第一篇：感恩無(wú)處不在作文

感恩無(wú)處不在作文14篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的感恩無(wú)處不在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩無(wú)處不在作文1

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴８卸鳠o(wú)處不在。

一位生活貧困的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶推銷商品。他的推銷進(jìn)行的很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水喝，開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶，男孩和著淚水把牛奶喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓氣了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那所醫(yī)院，大夫順利的為婦女完成了手術(shù),救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女，正是多年前在他饑寒交迫時(shí)，給過他那杯熱牛奶的年輕女子，他決定悄悄為她做點(diǎn)什么。

一直在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的婦女辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)，一杯牛奶。那位昔日美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，他早已不再記得那個(gè)男孩和那杯牛奶了。然而這又有什么關(guān)系呢?

俗話說:受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感謝父母給予你生命;感謝老師把知識(shí)無(wú)私的傳授給你;感謝幫助過你的人，在你最需要幫助時(shí)伸出援助之手。。。;就連對(duì)你不滿的人也要感恩，是他們的不滿，使你有了前進(jìn)的動(dòng)力。

讓我們共同感恩，因?yàn)楦卸鳠o(wú)處不在。

感恩無(wú)處不在作文2

感恩，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞，卻散發(fā)著無(wú)比強(qiáng)大的力量。

羊有跪乳之恩。還曾記得那只如阿吉拉姆的羊，也有過跪乳之恩的感謝。是的，又有那只可愛的小羊未曾經(jīng)歷過呢？當(dāng)聽到或看到時(shí)，我的心不由的被震撼了。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，有誰(shuí)不會(huì)覺得有一個(gè)劍在刺著那顆幼小的心靈呢？漫步在如瀑了紅地毯的楓之路上，抬頭望去，看著一只只養(yǎng)在歸入，以向母親表示感謝，誰(shuí)又能不說感恩無(wú)處不在？

狗懂得感恩。在一條小巷里，發(fā)現(xiàn)沒人，便扔了剛剛從KFC里買的漢堡——看著那一塊大肥肉。忍不住要吐。剎那間，一條身上有著亂蓬蓬的毛的狗向我飛奔而來(lái)，我下了個(gè)踉蹌（都怪我自戀，原來(lái)是沖肉呀！不過自戀總比自卑好）。當(dāng)他叼著那塊油膩膩的肥肉，又以獵豹的速度回到母親身邊，把肉送到母親的嘴里時(shí)，誰(shuí)又能不說感恩無(wú)處不在？

當(dāng)然人也懂得感恩。雖然說報(bào)紙上有許多負(fù)面報(bào)道，但好人還是大多數(shù)的救贖前幾天的《溫州日?qǐng)?bào)》上那個(gè)孝子吧！他住在荒無(wú)人煙的僻遠(yuǎn)山區(qū)，每天走二十里路去城里打工，為的是給那有80高齡的老母親治病，他可謂是“起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，干得比驢多……”他卻沒有一絲怨言，整整一年呀！原本肥胖的他已瘦的皮包骨，所以誰(shuí)又能不說感恩無(wú)處不在？

感恩，一個(gè)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單，通俗而又深?yuàn)W的詞語(yǔ)。它無(wú)處不在。

感恩無(wú)處不在作文3

說起感恩這個(gè)詞，大家肯定都深有感觸。對(duì)父母養(yǎng)育之情的感恩;對(duì)老師教導(dǎo)之情的感恩;對(duì)同學(xué)幫助之情的感恩……感恩在生活中無(wú)處不在，書中也有關(guān)于感恩的故事。

《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》同學(xué)們一定不陌生，這本書由贊揚(yáng)父愛母愛的，有歌頌革命先烈的，可讓我難以忘懷的還是小學(xué)生喬治?！皢讨慰匆娮约旱膵寢屆刻煸绯鐾須w地打工賺錢，夜晚還要輔導(dǎo)自己的功課，好幾次都流下了感動(dòng)的淚水。他想送給媽媽一份禮物，每天做完了功課都出去收廢品……最后喬治買了一枚胸針?biāo)徒o了媽媽?！倍嗝锤腥说墓适?，我讀完了他竟情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。喬治一個(gè)和我一般年紀(jì)的孩子為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，去撿垃圾、去翻破爛，如果換作是我，是千百個(gè)不愿意。一枚小小的胸針蘊(yùn)含了治對(duì)母親的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他對(duì)母親說不完道不盡的愛。

讀了喬治的故事，不禁讓我想起了表妹。記得有一次，表妹看見奶奶天還沒亮就起來(lái)了，又是洗衣燒飯，還要拖地洗碗，完了還要照顧自己，忙得不可開交。吃晚飯的時(shí)候他端起了奶奶的飯碗，一口一口地喂她吃飯。表妹那時(shí)才只有三歲，就懂得了感恩，她感激奶奶對(duì)自己的.撫養(yǎng)之情，那時(shí)的表妹就知道了知恩圖報(bào)的重要。

“感恩的心……”每當(dāng)我唱起這首歌都會(huì)流下感動(dòng)的淚水，心想這個(gè)世界上缺少了愛，就猶如一座墳?zāi)?。我也要感恩父母的養(yǎng)育之情，老師的教導(dǎo)之恩，感恩無(wú)處不在。

感恩無(wú)處不在作文4

感恩，是每個(gè)人的基本道德修養(yǎng)，是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。

所謂感恩，無(wú)非就是懷著感謝他人的心去散播這種精神，感恩是中華民族自古以來(lái)長(zhǎng)存的優(yōu)秀品質(zhì)。感恩傷害過你的人，是他們讓你變堅(jiān)強(qiáng)。感恩幫助過你的人，是他們讓你變自信。感恩身邊的每個(gè)人每件事，感恩無(wú)所謂大小，無(wú)所謂快慢，無(wú)所謂早晚。感恩是美好生活唯一的動(dòng)力與基礎(chǔ)，唯有感恩，才能讓你走向正確的道路，唯有感恩，才能照亮你前進(jìn)的每一步路。

感恩，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說難也不難。給父母遞杯開水，給父母捶捶背，揉揉肩，對(duì)父母是一種感恩；每天按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)老師是一種感恩；對(duì)他人說聲謝謝，是對(duì)社會(huì)的一種感恩。感恩，無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于收集，善于完成這項(xiàng)任務(wù)，你的生活將處處存在著感恩。想讓他人感謝你，你就得先去感謝別人，對(duì)他人真心的說一聲謝謝。只有這樣，別人才會(huì)尊重你，才會(huì)感謝你。

正如我們口中傳唱的歌曲《感恩的心》一樣，“感恩的心，感謝有你，把握一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝有你，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜……”感恩之花綻放，我們就應(yīng)該好好的保護(hù)，不讓感恩之花有一點(diǎn)瑕疵。直到我們老死終死，我們都應(yīng)該把這種感恩的精神發(fā)揚(yáng)到底。

感恩之花將永遠(yuǎn)綻放，感恩，讓生活更美好。讓生命之花隨著感恩之花一同綻放，為我們的人生點(diǎn)綴出更美好的景色！

感恩無(wú)處不在作文5

感恩無(wú)處不在，其實(shí)只要你細(xì)心觀察，仔細(xì)玩味，就會(huì)懂得感恩。感恩不一定要特地的去讀一本書，全篇通章的寫感恩的書，而隨意掀開一本書的扉頁(yè)，你也會(huì)感受到感恩究竟是什么。

《三國(guó)演義》這本書也許在你認(rèn)為是古時(shí)候?qū)⑹總儭⑼鹾顐冎g充滿爭(zhēng)斗與廝殺的一部具歷史性的小說。對(duì)，沒錯(cuò)，《三國(guó)演義》的確是刻畫兵家常事這方面居多，但再仔細(xì)品讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一幕幕感恩的畫面也會(huì)浮現(xiàn)于腦海之中。

請(qǐng)君回想，我們所熟知的關(guān)羽、諸葛亮、趙云與徐庶等這一些人，他們的故事哪一個(gè)不是我們婦孺皆知、家喻戶曉的，再仔細(xì)深思熟慮之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些故事都個(gè)個(gè)離不開感恩。

