第一篇：事物說(shuō)明文

事物說(shuō)明文范文5篇

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的事物說(shuō)明文范文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

南京是六朝古都，也時(shí)20xx年青奧會(huì)的舉辦方，我作為東道主，大家介紹介紹南京的風(fēng)景名勝——明城墻。南京古城墻修筑于明朝，僅內(nèi)城周長(zhǎng)就達(dá)33。7公里，比周長(zhǎng)僅29。5公里的巴黎城墻還長(zhǎng)。古城墻是朱元璋經(jīng)過(guò)3年準(zhǔn)備，經(jīng)歷4個(gè)階段共21年時(shí)間才建成的。朱元璋為了建造南京古城墻曾下令5省、20州、118縣燒制城磚。為了保證質(zhì)量，每塊磚上都要打上燒制的州、府、縣及工匠和監(jiān)造官員的姓名，如不合格一律退回重做，再不合格就將治罪。可見(jiàn)嚴(yán)格之極。這些城磚長(zhǎng)40～50厘米；寬20厘米左右，厚度不少于10厘米。其總數(shù)約為3億5千萬(wàn)塊。這些數(shù)字也顯示出了明城墻的宏偉。

南京的城墻，為中國(guó)古代軍事防御設(shè)施、城垣建造技術(shù)集大成之作。無(wú)論歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值、考古價(jià)值以及建筑設(shè)計(jì)、規(guī)模、功能等諸方面，國(guó)內(nèi)外城墻都無(wú)法與之比擬，可謂是繼中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城之后的又一歷史奇觀。明城墻的13座城門(mén)的上部，都建有高聳的城樓，而以聚寶門(mén)最為雄偉。聚寶、三山和通濟(jì)三座城門(mén)各有城墻四道，每?jī)傻乐g的空間稱(chēng)為“甕城”，可作為戰(zhàn)時(shí)的防守之用。聚寶門(mén)是這些城門(mén)中最堅(jiān)固的一個(gè)，城樓以下部分基本保存完整，而且有所謂“藏軍洞”的特殊設(shè)施?！安剀姸础睂?shí)際上就是里端封閉的磚券門(mén)洞，在戰(zhàn)時(shí)可供兵士休息和用來(lái)存放軍事物資。這種“藏軍洞”在聚寶門(mén)最南一道的城墻上計(jì)有兩層共13個(gè)，左右兩側(cè)的城墻下部又各有7個(gè)，加起來(lái)有27個(gè)。據(jù)說(shuō)，每洞可容納兵士100人以上，共可藏兵達(dá)3000人以上。這種設(shè)施在中國(guó)古代的其他大城中是極為少見(jiàn)的。

每座城門(mén)都有內(nèi)外兩道門(mén)，外面一道是從城頭上放下來(lái)的“千斤閘”，具有堅(jiān)固的防御作用；里面一道則是木質(zhì)再加鐵皮做成的兩扇大門(mén)。在平時(shí)，行人車(chē)馬都從城門(mén)洞里通過(guò)。明城墻的歷史悠久是南京人的驕傲！

肥肥實(shí)實(shí)，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，傻里傻氣，嘴里喘著粗氣。這家伙是什么？豬！一歲小孩都認(rèn)識(shí)的東西。的確，豬在人們頭腦里印象往往是又笨又懶又臟，就連《西游記》里的豬八戒大仙也是這么個(gè)德行。其實(shí)從豬的馴化過(guò)程看，豬是一個(gè)聰明可愛(ài)的動(dòng)物。

豬之所以被認(rèn)為笨，是因?yàn)樗捏w態(tài)肥?？墒莿e看它其貌不揚(yáng)，它的一些聰明才智連狗都比不上！科學(xué)家曾對(duì)豬進(jìn)行過(guò)一連串的測(cè)試，跳舞、拉水、開(kāi)門(mén)等，豬只要看一次人的示范動(dòng)作就差不都可以學(xué)會(huì)了，而狗要近十次才能學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在，豬已經(jīng)登上馬戲臺(tái)，表演起來(lái)比狗更精彩。

豬的視力和聽(tīng)力都不太強(qiáng)，然而，它的嗅覺(jué)比獅子狗還靈。于是有人訓(xùn)練豬打獵，它能嗅出二十多米外的獵物。住經(jīng)過(guò)訓(xùn)練還能幫助尋找地下的食物。

科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，豬也不是天生骯臟。豬皮膚上的汗腺不多，所以大熱天為了散熱，喜歡泡在水里；只是因?yàn)檎也坏礁蓛舻乃?，只好泡在泥水中，豬也懂得講衛(wèi)生，它總是盡可能地離開(kāi)吃水的地方拉屎撒尿。只是人們將它關(guān)在豬圈里，沒(méi)辦法，它才弄得很臟。豬吃食有很強(qiáng)的選擇性，凡是不愛(ài)吃的東西，決不肯勉強(qiáng)吃下去。它也懂得少吃多餐，細(xì)嚼慢咽。豬還能吃蛇，對(duì)蛇毒有很高的抵抗力。因此，美國(guó)有人在農(nóng)田中放養(yǎng)豬，田里的毒蛇便明顯減少了。

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早在近萬(wàn)年前，人類(lèi)就開(kāi)始馴化并飼養(yǎng)豬了。野豬身上披著硬毛，長(zhǎng)得青面獠牙，性格十分兇猛。它跑得快，發(fā)起怒來(lái)真是無(wú)所顧忌，連獸中之王老虎也要怕它三分。而被馴化的家豬，一改野豬的惡性，在長(zhǎng)相、性格上都發(fā)生了改變，還逐漸形成了發(fā)育快、繁殖力強(qiáng)的特點(diǎn)，因此成為經(jīng)濟(jì)價(jià)值最高的家畜。一豬多用，造福人類(lèi)。豬不僅能供食用，還是制革制藥的原料，就連糞便也是上好的農(nóng)肥，得到了“渾身是寶”的贊譽(yù)。

日常生活中，我們生活的必需品無(wú)非就是柴米油鹽，但是在無(wú)奇不有的大自然中同樣能找到它們的身影。

在華北、西北一些地區(qū)，就生長(zhǎng)著一種“醋樹(shù)”，這種樹(shù)的果實(shí)似如球形，待果實(shí)成熟后，當(dāng)?shù)厝税选按讟?shù)”的果實(shí)榨成汁，然后經(jīng)過(guò)濃縮以后便可以代替醋使用。

還有一種調(diào)料是人們很喜歡的，那就是味精。在云南貢山上生長(zhǎng)著一種“味精樹(shù)”。這種樹(shù)高達(dá)25米左右，樹(shù)皮呈深褐色，活像古柏一樣，它的葉如同人的手掌，這種葉子很厚，所謂的“味精”就藏在這葉子當(dāng)中，當(dāng)?shù)厝俗霾藭r(shí)從樹(shù)上摘幾片“味精樹(shù)”的葉子放在菜中，味道如同放了味精一樣鮮美。

說(shuō)完調(diào)味品，沒(méi)有主菜怎么行？

如果有人說(shuō)米飯長(zhǎng)在樹(shù)上，你是不是覺(jué)得很不可思議呢？就在馬來(lái)半島，印尼諸島，馬來(lái)西亞等地生長(zhǎng)著一種樹(shù)，這種樹(shù)高達(dá)20多米，屬于棕櫚科植物，壽命大約10-20年，樹(shù)干中空而柔軟，樹(shù)干中大部分是淀粉，這種樹(shù)一生只開(kāi)一次花，花開(kāi)后不久就會(huì)枯亡，當(dāng)?shù)厝嗽跇?shù)枯死之前將樹(shù)砍倒，把樹(shù)中的淀粉取出，再用清水浸泡，這些經(jīng)過(guò)清水浸泡后的淀粉經(jīng)過(guò)沉淀晾干，稍一加工就是一粒粒的“米”了。這種“米”煮出來(lái)的飯與稻米相似，而且，這樣的一棵樹(shù)可產(chǎn)“米”200-400公斤之重呢！

還有一種十分有趣的樹(shù)——“雞蛋樹(shù)”，顧名思義，這種樹(shù)結(jié)出的果實(shí)與雞蛋極其相似，這種“雞蛋”的表皮堅(jiān)硬，光滑，與真正的雞蛋不同的是，這種“雞蛋”味道如甜瓜，可以直接采摘食用，在歐美一些國(guó)家，有不少的人種植這種“雞蛋樹(shù)”。想象一下，樹(shù)上結(jié)出了一只只的“雞蛋”，是不是很有趣？

講了這么多，你是不是有一種把它們?nèi)糠N在家中的沖動(dòng)呢？

貓和虎同屬一科，它們的長(zhǎng)相也很相似。盡管大小懸殊，但貓卻具有虎的種種優(yōu)點(diǎn)。強(qiáng)健的四肢使它有極快的奔跑速度，腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿壁上房，爬樹(shù)跳墻。貓的腳底上的肉墊使它走起路來(lái)悄然無(wú)聲，能偷偷地接近老鼠，一舉擒獲之。貓還具有一些老虎所不能與之相比的優(yōu)點(diǎn)，如貓的眼睛是全天侯的，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)它的眼睛。貓的耳朵也很靈活，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處，只要有聲音，哪怕是極微小的，也能及時(shí)分辨。貓的胡須很長(zhǎng)，感覺(jué)十分敏感，能夠測(cè)量各種洞口的大小。這樣一來(lái)，老鼠一旦遇見(jiàn)了貓，便注定是厄運(yùn)難逃了。

貓一天中有半天處于睡覺(jué)狀態(tài)。貓?jiān)谝惶熘杏?4―15小時(shí)在睡眠中度過(guò)。還有的貓，要睡20小時(shí)以上，所以貓就被稱(chēng)為“懶貓”。但是，你要仔細(xì)觀察貓睡覺(jué)的樣子就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要有點(diǎn)響，貓的耳朵就會(huì)動(dòng)，有人走近的話(huà)，就會(huì)騰地一下子起來(lái)。本來(lái)貓是獰獵動(dòng)物，為了能敏銳地感覺(jué)到外界的一切動(dòng)靜，它睡得不是很死。和人一起生活的貓一般來(lái)說(shuō)，晚上要睡得比白天死。這可以證明，貓適應(yīng)人類(lèi)的生活規(guī)律，對(duì)人依賴(lài)。而且甚至有些貓會(huì)公然敞開(kāi)肚子睡覺(jué)，輕輕踢，它依然照睡不誤，真是丟盡了狩獵動(dòng)物的臉面。

貓?jiān)诤芏鄷r(shí)候，愛(ài)舔身子，自我清潔。飯后它會(huì)用前爪擦擦胡子，小便后用舌頭舔舔，被人抱后用舌頭舔舔毛，這是貓?jiān)诔ド砩系?異味和臟物呢作！貓的舌頭有許多粗糙的小突起，這是除去贓物最合適不過(guò)的工具。但是仔細(xì)觀察貓，會(huì)發(fā)現(xiàn)貓?jiān)跊](méi)事兒的時(shí)候也會(huì)舔身子。也就是說(shuō)貓喜歡舔身子，舔身子是在做放松運(yùn)動(dòng)。貓經(jīng)常在徹底地舔過(guò)身子后才能安然入睡。貓覺(jué)得緊張、壓力大時(shí)也會(huì)使勁地舔身子，添得太起勁的話(huà)，會(huì)掉毛、變禿。這很有可能是貓的生活有了困難。

母貓每年繁殖兩次，每窩4―6仔。品種很多，世界各國(guó)都有飼養(yǎng)。貓屬食肉動(dòng)物，經(jīng)過(guò)人類(lèi)的長(zhǎng)期馴養(yǎng)而性情溫順，和人親近。

貓令人迷惑，使人陶醉。貫通整個(gè)人類(lèi)的歷史，它一直讓人神魂顛倒。它被崇拜，反過(guò)來(lái)又被人迫害過(guò)?？墒乾F(xiàn)在，它的地位又提高起來(lái)了。它百分之百適應(yīng)現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)城市的生活。不論是血種高貴的純種貓，還是普通的貓，它們都能使自己具有一種特殊的吸引力，讓人喜愛(ài)。作為人類(lèi)的寵物，貓又是比較易于照料的。貓?jiān)谌魏苇h(huán)境下都可以生存，不但如此，還可以活得健壯興旺。對(duì)于不同年紀(jì)、不同國(guó)籍的人，貓都可以成為他們不可缺少的朋友。貓的性格善變，此刻是毫不畏懼的獵手，下一刻卻溫柔地依偎在你的身旁，讓人疼愛(ài)、給人安慰。

我們家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆刺梅，我們一家人都很喜歡它。

刺梅的枝干有七八條，上面長(zhǎng)著很多刺，從遠(yuǎn)處看，像是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)在使勁的往上爬，似乎上面有什么好吃的在等待著他們。他的葉子是小小的橢圓形，白天它的葉子是舒展的，圓圓的、綠綠的，就像一片片翡翠；這些葉子多長(zhǎng)在枝干的頂端，形成一簇簇，很好看，像在一起分享陽(yáng)光；到了夜晚，它的葉子就會(huì)卷起來(lái)，像是睡著了似的。

刺梅是一種很好養(yǎng)的花，因?yàn)樗浅ｎB強(qiáng)，無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，它總是堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，即使兩個(gè)月忘了給他澆水，它也照樣能長(zhǎng)出新葉子，好像在告訴我：“任何東西都不能阻止我的生長(zhǎng)！”。

刺梅也是一種通人性的花，每次我爸爸一給它澆水，它就會(huì)搖頭晃腦，一副很舒服的樣子，到了第二天，準(zhǔn)會(huì)開(kāi)出朵朵紅艷艷的小花，來(lái)感謝主人對(duì)它的關(guān)愛(ài)，所以我和爸爸特別喜歡它。

刺梅不僅給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，還使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一樣堅(jiān)強(qiáng)，要不斷得成長(zhǎng)，不斷得綻放。

