畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊

教務(wù)處

二〇一六年七月

目 錄

廣州航海學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法（試行）-------------------1

畢業(yè)論文撰寫規(guī)范--------------------------------------------------------------------15

畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱參考標(biāo)準(zhǔn)-------------------------------------------------32

畢業(yè)設(shè)計（論文）模板（理工類）--------------------------------------------------34

畢業(yè)設(shè)計（論文）模板（文科類）-------------------------------------------------52

畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核表------------------------------------------------------64

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書------------------------------------------------------------65

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告簡表---------------------------------------------------69

畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)意見表-------------------------------------------------------71

畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表-------------------------------------------------------72

畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分表------------------------------------------------73

畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評分表------------------------------------------------75

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分表-------------------------------------------------------76

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表------------------------------------------------------77

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表------------------------------------------------------78

廣州航海學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法（試行）

（廣航院[2016]142號）

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）是人才培養(yǎng)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是進行工程技術(shù)和科學(xué)研究基本訓(xùn)練的教學(xué)階段，也是檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的一種綜合性教學(xué)考核。搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）對培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力、工程實踐能力、理論研究能力、開拓創(chuàng)新能力都具有重要作用。為規(guī)范我校的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制訂本辦法。

第一章 指導(dǎo)思想

第一條 通過畢業(yè)設(shè)計（論文），培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生綜合運用大學(xué)所學(xué)基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，分析、解決本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。

第二條 通過畢業(yè)設(shè)計（論文），使畢業(yè)生初步達到能獨立工作，能夠檢索資料、閱讀中外文獻，并初步具備綜合分析、計算統(tǒng)計、設(shè)計制作、實驗研究、看圖識圖、模擬訓(xùn)練、數(shù)據(jù)處理、語言表達的能力。

第三條 通過畢業(yè)設(shè)計（論文）提高畢業(yè)生的文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生積極為國家建設(shè)服務(wù)的思想，樹立正確的科學(xué)研究觀念和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)工作作風(fēng)。

第二章 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

第四條 選題是做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)具有一定理論和實用價值，符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。

第五條 選題盡可能與科研、生產(chǎn)和實驗室建設(shè)相結(jié)合，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求，應(yīng)有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計）在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成。選題原則上不得與往屆重復(fù)，題目類型可以多樣化。

第六條 文科類專業(yè)學(xué)生應(yīng)依據(jù)專業(yè)特點，盡量從經(jīng)濟、管理、社會發(fā)展的實際出發(fā)進行選題。選題要有針對性，使學(xué)生有具體工作內(nèi)容，避免過空過大。

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的選題，既可以選擇撰寫學(xué)術(shù)論文，也可以選擇“畢業(yè)設(shè)計作品+設(shè)計報告”。畢業(yè)設(shè)計作品選題方向既應(yīng)與專業(yè)方向一致，又應(yīng)貼近社會設(shè)計實踐，可結(jié)合藝術(shù)展演、參與教師課題研究和科研訓(xùn)練及創(chuàng)新實踐、實習(xí)實踐和創(chuàng)作等活動進行擬題。

第七條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目應(yīng)堅持每人一題，各專業(yè)提供給學(xué)生選擇的題目量至少應(yīng)為學(xué)生數(shù)的110%。大而難的題目在經(jīng)過教學(xué)系（教研室）討論、提交所在二級學(xué)院批準(zhǔn)后，指導(dǎo)教師可將其分解成若干個子題目落實到單個學(xué)生作為題目。個別確實需要團隊集體合作才能夠完成又不好分割為子項目的題目，需提交教務(wù)處審批。

第八條 非航海類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目應(yīng)在第七學(xué)期第10周前確定，上船實習(xí)的航海類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目應(yīng)在上船后1個月內(nèi)確定。

第九條 指導(dǎo)教師擬定題目后，交由教學(xué)系（教研室）審查。通過后，由教學(xué)系（教研室）主任簽字、備案。學(xué)生可結(jié)合自身專業(yè)實踐和創(chuàng)作等活動自擬題目，報經(jīng)指導(dǎo)教師交由教學(xué)系（教研室）審查、所在二級學(xué)院批準(zhǔn)。

第三章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查

第十條 各二級學(xué)院要組織人員定期進行統(tǒng)一抽查、復(fù)查，檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進度、質(zhì)量，及時解決有關(guān)問題，并做好檢查記錄。

第十一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，學(xué)校將組織部分教師對當(dāng)年的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行抽樣質(zhì)量分析，質(zhì)量分析結(jié)果作為當(dāng)年對各二級學(xué)院教學(xué)工作評估的參考依據(jù)之一。

第十二條 指導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的工作情況，督促學(xué)生按要求獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。

第十三條 教學(xué)系（教研室）組織選題報告會，指導(dǎo)學(xué)生做好選題工作。報告會內(nèi)容包括：

1.做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的重要性和有關(guān)要求；

2.如何做到選題科學(xué)，方案設(shè)計合理，文獻使用正確；

3.如何充分使用實驗室、企事業(yè)單位等的條件。

第十四條 二級學(xué)院組織中期檢查。中期檢查時每個學(xué)生要匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，回答教師提出的問題。根據(jù)學(xué)生對課題內(nèi)容與要求的深入研究情況、有關(guān)資料的收集與分析情況、提交的已查閱的參考文獻，已獲得的實驗數(shù)據(jù)，應(yīng)完成部分的畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿等情況進行檢查。主要檢查以下內(nèi)容：