比如說，關(guān)羽為何在與兄弟失散之后又面對(duì)曹操所給的令人心動(dòng)的財(cái)富的誘惑也絕不降曹，而為了嫂夫人們的安危才被迫暫時(shí)降于曹操呢？全憑一個(gè)“恩”字，因?yàn)樗卸饔诖蟾鐒鋵?duì)他的兄弟恩情。再說那曹操敗走華容道，諸葛亮派已簽下軍令狀的關(guān)羽前去殺掉最后軍心大散的曹操軍隊(duì)。而為何關(guān)羽不顧軍令狀也要放曹操呢，還是一個(gè)“恩”字，他感恩于曹操的寬厚待遇。難道這不是感恩嗎？

“鞠躬盡瘁，死而后已”已是機(jī)智過人的諸葛亮的代名詞，可他又為何超出常人想象的忠心耿耿呢？他是為了報(bào)劉備三顧茅廬的知遇之恩。男生心目中的偶像——趙云更是為了保知遇之恩而不顧性命的在曹操百萬(wàn)大軍中沖殺著保護(hù)阿斗，自此聞名于長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)。

回想過后，在縱觀生活，感恩亦是無(wú)處不在！

在坐公交車時(shí)，你也許會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)殘疾軍人在公交車上被很多人讓座，這又是為什么呢？這還是感恩他們感恩于殘疾軍人以前為國(guó)家為人民所奉獻(xiàn)了自己那剛強(qiáng)的身軀，那殘缺的身體并不被人嘲弄，而是被人所尊敬！

在回家的路上，我偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩手里拿著一個(gè)棒棒糖對(duì)著他的媽媽說：“媽媽，今天老師教我們學(xué)會(huì)感恩，所以我想送您一個(gè)棒棒糖來(lái)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩！”那位媽媽的眼睛里溢滿了淚花。這么小的孩子都知道感恩，真讓人感到溫暖無(wú)比。

這件事相信同學(xué)們都做過吧，在教師節(jié)那天努力表現(xiàn)的很好，讓老師開心欣慰，并且當(dāng)老師上課時(shí)走進(jìn)教室，齊聲吶喊：“祝老師教師節(jié)快樂！”還有一些同學(xué)給老師送上了鮮花這又是為了什么？這還是為了感恩我們感恩于老師的教育之恩！

母親節(jié)就更不用說了。不過說到母親節(jié)，我又想起了《三國(guó)演義》里徐庶為了母親冒險(xiǎn)赴曹營(yíng)的故事。天下的養(yǎng)育之恩多的成為了不可數(shù)名詞。

普天之下，無(wú)論古今，何時(shí)何地，或大街小巷，或家中學(xué)校，或身旁心中……感恩無(wú)處不在！

感恩無(wú)處不在作文6

說起感恩我便不由自主的想起一首歌《感恩的心》，歌詞是這樣的：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱......”朋友們感恩是一種品德，我們要學(xué)會(huì)感恩。

我們要感恩，感恩父親，是您們給予了我生命，是您們供我生活，又是你們把我送入知識(shí)的海洋。十年風(fēng)雨，十年歲月，是您們把我們養(yǎng)大成人，而自己，卻為了我們失去了青春。黑發(fā)人變成白發(fā)人，歲月把你們的額頭印上了深深的波紋，而這一切，你們都是為了我。記得有一次我英語(yǔ)考的差點(diǎn)沒及格回家后，您們用棍子打我，打得我又哭又嚎，當(dāng)時(shí)我恨您們了，后來(lái)慢慢的我就明白了，你們是愛我的，打在兒身，痛在娘心。每打我一下，父母心中就像針扎一樣痛，這時(shí)我暗暗發(fā)誓：我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我將來(lái)一定要感恩，感恩您們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

我們要感恩，感恩老師，是您把我們從什么都不懂的幼兒，讓我們成為知識(shí)豐富的少年。讓我們學(xué)習(xí)，識(shí)字，知識(shí)，知道人間是非。讓我們成為對(duì)國(guó)家，對(duì)世界有用的人。您天天伴隨我們成長(zhǎng)，帶我們跟上時(shí)代的步伐，讓我們的大腦變得充實(shí)，有著知識(shí)。我要感恩老師，感謝您教我們讀書識(shí)字。

我們要感恩，感恩朋友，感恩同學(xué)。俗話說的好：“在家靠父母，在外靠朋友。”有了朋友就不會(huì)孤單，有了朋友就是有了生活的伴侶。有了朋友就是有了知己。朋友可以幫你解除煩惱，可以減輕負(fù)擔(dān)，可以把你從痛苦憂傷帶出，進(jìn)入快樂的天地。

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩他人，讓生活更加美好。

感恩無(wú)處不在作文7

感恩無(wú)處不在。它像一朵盛開的花兒，幽香萬(wàn)里；感恩無(wú)處不在，它像冬日的陽(yáng)光，溫暖人心；感恩無(wú)處不在，它像秋季里的風(fēng)兒，讓人神清氣爽；感恩無(wú)處不在，它像……

感恩無(wú)處不在，我感恩我的朋友，在我傷心委屈沒人談心時(shí)，是朋友為我排憂解難。有一次我不小心把媽媽的手機(jī)玩壞了，媽媽狠狠的訓(xùn)斥了我一頓，我傷心透了，哭著跑了出去，在路上我遇見了我的知心朋友--王楠。我向王楠傾訴著我的心里話，王楠告訴了我的“解法”，我豁然開朗，興奮的跑回家。

感恩無(wú)處不在，我感恩我的父母。有時(shí)候父母的一句溫暖如春的話，就會(huì)讓你在傷心的陰影中走出了。有一回，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我沒有認(rèn)真檢查試卷，所以考的very慘。放學(xué)回家的路上，我拿著如重石般的試卷，慢慢地走著，我很不想回家，擔(dān)心一回到家就會(huì)受到父母的雙打。終于到家了，我及不情愿地打開大門走進(jìn)去，告訴了爸媽我考的分?jǐn)?shù)。出人預(yù)料的事發(fā)生了，爸媽并沒有說我，而是和藹的說：“沒關(guān)系！下次再努力！失敗是成功之母嘛！”就是這句話，讓我不斷努力，好好學(xué)習(xí)！

感恩無(wú)處不在……

感恩無(wú)處不在作文8

“感恩的心，感謝你我……”這首歌家喻戶曉，人人都會(huì)唱。其實(shí)，生活中感恩無(wú)處不在。

上次吃晚飯，我們?nèi)椅蹇谌藝鴪A桌上開開心心地吃著熱騰騰的飯。正當(dāng)大家吃得津津有味的時(shí)候，爸爸夾了一些菜放進(jìn)奶奶的碗里，奶奶會(huì)心地笑了。

一天傍晚，媽媽買了一些菜給外婆送去，外婆拿了菜，對(duì)媽媽說：“天不早了，家里飯還沒燒呢，快回去吧！”媽媽說：“媽，天冷了，要多穿幾件衣服，感冒了就不行了！如果衣服不夠暖，我給你買去。”

爸爸的愛是用動(dòng)作傳遞的，媽媽的愛使用語(yǔ)言傳遞的。雖然傳遞的方式不同，但對(duì)長(zhǎng)輩深深的愛是相同的。爸爸的愛如同棉襖，擋著風(fēng)寒；媽媽的愛如同小背心，是溫暖貼心的。

春天，土地給大樹提供營(yíng)養(yǎng)，讓大樹茁壯成長(zhǎng)。而到秋天時(shí)，落葉如蝴蝶般落到土地上，滋養(yǎng)著土地。

大樹是小鳥的棲息之所，他給予小鳥一個(gè)溫暖的家。小鳥不忘報(bào)恩，用糞便滋潤(rùn)了土地，讓大樹更好地成長(zhǎng)。

愛漫游在世間，才使世界變得美好。雖然愛的方式不同，可總有一股濃濃的愛在世間傳遞。

感恩無(wú)處不在作文9

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔； 高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?感恩無(wú)處不在。

一位生活貧困的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶推銷商品．他的推銷進(jìn)行的很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水喝，開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶，男孩和著淚水把牛奶喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓氣了勇氣．許多年后，他成了一位著名的外科大夫．

