第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級下冊,第三單元復(fù)式統(tǒng)計表單元卷（II）卷

2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級下冊 第三單元復(fù)式統(tǒng)計表單元卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、按要求回答問題。

(共5題；

共20分)1.（4分）根據(jù)統(tǒng)計表提供的內(nèi)容回答問題。

（1）全校有女生有多少人？（2）全校男生比女生多幾人？（3）你還想提出什么問題？ 2.（5分）某校三（2）班全班同學(xué)喜歡吃蔬菜的情況，統(tǒng)計如下表：（每人限選一種）全班有（）人。

A.48???? B.49???? C.50???? 3.（5分）小明和小華練習(xí)投籃，得分情況如下表：

第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 小明 10 8 8 8 8 小華 9 9 9 9 7（1）小明哪次得分最高？小華哪次得分最低？（2）小明一共得了多少分？（3）小華一共得了多少分？ 4.（4分）下面給出的是二年級男、女生參加興趣小組的數(shù)據(jù)，請你填入統(tǒng)計表中，再完成問題。

（1）（2）參加數(shù)學(xué)組的有________人。

（3）參加興趣小組的男生共有________人。

（4）參加合唱組比參加語文組少________人。

5.（2分）觀察復(fù)式統(tǒng)計表并回答問題。

下面是三年級某班本學(xué)期體檢視力統(tǒng)計表。

4.2以下 4.3-4.6 4.7-4.9 5.0以上 男生 2 4 5 14 女生 1 3 7 17（1）視力為________的人數(shù)最多，有________。

（2）視力為4.3-4.6的人數(shù)是________人。

（3）5.0以上的視力是正常的，低于5.0的有________人，你想對這些同學(xué)說些什么？（4）這個班級男生多還是女生多？多多少人？ 參考答案 一、按要求回答問題。

(共5題；

共20分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、

第二篇：2015人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元復(fù)式統(tǒng)計表教案

第三單元 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生認(rèn)識單式統(tǒng)計表和復(fù)式統(tǒng)計表的關(guān)系，了解復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，在填表后提出問題引導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計表進(jìn)行分析。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

3.使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點難點: 了解復(fù)式統(tǒng)計表，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測?！菊n時安排】2課時：

第1課時 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)式統(tǒng)計表（教材第36-37頁例１、“做一做”）。教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2．讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點難點：

認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，會填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

談話：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別興奮，各自拿著自己的工具奔走在走廊、校園里。急急忙忙去干什么呀？（參加興趣小組呀！）我們學(xué)校開設(shè)的興趣小組特別多，每個人都可以根據(jù)自己的興趣和需要去選擇。瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級的這四個興趣小組來統(tǒng)計，好嗎？

課件呈現(xiàn)情境圖: 談話：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言）

追問：為了更清楚的了解每個小組的情況，我們可以將這些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計表）

引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計表整理相關(guān)信息會更清楚。1．填寫各興趣小組統(tǒng)計表。

你能把這些信息填到統(tǒng)計表里嗎？填表前有個溫馨提示：①每個小組合作完成。②要求填得既快又準(zhǔn)確。(當(dāng)然可以分工合作，核對數(shù)據(jù)）

學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫統(tǒng)計表，教師巡視。（評價小組合作效果）集中交流匯報：小組代表匯報。其他小組給予評價。從每張表中你知道了什么？ 2.小游戲：“快問快答”——搶答。提示：看著你們手中的4張小統(tǒng)計表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問：哪個小組的男生最多？哪個小組的女生最少？四個小組的總?cè)藬?shù)是多少？

談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好辦法能讓我們一眼看出答案來呢？

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：把這四張小統(tǒng)計表合并成一張大統(tǒng)計表。

二、新課講授

1.認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。合并、完善統(tǒng)計表。（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）

談話：合并，好主意！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計表會是什么樣子呢？ 先獨立思考，想好后組長組織小組交流。（交流完的小組請舉手示意）集中匯報交流。（小組代表發(fā)言）教師邊展示課件邊講解。引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計表”。