1.內(nèi)容與題目是否一致，設(shè)計（論文）基本觀點是否正確；

2.是否按計劃完成規(guī)定工作，工作量是否飽滿，所遇到的困難能否克服；

3.學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的表現(xiàn)；

4.教師的指導(dǎo)工作情況。

中期檢查要形成中期檢查報告報教務(wù)處備案。

第十五條 結(jié)題驗收在實驗或設(shè)計完成后，答辯前3周完成，由教學(xué)系（教研室）組織指導(dǎo)教師和有關(guān)老師實施檢查，檢查要點包括：

1.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）觀點是否正確；

2.實驗數(shù)據(jù)是否完備、可靠；

3.學(xué)生是否按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書完成全部工作；

4.檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫情況。

第十六條 二級學(xué)院對結(jié)題驗收不合格的畢業(yè)設(shè)計（論文）須組織預(yù)答辯。參加預(yù)答辯的學(xué)生名單由指導(dǎo)老師提出。教學(xué)系（教研室）具體負責(zé)實施預(yù)答辯。預(yù)答辯時間在正式答辯前2周完成。預(yù)答辯內(nèi)容主要針對結(jié)題驗收存在的問題進行，并做好預(yù)答辯記錄。

第四章 畢業(yè)設(shè)計（論文）要求

第十七條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確，能理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識和技能用于畢業(yè)設(shè)計（論文）中。運用科學(xué)的研究方法，具有一定的對工程技術(shù)實際、社會經(jīng)濟文化和經(jīng)營管理等問題的分析、設(shè)計能力，設(shè)計（論文）的基本論點、結(jié)論與建議在理論與實際應(yīng)用中有一定意義。

第十八條 各專業(yè)可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定畢業(yè)設(shè)計（論文）的專業(yè)技術(shù)要求。

第十九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)獨立裝訂成冊，格式要采用統(tǒng)一格式（見《廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》中的“規(guī)范”和“模板”要求），不得自行設(shè)計，內(nèi)容包括：

1.封面（題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名等）；

2.中、英文內(nèi)容摘要；

3.正文目錄（含頁碼）；

4.正文（計算說明書、圖紙、文獻綜述、研究論文等）；

5.列出參考文獻或資料；

6.附錄或后記。

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生完成“畢業(yè)設(shè)計作品+設(shè)計報告”的，其正文部分應(yīng)包含畢業(yè)設(shè)計作品和設(shè)計報告等內(nèi)容。設(shè)計報告是對畢業(yè)設(shè)計作品創(chuàng)作的書面闡述，內(nèi)容包括選題定位與依據(jù)、設(shè)計調(diào)查與分析、設(shè)計構(gòu)思過程、設(shè)計表達方法、設(shè)計主題、設(shè)計風(fēng)格、創(chuàng)意與創(chuàng)新，作品的特征或細節(jié)，材料分析、技術(shù)分析，設(shè)計創(chuàng)作中所涉及的圖文資料，以及其它需要說明的內(nèi)容。

第二十條 內(nèi)容摘要是畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性。包括：課題來源，主要設(shè)計，實驗方法，本人完成的成果。要求字?jǐn)?shù)在300漢字左右，并譯成英文。

第二十一條 二級學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)。理工類畢業(yè)設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)原則上不得少于10000字（包括圖表）；文科類畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)原則上不得少于8000字（包括圖表）；藝術(shù)類專業(yè)，畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)原則上不得少于8000字（包括圖表），設(shè)計報告原則上不得少于2000字；航海類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)不得少于5000字（包括圖表），同時需提交上船實習(xí)報告；達不到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求的畢業(yè)設(shè)計（論文），原則上不能評為良好以上成績。

第二十二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)統(tǒng)一用標(biāo)準(zhǔn)A4紙打印成文，電子文檔拷貝送至二級學(xué)院辦公室存檔。

第二十三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）圖紙應(yīng)使用計算機繪制。圖紙尺寸標(biāo)注應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。完成圖應(yīng)按規(guī)定疊好。所有曲線、圖表、流程圖、程序框圖、示意圖等不得徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。

第二十四條 能獨立檢索文獻資料，所檢索的文獻資料在畢業(yè)設(shè)計（論文）中起作用。參考文獻按序號、作者、文章題目、期刊名、年份列出；書按序號、作者姓名、書名、出版社、出版時間順序列出。

第二十五條 涉及計算機程序設(shè)計、工程設(shè)計的論文，原程序及工程圖紙等要作為附錄。

藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計作品須按時參加藝術(shù)學(xué)院組織的畢業(yè)設(shè)計作品展覽。

第五章 組織管理

第二十六條 全校的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，實行分級管理，層層負責(zé)。

第二十七條 教務(wù)處負責(zé)全校的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的監(jiān)督和管理。