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那所醫(yī)院，大夫順利的為婦女完成了手術(shù)，救了她的命．無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女，正是多年前在他饑寒交迫時(shí)，給過他那杯熱牛奶的年輕女子，他決定悄悄為她做點(diǎn)什么。

一直在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的婦女辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)，一杯牛奶．那位昔日美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，他早已不再記得那個(gè)男孩和那杯牛奶了．然而這又有什么關(guān)系呢？

俗話說：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)．感謝父母給予你生命；感謝老師把知識(shí)無(wú)私的傳授給你；感謝幫助過你的人，在你最需要幫助時(shí)伸出援助之手；就連對(duì)你不滿的人也要感恩，是他們的不滿，使你有了前進(jìn)的動(dòng)力。

讓我們共同感恩，因?yàn)楦卸鳠o(wú)處不在。

感恩無(wú)處不在作文10

各位同學(xué)，大家好。我是來(lái)自北海小學(xué)506班的張珂穎，我這次演講的主題是：感恩無(wú)處不在。

感恩是谷穗對(duì)大地的彎腰；感恩是魚兒對(duì)生養(yǎng)他的河流的話語(yǔ)；感恩是蘑菇對(duì)那一場(chǎng)春雨的微笑；感恩更是展翅高飛的雄鷹對(duì)天空的恩情。

大家都背過“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都知道要感恩父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。是的，父母是世上最關(guān)心你的人，在你哇哇學(xué)語(yǔ)時(shí)教你說：爸爸、媽媽；在你開始學(xué)走路時(shí)，他們跟在身后，用那溫暖的大手呵護(hù)著你，讓你不會(huì)摔跤；在你不會(huì)自己拿勺子時(shí)，他們耐心地，餓著肚子，喂給你那入口即化的米粥。父母是在你傷心時(shí)的安慰，在你成功是的提醒，在你失敗時(shí)的鼓勵(lì)。父母在我們年幼時(shí)為我們付出額一切又一切，在長(zhǎng)大后的我們是報(bào)答不盡的。連那烏鴉都會(huì)反哺，懂得感恩，而我們這新一代的小學(xué)生怎么可以忘記父母為我們做的一切呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰?！弊怨?，稱贊老師的詩(shī)句就有許多，我們也背過，老師就是一直默默無(wú)聞的堅(jiān)守著自己的崗位，不停地辛苦付出，在學(xué)生一二年級(jí)時(shí)，不厭其煩地一遍又一遍的教我們拼音；在學(xué)生三四年級(jí)時(shí)幫我們練排球；在學(xué)生五六年級(jí)時(shí)，一個(gè)個(gè)晚上，點(diǎn)著燈，批改那寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲?。他們?yōu)榱藢W(xué)生努力工作著，不停地忙碌著。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，感恩無(wú)處不在！

感恩無(wú)處不在作文11

魚兒感恩水給它的一片天地，小草感恩土地給它的溫暖懷抱，雄鷹感恩藍(lán)天給它的翱翔空間。世界萬(wàn)物都會(huì)感恩，更何況我們?nèi)祟惸?？感恩是我們最寶貴的情感，是最高尚的品德。

我們首先要感恩父母，是他們予以我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界。大哲學(xué)家孔子曾經(jīng)說過：“百善孝為先，孝為人之本。”意思是做人首先要孝敬父母。確實(shí)是這樣，父母從我們出生的那一刻開始，就接受了一份沉重的任務(wù)——照顧我們。他們每天無(wú)怨無(wú)悔地照看我們，為了我們愁白了頭發(fā)，為了我們加深了一道道皺紋，卻不圖回報(bào)。

其次，我們應(yīng)該感恩我們?nèi)松械诙€(gè)父母——老師。老師是人類心靈的凈化師，他教給我們做人的道理，教給我們豐富的知識(shí)，當(dāng)我們面對(duì)人生的交叉路口時(shí)，老師總會(huì)引領(lǐng)我們選擇正確的道路。老師就像辛勤的園丁，培育著我們，看我們茁壯成長(zhǎng)。老師也像一只領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)我們這些小雁，飛過艱難險(xiǎn)阻，飛過重重難關(guān)。

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”父母、老師、同學(xué)以及其他人的幫助更加讓我們感恩。作為一名小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵、美好的明天，我們應(yīng)該盡自己所能去感恩和幫助他們。只有感恩別人，別人才會(huì)感恩你，所以，我們要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩世界上曾經(jīng)幫助過我們的人，讓感恩無(wú)處不在。

感恩無(wú)處不在作文12

感恩是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶......擁有了感恩，我們的生活變得更加美好。

有一次，我因?yàn)閶寢屪龅脑绮筒缓贸?，就跟她吵了架。最后出門上學(xué)的時(shí)候，連“再見”都沒說就走了。到了學(xué)校，我一直都很郁悶。上課光走神，下課同學(xué)叫我玩，我也不去，而是呆呆地坐在那里發(fā)呆，心里一直想著媽媽......到了下午，放學(xué)了，我來(lái)到屋里開始寫作業(yè)，可我怎么都寫不下去。心里那件事就像魔鬼一樣纏繞著我，所以，我的心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：我應(yīng)該向媽媽道歉。我突然精神大振，坐在那里等媽媽下班回來(lái)。媽媽回來(lái)后，我走到媽媽跟前低聲說：“媽媽，都是我不好，不好好吃飯，還跟你吵架，請(qǐng)您原諒?！痹捯魟偮?，媽媽就把我擁入懷中，狠狠地親了我一口。我也和媽媽和好了，高興地去寫起作業(yè)來(lái)。

到了晚上，媽媽給給我做了“愛心晚飯”，真是太美味了！我細(xì)心的品嘗著媽媽做的飯，感受到了愛的味道。吃完晚飯后，我繼續(xù)寫著作業(yè)。不一會(huì)兒，媽媽給我拿來(lái)了我最愛吃的芒果干，媽媽把它放到我的嘴里，我感覺到了幸福的甜蜜。我開心笑了，媽媽也笑了。媽媽，我從心中感恩您......

感恩無(wú)處不在作文13

感謝陽(yáng)光，給予我們了溫暖；感謝大地，給我們生存的地方；感謝花草，讓我們的視覺擁有美的享受；感謝樹木，給我們提供新鮮的氧氣。

在生活中，值得我們?nèi)ジ卸鞯钠鋵?shí)有很多，甚至一些看起來(lái)與我們無(wú)關(guān)緊要的東西，其實(shí)都與我們息息相關(guān)。

我不敢說，一個(gè)懂得感恩的人是一個(gè)完美無(wú)瑕的人，但我敢肯定一個(gè)懂得感恩的人至少是一個(gè)孝敬的人，因?yàn)樗酶改傅暮寥憧啵谜湎Ц改附o予的愛。

感恩，不僅局限于人與人之間，在動(dòng)植物身上也存在感恩?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，當(dāng)垂柳長(zhǎng)到一定程度時(shí)，枝葉會(huì)往下垂，這可是植物界眾所周知的秘密，如果把它這一特性給予一個(gè)合理的解釋那便是感恩。有些植物在扎根完之后，枝條便垂下來(lái)，長(zhǎng)得越高，垂條就越長(zhǎng)，因?yàn)樗酶卸鳎陂L(zhǎng)成參天大樹之后仍然不會(huì)忘記為它輸送養(yǎng)料的根。

感恩——— 多么普通的字眼，卻包含了無(wú)限深意。感恩父母，哪怕是天冷時(shí)的一句問候；感恩大地，也許是多植一棵樹，多種一棵草……其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆感恩的心，便會(huì)付諸行動(dòng)。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！

感恩無(wú)處不在作文14

母親，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)稱呼，她是在雨天為你撐開傘遮風(fēng)擋雨的那個(gè)人；她是在炎熱的夏季，為你帶來(lái)一陣陣涼風(fēng)，讓你舒緩身心的那個(gè)人；她是在你感冒時(shí)，為你擔(dān)驚受怕、甚至衣不解帶照顧你的那個(gè)人；她就是讓你的舌尖時(shí)常享受到美味佳肴的那個(gè)人……母親給予我的愛無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。

