第一篇：三年級英語期末試題（人教pep版，含答案）,（7）

姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 三年級上學(xué)期期末調(diào)研測試 題號 聽力部分 筆試部分 總分 一 二 三 四 五 六 一 二 三 得分 聽力部分（共六大題 70分）一、聽錄音，圈出你所聽到的單詞，每個(gè)單詞讀三遍。（12分）1.A.seven B.ten 2.A.juice B.fish 3.A.panda B.elephant 4.A.arm B.body 二、聽錄音，根據(jù)你所聽到的錄音內(nèi)容圈出正確的圖片，每個(gè)句子讀三遍。（12分）1.I have a.2.This is my.3.Have some.4.It’s a.三、聽錄音，判斷下列圖片與所聽內(nèi)容是（√）否（×）一致，每個(gè)對話讀三遍。（10分）1.2.3.（）（）（）4.5.（）（）四、聽錄音，寫出下列小朋友的年齡吧！每個(gè)句子讀三遍。（12分）1.2.3.4.（）（）（）（）五、根據(jù)所聽錄音內(nèi)容的先后順序，給下列圖片用數(shù)字標(biāo)上序號，每個(gè)句子讀三遍。（10分）（）（）（）（）（）六、聽錄音，選出你所聽到的句子，并在其序號上打“√”，每個(gè)句子讀三遍。（14分）1.A.Good morning.B.Good afternoon.2.A.Touch your nose.B.Touch your ear.3.A.Look at the cat.B.Look at the pig.4.A.Show me green.B.Show me seven.筆試部分（共三大題 30分）一、看一看，寫出下列字母的左鄰右舍。注意要用手寫體呀?。〞鴮懸?guī)范整潔2分，共10分）二、給下列圖片配上相應(yīng)的英文名字，并將序號填入圖片下面的括號內(nèi)。（10分）1.juice 2.black 3.panda 4.cake 5.mouth（）（）（）（）（）Good morning.三、情景會(huì)話。根據(jù)圖片提示選擇相應(yīng)的句子完成對話。（10分）（）1.A.Good morning.B.Good afternoon.How are you?（）2.A.I’m fine,thank you!B.How are you? What’s your name？（）3.A.Thank you!B.My name’s John.It’s a bear.（）4.A.What’s this? B.What’s that? I’m six years old.（）5.A.Happy birthday!B.How old are you? 參考答案 聽力部分 一～六 略 筆試部分 一、1.Aa 2.Dd Ff 3.Gg Ii 4.Kk 5.Qq 6.Yy 二、2 5 3 4 1 三、1-5 AABAB

第二篇：人教PEP版小學(xué)英語三年級上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（四）

人教PEP版小學(xué)英語三年級上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（四）

注意：從所給字母中，圈出與所給漢語一致的單詞。

姓名：

班級：

學(xué)校：

成績：

第1題

魚

面包

不

紅色

手

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第2題

頭

鋼筆

狗

水

藍(lán)色

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a

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a

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第3題

橙色

猴子

你的黃色

鉛筆盒

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第4題

綠色

脖子

蛋

熊貓

十

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第5題

九

眼睛

米飯

書包

棕色

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第6題

鴨子

白色

八

牛奶

橡皮

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第7題

書

黑色

七

鳥

嘴

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第8題

鉛筆

豬

兔子

六

鼻子

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第9題

滑稽的，好笑的腳

好，行

媽媽

五

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n

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第10題

兄弟

熊

二

腿

動(dòng)物園

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第11題

盤子

蛋糕

果汁

學(xué)校

一

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第12題

耳朵

尺子

貓

藍(lán)色

三

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第13題

四

臉

胳膊

身體

綠色

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第三篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞，難點(diǎn)是運(yùn)用When's your birthday? What's date today?

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：

基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……

序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁。

2、預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）

六、板書設(shè)計(jì)：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達(dá)法。

第四篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。

2、能力目標(biāo)：Listen and say3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，運(yùn)用英語交際，正確書寫單詞。

二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!

6、Game小組比賽，運(yùn)用所學(xué)的語言。

7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?

