第一篇：我的奇思妙想作文400字

我的奇思妙想作文400字（精選10篇）

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的奇思妙想作文400字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

我的奇思妙想作文400字1

睡眠機(jī)器人，其實不是機(jī)器人，它是由一個80平方厘米的“小盒子”和一個薄如蟬翼的頭套組合而成。

“小盒子”很小，里面的結(jié)構(gòu)卻十分復(fù)雜，它不用充電，可以把太陽能轉(zhuǎn)為成電能并儲存起來。盒子上有幾個小圓鈕，側(cè)邊還有一根天線。

頭套很薄，是由一種特殊的纖維制成的，可以傳遞信息，還可以了解到我們內(nèi)心的想法，然后記錄下來。這樣，不用動手動嘴，也可以命令機(jī)器人的了。當(dāng)我們戴上頭套時，它會自動收縮，要摘下時，輕輕觸碰一下，它就松開了。

睡眠機(jī)器人有兩個功能。第一個，可以造夢的。睡覺前戴好頭套，就可以“胡思亂想”啦！不過，你想什么做出的夢基本和想的一樣。想好吃的，就會做一個和美食有關(guān)的夢；想好玩的，就會做一個和鬼有關(guān)的夢……如果想不出來，按一下“小盒子”上的圓鈕，前方就會出現(xiàn)一個屏幕，上面會有你以前做過的夢，可以任意選擇一個。還有一個功能，可以把睡眠轉(zhuǎn)化成時間，當(dāng)我們睡覺時，機(jī)器人會把睡眠時間儲存起來，等到娛樂時拿出來用。放心，睡眠時間不會因此減少，也不會因為睡眠不足導(dǎo)致疲勞。

有了睡眠機(jī)器人，你再也不用為連夜做噩夢，時間不夠而煩惱啦！

我的奇思妙想作文400字2

我想發(fā)明一種對糧食有好處的小型機(jī)器人。

他的樣子是橢圓形的，但是底部是平的，底部有四個小洞，可以飛行。它的身體有兩雙胳膊和手，手上有一個洞，是用來灑水的。它的身體中央也有一個洞，可以調(diào)節(jié)自己的溫度。它的頭頂上有測量儀器，可以測量出周圍有多少地方需要幫助。它的背后有一個太陽板和一個充電口，有太陽時就用太陽板充電，沒有太陽時就用普通電的充電。

比如玉米受涼了，機(jī)器人就可以把適當(dāng)?shù)臏囟嚷懦鰜?，玉米就會慢慢的暖和起來。這樣就可以減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。如果地里干旱了，機(jī)器人就可以灑水，讓地里慢慢的濕潤起來，這樣也可以減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，機(jī)器人也可以給花做一做，花涼了，它可以釋放出溫暖的風(fēng)，慢慢地向花飄過去?；ǜ珊盗说臅r候，它就會慢慢的向花灑水。這個機(jī)器人還會飛，但需要用控制器控制。灑水前需要往機(jī)器人身體里灌水。不過你放心，這個機(jī)器人是防水的，而且非常堅硬，但是很輕。

說到堅硬，告訴你，這個機(jī)器人是用碳納米管做出來的，而且非常便宜。我希望科學(xué)家們能做出這種機(jī)器人。

這就是我的奇思妙想。

我的奇思妙想作文400字3

一天早晨，當(dāng)太陽把第一絲陽光撒向大地時，我已在新住處拉開了序幕。我的新房子的特點是；造型新穎美觀、裝飾方面獨特，設(shè)備高科技化，非常奇妙。

我一按身邊的紅色按鈕，浮云傳送器立刻將我送進(jìn)客廳。映入眼簾的是一間粉紅色荷花狀的房間，客廳的墻壁上有一排鮮花按鈕，它就是房間的控制器。它能通過主人的喜愛來改變房間的大小。顏色和氣味。我坐在浮云上向電腦講述了我一天的安排，我抬頭環(huán)顧四周，淡粉色的墻壁上在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。吸熱玻璃猶如美玉般潔白無暇，琥珀色的地板發(fā)出絲絲綠光，冬暖夏涼。

房子里體育健身設(shè)備齊全，任我盡情鍛煉，寬敞的健身房里有游泳池，羽毛球場，跑步機(jī)，排球場等等。腳下是軟綿綿的草地四周的墻壁呈現(xiàn)海藍(lán)色，晶瑩剔透。靜悄悄的圖書館還別有一番情趣，它帶我進(jìn)入知識海洋，讓我盡情暢游。圖書館呈環(huán)形，所有設(shè)備由電腦控制，只要在電腦上輸入書名或書里其中一句話，書柜前的指示燈就會發(fā)亮，機(jī)器人就會馬上把書遞給你，使你大飽眼福。

這就是我夢想的這房子，一座奇妙的房子，我相信在不久的將來，它會具有更多、更新更快捷的功能。

我的奇思妙想作文400字4

如果人人都有飛行服。

如果大家都有飛行服，那就不必再擔(dān)心遲到了。這是一套黑色的，輕輕的飛行服。只要你心里一想你要云的地方，它就會立刻把你送到。

它的速度也是相當(dāng)快的，可以達(dá)到每小時1000公里。相當(dāng)于小汽車的十倍。

如果在沒有到達(dá)目的地的時侯突然漏氣了，不要擔(dān)心，你可以通過按扭打開降落傘，等下來了再堵住漏氣口，自已給自已來吹氣。

這種飛行服的兩邊，也就是你的雙手上有炮彈，如果有老鷹禿鷹等鳥類想攻擊你，你便可以打走它們。而且子彈是取之不盡，用之不竭的。因為這種子彈會結(jié)合周圍的云朵，微生物合成子彈。這些子彈從高空落下來會不會砸傷人？這并不是個問題。這子彈打過后，就直接飛入大氣層里去了，不會造成污染的！

這個飛行服還有一套小頭盔，這個小頭盔的作用可大啦！它可以放歌、講故事……

還可以防毒氣。

這個想法是不是很神氣？你們期待嗎？希望我這個設(shè)計能早日變成現(xiàn)實，大家一起努力吧！加油！

我的奇思妙想作文400字5

“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間就到了2080年。

在一座城市的某一個學(xué)校里，有一間電腦教室，為什么叫電腦教室呢？因為這個房間都是有“電腦”控制的。

電腦教室里有兩臺電腦，一臺是觸摸186英寸），一臺是立體版的（186英寸）。

如果有了這兩臺電腦，老師們、同學(xué)們都可以放松一下，觸摸屏：老師只要在電腦輸入多少課，它就會自動備課，例如：29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這樣就OK了！老師上課時只有輕輕一觸動，所有關(guān)于這課的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)資料都會在短短的幾秒鐘顯示出來。

立體版電腦：老師上課時可以將資料放大，讓同學(xué)們看的更清楚一些，這樣，同學(xué)們還可以看著美麗的圖片，讓我們增長知識的資料上課了！立體版電腦還有一個功能：備課，不，是電腦中的機(jī)器人備課，只要老師一喊下課，電腦中的機(jī)器人會自動蹦出來，幫同學(xué)們整理書包，以及拿出下節(jié)課要用的書、本、學(xué)習(xí)工具等，這樣同學(xué)們也可以多放松一下，多休息一下大腦，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課的到來。

“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺”。請大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時間，不要浪費自己和被人的時間，早點兒讓電腦教室誕生吧！

我的'奇思妙想作文400字6

“哎喲！”晾衣服時，我站在小椅子上，從椅子上摔下來了。為什么？還不是那太高的晾衣架！每次晾衣服，十有八九都會摔下來的！

“怎么樣才可以防止因晾衣架太高而發(fā)生晾衣服時從椅子上摔下來的慘痛教訓(xùn)呢？我坐在椅子上絞盡腦汁，想想出一個十全十美的方法。第一道障礙就是如果太高，小孩晾衣服時夠不到，踩在椅子上容易摔下來，可如果太低，陽光曬不到，風(fēng)吹不到，衣服不容易干，而且有些衣服比較長，衣架離地面太近，衣服就成了“拖地布”，好不容易洗好的衣服又弄臟了。

一天，我到表弟家玩，看見表弟在玩遙控車。我拿來仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)上面有一根電線，可以隨意拉伸。突然，我靈機(jī)一動：如果晾衣架也可以拉伸，那晾衣架太高不好、太低不行的問題不就迎刃而解了嗎？

我欣喜若狂，一回家就畫好了設(shè)計圖，在豎桿上弄幾個洞，拉伸時里邊彈出鐵棒固定，小孩晾好衣服后，再拉上去，方便了許多。

我想，等我長大了，自動伸縮晾衣架將要進(jìn)入千家萬戶，方便每個家庭。

我的奇思妙想作文400字7

我長大了想發(fā)明一種多功的機(jī)器人。

道先，這種機(jī)器人用了全中國最先進(jìn)的納米技術(shù)，樣子像變形金剛。這種機(jī)器不用手控制，是用語音控制的。它全身大部分是白色，但有些地方是黑色的。你想讓這個機(jī)器人變成什么，這個機(jī)器就會變成什么。

春天，如果你們家人，想要出去旅游，你們可以讓這個機(jī)器人變成車，它和變形金剛一樣。如果你們?nèi)サ臅r候沒有帶吃的，你們就可以讓機(jī)器人變成個可以做食物的機(jī)器等。

夏天，如果你們非常熱的話，你們可以讓機(jī)器人變成一個游泳管，給你們游泳，減少在夏天的炎熱。想要喝什么，它就會做出來給你喝，吃的也一樣方便。

秋天，天氣冷了，想去外面玩，就要穿厚衣服。玩著玩著熱了起來，把衣服脫了又冷了起來，這時你就可以讓機(jī)器人變成可以制造熱空氣的機(jī)器。這機(jī)器人，還可以幫助人做作業(yè)。

如果你想買這機(jī)器人，它只要二千元就可以了。

我的機(jī)器人有不有興趣呢？只要我從現(xiàn)在起努力搞好學(xué)習(xí)，我的奇思妙想肯定能變?yōu)楝F(xiàn)實，你信不信？

我的奇思妙想作文400字8

奶奶是個勤勞的人，她的手上長滿了老繭，背也駝了。我想為奶奶發(fā)明一個聰明能干的拖地機(jī)器人，這樣，愛做家務(wù)的奶奶就不會那么累啦！

我設(shè)計的拖地機(jī)器人構(gòu)造是這樣的：它的上半部分形狀像一個人頭，有眼睛、鼻子、嘴巴，還有一大把胡子呢！下半部分是身體，當(dāng)然還有可向前移動的雙腳。你千萬不要以為這些只是用來裝飾的，它們的用處可大著呢！尤其是它的眼睛，不管哪個房間有垃圾，都逃不過它的“火眼金睛”。

它的眼睛能發(fā)射出一種激光，這種激光只要感應(yīng)到垃圾，就能快速地反射回來，并產(chǎn)生“消滅垃圾”的信號，拖地機(jī)器人就會走過去把垃圾吃掉。

拖地機(jī)器人的鼻子也有獨特用途，不管哪個地方有異味或臟水，它都能嗅到。然后，拖地機(jī)器人就會“跑”過去，用它那密密麻麻的大胡子用力拖甩，沒幾下，地面就被處理得干干凈凈、一塵不染啦！

