第一篇：校園科技節(jié)的作文大全

校園科技節(jié)的作文

科技改變著未來(lái)，我們也是需要去好好學(xué)習(xí)的。下面是小編為大家整理的關(guān)于校園科技節(jié)的作文，歡迎大家的閱讀。

4月20日，我們學(xué)校舉辦了第22屆科技節(jié)?？萍脊?jié)有好多個(gè)節(jié)目，其中，我最喜歡的是撲克牌搭高塔。

撲克牌搭高塔是這樣的：準(zhǔn)備一副撲克牌，然后一層一層地搭上去，比誰(shuí)搭得高，限時(shí)三十分鐘。我們一層一層地搭上去，可我搭到高處，就全部倒下來(lái)了，這時(shí)我非常著急，看著其他學(xué)生都已經(jīng)搭得很高了，而我卻要重新開(kāi)始搭，會(huì)不會(huì)比其他人慢??？這時(shí)爸爸好像看透了我的心思，連忙過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，你可以慢慢搭上去的，搭撲克牌底部是最重要的，它跟造房子一樣，需要把底部造穩(wěn)固，不然一層一層造上去會(huì)倒塌的，要有耐心，穩(wěn)重的一步一步搭上去才會(huì)搭得高?！比缓笪艺罩职终f(shuō)的做，可是還倒下來(lái)了。經(jīng)過(guò)一次次的失敗，每次我搭到了第十層，還是會(huì)倒下來(lái)。但是，我還是堅(jiān)持不懈，再次搭起來(lái)，慢慢地我掌握了訣竅，終于搭到了十三層，而且沒(méi)有倒下來(lái)。最終，我獲得了一等獎(jiǎng)，太開(kāi)心了！

還有幾個(gè)項(xiàng)目，我也很喜歡，廢舊品利用，我也獲得了一等獎(jiǎng)，可愛(ài)的冰項(xiàng)鏈，我獲得了二等獎(jiǎng)，噴水塑料瓶我獲得了三等獎(jiǎng)。只可惜環(huán)?？苹卯?huà)我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)狀。畫(huà)畫(huà)這方面以后自己還需要努力。

從這次科技節(jié)中，我感受到了，只要自己多動(dòng)手，也可以發(fā)明一些小科技。還讓我體會(huì)到了，以后做任何事情都要有耐心，堅(jiān)持不懈。

今天，我們進(jìn)行了校園科技節(jié)比賽，這次比賽還有領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓來(lái)觀看表演。

首先是號(hào)鼓隊(duì)出場(chǎng)，那有節(jié)奏的鼓點(diǎn)聲和清脆嘹亮的小號(hào)聲，非常好聽(tīng)，然后是各班的特色方陣表演，最先出場(chǎng)的是五甲班的海模隊(duì)伍。走在第一排的學(xué)生手里都舉著一幅船的畫(huà)，后面的學(xué)生手里拿著一塊藍(lán)色的布，整體看起來(lái)好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演，二甲班的學(xué)生每人手里都拿著一個(gè)漂亮的氣球，花花綠綠的氣球，美麗極了！突然，所有的學(xué)生都把手里的氣球放飛了，霎時(shí)，五顏六色的氣球徐徐升向藍(lán)天，我們?nèi)鄬W(xué)生都把目光投向了美麗的氣球。很多學(xué)生說(shuō)：“好漂亮呀！”我們班也不甘示弱，現(xiàn)在輪到我們班上場(chǎng)了。頓時(shí)我的心飛快地跳了起來(lái)，我想：我一定要走好！不過(guò)一會(huì)兒，我們開(kāi)始走了，我們每個(gè)學(xué)生手里都拿著一個(gè)地球儀，漂亮極了！我們班的口號(hào)是：“愛(ài)護(hù)母親，保護(hù)地球，探索奧秘，和諧共存?！边@句話的意思是要愛(ài)護(hù)母親一樣保護(hù)我們的生存環(huán)境，學(xué)科學(xué)用科學(xué)，使我們的生活更加美好。

