第一篇：高屋建瓴成語故事

高屋建瓴成語故事2篇

既然是學習服裝設計的學生，那找工作當然首選服裝領域的職位了。（當然，并不排斥其他行業(yè)的工作，以能找到工作為最優(yōu)先考慮。）而目前處在大一上學期這一特殊時段，還并未過多的接觸到服裝方向的各個專業(yè)領域，我們能做的還很少，所以想到的實踐暫時也只有服裝銷售這一塊兒了，因為營業(yè)員的專業(yè)技能相對來說較為低一些，便于上手；且在日常交往中也有所了解，容易補足自己。

一、社會實踐內(nèi)容：

（一）尋找實踐部門：

有兩種選擇：自己找；親友介紹。

作為社會實踐很關鍵的一項，我決定先自己嘗試一下。

沿街邊小店走進去，逐一尋問是否需要短期工，店長們卻都以只收長期工為理由拒絕。

偶然遇到一家大型連鎖超市在招收短期工，就前去咨詢。在填過基本情況表（如曾經(jīng)的就業(yè)崗位及薪酬待遇、期望薪酬待遇、選擇本公司的理由、自我推介等等）之后，負責人開始面試?？上Ш懿恍遥乙驘o工作經(jīng)驗且不適合連續(xù)性重*體力勞動而被刷了下來。雖然很不情愿，但也只有通過“親友介紹”這條路了，畢竟靠自己的力量得一份工作這樣的事情，依現(xiàn)在的自身條件來說，是無法順利完成的，我們?nèi)狈Χ枰獙W習的東西還有很多。

最終決定的實踐地點是在當?shù)夭叫薪值囊患一ɑü佑鸾q服女裝分店，由親友介紹當了臨時營業(yè)員。為期一周，無薪酬。

一個調(diào)皮的兔頭加上“playboy”（花花公子），這個幾乎可以在任何消費產(chǎn)品上見到的標志，是1953年由美國人休赫夫納創(chuàng)造的服飾品牌。playboy的譯意為：“時尚，風雅，快樂”，蘊涵著永遠流行，永遠年輕的風格。

playboy歷經(jīng)了五十多年的風雨洗禮，在創(chuàng)建初期公司主要以生產(chǎn)、銷售休閑、簡約、大方的男裝而聞名全美國，之后響譽*世界，幾經(jīng)磨礪、化蛹成蝶，成為了全球時尚潮流的國際知名品牌，銷售網(wǎng)點遍及全球，有逾千家連鎖專賣店（柜）。

隨著全球經(jīng)濟一體化的進程，花花公子休閑不斷在市場擴大份額，1986年playboy花花公子”品牌服飾進入中國市場，十余年的精心打造，已讓中國廣大消費者領略了國際品牌的風采，其“時尚，風雅，快樂”的風格已成為現(xiàn)代人士高貴身份的象征。

世界名牌美國花花公子playboy將生活中瞬間美感凝固于服裝，思想?yún)R報專題這一藝術形式中，充分展現(xiàn)顧客的獨特個性與品格，而在未來*，仍將繼續(xù)這一宗旨，除仍以歐陸風格為主外，亦融合東方文化精粹，結合全新的服裝設計理念，創(chuàng)造中國都市男女心中獨具魅力的服裝。

服裝以外的playboy商品，其種類繁多，包括文件、代類、恤衫、領帶、襪子、內(nèi)衣內(nèi)褲、文具等，如今已邁向運動鞋和高級皮鞋的市場。所以，playboy，在全世界的時常上已建立了它的精神和理念，鞏固了它高尚的地位。

playboy的服裝，從紡織品的開發(fā)、企化、設計、批發(fā)、零售，都是十分嚴格和精心的，無論對于質(zhì)料的精挑細選，或是流行款式的認真研究和精心設計，都是立足于世界領先潮流的概念之上。每年都派員到歐、美、日等地考察，不惜成本代價來配合高讀技術的電腦化設計，以力求達到盡善盡美的境地。playboy是一種文化，是一種精神，視休閑與工作為一體的人們的首選。

（二）社會實踐所得心得體會

1、向顧客推銷商品，自己首先要了解商品。這就需要翻看服裝的標牌，認知標牌上所印的詳細服裝資料。包括貨號、顏色、其各層面的面料，以及主要填充物材料，填充度，重量等等產(chǎn)品相關信息。記住這些產(chǎn)品信息，在向顧客推薦介紹時就能有的放矢，讓他們在了解商品的同時選擇商品。