有了這樣聰明能干的拖地機(jī)器人，奶奶一定會心花怒放、喜出望外的。同時，它也可以推廣至全國乃至全世界，造福全人類。

怎么樣？我的奇思妙想科學(xué)嗎？長大后，我一定要成為一位為人類造福的科學(xué)家，發(fā)明出很多有用、有趣的產(chǎn)品。

我的奇思妙想作文400字9

20年后，人類社會進(jìn)入了高科技時代，我發(fā)明了一種奇妙的衣服，它給我們帶來了許多方便。

一天早上，我一起床發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7：30了，怎么辦？怎么辦？上學(xué)就要遲到了，我心里很不安，心想，這下要挨老師批評了，這時，我突然聽到衣服在說：“主人，主人，快快穿上我，你穿上我就不會遲到了。”我趕緊穿好衣服，它好像會一種穿越的魔法，我神奇般的到了教室，我疊好衣服后就開始了一天的學(xué)習(xí)。

上午有一節(jié)體育課，可當(dāng)我回來的時候發(fā)現(xiàn)衣服丟了，我東找找，西找找，怎么也沒有找到。我著急得喊到：“衣服，衣服。”它很快就到了我的手里，哈哈，原來這衣服還有這種功能。

旅游時，它可以變成美麗的休閑服，防曬衣，爬山時，它可以變成運動服，遇到危險的時候，它可以阻止危險的發(fā)生。舞會時，它可以變成華麗的禮服，穿上它我就隨著音樂翩翩起舞。

這就是20年后的衣服，它可以變成任何你想要的服飾，而且不用清洗，能自動變新，你們期待嗎？我非常期待這樣的衣服！

我的奇思妙想作文400字10

我有一個奇思妙想，就是發(fā)明一個萬能的汽車，使人們的出行更加便捷，幫助有需要的人。

這種車叫“超能力汽車”，它的大小跟普通汽車沒什么兩樣，但內(nèi)部構(gòu)造要比普通的汽車先進(jìn)上千倍。

外部的硬度比鋼鐵硬上百倍，這樣就不用擔(dān)心車子撞壞，車?yán)镉形鍌€按鈕，分別是：藍(lán)、紅、綠、橙和粉。在路上行駛時遇上堵車，你只需按下紅色按鈕，兩側(cè)機(jī)翼就會伸出來了，車子就會慢慢地飛向天空，像只小鳥在天空翱翔，這時你想下去看看，就看下面是陸地還是海洋，如果是陸地，按下綠色按鈕，它會向下飛去，快到地上時，車子底下會伸出四個輪子，機(jī)翼慢慢收起。如果是海洋，按下藍(lán)色按鈕，它也會往下飛去，到了下面，會從尾部伸出螺旋槳，機(jī)翼慢慢收起，從飛機(jī)變成輪船。如果在路上餓了，按下橙色按鈕，并說出你想吃的食物，會從座位中間伸出食物給你。在你要上網(wǎng)時，按下粉色按鈕，車子就會連上網(wǎng)絡(luò)。除了這些還有其它很多很多功能……這樣既環(huán)保也可以滿足自己的需求。

雖然我介紹的汽車還是幻想中的，不過我們只要好好學(xué)習(xí)，幻想中的一切都有可能實現(xiàn)。

第二篇：《奇思妙想》

教學(xué)設(shè)計

姓 名

劉大偉

題 目

《奇思妙想》 所屬學(xué)科

一、教學(xué)設(shè)計綜述

1.創(chuàng)新點

（1）交互式電子白板的使用

本課教學(xué)應(yīng)用了交互式電子白板 TRACEBooK 軟件的插入圖片、聲音、視頻、手寫和超鏈接等功能，使用此軟件可以將學(xué)生作品隨意移動、放大、縮小和旋轉(zhuǎn)，教學(xué)中方便快捷，非常適用于美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作的開展。同時，手寫、文本輸入功能的使用，有助于教師在不改變學(xué)生原有作品的基礎(chǔ)上對作品進(jìn)行巧妙的修改。屏幕截圖功能的使用，可以保留課堂教學(xué)的過程，并且可以作為資源為下次上課做準(zhǔn)備，改變了以往教學(xué)中教學(xué)課件不能現(xiàn)場修改的弊端。屏幕錄像功能的使用，完整記錄了本課教師使用課件的全過程，形成了獨特的教學(xué)資源，為下一步教學(xué)及說課積累了材料。

北京市房山區(qū)城關(guān)第二

小學(xué)

適用年級

三年級

美 術(shù) 單 位

（2）數(shù)碼講述軟件與電子掃描儀的使用

應(yīng)用數(shù)碼講述軟件將視頻、音頻、圖片資源巧妙整合，并制作新聞短片，將原本枯燥無味的文字配以輕音樂和童聲語音，最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，結(jié)合交互式電子白板 TRACEBooK 軟件插入視頻功能插入短片，使用插入圖片功能出示課題。

展示評價環(huán)節(jié)利用電子掃描儀現(xiàn)場掃描學(xué)生作品，結(jié)合交互式電子白板的手寫功能調(diào)節(jié)作品中線條的粗細(xì)、疏密對比，這在以往的教學(xué)中是不能實現(xiàn)的。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

【設(shè)計意圖】由 A 轉(zhuǎn)化為 B，實際上是由單桌式學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為會議式學(xué)習(xí)模式，有

助于學(xué)生互助式學(xué)習(xí)，這也是小組合作外在形式的體現(xiàn)。本節(jié)課小組合作理念的真實體現(xiàn)

是學(xué)生作畫時兩人創(chuàng)作一幅作品，每組共 8 人，最后大家將共同創(chuàng)作的 4 幅作品拼貼起

來合為一幅作品，有利于學(xué)生集體合作意識的培養(yǎng)。

（4）教師教學(xué)理念的創(chuàng)新

本課以電視節(jié)目形式出現(xiàn)，無論是教室的布置，還是教師的教學(xué)設(shè)計思路與以往都有了顯著不同，整節(jié)課以欄目形式貫穿始終，目的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，調(diào)動其創(chuàng)作欲望。教師站在學(xué)生的角度，以主持人的口吻介紹觀眾（學(xué)生）、嘉賓，尊重學(xué)生的內(nèi)心感受，很自然地將學(xué)生引入主題教學(xué)，教學(xué)效果顯著。2.教學(xué)背景分析

(1)指導(dǎo)思想、實施思路

《奇思妙想》一課是北京市房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)的美術(shù)校本課程。本課程主要是根據(jù)廢舊紙板附有底色且有一定厚度的特性，以繪畫、撕、拼貼等多種手法在紙板上作畫，材料環(huán)保、節(jié)省紙張，符合可持續(xù)發(fā)展的理念。本課基于交互式電子白板展開思維訓(xùn)練，主要內(nèi)容是思維導(dǎo)圖理念的傳授。本課授課對象是三年級學(xué)生，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課屬于第二學(xué)段的教學(xué)，本學(xué)段教學(xué)重點主要是看學(xué)生是否對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，能否大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所見所聞和所想所感。

在美術(shù)的日常教育教學(xué)中會出現(xiàn)一種現(xiàn)象：“孩子們無從下筆，不知道怎么畫”。實際上孩子們不是缺乏想象力，而是缺乏一種刺激他想象的方法。那么，如何才能激發(fā)學(xué)生的想象力，怎樣才能教會孩子們一種思維方法呢？

本課將思維導(dǎo)圖理念引入教學(xué)中，學(xué)生可依據(jù)發(fā)散性思維的方法展開想象，從而有目的的篩選所聯(lián)想事物組織畫面，并應(yīng)用構(gòu)成中點、線、面三元素完善畫面。實驗證明：基于交互式電子白板下的思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，有益于學(xué)生想象力的開發(fā)，可以從根本上解決上述現(xiàn)象。（2）學(xué)習(xí)者特征分析

本課授課對象是三年級學(xué)生，屬于第二學(xué)段的教學(xué)，本學(xué)段教學(xué)重點主要是看學(xué)生是否對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，能否大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所見所聞和所想所感。

為了本課教學(xué)，課前我找來 100 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容為：你在作畫的過程中面臨的最大困難是什么？ A: 無從下筆，不知道怎么畫。B: 對所畫內(nèi)容不感興趣。C: 不喜歡美術(shù)老師，進(jìn)而不喜歡美術(shù)。調(diào)查結(jié)果顯示： 85% 的學(xué)生選擇 A ； 15% 的學(xué)生選擇 B ； 0% 的學(xué)生選擇 C。從調(diào)查結(jié)果中我們不難看出，當(dāng)前我們的孩子不是缺乏想象力，而是缺乏一種刺激他想象的方法，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣下降，進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)生不喜歡美術(shù)這一學(xué)科，厭倦美術(shù)，或者是“喜歡上美術(shù)課，前提是除了畫畫怎樣都行”的狀態(tài)，因此，學(xué)生美術(shù)知識、技能掌握不牢，審美素養(yǎng)缺乏。從以上情況我們不難看出，學(xué)生缺乏的不是想象力和興趣，而是思維的方法。實驗證明：基于交互式電子白板下的思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，有益于學(xué)生想象力的開發(fā)，可以從根本上解決學(xué)生“無從下筆，不知道怎么畫的現(xiàn)象”。（3）教學(xué)方式

啟發(fā)式教學(xué)方式、活動式教學(xué)方式、互動式教學(xué)方式、探究式教學(xué)方式。

（4）教學(xué)手段

利用交互式電子白板、多媒體課件、學(xué)生范畫、電子掃描儀等教學(xué)資源開展教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與，寓教于樂。（5）教學(xué)策略

①通過信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科教與學(xué)的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用交互式電子白板創(chuàng)作、展示、評價作品，學(xué)生通過作品創(chuàng)作、展示，感受其美之所在，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生觀察、鑒賞、評述的能力。②通過新聞短片、圖片、語音、音樂、學(xué)生實物作品的應(yīng)用，提高孩子們的審美意識。

③ 使用互動式、探究式等教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

④在本課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師以節(jié)目主持人的身份出現(xiàn)，將課堂變成欄目來教學(xué)，吸引了學(xué)生的目光，學(xué)生們瞬間進(jìn)入上課狀態(tài)，為新授環(huán)節(jié)節(jié)省了時間。

⑤通過思維導(dǎo)圖理念的引入，有利于拓展學(xué)生的發(fā)散性思維。3.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能： 

初步了解思維導(dǎo)圖并能運用發(fā)散性思維的方法展開簡單的創(chuàng)意想象，并能將所聯(lián)想到的事物應(yīng)用到畫面當(dāng)中。（2）過程與方法：

學(xué)生在思維訓(xùn)練和藝術(shù)實踐過程中，通過對比賞析作品，在小組合作與探究中運用線條描繪思維導(dǎo)圖所聯(lián)想事物。（3）情感、態(tài)度、價值觀：

通過思維訓(xùn)練，拓展學(xué)生的想象力。通過小組探究活動，增強(qiáng)學(xué)生的相互合作意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.教學(xué)重點、難點

思維導(dǎo)圖訓(xùn)練方法（發(fā)散性思維）的使用；運用思維導(dǎo)圖創(chuàng)作簡單而富有新意的兒童線描畫作品。5.所用教學(xué)資源及環(huán)境：

