第一篇：黔東南州學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷

黔東南州2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填一填（共25分）(共14題；

共25分)1.（2分）把23.5縮小到原來(lái)的 是_______，把23.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，就是把這個(gè)小數(shù)縮小到原來(lái)的_______，是_______。

2.（2分）在橫線上填上“>”“<”或“=”。

千克_______?900克? ????3元5角8分_______?4.23元 米_______?75厘米? ????2小時(shí)_______200分鐘 _______ ??????????2平方分米_______?3平方米 3.（2分）由3個(gè)0.1和4個(gè)0.001組成的小數(shù)是_______；

這個(gè)數(shù)讀作_______。

4.（2分）0.026里面有_______個(gè)千分之ー；

5個(gè)百分之一寫成小數(shù)是_______ 5.（4分）3千克600克=_______克????? 23平方分米= _______平方米 6020千克=_______噸???????????? 560厘米=_______米 6.（2分）等邊三角形的每個(gè)角都是_______度，它屬于_______角三角形。

7.（1分）一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是55°，那么它的另一個(gè)銳角是_______度。

8.（1分）一個(gè)等腰三角形的頂角是110°，它的其中一個(gè)底角是_______度。

9.（2分）在計(jì)算548+48×12時(shí)，應(yīng)先算_______法，再算_______法.10.（2分）一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位是5.26，則這個(gè)三位小數(shù)最大是_______，最小是_______。

11.（1分）小敏看一本書，看了兩天，平均每天看30頁(yè)，她第三天應(yīng)該從第_______頁(yè)看起。

12.（2分）黃花有若干朵，比紅花多8朵，紫花比黃花多5朵，_______花最多，最多的花比最少的花多_______朵。

13.（1分）一個(gè)立體圖形，從上面看到的是，從左面看到的是，搭這樣的立體圖形，最少需要_______個(gè)小正方體。

14.（1分）如果△+△+□=36，那么△+△+△+△+□+□=_______。

二、判一判（共6分）(共6題；

共6分)15.（1分）把573縮小到原來(lái)的 是5.73。（）16.（1分）大于0.4而小于0.6的一位小數(shù)只有一個(gè)。（）17.（1分）0÷6+6=0（）18.（1分）所有的小數(shù)都比整數(shù)小。（）19.（1分）自行車的角架之所以做成三角形，是因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角和是180°。（）20.（1分）在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小可能會(huì)發(fā)生改變。（）三、選一選。（共5分）(共5題；

共5分)21.（1分）下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.所有的小數(shù)都比1小???? B.9個(gè)十分之一和0.9相等???? C.9和9.0的大小相等但意義不同???? 22.（1分）一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角與一個(gè)頂角的和是130°，這個(gè)三角形的一個(gè)底角是（）A.50°???? B.65°???? C.80°???? 23.（1分）35×25×4=35×（25×4），這是根據(jù)（）A.乘法分配律???? B.乘法交換律???? C.乘法結(jié)合律???? 24.（1分）下面小棒不能圍成三角形的是（）A.4cm、5cm、8cm???? B.3cm、3cm、6cm???? C.6cm、9cm、12cm???? 25.（1分）直角三角形的內(nèi)角和（）鈍角三角形的內(nèi)角和。

A.>???? B.＜???? C.=???? 四、我會(huì)算，（共26分）(共2題；

共26分)26.（8分）直接寫出得數(shù) 125×8= ???1-0÷45= ???25×16= ???450×20= 27÷9+27÷3= ???389+98+2= ???63÷7÷9= ???22.9×100= 27.（18分）脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

①89×4+11×4 ②125÷（25×3-50）③65×101 ④1400÷25÷4 ⑤51+264+49-64 ⑥78-5.99-2.01 五、實(shí)際操作，我能行，（共14分）(共2題；

共14分)28.（12分）下面是某小區(qū)使用普通燈具和節(jié)能燈具的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的信息完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

（2）請(qǐng)你提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

29.（2分）補(bǔ)全下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形，再畫出這個(gè)軸對(duì)稱圖形向右平移5格后的圖形。

六、我會(huì)解決問(wèn)題（共24分）(共5題；

共24分)30.（4分）一輛卡車以每小時(shí)54千米的速度上坡行了 小時(shí)，以每小時(shí)76千米的速度下坡行了 小時(shí)，卡車上、下坡平均每小時(shí)行多少千米? 31.（8分）四年級(jí)同學(xué)去看木偶劇，一班去了45名學(xué)生，二班去了48名學(xué)生，還去了兩位老師。

