第一篇：讀者讀書(shū)筆記

讀者讀書(shū)筆記（精選5篇）

當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的讀者讀書(shū)筆記（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

沒(méi)有她的日子是孤寂的，沒(méi)有她的心靈是空虛的，沒(méi)有她的指引是無(wú)目的的前進(jìn)，她是誰(shuí)？——《讀者》，改變我，改變很多人的人。

剛剛?cè)チ藭?shū)店，教輔書(shū)占據(jù)了柜臺(tái)，我半天摸不著頭腦，《讀者》跑去哪里了，這樣來(lái)回了幾次，我都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，幾天了，想放棄了，直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時(shí)候，我瞧見(jiàn)了一個(gè)還從未細(xì)看過(guò)的角落，不由得走了過(guò)去，熟悉的金黃楷字，別具一格的圖畫(huà)，深藍(lán)的封面，我立刻有說(shuō)不出的欣喜，趕緊抽了一本，好似怕別人搶去，踏實(shí)與親切的感覺(jué)，我難以形容，《讀者》！久違的《讀者》！永遠(yuǎn)的《讀者》！讓我重新獲得了心靈的慰藉。

雨接連的下著，針針密布在我的傘上，路人行色匆匆，我回頭看了看書(shū)店，出來(lái)了一群又一群的人，手里是五花八門的書(shū)，沒(méi)有《讀者》樸實(shí)淺淡的封面。我笑了，隱沒(méi)在雨里的笑，他們看到了分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的財(cái)富，卻忽略了最真摯的，最純凈的心靈生活，但我擁有，我因此自豪，自豪我認(rèn)識(shí)了《讀者》，一個(gè)好朋友，一生的朋友。

我?guī)е蹲x者》走了好長(zhǎng)一段路，把嬉戲留在了雨里。我仰著頭，看天，灰蒙蒙的，雜亂的天，沒(méi)有任何東西遮擋的天，腳下滑，滑到了《讀者》的路上，封面浮現(xiàn)在我的腦海里。

兩只將要鵬翔的天鵝，傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁，一剎那，它成了一幅最美的畫(huà)，沒(méi)有雜質(zhì)的畫(huà)，它就像《讀者》，勤懇的蜜蜂多年來(lái)不曾停頓的編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。

回首望，望不盡《讀者》腳下的天穹，翹首看，看不穿讀者永遠(yuǎn)的愛(ài)。每日守候著同一個(gè)的理想的不同寓言，《讀者》孜孜不倦的教導(dǎo)著一輩又一輩的年輕人，給他們目標(biāo)和方向，給他們一個(gè)溫暖的世界。雖然世界在變，周圍在變，《讀者》的理念不會(huì)變，讀者的愛(ài)更不會(huì)變。

今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語(yǔ)《愛(ài)心的故事》讓我很感動(dòng)，是美國(guó)人特里杜布森寫的。

這篇故事的主要內(nèi)容是，在２０多年前，在一個(gè)午后，一個(gè)醉漢，在車廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒(méi)受傷，“我”站了起來(lái)去制止，可是，醉漢不僅沒(méi)停手，還反過(guò)來(lái)罵“我”，正在最好準(zhǔn)備打“我”的時(shí)候。一個(gè)日本老人走了過(guò)來(lái)，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因?yàn)槔先烁袆?dòng)了他，說(shuō)出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來(lái)想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語(yǔ)輕易化解，其中的奧秘就在‘愛(ài)’字?！边@個(gè)故事告訴我們，愛(ài)的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)去關(guān)愛(ài)一個(gè)醉漢，使得這件事很好的解決了，愛(ài)的力量有時(shí)勝過(guò)任何的強(qiáng)權(quán)和武力，它可以使一個(gè)沒(méi)了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個(gè)似乎對(duì)他不公平的世界，重新覺(jué)得這個(gè)看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實(shí)愛(ài)在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學(xué)給的，比如說(shuō)媽媽在天涼時(shí)的一句“寶貝，天氣涼了，多加點(diǎn)衣服！”爸爸在我生病時(shí)的一句“兒子，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，總是讓我聽(tīng)不夠，每次都覺(jué)得自己好幸福，可以沐浴在愛(ài)的海洋中。

愛(ài)在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛(ài)是無(wú)私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)，同樣，我也要學(xué)著他們，用自己的愛(ài)去溫暖周圍的每一個(gè)人。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期待，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀完了《讀者》之后，才發(fā)現(xiàn)平平淡淡才是真，所謂平淡，就是一種真實(shí)，簡(jiǎn)單的生活，生活的瑣碎中不是缺少亮點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少一顆敏感的心。在《張愛(ài)玲的三朵玫瑰花》文章中，我知道了，張愛(ài)玲，這位曠世才女，不單單是一個(gè)持才傲物的遁世形象，也是一個(gè)在生活中輾轉(zhuǎn)掙扎的血肉之軀。從藍(lán)色的妖姬中失親的敗落到母親的背棄；至紅玫瑰中青澀美好的初戀；到白玫瑰幸福溫暖的婚姻，張愛(ài)玲的.一生終于有了甜蜜，然后一切卻來(lái)得太突然，11年的時(shí)光，丈夫賴雅的年老多病，在1958年患上了背痛疾病于1967年10月8日離逝。那一年，張愛(ài)玲47歲，賴雅76歲?？梢哉f(shuō)，她的一生是不幸的，沒(méi)有完好的童年，也沒(méi)有持久的婚姻，還要照顧丈夫的病情及自己的工作，忍受著尖酸的辛苦，張愛(ài)玲卻還是一步一個(gè)坑地挺過(guò)來(lái)了。

盡管有些悲涼，但卻很真實(shí)！張愛(ài)玲告訴我堅(jiān)持不懈。然而在刑世嘉德《總有一天》中，凡高這個(gè)人物展現(xiàn)在我眼前。凡高愛(ài)畫(huà)勝于生命，但人們的無(wú)知于詛罵，讓凡？高陷入了一種痛苦之中，他畫(huà)那些色彩灰暗，造型凝重的作品，將生命與畫(huà)筆融為一體。高興的事，雖然父親終于終止了對(duì)凡？高的資助，但親弟弟的資助卻沒(méi)有斷過(guò)，然而，在這時(shí)，又出現(xiàn)了在凡？高生命重要的一個(gè)人——阿爾，兩人很快窮投意合，無(wú)事不談……上帝終究是捉弄人的，正凡？高在畫(huà)第五幅《向日葵》時(shí)兩人的藝術(shù)理念發(fā)生分歧，阿爾離凡？高而后，凡？高的人生頓時(shí)陷入陰霾。一次次的打擊，一次次的懷疑，還有負(fù)擔(dān)日重的弟弟，凡？高在1890年選擇自殺，那年她37歲。

凄涼而悲慘凡？高告訴我追求夢(mèng)想。

每一個(gè)故事都是一個(gè)道理，要你去了解他，走近他并感受他。在《讀者》原創(chuàng)版中的右下角有一個(gè)傾醒目的標(biāo)題：面朝大海，春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子寫下了這樣一首詩(shī)：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

這樣芬芳的詩(shī)句，簡(jiǎn)單，美好。有人說(shuō)，他的離去標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié)；有人說(shuō)，他死于孤獨(dú)，江郎才盡。難怪，詩(shī)人海于希望做一個(gè)幸福的人。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開(kāi)，還有古代那些文人詩(shī)人也希望自己可以隱退江湖，告別哪所謂的世俗。

那個(gè)時(shí)代的我們，會(huì)受不了金錢；受不了離合；受不了背棄；受不了那些強(qiáng)壓在我們身上的責(zé)任。這個(gè)時(shí)代的我們，卻慢慢習(xí)慣，變得那些所謂的物質(zhì)。

在看完《讀者》原創(chuàng)版后感受到每一篇文章都有一個(gè)不朽的靈魂，在越來(lái)越迷茫中，灌輸我們思想道德。

那些作品，教會(huì)我成長(zhǎng)。那些人物，教會(huì)我愛(ài)。

一本讀者，一篇首卷語(yǔ)，一頁(yè)頁(yè)精彩的文章，將身心浸入其中，你會(huì)以一種全新的視角看見(jiàn)一個(gè)全新的世界。我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬(wàn)象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞，當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。

最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點(diǎn)話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩(shī)情畫(huà)意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語(yǔ)？我不禁想問(wèn)，十年有多長(zhǎng)，有多可怕？那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾！那天真無(wú)知的少年竟然成了勾心斗角的奸商！那野百合竟然變成了拔地而起的工廠！雖然科技進(jìn)步帶給我們便利，但這是人類的進(jìn)步還是退步？如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么？是不是所有人都不用努力沒(méi)有目標(biāo)等待死亡？也許有人說(shuō)我偏激憤青，但當(dāng)你看見(jiàn)作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會(huì)作何感想？會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來(lái)的空寂感”？也許還會(huì)有人說(shuō)我不知好歹，拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好！我和作者一樣，我們并沒(méi)有否定科技，我們是想說(shuō)，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。

《讀者》上說(shuō)“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說(shuō)，人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品，為未來(lái)而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么？我覺(jué)得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動(dòng)力就是聽(tīng)說(shuō)讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會(huì)，聽(tīng)你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。而我想說(shuō)的是“親愛(ài)的，不管你是秋香還是如花你就是你，你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體，也許你不能改變世界，但憑著自己的力量你一定可以改變自己！

讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有。最后的最后我想發(fā)自肺腑的說(shuō)一段話：“你能言善辯不能沉默寡言，你心向往之不能望而卻步，你能說(shuō)能讀能寫，就不要給青春留下空白與殘缺，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)讀一讀寫一寫，今天你們聽(tīng)我說(shuō)，明天我想聽(tīng)你說(shuō)?！?/p>讀者讀書(shū)筆記5

暑假，我和爸爸媽媽去書(shū)店買書(shū)，媽媽幫我挑了一本書(shū)，她跟我說(shuō)，這本書(shū)很好，講了很多道理，我一看，上面寫著“讀者”這幾個(gè)字，我又一看，什么，這么厚一本“媽，這么厚，我要看多久才看得完啊！”我看著媽媽，“沒(méi)事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理?！?/p>

后來(lái)，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)真的不錯(cuò)，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛(ài)一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機(jī)遇成就完美人生，第七章陽(yáng)光燦爛的日子，第八章快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。

例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué)，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見(jiàn)，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問(wèn)媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說(shuō)：“人的5根手指頭代表五種感覺(jué)，而你只有四種感覺(jué)，那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。

它寫了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會(huì)在內(nèi)心復(fù)活。——羅曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅(jiān)決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。

第二篇：《讀者》讀書(shū)筆記

《讀者》讀書(shū)筆記

《讀者》讀書(shū)筆記1

《讀者》是伴隨我整個(gè)假期的一本雜志。內(nèi)容包括了文苑、人物、社會(huì)、人生、生活、文明、悅讀、點(diǎn)滴、互動(dòng)和藝術(shù)等等。

“文苑”分為卷首語(yǔ)、文苑、書(shū)林一葉和原創(chuàng)精品。它告訴我許多做人的道理?！叭宋铩狈譃槿宋锖兔溯W事。它告訴我許多偉人的往事?！吧鐣?huì)”分為雜談隨感、話題和社會(huì)之窗。它告訴我許多社會(huì)上的變化?！叭松狈譃槿耸篱g、人生之旅、婚姻家庭、兩代之間、青年一代和校園內(nèi)外。它告訴我許多人的一生?！吧睢狈譃樾睦砣松⒔?jīng)營(yíng)之道、品位、生活之友和樂(lè)活。它告訴我許多生活的樂(lè)趣?！拔拿鳌狈譃樵诤Ｍ?、他山石、風(fēng)情錄、軍事天地、歷史一葉、文化茶座、人與自然、史海拾貝和生物世界。它告訴我許多文明的重要性?！皭傋x”分為幽默小品、言論、漫畫(huà)與幽默和影像。它告訴我生活中的許多小事都能成為笑料?！包c(diǎn)滴”分為意林、資料卡和點(diǎn)滴。它告訴我許多一點(diǎn)一滴都有含義?！盎?dòng)”為互動(dòng)。它告訴我許多人的困惑并解答。“藝術(shù)”為封面。它告訴我許多藝術(shù)的精華。

《讀者》里許多文章含義深刻，令人回味無(wú)窮，開(kāi)闊了我的視野。它教會(huì)我了許多人生的哲理，對(duì)我今后的成長(zhǎng)起到了很好的作用。這真是一本好讀物啊！

《讀者》讀書(shū)筆記2

兒童文學(xué)顧名思義是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品。多年來(lái)，讀了不少這方面的作品，如今年齡逐漸增長(zhǎng)，但對(duì)它們?nèi)允怯∠笊羁?，回味無(wú)窮。其中最愛(ài)的便是冰心的作品，雖時(shí)隔多年，但仍令人回味。特別是《寄小讀者》。

《寄小讀者》，是冰心女士在1923年—1926年間寫給小讀者的通訊，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情?！都男∽x者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)。如今，還記得里面這樣一個(gè)故事，一只小老鼠出現(xiàn)在我面前卻因?yàn)槲业氖д`，而被“虎兒”叼走了，字里行間，我還能感受到冰心對(duì)小生物的喜愛(ài)，和自己的無(wú)限的愧疚之情。

生活中的一個(gè)小故事，卻讓我們充分感受到愛(ài)，對(duì)萬(wàn)物之愛(ài)。兒童文學(xué)特別要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。因?yàn)橹饕淖x者對(duì)象是青少年，所以它一般必須具有教育性，形象性，趣味性，故事性，知識(shí)性的一些特征。冰心很好的體現(xiàn)了這些。這樣的故事語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，貼近兒童，卻又很好的啟迪了人生觀，價(jià)值觀都在形成中的青少年“愛(ài)的哲學(xué)”。讓他們懂得善良，懂得博愛(ài)。

《讀者》讀書(shū)筆記3

今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語(yǔ)《愛(ài)心的故事》讓我很感動(dòng)，是美國(guó)人特里杜布森寫的。

這篇故事的主要內(nèi)容是，在20多年前，在一個(gè)午后，一個(gè)醉漢，在車廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒(méi)受傷，“我”站了起來(lái)去制止，可是，醉漢不僅沒(méi)停手，還反過(guò)來(lái)罵“我”，正在最好準(zhǔn)備打“我”的時(shí)候。一個(gè)日本老人走了過(guò)來(lái)，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因?yàn)槔先烁袆?dòng)了他，說(shuō)出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來(lái)想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語(yǔ)輕易化解，其中的奧秘就在‘愛(ài)’字。”

我的感受是，這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)去關(guān)愛(ài)一個(gè)醉漢，使得這件事很好的解決了，愛(ài)的力量有時(shí)勝過(guò)任何的強(qiáng)權(quán)和武力，它可以使一個(gè)沒(méi)了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個(gè)似乎對(duì)他不公平的世界，重新覺(jué)得這個(gè)看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實(shí)愛(ài)在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學(xué)給的，比如說(shuō)媽媽在天涼時(shí)的一句“寶貝，天氣涼了，多加點(diǎn)衣服！”爸爸在我生病時(shí)的一句“兒子，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，總是讓我聽(tīng)不夠，每次都覺(jué)得自己好幸福，可以沐浴在愛(ài)的海洋中。

愛(ài)在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛(ài)是無(wú)私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)，同樣，我也要學(xué)著他們，用自己的愛(ài)去溫暖周圍的每一個(gè)人。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期待，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《讀者》讀書(shū)筆記4

每當(dāng)閑著隨手翻閱，細(xì)讀，總會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。(lz13)于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的明白。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看那一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪心靈，給人以愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

在《讀者》中，我讀了畢淑敏《錢的極點(diǎn)》上方說(shuō)我們此刻是站在錢的極點(diǎn)上，但我們很快就會(huì)離開(kāi)它，人們?cè)谛乱惠單镔|(zhì)需要滿足之后回過(guò)頭來(lái)仍然需要皈依精神，精神是人類最大的財(cái)富，在沒(méi)有金錢之前，人類就有了精神求索，也許有一天人們會(huì)不在追求金錢，但是，人類的精神將永存。

《你的需要其實(shí)很簡(jiǎn)單》虛懷謙仔細(xì)想一想，其實(shí)我們需要的真的很少很少，自由的閱讀、思考、寫作，把禮貌的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)ィ绻粋€(gè)人信心十足地朝著他的夢(mèng)想走去，并且發(fā)奮照著他想象中的方式過(guò)活，便能達(dá)成他的目標(biāo)，他的內(nèi)心和周圍會(huì)建立起新的，更具普遍性、更不受限制的法則，或者舊的法則會(huì)增益開(kāi)闊，使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈簡(jiǎn)單化，宇宙的定律就變得愈，孤獨(dú)不再是孤獨(dú)，困境不再是困境，柔弱不再是柔弱。財(cái)富大多只是身外之物，是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙，預(yù)保自由之身，就就應(yīng)最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑，家財(cái)萬(wàn)貫，一日但是三餐，廣廈萬(wàn)間，夜眠但是三尺。欲壑難平，把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去，靜靜看一會(huì)書(shū)。

每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗?！蹲x者》它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與《讀者》交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn):是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量;同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來(lái)暖暖的紅茶，鼓勵(lì)我:“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗。”打開(kāi)《讀者》，我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺(jué)，到了陶翁筆下的世外桃源，那里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章就足夠完美和使我快樂(lè)。

《讀者》是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。

《讀者》讀書(shū)筆記5

冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國(guó)好幾代的小朋友以巨大的影響。這天，我?guī)е活w崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。

在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一齊坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去!聽(tīng)著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深地苛責(zé)。

老鼠是人人都厭惡的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責(zé)自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊!

在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字：愛(ài)?！獙?duì)父母兄弟姐妹的親愛(ài)，對(duì)老師長(zhǎng)輩的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)朋友的友愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世間一切生物的關(guān)愛(ài)!

是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光、充滿樂(lè)趣、充滿幸福的感覺(jué);如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何好處。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉!