（1）參考教材 ：北京市房山區(qū)美術(shù)校本課程（2）教學(xué)課件：

《 奇思妙想 》這節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的課件設(shè)計時主要是將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。主要從新聞導(dǎo)入、作品賞析、實踐創(chuàng)作、展示評價、課外延伸五部分進(jìn)行課件創(chuàng)作。本課以思維訓(xùn)練為導(dǎo)線，通過交互式電子白板的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，進(jìn)而拓展學(xué)生的發(fā)散性思維。A.整體構(gòu)思：

① 課件基于交互式電子白板，教學(xué)中方便快捷；

② 課件的背景圖案是兩只眼睛一橫一豎，同時亦可看作抽象的人物頭部，色調(diào)上采用色彩的三原色為基調(diào)，無論從形式上還是色彩上都給人以遐想的余地，符合課程主題——奇思妙想；

③ 引用新聞短片教學(xué)，視頻背景采用真實電視機(jī)作為背景，貼近生活；

④ 音樂與美術(shù)結(jié)合，不同環(huán)節(jié)運用不同的音樂形式，陶冶情操，注重意境的塑造。B.封面、背景：

① 課件封頁： ② 課件背景：

C.交互方式： 熱鍵交互、熱區(qū)交互； D.素材準(zhǔn)備：

1)文本： 簡介思維導(dǎo)圖及東尼博贊。）圖片：（學(xué)生作品、東尼 · 博贊、資料圖片等）3）音頻

① 新聞導(dǎo)入、延伸環(huán)節(jié)，引用學(xué)生錄音及輕音樂《安妮的仙境》； ② 課堂實踐環(huán)節(jié)，引用鋼琴曲《理查德 克萊德曼—夢中的鳥》和清音樂《迷霧水珠》、《兒時記憶》、《心神合一》。4）視頻：應(yīng)用數(shù)碼講述軟件制作的新聞短片 5）教學(xué)準(zhǔn)備：

① 學(xué)生課前調(diào)查表

②印制學(xué)生使用紙板

③制作作品邊框

④壓紙板、去除弧度

⑤材料的準(zhǔn)備 筆

組別、主持人小牌

獎勵物品

聽課教師、學(xué)生反饋表

二、教學(xué)過程 ：

（一）趣味導(dǎo)入 提出課題

1.模擬節(jié)目現(xiàn)場，激發(fā)學(xué)生興趣

師：觀眾朋友們大家好，歡迎大家來到奇思妙想欄目，我是著名的節(jié)目編導(dǎo)偉大的劉，下面請允許我向大家隆重介紹一下本期的欄目顧問，他們是??讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝，下面請大家跟隨主持人一起步入節(jié)目現(xiàn)場。

設(shè)計意圖：本課整體設(shè)計是以欄目的形式貫穿始終，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師以節(jié)目編導(dǎo)的身份出現(xiàn)，向同學(xué)們介紹本次聽課的各位教師，這樣會拉近孩子們與聽課教師的距離，緩解孩子們的緊張情緒。此時，教師話鋒一轉(zhuǎn)，引出主持人，直奔主題，為下一步教學(xué)起到了拋磚引玉的作用。2.制作新聞短片，引入課題

主持人：“嗨，老師同學(xué)們大家好！我是主持人張曉暢，歡迎大家隨我一起走進(jìn)春芽電視臺，今天呀，我們要一起聊聊有關(guān)美術(shù)的話題??現(xiàn)在，就讓我們的老朋友 David 老師給我們介紹一下吧！”

設(shè)計意圖： 此環(huán)節(jié)應(yīng)用數(shù)碼講述軟件將視頻、音頻巧妙結(jié)合，將原本枯燥無味的文字配以輕音樂和語音朗讀，同時配有相應(yīng)圖片資源，圖文并茂，極大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此環(huán)節(jié)以新聞的形式出現(xiàn)，教師利用學(xué)?！按貉侩娨暸_”進(jìn)行節(jié)目錄制，雖說是幾十秒的一段新聞插播，但是從本課的總體設(shè)計上來看，至關(guān)重大，它不但引出了本課的主題，而且為下一步課堂的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）對比分析 獲取新知

1.出示作品，對比分析，提出問題。

師：針對這兩組作品同學(xué)們有什么問題要問嗎？

生 a ：左面的作品看起來空蕩蕩的，為什么右面的作品豐富飽滿？ 生 b ：這兩組作品有什么區(qū)別嗎？

生 c ：第一組自畫像是怎樣變成第二組作品的呢？

【 此環(huán)節(jié)應(yīng)用交互式電子白板 TRACEBooK 軟件的插入圖片和超鏈接功能，作品可隨意點擊放大，利于學(xué)生對比、賞析?！?2.針對學(xué)生提出問題，嘉賓予以解答，引出本課知識點——思維導(dǎo)圖。

嘉賓 1（劉月娥老師）：“同學(xué)們畫得真棒，劉老師看了特吃驚。第一組作品中點、線、面的運用非常巧妙。第二組作品在第一組的基礎(chǔ)上，同學(xué)們運用了千變?nèi)f化的色彩，使我們這張畫達(dá)到了一個非常完美的效果。那么，這兩組作品都是用廢舊紙板完成的，它不光是在造型色彩上有變化，在材料上也比較特殊，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識，劉老師希望這節(jié)課同學(xué)們也能完成這么出色的作品，謝謝同學(xué)們?！?/p>

師：第二個問題我們請施雨同學(xué)根據(jù)她的這件作品幫大家解答一下，究竟用什么樣的方法創(chuàng)作的這件作品。

嘉賓 2（施雨同學(xué)）：“同學(xué)們，你們看我這幅畫畫的像什么？（貓），貓喜歡吃什么呢？（魚），所以我把魚放在了貓的眼睛里，通過魚我聯(lián)想到了小烏龜，我把烏龜也放在了眼睛里，通過烏龜我聯(lián)想到了許許多多的東西，例如：鴿子、樓房、星星等等。然后，我把所有我認(rèn)為好玩的素材組織起來，變成了我現(xiàn)在這幅作品，這種思維方法就是劉老師通常所說的思維導(dǎo)圖，它對我們很有幫助，同學(xué)們你們說我這幅畫畫得漂亮嗎？

師：謝謝你們的解答，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲對二位嘉賓的解答表示感謝??

師：那么究竟什么是思維導(dǎo)圖呢？

【 白板出示：思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是一種有效的思維模式，有利于人腦擴(kuò)散思維的展開。創(chuàng)始人是英國教育學(xué)家東尼·博贊，大腦和學(xué)習(xí)方面的世界頂尖演講家，被稱為“智力魔法師”、“世界大腦先生”?！?/p>

設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)以欄目訪談的形式出現(xiàn)，形式新穎，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時盡可能地將教學(xué)貼近生活，將藝術(shù)源于生活且高于生活。此處邀請?zhí)丶壗處焺⒃露鹄蠋熂拔迥昙墝W(xué)生施雨同學(xué)作為嘉賓上臺協(xié)助教學(xué)，劉老師作為美術(shù)教育前沿的研究者以其教師的身份向同學(xué)們解答疑惑，同時又向孩子們傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的意識，這不單單僅是一節(jié)簡簡單單的美術(shù)課，更是一種無形的教育。小畫家施雨同學(xué)的一番解答真可謂一針見血，直奔主題，順理成章的將“思維導(dǎo)圖”拋給孩子們，孩子們很自然的就接受了這個難以解釋的新知識。

（三）師生協(xié)作 完善作品

1.學(xué)生選擇已有線描作品，根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象。

師：通過畫面中的人物你可以想到什么？

生：西瓜、魚、海豚、蝴蝶、棒棒糖、烏龜、蟲子、地球、樓房?? 2.利用白板圖庫資源，重組學(xué)生作品。師：剛才我們聯(lián)想到了這么多素材，你能用我們想到的哪些素材重新創(chuàng)作這幅作品呢？

生：西瓜變成人的頭，蘋果充當(dāng)眼睛，蝴蝶充當(dāng)人物的嘴，樓房充當(dāng)身體??

（四）合作探究 鞏固新知

1.實踐要求：（1）小組內(nèi)部運用思維導(dǎo)圖展開想象，使用線條完善已有作品；（2）線條要流暢，注意線條的長短、粗細(xì)、疏密關(guān)系；（3）作品要有新意（創(chuàng)新性）。

設(shè)計意圖：學(xué)生 2 人完成一件作品，8 人一 組，共 4 組，完成后拼貼成 4 整幅作品。主要鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2.教師巡視指導(dǎo)、學(xué)生合作探究

（五）活躍思維 展示評價

1.展示評價學(xué)生范作

生（自評）：我把自畫像頭部變成了地球，地球上有許多的植物和生物，我將人物的頭發(fā)變成了一條魚和一只海豚??我認(rèn)為這幅畫很有創(chuàng)意。

生（他評）：我認(rèn)為這幅畫線條的處理很到位，她很富有想象力 ?? 師（點評）：就像剛才同學(xué)們說的，劉老師認(rèn)為這件作品線條流暢，體現(xiàn)了線條的疏密、長短、粗細(xì)對比關(guān)系，非常有新意，而且作品中還體現(xiàn)出了環(huán)保的理念。

2.展示評價學(xué)生集體作品

師：現(xiàn)在這 4 幅作品組合在一起是不是拼貼成一大幅作品?。棵恳恍》髌肪统闪诉@個

集體里的一部分，這些作品無論從畫面內(nèi)容上、還是從線條的運用上都比較有個性，跟剛才相比就像“丑小鴨”變成了“白天鵝”！設(shè)計意圖：應(yīng)用掃描儀現(xiàn)場掃描作品，結(jié)合白板軟件書寫功能，在不改變原有作品的基礎(chǔ)上展開修改，實現(xiàn)投影等設(shè)備不能實現(xiàn)的功能。

（六）課外拓展 延伸知識

師：同學(xué)們，通過今天的節(jié)目，你們有收獲嗎？怎么樣，劉老師的《奇思妙想》一課對你學(xué)習(xí)美術(shù)是不是很有幫助??？法國著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”如果你留意生活，你會發(fā)現(xiàn)呀，我們生活中到處都有美；嘿嘿，如果你仔細(xì)觀察，你還會發(fā)現(xiàn)我們的劉老師其實也是一種美呢！【 白板與數(shù)碼講述軟件巧妙結(jié)合 】

【設(shè)計意圖： 此環(huán)節(jié)應(yīng)用數(shù)碼講述軟件將視頻、音頻、圖片資源巧妙結(jié)合，在短時間內(nèi)極大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野，有利于學(xué)生課外知識的延伸。】

師：好了，觀眾朋友們，時間過得真快，本期節(jié)目馬上就要步入尾聲了，下面請大家

拿著我們的作品跟隨音樂和我們的特約嘉賓、聽課教師一起來談?wù)勎覀兊氖斋@與體會吧??

