第一篇：技能培訓(xùn),PLC復(fù)習(xí)題

PLC補(bǔ)考復(fù)習(xí)題 填空題 1．PLC一般采用 方式工作。

2．若要改變電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)的方向，可以通過改變?nèi)嘟涣麟妱?dòng)機(jī)電源的 來實(shí)現(xiàn)。

3．熱繼電器是專門用來對(duì)連續(xù)運(yùn)行的電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn) 保護(hù)，以防電動(dòng)機(jī)因過熱而燒毀的一種保護(hù)電器，通常是把其 觸點(diǎn)串接在控制電路中。

4．低壓斷路器除了能手動(dòng)或自動(dòng)接通動(dòng)力電源外，還能在發(fā)生、及 等故障時(shí)自動(dòng)切斷電路，實(shí)現(xiàn)對(duì)線路、電源設(shè)備及電動(dòng)機(jī)的保護(hù)。

5．PLC輸出接口的功率放大環(huán)節(jié)分為 型、型和 型三種形式。其中 型既能帶交流負(fù)載又能帶直流負(fù)載。

6．PLC的“軟繼電器”有 對(duì)常開和常閉觸點(diǎn)供編程時(shí)使用。

7．OMRON公司的.CQM1系列PLC的輸入刷新分為 和，輸出刷新分為 和。

8.利用兩個(gè)接觸器的常閉輔助觸點(diǎn)KM1、KM2分別串接在對(duì)方接觸器的電路中以達(dá)到相互制約的方法稱為 。

9.OMRON PLC的CQM1-41系列高精度定時(shí)器的梯形圖形式 如圖：N的取值范圍為：

，定時(shí)精度 TIMH(15)N SVV 是：

，當(dāng)SV=006E時(shí)，特殊功能繼電器 為ON。

選擇題 二、選擇題 1．在常用的控制電器中，（）主要用于遠(yuǎn)距離通斷電路或控制電動(dòng)機(jī)的頻繁起停。

A、接觸器 B、斷路器 C、繼電器 D、熔斷器 2．OMRON.CQM1型PLC中在執(zhí)行比較指令時(shí)，兩數(shù)相等時(shí)，下列標(biāo)志位為ON的是（）A、25503 B、25504 C、25505 D、25506 3．下列描述不屬于熱繼電器作用的是：（）A、電動(dòng)機(jī)過載保護(hù) B、斷相及電流不平衡保護(hù) C、電氣設(shè)備發(fā)熱狀態(tài)控制 D、接通和分?jǐn)嗫刂齐娐?4．可逆計(jì)數(shù)器（CNTR）啟動(dòng)，遇下列情況產(chǎn)生計(jì)數(shù)輸出：（）A、SV=0000時(shí) B、PV=0000時(shí) C、PV=SV時(shí) D、加、減計(jì)數(shù)有進(jìn)位或借位時(shí) 5．OMRON CQM1型PLC內(nèi)部器件中，具備掉電保持功能的區(qū)域（）A、IR B、SR C、HR D、AR 6．在數(shù)據(jù)塊比較指令中，數(shù)據(jù)塊占的連續(xù)通道數(shù)為（）A、8個(gè) B、16個(gè) C、32個(gè) D、根據(jù)數(shù)據(jù)多少確定通道數(shù) 7．乘法指令MUL（32）可能出現(xiàn)的最大結(jié)果是：（）A、9999 B、19999 C、99980001 D、FFFE0001 8．執(zhí)行邏輯與指令A(yù)NDW(34)時(shí)，運(yùn)算數(shù)據(jù)S1=5231，運(yùn)算數(shù)據(jù)S2=1001，則運(yùn)行條件滿足 時(shí)運(yùn)行結(jié)果通道D=（）。

A、1001 B、BD0F C、5231 D、4230 9．BIN（23）指令執(zhí)行后，目的通道的最大值為（）A、FFFF B、9999 C、270F D、65535 10．OMRON PLC的CQM1-41系列若DM6628取值0011，則下列有中斷功能的輸入點(diǎn)（）A、00002和00003 B、00001和00002 C、00000和00001 D、00003 三、判斷題 1．內(nèi)部輔助繼電器既可作為中間繼電器使用，也可按通道使用。

