第一篇：黃山自然作文[本站推薦]

黃山自然作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的黃山自然作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黃山在我國安徽省黃山市黃山區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，樹木茂盛，是著名的旅游景點(diǎn)。黃山很高，高達(dá)海拔1860米，黃山上面有很多奇形怪狀的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去有的像桃子，有的像人的拇指。還有的像個人的樣子。所以黃山就有了很多以石頭命名的景點(diǎn)。猴子觀海，飛來石，獅子搶球，仙人曬靴。夢筆生花等等。

黃山上泥土很少，可就在巖石上的石縫里長著很多松樹，這些松樹的生長環(huán)境很艱苦，他們不怕風(fēng)吹雨打，堅強(qiáng)的立于巖石上，其中有兩棵松樹很有名，一棵是迎客松，另一棵是送客松。迎客松已經(jīng)有800歲了，他的一個側(cè)枝伸出，像人伸出手一樣，來歡迎遠(yuǎn)方的客人。

黃山的云海就像童話中的仙境。云霧中山峰時隱時現(xiàn)，出沒無常。云在動，山好像也在跟著動，日出和日落的時候，云海又會變成彩色的。

黃山還有一奇，就是他的溫泉。又稱湯泉，或是朱砂泉。黃山溫泉還具有一定的醫(yī)療價值，對消化、神經(jīng)、心血管、運(yùn)動等系統(tǒng)的某些疾病，有很好的治療和保健效果。

奇松、怪石、云海、溫泉就成了黃山著名的四絕。歡迎大家到美麗的黃山來。

云霧環(huán)繞于山間，聳立的山峰穿透云層，直沖藍(lán)天。薄紗般的云緩緩的在天河中流動。真不知是那風(fēng)托動那飄渺的云，還是那飄渺的云，帶動那爽朗的風(fēng)？

層層階梯一望無際。一眼望去，仿佛永遠(yuǎn)也走不到那神秘的隱于山間的頂峰，清晨的霧帶著水汽，撫摸著游人的臉頰，輕而柔。

清晨的黃山，帶著一種朦朧虛幻的美，一切都顯得那么不實(shí)，仿若只是一個美麗的夢境，似乎處于飄幻的天堂，但她的美給人的震撼卻又那么真實(shí)，清新的氣息與朦朧的霧，共同交織成一片真實(shí)的夢境。

飄渺的云在高聳的`峰巒上緩緩的流動，往下翻滾，似美麗的瀑布，卻又無聲，似光滑的絲錦，卻又流動。

陡峭的山壁上，堅毅的黃山松頑強(qiáng)地從石縫中探出，一棵棵挺立的松樹盡情地伸展著翠綠的枝條，千姿百態(tài)，在這艱苦的環(huán)境中毫不忌諱地展示著自己的魅力，展現(xiàn)那安靜的，淡然的美麗。它們迎著朝霞，迎接這那火紅圓碩的大火球，熱情四射。

云霧繚繞，游人們陸續(xù)的一步步踏著石階，前往那令人心馳神往的，處于云間的頂峰仙境。漸漸的，走入那飄渺的云霧之中，消失于山間。

我看見過公園里千奇百怪的假山石，也游賞過九華山上險峻的石頭，卻從沒看見過黃山這一帶的石頭。黃山的石真怪啊，一個個奇形怪狀，姿態(tài)萬千，像仙人，像金雞，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生；黃山的石真險啊，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去就會一個倒栽蔥摔下來；黃山的石真繁啊，像滿天的星星，數(shù)不勝數(shù)。

我觀賞過人為栽種的松樹，也看見過田野里挺拔的松樹，卻從沒看見過黃山上的松樹。黃山的松真挺啊，一棵棵蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃，好像把它們那頑強(qiáng)的生命力展示經(jīng)我們看；黃山的松真多啊，一眼望去，一大片一大片的黃山松筆直地挺立在你的眼前，好像這里就是黃山松的天堂；黃山的松真奇啊，它們竟然能夠從窄小的縫隙中鉆出來，而且，還泛著翠綠的顏色，讓人見，無不稱贊。

這樣的石長出這樣的松，這樣的松點(diǎn)綴著這樣的石，再加上空中云海猶如一團(tuán)一團(tuán)的云霧，讓人情不自禁地感嘆道：“黃山真是大自然的一項偉大的杰作??！”

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部，這里的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石吸引無數(shù)中外游客。每當(dāng)夜幕降臨，山峰上的幾塊巨石就變成夜光之狗，望著月亮一眨也不眨眼，身子一動也不動，因此它無愧地獲得“天狗望月”的美譽(yù)。

“獅子搶球”也不錯嘛！看，在天都峰上有兩只獅子，它們都露出兇狠的目光，張開血盆大口，里面的一顆顆尖牙利齒像一把把尖刀，如果獵物到它的嘴里，一定跑不掉。它們后腳支撐著身體，前腳抬得高高的。更讓人嘆為觀止的，是這兩只獅子的前腳中間都放著一個球，好像是上帝給它們的禮物。

“仙女彈琴”雖說沒有“天狗望月”、“獅子搶球”那樣有趣、可愛，但它也有自己的特點(diǎn)哦！瞧，它那形態(tài)、動作，猶如仙女般優(yōu)雅，使人忍不住從心底里發(fā)出贊嘆。你再看，它坐在凳子上，長長的衣裙一直拖到地面，手扶古箏，纖細(xì)的手指輕輕地?fù)軇又傧遥乔俾暿嵌嗝磩勇牐?/p>