2、商品的擺放也有講究。服裝穿著于模特之上，能借助模特的身材氣質(zhì)將服裝的魅力升級，從而誘發(fā)顧客更大購買欲望，起到促銷的作用。不但新季新款有資格穿于模特上，那些應季老款服裝若想快速賣出，也可如此效仿，吸引顧客注意力，加速貨品流動。

3、在商品擺放中，僅次于模特效果的是墻壁櫥窗。雖說搶手熱銷的衣服掛在顯眼位置可以大賣，但若有需要趁季處理抓緊賣出的衣服，則需有選擇的優(yōu)先將其掛出。畢竟，真正的爆款是不需要過多擔心其客

4、服務質(zhì)量與服務態(tài)度

在一定程度上能影響商品的銷售。營業(yè)員也是銷售人員，熟悉品牌文化、了解商品是銷售服務的基礎，能夠保證服務質(zhì)量，服務態(tài)度決定顧客心情，進而左右尚未穩(wěn)定的購買欲。一旦營業(yè)員對某一顧客態(tài)度囂張、不客氣，也會極大影響他（甚至這家店、這個品牌）在其他顧客眼中的.印象，往往造成不良連鎖反應。

5、增加客源的方法很多，不僅僅有商品、店面、品牌等方面的“硬件設備”，還要有流露在各個細節(jié)上的“軟件設備”。服裝打折扣、配送贈品能增添購買欲望并增加客源——這是最易注意到，也是最常用的方法。在道路積雪時，掃出一條通向店內(nèi)的寬*敞通道、在臺階處鋪防滑地毯，這條異于其他的新開辟出來的“通路”更能引起顧客關注，提高店面形象，在“順道”中增加客源。在同一座城市同一品牌代理商的多家店鋪連鎖經(jīng)營，實行貨源共享，在商品不足時可相互補給，就能挽留住因尺碼顏色等不如意而流失掉的那部分客源。

6、經(jīng)商最怕的意外損失之一是失竊，雖然這種情況少之又少，但也不能馬虎大意，要防范于未然。在來往的顧客中尤其要注意警惕拎大袋子和抱小孩的人，謹防其將商品藏入縫隙中。

7、“進貨”是營銷中的一個環(huán)節(jié)。在playboy這個品牌里，美國花花公子企業(yè)國際有限公司是花花公司商標所有權人，香港預發(fā)投資有限公司是花花公子中國總代理，下屬又有省級代理商、地區(qū)代理商。進貨，則會前往所屬省份、地區(qū)的經(jīng)銷代理商那里，從品牌商家固有的款式中挑選中意樣式，訂下貨號顏色大小，等待商家發(fā)貨。

因此進貨不需要攜帶過多行李，更不必討價還價、四處采購，品牌服裝有其已成型的運作模式，在方方面面為直銷、加盟商提供優(yōu)質(zhì)服務。

二、社會實踐總結

實踐讓我走出課堂，走向應用。當前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實踐中獲取經(jīng)驗，才能解決各種問題。作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學期間應該多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎。

劉邦當上皇帝的第二年，有人向他報告楚王韓信暗地里正準備造反。他馬上召集文武近臣商議對策。這時，謀士陳平給劉邦出了個主意，說：“陛下假說到云夢澤去巡視，并在陳地會見各個諸侯。陳是楚的西界，韓信得到陛下巡視的消息，一定會去陳地迎接的。當韓信拜見陛下的時候，只要有一位武士就可以把韓信捉住?！?/p>

劉邦按照陳平的計策，果然輕易就捉住了韓信。劉邦非常高興，于是在當天頒布了大赦令。大夫田肯乘著道賀的機會，對劉邦說：“您捉住了韓信，又在關中建都，這是我們應當慶賀的大事。關中地形險要，易守難攻，勝于他國；土地廣闊，有千里之遠；兵員眾多，占天下百分之二十。由于地勢優(yōu)越，如果派兵去攻打諸侯，真好比是站在高屋頂上往下傾倒瓶里的水，由上而下，勢不可擋。”

劉邦聽罷，心中大悅，隨即賞賜了田肯五百斤黃金。大將韓信韓信，秦末漢初軍事家，淮陰（今江蘇淮陰西南）人，初屬項羽，后歸劉邦，被任為大將。楚漢戰(zhàn)爭時，劉邦采用他的策略，攻占關中。劉邦在滎陽、成皋間與項羽相持時，韓信率軍襲擊項羽后路，破趙取燕、齊，被劉邦封為齊王。不久，他率軍與劉邦會合，擊滅項羽于垓下。漢朝建立，韓信改封楚王，后因受到劉邦猜疑，被以謀反的罪名殺害。韓信善于用兵，著有兵法《韓信》三篇，現(xiàn)已失傳。

