第一篇：【推薦】去公園作文大全

【推薦】去公園作文

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的去公園作文，歡迎閱讀與收藏。

去公園作文1

前幾天，我和爸爸一起去公園玩。

公園里充滿了歡聲笑語，我們首先玩的是卡丁車。剛坐到車上，我就有了一種刺激的感覺，車子開動，飛快向前，在拐彎的時候我踩著剎車同時又踩著油門，車子竟然漂移起來。哇！那感覺真是太奇妙了。

緊接著，我們來到了動物園，看到了小浣熊、狐貍、狗熊。其中，最有趣的要數(shù)狗熊了，有一頭正在給另一頭撓癢癢，那只被撓癢癢的狗熊，好像在跳草裙舞一樣，觀眾們都被逗笑了，我也跟著笑了起來。旁邊有一頭驢靜靜地站著，我走進仔細一看，驢的眼睛里好像有淚水，那神情可憐極了，我想：它可能是想媽媽了吧！

我不忍心再看下去，便繼續(xù)往里走，幾只獅子很快出現(xiàn)在了我的眼前。它們好像雄獅三兄弟一樣，看著它們雄赳赳氣昂昂的樣子，感覺神氣極了！再往里走，我們又發(fā)現(xiàn)了兩只小老虎，不過它們正在籠子里睡大覺呢！

依依不舍地走出了動物園，我又玩了滑行車。我喜歡公園帶給我的樂趣，真希望爸爸能再帶我去公園玩！

去公園作文2

今天雖然是周末，但我還是早早地起了床，因為我答應媽媽今天要和她一起去公園散步鍛煉。

哇！早晨得空氣多么新鮮，微風吹在身上，使人感覺神清氣爽。我突然發(fā)現(xiàn)我得影子好長啊，我往旁邊一看，媽媽得影子比我得還長得要多。我想踩我手得影子，可是不管我怎么努力，就是踩不到。媽媽看著我笑了笑，說“你個傻孩子，影子是跟著你得人走得，你動他也動，你怎么可能踩到它呢？”我聽了恍然大悟，原來是這樣啊。

我和媽媽在公園里走著，陽光曬得我們暖暖得，好舒服。我又發(fā)現(xiàn)我和媽媽得影子變短了，矮墩墩得，圓鼓鼓得，多可愛呀。咦？這是怎么回事呢？我問了媽媽，媽媽解釋給我聽，影子得長短和太陽在空中得位置有關系，太陽越在下面，影子就越長；太陽越在中間，影子就越短。哇，好神奇??！

我們回家了，一路上，我在想，要是我以后長得和今天早上得影子一樣這么高，那該有多好啊！

去公園作文3

秋高氣爽，風和日麗。杭州最美的季節(jié)到來，這么好的時節(jié)去親近一下大自然那是最好不過。我們彩虹夢想小隊的成員們來到江洋畈生態(tài)公園。

它的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場。堆曬6年，在西湖淤泥里沉睡數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成以垂柳、濕生植物為主的次生濕地。擁有濕生林、淺水沼澤、湖泊池塘等多層次的濕地景觀，還為鳥類、魚類、水禽、兩棲類等野生動物提供覓食、棲息的環(huán)境。江洋畈生態(tài)公園中還設科普牌78塊，我們借助那些生動有趣的科普指示牌可以更近距離地觀察它們，更全面地解它們。孩子們在江洋畈生態(tài)公園中少幾分打鬧玩樂，多幾分好奇和求知的興趣。

江洋畈生態(tài)公園的野是自然天成的，是時間累積的。展現(xiàn)自然真實的美，改變人們的審美情趣和游園習慣，這就是江洋畈帶給我們的樂趣。

去公園作文4

星期六，我和趙子騰還有李弄章去人民公園玩。我們上了車，坐了十幾分鐘的車，來到人民公園。我們拿出漁網(wǎng)，跑到湖前面，我們先去玩水，他們兩個站在石頭上，我也上去。怪那塊石頭太小，我跳 到另一塊石頭上?？蓯海巧厦婢尤挥刑μ\，我一滑，雙腳變成九十度，一個腳掉進水里，褲子有一半濕了，衣服卻只有十分之一濕了。看見他倆在那傻笑，我急忙跑過去打他們，我們來到石頭區(qū)，撈 魚。我再次掉到中，不過沒事。趙兄借我漁網(wǎng)，我撈，差點撈到比拳頭小一點的魚，他說：“你撈了那么久，到我了?！蹦囚~躍出去。我嘆了一口氣。我們撈到了大把魚，我們來到水那里，他們倆在玩 “極速飛鞋”，李弄章的鞋差點不見了，我滿頭是水，我們被人罵了，我跑了上去，我們玩了一會就回家了。

去公園作文5

今天下午，我和爸爸媽媽去人民公園劃船，我們玩了一艘?guī)畼尩拇纸校核畱?zhàn)船，媽媽叫我去買票，媽媽給我50元去買票，押金是20元，船是30元，阿姨說：不要把票丟了，把票給家長，我 就把票給家長了，后面是往前走的，前面是打水槍的，這次我次的水就遠了，每次爸爸都偷懶，不往前蹬，我覺得媽媽也是有點偷懶，媽媽每次都讓我別次到人身上了，我看見有一個大胖的人，她和一 個男人要結婚，我就在看他們兩個，我覺得我已經(jīng)很熟練了，我已經(jīng)能次的很遠了，我蹬的很快好像下雨一樣，我們玩了一會，媽媽要后面去蹬，就我自己在前面，有時候我不小心次到別人的衣服上了，媽媽就說我了，我累了，我就休息了一會，爸爸媽媽也累了，也休息了一會，我們不累了就繼續(xù)往前進，媽媽說：到點了，我就上岸了。

去公園作文6

早晨，培訓班的老師帶我和同學去繡山公園玩。

到了公園我們走著走著，便來到了七彩魚“家”的旁邊，我一看奇怪極了，哪有七彩魚呀？只是一些顏色鮮艷的小魚罷了。突然一位同學說“你瞧！這幾條小魚好漂亮呀！”我忍不住好奇心去看了看，“哇！”剛看到那些魚我就情不自禁地叫了起來。那些魚有紅的、白的、粉的、橙的、黑白相間的、各種各樣真好看！“哇。”有幾條魚身上的條紋好看極了。這幾條魚站成一列，大概它們是要比賽游泳吧！“比賽開始了，”有些同學異口同聲地說。

只見它們不慌不忙地向前游去，突然之間它們訊速地排成了一只大大的魚圖案，從上往下看就像一只很大的七彩魚。“可壯觀呀！” “沒錯，說的一點也沒錯！實在是太壯觀了！”我馬上回答道。