第二十八條 二級學(xué)院主管院長領(lǐng)導(dǎo)組織本院的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對此項工作擔(dān)負著領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督的職責(zé)。

第二十九條 二級學(xué)院制定本院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）的評分標(biāo)準(zhǔn)，審核學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，并由主管院長在學(xué)生成績單上簽字核準(zhǔn)。

第六章 指導(dǎo)教師

第三十條 指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定教學(xué)經(jīng)驗和研究能力、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強的講師及以上職稱的教師擔(dān)任。每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點控制在合適范圍之內(nèi)。

首次參加畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作的教師必須與有曾參加過畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)的教師共同組成指導(dǎo)小組，畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師確定后一般不能變動。

第三十一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師對二級學(xué)院負責(zé)，其具體任務(wù)是：

1.提出畢業(yè)設(shè)計（論文）題目并送教學(xué)系（教研室）審查；

2.制定畢業(yè)設(shè)計（論文）的計劃、分階段要求及檢查方法；

3.指導(dǎo)畢業(yè)生收集有關(guān)資料進行具體設(shè)計；

4.嚴(yán)格掌握畢業(yè)生的設(shè)計（論文）過程并對此過程中出現(xiàn)的問題進行答疑；

5.審查畢業(yè)生的答辯提綱和所有答辯材料，向答辯委員會提出畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的參考意見；

6.做好指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，提出質(zhì)量分析意見。

第三十二條 指導(dǎo)教師要針對選題的內(nèi)容與要求應(yīng)掌握的有關(guān)資料和文獻，并采取積極措施引導(dǎo)學(xué)生解決設(shè)計（論文）中的難點，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

第三十三條 指導(dǎo)教師要制定畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)計劃的內(nèi)容包括：題目、基本內(nèi)容、圖紙、實驗、計算、微機操作以及設(shè)計（論文）的步驟、參考資料等。

第三十四條 指導(dǎo)教師要對學(xué)生的設(shè)計（論文）仔細審閱。指導(dǎo)教師評語要從設(shè)計（論文）的選題、內(nèi)容、論點、論據(jù)、結(jié)論、實驗數(shù)據(jù)的可靠性、方法的運用、工作量、圖件的質(zhì)量、科學(xué)態(tài)度、外文資料和計算機應(yīng)用等方面予以評述，對設(shè)計（論文）提出全面評價意見。

第七章 學(xué)生要求

第三十五條 學(xué)生應(yīng)按照以下要求完成畢業(yè)設(shè)計（論文）：

1.努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；

2.尊敬師長、團結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度；

3.遵守紀(jì)律，保證出勤，有特殊原因應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為缺勤處理。累計缺勤時間達到或超過全過程的1/4者，取消答辯資格，成績按不及格處理；

4.獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。否則畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格處理；

5.畢業(yè)設(shè)計（論文）必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格；

6.畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、畢業(yè)設(shè)計（論文）的電子文檔及其它資料應(yīng)于答辯結(jié)束后交指導(dǎo)教師收存，并應(yīng)注意遵守有關(guān)保密規(guī)定；

7.實驗時，愛護儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。

第三十六條 擬提前畢業(yè)學(xué)生和已確定延學(xué)的學(xué)生，隨畢業(yè)當(dāng)年同步參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

第八章 畢業(yè)答辯

第三十七條 畢業(yè)答辯由二級學(xué)院答辯委員會組織進行。二級學(xué)院畢業(yè)答辯委員會由5人及以上組成，畢業(yè)答辯委員會設(shè)主任委員1人，副主任委員1-2人，委員若干，秘書l人，并視答辯工作情況及各專業(yè)學(xué)生數(shù)的多少，委員會可設(shè)立若干個分別由3-5人組成的答辯小組。二級學(xué)院答辯委員會主任委員由院長或副院長擔(dān)任，答辯委員會及答辯小組組成人員由二級學(xué)院審批、公示，報學(xué)校備案。確因需要，二級學(xué)院可聘請校外人員擔(dān)任答辯委員會成員（或答辯小組成員），由主管院長批準(zhǔn)。

第三十八條 畢業(yè)答辯委員會主任委員的職責(zé)：

1.主持審查參加畢業(yè)答辯學(xué)生的資格；

2.領(lǐng)導(dǎo)本二級學(xué)院畢業(yè)答辯工作，審核、評定本學(xué)院本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績；

3.審核答辯小組名單；

4.解決答辯中有爭議的問題或其他有關(guān)問題。

第三十九條 答辯小組的職責(zé)：

1.具體組織答辯工作；

2.評定學(xué)生答辯成績并寫出評語；

3.研究解決答辯中的有關(guān)問題。

第四十條 畢業(yè)答辯委員會秘書職責(zé)：

1.負責(zé)制定學(xué)生答辯程序；

2.整理會議的記錄和學(xué)生的研究專題、畢業(yè)論文，并送二級學(xué)院辦公室保存；

3.向二級學(xué)院報告答辯成績；

4.督促有關(guān)方面執(zhí)行委員會的決議。

第四十一條 每個學(xué)生答辯時間10-15分鐘，答辯時要出示有關(guān)的全部資料。然后由答辯小組教師對學(xué)生進行提問，或?qū)W(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中的關(guān)鍵問題或教學(xué)大綱范圍內(nèi)的問題進行質(zhì)詢。