接著是宣布徽章設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?。最令我激?dòng)的是科技小明星頒獎(jiǎng)活動(dòng)。因?yàn)檫@次我和班里的李修齊、何文婷被評(píng)為學(xué)校的科技小明星，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬了個(gè)隊(duì)禮，我感到無(wú)比光榮，下決心要繼續(xù)努力。最后進(jìn)行的是四驅(qū)車比賽和繪畫(huà)和猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。

精彩而有趣的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次科技節(jié)令我回味無(wú)窮。但愿我們的學(xué)校永遠(yuǎn)充滿愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。

今天我早早地起了床，拿著我的照相機(jī)，到學(xué)校去參加校園科技節(jié)。

因?yàn)槲沂桥恼掌?，所以我馬上趕到了健身房。一到那兒，我不禁叫了起來(lái)，因?yàn)槟抢锏教幨侨?。我先跑到“四?qū)車”那里，看到他們正在拼裝“四驅(qū)車”，我情不自禁地拿起照相機(jī)把這一幕拍了下來(lái)。接著，我又跑到“報(bào)紙承重”的現(xiàn)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真的做著。不一會(huì)兒，很多選手都完成了任務(wù)，就碌碌吁吁的退場(chǎng)了。兩個(gè)項(xiàng)目看好了，我慢慢的走出了健身房。突然，我聽(tīng)到了一聲歡呼聲，于是，我馬上朝那個(gè)方向跑去。到那兒一看，原來(lái)是初中生參加的“水火箭”。你看，他們用充氣筒往有水的“火箭”里充氣，一下，兩下，三下，“嗖”，由于氣的壓力使“火箭”從地面上飛到了天空。有些的“火箭”飛到了十幾米，可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結(jié)束了，我又以火箭的速度跑到了“小制作”的現(xiàn)場(chǎng)。一路拍過(guò)來(lái)，那些東西可真不少，有“大房子”、“自制包”、“小火車”、還有“水果盤(pán)”，看著這些東西，我的眼睛瞪得大大的。拍著拍著，我想：“好象還有一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)去？哦！是科幻畫(huà)！”

于是，我馬上到了那里。我走在他們身邊，看著那些畫(huà)，我仿佛也沉浸在他們的畫(huà)中。經(jīng)過(guò)一上午的激烈比賽后，我得出了一個(gè)結(jié)論：比賽不在于結(jié)果，只在于過(guò)程，校園科技節(jié)給每位學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)、鍛煉能力、提高技能的機(jī)會(huì)，使廣大學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)技術(shù)了。

10月12日早晨，晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)送爽。我們的學(xué)校里熱鬧非凡，每個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著快樂(lè)的.笑容，因?yàn)橐荒暌欢鹊男@科技節(jié)就要開(kāi)幕了！

在莊嚴(yán)隆重的升旗儀式過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用洪亮的聲音宣布：“變廢為寶、創(chuàng)意無(wú)限”第四屆“秋恩”校園科技節(jié)啟動(dòng)。隨后，一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上主席臺(tái)。他們穿著令人眼花繚亂的奇裝異服，顯得格外漂亮。

科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹了五花八門的小制作，看得我們?nèi)绨V如醉。其中，我最喜歡那臺(tái)小電風(fēng)扇，因?yàn)樗O(shè)計(jì)得特別精妙?？赐赀@一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的小作品，教室里響起了熱烈的掌聲。學(xué)生們紛紛議論著，決心動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)作品來(lái)，在下屆科技節(jié)上大顯身手。

趣味無(wú)窮的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我喜歡科技節(jié)，因?yàn)樗嬖V我，“科學(xué)研究并不僅僅只是科學(xué)家的事?！痹肝覀兊膶W(xué)校永遠(yuǎn)充滿愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。