()2．SR25502為ls時(shí)鐘脈沖，0.5s為ON，O.5s為OFF。

()3．?dāng)?shù)據(jù)存儲(chǔ)器可以進(jìn)行位操作。

()4．程序塊設(shè)置指令BSET(71)可以改變定時(shí)器或計(jì)數(shù)器設(shè)定值。

()5．SR25315為首循環(huán)標(biāo)志位，在PLC運(yùn)行后為ON。

()6．PLC的CPU每個(gè)掃描周期都進(jìn)行輸入輸出的更新。

()7．移位寄存器(SFT)指令無微分指令，它的移位方向只能左移。

()8．一個(gè)通道可以用4位16進(jìn)制數(shù)表示，每個(gè)位由四個(gè)二進(jìn)制數(shù)字組成，表示16進(jìn)制數(shù)字0到F，最低位是第0位，最高位是第3位。

()9.在數(shù)字譯碼指令MLPX(76)中，控制通道中數(shù)據(jù)的第0位可在1~4之間取值。

（）10.在目的地址變址傳送指令DIST(80)中，偏移量必須是BCD數(shù)據(jù)。

（）四、寫出下列程序執(zhí)行的結(jié)果 1．當(dāng)00000為ON時(shí)，寫出程序執(zhí)行的結(jié)果 DM0000中的數(shù)據(jù)是 ；

DM0100中的數(shù)據(jù)是 ；

HR00中的數(shù)據(jù)是。

2．當(dāng)00000為ON時(shí)，下面程序執(zhí)行的結(jié)果 DM0000中的數(shù)據(jù)為 ；

DM0001中的數(shù)據(jù)為 ；

3．下圖是子程序調(diào)用示例圖，請(qǐng)寫出下列不同條件下程序執(zhí)行的順序（1）當(dāng)00000為OFF，00001為OFF時(shí)；

（2）當(dāng)00000為ON，00001為OFF時(shí)；

（3）當(dāng)00000為OFF，00001為ON時(shí)；

（4）當(dāng)00000為ON，00001為ON時(shí)；

4．當(dāng)00000為ON時(shí)，程序執(zhí)行的結(jié)果：

DM0000中的數(shù)據(jù)：

；

016單元中的數(shù)據(jù)：

；

5．當(dāng)00000為ON時(shí)，程序執(zhí)行的結(jié)果：

IR100中的數(shù)據(jù)：

；

LR000中的數(shù)據(jù)：

；

DM0000中的數(shù)據(jù)：

；

6．根據(jù)下列程序畫出波形圖 五、簡(jiǎn)答題）1．畫出一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路圖，要求有必要的保護(hù)環(huán)節(jié)(包括主回路和控制回路)。

2．簡(jiǎn)述OMRON公司的.CQM1型PLC內(nèi)部器件的分配。

3．將下列程序改善。使數(shù)據(jù)#1111在HR00中以秒脈沖的速度右循環(huán)運(yùn)行 25502 @ROR(28)HR00 @MOV(21)＃1111 HR00 4．減法指令SUB（31）的應(yīng)用。已知DM0000=#1029；

DM00001=#3452.（1）寫出減法執(zhí)行的過程（2）當(dāng)00000為ON時(shí)的運(yùn)行結(jié)果 六、程序設(shè)計(jì)題（本題共20分）舞臺(tái)彩燈控制設(shè)計(jì)控制要求: 彩燈1、2先亮2秒，2秒后滅、然后3、4、5亮2秒，2秒后滅、依次驅(qū)動(dòng)6、7、8、9亮2秒，2秒后滅、再1、2亮2秒，2秒后滅……如此循環(huán)；

按下停止按鈕全滅。2 3 4 5 6 7 8 1． I/O分配表（2分）；

2． 硬件接線圖（6分）；

3． 梯形圖程序（12分）

第二篇：plc技能培訓(xùn)總結(jié)（范文模版）

技能培訓(xùn)總結(jié)

2009年4月份接到學(xué)校通知，參加由省教育廳舉辦的2009年P(guān)LC專業(yè)的全國技能比賽的選拔賽，接到通知后組織了2008級(jí)電工班的兩名學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)工作，經(jīng)過半個(gè)月左右的培訓(xùn)，雖然成績不佳，但從培訓(xùn)到比賽中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，做此總結(jié)僅供參考。