教師請同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個欄目各是什么意思？我們先來觀察“表頭”。提問：“表頭”被分成了幾個部分？“性別”是對哪一行的概括？（是對第一行的概括）“組別”是對哪一欄內(nèi)容的概括？（是對第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括）這一欄除了四個興趣小組的名稱外還多了什么？這里的“總計”和第一行中的“合計”的意思有什么不同？（合計的是每個小組的男、女生人數(shù)的和，總計的是四個小組的男生總?cè)藬?shù)，女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”是對表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對所有空格里的數(shù)字的概括）對這張表還有什么問題嗎？ 2.填寫統(tǒng)計表。學(xué)生先獨立填寫。

小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。

集中交流：統(tǒng)計表的填寫順序。提醒完成統(tǒng)計表后要注意核實數(shù)據(jù)，并填寫填表日期！

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用。3．比較新、舊統(tǒng)計表的不同。

啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中，你又能知道些什么？

你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的幾張統(tǒng)計表比較，有哪些優(yōu)點？

小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況，反映的內(nèi)容更豐富。如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”，這張統(tǒng)計表就叫做復(fù)式統(tǒng)計表。（板書課題）

三、課堂作業(yè)

完成教材第37頁“做一做”。

先進(jìn)行全班調(diào)查，再填表，然后提出問題進(jìn)行討論交流。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？

第2課時 練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課（教材第38-40頁練習(xí)八習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的應(yīng)用，使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力，進(jìn)一步體會統(tǒng)計的意義。重點難點：

根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解決問題。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)：我們學(xué)過了復(fù)式統(tǒng)計表，你覺得復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表比較有什么優(yōu)點？學(xué)生討論、交流。2.導(dǎo)入：

那我們這節(jié)課一起來利用復(fù)式統(tǒng)計表的知識解決生活中的問題，好嗎？

板書課題：練習(xí)課

二、練習(xí)分析

1.出示教材第38頁練習(xí)八第1題。

關(guān)于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的？（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。

學(xué)生讀題，分析題意，討論：你從中獲得了什么信息？ 學(xué)生交流、匯報。

歸納：前兩句話是正確的，第3句是錯誤的。2.出示教材第38頁練習(xí)八第2題。

下面是育才小學(xué)三（1）班同學(xué)的體育成績記錄單。

請把這些記錄整理在下列表中。

（1）比較一下這個班男生和女生的體育成績。（2）這個班的體育成績怎么樣？ 分析：（1）學(xué)生思考：從上面兩個表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論、交流。

（2）如何比較男、女生的體育成績呢？

引導(dǎo)學(xué)生歸納：比較男生和女生四個等次的人數(shù)多少。3.出示教材第39頁練習(xí)八第3題。

（1）男生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。（2）女生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。分析：（1）學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、記錄。（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中。（3）分析統(tǒng)計表。

學(xué)生討論男生喜歡什么類圖書最多？女生喜歡什么類圖書最多？ 小組討論后交流、匯報。

（4）引導(dǎo)小結(jié)：可能男、女生喜歡的圖書不是上面這三種，有可能在其他里。要讓學(xué)生明白統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。

三、課堂作業(yè)

完成教材第39~40頁練習(xí)八第4~6題。

學(xué)生先調(diào)查后填表，并對復(fù)式統(tǒng)計表進(jìn)行分析，解決相應(yīng)的問題。

四、課堂小結(jié)

今天，我們一起復(fù)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計表”，你有哪些收獲呢？（先和同桌互相說一說，再指名回答）還有什么想說的嗎？

第三篇：2015春人教版三年級下冊第三單元_復(fù)式統(tǒng)計表教案

第三單元 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生認(rèn)識單式統(tǒng)計表和復(fù)式統(tǒng)計表的關(guān)系，了解復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，在填表后提出問題引導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計表進(jìn)行分析。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

3.使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點難點: 了解復(fù)式統(tǒng)計表，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測。教學(xué)建議： 【教學(xué)指導(dǎo)】

1.在前幾冊教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了收集和整理數(shù)據(jù)的方法，會填簡單的統(tǒng)計表。

2.通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計方法，建立了初步的統(tǒng)計觀念。本單元在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