今天的七彩魚太壯觀了！今天或明天去的人可能就是你哦！

去公園作文7

昨天，我和媽媽還有外婆一起去游了黔靈公園。我們玩的'第一站是獼猴的棲息之地——黔靈山的半山腰，上去一看有很多人，原來人們都在觀看獼猴，獼猴跟其它猴子不一樣，獼猴的尾巴很長，它們能從樹上跳到地上又從山上跑到山下，互相嬉戲。我覺得動物的世界真是快活極了！

第二站，游動物園。我看到了東北虎、午休的獅子、笨重的大黑熊、漂亮的孔雀……第三站兒童樂園，下了山，我們來到兒童樂園里玩，我玩了空中飛輪、玩了碰碰車、玩了小火車……

今天一天，真開心呀！希望能常常來外婆家玩。明年的暑假，我一定還會去貴州。

去公園作文8

上周三，我和小桔燈的小朋友、老師一起去人民公園游玩啦！

首先，我們來到了觀賞魚池邊，觀賞魚，河水真清，一眼能看到河底下的小魚兒們，我們隨即把帶來的零食扔到水面，零食剛入水，魚兒們就一哄而上，動作敏捷的大魚，一口就吞下了食物。沒吃到食物的魚兒，只好散去，重新尋找目標。再扔一塊，哇，看，它們都搖著尾巴蜂擁而上。好像在說：“再來，再來，我還沒吃夠呢！”

我們還玩了許多娛樂設施，有海盜船，太空漫步、旋轉木馬……我最喜歡玩旋轉飛機。因為旋轉飛機很安全。

最后，我們的爸爸媽媽來了，我對媽媽說，再玩五分鐘，媽媽不肯把我強行拉上了車，我依依不舍地離開了。

去公園作文9

記得我6歲時，有一天太陽高照，媽媽帶我去西湖公園玩。

公園可美了。平靜的湖面上猶如一面碩大的印鏡。湖邊，柳絲輕拂，五顏六色的鮮花盛開在道路兩旁。那些鮮花吸引了許多美麗的蝴蝶，它們在花叢中盤旋飛舞。

人們三五成群，有的劃船，有的溜冰……

我也迫不及待地跑到了“電動車天地”。這里的電動車可真多呀！有機器人、有直升飛機、還有坦克、大炮車……我爬進一架直升飛機，它的外表是紅色的，門上有個鐵鏈，窗戶是透明的玻璃，機艙里有很多按鈕。我左按按，右按按，可是都不動。這時，我想起還沒有投硬幣，趕忙叫媽媽把一元硬幣投進去。媽媽剛把硬幣投進去，直升飛機就動了，一會兒上升，一會兒下降，一會兒轉圈，一會兒“砰砰啪啪”發(fā)子彈。我很開心，這時，媽媽說“笑一笑，我給你拍張照片，留作紀念?！蔽野杨^伸出艙外，高興地笑了。

每當我打開相冊，看見這張相片，總會回想起當時的美景，又愉快地笑了。

去公園作文10

今日雖然是周末，但我還是早早地起了床，因為我答應媽媽今日要和她一起去公園散步鍛煉。

哇！早晨的空氣多么新鮮，微風吹在身上，使人感覺神清氣爽。我突然發(fā)現(xiàn)我的影子好長啊，我往旁邊一看，媽媽的影子比我的還長的要多。我想踩我手的影子，可是不管我怎么努力，就是踩不到。媽媽看著我笑了笑，說“你個傻孩子，影子是跟著你的人走的，你動他也動，你怎么可能踩到它呢？”我聽了恍然大悟，原來是這樣啊。

我和媽媽在公園里走著，陽光曬得我們暖暖的，好舒服。我又發(fā)現(xiàn)我和媽媽的影子變短了，矮墩墩的，圓鼓鼓的，多可愛呀。咦？這是怎么回事呢？我問了媽媽，媽媽解釋給我聽，影子的長短和太陽在空中的位置有關系，太陽越在下面，影子就越長；太陽越在中間，影子就越短。哇，好神奇啊！

我們回家了，一路上，我在想，要是我以后長得和今日早上的影子一樣這么高，那該有多好啊！

去公園作文11

清晨，紅彤彤的太陽悄悄升起。陽光灑向大地，仿佛給大地披上了金色的外衣。

公園里，大樹枝繁葉茂，像是為行人撐起了大洋傘。路邊的綠化帶整整齊齊，一旁的竹林青蔥翠綠，每一根竹子都挺拔的站立著。

“一日之計在于晨”，人們三三兩兩地來到公園。你瞧！一個白發(fā)老爺爺，身穿太極服正和同伴們進行晨練。一位老奶奶在悠閑地散步，她那騎著三輪車的小孫子緊隨其后。銀杏樹旁的椅子上，有一位晨練的姐姐正在看《光明日報》呢！

公園的早晨真美??！

第二篇：去公園春游作文

【精選】去公園春游作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的去公園春游作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

去公園春游作文 篇1

馬上就要春游了，我建議大家去我家鄉(xiāng)的一個景點——潤揚森林公園去春游。

那兒是一個天然氧吧。潤揚森林公園的里面，每一條路的旁邊都栽滿了高大的樹木，就連各種鳥兒也愿意在樹上搭巢建窩。公園的中央有一塊大草坪，跑上去，往草地上面一躺，吹著清清的風，吸著新鮮的空氣，看著藍藍的天，白白的云，聽著動聽的歌曲，真是美妙極了。

那兒是一個世外桃源。你看那藍天上的白云，有的像小小的白兔，有的像巨大的蘋果，有的像在找媽媽的小蝌蚪，真是奇妙！再低頭看那小河，只見河水清澈見底，河水里有小魚在嬉戲，水面上有蜻蜓在飛舞，它們一會兒從遠處飛來，一會兒在水面上來一個空翻跟斗……

那兒詩情畫意，是一個天然的兒童樂園。雖然那里沒有游戲器材，但那里有開闊的游戲場所，那里會舉行一年一度的放風箏比賽，還有汽艇比賽……。

那里春深似海，由于時間關系，就不多說了，大家還是自己去看看吧，感受一下潤揚森林公園里現(xiàn)實的美吧。

去公園春游作文 篇2

靈湖公園是個美麗的公園。

進了靈湖公園的大門，就來到靈湖公園里有名的音樂噴泉。音樂噴泉可美了，不僅會放出美妙、動聽的音樂，噴出噴泉。而且音樂噴泉還會變化成許許多多的圖案。有可愛的小白兔、有棵棵被雨水沖洗時的柳樹、還有一束束五彩繽紛的野花……真是變化多端?。?/p>