一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)教育心理學(xué)名詞，他指的是學(xué)生的適應(yīng)性。從培訓(xùn)選手的個(gè)人能力而言，不能說不優(yōu)秀，但是所缺乏的就是這種學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和適應(yīng)性，從PLC的應(yīng)用來講，應(yīng)該是一個(gè)高精尖的技術(shù)，他是由傳統(tǒng)的復(fù)雜繼電器、邏輯控制器件發(fā)展而來的智能程序運(yùn)算控制器件。對(duì)于初中文化基礎(chǔ)，只學(xué)習(xí)半年左右的電工學(xué)基礎(chǔ)，且沒有在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，唯一可借鑒的控制經(jīng)驗(yàn)就是電拖控制。讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)熟悉認(rèn)知并能熟悉的運(yùn)用電腦對(duì)PLC進(jìn)行控制程序的編程，是有一定困難的，考慮到這種實(shí)際情況，培訓(xùn)的初發(fā)點(diǎn)是從電拖開始的，從培訓(xùn)的情況來看這種策略是正確的，沒有電拖課程的鋪墊，引深對(duì)比，不能過渡到PLC新器件的認(rèn)知、熟悉以至應(yīng)用。

二、編程

讓學(xué)生了解什么是PLC，PLC的控制規(guī)律是什么，才能真正引串到PLC培訓(xùn)的重點(diǎn)編程，培訓(xùn)的形式是講解，理解編程的基礎(chǔ)是控制，編程控制的方法是編程 思路。可以說沒有思路就無從談編程，應(yīng)該說有了電拖控制基礎(chǔ)，編程語句是不難理解的。語句如器件?？刂瞥绦蛉缈刂苹芈罚瑳]有控制回路的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，就沒有堅(jiān)定的程序編

程思路的基礎(chǔ)。從電拖的教學(xué)目的來講，電拖的教學(xué)目的是熟悉控制，熟記控制回路，從來沒教過設(shè)計(jì)控制回路，而且這種設(shè)計(jì)能力不是短

時(shí)間內(nèi)就能學(xué)好的。所以培訓(xùn)重點(diǎn) 依然要有個(gè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，沒有學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備編程思路就成了無源之水，這個(gè)過程也就是我們失敗的關(guān)鍵所

在，可以說使我的缺失、失誤，我沒有給學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)生在參賽前只做到了了解程序，并為真正掌握怎樣編寫程序?？梢哉f沒有

一個(gè)個(gè)小的階段的累積，違背教學(xué)規(guī)律，盲目跳躍式發(fā)展，注定要失

敗。

三、參賽過程總結(jié)

拋開技術(shù)層面就參賽經(jīng)驗(yàn)而言，比賽時(shí)一個(gè)完整的過程，每一個(gè)

步驟都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，所以不能重結(jié)果輕步驟，比如氣動(dòng)原理圖的識(shí)

讀，原理圖的繪制，I/O口的分配表的書寫，走線工藝的規(guī)程，甚至

捆扎的位置，松緊，安裝精度線號(hào)的安裝都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這次比賽

我們?cè)诩?xì)節(jié)上要求不夠，導(dǎo)致失分過多。這都是比賽中應(yīng)該吸取的教

訓(xùn)。

希望今后在訓(xùn)練選手時(shí)，能夠把計(jì)劃做的更細(xì)致，工作做的更細(xì)

致，訓(xùn)練更細(xì)致以期取得更好的成績。

匯報(bào)人：

2009-05-13

第三篇：技能培訓(xùn)專題 起重機(jī)械作業(yè)員 復(fù)習(xí)題

一、判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”，每題2分）

1、國家《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于2003年3月11日頒發(fā)，同年6月1日

起開始實(shí)行。（）

2、滑輪有裂紋或輪緣破損應(yīng)該報(bào)廢（）

3、《特種設(shè)備作業(yè)人員證》自2011年7月1日起規(guī)定每四年定期復(fù)審一次，在期滿前60天內(nèi)，向發(fā)證機(jī)關(guān)或工作所在地發(fā)證機(jī)關(guān)提出復(fù)審申請(qǐng)。（）