《讀者》讀書(shū)筆記6

其實(shí)這是一篇寫給自己的警示書(shū)，與對(duì)本書(shū)的評(píng)價(jià)幾乎沒(méi)有任何關(guān)系。

很久沒(méi)有寫讀書(shū)筆記，直到閨蜜問(wèn)我最近讀了什么好書(shū)，我竟一時(shí)答不上來(lái)。好像讀過(guò)的書(shū)就像吃掉的東西，隨著新陳代謝走掉了，除了徒長(zhǎng)幾斤肉，什么都沒(méi)留下。這和《讀者》中提到的那個(gè)老教授的故事——一個(gè)人讀過(guò)的書(shū)構(gòu)成了這個(gè)人的世界——實(shí)在有點(diǎn)相悖。所以逼著自己把讀過(guò)的內(nèi)容回憶起來(lái)，希望它至少成為一部分的我。

《讀者》中最讓我感動(dòng)的故事，就是那個(gè)老教授的故事了。他去世了，他的世界卻依然留在那里。正如書(shū)中所說(shuō)，達(dá)官貴人都不愿意展示自家的藏書(shū)，因?yàn)槟菢訒?huì)暴露了隱遁的自己。也因?yàn)檫@個(gè)故事，我理解了歷史上的書(shū)癡，憑什么要用那樣的精力，修建藏書(shū)閣，豢養(yǎng)書(shū)官，其實(shí)在保護(hù)這些書(shū)的同時(shí)，他們也在保護(hù)自己的靈魂。

讀什么，就是什么。

這句很像是森馬的廣告詞，但深究起來(lái)，卻比廣告詞更有深意。特意查了一下古代的秀才都讀什么書(shū)，大多回答是四書(shū)五經(jīng)之類的。我估摸著也是如此，讀同樣的書(shū)，他們才有了公共語(yǔ)言，才建立起以知識(shí)為技術(shù)壁壘的清高范兒。而現(xiàn)在，遇到相見(jiàn)恨晚的人，深入討論，也許我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的氣場(chǎng)相合，其實(shí)正是讀了相似的書(shū)的結(jié)果。一個(gè)朋友說(shuō)美國(guó)文化，“你不是native speaker，永遠(yuǎn)都融不到人家的文化里去”。這評(píng)價(jià)讓人絕望，但究其原因又發(fā)現(xiàn)不無(wú)道理：大家從小讀的書(shū)看的字兒都不同，兩種靈魂當(dāng)然是越大越難互相理解了。

關(guān)于讀書(shū)的無(wú)底洞。

這一點(diǎn)，我和幾個(gè)朋友都有感覺(jué)。正如梁兄所說(shuō)，讀到一些東西，就好像看到了冰上浮出水面的一角，要想了解得通透，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越刨越深，沒(méi)有盡頭。而讀書(shū)人，大多是在這樣的好奇驅(qū)使下，溺死了自己。但世上總有沒(méi)有答案的問(wèn)題，所以會(huì)驅(qū)使我們不斷地追尋下去，即使在追尋的半道上翹翹了，也不枉這一路越走越明白的旅程。所以勸自己，還是好好挖吧，即使知道是個(gè)無(wú)底洞。

最后，給自己一點(diǎn)建議。讀書(shū)還是記筆記吧~否則，剛剛充盈起來(lái)的自己，又被時(shí)間掏空了，一點(diǎn)一點(diǎn)漏氣。

《讀者》讀書(shū)筆記7

今年寒假我一直在閱讀冰心奶奶的《寄小讀者》，她的這本書(shū)都是對(duì)孩子們說(shuō)的話，她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄稹?shū)里有一些通訊文，每一個(gè)章節(jié)，每一句話都有著美感，每一個(gè)字、每一句話都充滿了無(wú)限的活力和生機(jī)，而且富有童心，看著看著我對(duì)冰心奶奶就充滿了敬佩之情。我對(duì)“通訊五”最有感觸了。

冰心奶奶在車上遇到了一對(duì)母女，因?yàn)樘鞖夂軣幔桥盒闹袩┰?，不停地撒嬌，要湯要水，她的母親面目和藹，和她談話的態(tài)度又似斥責(zé)又似愛(ài)憐。這讓冰心奶奶想起了自己的母親，不覺(jué)得憑著甬道的窗臨風(fēng)灑了同點(diǎn)酸淚。臨行之前，姨母一面笑問(wèn)：“舍得母親么?”她只是從容的笑說(shuō)：“那沒(méi)有什么，日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！毙”砻谜f(shuō)：“你真舍得母親嗎?”她低聲說(shuō)：“舍不午母親，舍不得一切的親愛(ài)的人!”

讀著讀著，我的眼睛就濕潤(rùn)了，是啊，母親給了我們生命，含辛茹苦的把我們扶養(yǎng)長(zhǎng)大，她給予我們的愛(ài)是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛(ài)猶如一片天空浩瀚博大，又如濤濤大海熱烈奔放，更是一洼溫泉悉心暖人。讓我們都向冰心奶奶那樣去回報(bào)母愛(ài)吧!

《讀者》讀書(shū)筆記8

他人評(píng)價(jià)是指由其它有關(guān)方面的人員對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象所實(shí)施的評(píng)價(jià)。在他人評(píng)價(jià)中，能否在評(píng)價(jià)主體之間建立和諧的關(guān)系，是決定他人評(píng)價(jià)成效的關(guān)鍵

以前我總覺(jué)得我在與學(xué)生個(gè)別談話的時(shí)候，好象并沒(méi)有起很好的效果，尤其是那些本來(lái)就很有個(gè)性和思想的學(xué)生。但是，萬(wàn)老師在預(yù)篇中提到，“找學(xué)生談話是十分重要的一件事，每次談話前，都要仔細(xì)設(shè)計(jì)談話的策略，尋找切入點(diǎn)，預(yù)想學(xué)生可能的反應(yīng)以及應(yīng)對(duì)的方法。這樣想幾次，心里有底了之后，再把學(xué)生找來(lái)。”我這才發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題是每次找學(xué)生談話前，都沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹邦A(yù)”，也許自己也不是很清楚自己應(yīng)該怎么做，在這樣迷糊的情況下教育學(xué)生怎能有好的效果呢?所以自己在以后的工作中應(yīng)當(dāng)做好“預(yù)”，事先想好一切，甚至像備課一樣，把自己要對(duì)學(xué)生講的內(nèi)容和可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況記錄下來(lái)，切不可打無(wú)準(zhǔn)備的“仗”。

可是，并不是所有人面對(duì)這些時(shí)都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒(méi)有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)危源苏一刈约旱墓酪粯?。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如把責(zé)任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì)以元春為首的封建集團(tuán)無(wú)情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛(ài)情。如果紅樓夢(mèng)真的是曹雪芹親身經(jīng)歷的描述，那么我可以感受到一個(gè)失去至愛(ài)的男人的痛苦。地獄的烈火在身邊燃燒，苦不堪言，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛(ài)。當(dāng)血淚撒盡的曹公轉(zhuǎn)身面對(duì)不堪回首的歷史怎能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆! 還有要說(shuō)的就是薛寶釵的愛(ài)情悲劇了?？吹谨煊竦挠粲舳K,依然那么難過(guò)?？纱阶x完,聽(tīng)甄世隱說(shuō)著什么“蘭桂齊芳”

伴隨貪婪和吝嗇而來(lái)的是老葛朗臺(tái)的狡猾和工于心計(jì)。對(duì)于每一筆買賣，他都精心算計(jì)，這使他在商業(yè)和投機(jī)中總是獲利。另外，時(shí)常故意裝做口吃和耳聾是他蒙蔽對(duì)手的有效武器。 老葛朗臺(tái)的貪婪和吝嗇雖然使他實(shí)現(xiàn)了大量聚斂財(cái)物的目的，但是他卻喪失了人的情感，異化成一個(gè)只知道吞噬金幣的“巨蟒”，并給自己的家庭和女兒帶來(lái)了沉重的苦難。

冰心奶奶主要圍繞了三個(gè)項(xiàng)目來(lái)寫，分別是：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親這三個(gè)項(xiàng)目。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢?所以，我長(zhǎng)大一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。

《讀者》讀書(shū)筆記9

自從學(xué)了《只揀兒童多處行》這一課后，我便情不自禁地翻開(kāi)了《再寄小讀者》這本書(shū)。當(dāng)讀完后，我有了很大啟發(fā)，找到了三點(diǎn)寫作的門徑。

第一，認(rèn)識(shí)到了作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開(kāi)頭詢問(wèn)我們那么多問(wèn)題，而這些問(wèn)題所包涵的生活事實(shí)不正是寫作的好材料嗎？可是，以前我卻從來(lái)沒(méi)有注意到，只知道玩耍，對(duì)生活中的一些事不留心觀察，一到寫作文就覺(jué)得沒(méi)什么事可寫。如今，我才恍然大悟，原來(lái)身邊的事如此豐富多彩，可以寫的事竟如此之多，生活是寫作的不盡源泉。

第二，找到了寫作生動(dòng)的具體方法。信中說(shuō)，第一個(gè)孩子寫動(dòng)物園，只寫出了一些動(dòng)物的名字，卻寫不出動(dòng)物們的樣子。第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物，如白熊、大象等的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛都寫得十分生動(dòng)鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。而我去公園也只是毫無(wú)目的的玩耍和散步，從來(lái)沒(méi)有留意什么樹(shù)、什么花、什么小動(dòng)物，更沒(méi)有仔細(xì)觀察他們的形態(tài)、動(dòng)作，就連觀察春天，我也只是漫不經(jīng)心地在公園轉(zhuǎn)上一圈而已。