走過音樂噴泉就來到了荷花池。夏天的時候，荷花池開出了一朵朵荷花。有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的好幾朵圍成一個大圈，像是在做游戲呢！還有的兩朵在一起說悄悄話呢……真是千姿百態(tài)呀！

欣賞完了荷花池后，就來到了廣場上。在廣場上人山人海，熱鬧非凡。還有許多阿姨在廣場上跳舞呢……

啊，靈湖公園的景色實在是風景如畫呀！

去公園春游作文 篇3

春，是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗神奇，富含希望的季節(jié)。

在這如詩一般溫暖的季節(jié)里，班主任顏老師為了讓我們放松一下，便帶我們去小島公園玩耍，享受愜意的春光，體驗春天的樂趣，品味初春的味道。

進 了公園，我們欣賞著春景。各種絢麗的花朵都競相開放，姹紫嫣紅，光彩奪目。曲曲折折的小路上，杏樹、梨樹、桃樹---它們的花兒紅的似火、白的如雪、粉的 若霞。微風過處，花瓣飄落下來，送來縷縷清香，沁人心脾。一夜春風，使散在草叢中的殘花若繁星點點，遍地都是。也許是昨天晚上下過雨的緣故，上面仿佛還殘 留著幾滴露珠的樹葉兒，顯得是那樣的'翠綠，挺有精神地扶著盛開的鮮花，就像老師孜孜不倦地為我們這些祖國的未來勞心費力而無怨無悔一樣。綠葉啊!你看似平凡，卻很偉大，觸景生情，令人肅然起敬。

我們來到河塘邊，平靜的水仿佛從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得分外青翠。我們打著水漂、逗逗蝌蚪，接著又把它們放回去。走累了，便來到附近的一片空曠的草地上，坐下來聊著天兒、打著滾兒，顏老師給我們攝影留念，讓這美好的瞬間永遠定格。

接著，我們又在草地上玩兒了“紅綠燈”和“老鷹捉小雞”的游戲。我們跑著、跳著、互相追逐、打鬧不停，顏老師也被我們感染了，跟著我們玩兒在了一起。原本靜謐的公園此刻也溢滿了我們的歡笑聲。

就這樣，時間在我們的歡聲笑語中一分一秒地溜走了，我們又要回到學校，大家戀戀不舍地說：“再見，小島公園!”

去公園春游作文 篇4

陽春三月好風光，正是春天的好時節(jié)。春游!我可終于盼到你來了。

就在這個風和日麗的星期五，我們全校師生準備到獅子山去郊游。一路上我聞到了濃濃的綠在我眼前徘徊，大樹上的鳥兒有節(jié)奏的“嘰嘰喳喳”地叫個不停，青蛙也在“呱呱呱”地叫兩聲，仿佛地球上的萬物都容入了這個小音樂會上去了。聽到這個音樂會的我，也親不自禁地搖擺起來啦!

經(jīng)過長時間的路程，同學們也經(jīng)過自己的努力爬上了山頂。大家到了目的地都自己找自己的組員坐了下來，大家講的講笑話，吃的吃東西，就像一個大家庭在一起開開心心的?？晌覅s陶醉在這美麗的景色當中，聞著大自然的氣息。同學們在做游戲的時候，不知有多么開心。多么高興。頓時，我感到人野了，山也野了，樹也野了，萬事萬物都野了。不知不覺時間也快速的變快了，我們也只能依依不舍的離開這美麗的景色當中。

大自然是無窮無盡的，只有你去觀察它，注意它，你就一定能感受到大自然的氣息!

第三篇：去公園春游作文

【精選】去公園春游作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的去公園春游作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

去公園春游作文 篇1

春姑娘帶著助手春風，一起來到了人間，來到了果園，來到了我們身邊。

春姑娘越過高山，跨過平原，趟過小溪，來到了美麗的公園。

她讓春風一吹，把小草吹綠了。給大地鋪上一層軟軟的大毯子。她讓春風一吹，把柳梢給吹綠了，小鳥嘰嘰喳喳地在柳梢上唱歌。她讓春風一吹，把小河吹醒了，河水上的冰像施了魔法似的，“啪啪”地全裂開了。她讓春風一吹，把杏樹的花苞吹鼓了，正等待著小布谷鳥的到來。她讓春風一吹，小燕子也從南方趕來了，為這美麗的春天增添了幾分生趣。

踏在被春雨澆灌的松軟土地上，迎春花向我招手，柳樹向我點頭，油菜花向我微笑，就連小草弟弟也向我打招呼呢！遠遠的，我看見一片粉紅色的園子，走進一看，原來是一片桃樹。每棵桃樹都像一幅國畫。粉紅色的桃花再配上那嫩芽，真是美不可言。走進桃園，仿佛置身于仙境一般。

再看看春天的天空吧。咦，怎么天空是五彩斑斕的？一看，原來是幾個小孩子在放風箏，有蝴蝶的，有飛機的，還有青蛙的……把春天的天空“染”成了五彩繽紛的顏色。

春天的公園真是太美了，你是不是想來公園看看春姑娘的足跡呢？

去公園春游作文 篇2

春天來了，萬物蘇醒了，春風吹綠了小草，吹紅了杏花，五顏六色的花兒在微風中翩翩起舞，小鳥在枝頭唱著動聽的歌。有時天空中還下著細細的春雨，水中的小圓暈一圈一圈的蕩漾起來。在這美麗的春天里，我建議同學們去青楓公園春游。因為每當春天來臨，青楓公園里鳥語花香，爛漫無比，到處春意盎然，是個春游的好地方！

在青楓公園的大草坪上，人們可以野餐、玩?！绻銇淼侥抢?，你會看到天空中的風箏數(shù)不勝數(shù)，老鷹、小鳥、蝴蝶……各種各樣的風箏飄在空中，非常美麗。這里的每個人都玩得特別開心，小孩子忘掉了所有的煩惱，大人們感覺自己回到了童年，無憂無慮。每個人臉上的笑容都特別燦爛。

如果你來到青楓公園，別忘記去劃船哦！在水中劃船，是一件讓人非常開心的事情。你可以看見河邊那茂盛的柳樹，柳葉在微風中隨風飄蕩讓人心曠神怡。你還可以看見小橋、流水、瀑布，蔚為壯觀。坐在船上，你可以輕輕閉上眼睛，用耳朵去聽那流水聲，放松一下身體，感覺自己置身于人間仙境一般?！白屛覀兪幤痣p漿，小船兒推開波浪……”歌聲一直傳到很遠很遠。