刺梅真美，我愛(ài)刺梅。

第二篇：事物說(shuō)明文

事物說(shuō)明文

事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中國(guó)石拱橋》。事理說(shuō)明文

事理說(shuō)明文旨在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》。同程序說(shuō)明文一樣，寫(xiě)作事理說(shuō)明文也需要遵遁三個(gè)原則；①了解事理?？梢酝ㄟ^(guò)親自觀察研究或是查閱資料來(lái)了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；②安排寫(xiě)作順序。事理說(shuō)明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進(jìn)等關(guān)系），也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運(yùn)用在段落關(guān)系上，句子之間也要按照這種順序來(lái)寫(xiě)；③選用合適的使用方法。

根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色，把說(shuō)明文分為平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品文或知識(shí)小品文）。特點(diǎn)

說(shuō)明文雖是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一類(lèi)文種，但若沒(méi)有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫(xiě)等）的恰當(dāng)配合，則無(wú)法圓滿(mǎn)地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫(xiě)作說(shuō)明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說(shuō)明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來(lái)輔助說(shuō)明，說(shuō)明文就能寫(xiě)得有聲有色，文采斐然。

說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”。應(yīng)用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！吨袊?guó)石拱橋》屬于后者，它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》屬于前者，文章科學(xué)地說(shuō)明了物候?qū)W知識(shí)。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類(lèi)型。

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有 舉例子、分類(lèi)別、作比較、列圖表（列數(shù)字)、下定義、作詮釋、引用說(shuō)明、打比方、摹狀貌、引資料等。寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的，選用最佳方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

編輯本段文章順序 總體

說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難讓讀者看明白。說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。邏輯順序

邏輯順序是常見(jiàn)的說(shuō)明順序之一。

邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說(shuō)明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來(lái)說(shuō)明凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。

說(shuō)明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容先后的。事物之間的關(guān)系雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的、有個(gè)別的，有普遍的、有特殊的，作者依據(jù)這些來(lái)安排說(shuō)明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說(shuō)清楚，將繁復(fù)的內(nèi)容介紹得有條不紊.邏輯順序主要分成12種——從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般、從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。時(shí)間順序

時(shí)間順序是文章常見(jiàn)的記敘、說(shuō)明順序之一。即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間，如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長(zhǎng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。

時(shí)間順序在文章中使用恰當(dāng)就可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，說(shuō)明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時(shí)間順序也是一種獨(dú)特技巧。空間順序

空間順序。即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹，這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征。一般說(shuō)明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等），常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來(lái)寫(xiě)的，并且還有梁衡的《晉祠》描寫(xiě)圣母殿——圍廊——屋架——廊柱——屋頂——泥塑；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說(shuō)明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門(mén)、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮??御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是所有順序中最合理的順序?？臻g順序，按空間部位的順序說(shuō)明事物的構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造。這種順序常用于對(duì)群體事物的說(shuō)明。編輯本段閱讀方法

說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類(lèi)文章，自然也應(yīng)該抓住說(shuō)明的對(duì)象及其特征，看看它是如何來(lái)“說(shuō)”的。例如初二上學(xué)期第五單元《奇妙的克隆》一文，不妨來(lái)個(gè)這樣“三讀”：

一，讀抓綱——整體把握說(shuō)明點(diǎn)

說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。而作者傳達(dá)的這個(gè)知識(shí)，就是說(shuō)明，也就是說(shuō)明文的中心思想。那么怎樣把握它呢？方法主要有三點(diǎn)：

首先可抓住文章的標(biāo)題明確說(shuō)明點(diǎn)。俗說(shuō)“標(biāo)題是文章的眼睛”，說(shuō)明文的標(biāo)題往往揭示了說(shuō)明的中心。先看總標(biāo)題：《奇妙的克隆》，可知是有關(guān)神奇的克隆技術(shù)的知識(shí)介紹，以揭開(kāi)“克隆”的秘密；再看內(nèi)容，全文用了四個(gè)小標(biāo)題：克隆是什么、克隆鯽魚(yú)出世前后、克隆綿羊“多利”、克隆技術(shù)造福人類(lèi)。你只要瀏覽一下課文的小標(biāo)題，就會(huì)對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大體的了解。

其次可抓住文章的結(jié)構(gòu)歸納說(shuō)明點(diǎn)。一般說(shuō)明文往往都會(huì)圍繞一個(gè)主要問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，而有的說(shuō)明文則需要我們把小說(shuō)明點(diǎn)歸納起來(lái)，構(gòu)成全文的說(shuō)明點(diǎn)。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式結(jié)構(gòu)，從不同的側(cè)面說(shuō)明克隆，除了我們前面說(shuō)的抓小標(biāo)題外（或者假如像有的文章那樣就沒(méi)有小標(biāo)題），我們也可以根據(jù)四部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)把它歸納出來(lái)。即克隆的含義、實(shí)驗(yàn)、發(fā)展與好處等。

另外可抓住說(shuō)明的順序弄清說(shuō)明點(diǎn)。事物事理的本身是有其順序的，人們認(rèn)識(shí)事物事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，也就有助于弄清說(shuō)明的中心。例如這篇課文主要是闡述事理的，無(wú)疑采用的是邏輯順序：先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說(shuō)明事理步步推進(jìn)，文章的中心也就一目了然。

二，讀精細(xì)——細(xì)部研討方法點(diǎn)

要想把事物事理說(shuō)清說(shuō)透，就肯定離不開(kāi)說(shuō)明方法。因此閱讀說(shuō)明文，就應(yīng)當(dāng)抓住主要的說(shuō)明方法，并搞清楚各種說(shuō)明方法的聯(lián)系和作用，這樣才能比較準(zhǔn)確地把握說(shuō)明的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu)。我們不妨從以下兩方面入手：

一是可以先從全文上提領(lǐng)各部分的說(shuō)明方法。不妨列出表格，以一覽無(wú)余。

二是可以抓住重點(diǎn)段落，精要分析具體的說(shuō)明方法。例如：在“克隆是什么”一小節(jié)里，作者為了說(shuō)明“克隆”，運(yùn)用了三種說(shuō)明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動(dòng)物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂；釋義：對(duì)克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋?zhuān)灰茫阂搿段饔斡洝分袑O悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“克隆”是怎么一回事，把科學(xué)技術(shù)寫(xiě)得富有趣味。

三，讀品味——捕捉咀嚼情感點(diǎn)

與其他文體一樣，說(shuō)明文中也同樣“說(shuō)”著作者的情感態(tài)度，而這也正是我們理解課文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物學(xué)家談家楨寫(xiě)的一篇科普文章。學(xué)習(xí)這篇課文，既要了解克隆這一科技成果，更要從中學(xué)習(xí)科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神，還要在此基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)這把“雙刃劍”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

為了說(shuō)明什么是“克隆”，作者精心組織材料，把“克隆是什么”“克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)”“克隆羊多利的誕生”“克隆技術(shù)如何造福人類(lèi)”介紹得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知識(shí)介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴(yán)肅思考。具體地說(shuō)，本文既向我們介紹了克隆科學(xué)知識(shí)，又展現(xiàn)了包括中國(guó)科學(xué)家在內(nèi)的“科學(xué)精神”，同時(shí)又引領(lǐng)讀者全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。閱讀時(shí)，我們就要從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，加以體味。編輯本段說(shuō)明結(jié)構(gòu)

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種： 總分式

事物 事物說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式：（1）總——分，如《蘇州園林》（先總體的概括，再分說(shuō)。結(jié)尾沒(méi)有總結(jié)性的語(yǔ)言）

（2）總——分——總，如《故宮博物院》 遞進(jìn)式

事理說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)形式：各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。如《向沙漠進(jìn)軍》。分清說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的方法

理清段與段、部分與部分之間關(guān)系。認(rèn)清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。編輯本段說(shuō)明方法 1.舉例子

使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺(jué)得有真實(shí)感。2.打比方

把事物事理比作什么，具有抽象性，得到具體而鮮明的印象。增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以把抽象復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（把??比作??，體現(xiàn)了??的??特點(diǎn)??）3.下定義

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。4.列圖表

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。5.詮釋法（又稱(chēng)作詮釋?zhuān)?/p>

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。（引.....的例子，說(shuō)明??.....的??.....的特點(diǎn)。）6.作比較

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)。7.摹狀貌

為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫(xiě)要區(qū)分開(kāi)，兩者雖一樣，不過(guò)是在不同的文體中的。）8.引言論/引用/引資料

有力說(shuō)明，并引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。9.分類(lèi)別

將被說(shuō)明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。10.列數(shù)字/列數(shù)據(jù)

為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。打比方與比喻的區(qū)別

打比方只是一種說(shuō)明方法，適用于說(shuō)明文。而比喻則是一種修辭手法，適用于各種文體，如議論文，記敘文，散文，詩(shī)歌等文章都可廣泛運(yùn)用。比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。

說(shuō)明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深?yuàn)W的問(wèn)題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運(yùn)用比喻的修辭手法，此時(shí)，我們也可以稱(chēng)之為“打比方”的說(shuō)明方法。（但前提必須是為說(shuō)明介紹該事物服務(wù)的）從這一角度說(shuō)，比喻就是打比方。如《蘇州園林》：“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，也可以說(shuō)運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林修剪和栽種樹(shù)木著眼在畫(huà)意，講究自然之趣的特點(diǎn)。如說(shuō)明文《笑》最后幾段話(huà)（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開(kāi)放。笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹，藝術(shù)家的嬌兒。你是愛(ài)的伴侶??笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一種動(dòng)力，推動(dòng)工作與生產(chǎn)前進(jìn)。笑是一種個(gè)人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)”是作者用詩(shī)一樣的優(yōu)美語(yǔ)句謳歌“笑”，不屬于說(shuō)明或介紹“笑”的內(nèi)容，所以，這幾段文字只是運(yùn)用了比喻修辭，而不是打比方的說(shuō)明方法。編輯本段分析文章 把握說(shuō)明對(duì)象及特征

閱讀說(shuō)明文，首先要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象，從而區(qū)分事理說(shuō)明文和事物說(shuō)明文，進(jìn)一步理解說(shuō)明內(nèi)容。接著還要重點(diǎn)把握說(shuō)明對(duì)象的特征。這是分析一篇說(shuō)明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征，才能深入理解說(shuō)明對(duì)象，以此為突破口，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要 準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句（中心句、過(guò)渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子）。理清結(jié)構(gòu)，分析說(shuō)明順序

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會(huì)內(nèi)容要領(lǐng)。說(shuō)明順序是多種多樣的。采用什么樣的說(shuō)明順序，取決于說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)和說(shuō)明目的。常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時(shí)一篇文章可交叉使用幾種說(shuō)明順序，如《中國(guó)石拱橋》一文，除了按先古后今的時(shí)間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。各種順序在語(yǔ)言上都有一定的標(biāo)志。閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語(yǔ)言，可以更加順利地分析說(shuō)明順序。總之，說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序密不可分，相輔相成，分析時(shí)可同步進(jìn)行。分析說(shuō)明方法

為了說(shuō)明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說(shuō)明文，了解它采用的說(shuō)明方法，一要看用怎樣的說(shuō)明方法，說(shuō)明什么對(duì)象，有什么作用，二要看所用說(shuō)明方法是通過(guò)怎樣的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)的，這樣分析才透徹、扎實(shí)。體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、平實(shí)是說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。當(dāng)然，說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。以此為據(jù)，可概括為平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明兩種方式。一般來(lái)說(shuō)，以說(shuō)明事物為主的說(shuō)明文，重在抓住事物的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言平實(shí)地加以說(shuō)明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動(dòng)、形象的說(shuō)明。注意摘取原文

離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱，特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類(lèi)的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

1、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：

道聽(tīng)途說(shuō)，道，指道路 ； 志同道合，道，指道理

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類(lèi)要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見(jiàn)的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使 ； 執(zhí)策而臨之，策，馬鞭

在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見(jiàn)教”一詞的本意是客套話(huà)，指教（我）的意思。它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶(hù)的“教導(dǎo)”，稱(chēng)“岳父見(jiàn)教的是”。

至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。

3、句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話(huà)在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。編輯本段概括方式

1．概述式

開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開(kāi)頭的：

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是中國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。

開(kāi)頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱(chēng)、性質(zhì)和年代。通過(guò)概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。

2．描寫(xiě)式

開(kāi)頭描寫(xiě)事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個(gè)直觀的總體認(rèn)識(shí)。如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭是這樣描述的：

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話(huà)里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。中國(guó)的詩(shī)人把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。

開(kāi)頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話(huà)傳說(shuō)和詩(shī)人對(duì)石拱橋的描述補(bǔ)充說(shuō)明這一特征。

3．設(shè)問(wèn)式

開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣并有急切了解事物或事理的心態(tài)。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題，讓人們隨作者的具體解說(shuō)了解其原因，探尋其知識(shí)。

4．定義式

開(kāi)始對(duì)事物下定義，提示事物內(nèi)涵（本質(zhì)特征）和外延（包含的范圍），讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開(kāi)篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法，它的實(shí)用范圍極其廣泛?！?編輯本段結(jié)構(gòu)思路

1．按說(shuō)明對(duì)象的自身?xiàng)l理性來(lái)安排結(jié)構(gòu)

任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說(shuō)明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說(shuō)明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》，就是按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫(xiě)文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書(shū)籍的雛形，再寫(xiě)正式的書(shū)籍，最后寫(xiě)現(xiàn)代的書(shū)籍，從而說(shuō)明了書(shū)籍演變發(fā)展的過(guò)程。

處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說(shuō)明這類(lèi)事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進(jìn)行說(shuō)明。如《故宮博物院》說(shuō)明一個(gè)古代建筑群，這個(gè)建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫(xiě)外部城門(mén)，后寫(xiě)城內(nèi)建筑，寫(xiě)內(nèi)時(shí)先寫(xiě)主，后寫(xiě)次。整篇文章層次井然有序。

2．按人們對(duì)說(shuō)明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排結(jié)構(gòu)

