第一篇：精準(zhǔn)扶貧征文（投稿）

精準(zhǔn)扶貧征文（精選多篇）

精準(zhǔn)扶貧征文 — 用愛與責(zé)任托起教師夢 1 1

精準(zhǔn)扶貧是我們國家的一項重要舉措，是實現(xiàn)全民小康路上的先鋒保障。這項措施猶如暖人的春風(fēng)，撫慰貧者；猶如綿綿的細(xì)雨，沐浴困者。習(xí)近平總書記在十九大的報告中莊嚴(yán)承諾“小康路上一個也不能掉隊”這是黨和國家對人民的慷慨誓言，這是黨和人民對全國 人民的勇敢擔(dān)當(dāng)，這是沉甸甸責(zé)任背后的熾熱情懷。

作為一名普通的人民教師，我們有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在全民共奔小康的路上，我們責(zé)無旁貸。在教育的戰(zhàn)線上，攻堅扶貧，不讓每一個學(xué)生掉隊，不讓每一個學(xué)子失學(xué)，就是我們教師的神圣而光榮的使命。攜手并肩，扶貧助學(xué)，我們一直在路上。每一個學(xué)生就是一棵幼小的禾苗，他需要陽光的普照，雨露的滋潤，需要風(fēng)雨的洗禮，苦難的磨煉，更需要成長路上教師們愛的陪伴，學(xué)生總是時時牽動我的心，這也許是自己長期擔(dān)任班主任的原因，總是把學(xué)生掛在嘴邊。

班里有一個同學(xué)，家里特別困難。組長趙老師多次走訪他家。還清楚的記得，我們第一次去他家的情形。為了孩子上學(xué)方便，他的父親在學(xué)校旁邊的村子租了一間簡易的民房。屋內(nèi)有些潮濕，光線也比較暗，簡陋的幾件東西僅可供生活必須之用。兩張低矮狹窄的小床放在靠墻兩側(cè)，被褥也很單薄，衣物也只是凌亂地堆積在一角，連一個收納的簡易衣柜也沒有。父母都穿著極舊的早過了時節(jié)的衣服，衣服洗得發(fā)白，也顯得短小，看到這些我瞬間有淚在眼眶打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在就在我身邊還有這般貧困的家庭，平日總想著現(xiàn)在人們的生活都好了許多，貧窮的生活，好像早已從此不再，沒想到我的學(xué)生一家現(xiàn)在就生活在貧困線_上。他的父母五十多歲，淳樸善良，勤勞節(jié)儉，臉上的道道皺紋寫著生活的艱辛與不易。在談話中我們了解到他的父親在一-家磚廠打工，每天工作任務(wù)重，時間長，收入也較低。看著其父有些彎曲的脊背，我清楚地知道那是生活的重壓所累。母親因長期身體有病, 僅能自理，而無能力出門打工掙錢，最多身體稍好時給孩子做點飯，其他大部分時間都得由其父或孩子來做。

在家訪回來的路上，秋風(fēng)瑟瑟地刮著，卷起的枯葉在風(fēng)中不停地打著轉(zhuǎn)兒，翻轉(zhuǎn)飄蕩，繼而又折轉(zhuǎn)跌落在堅硬的地面，這一如我此時的心情，起伏波動，跌至低谷，心酸難過而又悲傷沉重。同時我又陷入了深深的自責(zé)，看來平日對他的關(guān)注還是不夠，對他的幫扶還過于膚淺，要讓這孩子開朗快樂起來，我需要多想辦法，好好努力。

我的內(nèi)心強(qiáng)烈的要求自己必須馬上行動起來，對他的多方面的幫扶助學(xué)計劃陸續(xù)展開。為了讓他用心學(xué)習(xí)，我在班上采取“一對一”幫扶結(jié)對，讓他與班上認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員結(jié)為對子，并特意與學(xué)習(xí)委員商量對他的幫扶措施。主動幫他輔導(dǎo)功課，每日督 促他完成按時作業(yè)，在生活方面也多多.關(guān)心他。起初他不怎配合，我就與他真誠談心，讓他感受到班級同學(xué)的真心溫暖。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他開始改變，上 課開始抬起頭來，聽講也專注了，有時也會小心地舉起手來，我就借機(jī)及時地表揚(yáng)鼓勵，同學(xué)們也會把掌聲送給他，看到他臉上的羞澀表情，我知道他的內(nèi)心將會慢慢打開，開始慢慢地走進(jìn)這個集體。

學(xué)期末他們被評為優(yōu)秀幫扶對子，上臺領(lǐng)獎的時候，他流出了眼淚，有些哽咽地說謝謝大家，這是他第一次上臺領(lǐng)獎。為了讓他能夠看書閱讀，在閱讀中找到力量，我常常會他一些書籍，每本書上都會寫上幾句寄語，以此鼓勵。有時還.會與他交流書中內(nèi)容，適時地引導(dǎo)教育他。有次他讀高爾基的《童年》時，對我說原來阿廖沙的童年比他還要可憐呀，我說小時后受些苦并不是壞事，相反會讓人學(xué)習(xí)堅強(qiáng)。之后我給他講了高爾基的故事，這部自傳小說就是他曾經(jīng)的生活遭遇。他在經(jīng)歷一番苦難的磨煉后成了著名的作家，這就是生活對一個人的影響與改變，強(qiáng)者戰(zhàn)勝挫折，弱者敗給生活。他聽完點點頭，說老師我知道了，走時不忘給我說了句謝謝，還鞠了一躬，看著他離開的背影，我發(fā)現(xiàn)那天的陽光正好，暖暖地灑在桌前，也在他瘦小的 身上歡快地跳躍著。初一研學(xué)旅行，他說家里經(jīng)濟(jì)緊張不想去，班長知道后就發(fā)動大家募捐集資，我說老師也不能少，就帶頭捐錢。那天同學(xué)們見他沒帶什么，都主動給他塞吃的東西，他把一顆糖塞給我，糖含在嘴中，我的心里甜甜的。

通過此次家訪活動，不僅豐富了資助政策宣傳的渠道及形式，讓資助政策宣傳深入學(xué)生家庭，更真實了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)實際情況，進(jìn)一步提升資助工作水平，確保”精準(zhǔn)資助”工作的有效開展，并且凝聚魯山縣磙子營第十三小學(xué)正能量，我校將繼續(xù)推進(jìn)“萬師訪萬家”行動，讓每一個學(xué)生家庭感受教育的溫暖，不忘初心，始終在路上前行!

我為精準(zhǔn)扶貧獻(xiàn)策征文一對上爭取是精準(zhǔn)扶貧攻堅的重要支撐 2 2

全縣”精準(zhǔn)扶貧大調(diào)研”活動培訓(xùn)會議后，我局于 7 月 16 日下午召開了局黨組會議，進(jìn)行了專題研究。根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室關(guān)于《開展精準(zhǔn)扶貧大調(diào)研活動的通知》文件精神，為全面摸清我局聯(lián)系重點貧困村賀家坪鎮(zhèn)白沙驛村的貧困現(xiàn)狀，深入剖析該村致貧原因，準(zhǔn)確把握該村脫貧方向，細(xì)化精確該村扶貧措施，我局成立了精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系點三個工作組，在 7 月 25 日、26 日兩天進(jìn)鎮(zhèn)入村與鎮(zhèn)村兩級干部細(xì)致商討并形成調(diào)研方案后，于 7 月 27 日至 29 日,深入到白沙驛村進(jìn)行了地毯式走訪調(diào)查。綜合全村調(diào)研資料認(rèn)真分析研究,結(jié)合全縣縣情及我縣今年來對上爭取工作情況，我簡要談?wù)勔韵聨c看法以供大家參考。