看到這些美不勝收的景象，想不想去自己感受一下青楓公園的'美？

去公園春游作文 篇3

星期四的早上8時外面的陽光真刺眼。 老師帶我和同學們去環(huán)球公園玩。一進門就看見一塊廣闊的草地。草地的四周的邊圍有一棵棵高大的松樹像草原的哨兵一樣。

草地上有一些好玩的東西，比如：太空城，蕩秋千小學一年級作文春游10篇小學一年級作文春游10篇。 有一次我看到一個人推左邊和右邊都有坐位的秋千，我走了上去，上面的鐵棒讓我一站起來撞一下，撞的我暈頭轉向．老師又帶我們去一個池塘，突然有人大叫：＂有蝌蚪?。⑼瑢W們蜂擁而上看蝌蚪．今天我們去了很多地方，雖然我們很累，但是我們很開心！

我們期盼下一次的春游！

第四篇：去公園教學反思

本次語言活動《我去過的地方》是讓孩子們一起將自己快樂美好的旅行經(jīng)歷分享給小伙伴的同時，從中發(fā)展了語言表達能力與思維能力，也讓孩子們了解到同伴的旅行經(jīng)歷，了解到祖國各個旅行景點的壯美，并產(chǎn)生對其向往。

為了活動的內容更加豐富生動，我活動前讓小朋友進行一次調查。在表中緊密聯(lián)系幼兒的實際生活，充分調動了幼兒已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關信息，與家長一起完成調查表。孩子們在活動中拿著自己的調查表講述自己去過的地方是哪里，和誰一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。從孩子們的表述中，根本不是孩子所調查的，因為在講述中不會支支吾吾回答不了。

讓我有所思考，我想到的是我設計的調查表是不是講的不清楚，造成了孩子們沒有跟上節(jié)拍。還有一個是孩子的爸爸媽媽沒有時間陪他們一玩，所以無法記錄,自己記錄一下。對于這樣的調查表，是沒有什么意義的，只是完成了老師的任務。為此接下來我們要與家長好好交流一下，為了給孩子留下點經(jīng)驗，家長要積極配合我們！篇二：去游樂園的教學反思 《去游樂園》的教學反思

在本節(jié)課中，我通過游樂場這個情境，設計了富有情趣的數(shù)學活動，豐富學生的感性積累，讓他們在活動中感到生活中處處有數(shù)學。在這樣的背景下本節(jié)課學生們的學習積極性非常高。這讓我深深的體會到，特別是對小學生來說，教學的關鍵在于誘導學生的學習興趣，只要調動了學生的學習積極性，教學也就相當于成功了一半。整節(jié)課創(chuàng)設了“去游樂場”這一活動情境，同學們能在游樂場里邊學邊玩，邊玩邊解決生活中的問題。讓學生們在具體的情境中學習兩位數(shù)乘以一位數(shù)，孩子們都表現(xiàn)出相當高的熱情，充分調動了學生的學習積極性和學習興趣。

在課堂上，主要通過小組合作的方式來進行合作學習。每個小組成員都相互平等，可以自由發(fā)表各自的見解，學生的思維呈開放狀態(tài)，他們各自表達自己的想法，傾聽他人的見解從而探討出問題的答案。小組合作有利于調動全體學生參與到學習過程中來，有利于培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。同時給學生留有足夠的完成學習活動的空間和時間，并對于班上部分學習有困難的學生給予特別的關照。最后再讓學生到黑板上板演，通過與上節(jié)課上所學的內容進行比較，找出異同點，再引導學生總結算法。在這個過程中要強調：用豎式計算時，計算的順序是先把同位數(shù)位對齊，從個位算起，個位上滿幾十就像十位進幾。每個教學環(huán)節(jié)我都引導學生在輕松和諧的氛圍中完成學習活動，體驗學習數(shù)學的樂趣，從而完成本節(jié)課的教學目標，發(fā)展學生的學習能力與理解能力。篇三：《我喜歡》教學反思 《我喜歡》教學反思

《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由。表達了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態(tài)度。

散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結構美；散文語言優(yōu)美動聽，讀起來像詩歌一樣朗朗上口，抑揚頓挫，給人音樂的美感。散文的內容由廣袤的自然界寫到繁雜的社會生活。行文所到之處，仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又在我們面前展開了一卷色前絢麗、生動形象的人生畫卷，構成了畫面美。因此閱讀時，要引導學生深刻體會。

本文篇幅不長、語句優(yōu)美，要給學生充足的時間去讀書。引導學生在讀中感悟、讀中理解?？梢灾笇W生用多種方法來讀書。比如：品讀—— 一邊讀,一邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細品味,小組交流;評讀——邊讀邊評議重點詞句,或者段落的意思,從中體會;選讀——-將自己喜歡的內容找出來,通過朗讀,體會其含義;背讀——將需要積累的內容背下來.除此之外,還可以引導學生通過小組討論、質疑問難等方法學習課文。

《我喜歡》教學反思 我一直很喜歡張曉風的散文。《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達了作者熱愛

大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態(tài)度。文章在語言結構上兩個特點：

一、音樂美。文章語句優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。

二、結構美。文章結構整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起下文，使12個自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。以前在教學《我喜歡》時總是與學生一同糾結在文字的韻味上。豈知真正的韻味哪里是可以言傳的呢？所以我在這次教學中針對本文這兩個特點，我教學中也從兩方面入手。

一、“以讀代講”在讀中學，學中悟，悟中思。以“讀”這個主線貫穿整個教學過程，引導學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優(yōu)美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。體現(xiàn)新課標精神“讓學生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”。通過讀讓學生去去 “以讀代講”打破了以往“教師問、學生答”的陳舊教學模式，體現(xiàn)了新課程的教學理念，通過多種讀，讓學生領略祖國語言文字的優(yōu)美。極大地激起了學生學習的熱情，達到生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生與的共鳴。

二、仿寫延伸，激發(fā)習作興趣。學生讀中悟情，充分對文字進行個性的批注、交流。入情后，此時學生已“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”，心中一定也會有不吐不快之欲望，于是我進一步引導學生，發(fā)揮自己獨特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發(fā)自己對大自

然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學習課文的表達方式，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨特的體驗。從而在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造潛能。激發(fā)學生靈感，放飛學生想象，發(fā)散學生思維，進一步陶冶學生的情操，激發(fā)學生習作興趣。在課堂設計中我以“我喜歡”為課文的主線，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，引導學生選擇自己最適合自己的讀法。在課堂中反復讓學生朗讀，去觸摸作者的情感，揣摩自己的心思。在我們現(xiàn)實生活中相信有很多的“我喜歡”也深深地印在了同學們的心里，讓大家發(fā)揮自己獨特的想象仿寫課文寫出對大自然和生活的熱愛。有的同學語言優(yōu)美，寫出了對大自然的喜愛，有的同學語言真誠，寫出了對朋友的信任和尊重?，F(xiàn)摘抄幾個同學的片段：