設(shè)計意圖：學(xué)生拿著自己的作品對著鏡頭輕松、愉快的和嘉賓、老師一起談?wù)勼w會，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場交流、互動的能力，聽課教師可以針對學(xué)生作品進(jìn)行點評，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)評價方法或工具

（一）評價方法、量規(guī)

量規(guī)是一種結(jié)構(gòu)化的定性與定量相結(jié)合的評價技術(shù)，它可以由教師評價學(xué)生，也可以由學(xué)生自評或互評。2、觀察法

① 觀察目的： 從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以便及對學(xué)生不健康的習(xí)慣進(jìn)行教育、指正；從學(xué)生的心理特征出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的心理，以便對心理素質(zhì)較差的學(xué)生進(jìn)行及時溝通；從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平出發(fā)，有助于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識程度的掌握，以便及時調(diào)整教育教學(xué)方式、方法，使學(xué)生最大限度地掌握新知識。只有這樣，教師才能真正做到有的放矢，面對全體學(xué)生才能精講善練，面對個體學(xué)生才能因材施教。

② 觀察范圍：全體學(xué)生。

（二）如何評價、教學(xué)評價點

（1）學(xué)生對知識和技能掌握的程度。（2）學(xué)生是否大膽地表達(dá)自己的感受。（3）學(xué)生的作品是否有所創(chuàng)新并具美感。2、評價角度

（1）每個學(xué)生的創(chuàng)作出發(fā)點和作畫方法、生活經(jīng)驗不同，他們的作品充滿童稚的趣味，很難用似與不似，好與不好評價，可以讓他們自己來加以說明和評價。

（2）每一個欣賞者的眼光不同。尤其是小孩子的想法更是出乎意料的，他們的審美水平似乎總是與我們成人不同，在我們眼里一些好的作品他們卻會不屑一顧，而有些我們認(rèn)為技法不到位的作品，也許更符合小孩子的審美心理特點，他們更看重的是畫的趣味和意義。

（3）雖說小孩子們有自己的評價方式，也有他們的審美觀念，但并不代表他們的所有評價都是合理的，由于他們的審美視野的狹窄和局限性，讓他們評價也是片面的，這時教師必須來更正，或是發(fā)表自己的對學(xué)生作品的想法，讓學(xué)生和教師在教學(xué)相長中互相促進(jìn)，相輔相成，共同發(fā)展。

（三）評價過程、讓學(xué)生參與評價學(xué)生，適時進(jìn)行發(fā)展性評價，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

讓學(xué)生來評價學(xué)生，會讓回答問題的學(xué)生有種被同學(xué)認(rèn)可的感覺。畢竟，課堂是屬于學(xué)生的，學(xué)生的發(fā)言，也應(yīng)該是說給其他學(xué)生聽得，而不是說給教師聽的。這時，獲得其他同學(xué)的認(rèn)可，在其他同學(xué)中表現(xiàn)自己會讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，而其他同學(xué)通過對這一學(xué)生的評價也能獲得更好的掌握這一知識。老師應(yīng)該把評價的權(quán)利交給學(xué)生，這樣課堂將會有很多以外的收獲。2、評價要因人而異。

①面對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，他們平時在學(xué)習(xí)、工作上表現(xiàn)出色，在學(xué)習(xí)中威信較高。評價此類學(xué)生時，可以開門見山，迅速入題。這樣，既可以讓他們做帶頭作用，讓學(xué)生有個參照的對象，也可以讓這類學(xué)生更進(jìn)一步要求自己。②面對中游的學(xué)生，這類學(xué)生自我奮斗精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、工作自我要求不高，只求過得去。評價此類學(xué)生時，如果在語言上溝通感情、啟迪思想、打氣鼓勵，開啟動力。那么在接下來的學(xué)習(xí)中，他或有有另一番表現(xiàn)。

③面對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這類學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，成績落后，自身也有一種自卑感。老師應(yīng)該多給他們回答的機(jī)會，在回答正確時多表揚鼓勵他，讓學(xué)生覺得自己也可以，從而建立自信心。

（四）評價目的、檢測：檢測所學(xué)知識的掌握程度。例如：檢測學(xué)生對中鋒、側(cè)鋒、濃墨、淡墨等知識的理解，看學(xué)生是否能自主地用中國畫的用筆、用墨方法進(jìn)行筆墨青蛙創(chuàng)作。、激勵： 用形成性評價來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。在 評價的過程中要讓學(xué)生知道自己能做什么，要讓學(xué)生認(rèn)清自己所處的階段和所掌握的知識水平，使其在心理上形成自信。、發(fā)展： 評價的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生掌握更加扎實的美術(shù)基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該時刻從學(xué)生的角度出發(fā)，真正做到：“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！?/p>

（五）反饋表

教師反饋意見、建議

教學(xué)反思

劉大偉 北京市房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)

《奇思妙想》一課是我經(jīng)過實踐研究精心設(shè)計而成，本課為北京市房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)美術(shù)校本課程兒童紙板畫教學(xué)系列之一。兒童紙板畫內(nèi)容是廢舊材料“紙板”的再次利用，主要是以廢舊紙箱為原材料，汲取兒童的思想，使用水彩筆、勾線筆，采用手繪、拼貼、斯、剪等方法創(chuàng)作的兒童系列作品。

課前筆者做了一個調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示大部分孩子對美術(shù)沒有興趣，原因是“無從下筆，不知道怎么畫?！碑?dāng)前，我們的孩子不是缺乏想象力，而是缺乏一種刺激他想象的方法，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣下降，進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)生不喜歡美術(shù)這一學(xué)科，厭倦美術(shù)，或者是“喜歡上美術(shù)課，前提是除了畫畫怎樣都行”的狀態(tài)。因此，學(xué)生美術(shù)知識、技能掌握不牢，審美素養(yǎng)缺乏。那么，究竟怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢？這也正是筆者所要研究的問題所在，實踐證明：思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，有益于學(xué)生想象力的開發(fā)，可以從根本上解決學(xué)生“無從下筆，不知道怎么畫的現(xiàn)象”。

《奇思妙想》一課正是根據(jù)此種情形而設(shè)計的，解決的重點、難點就是使用思維導(dǎo)圖的理念創(chuàng)作簡單而富有新意的兒童紙板畫作品。無論從課本身整體的設(shè)計理念（指導(dǎo)思想）、新媒體技術(shù)、還是教學(xué)過程的準(zhǔn)備上筆者都傾注很大的心血，經(jīng)過實踐檢驗，很受孩子和家長的青睞。

首先，從本課整體的設(shè)計思路而言，可謂獨具匠心。

本課整體流程設(shè)計與電視節(jié)目相仿，授課過程中教師和學(xué)生都是以雙重的身份出現(xiàn)，筆者既是節(jié)目導(dǎo)播，又是教師，學(xué)生在課堂中不單是知識的接收者，同時也是欄目的一員。學(xué)生在愉悅的環(huán)境中有利于知識的接收，教師在此環(huán)境中也利于知識的傳授。本課 設(shè)計是以欄目的形式貫穿始終，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。孩子們通過本課學(xué)習(xí)，無論是外在資源的應(yīng)用還是內(nèi)在課程的設(shè)計上都能體會到與以往教學(xué)的不同之處，從內(nèi)心深處就會有一種好奇感，對本課就會有一種憧憬。教師則是以節(jié)目編導(dǎo)的身份出現(xiàn)，向同學(xué)們介紹本次聽課的各位教師，這樣就會拉近孩子們與聽課教師的距離，降低孩子們的緊張情緒。學(xué)生們順理成章的將自己變成欄目中的一員，緊張情緒得到緩解，同時興趣點得到了極大的調(diào)動。課前筆者利用學(xué)?！按貉侩娨暸_”進(jìn)行節(jié)目錄制，用小主持人的口吻引出本課特約嘉賓劉老師及授課主題兒童紙板畫，從節(jié)目現(xiàn)場瞬間將孩子們又帶回課堂。此時，課堂與節(jié)目現(xiàn)場巧妙融合，孩子們既能感悟到節(jié)目現(xiàn)場的氛圍，又能體會到課堂的魅力所在。雖說是幾十秒的一段新聞插播，但是從本課的總體設(shè)計上來看，至關(guān)重大，它不但引出了本課的主題，而且為下一步課堂的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。授課過程中又邀請?zhí)丶壗處焺⒃露鹄蠋熀蛯W(xué)生施雨同學(xué)在模擬的欄目現(xiàn)場講授知識點，極大調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，雖說時間短暫，但是在這幾分鐘內(nèi)所講的知識筆者認(rèn)為學(xué)生們終身難忘。

拋開本課的設(shè)計內(nèi)容，此種形式授課可以說是一種嘗試。當(dāng)今社會，隨著日新月異科技的發(fā)展，教育已經(jīng)步入了科技時代，如今，孩子們對各種媒材已經(jīng)耳熟目染，孩子們的興趣點已逐步步入更高一層，如何調(diào)動孩子們的積極性，如何激發(fā)學(xué)生的興趣已經(jīng)成為教師值得研究的問題之一。站在教師的角度，傳道、授業(yè)、解惑使我們的職責(zé)，我們不能改變知識，我們只能改變傳授知識的形式與方法，以利于孩子們更好地理解與消化。此種授課形式的引用，作為筆者只是一種嘗試，能否真正調(diào)動學(xué)生的興趣，能否真正有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有通過實踐來檢驗這一嘗試。筆者的理想就是日后把每一節(jié)課都當(dāng)作一期節(jié)目來做，最后形成系列教學(xué)，這也未嘗不可。用心經(jīng)營課堂，最大程度激發(fā)學(xué)生興趣永遠(yuǎn)都是我們美術(shù)教育工作者的是使命與職責(zé)！

其次，就知識體系而言，本課筆者傳授的不單單是知識，更重要的是思維方法的傳授。

本課的重點就是思維導(dǎo)圖的傳授，將思維導(dǎo)圖引用到兒童畫的教學(xué)中，孩子們的思維活躍了，想象的空間變大了。許多孩子能運用已有的知識和技法結(jié)合思維導(dǎo)圖大膽地嘗試，通過自學(xué)和小組探究的方式創(chuàng)作出了優(yōu)秀的作品，孩子們正逐步朝著多元化的藝術(shù)趨勢發(fā)展。思維導(dǎo)圖的引入，可以說是在小學(xué)兒童畫教學(xué)中是質(zhì)的飛躍，于人于己真可謂一箭雙雕，既提高了學(xué)習(xí)效率，又更新了教師的教學(xué)方法。我想在不久的將來，它在教學(xué)實踐中會更加成熟，在兒童美術(shù)作品創(chuàng)作中會發(fā)揮更大的作用。

一幅簡簡單單的兒童自畫像，運用思維導(dǎo)圖展開聯(lián)想，頓時間學(xué)生的思路就會開闊，想象力由此也會變得更加的豐富，應(yīng)用這樣的方法創(chuàng)作作品，我們的兒童畫還會那么枯燥嗎？還會那么沒有生機(jī)與活力嗎？ 再次，就資源應(yīng)用而言，本課教學(xué)集多種媒材于一身。

本課無論在教學(xué)準(zhǔn)備還是在實施過程中都使用了大量的資源媒材，交互式電子白板的應(yīng)用對于本課的教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。

在以往的教學(xué)中，PPT 是教師常用的制作課件的教學(xué)軟件，Authorware、Flash 相對于 PPT 的制作就有些復(fù)雜了，一般教師在短時間內(nèi)很難做出優(yōu)秀的課件來。交互式電子白板的出現(xiàn)，很大程度上減少了教師的負(fù)擔(dān)，而且方便快捷。就拿本課而言，本課以新媒體白板作為技術(shù)手段，最大范圍的收集各種素材資源，盡可能的滿足學(xué)生的預(yù)設(shè)需求，適時向?qū)W生傳遞視頻、音頻、圖片等資源，通過本課教學(xué)，效果顯著。