一、我縣貧困現(xiàn)狀

根據(jù)此次調(diào)研情況，我們不難發(fā)現(xiàn)，貧困戶大多數(shù)居住環(huán)境惡劣，資源貧乏，生產(chǎn)生活資料嚴(yán)重匱乏，即使有資源，也多因缺乏資金技術(shù)、交通閉塞、信息不暢，難以得到有效開發(fā)、整合和利用。這既是貧困的主要原因，又是--些貧困人口初步脫貧以后又大面積返貧的 根源，在此情況下，教育和醫(yī)療的負(fù)擔(dān)對大多數(shù)貧困戶來說無疑更是雪上加霜，導(dǎo)致他們負(fù)債累累、生活日趨拮據(jù)和艱難，極易陷入貧困——輟學(xué)——再貧困、脫貧——重病——又返貧的怪圈。

二、縣情決定脫貧必須主要依靠項目支撐和對上爭取

我縣是集”老、少、山、窮、庫”五位一體的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，是比

照實施西部大開發(fā)政策的國家級扶貧開發(fā)重點縣,也是武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅縣和省”616“工程對口支援縣,縣級財力十分有限，加之 2014 年以來，宏觀形勢錯綜復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)下行壓力巨大和綜合環(huán)境總體趨緊，對縣級經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財政創(chuàng)收造成了不小的沖擊，更增加了本級財政配套資金的難度。面對嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和緊張的財政現(xiàn)狀，如果單純想依靠縣級財政來保障扶貧所需各項資金的投入，根本不具有實際可操作性，而根據(jù)精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵和要求，我們不難看出，其實精準(zhǔn)扶貧是一件政策依賴性非常強(qiáng)的重點民生工程，如公路硬化、農(nóng)網(wǎng)改造、安全飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及危房改造、扶貧搬遷、以工代賑等工作的開展，都是精準(zhǔn)扶貧迫切需求的項目，其他涉及到教育、環(huán)保等尤其是直接關(guān)系企業(yè)發(fā)展的相關(guān)重點項目及政策，看似與精準(zhǔn)扶貧無關(guān)，其實間接對精準(zhǔn)扶貧也有正向促進(jìn)作用，尤其是教育的發(fā)展，更是為了確保在未來較長的時間內(nèi)不再出現(xiàn)大面積返貧的關(guān)鍵因素，因此，要搞好我縣的精準(zhǔn)扶貧，我認(rèn)為必須堅定不移地以對上爭取為主要著力點和踏板抓項目、引投資，以項目促建設(shè)，以投資促發(fā)展，變政策為資金，充分凝聚并發(fā)揮政府、企業(yè)、社會組織三方合力，盤活各類”沉睡”資金和資源，以求最高效地將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、培養(yǎng)更多技術(shù)人才、營造更好發(fā)展環(huán)境，達(dá)到多管齊下除貧困之病根、去貧困之病灶的效果，從而確保按照提前全省--年時間的要求，在 2018 年摘掉我縣重點貧困縣的帽子。

三、針對精準(zhǔn)扶貧來講如何做好對上爭取工作

(一)嗅覺靈敏，緊跟緊抓最新政策動態(tài)。各爭取單位要保持高度靈敏的政治嗅覺，在做好常規(guī)性對上爭取工作的同時，時刻跟進(jìn)并深入細(xì)致的學(xué)習(xí)、研究精準(zhǔn)扶貧口徑相關(guān)的最新信息尤其是傾向性、指導(dǎo)性、鼓勵性、針對性較強(qiáng)的政策動態(tài)，摸清、摸準(zhǔn)國家和省級部 門的意圖和部署，加強(qiáng)對上的溝通，準(zhǔn)確掌握國家在精準(zhǔn)扶貧方向上新確定的投資方向、重點投資領(lǐng)域、重點項目和專項資金安排方向，確保爭取項目有的放矢。

(二)開拓思路，打好打巧各類政策牌。各爭取單位要搶抓國家、省、市編制“十三五”規(guī)劃、精準(zhǔn)扶貧、國務(wù)院下半年為“穩(wěn)增長”即將出臺擴(kuò)投資等-.系列的重大政策機(jī)遇，牢固樹立”扶貧關(guān)鍵靠項目、項目來源靠爭取”的理念，打好國貧縣牌、民族牌、武陵山牌、老區(qū)牌、生態(tài)功能區(qū)牌，堅持把爭取重大政策和項目資金作為推動縣域扶貧攻堅的突破口。

(三)因地制宜,靶向精確項目策劃儲備。以國家、省、市”十三五”規(guī)劃編制以及全市”十三五”扶貧開發(fā)規(guī)劃編制為契機(jī)，結(jié)合我縣各村貧困實際，寧可備而不用、不可用而不備，有針對性地謀劃、編制-批項目，按照”建設(shè)-~批、報批-批、儲備一批“的項 目儲備原則，以項目周期、效益、群眾呼聲、急迫程度等作為主要參考指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)先次序排序，科學(xué)謀劃項目，爭取一大批扶貧項目擠進(jìn)國家、省、市級規(guī)劃尤其是市”十三五”扶貧開發(fā)規(guī)劃，為后三年政策項目爭取奠定基礎(chǔ)，同時，認(rèn)真做好 2016 年的擬爭取政策項目策劃儲備工作。

(四)打造品牌，建成三級扶貧示范點。為了吸引更多利好政策、上級幫扶和社會關(guān)注，建議以建成”精準(zhǔn)扶貧示范縣”為目標(biāo)，在全縣確定一到兩個 典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)打造精準(zhǔn)扶貧示范鎮(zhèn)，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中各確定一到兩個典型村打造精準(zhǔn)扶貧示范村,統(tǒng)籌全縣資源進(jìn)行相對傾斜的脫貧幫扶，在對上爭取時也適當(dāng)采取項目和政策側(cè)重的方式提高幫扶力度，從而集中精力保證示范點的脫貧效率和脫貧質(zhì)量,在此基礎(chǔ)上,將相關(guān)有益經(jīng)驗及時研究總結(jié)并宣傳推廣，確保全縣在精準(zhǔn)扶貧的道路.上能夠最大程度少走彎路、錯路，以最少的資源換取最優(yōu)的扶貧效果。

精準(zhǔn)扶貧征文 3 3

在這個扶貧的時代，我們看到很多第一書記來到農(nóng)村，都做出了一些成就，都為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一部分力量，去近期舉辦的精準(zhǔn)扶貧征文中，你寫好征文了嗎？下面給大家?guī)淼氖顷P(guān)于精準(zhǔn)扶貧主題征文稿 3000 字。

林坡村是柳橋鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整先行村，同時也是矛盾糾紛較突出、較集中，具有典型性和代表性的自然村。在分析各類糾紛客觀實際的基礎(chǔ)上，林坡村依托市法院行業(yè)優(yōu)勢積極探索運(yùn)用法治思維建立依法化解基層矛盾機(jī)制。

一、林坡村矛盾類型及特點

林坡村距柳橋鎮(zhèn)約 5 公里，距東興區(qū)城區(qū)約 20 公里。XX 年來，有建檔立卡貧困戶 18 戶，現(xiàn)已全部脫貧。XX 年底，林坡村戶籍人口