盼星星，盼月亮，一年一度的校園科技節(jié)終于來(lái)了。

上課鈴聲響了，學(xué)生們排好隊(duì)伍，踏著整齊的步伐，有序地踏步進(jìn)場(chǎng)。

第一項(xiàng)活動(dòng)就是紙飛機(jī)飛行。參賽選手來(lái)到二樓比賽現(xiàn)場(chǎng)，在林虎教師的指導(dǎo)下，選手們準(zhǔn)備就緒。隨著林虎教師一聲令下，紙飛機(jī)從選手們的手中飛了出去：有的像火箭一樣迅速飛出去，立刻便無(wú)影無(wú)蹤了；有的偈小鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)雙翅，自由自在地飛翔；有的像漏了油的飛機(jī)一樣，掉在了地上。最牛的要數(shù)陳思源了。他的紙飛機(jī)一飛，就像漏了氣的氣球，搖搖擺擺地掉在了地上。結(jié)果陳思源得了個(gè)“第一”，不過(guò)是倒數(shù)第一。嘻嘻！

精彩還在繼續(xù)，高空墜蛋開(kāi)始啦！只見(jiàn)千挑萬(wàn)選的選手帶著他們的精美裝備，信心十足地來(lái)到四樓比賽現(xiàn)場(chǎng)。選手們按班級(jí)順序依次扔蛋。有的用泡沫把雞蛋包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，有的用報(bào)紙把雞蛋一層一層地包起來(lái)，上面用塑料袋當(dāng)降落傘用，落下來(lái)時(shí)慢悠悠的，落到了地上，雞蛋沒(méi)碎。最引人注目的要數(shù)我們?nèi)晡灏嗟奶m弘羿了。他的創(chuàng)意真是獨(dú)具匠心。你瞧！蘭弘羿把兩個(gè)正方體的泡沫里面挖兩個(gè)洞，雞蛋剛好裝進(jìn)去。再用兩個(gè)長(zhǎng)方形的泡沫，拿來(lái)作機(jī)翼。上面用八角形的紅綢布當(dāng)降落傘，用八條繩子把八個(gè)角系住。中間一個(gè)半圓形的蓋子把八條繩子固定好，下面用黃色和粉色的彩帶掛在蓋子上。落下來(lái)的時(shí)候綢布張開(kāi)，慢悠悠地飄了下來(lái)，落到地上，雞蛋毫發(fā)無(wú)損。其他班的教師看見(jiàn)了，都為他的奇思妙想拍手叫好！他自己也高興地手舞足蹈。

精彩的表演結(jié)束了，雖然紙飛機(jī)飛行和高空墜蛋我們都沒(méi)有得第一，但是重在參與啊！真希望下一屆的校園科技節(jié)快快到來(lái)。

今天，我們學(xué)校舉行了一年一度，有趣的科技節(jié)。今年的科技節(jié)活動(dòng)與往年不同，今年的科技節(jié)可以由各個(gè)班級(jí)自行安排科技實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容。

我們班的活動(dòng)有：扔紙環(huán)、小船負(fù)重和紙飛行的項(xiàng)目。這些活動(dòng)都由我們學(xué)生自己組織，自己裁判。

我先來(lái)到小船負(fù)重的區(qū)域，拿出一張自然老師發(fā)給我們的賽題卡給了裁判學(xué)生，裁判給了我一張蠟紙，讓我們折成小船，放在水面上，比賽誰(shuí)的小船裝的小棋子最多，直到小船沉沒(méi)。我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了，幼兒園老師不是教我折過(guò)小盒子嘛，小盒子的空間最大，裝的小棋子肯定也最多，只要折小盒子就可以了。我仔細(xì)地折好小盒子，便交給了裁判，以負(fù)重41顆小棋子的好成績(jī)完成了比賽，大家鼓起了掌。那個(gè)男學(xué)生小王可不服氣了，他也信心十足地折好了小船，結(jié)果只裝了五顆小棋子就沉沒(méi)了，惹得大家哈哈大笑。我后面的小秦也用我的折船方法，負(fù)了45顆小棋子，獲得了冠軍。我想為什么我們折的圖形是一樣的，可負(fù)的重量卻是不一樣的呢？原來(lái)只要折得有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差，就是方法一樣，結(jié)果也都是不一樣的?？梢?jiàn)科學(xué)家是多么的偉大，他們工作起來(lái)一絲不茍，精益求精，才創(chuàng)造發(fā)明了如此多的科學(xué)技術(shù)。