第三，懂得了學(xué)好語(yǔ)文課才是提高寫作能力的根本途徑。第二個(gè)孩子之所以寫得具體生動(dòng)，還因?yàn)樗Z(yǔ)文學(xué)得好，他上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，所以遣詞造句能力強(qiáng)有的同學(xué)覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)幾個(gè)字詞，就算學(xué)會(huì)了也不知多長(zhǎng)時(shí)間才用，因此也沒(méi)記住多少字詞，一寫作文，不是提筆忘字，就是心里有話寫不出來(lái)。所以一定要一字一詞地認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。

《再寄小讀者》使我找到了寫作的門徑，今后，我一定多讀書(shū)，努力提高寫作水平。

《讀者》讀書(shū)筆記10

讀完《寄小讀者》，里面的很多章節(jié)讓我十分感動(dòng)。我深切地感受到愛(ài)就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界?！?/p>

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就是生活的必須。沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。

每當(dāng)，我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。

我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，第二篇通訊始終讓我難忘——

那只小鼠的生命，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫。但是它卻那樣從容，仿佛就是目睹了自身死去的一個(gè)全過(guò)程。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷，每天在我們腳下，有無(wú)數(shù)的小生命也在進(jìn)行著l他們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。

但是它們太渺小了，以至于我們看不見(jiàn)。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來(lái)。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚。

生命是多么的脆弱呀！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物。用一顆真摯的心和動(dòng)物交朋友。

《寄小讀者》讀書(shū)筆記 費(fèi)璇

今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書(shū)寫的生動(dòng)、真實(shí)、有趣，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心。

其中通訊錄中這樣寫道：冰心問(wèn)媽媽：“您為什么愛(ài)我？”媽媽回答：“因?yàn)槟闶俏业呐畠骸！本褪沁@樣質(zhì)樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒 不變的。但我們有時(shí)并不懂得珍惜?？戳诉@篇通訊錄，我懂得了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)：珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！

冰心奶奶還非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在她的通訊錄中這樣寫道：有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會(huì)到她的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶，人人都要有愛(ài)心，有孝心，世界就會(huì)充滿愛(ài)！

《讀者》讀書(shū)筆記11

今年寒假，我讀了《寄小讀者》這本書(shū)。我深受感觸。

《寄小讀者》之所以成為現(xiàn)代中國(guó)最為暢銷的兒童散文集，之所以能長(zhǎng)久的存留在我們的記憶之中，便在于那時(shí)年輕的冰心那未泯的童心，透明的真心，溫暖的愛(ài)心，還有他那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉的流淌在我們的心底。

作為我國(guó)現(xiàn)代的著名作家、翻譯者、學(xué)者和愛(ài)國(guó)民主人士的冰心，她嘔心瀝血，把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給一代又一代的讀者，他的作品和人品，成了真善美的象征，布偶的我由衷的愛(ài)戴和崇拜。

《讀者》讀書(shū)筆記12

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。

我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)椭鷦e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。

《讀者》讀書(shū)筆記13

最近迷上了董卿主持的《朗讀者》，這一欄目一次次使我落淚。今天給大家分享其中一位朗讀者的故事。

在香格里拉最深處有一個(gè)村莊叫巴拉格宗，這是一個(gè)非常閉塞的地方，可以說(shuō)是與世隔絕，甚至在地圖上都沒(méi)有的一個(gè)地方。朗讀者斯納定珠就生活在這個(gè)地方。他十歲的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始做打鐵匠的工作，一次意外燒的通紅的小鐵塊蹦到眼睛里，用他自己的話說(shuō)疼的像是針扎。無(wú)奈父親只能帶著他去縣城求醫(yī)。我沒(méi)想到的是他們父子二人走了五天才到達(dá)縣城的醫(yī)院。就在小斯納定珠因?yàn)榈谝淮慰吹狡囈?jiàn)到另外一個(gè)世界而興奮的時(shí)候，噩耗也來(lái)臨了。由于耽誤了最佳治療時(shí)間他的右眼不可能復(fù)明。年僅十歲的孩子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我國(guó)的大好河山右眼已經(jīng)受了重傷，但是他沒(méi)有絕望，而是立下誓言要修路，要把汽車開(kāi)到自己的家鄉(xiāng)。

他十三歲離開(kāi)家鄉(xiāng)去外闖蕩到四十歲的時(shí)候已是三、四千億的身家，他有了自己的火鍋城，有了自己的五金市場(chǎng)等等。他終于可以開(kāi)始實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想了，是的，他要修路，要在他的.家鄉(xiāng)修路。

本以為一切可以順順利利的，沒(méi)想到的是家鄉(xiāng)的父老并不支持他，甚至有人在他臉上吐口水。于是他就挨家挨戶去解釋……取得了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可。接著又是一個(gè)難題，專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)為在懸崖峭壁上修路是不可能的，他罵走了一批又一批技術(shù)人員。最終有人愿意幫他修這條天路。然而在修路過(guò)程中，出現(xiàn)了一次次的資金短缺，他就變賣家產(chǎn)，低價(jià)賣了火鍋城，賣了五金市場(chǎng)。

可以想象他這一路走過(guò)來(lái)經(jīng)歷了多少心酸和困苦，最終他用了十年的時(shí)間在懸崖峭壁上修出來(lái)一條天路。大家都認(rèn)為不可能的時(shí)候他做到了，是的，他做到了。是他在地圖上補(bǔ)上了自己的家鄉(xiāng)巴拉格宗。

我想是當(dāng)初的志愿，是信念支撐他走到最后的。這也是我們大家和他最大的不同之處吧！最后愿斯納定珠以后的生活一切順利！

《讀者》讀書(shū)筆記14

“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書(shū)是好事，要喜歡讀書(shū)，但要讀好書(shū)，《寄小讀者》就是一本好書(shū)。冰心奶奶以寫信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書(shū)中的文字告訴了我們，什么該做，什么不該做。比如：犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)；遇到有困難的人，要幫助他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫的文章行行、句句、字字之間都表達(dá)了一種微妙的情感，耐人趣味，是我們?nèi)滩蛔〖?xì)細(xì)品味她的文章?！都男∽x者》這篇溫純的文章，清新無(wú)華，通俗易懂，讓我們看的輕松，很明白。

記得有一次，我看見(jiàn)一群小朋友一窩蜂地圍在大樹(shù)下，嘰嘰喳喳的談?wù)搨€(gè)不停，原來(lái)他們用彈弓打下一只小雛鳥(niǎo)，正在討論怎么處理這只小雛鳥(niǎo)。我急忙上前阻止他們，并對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們世界萬(wàn)物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥(niǎo)?！彼麄儜M愧地低下了頭，有些孩子還主動(dòng)領(lǐng)養(yǎng)小雛鳥(niǎo)，讓它們盡快恢復(fù)健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會(huì)告訴更多的人。這樣一來(lái)，就會(huì)有許多人要自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話時(shí)刻銘記在我心中。我要像冰心奶奶一樣，和書(shū)交朋友。

讀完《寄小讀者》，里面的很多章節(jié)讓我十分感動(dòng)。我深切地感受到愛(ài)就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界?！?/p>

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就是生活的必須。沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。

每當(dāng)，我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。

我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，始終讓我難忘—————

那只小鼠的生命，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫。但是它卻那樣從容，仿佛就是目睹了自身死去的一個(gè)全過(guò)程。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷，每天在我們腳下，有無(wú)數(shù)的小生命也在進(jìn)行著l他們安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。

但是它們太渺小了，以至于我們看不見(jiàn)。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來(lái)。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚。

生命是多么的脆弱呀！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物。用一顆真摯的心和動(dòng)物交朋友。

《讀者》讀書(shū)筆記15

《朗讀者》是中央電視臺(tái)20xx年推出的一個(gè)節(jié)目，對(duì)于不太看電視節(jié)目的我，沒(méi)有看過(guò)宣傳，但無(wú)意中掃到的時(shí)候，被深深的吸引了。還記得最初看的時(shí)候是濮存昕讀的老舍的一段文字《宗月大師》，濮存昕的低沉有磁性的聲音加上老舍優(yōu)美的文字深深的吸引著我。每周五晚上，只要有時(shí)間，就會(huì)守在電視機(jī)旁邊去看朗讀者。但由于時(shí)間的關(guān)系，未能全部看完，直到看到了朗讀者的書(shū)，于是急迫的想將其拿回家看。

《朗讀者》節(jié)目的同名圖書(shū)，共分為三輯，每一輯有四個(gè)主題，在節(jié)目的基礎(chǔ)上，增加了文學(xué)含量，以此提高閱讀品質(zhì)。