李萌：我喜歡用畫筆作畫，一條條彎曲的線條展現(xiàn)在眼前。喜歡讓藝術縈繞著我，讓自己陶醉在美的世界。

尹若彤：我喜歡看蝴蝶飛舞，一片片輕盈的翅膀上上下下，在陽光下翩翩起舞。時而盤旋在月季的上空，時而與同伴一起玩耍??它們是那么的幸福！

李智珺：我喜歡去公園，那里鳥語花香，處處充滿著生機，充滿著活力。

程蘭蘭：我喜歡和朋友相處，喜歡和他們一起玩耍，一起做我們喜歡的事情。因為我懂得：友誼是人世間最珍貴的財富。??? 通過這節(jié)課，我也明白只有把作者的情感與學生的融合起來，與

同學們現(xiàn)實的生活緊密地結合起來，這樣的文章學起來才有意義，這樣的課堂也才是最真實的。篇四：去游樂場教學反思

《去游樂場》教學反思

《去游樂場》是北師大版小學數(shù)學三年級上冊第四單元的一個教學環(huán)節(jié)，實際上是一位數(shù)乘多位數(shù)的進位乘法的教學，按照以往的做法，教師把這節(jié)教學當作展示自己的舞臺，教師總是竭盡所能地幫助學生鋪路搭橋，逐字逐句地分析過程，認真細致地歸納方法。但是，這樣包辦代替的最終結果卻是以犧牲學生獨特的個性、自主探索的能力換來的。對于學生來說，他們通過自我調控、感悟方法、比較分析、內化吸收，最終所獲得的比教師教給的方法和機械的模仿要有意義得多。

整節(jié)課我以故事為線索，創(chuàng)設了“去游樂場”這一活動情境，同學們能在游樂場里邊學邊玩，邊玩邊解決生活中的問題。讓學生在具體地情境中學習兩位數(shù)乘一位數(shù)，孩子們都表現(xiàn)出相當高的熱情，充分調動了學生的學習積極性和學習興趣。

有了初步的感知，下一步就需要孩子們親自去經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展的過程，從中體驗到探索的樂趣，感受到成功的喜悅。于是，我精心設計了合作探究這一環(huán)節(jié)，讓學生在動手操作，合作學習中進一步體會加減法的含義，通過讓學生合作，既培養(yǎng)了他們動手的能力，也培養(yǎng)了他們的小組合作意識，同時，讓學生通過口頭表達的方式，將原本零亂的、具體的感性信息進行整理，有利于學生建立準確的、清晰的表象，為后面正確計算打下堅實的基礎。由于每個孩子的知識基礎和個性差異不同，因此為了能讓不同類型、不同層次的學生擁有同等學習和表現(xiàn)的機會，我在合作探究這一環(huán)節(jié)，先安排的是同桌合作學習，再小組合作，給學生留有足夠完成學習活動的時間和空間，并對于班上部分學習有困難的學生給予特別的關照，讓每個學生都能有效地參與到我們的學習中來。新課程改革中也對我們教師提出了挑戰(zhàn)，要求我們不再作為知識的權威，而是充當指導者、合作者和助手的角色，與學生共同經(jīng)歷知識探究的過程。我的每個教學環(huán)節(jié)基本上都安排成游戲式的活動，目的就是為了讓學生們能在一個輕松、和諧的氛圍中學習數(shù)學，體驗學習數(shù)學的樂趣，從而充分發(fā)揮學生的潛能，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。篇五：中班教學活動反思

中班教學活動反思

中班教學活動反思一：中班科學活動教學反思

中班的孩子對洗手、洗頭、洗澡時的泡泡充滿了興趣，他們去公園玩也最喜歡吹泡泡。我們怎樣將幼兒感興趣的活動生成為有價值的教育活動呢?在“好玩的水”這個主題中，我們設計了關于水幾個活動，試圖通過幼兒自己的動手嘗試和操作，培養(yǎng)他們探索的興趣，體驗科學活動的帶來的樂趣。在本學期的科學教學活動中，“來玩泡泡水” 這個活動貼近孩子的生活，是孩子們最感興趣的。

活動前，我給孩子們演示吹泡泡，他們驚奇著、歡呼著。當看到泡泡從吸管口里一個一個吹出來的時候他們顯得特別的興奮。在活動前我們考慮到中班的孩子年齡較小，控制的能力有限，有些孩子在吹泡泡的過程中可能會將泡泡水吸到嘴巴里，所以為了防止意外的發(fā)生，但又能保證讓他們體驗自己吹泡泡的樂趣，于是我們決定在吸管的一頭做上了標記，讓幼兒把有標記的一頭插到泡泡液中。并且先指導孩子們用吸管輕輕吹氣。果然這一準備非常的有必要，后來在活動中孩子們沒有一個吸到泡泡水的。

看著孩子們躍躍欲試的樣子，我讓他們發(fā)揮聰明才智猜一猜“泡泡水是怎么來的”?！百I來的，我見過！”幾乎是異口同聲。“今天我們不用買，能不能自己做呢？”聽了我說的話，大家都瞪大了眼睛。我一一將活動材料介紹給孩子們，現(xiàn)場展示制作泡泡水，然后讓幼兒分組用事先準備的洗滌用品自己調制泡泡水，并嘗試著吹泡泡，孩子們吹著自己調制的泡泡水非常開心，同時我還準備了大吸管和小吸管，一些用廢舊的電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具，示范用它們來吹泡泡，讓幼兒觀察得出這樣的結論：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡??；吹泡泡的工具雖然形狀不同，但吹出的泡泡都是圓形的。這一環(huán)節(jié)的設計充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在自主探索操作中獲得經(jīng)驗。

活動最后，我讓孩子們帶上自己的泡泡水來到操場上玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹泡泡的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們吹出來的泡泡立即就破了，這樣不利于他們觀察泡泡里的美麗世界。于是，我就增加了一個環(huán)節(jié)，讓幼兒討論“怎 樣留住吹出來的泡泡”，這下，孩子們可興奮了，都用自己的辦法去試，有的用手揮，有的用嘴吹，還有的索性站在高高的臺階上吹??孩子們的探索興趣再次達到高潮。果然，經(jīng)過他們的一番努力，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開心了。