對(duì)讀者陌生以及讀者難以理解的說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明時(shí)常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個(gè)別推及一般。在具體說(shuō)明中，宜先寫(xiě)狀態(tài)，后寫(xiě)功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說(shuō)明文，具體說(shuō)明部分先說(shuō)一種現(xiàn)象：傳說(shuō)約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無(wú)恙。然后解釋原因，這是因?yàn)樗篮：Ｋ南潭群芨摺＝又M(jìn)一步解說(shuō)死海的成因，說(shuō)明時(shí)先敘事，后說(shuō)它是自然界變化的結(jié)果。這樣說(shuō)明，讀者易于理解。

對(duì)讀者并不陌生的事物或事理，說(shuō)明時(shí)可先說(shuō)一般，再敘說(shuō)個(gè)別現(xiàn)象。這種寫(xiě)法宜先寫(xiě)性質(zhì)特征，后寫(xiě)狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認(rèn)識(shí)，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫(xiě)作時(shí)宜先說(shuō)出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說(shuō)它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認(rèn)識(shí)事物。

說(shuō)明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說(shuō)明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說(shuō)明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫(xiě)道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆?！苯Y(jié)尾直接點(diǎn)出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說(shuō)明文，結(jié)尾作一些補(bǔ)充性的說(shuō)明，或開(kāi)拓讀者的視野，或增強(qiáng)說(shuō)明的準(zhǔn)確、嚴(yán)密程度。如《看云識(shí)天氣》結(jié)尾是這樣寫(xiě)的：“在某些情況下，看云識(shí)天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報(bào)?！边@一補(bǔ)充，比較全面地說(shuō)明了“看云識(shí)天氣”的作用，增強(qiáng)了說(shuō)明的科學(xué)性。

[思路分析]

事理說(shuō)明文是闡明抽象事理的。這種說(shuō)明文主要是說(shuō)明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類(lèi)問(wèn)題棗事物的起因、功用、關(guān)系等等進(jìn)行解說(shuō)。

下面給出事理說(shuō)明文的寫(xiě)作提示

[解題過(guò)程]

寫(xiě)好事理說(shuō)明文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.審題──弄清說(shuō)明對(duì)象。

弄清說(shuō)明對(duì)象，首先要弄清是寫(xiě)事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文。弄清說(shuō)明對(duì)象可以從審題入手。如《食物從何處來(lái)》，它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是“食物從何處來(lái)”。文章要說(shuō)明的是食物“從何處來(lái)”，即要說(shuō)明食物是怎么樣來(lái)的?！缎蹅サ娜嗣翊髸?huì)堂》，“雄偉”是個(gè)修飾語(yǔ)，指出說(shuō)明對(duì)象的特征，“人民大會(huì)堂”是說(shuō)明對(duì)象。由此可以判斷出《食物從何處來(lái)》是事理說(shuō)明文，《雄偉的人民大會(huì)堂》是事物說(shuō)明文。

弄清說(shuō)明對(duì)象之后，就要就題立意──確定中心思想。確定中心思想時(shí)，要注意以下三點(diǎn)。首先是正確。也就是說(shuō)，我們解說(shuō)的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學(xué)的根據(jù)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。其次是深刻。深刻是指說(shuō)明事物要透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點(diǎn)突出，中心明確。我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時(shí)不能沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說(shuō)到。如果面面都講得不深不透，反而會(huì)把中心思想給湮沒(méi)了。

2.注意說(shuō)明順序──邏輯順序。

按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，進(jìn)行說(shuō)明，可以用邏輯順序。事理說(shuō)明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說(shuō)明得清楚明白。我們所學(xué)課文《向沙漠進(jìn)軍》就是用了由因及果的說(shuō)明順序。闡述比較抽象的自然科學(xué)原理，一般要由具體到抽象，由事物的表象分析到事物的本質(zhì)，這樣一種邏輯順序來(lái)說(shuō)明。因?yàn)檫@符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。比如《花兒為什么這樣紅》一文，開(kāi)頭先介紹“花朵的紅色是熱情的色彩??”然后由紅花的表象分析到“為什么這樣紅”的本質(zhì)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，究竟使用哪種說(shuō)明順序，主要是根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的自身規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)確定，沒(méi)有固定的格式。編輯本段考試相關(guān) 考題剖析

在中考現(xiàn)代文閱讀測(cè)試中，說(shuō)明文是重要的組成部分。從各地中考試卷來(lái)看，說(shuō)明文閱讀測(cè)試的考點(diǎn)有：1．認(rèn)識(shí)并把握說(shuō)明的對(duì)象，概括其特征；2．辨別與判定說(shuō)明的順序；3．分析說(shuō)明的方法，理解其在文中的作用；4．品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；5．整體理解說(shuō)明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息；6．閱讀圖形，辯識(shí)表格，解說(shuō)表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)表格；7．從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用；8．聯(lián)系文章與生活實(shí)踐談自己的感悟、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造、發(fā)明。

做好說(shuō)明文的閱讀，首先要掌握說(shuō)明文閱讀的相關(guān)常識(shí)，如說(shuō)明文的類(lèi)型（事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文），常見(jiàn)的說(shuō)明順序（空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序），九種常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、列圖表），說(shuō)明文中句子在結(jié)構(gòu)上的作用（總起、分說(shuō)、總結(jié)、過(guò)渡、照應(yīng)等），說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)（前提是準(zhǔn)確，有平實(shí)和生動(dòng)兩種基本風(fēng)格）等。其次要從整體著眼，準(zhǔn)確地抓住文段的中心句、關(guān)鍵句，了解中心句與支撐句的關(guān)系，探尋文段的組合規(guī)律，概括文段內(nèi)容。最后還要結(jié)合文段內(nèi)容，運(yùn)用聯(lián)想、想像、推理、印證等方法進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。

說(shuō)明文主要考查考生從文中準(zhǔn)確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選來(lái)考慮。

考題常設(shè)置干擾性因素：（1)增減擴(kuò)縮，就是對(duì)原文的句子加以改動(dòng)，通過(guò)增加某些字或減少某些詞語(yǔ)的辦法，擴(kuò)大或縮小說(shuō)明范圍。（2)魚(yú)目混珠，就是用似是而非的詞語(yǔ)或句子來(lái)替代正確的，造成歧意。（3)顛三倒四，是指設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，有意將原文的句子關(guān)系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關(guān)系，攪亂先后次序。（4)無(wú)中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當(dāng)然代替清醒的理性思考。

解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對(duì)應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異。”

先讀原文，完成3個(gè)任務(wù)：（1)了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，作者的見(jiàn)解及相關(guān)材料。（2)給段落標(biāo)上序號(hào)。（3)給重要句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)做上記號(hào)。

其次，讀題干很重要，要給重要詞語(yǔ)做上標(biāo)記。如1999年卷第1題，可做如下標(biāo)記：“本文第一自然段提出了一種假說(shuō)，對(duì)這種假說(shuō)理解不正確的一項(xiàng)是”3標(biāo)記。第一處是命題點(diǎn)所在的位置，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標(biāo)準(zhǔn)。

第三，找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來(lái)說(shuō)，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近，如第1題答案在第1段或第2段。找對(duì)應(yīng)句更重要了，可以說(shuō)找到了對(duì)應(yīng)的句子，就基本上找到了答案。比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題B項(xiàng)說(shuō)：“比起人類(lèi)來(lái)，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了變化。”漏了“調(diào)節(jié)性”幾個(gè)字，與文章原意不合。

說(shuō)明文閱讀題都是單項(xiàng)選擇題，選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類(lèi)推法。

直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項(xiàng)”、“不符合文意的一項(xiàng)”。

排除法，可適用于一切類(lèi)型的選擇題。它通過(guò)排除不合題目要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來(lái)，提高答案準(zhǔn)確性。用排除法要找準(zhǔn)“第一知識(shí)點(diǎn)”，即首先要排除的選項(xiàng)被排除的依據(jù)，須具備2個(gè)特征：一是判斷得最準(zhǔn)確，二是最有價(jià)值，確定這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后可排除較多的選項(xiàng)。

類(lèi)推法，適用于部分選擇題。根據(jù)合理推斷，迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。

第三篇：事物說(shuō)明文

事物說(shuō)明文1

我是只鯨。你知道我嗎？要知道，我可是世界上最大的動(dòng)物！如果有什么動(dòng)物比我還大的話(huà)，那我敢肯定，那是外星動(dòng)物！我的體重也很重！你知道是多少嗎？說(shuō)出來(lái)你別暈！ 十三萬(wàn)公斤！你信嗎？不過(guò)我就是這么重，誰(shuí)讓我身體這么龐大。對(duì)了，我有一位爺爺，他可是鯨魚(yú)家族里的元老了，體重有16萬(wàn)公斤！他的體重是目前世界上最重的。我還有一個(gè)妹妹，他才三歲，但體重也有三千多公斤。

我的名字叫鯨魚(yú)，其實(shí)我更本不是魚(yú)類(lèi)，我是哺乳動(dòng)物。只因?yàn)槲疑钤诤Ｑ罄?，體形像魚(yú)。其實(shí)，在很久很久以前，我的祖先們都生活在大陸上。過(guò)了一段日子，海洋向我們祖先生活的大陸侵襲過(guò)來(lái)，陸地有一部分被海洋淹沒(méi)了，我的祖先們只好生活在靠近陸地的淺海里；在不知不覺(jué)中，他們的前肢和尾巴都變成鰭了，真是可憐，他們的后肢就那樣消失了，整個(gè)身子變成魚(yú)的樣子。后來(lái)他們只好到海洋里生活，沒(méi)想到，他們還真的適應(yīng)了海里的生活！

我們鯨分為兩類(lèi)，一類(lèi)是須鯨，還有一類(lèi)是齒鯨。我呢？嘿嘿！就是齒鯨。我非常能吃的。我最喜歡吃大魚(yú)和海獸了。我看見(jiàn)有大魚(yú)游過(guò)來(lái)，趁他們不注意，撲上去，猛咬一口，嘿嘿！他們就玩完了！休想從我嘴中逃脫！瞧！那邊有一個(gè)大鯊魚(yú)過(guò)來(lái)了，哈哈，我餓急了。鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)了，我馬上撲過(guò)去，一口咬著，鯊魚(yú)一聲慘叫，還在掙扎，嘿嘿！他哪里逃得掉。我鋒利的牙齒一下子就把它給“咔嚓咔嚓”了。嘿嘿嘿嘿！對(duì)了，我還有一個(gè)表哥，它叫做虎鯨，號(hào)稱(chēng)“海中之虎”，他比我猛多了，經(jīng)常吃須鯨，有一次他和伙伴們聚在一起，圍住了須鯨，分別向它撲上去，大口咬著，三十多噸重的須鯨他們幾個(gè)小時(shí)就“咔嚓咔嚓”了。厲害吧！ 還有一類(lèi)是須鯨，他們沒(méi)有牙齒，他們吃的時(shí)候就把嘴巴長(zhǎng)大大的，向前游著，把小魚(yú)小蝦連同海水吞進(jìn)肚子里，然后再把海水從須板里過(guò)濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，不過(guò)這樣吃不夠過(guò)癮，要吃好幾千公斤才能吃飽。

由于我是哺乳動(dòng)物，所以我要用肺呼吸。你知道我的鼻孔在哪嗎？說(shuō)出來(lái)你別下一大跳，

它長(zhǎng)在我的腦袋上。所以我呼吸的時(shí)候要浮出海面，從我的鼻孔里面噴出“噴泉”好壯觀哦！不過(guò)我的“噴泉”沒(méi)有須鯨的“噴泉”好看。我的“噴泉”又粗又矮，傾斜的，而須鯨的“噴泉”總是垂直的，又高又細(xì)。

不過(guò)現(xiàn)在有好多人都在大肆地捕殺我們，把我們的肉賣(mài)掉，把皮剝下來(lái)，把脂肪做油和肥皂。導(dǎo)致我們鯨家族大部分都滅亡了。

因此，我今天在這里鄭重宣告一聲：人類(lèi)，請(qǐng)不要再捕殺我們了！如果你們?cè)賵?zhí)迷不悟。我們商量好了，過(guò)幾年后再次跑到大陸上，把你們?nèi)祟?lèi)也給“咔嚓咔嚓”了！我希望我們友好相處！

事物說(shuō)明文2

當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)視獨(dú)生子女為掌上明珠，對(duì)他們寵愛(ài)有加。不愿意讓他們收到一丁點(diǎn)的傷害。真可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了！”今天，在語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)引起了我的深思。

在吃飯的時(shí)候，小朋友“小明”不愿意吃飯了，把腳放到桌子上，弄得杯盤(pán)狼藉。于是，他的媽媽坐到旁邊，一邊哄他一邊喂他吃飯。爸爸站到他對(duì)面的椅子上，做出各種搞怪的表情和有趣的動(dòng)作，還模仿動(dòng)物的叫聲！時(shí)不時(shí)爸爸扭著屁股，用尖細(xì)的嗓音唱到：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里！”媽媽張著嘴好像在說(shuō)：“乖乖，寶貝寶貝快吃飯，吃飽飽地！”而小明只有在哈哈大笑的時(shí)候才能吃下一些可口的飯菜，別的時(shí)候，他只顧著手中的玩具。

笑過(guò)之余，我想：“真是溺愛(ài)孩子呀！哎！溺愛(ài)孩子可是會(huì)害了他自己的呀！

照這樣下去的話(huà)，他怎么能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人呢？他怎樣步入社會(huì)呢？在社會(huì)上，誰(shuí)會(huì)像他的父母一樣疼愛(ài)他呢？誰(shuí)會(huì)一口一口地喂他吃飯呢？那樣的話(huà)，誰(shuí)又來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)的未來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛呢？

家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要再溺愛(ài)孩子了！不要賦予他們依賴(lài)性，讓他們獨(dú)立一回吧！如果再這樣下去，他們會(huì)成為排斥于社會(huì)之外的廢人的！

同學(xué)們，這樣的愛(ài)我們要不得！

事物說(shuō)明文3

從小我就特別喜歡貓，家中的那只貓雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)送別人，可看到小區(qū)里的野貓，我還會(huì)回想起以前一起玩耍的場(chǎng)景。