我又去了紙飛行的區(qū)域，我看了比賽規(guī)則后覺(jué)得很簡(jiǎn)單，這不就是折紙飛機(jī)嘛。我又給了那邊裁判學(xué)生一張賽題卡，拿了一張廣告紙三下兩下就折成了小飛機(jī)，使勁往前方一扔，唉，扔出去的飛機(jī)像沒(méi)頭的蒼蠅，砸在了地上，大家哄堂大笑?？磥?lái)我得使出撒手锏了，我認(rèn)真地用了六步又折好了一架紙飛機(jī)。開(kāi)始比賽了，我有使勁地往外一扔，紙飛機(jī)像鉚足了勁風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛了出去，工夫不負(fù)有心人，我終于獲得了冠軍，裁判學(xué)生還獎(jiǎng)給了我一張小貼紙，我高興極了。

這次的科技節(jié)真有趣??！讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程當(dāng)中領(lǐng)悟到了，做任何事情認(rèn)不認(rèn)真，都會(huì)得到不一樣的結(jié)果。

今天是科技節(jié)，學(xué)生們個(gè)個(gè)穿著校服，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)上。

只見(jiàn)教師點(diǎn)燃了禮炮，嘭！的一聲，禮炮圓圓的嘴里吐出了許多五彩繽紛的絲帶，在空中舞蹈，學(xué)生們都看呆了。接著老師拿出火箭點(diǎn)燃，火箭猛烈的沖上天空，一轉(zhuǎn)眼工夫，就飛得連一點(diǎn)影子也沒(méi)有了，很長(zhǎng)時(shí)間它才慢慢地打開(kāi)降落傘，落在草地上。飛機(jī)模型開(kāi)始閃亮登場(chǎng)了，學(xué)生們一放開(kāi)螺旋槳，飛機(jī)就從手中飛了出去。有的掛在樹(shù)枝上，下不來(lái)了，好像要在那做鳥(niǎo)窩；有的忽上忽下，好像是一只小燕子在捉蟲(chóng)子；有的撞在了墻壁上掉了下來(lái)；有的飛出了學(xué)校……。學(xué)生們看得癡如醉。

表演結(jié)束后，我戀戀不舍地回到了教室，心想明年的科技節(jié)一定會(huì)表演得更精彩！

星期五是我盼望已久的日子，科技節(jié)之前，有很多的學(xué)生在爭(zhēng)分奪秒的制作自己的作品，準(zhǔn)備在科技節(jié)那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項(xiàng)目。

今天終于到了。一大早，我來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校五顏六色的，真漂亮。我們到了做早操的時(shí)間，看見(jiàn)操場(chǎng)和以前有些不一樣，再仔細(xì)地看看周圍。哦，原來(lái)今天是科技節(jié)呀！怪不得今天和往常不一樣，熱鬧極了。

過(guò)了一會(huì)兒，我們的科學(xué)老師徐老師和其他的老師手上拿著火箭，倒數(shù)著：“九、八、七、六、五、四、三、二、一。”只見(jiàn)火箭陸續(xù)飛向了天空，然后有撐著降落傘降了下來(lái)。宣布，科技節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在開(kāi)始！

“咦？老師手上拿著是什么東西？”我好奇的想，徐老師說(shuō)：“現(xiàn)在老師手上拿著是一個(gè)加汽油的直升飛機(jī)”我每天都想著加汽油的直升飛機(jī)是怎樣飛的，飛的高不高。真是太神奇了！那老師拿著遙控器，首先他在原地起飛，好多的蒸汽呀！然后在慢慢的升起，在天空盤(pán)旋著，最后在操場(chǎng)飛了幾圈，漸漸升高，學(xué)生們驚奇的望著天空出神，它一會(huì)兒下降，一會(huì)兒有升起。老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在直升飛機(jī)正在慢慢地降落。好，現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生們觀看加汽油的飛機(jī)?！?/p>