4、在吊運(yùn)過程中，重物離地面高度越低越好，這樣有利于提高生產(chǎn)效率（）

5、吊鉤的危險(xiǎn)斷面出現(xiàn)磨損溝槽時(shí)，應(yīng)補(bǔ)焊后使用（）

6、根據(jù)《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，從事場(chǎng)（廠）內(nèi)起重機(jī)械作業(yè)的司機(jī)，只要具備一定的安全生產(chǎn)知識(shí)和相應(yīng)的實(shí)踐操作能力，無需經(jīng)過專門的培訓(xùn)考核取得《特種設(shè)備作業(yè)人員證》，就可以上崗作業(yè)。（）

7、起重機(jī)械司機(jī)每天工作前應(yīng)進(jìn)行負(fù)荷試吊，檢驗(yàn)起升制動(dòng)器的可靠性。（）

8、在緊急處理生產(chǎn)事故時(shí)可以不安操作規(guī)程操作（）

9、起重機(jī)械司機(jī)遇到任何人發(fā)出緊急停車信號(hào)，都應(yīng)立即停車。（）

10、吊運(yùn)過程中當(dāng)?shù)跷锵蚯坝螖[時(shí)，可采用向前跟車一次的方法消除游擺（）

二、填空題（每題3分）

1、三不傷害是指不傷害自己、和不被他人傷害。

2、吊鉤開口度比原尺寸增加

%時(shí)，吊鉤應(yīng)該報(bào)廢。

3、起重機(jī)作業(yè)人員操作的基本要求是：穩(wěn)、準(zhǔn)、快、、合理。

4、“三違”是指違章指揮、和違反勞動(dòng)力紀(jì)律。

5、任何一個(gè)力，要正確表示它的作用，必須具備三個(gè)條件（力的三要素）它們是力的大小、方向、。

三、選擇題（單項(xiàng)選擇，每題2分）

1．起升、落下重物、開動(dòng)大、小車時(shí)要（）。

A．觀察周圍

B．鳴鈴或報(bào)警

C．直接開動(dòng)

2．起重機(jī)橋架上的走臺(tái)應(yīng)用防滑性能好的（B）制造。

A．優(yōu)質(zhì)木板

B．

普通鋼板

C．網(wǎng)紋鋼板

3．橋式起重機(jī)在穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，額定載荷的水平位移速度是指（）。

A．大車速度

B．升降機(jī)速度

C．

大車和小車的速度

4．起升機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器必須是（）。

A．常開式

B．常閉式

C．任意式

5．起重機(jī)工作級(jí)別劃分依據(jù)是（）。

A．額定起重量的大小

B．使用場(chǎng)所和服務(wù)對(duì)象

C．使用繁忙程序

6．根據(jù)行車安全操作規(guī)程，兩臺(tái)行車配合起吊同一物件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。

A．各自為戰(zhàn)、精力集中

B．聽從指揮，步調(diào)一致

C．你開你的、我開我的7、作業(yè)人員遇有行車總電源掛有“禁止合閘”的警示牌時(shí)，應(yīng)（）

A.摘牌合閘

B.呼叫警示后合閘

C.追溯到掛牌人，搞清情況確保無危險(xiǎn)后合閘

8、起升作業(yè)時(shí)的“十不吊”內(nèi)容在實(shí)際工作中

A.不一定遵守

B.應(yīng)嚴(yán)格遵守

C.也就隨便說說

9、起重機(jī)進(jìn)行潤滑主要作用是確保起重機(jī)的A．使用質(zhì)量

B．使用壽命

C．使用質(zhì)量和壽命

10、安全生產(chǎn)方針是（）。

A．質(zhì)量第一、品質(zhì)為主

B．效益第一、速度為主

C．安全第一、預(yù)防為主

四、分析題（15分）

某機(jī)械廠設(shè)備管理員、電工和操作工平某3人在起重機(jī)上檢查、維護(hù)設(shè)備，電工在司機(jī)室，設(shè)備管理員在調(diào)整小車的制動(dòng)器，操作工平某在給小車供電滑線的行走輪加注潤滑油。當(dāng)設(shè)備管理員調(diào)整好小車制動(dòng)器，準(zhǔn)備讓平某操作小車試驗(yàn)一下效果時(shí)，卻不見操作工平某，司機(jī)室的電工這才發(fā)現(xiàn)平某已墜地身亡。事后觀察到平某是從小車滑線側(cè)面走臺(tái)板（事后查漏雨銹蝕且布滿灰塵不易看出銹蝕）穿過時(shí)墜落的，此處的走臺(tái)鋼板已銹蝕嚴(yán)重，所以造成事故發(fā)生。