母愛在水中。記得那個(gè)酷熱的暑假里，媽媽為了能讓我感覺到?jīng)鏊?，決定去帶我學(xué)游泳，游泳館距離我們家很遠(yuǎn)，每天我和媽媽都要頂著烈日等公交車。走到游泳館我就可以撲進(jìn)水中快樂嬉戲，從大汗淋漓的外面環(huán)境進(jìn)到?jīng)隽?xí)習(xí)的水中頓感神清氣爽，身心的愜意無(wú)法言說。然而媽媽卻只能站在外面僅有的一扇窗口往里看，當(dāng)我的目光和媽媽的目光相遇的那一刻，我心里即高興也有些酸酸的感覺。媽媽一站就是一上午的時(shí)間。我想我只有認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練才能不辜負(fù)媽媽關(guān)切的目光。就這樣十多天的時(shí)間，在媽媽關(guān)愛的目光中，在媽媽始終如一的站立中，在媽媽一路陪行中，我學(xué)會(huì)了游泳。從此以后，媽媽經(jīng)常帶我去游泳，真得讓我感覺到母愛似水?。?/p>

母愛在空中。一個(gè)星期天媽媽帶我去鐵山公園玩，因?yàn)槲移綍r(shí)就膽小，媽媽為了鍛煉我的膽量，讓我和她一起坐飛機(jī)，我看著那些被飛機(jī)帶上高空的人們，頓時(shí)就膽怯的往后退縮，緊握住媽媽的手也不由自主的想掙脫掉，媽媽用力握著我的手，手握手的溫暖，給了我信心和勇氣。我隨媽媽坐上了飛機(jī)，系好了安全帶后，飛機(jī)就起飛了。我緊閉雙眼，只感覺風(fēng)呼呼地裹著我的身體。媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)此時(shí)在我耳邊想起：“兒子，你慢慢睜開眼睛看看，你會(huì)看到一個(gè)另你驚喜的畫面”。我緩緩地睜開眼睛，我不敢相信眼前的美景，我們?cè)陲w機(jī)最高點(diǎn)飛行，鐵山公園的全貌盡收眼底。而且，我再也沒有了那種恐懼。是母愛讓我猶如插上了美麗的翅膀，在夢(mèng)想的天空中展翅高飛。

母愛在文具店里。一個(gè)星期六，我吵著讓媽媽給我買一塊能準(zhǔn)確記時(shí)的表，媽媽就用電動(dòng)車帶著我穿越整個(gè)城市去尋找。媽媽已經(jīng)累的疲憊不堪了，卻還是沒有停下來(lái)尋覓的腳步，終于功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)文具店里我們找到了那塊表，而且僅此一塊。媽媽二話沒說就給店主說我們就要這款表。經(jīng)店員調(diào)試完后媽媽給我戴在了手腕上，我這時(shí)感到手上有母愛蜂擁而至，我被幸福感久久的包圍。

母親是“于兒”離不開的水，給我一個(gè)美麗溫馨的家；母親就是我心中的菩提樹，讓我在自己的人生路上豁然開悟、明辨善惡、頓悟真理。真水無(wú)香，母愛無(wú)痕。

第二篇：幸福無(wú)處不在 作文

幸福無(wú)處不在在生命的旅程中，這是一份特別的禮物──幸福。

幸福常常被視作一種奢望，人們企盼幸福能永遠(yuǎn)如影相隨。其實(shí)幸福并非高不可攀，幸福無(wú)處不在，它就在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… 幸福需要用心去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感受，更需要用愛給予、滋潤(rùn)和呵護(hù)…… 幸福來(lái)自于對(duì)生命真諦的深刻感悟，也許每個(gè)人對(duì)幸福的理解不盡相同，幸福的形式也多種多樣，但幸福絕不是貴族的專利，它不以金錢、名譽(yù)、地位為條件，它就那樣淡淡地、靜靜地流淌著，潤(rùn)物無(wú)聲，樸實(shí)無(wú)華……幸福每時(shí)每刻都辦我成長(zhǎng)，挫折時(shí)父母的一句鼓勵(lì)是幸福；成功時(shí)老師的一句祝福是幸福；困難時(shí)朋友的一句安慰是幸?！?/p>

挫折時(shí)：又要期中考試了，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，我從小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就不好，期中考試結(jié)束了，我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)信心也沒有，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，??！86分！有沒有進(jìn)90分?；氐郊依?，我不敢和爸爸媽媽說。媽媽突然問我，“你不是說今天考試嗎，卷子發(fā)下來(lái)沒有？”我說：“哦。發(fā)下來(lái)了。我又沒有進(jìn)90分?！眿寢屨f：“多少分??！”我沮喪的說“才86分！”，“沒有事老姑娘，比以前有進(jìn)步就行，你這樣想，我們一次比一次有進(jìn)步，那不就和不好嗎？慢慢那會(huì)進(jìn)100分的?！眿寢尩脑捳Z(yǔ)，使我敢到無(wú)比幸福。

成功時(shí)：在小學(xué)時(shí)，就夢(mèng)想著自己能進(jìn)100分，老師知道后，每天給我補(bǔ)課，又要期末考試了，我希望自己和老師的努力沒有白費(fèi)，所以自己更加努力啦！真正到啦考試的時(shí)候，我信心滿滿的，當(dāng)卷子發(fā)下了的時(shí)候，我高興地跳了起來(lái)，哦耶！95+5分，我和老師的努力有成果了，我非常高興，老師看了，也微微一笑，然后說：“恭喜你，再繼續(xù)努力吧！成功一定會(huì)屬于你的！加油！”聽了老師的話我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。

困難時(shí)：“下課啦！”同學(xué)們都在喊著下課，而我卻暗暗在座位里研究著上課老師講的那道題。怎么弄都弄不會(huì)，同桌仿佛看透了我的心思，說：“有不會(huì)的題呀！”“嗯！”我已經(jīng)急的要哭了?！拔医棠?！”同桌很細(xì)心，耐心的給我講解，從心底涌出一份感激之情。這時(shí)我看到幸福的身影。

其實(shí)只要你細(xì)心留意，身邊處處是幸福，用心去細(xì)細(xì)品味他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福離你很近很近，近的觸手可及，幸福無(wú)處不在。

第三篇：“影響無(wú)處不在”優(yōu)秀作文

江門市 脊軒志》也是我感觸頗深的，語(yǔ)文對(duì)我們的影響其實(shí)時(shí)無(wú)處不在的，不僅現(xiàn)在是如此，將來(lái)走出學(xué)校去面對(duì)各種更復(fù)雜的問題時(shí)也是，因?yàn)檎Z(yǔ)文教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈?，如何?jiān)守自己的原則和節(jié)操，如何對(duì)待我們的親人和朋友，如何去應(yīng)付各種各樣的人生難題。

平時(shí)學(xué)習(xí)之余的空余時(shí)間，我喜歡拿出一本語(yǔ)文書，讀其中那么一篇兩篇課文，每次我都能有所感悟，有所啟發(fā)，每次我都能找到一些新思路，得到或多或少的的益處。

語(yǔ)文對(duì)我們的影響無(wú)處不在，套用一本語(yǔ)文書序言里的一句話，“學(xué)好語(yǔ)文，終生受益?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)1】本文的最鮮明的特色在于“新”。首先是新穎?！罢Z(yǔ)文課文不僅可以使我們獲得豐富的知識(shí)，提升我們的人文素質(zhì)，還可以陶冶我們的情操，教會(huì)我們做人?！边@份對(duì)課本的關(guān)注，這樣的主題，在學(xué)生作文中是少見的，這位考生可謂是“發(fā)人之所未發(fā)”，頓使文章別開生面，給人耳目一新之感。其次是“新鮮”?？忌鷽]有板起面孔說教，而是一篇篇回顧自己讀過的課文，這使文章有了血肉，不會(huì)讓人覺得是考生刻意取悅老師而為。同時(shí)，這篇文章的不足之處也是非常明顯的，沒有深刻度。語(yǔ)文對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是廣泛的，但作文主體部分僅僅是無(wú)序無(wú)層次的羅列了幾篇彼此之間并無(wú)關(guān)聯(lián)的課文。