貓的外形很漂亮，圓圓的腦袋上一對(duì)尖尖的耳朵，水靈靈的大眼睛像兩顆夜明珠。貓的胡須作用很大，能感應(yīng)周?chē)h(huán)境，像一把移動(dòng)的尺子，幫助它判斷鼠洞的大小。

貓的種類(lèi)有很多，其中最貴的貓叫“阿什拉”，是一只多個(gè)品種的混血貓，是英國(guó)寵物商布蒙·布羅迪在20xx年培育出來(lái)的，每只售價(jià)1.2萬(wàn)英鎊，約合美元2.4萬(wàn)。

貓的反應(yīng)非常敏捷。當(dāng)它睡覺(jué)時(shí)，你要是慢慢靠近它，它的耳朵就會(huì)動(dòng)一動(dòng)，如果你繼續(xù)靠近它，它會(huì)馬上睜開(kāi)眼睛，炯炯有神地看著你。要是不認(rèn)識(shí)的人，它會(huì)馬上站起身來(lái)，弓起背，做出防御姿勢(shì)。假如你繼續(xù)逼近它，它就會(huì)豎起尾巴，發(fā)出低吼的聲音，直到把你嚇走為止。

貓能吃的食物很多：貓糧、羊奶粉、魚(yú)……以前的貓都是吃魚(yú)骨頭的，不像現(xiàn)在的野貓，能吃到好心人給的貓糧，喝到水。

貓是一種調(diào)皮的小動(dòng)物。一根雞毛它就能玩到筋疲力盡，如果看見(jiàn)一個(gè)毛線(xiàn)球，它更會(huì)興奮不已，可愛(ài)極了！

貓的壽命雄性一般是1~15歲，而雌性是1~17歲。貓一胎正常生3、4個(gè)，最多能生6~7個(gè)。

養(yǎng)貓的人要善待它們，把它們當(dāng)成自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)它。不養(yǎng)貓的人，也要善待它們，畢竟它們也是一條條鮮活的生命。

事物說(shuō)明文4

日常生活中，我們生活的必需品無(wú)非就是柴米油鹽，但是在無(wú)奇不有的大自然中同樣能找到它們的身影。

在華北、西北一些地區(qū)，就生長(zhǎng)著一種“醋樹(shù)”，這種樹(shù)的果實(shí)似如球形，待果實(shí)成熟后，當(dāng)?shù)厝税选按讟?shù)”的果實(shí)榨成汁，然后經(jīng)過(guò)濃縮以后便可以代替醋使用。

還有一種調(diào)料是人們很喜歡的，那就是味精。在云南貢山上生長(zhǎng)著一種“味精樹(shù)”。這種樹(shù)高達(dá)25米左右，樹(shù)皮呈深褐色，活像古柏一樣，它的葉如同人的手掌，這種葉子很厚，所謂的“味精”就藏在這葉子當(dāng)中，當(dāng)?shù)厝俗霾藭r(shí)從樹(shù)上摘幾片“味精樹(shù)”的葉子放在菜中，味道如同放了味精一樣鮮美。

說(shuō)完調(diào)味品，沒(méi)有主菜怎么行？

如果有人說(shuō)米飯長(zhǎng)在樹(shù)上，你是不是覺(jué)得很不可思議呢？就在馬來(lái)半島，印尼諸島，馬來(lái)西亞等地生長(zhǎng)著一種樹(shù)，這種樹(shù)高達(dá)20多米，屬于棕櫚科植物，壽命大約10-，樹(shù)干中空而柔軟，樹(shù)干中大部分是淀粉，這種樹(shù)一生只開(kāi)一次花，花開(kāi)后不久就會(huì)枯亡，當(dāng)?shù)厝嗽跇?shù)枯死之前將樹(shù)砍倒，把樹(shù)中的淀粉取出，再用清水浸泡，這些經(jīng)過(guò)清水浸泡后的淀粉經(jīng)過(guò)沉淀晾干，稍一加工就是一粒粒的“米”了。這種“米”煮出來(lái)的飯與稻米相似，而且，這樣的一棵樹(shù)可產(chǎn)“米”200-400公斤之重呢！

還有一種十分有趣的樹(shù)——“雞蛋樹(shù)”，顧名思義，這種樹(shù)結(jié)出的果實(shí)與雞蛋極其相似，這種“雞蛋”的表皮堅(jiān)硬，光滑，與真正的雞蛋不同的是，這種“雞蛋”味道如甜瓜，可以直接采摘食用，在歐美一些國(guó)家，有不少的人種植這種“雞蛋樹(shù)”。想象一下，樹(shù)上結(jié)出了一只只的“雞蛋”，是不是很有趣？

講了這么多，你是不是有一種把它們?nèi)糠N在家中的沖動(dòng)呢？

事物說(shuō)明文5

大家好，我是一顆長(zhǎng)在一個(gè)男孩口腔內(nèi)側(cè)里左下角的犬牙。從去年開(kāi)始，我的朋友們一個(gè)個(gè)離我而去，它們走后空位上很快就長(zhǎng)出了新牙齒。今天，我也離開(kāi)了這個(gè)溫暖的小嘴巴……

平日里，小主人不太讓我勞動(dòng)，因此我的日子過(guò)得很悠哉?？墒?，隨著日子一天天過(guò)去，我也開(kāi)始晃動(dòng)了，心里害怕極了，因?yàn)槲业呐笥炎咔耙彩沁@樣晃動(dòng)著，然后被一把可怕的老虎鉗給夾掉了。我膽戰(zhàn)心驚地過(guò)了三天，可一直沒(méi)瞧見(jiàn)老虎鉗的身影。因此，我堅(jiān)信小主人是不會(huì)讓我離開(kāi)了。

這天，小主人放學(xué)回家時(shí)因?yàn)樽祓挸粤丝谙闾?，不小心把我咬得更晃了。我搖搖擺擺地在小主人的嘴巴里艱難地站著，心想：完蛋了，我肯定馬上要被老虎鉗夾得粉碎了。突然，小主人用手捂著臉，哎呦哎呦地叫喚起來(lái)。不一會(huì)兒，一道光照了進(jìn)來(lái)，原來(lái)小主人張開(kāi)了嘴，小主人的媽媽正用手電筒照著我。一不留神，兩根大手指捏住了我，使勁扯，我就離開(kāi)了溫暖的家。

離開(kāi)了我多年居住的家，我很傷心。小主人卻拿著我跑上樓，把我放在一個(gè)盒子里。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的老朋友們都在這個(gè)小盒子里，我太高興了。

事物說(shuō)明文6

蔥是一種很不起眼的植物，它是這樣普通和常見(jiàn)，可它的作用很大，讓人非常喜愛(ài)。

這種普普通通的植物就像野草一樣，隨處可以生長(zhǎng)。為了方便采摘，人們總是將它栽在墻頭上、園角邊、破舊的泡沫箱里……只要有土它就可以郁郁蔥蔥成長(zhǎng)。

蔥株下半身乳白色，上半身卻是青綠色，它獨(dú)特的外形與其它植物總是格格不入。它的葉呈封閉的管狀，長(zhǎng)度不等，但都非常神奇，有再生功能。每次你把它的'上半身掐下來(lái)，可過(guò)幾天，那斷了半身的地方竟然重新長(zhǎng)出了新的蔥苗，還是青翠欲滴，簡(jiǎn)直比魔法還神奇。

蔥的根須也是乳白色，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，很深地扎在土里。如果把它連根拔起，泥土也會(huì)跟著一起拔出，好像是蔥的跟屁蟲(chóng)，一刻也不能分開(kāi)。

蔥雖然不起眼，但各種美食中都有它的身影，蔥花蛋蔥油餅香氣撲鼻；排骨湯上撒一把蔥花；紅燒魚(yú)用蔥裝飾……據(jù)我所知，之所以在這些食物里加上蔥，是因?yàn)槭[可以提鮮，讓食物更加美味也更加美觀。

這就是蔥，一種平平凡凡的植物，雖然不起眼不好看卻幫助人們創(chuàng)造美味佳肴。它們生生不息，用自己的軀體散發(fā)清香，為我們的美好生活服務(wù)。我從蔥的身上讀出做人的道理，我們不能做只講體面，而對(duì)別人毫無(wú)用處的人。

事物說(shuō)明文7

人從出生就帶著五官，可以說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在自己頭上，可我們有多了解它們？

眼睛可以說(shuō)是居高臨下了，它可以看到很多東西，比如：觀賞風(fēng)景?？措娨?。可以看到其他四官看不到的東西。有人會(huì)以眼睛為榮，因?yàn)檠劬τ执笥制?，而有的人的眼睛又小又丑。不過(guò)不管美丑都有一樣的作用。

鼻子也不比眼睛差，因?yàn)樗梢月劦綎|西的味道是香還是臭，是酸還是甜，是苦還是甜，總之做菜放調(diào)料也全靠它，呼吸也全靠它，如果沒(méi)有它，我們會(huì)活不了，但有人說(shuō)嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但聞不出來(lái)味。

不過(guò)，嘴巴也有它的作用就是可以吃東西喝水，如果沒(méi)有嘴巴，人也會(huì)死，因?yàn)椴煌ㄟ^(guò)嘴巴食物就無(wú)法到肚子里，不到肚子人就會(huì)被餓死，如果不喝水，人也會(huì)渴死。所以嘴巴的作用也不亞于眼睛和鼻子。

耳朵也是人五官中并不可少的，人聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)錄音也全靠它，沒(méi)有它就聽(tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)不見(jiàn)聲音人就會(huì)不開(kāi)心。古代人們可以把耳朵貼在地上聽(tīng)敵人有多少兵馬？事實(shí)證明耳朵也是不可少的。

眉毛的作用就不如其他四官了，但不能沒(méi)有它，沒(méi)有它人會(huì)變丑，它和眼睛是搭檔，沒(méi)有它眼睛也會(huì)不漂亮，沒(méi)有了它細(xì)菌就會(huì)乘虛而入，你就會(huì)生病。

五官同人類(lèi)一樣，如果能全心全意為人民服務(wù)的話(huà)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)。

現(xiàn)代的社會(huì)，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說(shuō)是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，派上了很大的用場(chǎng)。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來(lái)我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計(jì)，提高煲內(nèi)壓力，所以以營(yíng)養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨(dú)特，青蘋(píng)果形狀的，只要按一下蘋(píng)果中間的按鈕，他就會(huì)緩 慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便，溫控靈敏一鍵操作，自動(dòng)保溫人性化設(shè)計(jì)，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來(lái)的美味可口而且海爾的售后服務(wù)比較及時(shí)，迎得了人們的信賴(lài)。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯(cuò)吧！是否也迎得了你們的認(rèn)可？

事物說(shuō)明文8

“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。”這就是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，潔身自好的荷花。

荷花是蓮屬多年生水生草本花卉，葉子呈圓形，盾狀，直徑約有25-90厘米，葉柄粗壯，圓柱形，長(zhǎng)1-2米，中空，外面有一些小刺，花單生于花梗頂端，花直徑差不多10-20厘米，有單瓣、復(fù)瓣、重瓣等，荷花還具有3、4層花被，種類(lèi)繁多。

夏天，太陽(yáng)增強(qiáng)了它的威力，就在百花都閉合不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候，荷花卻迎來(lái)了它的狂歡盛宴。瞧！那挨挨擠擠的荷葉，就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，托起朵朵亭亭玉立的荷花。有的含羞待放，潔白的花苞看上去十分飽滿(mǎn)；有的一枝獨(dú)秀，花朵半開(kāi)著，微露出淡黃色的花蕊，優(yōu)雅地站在水中；有的正在怒放，將生命的燦爛盡情釋放，嬌艷而又十分含蓄，花瓣上還沾著零星被魚(yú)尾甩上來(lái)的水珠；有的花瓣已經(jīng)凋零，可還是讓人感到十分典雅、清秀；有的花瓣落了，花蕊卻留了下來(lái)，變成了搖頭晃腦的蓮蓬娃娃，淘氣、率真……一陣微風(fēng)拂來(lái)，靜謐的荷塘立刻生動(dòng)起來(lái)，荷葉輕搖，花瓣一張一翕，呈現(xiàn)出一幅幅絕美的畫(huà)卷。挨挨擠擠的荷葉，發(fā)出“沙沙”的絮語(yǔ)，再加清脆的鳥(niǎo)鳴、悠揚(yáng)的蟬鳴、蟲(chóng)子的呢喃，匯成夏日的狂歡。

夏去秋來(lái)，荷花在秋風(fēng)中漸漸失去往昔的紅潤(rùn)，荷葉也略顯狼狽，被風(fēng)撕出了一條條口子，但是當(dāng)你站在荷花池邊，卻會(huì)感到一種別樣的震撼。因?yàn)樵谶@凋零之景中，你依然能看到荷花挺立的莖桿。這種不肯摧眉折腰，不肯跪倒在地的錚錚傲骨令人敬佩，即使紅顏已褪，青春無(wú)返，它的生命也是回腸蕩氣，擲地有聲的。

荷花的精神也值得我們學(xué)習(xí)，它高潔、謙虛、默默無(wú)聞，我們也要堅(jiān)持自己的初心，不攀附權(quán)貴，不隨波逐流；要潔身自好，不與世同流合污；不孤高自傲，不像達(dá)官貴人獻(xiàn)媚，要一身正直，剛正不阿。

我愛(ài)荷花，不僅愛(ài)它亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那潔身自好的品質(zhì)。聞著撲鼻而來(lái)的陣陣花香，我仿佛進(jìn)入人間仙境一般，所有的煩惱和憂(yōu)愁都一掃而光。

事物說(shuō)明文9

我是一個(gè)惹人討厭，但有時(shí)又有一部分人喜歡的東西。現(xiàn)在連我自己也很討厭我自己，更討厭那些制造我的人。我現(xiàn)在感到很自卑，我沒(méi)有朋友，我身邊的朋友都是一些害人的東西，我感到很無(wú)助，我該怎么辦。