啊！黃山怪石，你是那樣的神奇、獨(dú)特，引發(fā)人們無限的遐想……

在安徽省，有一座風(fēng)光秀麗的黃山。

黃山山腳下的樹木茂密，松樹的樹干筆直沖天，迎客松是黃山最著名的植物了，它長在石頭縫里，竹林里的竹子歪歪扭扭，有些竹子朝不同的地方歪斜，就形成了一個翠綠的大門，每到風(fēng)光秀麗的春天，每一棵竹子旁邊都有它們的孩子筍子。黃山的山邊有名勝古跡，還有家家戶戶陽臺上的鮮花，你還能看到搖搖擺擺的纜車在帶著旅客在高高的藍(lán)天上滑行。黃山山腰有許許多多被微風(fēng)吹動的的花花草草，如果爬不動了的話，那里有搖搖擺擺的纜車，它能帶你看到高處的東西，可是那搖搖擺擺的纜車只能帶你到半山腰那歪歪扭扭的臺階旁，你就得自己走，就連住在黃山山腳下的人到了這里也得自己走。歪歪扭扭的樓梯很難爬，因?yàn)槟忝孔咭徊?，你就覺得你在高高的懸崖上，這是為什么呢？因?yàn)橐还?jié)歪歪扭扭的臺階就有70厘米，現(xiàn)在再來想一想，你得爬兩個小時。黃山山頂上風(fēng)光秀麗的風(fēng)景就更多了，比如說：石兔、石龜、石鷹、仙人指路、金雞叫天都當(dāng)然還有望著翻滾的云海的石猴，這就是有名的“猴子望月”等等。黃山山頂上的人許許多多、人山人海。那些歪歪扭扭臺階，上來的時候很難，可是下去的時候就輕輕松松。

黃山真是自然神山呀！

黃山奇松千姿百態(tài)。且不說那飽經(jīng)風(fēng)霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不說那酷似天然盆景的送客松，單是那無處不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黃山裝點(diǎn)得妙不可言。正因?yàn)橛斜椴忌搅值狞S山松，于是黃山的景美，山活，風(fēng)動，云涌，雨多，泉響……連山石也有靈氣。難怪古人說：“黃山之美始于松?！?/p>

黃山有許多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲團(tuán)松、鳳凰松、棋盤松、接引松……最引人注目的就是孔雀松?？兹杆尚嗡瓶兹福幸桓芍蝹€伸出，可不知道為什么，被磨平，更神奇的是，幾年后，被磨平的地方居然直接長出松針，似孔雀高昂的頭；其它松枝上的松針，就猶如開著屏的孔雀。

龍爪松姿獨(dú)特，每一根枝條都飽經(jīng)風(fēng)霜，可仍然十分挺拔，它多像一條被砍下巨手的蛟龍，每一只“爪子”都十分遒勁，像剛剛被砍下，還在垂死掙扎呢！游人看無不嘖嘖贊嘆。

黑虎松位于北海賓館和始信峰之間，主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢雄偉，虎虎生威，而且高處部分濃綠，近于黑色，猶如一只黑虎臥在坡下。膽小的人見，必定聞風(fēng)喪膽。

正因?yàn)辄S山有奇松、怪石、云海、溫泉這“四絕”，所以黃山被稱為“天下第一奇山”，它們也把黃山裝點(diǎn)得更神奇、更秀美。

黃山素以“溫泉、云海、怪石、奇松”四絕聞名天下。徐霞客游覽黃山后，曾說過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。

一進(jìn)入黃山風(fēng)景區(qū)，那第四絕“奇松”便會迎接游人。只見迎客松枝干有勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)，它有一叢青翠的枝葉斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情地迎接旅行者的到來；陪客松則生機(jī)勃勃，似乎在陪同游客觀賞美麗的黃山風(fēng)光；而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出長長的手臂，好像在同游人依依不舍地告別！

緊接著，游人就會走到那時隱時現(xiàn)的第三絕，怪石峰谷。那形狀怪異的怪石有的像“石猴觀海”，有的像一條石龍圍繞著黃山飛騰！

過一會兒，有的游人會不辭勞累、氣喘吁吁的爬到山頂，欣賞到黃山第二絕“云?！薄６藭r，游人會感覺黃山好象和靈霄寶殿連在一起。

黃山溫泉又稱湯池、湯泉，黃山“四絕”之一，古名朱砂泉，位于黃山紫云峰下。常年水溫42°C，可飲可浴。流量穩(wěn)定，久旱不涸。

黃山真是太美！

黃山，以雄奇壯麗的馳名世界，我真幸福，居然有機(jī)會和媽媽去攀登黃山，真是令人興奮極。

我們做火車，然后做汽車來到黃山腳下，真是一座山峰，山的峰頂直入云天，好象都頂?shù)教焐?，黃山的石梯看起來很陡，答對，這石梯的確很陡，必須得著鐵鏈慢慢的往上攀登，如果爬到半山腰往下看，簡直讓人心驚膽戰(zhàn)，心想我要抓住鐵鏈，生怕自己掉下去，恐怕自己掉下去，也找不到尸體。想著，手緊緊地抓著鐵鏈。