3.復(fù)式統(tǒng)計表的教學(xué)，不僅僅局限于傳統(tǒng)意義的掌握其特點和制作方法，而應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測，以更好地發(fā)展統(tǒng)計觀念?！菊n時安排】建議共分2課時：

復(fù)式統(tǒng)計表????????????????????????1課時 練習(xí)課??????????????????????????1課時

第1課時 復(fù)式統(tǒng)計表

教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)式統(tǒng)計表（教材第36~37頁例１、“做一做”）。教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2．讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點難點：

認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，會填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表。教學(xué)過程： 【情景導(dǎo)入】

談話：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別興奮，各自拿著自己的工具奔走在走廊、校園里。急急忙忙去干什么呀？（參加興趣小組呀?。┪覀儗W(xué)校開設(shè)的興趣小組特別多，每個人都可以根據(jù)自己的興趣和需要去選擇。瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級的這四個興趣小組來統(tǒng)計，好嗎？

課件呈現(xiàn)情境圖: 談話：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言）

追問：為了更清楚的了解每個小組的情況，我們可以將這些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計表）

引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計表整理相關(guān)信息會更清楚。1．填寫各興趣小組統(tǒng)計表。

你能把這些信息填到統(tǒng)計表里嗎？填表前有個溫馨提示：①每個小組合作完成。②要求填得既快又準(zhǔn)確。(當(dāng)然可以分工合作，核對數(shù)據(jù)）

學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫統(tǒng)計表，教師巡視。（評價小組合作效果）集中交流匯報：小組代表匯報。其他小組給予評價。從每張表中你知道了什么？ 2.小游戲：“快問快答”——搶答。提示：看著你們手中的4張小統(tǒng)計表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問：哪個小組的男生最多？哪個小組的女生最少？四個小組的總?cè)藬?shù)是多少？

談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好辦法能讓我們一眼看出答案來呢？

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：把這四張小統(tǒng)計表合并成一張大統(tǒng)計表。【新課講授】

1.認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。合并、完善統(tǒng)計表。（課件逐步出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計表）

談話：合并，好主意！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計表會是什么樣子呢？ 先獨立思考，想好后組長組織小組交流。（交流完的小組請舉手示意）集中匯報交流。（小組代表發(fā)言）教師邊展示課件邊講解。引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計表”。

教師請同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個欄目各是什么意思？我們先來觀察“表頭”。提問：“表頭”被分成了幾個部分？“性別”是對哪一行的概括？（是對第一行的概括）“組別”是對哪一欄內(nèi)容的概括？（是對第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括）這一欄除了四個興趣小組的名稱外還多了什么？這里的“總計”和第一行中的“合計”的意思有什么不同？（合計的是每個小組的男、女生人數(shù)的和，總計的是四個小組的男生總?cè)藬?shù)，女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”是對表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對所有空格里的數(shù)字的概括）對這張表還有什么問題嗎？ 2.填寫統(tǒng)計表。學(xué)生先獨立填寫。

小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。

集中交流：統(tǒng)計表的填寫順序。提醒完成統(tǒng)計表后要注意核實數(shù)據(jù)，并填寫填表日期！

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗算的作用。3．比較新、舊統(tǒng)計表的不同。

啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計表中，你又能知道些什么？

你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的幾張統(tǒng)計表比較，有哪些優(yōu)點？

小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況，反映的內(nèi)容更豐富。如果把剛才的幾張統(tǒng)計表叫做“單式統(tǒng)計表”，這張統(tǒng)計表就叫做復(fù)式統(tǒng)計表。（板書課題）【課堂作業(yè)】

完成教材第37頁“做一做”。

先進(jìn)行全班調(diào)查，再填表，然后提出問題進(jìn)行討論交流。【課堂小結(jié)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？

第2課時 練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課（教材第38~40頁練習(xí)八習(xí)題）。教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的應(yīng)用，使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手操作能力，進(jìn)一步體會統(tǒng)計的意義。重點難點：

根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解決問題。教學(xué)過程： 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

1.復(fù)習(xí)：我們學(xué)過了復(fù)式統(tǒng)計表，你覺得復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表比較有什么優(yōu)點？學(xué)生討論、交流。2.導(dǎo)入：

