第一篇：教師事跡

教師事跡

軍魂與師魂的結(jié)合 ——三堂街鎮(zhèn)中心校烏旗山完小教師鐘科優(yōu)秀教師工作事跡紀(jì)實(shí)

他，曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士。加入到教師隊(duì)伍后，他以頑強(qiáng)的毅力和不懈的精神勇敢攀登，克服了一個(gè)又一個(gè)難題，取得了一個(gè)又一個(gè)成績，成為了領(lǐng)導(dǎo)、同志稱贊，學(xué)生愛戴的好教師。他就是三堂街鎮(zhèn)烏旗山完小教師鐘科。

學(xué)！知識(shí)海洋奮力遨游

20**年 3 月，從部隊(duì)退役的鐘科被分到烏旗山鄉(xiāng)聯(lián)校，到當(dāng)時(shí)的烏旗山中心小學(xué)任教。在此之前，鐘科是一名優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士，四年的軍營生活，他從一個(gè)毛頭小伙鍛煉成了體格健壯的錚錚鐵漢，還捧回了“優(yōu)秀戰(zhàn)士”、“優(yōu)秀班長”、“郴洲市抗洪勇士”、“十佳老兵”等榮譽(yù)證書。

他深刻認(rèn)識(shí)到，到了新的崗位，這些都只能成為歷史，迫切需要的是掌握豐富的文化知識(shí)和教書育人的技能。因此，他一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，積極參加各類培訓(xùn)，向書本學(xué)，向老教師請(qǐng)教。

他參加英語?？迫珖钥?，已有 7 科結(jié)業(yè)。

他同時(shí)報(bào)名參加漢語言文學(xué)?？啤⒈究谱钥?，圓滿完成全部科目考試，獲漢語言文學(xué)?？?、本科學(xué)歷證書。

他參加新教師技能培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》課程和技能課程，并在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，將其全面掌握，靈活運(yùn)用。

20**年 11 月，在長達(dá)半年的“強(qiáng)化練習(xí)”后參加普通話測試，從“a、o、e”開始學(xué)習(xí)的他喜獲普通話二級(jí)乙等證書。

20**年 9 月，參加全縣小學(xué)英語教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班，獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

20**年 7 月，參加中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，獲高級(jí)證書。

……

因?yàn)榭蠈W(xué)，他的知識(shí)水平和教育教學(xué)技能得到不斷提升。學(xué)校委任的工作任務(wù)越來越多：先是擔(dān)任三至六年級(jí)科學(xué)、信息技術(shù)、英語教學(xué)及功能室管理；

后來是擔(dān)任一個(gè)班班主任，一個(gè)班級(jí)語文和五、六年級(jí)科學(xué)教學(xué)，兼功能室管理；

再后來是班主任，數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)，學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員，兼學(xué)校出納、食堂管理和黨建工作。同事們戲稱，鐘科是個(gè)多面手，一個(gè)人能做兩個(gè)人的事。他總是憨憨一笑置之。

闖！教學(xué)路上勇敢探索

工作中，鐘科從不以非正規(guī)軍（非師范類教師）自許，一切都對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

他全心鉆研課堂藝術(shù)，堅(jiān)持用新課程理論武裝自己，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于工作當(dāng)中。課堂上，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究積極性。他想方設(shè)法制作教具，增加教學(xué)直觀性和趣味性。他經(jīng)常和孩子們一起制作學(xué)具。因此，他教的課，深受學(xué)生歡迎。他制作的教具和學(xué)具放滿了兩個(gè)大柜子。

20**年，他制作的課件《自然》獲市信息技術(shù)作品評(píng)審二等獎(jiǎng)。

他把教學(xué)中有價(jià)值的事例和取得的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，并逐步積累，撰寫成論文，20**年 12 月，他的《淺談閱讀教學(xué)的新理念》獲省論文評(píng)審二等獎(jiǎng)，20**年 12月，他撰寫的《自主探究培養(yǎng)途徑芻議》、《語感培養(yǎng)途徑芻議》分別獲得省一等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)。

幾年的科學(xué)教學(xué)，鐘科和他的學(xué)生在動(dòng)手中快樂并收獲著。學(xué)生收獲了知識(shí)；

老師引導(dǎo)了學(xué)生的成長并收獲了厚厚的一疊獎(jiǎng)勵(lì)證書：20**年，他輔導(dǎo)的信息技術(shù)作品《在斜坡上》獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；