在很早的時(shí)候，我就已經(jīng)出現(xiàn)在了這個(gè)世界上。清朝，由于英國(guó)覺(jué)得自己國(guó)家的物品在我國(guó)銷(xiāo)售量不大，而清朝的東西在英國(guó)卻非常受歡迎，許多白銀流入到中國(guó)，他們不甘心，于是我便“誕生”了?！?*”便是我最早的形象。

英國(guó)把大量的**運(yùn)輸?shù)街袊?guó)，使中國(guó)的白銀又重新流入到英國(guó)，中國(guó)人民大量購(gòu)買(mǎi)**，使中國(guó)的戰(zhàn)斗力大大下降，同時(shí)中國(guó)人民的身體健康也受到了嚴(yán)重的危害。終于有一位英雄站了出來(lái)，他就是林則徐。他是我們的民族英雄，他把大量的**銷(xiāo)毀，是中國(guó)人民意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，英國(guó)人有以此為借口像我們發(fā)動(dòng)起了戰(zhàn)爭(zhēng)——**戰(zhàn)爭(zhēng)。是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。我也為此感到自責(zé)，也更痛恨英國(guó)人。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是什么**，是大部分人手里面拿的，嘴里面叼的——香煙。由于現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，更多的我已經(jīng)被生產(chǎn)出來(lái)了，也有更多的人喜歡我，可我并不開(kāi)心，因?yàn)槲也幌Ｍ藗円驗(yàn)槲易约旱纳眢w被毀壞。

據(jù)調(diào)查，已經(jīng)有去多人因?yàn)槲业拇嬖诘攘朔伟?，最后?dǎo)致死亡。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息之后我是多么心痛，朋友們，請(qǐng)聽(tīng)起的一句勸吧，遠(yuǎn)離我，不要再碰我，我對(duì)你們沒(méi)有好處。

據(jù)報(bào)道，吸一根煙可以減少壽命5秒鐘，雖然5秒聽(tīng)起來(lái)是那么不值得一提，但是請(qǐng)算一算，如果一天吸一盒煙，就會(huì)減少100秒，一個(gè)月就會(huì)減少3000秒，等于50分鐘。如果是一年，一年有十二個(gè)月，那就是600分鐘，等于10小時(shí)。天啊，10小時(shí)，真是夠嚇人的，所以請(qǐng)喜歡和我打交道的人們遠(yuǎn)離我，不要和我打交道，這就是我，雖然希望有朋友但又不希望連累別人的煙。

事物說(shuō)明文10

龍板

龍板起源于韓國(guó)，它不同于其他滑板，傳統(tǒng)的滑板上面有四個(gè)輪子，而且不能擺動(dòng)，龍板只有兩個(gè)輪子，而且可以擺動(dòng)。

龍板就是一個(gè)連接軸連著兩塊板，兩塊板的下面，都有一個(gè)輪子，輪子都是可以活動(dòng)的，你用腳踩在兩塊板上，前后搖動(dòng)，龍板就可以前進(jìn)了。

龍板運(yùn)動(dòng)可以健身，也可以減肥，因?yàn)橥纨埌宓臅r(shí)候，不僅要可以扭腰，還可以擺動(dòng)腿部和手臂。這是一項(xiàng)可以讓全身充分活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。

龍板可以玩不同的花樣，比如說(shuō)：蹺板、跳板、漂移、繞樁和高蹺。就說(shuō)蹺板吧，蹺板就是把后腳放到板的最后面，前腳放松，后腳用力一踩，板就蹺起來(lái)了。不同的板還可以玩不同的花樣，比如說(shuō)木板就可以玩漂移和高蹺，龍款的板可以玩跳板。

周末的時(shí)候，可以叫上幾個(gè)好朋友，一起玩?？梢砸蛔峙砰_(kāi)滑，也可以手拉手圍成一個(gè)圓圈滑運(yùn)動(dòng)中的歡歌笑語(yǔ)讓我們充分享受著無(wú)窮的歡樂(lè)。

說(shuō)了這麼多，你一定想跟我比試一把，樓下正在比賽，咱們一起去PK一下吧！

我的psp游戲機(jī)

在我生日的一天，我爸爸和媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)白色的PSP游戲機(jī)。

我拿到后非常驚喜，因?yàn)楹苌偃藭?huì)買(mǎi)白色的PSP這樣才能表現(xiàn)出我的與眾不同。拿到后可真能用愛(ài)不釋手來(lái)形容，我把它從里到外、仔仔細(xì)細(xì)的鉆研了一遍。它的殼是純白的，在左邊有一個(gè)裝記憶卡的地方，媽媽還說(shuō)這個(gè)記憶卡是2個(gè)GB的。它的右后方有一個(gè)裝電池的地方，在前面的中間有一個(gè)液晶的顯示屏，我看它是比電視還清楚呢！在顯示屏的下面有一個(gè)HOME鍵，我也還真笨，搞了半天才知道那是退出鍵，在退出鍵的旁邊還有一個(gè)調(diào)聲音的鍵。媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)盒子，它除了有一個(gè)圓圈的銀圈外，其他都是白色的，給人一種高雅的感覺(jué)。說(shuō)到游戲機(jī)，大家應(yīng)該都想到游戲了吧？我也一樣，我一拿到它就開(kāi)始鉆研游戲，游戲琳瑯滿(mǎn)目的出現(xiàn)在我的眼前，讓我大飽眼福。

琳瑯滿(mǎn)目的游戲和晶瑩剔透的按鍵，真是一個(gè)詩(shī)人心情愉悅的生日禮物。

事物說(shuō)明文11

現(xiàn)代的社會(huì)，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說(shuō)是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，派上了很大的用場(chǎng)。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾CFJ302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來(lái)我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計(jì)，提高煲內(nèi)壓力，所以以營(yíng)養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨(dú)特，青蘋(píng)果形狀的，只要按一下蘋(píng)果中間的按鈕，他就會(huì)緩

慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便，溫控靈敏一鍵操作，自動(dòng)保溫人性化設(shè)計(jì)，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來(lái)的美味可口而且海爾的售后服務(wù)比較及時(shí)，迎得了人們的信賴(lài)。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯(cuò)吧！是否也迎得了你們的認(rèn)可？

事物說(shuō)明文12

我們家有一只可愛(ài)的小狗，她的名字叫懶逗，我非常喜歡他。

他披了一身黃白之間的毛茸茸的衣裳，一雙耳朵豎的筆直，還有水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子總是嗅來(lái)嗅去，好像有什么好吃的似的，它那呆呆的樣子，讓人情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，它高約15厘米，體重差不多20斤，一胎生五六個(gè)，他每天像軍人一樣邁著方步。

它還很貪吃。它什么都喜歡吃，比如有菜湯、狗糧、牛奶等食物。如果你想搶它的食物，它就會(huì)瞪大眼睛，恨不得上前咬你一口，我阻止它，它都不聽(tīng)。

它也很貪玩，它不像泰迪狗、茶杯犬、金毛那么乖巧。有一次，我領(lǐng)他到朋友家，朋友家也有一只小狗，兩只狗我打打你，你打打我，真是一對(duì)親密的朋友，就像人類(lèi)一樣，人類(lèi)也有純潔的友誼，它們玩了很久，我勸它歇息一會(huì)兒，它們不聽(tīng)，我又勸了好幾次，它們也不聽(tīng)。

它還很忠于主人。有一次，家里來(lái)了人，它就開(kāi)始汪汪大叫，客人打了它，它也繼續(xù)叫著，我跑到門(mén)外，發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)人，而懶斗身負(fù)了傷，我們給他上了藥，很快它的傷就好了。

這就是我們家的懶逗，它忠于主人，貪玩，貪吃、可愛(ài)。我喜歡我們家的懶逗。

事物說(shuō)明文13

陶藝是一個(gè)藝術(shù)，今天，我們就打開(kāi)了這扇藝術(shù)的大門(mén)，自己親手制作陶瓷。

中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說(shuō)起陶瓷，外國(guó)人就會(huì)想到中國(guó)。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。

今天一早，我們就開(kāi)車(chē)來(lái)到了運(yùn)河廣場(chǎng)的“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛(ài)的掛件。我和弟弟找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，一位老師讓我們從窗臺(tái)上挑選一個(gè)自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來(lái)，愛(ài)不釋手。我告訴老師我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來(lái)了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說(shuō)我做的不好看。老師教我，首先搓成一個(gè)圓柱體，然后把其中一個(gè)長(zhǎng)方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個(gè)橢圓形，一個(gè)兔子耳朵就完成了。接下來(lái)，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來(lái)。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時(shí)候一定要用勁，不然燒的時(shí)候會(huì)掉下來(lái)的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干?！蔽乙活^霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時(shí)老師讓我挖洞，我這才想起來(lái)我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開(kāi)始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了?！岸鳌?huà)什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會(huì)兒，才想出一副可愛(ài)的表情。我連忙畫(huà)了上去，生怕自己等一會(huì)兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛(ài)的小兔兔就跳了出來(lái)。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過(guò)去了。

唔……還要等到下下個(gè)星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。

事物說(shuō)明文14

有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……我也有過(guò)許多發(fā)現(xiàn)。

比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開(kāi)窗簾想看看昨晚下了一場(chǎng)大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶(hù)的玻璃上鋪著幾個(gè)圖案，有的像楓葉，有的像小鳥(niǎo)，還有的像花兒，五花八門(mén)，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動(dòng)人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個(gè)道理，只好問(wèn)正在睡覺(jué)的爸爸，我費(fèi)了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說(shuō)，我好奇的問(wèn)：“爸爸，這些窗戶(hù)上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō)：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會(huì)凝華成“窗花”！”

聽(tīng)了爸爸的話(huà)我很高興的叫了起來(lái)：“我今天又知道了一條小知識(shí)！”今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細(xì)心觀察，有許多名人都是靠細(xì)心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？

事物說(shuō)明文15

今年，我家來(lái)了一位新成員，是一臺(tái)石頭掃地機(jī)器人，它是幫助媽媽做家務(wù)的好幫手。

我家的掃地機(jī)器人通體白色，直徑約35厘米，很像一個(gè)八寸圓形單層的蛋糕。打開(kāi)上面的蓋子，可以看見(jiàn)里面有一個(gè)跟鬧鐘一般大小的盒子，原來(lái)它吸入的垃圾都在這里呀。掃地機(jī)器人的底盤(pán)下面有兩排像貓咪胡須的小掃帚，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩排小掃帚就會(huì)不停地掃動(dòng)，任何灰塵都逃不過(guò)它的手掌。在掃地機(jī)器人的側(cè)面裝有碰撞緩沖器，如果撞到墻壁或家具，它可以減輕震動(dòng)，防止機(jī)器人發(fā)生“腦震蕩”。

我家的掃地機(jī)器人既會(huì)掃地又會(huì)拖地。只是使用掃地功能的話(huà)，比較簡(jiǎn)單，只要手機(jī)下載APP，添加設(shè)備，連接WIFI，啟動(dòng)掃地程序就可以了。無(wú)論你在何處，都可以在手機(jī)上操作。掃地機(jī)器人是采用先沿墻角線(xiàn)將整個(gè)屋子清掃一遍，然后再采用“弓”字形清掃每一個(gè)房間的地面，連床底下它都不會(huì)放過(guò)。擦完整個(gè)屋子，灰塵盒里全是灰塵，誰(shuí)也想不到，看似干凈的地板原來(lái)那么臟。不過(guò)，掃地前要先把會(huì)妨礙它工作的東西清理干凈，否則你就會(huì)看到它頂著一只拖鞋，或拖著一截?cái)?shù)據(jù)線(xiàn)在那兒轉(zhuǎn)圈。

除了掃地，掃地機(jī)器人還可以使用拖地功能。使用拖地功能前，需要先取下水箱，給水箱裝滿(mǎn)水并裝回水箱，聽(tīng)到“咔噠”音表示安裝到位。接著，要安裝拖布。將拖布潤(rùn)濕后擰干到不滴水，沿著拖布支架插槽處插入到底，并粘貼牢固。將拖布支架安裝上，聽(tīng)到“咔噠”音表示安裝到位。最后還要調(diào)節(jié)拖地水量，啟動(dòng)清掃，掃地機(jī)器人就開(kāi)始拖地工作了。

掃地機(jī)器人很聰明，能記住工作路線(xiàn)，既不會(huì)亂跑和不會(huì)重復(fù)和遺漏。電量低的時(shí)候還會(huì)自己去充電座上充電。我家的掃地機(jī)器人是不是很棒呢，那就快點(diǎn)也去買(mǎi)一臺(tái)，解放媽媽忙碌的雙手吧！

第四篇：事物說(shuō)明文

關(guān)于事物說(shuō)明文

關(guān)于事物說(shuō)明文1

今年真是不平靜的一年，漲聲一片??！商品漲價(jià)、房產(chǎn)漲價(jià)、能源漲價(jià)、連方便面也耐不住寂寞開(kāi)始漲價(jià)，銀行也可以對(duì)買(mǎi)過(guò)房子的人說(shuō)也算“漲價(jià)”了！真是轟轟烈烈漲價(jià)持續(xù)進(jìn)行時(shí)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局11日公布11月份的我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)達(dá)到6。9%，不僅創(chuàng)下了今年的最大漲幅，同時(shí)達(dá)到以來(lái)的最高點(diǎn)。從公布的情況來(lái)看，上漲幅度最大的仍然是食品類(lèi)價(jià)格，通比上漲了18。2%，食品類(lèi)中，豬肉價(jià)格上漲迅猛，達(dá)56。0%（很恐怖的一個(gè)數(shù)字），其次為肉禽及其制品，漲幅達(dá)38。8%。據(jù)國(guó)家發(fā)改委價(jià)格監(jiān)測(cè)中心監(jiān)測(cè)，12月3日至7日，全國(guó)36個(gè)大中城市集市豬肉平均零售價(jià)每500克為13。39元。這已是豬肉價(jià)格“十一”之后連續(xù)9周上漲。