根據(jù)上述事故敘述，你認(rèn)為原因是下列那一項(xiàng)（）

A：操作工走路不小心，如果不過去就不會(huì)發(fā)生事故。

B：平時(shí)對(duì)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)投入的資金較少，起重機(jī)上方漏雨、維護(hù)保養(yǎng)不利、清潔差、塵土掩蓋了銹蝕程度且長期未檢查和做防腐處理。同時(shí)員工的安全職責(zé)不清，操作人員在沒有維修資質(zhì)的前提下不能維修和保養(yǎng)特種設(shè)備。

C：?jiǎn)T工之間缺乏相互保護(hù)，工作時(shí)間不機(jī)警，違反廠規(guī)廠紀(jì)，所以造成事故發(fā)生。

D：維護(hù)檢查設(shè)備時(shí)，操作人員根本就沒有必要在現(xiàn)場(chǎng)。

五．問答題（30分）

場(chǎng)（廠）內(nèi)起重機(jī)械作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)定？

答：

第四篇：PLC培訓(xùn)心得

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2010年7月，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我有幸參加了在浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的為期近1個(gè)月的《可編程控制器PLC》培訓(xùn)。作為一個(gè)將要走上教學(xué)崗位的新老師，需要提升自己的教學(xué)教法和專業(yè)技能，能參加這次的培訓(xùn)活動(dòng)，是學(xué)校給予的一次難能可貴的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一批走在職業(yè)教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師；接觸到了最新的職業(yè)教育、教學(xué)理念；提升了自己的專業(yè)理論水平；參與了課程試驗(yàn)和實(shí)習(xí)階段的練習(xí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)了教學(xué)基礎(chǔ)理論，更新了職業(yè)教育的理念。以下是我對(duì)自己這次參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧。

由田志勇老師、戴一平老師分別講解《可編程控制器PLC》這門課程，理論與實(shí)踐結(jié)合。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的是歐姆龍的PLC，在學(xué)校里教學(xué)采用的是三菱的PLC，我大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是西門子的PLC，雖然有所區(qū)別，但是在原有的基礎(chǔ)上學(xué)起來并不困難，這門課讓我們對(duì)PLC在現(xiàn)代工業(yè)控制中的應(yīng)用有了基本認(rèn)識(shí)，幾乎所有的學(xué)員都可以獨(dú)立完成編程并在控制線路上得到應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，又安排了我們進(jìn)行實(shí)踐課。通過理論和實(shí)踐的結(jié)合使學(xué)員的操作能力也得到了加強(qiáng)，參照自己課堂學(xué)到的內(nèi)容和自己對(duì)自動(dòng)控制的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)程序，每一個(gè)程序調(diào)試成功都是學(xué)員們努力和老師們辛勤耕耘的結(jié)果。

這次培訓(xùn)班上認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印象最深刻的是雷老師，他是帶電子成品裝調(diào)競(jìng)賽的，獲得過全國大賽一等獎(jiǎng)，我們和他聊起電子技能競(jìng)賽方面，正好我也要帶電子成品裝調(diào)競(jìng)賽，正欠缺這一方面的指導(dǎo)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。因此在討論時(shí)我投入了較大的精力。首先關(guān)于電路板繪圖軟件《protel DXP》的學(xué)習(xí)。這門課程我在課余時(shí)間曾經(jīng)自學(xué)過，但是還有不少不清楚的地方，因此經(jīng)過雷老師的講解，很多問題都解決了。后兩天是訓(xùn)練電路板的焊接，一開始焊接的是普通元件，所以對(duì)于大多數(shù)像我們這樣的電子類老師來說難度不大，后面我們開始嘗試貼片元件的焊接，可以說大部分的老師都沒有試過，因此很容易發(fā)生虛焊或掉焊點(diǎn)的情況。在最后接通電源，檢查電路是否能夠工作時(shí)，大家的心情都是忐忑不安的。能夠正常工作的老師臉上滿是成就感，沒有成功的老師在雷老師的指導(dǎo)下又開始認(rèn)真的檢測(cè)，直到最后作品的完成。在討論時(shí)幾乎都忘記了時(shí)間的存在，每次感覺時(shí)間怎么過得這么快，卻又感覺收益頗豐。培訓(xùn)結(jié)束后，我較系統(tǒng)的了解到了電子競(jìng)賽的培訓(xùn)內(nèi)容和模式，也親身感受到了整個(gè)過程。希望經(jīng)過進(jìn)一步的積累和總結(jié)，將來對(duì)校內(nèi)進(jìn)行技能競(jìng)賽的培訓(xùn)工作起到作用。