20**年，科技作品《單手液瓶》獲市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；

20**年，他輔導(dǎo)的科技作品《環(huán)保指甲剪》、科學(xué)論文《燃?xì)鉄崴餍码娫吹奶剿鳌冯p雙獲得縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；

20**年 5 月，他指導(dǎo)的攝影作品《春耕》在縣中小學(xué)幼兒園藝術(shù)節(jié)書畫作品比賽中獲三等獎(jiǎng)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此贊揚(yáng)：“鐘科不錯(cuò)！他的優(yōu)良素質(zhì)不是體現(xiàn)在他有非常高的水平，而是他的不斷進(jìn)取和勤于動(dòng)腦、動(dòng)手?！?/p>

嚴(yán)！以身作則不斷升華

雖然離開部隊(duì)九年了，鐘科身上仍有著鐵的紀(jì)律性。

身為教師，身為黨員，他從不遲到早退缺席，堅(jiān)持備好每一節(jié)課、上好每一堂課。學(xué)校對(duì)他的課務(wù)調(diào)整很頻繁，年級(jí)和科目跨度很大，但他從沒有說個(gè)“不”字，總是默默地接受，不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。他聽從召喚，服從分配，全力維護(hù)學(xué)校利益和形象。他擔(dān)任多年功能室管理工作，堅(jiān)持每周一次打掃，每月一次清理，功能室個(gè)個(gè)井井有條，一塵不染，儀器設(shè)備、物件無一丟失。擔(dān)任食堂管理，他堅(jiān)持親自買菜做帳，不但提高伙食標(biāo)準(zhǔn)得到師生的好評(píng)，而且還保證了食堂略有盈余。

他有一張老是露著憨笑的臉和使不完的力氣。因此，他成為了學(xué)校和老師們的“義工”。搬個(gè)柜子，提個(gè)東西，大家首先想到的是“叫鐘科”。他組織教師義務(wù)為學(xué)校整改了老化的電路。他用私家車義務(wù)接送過學(xué)校每一名教師。幾年來，幾乎每一名生病需要送醫(yī)院的學(xué)生都由他負(fù)責(zé)，他沒有收過學(xué)生和學(xué)校一分錢車

費(fèi)。學(xué)校一位同事得了口腔癌，他免費(fèi)送到益陽、長沙好幾趟，并捐款 1**元。

他能做一手好飯卻很少回家做飯；

他很愛兒子卻很少回家抱兒子。當(dāng)他妻子嗔怪他時(shí)，他總是嘿嘿一笑說：“學(xué)校有這么多事，我有什么辦法？”

幾年來，鐘科同志在平凡的教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)地?zé)o私奉獻(xiàn)著，做著一個(gè)老師應(yīng)該做的每一件事。他把在部隊(duì)養(yǎng)成的無私、奮進(jìn)、拼搏精神全部帶到了教育事業(yè)中，一改人們心目中“復(fù)退軍人安排到教育崗位不合適”的印象，將軍魂與師魂完美結(jié)合，將教師職業(yè)和共產(chǎn)黨員有機(jī)統(tǒng)一，得到了全校師生和周邊群眾的首肯，連年被定為優(yōu)秀崗位。鐘科說：我做的還不夠，我要努力做一名真正優(yōu)秀的人民教師，做一名更優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第二篇：教師事跡

教師是偉人的培育者，知識(shí)的淵博者，人生的引路者，無悔的奉獻(xiàn)者，心靈的塑造者，品德的示范者，愛的傳播者，赤心的報(bào)國者，甘為平凡者，時(shí)代的推動(dòng)者??因此，教師的興衰直接關(guān)系到國運(yùn)和民族的興衰，因此讓我們關(guān)注人民教師，理解人民教師，為人民教師的美好明天——人才強(qiáng)國、科教興國、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、民族復(fù)興的美好明天——而喝彩！本文記述的就是這只光榮隊(duì)伍中的十個(gè)令國人感動(dòng)的佼佼者：

1、殷雪梅——失控汽車駛來時(shí)她撲上去推開學(xué)生

人物素描：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！?殷雪梅1954年出生，1976年走上教師崗位，生前在金壇市城南小學(xué)任教。

2006年3月31日，殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn)，最后光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進(jìn)教育工作者。

生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然來到的生死抉擇中，人的精神境界卻高下有別。在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。感人指數(shù)：★★★★★