【點(diǎn)評(píng)2】文章從學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一角度出發(fā)，談?wù)Z文課本對(duì)我們?nèi)松挠绊?，?nèi)容具體，角度獨(dú)特，很好地體現(xiàn)了學(xué)以致用，如果能將課文對(duì)我們的影響進(jìn)行分類歸納，突出其多方面的影響，體現(xiàn)“無(wú)處不在”，會(huì)更切合題意。

【點(diǎn)評(píng)3】作者是一個(gè)有心人：因?yàn)橛行?，所以選取了“語(yǔ)文的影響”作為落筆點(diǎn)；因?yàn)橛行?，所以能將課文中的有用素材隨手列舉。這種活學(xué)活用的本領(lǐng)值得所有考生學(xué)習(xí)，因?yàn)樗瑫r(shí)還告訴了所有每天鉆營(yíng)于各種經(jīng)典素材書中的學(xué)生：其實(shí)，寫好作文所需要的目光，也可以多看看身邊、多看看自己。另外，與許多考生作文那種炫耀美麗文辭和所謂哲思很不相同的是，本文很樸實(shí)，因而，即便是選取了“語(yǔ)文”這個(gè)切入點(diǎn)，即便是“平時(shí)學(xué)習(xí)之余的空余時(shí)間??學(xué)好語(yǔ)文，終生受益?！边@類話，也讓人覺得真誠(chéng)。（陳華）

影響無(wú)處不在2 請(qǐng)問，有哪一個(gè)國(guó)家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，能夠在冰天雪地中指揮戰(zhàn)士奮力抗災(zāi)，能夠在山崩地塌的地震災(zāi)區(qū)親赴救災(zāi) 溫總理不僅在國(guó)內(nèi)為所有人樹立了榜樣，而且在國(guó)際舞臺(tái)上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。

在2009年1月27日，溫總理出席英國(guó)劍橋大學(xué)演講，演講中突然有一名德國(guó)學(xué)生出言干擾，還向溫總理扔鞋子，這不但沒有嚇倒溫總理，相反以慈祥的微笑和自信的風(fēng)度把精采繼續(xù)下去，溫總理以泱泱大國(guó)的禮儀和崇高的人格風(fēng)范在影響著世界人民，令觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。溫總理用自身的言行在向全世界人民傳達(dá)了中國(guó)人民的友好和善，維護(hù)了國(guó)家的威嚴(yán)，使世界人民更加了解中國(guó)，向往中國(guó)。

溫總理，你的一言一行感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人，影響著每一個(gè)有良知的人。他既是一位慈祥的老人，又是一個(gè)忠于職守的人民公仆，他既是一位平凡的中國(guó)老人，又是一位集全中國(guó)人美德的不平凡的中國(guó)人，試問共和國(guó)有這樣一位總理，何愁中國(guó)不強(qiáng)大？

【點(diǎn)評(píng)1】“溫總理不僅在國(guó)內(nèi)為所有人樹立了榜樣，而且在國(guó)際舞臺(tái)上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象?！币?yàn)橛羞@一句脈絡(luò)句，于是，文章就成了一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰的文章。全篇僅一個(gè)人物素材的寫作，往往會(huì)給閱卷者內(nèi)容單薄之感。所以，這位考生為大家提供了一個(gè)此類作文寫作范例：即若全文僅一個(gè)人物素材的寫作，考生應(yīng)多層次多角度鋪開來(lái)寫人物事跡，這位考生就成功地寫出了溫總理在國(guó)內(nèi)與國(guó)際兩個(gè)不同層次上的影響，所以全篇雖只寫一人，也不會(huì)覺得內(nèi)容不充足。這篇文章最大的不足是材料都是轟轟烈烈的公眾性材料，如果三則材料中，能取一則生活中的材料，運(yùn)用“以小見大”的寫法，那么，刻畫人物的角度就不是單一的從大事著手，可能文章就更出色。

【點(diǎn)評(píng)2】寫溫總理對(duì)全國(guó)人民的影響，選擇很新穎。文章運(yùn)用細(xì)膩的描寫手法，花了比較多的筆墨寫溫總理的言行，而對(duì)影響，則以比較簡(jiǎn)約的概括一筆帶過。在材料的選擇上，可見，傳統(tǒng)文化已經(jīng)像空氣般滲透在國(guó)家和個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，中華文化廣博地籠罩在中國(guó)的大地之上，無(wú)處不在，隨處可尋。

傳統(tǒng)文化的影響盡管無(wú)處不在，但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，一來(lái)抵抗西方不良文化的沖擊，二來(lái)作為提升國(guó)力和個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)。這樣，我們所呼吸的，才能是健康優(yōu)秀的文化氣息。

從傳統(tǒng)文化的影響推而廣之，我們要正確認(rèn)識(shí)周圍的影響，讓無(wú)處不在的影響，成為隨手可及的思想精華。

【點(diǎn)評(píng)1】這位考生在選材上占據(jù)了一個(gè)制高點(diǎn)，把獨(dú)特的視角投向：傳統(tǒng)文化的影響無(wú)處不在。于是，造就了一篇有思想，有個(gè)性色彩的考場(chǎng)作文。其次，這位考生駕馭結(jié)構(gòu)的能力比較突出，“不僅對(duì)于個(gè)人發(fā)展有重大影響，而且對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展更具深遠(yuǎn)意義?！?/p>

主體部分采用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，難能可貴的是，作者沒有僅停留于此，作者在結(jié)尾部分以“但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，”延伸出來(lái)，展開了對(duì)傳統(tǒng)文化的影響的辨證思考，頓使文章生發(fā)出一絲深刻性，不是僅為傳統(tǒng)文化歌功頌德。當(dāng)然，這篇文章的可讀性是打折扣的，給人話題大，內(nèi)容薄的感覺，畢竟傳統(tǒng)文化是一個(gè)很宏闊的話題，很考驗(yàn)考生的知識(shí)面及國(guó)學(xué)底子。

【點(diǎn)評(píng)2】談傳統(tǒng)文化對(duì)我們的影響，切合題意，立意比較高，并能將影響落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中，充分體現(xiàn)了“影響”一詞，如果文章少一些籠統(tǒng)的抒情，多一些具體的實(shí)例會(huì)更好。

【點(diǎn)評(píng)3】本文以簡(jiǎn)議影響的無(wú)處不在開始，以論述傳統(tǒng)文化的影響為主體，以呼吁正確認(rèn)識(shí)周圍的影響作結(jié)，首尾呼應(yīng)、層次井然、中心突出，而從《論語(yǔ)》對(duì)我們的學(xué)習(xí)和處世的影響，到歷史偉大人物的崇高精神和愛國(guó)主義對(duì)我們國(guó)民精神的影響，再到優(yōu)秀傳統(tǒng)思想對(duì)我們國(guó)家政治文化的影響，主體部分的論述逐層深入，非常有說服力。在考場(chǎng)短短的時(shí)間里，能作如此設(shè)計(jì)，考生的議論文功底相當(dāng)不錯(cuò)。

當(dāng)然，“以和為貴”理念和“民貴君輕”思想對(duì)我們的國(guó)家現(xiàn)行政治文化的影響的論述還是值得商榷。不過這不能苛求，因?yàn)檫@是一個(gè)很復(fù)雜的學(xué)者問題?？忌苡凶约旱囊环伎?，已然不錯(cuò)。但是，文章開頭結(jié)尾“看電影的時(shí)候，也可能受到其熱播程度而影響?！焙汀皞鹘y(tǒng)文化的影響盡管無(wú)處不在，但是我們要辨證地加以取舍，”兩句明顯的語(yǔ)病錯(cuò)誤，確實(shí)也是本文不小的遺憾。

（陳華）

影響無(wú)處不在4

“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行?！薄獪乜偫?/p>

影響一詞的含義是：以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變周圍的人或事物。您知道，您給我們帶來(lái)多大的影響嗎？您知道，您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著整個(gè)中國(guó)嗎？您知道，此刻的我真不知如何表達(dá)自己的感情嗎？