最后爬到山頂，呈現(xiàn)出來的是一幅美麗奇妙的畫面，有的像仙人的手臂，有的像猴子在觀看遠(yuǎn)處的海面，有的像豬八戒在吃西瓜，有的像寺廟門前的石獅子，很威武，很鎮(zhèn)靜的蹲著……奇峰羅列，引人入勝！黃山最險的要數(shù)鯽魚背，這是在兩個山峰間搭起天橋，高達(dá)一千八百米，兩面懸空，登上天都峰的人，回頭一望，都會發(fā)出驚人的呼叫聲，好長?。『酶哐?！真是另人產(chǎn)生美好的回憶。

黃山上的云朵仿佛一只只白色的蝴蝶。

使我們忘掉一切，仿佛進(jìn)入仙境的黃山。黃山，你的美麗我收留。你是我印象中，最高，最美的山。

黃山啊黃山，我深深的愛上你，我有機(jī)會，還會去看你那美麗的風(fēng)姿。

黃山，是我向往的人間仙境，是聞名中外的旅游勝地。五？一勞動節(jié)，我和同學(xué)三個家庭，一起前往黃山游玩。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)之下，我們借著索道上山。懸崖峭壁之間，一條鐵索連接兩端，一輛輛纜車在半空中緩緩移動。我透過無色玻璃窗，看見了古樹參天，群山環(huán)繞，我閉上雙眼，似乎在空中自由自在地翱翔。在不知不覺之中，800米索道很快飛了過去。下索道后，我們開始往白云山莊出發(fā)。

沿著陡峭的山路，我越爬越吃力了，腳像灌了鉛似的提不起來。我一鼓作氣登上了白云山莊。這時，心里比吃了蜜還甜。俯瞰四周，奇峰異石，如詩情，如畫意，盡收眼底。黃山的松樹很多，有熱情好客的迎客松，有相親相愛的連理松，有情同手足的姐妹松……在黃山懸崖峭壁上，你到處都可以看見一棵棵松樹拔地而起，伸展出他那矯健的身姿，與清風(fēng)白云嬉笑纏綿，與狂風(fēng)暴雨爭奪天日……這種頑強(qiáng)的意志力不能不令我感到由衷的嘆服！

從白云山莊下來，我們又步入了后山。這里有仙人指路，猴子觀?！惒始姵实拿利惥吧土钊司镁没貞浀膫髡f，引起了我們的好奇心。

黃山的美景真的是太多了。多得令人目不暇接，眼花繚亂；黃山太美了，美得令人流連忘返，我愛你美麗的黃山！

第二篇：黃山自然作文

黃山自然作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的黃山自然作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

去年暑假，我和爸爸媽媽懷著激動的心情來到赫赫有名的黃山！

黃山的奇峰果然名不虛傳。遠(yuǎn)看就像一片茂盛的森林，走進(jìn)一看，原來是一座座高大堅固的奇峰?？茨歉吒叩纳椒搴芸煊橙胛业难酆煛Ｓ幸蛔椒迕小蔼{子峰”，一眼望過去，就像一頭大獅子臥在那里，守護(hù)著美麗的黃山。在獅子峰附近有許許多多的奇松。最有名的當(dāng)然是迎客松和送客松。迎客松的葉子像一只只小手掌迫不及待地在歡迎游客們，真是可愛極。送客松的葉子都是朝右邊的，有56根樹枝，就像56個民族手牽手的在一起，似乎在說“團(tuán)結(jié)就是力量！”

走過奇松，我們來到“光明頂”，“光明頂”真美??！就像一個圓滾滾的足球，屹立在高大堅固的平臺上。云朵在我們身邊飄來飄去，讓人有一種飛翔的感覺，好像在云霧中飛來飛去。

爬完“光明頂”我們就去看有名的怪石啦！去的路上導(dǎo)游說，一定要注意安全，因?yàn)殡A梯太陡，嚇得我直打哆嗦。還好，看怪石的地方很快就到。有塊叫“夢筆生花”的怪石。傳說，有一年春天，詩人李白來到黃山，見到北海山峰競秀，景色奇美，禁不住詩興大發(fā)，便昂首向天，高聲吟道：“黃山四千仞，三十二蓮峰；丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉?！边@聲音驚動獅子林禪院的長老，他出山門，細(xì)細(xì)一看，只見一白衣秀士，風(fēng)度瀟灑的詩人，便上前施禮。這塊石頭真怪啊，就像一支大鋼筆矗立在云海之中。

傍晚，夕陽西下，天空出現(xiàn)一朵朵紅彤彤的火燒云，照得我們的臉紅撲撲的。

??！這美麗的黃山是多么令人留戀??！我永遠(yuǎn)愛你，美麗而壯觀的黃山！

你知道醉溫泉在哪里嗎？

醉溫泉在黃山，黃山的醉溫泉聞名天下，不是因?yàn)闇厝畷砣耍侨藭怀磷碛跍厝?/p>

我懷著無比憧憬的心情來到了醉溫泉。醉溫泉藏身于崇山峻嶺，從遠(yuǎn)處看，她就像一位害羞的小姑娘一樣站在黃山腳下。當(dāng)然我們不是來欣賞風(fēng)景的，我們是來泡溫泉的。

“泡溫泉嘍！”不知誰大喊了一聲，我們幾個同學(xué)爭先恐后地涌向醉溫泉的大門。門口的服務(wù)臺前早已排起了長龍。我們花了九牛二虎之力才拿到牌號，急沖沖地?fù)Q好泳衣，就直奔溫泉池。