第九章 成績評定

第四十二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定要明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。各二級學(xué)院根據(jù)本辦法，結(jié)合專業(yè)的實際情況制定出具體的評分細則。

第四十三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的構(gòu)成主要由指導(dǎo)教師給出的成績、評閱人給出的成績和畢業(yè)答辯成績等部分構(gòu)成，各項成績占總成績的比例由各二級學(xué)院根據(jù)實際情況確定。

第四十四條 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定依據(jù)：

1.完成任務(wù)情況；

2.運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力；

3.學(xué)生做出的實際成果；

4.實驗、測試、計算、外語和計算機應(yīng)用能力；

5.書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化，圖紙、表格、插圖規(guī)范準(zhǔn)確；

6.科學(xué)作風(fēng)；

7.答辯中回答提問情況；

8.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作日志情況；

9.做畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的表現(xiàn)（包括出勤、紀(jì)律、協(xié)作精神等）。

第四十五條 學(xué)生做完的畢業(yè)設(shè)計（論文）一經(jīng)指導(dǎo)教師正式寫出評語并簽名后，不得再做任何修改或補充，即送評閱人審閱，評閱人原則上由校內(nèi)講師職稱以上的教師擔(dān)任。評閱人審閱后應(yīng)寫出不少于100字的評語。無指導(dǎo)教師和評閱人評語的設(shè)計（論文）不得參加答辯。

第四十六條 學(xué)生答辯結(jié)束后，先由答辯小組給出綜合評定成績，綜合成績按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級分制，交二級學(xué)院答辯委員會審核確定，并由答辯委員會主任簽字后即為最終成績。

第四十七條 各二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的比例：優(yōu)秀不超過20%；良好和中等占70%左右；及格及不及格合計占10%左右。對于沒有完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)或有弄虛作假、抄襲行為者，應(yīng)給予“不及格”成績。

第四十八條 畢業(yè)答辯成績評定可參照以下原則，各二級學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點適當(dāng)調(diào)整和細化。

優(yōu)秀：

1.能夠正確地綜合運用所學(xué)知識、有關(guān)技術(shù)資料和實測數(shù)據(jù)，獨立地分析、論證、計算完成規(guī)定的專題研究任務(wù)，論點正確，論據(jù)充分，對某一方面有一定的見解，或者對生產(chǎn)實際有一定的參考價值；

2.計算正確，文理通順；

3.在答辯過程中，能正確地回答問題。

良好：

1.基本上能夠正確地綜合運用所學(xué)知識、有關(guān)技術(shù)資料和實測數(shù)據(jù)，獨立地分析、論證計算、完成規(guī)定的專題研究任務(wù)，主要論點正確，論據(jù)比較充分，但尚不夠全面。在完成專題研究任務(wù)中，有較強的工作能力；

2.計算基本正確，文理通順；

3.在答辯過程中，回答問題基本正確，但不夠全面，或有不明之處。

中等：

1.一般能夠運用所學(xué)知識、有關(guān)技術(shù)資料和實測數(shù)據(jù)，完成規(guī)定的專題研究任務(wù)，主要論點基本正確，論據(jù)比較充分，但在某些非主要問題上有錯誤，在完成專題研究任務(wù)中，有一定的工作能力；

2.計算一般，文理尚順；

3.在答辯過程中，看法基本正確，但思考不夠敏捷，回答問題不夠清晰。

及格：

1.尚能運用所學(xué)知識、有關(guān)資料和實測數(shù)據(jù)，一般能完成規(guī)定的專題研究任務(wù)，有一定的分析、計算能力，但在一些非主要問題上錯誤較多；

2.計算尚可，文理不夠通順；

3.在答辯過程中，對某些問題，經(jīng)啟發(fā)后才能回答，或者對某些非主要問題不能回答。

不及格：

1.不能運用所學(xué)知識、有關(guān)技術(shù)資料和實測數(shù)據(jù)，完成規(guī)定的任務(wù)，在主要問題上有錯誤；

2.在答辯過程中，不能正確解釋專題中的基本論點，缺乏基本知識。

第四十九條 畢業(yè)答辯工作結(jié)束后，按專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行專題總結(jié)，報送教務(wù)處。

總結(jié)內(nèi)容包括：

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題情況及其分析，對下屆選題的建議；

2.對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的估計，向校提出學(xué)生質(zhì)量分析報告，以及對基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課在理論教學(xué)和計算、分析、專題研究方面的改進意見和建議；

3.其他在工作上應(yīng)注意的事項和改進意見。

第五十條 答辯委員會從成績評定為優(yōu)秀等級的論文中按照不超過10%的比例推選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），擬推評的校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）形成1000-3000字的摘要。

第五十一條 學(xué)校對獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生頒發(fā)《廣州航海學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）》榮譽證書，對該生指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生獲得校級優(yōu)秀論文，指導(dǎo)教師在年終考核、職稱評定等在同等條件下，給予優(yōu)先考慮。