金豬之年，豬也確實(shí)讓我們見(jiàn)識(shí)了“牛”性，豬肉價(jià)格的漲幅用“飆升”一點(diǎn)不為過(guò)，這樣一鬧，鬧的人們都不敢吃豬肉了，鬧得政府就要?jiǎng)佑脙?chǔ)備肉了，鬧得各地政策頻出了，連食堂也大打出了“近期肉類(lèi)漲價(jià)，食堂飯菜價(jià)格有所調(diào)整……”哎！

我們老百姓有三怕：一怕失業(yè);二怕生病;三怕漲價(jià)。漲價(jià)所涉及面最廣，也最為我們百姓恨之。從去年起，國(guó)內(nèi)物價(jià)可謂是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，夏日溫度日日升，令我們是措手不及。

關(guān)于事物說(shuō)明文2

著名作家許地山曾發(fā)表過(guò)一篇散文——《落花生》，因“質(zhì)樸淳厚、意境深遠(yuǎn)”的風(fēng)格，被譽(yù)為現(xiàn)代散文的經(jīng)典。這篇文章表面所描述的花生，我們定遠(yuǎn)也產(chǎn)。現(xiàn)在，我來(lái)向大家介紹它吧。

“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子?！边@則謎語(yǔ)生動(dòng)地把花生的外形描述出來(lái)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，所以人人都能猜得到謎面。仔細(xì)觀察花生的外形，發(fā)現(xiàn)它還挺好玩的呢：花生的葉子是橢圓形的，邊緣有幾根細(xì)細(xì)的毛，葉子對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)在莖上。它的桿又細(xì)又長(zhǎng)，看上去像一棵棵小樹(shù)。花生長(zhǎng)在根上，把果子埋在地底，看不到。它有的大，有的小，有的像葫蘆，有的像數(shù)字“8”，還裹著泥土呢！根連著花生，就像一只只可愛(ài)的小老鼠。剝開(kāi)花生，可以看見(jiàn)一顆顆穿著紅衣的花生躺在殼上。

花生不但外形很好玩，而且還有很大的價(jià)值呢！

花生中的維生素K有止血作用，紅衣的止血作用比花生更高出50倍，對(duì)對(duì)多種出血疾病都有良好的止血功效?；ㄉ泻芯S生素E和一定量的鋅，能增強(qiáng)記憶、抗老化，延緩腦功能衰退，能滋潤(rùn)皮膚，所以又名“長(zhǎng)生果”。它含鈣量豐富，可以促進(jìn)兒童骨骼發(fā)育，并有防止老年人骨骼進(jìn)行病變發(fā)生的作用?；ㄉ€有扶正補(bǔ)虛、悅脾和胃、潤(rùn)肺化痰、利水消腫、止血生乳、清咽止瘧等作用。總之，是妙不可言啊！

“麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體。白白胖胖一身油，建設(shè)國(guó)家出力氣?！边@則謎語(yǔ)寫(xiě)的是什么？對(duì)了，是花生！啊，花生，你真是太討人喜歡了！

木雕，是非洲最常見(jiàn)的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣。

在一個(gè)攤子上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)卷鼻大耳象的木凳，象背上馱著一塊寸把厚的樹(shù)樁。

在大耳象的旁邊，有一只威武的狗站在石頭上格外引人注目，天上有一輪圓圓的明月，那只狗昂著頭望著那輪明月，似乎在想月亮里的嫦娥姐姐在干什么呢？我想這應(yīng)該就是傳說(shuō)中黃山奇石的“天狗望月”吧。

我捧著一塊和書(shū)一般大小的木板，仔細(xì)觀賞，愛(ài)不釋手。上面雕刻著兩條中國(guó)龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。兩條龍仿佛都在游動(dòng)，真像活了一樣。

我的目光停留在雕刻在長(zhǎng)球上的長(zhǎng)耳兔上，這只兔子長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅寶石般的眼睛，還有小巧玲瓏的三瓣嘴，可愛(ài)極了。

這些木雕工藝品構(gòu)思巧妙，做工精致，個(gè)個(gè)雕得栩栩如生，活靈活現(xiàn)的，不知是哪位能工巧匠雕刻出來(lái)的，木雕表現(xiàn)了非洲人民的智慧才能。

關(guān)于事物說(shuō)明文3

相比在大家眼里，細(xì)菌它就只有一個(gè)“好處”，那就是會(huì)危害人體的健康。

但是，其實(shí)并不是這樣的，任何事物都是兩面性的，細(xì)菌，它說(shuō)到底來(lái)，還是弊大于利，但是它也是有少量的好書(shū)不是嗎？細(xì)菌一般就是在很臟的地方，就比如說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)的廁所；骯臟的地板；不干凈的床……

但是，細(xì)菌不一定是沾在沒(méi)有生命的東西上，貓的細(xì)菌非常的多，假如說(shuō)，是要數(shù)起來(lái)的話(huà)，那就可能是上千萬(wàn)個(gè)了，貓，就主要是它的毛發(fā)，是聚集細(xì)菌的根部，貓毛不僅僅是貓不怕冷的神器之一，還是聚集細(xì)菌的神器，貓的細(xì)菌比狗的還要多。但是呢？細(xì)菌也是可以分好壞處的，好處就是營(yíng)養(yǎng)作用，免疫調(diào)節(jié)作用，定值抵抗作用，這三種作用都對(duì)我們?nèi)梭w有幫助。

細(xì)菌，它可以是說(shuō)地球隨處可見(jiàn)，這世界上除了天空，沒(méi)有他到不了的地方，細(xì)菌是看也看不見(jiàn)，摸也摸不著。

我給大家一句話(huà)，世界上的萬(wàn)物都是有兩面性的，都分好和壞！

關(guān)于事物說(shuō)明文4

是秋冬兩季常見(jiàn)的一種水果，它不僅味道甜美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。

橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿(mǎn)了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒(méi)有成熟的橘子是青色的，正在成長(zhǎng)的是黃中帶綠，完全成熟時(shí)又是什么顏色的呢？當(dāng)然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。

把橘子皮輕輕地?fù)荛_(kāi)，又黃又嫩的橘子片不僅味道香。而且香味還是很濃呢。撥開(kāi)時(shí)，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，用魚(yú)網(wǎng)狀的筋絡(luò)包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個(gè)橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉。也想幾十個(gè)小兄弟?chē)谝黄鹫f(shuō)悄悄話(huà)，這多可愛(ài)呀！

橘子的種類(lèi)有很多，比如說(shuō)金橘呀，無(wú)核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無(wú)核橘。爸爸說(shuō)：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤(rùn)肺止痰、抗癌等疾病，因?yàn)樗募t葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來(lái)治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料?！惫?，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！

橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛(ài)橘子。

關(guān)于事物說(shuō)明文5

我的名字叫空氣，世界上各個(gè)角落都有我的蹤跡。我的名字想必你經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，然而關(guān)于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上來(lái)。也許你會(huì)急著說(shuō)：“氧氣是人類(lèi)生存的必要條件之一”。不錯(cuò)，還有什么呢？哈，瞧，你答不上來(lái)了吧！你中知其一，不知其二?，F(xiàn)在還是讓我來(lái)介紹我的家庭成員及他們的各自紗用吧！

我的家庭主要有四大成員——老大氮?dú)?，老二氧氣，老三惰性氣體，老四二氧化碳。老二氧氣對(duì)人體來(lái)說(shuō)自然是最重要的了，然而如果人類(lèi)因此冷落了其它三位兄弟，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。無(wú)論在街道上，工廠(chǎng)中，還是那救死扶傷的醫(yī)院內(nèi)，都有三位兄弟的足跡。午夜的街頭，霓虹燈光交相輝映：粉紅的、藍(lán)紫的、淡黃的……在靜寂的街道上，悄無(wú)聲息地撇下一片柔光……簡(jiǎn)直是詩(shī)一般的夢(mèng)境。這一切都是依賴(lài)了惰性氣體家庭中的氦氣和氬氣兩位老弟的合作之功。不然，那將會(huì)是“里里外外一片黃”的景象了。

惰性氣體在生產(chǎn)中開(kāi)始被人們所重視。當(dāng)代商品競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要求是非?？量痰??！百|(zhì)量第一，用戶(hù)至上”嘛！各電燈制造廠(chǎng)家自然毫不例外，他們千方百計(jì)提高產(chǎn)品質(zhì)量，延長(zhǎng)電燈壽命。這方面自然又少不得惰性家庭配合，因?yàn)楸娝苤?，惰性氣體的不易化合性是出了名的。

瞧，我差點(diǎn)把氮?dú)獯蟾缃o忘了。氮?dú)獯蟾缡轻t(yī)療事業(yè)中的驕子、寵兒。一遇到腫瘤或表皮痣、色斑等，我們氮?dú)獯蟾缇蜁?huì)“脫瓶而出”，在患部“貪婪”地吸取熱量，使患部溫度驟降到零下194攝氏度，使腫瘤塊剎那間凍爛。這既不痛，又不出血，比普通手術(shù)要有效得多。于是在世界上廣泛應(yīng)用起來(lái)。

二氧化碳在四大家族中地位不怎么顯赫，然而它的效用卻是不能忽視的。以前人們會(huì)以為，最好的滅火東西是水，“水火不相容”“水必能克火”嘛?？茖W(xué)、工業(yè)在不斷發(fā)展，新型燃料不斷出現(xiàn)，汽油便是其中一種。汽油失火了，如果水自作聰明一擁而上，結(jié)果會(huì)是火越燒越旺。不過(guò)不必?fù)?dān)心，我們的二氧化碳老弟會(huì)率領(lǐng)他的弟兄圍到火的四周，火就會(huì)自行熄滅。二氧化碳老弟還為電影的布景立下汗馬功勞。深山中縈繞著迷霧，蓬萊仙境中仙人腳下的浮云，都是固態(tài)二氧化碳的杰作。

這，便是我——空氣的妙用。

能為人類(lèi)做這么多事，我自然非常高興，不過(guò)高興之余，又隱隱有些擔(dān)憂(yōu)。自人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)大生產(chǎn)階段后，二氧化碳開(kāi)始招兵買(mǎi)馬，還揚(yáng)言要超過(guò)幾個(gè)大哥，說(shuō)什么后來(lái)者居上。這一切對(duì)我，對(duì)人類(lèi)都是極為有害的，我希望能加強(qiáng)防止環(huán)境污染和凈化空氣工作。

關(guān)于事物說(shuō)明文6

火，我是再平凡不過(guò)的事物了，可人們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)我呀。因?yàn)樵谄匠５氖挛镏谐３Ｈ谶M(jìn)了神奇。我的功績(jī)，可以以書(shū)為證。古書(shū)上曰：“古人氏，鉆木取火?！蔽遥谷祟?lèi)走出了漫漫長(zhǎng)夜，掙脫了凄凄嚴(yán)寒，然而更重要是，我使人類(lèi)逐步遠(yuǎn)離并最后拋棄了野蠻和落后，走進(jìn)了最值得珍惜的文明和進(jìn)步的圣域，可以說(shuō)我使人類(lèi)卓有成效地進(jìn)行了破天荒的偉大變革。這種變革，就像太陽(yáng)第一次照亮和溫暖了地球一樣，具有無(wú)可比擬的崇高價(jià)值。然而我一開(kāi)始就不是那樣容易得到的，人們?yōu)榱说玫轿?，付出沉重的代價(jià)。偉大的普羅米修斯為了人類(lèi)更好的得到我，把我從天庭中盜來(lái)．結(jié)果讓宙斯知道，被懸在高加索山脈，讓老鷹啄他的肉．每啄一次，讓他痛一次，不斷地啄，不斷地愈合．讓他痛苦不堪．普羅米修斯是值得歌頌的偉大人物．所以我在以后的日子里，忠于職守，搞好我的本職工作，為人類(lèi)多作貢獻(xiàn)。

令人驚異的是一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的紅色的、黃色的、藍(lán)色的、銀白色的小小的火苗．它竟能使人類(lèi)發(fā)生驚天動(dòng)地的偉大變化，這確實(shí)有點(diǎn)不可思議．你看，自從人間有了我，人類(lèi)的一切行動(dòng)似乎都與我結(jié)下了不解之緣：夜行的人看見(jiàn)前面閃爍的一點(diǎn)火光，就會(huì)忘卻漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到導(dǎo)航燈（也只是那么一丁點(diǎn)兒火光），就會(huì)立即開(kāi)足馬力快速駛向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就會(huì)照亮多少雙熠熠閃亮的瞳仁，多少?gòu)埫硷w色舞的臉．又有多少顆赤誠(chéng)的心隨著那激動(dòng)人心的火焰邁著輕盈的舞步。此刻，夜空中回蕩著歡快的笑聲。

我還能給野外求生的人們，帶來(lái)希望：燒烤食物，驅(qū)趕嚴(yán)寒．但我也有缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)，“水火不容情．”人們也應(yīng)該小心地用我才對(duì)。我也有時(shí)也會(huì)耍一點(diǎn)兒脾氣，玩皮的時(shí)候，甚至給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難。古時(shí)候，氣急敗壞的莽夫用我燒毀了阿房宮．還有當(dāng)年，八國(guó)聯(lián)軍攻打北京，他們也是用我燒毀了園明圓．我成了八國(guó)聯(lián)軍用“文明的手段毀滅世界上最文明的國(guó)家的文物”的幫兇．我于是背上不該有的“罵名”．有時(shí)，我也能夠給人們帶來(lái)快樂(lè)．雜技團(tuán)的叔叔、阿姨們運(yùn)用我來(lái)訓(xùn)練小狗，讓小狗鉆火圈等．也讓其他動(dòng)物表演一些與我有關(guān)的節(jié)目，以博得大家的開(kāi)心．民間藝人用我來(lái)表演“火龍”，以增添節(jié)日的快樂(lè)氣氛．中國(guó)少數(shù)民族還有“火把節(jié)”。我就是火，火就是我。

