第一篇：青春把握未來朗誦稿

青春的時(shí)候我們要好好的把握未來，各位，大家看看下面的朗誦稿，歡迎各位閱讀借鑒哦！

甲：當(dāng)蛛蛛網(wǎng)/無情地/查封了/我的爐臺(tái)

當(dāng)灰燼的余煙/嘆息著/貧困的/悲哀

我依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼（前三句深沉哀傷）用美麗的雪花/寫下：相信//未來（雪花重讀，純潔干凈明了清晰的傾向性）

乙：當(dāng)我的紫葡萄/化為/深秋的/露水

當(dāng)我的鮮花/依偎在/別人的/情懷~

我依然/固執(zhí)地/用凝露的/枯藤（不同的意象對(duì)比，優(yōu)美與落寞對(duì)應(yīng)）在凄涼的大地上/寫下：相信//未︵來︵（重讀振起情緒）甲：我要用手指/那/涌向天地的/排浪

我要用手掌/那/托住高山的/大海（此兩句激昂高亢，語速快）搖曳著/曙光/那枝溫暖漂亮的/筆桿（驚喜，熱烈單純的情緒）用孩子的筆體/寫下：相信//未︵來（熱切而堅(jiān)定）

乙：我之所以/堅(jiān)定地/相信未來（“之所以“引發(fā)思考）是我相信/未來/人們的/眼︵睛（強(qiáng)調(diào)眼睛之敏銳清醒）

甲：她有/撥開/歷史風(fēng)塵的/睫毛（高昂）

乙：她有/看透/歲月篇章的/瞳孔（鏗鏘抑揚(yáng)，有力地）甲：不管/人們/對(duì)于/我們腐爛的皮~肉

乙：那些/迷途的惆悵、失敗的苦痛（讀出現(xiàn)實(shí)的苦態(tài)）是寄予/感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲~諷

甲：我堅(jiān)信/人們/對(duì)于/我們的脊骨（突出信念和精神）那無數(shù)次的/探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予/熱情、客觀、公正的//評(píng)定（大聲，極肯定）乙：是的，我焦急地/等待著/他們的/評(píng)︵定

朋友，堅(jiān)定地/相信未來吧（熱烈呼告）

甲：相信/不屈不撓的/努力

乙：相信/戰(zhàn)勝死亡的//年輕（停頓蓄勢(shì)）

合：相信//未來、熱愛//生︵命︵（高亢地收束、聲音延長(zhǎng)）

注：/表示時(shí)間停頓較短；//表示時(shí)間停頓略長(zhǎng)；︵表示語氣延長(zhǎng)；~表示顫音；___表示是重音；

分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚(yáng)頓挫感。

青春是一個(gè)特殊的詞，青春是一段時(shí)光，一種記憶，一個(gè)寶藏。

初中的我們覺得青春是很長(zhǎng)的，但它其實(shí)很短，真的很短！短到只是從踏進(jìn)校園，走出校園而已。我們的青春都在校園中度過了，也許很多人會(huì)覺得這段校園的時(shí)光是對(duì)青春的消磨，但不是這樣的，校園里的這段青蔥歲月，將會(huì)成為以后我們無限懷念的珍寶。老師的訓(xùn)誡，寫不完的作業(yè)，被迫放棄的玩樂，這些種種也許現(xiàn)在是苦的，但只要你接受了這苦，未來它一定變成甜的。

說到學(xué)習(xí)和作業(yè)，大部分同學(xué)都是一臉愁容吧，從心底的不喜歡。其實(shí)這并不是你天生不喜歡學(xué)習(xí)，你只是不喜歡被“命令”去學(xué)習(xí)而已。作為學(xué)生，“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字圍繞著我們的生活，揮不去，扔不掉。家人說，老師說，旁人說，每天聽到的都有“要好好學(xué)習(xí)”這5個(gè)字，家人和別人談?wù)摃r(shí)第一句提到你，肯定是與你的學(xué)習(xí)有關(guān)，你學(xué)習(xí)不好，你學(xué)習(xí)好，有關(guān)你的話題，總離不開成績(jī)。于是，逆反心理就滋生了，那種無法抗拒的抵觸迫使你做出不寫作業(yè)，抄作業(yè)，能混則混這樣的事。其實(shí)都明白的，這些行為都不對(duì)，所以面對(duì)老師的，家長(zhǎng)的批評(píng)，你才會(huì)一句話說不出來。