第十章 附則

第五十二條 在每屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各二級學(xué)院負責(zé)將本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）歸檔存查。存檔的資料有：畢業(yè)設(shè)計（論文）正本及相關(guān)的圖紙附件、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核表、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、指導(dǎo)意見表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評分表、評閱教師評分表、答辯評分表、答辯記錄表、成績評定表等。

第五十三條 指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)工作量計算，由各二級學(xué)院根據(jù)其專業(yè)特點自行確定。

第五十四條 本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。

第五十五條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

附件：廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊（可從校園網(wǎng)教務(wù)處網(wǎng)頁下載）

畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

畢業(yè)論文撰寫是本科生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一。畢業(yè)論文是本科學(xué)生開始從事工程設(shè)計、科學(xué)實驗和社會研究等的初步嘗試，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對所取得成果的科學(xué)表述；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。因此，畢業(yè)論文撰寫應(yīng)實事求是，杜絕造假和抄襲等行為，應(yīng)符合國家及各專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和漢語語法規(guī)范。

一、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)及要求

畢業(yè)論文包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文（包括緒論或前言、論文主體、結(jié)論）、參考文獻、致謝和附錄。

1.題目

題目應(yīng)以簡明的詞語，恰當(dāng)、準(zhǔn)確、科學(xué)地反映本課題的研究內(nèi)容。論文題目不應(yīng)超過25字，不得使用標(biāo)點符號，原則上不設(shè)副標(biāo)題。

2.摘要與關(guān)鍵詞

（1）摘要

摘要是論文內(nèi)容的高度概括，應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能通過摘要了解整個論文的必要信息。摘要應(yīng)包括本論文的目的、理論與實際意義、主要研究內(nèi)容、研究方法等，其中重點突出研究成果和結(jié)果。

摘要中不宜使用公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、圖表和非公知公用的符號和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻編號。摘要的內(nèi)容要完整、客觀、準(zhǔn)確，應(yīng)做到不遺漏、不拔高、不添加，避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。摘要在敘述研究內(nèi)容、研究方法和主要結(jié)論時，除作者的價值和經(jīng)驗判斷可以使用第一人稱外，一般使用第三人稱，采用“分析了……原因”、“認(rèn)為……”、“對……迸行了探討”等記述方法進行描述。避免主觀性的評價意見，避免對背景、目的、意義、概念和一般性（常識性）理論敘述過多。

（2）關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條。關(guān)鍵詞應(yīng)集中體現(xiàn)論文特色，反映研究成果的內(nèi)涵，具有語義性，在論文中有明確的出處，并應(yīng)盡量采用《漢語主題詞表》或各專業(yè)主題詞表提供的規(guī)范詞，應(yīng)列取3~5個關(guān)鍵詞，按詞條的外延層次從大到小排列。

3.目錄

論文中各章節(jié)的順序排列表，目錄應(yīng)獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)、條三級標(biāo)題及其頁碼。

4.論文正文

論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

（1）緒論

緒論一般作為第1章。緒論應(yīng)包括：本研究課題的來源、背景及其理論意義與實際意義；國內(nèi)外與課題相關(guān)研究領(lǐng)域的研究進展及成果、存在的不足或有待深入研究的問題；綜述與分析，歸納出論文所要開展研究的內(nèi)容、程序和方法。

（2）論文主體

論文主體是學(xué)位論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。論文各章之間應(yīng)該前后關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個有機的整體。論文給出的數(shù)據(jù)應(yīng)真實可靠、推理正確、結(jié)論明確、無概念性和科學(xué)性錯誤。需引用他人研究成果時，應(yīng)注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。

論文主體各章后應(yīng)有一節(jié)“本章小結(jié)”，實驗方法或材料等章節(jié)可不寫“本章小結(jié)”。各章小結(jié)是對各章研究內(nèi)容、方法與成果的簡潔準(zhǔn)確的總結(jié)與概括，也是論文最后結(jié)論的依據(jù)。

（3）結(jié)論

結(jié)論作為畢業(yè)論文正文的組成部分，單獨排寫，不加章標(biāo)題序號，不標(biāo)注引用文獻。

結(jié)論是對整個論文主要成果的歸納總結(jié)，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要成果進行評價，一般為500字左右。

5.參考文獻

所有被引用文獻均要列入?yún)⒖嘉墨I中，必須按順序標(biāo)注，但同一篇文章只用一個序號。

參考文獻數(shù)量一般為10~20篇，其中學(xué)術(shù)期刊類文獻不少于7篇，外文文獻不少于3篇；參考文獻中近5年的文獻數(shù)一般應(yīng)不少于總數(shù)的1/3，并應(yīng)有近2年的參考文獻。

教材、產(chǎn)品說明書、國家標(biāo)準(zhǔn)、未公開發(fā)表的研究報告（著名的內(nèi)部報告如PB、AD報告及著名大公司的企業(yè)技術(shù)報告等除外）等通常不宜作為參考文獻引用。

引用網(wǎng)上參考文獻時，應(yīng)注明該文獻的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻和各類標(biāo)準(zhǔn)不包含在上述規(guī)定的文獻數(shù)量之內(nèi)。本人在本科期間發(fā)表的論文不應(yīng)列入?yún)⒖嘉墨I。