1449 人。從人口和地域面積上來說，林坡村屬中等規(guī)模的行政村。人口結(jié)構(gòu)上，5 年來，林坡村共有 89 人遷出且大多遷往城鎮(zhèn)，但遷入不到 10 人；自然出生人口自然死亡人口基本持平，總?cè)丝诔氏陆第厔?。大量具有一定文化水平的青壯年離家外出，68%的適齡勞動人口常年在外務(wù)工或經(jīng)商，留守在家的絕大多數(shù)是婦女、兒童和老人。由于勞動力缺乏，林坡村荒地增多，糧食作物產(chǎn)量下降。收入來源上，自 XX 年引入第一家肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社以來，規(guī)模養(yǎng)殖、集中經(jīng)營等生產(chǎn)模式逐漸被群眾接受。5 年來，林坡村通過招商引資、土地流轉(zhuǎn)等形式大力推進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，已有養(yǎng)殖合作社、加工廠等 10 家企業(yè)。目前，村民收入主要以外出務(wù)工為主，種植、養(yǎng)殖業(yè)為輔，但其他形式的收入占比逐年提升。矛盾糾紛上，隨著大量青壯年勞動力外出和社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，承包土地、私人借貸、交易、繼承、用水、采光、通行、夫妻、兄弟及鄰里打架斗毆、宅基地界址、撫養(yǎng)贍養(yǎng)等問題引發(fā)的傳統(tǒng)類型糾紛相對減少，以經(jīng)濟(jì)利益為核心的土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、勞動勞務(wù)、合同、侵權(quán)、項目施工等原因引發(fā)的糾紛明顯增多。表現(xiàn)為矛盾復(fù)雜化，主體多樣化，涉群體增多。XX 年以來，林坡村涉群體性事件苗頭 4 件，上訪 2 件，行政訴訟案件 1 件。

通過實地走訪、召開座談會、查閱資料、收集案例等方式進(jìn)行分析，林坡村的矛盾糾紛集中在以下方面：

（一）土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)。

在大力發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的號召和惠農(nóng)政策的支持下，近年來，一大批企業(yè)入村落戶。林坡村是柳橋鎮(zhèn)引進(jìn)企業(yè)的先行村，同時也是問題比較集中的村。目前，林坡村共有 10 家合伙企業(yè)、個體戶或合作社，其中有 6 家是通過與村民簽訂土地流轉(zhuǎn)協(xié)議，承包村民的土地進(jìn)行經(jīng)營生產(chǎn)。然而這 6 家在經(jīng)營過程中先后都與村民發(fā)生過土地流轉(zhuǎn)糾紛。糾紛主要集中在三個方面。一是租金沒有按時兌付。業(yè)主往往由于各種原因拖欠租金。二是合同到期后復(fù)墾等問題。早年簽訂的土地流轉(zhuǎn)協(xié)議中，往往未對合同到期后復(fù)墾方案作出約定。三是違約用地糾紛。往往出現(xiàn)生產(chǎn)需要擅自擴(kuò)大用地范圍等。

（二）工程施工糾紛。

隨著國家“三農(nóng)”政策扶持和財政投入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。但重大項目施工往往也成為矛盾糾紛發(fā)生點。主要表現(xiàn)為用地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，占地賠償糾紛等。而導(dǎo)致糾紛主要原因既有土地承包經(jīng)營權(quán)的濫用如高價索賠的不良社會風(fēng)氣，也有征地雙方地位的不對等。項目施工爭議往往涉及面廣，人數(shù)眾多，尤其是外來施工單位和本地群眾更易引發(fā)補(bǔ)償數(shù)額攀比提價或者群體性事件等嚴(yán)重后果。如 XX年，某企業(yè)施工需地下鋪設(shè)管道，村民不同意補(bǔ)償方案引發(fā)糾紛。XX年，該企業(yè)施工過程中使用林坡村五組村民集資修建的道路造成損壞，企業(yè)和村民就道路賠償恢復(fù)問題發(fā)生糾紛。

（三）經(jīng)濟(jì)合同糾紛。

合同充分體現(xiàn)了私法自治和契約精神。然而由于農(nóng)村基層大多數(shù)老百姓的法律意識不高或法律水平所限，在簽訂、履行合同過程中容易產(chǎn)生意見分歧或爭議。發(fā)生爭議后，雙方又不愿意通過法律程序解決合同爭議，在“有事找政府”的觀念主導(dǎo)下，往往要求村委會或政府“包干”解決。然而在情況復(fù)雜、爭議沖突極端對立情況下，政府

調(diào)解也難以解決。如 XX 年某天然氣公司與林坡村 30 余戶村民天然氣安裝合同糾紛幾乎導(dǎo)致群體性事件。

（四）勞務(wù)、勞動糾紛。

近年來，隨著農(nóng)村企業(yè)的增多和農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，基層的勞務(wù)、勞動糾紛逐年增多。在法律意識相對淡薄和鄉(xiāng)土觀念“熟人社會”的雙重作用下，勞動者和用人單位往往欠缺勞動合同意識；勞務(wù)承包上，也經(jīng)常僅存在口頭約定或約定不明的情況，發(fā)生爭議后，雙方各說各理，難以形成有效證據(jù)，爭議解決難度較大。如 XX 年林坡村某養(yǎng)殖合作社與村民勞務(wù)糾紛，某天然氣公司與村民勞務(wù)糾紛。

（五）家庭及鄰里糾紛。

傳統(tǒng)類型的家庭和鄰里糾紛依然存在，如子女撫養(yǎng)、老人贍養(yǎng)、夫妻離婚、兄弟爭議等。近年來鄰里糾紛主要以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為代表。如某村民小組集資修建道路，圍繞道路占地，出資份額，道路使用等。

二、“德法互融”依法化解各類矛盾糾紛見成效

在充分尊重當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)道德、風(fēng)俗、習(xí)慣的基礎(chǔ)上運(yùn)用法治思維和法治方式，通過“德法互融”化解矛盾糾紛，促進(jìn)鄉(xiāng)村合理健康發(fā)展，是林坡村探索建立防范和化解矛盾的主要模式。

（一）設(shè)立依法治村宣傳平臺，推進(jìn)共建共治。設(shè)立專門的法治宣傳欄。設(shè)立法制掛圖、法律課堂、法治共建和每周說法等板塊，通過典型案例，向村民宣傳相關(guān)法律知識。把法律知識學(xué)習(xí)納入“農(nóng)民夜?！闭n程，觀看《每周說法》視頻，在勞動技術(shù)培訓(xùn)的同時注重學(xué)法用法。

（二）建立案件巡回審判聯(lián)系點，推進(jìn)庭審進(jìn)鄉(xiāng)村。與當(dāng)?shù)厮鶎俚娜嗣穹ㄍヂ?lián)系，建立案件巡回審判聯(lián)系點，將涉及本村及附近村鎮(zhèn)的典型案件在村里進(jìn)行巡回審判，組織村民旁聽庭審的方式，親身感受法庭庭審，接受法治教育。

（三）建立矛盾糾紛調(diào)解小組，提升糾紛解調(diào)能力水平。針對林坡村矛盾糾紛具有典型性，類型化的特點，成立糾紛調(diào)解小組，將德高望重的老黨員、老書記、老村干部群眾代表、網(wǎng)格員組織起來，組建矛盾糾紛調(diào)解小組，按照“一般糾紛村小組網(wǎng)格員調(diào)解，典型糾紛調(diào)解小組先調(diào)解，困難糾紛才到村兩委”的原則分工負(fù)責(zé)。同時，加強(qiáng)調(diào)解員的調(diào)解能力，由市法院的老法官、專業(yè)法官定期進(jìn)行指導(dǎo)。充分發(fā)揮調(diào)解案例作用，調(diào)解一起宣傳一起，促進(jìn)良好鄉(xiāng)風(fēng)村風(fēng)建設(shè)。

（四）開展典型案例法制講座，推進(jìn)法治宣傳進(jìn)村入戶。邀請基層法庭法官圍繞群眾關(guān)心的未成人犯罪預(yù)防、未成年人權(quán)益保護(hù)、農(nóng)村老年人詐騙防范、婚姻家庭等法律法規(guī)開展法制講座。同時，市法院機(jī)關(guān)黨委牽頭，積極組織市法院的黨員法院志愿服務(wù)隊開展送下鄉(xiāng)下村宣傳活動。