關(guān)于事物說(shuō)明文7

在許多年前，別人送給我爸爸一個(gè)小雕像，叫馬踏飛燕。它是根據(jù)在甘肅省武威市出土的銅奔馬(又名馬踏飛燕、天馬。是國(guó)家級(jí)文物，也是中國(guó)的旅游標(biāo)志。)仿制而成的，只有15。5厘米長(zhǎng)，4。5厘米寬，11厘米高。

馬踏飛燕是青銅做成的，表面很粗糙。這匹馬的馬腹是空的，底下有個(gè)洞。它的嘴中有一個(gè)通道，沿著脖子直通馬腹。馬的全身上下都以飛的姿勢(shì)展開(kāi)，右后腿的腳掌下是一只鳥(niǎo)。為了讓雕像站穩(wěn)及防止馬與鳥(niǎo)脫離，鳥(niǎo)做得很粗糙，但與馬連接得非常完美。網(wǎng)上說(shuō)馬腳下的鳥(niǎo)可能是燕子，也可能是鷹，還有可能是風(fēng)之神鳥(niǎo)—龍雀。我因看不清那只鳥(niǎo)，只能靠資料猜測(cè)了。

這匹馬的神態(tài)和真馬一模一樣。全身都以跳躍的動(dòng)作展開(kāi)，它的重心全部壓在腳下的鳥(niǎo)上了，馬也因此站得很穩(wěn)。在古代沒(méi)有照相機(jī)，工匠們?nèi)珣{記憶雕刻，還做得這么像，真是太仔細(xì)了。也因?yàn)轳R踏飛燕做得真實(shí)，它才能與艾菲爾鐵塔齊名。

中國(guó)結(jié)

“中國(guó)結(jié)”全稱(chēng)為“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”。它是一種中華民族特有的手工編織工藝品，具有悠久的歷史?！爸袊?guó)結(jié)”起源于古代的必備用具—繩結(jié)。后來(lái)用于器物的裝飾和服飾上。到明清時(shí)期“中國(guó)結(jié)”工藝的發(fā)展達(dá)到鼎盛階段，在很多日常生活用品上都能看到美麗的花結(jié)裝飾。

中國(guó)結(jié)樣式繁多，名稱(chēng)巧妙，它的編制過(guò)程十分復(fù)雜費(fèi)時(shí)。每個(gè)結(jié)都用一根繩從頭至尾編制而成，并按照結(jié)的形狀為其命名。最后再將不同的基本結(jié)加以組合，搭配玉器等飾物，便成為表示美好祝福，形式精美華麗的工藝品。

繼承和發(fā)展傳統(tǒng)“中國(guó)結(jié)”工藝是極有意義的。我很喜歡中國(guó)結(jié)，我很想學(xué)會(huì)編織中國(guó)結(jié)，希望能開(kāi)一節(jié)有關(guān)的手工課。

關(guān)于事物說(shuō)明文8

陶藝是一個(gè)藝術(shù)，今天，我們就打開(kāi)了這扇藝術(shù)的大門(mén)，自己親手制作陶瓷。

中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說(shuō)起陶瓷，外國(guó)人就會(huì)想到中國(guó)。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。

今天一早，我們就開(kāi)車(chē)來(lái)到了運(yùn)河廣場(chǎng)的“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛(ài)的掛件。我和弟弟找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，一位老師讓我們從窗臺(tái)上挑選一個(gè)自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來(lái)，愛(ài)不釋手。我告訴老師我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來(lái)了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說(shuō)我做的不好看。老師教我，首先搓成一個(gè)圓柱體，然后把其中一個(gè)長(zhǎng)方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個(gè)橢圓形，一個(gè)兔子耳朵就完成了。接下來(lái)，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來(lái)。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時(shí)候一定要用勁，不然燒的時(shí)候會(huì)掉下來(lái)的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干。”我一頭霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時(shí)老師讓我挖洞，我這才想起來(lái)我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開(kāi)始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了?！岸鳌?huà)什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會(huì)兒，才想出一副可愛(ài)的表情。我連忙畫(huà)了上去，生怕自己等一會(huì)兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛(ài)的小兔兔就跳了出來(lái)。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過(guò)去了。

唔……還要等到下下個(gè)星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。

關(guān)于事物說(shuō)明文9

大家好，我是一頭龐大的鯨，全世界最大的動(dòng)物就是我們鯨了。在我們的家族里，最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千多公斤呢！

我們生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)所以許多人都管我們叫鯨魚(yú)，其實(shí)我們并不屬于魚(yú)類(lèi)，而是屬于哺乳動(dòng)物。

我們的種類(lèi)很多，比如藍(lán)鯨、白鯨、虎鯨等等。不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是齒鯨，有鋒利的牙齒。

忘了告訴你了，我是藍(lán)鯨，我的名字叫豆豆。我的.身體在30米左右，體重約70噸，要是我一張開(kāi)嘴的話(huà)，就可以張開(kāi)到能容下十個(gè)成年人自由進(jìn)出的寬度。由于我們長(zhǎng)時(shí)間待在水里，所以每次浮出海面呼吸換氣時(shí)，就會(huì)從鼻孔里噴射出高達(dá)15米左右的水柱，相當(dāng)于你們五層樓那么高呢1遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一股噴泉。我的力氣很大，大約相當(dāng)于一臺(tái)中型火車(chē)頭的拉力，怎么樣？厲害吧！

我們鯨渾身可都是寶呀，我的脂肪可以制作肥皂，鯨肉營(yíng)養(yǎng)豐富，鯨骨可以提煉膠水，鯨肝含有大量維生素，血和內(nèi)臟器官又是優(yōu)質(zhì)的肥料等。因此，我們?cè)馊祟?lèi)的肆意捕殺，唉！弄得我們是寢食不安呀1為了這個(gè)，我們不知抗議了多少次，可你們?nèi)祟?lèi)總是置之不理，使我們失去了很多親人。為什么？為什么？你們就不能像觀世音那樣，有一顆善良的菩薩心腸呢？

現(xiàn)在，我們的數(shù)量正在急劇下降，幾乎到了滅絕的境地。人類(lèi)?。┣竽銈?，請(qǐng)不要再捕殺我們了。

關(guān)于事物說(shuō)明文10

隨著工業(yè)的日益發(fā)展，酸雨的危害更多的受到人們的關(guān)注，它和溫室效應(yīng)、臭氧層破壞被稱(chēng)為人類(lèi)面臨的三大災(zāi)難性挑戰(zhàn)。那么，酸雨是如何形成的？酸雨的危害又有那些呢？

酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化合物氣體排放到大氣中轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的。這些酸性氧化物遇到空氣中的水蒸氣，便結(jié)合成云霧狀酸，下雨時(shí)同雨水一起下落，就形成了酸雨。酸雨的主要成分是硫酸以及硝酸，也就是指pH值小于5、6的雨雪或其他形式的大氣降水。

酸雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)品，它的污染也是世界性的。目前，整個(gè)歐洲都在降酸雨，俄羅斯西部地區(qū)的酸雨pH值竟達(dá)到了4、6～5、3！酸雨也逐漸開(kāi)始席卷亞洲地區(qū)，我國(guó)的酸雨危害就特別嚴(yán)重。我國(guó)目前酸雨區(qū)域約占國(guó)土面積的30%，主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)、長(zhǎng)江下游地區(qū)。這些地區(qū)中，平均每三次降雨就有一次酸雨。

酸雨破壞水土環(huán)境，它可以破壞大面積的森林和農(nóng)作物。據(jù)報(bào)道，歐洲和北美一些國(guó)家的森林面積受酸雨危害率高達(dá)30%～50%。我國(guó)南方的酸雨區(qū)也出現(xiàn)類(lèi)似的情況：重慶地區(qū)50%的松樹(shù)枯死；峨眉山金頂冷杉的死亡率高達(dá)40%酸雨會(huì)危害植物的表皮以及角質(zhì)層，使植物的抗病蟲(chóng)害能力減弱。

酸雨對(duì)水生生物的危害也很大，它能使許多河湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕。歐洲、北美的許多湖泊因酸雨危害，已經(jīng)變成死湖。

除了這些以外，酸雨還會(huì)使土壤酸化，土壤中的鈣、鎂等營(yíng)養(yǎng)成分被酸溶解，使土壤中的水分流失；酸雨對(duì)建筑物和金屬的腐損也非常嚴(yán)重；它還會(huì)影響人和動(dòng)物的身體健康，會(huì)引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥。

由上述可以看出，酸雨的危害日趨嚴(yán)重，如果我們還不采取行動(dòng)的話(huà)，將帶來(lái)無(wú)法挽回的損失！所以，我們現(xiàn)在必須從根本上消除酸雨，減少?gòu)U氣排放、發(fā)展新技術(shù)、開(kāi)發(fā)新能源。

為了我們?nèi)祟?lèi)的家園，為了我們生活的地球，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始去消滅酸雨！

關(guān)于事物說(shuō)明文11

西瓜是一種許多人都十分愛(ài)吃的水果，我也十分愛(ài)吃西瓜，現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下它吧。

西瓜又名水瓜、寒瓜、夏瓜，是一種十分常見(jiàn)的水果，主要的種類(lèi)有三種：普通西瓜、瓜子瓜和小西瓜。西瓜果實(shí)外皮十分光滑，通常為綠色，并且還帶有許多的深色條紋，十分漂亮。西瓜的外形獨(dú)特，其大部分形狀都是圓球形、卵形、橢圓形或圓筒形等，圓嘟嘟的，又大又圓特別可愛(ài)。而現(xiàn)在某些商家又新研制出了方形西瓜，使得西瓜的形狀更加獨(dú)特，所以更加受人們的青睞。

西瓜不僅好看，而且還非常好吃呢!

西瓜的果肉顏色有許多種，有乳白、淡黃、深黃、淺紅、大紅等色。果肉脆嫩，味甜多汁，含有豐富的礦物鹽和多種維生素、葡萄糖、蘋(píng)果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質(zhì)，含糖量一般為5~12%，是夏季主要的消暑果品，西瓜除了不含脂肪和膽固醇外，幾乎有人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分可真是一種綠色健康的食品啊!假如你在烈日炎炎的夏天在冰箱里凍一個(gè)西瓜，過(guò)一會(huì)兒再拿出來(lái)吃，那感覺(jué)肯定能讓你在炎熱的夏天，感受到秋天的涼爽。

西瓜全身都是寶。西瓜子炒過(guò)后可制成香噴噴的炒瓜子，還可以用來(lái)榨油，或者用來(lái)制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜，可以藥用，制成蜜餞、西瓜醬和飼料，還可以用來(lái)美容呢!

選西瓜還有一定的技巧呢。第一是“看”：花皮瓜類(lèi)，要紋路清楚，深淡分明;黑皮瓜類(lèi)，要皮色烏黑，帶有光澤。無(wú)論何種瓜，瓜蒂、瓜臍部位向里凹入，藤柄向下貼近瓜皮，近蒂部粗壯青綠，是成熟的標(biāo)志。第二是“摸”：用拇指摸瓜皮，感覺(jué)瓜皮滑而硬則為好瓜，瓜皮粘或發(fā)軟為次瓜。第三是“掂”：成熟度越高的西瓜，其份量就越輕。一般同樣大小的西瓜，以輕者為好，過(guò)重者則是生瓜。第四則是“聽(tīng)”：將西瓜托在手中，用手指輕輕彈拍，發(fā)出“咚、咚”地清脆聲，托瓜的手感覺(jué)有些顫動(dòng)，是熟瓜;發(fā)出“突、突”聲，是成熟度比較高的反映;發(fā)出“噗、噗”聲，是過(guò)熟的瓜;發(fā)出“嗒、嗒”聲的是生瓜。

怎么樣?聽(tīng)了我的介紹 ，你是不是已經(jīng)流口水了呢?趕緊買(mǎi)個(gè)西瓜嘗嘗吧。

關(guān)于事物說(shuō)明文12

朋友人人皆有，我的親密的朋友，你知道是誰(shuí)嗎?它是一位人人皆知、而擁有豐富知識(shí)的字典。也許你們感到很驚訝吧，它為什么會(huì)成為我的好朋友呢?因?yàn)樗鼮榉睒s祖國(guó)的文化，推廣普通話(huà)，促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范而服務(wù)，

我與它交上朋友后，它成了我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)最得力的助手，是我的良師益友。

我的朋友長(zhǎng)相一般，四四方方，小巧玲瓏，五官排列井然有序，從新舊字形的對(duì)照到拼音的音節(jié)索引，從部首檢字到字典的正文，以及有關(guān)的地理、歷史、自然的內(nèi)容，一字字、一詞詞清晰可見(jiàn)。自從我與它交上朋友后，它為我解除了例如，在一次智力測(cè)試中，當(dāng)提到南聯(lián)盟共和國(guó)面積、人口、首都這問(wèn)題時(shí)，班上的同學(xué)答不上來(lái)，只有我站起來(lái)，高聲地回答：面積102173平方千米，人口1.052億人，首都貝爾格萊德。這時(shí)，同學(xué)都投來(lái)了羨慕的眼光，我心里喜洋洋的。原來(lái)這是我朋友告訴我的，這功勞應(yīng)該記上它一份。

字典，是我忠實(shí)的好朋友。在學(xué)習(xí)上，是它提醒了我，是它幫助了我，是它教育了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一個(gè)夏日的夜晚，天氣又悶又熱，我一邊扇著扇子，一邊寫(xiě)著作業(yè)。由于臨近期末考試，緊張學(xué)習(xí)一天的我，感到很疲倦了，兩只眼皮一直往下垂，剛想上床，我又勉強(qiáng)地張開(kāi)眼，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)完成。因此我強(qiáng)作精神，繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)分析一段短文時(shí)，卻又碰上文中的攔路虎憧憬、黝黝這兩個(gè)詞，怎么讀，意思又是什么?我不理解，無(wú)法完成。由于平時(shí)的習(xí)慣，我把手伸進(jìn)書(shū)包，去請(qǐng)我的好友幫忙。找到了，找到了!我急忙把查找到的答案端端正正地填寫(xiě)在作業(yè)里。這時(shí)