醉溫泉由許多各式各樣的'小池組成，它們都星羅棋布地分布在亭子里，假山旁，小山上……每個溫泉池各不相同，別具一格，有紅酒泉，有牛奶泉，還有金魚泉，等等。

最別開生面的是比賽泉。我和幾個同學(xué)一起迫不及待地跳進(jìn)了比賽泉，玩起了排球比賽。比賽分兩組進(jìn)行。排球被大家拋向了空中，落在了水里，砸在了頭上。只見泉水變成了一個個小水泡，它們似乎也要與我們掙搶排球。比賽越來越激烈，泉水也漾起了洶涌的水花，我再也分不清哪是排球，哪是水泡，哪是同伴，只管用手拼命地拍向空中，時而胡亂擊打泉水，時而傻傻地往前沖，嘴里不停地抱怨泉水怎么不來幫我，反而阻止我前進(jìn)的腳步，阻止我擊球的力量。

比賽終于結(jié)束了，我們還沉醉在泉水池里，戀戀不舍地被大人們拽出泉池。泉水們也好象沒過癮似的，我們都走遠(yuǎn)了，它們還久久不能平靜，也許想讓我們再回去玩吧！我們帶走了快樂，卻把寂寞留給了泉水……

黃山的美，不但在于有山，還在于有泉。

提起黃山，真可謂是無人不知，無人不曉，它位于我國安徽省南部，是我國十大風(fēng)景名勝之一，號稱“天下第一奇山”。

去年暑假我隨父母到黃山一游，真令我大開眼界。古人云：黃山勝境，鬼斧神工?？?，那72座奇峰屹立于天地之間，氣勢磅礴，雄奇靈秀。特別是蓮花，光明，天都三大主峰，昂然挺立，聳入云霄。它們集泰岱之雄偉，華山之峻峭，匡廬之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，雁蕩之巧石，應(yīng)有盡有。此外，奇特的地理位置使黃山四季景色各異。初春，繁花似錦，姹紫嫣紅；盛夏，峭壁飛瀑，翠壑涌泉；深秋，丹楓似火，山花流芳；嚴(yán)冬，銀裝素裹，玉樹瓊樓，即使在一天之中的景致也是晨昏暮靄，瞬息萬變，如此綺麗的美景，怎能不叫人驚嘆！在這幅美妙的圖畫中，我多么想高歌一曲，來表達(dá)我滿心的愉快與對它的無比喜愛。

黃山之奇，最奇之處莫過于聞名于世的“黃山四絕”—奇松，怪石、溫泉、云海。瞧，黃山奇松，破石而出，無石不松，無松不奇，它又是堅韌性格的象征；黃山怪石，星羅棋布，或類人，或似物，形態(tài)逼真，妙趣橫生；黃山云海，浩浩蕩蕩，煙波浩渺，聚散奔突；黃山溫泉，終年噴涌，晶瑩澄澈，可飲可浴。而日出、冰掛、華彩等時令景觀，相映成趣，可謂人間仙境。其中最著名的非黃山怪石莫屬。瞧！那“仙桃石”就像天上飛下的大桃子，落在山頂?shù)氖P上；那只猴子兩只胳膊抱著腿，一動一動地蹲在山頭，望著那翻騰的云海，這就是有趣的“猴子觀?！?，在那座高高的山峰上，正站著一位伸手指向前方的仙人，這就是“仙人指路……”諸如此栩栩如生的怪石，真是美不勝舉，隨處可見，難怪連許霞客對此也贊嘆道；“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳！”

站在天都峰上，俯瞰全山勝境，令人稱奇。此時，千萬句贊美的語言匯成一句話：“我愛你，黃山！”

黃山廣場坐落在鄒平縣城黃山的南麓，被黃山的兩個山翼環(huán)抱著，面積大約有四個足球場那么大。它依山而建，雄偉寬闊，氣勢壯觀。

從南到北，沿著石階而豐，每廂二段臺階。就有一個平臺，一共211級臺階，10個平臺。每一個平臺上都有一些用花草擺成的圖案和各樣的裝飾燈。寬闊的臺階兩邊，全是碧綠的草坪。在第五個平臺兩邊綠茵茵的草坪上有用小柏樹拼成的兩句英語，意思是：“鄒平明天會更好，歡迎你到鄒平來！”

黃山廣場最美麗的景觀就數(shù)晚上的音樂噴泉。環(huán)形的噴泉建在第三個平臺上，每個出水口的下面都有五顏六色的彩燈，夜幕降臨，華燈初放，當(dāng)你聽到音樂響起，便見無數(shù)條彩色水柱沖天而上，隨若音樂的變化，水柱時而直沖云霄，時而交叉而舞，時而雄壯，時而舒緩。如果是夏天，那些頑皮的孩子會用手去抓水柱，水柱會把他們噴成落湯雞，但他們?nèi)匀桓吲d得不得。此時，整個廣場充滿歡聲笑語。

廣場的頂端，就是黃山的半山腰。這里是一個圓形的平臺，站在上面向下望去整個廣場盡收眼底。向遠(yuǎn)處望，像蛟龍一樣的長白山蜿蜒起伏，連綿不斷，在霧氣中若隱若現(xiàn)。向近處看，縣城南部正在修建中的新城區(qū)塔吊林立，一座座高樓大廈拔地而起，一派火熱的建設(shè)景象。等到明年再來這里，我們一定會看到一個更加美好的新鄒平！