你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！

在玩泡泡水的活動中，孩子們自己動手探索嘗試、觀察、比較，激發(fā)起強烈的好奇心，而在活動過程中我注重了孩子的相互交流，把問題留給孩子自己解決。以往我們總是認為，中班的孩子因為年齡小，經(jīng)驗少，語言表達能力差，所以開展探究活動會比較困難。但這樣的活動讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的對象，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在中班很好地開展科學探究活動。>中班教學活動反思二：中班健康集體活動教學反思：看誰做得好-幼兒園中班健康教案>>（1107字）

【活動設計背景】 引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師，同伴等共同生活的樂趣，幫助幼兒們正確熟悉自己和他人，增強與他人合作的意義，學習初步的人際交往技能。由于中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作調和性和靈活性都還需要加強鍛煉。因難堪免有個別幼兒在平時的集體活動中分歧群，性情比較孤僻。為了鍛煉幼兒的靈活性和調和性，引導離群幼兒參與到活動中來固設計了此次活動。

【活動目標】 1.通過活動，鍛煉幼兒手眼的調和能力，鍛煉幼兒動作的靈活性和正確性。2，幼兒從活動中得到的快樂感。

【教學重點、難點】

重點：通過活動，鍛煉幼兒手眼的調和能力，鍛煉幼兒動作的靈活性和正確性。

難點：幼兒對此活動的積極性和手眼的調和能力和動作的靈活性和正確性。

【活動預備】

盒一個，圓棒三根：小桌一個，桌子上放著裝有若干小球的杯子一個，紙盒一個，筷子一雙：一根長繩懸掛著小動物，在活動場地的墻上或樹上設一個籃筐。

活動進程 1.組織小朋友成四路縱隊集合，進行隊形隊列，基本動作練習。2．游戲《連闖四關》（1）交代游戲名稱和玩法。

教師：(轉載于:去公園教學反思)今天，我們一起玩《連闖四關》的游戲，看誰做得好。從第一排的排頭開始，按順序進行。

當教師公布游戲開始時，第一位小朋友走到木棒前，用腳踩住木棒，然后用力一推，將木棒推動盒子內，三根木棒推完后來到小桌前，拿起筷子夾彈子，夾完后來到繩索下面，跳起取物，再來到籃筐下，拿球進行投籃，動作完成后立即回到隊列后面排隊站好。

（2）游戲規(guī)則：小朋友在每關里面，只做三次動作，不管做得好壞，都往下進行。

（3）教師進行示范

（4）讓小朋友進行游戲1-3次。3結束游戲活動。

【教學反思】 1，引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師，同伴等共同生活的樂趣，幫助幼兒們正確熟悉自己和他人，增強與他人合作的意義，學習初步的人際交往技能，對中班的幼兒來講是需要的。通過這次活動，來到達鍛煉幼兒手眼的調和能力，鍛煉幼兒動作的靈活性和正確性，同時讓幼兒從活動中得到的快樂感的意義。2，對活動進程的反思（1）對幼兒發(fā)展的反思。通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎樣合群的幼兒他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思乃至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育平時工作主力軍。這次活動進程中我發(fā)現(xiàn)有的學生反應能力還是有待提升。（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思。對中班幼兒來講鍛煉他們手眼的調和能力，鍛煉動作的靈活性和正確性是非常關鍵的。要想做好這點，作為老師的我，對每個幼兒本身的性情特點都必須了解，對他們的經(jīng)驗水平，和生活習慣特點都需要有一定的把握。這樣我們 的教育核心價值和發(fā)展目標，才能更大限度的發(fā)展！>中班教學活動反思三：中班美術教學活動反思 >>（780字）我們班級每周都有兩節(jié)美術課，這樣孩子們可以借助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達對外部世界的認識和感受。在教學活動中，我嚴格按照幼兒園中班教學大綱，安排不同的教學內容。

開學初期，我安排了一節(jié)人物畫，幼兒園里的好朋友，在示范的過程中孩子們聽的很認真，但在孩子們繪畫的過程中，卻不是按老師要求去畫，孩子們都想快些把自己的好朋友畫出來，結果畫面構思不成比例，有的孩子把腦袋畫的很大，有的孩子畫的很小，有的四肢畫的不完整等，還有的孩子不敢動筆，等待老師的幫助。但我讓孩子們交流時，孩子們卻能美滋滋的講出自己畫的好朋友，我仔細看孩子們的作品，能按照老師要求去做或是得到老師幫助的孩子，他的作品沒有自己的想象，而是一味的模仿。但畫面干凈，符合老師要求。敢自己動筆畫的孩子多半加了自己的愿意，有了自己的想法，但作品看上去散亂。這兩種類型的孩子在美術活動中是常見的現(xiàn)象，那么在教學活動中應怎樣引導呢？ 我從美術活動的組織與方法中，深深地領會到示范法與觀察法以及談話法應有機結合。觀察法是學習繪畫的重要方法，在教材確定后，課前或課堂上有的目的的觀察引導幼兒注意物體大小、形狀、顏色等特點，使繪畫內容看得見，聽的倒，摸的著，感受深的東西幼兒就“有物可畫”談話法在繪畫中也起著重要作用。將幼兒繪畫構思先表達出來，將繪畫情景描述出來，不僅提高幼兒思維想象力和語言表達能力，提高幼兒繪畫興趣，而且還能使孩子之間互相學習，從而使幼兒“有物可畫”示范法可以幫助幼兒掌握繪畫技巧提高短期繪畫水平，對繪畫能力差的幼兒還應及時指導和個別示范，激發(fā)幼兒對繪畫的熱情。最后講評是不可缺少的環(huán)節(jié)。平時教師要尊重每名幼兒的作品，特別是對膽小和能力差的幼兒多給予鼓勵，這樣可以幫助他們增強信心。因此，在美術活動中，我們把以上方法結合起來，因人施教，這樣才能幫助弱者，又不限制強者，保證不同水平的幼兒“有膽敢畫”。

第五篇：去公園玩日記

去公園玩日記

去公園玩日記1

有一天晚上，我表姐來到我家，于是，在晚飯過后，我就和表姐、還有兩個小表姐一起去中山公園。到中山公園門口，雖然已經(jīng)八點半多了，但公園里還是熱鬧非凡，公園里的開心聲、歡叫聲都在公園里叫出來的。

我和表姐，還有兩個小表姐去玩青蛙跳，我覺得玩到中間的時候非常的刺激，玩完之后，我還想在玩幾次。然后，我們又去玩金龍滑車，玩完金龍滑車之后，我們去鬼屋里面，我從，來都沒去鬼屋玩過，這下，我想去鬼屋看看有多恐怖，原來里面很恐怖，走在中間的時候地板突然震了一下，我就不小心摔了一個跟頭，我怕的'馬上站了起來，拼命的往前跑，我跑到最后，終于找到了出口，出來的時候，我想：“我再也不去鬼屋玩了，我以為鬼屋不是很恐怖，想不到鬼屋里面的怪又多又恐怖，我永遠不會再玩了?！?/p>