（五）結(jié)合市委德治建設(shè)，開展文明村風(fēng)活動。結(jié)合市委提出“踐行十愛、德耀甜城”“最美家庭”等活動，結(jié)合“五清”治理，在林坡村開展“美麗林坡美麗村風(fēng)”活動，評選最美家庭、好公婆、最美媳婦、愛崗敬業(yè)家庭、友愛家庭等。發(fā)揮道德模范示范引領(lǐng)作用，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

三、關(guān)于化解基層矛盾風(fēng)險的進(jìn)一步思考

黨的十九大明確提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，總書記強(qiáng)調(diào)始終把解

決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之中?？梢灶A(yù)見，在推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，推進(jìn)“一體發(fā)展”，構(gòu)建新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系進(jìn)程中，農(nóng)村基層在維護(hù)地方穩(wěn)定，防范化解風(fēng)險的壓力會進(jìn)一步增大。林坡村的實踐表明：

（一）依法、依規(guī)、依約比防范更重要，防范比化解更重要。在基層，違法、違規(guī)、違約是產(chǎn)生矛盾風(fēng)險的主要原因。在市場經(jīng)濟(jì)下，農(nóng)村群眾平等互助、和睦友愛等傳統(tǒng)美德受到享樂主義、金錢至上等多元觀念沖擊，在追求個人利益面前，法律不遵守，規(guī)定不遵循，約定不履行等現(xiàn)象時有發(fā)生。近年來的新型矛盾糾紛大多集中在經(jīng)濟(jì)方面，正是鄉(xiāng)村受多元價值觀沖擊的深刻體現(xiàn)。依法、依規(guī)、依約不僅可以節(jié)約在矛盾發(fā)生后解決矛盾的所耗費的人力、財力、物力、時間等成本，還可以營造遵紀(jì)守法，遵規(guī)守約，善良風(fēng)俗的健康社會氛圍。“善治病者，必醫(yī)其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之原?！被饧m紛在于治標(biāo)，而防范和依法依規(guī)依約在于治原。

（二）加強(qiáng)基層黨建，強(qiáng)化基層黨支部擔(dān)當(dāng)作為，樹立支部權(quán)威至關(guān)重要。面對矛盾糾紛，基層黨組織推諉塞責(zé)，和稀泥，不作為，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)不能解決問題等，既可能導(dǎo)致矛盾糾紛進(jìn)一步惡化，更嚴(yán)重的是損害了黨在群眾心中的形象。總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安關(guān)鍵在黨。發(fā)生矛盾糾紛等問題正是老百姓需要黨組織的時候，此時黨支部站出來敢抓敢管，能抓能管，能解決問題就能獲得老百姓的信任和支持。

（三）尊重群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾是基石。群眾問題發(fā)生在群眾中，解決也要依靠群眾。群眾路線是黨的根本工作路線，解決矛盾糾紛也要依靠群眾路線。矛盾糾紛發(fā)生的根源老百姓最了解，當(dāng)事人的需要老百姓最知曉，解決問題不能獨斷，要善于聽取群眾訴求。尊重老百姓，老百姓就有被尊重的獲得感；依靠老百姓，老百姓就有歸屬感；發(fā)動老百姓，老百姓就有主動參與的積極性。林坡村依靠群眾調(diào)解小組，邀請群眾代表參與調(diào)解矛盾糾紛就是群眾路線的生動實踐。

（四）強(qiáng)化普法宣傳，訴調(diào)兼用，發(fā)揮案例引領(lǐng)是關(guān)鍵。普法宣傳任重道遠(yuǎn)。廣大基層地區(qū)在法治意識上的相對落后與文化教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相互相關(guān)。一面是對某些落后觀念、習(xí)俗習(xí)慣的遵循和保守，一面是對現(xiàn)代法治的向往和追求，兩者間存在張力和沖突。普法宣傳，既要講運(yùn)用法律劃清權(quán)責(zé)避免矛盾發(fā)生，又要講發(fā)生矛盾后解決問題有理有據(jù)，還要引導(dǎo)群眾通過法律程序、法律手段解決，“形成辦事依法，遇事找法，解決問題用法、化解矛盾靠法”的氛圍。能調(diào)解則調(diào)解，不能調(diào)解則訴訟，強(qiáng)化案例警示教育，達(dá)到“解決一件，影響一片”的良好效果。

（五）移風(fēng)易俗，推進(jìn)法治、德治相結(jié)合是可靠路徑。習(xí)近平總書記提出“把法治中國建設(shè)好，必須堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。即“法治中國建設(shè)”中的“法治”包含了“德治”的要素。推進(jìn)依法治村也并不是單純把法律作為村級治理的唯一依據(jù)，而是尊重優(yōu)秀傳統(tǒng)道德基礎(chǔ)上的法治。古人說“求治之道，莫先于正風(fēng)俗”，荀子也曾說“移風(fēng)易俗，天下皆寧”。

價值觀多元的今天，更要在廣大鄉(xiāng)村弘揚(yáng)好社會主義核心價值觀，傳承好傳統(tǒng)美德，唱好主旋律，推進(jìn)德治法治相融合，給鄉(xiāng)村以道德滋養(yǎng)和法治正氣。

第二篇：精準(zhǔn)扶貧征文

0128 “學(xué)思想促攻堅迎盛會——雲(yún)南省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記扶貧戰(zhàn)略思想”征文

關(guān)於學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書記扶貧戰(zhàn)略思想”の心得體會

曲石中學(xué) 張穎

十八屆五中全會後，黨中央、國務(wù)院提出了打贏脫貧攻堅の口號，把扶貧攻堅改成了脫貧攻堅，是2020年我國實現(xiàn)全面建成小康社會這一總體目標(biāo)の重要環(huán)節(jié)。建立健全建檔立卡戶幫扶體系，提高他們の生活水平，使貧困家庭の孩子順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)，是打贏撫貧攻堅戰(zhàn)の一個重要抓手，是打好扶貧攻堅戰(zhàn)の基礎(chǔ)，是踐行“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會の重要舉措，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平和社會公正の有效手段，是切實履行公共財政職能，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化の必然要求。

在撫貧攻堅大背景下，農(nóng)村扶貧の最重要任務(wù)有兩個方面：一是宣傳黨和國家關(guān)於農(nóng)村工作特別是扶貧開發(fā)の重大方針政策；二是推動精準(zhǔn)扶貧，配合所派駐村完成貧困戶建檔立卡動態(tài)管理工作，協(xié)調(diào)落實幹部保護(hù)結(jié)對幫扶工作，幫助貧困戶制定實施脫貧方案，組織落實扶貧項目，增強(qiáng)“造血”功能。

目前，政府推行の一些扶貧舉措很大程度上有效推進(jìn)了扶貧工作の開展，並提高了成效，解決了貧困戶從居住條件到生活水平各方面0128

0128 の問題。實行政府幹部與貧困戶結(jié)對幫扶，給他們提供一定程度の生活保證，送去技術(shù)、幫助其制定脫貧計劃；送去關(guān)愛，讓困難戶找到致富路子、致富方向，並感覺到有了心靈の依靠和歸屬感。

自從開展學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”以來，結(jié)合“習(xí)近平總書記扶貧戰(zhàn)略思想”の重要論述，我校也緊緊圍繞上級精準(zhǔn)扶貧の工作部署和要求，精心組織強(qiáng)化落實，做好精準(zhǔn)扶貧工作。