第三篇：自然作文

自然作文

在課程改革的背景下，作文教學(xué)的目標(biāo)是：構(gòu)建以人為本，以關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注社會為內(nèi)容，以學(xué)生的自主參與、創(chuàng)意表達(dá)為中心，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德情操為目的作文教學(xué)新觀念、新策略。簡言之，寫作是每一個人終身必不可少的能力，作文教學(xué)應(yīng)該站在這個高度來進(jìn)行。

正是基于對新課程理念關(guān)于作文教學(xué)目標(biāo)的的深刻理解的基礎(chǔ)上，2006年，作為中語會“十一五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題，自然作文應(yīng)運(yùn)而生了。隨后，我們同時在小學(xué)和初中的教學(xué)一線進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究與實(shí)驗(yàn)，成果頗豐。

一、什么是“自然作文”？

摒棄過分的技法和套路，以國學(xué)經(jīng)典為切入口，以熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)為潛在目標(biāo)，以學(xué)會思想、發(fā)展情感為核心目標(biāo)，通過高強(qiáng)度的背誦和朗讀、發(fā)散性的情景想象、個性化的文本解讀、規(guī)律性的總結(jié)提煉，讓學(xué)生自覺不自覺地用自己的雙眼去觀察自然而真實(shí)的生活，用心去感悟自然而真實(shí)的人生，健康地做人，自然地作文，這就是自然作文。

二、“自然作文”的提出有哪些依據(jù)？

中國古代著名文學(xué)理論家劉勰一千四百多年前就指出：“那些無知的物體都有豐富的文采，有思想和情感的人怎么能沒有文章呢？”并且鮮明地提出“文章源于自然之道”的論斷。（《文心雕龍.原道》劉勰）

臺灣自然寫作是當(dāng)代臺灣文壇上一種新興的文類，是臺灣在面對生態(tài)問題時逐漸形成的具有一定地方特色的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象。這一文類萌芽于二十世紀(jì)七十年代末期，到九十年代就呈現(xiàn)出相對繁榮的局面，至今已發(fā)展成為臺灣文壇上重要的一脈,誕生了一批優(yōu)秀的作家作品。不管是從生態(tài)的角度，還是從文學(xué)的角度，當(dāng)代臺灣自然寫作都具有相當(dāng)高的價值。

“自然作文”的提出是符合寫作規(guī)律的：通過潛在的“熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)”六個分目標(biāo)，來實(shí)現(xiàn) “學(xué)會思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文”的核心目標(biāo)。

“自然作文”的提出是符合課程改革理念的：構(gòu)建以人為本，以關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注社會為內(nèi)容，以學(xué)生的自主參與、創(chuàng)意表達(dá)為中心，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德情操為目的。和中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的理念不謀而合的。

“自然作文”的提出和語文教育的權(quán)威機(jī)構(gòu)對作文教學(xué)的認(rèn)識是基于一致的：三套已通過國家級評審的新課標(biāo)語文教科書（人教版、語社版、蘇教版），還包括現(xiàn)已通過教育部評審并投入使用的鄂教版，都在按作文教學(xué)的本質(zhì)追求實(shí)事求是的作文教學(xué)。

“自然作文”的提出是直接針對現(xiàn)今作文教學(xué)的弊端提出來的。

三、“自然作文”的核心教學(xué)理念是什么？

1、注重培養(yǎng)作文主體沖動-思想和情感的自然流露；

2、尊重作文客觀規(guī)律；

3、杜絕在操作層面上的簡單訓(xùn)練；

4、主張范文經(jīng)典化；

5、倡導(dǎo)自然作文就是最大的創(chuàng)新；

6、積學(xué)深思才是激發(fā)靈感的源泉；

7、一朝一夕是結(jié)不出果實(shí)來的，一課一講是學(xué)不會作文的。學(xué)會寫作文需要一個漫長而艱苦的過程；

8、“學(xué)會思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文”才是作文的本質(zhì)所在；

9、培養(yǎng)學(xué)生會讀書讀好書好讀書的良好習(xí)慣；

10、實(shí)現(xiàn)“熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)”六個分目標(biāo)的有效途徑。

四、“自然作文”能解決哪些問題？

不是簡單的表面上投機(jī)取巧的尋找所謂的作文“捷徑”，而是從根本上解決學(xué)生不會寫作文的問題。

端正寫作文的態(tài)度：作文是一個人關(guān)注自然、人生、社會的責(zé)任和程度，不是膚淺蒼白的應(yīng)付差事。

修正寫作文的認(rèn)識：作文不是應(yīng)付考試的一種技巧而是一個人終身必備的一種能力。

形成寫作文良好的習(xí)慣：學(xué)會思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文。

樹立正確的方法：作文是鮮活生命的個性表達(dá)，不是生搬硬套的機(jī)械化作業(yè)；作文是自然情感的愿意宣泄，不是無病呻吟的矯揉造作。作文沒有通用的模式和技巧，也不存在什么“秘笈”“速成”和“寶典”，學(xué)會寫作文是需要一個漫長過程的，這個過程就是熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)。

五、“自然作文”內(nèi)容

“自然作文”的教材營養(yǎng)來源于國學(xué)經(jīng)典，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。

“修身養(yǎng)性”——領(lǐng)略先賢的處世智慧、做人品格，以及其中蘊(yùn)含的人生意趣，引導(dǎo)學(xué)生健康地做人，自然地作文。

“腹有詩書”——咀嚼傳統(tǒng)，解讀我們身上所攜帶的文化基因，獲得繼續(xù)前行的智慧力量。

“學(xué)會思想，發(fā)展情感”——把寫作知識用最親近最自然最樸素的語言和方式傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會思想，讓學(xué)生的情感不斷地豐富，我們相信終有一天，學(xué)生的智慧會光芒四射，靈氣能呼之即出。