（1）租3輛限載客32人的中巴車夠坐嗎?（2）如果成人票每張30元，學(xué)生票每張20元，一共要花多少錢買票? 32.（4分）在學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽中，小明跳了3.24米，比小東少跳了0.4米，小強(qiáng)比小東少跳了0.21米，小強(qiáng)跳了多少米? 33.（4分）停車場(chǎng)停了50輛三輪車和小轎車，一共有188個(gè)輪子。請(qǐng)你算一算三輪車有多少輛? 34.（4分）商場(chǎng)做活動(dòng)，滿300元減50元，一套衣服388元，媽媽付給售貨員400元，應(yīng)找回多少錢? 參考答案 一、填一填（共25分）(共14題；

共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、判一判（共6分）(共6題；

共6分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、選一選。（共5分）(共5題；

共5分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、我會(huì)算，（共26分）(共2題；

共26分)26-1、27-1、五、實(shí)際操作，我能行，（共14分）(共2題；

共14分)28-1、28-2、29-1、六、我會(huì)解決問(wèn)題（共24分）(共5題；

共24分)30-1、31-1、31-2、32-1、33-1、34-1、

第二篇：2012----2013下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

2012----2013下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、試卷分析：

從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？偟膩?lái)講，該份試題相對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都把握不到位。

二、學(xué)生情況分析：

從本次考試成績(jī)來(lái)看，與上學(xué)期的成績(jī)相比，有所上升。優(yōu)秀率比上次有很大的提升，但還有個(gè)別人出現(xiàn)個(gè)位數(shù)。主要原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，特別是計(jì)算題出錯(cuò)最多。

三、存在的問(wèn)題

教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒(méi)有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。

四、改進(jìn)的措施：

在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。

五、幾點(diǎn)反思

通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。

第三篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析

隨縣2017—2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期

期末考試試卷分析 洪山一中 八年級(jí)數(shù)學(xué)組

一、基本情況：

我校八年級(jí)共有學(xué)生121人，參加質(zhì)量檢測(cè)人數(shù)為121人，無(wú)缺考。試卷滿分120分，數(shù)學(xué)平均分為67.37分，最高分為110分，最低分6分，及格率58.04%；優(yōu)秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%?？傮w情況不容樂(lè)觀，即將面臨的中考?jí)毫薮?，急需最大限度的努力?/p>

二、試題評(píng)價(jià)

綜觀本次考試試題，其設(shè)計(jì)能根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)要求，較全面地考察學(xué)生在初中學(xué)段所要掌握的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？偟膩?lái)講，該份試題相對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都把握不到位。

三、答題分析

通過(guò)對(duì)所有試卷的全面調(diào)查，各試題的答題情況如下：

（1）選擇題總體答題情況相對(duì)較好，1—8題屬于基礎(chǔ)類型，正確率86.5%；

9、10題有一定靈活性，難度較大，正確率只有39.8%。

（2）填空題相對(duì)難度更大，答題情況糟糕，第11—14題屬基礎(chǔ)題，正確率68.9%；第15—20題中等以上難度，正確率只有36.5%，要求學(xué)生在對(duì)知識(shí)點(diǎn)全面掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，說(shuō)明學(xué)生在知識(shí)的綜合、靈活運(yùn)用上有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）17,18計(jì)算正確率低：20題學(xué)生的解題方法不合理；24題綜合性大難度大，錯(cuò)及不會(huì)的學(xué)生較多，25題優(yōu)生都有相當(dāng)?shù)碾y度，學(xué)生能做對(duì)的極少。

四、存在的問(wèn)題

教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題方面還不夠，學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系；教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還有所欠缺；優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒(méi)有最大限度的發(fā)揮出自己的水平；差生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個(gè)別學(xué)生比較粗心，書寫糟糕。

五、今后努力方向

1、繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要用一顆真心持之以恒地關(guān)愛他們，尤其是后進(jìn)生，這是教書的基本原則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有些同學(xué)是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。

4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5、關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。

總之，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進(jìn)作用。

2018年6月30日

第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告

四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析

武山縣鴛鴦鎮(zhèn)盤古小學(xué)