我們の核心工作是將教師與建檔立卡戶家庭の學(xué)生進(jìn)行結(jié)對。為切實抓好精準(zhǔn)扶貧，加大扶貧力度，我校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，領(lǐng)導(dǎo)全校教師紮實貫徹落實市委、市政府、市教育局精準(zhǔn)扶貧工作會議精神，組織全校教師，頂烈日，冒酷暑，進(jìn)社區(qū)入戶，實地走訪，與建檔立卡貧困戶親切座談、悉心交流，對留守貧困生噓寒問暖，了解學(xué)生の家庭教育狀況、家裏の主要困難、近期の學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生要戰(zhàn)勝眼前困難，卸下心理負(fù)擔(dān)，用陽光積極の心態(tài)，用樂觀向上の態(tài)度面對生活；正確面對家庭、生活中の困難，有困難及時找?guī)头鲱I(lǐng)導(dǎo)、老師，要踏實學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀の成績回報含辛茹苦の家人，回報深切關(guān)心著自己成長の黨和國家，盡己之力，做力所能及の事情回饋社會各界人士の幫助。並給予貧困家庭尤其是貧困學(xué)生關(guān)愛與呵護(hù)。

工作中，學(xué)校強(qiáng)調(diào)要夯實工作隊伍，特成立曲石中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作組，嚴(yán)格執(zhí)行“工作到村、扶貧到戶、責(zé)任到人”和“周走訪、月登記の工作機(jī)制，督促各級幫扶教師與貧困戶“結(jié)對認(rèn)親”，實現(xiàn)每個貧困戶都有幫扶責(zé)任人；另外還健全機(jī)制保障，結(jié)合我校扶貧工作0128

0128 實際，制定了《曲石中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案》層層落實指標(biāo)任務(wù)，推動精準(zhǔn)扶貧各項工作有序開展，不定期開展走訪督查。

各級部門、各單位扶貧工作の開展讓貧困戶の生活有了很大の改善，縮小了與鄰居の生活水平差距，增強(qiáng)了他們生活の信心，對於生活中の一些困難不再提心吊膽、唉聲歎氣。但正如所有の成長都有疼痛一樣，每一種前進(jìn)中也必定捎帶不足：我們在走進(jìn)建檔立卡戶の屋子時也走進(jìn)了他們の內(nèi)心——他們懷著感恩の心接受各部門の不同形式の幫扶，同時他們也會在鄰居異樣の聲音和眼神裏黯然神傷；他們一方面積極響應(yīng)扶貧政策，也想按計劃脫貧，但小部分人有存在對政府過度依賴。所以，在接下來の扶貧工作中應(yīng)關(guān)注以下幾個方面の問題。

一、授貧困戶以魚，更要授之以漁

長期以來，由於受到貧困概念片面化の影響，人們習(xí)慣運(yùn)用單一の經(jīng)濟(jì)尺度測量貧困，所以也就傾向以經(jīng)濟(jì)の扶持促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)の發(fā)展，事實上貧困是一個複雜の社會現(xiàn)象，那麼我們の扶貧措施也應(yīng)因情幫扶，當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)上の幫扶是最直接、最基礎(chǔ)の幫扶，但在此基礎(chǔ)上更要幫助困難戶根據(jù)自身情況、挖掘潛在致富可能，走切合實際の多樣化脫貧道路。

現(xiàn)在の社會呈現(xiàn)一個現(xiàn)象，城市寸土寸金，而農(nóng)村土地、林地大量閑置，很多農(nóng)村人選擇進(jìn)城務(wù)工，這樣就導(dǎo)致一些留守兒童の出現(xiàn)，進(jìn)城務(wù)工の收入表面上相對原始、單一の務(wù)農(nóng)較為可觀，但實際上其產(chǎn)生の負(fù)面影響也大，因為孩子在正當(dāng)接受父母疼愛與教育時父母卻0128

0128 只能為生計遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，長此以往，孩子就會產(chǎn)生危機(jī)感，沒有歸屬感，厭學(xué)、反感家庭學(xué)校の教育，埋怨父母，厭恨親人，並以“叛逆”來報複父母在他們成長中の缺席，從而慢慢成長為問題少年、問題青年，甚至走上不歸路，這樣就會產(chǎn)生比貧窮本身更嚴(yán)重の社會問題。

實際上對於農(nóng)村の扶貧和脫貧舉措，我們還得關(guān)注農(nóng)村自身條件，甚至可以說是得天獨厚の自然條件，所謂“靠山吃山，靠水吃水”，需引導(dǎo)村民牢固樹立綠水青山就是金山銀山のの理念，依山而建就靠山，臨水而居就靠水，合理利用現(xiàn)有土地，增加收入。在開發(fā)與利用，保護(hù)與發(fā)展の前提下，合理利用資源，水田、良田開展套種方式，實現(xiàn)資源配置の利益最大化；山地、林地則可因地制宜種植一些生長周期短、經(jīng)濟(jì)效益好の經(jīng)濟(jì)作為，如草果、核桃、板栗、銀杏等不同經(jīng)濟(jì)作物；另外也可以利用一些江流進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖，近幾年，隨著人們生活水平の提高，人們已經(jīng)從關(guān)注吃得飽上升為吃得好，而今の好不再是單純脂肪、蛋白質(zhì)の攝入而是吃得健康，放心，所以大部分人群尤其是擁有高財力の人更喜歡原生態(tài)の食物原材料（也就是被稱為“老品種”の食材”），而這些東西大多在農(nóng)村更好養(yǎng)殖或種植，所以，這對於農(nóng)村人民是一條很好の致富道路。

另外，很多家庭希望能找到快速致富の方法，但受自身條件限制，快速又高效の致富方法很難在他們身上取得成功，所以，從另一方面講，農(nóng)村の貧困家庭一定得勤耕苦做、積少成多，既要“看得起養(yǎng)豬，也要瞧得上養(yǎng)鴨”，也就是，走適合農(nóng)村條件の致富道路，政府部門可根據(jù)情況引進(jìn)一些種、養(yǎng)殖方面の技術(shù)，引導(dǎo)貧困戶開展好成本小、0128

0128 收效好、適合長期發(fā)展並以此為生の致富項目。

三、讓貧困戶過得放心，更讓其活得舒心

當(dāng)我們在走進(jìn)建檔立卡戶の屋子時也走進(jìn)了他們の內(nèi)心——他們懷著感恩の心接受各部門不同形式の幫扶，同時他們也會在鄰居異樣の聲音和眼神裏黯然神傷、抬不起頭、無所適從。他們會遭受到鄰居の嘲笑或是妒忌，接著就是毫不留情の冷嘲熱諷，所以在給予他們物質(zhì)幫助時還要做好人文關(guān)懷，另外要做好對整個社會，特別是文化水平偏低人群の輿論引導(dǎo)，讓他們正確認(rèn)識貧困並正視貧困，因為有部分村民眼看政府對困難戶進(jìn)行物質(zhì)上の幫扶，他們自己也恨不得自己也成困難戶，進(jìn)而就會以他們自己獨有且粗暴の方式挖苦鄰居甚至用言語攻擊前去幫扶の各部門人員，從而影響社會の文明和諧，又挫傷他們勞動の積極性。

貧困戶家庭心靈上の傷害，對成年人還相對較輕，他們大多只要孩子好，有飯可食、有衣可穿、有學(xué)可上，自己難一點他們也心甘情願。而孩子對於貧困帶來の心理負(fù)擔(dān)就相對較大。他們有些生活在單親家庭裏（一部分因為母親不堪生活所累遠(yuǎn)逃他鄉(xiāng)），沒了母親打理の家家不像家；有の家裏都是籬笆房；有の父母患間歇性精神??；有の是孤兒，跟著祖輩或父母外の其他親人生活……總之他們?nèi)跣·渭绨?，稚嫩の心靈過早承受了超出他們承受能力外の重?fù)?dān)和坎坷，這個時候，他們中の大多數(shù)孩子早已被自身の條件壓抑著看不到生活の陽光，如果周遭の人再給他們異樣の目光：歧視、嘲笑、妒忌或打擊，這就等於將他們逼上絕路（絕非危言聳聽）——學(xué)習(xí)好一點の則很自0128