交互式電子白板交互功能強(qiáng)大，制作方便。左圖是本課使用課件的一部分，左右兩部分圖片均可任意點擊放大，方便學(xué)生對作品的賞析，而且筆者和學(xué)生可以根據(jù)自己所思所想利用白板獨有功能對原有作品進(jìn)行任意修改，這是其它媒材不能及的。課堂實踐環(huán)節(jié)學(xué)生代表進(jìn)行現(xiàn)場示范，操控白板創(chuàng)作兒童畫作品，學(xué)生的積極性得到了極大地調(diào)動，許多孩子爭先恐后的想操控白板創(chuàng)作作品，但是短暫的時間內(nèi)不可能讓所有的孩子都體驗白板所帶來的樂趣，作為教師只能日后讓學(xué)生一一嘗試，盡可能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

交互式電子白板的使用，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時也為教師的工作帶來了便捷。在以往的教學(xué)中，教師制作課件時較為繁瑣，有些模板不可復(fù)制與粘貼。交互式電子白板可以調(diào)用已有模板，方便課件和演講材料的制作。同時，教師可以將所有頁面的內(nèi)容都保存為模板，無論是文字、聲音、圖片、動畫還是圖像，方便教師日后制作課件使用。交互式電子白板在本課中的應(yīng)用，解決了以往軟件不能解決的問題：一是學(xué)生可移動資源圖庫中的已有動物、植物、交通工具等圖片資源現(xiàn)場完善已有的學(xué)生作品，并且圖片可以隨時放大、縮小、旋轉(zhuǎn)，也可以利用線條完善已有作品，這在以往教學(xué)中是做不到的；二是在不改變學(xué)生原有作品的基礎(chǔ)上，教師可以利用交互式電子白板的手寫功能結(jié)合掃描儀現(xiàn)場改變學(xué)生作品，且線條顏色、粗細(xì)可以隨意調(diào)節(jié)，在以往的教學(xué)中這也是不能實現(xiàn)的。交互式電子白板的另一優(yōu)勢就是可以將任何文字、圖片等作為資源保存，以便日后教學(xué)使用，右圖為學(xué)生現(xiàn)場的示范作品，教師完全可以在日后教學(xué)中將此圖作為范畫進(jìn)行教學(xué)。同時，交互式電子白板屏幕錄像功能對日后教學(xué)也非常有用，它可以完整記錄教師使用課件的全過程，形成了獨特的教學(xué)資源，為下一步教學(xué)及說課積累材料。

在本課的最后環(huán)節(jié)，學(xué)生作品的展示一直是筆者困惑的問題，學(xué)生兩人創(chuàng)作一幅作品，八人創(chuàng)作一幅完整的作品。學(xué)生們都想在最后展示自己的作品，但是，教師不可能將四組作品共計 16 幅兒童畫一一展示在課堂前面，而且也沒有足夠的時間，針對作品中出現(xiàn)的個別問題教師還需課上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。針對這一現(xiàn)象，筆者靈機(jī)一動，課前準(zhǔn)備了掃描儀，在巡視的過程中找了幾幅有代表性的作品，課上利用掃描儀進(jìn)行掃描，2 秒鐘后小幅作品就會由此在白板上展示出來，方便學(xué)生評價、分析和教師的點評，省時省力。

教學(xué)硬件上筆者準(zhǔn)備了各種媒材，目的是竭盡全力的滿足不同學(xué)生的不同需求，大到授課教室整體的布置，小到學(xué)生用具的擺放。盡量營造一種學(xué)習(xí)氛圍和娛樂氛圍，使孩子們在愉悅的環(huán)境中學(xué)到知識，美術(shù)素養(yǎng)得到提高。

《奇思妙想》一課教學(xué)實施后，每名學(xué)生和聽課教師都寫了反饋，通過反饋使我了解了學(xué)生的動態(tài)，了解了他們的內(nèi)心，真正了解了他們需要什么、渴求什么。例如，楊奕同學(xué)在反饋表里這樣寫到： 創(chuàng)新點 ：（1）通過一個東西可以聯(lián)想出許多東西，這種思維方法較好。（2）利用思維導(dǎo)圖可以創(chuàng)作作品，作品很富有想象力。

體會 : 通過這節(jié)課，我體會到了思維導(dǎo)圖的重要性，平時我們不是不會畫畫，是不會想，不敢大膽創(chuàng)新。本節(jié)課與以往的課不同的是以欄目的形式出現(xiàn)，很好玩，老師很幽默，我們在娛樂當(dāng)中就能學(xué)到知識，希望劉老師以后多多設(shè)計類似的課?? 聽課教師寫到：

創(chuàng)新點 ：（1）教師以節(jié)目主持人的身份出現(xiàn)，形式新穎。（2）“思維導(dǎo)圖”的引入，白板教學(xué)形象、直觀。

體會 :（1）導(dǎo)入形式新穎，調(diào)動了學(xué)生的積極性。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。（3）現(xiàn)代教育手段運用形象、直觀。（4）課堂注重小組合作學(xué)習(xí)與個別生的輔導(dǎo)。（5）學(xué)科德育滲透到位??

看了反饋內(nèi)容，使我更加有信心設(shè)計好每一節(jié)課，有能力還給學(xué)生們真正想要的課堂。本課教學(xué)完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，學(xué)生和家長較為認(rèn)可，并且學(xué)生們創(chuàng)作出了優(yōu)秀的課堂作品。課后通過 劉月娥 老師的點評，查看孩子們的反饋內(nèi)容，我認(rèn)為本課教育教學(xué)工作還有以下幾點有待提高：最大限度準(zhǔn)備教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的需求；充分發(fā)揮課堂評價功能，傳授學(xué)生評價方法。

在整個教學(xué)中，學(xué)生是課堂真正的主人，教師則是課堂的組織者、參與者。小學(xué)美術(shù)作為藝術(shù)傳授的萌芽階段，不是授之以魚，而是授之以漁。教師不單單要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。作為教師，教書育人是我們的本職，教育教學(xué)工作要“以學(xué)定教，精講善練?！敝挥袕膶W(xué)生的實際出發(fā)，從他們的心理出發(fā)，師生互長，學(xué)生主動性才能更強(qiáng)，學(xué)生才能真正成為課堂的主人，他們才能真正地發(fā)揮主體性，教師才能真正上好每一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)課堂才能充滿生機(jī)與活力，小學(xué)美術(shù)教育才能真正落實到實效。

第三篇：我的奇思妙想作文

我的奇思妙想

我想發(fā)明一個方便的書包。書包有很多格，還有一個鉛筆盒，背起來很輕或者它自己會走路，還是一個機(jī)器人可以幫我拿書包。

書包里想裝多少書就裝多少書。書包的外形很漂亮，粉紅色的書包里有一個美麗的小女孩。如果背累了可以叫機(jī)器人幫你拿。兩條背帶是粉紅色的，旁邊有四個小格，可以裝水瓶。里面還有一個大鉛筆盒，想要裝多少筆就裝多少筆，想裝多少就裝多少。背帶背起來 也很輕松。

要是有一種像這種的書包，那該多好呀！我買來以后一定要好好地珍惜它。

我的奇思妙想

現(xiàn)在有許多機(jī)器人，你知道我的機(jī)器人是什么樣的嗎？

我的機(jī)器人，它身上有兩個按鈕，一個紅色的，一個綠色的。紅色的是陸地上的交通工具，綠色的是天上的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時你只要按一下紅色的按鈕，再說一聲：“我要去旅游。”它會立刻變成一輛旅游車帶你去，還會給你準(zhǔn)備一些旅游用品。當(dāng)你上學(xué)起晚了的時候，你直接對它說：“我要去上學(xué)?！彼鼤兂梢惠v自行車，不用蹬，坐到上面，它就會很快把你送到學(xué)校。它還能變成飛機(jī)，你按一下綠色的按鈕，一架飛機(jī)就出現(xiàn)在你眼前。無論是在車?yán)镞€是在飛機(jī)里，夏天它會發(fā)出冷氣，冬天它會發(fā)出熱風(fēng)。說了這么多，我忘了告訴你們，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和別人的指紋?聲音??

這就是能變成各種各樣交通工具還能分辨主人和別人的機(jī)器人。

未來的房子

房子的地板是用高極合成木制成的，不僅美觀，而且還能釋放負(fù)離子。地板上一塵不染，為什么呢？因為在地板下，安裝著一個地下吸塵器，紙屑剛剛落地，就會被地下吸塵器吸走，丟進(jìn)垃圾桶里。

墻壁更新奇！假如你認(rèn)為墻壁臟了呢，就把貼在墻上的墻紙撕掉，10分鐘之后，墻上的墻紙會自動再生，真方便呀！墻紙還可以吸收太陽能呢。冬天，墻紙把夏天吸收的太陽能釋放出來，頓時讓你仿佛置身在暖和的春天里；夏天，墻紙把冬天吸收的冷空氣釋放出來，讓屋子里馬上涼爽起來，冬暖夏涼，多好的墻紙呀！

玻璃也不一般。它不僅色彩鮮艷，還可以擋住紫外線，更重要的是，它可以擋住噪音！

房子的家具還可以相互移動的呢！你只要在總控制電腦上輸入你想要調(diào)換的家具，按一下回車鍵，呀！一剎那間，兩個家具就換了位置，有了這項功能，你再也不用費力搬家具了！

如此好的設(shè)備，萬一被人偷去怎么辦？不要急！有多功能門呢！假如有客人上門，門就會自動開，讓客人進(jìn)去，然后打電話通知主人，假如主人說不熟悉這個人的話，那多功能門就會自動反鎖，把“客人”鎖在屋里，讓小偷有進(jìn)無出，然后報110叫警察來捉拿。未來的房子是多么的方便而且實用呀！同學(xué)們，讓我們一起用自已的聰明，一起來創(chuàng)造未來的房子吧！

未來的機(jī)器人

隨著科技的發(fā)展，未來機(jī)器人會越來越多地幫人類去完成人自身無法完成的工作。

現(xiàn)在，隨著人們生活水平的提高，人的血管中的脂肪等大量過剩營養(yǎng)物質(zhì)堆積，時間久了就像河道內(nèi)堆滿淤泥，人的血管變得越來越狹窄，有的甚至完全堵塞。于是，有了上述情況的人，血壓就會升高，有的甚至血管堵塞。由于血壓大，而導(dǎo)致毛某些細(xì)血管破裂，而出血部位發(fā)生在腦部，就會威脅人的生命。因為大腦是人的神經(jīng)中樞，一旦因為腦血管出血，壓迫腦神經(jīng)，不及時救治就會有生命危險。有的即使救治及時，也可能會落下半身不隨的后遺癥。

因此，未來我想發(fā)明一種非常非常小、只以納米計的機(jī)器人，它能深入到人的每一個毛細(xì)血管中，就象疏通河道的挖掘機(jī)、推土機(jī)一樣，去清理人的血管，它將血管及血管壁上的廢物完全清理干凈。只要人定期使用我發(fā)明的機(jī)器人清理血管，那他（她）的血管就能時刻暢通無阻。所以，以后人們再也不用象現(xiàn)在，由于得了心腦血管疾病，而看著自己喜愛的紅燒肉等美食敬而遠(yuǎn)之了。