6.致謝

對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成學(xué)位論文工作的組織和個人，對課題給予資助者表示感謝。致謝內(nèi)容要客觀實際，語言應(yīng)簡樸含蓄。

7.附錄

如有需要支撐論文主體內(nèi)容的說明（程序、公式推導(dǎo)等）、問卷調(diào)查等放在論文最后（附錄內(nèi)容可省略）。

二、書寫規(guī)定

1.論文正文字?jǐn)?shù)

論文字?jǐn)?shù)要求見《廣州航海學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法》第二十一條規(guī)定。

2.摘要

本科生畢業(yè)論文的摘要，要求用中、英文兩種文字給出，中文摘要的字?jǐn)?shù)（以漢字計），一般為300字左右，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。英文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在語法、用詞上應(yīng)準(zhǔn)確無誤，摘要頁不需寫出論文題目。

中、英文摘要應(yīng)各占一頁，編排上中文在前，英文在后。

（1）中文摘要

摘要標(biāo)題：三號宋體，加粗，居中，段前20磅，段后10磅，無縮進，“摘”和“要”之間空4格（兩個字符）。

摘要內(nèi)容：小四號、宋體，首行縮進2個字符，段前段后0行，多倍行距1.25。

關(guān)鍵詞：摘要內(nèi)容之后隔一行書寫，頂格、加粗、小四號、宋體。各關(guān)鍵詞之間用分號，最后一個關(guān)鍵詞后不加標(biāo)點。

（2）英文摘要

英文摘要用Time New Roman字體，其他排版要求與中文摘要相同。

3.目錄

目錄應(yīng)包括論文中全部章、節(jié)、條三級標(biāo)題及其頁碼，含：

（1）正文章、節(jié)題目（理工類要求編到第3級標(biāo)題，即×.×.×；文管經(jīng)法類等專業(yè)可視論文需要進行編排）。

（2）結(jié)論

（3）參考文獻

（4）致謝

（5）附錄

目錄標(biāo)題：三號宋體，加粗，居中，段前20磅，段后10磅，無縮進，“目”和“錄”之間空4格；

各章題序及其余：小4號宋體；自動生成，段前段后0磅；一級標(biāo)題空2個字符（空4格），二級標(biāo)題空4個字符（空8格），三級標(biāo)題空6個字符（空12格）。

4.論文正文

（1）標(biāo)題

論文正文分章節(jié)撰寫，每章開始另起一頁書寫。各章標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在15字以內(nèi)，不加標(biāo)點符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，必須采用時應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。

各級標(biāo)題理科頂格，文科縮進2個字符。

①章標(biāo)題 三號加粗，多倍行距值1.25，段前20磅，段后10磅

②節(jié)標(biāo)題 四號加粗，多倍行距值1.25，段前0.5行，段后0.5行。

③條標(biāo)題 小四號加粗，多倍行距值1.25，段前0.5行，段后0.5行。

④款、項標(biāo)題 小四號，多倍行距值1.25，段前0行，段后0行。

（2）正文文本

論文中所用字體，未特殊說明的，一律中文字體為宋體，數(shù)字、英文為新羅馬字體，日語為MS MINCHO。

正文采用小四號，多倍行距值1.25，段前0行，段后0行，首行縮進2個字符。

（3）論文層次

層次以少為宜，應(yīng)根據(jù)實際需要選擇。層次要求統(tǒng)一，若節(jié)下內(nèi)容無需列條的，可直接列項。具體用到哪一層次視需要而定。

表2.1 理工科層次代號及說明

表2.2 文科層次代號及說明

各層次題序及標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。

理工科論文層次一律使用“第1章”“1.1”“1.1.1”“1.1.1.1”“（1）”“①”。文科論文層次一律使用“一、”“（一）”“1”“（1）”“①”。

5.頁眉頁腳

頁眉：畢業(yè)設(shè)計（論文）從正文開始到致謝為止加頁眉頁腳，附錄不加。頁眉為畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目，宋體小五，居中。

頁腳：畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要、目錄、物理量名稱及符號表等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。附錄開始用阿拉伯?dāng)?shù)字單獨編排。

6.引用文獻標(biāo)注

引文標(biāo)注采用順序編碼制。正文中引用文獻的標(biāo)示應(yīng)置于所引內(nèi)容最后一個字的右上角，所引文獻編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中，用小4號字體的上角標(biāo)。要求：

（1）引用單篇文獻時，如“二次銑削http://.致 謝

衷心的感謝計算機專業(yè)各位老師，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，給予了我極大地鼓勵和幫助，在學(xué)習(xí)上給予了我嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的指導(dǎo)，在生活上給與了我親切、熱情的關(guān)懷。老師們淵博的學(xué)識、謙遜、謹(jǐn)慎的治學(xué)作風(fēng)，一絲不茍、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度以及正直的為人之道，都將是我終身受益，并激勵我始終刻苦努力。在此，我向各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