《朗讀者》的播出，引起了誦讀文學(xué)經(jīng)典的熱潮，已經(jīng)滲入到廣大人群中，成為生活的場(chǎng)景?！独首x者》已經(jīng)成為一道醒目的文化風(fēng)景，一種引人深思的文化現(xiàn)象。它向我們證明：誠(chéng)摯、深層、優(yōu)美、健康的內(nèi)容，在今天依然能夠獲得普遍的關(guān)注，好的文學(xué)永遠(yuǎn)擁有直指人心的偉大力量。曾幾何時(shí)，我的閱讀只停留在了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和雞湯文的基礎(chǔ)上，直到中國(guó)詩(shī)詞大賽和朗讀者節(jié)目的播出，我開(kāi)始反思自己，有多久沒(méi)有做深度的閱讀了。慢慢的我重新愛(ài)上了閱讀，開(kāi)始讀一些經(jīng)典，從朗讀者推薦的一些讀本開(kāi)始，讀一些名家佳作，通過(guò)閱讀，使一些波動(dòng)的心緒慢慢平靜下來(lái)。在朗讀者印象最深的是對(duì)許淵沖訪談，許老先生是大翻譯家，他翻譯過(guò)很多中外的經(jīng)典，翻譯并非簡(jiǎn)單的譯文，加入了譯者對(duì)作品的理解，并且也取決于譯者本人的文化素養(yǎng)。

曾經(jīng)大學(xué)期間，在圖書(shū)館喜歡抱著外國(guó)經(jīng)典的譯本來(lái)讀，而對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)講，一直不太喜歡看外國(guó)作品，還是覺(jué)得看中文經(jīng)典更能體會(huì)其文字的優(yōu)美，可能覺(jué)得譯本已經(jīng)失去了原來(lái)的部分光彩。對(duì)國(guó)外的經(jīng)典如果有一天能夠讀懂原著時(shí)再去讀好了。

第三篇：讀者讀書(shū)筆記

《讀者》讀書(shū)筆記 ① 《母親不是圣人》，講得是母親的一個(gè)女兒總因?yàn)槟赣H的信心而耿耿于懷，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。而母親，不是圣人，雖然她愛(ài)每一個(gè)孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內(nèi)心里完全釋然了。于是，在每一次與母親有些小矛盾之后，我馬上能告訴自己：母親不是圣人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全一樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？于是，我也釋然了，又樂(lè)悠悠地挽著母親的手四處逛街。推而廣之，我們身邊的每一個(gè)人都不是圣人，而我們的學(xué)生更不是完美的。這樣想想，很多時(shí)候，我們都可以釋然。

② 林語(yǔ)堂說(shuō)：《人生如詩(shī)》。我們應(yīng)該當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的韻律之美，像聽(tīng)交響樂(lè)一樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰(shuí)也不能否認(rèn)這是一種美好的安排。是的，這些反復(fù)的樂(lè)章對(duì)于我們的生命都大同小異，但每個(gè)人的樂(lè)曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會(huì)有些的斷奏或強(qiáng)音，使人生的主旋律不再和諧，那么，趕快重新續(xù)寫好接下去的曲譜吧。我愿所有人的人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好。

③ 幸福生活是什么？一個(gè)雙手殘疾，用腳書(shū)寫人生的女孩說(shuō)自己是天下最幸福的人，因?yàn)樗X(jué)得她擁有愛(ài)，而且她還能用自己的努力讓自己從未對(duì)生活失望；一個(gè)健康活潑，年輕漂亮，皮鞋光潔如新，有閱讀文學(xué)作品的熱情，甚至喝茶的時(shí)候嘴唇有力面且充滿渴望，但她說(shuō)：“哪里有什么幸福？狗屁！” 幸福到底有沒(méi)有。幸福不是具體的可觸摸的物質(zhì)，她是另外的東西，是有靈性的東西，只有懂得品味才能抓住幸福。于是，寒假里，當(dāng)我坐在窗邊備課，埋頭了幾個(gè)小時(shí)，終于在某一時(shí)刻完成時(shí)，我站起來(lái)，推開(kāi)窗去，恰好這一天外面是藍(lán)天白云，而且冬日的陽(yáng)光那么柔和，放眼望去，我笑了，這一刻我是多么幸福！當(dāng)我動(dòng)起手來(lái)，把房間從頭到腳徹底地打掃一番，排上自己喜歡的花，放一段愛(ài)聽(tīng)的班德瑞，看書(shū)架上的書(shū)一碼碼地，整齊地站立，再看看桌上的水果閃著水滴的光澤，我是多么幸福！一個(gè)調(diào)皮至極的孩子被我委以重任，當(dāng)付班長(zhǎng)。他爸爸人在外地，發(fā)信息過(guò)來(lái)表達(dá)他的驚喜與感謝。當(dāng)時(shí)的我正在婚紗店里拍那叫畫(huà)藝的場(chǎng)景。那時(shí)的幸福，就似背景畫(huà)里成簇的鮮花，欣然怒放。這種感覺(jué)，真好！池莉也是個(gè)小女人，她在娓娓地與我絮叨她的幸福觀。她說(shuō)，《收藏幸?！罚缓笤谖覀円院笕松臒o(wú)論哪一個(gè)階段，只要想起它，它就會(huì)流淌和滋潤(rùn)。

④ 我愛(ài)流淚，不過(guò)極少是傷心的淚，更多的，是因?yàn)楦袆?dòng)。曾經(jīng)把讀者里一個(gè)少年自強(qiáng)，又擔(dān)負(fù)著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生還睜著大眼專心地聽(tīng)著我讀下去，我卻哽咽著無(wú)法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來(lái)自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。有時(shí)，看書(shū)，讀著讀著，不覺(jué)眼眶模糊。馬上翻開(kāi)另一頁(yè)，怕感動(dòng)進(jìn)一步漫延。不過(guò)，有人說(shuō)，《每一個(gè)感動(dòng)都值得流淚》。文章中，有朋友聚會(huì)，要求每一個(gè)人說(shuō)一件能感動(dòng)他人的事，誰(shuí)能讓大家感動(dòng)哭了，其他的人就要喝酒。于是，一個(gè)又一個(gè)故事講完了，酒也一次次地一干而盡。暢快！是的，所有的感動(dòng)都緣于心靈深處的震撼，所有的感動(dòng)都來(lái)自于靈魂深處，沒(méi)有真情，哪兒來(lái)的感動(dòng)？ 生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不讓我們對(duì)生活樂(lè)觀呢？ ?? 就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。⑤ 《信任》。文章記敘的事情很?。阂蛳霝闋敔斮I助聽(tīng)器少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，權(quán)當(dāng)我借你的！原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂(lè)讓人感動(dòng)，他想幫他把快樂(lè)延長(zhǎng)?！八麑⑿湃谓o了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂(lè)，多么善良的人啊！”當(dāng)作者作出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。那錢作者很快還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠(chéng)信的社會(huì)里，不需要有擔(dān)心受騙的惶恐，不需要有被騙的氣憤，不需要人與人之間多一份戒備該多好??！

⑥ 《忽然受寵》。這篇文章是老公推薦閱讀的。這期《讀者》他先看。那天，他對(duì)我說(shuō)，這篇文章值得一看。于是，我認(rèn)真看了起來(lái)，也深深明白了他推薦閱讀的用意。文中描述的許多細(xì)節(jié)多像我??！對(duì)別人特別是對(duì)老師、學(xué)生尚能保持一份耐心與

熱忱，到了家，對(duì)老公、女兒有時(shí)就沒(méi)有“好話”說(shuō)了，要么粗聲粗氣，要么不理不睬，心里想著：這些都是自己最親的人，不需要“討好”，再說(shuō)，有的是時(shí)間，不在乎那一時(shí)的親熱?！叭绻隳馨压ぷ髦邪俜种坏哪托挠迷谖疑砩希揖椭懔?；如果你能把我當(dāng)作你最不重要的客戶哄一哄，我也就滿意了！”生活中的我們又何嘗不是這樣呢？特別是我們教師。辛苦了一天，把自己足夠的耐心都交給了同事、學(xué)生，于是，對(duì)自己的孩子，對(duì)自己的親人時(shí)常就表現(xiàn)出極不耐煩的神情與話語(yǔ)。親人常常以“他在學(xué)校累了，不要計(jì)較”來(lái)寬慰自己，可事實(shí)上靜心想想：除卻工作八小時(shí)不說(shuō)，還有應(yīng)酬、睡覺(jué)等，真正與親人在一起的時(shí)間又有多少呢？我們總是“先人后己”，先照顧好跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的，有了閑工夫，才考慮到自己身邊的人。不是覺(jué)得他不重要，而是覺(jué)得這是咱自己人，不用客氣?？墒聦?shí)呢？就是在這樣的不在乎里，生命在一天天地流逝，而與親人相親相伴的時(shí)日也在一天天地過(guò)去。而我們，卻往往在不多的時(shí)日里，還充滿了許多不愉快的經(jīng)歷——充滿指責(zé)、傷害、誤會(huì)、求全責(zé)備、無(wú)理取鬧！靜心想想，真的不應(yīng)該。⑦ 一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：

⑧ “用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。”序中的句子（我推薦一下，很

經(jīng)典）：

⑨ 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！惗喾?/p>

⑩ ?? 11 “人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場(chǎng)無(wú)日無(wú)之的斗爭(zhēng)，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開(kāi)的斗爭(zhēng)。貧窮，日常的煩慮，沉重與愚蠢的勞作，壓在他們身上，無(wú)益地消耗著他們的精力，沒(méi)有希望，沒(méi)有一道歡樂(lè)之光，大多數(shù)還彼此隔離著，連對(duì)患難中的弟兄們一援手的安慰都沒(méi)有，他們不知道彼此的存在。他們只能依靠自己；可是有時(shí)連最強(qiáng)的人都不免在苦難中磋跌。12 ??