2、徐本禹——研究生停學(xué)支教貴州窮鄉(xiāng)

人物素描：徐本禹終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想——帶著自己的學(xué)生上北京。2005年5月10日，他和32名貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村大石小學(xué)的32名學(xué)生乘飛機(jī)來到北京。此前，其中的多數(shù)孩子連縣城都沒有去過。

2003年7月15日，剛大學(xué)畢業(yè)的徐本禹只身來到貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖為民小學(xué)做免費(fèi)的鄉(xiāng)村教師，他的義舉廣受贊揚(yáng)，并帶動(dòng)了眾多志愿者追隨。

2004年，已考上公費(fèi)研究生的徐本禹保留兩年學(xué)籍再次來到大方縣支教，但時(shí)隔不久，他卻做出了前往大石村小學(xué)的決定，希望實(shí)現(xiàn)自己從單純的支教行為變?yōu)閹?dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的抱負(fù)。

對(duì)于充滿艱辛的支教歷程，徐本禹十分理性：“志愿者應(yīng)該成為一種橋梁，而不是單純支教。只有這樣，意義才會(huì)更大一些?！?感人指數(shù)：★★★★★

3、劉念友——三年挖煤助困天天泡飯咸菜

人物素描：最近三年，每逢假期，開縣郭家鎮(zhèn)北斗村小老師劉念友都會(huì)到鎮(zhèn)上煤礦下井挖煤。直到今年7月，北斗村中心校校長在一次偶然的情況下才知道，他挖煤掙的錢除了供兒女上大學(xué)外，就給自己班上的貧困生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品、買新衣服，但他自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜。而在這之前，從1977年開始，劉念友從教28年，每年都在資助自己班上的貧困學(xué)生，班上從來都沒有因?yàn)殄X而輟學(xué)的學(xué)生。感人指數(shù)：★★★★★

4、曹艷——放棄誘人職業(yè)重燃?xì)埣埠⒆拥南Ｍ?/p>

人物素描：這是一所特殊的學(xué)校，這是一群特殊的孩子，這是一位不同尋常的教師。她叫曹艷，今年35歲，1989年，她畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)校，成為我國第一批具有特殊教育文憑的教師。16年的付出，16年的碩果，在她的精心培育下，一個(gè)又一個(gè)聾孩子開口說了話，一批又一批腦癱孩子開始站立起來行走，一群又一群自閉癥孩子敞開了心扉。曹艷用她十余年如一日的執(zhí)著和熱情，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，也獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。她先后被評(píng)為深圳市十大愛心人物、廣東省優(yōu)秀教師、獲得了廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。她用一片真情，贏得了孩子們的愛戴，人們的尊敬?? 感人指數(shù)：★★★★

5、李新孝——投身內(nèi)蒙古邊疆30年奉獻(xiàn)西部基礎(chǔ)教育

人物素描：他來自內(nèi)蒙古邊疆地區(qū)一個(gè)叫做“天上”的地方，他曾和大家一樣風(fēng)華正茂，有著青春和夢(mèng)想；但是他在當(dāng)?shù)馗咧挟厴I(yè)之后，在家鄉(xiāng)一人一校一干就是三十二年。這就是內(nèi)蒙古喀喇沁旗四十家子鄉(xiāng)羅營子村天上隊(duì)小學(xué)李新孝老師。

三十多年來，既是校長又是班主任還是任課教師。夏天，風(fēng)大雨急，簡陋的茅草房隨時(shí)都有倒塌的危險(xiǎn)，他把自己新婚不久、還貼著“喜”字的新房騰出來當(dāng)作教室。冬天，大雪封山，一年8個(gè)多月積雪不化，薄薄土坯墻圍城的教室難以抵御刺骨的寒風(fēng)，他把學(xué)生們帶到自己家的火炕上上課。這個(gè)在世俗眼里也許有點(diǎn)傻的厚道的“守護(hù)人”，32年總共收獲了300多名學(xué)生。村民們把他當(dāng)作命運(yùn)的吉星：“沒有他，就沒有我們的今天！” 感人指數(shù)：★★★★★