0128 卑，不敢回答老師の問題，不敢參與班級の團(tuán)體活動；學(xué)習(xí)本身跟不上の學(xué)生要麼自暴自棄心理上放棄學(xué)習(xí)，不思進(jìn)?。粚W(xué)習(xí)跟不上又叛逆些の學(xué)生則選擇做“一只刺蝟”來保護(hù)自己或?qū)W習(xí)社會上一些不良青年の惡習(xí)整天違反學(xué)校校規(guī)，成為問題學(xué)生?？傊@群孩子關(guān)鍵の時候除了在學(xué)校有老師教育外，沒有人告訴他們應(yīng)該怎樣為人處事，所以他們更需要全社會の共同努力才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，安心做事，用讀書改變自己の命運(yùn)，最後才能實現(xiàn)真正の脫貧，正所謂“貧窮不讀書窮根難出”，所以要加大對困難戶所在村社村民の教育，讓他們正視貧困，學(xué)會關(guān)愛比自己不幸の人，從而讓困難戶，尤其是一些本來就缺失部分家庭關(guān)愛の孩子能得到家庭以外の關(guān)愛，從而健康、陽光の成長。

貧困問題關(guān)乎家庭の和諧穩(wěn)定和孩子們身心健康。就貧困生個人而言，他們不僅面臨經(jīng)濟(jì)困難，還承受著巨大の心理壓力。由於其特殊の家庭環(huán)境和生活條件，使得他們の心理問題更加突出，如果他們不能得到及時、恰當(dāng)の幫助，這種困難不僅將影響他們の生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)ζ湫睦斫】?、生活態(tài)度產(chǎn)生嚴(yán)重の影響。就算日後能在學(xué)業(yè)上有所成就，考入大學(xué)，也難根除少時の一些心理陰影，據(jù)中國扶貧基金會の調(diào)查，80％以上の貧困大學(xué)生存在思想和精神方面の壓力。主要表現(xiàn)在：自卑感、人際交往困難、心身疾病突出等。因此，在困難戶の資助工作中，還需要精神上の引導(dǎo)和鼓勵，幫助引導(dǎo)他們勇於面對困難，正確認(rèn)識現(xiàn)實。因此，貧困家庭の孩子能否接受高等教育，能否順利地完成學(xué)業(yè)，既關(guān)系到他們能否成長為有知識、有文化の公0128

0128 民，也關(guān)系到他們及其家庭能否從真正擺脫貧困。

三、扶貧先扶志，扶貧先扶心

因政府加大了扶貧の力度，提高了扶貧の成效，有少部分困難戶不能深入理解扶貧の初衷和目の，錯誤理解了扶貧の宗旨，他們一方面積極響應(yīng)扶貧政策，也想按計劃脫貧，但小部分人又存在對政府過度依賴の心理，將致富の途徑轉(zhuǎn)為政府の資金幫扶，而不是尋求自身脫貧方法。所以，扶貧工作中要堅持扶貧先扶扶志，扶貧先扶心の理念，引導(dǎo)村民村民自立自強(qiáng)，從根本上鏟除致貧原因，從長遠(yuǎn)發(fā)展方面探尋致富路子，充分發(fā)揮困難群眾の主體作用，引導(dǎo)他們堅定脫貧信心、依靠政府強(qiáng)有力の支持、苦幹實幹、開源節(jié)流，依靠自身努力提高生活水平，做脫貧の主人。

四、小結(jié)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)、成敗之舉在於精準(zhǔn)。尤其是黨員幹部要有參與精準(zhǔn)扶貧工作是義不容辭の責(zé)任の覺悟，要自覺踐行擔(dān)當(dāng)精神，始終按照“三嚴(yán)三實”要求，把精準(zhǔn)扶貧責(zé)任扛在肩上、放在心上、落實在行動上。要充分發(fā)揮所在單位和機(jī)關(guān)黨員幹部の自身優(yōu)勢，統(tǒng)籌幫扶資源、整合幫扶力量，因村施策，做好幫扶工作。

打好扶貧攻堅戰(zhàn)需要狙擊各方面資源、調(diào)動各方面力量。因此國家要求在建立精準(zhǔn)扶貧機(jī)制の同時，著力構(gòu)建政府、社會、市場協(xié)力推進(jìn)の新の大扶貧格局。與過去強(qiáng)調(diào)の“專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧三位一體”扶貧格局相比，新の大扶貧格局涉及面更寬，參與要0128

0128 素更加齊備，可利用の資源更多。所以各部門要依據(jù)不同村社の不同情況，不同家庭の不同致貧原因，圍繞辦好惠民實事，制定健全基礎(chǔ)設(shè)施、完善公共服務(wù)、落實救治救助政策の計劃和措施切實做好扶貧工作。

我們曾經(jīng)一路高歌沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，如今，我們還要真心誠意の高唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國の新農(nóng)村，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國の和諧社會。我們堅信，世上無難事，只怕中國人！我們堅信在中國共產(chǎn)黨の英明領(lǐng)導(dǎo)下，全社會の各股力量定能擰成一股繩，齊聚一條心，一起攻堅克難，打響扶貧工作の勝利仗！

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第三篇：精準(zhǔn)扶貧征文

“學(xué)思想促攻堅迎盛會——云南省學(xué)習(xí)貫徹總書記扶貧戰(zhàn)略思想”征文

關(guān)于學(xué)習(xí)“總書記扶貧戰(zhàn)略思想”的心得體會

曲石中學(xué) 張穎

十八屆五中全會后，黨中央、國務(wù)院提出了打贏脫貧攻堅的口號，把扶貧攻堅改成了脫貧攻堅，是2020年我國實現(xiàn)全面建成小康社會這一總體目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。建立健全建檔立卡戶幫扶體系，提高他們的生活水平，使貧困家庭的孩子順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)，是打贏撫貧攻堅戰(zhàn)的一個重要抓手，是打好扶貧攻堅戰(zhàn)的基礎(chǔ)，是踐行“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平和社會公正的有效手段，是切實履行公共財政職能，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的必然要求。

在撫貧攻堅大背景下，農(nóng)村扶貧的最重要任務(wù)有兩個方面：一是宣傳黨和國家關(guān)于農(nóng)村工作特別是扶貧開發(fā)的重大方針政策；二是推動精準(zhǔn)扶貧，配合所派駐村完成貧困戶建檔立卡動態(tài)管理工作，協(xié)調(diào)落實干部保護(hù)結(jié)對幫扶工作，幫助貧困戶制定實施脫貧方案，組織落實扶貧項目，增強(qiáng)“造血”功能。

目前，政府推行的一些扶貧舉措很大程度上有效推進(jìn)了扶貧工作的開展，并提高了成效，解決了貧困戶從居住條件到生活水平各方面的問題。實行政府干部與貧困戶結(jié)對幫扶，給他們提供一定程度的生活保證，送去技術(shù)、幫助其制定脫貧計劃；送去關(guān)愛，讓困難戶找到致富路子、致富方向，并感覺到有了心靈的依靠和歸屬感。

自從開展學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”以來，結(jié)合“總書記扶貧戰(zhàn)略思想”的重要論述，我校也緊緊圍繞上級精準(zhǔn)扶貧的工作部署和要求，精心組織強(qiáng)化落實，做好精準(zhǔn)扶貧工作。