“感受名作”——走進(jìn)文學(xué)大師的心靈，感受博大精深的思想底蘊(yùn)和精湛卓絕的藝術(shù)特色，獲得歷史和現(xiàn)實(shí)、社會和人生、自然與精神的種種營養(yǎng)。

“成語天地”——小成語，大作用，它是中華文庫中的瑰寶，我們可以從中領(lǐng)會中國文化的魅力，受到啟發(fā)，得到暗示。

“作文訓(xùn)練”——強(qiáng)調(diào)作文是一個人終身發(fā)展的必備技能，是關(guān)注自然、人生、社會的責(zé)任和程度，是鮮活生命的個性表達(dá)，是自然情感的原意宣泄，是道德情操的真實(shí)再現(xiàn)，是語文素養(yǎng)的集中展示。

六、“自然作文”的教學(xué)方式是怎樣的？

“自然作文”采取教師和學(xué)生共同探討、學(xué)習(xí)、互動的形式。緊緊扣住“精講，美讀，巧背，勤寫”這幾個環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基本的語文知識。

1、高強(qiáng)度的背誦和朗讀：既是熏陶，更是積累。這是每節(jié)課必須貫穿的硬性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)性教學(xué)環(huán)節(jié)。這里是我們精選的大量經(jīng)典古語古詩古詞，各個時代的經(jīng)典散文，還有大量現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩歌。所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，不僅僅唐詩與宋詞是中國的精髓文化，所有的國學(xué)經(jīng)典都是作文的最好教材，當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生對這些國學(xué)經(jīng)典熟悉到一定程度，學(xué)生會自覺不自覺地自然地在作文過程中進(jìn)行模仿、轉(zhuǎn)化、借用、引申，更重要的是學(xué)生能從中自然地汲取思想和精神養(yǎng)分，有了這種熏陶和積累，學(xué)生的作文就打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、發(fā)散性的情景想象：妨礙創(chuàng)新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。善于從教學(xué)和生活中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的情景想象能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新讀書和寫作欲望，為他們提供一個能充分發(fā)揮想象力的空間與契機(jī)，讓他們也有機(jī)會“異想天開”，心馳神往。大家要知道，一些經(jīng)典的詩文和語言，就是成年人也不一定能理解的非常透徹完全準(zhǔn)確，那是需要我們用一生的知識、智慧、閱歷來品味的，不然就不能稱其為名作了。這個時候，我們主張淡化標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的情景想象。

3、個性化的文本解讀：語文新課程標(biāo)準(zhǔn)主張語文學(xué)習(xí)個性化，閱讀個性化。這種主張對于擺脫長期以來程式化閱讀的弊端，使閱讀回歸真實(shí)，走向科學(xué)將產(chǎn)生良好的影響。文學(xué)作品個性化解讀，是文學(xué)作品本身內(nèi)容的多樣性和豐富性決定的。同時，閱讀者個性的性格、學(xué)養(yǎng)、閱歷等又是千差萬別的，對同一可能會產(chǎn)生的不同聯(lián)想想象、不同感悟，從而產(chǎn)生不同的理解和體驗(yàn)。多年來，由于多種原因，對文學(xué)作品的分析理解被特定的社會觀念束縛，課本、教參、教師、專家對作品的解讀走向了單一化、概念化、同一化的死胡同。培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品主題、形象、甚至藝術(shù)鑒賞的多樣性豐富性的認(rèn)識，發(fā)揮閱讀主體的主觀能動性，鼓勵學(xué)生獨(dú)特的、個性的、有價值的理解，不僅可以提高閱讀的效果，對提高學(xué)生的寫作能力更是不無裨益的。

4、規(guī)律性的總結(jié)提煉：

學(xué)生對古詩古詞古語的學(xué)習(xí)的確有一定難度。一是畢竟是古代的語言，所隔年代久了，一些表達(dá)習(xí)慣變化了，比如一些特殊的文言句式等；二是一些文言字詞理解有難度；三是一些寫作背景不了解，詩文的主旨、作者的情感理解有難度。有難度并不等于學(xué)不了。我們所選內(nèi)容，都是千百年來廣為流傳的歷代公認(rèn)的名作，一方面通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)生在認(rèn)知、知識、閱歷、審美等方面的不足，另一方面對學(xué)生不做過高教學(xué)目標(biāo)的要求，比如有些古詩古詞只要求學(xué)生能背下來，哪怕是學(xué)生朦朦朧朧的感受一點(diǎn)的美和好就行了，并不做理解上的要求；有

些古語只要求學(xué)生讀翻譯，能明白一些做人處事的道理。這一點(diǎn)點(diǎn)美和好，也許是意境上的，也許是主旨上的，也許是結(jié)構(gòu)上的，也許是表達(dá)上的，也許是修辭，也許是一句話一個字，等等等等，重要的是，我們要引導(dǎo)學(xué)生把感受到的那一點(diǎn)點(diǎn)美和好能內(nèi)化為自己的東西，能在自己寫作文過程中生發(fā)出來，這才是我們教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的核心目標(biāo)。