6、王文福——麻風(fēng)病村小學(xué)惟一的代課老師

人物素描：46年前，100多名患麻風(fēng)病的村民被集中在這里治療，從此與世隔絕。46年過去了，小山村早已解除隔離，但是恐怖卻在人們心理鑄成了比山更難逾越的障礙。山民們從不造訪這里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開這里走路，在他們心里，這里仍然是麻風(fēng)病村。隨著麻風(fēng)病人的子女逐漸長大，1986年政府在這里建立了大營盤小學(xué)。由于沒有老師愿意來麻風(fēng)村教書，大營盤小學(xué)一直是開開停停。1987年，王文福來到這個(gè)學(xué)校擔(dān)任代課老師。王文福只有初中一年級(jí)文化，他的學(xué)生都是彝族孩子，聽不懂漢語，王文福也聽不懂彝語。第一節(jié)課，王文福是以唱歌開始的。

就這樣，王文福留了下來，留在了無人愿去的麻風(fēng)村，這一留，就是十八年。十八年來，他先后教過400多名學(xué)生，在世人的歧視與冷眼中，王文福含辛茹苦，努力實(shí)踐著“知識(shí)改變命運(yùn)”的承諾??現(xiàn)在，這些當(dāng)年的學(xué)生依然還能記得王老師曾經(jīng)教給他們的歌。感人指數(shù)：★★★★★

７、王文勝——推行教科書循環(huán)使用的“環(huán)保狂人”

人物素描：王文勝，36歲，河南省獲嘉縣一名普通的小學(xué)教師，致力推行教科書循環(huán)使用達(dá)8年之久，被人稱作“環(huán)保狂人”。他一度抵押了自家的房子，背上數(shù)萬元的債務(wù)，自費(fèi)走遍全國10多個(gè)省和直轄市，做了200多場關(guān)于環(huán)保教育的演講。如今，山東、福建部分地區(qū)已經(jīng)開始試行教科書循環(huán)使用，而王文勝這位孤獨(dú)的環(huán)?？袢艘琅f在不遺余力地奔走吶喊。

記者：八年來，你把很大精力投入到宣講和實(shí)踐中，是不是背離了教師的職責(zé)？王：我一直覺得自己在教書育人，我做這件事，立足點(diǎn)就是自己是一位教師，一位敢說真話的老師，我的工作從來沒有離開學(xué)生。記者：現(xiàn)在已有媒體稱你為“環(huán)?？袢恕保銓?duì)這個(gè)稱呼怎么看？王：很滿意這個(gè)稱號(hào)?？?，有力挽狂瀾的意思。給別人威懾力，這樣，別人就不會(huì)瞧不起我的想法??

感人指數(shù)：★★★★

8、房鋒生——1人承攬所有課程的山村殘疾教師

人物素描：房鋒生的家鄉(xiāng)舟曲縣立節(jié)鄉(xiāng)北山村，座落在一個(gè)海拔2500米的陡峭、荒涼的高山上，這是一個(gè)干旱貧窮、靠天吃飯的小山村，鄉(xiāng)親們世世代代生活在嚴(yán)酷的環(huán)境中，一條崎嶇、陡峭的羊腸小道是北山人走向外面世界的唯一道路。1965年，國家在村里建起一所全日制小學(xué),但陡而滑的羊腸小道讓人望而生畏，調(diào)來的老師來一個(gè)、走一個(gè)，學(xué)校是辦一陣、停一陣??

房鋒生雖然沒有像正常人一樣健全的身軀，卻有著比健全人更為博大而無私的胸懷。一個(gè)人給100多個(gè)孩子上課，一個(gè)老師擔(dān)任一至五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、政治、美術(shù)、體育５門功課的教學(xué)工作，而其平均月工資不足百元，就這樣，他拖著殘疾的身軀工作了17年。他的努力讓當(dāng)?shù)卣袆?dòng)不已，他終于被轉(zhuǎn)正。神話傳說中的張果老倒騎毛驢，為老百姓做盡善事。感人指數(shù)：★★★★★

9、王政明及西部60萬代課教師——20年每月40元工資

人物素描：甘肅省渭源縣王政明老師教出了76個(gè)大學(xué)生，村里三代都是他的學(xué)生，而他是每月拿40元的代課教師。為了學(xué)生艱辛執(zhí)著的努力著??