哇！它飛的好高呀！飛得高過(guò)了我們的綜合樓，它漸漸的升高，直到看不見(jiàn)為止，不知怎么了，飛機(jī)直線的下降，最后它安全的降落。

接下來(lái)，我看的是雞蛋砸地球的比賽，有和多的學(xué)生都和有創(chuàng)意，令我印象最深刻的是用吸管插上，這樣雞蛋就不會(huì)破了。

我覺(jué)得這次的科技節(jié)很有創(chuàng)意，希望下一次我能參加到科技節(jié)當(dāng)中去。

第二篇：校園科技節(jié)

校園科技節(jié)--科普知識(shí)競(jìng)賽

一、時(shí)間：本周四小學(xué)組；周五中學(xué)組

二、地點(diǎn)：報(bào)告廳

三、參加對(duì)象：3-8年級(jí) 每班4人

四、比賽設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)答題（必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題）

五、比賽規(guī)則：

1、每隊(duì)設(shè)置基礎(chǔ)分為100分。

2、必答題每人均作答，答錯(cuò)不扣分。

3、搶答題每題10分，答錯(cuò)扣10分，搶答犯規(guī)扣10分。

4、風(fēng)險(xiǎn)題設(shè)10分、20分、30分題型，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

5、以年級(jí)為單位進(jìn)行總分排名設(shè)一二三等獎(jiǎng)。

第三篇：校園科技節(jié)發(fā)言稿

披塘小學(xué)2010校園科技節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

科技的大潮激蕩著浪花濺灑到披塘小學(xué)校園，使我們的心頭泛起層層漣漪；幻想的翅膀鼓蕩著春風(fēng)吹拂到披塘小學(xué)校園，使我們的眼前亮起科學(xué)的曙光；讀書(shū)的熱潮，使我們披塘小學(xué)書(shū)香四溢.這是一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)刻。

小發(fā)明、小制作，科幻故事，科學(xué)的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

這是一個(gè)讓人大開(kāi)眼界的時(shí)刻。展覽、競(jìng)賽、表演，科學(xué)的精神在暢快地演繹，科學(xué)的內(nèi)涵在淋漓地發(fā)揮。本屆科技節(jié)圍繞著“科技創(chuàng)新 低碳生活 愛(ài)護(hù)家園 共建和諧。

這是一個(gè)科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，國(guó)與國(guó)之間的較量就是科技實(shí)力的較量。而一切科技成果的取得必須要有豐富的知識(shí)作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們乘著披塘小學(xué)“2010年校園科技節(jié)”的東風(fēng)，從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志向，努力創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)踐，增強(qiáng)素質(zhì)，全面發(fā)展，為把自己培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的科技型人才而吧！

我衷心祝愿本次科技節(jié)取得圓滿成功！

謝謝大家！

五年級(jí)：楊寧蓮2010年12月

披塘小學(xué)2010校園科技節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，我校將開(kāi)展2010年校園科技節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展多樣化的科技活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。作為科技輔導(dǎo)教師，我在這里，向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和希望。第一，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。青少年時(shí)代是理想開(kāi)始的地方。你們是未來(lái)推動(dòng)科技發(fā)展、開(kāi)拓先進(jìn)生產(chǎn)力的生力軍。只有志向遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能始終把握正確的前進(jìn)方向。

第二，要培養(yǎng)科學(xué)精神。你們是最有朝氣、最具創(chuàng)新精神的群體，昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取、百折不撓的精神風(fēng)貌。你們應(yīng)當(dāng)始終站在時(shí)代的前列，置身于科學(xué)殿堂中去印驗(yàn)科學(xué)結(jié)論，提煉科學(xué)方法，去體驗(yàn)和感悟科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，為未來(lái)獻(xiàn)身科技事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，要全面發(fā)展自己。全面提高自身的科學(xué)素質(zhì)，養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，既要學(xué)會(huì)動(dòng)腦、又要學(xué)會(huì)動(dòng)手，以科學(xué)的態(tài)度和方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主探索的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