第二篇：青少年一定要讀的成語故事_高屋建瓴

據(jù)《史記·高祖本紀》記載，楚漢相爭時，漢王劉邦的大將韓信東征西討，立下了汗馬功勞。他居功自傲，有點飄飄然。平定齊地后，他寫信給劉邦，要求把自己封為“假（代理）齊王?！眲畹弥?，非常惱怒，罵韓信是白日做夢！他的屬下張良看完信，勸道：“目前，我方不利，楚軍尚強，韓信又掌握著很大一部分兵權，大王不如順水推舟，答應他的要求?！眲钚念I神會，派張良為特使，帶了王印，去封韓信為齊王。韓信非常高興，答應迅速發(fā)兵攻打楚霸王。

漢軍在垓下設下埋伏。韓信擔任三軍統(tǒng)帥，并請劉邦守住大營。韓信有勇有謀，楚霸王戰(zhàn)敗，拔劍自刎。劉邦擔心韓信位高權重，就收了他的兵權，奪了齊地，改封他為楚王。

公元前202年，劉邦做了皇帝，即漢高祖。不久，有人告發(fā)說，韓信把項羽的大將鐘離昧窩藏在家里，看來是想造反。此事傳到韓信那里，有人勸道：“大王何不殺了鐘離昧，表明心跡，使皇上高興吶？”韓信說：“鐘離昧素來與我有交情。我在楚營時，霸王曾經(jīng)要殺我，多虧鐘離昧救了我。現(xiàn)在他走投無路，我怎忍心殺他？”盡管嘴上這么說，韓信最后還是當面跟鐘離昧談了。鐘離昧看透了他的心思，大罵他無情無義，自刎了。

隨后，韓信向劉邦獻上了鐘離昧的人頭。劉邦仍懷疑韓信不是真心，并命武士將他綁了起來。大夫田肯知道后，就拜見劉邦，說：“有幾件事，值得向陛下祝賀。一是韓信的束手就擒；二是陛下牢牢地控制著三秦（關中），陛下利用這雄險的地勢，來控制、駕御諸侯，就如從高高的屋脊上把水從瓶子里倒下去?！碧锟嫌终f，“齊地兩千多里，七十余城，非常重要，控制著這里，便可以一當十。如此重要的地方，非親子弟是不能封他做齊王的。”

劉邦聽出了田肯婉轉地為韓信求情的意思。因為定三秦、平齊地，主要是韓信的功勞。于是，劉邦赦免了韓信，只是將他降為淮陰侯。

建：借用以代替“瀽”字，即倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子，一說是瓦溝?！案呶萁病弊置嬉馑际钦f在高屋頂上倒翻瓶子里的水。比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。

第三篇：高屋建瓴造句23句

1、他以銳不可當，高屋建瓴之勢，一路奪得勝利，為中國的經(jīng)濟發(fā)展立下了汗馬功勞。

2、韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。

3、領導的發(fā)言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。

4、鄧小平法治思想從全局著眼，高屋建瓴，成為中國法制建設的指導思想。

5、毛澤東洞察全局，高屋建瓴，在指導革命戰(zhàn)爭中表明了非凡的英明和偉大的氣魄。

6、通過這個模型可以高屋建瓴地對網(wǎng)絡出版的前景和發(fā)展網(wǎng)絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述;其次，還創(chuàng)造性地提出，網(wǎng)絡出版的發(fā)展模式分兩方面：商業(yè)運營模式和內(nèi)容傳播模式。

7、進行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進而據(jù)以進行競爭戰(zhàn)略制定和實施。

8、會上不但有越來越多的綜述，這樣你可以高屋建瓴地了解整個領域，也有個人報告-15分鐘的小報告介紹新進展。

9、他那銳不可當?shù)臍鈩菁词共缓呶萁驳乃枷胍矘I(yè)已征服了反方的辯論者。

10、走進街區(qū)，一片繁華，到處高屋建瓴!