王政明剛從教時(shí)，學(xué)校四周常有狼群出沒。他白天教書，晚上守校，閑時(shí)務(wù)農(nóng)，公辦老師來了又去，惟有他二十年多如一日。直到1984年學(xué)校又分來了幾個(gè)公辦教師，作為民辦教師的王政明被辭退。1985年教師不夠時(shí)又被召回，他的工齡也只能從這一年重新算起，這就是他后來沒有被轉(zhuǎn)正的原因。這一干又是20年，這20年他一直拿著40元/月的工資?? 而和他一樣的代課老師在中國的中西部地區(qū)約有60萬人，他是這群人中的代表！感人指數(shù)：★★★★★

10、陸永康——跪著授課36年

人物素描：出生9個(gè)月就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮的陸永康，20歲時(shí)成為一名小學(xué)民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。當(dāng)作為民辦教師的他剛拿起教鞭的時(shí)候，他所在的孔榮小學(xué)沒有老師，學(xué)生也流失得差不多了。他做的第一件事就是把輟學(xué)的孩子勸回來。

他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上木棍，開始了艱難的勸學(xué)過程。“跪行”感動(dòng)了村民，第二個(gè)學(xué)期，他的學(xué)生增加到50名。3年后，小學(xué)破天荒有了150名學(xué)生。36年里，陸永康日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè)；年復(fù)一年匍匐前行在山間道上，走村串寨做家訪。他也創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學(xué)率100%的奇跡。用籃球、木板、輪胎做的“船鞋”，陸永康穿壞了大概十雙。感人指數(shù)：★★★★★

這些人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，以這些人為代表的群體才是我們中華民族的脊梁，正因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)，中國的和平崛起才變得指日可待！我向他們致以崇高的敬意！

第三篇：教師事跡簡介

教師事跡簡介

利群希望小學(xué)胡和平

我畢業(yè)于2007年溫州師范學(xué)院，中共黨員，大學(xué)本科，教育學(xué)士，小學(xué)一級(jí)教師，2007年8月參加工作。我已擔(dān)任三年的班主任工作。我熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班的思想政治工作，認(rèn)真教育學(xué)生遵守學(xué)生守則，努力使自己班級(jí)形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

我認(rèn)為師生之間是一種平等的關(guān)系，蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對(duì)話。這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現(xiàn)真實(shí)的自我，快樂地成長。

我所教的學(xué)科是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的科學(xué)性特別強(qiáng)。因此我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極運(yùn)用新課程歷年進(jìn)行教育改革和教育科學(xué)研究，銳意改革，勇于創(chuàng)新，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽取得交好成績。

三年的班主任工作有苦有甜，但我非常享受這個(gè)過程。因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鼢攘褪切量喔冻龊蟮木裣硎堋榇?，我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己。

第四篇：幼兒園教師事跡

幼兒園教師事跡

篇一：優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)事跡簡介

優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)事跡簡介

×××同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,98年參加工作以來,工作踏實(shí)認(rèn)真,堅(jiān)持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表’’的重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì).在工作中樹立了”一切為了孩子’’“為了孩子的一切’’”為了一切的孩子’’的精神,悉心領(lǐng)會(huì)新<<綱要>>的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識(shí).文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價(jià)值觀.積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去’’的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作.人們把教師稱為”陽光下最崇高的職業(yè)’’把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們.98年以來,她先后教過小,中.大各年齡班,通過工作實(shí)踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動(dòng)中,我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對(duì)孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個(gè)孩子,教育才能成功.為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時(shí)候,主動(dòng)與家長交換幼兒在園“身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量.該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子,99年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的 ”九五全國教育規(guī)劃重點(diǎn)研究子課題<3-6歲幼兒獨(dú)立性的發(fā)展與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究>’’,接受鄒曉燕教授的個(gè)別輔導(dǎo),為課題展示成果,01年參加市立項(xiàng)課題<<培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力>>課題成果獲一等獎(jiǎng),參加溫州市立項(xiàng)課題<<教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)>>取得了階段性成果,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),03年設(shè)計(jì)申請(qǐng)了在“科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養(yǎng)’’研究方案在溫州市立項(xiàng),課題正在有序的實(shí)驗(yàn)中,具有一定的教科研能力,并能爭取機(jī)會(huì)參加省,市的教科研,教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識(shí),更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備.以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范,該教師對(duì)待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè).在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績.2001年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,2002年指導(dǎo)幼兒參加<<金球杯>>第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎(jiǎng),03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎(jiǎng),指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng),指導(dǎo)家長與幼兒合作的”小發(fā)明小制作’’比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng),繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象.該教師能嚴(yán)格要求自己,勇挑重?fù)?dān),在工作方面取得優(yōu)異的成績,98年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師,從98年至今連續(xù)6次被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師和微笑老師,98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎(jiǎng),99年在塘下學(xué)區(qū)幼教教研活動(dòng)中開出<<抗挫會(huì)動(dòng)腦筋的小兔子>>公開課,100多位教師前來觀摩