那我們這節(jié)課一起來利用復(fù)式統(tǒng)計表的知識解決生活中的問題，好嗎？ 板書課題：練習(xí)課 【練習(xí)分析】

1.出示教材第38頁練習(xí)八第1題。

關(guān)于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的？（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。

學(xué)生讀題，分析題意，討論：你從中獲得了什么信息？ 學(xué)生交流、匯報。

歸納：前兩句話是正確的，第3句是錯誤的。2.出示教材第38頁練習(xí)八第2題。

下面是育才小學(xué)三（1）班同學(xué)的體育成績記錄單。

請把這些記錄整理在下列表中。

（1）比較一下這個班男生和女生的體育成績。（2）這個班的體育成績怎么樣？ 分析：（1）學(xué)生思考：從上面兩個表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論、交流。

（2）如何比較男、女生的體育成績呢？

引導(dǎo)學(xué)生歸納：比較男生和女生四個等次的人數(shù)多少。3.出示教材第39頁練習(xí)八第3題。

（1）男生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。（2）女生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。分析：（1）學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、記錄。（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中。（3）分析統(tǒng)計表。

學(xué)生討論男生喜歡什么類圖書最多？女生喜歡什么類圖書最多？ 小組討論后交流、匯報。（4）引導(dǎo)小結(jié)：

可能男、女生喜歡的圖書不是上面這三種，有可能在其他里。要讓學(xué)生明白統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。【課堂作業(yè)】

完成教材第39~40頁練習(xí)八第4~6題。

學(xué)生先調(diào)查后填表，并對復(fù)式統(tǒng)計表進(jìn)行分析，解決相應(yīng)的問題?！菊n堂小結(jié)】

今天，我們一起復(fù)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計表”，你有哪些收獲呢？（先和同桌互相說一說，再指名回答）還有什么想說的嗎？

第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元 面積（II）卷

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元

面積（II）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、面積的初步認(rèn)識

(共5題；共22分)

1.（5分）

在下面的兩條平行線之間分別畫長方形、三角形、平行四邊形和梯形，使它們的面積相等．

2.（5分）

比較下面各圖形的大小，并說說你是怎么想的。

3.（5分）

(2019五下·靜安月考)

估測下列圖形的面積：

4.（2分）

如圖所示，A的周長________B的周長，A的面積________B的面積。

A．>???B．

5.（5分）

仔細(xì)觀察，這兩個圖形的面積一樣大嗎?為什么?

二、面積單位的初步認(rèn)識

(共4題；共11分)

6.（2分）

邊長為1厘米的正方形的面積為________，還可以寫成________。

7.（5分）

填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q（用漢字表示）

（1）

門的面積是180________

（2）

爸爸體重是65________

（3）

一杯水約200________

（4）

一桶豆油約10________

（5）

一個銳角的度數(shù)為45________

8.（3分）

認(rèn)真觀察，填一填。

（1）

下列圖形中，空白部分和陰影部分的周長和面積都相等的是________，周長相等但面積不相等的是________。

（2）

從下圖中可以看出，這個圓的直徑大約是________cm(得數(shù)保留整數(shù))。

9.（1分）

(2018·浙江模擬)

如右圖，整個長方形面積是陰影部分面積的________倍。

三、長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)

(共5題；共20分)

10.（2分）

(2019五上·成武期中)

一個正方形的邊長是3.2cm，它的周長是________cm，面積是________cm2。

11.（3分）

用合適的單位名稱填空。

電線桿高約5________；數(shù)學(xué)書封面面積約312________；課桌面長約87________。

12.（5分）

一臺壓路機(jī)，每分鐘行駛50米，壓路的寬度是2米，這臺壓路機(jī)每小時壓路多少平方米？

13.（5分）

下面每個方格的邊長表示1厘米．在方格紙上，畫出周長是8厘米的長方形和正方形各一個．并在方格紙右面算出它們的面積．

14.（5分）

學(xué)校運動場的面積是1250平方米，寬是50米，如果把寬增加到150米，長不變．那么運動場的面積是多少平方米？比原來增加了多少平方米？

四、長方形和正方形面積的應(yīng)用(1)

(共4題；共14分)

15.（2分）

計算下列圖形的周長和面積．(單位：cm)

周長：________cm

面積：________

16.（2分）

一塊長方形菜地，長20米，寬是長的，求面積的算式是（）

A

.20×

B

.20×

+20

C

.20×（20×）

17.（5分）

一張長方形課桌長90厘米，寬比長少50厘米，課桌的面積是多少?