11、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。

12、不含一點阻礙，韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。

13、面對新趨勢我們一定要把握住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，深刻領會國際科技合作的戰(zhàn)略意義，審時度勢，高屋建瓴地構建新世紀國家國際科技合作的戰(zhàn)略與對策。

14、王立群到河大附中講學可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時搏得同學們雷鳴般的掌聲。

15、高屋建瓴地描述市場的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的能力。

16、那憂郁的語調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。

17、這篇在重要時刻發(fā)表的重要講話,高屋建瓴,內(nèi)涵豐富,思想深刻。

18、我們首先要感謝他們從專業(yè)的角度發(fā)表的高屋建瓴的深刻見解、中肯建議。

19、本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法，而非實證方法，對技術分析各種預測方法從源頭上進行了分析。

20、我們虛心地學習本地及中國各教育名家的先進教學方法，集眾家之長，創(chuàng)造出了一整套的教學方法，以教育為本進行教學,高屋建瓴。

21、高新技術企業(yè)必須采用優(yōu)于傳統(tǒng)方式的高屋建瓴的人力資源管理政策，要樹立正確的人才觀，根據(jù)企業(yè)自身特點，確定適用、可用的人才，而不要過于好高騖遠;要制定科學合理的管理原則和具體措施，既要有利于調(diào)動員工的積極性，又要有利于企業(yè)的長期、可持續(xù)發(fā)展。

22、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時搏得聽眾雷鳴般的掌聲。

23、革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。

第四篇：用高屋建瓴造句

高屋建瓴在我們的生活中是一個常見的成語，下面就是小編為您收集整理的用高屋建瓴造句的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

用高屋建瓴造句

1、王立群到河大附中講學可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時搏得同學們雷鳴般的掌聲。

2、本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法，而非實證方法，對技術分析各種預測方法從源頭上進行了分析。

3、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時搏得聽眾雷鳴般的掌聲。

4、我們要進行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們。

5、那時候革命力量可以說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中。

6、基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。

7、鄧小平法治思想從全局著眼，高屋建瓴，成為中國法制建設的指導思想。

8、進行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進而據(jù)以進行競爭戰(zhàn)略制定和實施。

9、我們占據(jù)這個山頭之后就有高屋建瓴般的優(yōu)勢了。

10、他以銳不可當，高屋建瓴之勢，一路奪得勝利，為中國的經(jīng)濟發(fā)展立下了汗馬功勞。

11、整個采訪的過程中彼得外長就中西關系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。

12、高屋建瓴地描述市場的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的能力。

13、走進街區(qū)，一片繁華，到處高屋建瓴！

14、韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。

15、《講話》高屋建瓴、氣勢磅礴，內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性、理論性、實踐性、指導性，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是加強黨的建設的偉大綱領。

16、將軍的意見如高屋建瓴，不同于流俗。

17、通過這個模型可以高屋建瓴地對網(wǎng)絡出版的前景和發(fā)展網(wǎng)絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述；其次，還創(chuàng)造性地提出，網(wǎng)絡出版的發(fā)展模式分兩方面：商業(yè)運營模式和內(nèi)容傳播模式。

18、令國人瞠目結舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實地的務實。

19、你的回答聽起來越“高屋建瓴”越好。

20、蔣一意孤行當上了總統(tǒng)，毛主席高屋建瓴地分析著蔣的前途，真誠而低調(diào)地說：當了總統(tǒng)，我就在這山溝溝里封個萬歲？不好看，也不好聽。我就不湊這個熱鬧了。

21、要趕上世界先進水平，非要有高屋建瓴、勢如破竹的氣勢不可！

22、我們在思考問題的時候一定要有他那種高屋建瓴的檔次。

23、領導的發(fā)言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。

24、那憂郁的語調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。

25、我們虛心地學習本地及中國各教育名家的先進教學方法，集眾家之長，創(chuàng)造出了一整套的教學方法，以教育為本進行教學，高屋建瓴。

26、面對新趨勢我們一定要把握住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，深刻領會國際科技合作的戰(zhàn)略意義，審時度勢，高屋建瓴地構建新世紀國家國際科技合作的戰(zhàn)略與對策。

27、革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。

28、革命的豪情和革命的氣魄，使郭沫若的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。

29、結合“一般拓撲學”的教學實踐活動，介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學方法。

30、執(zhí)教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。

31、高新技術企業(yè)必須采用優(yōu)于傳統(tǒng)方式的高屋建瓴的人力資源管理政策，要樹立正確的人才觀，根據(jù)企業(yè)自身特點，確定適用、可用的人才，而不要過于好高騖遠；要制定科學合理的管理原則和具體措施，既要有利于調(diào)動員工的積極性，又要有利于企業(yè)的長期、可持續(xù)發(fā)展。