我稱為英雄的，并非是以思想或強(qiáng)力稱雄的人；而是靠心靈而偉大的人。好似他們之中最偉大的一個(gè)，就是我們要敘述他的生涯的人所說(shuō)的：“除了仁慈之外，我不承認(rèn)還有什么優(yōu)越的標(biāo)記?！睕](méi)有偉大的人格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者；所有的只是些空虛的偶像，匹配下賤的群眾的；時(shí)間會(huì)把他們一齊摧毀。成敗又有什么相干？主要是成為偉大，而非顯得偉大?！猙y 作者羅曼.羅蘭 14 以下是《貝多芬傳》中的：篇二：《讀者》讀后感

讀《2014春.讀者.精選集》有感 《讀者》，是我一直喜歡的。

字里行間，或讓我深受心靈的洗滌，或告訴我一個(gè)深深的道理，讓我印象深刻，久久回味。

每篇短短的故事，每篇朱自清式的散文，讓我徜徉在人生哲理和美妙生活的海洋里，我好似一葉扁舟，時(shí)而隨波浪洶涌澎湃，時(shí)而靜靜地停在那里，一動(dòng)不動(dòng)。更喜歡，深夜里，靜靜地，躺在床上，手捧著一本《讀者》，慢慢地細(xì)讀，品味作者給我?guī)?lái)的，無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。

《雪國(guó)哈爾濱》，讓我暢游一番這雪國(guó)冰燈世界，“地白風(fēng)色寒，雪花大如手。笑殺陶淵明，不飲杯中酒”?！独硐氡粍e人收藏》，學(xué)生時(shí)代，“我們的理想寫在作文本里，被老師收走了就再也找不到了，到后來(lái)，我們自己都忘記了寫的什么”。想想那時(shí)我的理想，竟還記得，比天經(jīng)地義的“科學(xué)家”還偉大！《如何堅(jiān)持做一件有意義的事》，優(yōu)先做可行且容易的事，細(xì)化目標(biāo)，堅(jiān)持、不放棄并找到“癮”的機(jī)理和適合自己的方法?！断嗦暯?，相聲圈是一個(gè)怪圈子，臺(tái)上說(shuō)學(xué)逗唱，不亦樂(lè)乎；臺(tái)下刀光劍影，血雨腥風(fēng)。門派恩怨，相聲的江湖并不可樂(lè)，反倒有幾分兇險(xiǎn)。有人的地方就有江湖。郭德綱與眾不同，不走尋常路，躲得過(guò)暗箭，他的相聲說(shuō)出了名堂，而且越來(lái)越響。《為了告別的聚會(huì)》讓我感悟逝去的青春，學(xué)生時(shí)代一去不返。一些老照片和一些新照片，放到

一起才知道我們確實(shí)經(jīng)歷了時(shí)間。相聚舉杯，讓我明白，相聚的意義就是我們可以為對(duì)方的青春證明。

在那一個(gè)個(gè)一瞬間，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，都會(huì)有種種新的理解。篇篇文章如同指引年輕人走好人生旅途的長(zhǎng)者，如同正在侃侃而談中給人以啟迪的哲學(xué)家，讓人從中得到些許人生感悟。

在這個(gè)崇尚物質(zhì)的社會(huì)里，《讀者》像一股清泉，凈化著人們的心靈，讓我引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓我懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給我鼓勵(lì)，啟迪心靈，給我以愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我充滿了一顆感恩的心。

那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。它有一種神奇的、潛移默化的力量，讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；同時(shí)，它像一位熱心的鄰居，為我端來(lái)暖暖的紅茶，鼓勵(lì)著我。

《讀者》，讓我有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺(jué)，好似到了陶翁筆下的世外桃源，這里有一片凈土、一米陽(yáng)光和清新的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章，就足夠美好、快樂(lè)！

依然喜歡，靜靜地，慢慢地，細(xì)細(xì)地，品讀。篇三：《讀者》讀書(shū)筆記 《讀者》讀書(shū)筆記 近幾天，我無(wú)意中在《讀者》這本書(shū)上發(fā)現(xiàn)一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，深深地被吸引住，才發(fā)現(xiàn)這篇文章的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起，十分喜歡讀。

這篇文章主要講的是一個(gè)賊和夫妻倆在停電時(shí)所發(fā)生的事，在皇后區(qū)位于美國(guó)紐約市東部，那里環(huán)境惡劣，居民生活貧困，犯罪率高，堪稱城市中的地獄。但是，那里的人們?cè)谝粓?chǎng)驚心動(dòng)魄的停電事故中演繹了一曲催人淚下的愛(ài)的頌歌，因?yàn)檎煞虻淖运叫牟宦?tīng)妻子勸告，導(dǎo)致商店來(lái)了一個(gè)賊，而那個(gè)賊中了丈夫的陷阱，在這過(guò)程中他們夫妻中的問(wèn)題也在一夜間解決了，這都是家庭婚姻所引起的原因，最后得知那個(gè)賊就是“好人湯姆”。對(duì)于她的丈夫我感到人不應(yīng)該自私自利，應(yīng)該胸懷寬廣，在別人有困難時(shí)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心誠(chéng)心幫助別人，他的妻子我感到很佩服，她面對(duì)仇恨是另有方式，她用寬容和忍耐的心對(duì)待一個(gè)背叛她的男人，用慈悲的心來(lái)對(duì)待這樣一個(gè)盜賊，就像這半根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人黑暗的世界。這個(gè)盜賊我也感到很佩服，他自己冒著危險(xiǎn)，不怕自己的名譽(yù)背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問(wèn)題。

讀完這篇催人淚下的文章我懂得了許多道理和啟示，無(wú)論別人存在于什么問(wèn)題，我們都有一個(gè)寬容，忍耐和慈悲的心。這是一本好書(shū)，大家有時(shí)間也看看吧。篇四：讀者讀后感

讀者讀后感

我一直都很喜歡《讀者》這本書(shū)，覺(jué)得它里面每篇幅短短的故事，或讓你深受心靈的洗滌，或告訴你一個(gè)深深的道理，讓人印象深刻。最近和兒子親子閱讀，我建議大家一起看《讀者》吧，兒子受我的影響也慢慢喜歡上了讀者。

深夜，靜靜的躺在床上，手捧著一本《讀者》，當(dāng)我讀完幾篇故事時(shí)，心中有感而發(fā)，寫下了這篇讀后感。

其中有一則寓言給我印象深刻故事是這樣的： 光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了?? 第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回??！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。

第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想??唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了

——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人?！惫?他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路 ?? 當(dāng)我看完這一篇故事后，我陷入沉思，想想，一只小小的螞蟻的體積與我們一個(gè)人來(lái)相比是一個(gè)多大的天壤之別??！但現(xiàn)在的我們與螞蟻也有一種天壤之別的地方，那就是——精神。

一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，也許你會(huì)笑我說(shuō)，一只螞蟻怎能和一個(gè)人相提并論呢？但是的確是這樣的，就比如一些感情失敗的人！他有可能會(huì)因?yàn)槿松械倪@一次挫折而放棄了整個(gè)人生，也許會(huì)天天呆在家里上網(wǎng)啊，玩啊??跟甚者連自己的生命都要放棄，一點(diǎn)也不想想家人，讓我覺(jué)得這種人真是白活了這么多年??！

我覺(jué)得這種事沒(méi)什么不可能的，因?yàn)槲覉?jiān)信挫折能鍛煉一個(gè)人的心，也能就此毀了一個(gè)人，也許因?yàn)檫@樣，很多人都想遠(yuǎn)離挫折，甚至逃避挫折，當(dāng)是人人心理都應(yīng)該明白那是不可能的。

螞蟻的這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該像螞蟻那樣不要輕易被挫折而打敗，即使命運(yùn)將自己避進(jìn)死角，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。讀者讀后感 不記得從何時(shí)起，讀者，已經(jīng)是我的一種習(xí)慣。每次晚飯后隨手翻閱，細(xì)讀，總會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。開(kāi)始，是媽媽把一些好文章讀給我聽(tīng)，和我討論文章中的人物和情節(jié)。于是，對(duì)于親情，對(duì)于人生，對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)一瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在現(xiàn)在這個(gè)崇尚物質(zhì)的社會(huì)里，它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看那一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪心靈，給人以愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

在《讀者》中，我看到了《火車6年不到站》這篇文章。這篇文章講述的是：在哥哥和弟弟回家探親的途中，弟弟剛下火車就被車撞了。在醫(yī)生的搶救下，弟弟終于醒了?？墒切褋?lái)后的弟弟卻走不了路，記性也變差了。在醫(yī)院里，弟弟卻一直以為自己還在火車上，就快到家了。經(jīng)常一便又一便問(wèn)哥哥：“哥哥，還要多久才到家？”而哥哥總是回答：“快了，快了?！钡艿茉凇盎疖嚒鄙弦蛔【褪?年，而哥哥一如既往的在他身邊陪著他。從哥哥25歲到現(xiàn)在，哥哥把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。讀完這篇文章，我不禁淚留滿面了。我為這人世間最美好的情感——親情感到震撼！