我又望了望身旁的好友，只見(jiàn)它仿佛在微笑。我捧起了它，自言自語(yǔ)地說(shuō)：謝謝你的提醒和教誨，你使我明白了我把它小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包里，讓它去休息，自己也轉(zhuǎn)身去睡覺(jué)了。

字典啊，你是我忠實(shí)的朋友。我的進(jìn)步和成長(zhǎng)離不開(kāi)你的幫助。當(dāng)我成功的那一天，一定會(huì)記上你的一份功勞。

第五篇：事物說(shuō)明文500字(共2篇)

篇一：描寫(xiě)荷花的說(shuō)明文600字500字左右作文 描寫(xiě)荷花的說(shuō)明文600字500字左右作文

荷花

夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，那綠油油的大片大片的菏葉襯托著粉里透白的荷花，真是美麗極了！

家鄉(xiāng)的荷花真是多彩多姿。荷花有好幾種顏色，有藕色的，似錦緞；有粉色的，似晚霞；還有潔白透亮的，似那輕盈飄渺的輕紗。荷花的顏色勾人眼簾，它的姿態(tài)更是風(fēng)情萬(wàn)種。有的含苞欲放，有的剛剛吐蕊，有的奇葩異放，還有的已經(jīng)昂首挺胸，傲然開(kāi)放。有的荷葉是卷曲的，有的荷葉舒展得很平，像個(gè)巨大的碧盤(pán)。

清晨，你打開(kāi)窗戶(hù)，會(huì)看到有好幾滴小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，當(dāng)太陽(yáng)照在上面時(shí)，小水珠會(huì)映出紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，顯得十分美麗。那些荷葉上的水珠有時(shí)像小球一樣，落入水中，在荷葉底下的小魚(yú)們都會(huì)聚集在一起，被這突然掉下來(lái)的小水珠嚇?biāo)奶幣堋Ｄ乔閼B(tài)煞是有趣。

到盛夏時(shí)，荷花瓣會(huì)自動(dòng)脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終于挺身而出。成熟后，你把它揪下來(lái)，剝下蓮子吃一吃，你會(huì)覺(jué)得甜絲絲的。在根底下的藕是我最?lèi)?ài)吃的食物。

聽(tīng)別人說(shuō)雨中的荷花更美麗，今天我真正領(lǐng)略到了。天陰沉沉的，到處下著蒙蒙細(xì)雨。我冒著雨擠進(jìn)了亭子里，觀看這如詩(shī)如畫(huà)的美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛(ài)的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風(fēng)吹過(guò)，荷花擺動(dòng)著那少女般優(yōu)美的姿態(tài)，點(diǎn)綴著波光粼粼的湖面相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動(dòng)，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門(mén)”。于是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來(lái)贊美荷花了。

荷花并不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來(lái)相提并論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。在我的心中，荷花雖嬌艷但卻是是偉大的，它的一身都是寶；但是我更愛(ài)它那“生于淤泥而不染”的品質(zhì)。我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，在惡劣的環(huán)境下永不屈服的品質(zhì)。我贊美荷花，贊美它那默默無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

荷花, 左右, 說(shuō)明文, 作文

關(guān)于荷花的說(shuō)明文600字700字

太陽(yáng)從東方冉冉升起，我們迎著晨風(fēng)來(lái)到荷花亭，嗬！荷花已經(jīng)開(kāi)了，一張張深 綠色的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)似的，非常青翠，荷葉上面滾動(dòng)著小水珠像透亮珍珠一樣，美麗 極了.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層 的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上 渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住 了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。那片片荷葉，像撐開(kāi)的張張綠傘，亭立在碧波 之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣 兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動(dòng)。再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花 苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如 一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還 有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放 開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲 其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè) 地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花

是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺(jué)，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；有的彎著身 子，像在給夏哥哥招手，給太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽(tīng)著大自然的聲音。有的花瓣張開(kāi)了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨 朵?？茨呛诺幕ü嵌洌械陌寥煌α⒃谒嫔?，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地 等著根的喂養(yǎng)，陽(yáng)光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天?? 梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，荷花！

篇二：500字作文(10篇)500字作文（10篇）

第1篇 老師，我想對(duì)你說(shuō)

古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是??你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀！！

回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。

歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！！

第2篇 我長(zhǎng)大了

小時(shí)候，看著大人那龐大而堅(jiān)實(shí)的身軀，覺(jué)得他們是那么的威風(fēng)，是小孩子 的“保護(hù)神”。做大人還有錢(qián)，想干嘛就干嘛。那時(shí)候，期待自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成為了小大人。這不是我一直以來(lái)渴望的夢(mèng)想么，可是我并沒(méi)有絲毫的喜悅。小學(xué)相處六年的同學(xué)離別了，教導(dǎo)我那慈祥的老師遠(yuǎn)去了，歡樂(lè)的兒童節(jié)再也不屬于我們了，這就是成為大人要所付出的代價(jià)么? 我長(zhǎng)大了，我擁有了自己的思想，自己的見(jiàn)解，可是我的親人也漸漸衰老，皺紋多了，頭發(fā)白了，身體不如從前了，并且煩惱也不請(qǐng)自來(lái)。每當(dāng)我一回想起外婆曾為老爺去世而傷心的把眼晴都哭腫了，我渾身便情不自禁打起了哆嗦--我也會(huì)像外婆一樣么?不，不，時(shí)間的腳步啊，快快停止吧，我想永遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的呼喚，我在媽媽那溫暖的懷抱里啊!我不想失去任何親人!我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，可是我不想做大人了!其實(shí)做大人很苦很苦，并不想小時(shí)候想的那樣美好。自從我經(jīng)歷了期中，期末考試以后，才發(fā)現(xiàn)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力好大啊，一個(gè)人的成功=幾十個(gè)人的失敗。稍不努力，社會(huì)將會(huì)毫不猶豫的把你這個(gè)懶惰者給淘汰掉!可是時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我們還是會(huì)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。就像媽媽說(shuō)的一樣：“這是命運(yùn)，誰(shuí)也改變不了!過(guò)去了的，就珍藏吧!”沒(méi)錯(cuò)，既然無(wú)法改變，那么，從現(xiàn)在起，我們要珍惜從前的美好回憶，更要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒!既然長(zhǎng)大了，就讓我們勇敢的去面對(duì)事實(shí)吧!第3篇 我和書(shū)的故事

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，經(jīng)常閱讀會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，會(huì)給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，還會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的好處。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見(jiàn)熟人就搖頭 擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書(shū)”老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。啊，真是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀，原來(lái)，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì)興奮，搖頭擺尾就是它們表達(dá)高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問(wèn)題，在書(shū)中就能找的期待的答案，可見(jiàn)多讀書(shū)有好處。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼?，我們得多讀課外書(shū)。

也許有人會(huì)說(shuō)課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀？當(dāng)然，只要識(shí)字就會(huì)讀書(shū)，但怎樣讀好呢？我覺(jué)得首先是要帶著新鮮的感覺(jué)去讀第一遍。第一遍下來(lái)會(huì)有一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，對(duì)心中的一二做出來(lái)解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書(shū)中的優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強(qiáng)了我們的理解力。第四遍就仔細(xì)讀，到讀懂為止。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！卑。Ｍ蠹叶嘧x書(shū)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人。

第4篇 我的煩惱

隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽?，他們就要長(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話(huà)，而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)！然而，我就把一切想說(shuō)的話(huà)，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記？他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義 務(wù)。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉！為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往??但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

第5篇 我愛(ài)我家

我有一個(gè)溫馨快樂(lè)的家。老爸、老媽、哥哥和我，共同演奏著家庭和睦的交響曲。

老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過(guò)早的露出了白發(fā)。老爸很孝順。記得我小的時(shí)候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無(wú)微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無(wú)怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。特別是我家不大的院子中間那個(gè)生機(jī)勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中間炫耀的資本——棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來(lái)的，每根鋼管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防銹漆，高高的，很漂亮。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，老爸把苦瓜呀、絲瓜呀、葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里,等種子破土露芽,長(zhǎng)出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥、澆水,并用繩子把它們往棚子上邊引。經(jīng)老爸這么一弄,這些秧秧禾禾像著了魔似地爭(zhēng)先恐后往上爬，很快就布滿(mǎn)了整個(gè)棚子，并開(kāi)出五顏六色的花朵，結(jié)出各種形狀的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來(lái)我家觀看。

老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家里家外操持得井井有條，是我家的 主心骨。

哥哥是我們家的驕傲。今年大學(xué)剛畢業(yè)，又考上了武漢大學(xué)的研究生。不過(guò)，哥哥不是書(shū)呆子,每逢假期回家,都會(huì)給我捎上幾本故事書(shū)和一些小禮物。

我呢，是家中的寶貝。老爸老媽對(duì)我最大的期望就是要我快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！

第6篇 我的老師

梁老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)梁老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水 >水平，特意去新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五都要寫(xiě)一篇作文。

我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢?xiě)不會(huì)默，有時(shí)上課講話(huà)等等，老師經(jīng)常找我去談話(huà)。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜](méi)留心聽(tīng)課，所以------下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，梁老師說(shuō)出了一句這樣的話(huà)：“黎嘉楹撤職?！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

放學(xué)了，梁老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒(méi)有完成，三．上課不

專(zhuān)心?，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。班干部依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧！”

聽(tīng)了那段話(huà)，心理熱血沸騰。梁老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你

第7篇 這就是我

大家好，或許大家還不認(rèn)識(shí)我吧，讓我來(lái)好好的給你們介紹一下吧!我叫毛均培，今年19歲。我來(lái)自人杰地靈的陜西安康，眾所周知，陜西是一個(gè)歷史文化底蘊(yùn)十分深厚的大省，或許正因?yàn)槿绱嗽炀土藷釔?ài)歷史與寫(xiě)作的我。隨著秦嶺隧道的開(kāi)通，我的家鄉(xiāng)安康市成為了重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉(xiāng)一樣，成為一名傳媒人士，加強(qiáng)南北文化交流與溝通，讓更多的人了解陜西，讓更多的人了解中國(guó)。

我生活在一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、愛(ài)交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛(ài)看小說(shuō)，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類(lèi)，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于情感，在我看來(lái)，這些才夠真實(shí)?？苹妙?lèi)我認(rèn)為太過(guò)虛假，不過(guò)，這不會(huì)妨礙我天馬行空的思想。當(dāng)然，我更愛(ài)看歷史戰(zhàn)爭(zhēng)片。尤其是電視劇《亮劍》。李云龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學(xué)習(xí)的。再比如電影《風(fēng)聲》。最后顧曉夢(mèng)的那段獨(dú)白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救于萬(wàn)一?！边@給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界里找到了自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。

我愛(ài)青春，也愛(ài)歷史，我很堅(jiān)強(qiáng)，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學(xué)上不是說(shuō)嘛，矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。我也渴望我這個(gè)矛盾體能找到自己的發(fā)展舞臺(tái)。這就是我，一個(gè)熱情大方的人，有機(jī)會(huì)讓我們交個(gè)朋友吧!第8篇 爸爸，我想對(duì)你說(shuō)

我在家里最關(guān)心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回來(lái)，還要為了我的作業(yè)而累。

每天，爸爸上班回來(lái)都要先問(wèn)我：“作業(yè)做完沒(méi)有?”爸爸每天都是這樣，我都聽(tīng)煩了，但我知道爸爸也是為了我好才這樣的。每天中午都要問(wèn)我：“你昨天的作業(yè)得沒(méi)得100分?”要是我說(shuō)：“得100分了，”爸爸心里就像吃了蜜還要甜，只要我說(shuō)：“沒(méi)有得100分”，爸爸心里就像吃了苦藥一樣痛。

爸爸為了我的學(xué)習(xí)，連休息的時(shí)間也沒(méi)有，天天都叮囑我要把學(xué)西學(xué)好。有一次，爸爸正下班回來(lái)，因?yàn)槲夷翘煺纪陠卧獪y(cè)試，發(fā)下來(lái)了，爸爸就問(wèn)我：“單元測(cè)試考得多少分?”我低聲說(shuō)：“我沒(méi)考好，只考得83分。”那天，爸爸也沒(méi)有罵我，只是說(shuō)了我?guī)拙?。后?lái)，爸爸就跟我講了我卷子上的錯(cuò)，有一題，爸爸跟我講了好多遍，我還是不知道怎么做，給爸爸氣的火直冒，后來(lái)爸爸寫(xiě)在草稿紙上，給我看著講給我聽(tīng)，我才知道怎么做。哪天，我知道爸爸很生氣，他就是生氣在我不動(dòng)腦筋，生氣在我學(xué)習(xí)上只要是動(dòng)腦筋的題，我差不多都不會(huì)做，我也知道爸爸是為了我可以把學(xué)習(xí)學(xué)好才這樣的，只要我做得來(lái)，爸爸肯定不會(huì)這樣的。

爸爸也不是一個(gè)罵人鬼，他心情好的時(shí)候，常常都是笑容滿(mǎn)面的，對(duì)我也是很好。爸爸現(xiàn)在上班很忙，但他還是每天都要檢查我的作業(yè)，天天都是在忙著。

我現(xiàn)在終于知道爸爸是那么的和藹可親啊!爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了，您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的。”我要大聲的對(duì)您說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你!”

第9篇 我的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師，他姓賴(lài)，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。

他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎(jiǎng)。

賴(lài)?yán)蠋?，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō)：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話(huà)——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難，也沒(méi)有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比，它只不過(guò)是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對(duì)自己有信心的話(huà)，那么什么困難都難不倒你的。

我要謝謝賴(lài)?yán)蠋?，?lài)?yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識(shí)，賴(lài)?yán)蠋熌量嗔耍?/p>

第10篇 我的同學(xué)

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非

常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事??？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦?。窟@可剛上第一節(jié)課?。∵@時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了?！眲捎罱又f(shuō)：“那你用我的橡皮吧?！闭f(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你?！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子?！?/p>

以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話(huà)我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。