附錄1

企業(yè)信息表

封面模板

廣州航海學(xué)院

（一號宋體加粗居中）

畢業(yè)設(shè)計（論文）

（48號宋體加粗居中）

提高我國醫(yī)療保障水平問題研究

（題目：二號宋體居中）

（二級學(xué)院名稱）

（二號宋體居中）

二○一六年六月

（日期：寫當(dāng)年六月，三號宋體加粗居中）

提高我國醫(yī)療保障水平問題研究

（二號宋體居中）

摘 要

醫(yī)療保障是社會保障體系的重要組成部分。完善的醫(yī)療保障體系是人民群眾生活的基本需求，是整個社會正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟發(fā)展的促進劑，所以提高我國的醫(yī)療保障水平是十分必要的。本文依據(jù)醫(yī)療保障的基本理論，分四部分對我國的醫(yī)療保障制度和水平做了系統(tǒng)性的研究。第一部分先是介紹了醫(yī)療保障和醫(yī)療保障水平的含義，然后從醫(yī)療保障在社會中發(fā)揮的功能、作用和重要地位三方面闡述了對我國醫(yī)療保障水平進行研究的必要性。第二部分對城鎮(zhèn)和農(nóng)村的醫(yī)療保障水平進行了具體地介紹，并將兩方面進行分析比較，其中對公平性方面做了著重分析，從而綜合性地闡述了我國醫(yī)療保障制度的現(xiàn)狀。第三部分對國外幾個比較有代表性的國家英國、德國、美國、新加坡的醫(yī)療保障制度進行介紹，并與我國的醫(yī)療保障水平比較后總結(jié)出適合我國發(fā)展的經(jīng)驗。第四部分就未來如何提高我國的醫(yī)療保障水平問題提出一些對策和建議。包括社會醫(yī)療保險制度的完善與發(fā)展，明確基本醫(yī)療保障范圍，逐步實現(xiàn)覆蓋全民一體化醫(yī)療保障體制，政府加強醫(yī)療保障投入，建立平價醫(yī)院五方面。

關(guān)鍵詞：醫(yī)療保障水平；醫(yī)療保障制度；對策

ABSTRACT

Medical insurance is one of the important parts of social security system.Prefect medical insurance system is a basic requirement for people’s daily life, an essential element of social common proceeding, an accelerant for economical development.Therefore, the study of our country’s medical insurance level is very necessary.In this paper, based on medical protection of the basic theory, from the four major areas of our country’s level medical insurance system and does a systematic study.The first part introduce the meaning of medical insuranceand medical insurance leveland then from the medical insurance play in society function, role and important position on the three aspects to study our countrys medical insurance level is needed.The second part specific introduces the medical insurance level of the urban and rural, compares the two parts;one of the fair has done a focus on analysisand a comprehensive exposition of our countrys medical insurance system for the status quo.The third part introduces the medical insurance system ofseveral foreign countries more representative, Britain, Germany, the United States and Singapore.

Keywords：Medicalinsurancelevel，Medical insurance

目 錄

一、我國醫(yī)療保障水平 1

（一）醫(yī)療保障含義 1

（二）醫(yī)療保障對社會發(fā)展的作用 1

1.維護社會穩(wěn)定 1

2.促進經(jīng)濟發(fā)展 2

3.調(diào)節(jié)收入分配 2

（三）本章小結(jié) 2

二、我國醫(yī)療保障水平現(xiàn)狀 3

（一）我國城鎮(zhèn)醫(yī)療保障水平 3

1.我國城鎮(zhèn)醫(yī)療保障水平概況 3

（二）本章小結(jié) 4

總結(jié) 5

參考文獻 6

致謝 1

提高我國醫(yī)療保障水平問題研究

醫(yī)療保障制度是社會保障制度的重要組成部分。完善的醫(yī)療保障制度，不僅可以有效的維護社會經(jīng)濟安全、穩(wěn)定的發(fā)展，更重要的是它是促進社會公正、維護公民基本權(quán)利的一種重要手段。但是長期以來，我國的醫(yī)療保障水平依舊存在著一些的問題。城鄉(xiāng)差異較大，公平性有待提高等都是當(dāng)前擺在我們面前亟待解決的問題。

一、我國醫(yī)療保障水平

（一）醫(yī)療保障含義

醫(yī)療保障是指一個社會通過正式的和非正式的制度安排為其公民提供所有健康保障服務(wù)的一種社會制度。醫(yī)療保障分為廣義和狹義兩種?！爸灰蚁氲轿沂鞘裁礀|西，他就永遠不能使我成為什么都不是”；“那么我究竟是什么呢？是一個在思維的東西?！?/span>[1]笛卡爾對“人是什么”這個問題的解答很好地詮釋了理性主義在其萌發(fā)時期，為理性——即“思”樹立為人的唯一本質(zhì)性存在的基礎(chǔ)埋下伏筆。

（二）醫(yī)療保障對社會發(fā)展的作用

1.維護社會穩(wěn)定

為減少社會風(fēng)險，保持社會的穩(wěn)定發(fā)展，通過建立包括醫(yī)療保障制度在內(nèi)的社會保障體系來減輕社會風(fēng)險對社會穩(wěn)定造成的沖擊，使之成為維護社會穩(wěn)定的一種“減震器”。