包小弟

一、考試內(nèi)容

本次考試以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第八冊(cè)中所涉及的內(nèi)容為考試范圍。考試內(nèi)容力求做到體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、靈活性、思考性。

二、自我評(píng)價(jià)

此次考試試題比較簡(jiǎn)單，考試成績(jī)也比較理想，主要是優(yōu)生配套好。當(dāng)然也存在問(wèn)題，如我班班容量小，班級(jí)平均成績(jī)卻沒(méi)有取得預(yù)想的效果，從中發(fā)現(xiàn)了平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了抓“兩頭”，卻忽視了“中間”的發(fā)展。

三、各題完成情況

第一題填空題，26分，1人滿分，多數(shù)學(xué)生不高于20分。大多數(shù)學(xué)生問(wèn)題出在第（4）、（8）、（9）(13)小題。第4小題，主要考察學(xué)生用字母表示公式，強(qiáng)調(diào)結(jié)果是等式，而大多數(shù)學(xué)生只表示了式子。第8小題主要考察學(xué)生對(duì)等邊三角形的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有審清題。第9小題主要考察學(xué)生對(duì)平行四邊形特性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，所以出現(xiàn)了問(wèn)題。最后的第13小題，主要考察學(xué)生綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。大多數(shù)學(xué)生不能很好的用方程來(lái)解決。

第二題判斷題，5分，3人滿分。主要錯(cuò)誤出在第（2）、(3)小題，第2小題主要考察學(xué)生對(duì)小數(shù)個(gè)數(shù)的認(rèn)識(shí)。第3小題考察的是學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的掌握。

第三題選擇題，5分，2人滿分，大多數(shù)學(xué)生3分。錯(cuò)誤均出現(xiàn)在第1題，第2題，此題不僅考察學(xué)生對(duì)三角形三邊關(guān)系的掌握，而且也考察學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力

第四題計(jì)算題，28分，涉及內(nèi)容有直接寫出得數(shù)的小數(shù)口算加、減、乘、除題，豎式計(jì)算，脫式計(jì)算（含簡(jiǎn)便運(yùn)算）。學(xué)生滿分1人，其余學(xué)生大多在20-25分之間。學(xué)生計(jì)算整體情況比較好，但學(xué)生做口算題粗心，失誤。

第五題動(dòng)手操作題，畫出兩個(gè)三角形指定底邊上的高，大部分學(xué)生能夠畫正確，只有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有答對(duì)，高也不垂直。

第六題應(yīng)用題，24分，涉及內(nèi)容主要是小數(shù)計(jì)算、解決問(wèn)題。題目貼近生活，較簡(jiǎn)單。學(xué)生5人滿分。大多數(shù)學(xué)生在15分-20分之間。此題中存在問(wèn)題主要在第（2），（4），（5）小題。第（2）小題，學(xué)生審題不清，沒(méi)有抽選正確的條件去解決問(wèn)題。第（4）小題，是教學(xué)難點(diǎn)，很多學(xué)生仍沒(méi)有找到合適的解決方法。第（5）題，說(shuō)明學(xué)生實(shí)際生活的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致做題失誤。

四、存在問(wèn)題

整份試卷存在以下問(wèn)題：

1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。2.部分學(xué)生計(jì)算的精確性不高，在應(yīng)用題中能列對(duì)式子，卻不能正確計(jì)算結(jié)果。

3.部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，粗心大意，不能審題，基本上沒(méi)有檢驗(yàn)的習(xí)慣。

4.在應(yīng)用題方面，仍是失分較多的環(huán)節(jié)。其中有部分原因是學(xué)生解應(yīng)用題審題不清楚，計(jì)算粗心等，當(dāng)然也有一部分原因是教師平時(shí)在訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。

五、補(bǔ)救措施及整改方案。

1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解，掌握。今后教學(xué)中可以借助多媒體，直觀教具的使用來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的掌握理解。

2.計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)該在以后的教學(xué)中強(qiáng)化豎式計(jì)算，簡(jiǎn)算，以及學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)檢驗(yàn)。

3.加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用題的強(qiáng)化訓(xùn)練。主要是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力，應(yīng)用方法，以及計(jì)算檢驗(yàn)等能力。

4.在教學(xué)中，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法與策略，發(fā)散學(xué)生的思維，形成解題技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生計(jì)算粗心，審題不認(rèn)真，計(jì)算不檢驗(yàn)等壞習(xí)慣。