學(xué)習(xí),2000年,參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng),2001年在優(yōu)秀半日活動(dòng)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),2002年在說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),參加瑞安市幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),在教職工卡拉OK大賽中榮獲二等獎(jiǎng),六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲“群體師德創(chuàng)優(yōu)’’征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽,取得了優(yōu)異的成績,十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名,參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個(gè)人第四名,團(tuán)體第四名的好成績,2003年被聘為<<瑞安師訓(xùn)報(bào)>><<瑞安教師>>雜志通訊員,文章多次發(fā)表,2004年與鮑田中心幼兒園結(jié)對(duì),開觀摩研討課<<跳舞的夾子>>受到了姐妹幼兒園的一致好評(píng),2005年,參加教師現(xiàn)場說課評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng),參加瑞安市”玉海中學(xué)杯’’國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等,組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組,指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽,獲四五級(jí)棋手的稱號(hào).在做好本職工作的同時(shí),該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的理論素養(yǎng),02年七月取得幼兒教育?？莆膽{,現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科,在02年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級(jí)裁判員證書,國家三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員資格,參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會(huì)的會(huì)計(jì)工作,撰寫了<<把國際象棋引入課堂>><<關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個(gè)案研究>>等論文,推薦到瑞安市 評(píng)選,多次在教研會(huì)上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進(jìn)性,積極向黨組織靠攏,申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對(duì)工作全身心投入是一位出色的教師!優(yōu)秀的教師！

篇二：幼兒園教師事跡材料——讓愛盡情綻放

讓愛盡情綻放

XXX是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師，她干一行、愛一行、專一行、奉獻(xiàn)一行，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護(hù)孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗，綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結(jié)》、《律動(dòng)小先鋒》、《我最乖》、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，所帶班級(jí)幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎(jiǎng)。她個(gè)人先后3次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，4次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、潛心鉆研教育

有人說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞?dòng)羞@樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的教幼兒園。事實(shí)上，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，XXX一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì)，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題，努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性，在鉆研探索中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中展現(xiàn)自我。

二、悉心呵護(hù)幼兒

我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀幼兒教師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù)，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸，都表達(dá)著XXX對(duì)幼兒們無盡的愛。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、興趣愛好；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵(lì)中茁壯成長，成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋；她善于用平等的身份對(duì)待幼兒，在良好的教育氛圍帶動(dòng)下，幼兒們對(duì)新知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是非常頑劣的幼兒，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵(lì)中樹立自信。

三、用心照顧家庭 X老師現(xiàn)在已是一個(gè)6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照顧家庭，長期兩地分居的日子給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力，即便這樣，她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班，市場買菜，回家做飯，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年。記得有一年冬天，一個(gè)飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒，焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再精心翼翼，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到

診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。

桃李每從肩上過，人才多是梯上來。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn)，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個(gè)家庭的幸福安寧。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。X老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕，但非常充實(shí)；幼師的心緒雖然凝重，但并不難懂；讓青春作證，讓歲月詮釋，無悔選擇，她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

篇三：幼兒園優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

幼兒教師典型材料

本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。

一、師德為先，崗位盡職

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自我

在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。

三、抓好安全教育教學(xué)工作

加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。

四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了28個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

《幼兒園教師事跡》

第五篇：教師助人為樂事跡

忠誠獻(xiàn)丹心，摯愛寫春秋

——楊根德老師助人為樂的事跡

楊根德是嘉祥縣孟姑集鎮(zhèn)岳樓小學(xué)的一名教師，從事教育工作已近三十年。在這將近三十年的教育教學(xué)工作中，他始終以“學(xué)高為師，身正為范”來規(guī)誡自己，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，把自己全部的身心傾注于自己所摯愛的教育事業(yè)，用青春和大愛譜寫出燦爛的人生篇章，鑄塑了一個(gè)新時(shí)代優(yōu)秀人民教師的光輝形象。