32、這篇在重要時刻發(fā)表的重要講話，高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思想深刻。

33、作為當代做優(yōu)秀的設計師你一定要有高屋建瓴的氣魄。

34、聽了他一番高屋建瓴般的講解，我才茅塞頓開，心里亮堂了許多。

35、他們認為，張茂才同志的報告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導全市今后五年發(fā)展的綱領性文件，具有很強的指導性、前瞻性和可操作性。

36、不含一點阻礙，韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。

37、因為他并不需要靠打球謀生，所以他才能高屋建瓴地這么說。

38、專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。

39、毛澤東洞察全局，高屋建瓴，在指導革命戰(zhàn)爭中表明了非凡的英明和偉大的氣魄。

40、也就是說，品牌傳播要高屋建瓴，要運籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個大廈，這個傳播就是一個很OK的創(chuàng)意工程了。

41、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。

42、最高人民法院審時度勢，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時期能動司法先進模范，一手及時頒布一系列與大局、與發(fā)展、與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動能動司法步步深入。

43、吸取世界各地管理者的經(jīng)驗，我們總結出六項原則，供領導者帶領員工完成適應性任務時使用：“高屋建瓴”，明確適應性挑戰(zhàn)的內(nèi)容，調(diào)整緊張情緒，保持高度注意力，還政于民，保護下層員工的表達能力和領導能力。

44、解放軍解放南陽后反動派依靠高屋建瓴，嘗試負隅頑抗，來阻遏解放軍前進的腳步，但是解放軍氣勢磅礴的氣勢，急忙潰退。

45、【成功的秘訣】屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！

46、七一講話旗鮮明，氣勢磅礴放光芒。高屋建瓴意深刻，鼓舞斗志奔小康。此乃中華動員令，學習講話斗志揚。走向復興宣言書，同奔小康喜洋洋。

47、屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！

48、專家學者們高屋建瓴，一條條建言獻策猶如“靈蛇之珠，荊山之玉”，為“博物館之城”的建設打開了思路，提供了強有力的智力支持。

49、抗擊自然災害見證了我們黨所具有的“振臂一呼，應者云集”的凝聚力號召力，“高屋建瓴”、“驅雷策電”的領導力和執(zhí)行力。

50、城市布局妍媸鮮明，左邊是破落臟亂平民區(qū)矮房，右邊卻是緊緊挨個的高屋建瓴，歌樓酒肆。

51、其理論體大思精，高屋建瓴，既具前瞻性，又有全局性；既宏觀謀劃，又微觀著眼；既一脈相承，又有揚棄和拓展。

52、作者朱鐵志的“序”，全局在胸，高屋建瓴，汪洋恣肆，深刻老到，更富學術風味，頗有嚼頭。

53、“黨報君”一如既往地高屋建瓴，作者雅婷從慈善精神方面分析一番后，得出的結論是“點名式慈善要不得”。

54、老頭的話剛起，蒼穹中又接二連三地拋來了更大分布更密集的火球，砸向擁聚在一堆的民居小巷中，如高屋建瓴，勢不可擋，奐冶城一時間火光沖天。

55、棕衣男子一縱身，一個高屋建瓴，劍光如水劈天蓋地而下，胖漢使出一個雨中撐船，竟將那劍法不放在眼里，依舊將其擋回去。

56、只有這樣，才能全局在胸、綱舉目張，才能高屋建瓴、全面貫徹，從而在21世紀第二個10年把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向新的歷史高度。