我們要扼制這種思想，不能再讓自己產(chǎn)生更濃烈的厭學(xué)感覺，你是不是會(huì)奇怪，當(dāng)你為了及格而慶幸時(shí)，那些因?yàn)槟玫絻?yōu)分而懊惱的人是怎么想的，很簡(jiǎn)單，他們只是接受了學(xué)習(xí)這件事對(duì)他們有好處這一觀念，并且知道這個(gè)觀念是對(duì)的罷了。都說“吃得苦中苦，方為人上人”，現(xiàn)在的汗水，換的將來的成功。

我們要抓緊時(shí)間，把握青春，這樣才能掌控我們的未來。

第二篇：青春朗誦稿

青春

A 范云卿B 應(yīng)夏婷C倪洪澤D王錦優(yōu)

A：青春是什么？

B：是鋼琴家指下的琴鍵，他們用激情奏響華麗的樂章。C：青春是什么？

D：是畫家手中的墨彩，他們用豪邁潑灑歲月的輝煌。B：青春是什么？

A：是舞蹈家的裙擺，他們用輕盈舞出明天的希望。D：青春是什么？

C：是作家筆下的文字，他們用感悟書寫生命的頑強(qiáng)。A：青春是什么？

B：是早晨初升的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都被她驅(qū)逐。

C：青春是什么？

D：是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的活力和激情，誰也無法將她尋求大海的腳步阻擋。

B：青春是什么？

A：是一只翱翔藍(lán)天的鵬鳥，她美麗的翅膀彩色的旗幟，憧憬著未來，召喚著理想。

D：青春是什么？

C：是一支余韻不絕的歌曲，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，將每個(gè)人的心弦拔響。

合：青春不是甜言蜜語的愛情神話，不是點(diǎn)石成金的動(dòng)人傳說。D: 青春不是粉面桃腮，朱顏紅唇，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，豐富的想象。

C: 青春，天一般的遼闊；青春，詩一般的激情

B：青春不是懦弱，不是委靡，不是朽腐，青春是人生進(jìn)取的火焰。

A：青春，火一般的燦爛；青春，雷一般的透明；

合：啊，青春！我們的瑰寶，你是時(shí)代的號(hào)角。

D：歷史的風(fēng)云中，人們用青春書寫變遷。

C：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，戰(zhàn)士們點(diǎn)燃青春為革命獻(xiàn)身；

B：和平時(shí)期，大家用青春譜寫幸福與和諧；

A：如今，我們用青春追逐夢(mèng)想。

BD：讓青春放歌，我們?nèi)プ分饓?mèng)想！

AC：讓青春放飛，我們?nèi)プ分饓?mèng)想！

合: 去超越夢(mèng)想！張開青春的翅膀，我們一起飛翔。

A: 青春需要張揚(yáng)，更需要自信；

B: 我們的身影總是俏麗瀟灑，行為總是張揚(yáng)而獨(dú)具個(gè)性，思想總是深沉而充滿矛盾，心里總是趨于成熟而尚未成熟。C：青春需要夢(mèng)想，更需要努力；

D：即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會(huì)有未來。

B：青春需要舞臺(tái)，更需要觀眾；

A：我們要證明自己的存在，證明我們自己的能力，讓別人欣賞我們，贊美我們。

D：青春需要長(zhǎng)大，更需要思想；

C：獨(dú)立意識(shí)和自立心理迅速的在我們的思想里蔓延，讓我們不斷做出超乎想象的決定。

A: 青春的夢(mèng)想五彩斑斕，但她不應(yīng)該是稍縱即逝的海市蜃樓；青春的夢(mèng)想瑰麗奪目，但不應(yīng)該是虛無飄渺的空中樓閣。

D：青春的夢(mèng)想需要“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的領(lǐng)悟；青春的夢(mèng)想需要“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”的堅(jiān)持。