七、“自然作文”教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣安排？

三讀三背三寫：

一讀：讀出文章的“意”來，搞清生字生詞的讀音、寫法和在文中的含義，讀懂文章的主旨；

二讀：讀出文章的“好”來，特別是讀出文章“好”在什么地方（每個學(xué)生能讀出二到三點(diǎn)即可）；

三讀：讀出文章的“美”來，特別是讀出文章“美”在什么地方（每個學(xué)生能讀出兩到三點(diǎn)即可）。

一背：囫圇吞棗地背，要求速度快（背誦方法是老師指導(dǎo)的重點(diǎn)）；

二背：聲情并茂地背，要求有感情地背（朗讀技巧是教師指導(dǎo)的重點(diǎn)）；三背：鞏固性地背，要求一氣呵成（強(qiáng)調(diào)“熟”，能牢牢地留在學(xué)生的記憶中，主要在下一單元課時的第一節(jié)課進(jìn)行）。

一寫：聽寫和默寫（這個環(huán)節(jié)一定不能少，老師重點(diǎn)督促人人過關(guān)）；二寫：作文訓(xùn)練（少講方法和技巧，多讓學(xué)生自己去寫；少讓學(xué)生寫命題作文，多讓學(xué)生自主命題；少為學(xué)生確定主題，多讓學(xué)生自己從生活中去挖掘主題）。三寫：讀書筆記。（要和家長共同督促學(xué)生堅持不懈的完成，主要培養(yǎng)學(xué)生好讀書會讀書的好習(xí)慣）

八、“自然作文”的教材怎么處理？

課內(nèi)必背與課外必背相結(jié)合課內(nèi)精讀與課外泛讀相結(jié)合課內(nèi)作文與課外作文相結(jié)合課外作業(yè)與課內(nèi)檢查相結(jié)合

第四篇：作文·自然

作文·自然

人是自然的產(chǎn)物，人是自然的一分子。人是自然的兒子，哪有寫文章不寫母親的。所以好的文章總是自然的反映和反映自然。然而現(xiàn)實(shí)生活恰恰是我們重視了城市，習(xí)慣了城市的霓虹燈紅酒綠，習(xí)慣了車水馬龍的擁擠與喧囂，站在地上抬望眼高樓大廈迷失了方向。我們在城市的街心擺放花草，叫做綠化，僅有的綠地也在開發(fā)之列。

我們逐漸遠(yuǎn)離自然，于是我們對僅存的自然風(fēng)光是那樣的小心翼翼倍加呵護(hù)，然而保護(hù)和重建的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上消失的速度。河流在瘦身，山脊在彎曲，綠地在萎縮，植被在破壞。我們在檢討錙創(chuàng)罪行的時候依然瘋狂地開采和發(fā)掘，用魯迅先生的話說，我們是從子孫那里在借用這個地球和資源。

真的，什么時候人心變得這樣貪得無厭了呢！對資源的瘋狂掠奪已經(jīng)遠(yuǎn)比戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害來得更加殘酷更加血腥。

心中總是有一片綠地，那時留給故土的美好回憶。天是那樣的藍(lán)，水是那樣的清，更加純潔的是人的心靈，仿佛觸手可及的清純，不忍心沾染泥沙灰塵。享受自然的日子也許不是什么紙醉金迷，或許還略帶些清貧，但卻是絕對的毫無污染。我們的富裕基本上都是表現(xiàn)在物質(zhì)上的：車子、房子、票子、孩子、位子，也算得上五子登科了。然而我們中有很多人便也迷失在這種物質(zhì)追求中。

真的想在這樣的物質(zhì)環(huán)境中尋求一些生活的本真的東西也不是很難，只要你能夠放棄對物欲的特殊感情。把自己的心情放歸到自然當(dāng)中。

看看小草吧。無論是“草色遙看近卻無”的初春景象，還是滿眼鋪綠的熱鬧的時光，那生長著的綠色著的生命總給人一種生命的啟示。無論是怎樣的環(huán)境無論是怎樣的季節(jié)，他們都毫無怨言地展示著自己的生命，沒有計較，沒有報酬，點(diǎn)綴生命的沃土就是他們的責(zé)任，所以一年一年地循環(huán)往復(fù)著。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的描述是寫生的贊美。那石縫間的旺盛曾鼓舞著多少人重新認(rèn)識生命勇敢地面對生命。

看看鮮花吧。無論是有人看或者沒人欣賞，她都靜靜地開放，展示給人的是張揚(yáng)和艷麗。花是生命的色彩，開放是花的使命。他們原本是存在任何情感的東西的，是我們賦予了她們許多的內(nèi)涵。就像陶淵明獨(dú)愛菊，周敦頤愛荷花，唐人愛牡丹一樣，清高也好，富貴也罷，堅貞也好，庸俗也罷，她們依然綻放著，無論是在園圃中還是在野地里，他們的笑臉曾經(jīng)喚回多少失落的心情，她們的哲理曾經(jīng)喚醒過多少迷失的心地。

看看流水吧。如果你沒有閑情逸志去垂釣，也可以站在湖邊欣賞一下湖光山色?？代t鳥翔集，看鱗片熠熠。仁者樂山，智者樂水。流水下灘非有意，逝者如斯，抽刀斷水等等都是對人生的哲理啟迪。水能載舟，亦能覆舟，又是多少經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不禁想起《紅樓夢》：女兒是水做的骨肉?？偸歉杏X那樣的地圣潔又是那樣地輕柔和順，又是那樣地摧枯拉朽。有了水的地方就會有生命，沙漠上的水源就是綠洲。讓水滋潤一下干旱的天地，就會生長出綠色，讓水滋潤一下心田，就會生長出春天。