8、Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。

六、板書設(shè)計(jì)：

Unit 7When's your birthday?

station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])

七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。

第五篇：PEP人教版三年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 李永紅

一、學(xué)生學(xué)情分析

經(jīng)過多半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對英語有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級的英語學(xué)習(xí)存在一些差距，班級中大部分的學(xué)生英語水平不錯(cuò)，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛開口，動(dòng)腦筋，作業(yè)完成較及時(shí)，課堂聽講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)時(shí)常要漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難，針對學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．字母：能熟練掌握 26個(gè)字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組；對課本中的三會(huì)詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

3．對話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。

4．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

5．能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項(xiàng)目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。

（二）興趣與態(tài)度

繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。三．復(fù)習(xí)方法

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的觀念，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué)，使自己在教學(xué)上能有所提高。

2．鉆研教材，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些能吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)，分散重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3．注意英語課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，增強(qiáng)視覺聽覺的效果，讓學(xué)生領(lǐng)略到更多的新東西，豐富英語教學(xué)的內(nèi)涵，拓展學(xué)生的思維。

4．英語課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲或者提一些發(fā)散性的問題，讓學(xué)生積極投入，充分發(fā)表自己的見解，施展他們的個(gè)性。

5．在教學(xué)時(shí)要注重對部分學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生的培養(yǎng)和提高，課內(nèi)的知識要讓他們熟練掌握，在課堂內(nèi)外再要多給他們增加一些課外知識，讓這部分學(xué)生成為班級里的學(xué)習(xí)領(lǐng)頭羊，以此帶動(dòng)其他學(xué)生，在班級中形成學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。6．對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，了解造成他們學(xué)習(xí)不理想的原因，積極尋找解決他們學(xué)習(xí)困難的方法，適當(dāng)降低要求，這部分學(xué)生在原由基礎(chǔ)上得到提到。

7．作業(yè)及時(shí)批改，練習(xí)有重點(diǎn)的進(jìn)行分析講解，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時(shí)進(jìn)行糾正，以便更好地掌握知識，為新知識的學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

8．重視做好拉差補(bǔ)缺工作，對于復(fù)習(xí)自覺性較差的學(xué)生多關(guān)心多督促，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多關(guān)心多幫助，并及時(shí)予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心，使他們在原由基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

9．對教學(xué)的情況根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)并做檢查，了解學(xué)生學(xué)的實(shí)際情況，易混淆處和較薄弱點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解分析，便于及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的再犯，掌握正確的知識。

10．做好家校聯(lián)系工作，及時(shí)讓家長了解孩子近期在校復(fù)習(xí)情況，反饋家中作業(yè)完成情況，完善對學(xué)生復(fù)習(xí)方法的改進(jìn)與調(diào)整。

11.注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。12.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。2.字母的大小寫。3.數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

4.?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

五、具體復(fù)習(xí)安排

16-17周：每天一課，鞏固基礎(chǔ)。

A．單詞拼寫：通過聽寫，補(bǔ)充單詞等方式檢測； B．句型運(yùn)用：學(xué)生互相運(yùn)用知識進(jìn)行對話，在課堂上做句型練習(xí)，如句子填空，選擇題；

C．聽力發(fā)音部分：通過游戲訓(xùn)練。18周：歸類練習(xí)，找出弱點(diǎn)，對癥下藥。

A.全部重點(diǎn)單詞：做卷看圖補(bǔ)充單詞，對不過關(guān)的學(xué)生，有針對性個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)。

B．選擇題：強(qiáng)調(diào)句型單復(fù)數(shù)，第三人稱用法。C．看圖補(bǔ)充句子：側(cè)重于每課書重點(diǎn)句型。19周：綜合模擬測試，訓(xùn)練聽力，樹立信心。通過綜合模擬測試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生從做題中自己找出弱點(diǎn)，補(bǔ)充不足。

六、關(guān)注“學(xué)困生”

1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。

4、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

七、復(fù)習(xí)安排

12月11日-15日 復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識圖片、聽音判斷圖片的正誤，復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。

12月18--22日

復(fù)習(xí)單詞，讀記整理出來的單詞。12月25-29日

復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型，元月2-5日

做期末模擬題型練習(xí)卷，講評練習(xí)卷，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。