這種機(jī)器人的本事不僅僅就這些，它還能伸入到人的每一個部位，實時傳回醫(yī)生想要的那個部位的影像圖片，是不是比現(xiàn)在的X光機(jī)方便多了？更為難能可貴的是，這種機(jī)器人還能將人體內(nèi)大量堆積的脂肪清理干凈，那些愛美的女性再也不用為瘦身而亂吃減肥藥，甚至禁食了。只要使用我發(fā)明的機(jī)器人，愛美女性就能時刻保持苗條 的身材，且想吃什么就吃什么，再也不用擔(dān)心因營養(yǎng)過剩而出現(xiàn)肥胖了！

怎么樣，我想發(fā)明的機(jī)器人本事大吧？您是不是心動了，趕快到我這來訂購吧！

未來的書

2100年，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，有許許多多新鮮的事物出現(xiàn)在我們的視野里，改變了我們的生活。你看，有薄如紙片的大屏幕高清晰電視，有會說話的電飯鍋，有紐扣大小的手機(jī)，有會變顏色能調(diào)溫的鞋子??最讓我感興趣的是那各種各樣功能奇特的書。

未來的書店宛如一本翻開的大書。正面的幕墻上，你會看見許多色彩鮮艷、生動有趣的畫面，正向過往行人介紹新出版的書，吸引著人們走進(jìn)知識的殿堂。

走進(jìn)店門，首先是“寶寶讀物”區(qū)，我們看看有些什么書吧。有一本名叫《水果娃娃》的書，里面介紹了世界各地的水果，圖片顏色鮮艷，更奇特的是，這種書會發(fā)出香味，翻到蘋果圖，自然就散發(fā)出蘋果的香味，翻到葡萄圖，就能聞到葡萄的香味??這樣色香味齊全的書，看著令人愛不釋手，饞涎欲滴。翻開一本叫《有趣的動物》的書，不僅可以看見各種動物，還能聽到他們的叫聲，你說，這樣是書，寶寶能不喜歡嗎？

過了“寶寶讀物”區(qū)，來到“兒童讀物”區(qū)，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂遍飄了出來，把你帶入夢幻般的童話世界，你可以選擇閱讀文字，也可以選擇聽故事爺爺講故事，還可以選擇看動畫片，可神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認(rèn)識那些蝌蚪般的五線譜，不過沒關(guān)系，輕輕按一下歌曲題目，悠揚的歌聲就會飄出來，你可以輕輕松松地學(xué)習(xí)新歌了。最有

趣的書是關(guān)于書法的書了，它有“模仿”、“提高”、“欣賞”三種模式，如果你的字潦草的話，就選擇書中的“模仿”模式，你寫字時筆再也不會亂跑了，會寫出跟字帖一模一樣漂亮的字來。

過了“兒童讀物”區(qū)，就進(jìn)入“成人讀物”區(qū)。有許許多多叔叔阿姨在聚精會神的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)廚師，趕快翻開關(guān)于烹飪書吧，用動畫的形式給你介紹各種美味制作的方法，做好的菜肴你能夠聞到它的味呢。如果你想學(xué)開其他的技術(shù)，只要你找到相應(yīng)的書籍，就可以輕輕松松學(xué)習(xí)了。

未來社會還有奇妙的書還有很多很多，如：能變形的書，能吃的書，能穿的書??你還想了解它們的奧妙嗎？

未來的家園

2050年的地球，是個風(fēng)景優(yōu)美的地球，連續(xù)幾年被宇宙王評為“美麗星球。”而我就是地球中的一員。

每天早上一起床，穿上萬能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊?，在?yán)寒的冬季能覺得溫暖如春。洗梳完畢，來到廚房，廚房里就會根據(jù)你的腳步測量出你今天所全部需營養(yǎng)，給你馬上做出“萬能丸”。這是一種高營養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會部營養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上“Happy”號飛船，就去電子大廈上班。

在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個個造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹木。樹木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說不出的香氣，使我陶醉了??

我工作的地方位于市中心。全樓外觀材料是銀灰色的太陽能板，能吸收太陽的熱量，再經(jīng)過樓內(nèi)的電能轉(zhuǎn)化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲存庫，如果遇到陰雨天，要使用電的時候，可調(diào)出“倉庫”中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

在電子大廈忙碌了一天，駕著“Happy”號飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！

未來的世界

如今以是3002年了，日子一天天過，我以成科學(xué)家了，你們一定會問：“你怎么活了1000多歲呢？”其實我研究了一種藥，它叫“不死藥”，聽這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有（當(dāng)歸、虎杖、蛇膽、春蟲、人參、雪蓮···）這些只是藥材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以這價錢嘛??當(dāng)然貴啦！哈哈！不開玩笑了，我向大家介紹一下未來的事情吧！未來，就是一個納米時代，想到那里就馬上能到！如果你要去北極只需0.1秒！你們一定會問：“怎么這么快?。俊币驗橛袀魉烷T啊，你先調(diào)好地點，然后走入傳送門，傳送門會把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過去，到了目的地后，它有把你立刻組合回去！未來神奇吧！

人們每天都做著自己想做的事，該做的事。從來不會去幻想以后。但是在我的思維里，覺得以后是最重要的，因為地球承受這么多人的壓力實在太大了。如果人們想這一代的人們和以后的人們能過著長久安寧的生活，那就必須去想一想。未來的地球是否會存在？在許多的子子孫孫里，到哪一代會承受到地球爆炸或墜落的痛苦？

地球現(xiàn)在是中年，人們也許會想以后還有那么長的時間，我們著急什么呀，但我是站在以后子孫的角度來看待這件事。他們承受的那種痛苦那種壓力是現(xiàn)在的人們所不知道的，只有不幸的那一代才領(lǐng)略得到。

地球會爆炸或墜落到哪去呢？如果爆炸的話，也許有些部分會掉到其它的星球上面去，但是其它星球上沒有氧氣，人們無法生存，何況有可能在爆炸的時候人們已經(jīng)??如果是墜落，那地球又會墜落到哪兒去呢？只有那一代的人們才知道，對于其它人來說，永遠(yuǎn)都是一個不解之謎。

人類進(jìn)入二十一世紀(jì)這個科技奮飛的時代，我們要向高科技進(jìn)軍，解決地球永遠(yuǎn)生存于太空這個問題。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球發(fā)展，以緩解地球上的能源危機(jī)和超負(fù)荷的壓力。又如現(xiàn)在起停止對地球的資源開伐，讓地球保持有足夠的資源，永恒地供給人類生存。這些問題必須依靠科技的進(jìn)步。同學(xué)們，努力吧，共同為未來世界的繁榮而學(xué)好科學(xué)文化知識

第四篇：我的奇思妙想作文

我的奇思妙想

在一個風(fēng)和日麗的日子里，我坐在家里的一張椅子上想我們未來的衣服會是？是神奇的，還是可愛的，還是??

忽然，時光老人出現(xiàn)在我的眼前。他對我說：“你不是現(xiàn)在就想看看未來的衣服是什么樣子的嗎？我現(xiàn)在就帶你去看一看?！蔽腋械椒浅Ｆ婀郑皇屈c了點頭。時光老人立刻帶我坐在飛船里面飛走了。

坐在飛船上面飛行的時候，我向時光老人提出了許多問題。時光老人都一一告訴了我。

一會兒，我們就到了目的地。我就跟著時光老人走出飛船。走出飛船的一刻，我的心跳得很快，因為自己激動極了?，F(xiàn)在，我看見了未來的衣服。

未來的衣服是五彩的，顏色有黃、紅、綠??我用手去摸了一件紅色的衣服。它立刻送來了許多好吃的物品，讓我饞涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黃色的衣服。這時，你想要去哪里就可以去哪里，那是因為變出來的是一架飛機(jī)。我摸了一下綠色的衣服，立刻來到一處草地上。那里有許多小朋友在玩。我激動地對時光老人說：“謝謝你，帶我來到這里！”

后來，時光老人要帶我回家去了。我還不愿意。

忽然，我聽到叮咚的聲音，馬上起床了。我說：“原來我在做夢?！蔽移鸫埠螅匆娮约簼M頭大汗。這件事情真是神奇。早上，我還在想晚上做的這個夢。

這個夢讓我一輩子也忘不了。可能我以后會制造出來！我的奇思妙想

每個人都會有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！

首先，我想有一臺保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽光充電。它當(dāng)保姆時，會給大家做出美味可口的飯菜，它還會拖地，它的右手會變成拖把或掃把，左手會變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時，身手不凡，會拳擊和武功，眼睛會射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的).然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時，它就會變成一輛時速世界最高的跑車，達(dá)地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！

怎么樣，我的想法不錯吧！我相信不久的將來，我的奇思妙想一定可以實現(xiàn)。

我的奇思妙想

我想發(fā)明一個方便的書包。書包有很多格，還有一個鉛筆盒，背起來很輕或者它自己會走路，還是一個機(jī)器人可以幫我拿書包。

書包里想裝多少書就裝多少書。書包的外形很漂亮，粉紅色的書包里有一個美麗的小女孩。如果背累了可以叫機(jī)器人幫你拿。兩條背帶是粉紅色的，旁邊有四個小格，可以裝水瓶。里面還有一個大鉛筆盒，想要裝多少筆就裝多少筆，想裝多少就裝多少。背帶背起來 也很輕松。

要是有一種像這種的書包，那該多好呀！我買來以后一定要好好地珍惜它。

我的奇思妙想

現(xiàn)在有許多機(jī)器人，你知道我的機(jī)器人是什么樣的嗎？

我的機(jī)器人，它身上有兩個按鈕，一個紅色的，一個綠色的。紅色的是陸地上的交通工具，綠色的是天上的交通工具。當(dāng)你想出門旅游時你只要按一下紅色的按鈕，再說一聲：“我要去旅游?！彼鼤⒖套兂梢惠v旅游車帶你去，還會給你準(zhǔn)備一些旅游用品。當(dāng)你上學(xué)起晚了的時候，你直接對它說：“我要去上學(xué)。”它會變成一輛自行車，不用蹬，坐到上面，它就會很快把你送到學(xué)校。它還能變成飛機(jī)，你按一下綠色的按鈕，一架飛機(jī)就出現(xiàn)在你眼前。無論是在車?yán)镞€是在飛機(jī)里，夏天它會發(fā)出冷氣，冬天它會發(fā)出熱風(fēng)。說了這么多，我忘了告訴你們，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和別人的指紋?聲音??