第四，要?jiǎng)?chuàng)造精彩個(gè)性。希望你們從小發(fā)展自己的科學(xué)興趣，享受科學(xué)帶給人類的智慧和樂(lè)趣，用科學(xué)創(chuàng)造自己精彩的個(gè)性，用科學(xué)創(chuàng)造未來(lái)美好的生活。最后，預(yù)祝我校2010年校園科技節(jié)圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：校園科技節(jié)活動(dòng)

校園科技節(jié)活動(dòng) “小小建筑師”競(jìng)賽活動(dòng)通知

一、活動(dòng)內(nèi)容：

用一副撲克牌（54張）、用透明膠或兩面膠搭建高層建筑。

二、活動(dòng)目的：

提高學(xué)生動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)參賽學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

三、參加對(duì)象：一、二、三年級(jí)。

四、競(jìng)賽規(guī)則：

1、除了統(tǒng)一的一副撲克牌（54張）和透明膠或兩面膠之外，不能出現(xiàn)其他材料。撲克牌可以折成任何圖形搭建（如：圓形、三角形等），但不能撕開(kāi)或剪開(kāi)撲克牌搭建。否則一票否決。

2、以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn)，而且搭建的建筑必須能獨(dú)立支撐。

3、高度相同的前題下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。

4、比賽使用的撲克牌、透明膠或兩面膠、剪刀（剪透明膠或兩面膠用）學(xué)生自備。

5、由各班主任或輔導(dǎo)員組織，在自己教室搭建高層建筑比賽，在一小時(shí)內(nèi)由學(xué)生自己完成。

6、作品要寫(xiě)上班級(jí)和姓名

7、參賽地點(diǎn)：一年級(jí)、二年級(jí)在學(xué)前一班教室

三年級(jí)在學(xué)前二班教室

五、成績(jī)?cè)u(píng)定：

組委會(huì)將評(píng)選出每年級(jí)一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

六、比賽時(shí)間：6月3日（周三）下午第三節(jié)。

七、評(píng)委：綜合組各教師

2011年5月2日

第五篇：校園科技節(jié)班會(huì)

校園科技節(jié)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)參與科技節(jié)活動(dòng)，讓科技創(chuàng)新的種子扎根與素質(zhì)教育沃土，喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，自由放飛于明日之空。力圖激發(fā)學(xué)生好奇、好問(wèn)、好學(xué)的興趣和品質(zhì)使學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、喜歡閱讀，以培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)、閱讀興趣、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)

三、活動(dòng)參與者：班主任及全體學(xué)生

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)場(chǎng)白：

科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌，在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學(xué)家，他們創(chuàng)造出非凡的奇跡。

（二）講科學(xué)家發(fā)明故事，浸潤(rùn)科學(xué)發(fā)明精神。

1、瓦特發(fā)現(xiàn)壺里的蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。

2、愛(ài)迪生借鏡子，幫助醫(yī)生為媽媽做手術(shù)急性闌尾炎。

（三）誦科學(xué)家名言，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

1、在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。（馬克思）（愛(ài)因斯坦）

3、天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。（愛(ài)迪生）

4、我堅(jiān)信一條原則，我們每一個(gè)人都在享用別人發(fā)明所帶來(lái)的巨大益處。因此，我自己也應(yīng)該樂(lè)于用發(fā)明為別人造福，而且應(yīng)該慷慨大方地做到這一點(diǎn)。（富蘭克林）

5、科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。（李四光）（茅以升）

7、一個(gè)人天資再好，沒(méi)有勤奮，在科學(xué)上也將一事無(wú)成；反之，有了勤奮，天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）