我們的核心工作是將教師與建檔立卡戶家庭的學(xué)生進(jìn)行結(jié)對。為切實抓好精準(zhǔn)扶貧，加大扶貧力度，我校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，領(lǐng)導(dǎo)全校教師扎實貫徹落實市委、市政府、市教育局精準(zhǔn)扶貧工作會議精神，組織全校教師，頂烈日，冒酷暑，進(jìn)社區(qū)入戶，實地走訪，與建檔立卡貧困戶親切座談、悉心交流，對留守貧困生噓寒問暖，了解學(xué)生的家庭教育狀況、家里的主要困難、近期的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生要戰(zhàn)勝眼前困難，卸下心理負(fù)擔(dān)，用陽光積極的心態(tài)，用樂觀向上的態(tài)度面對生活；正確面對家庭、生活中的困難，有困難及時找?guī)头鲱I(lǐng)導(dǎo)、老師，要踏實學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績回報含辛茹苦的家人，回報深切關(guān)心著自己成長的黨和國家，盡己之力，做力所能及的事情回饋社會各界人士的幫助。并給予貧困家庭尤其是貧困學(xué)生關(guān)愛與呵護(hù)。

工作中，學(xué)校強(qiáng)調(diào)要夯實工作隊伍，特成立曲石中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作組，嚴(yán)格執(zhí)行“工作到村、扶貧到戶、責(zé)任到人”和“周走訪、月登記的工作機(jī)制，督促各級幫扶教師與貧困戶“結(jié)對認(rèn)親”，實現(xiàn)每個貧困戶都有幫扶責(zé)任人；另外還健全機(jī)制保障，結(jié)合我校扶貧工作實際，制定了《曲石中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案》層層落實指標(biāo)任務(wù)，推動精準(zhǔn)扶貧各項工作有序開展，不定期開展走訪督查。

各級部門、各單位扶貧工作的開展讓貧困戶的生活有了很大的改善，縮小了與鄰居的生活水平差距，增強(qiáng)了他們生活的信心，對于生活中的一些困難不再提心吊膽、唉聲嘆氣。但正如所有的成長都有疼痛一樣，每一種前進(jìn)中也必定捎帶不足：我們在走進(jìn)建檔立卡戶的屋子時也走進(jìn)了他們的內(nèi)心——他們懷著感恩的心接受各部門的不同形式的幫扶，同時他們也會在鄰居異樣的聲音和眼神里黯然神傷；他們一方面積極響應(yīng)扶貧政策，也想按計劃脫貧，但小部分人有存在對政府過度依賴。所以，在接下來的扶貧工作中應(yīng)關(guān)注以下幾個方面的問題。

一、授貧困戶以魚，更要授之以漁

長期以來，由于受到貧困概念片面化的影響，人們習(xí)慣運(yùn)用單一的經(jīng)濟(jì)尺度測量貧困，所以也就傾向以經(jīng)濟(jì)的扶持促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，事實上貧困是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象，那么我們的扶貧措施也應(yīng)因情幫扶，當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)上的幫扶是最直接、最基礎(chǔ)的幫扶，但在此基礎(chǔ)上更要幫助困難戶根據(jù)自身情況、挖掘潛在致富可能，走切合實際的多樣化脫貧道路。

現(xiàn)在的社會呈現(xiàn)一個現(xiàn)象，城市寸土寸金，而農(nóng)村土地、林地大量閑置，很多農(nóng)村人選擇進(jìn)城務(wù)工，這樣就導(dǎo)致一些留守兒童的出現(xiàn)，進(jìn)城務(wù)工的收入表面上相對原始、單一的務(wù)農(nóng)較為可觀，但實際上其產(chǎn)生的負(fù)面影響也大，因為孩子在正當(dāng)接受父母疼愛與教育時父母卻只能為生計遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，長此以往，孩子就會產(chǎn)生危機(jī)感，沒有歸屬感，厭學(xué)、反感家庭學(xué)校的教育，埋怨父母，厭恨親人，并以“叛逆”來報復(fù)父母在他們成長中的缺席，從而慢慢成長為問題少年、問題青年，甚至走上不歸路，這樣就會產(chǎn)生比貧窮本身更嚴(yán)重的社會問題。

實際上對于農(nóng)村的扶貧和脫貧舉措，我們還得關(guān)注農(nóng)村自身條件，甚至可以說是得天獨厚的自然條件，所謂“靠山吃山，靠水吃水”，需引導(dǎo)村民牢固樹立綠水青山就是金山銀山的的理念，依山而建就靠山，臨水而居就靠水，合理利用現(xiàn)有土地，增加收入。在開發(fā)與利用，保護(hù)與發(fā)展的前提下，合理利用資源，水田、良田開展套種方式，實現(xiàn)資源配置的利益最大化；山地、林地則可因地制宜種植一些生長周期短、經(jīng)濟(jì)效益好的經(jīng)濟(jì)作為，如草果、核桃、板栗、銀杏等不同經(jīng)濟(jì)作物；另外也可以利用一些江流進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖，近幾年，隨著人們生活水平的提高，人們已經(jīng)從關(guān)注吃得飽上升為吃得好，而今的好不再是單純脂肪、蛋白質(zhì)的攝入而是吃得健康，放心，所以大部分人群尤其是擁有高財力的人更喜歡原生態(tài)的食物原材料（也就是被稱為“老品種”的食材”），而這些東西大多在農(nóng)村更好養(yǎng)殖或種植，所以，這對于農(nóng)村人民是一條很好的致富道路。

另外，很多家庭希望能找到快速致富的方法，但受自身條件限制，快速又高效的致富方法很難在他們身上取得成功，所以，從另一方面講，農(nóng)村的貧困家庭一定得勤耕苦做、積少成多，既要“看得起養(yǎng)豬，也要瞧得上養(yǎng)鴨”，也就是，走適合農(nóng)村條件的致富道路，政府部門可根據(jù)情況引進(jìn)一些種、養(yǎng)殖方面的技術(shù)，引導(dǎo)貧困戶開展好成本小、收效好、適合長期發(fā)展并以此為生的致富項目。

三、讓貧困戶過得放心，更讓其活得舒心

當(dāng)我們在走進(jìn)建檔立卡戶的屋子時也走進(jìn)了他們的內(nèi)心——他們懷著感恩的心接受各部門不同形式的幫扶，同時他們也會在鄰居異樣的聲音和眼神里黯然神傷、抬不起頭、無所適從。他們會遭受到鄰居的嘲笑或是妒忌，接著就是毫不留情的冷嘲熱諷，所以在給予他們物質(zhì)幫助時還要做好人文關(guān)懷，另外要做好對整個社會，特別是文化水平偏低人群的輿論引導(dǎo)，讓他們正確認(rèn)識貧困并正視貧困，因為有部分村民眼看政府對困難戶進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶，他們自己也恨不得自己也成困難戶，進(jìn)而就會以他們自己獨有且粗暴的方式挖苦鄰居甚至用言語攻擊前去幫扶的各部門人員，從而影響社會的文明和諧，又挫傷他們勞動的積極性。

貧困戶家庭心靈上的傷害，對成年人還相對較輕，他們大多只要孩子好，有飯可食、有衣可穿、有學(xué)可上，自己難一點他們也心甘情愿。而孩子對于貧困帶來的心理負(fù)擔(dān)就相對較大。他們有些生活在單親家庭里（一部分因為母親不堪生活所累遠(yuǎn)逃他鄉(xiāng)），沒了母親打理的家家不像家；有的家里都是籬笆房；有的父母患間歇性精神?。挥械氖枪聝?，跟著祖輩或父母外的其他親人生活??總之他們?nèi)跣〉募绨?，稚嫩的心靈過早承受了超出他們承受能力外的重?fù)?dān)和坎坷，這個時候，他們中的大多數(shù)孩子早已被自身的條件壓抑著看不到生活的陽光，如果周遭的人再給他們異樣的目光：歧視、嘲笑、妒忌或打擊，這就等于將他們逼上絕路（絕非危言聳聽）——學(xué)習(xí)好一點的則很自卑，不敢回答老師的問題，不敢參與班級的團(tuán)體活動；學(xué)習(xí)本身跟不上的學(xué)生要么自暴自棄心理上放棄學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取；學(xué)習(xí)跟不上又叛逆些的學(xué)生則選擇做“一只刺猬”來保護(hù)自己或?qū)W習(xí)社會上一些不良青年的惡習(xí)整天違反學(xué)校校規(guī)，成為問題學(xué)生?？傊@群孩子關(guān)鍵的時候除了在學(xué)校有老師教育外，沒有人告訴他們應(yīng)該怎樣為人處事，所以他們更需要全社會的共同努力才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，安心做事，用讀書改變自己的命運(yùn)，最后才能實現(xiàn)真正的脫貧，正所謂“貧窮不讀書窮根難出”，所以要加大對困難戶所在村社村民的教育，讓他們正視貧困，學(xué)會關(guān)愛比自己不幸的人，從而讓困難戶，尤其是一些本來就缺失部分家庭關(guān)愛的孩子能得到家庭以外的關(guān)愛，從而健康、陽光的成長。