57、高屋建瓴整齊如一，八街九陌，街道之上車水馬龍，人來人往熱鬧無比。

58、大家一致認為，總書記的講話既高屋建瓴，又切中文藝規(guī)律，要言不繁、氣宇軒昂。

59、我這哥們什么都不好，包括女人，就喜歡寫作，寫的東西那真是——不落窠臼、不支不蔓、斐然成章、高屋建瓴、氣勢磅礴……

60、湖南省委宣傳部部長在文章中高屋建瓴，既展示了對“四個全面”的精準理解，也為我們勾勒出了一幅夢想實景圖。

第五篇：高屋建瓴的精彩演講

兩岸三地人才高峰論壇

暨2008中華人力資源研究會年會介紹

當今的知識經(jīng)濟時代，人力資源成為了第一資源，人才成為了國家繁榮與昌盛的中流砥柱，人力資源開發(fā)成為了中華民族和平崛起的驅動力。

為了聚集全世界熱心于人力資源事業(yè)的中華英才，共商人力資源事業(yè)大計，北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心與無錫市人事局聯(lián)合發(fā)起了兩岸三地人才高峰論壇暨2008中華人力資源研究會年會。大會由北京大學、無錫市人民政府、江蘇省人事廳、中華人力資源研究會聯(lián)合主辦，北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心、無錫市人事局和共青團無錫市委承辦。2008年8月2日－7日分別在無錫和澳門舉行?！皟砂度厝瞬鸥叻逭搲?008年中華人力資源研究年會”。來自香港、澳門與臺灣，來自美洲、澳洲與亞洲的政府官員、專家學者和企業(yè)的華人高層代表近300余人參加了這次盛會。

大會總共收到海內(nèi)外論文120多篇，論文作者分別來自加拿大、澳大利亞、新加坡、港澳臺地區(qū)與中國大陸。其中的嘉賓既有來自國家人力資源和社會保障部、國家發(fā)改委、國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會與各省市人事廳、組織部門的領導，也有來自北京大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、同濟大學、浙江大學、西安交通大學、中科院等國內(nèi)著名高校的人力資源知名學者，更有來自世界500強與中央大型企業(yè)中領導。既有60歲以上德高望重的學者又有年富力強的中年學者，還有非常有潛力的學生。這次大會的代表，年齡最大的近70歲，最小的只有21歲。其中企業(yè)界40人，海外22人，政府50人，研究機構5人，高校130多人。

8月3日上午，“兩岸三地人才高峰論壇暨2008年中華人力資源研究會年會”在無錫湖濱飯店會議中心隆重舉行。江蘇省委常委、無錫市委書記楊衛(wèi)澤出席開幕式并作了開場主題演講，北京大學黨委常委、副校長岳素蘭，江蘇省委組織部副部長、省人事廳廳長趙永賢出席開幕式并致賀詞，中華人力資源研究會常務副理事長余焯和，北京大學社會科學部部長程郁綴，無錫市委常委、組織部長陳振一，副市長方偉，市政府秘書長吳峰楓出席了開幕式。本次論壇的主題為“新經(jīng)濟社會條件下的人力資源開發(fā)與管理”，內(nèi)容涉及公共部門、企業(yè)、非政府組織等多個方面的人力資源開發(fā)與管理。大會設立1個主論壇和8個分論壇，圍繞“區(qū)域人力資源開發(fā)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、新人才指導觀下的人力資源開發(fā)、高端人才管理與開發(fā)”等專題展開前沿探討與巔峰互動，力求多角度研究和解決企事業(yè)單位、政府組織、高校與其它組織人力資源管理實踐中出現(xiàn)的各種問題。與會代表還針對無錫市與澳門地區(qū)目前的經(jīng)濟、社會發(fā)展具體情況，進行了相應的人力資源開發(fā)專題研究與討論。

在主論壇上，一共有17位人力資源方面的著名學者做了大會發(fā)言。他們分別是： 楊衛(wèi)澤（江蘇省委常委，無錫市委書記）趙永賢（江蘇省人事廳長）

王通訊（中國人事科學研究院學術委員會主任）蕭鳴政(北京大學教授，主任，博導)周巧笑（香港中文大學教授，博導）顧家棟（上海對外服務公司總經(jīng)理）張文賢（復旦大學教授，博導）石金濤（上海交通大學教授，博導）肖揚輝（澳門大學社會科學與人文學院）林文政（臺灣中央大學人力資源研究所）趙永樂（河海大學教授，博導）

孫佳鈞(中國臺灣同胞投資企業(yè)聯(lián)合會副會長、無錫市臺資協(xié)會會長)桂昭明（原武漢工程大學副校長，教授）鄭日昌（北京師范大學教授）佘日新(臺灣暨南大學管理學院院長)段興民(西安交通大學管理學院教授)姜勉(韓國海力士-意法半導體無錫分公司常務副總經(jīng)理)各位專家和知名學者圍繞“新經(jīng)濟社會條件下的人力資源開發(fā)與管理”這一論壇主題進行了精彩的演講，各位學者各抒己見，展開了深入而廣泛的討論，主要圍繞以下幾個方面問題展開討論并達成共識：