就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與讀者相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。《讀者》它就有一種神奇的、潛移默化的力量。在與《讀者》交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來(lái)暖暖的紅茶，鼓勵(lì)我：“上帝關(guān)上了一扇門，同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗?！贝蜷_(kāi)《讀者》，我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺(jué)，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時(shí)的去處，僅小小一篇文章就足夠美好和使我快樂(lè)。

《讀者》是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓(xùn)的雜志。篇五：讀者讀后感

讀者讀后感

篇一：讀者>讀后感

暑假里，我看了一本書(shū)——《讀者》，里面的>故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。

故事大概是，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上，生活著兩種不同的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹，母豹有時(shí)也不會(huì)管，小豹只能靠自己。可是，長(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來(lái)的僅僅只是基本生存，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn)，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。

這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者，就必須經(jīng)過(guò)一番磨難。像音樂(lè)家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了?？伤麉s沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而是向命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)作了驚世之曲——《命運(yùn)交響曲》?，F(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎？一個(gè)農(nóng)民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人。因此，他被所有的人恥笑，可他卻沒(méi)有認(rèn)輸，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習(xí)發(fā)音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。

每一個(gè)成功的人，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者，它使你悲痛，讓你受>挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為強(qiáng)者。困難固然可以打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫，可困難也可以鍛煉我們，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。

要相信，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過(guò)去之后，你的世界將變得很美好。篇二：讀者讀后感

《讀者》就象一朵花，悄悄地開(kāi)放，不需要?jiǎng)e人去觀賞或者贊美；《讀者》又或者小巷里的女人，幽雅地立在那里，安靜地做著自己的事情?？傊?，沒(méi)有《讀者》的日子，我不想她，她也不想我，就象兩條平行的流水線。

有一天，不經(jīng)意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來(lái)，或清新淡雅、或奔放熱烈；或陽(yáng)春白雪、或下里巴人。《讀者》包羅萬(wàn)象，既有大家、專家之雅，也有小民、百姓之俗；既有科學(xué)經(jīng)典，也有小品隨筆?？傊?，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。后來(lái)，我每個(gè)月都會(huì)按時(shí)買回最新的《讀者》，彌補(bǔ)自己因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對(duì)我的思考有很大的啟發(fā)，譬如對(duì)于中國(guó)大學(xué)教育擴(kuò)招的思考，譬如對(duì)于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個(gè)時(shí)代的人們補(bǔ)充知識(shí)與精神財(cái)富的雜志。

很喜歡《讀者》，沒(méi)有太多的理由，就是喜歡。

篇三：讀者讀后感

雙休日，路過(guò)書(shū)攤時(shí)，我會(huì)一口氣買上幾本，慢慢讀，細(xì)細(xì)品，無(wú)須擔(dān)心它的時(shí)效性。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我會(huì)找出幾個(gè)月前甚至幾年前的《讀者》，隨意翻開(kāi)一篇，仿佛遇見(jiàn)一位老友，是那么熟悉、親切，卻又有以往不同的新鮮，真是“讀你千遍也不厭倦”！《讀者》中的故事篇幅短小，玲瓏剔透，卻醒人耳目，啟人深思，充滿了智慧與靈性，這也是一種無(wú)痕的教育吧。

但《讀者》卻很俗。

俗在內(nèi)容上。每一篇選登的文章都敘述了街頭巷尾、司空見(jiàn)慣的市民生活，極少有大企業(yè)家、銀行家等精英創(chuàng)業(yè)的坎坷經(jīng)歷，也沒(méi)有大歌星、大影星的緋聞逸事。它那么地貼近我們老百姓的生活，就像冬日午后，大伙兒圍在小院里，沐浴著>溫暖的陽(yáng)光，講述著鄰里間的真人真事及真情。俗在讀者本身。凡是念過(guò)幾年書(shū)的人，都看得懂《讀者》?！蹲x者》里沒(méi)有什么專業(yè)術(shù)語(yǔ)，也少見(jiàn)什么高深言論，只要念完小學(xué)的人，都可以從中得到各自所需：或消磨了時(shí)間，或得到了啟示，或心靈有了寄托，或精神得以升華。俗人雅士，層次不同，>收獲不同。

這么俗的一本雜志為何常年暢銷不衰、為國(guó)人所推崇呢？我想，“大俗即大雅”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧？越是貼近自然，貼近生活的事物，它的生命之路就越寬廣，它的生命軌跡就越長(zhǎng)遠(yuǎn)。

篇四：讀者讀后感

一本好書(shū)能陪伴你的一生，我最近讀的這本《讀者文摘》讓我深深的感悟出了“情”、“愛(ài)”、“義”。

古人有云：“沒(méi)有泉水澆灌的土地，注定會(huì)寸草不生，沒(méi)有感動(dòng)滋潤(rùn)的人，心靈注定是會(huì)干涸枯竭?！?/p>

也許，繁忙的生活節(jié)奏讓我們的感情愈來(lái)愈麻木，愈來(lái)愈讓人感覺(jué)你鐵石心腸。當(dāng)我們閉上眼睛可以看不見(jiàn)，我們堵上耳朵可以聽(tīng)不見(jiàn)，閉上嘴巴可以不發(fā)聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。在這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)震撼人心的真實(shí)故事的面前，我們能聽(tīng)見(jiàn)心中的天使和惡魔的爭(zhēng)辯，因?yàn)榭倳?huì)有一份“情”、“愛(ài)”、“義”能感動(dòng)你。

我認(rèn)為，在人生中一個(gè)人最壞的處境，不是貧窮，不是厄運(yùn)，而是當(dāng)你的心不再受感動(dòng)的時(shí)候。

朋友，如果你好久沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)了，那就請(qǐng)你翻開(kāi)這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)能讓你滿面流淚。

篇五：讀者讀后感

雖然那已經(jīng)是老《讀者》了，老的頁(yè)面都微微泛黃了，但文章卻依舊不老。那篇《愛(ài)的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中，記敘了那么一件事：

一位編輯找隔壁的小女孩，讓她為他的雜志寫一篇文章，小女孩花了三天，擠出了一篇文章。那篇文章語(yǔ)句不同、沒(méi)條理、錯(cuò)別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿，便登上了雜志。原本的稿費(fèi)是25元，但編輯覺(jué)得太對(duì)不起小女孩的努力了，于是倒貼了15元，湊成40元給了小女孩。那個(gè)女孩欣喜若狂，從此，她沒(méi)事就寫文章，最后，作文以幾乎滿分的成績(jī)考進(jìn)了北大。

那40元錢，它代表的不只是稿費(fèi)，代表的，還有編輯對(duì)小女孩的愛(ài)。愛(ài)使小女孩走進(jìn)了北大的校門。

寫到這里，所有人都應(yīng)該明白我的意思了--愛(ài)的力量是偉大的。世上有很多愛(ài)：關(guān)愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)??這許許多多的愛(ài)，都是偉大的。

還有一篇文章，講述的是一位弱智哥哥的愛(ài)--那全身心的愛(ài)。因?yàn)樗侨踔?，一個(gè)有愛(ài)的弱智，所以他才會(huì)把原本就少得到的糖全給弟弟；因?yàn)樗且粋€(gè)有愛(ài)的弱智，所以他才會(huì)把所有新年里長(zhǎng)輩們給他的新衣服，在弟弟考上大學(xué)的那一天，全給弟弟，而自己一生只穿著同一件衣服；因?yàn)樗且粋€(gè)有愛(ài)的弱智，所以他堅(jiān)決地把兄弟讀成弟兄,只是為了告訴所有人，沒(méi)有弟弟就沒(méi)有哥哥；因?yàn)樗且粋€(gè)有愛(ài)的弱智，所以盡管他不會(huì)游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因?yàn)?，它是一個(gè)有愛(ài)的弱智。我們的生活需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，愛(ài)的力量永遠(yuǎn)是偉大的。

第四篇：《讀者》讀書(shū)筆記

《讀者》讀書(shū)筆記

《讀者》是一本有魔力的雜志，它里面載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。酸甜苦辣，讀者是小編家里堆得最多的一種書(shū)之一，有時(shí)候看到好的句子，好的故事，就會(huì)摘抄到本子上，這樣記憶會(huì)更加的深刻。下面是《讀者》的書(shū)迷們對(duì)它的喜愛(ài)之感。

看《讀者》，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛(ài)情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪你的心靈，給人愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽(tīng)器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的!我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂(lè)讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂(lè)延長(zhǎng)?！八麑⑿湃谓o了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂(lè)，多么善良的人啊!”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠(chéng)信的社會(huì)里，沒(méi)有擔(dān)心受騙的惶恐，沒(méi)有被騙的氣憤，人與人之間沒(méi)有戒備，那該多好啊!

另一篇讓我深有感觸的是《我有103個(gè)孩子》，這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書(shū)教了13年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也不曾改變過(guò)他的想法——教孩子們念書(shū)。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的榮譽(yù)稱號(hào)。

就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與《讀者》交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它!