貧困問題關(guān)乎家庭的和諧穩(wěn)定和孩子們身心健康。就貧困生個人而言，他們不僅面臨經(jīng)濟(jì)困難，還承受著巨大的心理壓力。由于其特殊的家庭環(huán)境和生活條件，使得他們的心理問題更加突出，如果他們不能得到及時、恰當(dāng)?shù)膸椭?，這種困難不僅將影響他們的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)ζ湫睦斫】?、生活態(tài)度產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。就算日后能在學(xué)業(yè)上有所成就，考入大學(xué)，也難根除少時的一些心理陰影，據(jù)中國扶貧基金會的調(diào)查，80％以上的貧困大學(xué)生存在思想和精神方面的壓力。主要表現(xiàn)在：自卑感、人際交往困難、心身疾病突出等。因此，在困難戶的資助工作中，還需要精神上的引導(dǎo)和鼓勵，幫助引導(dǎo)他們勇于面對困難，正確認(rèn)識現(xiàn)實。因此，貧困家庭的孩子能否接受高等教育，能否順利地完成學(xué)業(yè)，既關(guān)系到他們能否成長為有知識、有文化的公民，也關(guān)系到他們及其家庭能否從真正擺脫貧困。

三、扶貧先扶志，扶貧先扶心

因政府加大了扶貧的力度，提高了扶貧的成效，有少部分困難戶不能深入理解扶貧的初衷和目的，錯誤理解了扶貧的宗旨，他們一方面積極響應(yīng)扶貧政策，也想按計劃脫貧，但小部分人又存在對政府過度依賴的心理，將致富的途徑轉(zhuǎn)為政府的資金幫扶，而不是尋求自身脫貧方法。所以，扶貧工作中要堅持扶貧先扶扶志，扶貧先扶心的理念，引導(dǎo)村民村民自立自強(qiáng)，從根本上鏟除致貧原因，從長遠(yuǎn)發(fā)展方面探尋致富路子，充分發(fā)揮困難群眾的主體作用，引導(dǎo)他們堅定脫貧信心、依靠政府強(qiáng)有力的支持、苦干實干、開源節(jié)流，依靠自身努力提高生活水平，做脫貧的主人。

四、小結(jié)

總書記強(qiáng)調(diào)，扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)、成敗之舉在于精準(zhǔn)。尤其是黨員干部要有參與精準(zhǔn)扶貧工作是義不容辭的責(zé)任的覺悟，要自覺踐行擔(dān)當(dāng)精神，始終按照“三嚴(yán)三實”要求，把精準(zhǔn)扶貧責(zé)任扛在肩上、放在心上、落實在行動上。要充分發(fā)揮所在單位和機(jī)關(guān)黨員干部的自身優(yōu)勢，統(tǒng)籌幫扶資源、整合幫扶力量，因村施策，做好幫扶工作。

打好扶貧攻堅戰(zhàn)需要狙擊各方面資源、調(diào)動各方面力量。因此國家要求在建立精準(zhǔn)扶貧機(jī)制的同時，著力構(gòu)建政府、社會、市場協(xié)力推進(jìn)的新的大扶貧格局。與過去強(qiáng)調(diào)的“專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧三位一體”扶貧格局相比，新的大扶貧格局涉及面更寬，參與要素更加齊備，可利用的資源更多。所以各部門要依據(jù)不同村社的不同情況，不同家庭的不同致貧原因，圍繞辦好惠民實事，制定健全基礎(chǔ)設(shè)施、完善公共服務(wù)、落實救治救助政策的計劃和措施切實做好扶貧工作。

我們曾經(jīng)一路高歌沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，如今，我們還要真心誠意的高唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的新農(nóng)村，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的和諧社會。我們堅信，世上無難事，只怕中國人！我們堅信在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全社會的各股力量定能擰成一股繩，齊聚一條心，一起攻堅克難，打響扶貧工作的勝利仗！

第四篇：精準(zhǔn)扶貧

精準(zhǔn)扶貧（省外高校就讀學(xué)生）所需資料

一、前提條件：

1、精準(zhǔn)扶貧卡（卡上必須要有學(xué)生名字）；

2、學(xué)生正在高校就讀（研究生、預(yù)科、已畢業(yè)的不能享受）。

二、所需上交材料：

1、學(xué)生需提供材料：

(1)精準(zhǔn)扶貧資助申請表（空白表在網(wǎng)上下載），學(xué)生填 寫后，需蓋上學(xué)校公章；

(2)學(xué)生在校學(xué)籍證明（證明上需說清是本科或?qū)？疲哪耆雽W(xué)等），需蓋上學(xué)校公章；

(3)學(xué)生的身份證復(fù)印件（兩面復(fù)?。?；(4)學(xué)生的學(xué)生證復(fù)印件（兩面復(fù)?。?。

2、家長需提供材料：

(1)精準(zhǔn)扶貧卡原件和復(fù)印件（兩面復(fù)?。?/p>

(2)涉農(nóng)補(bǔ)貼“一折通”（即糧食直補(bǔ)信合存折）復(fù)印件；

(3)戶口冊戶主頁和學(xué)生頁復(fù)印一份。

第五篇：精準(zhǔn)扶貧

簡報

2017年4月28日，峨眉山市中醫(yī)醫(yī)院黨總支書記樊松帶領(lǐng)扶貧相關(guān)人員到大為鎮(zhèn)開展精準(zhǔn)扶貧工作。由于大為鎮(zhèn)地處山脈帶，村與村相隔甚遠(yuǎn)，按地理位置扶貧組分成4個組，我組負(fù)責(zé)對紅花村2戶貧困戶開展入戶調(diào)查和幫扶。

目前已進(jìn)行了5次入戶調(diào)查和幫扶。調(diào)查情況：紅花村1組村民何明清，男，漢族，59歲；其女何燕飛，漢族，24歲；其子何艷平，漢族，17歲。為易地搬遷，目前全家未務(wù)農(nóng)，何明清和他兒子在家待業(yè)，其女外出打工；全家生活靠打工維持。8組村民夏在興，男，漢族，53歲；夏母蘭明清，女，80歲。生活靠種植、養(yǎng)殖。目前種植玉米10畝，養(yǎng)豬2頭（我院幫扶），養(yǎng)雞40多只。

幫扶情況：給夏在興家送了2頭豬，目前長勢良好。他家山高路遠(yuǎn)、進(jìn)城銷售雞蛋困難。多次收購他家雞蛋，幫助他銷售，收入達(dá)600多元。夏母長年受涼后支氣管炎易復(fù)發(fā)，反復(fù)咳嗽，反復(fù)給與健康宣教，交代預(yù)防措施。何明清家屬易地搬遷，幫助聯(lián)系解決通電問題；多次和村干部一起研究他家脫貧攻堅項目。7月27日還為2家送去我院為貧困戶準(zhǔn)備的免費體檢卡5張，每張360元。

劉馥

2017.8.2