C：青春的夢(mèng)想需要一片翱翔的天空；需要一個(gè)呵護(hù)羽翼的港灣；需要一個(gè)可以著力的平臺(tái)。有嗎？

合：有嗎？

B：有。二十載風(fēng)雨磨礪；二十載輝煌鑄就。

合： 二十載時(shí)光荏苒；二十載歲月如歌。

A：二十載的繁榮，是春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)； C：二十載的繁榮，是春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)艷的欣喜； D：二十載的繁榮，是勇立潮頭、與時(shí)俱進(jìn)的驕傲； B：二十載的繁榮，是花團(tuán)錦簇、蒸蒸日上的愿景。

A：年輕的越秀，風(fēng)華正茂的越秀，讓你青春的靈魂帶著我們美麗的夢(mèng)想一起飛翔！

合：美麗的校園，讓我們一起用青春創(chuàng)造夢(mèng)想！讓我們一起在希冀中珍惜！

B：別讓青春在網(wǎng)絡(luò)中迷失；別讓青春在小說里流連。C：別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。

D：別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。

A：讓我們的青春成為大地上燃起的一堆堆篝火，成為荒涼沙漠中片片相連的綠洲，成為人生樂章中永無休止的音符！

合：啊，青春！我們的瑰寶！讓我們把握青春，釋放青春，讓青春在生命中閃光！

第三篇：青春朗誦稿

放飛夢(mèng)想，讓青春起航

青春是早晨初升的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都被她驅(qū)逐。

青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的活力和激情，誰也無法將她尋求大海的腳步阻擋。

青春是一只翱翔藍(lán)天的鵬鳥，她美麗的翅膀彩色的旗幟，憧憬著未來，召喚著理想。

青春是一支余韻不絕的歌曲，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，將每個(gè)人的心弦拔響。

無數(shù)雙眼睛追隨著它的腳步，在深深的期盼里，渴望著

渴望著眼前不再是沙漠，而是生命的綠洲；

渴望著走過的坎坷不再是暗礁林立，而是由它沖開的一道人間通途； 渴望著干涸的斷流不再述說著那貧瘠的故事，而是由它而帶來的豐碩的金秋。

青春，不僅僅是人生的一個(gè)時(shí)期，而更是一種必勝的信念。

青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，而是飽滿的情緒，蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。

青春的內(nèi)涵，不是朱唇紅顏，而是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)和反抗的不屈意志。

當(dāng)青春飛騰在風(fēng)雨兼程的人生路途上，我們更需要的是一份從容的堅(jiān)定與執(zhí)著。

青春之船由自己掌舵，站在廣袤的原野上，放飛著風(fēng)箏一樣的夢(mèng)，依憑著黃金歲月，把自己的理想，信念傾注在湛藍(lán)的晴霧之中。

青春是動(dòng)人的，有著春溢盎然，夏的熱情洋溢，秋的超然淡泊，冬的寧靜致遠(yuǎn)。沒有我們迷離幻夢(mèng)般的追求，青春將被遺忘在心靈的角落，淹沒在煙波浩淼的記憶里。

翹首云端，望著清澄的碧空，瞰朝輝四射的曠野，你擁有了整個(gè)世界，風(fēng)雨閃電也仿佛充盈了你水晶般的夢(mèng)幻，你好不愜意！

此時(shí)是夢(mèng)想放飛的時(shí)節(jié)，但應(yīng)知道尚有春寒料峭，霧靄重重，滿路泥濘。切不可因旖旎春色而貪婪。

青春的本身是一場(chǎng)幻夢(mèng)，無限的希望，無數(shù)的可能被它如喚換留其中。孤傲的青春流落城市，在空中停留，在風(fēng)中迷失，在霧中茫然，在雨中自憐。