中山公園里面的東西真刺激，公園里的小朋友玩得又開心又熱鬧。

去公園玩日記2

今早，吃完早飯我們就坐116路車到了沙坪壩附近，想去沙坪公園玩。

路上，因為重慶高溫很熱，妹妹就非要和我坐，我又和外婆坐在一起very的熱。無奈之下，我就跑到了大姨那，妹妹就一直和外婆坐在一起過了很久，妹妹就到大姨那我就到外婆那坐。大約坐了1小時的`車我們就到了沙坪壩附近，那時正好是中午。

妹妹幼兒園的同學就請客吃飯，他叫徐元昊認得很多的字不像我家妹妹就兩個字“貪玩”，元昊都在學乘法了，妹妹就連8減5都要掰指頭算。

中午我們就吃好吃的咖喱飯，就去了沙坪公園，走了一會兒就到了游樂區(qū)，我們去坐了太空飛車、小火車和旋轉木馬，可好玩了。

去公園玩日記3

今天我和媽媽去大公園玩。

我們遇見了我媽媽的同事和她們的孩子。她們在玩碰碰車，玩的`特別得高興，踩著油門一下，一下子就撞車了，我看她們玩得非常高興，我迫不及待的就想和她們一起玩。

媽媽給我了錢袋，自己去買票，接著就排隊，下一輪就輪到我們了，我好高興！我和媽媽開著一輛藍色的車，媽媽乘在后面，我負責開碰碰車。我橫沖直撞，就撞到別人的車，我媽媽都被我撞暈了呢！

然后我們又玩了套圈，我第一回套中了一個，第二回沒中。

最后我們就回家了。

今天我玩得很開心！

去公園玩日記4

8月14日 星期天 雨轉晴

今天，爸爸說帶我去公園玩，我和爸爸一起來到了公園，看見了公園里一片翠綠，在那里玩的人幾乎都是小孩子，老年人有很少幾個。我來到了太空漫步的前面，玩了二十幾分鐘，就不玩了。我又來到雙杠這里，把雙腳翹在上去，再把雙手放下來，這個樣子叫：倒掛金鉤。以前我玩這個，不小心把頭摔去了，我就沒玩了。但是我情不自禁地去玩了，我就會玩倒掛金鉤了。我掛了半分鐘左右，就坐在了雙杠上面，欣賞這里的風景。我坐了幾分鐘，就跑去做仰臥起坐的`地方，我做起了仰臥起坐。我只做了三個，背就被下面的東西弄的疼死了。最后，我就和爸爸一起回家殺雞去。我們回到家，就把那只小雞拿出來，叫別人殺。只見那個人拿著一把剪刀，插進那只雞的喉嚨里，過了一會兒，爸爸就把那只雞放在了燒好了的水里，接著，爸爸就把雞身上的毛拔光，洗了一下，就把這只雞拿去燉了。

今天，我吃到了雞肉，我真開心。

去公園玩日記5

公園的春天，雖然沒有夏天那樣熱鬧非凡，秋天那樣秋高氣爽，冬天那樣活潑快樂，但是我偏愛中山公園那生機勃勃的春天。

春天，中山公園的樹都抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌頌中山公園美麗的春色。小草弟弟從地下鉆出來，伸了伸懶腰，為大地穿上了綠色的新衣。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的.、黃的、藍的、紫的，多像一個美麗的大花壇??！湖面上，一只只船兒在湖中悠閑在轉來轉去?？?，那里有一只高傲的“白鵝”，這兒有一艘威武的“軍艦”，為靜靜的湖面增添了許多活力。湖邊的柳樹迎著春風跳起舞來，那優(yōu)美的舞姿吸引了人們到湖邊嬉戲。抬頭望，偶爾還能看見天空上的一排排大雁排成“人”字，邊飛邊鳴，好像在說：“冬眠的動物們，快快起床啦！”說完就往遠處飛走了。

??！公園的春天真美??！我愛公園這美麗的春色！

去公園玩日記6

一進公園，那里人山人海，人最多地方是兒童游樂場。我和弟弟先去滑滑梯，大家先排好隊，不推也不擠，你先我后，好像爬高山。爬了一級又一級，下來的.時候，像坐飛機，我滑的很高興。玩了滑滑梯，我就去看別人釣魚，池塘里有許多條小魚游來游去，快活極了。于是一個小朋友的哥哥用誘耳釣了一條魚，十分鐘，他們釣了4條魚。我再去看水路戰(zhàn)車，只見一個小朋友拿起水槍噴動物，那個動物就發(fā)出它的叫聲，太有意思了。接下我還去看太空飛車，碰碰車……

中午了，我戀戀不舍地離開了公園回家了。

去公園玩日記7

暑假里，我媽媽公司組織一部分工作人員的小孩去海洋世界玩，我也報名參加了。

我們坐著大巴車來到了海洋世界，買好票和其他小朋友一起進去了。里面有大小不一魚類，有長長的海底隧道，導游細心地介紹著每一種海底生物。我走到水母缸前，看見許多水母在向我招手，它們五顏六色的，頭頂上有許多漂亮的花紋，還有長長的胡須。它們有的像蘑菇，有的像小花傘，有的像五彩燈罩，可好看了。我們還觀看了“美人魚”表演?！懊廊唆~”和“蜘蛛俠”穿著漂亮的衣服，在水底游來游去，動作很優(yōu)美。最后我們觀看了海豚表演。海豚身體胖呼呼的'，游泳的速度卻非?？?，它從水里一躍，能碰到天花板上吊著的球，它還能轉好多個呼拉圈……你說海豚厲不厲害？

參觀完了海洋世界，我和小朋友們戀戀不舍地離開了那些可愛的小動物。

去公園玩日記8

今天下午，媽媽帶我去三角公園玩。

到了三角公園，我們先玩了一會兒健身器材，緊接著我來到河邊，看到河水都結冰了，硬梆梆的，像一堵透明的墻。忽然，我看到一個大哥哥把腳伸到了冰上，大概是想滑冰吧。好危險啊，希望大家不要學他。

媽媽還帶我去爬山，站在山頂上，看到山下的人和樹變得小小的，有種“一覽眾山小”的感覺。

在山腳下，媽媽還教我認識了棉花和黃豆，它們都已經(jīng)干枯了，沒有一片綠葉，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我還發(fā)現(xiàn)了一個小小的棉桃，輕輕掰開，里面是白云一樣的棉花，輕輕的.軟軟的，像媽媽的微笑。

