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      3-4歲兒童發(fā)展指南

      2022-03-18 16:25:51下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《3-4歲兒童發(fā)展指南》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《3-4歲兒童發(fā)展指南》。

      3-4歲兒童發(fā)展指南

      1.身體,動作方面

      身體方面:3-4歲幼兒身高89.3-108.2cm,體重13.13-21.01kg,每年平均身高增長5-8厘米,體重約增加2公斤。到了3歲左右,男女孩在外觀上,漸漸變瘦,呈現(xiàn)較修長外觀。身軀、手、腳都變長,趨向于成人的外表形狀,所有乳牙都已長出,腦重量發(fā)展到900-1011克,是成人腦重的75%,后腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育先快后慢,淋巴系統(tǒng)的發(fā)展表現(xiàn)出一種特殊的速度,而生殖系統(tǒng)沒什么進展。

      動作方面:幼兒處于身體迅速發(fā)展的時期,身體和手的動作已經(jīng)比較自如,可以掌握各種粗動作和一些精細動作。非常自如的上下樓梯,精細動作比如穿脫衣服,“脫衣服”比“穿衣服”更加容易些。三歲的孩子喜歡滑滑梯

      2.認(rèn)知發(fā)展方面(含語言發(fā)展)

      認(rèn)知發(fā)展方面:

      思維以動作思維為主。表達能力和理解能力增強。

      感知覺:可以辨認(rèn)出黑、白、紅、黃、綠、藍等顏色,并把相同的顏色配對出來,但還不能完全正確地說出顏色的名稱。在辨別混合色往往會感到困難。此外,他們還不能很好地區(qū)分出同一種顏色的不同深淺度

      3歲時的視覺敏銳度比4歲時低,聽覺和膚覺敏銳。

      形狀知覺:可以辨別圓形、方形和三角形。

      方位知覺:通常能辨別上下方位

      有一些基本的時間概念。但往往要和具體的活動相聯(lián)系。

      能說出基本的個人資料如姓名,年齡等

      語言方面:

      基本的語法結(jié)構(gòu)已掌握,會用3-4個字組成的完整句子來表達感覺和需求,能與成人進行簡單的對話。能準(zhǔn)確模仿周圍人的語音,形成自己的口音。詞匯量大約900個(個別差異,范圍300-1000)。

      對于一切不熟悉的事物,都喜歡問為什么,稱為“好問期”。句子結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜、完善。不過會有句子結(jié)構(gòu)不完整、秩序顛倒等語病。

      3.情緒、個性和社會性方面

      情緒方面

      容易沖動,行為受情緒支配。情緒不穩(wěn)定,容易受到外界環(huán)境影響,被周圍人感染,情緒外露、控制能力差。

      積極情緒:高興時就聽話,喜歡哪位老師就積極參加活動,對周圍的事物有強烈的興趣和好奇心,好問,好動。但是,興趣廣泛不穩(wěn)定,膚淺且榮易變化。而且興趣也表現(xiàn)出年齡差異和個別差異。

      消極情緒:常有暫時性的恐懼,怕動物,比如野獸。怕黑暗,不敢進黑屋子取東西,睡覺。

      憤怒情緒:較少固執(zhí)、任性,能控制情緒、服從成人,但并不是說沒有發(fā)脾氣,只是情緒控制能力在提高,不象以前無法控制、亂發(fā)脾氣了。3-4歲還是嫉妒表現(xiàn)的最高峰。

      個性方面

      3歲兒童知道自己是個獨立的人,自我概念非常具體,以觀察到的特征,如外貌、日常行為等為依據(jù)。并且非常依賴于別人提供的評價,對性別的概念沒有建立恒常性,自我控制能力有進一步的提高

      社會性方面

      此時期父母,家庭關(guān)系是否和諧健康對兒童人格和社會性影響超過其他一切的因素,決定了孩子的性格、價值觀、愛好興趣等等,父母的一言一行都在潛移默化的影響孩子。

      能夠和兩個以上的幼兒共玩,如果在這個年齡沒有同伴,就會形成想象友伴。但常以自我為中心,常發(fā)生爭執(zhí)、搶玩具、打架之類的事。

      保教注意點:

      1培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生習(xí)慣,飲食習(xí)慣,遵守時間的習(xí)慣,生活自理的習(xí)慣,睡眠習(xí)慣,以及定時大小便的習(xí)慣

      2.設(shè)計游戲課程活動,提供環(huán)境,鍛煉幼兒粗大動作和精細動作,培養(yǎng)小朋友大小肌肉的發(fā)展,結(jié)合日常生活,幫助幼兒實現(xiàn)身體動作方面的發(fā)展。3.語言方面要主動與幼兒交談;提供機會讓幼兒互相交談;鼓勵幼兒多說話。養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,通過有目的的教學(xué)活動和游戲來豐富幼兒的詞匯。

      4.認(rèn)知發(fā)展方面要向幼兒提供各種直接感知和動手操作的機會;發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。

      5.情緒和社會性方面:幫助幼兒認(rèn)識情緒;讓幼兒接受自己和別人的情緒;給予幼兒表達,宣泄的機會;以身作則,為幼兒樹立良好的榜樣。

      幼兒的社會行為方面:在集體生活中,讓幼兒學(xué)會尊重別人、與別人合作。鼓勵幼兒尊重和理解人與人的差異,幫助幼兒表現(xiàn)出友好、慷慨、同情和幫助的行為。鼓勵幼兒在互相幫助中獲得滿足感。幫助幼兒學(xué)習(xí)控制沖動行為,發(fā)展自我控制能力。幫助幼兒發(fā)展同情心。

      中科啟程網(wǎng)《三至四歲兒童動作發(fā)展特點》

      無憂考網(wǎng)《3-4歲幼兒保教要點》

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