當(dāng)我看見您出現(xiàn)在電視中，對(duì)著人民大喊：“只要有一絲希望，我們都要盡百倍努力！”時(shí)，我落淚了。當(dāng)您對(duì)著困在地下的小孩說：“我是溫爺爺，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！”我相信，整個(gè)中國(guó)都落淚了。是您，在雪災(zāi)、地震、旱災(zāi)都跑在前頭，告訴我們不怕，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)逆境。影響著我們更加堅(jiān)強(qiáng)從容地面對(duì)困難。是您影響著全中國(guó)乃至全世界都向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援手。總理，有您在，我們什么都不怕！

發(fā)生在前不久的一次擲鞋事件中，引起我們?nèi)袊?guó)的憤怒，我們的好總理，怎么會(huì)被擲鞋呢？然而，您非但沒有生氣，還向劍橋大學(xué)的校長(zhǎng)說，您希望擲鞋的學(xué)生能繼續(xù)在劍橋大學(xué)留學(xué)，因?yàn)榻o予年輕人最好的改過機(jī)會(huì)就是接受教育，您希望這位德國(guó)留學(xué)生有機(jī)會(huì)以發(fā)展的眼光來(lái)看中國(guó)，不是嗎？總理，此刻，我真不知道用什么來(lái)贊頌?zāi)膶捜荽蠖?，是的，您的胸懷里容有我們?nèi)腥A民族，怎么會(huì)容不下一個(gè)青年人的錯(cuò)誤呢？德國(guó)一報(bào)社以“巨大的勇氣”為題贊頌?zāi)骸皽丶覍氂貌┐蟮男貞呀o這位德國(guó)留學(xué)生上了一堂精彩的中國(guó)民主教育

課?！蔽覀儾辉賾嵟耍?yàn)槟膶捜萦绊懼覀?，我們從您身上看到一個(gè)民族的品質(zhì)，不僅僅對(duì)那位德國(guó)留學(xué)生，我們應(yīng)該像總理一樣，用一顆寬容的心去面對(duì)一切！

在2月16號(hào)時(shí)，您在天津火車站遇到2周歲的白血病人李瑞小朋友，在您的幫助下他入住北京兒童醫(yī)院并接受捐款，不是嗎？也許別人認(rèn)為總理幫助一個(gè)貧窮孩子治病有什么奇怪？可是一滴水能折射太陽(yáng)的光輝，倘若您不是把人民群眾時(shí)刻掛在心上，倘若您不是把關(guān)愛人民群眾作為自己的一份責(zé)任，倘若您不是在傳承關(guān)愛別人的美德，您會(huì)注意到千萬(wàn)人中一個(gè)小李瑞的存在嗎？總理，您的一件小事跡影響著多少中國(guó)人，我們?cè)谀挠绊懴伦兊藐P(guān)愛別人，奉獻(xiàn)自己的愛心??

親愛的溫總理，您曾說過：“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行”。您的確做到了，您用行動(dòng)證明一切，您的行動(dòng)影響著全中國(guó)。您的影響無(wú)處不在，總理，我相信全中國(guó)都會(huì)受您影響，我代表全中國(guó)對(duì)您説一句：“總理，我們愛你！”

【點(diǎn)評(píng)1】比 影響無(wú)處不在,我們要用心感受。

【點(diǎn)評(píng)1】總攬全文，作者在較短的篇幅中炫示了自己的學(xué)養(yǎng)。

【點(diǎn)評(píng)2】本文是一篇極具文化底蘊(yùn)的考作文，充分展示了作者深厚的語(yǔ)言功底，對(duì)材料的運(yùn)用游刃有余。從歷史人物對(duì)我們的影響著眼，寫嵇康的不屈，史可法的忠貞，蕭紅的堅(jiān)強(qiáng)，可惜在影響一詞上著墨不多。

【點(diǎn)評(píng)2】這是一篇充滿濃郁的文化氣息的優(yōu)秀考場(chǎng)作文。文章按照歷史的脈絡(luò)，選取了嵇康、史可法、蕭紅三個(gè)人物，以他們的“勇氣與清醒”、“剛硬的風(fēng)骨”、“靈動(dòng)的文字”為渲染點(diǎn)，表現(xiàn)了“影響無(wú)處不在”的命題。本文最值得一提的是那簡(jiǎn)練、老辣、充滿古韻的文筆，還有因此而造成的那種中學(xué)生作文中難得的浩然意氣。

稍顯不足的是：對(duì)“蕭紅”這一素材的論述不如前兩者，僅僅落筆于“靈動(dòng)的文字”，顯得有些蜻蜓點(diǎn)水，未能突出“影響”的深意。（陳華）

影響無(wú)處不在6 影響無(wú)處不在

流水淙淙流淌，卻會(huì)受到頑石的影響 船帆鼓風(fēng)遠(yuǎn)航，卻會(huì)受到惡風(fēng)的影響 花朵蓄勁待發(fā)，卻會(huì)受到風(fēng)雨的影響

萬(wàn)事萬(wàn)物均會(huì)受到無(wú)形的影響，但是，或許我們能夠?qū)⒛菬o(wú)處不在的影響，轉(zhuǎn)化成激進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)的順風(fēng)，塑造美好的雨??無(wú)處不在的影響，在得到正確的對(duì)待后，也許就能成為我們成長(zhǎng)的護(hù)航。

有一種影響，銘心刻骨，朝青暮雪的殷勤與期盼，化作父母鬢間的銀絲，滲進(jìn)了我們的生命。父母那來(lái)自愛的無(wú)私，讓我們?cè)谌辗e月累的做人閱歷中不忘感恩。那是一種來(lái)自心靈深處的影響，大愛無(wú)言也無(wú)形，但這愛卻影響著一輩又一輩的人，影響著一代又一代的人對(duì)愛心的詮釋。親情，無(wú)可否認(rèn)地被世世代代、古今中外的人奉為人之摯情。這種刻骨銘心的影響，以骨肉為載體的傳播方式中塑造了一個(gè)和諧而安寧的社會(huì)。沒有了親情的影響，這世上會(huì)增加多少自相殘殺？會(huì)增加多少丑惡罪行？

有一種影響，塑造人格。如果說親情能塑造人心，那么，書本應(yīng)就是塑造人格的最佳模具。陶淵明以菊為知己，伯牙以樂為知己，人應(yīng)當(dāng)以書為知己。古人的智慧沉淀成書中的哲理，映射出人性的光輝。書本是歷史化作的明鏡，留給后人照鑒自己;書本是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，閃耀著文明的光輝。我們讀司馬遷的《史記》，會(huì)因受作者的不屈氣節(jié)的影響而奮發(fā)自強(qiáng)，我們讀朱自清的散文，會(huì)因受荷塘月色靜謐的影響而學(xué)會(huì)安靜。我們讀《老人與?！返膱?jiān)韌，讀出的是人生不應(yīng)輕易言敗。書本無(wú)處不在的影響，讓我們?nèi)烁裰ㄇ娜痪`放。

有一種影響，助人成功。周遭的花開花落月圓月彎，似乎在述說著世事的輪回；偉人的不懼苦難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，似乎在述說著人只要肯拼，就能獲得前程的道理。我們借鑒偉人奮斗的軌跡，受奮進(jìn)之心的影響。如那炙肘練筆的不懈，如那懸梁刺股的堅(jiān)毅，人性的影響讓我們抓穩(wěn)前進(jìn)的舵盤，心懷不達(dá)目標(biāo)的不松懈的雄心。

影響無(wú)處不在，但影響可成我們塑造人生的動(dòng)力，讓我們能在風(fēng)雨中昂首挺胸。有愛影響，有書本影響，有堅(jiān)強(qiáng)的心的影響，我堅(jiān)信，水不會(huì)受阻，帆會(huì)達(dá)到彼岸，花會(huì)自新的張揚(yáng)！

【點(diǎn)評(píng)1】這是一篇中規(guī)中矩的考場(chǎng)作文，用“有一種影響，銘心刻骨。有一種影響，塑造人格。有一種影響，助人成功?！比齻€(gè)脈絡(luò)句結(jié)構(gòu)三個(gè)主要段落，從不同的角度來(lái)論述主題。平時(shí)作文訓(xùn)練大多采用這種寫法，易操作。這位考生用大家都用的寫法能寫出優(yōu)秀作文，在于他有兩大突出優(yōu)勢(shì)：語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)與材料充分優(yōu)勢(shì)。