1、區(qū)域人力資源開發(fā)問題。王通訊研究員的“論區(qū)域人才資源開發(fā)”從五個區(qū)域經(jīng)濟理論深入淺出、旁征博引地提出區(qū)域人才資源開發(fā)的理念和人做法，桂昭明從經(jīng)濟學的角度分析我國區(qū)域人才流動的效益研究，與會代表討論比較熱烈的是區(qū)域發(fā)展中的虛擬人力資源開發(fā)問題，什么是虛擬人才？如何使用虛擬人才？

2、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃問題。趙永樂教授提出了人才強國戰(zhàn)略是中國的唯一選擇；

3、人才評價問題。蕭鳴政教授指出了人才評價對于實施人才強國戰(zhàn)略的重要，提出“人才評價價值與市場價值相互轉化，市場需求與戰(zhàn)略目標相互轉化，科學性與效率性相互協(xié)調(diào)是建立人才評價機制要解決的問題”的觀點，鄭日昌闡述了干部選拔的心理學思想；

4、高端人才管理與開發(fā)問題。誰是高端員工？高端員工有什么特點？如何界定成為討論的焦點，也成為下一步研究的方向；

5、對策與經(jīng)驗分析。孫佳均指出“從我國經(jīng)濟發(fā)展轉型的角度來講，企業(yè)對人才需求發(fā)生了什么樣的轉變？”西部和欠發(fā)達地區(qū)的的人力資源問題如何解決？段興民教授提出了區(qū)域發(fā)展的兩個輪子均衡發(fā)展理念

6、人力資源的發(fā)展趨勢與變革。臺灣中央大學林文政博士根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實踐提出了人力資源階段到人才資源負案例階段的轉變過程，并提出人力資源進行區(qū)隔化管理的理念和具體做法；

7、新人才觀下的人力資源開發(fā)。臺灣暨南大學佘日新教授提出了創(chuàng)意人才的管理

8、上海復旦大學張文賢教授就人力資源開發(fā)與管理中的八大博弈問題發(fā)表了獨到見解。

各位嘉賓代表都做出了高屋建瓴的精彩演講。江蘇省委常委，無錫市市委書記楊衛(wèi)澤作了題為“構筑具有持久競爭力的人才新優(yōu)勢”的主題演講。他說，近年來，無錫高度重視人才的培養(yǎng)和引進，牢固樹立“人才是第一資源”的發(fā)展理念，全力實施“人才強市”戰(zhàn)略，全力推進“530”計劃，不斷深化“7+1”政產(chǎn)學研合作交流，加快實現(xiàn)由吸納簡單勞動力為主向集聚高層次人才為主的社會大跨越，取得了顯著成效。去年，僅無錫市區(qū)就引進各類人才3.5萬人左右。目前，全市已擁有研究生以上學歷、副高以上職稱的高層次人才5.5萬人，海外歸國高層次人才2500人。展望未來，無錫將繼續(xù)圍繞建設“人才特區(qū)”、打造“人才之都”的目標，繼續(xù)在全社會大力倡導和弘揚“四尊四創(chuàng)”精神，立足高起點培養(yǎng)人才，高層次引進人才，加快形成人才輩出、人才薈萃的生動局面，加快構筑具有持久競爭力的人才新優(yōu)勢。

北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心主任，博導蕭鳴政教授以“關于人才價值評價問題”為題，作了精彩演講。他就人才價值評價問題圍繞什么是人才評價，為什么要進行人才評價，怎么進行人才評價三個方面展開。他說，人才評價實際上就是對人才的素質(zhì)、工作業(yè)績和貢獻進行一個價值性的衡量，從人才內(nèi)在的規(guī)律來說，人才評價主要是對素質(zhì)和業(yè)績的評價！素質(zhì)意味著發(fā)展的潛力能力與實力，業(yè)績意味著成果、價值與貢獻，因此，我們說，人才評價包括人才工作的潛力評價、工作實力的評價，工作過程的評價，工作業(yè)績的評價等等。人才的素質(zhì)具有內(nèi)在性，人才工作具有表面性，人才的價值具有模糊性，人才的業(yè)績具有多面性，人才的貢獻具有爭議性，所以我們需要通過評價對人才進行分析，通過評價對人才價值進行標度，通過評價對人才業(yè)績進行界定，通過評價對人才貢獻確定。即使是專業(yè)的評價活動也不等于評價機制已經(jīng)建立，所以說我最后一點講的是，人才評價機制的建設重點應該解決什么問題，人才價值和評價價值相互對應，評價價值和市場價值相互轉化，市場需求和戰(zhàn)略目標相互一致，公平性和有效性相互平衡，科學性和效率性相互協(xié)調(diào)，各方評價相互聯(lián)動。