2016年7月10日

第五篇：2013-2014學(xué)年下學(xué)期期末考試高二數(shù)學(xué)(理)試卷

2013-2014 學(xué)年下學(xué)期期末考試高二數(shù)學(xué)（理）試卷 說(shuō)明：本試卷為發(fā)展卷，采用長(zhǎng)卷出題、自主選擇、分層計(jì)分的方式，試卷滿分 150 分，考 生每一大題的題目都要有所選擇，至少選作 120 分的題目，多選不限。試題分為第Ⅰ卷（選 擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為第 1 頁(yè)至第 2 頁(yè)，第Ⅱ卷為第 3 頁(yè)至第 4 頁(yè)。考試時(shí)間 120 分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共 80 分）

一、選擇題（本大題共 16 個(gè)題，每題 5 分，共 80 分，請(qǐng)將答案填涂在答題卡上）1.(4 ? 8i)i 的虛部是（A．-8）C．4）D． 4i

B． ?8i

2.若命題“ p ? q ”為假，且“ ?p ”為假，則（A． p 假 q 真

B． p 真 q 假 C． p 和 q 均為真 D．不能判斷 p, q 的真假

f(x)?
3.

1 ' x，則 f(?2)等于（1 B． 4

）

A． 4

C． ?4）

1 D． 4 ?

4.下列各組向量中不平行的是（

? ? a ?(1 , 2 , ? 2), b ?(?2,?4,4)A． ? ? e ?(2 , 3 , 0), f ?(0,0,0)C．
2

? ? c ?(1 , 0 , 0), d ?(?3,0,0)B．
D． g ?(?2,3,5), h ?(4, 6,10))

5.拋物線 y ? 8 x 的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離是(

A．1 B．2 C．4 D．8 6.拋擲紅、藍(lán)兩枚骰子，事件 A= “紅色骰子出現(xiàn)點(diǎn)數(shù) 3”，事件 B= “藍(lán)色骰子出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”，則

P(B A)

=（

）

1 A． 2

1 B． 3

1 C． 6
）

1 D． 12

7.“ a ? c ? b ? d ”是“ a ? b 且 c ? d ”的（A．充分不必要條件 B．必要不充分條件

C．充要條件

D．既不充分也不必要條件

y ? cos 2 x在點(diǎn)(,0)4 處的切線方程是（8.函數(shù)
A． 4 x ? 2 y ? ? ? 0 B． 4 x ? 2 y ? ? ? 0

?

）D． 4 x ? 2 y ? ? ? 0

C． 4 x ? 2 y ? ? ? 0

9.

?(e
0

1

x

? 2 x)dx

等于（

）C．e D．e＋1

A．1

B．e－1

10.如圖，四面體 O ? ABC 中，OA ? a, OB ? b, OC ? c, D 為 BC 的中點(diǎn)，E 為 AD 的中點(diǎn)，則向量 OE 用向量 a, b, c 表示為（）

OE ?
A．

1 1 1 a? b? c 2 2 2 1 1 1 a? b? c 4 4 4

OE ?
B．

1 1 1 a? b? c 2 4 4

OE ?
C．

1 1 OE ? a ? b ? c 4 4 D．
2

11.用反證法證明命題 “若整系數(shù)一元二次方程 ax ? bx ? c ? 0(a ? 0)有有理根，那么 a, b, c 中至少有一個(gè)是偶數(shù)”時(shí)，下列假設(shè)正確的是（A．假設(shè) a, b, c 都是偶數(shù) C．假設(shè) a, b, c 至多有一個(gè)是偶數(shù)
2 2

）

B．假設(shè) a, b, c 都不是偶數(shù) D．假設(shè) a, b, c 至多有兩個(gè)是偶數(shù)）

12.雙曲線 mx ? y ? 1 的虛軸長(zhǎng)是實(shí)軸長(zhǎng)的 2 倍，則 m ?（

1 A． 4 ?

B． ?4
3 2

C． 4

1 D． 4
）

13.函數(shù) f(x)? ? x ? ax ? x ? 1 在(??, ??)上是單調(diào)函數(shù)，則實(shí)數(shù) a 的取值范圍是（A．(??, ? 3] [ 3, ??)B． [? 3, 3] C．(??, ? 3)

(3, ??)