2.促進經(jīng)濟發(fā)展

醫(yī)療保險的社會化管理，提高了醫(yī)療保險基金的共濟能力，使用人單位能夠用較少的費用即能達到保障目的，減輕了企業(yè)的負擔(dān)，有利于推進企業(yè)改革的深入和企業(yè)的成長壯大。

3.調(diào)節(jié)收入分配

醫(yī)療保險繳費與收入掛鉤，不同收入人群繳費不一樣，通過醫(yī)療保險基金發(fā)揮共濟作用，從縱向?qū)崿F(xiàn)調(diào)節(jié)收入分配功能。參保人員享受相同的保障待遇，體現(xiàn)了橫向公平。“我思故我在”，作為古典理性主義哲學(xué)理論上的出發(fā)點，在意志主義哲學(xué)中，被解讀為：“思”若是條件，則“我”是受制約的；因此，“我”只是一個綜合，此綜合是由思本身制造的。[1]

（三）本章小結(jié)

本章主要介紹了醫(yī)療保險的相關(guān)知識。醫(yī)療保障是指一個社會通過正式的和非正式的制度安排為其公民提供所有健康保障服務(wù)的一種社會制度。

二、我國醫(yī)療保障水平現(xiàn)狀

（一）我國城鎮(zhèn)醫(yī)療保障水平

1.我國城鎮(zhèn)醫(yī)療保障水平概況

據(jù)統(tǒng)計2006年我國城鎮(zhèn)人均GDP為18971元，老年人口比重為7.58%，儲蓄占GDP的比重為44%。依據(jù)以上資料，我國城鎮(zhèn)醫(yī)療保障水平利用線性回歸統(tǒng)計C=3.129+0.000257×18971（R=0.908）=-0.99+0.851×7.58%（R=0.923）=2.793+0.02857×44%（R=0.942）。國家在衛(wèi)生總費用的投入方面為7446.6億元，政府預(yù)算衛(wèi)生支出占15.3%，公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費占71.4%，公共醫(yī)療經(jīng)費占28.6%，社會衛(wèi)生支出占26.4%，居民個人衛(wèi)生支出占64%。具體情況如圖2.1所示。

圖2.1 國家衛(wèi)生總投入

（1）英國醫(yī)療保障制度。英國是最早實行全民醫(yī)療保障制度的國家，也是實施國家醫(yī)療保障模式最具有代表性的國家。（與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點；否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。）

（2）德國醫(yī)療保障制度。德國的社會醫(yī)療保障模式是通過國家立法形式強制實施的一種醫(yī)療保障制度，通常采用多渠道集資的辦法，對參保者及其家屬提供醫(yī)療保健服務(wù)和物質(zhì)幫助。

表2.1 城鎮(zhèn)醫(yī)療保障水平概況

（注：*** p<0.0001，** p<0.01）

（3）美國醫(yī)療保障制度。美國采用市場型的醫(yī)療保障制度，是把醫(yī)療保健服務(wù)當(dāng)作一種特殊商品，主要通過市場機制來籌集費用和提供服務(wù)。

①費用籌集采取自主、自愿形式。

②費用使用采用民主集中制。

（二）本章小結(jié)

相比國外的醫(yī)療水平，我國的醫(yī)療水平不容樂觀。

總結(jié)

醫(yī)療保障制度是社會保障制度的重要組成部分。完善的醫(yī)療保障制度，不僅可以有效的維護社會經(jīng)濟安全、穩(wěn)定的發(fā)展，更重要的是它是促進社會公正、維護公民基本權(quán)利的一種重要手段。

參考文獻

[1] 童星．社會保障與管理．南京：南京大學(xué)出版社，2002．

[2] 鄭功成．中國社會保障制度變遷與評估．北京：中國人民大學(xué)出版社，2002．

[3] 陳潔．借鑒國外經(jīng)驗發(fā)展中國特色的社會醫(yī)療保險（碩士學(xué)位論文）．中央財經(jīng)大學(xué)，2002．

致 謝

非常感謝公共事業(yè)管理專業(yè)各位老師，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，給予了我極大地鼓勵和幫助，在學(xué)習(xí)上給予了我嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的指導(dǎo)，在生活上給與了我親切、熱情的關(guān)懷。老師們淵博的學(xué)識、謙遜、謹(jǐn)慎的治學(xué)作風(fēng)，一絲不茍、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度以及正直的為人之道，都將使我終身受益，并激勵我始終刻苦努力。在此，我向各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核表

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檢查人：（專業(yè)帶頭人） 檢查日期： 年 月 日

說明：命題性質(zhì)分為：“設(shè)計”、“論文”；來源是為：“自命題”、“企業(yè)”、“教師科研”

廣州航海學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

學(xué)院名稱： 專 業(yè)：

學(xué)生姓名： 學(xué) 號：

指導(dǎo)教師： 職 稱：

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告簡表

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廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分表

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評分表

（續(xù)表）

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評分表

評閱教師簽名：

年 月 日

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分表

廣州航海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表

組長簽名：

年 月 日

廣州航海學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表

[1]勒內(nèi)?笛卡爾．第一哲學(xué)沉思錄．北京：九州出版社，2007：P43．

[1]尼采．論道德的譜系，善惡之彼岸．桂林：漓江出版社，2007：P165．