【點(diǎn)評(píng)2】文章觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，從現(xiàn)實(shí)生活入手，從父母、書本、偉人對(duì)我們的影

響三個(gè)方面分層展開論述，體現(xiàn)了影響的無(wú)處不在。不足之處在于開頭所寫是不好的影響，而后文所寫是好的影響，有些前后不一致。

【點(diǎn)評(píng)3】本文以“流水”、“船帆”、“花朵”作引，由物及人，從情感的影響、人格的影響、人生的影響三方面論述了“無(wú)處不在的影響”為成長(zhǎng)護(hù)航的主題，文筆簡(jiǎn)練，情感濃郁。如果能將“有一種影響，銘心刻骨，”改為“有一種影響，感動(dòng)心靈”，則能使文章形式更為和諧；將“有一種影響，助人成功?！备臑椤坝幸环N影響，助人奮進(jìn)”，則更能與內(nèi)容相契合。（陳華）

影響無(wú)處不在

影響，它的含義是以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變周圍的人或事物。影響無(wú)處不在，總是你影響到某些人或事物，又或是某些人或事物在影響著你。

“當(dāng)蜜蜂全都消失的時(shí)候，人類也將步向消亡。”這是愛因斯坦說的一句話。他充分說明了兩個(gè)不同的物種——蜜蜂與人類之間的影響是多么的巨大。因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)影響了蜜蜂的生存范圍，再加上大面積地使用殺蟲劑，蜜蜂已經(jīng)在加拿大那里悄然消失著。也許你在想，這只不過是人類影響了蜜蜂，與人類的消亡有什么關(guān)系呢？但你可曾想過，蜜蜂為植物傳播花粉，于是植物結(jié)果，因此植物的繁衍與人類的生存又掛上鉤了，所以愛因斯坦所說的是正確的。事物之間總是在相互地影響著，事物之間總有聯(lián)系。

一個(gè)人不小心被鎖進(jìn)了沒有啟動(dòng)的冷庫(kù)中，但這個(gè)人以為這個(gè)冷庫(kù)已經(jīng)啟動(dòng)了，并深深知道冷庫(kù)的溫度可達(dá)零下的二三十?dāng)z氏度，于是他 有一次，我和同學(xué)去書店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區(qū)的花園里，就被一陣清脆的鳥鳴深深地吸引，仔細(xì)一看，是一群可愛的小麻雀，它們仿佛正聚在一起開心地討論著家常事。遠(yuǎn)處的一棵大樹上，一只喜鵲正銜著樹枝筑巢。我想它一定是愛上這里，要在這里安家落戶。

來(lái)到公交站點(diǎn)，我看見一位老爺爺拄著拐杖正要過馬路，由于過往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒能過去。我趕緊跑過去扶著他穿過人行橫道線，我感受到助人為樂的快樂。

在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，馬上就有人站起身來(lái)讓座。在隨后的幾站，都有人主動(dòng)給那些需要照顧的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關(guān)愛和相互幫助。

書店門前的廣場(chǎng)上，有許多可愛的小鴿子，它們正在廣場(chǎng)上尋找食物。路過的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會(huì)飛到人們的手上，因?yàn)轼澴右呀?jīng)和人產(chǎn)生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象??！

書店里，人很多，卻井然有序。挑選書籍的人都會(huì)輕拿輕放生怕干擾別人；看書的人都靜靜地沉浸在知識(shí)的海洋里；買書的人自覺地排成隊(duì)伍。若大的書店靜悄悄的，顯得十分祥和。

我似乎發(fā)現(xiàn)了什么，和諧之美其實(shí)就在我們身邊。只要大家齊心協(xié)力，共同努力，人人做個(gè)有心人，把社會(huì)上那些不和諧的地方改正過來(lái)，我們的世界就會(huì)更加和諧美好！

和諧之美

那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来?，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。

和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠(chéng)信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠(chéng)信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等。”

以“

無(wú)處不在”為題的作文

我發(fā)現(xiàn)了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心

我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！

大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬(wàn)物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)?！笔堑?，發(fā)現(xiàn)的靈動(dòng)點(diǎn)激了美的煥發(fā)。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，的確，美無(wú)處不在，但是這些美卻需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。”是?。∫粋€(gè)人的美，他不僅要美在外表，更要美在內(nèi)心。一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。映著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！

影響無(wú)處不在

影響無(wú)處不在，它已深深滲進(jìn)命運(yùn)的骨髓之中。——題記

（一）農(nóng)夫·巨人 英國(guó)的一個(gè)小村莊。

涌動(dòng)的黑暗阻擋不了這個(gè)小孩對(duì)生命的渴求，盡管他正慢慢陷入糞池中，而他的保姆驚慌失措，盡管他的聲音越發(fā)微弱。

一個(gè)農(nóng)夫正好路過并聽到了呼救，他立刻跳進(jìn)糞池，把小孩救了上來(lái)。

農(nóng)夫并不知道這個(gè)小孩是誰(shuí)，或者說，這并非他所關(guān)心的，他最關(guān)注的是寶貴的生命。一顆善心驅(qū)使他做出了這番義舉，也賦予了他對(duì)后世無(wú)盡的影響。因?yàn)檫@個(gè)小孩正是后來(lái)的“三巨頭”之一——丘吉爾。所以，毫不夸張地說，農(nóng)夫的義舉間接挽救了日后的世界與歷史。影響的偉力確實(shí)無(wú)處不在。

（二）醫(yī)生·巨人

幾年后，丘吉爾得了感冒并引發(fā)足以致命的肺炎。幸運(yùn)的是，救命的盤尼西林剛好研制出來(lái)，丘吉爾得救了。令人驚訝的是，盤尼西林的發(fā)明者正是那位農(nóng)夫的兒子——弗萊明·亞歷山大爵士。

一個(gè)善果的結(jié)出源于一個(gè)善因。當(dāng)年，丘吉爾的父親倫道夫登門答謝救命恩人，但遭到了農(nóng)夫的拒絕。于是，倫道夫提出要供農(nóng)夫的瀕臨失學(xué)的兒子上大學(xué)。這就為弗萊明鋪設(shè)了一條通向醫(yī)學(xué)殿堂的大道。

積極的影響是無(wú)處不在的。一顆善心引發(fā)另一顆善心的共鳴，一個(gè)義舉引出一個(gè)更大的義舉。農(nóng)夫、丘吉爾、弗萊明之間的傳奇故事，就是一個(gè)明證。

同理，消極的影響也是無(wú)處不在的。一個(gè)邪惡的念頭可以“清洗”一個(gè)民族，就似希特勒只因一個(gè)仇視猶太民族的念頭而瘋狂屠戮猶太人；一顆貪婪的心可以荼毒一個(gè)民族，就似日

本的軍國(guó)主義者只因一己之殖民私利而令整個(gè)中國(guó)白骨盈野、血流成河；一種腐朽的文化可以泯滅人性，就似“法輪功”邪教殘害了許多人的肉體和靈魂。

一花一世界，一鳥一須彌。一朵善之花能夠?yàn)槭澜鐜?lái)無(wú)限的色彩和磬香，而一朵惡之花則可令塵世變得腐壞與死寂。一只和平鴿可以播下全球的橄欖綠，但邪惡的梟鳥會(huì)讓毒禍肆虐。影響無(wú)處不在，愿你可以目賞花海，耳聞天籟。

第四篇：真情無(wú)處不在初二作文

真情無(wú)處不在初二作文1

愛是永恒的，它使我記憶猶新；愛是溫暖的，它給我無(wú)窮的力量；愛是無(wú)處不在的，它給我?guī)?lái)幸福。

記得我五歲的時(shí)候，媽媽帶著我回到了外公外婆家——松口。一天，我趁著家里人不注意，偷偷地溜了出去。我一邊走，一邊哼著小曲兒。我想：這兒無(wú)聊，我不如去小溪旁吧。于是，我一邊走，一邊采花兒。路邊的花兒真多??！這兒有幾朵梔子花，那兒有幾朵野菊花，那邊還有胭脂花……