這就是能變成各種各樣交通工具還能分辨主人和別人的機(jī)器人。

未來的房子

房子的地板是用高極合成木制成的，不僅美觀，而且還能釋放負(fù)離子。地板上一塵不染，為什么呢？因為在地板下，安裝著一個地下吸塵器，紙屑剛剛落地，就會被地下吸塵器吸走，丟進(jìn)垃圾桶里。

墻壁更新奇！假如你認(rèn)為墻壁臟了呢，就把貼在墻上的墻紙撕掉，10分鐘之后，墻上的墻紙會自動再生，真方便呀！墻紙還可以吸收太陽能呢。冬天，墻紙把夏天吸收的太陽能釋放出來，頓時讓你仿佛置身在暖和的春天里；夏天，墻紙把冬天吸收的冷空氣釋放出來，讓屋子里馬上涼爽起來，冬暖夏涼，多好的墻紙呀！

玻璃也不一般。它不僅色彩鮮艷，還可以擋住紫外線，更重要的是，它可以擋住噪音！

房子的家具還可以相互移動的呢！你只要在總控制電腦上輸入你想要調(diào)換的家具，按一下回車鍵，呀！一剎那間，兩個家具就換了位置，有了這項功能，你再也不用費力搬家具了！

如此好的設(shè)備，萬一被人偷去怎么辦？不要急！有多功能門呢！假如有客人上門，門就會自動開，讓客人進(jìn)去，然后打電話通知主人，假如主人說不熟悉這個人的話，那多功能門就會自動反鎖，把“客人”鎖在屋里，讓小偷有進(jìn)無出，然后報110叫警察來捉拿。未來的房子是多么的方便而且實用呀！同學(xué)們，讓我們一起用自已的聰明，一起來創(chuàng)造未來的房子吧！

未來的機(jī)器人

隨著科技的發(fā)展，未來機(jī)器人會越來越多地幫人類去完成人自身無法完成的工作。

現(xiàn)在，隨著人們生活水平的提高，人的血管中的脂肪等大量過剩營養(yǎng)物質(zhì)堆積，時間久了就像河道內(nèi)堆滿淤泥，人的血管變得越來越狹窄，有的甚至完全堵塞。于是，有了上述情況的人，血壓就會升高，有的甚至血管堵塞。由于血壓大，而導(dǎo)致毛某些細(xì)血管破裂，而出血部位發(fā)生在腦部，就會威脅人的生命。因為大腦是人的神經(jīng)中樞，一旦因為腦血管出血，壓迫腦神經(jīng)，不及時救治就會有生命危險。有的即使救治及時，也可能會落下半身不隨的后遺癥。

因此，未來我想發(fā)明一種非常非常小、只以納米計的機(jī)器人，它能深入到人的每一個毛細(xì)血管中，就象疏通河道的挖掘機(jī)、推土機(jī)一樣，去清理人的血管，它將血管及血管壁上的廢物完全清理干凈。只要人定期使用我發(fā)明的機(jī)器人清理血管，那他（她）的血管就能時刻暢通無阻。所以，以后人們再也不用象現(xiàn)在，由于得了心腦血管疾病，而看著自己喜愛的紅燒肉等美食敬而遠(yuǎn)之了。

這種機(jī)器人的本事不僅僅就這些，它還能伸入到人的每一個部位，實時傳回醫(yī)生想要的那個部位的影像圖片，是不是比現(xiàn)在的X光機(jī)方便多了？更為難能可貴的是，這種機(jī)器人還能將人體內(nèi)大量堆積的脂肪清理干凈，那些愛美的女性再也不用為瘦身而亂吃減肥藥，甚至禁食了。只要使用我發(fā)明的機(jī)器人，愛美女性就能時刻保持苗條的身材，且想吃什么就吃什么，再也不用擔(dān)心因營養(yǎng)過剩而出現(xiàn)肥胖了！怎么樣，我想發(fā)明的機(jī)器人本事大吧？您是不是心動了，趕快到我這來訂購吧！

未來的書

2100年，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，有許許多多新鮮的事物出現(xiàn)在我們的視野里，改變了我們的生活。你看，有薄如紙片的大屏幕高清晰電視，有會說話的電飯鍋，有紐扣大小的手機(jī)，有會變顏色能調(diào)溫的鞋子??最讓我感興趣的是那各種各樣功能奇特的書。未來的書店宛如一本翻開的大書。正面的幕墻上，你會看見許多色彩鮮艷、生動有趣的畫面，正向過往行人介紹新出版的書，吸引著人們走進(jìn)知識的殿堂。

走進(jìn)店門，首先是“寶寶讀物”區(qū)，我們看看有些什么書吧。有一本名叫《水果娃娃》的書，里面介紹了世界各地的水果，圖片顏色鮮艷，更奇特的是，這種書會發(fā)出香味，翻到蘋果圖，自然就散發(fā)出蘋果的香味，翻到葡萄圖，就能聞到葡萄的香味??這樣色香味齊全的書，看著令人愛不釋手，饞涎欲滴。翻開一本叫《有趣的動物》的書，不僅可以看見各種動物，還能聽到他們的叫聲，你說，這樣是書，寶寶能不喜歡嗎？

過了“寶寶讀物”區(qū)，來到“兒童讀物”區(qū)，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂遍飄了出來，把你帶入夢幻般的童話世界，你可以選擇閱讀文字，也可以選擇聽故事爺爺講故事，還可以選擇看動畫片，可神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認(rèn)識那些蝌蚪般的五線譜，不過沒關(guān)系，輕輕按一下歌曲題目，悠揚的歌聲就會飄出來，你可以輕輕松松地學(xué)習(xí)新歌了。最有趣的書是關(guān)于書法的書了，它有“模仿”、“提高”、“欣賞”三種模式，如果你的字潦草的話，就選擇書中的“模仿”模式，你寫字時筆再也不會亂跑了，會寫出跟字帖一模一樣漂亮的字來。過了“兒童讀物”區(qū)，就進(jìn)入“成人讀物”區(qū)。有許許多多叔叔阿姨在聚精會神的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)廚師，趕快翻開關(guān)于烹飪書吧，用動畫的形式給你介紹各種美味制作的方法，做好的菜肴你能夠聞到它的味呢。如果你想學(xué)開其他的技術(shù)，只要你找到相應(yīng)的書籍，就可以輕輕松松學(xué)習(xí)了。

未來社會還有奇妙的書還有很多很多，如：能變形的書，能吃的書，能穿的書??你還想了解它們的奧妙嗎？ 未來的家園

2050年的地球，是個風(fēng)景優(yōu)美的地球，連續(xù)幾年被宇宙王評為“美麗星球?！倍揖褪堑厍蛑械囊粏T。

每天早上一起床，穿上萬能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊?，在?yán)寒的冬季能覺得溫暖如春。洗梳完畢，來到廚房，廚房里就會根據(jù)你的腳步測量出你今天所全部需營養(yǎng)，給你馬上做出“萬能丸”。這是一種高營養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會部營養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上“Happy”號飛船，就去電子大廈上班。

在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個個造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹木。樹木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說不出的香氣，使我陶醉了??

我工作的地方位于市中心。辦公在樓是一座很新潮的樓房，有點像法國的著名建筑——埃菲爾鐵塔。全樓外觀材料是銀灰色的太陽能板，能吸收太陽的熱量，再經(jīng)過樓內(nèi)的電能轉(zhuǎn)化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲存庫，如果遇到陰雨天，要使用電的時候，可調(diào)出“倉庫”中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

在電子大廈忙碌了一天，駕著“Happy”號飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！

未來的世界

如今以是3002年了，日子一天天過，我以成科學(xué)家了，你們一定會問：“你怎么活了1000多歲呢？”其實我研究了一種藥，它叫“不死藥”，聽這名字你們大概就比較明白了。這不死藥里的材料有（當(dāng)歸、虎杖、蛇膽、春蟲、人參、雪蓮···）這些只是藥材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以這價錢嘛??當(dāng)然貴啦！哈哈！不開玩笑了，我向大家介紹一下未來的事情吧！未來，就是一個納米時代，想到那里就馬上能到！如果你要去北極只需0.1秒！你們一定會問：“怎么這么快?。俊币驗橛袀魉烷T啊，你先調(diào)好地點，然后走入傳送門，傳送門會把你分解成一立方微米的小方塊給傳送過去，到了目的地后，它有把你立刻組合回去！未來神奇吧！

人們每天都做著自己想做的事，該做的事。從來不會去幻想以后。但是在我的思維里，覺得以后是最重要的，因為地球承受這么多人的壓力實在太大了。如果人們想這一代的人們和以后的人們能過著長久安寧的生活，那就必須去想一想。未來的地球是否會存在？在許多的子子孫孫里，到哪一代會承受到地球爆炸或墜落的痛苦？ 地球現(xiàn)在是中年，人們也許會想以后還有那么長的時間，我們著急什么呀，但我是站在以后子孫的角度來看待這件事。他們承受的那種痛苦那種壓力是現(xiàn)在的人們所不知道的，只有不幸的那一代才領(lǐng)略得到。

地球會爆炸或墜落到哪去呢？如果爆炸的話，也許有些部分會掉到其它的星球上面去，但是其它星球上沒有氧氣，人們無法生存，何況有可能在爆炸的時候人們已經(jīng)??如果是墜落，那地球又會墜落到哪兒去呢？只有那一代的人們才知道，對于其它人來說，永遠(yuǎn)都是一個不解之謎。人類進(jìn)入二十一世紀(jì)這個科技奮飛的時代，我們要向高科技進(jìn)軍，解決地球永遠(yuǎn)生存于太空這個問題。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球發(fā)展，以緩解地球上的能源危機(jī)和超負(fù)荷的壓力。又如現(xiàn)在起停止對地球的資源開伐，讓地球保持有足夠的資源，永恒地供給人類生存。這些問題必須依靠科技的進(jìn)步。同學(xué)們，努力吧，共同為未來世界的繁榮而學(xué)好科學(xué)文化知識

第五篇：奇思妙想三年級作文

奇思妙想三年級作文 篇1

每一位畫家都用自己的奇思妙想描繪出一幅幅生動逼真的畫，正因如此，我對未來也展開了想象……

這是20xx年的北龍港，這時的北龍港沒有公寓，沒有公園……而是百花盛開，人來人往，車水馬龍……現(xiàn)在人們開的電動車不再是在地面上行走，而是在半空中飛行，速度比汽車還快，而汽車不僅可以在地面上行駛，在空中，水面上都可以行使。

電視機(jī)再也不用遙控器，直接可以聲控，只要是待機(jī)，就可以隨時聲控，如果你說第35頻道，電視上的聲音接收器便會立刻收到信息。

房子也有特別裝置，門上、窗上、床上、桌上都有機(jī)器。門可以辨認(rèn)來人是不是小偷，如果是，就會發(fā)出有人的聲音來警告小偷，假如小偷還不放棄，門上的自動機(jī)器裝置就會自動報警；窗可以看有沒有人爬，有就會自動把窗迅速加上防盜網(wǎng)；床可以根據(jù)氣溫高低自動為主人選擇是否蓋上被子；桌子可以在開飯前做飯前準(zhǔn)備；房子下有地震探測器，只要測到會有地震發(fā)生，地震探測器就會叫起來，并立即帶家里的人離開危險地區(qū)。

這就是我對未來的暢想，你也把你暢想的未來用你的妙筆寫出來吧！

奇思妙想三年級作文 篇2

星期六，我騎著自行車去補習(xí)班，馬路上的行人，人來人往川流不息，偶爾還聽到汽車?yán)鹊穆曇簟?/p>

我蹬著車子在慢車道上飛速的運行，左拐右拐從行人的身邊飛過，這時我腦子里出現(xiàn)一個想法，要是修路的工人叔叔能夠直接從房頂上修一條馬路，我就不用繞彎子騎車去補習(xí)班了，那樣路程就近多了。