前人們的代代努力，迎來(lái)了科學(xué)的春天，一項(xiàng)項(xiàng)新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生，它凝聚著最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。

五、科技知識(shí)搶答賽：

1、電腦的“大腦’是什么？（中央處理器）

2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

6、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。

2、發(fā)明電話的科學(xué)家是誰(shuí)？（貝爾）

3、發(fā)電的方法，舉例：（火力發(fā)電、風(fēng)力、水力）

4、為什么自行車能動(dòng)？（輪子與地面磨察）

5、電池的發(fā)明人是誰(shuí)？（伏特）

6、麻醉術(shù)是誰(shuí)發(fā)明？（華佗）

7、中國(guó)誰(shuí)發(fā)明了導(dǎo)彈？（錢學(xué)森）

8、那種污染被稱為“世界頭號(hào)殺手”？（水污染）

9、第1次到達(dá)月球的兩個(gè)宇航員是誰(shuí)？（阿姆斯特郎和奧爾德林）

10、被稱為風(fēng)車發(fā)電王國(guó)是？（丹麥）

11、隱形飛機(jī)是指？（雷達(dá)測(cè)不到的飛機(jī)）

12、世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是哪年發(fā)明的？（1945）

13、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)一周期多長(zhǎng)？（地球）（24小時(shí)）

14、飛機(jī)上為什么要裝黑匣子？（它是用來(lái)記載失事時(shí)飛機(jī)上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的）

15、地球的血是什么？（巖漿）

16、橡皮是誰(shuí)發(fā)明的？（愛(ài)迪生）

17、飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的？（萊特兄弟）

18、世界上第一個(gè)兩次獲得若貝爾獎(jiǎng)的是誰(shuí)？（居里夫人）

在我們的生活中也常常會(huì)有一些司空見(jiàn)慣的科學(xué)現(xiàn)象，你們能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？

六、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：湯匙變磁鐵

（一）過(guò)程：

a、用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針

b、準(zhǔn)備一支金屬湯匙，手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來(lái)回摩擦。c、湯勺將鐵釘、曲別針吸起來(lái)了

d、將湯匙在桌子上一敲，湯匙的磁力又消失了

3、思考：湯匙為什么變磁鐵？請(qǐng)生答

（二）講解：

構(gòu)成湯匙的金屬物質(zhì)可以被看成是一個(gè)個(gè)的小磁鐵，但由于它們的磁場(chǎng)方向不同，作用被相互抵消，整個(gè)湯匙也就沒(méi)有了磁性。而如果用一塊真正磁鐵的磁力將湯匙內(nèi)部的小磁鐵的磁場(chǎng)強(qiáng)行排列成同一方向，湯匙就會(huì)表現(xiàn)出磁力。將湯匙在桌子上一敲，其內(nèi)部小磁鐵的排列又被破壞掉，湯匙的磁力也就消失了。

（三）拓展：

你還能把什么物品磁化，用來(lái)磁化的物品應(yīng)該是什么物質(zhì)制作的？ 實(shí)驗(yàn)二：神奇的牙簽

（一）過(guò)程：

a、把牙簽小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。

c、換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方，牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。

（二）思考：

牙簽為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？

（三）講解：

當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。

（四）拓展：

請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去？ 備用實(shí)驗(yàn)：

1、讓火柴“跳舞”；

2、帶電的報(bào)紙；

3、胡椒與鹽的分離

4、怎樣讓銀器光亮如新

七、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，今天主題班會(huì)開(kāi)展得十分成功，同學(xué)們不僅積極參加活動(dòng)，鍛煉了組織能力，而且提高了科技意識(shí)。科學(xué)為我們撥開(kāi)重重的迷霧，科學(xué)為我們開(kāi)啟智能之窗?？茖W(xué)帶給了我們?nèi)碌膭?chuàng)造思維，科學(xué)教給我們最先進(jìn)的思想、方法。崇尚科學(xué)，讓我們更冷靜，客觀地面對(duì)這日新月異的世界，讓我們插上科學(xué)的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天。