看看星空吧。最是神奇的夜里，仰頭夜里的星空，任思緒翻飛?？淬y河里的牽牛織女星想那一段纏綿的人神故事，銀河就像一條玉帶，鋪在我們的頭上，頭上三尺有神明嘛！小的時候每個人都有數(shù)星星的經(jīng)歷，每個人都在星光下聽著一個個關(guān)于星月的傳說。這樣的啟蒙注定了我們會關(guān)注頭頂?shù)纳衿?。就像流星許個心愿，有多少個做夢的孩子曾經(jīng)虔誠地雙手合十進(jìn)行禱告：求愛、祈福、祝壽、追求快樂、祈禱健康。星月有知，定不負(fù)這一番苦心吧！多少個夢中，纏繞著心底的理想輕輕地訴說著，說給星空，說給月亮，說給夜，這樣靜靜地守護(hù)著的這份虔誠，讓我們有了心事，讓我們把心事輕輕地講給自己，講給明天。

看看竹林吧。它不茂盛，但有氣節(jié)。那節(jié)節(jié)攀升的姿態(tài)，那虛懷若谷的內(nèi)心，總給人一種節(jié)操堅守的明喻。鄭板橋愛它畫它：難得糊涂！我也曾經(jīng)想過自然界中的樹木大多神奇，可自己偏偏不知道喜歡哪一種，直到有一天在看過一片竹林之后突然有了感覺，竹的品格跟

人多么類似，于是確定喜歡這樣一種樹，于是也關(guān)心起跟竹有關(guān)的事物。有人喜歡楊樹，源于那種自然的生命力。有人喜歡胡楊，因?yàn)樗巧衬系囊环N神奇。有了喜歡歌頌柳樹，因?yàn)槿松幪幱须x別有相聚嘛。也有人喜歡松樹，是歲寒后凋的那一份堅守吧。有人喜歡榆樹，小的時候還吃過榆樹錢，那里面有了一種深刻的記憶。任何一棵樹的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。

看看天空飛翔的鳥，是自由，是尋找，是快樂；看看地上行走的鵝，是悠閑，是富裕，是散步，是穩(wěn)重；看看河里游泳的魚，是刺激，是輕松，是閑適，是浪漫。有時羨慕白云的無憂無慮，自由來去，有時羨慕鳥兒蟬兒的快樂鳴唱，無拘無束毫無牽絆。有時羨慕森林的靜謐安詳，充滿神秘色彩，有時想象江河深處無限的謎團(tuán)就像平靜的大海下面的奇異和深邃。人類的靈感很難從人類身上獲得，人類的寫作激情與領(lǐng)悟也應(yīng)該輻射到大自然中才能使自己更加愜意更加自如更加有文學(xué)喂有人文氣息。躺在草地上晾曬一下自己的心情，你會忘掉俗世的諸多煩惱。你的耳朵會變得如此的靈敏，能夠聽懂大自然的聲音，你的嗅覺也是如此的敏感，能夠飽嘗花香。自然之情流露才是真情，不是矯揉造作，也是人類的至高至純的境界。只有打開人的各種感覺器官去感受自然去體會自然，才能使人的寫作感覺更加通暢，開放自然的大門，主動地走進(jìn)去，物我兩忘，他人合一，這不僅是哲學(xué)家追求的最高境界，也應(yīng)該是寫作的至高境界。孩子沒有了自然，接受了世俗也接受了叛逆，承認(rèn)沒有了自然就剩下了爾虞我詐鉤心斗角互相猜疑殘酷競爭了。這種肉搏式的爭斗無異于把人類又還原為動物的原始屬性。竹為樹中君子，鶴為禽中高士。一沙一世界，一花一天堂。

不要總是以為一談到生命就只是人的生命，其實(shí)任何一種生命都和人類一般無二。其所表現(xiàn)出來的生命樣態(tài)何其相似。人類有的，自然都有，自然有的，人類未必都有。自然擁有的是很自然的那一種，而人類勢必遮遮掩掩，還不能盡情地放開。因此寫作文的時候，我想假如不能夠把人類的問題暴露和批判，或者贊揚(yáng)和謳歌，那么就完全可以采取一種托物言志的手法來表達(dá)，更新穎更能夠體現(xiàn)文學(xué)的味道。

第五篇：游黃山作文

游黃山

小學(xué)部：陳蘭芳

公路，盤曲而上，彎彎繞繞，繞繞彎彎。

索道，命懸一線，驚險恐懼讓我不堪回首。

步步登高，蒼松綴滿山崖，偶見山中一叢叢蔥綠，一簇簇粉紅。越往高登，便覺視野開闊，心情開朗。極目遠(yuǎn)眺，黃山之秀，黃山之險，黃山之奇，黃山之壯盡收眼底。

看，“夢筆生花”、“天狗望月”、“松鼠跳天都”、“大肚將軍”、“天外飛來石”，浮想聯(lián)翩；望，懸崖絕壁，蒼松虬勁，游客如龍，盤旋山崖，驚嘆不已；聽，松濤陣陣，笑語聲聲，泉水潺潺，鳥兒啾啾，心曠神怡；賞，石壁題句，名松迎客，感慨萬千；贊，祖國山川之壯麗，大自然之神奇、偉大！

歸來，一腳一回頭，一步一留戀------

如今，魂牽夢繞，期待下次想見。