18.（5分）

(2016五上·臺安月考)

樂樂家的書房面積是24m2，用邊長是0.5米的正方形瓷磚鋪地，共需要多少塊正方形瓷磚？

五、長方形和正方形面積的應(yīng)用(2)

(共4題；共13分)

19.（2分）

在邊長是10cm的正方形里面剪一個最大的圓，這個圓的面積是________cm2，剩下的面積是________cm2

．

20.（1分）

如圖，圓的周長是125.6厘米，則正方形的周長為________．

21.（5分）

有一款筆記本電腦，它的蓋面是一個長方形，長30厘米，比寬長8厘米，它的蓋面面積是多少?

22.（5分）

花園里有一個正方形的荷花池．它的周長是48米，面積是多少平方米？

六、面積單位間的進(jìn)率

(共5題；共22分)

23.（4分）

72分＝________時?????600

kg＝________?t

125

cm＝________?dm????35

dm2＝________?m2

24.（3分）

送“＞”“＜”或“=”回家。

954________106×6

404×6________2500

808×7________708×8

25.（5分）

用平方厘米、平方分米、平方米填一填。

①桌面的面積大約是100________。

②教室地面的面積大約是63________。

③數(shù)學(xué)書封面的面積大約是450________。

④一張報紙的面積大約是44________。

⑤一塊手帕的面積大約是4________。

26.（5分）

一塊正方形水泥磚，磚面的面積是40平方分米，合多少平方厘米？

27.（5分）

(2017六上·祁陽期末)

一個長為12厘米的長方形的面積比邊長是12厘米的正方形面積少36平方厘米．這個長方形的寬是多少厘米？

七、解決問題

(共2題；共15分)

28.（5分）

在一塊長300米、寬200米的長方形稻田里，共收稻谷54000千克，平均每公頃收稻谷多少千克？

29.（10分）

(2016四下·壽縣月考)

一個長方形廣告牌，長9.5米，寬5.2米，用油漆刷這塊廣告牌，每平方米用油漆0.75千克．

（1）

這塊廣告牌要用油漆多少千克？

（2）

每桶油漆凈重15千克，至少得買回多少桶油漆？

參考答案

一、面積的初步認(rèn)識

(共5題；共22分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、面積單位的初步認(rèn)識

(共4題；共11分)

6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、9-1、三、長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)

(共5題；共20分)

10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、長方形和正方形面積的應(yīng)用(1)

(共4題；共14分)

15-1、16-1、17-1、18-1、五、長方形和正方形面積的應(yīng)用(2)

(共4題；共13分)

19-1、20-1、21-1、22-1、六、面積單位間的進(jìn)率

(共5題；共22分)

23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、七、解決問題

(共2題；共15分)

28-1、29-1、29-2、

第五篇：人教版小學(xué)語文三年級下冊語文第三單元復(fù)習(xí)卷

小學(xué)三年級下冊語文第三單元復(fù)習(xí)卷

一、我會拼一拼，寫一寫。

kūlonghòuhuǐdǎliajiàohuìwángyángbǔláo

()()()()()

bànshǎngwaiguódīngzhǔyánsùh?yányuasa

()()()()()

二、我會給多音字組詞。ān(āng(ǔ()

相處àn(àng(ù()

三、我會照樣子寫句子。

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

1．從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎？

2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎？

六、課內(nèi)閱讀。我會按課文內(nèi)容填空。

老師讓這幾位同學(xué)回到自己的座位上，然后（）地說：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（）不同，楊桃的樣子也就（），有時候看起來真像個（）。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成（）的時候，不要（），要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該（），看到是什么樣的就（）。

2.把下面的內(nèi)容補充完整。

繩在斷，薄處裂。

花盆里長不出，鳥籠里雄鷹。，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡。

日日行，；常常做。