D．(? 3, 3)

14.記者要為 5 名志愿者和他們幫助的 2 位老人拍

照，要求排成一排，2 位老人相鄰但不排在 兩端，不同的排法共有（）Ａ．1440 種 Ｂ．960 種 Ｃ．720 種 Ｄ．480 種

1 1 1 1 11 ? ? ?...? ?(n ? N *)n ? n 24 15.用 數(shù) 學(xué) 歸 納 法 證 明 n ? 1 n ? 2 n ? 3 時(shí)，由 n ? k 到

n ? k ? 1 時(shí)，不等式左邊應(yīng)添加的式子為（
1 A． 2k ? 1 1 B． 2 k ? 2

）

1 1 ? C． 2 k ? 1 2 k ? 2
'

1 1 ? D． 2 k ? 1 2 k ? 2

16．f(x)是定義在(0, ??)上的非負(fù)可導(dǎo)函數(shù)，且滿足 xf(x)? f(x)? 0，對(duì)任意正數(shù) a, b，若 a ? b 則必有（）

A．a(chǎn)f(b)? bf(a)

B．a(chǎn)f(b)? bf(a)

C．a(chǎn)f(a)? bf(b)

D．a(chǎn)f(a)? bf(b)

第Ⅱ卷（非選擇題，共 70 分）注意事項(xiàng)： 1.第Ⅱ卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆答在答題紙上，考試結(jié)束后將答題卡和答題紙 一并上交。2.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目、座號(hào)填寫清楚，密封線內(nèi)答題無(wú)效。

二、填空題（本大題共 5 個(gè)題，每題 4 分，共 20 分，請(qǐng)將答案寫到答題紙上.）17.命題 p : “ ?x ? R, x ? x ? 1 ? 0 ”的否定 ?p :
2

.

?p 的真假為

.

18.若 a ?(1, 2, ?2), b ?(1, 0, 2)，則(a ? b)(a ? 2b)? ______________.19.橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)與長(zhǎng)軸的兩個(gè)端點(diǎn)的距離之比為 2 : 3，則其離心率為______.

1(x ?)9 x 展開式中的常數(shù)項(xiàng)是______________.20.
21．觀察下列 4 個(gè)圖形，根據(jù)其特點(diǎn)規(guī)律歸納出第 n 個(gè)圖中圓圈數(shù)目 f(n)為______.

f(1)

f(2)

f(3)

f(4)

三.解答題（本大題 共 50 分，解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟．）22．（本小題滿分 12 分）已知函數(shù) f(x)? ? x ? 3 x ? 9 x ? a
3 2

共 4 個(gè)題，

（1）求 f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間；（2）若 f(x)在區(qū)間 [?2, 2] 上的最大值為 20，求 a 的值并求它在 [?2, 2] 上的最小值

1 2 1 23.（本小題滿分 12 分）甲、乙、丙 3 人投籃,投進(jìn)的概率分別是 , ,.3 5 2（1）現(xiàn) 3 人各投籃 1 次,求 3 人都沒(méi)有投進(jìn)的概率;

（2）用ξ 表示乙投籃 3 次的進(jìn)球數(shù),求隨機(jī)變量ξ 的概率分布列及數(shù)學(xué)期望 Eξ.

x2 y 2 C : 2 ? 2 ? 1(a ? b ? 0)F，F(xiàn)2，點(diǎn) P 在橢圓 C 上，且 a b 24.（12 分）橢圓 的兩個(gè)焦點(diǎn) 1
4 14 PF ? PF ? 1 2 PF1 ? F1 F2 , 3, 3.
（I）求橢圓 C 的方程；（II）若直線 L 過(guò) M（－2，1）交橢圓于 A、B 兩點(diǎn)，且 A、B 關(guān)于點(diǎn) M 對(duì)稱，求直線 L 的方程。

25.（本 小 題 滿 分 14 分）已 知 四 棱 錐 P ? ABCD 的 底 面 為 直 角 梯 形，AB // DC，

?DAB ? 90 , PA ? 底 面 ABCD，且
?

PA ? AD ? DC ?

1 2，

AB ? 1，M 是 PB 的中點(diǎn)
（1）證明：面 PAD ? 面 PCD ；（2）求 AC 與 PB 所成的角的余弦值；（3）求面 AMC 與面 BMC 所成銳二面角的余弦值