這次出去我不僅學到了許多知識，玩得也很開心呢！

去公園玩日記9

今天陽光明媚，我和媽媽來的熱鬧的人民公園。

到了人民公園。我看到商板在賣各種各樣的小吃和玩具，而我對那些東西一點也不感興趣。我看了一眼就飛快地奔向游樂場。

游樂場有很多好玩的東西，我和媽媽坐了摩天輪。摩天輪慢慢的升高了，我覺得自己飛了起來。我往遠處看，焦作實在實在是太美了；近出，綠樹成蔭，還有許多高樓大廈；我有玩下面看，下面 簡直是歡樂海洋，人山人海，美麗極了……

遺憾的.是，由于公園人太多 ，我和媽媽只做了摩天輪。不過，我們玩的很開心！

去公園玩日記10

今天下午，姥爺來我們家，對我們說：“我們今天去西滑封公園玩吧？”我們興奮的回答，說：“好！”

到了公園，我們首先看到了一行噴泉，我和姐姐一起從那一行噴泉之間沖了過去，到了盡頭，我和姐姐身上都有水，連頭發(fā)上都有幾顆小小的“珍珠”。

然后在往右拐走，那條路到盡頭的.時候，是上山的路，山路兩旁都是幾簇小小的迎春花，好看極了！山上還有兩個涼亭，我們每走一段路，就在涼亭上休息，休息的時候，都能看見遠處那美麗的景色。

下完山以后，直走，就有一段用鵝卵石鋪的路，經(jīng)過這段路之后，就又開始爬山了，我爬山的時候，手腳并用，像小猴子一樣。爬完山之后，我們又到了十二生肖那個地方，我們們每個生肖都合了影，非常的開心！

去公園玩日記11

聽說海洋公園里建起一座海洋世界，前不久才向游客開放。我們一家游覽了海洋公園。

走進大門，仿佛走進了一片綠色的世界，到處都是綠色植物。長長的海藻，翠綠的珊瑚，還有很多叫不出名字的樹木，加上流水山泉，使人感到?jīng)鏊瑹o比。走到一棵樹前，抬頭一看，一條巨蟒昴著頭纏繞在上面，我嚇的往后跑。爸爸拉住了我說：“仔細看，這是人工做的！”啊，像真的一樣，人們的手真巧！

我們沿著鵝卵石鋪成的路往前走，走到了水族動物館。一個奇異的世界展現(xiàn)在我眼前。美麗的珊瑚，有的像鹿角，有的`像盛開的大菊花，有的像小山，真是千姿百態(tài)。那海星頂著大房子，吃力地爬著；?？麖堥_觸手，正在捕食物；章魚的樣子怪怪的，八只長長的腳向四面伸開，在海底橫行霸道。還有各種各樣的魚成群結隊地在海藻中追逐嬉戲。

看完海底生物，我還觀看了可愛的海獅、海豹的表演，一項項都是那么精彩有趣。

海底世界真奇妙！

去公園玩日記12

走進公園，哇，有那么多的人和孩子在游樂園玩。

成年人穿著奇怪的.化妝品和長袍，表演高燒和秧歌。榨汁機和吹糖機包圍了許多游客。我媽媽說這是我們傳統(tǒng)的中國文化。我們一邊走，一邊來到動物園門口。我問媽媽，“有蛇、鹿和熊貓嗎？大象？”“不，不，動物都睡著了?！蹦赣H笑著說。我們先去了猴屋，“多可愛的松鼠猴！”

我高興地哭了，像風一樣跑著。我跑步的時候來到了猴山。有一股刺鼻的氣味。

我捂住鼻子，跑到熊屋。我父母氣喘吁吁地在我身后沖我大喊大叫。“嘿，熊二，爸爸，熊大在哪里？”附近的人笑了。

我父母緊緊地握著我的手，以防我發(fā)瘋。

去公園玩日記13

今天我和爸爸媽媽去人民公園的賽車場里玩。爸爸說：“你開吧?！蔽艺f：“我行嗎？”爸爸說：“我相信你?！眲傞_始的時候我還特緊張。爸爸說：“拐彎的時候要減速，而且拐完了還要再把方向盤往左或往右邊回一下。”我說：“知道啦。”第一圈的時候我開得歪歪扭扭的，還撞了幾下。第二圈比第一圈還好一點，都是有驚無險。第三圈因為有了第一圈第二圈的經(jīng)驗，開得連爸爸都豎起了大拇指。

開完了，我問爸爸：“你不是沒開過車嗎？那你怎么會當我的`教練?。俊卑职终f：“誰說我沒開過車的？我曾經(jīng)開過我們辦公室的車?！蔽艺f：“那你以前還說你沒開過車。”爸爸說：“我這么說過嗎？”我說：“暈，看來爸爸說得對??！人老記性差?。“职志褪且粋€例子。”

去公園玩日記14

今天，我和爸爸有弟弟一起去東湖公園玩兒。

一早，我們就開車去東湖公園，東湖公園始建于1961年，1966年正式向社會開放，屬市一級城市公園。在二十世紀八十年代就成為有名的.深圳市“五湖四?！憋L景區(qū)之一。我們一進園，就奔向了“趣園游樂場”，在那里，我們玩兒了碰碰車、小過山車、腳踏車等等等等，玩兒完以后，我們又去玩兒了“旱地雪橇”，我管它叫“滑草”，因為它是從山上沿著軌道滑下來的。玩兒完“滑草”，我們就回家了。

東湖公園太好玩兒了。

去東湖公園玩 今天，我和爸爸有弟弟一起去東湖公園玩兒。 一早，我們就開車去東湖公園，東湖公園始建于1961年，1966年正式向社會開放，屬市一級城市公園。在二十世紀八十年代就成為有名的深圳市五湖四海風景區(qū)之一。我們一進園，就奔向了去東湖公園玩

去公園玩日記15

今天我和媽媽一起來到人民公園到公園里來玩人可真多，老人們在林間小道上悠閑地散步，唱歌。有些老人還在舞場上跳舞。隨著路標我們來到游樂場。游樂場里有獵人狩獵、碰碰車、電池車、孫悟 空漂流、兒童綜合區(qū)。那高高的摩天輪在緩緩上升。我們飛似的.跑去坐摩天輪，隨著巨大輪子慢慢旋轉，我們慢慢向上升，我們懷著好奇的心情向地面望去，居高臨下，一切物體都慢慢縮小，過山車變 成了玩具火車，長廊變成了一條龍，人變成蟻群，正在地上移動著。遠處那一座座高樓大廈鱗次櫛比，一排連著一排，仿佛是一片森林。轉眼間要離開人民公園真是美麗極了，我真想多待一會兒，再多 看一眼如果有時間，我會再來游覽人民公園。