這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員有26位，分別來自各個(gè)學(xué)校的教師。這個(gè)無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員依次上講臺(tái)講了一堂課（說課），每個(gè)學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行了交流。近1個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個(gè)其樂融融的大家庭。

第五篇：煙臺(tái)plc培訓(xùn)

煙臺(tái)plc培訓(xùn)

培訓(xùn)目的通過學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握可編程序控制器的工作原理和PLC控制系統(tǒng)硬件軟件的設(shè)計(jì)方法，可編寫較復(fù)雜的自動(dòng)化控制程序，同時(shí)學(xué)習(xí)觸摸屏,步進(jìn)電機(jī),為從事PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試和改造工作打下基礎(chǔ)。

Plc簡(jiǎn)介

PLC是一種專門在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲(chǔ)器，用來在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序運(yùn)算、計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程。PLC及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)按照易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個(gè)整體，易于擴(kuò)展其功能的原則而設(shè)計(jì)。

Plc的應(yīng)用原理

當(dāng)PLC投入運(yùn)行后，其工作過程一般分為三個(gè)階段，即輸入采樣、用戶程序執(zhí)行和輸出刷新三個(gè)階段。完成上述三個(gè)階段稱作一個(gè)掃描周期。在整個(gè)運(yùn)行期間，PLC的CPU以一定的掃描速度重復(fù)執(zhí)行上述三個(gè)階段。

培訓(xùn)內(nèi)容

1、三菱Fx-2nPLC的結(jié)構(gòu)、原理

2、重點(diǎn)主講三大程序指令（步進(jìn)指令、步進(jìn)順空指令、功能指令）

3、A/D，D/A轉(zhuǎn)換（控制溫度、壓力、液位等）

4、步進(jìn)電機(jī)（PLC控制步進(jìn)電機(jī)的啟動(dòng)、正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)速）

5、觸摸屏（GOT觸摸屏編輯軟件使用、觸摸屏編程設(shè)計(jì)、密碼畫面設(shè)計(jì)、歷史趨勢(shì)圖）

6、PLC之間的通信

7、變頻器的結(jié)構(gòu)、原理、選型。

8、變頻器的控制方式、功能介紹、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

9、變頻器常見異常及其對(duì)策、變頻器的安裝調(diào)試與維修保養(yǎng)

10、變頻器應(yīng)用工程實(shí)例（供水系統(tǒng)、風(fēng)機(jī)調(diào)速、自動(dòng)配料系統(tǒng)、PLC控制的刨床、工業(yè)脫水機(jī)控制系統(tǒng)、尿素合成控制系統(tǒng)

11、伺服概述，硬件結(jié)構(gòu)構(gòu)造，硬件聯(lián)接安裝。位置控制模式，速度控制模式，轉(zhuǎn)矩控制模式，位置/速度控制模式，位置/轉(zhuǎn)矩控制模式，速度/轉(zhuǎn)矩控制模式。；

12、參數(shù)選擇，輸入輸出設(shè)定參數(shù)，電子齒輪計(jì)算，正/反轉(zhuǎn)停止方式。

13、伺服軟件使用、特殊功能解說、伺服控制系統(tǒng)中的傳感器介

14、常見故障的避免和處理

15、通信的實(shí)現(xiàn)。

16、定位模塊1PG，10PG，10GM，20GM的使用，聯(lián)接，參數(shù)設(shè)置。伺服電機(jī)和伺服控制器的選擇。

聯(lián)系方式

招生地址：煙臺(tái)市 海港路10號(hào) 潤隆大廈 11樓A座、F座（南大街和海港路交叉口振華商廈旁）

交通路線：1路、2路、5路、45路、52路、62路、70路、80路至中心廣場(chǎng)下車9路、10路、21路、22路、31路、42路、43路、44路、51路至海港路下車