近三十年來，他一貫地忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，寬以待人，恪盡職守。在優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，不斷地加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)和思想道德的修養(yǎng)，努力地提升自身的思想道德境界。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，本著無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神，他在工作中或者工作之余，先后幫助和幫扶十幾名教師，幾十名學(xué)生。幫助他們解決工作、生活以及學(xué)習(xí)等各方面碰到的的難題，被同行和學(xué)生們親切地稱為“良師益友”；工作、生活和學(xué)習(xí)上的“熱心人”。并因此多次受到上級(jí)政府以及教育部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。楊根德老師深知要想當(dāng)好一名老師，光有滿腔的熱情是不夠的，還必須加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。作為教師，既然選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，也就意味著走上了一條漫長而艱辛的育人之路。既然選擇了，就要無返顧地走下去，他怨無悔。因此，她在教學(xué)的同時(shí)，不斷提高自身修養(yǎng)，以黨的教育方針作為自己的工作指南，求真務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，并及時(shí)地把一些新的思想、觀念傳授給學(xué)生，與他們溝通交流，最大限度地做好學(xué)生的政治思想教育和養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生滿腔的愛是她一生工作的出發(fā)點(diǎn)，她始終把對(duì)學(xué)生的德育教育放在首位，任何時(shí)候不放松學(xué)生的思想教育。擔(dān)任班主任期間，每帶一個(gè)班，她首先要做的工作就是了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢利用課余時(shí)間，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想，走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)難關(guān)。

2013年帶三年級(jí)期間，秋季開學(xué)交保險(xiǎn)費(fèi)的時(shí)候，同學(xué)們大多都交了保險(xiǎn)費(fèi)，只有楊智新沒有交費(fèi)，他知道他們家生活中有困難，就先幫他交了保險(xiǎn)費(fèi)還給他賣了一些學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)用品。到了2014年的秋季，他發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)來的何書飛同學(xué)因家庭困難，交不起校服錢，又幫他了校服錢。同時(shí)還幫他買了許多的學(xué)習(xí)用品。

楊根德老師不但關(guān)心學(xué)生的生活，更重要的是在學(xué)習(xí)上給予耐心細(xì)致的幫助和輔導(dǎo)。他常常利用課余節(jié)假日等休息時(shí)間，為學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)補(bǔ)課，有的甚至要從最基礎(chǔ)的補(bǔ)起。由于家庭的原因，楊智新同學(xué)三年級(jí)上半學(xué)期，連乘法口訣和基本的乘法都不會(huì)，考試成績每次都是十幾分。楊根德老師摸清情況后，一方面做好他的思想工作，一方面從最基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)起，耐心細(xì)致，并及時(shí)對(duì)楊智新同學(xué)取得的點(diǎn)滴成績給予適當(dāng)?shù)募?lì)。在楊根德老師的辛勤培育下，楊智新同學(xué)在學(xué)年末升級(jí)考試中，數(shù)學(xué)成績達(dá)到85分。

作為一名富有的經(jīng)驗(yàn)的老教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，總是用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教學(xué)上認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真情相處，用愛與學(xué)生溝通。家長和同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友。因?yàn)楣ぷ髦袃A注了真愛，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。

楊根德老師在工作中勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。每逢課程改革他都走在課改的前列，在新課改剛剛起步時(shí)他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。于是，她常常利用工作之余，多方搜集資料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。不斷提高自身的理論水平，并較好地運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中去。

努力付出就會(huì)有收獲，在教學(xué)方面，他任教的學(xué)科教學(xué)成績一年比一年高。在擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)科平均分取得了較好成績，受到了師生、家長的一致好評(píng)。

楊根德老師不僅將自己的心血傾注于學(xué)生，還樂于幫助其他老師。劉曉猛老師剛參加工作時(shí)，對(duì)教育教學(xué)非常迷茫，不知從何入手，不知如何管理班級(jí)，楊根德老師就將幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，一點(diǎn)點(diǎn)的講給他聽，使他逐步厘清了教育教學(xué)工作的思路，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間步入了教學(xué)工作的正軌，現(xiàn)在劉曉猛老師已成為學(xué)校的教學(xué)骨干，前年還被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

教師是一個(gè)神圣而又平凡的工作，在將近三十年的教育教學(xué)工作中，楊根德老師兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，把青春和汗水，把智慧和愛心毫無保留地奉獻(xiàn)給了他所摯愛的教育事業(yè)，譜寫了一曲樸實(shí)而又感人的人生贊歌。