經(jīng)過一天半的主題演講與分論壇研討，“兩岸三地人才高峰論壇暨2008年中華人力資源研究會年會”無錫論壇于8月5日在無錫閉幕?！皟砂度厝瞬鸥叻逭搲?008年中華人力資源研究會年會”澳門論壇接著于8月5日-7日在澳門大學順利召開，澳門大學澳門研究中心主任楊允中教授、北京大學人力資源開發(fā)與管理研究中心主任蕭鳴政教授、中國人事科學研究院副院長吳德貴研究員、澳門大學蕭楊輝教授、吉林大學夏光教授與南京航空航天大學陳萬明教授等針對澳門經(jīng)濟社會發(fā)展中的人力資源開發(fā)與管理問題做了主題發(fā)言。

論壇期間，通過主題演講和分論壇討論，代表們對新經(jīng)濟社會條件下如何進行人力資源開發(fā)與管理這一主題進行了廣泛討論和深入交流，并組建了校地合作人力資源開發(fā)與培訓聯(lián)盟、中華人力資源研究會無錫人力資源開發(fā)專業(yè)委員會。論壇組委會還專門草擬并發(fā)布了《兩岸三地人才高峰論壇暨2008年中華人力資源研究會年會--無錫倡議》。《無錫倡議》就以下內(nèi)容達成共識：人力資源開發(fā)是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求；人力資源開發(fā)必須堅持政府主導地位；人力資源開發(fā)必須深入開展政產(chǎn)學研合作；人力資源開發(fā)必須加強區(qū)域間交流合作。與會代表倡議，要把這次論壇達成的共識變成現(xiàn)實，兩岸三地還要經(jīng)常性地進行人力資源領域的學術研究和實務探討，進一步加強交流與合作，持之不懈地推進人力資源學科建設和能力建設，共同致力于打造更富活力的人才沃土和更具競爭力的人才高地。中華人力資源研究會相關負責人還分別向無錫人力資源開發(fā)專業(yè)委員會理事長、副理事長、秘書長以及中華人力資源研究會的部分理事頒發(fā)了證書。

本次大會順利地完成了各項議程，達到了預期的目的，取得了豐碩的成果。大會執(zhí)行主席蕭鳴政教授總結大會時說：“這次會議無論從參與的廣度上來說還是從參與的深度上來看，都是國內(nèi)舉辦的人力資源論壇的佼佼者?！绷硗猓矎娜齻€方面點評了此次大會：一是規(guī)模大、規(guī)格高；二是立意高影響大；三是成果多觀點新。同時他也提出了三個不足：一是手冊與論文集的印刷出現(xiàn)問題；二是報到接待和對于意外事件處理存在一些需要改進的地方。三是報到人員登記缺乏大中華概念。

此次大會有力地形成了政府、學界與企業(yè)三者的良性互動，達到了以學術成果影響大中華與各領域的目標，有效地將人力資源開發(fā)研究成果付諸區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐，有助于全面推進人才強國戰(zhàn)略的構想實現(xiàn)。

此次論壇，有效地匯集了港澳臺和內(nèi)地的政、經(jīng)、學人力資源管理相關領域專業(yè)的高端人士，大家一起交流了人力資源開發(fā)與管理的理念，共享了人力資源管理的新經(jīng)驗，探索了人力資源開發(fā)與管理對我國經(jīng)濟的推動作用，共商了區(qū)域人力資源開發(fā)的良策，對提升我國人力資源的利用水平、促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步具有十分重要的意義。

此次論壇，在社會上引起了重要而積極的反響，各大媒體報紙雜志也相繼報道了此次大會。中央電視臺第四套在海峽兩岸節(jié)目中播出了此次大會，還有上海電視臺，東方衛(wèi)視，鳳凰衛(wèi)視，江蘇電視臺等電視媒體也對大會進行了實時報道。人民日報，光明日報，中國人事報，China Daily,東方早報，南方周末，江南晚報等平面媒體對此次會議也作了詳盡報道，當然新浪，搜狐，騰訊，中華英才網(wǎng)，中國人力資源網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體也沒錯過對大會的報道。澳門日報、澳門華僑報與澳門市民日報先后6次報道了論壇在澳門大學召開的情況，還有一些業(yè)內(nèi)資深雜志如《中國行政管理》、《中國人才》、《中國人力資源開發(fā)》也將對大會做出介紹與評價。