假期里，我看了一本書(shū)——《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。

故事大概是，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上，生活著兩種不同的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹，母豹有時(shí)也不會(huì)管，小豹只能靠自己。可是，長(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來(lái)的僅僅只是基本生存，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn)，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。

這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者，就必須經(jīng)過(guò)一番磨難。像音樂(lè)家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了。可他卻沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而是向命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)作了驚世之曲——《命運(yùn)交響曲》。

現(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎?一個(gè)農(nóng)民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人。因此，他被所有的人恥笑，可他卻沒(méi)有認(rèn)輸，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習(xí)發(fā)音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。

每一個(gè)成功的人，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者，它使你悲痛，讓你受挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為強(qiáng)者。困難固然可以打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫，可困難也可以鍛煉我們，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。要相信，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過(guò)去之后，你的世界將變得很美好。

雖然那已經(jīng)是老《讀者》了，老的頁(yè)面都微微泛黃了，但文章卻依舊不老。那篇《愛(ài)的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中，記敘了那么一件事：

一位編輯找隔壁的小女孩，讓她為他的雜志寫一篇文章，小女孩花了三天，擠出了一篇文章。那篇文章語(yǔ)句不同、沒(méi)條理、錯(cuò)別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿，便登上了雜志。原本的稿費(fèi)是25元，但編輯覺(jué)得太對(duì)不起小女孩的努力了，于是倒貼了15元，湊成40元給了小女孩。那個(gè)女孩欣喜若狂，從此，她沒(méi)事就寫文章，最后，作文以幾乎滿分的成績(jī)考進(jìn)了北大。

那40元錢，它代表的不只是稿費(fèi)，代表的，還有編輯對(duì)小女孩的愛(ài)。愛(ài)使小女孩走進(jìn)了北大的校門。

寫到這里，所有人都應(yīng)該明白我的意思了——愛(ài)的力量是偉大的。世上有很多愛(ài)：關(guān)愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……這許許多多的愛(ài)，都是偉大的。

還有一篇文章，講述的是一位弱智哥哥的愛(ài)——那全身心的愛(ài)。因?yàn)樗侨踔?，一個(gè)有愛(ài)的弱智，所以他才會(huì)把原本就少得到的糖全給弟弟;因?yàn)樗且粋€(gè)有愛(ài)的弱智，所以他才會(huì)把所有新年里長(zhǎng)輩們給他的新衣服，在弟弟考上大學(xué)的那一天，全給弟弟，而自己一生只穿著同一件衣服;因?yàn)樗且粋€(gè)有愛(ài)的弱智，所以他堅(jiān)決地把“兄弟”讀成“弟兄”，只是為了告訴所有人，沒(méi)有弟弟就沒(méi)有哥哥;因?yàn)樗且粋€(gè)有愛(ài)的弱智，所以盡管他不會(huì)游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因?yàn)?，它是一個(gè)有愛(ài)的弱智。

我們的生活需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，愛(ài)的力量永遠(yuǎn)是偉大的。

第五篇：越讀者讀書(shū)筆記

非常認(rèn)同這本書(shū)中將閱讀當(dāng)飲食的比喻。第一次遇到把“閱讀”這件事這么貼切、形象的比喻。讓自己對(duì)閱讀這事，一下子就了然于胸。書(shū)中提到了四種閱讀。

第一種主食閱讀。又稱“ 生存需求的閱讀”。是為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面，一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道。很像是讓我們有飽足感的主食。

第二種美食閱讀。又稱“ 思想需求的閱讀”這種閱讀不針對(duì)人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，沒(méi)有提出直接的解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個(gè)看來(lái)間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問(wèn)題或現(xiàn)象的本質(zhì)是什么。這種閱讀是在幫助我們體會(huì)人類生命深處的共鳴，思想深處的結(jié)晶，很像飲食分類里的“美食”

第三種蔬果閱讀。又稱“工具需求閱讀”是為了幫助我們查讓閱讀過(guò)程中不了解的字義、語(yǔ)義、典故與出處，而進(jìn)行的閱讀，很像是飲食里的蔬菜、水果。

第四種甜食閱讀。又稱“休閑需求閱讀”和前面三種的不同之處，在于沒(méi)有一定的目的，不為了尋求現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直接解決之道，不為了尋找思想的結(jié)晶，也不為了參考或查證，閱讀就是為了娛樂(lè)、消遣，是一種休閑活動(dòng)，很像是飲食里的甜食或零食，追求的就是口感。

有很多讀書(shū)者，喜歡讀書(shū)但是不會(huì)讀書(shū)，迷失在書(shū)的密林中，很多讀書(shū)者發(fā)現(xiàn)身邊有那么多的好書(shū)，饑渴地抓到什么都讀，亂讀一通，全然沒(méi)有方向，越想讀書(shū)，越覺(jué)得到排山倒海而來(lái)的需要眷顧光臨的閱讀內(nèi)容太多，使大家手足無(wú)措，就如迷失在濃密的叢林里。

這本書(shū)，給喜歡讀書(shū)的人指引了方向。書(shū)中全然沒(méi)有說(shuō)教的詞語(yǔ)，帶給大家很好的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種層次，以及閱讀不同類別的書(shū)要用到的不同閱讀方法。明確了自己的閱讀方向，要做到好的閱讀，走出一條屬于自己的叢林之路，挖到屬于自己的“第一桶金”。然后，再向前邁一步，增加閱讀的精深；向旁邁一步，增加閱讀的寬廣。

如何找到自己的專門閱讀興趣呢。

1、選一個(gè)你感興趣的閱讀題目。題目盡量不要大，譬如什么哲學(xué)、科學(xué)、心理學(xué)的，而要小，譬如 “飛機(jī)”、“咖啡”。不知道怎么選？ 想想你印象中為什么事情感動(dòng)過(guò)，懷疑過(guò)，好奇過(guò)，夢(mèng)想過(guò)。

2、針對(duì)你感興趣的這個(gè)題目，設(shè)法從書(shū)店及網(wǎng)絡(luò)上找出一種到三種你覺(jué)得必讀的入門書(shū)。你可以先找五十種書(shū)出來(lái)，然后交叉使用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”三個(gè)方法，從中過(guò)濾出這一到三種入門書(shū)籍。（等你有了經(jīng)驗(yàn)，熟練了之后，想踏入任何一個(gè)陌生的知識(shí)領(lǐng)域，十幾二十本書(shū)也就可以找到了。）

3、把這個(gè)題目里一到三本入門書(shū)，利用“熟讀精思”的方法仔細(xì)閱讀。這些書(shū)，搭配著相關(guān)的網(wǎng)站，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)接下來(lái)應(yīng)該繼續(xù)閱讀的書(shū)種。

4、不論是從一開(kāi)始，還是到這個(gè)階段，還是在接下來(lái)的過(guò)程，都最好認(rèn)識(shí)（至少）一位可以在這個(gè)題目上給你一點(diǎn)引路、印證的人。不時(shí)跟他請(qǐng)教一下。

5、你要設(shè)定個(gè)時(shí)間表，逐步收集閱讀四、五十種書(shū)。這些書(shū)最好要涵蓋“主食”、“美食”、“蔬果”、“甜食”四個(gè)方面。設(shè)定時(shí)間表的時(shí)候，不要忘了豐子愷所說(shuō)的：“我們要獲得一種知識(shí)，可以先定一個(gè)范圍，立一個(gè)預(yù)算，每日學(xué)習(xí)若干，則若干日可以學(xué)畢，然后每日切實(shí)地實(shí)行，非大故不準(zhǔn)間斷，如同吃飯一樣?！?/p>

6、除了書(shū)籍之外，也盡可能地從網(wǎng)絡(luò)上收集就這個(gè)題目有過(guò)的重要整理及討論資料。收集的時(shí)候，盡量從古至今，從中國(guó)到西方（及其他地區(qū)），包含你能使用的各種語(yǔ)文的。

7、分別用“不求甚解”、“觀其大略”、“熟讀精思”、“八面作戰(zhàn)”四個(gè)方法，把這些書(shū)籍與網(wǎng)頁(yè)做個(gè)整理與吸收?？梢韵染透鞣N書(shū)，再就這個(gè)主題領(lǐng)域的全貌整理出心得。

8、然后，你到了要給自己驗(yàn)收的時(shí)候。你應(yīng)該找一家自己最信賴的書(shū)店（當(dāng)?shù)貨](méi)有就去外地），來(lái)到他們的圖書(shū)館區(qū)，站到你集中精力閱讀的這個(gè)題目的分類立柜之前，瀏覽一遍他們架子上的書(shū)種，說(shuō)得出他們的立柜的缺失在哪里，少了哪些應(yīng)該擺的書(shū)，以及為什么。沒(méi)有這樣的書(shū)店，就找當(dāng)初的引路人（或第三人）來(lái)印證一下。接著，你要去找這個(gè)領(lǐng)域里，大家公認(rèn)當(dāng)代研究最頂端的幾個(gè)人的最新文章或書(shū)籍，看看他們所說(shuō)的是否你都已經(jīng)明白，你所思考的，是否已經(jīng)可以和他們交談。（如果你有心再超越他們，當(dāng)然更好，但那個(gè)主題和這篇討論如何開(kāi)第一條路的文章，還是有些不同。）

讀書(shū)，需要越界，人生也如此。永遠(yuǎn)不要用專業(yè)來(lái)限制自己的活動(dòng)空間和想象空間。不要用太多的框框來(lái)讓自己受到束縛，如此才能保持純真之眼與赤字之心，自由才能自在。因?yàn)殚喿x無(wú)界，你的人生也沒(méi)有邊界！