讓青春的夢(mèng)想展翅高飛。曾經(jīng)的那些過往只能成為記憶中的瞬間。我們必須相信自己，相信希望，相信未來。

抓住每一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢(mèng)想的腳步。

即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就

會(huì)有未來。青春需要夢(mèng)想，更加需要努力！

青春也是年華的警鐘，無所不在地告誡我們：不要輕易揮霍生活，要懂得珍惜生活。

回眸時(shí)間流逝的人將被珍惜嘲笑而絕對(duì)不會(huì)被歷史收留，青春不會(huì)存放記憶，更不是時(shí)間倉促而走的見證人。

生活是杯辛辣甘甜的酒，參著受傷的顏色，帶著清涼的疼痛，這時(shí)青春便是魂魄的降落，恩澤的默念。

當(dāng)發(fā)散出太陽般的耀眼光芒，散發(fā)出云朵般的純白氣息時(shí)，確信知道挫折只是過眼云煙，無盡的憧憬和夢(mèng)想依然在等待，青春的微笑依然勉勵(lì)著我們鑄造堅(jiān)持。

當(dāng)我們身披撒滿陽光的羽翼，置身于青春的驛站，以一腔彭湃的熱

血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門時(shí)。于是所有尋找青春旅程的結(jié)束又成為一種新的開始。

青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會(huì)青春歲月的光芒，成為心中一種誓言。我們無數(shù)次背負(fù)著理想，伴著子夜的鐘聲出發(fā)，去追尋屬于青春的輝煌。

在時(shí)光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán)，讓激動(dòng)的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個(gè)遙遠(yuǎn)而圣潔的目的地，虔誠(chéng)地去朝拜，直到堅(jiān)守到生命最后的時(shí)刻。

青春的呼喚，使我們遠(yuǎn)足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路

似草一般瘋長(zhǎng)。我們吹著青春的號(hào)角，不顧一切地翻山越嶺而去，并且一如既往向著目的地進(jìn)發(fā)。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執(zhí)著。

莎士比亞曾這樣說過：“青春是不耐久藏的東西”。

是啊，歲月無情，韶華易逝，而處在青春年華的我們，活力和斗志是資本。

我們要時(shí)刻挑戰(zhàn)自己，這是青春所必備的，也是人生所必須的。

放飛青春，不必樹立遙不可及的目標(biāo)，只需在前方建立一個(gè)可以望見的驛站，然后一步步向它接近。

放飛青春吧！我們有蓬勃的生機(jī)，有一往無前的勇敢，有不會(huì)泯滅的希望，把屬于青春的綠色和活力展現(xiàn)出來，讓生命更加輝煌！

第四篇：青春朗誦稿

青春朗誦稿

女1: 春風(fēng)如意，我?guī)聿蓍L(zhǎng)鶯飛，翠堤柳浪伴著春的節(jié)奏，我們放飛青春

男1：春風(fēng)和煦，我?guī)泶蟮嘏畈r花怒放和著春的旋律，我們激昂青春

女2：春暖花開，我們心潮澎湃，心海蕩漾

男2：春意盎然，我們思緒奔涌，激情飛揚(yáng)

女1：青春是長(zhǎng)大后，男1：青春是年少時(shí)，女2：青春是雨天撐把傘，男2：青春是懵懵懂懂時(shí)，呼吸著春的氣息，我們展現(xiàn)青春跟隨著春的步履，我們唱響青春悄悄買個(gè)帶密碼的日記本，開始記下心中的點(diǎn)點(diǎn)清愁；常把紛繁的思緒分成一行行，密植在潔白的信箋上；踟躕在美麗的校園，祈盼一場(chǎng)浪漫的邂逅；會(huì)望著一個(gè)人的背影發(fā)呆，感受一份甜蜜和苦痛。