等我走到了小溪旁邊時(shí)，手上早已經(jīng)拿滿鮮花了。小溪清澈見底，溪底還有形狀不一、光滑的鵝卵石。當(dāng)然，也有一些尖尖的石頭。溪水里，小魚兒在嬉戲，小螃蟹躲在石縫里，小蝦鉆進(jìn)了泥沙里。

活潑好動(dòng)的我，一看到這些，便按捺不住了，就想下去抓小魚，撿白色的鵝卵石帶回去玩兒。可轉(zhuǎn)念一想：萬(wàn)一我下去之后，把小魚兒嚇跑了怎么辦？不如先觀察一會(huì)再說吧！于是，我觀察起了小魚兒。

正當(dāng)我觀察入迷時(shí)，“撲通”一聲，我腳一滑，掉進(jìn)了溪里。正當(dāng)我在溪中使勁掙扎著的時(shí)候，一雙大手把我抱了起來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)是一位慈祥的.老奶奶。老奶奶問清楚了我家的地址后，就把我背回了家。

在回家的路上，正好碰到了在焦頭爛額地尋找我的媽媽。媽媽一見到我，喜出望外，把我從老奶奶的背上抱了下來(lái)，問這問那。正當(dāng)媽媽想起那位老奶奶時(shí)，發(fā)現(xiàn)老奶奶已經(jīng)不見了……

愛是參天大樹，它為我遮風(fēng)擋雨；愛是一絲涼風(fēng)，它使我心曠神怡；愛是甜甜的微笑，它帶給我心靈的寧?kù)o……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變得更加美好。

真情無(wú)處不在初二作文2

生活中處處有真情，雖然只是一件微乎其微的小事，但是卻讓人感到十分的溫暖。生活充滿著真情，或許你就是那個(gè)故事中的主人公，或許我和你并沒有親緣關(guān)系，但卻因?yàn)橛幸粋€(gè)互相關(guān)心的心成為了好朋友。然而讓我感到真情無(wú)處不在的，卻是下面這件對(duì)她來(lái)說可能只是舉手之勞，對(duì)我而言卻是感動(dòng)不已的小事。

那天我們要到芒果樹下開會(huì)，我有點(diǎn)兒不舒服。她看到我不舒服的樣子，便問我：“你怎么了？”我回答說：“沒事，我只是肚子疼，一會(huì)兒就好了。”她板著臉對(duì)我說：“那怎么行呢？首先要告訴老師。你在這呆著別動(dòng)，我去找老師。你等我，我很快就回來(lái)?！彼钡孟駸岣C上的螞蟻，到處找老師，到處找我的“救命稻草”。

老師也來(lái)了，開始七嘴八舌的問我：“你怎么了？哪里不舒服？要不要去看醫(yī)生？”面對(duì)老師一連串的問題，我卻不知從何答起。她說：“她只是肚子疼，先送她回教室休息一下。等到放學(xué)的時(shí)候，她爸爸就會(huì)帶她去看醫(yī)生的?！本瓦@樣我回到了教室，接連幾天我上吐下瀉，沒有來(lái)學(xué)校。

可是，作業(yè)卻絲毫不漏地補(bǔ)了回來(lái)。這又是為什么呢？因?yàn)樵谖茵B(yǎng)病的'這幾天里，每天總有一位同學(xué)打電話到我家，詢問我的情況和給我補(bǔ)課。雖然她沒有親自到我家，但是一根電話線卻將遠(yuǎn)隔千里的我們彼此心相連。

當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，有一次對(duì)她說起這件事。她對(duì)我說：“誰(shuí)叫你是我的朋友呢！”我又一次哭了，我為自己有這樣一個(gè)朋友而自豪。

真情無(wú)處不在，或許你和我并不是親人，卻勝是親人。因?yàn)殛P(guān)愛他人彼此心相連，真情灑落在世界的每一個(gè)角落。生活中洋溢著真情，生活處處是真情的倩影，真情無(wú)處不在。

真情無(wú)處不在初二作文3

親情，多么熟悉的字眼兒，我堅(jiān)信每個(gè)人都不會(huì)陌生。有人說，金錢是萬(wàn)能的，金錢是寶貴的，人離不開錢。我卻要說，金錢不一定是萬(wàn)能的，金錢就買不到親情和友情，而人世間的真情才是最寶貴的。

夜已很深了，我躺在床上怎么也睡不著，因?yàn)橛捌杜骸分行∨⑿』ǖ目蓱z，老爺爺?shù)纳屏寂c無(wú)私都深深地打動(dòng)了我，讓人黯然淚下。

他倆的`關(guān)系充分地表現(xiàn)出人間無(wú)私的真情，也告訴我們真情不一定只在親情中才會(huì)產(chǎn)生，兩個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人也有。影片中，小女孩是位非?？蓱z的孩子，她從小就失去了父母，也時(shí)常被同齡的孩子欺負(fù)與嘲笑。然而上天還是公平的，它眷戀了可憐的小花，小花偶然遇上了老爺爺，老爺爺很同情小花，收留了她，可老爺爺?shù)膬鹤印合倍疾煌?，他倆看不慣小花的白吃白住，還曾幾次把小花攆走。

小女孩對(duì)他們一再的苦苦哀求他們?nèi)匀粓?jiān)持把她帶走。可憐的小花最終被爺爺找回來(lái)了。小花無(wú)意中聽叔叔說嬸娘吃了螞蚱可以生孩子，于是每天在上學(xué)前、放學(xué)后都要去抓螞蚱，最后整個(gè)后山的螞蚱都被她抓完了。嬸娘被感動(dòng)了，她們接納小花，以后他們一家人和睦地生活著。

最后，小花不負(fù)重望以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，成為全村第一個(gè)大學(xué)生，全家都為她而驕傲、自豪。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！毙』ú煌麄儗?duì)她的養(yǎng)育之恩，愿終身在家鄉(xiāng)教書，雖然她是大學(xué)生。

影片中有許多觸目驚心的畫面令人潸然淚下，讓我相信甚至堅(jiān)信人間真情的所在，人間的好人所在。人間的真情像風(fēng)，讓人感到溫暖，同學(xué)們讓我們都獻(xiàn)出一份愛來(lái)幫助有困難的人，讓她感受到溫暖，感受到快樂，讓這個(gè)世界變得更美好。

第五篇：小學(xué)作文：愛,無(wú)處不在

愛,無(wú)處不在眼鏡帶上了沒有?' '你冷不冷?'......唉,媽媽可真嘮叨.每次我要去上學(xué)時(shí),媽媽總要問一句:'眼鏡帶上了嗎?'她總是溫和地問,'沒帶上的話一定要帶上.'她一邊說著,一邊幫我找著眼鏡,我卻不耐煩的說:'我怎么會(huì)忘記帶眼鏡啊.'媽媽勉強(qiáng)的笑了笑,對(duì)我說:'快去上學(xué)了,不然要遲到的.'說著,便把我送出門外.當(dāng)我中午回家吃飯時(shí),媽媽就問我:'今天你們考試沒有?'媽媽一邊幫我夾菜,一邊問道.'今天考試了,考的是數(shù)學(xué),我得了一百分呢.'我高興的說.媽媽聽了十分欣慰,'但得了一百分不能驕傲,下次還得努力.'媽媽意味生長(zhǎng)地說,'考試的時(shí)候一定要認(rèn)真 ,不會(huì)做的題要放在后面做,寫完了還要認(rèn)真檢查,這樣才能的高分.'我有些不耐煩了,不滿的說:'知道了.' '知道就好,考試就要這要.'媽媽又嘮 叨了一句.到了晚上的時(shí)候,媽媽總是把一盤新鮮的水果端進(jìn)我的房間.'來(lái),吃水果,這可是媽媽精心挑選的.'媽媽和藹地說,我拿起水果就吃了起來(lái).'這水果有營(yíng)養(yǎng),要多吃一點(diǎn),身體才好.'媽媽一邊說,一邊撫摸著我的頭,'我們小時(shí)候,想吃都吃不到呢,你們這一代有福氣呀!'等我吃完了水果,媽媽又開始嘮叨了:'快點(diǎn)睡了,不然明天上學(xué)會(huì)遲到的,把被子蓋好,別著涼了.'......媽媽的嘮叨真是無(wú)處不在,對(duì)我的愛也是無(wú)處不在.