我腦海里正想著如何修這條馬路，說時遲那時快，停在馬路旁邊的一輛汽車的車門突然打開，我眼急手快來了一個急剎車，天氣雖然寒冷我還是驚的出了一身冷汗，自行車和汽車的車門的距離只有兩公分。

我毛骨悚然暈了過去，等我回過神來，舉手示意叔叔說對不起，我騎車就走了。

奇思妙想三年級作文 篇3

想發(fā)明一個機(jī)器人，它的主要功能是：將地上的垃圾吃了。因為現(xiàn)在安陽市正在“創(chuàng)衛(wèi)”，馬路上有很多人在掃垃圾，我發(fā)明的機(jī)器人一個頂許多個人。它往那里一站，那里的.垃圾就會通通吸到肚子里，這些垃圾一到肚子里就會變成綠色食品，接著機(jī)器人就將綠色食品分給“創(chuàng)衛(wèi)”的小朋友。這樣就可以吸引更多的小朋友來保護(hù)我們的環(huán)境了。就可以使我們生活的地面更干凈，環(huán)境更優(yōu)美。

另外還有一個功能是早上吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成電能，到了晚上就可以幫我們照明、做飯……

今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一名科學(xué)家發(fā)明出我說的機(jī)器人！

奇思妙想三年級作文 篇4

大家好！我現(xiàn)在正坐著時光機(jī)飛到了20xx年，隨著時代的變化衣服也有了很大的變化?，F(xiàn)在就由我——張博士，來給大家說一說，我設(shè)計的衣服吧！

穿上我設(shè)計的衣服，夏天，即使別人熱得滿頭大汗，你也會感到很涼爽舒適；冬天，即使別人凍得瑟瑟發(fā)抖，你也會感到溫暖愜意。這是為什么呢？因為，我在衣服里放了智能空調(diào)，它可以根據(jù)氣溫變化，給你調(diào)節(jié)舒適的溫度。

衣服還具有防水防火功能呢！下雨了，別人打著雨傘、穿著雨衣匆匆走過，想著趕快避一避雨，你絲毫不用擔(dān)心，衣服會讓雨滴滑落，不會把你弄濕；著火了，你也不用擔(dān)心煙熏火燎或燒灼。

衣服輕薄舒適，可以變換顏色，今天是綠色的，明天是藍(lán)色的，后天可能是五顏六色的……

我設(shè)計的衣服更不用洗滌。因為我在上面涂了一種高科技去污劑（當(dāng)然也是我發(fā)明的）。你不要以為去污劑很難聞，它可是隱形的，還能變換著發(fā)出各種各樣的水果香味：今天是蘋果味，明天是葡萄味，后天是芒果味……

瞧！我張博士設(shè)計出的衣服神奇吧？聽了我的話，你們心動了嗎？那就跟我一起坐時光機(jī)飛到20xx年吧！

奇思妙想三年級作文 篇5

我是一個奇思妙想家，當(dāng)我想到什么時，我會給大家描述我的想法。

我曾經(jīng)想過，假如有一種奇妙的化學(xué)物質(zhì)，澆灌到植物的葉子上，葉子會隨著陽光照射溫度的不同，而呈現(xiàn)出五顏六色的色彩。

假如我能制造出一種奇妙的液體，建造建筑物時和水泥混在一起，晚上能發(fā)光，這樣子又安全又環(huán)保，而且很美觀。

假如我們能將螢火蟲飼養(yǎng)在家里，并且延長它們的生命力，讓它們生活在一個特殊的罩子里，這樣晚上我們就不用電燈照明，而是用螢火蟲發(fā)光、照明。

奇思妙想三年級作文 篇6

我想發(fā)明一件空調(diào)衣來調(diào)整每天的天氣，今天的天氣非常炎熱，汗流浹背，因此，我想發(fā)明一件空調(diào)衣。

空調(diào)衣是用布料和塑料做成的，和其他的衣服樣子沒有太大的變化，但是它的用途可大了，你要是知道了，肯定會問“它有什么功能呢？”就讓我一一講解給你聽吧。

它一共有四個功能，每個功能是可以調(diào)整溫度，但只有穿上空調(diào)衣才會有用哦！夏天，你一定會感覺到非常熱吧！冬天，你一定會感覺到非常冷吧，沒關(guān)系，有空調(diào)衣呢，空調(diào)衣會幫你，空調(diào)衣的扣子可以調(diào)整適合你的溫度的。

除此之外，它還會自己洗，那些勞累的人，只要在你忙的時候，你把它放在水盆里，它就會把它洗的干干凈凈，漂漂亮亮的。

它第三個功能就是，如果你勞累的時候，你只要躺下，碰住它里面的一個小東西，當(dāng)然，那就是自動按摩機(jī)了。只要你悠閑的坐著或躺著，它都會把你一天的疲勞全部消除掉。

它第四個功能是，如果悶的時候，就按袖子上的一個按鈕。這樣，你就可以聽到音樂，聽到了音樂，你就不會悶了。

我希望我的奇思妙想能實現(xiàn)，那該多好啊！

奇思妙想三年級作文 篇7

還在為搬家而煩惱嗎？有了我發(fā)明的智能屋，你就可以高枕無憂了。

智能屋可是很牛的。不管你想從大陸搬到非洲，還是從非洲搬到大陸，你只要動動嘴皮子，把你的目的地告訴它，然后一眨眼的功夫，你就會如愿以償了。

這個智能屋還裝有掃描器，這可不是普通的掃描器。如果有陌生人靠近你家門口，它會立即自動啟動掃描功能，把此人的心臟掃描一遍，分辨出是好人還是壞人。如果是壞人，它會長出巨大的手臂，任你來得是何方神圣，都會一拳讓你從哪里到哪去；如果是好人，他就會自動開門，并熱情地表示歡迎，讓人有賓至如歸的感覺。

說到這兒，你一定會想，這個東西一定很貴吧！只有富人買得起，我們老百姓恐怕只有羨慕的份了！不必?fù)?dān)心，我發(fā)明的這種智能屋對使用者不分貧富，只分善惡。只要你心地善良，你一定會擁有這種神奇的智能屋的！

好了，不多說了，我得去看書了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得淵博的知識，才能使自己夢想成真，否則一切都是空想。

奇思妙想三年級作文 篇8

大家應(yīng)該都知道尼斯湖水怪吧！昨天我就去尼斯湖和小水怪交了朋友呢！

那天，天氣晴朗。我游到水底，碰到了小水怪。小水怪問我：“你是來找我的嗎？”我說：“當(dāng)然啦！人們至今還不知道你到底長什么樣呢！”小水怪說：“嘻嘻！我知道??！這個湖可好啦！我們每天都有充足的食物！告訴你吧，我們侏羅紀(jì)時是蛇頸龍，然后一點一點的演化過來。白堊紀(jì)時，火山爆發(fā)殺害了一只水怪，可她的孩子幸存了下來。接著一代一代地傳下來，傳到我現(xiàn)在這個樣子。岸邊動物的殘骸，與我們沒關(guān)系，是安氏獸殺害了后弓獸。不過是我撕破漁網(wǎng)，因為漁夫打漁的時候把我也給打進(jìn)去了，我無可奈何，只好把漁網(wǎng)撕破了，這樣的事情發(fā)生過好多次。”

六點整了。我說：“哎呀，六點了，我要回去吃飯了，小水怪吃完飯再找你玩?！?/p>

奇思妙想三年級作文 篇9

人人都有自己的奇思妙想，想不想知道我的奇思妙想，讓我悄悄地告訴你，是一件神奇的衣服，這件衣服是臬的神奇，請聽我慢慢給你道來。

穿上這件神奇的衣服，如果你很冷，說一聲，衣服就會自動變得很暖和，如果你很熱，剪彩就會自動變得很涼快。如果你忘帶了什么東西，說它的名字，然后把手放進(jìn)大口袋里，就可以把你想要的東西拿出來。如果你生病了，穿上這件衣服，然后衣服會測試出你生病的原因和數(shù)據(jù)，并給你治病，你的病馬上會好起來。

如果你想去哪個地方旅游，穿上這件衣服，衣服里有像太空服一樣的電腦設(shè)置，一臺微型電腦在手腕上，展現(xiàn)在你眼前，電腦前有三個鍵，藍(lán)的、白的、紅的。如果你想去海洋里旅游，就按下藍(lán)色的鍵，衣服馬上變成潛水服，帶你到海里去，到了海里你會有呼吸不完的氧氣和你會看見各種各樣的魚，你會想：那遇到鯊魚怎么辦？不用怕，它早有準(zhǔn)備，一遇到鯊魚，潛水服就會變成一件隱形的潛水服，這樣，你就看得到鯊魚，而鯊魚卻看不到你。

如果你想去很遠(yuǎn)的地方旅游，那你就按一下白色鍵，潛水服立馬變成了火箭服，你可別小看這一件火箭服，它有速度極快，用的是二氧化碳，排出來的是新鮮的氧氣，再遠(yuǎn)的地方只要兩分鐘就到了。如果你要去太空旅游，那你就按一下紅色的鍵，火箭服立刻就變成宇宙服，可以飛到太空里，在太空里自由行走，不會受到太陽的幅射，也不會怕沒有空氣和食物，你可以往返各大天體之間，看著大大小小的太空船和星球從你身邊飛過，探索宇宙的奧秘。

這就是我有奇思妙想，相信不遠(yuǎn)的將來就可以實現(xiàn)。到時候請你穿上這件神奇的衣服，去實現(xiàn)你遠(yuǎn)大的理想。

奇思妙想三年級作文 篇10

睡眠機(jī)器人，其實不是機(jī)器人，它是由一個80平方厘米的“小盒子”和一個薄如蟬翼的頭套組合而成。

“小盒子”很小，里面的結(jié)構(gòu)卻十分復(fù)雜，它不用充電，可以把太陽能轉(zhuǎn)為成電能并儲存起來。盒子上有幾個小圓鈕，側(cè)邊還有一根天線。

頭套很薄，是由一種特殊的纖維制成的，可以傳遞信息，還可以了解到我們內(nèi)心的想法，然后記錄下來。這樣，不用動手動嘴，也可以命令機(jī)器人了。當(dāng)我們戴上頭套時，它會自動收縮，要摘下時，輕輕觸碰一下，它就松開了。

睡眠機(jī)器人有兩個功能。第一個，可以造夢。睡覺前戴好頭套，就可以“胡思亂想”啦！不過，你想什么做出的夢基本和想的一樣。想好吃的，就會做一個和美食有關(guān)的夢；想好玩的，就會做一個和鬼有關(guān)的夢……如果想不出來，按一下“小盒子”上的圓鈕，前方就會出現(xiàn)一個屏幕，上面會有你以前做過的夢，可以任意選擇一個。還有一個功能，可以把睡眠轉(zhuǎn)化成時間，當(dāng)我們睡覺時，機(jī)器人會把睡眠時間儲存起來，等到娛樂時拿出來用。放心，睡眠時間不會因此減少，也不會因為睡眠不足導(dǎo)致疲勞。

有了睡眠機(jī)器人，你再也不用為連夜做噩夢，時間不夠而煩惱啦！