女1：青春是眼含著熱淚，笑看花開花落，云卷云舒；

男1：青春是受了傷害，也堅(jiān)信愛的真諦，情的純粹；

女2：青春是秋日來臨，悠閑淡定賞紅葉漫山；

男2： 青春是暮年已至，溫馨從容笑看夕陽紅。

男1 ：青春讓我們激流勇進(jìn)，博采眾長(zhǎng)我們奮發(fā)在大海的狂瀾之上，任憑驚濤駭浪，還是風(fēng)刀劍霜。女1 ：青春讓我們駕駛波濤，乘風(fēng)破浪我們的歌聲清麗而高揚(yáng)，伴有光華的晨曦，也有唯美的黃昏。男2 ：青春讓我們英姿颯爽，意氣軒昂我們學(xué)會(huì)了要自己堅(jiān)強(qiáng)

無論艱難困苦還是惡途險(xiǎn)阻

女2 ：青春讓我們慷慨激昂，胸懷坦蕩我們懂得了淡然處世

溫文爾雅雍容大方

女1 ：成熟的深海，翻卷著深層的無奈，梔子花開，信步閑庭在花落的塵埃； 男1 ：如煙往事中，輕松走來的搖搖擺擺，似雨后彩虹七色，消失在萬丈光芒的陽光之外； 女2 ：風(fēng)冉冉的飄飛在，童年記憶的小窗臺(tái)，川流不息的理想，奔流在不停東去的欲望江海； 男2 ：流逝的歲月中，我在不停地徘徊，夢(mèng)想應(yīng)向遠(yuǎn)方眺望，暢游在心海自由自在。

男 ： 我們堅(jiān)信

合 ： 青春的腳步不會(huì)匆匆而過

女 ： 我們堅(jiān)信

合 ： 青春的花朵永遠(yuǎn)明媚多嬌

第五篇：青春朗誦稿

我們·正青春

你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。

天氣似乎在你的上空轉(zhuǎn)晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。星星的閃爍能說明些什么，正如海的脈搏此時(shí)的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。

你在漸漸走近，向著一顆星。當(dāng)你放下桅桿，在平靜的海面自由飄搖而歌唱時(shí)，你尋找到的正是你的停泊之處。

你以為那是星，引導(dǎo)你尋找歸宿的星嗎？

那是你的影子。一座被你曾經(jīng)久久堅(jiān)守的依然遙遠(yuǎn)卻又在眼前浮現(xiàn)的孤島。當(dāng)然很明亮，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。

你體驗(yàn)一種召喚的力量，就像你的船在體驗(yàn)一種方向和流動(dòng)。在你清婉明麗的歌聲中，不停蕩漾在海面的可不是無比的贊美和歌頌，無比的幸福和喜悅？ 你當(dāng)然不認(rèn)為有島。其實(shí)，又哪里有星呢？ 你真正的幸福就在這開悟的瞬間。你在這無邊的大海苦苦追尋的，不正依然是這無邊空闊的波光蕩漾的大海嗎？

在無邊波光的大海里徜徉的時(shí)刻，不也正是青春發(fā)光、發(fā)熱的時(shí)候嗎？ 時(shí)間可以熄滅一切，一切又能被這光熱點(diǎn)亮。如果所有人都失去理智，咒罵你，你仍能保持頭腦情形；

如果所有人都懷疑你，你仍能堅(jiān)信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖；

如果你要等待，不要因此厭煩，為人所騙，不要因此騙人，為人所恨，不要因此抱恨，不要太樂觀，不要自以為是；

如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰；

如果你是個(gè)愛思考的人——光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo)；

如果你遇到驕傲和挫折

把兩者當(dāng)騙子看待；

如果你能忍受，你曾講過的事實(shí)

被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；

看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ)；

如果在你贏得無數(shù)桂冠之后

突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，失敗過后，東山再起，不要抱怨你的失??；

如果你能迫使自己，在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，在你心中已空蕩蕩無一物’

只有意志告訴你“堅(jiān)持！”；

如果你與人交談，能保持風(fēng)度，伴王行走，能保持距離；

如果仇敵和好友都不害你；

如果所有人都指望你，卻無人全心全意；

如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，填滿那不可饒恕的一分鐘—— 你就可以擁有一個(gè)世界，這個(gè)世界的一切都是你的，更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。