第一篇：觀影周記

星期六的上午，我有幸參加了大江晚報小記者團組織的觀影活動——去比高電影院觀看電影《諾亞方舟漂流記》。

上午我?guī)е∮浾咦C和小記者帽，早早地來到電影院，排隊登記、領票，還買了一份爆米花和可樂，接著就進場等候電影的放映。電影開始了，全場立馬安靜下來，看來小朋友們都和我一樣對這部動畫片期待已久。這部電影說的是，為了躲避洪水的侵襲，獅子王帶領陸生動物們乘坐一艘叫“諾亞方舟”的大船逃生。小橡皮獸和小獵貓很淘氣，不小心下了船，結果船開走了，它們倆被落下了。它們在逃避洪水的途中，遇到了大鯨魚和寄居蟹，它們四人組成了一個團隊，展開了一次冒險大逃亡。最終，它們憑著勇氣和智慧、互相幫助、同心合力，戰(zhàn)勝了可怕的洪水和兩只可惡的禿鷲。

這部電影讓我想到，我和小伙伴們也要互相幫助、團結友愛，因為“人心齊，泰山移”、“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”!

第二篇：國王的演講觀影記

和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

影片的故事情節(jié)非常簡單，取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個簡單樸實的故事之所以會產生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的“指揮”下，喬治六世終于完整進行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來的個性碰撞也

成為影片的亮點。治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規(guī)，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副“我的地盤聽我的”的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

網上有人建議陳凱歌導演看看這部影片，這個建議真是恰當得很。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不一定個來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

第三篇：周陵中學觀影小結

愛國主義影視教育觀影活動小結

咸陽周陵中學

2014年3月

為引導全校學生樹立熱愛祖國、服務人民的遠大志向，培養(yǎng)崇尚先進、追求崇高的美好情懷，形成積極向上、勇于進取的人生態(tài)度，根據區(qū)教育局有關文件精神，我校開展了一系列以愛國主義影視教育觀影活動，現小結如下：

一、領導重視，成立影視教育工作小組

1、為了完成電影放映任務，學校專門成立了影視教育工作小組，校長任組長，其他行政領導任影視教育工作協調員。小組的成立為搞好影視教育工作，提供了堅強的組織保障。

2、制定了《影視放映安全應急疏散方案》，預防每場放映工作中遇到的突發(fā)事件，確保師生人身安全。

3、為圓滿完成每個學生每學期觀看兩場愛國主義教育電影的放映任務，學校成立了影視教育工作小組，專門負責愛教電影放映工作的組織實施，精心制定了放映計劃，并班主任進行了聯系，以保證放映時間和質量。確保了我校愛國主義教育電影放映工作的有序開展。

二、措施得力，確保放映工作任務順利完成。

1、加強影視教育工作小組的思想認識，積極響應省、市的號召，明確影視教育工作的重大意義，充分認識到做好此項工作的重要性和必要性。

2、強化安全保障。我校在電影放映前對校園內及周邊安全隱患進行了認真排查，確保放映場所無安全隱患。放映前各班召開班會再次強調觀影安全及紀律，確保安全。

3、強化技能培訓，不斷提升管理隊伍素質。為此，讓放映人員了解了影視教育工作的概念，提高了放映質量。

4、為搞好影視教育工作，我們精心組織，周密安排。制定了放映計劃，和詳細可行的放映安排表，有計劃、有步驟、認真細致地開展放映工作，全校的學生都看上節(jié)目豐富、效果清晰的電影。

三、具體工作

1、我校于3月12-13日分兩次組織學生觀看了《青春雷鋒》通過此次觀影活動，對于學生們認識雷鋒精神學習雷鋒精神增加了一定的情感基礎和動力，有利于培養(yǎng)學生樂于助人的品德、提高學生的整體素質；同時也讓大家明白了學習雷鋒就在日常生活間，用實際行動踐行雷鋒精神，遵守紀律、按時出勤、文明用餐、安全出行、自覺抵制不良風氣。

2、我校組織學生進行了紀律大整頓活動，學生在日常出勤及遵守紀律方面都有很大的改變。

3、我校還組織學生義務清掃了周陵街道，受到一致好評。

四、今后工作設想

1、加強愛國主義教育電影放映工作，確保今年學校愛教電影放映的完成。

2、在工作中，我們從小事做起，從我做起，用嚴謹的工作態(tài)度辦好每一件事，用團結的力量，鞏固發(fā)展電影文化為廣大師生服務。

3、加強電影工作隊伍的思想認識和建設，把影視教育工作延續(xù)下去。用實際行動去團結互助、誠信友愛、助人為樂、見義勇為，創(chuàng)建社會主義和諧社會。

4、我校將繼續(xù)進行其他拓展活動，進一步加強我校德育教育活動。

第四篇：觀影心得

免考感想 玲瓏歲月，琥珀六年，執(zhí)著于以夢為馬的方向，詩酒醉一段年華。以夢為馬，詩酒醉年華，風雨趁韶華。高曉松說，青春之喪，來于你無欲之韶華，逝于你無望之山崗。你

一份付出，一分收獲。沿著刻意的路線機械地前進，時間久了，自己都不敢相信曾經的自己變得那么模糊，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。追夢的路上怎會一帆風順？堅定不移地堅持自我本真之美，始終如一，不輕言放棄，才會看到心中那份光亮。

有一種情懷，在你的生命中誕生，走過青春，走過年少，便再也抹不去，直到生命完結。

我以為，二十歲的年紀還是坐在教室，讀讀寫寫，看著朝陽，數著時光； 我以為，二十歲的年紀依舊可以不諳世事，在大人的庇護下，安靜地享受生活；

我以為，二十歲的年紀，和之前的十九年沒什么不一樣······

我喜歡的黃碧云說過一句話：成長不過是長久的痛楚，愈合之后的頓悟。每一次相遇都是生命中人來人往的饋贈。

故事的開頭總是這樣，當時的天空湛藍，有絲絲縷縷的云很像飛鳥的尾翼劃過的痕跡。

一如在一路走來，爽朗的笑聲不斷，一如那天的天空顏色湛藍，絲絲縷縷的云像飛鳥的尾翼劃過的痕跡。

匆匆的一年多已經過去，我并沒有因時間的倉促而傷感，而因為有了收獲感到充實、有了壓力進而成長。深深切切記得去年五月下午在圖書館報告廳，歡送青馬工程二期學員，迎來我們四期學員的第一次會面。從那時開始，我慢慢對青馬沉淀下了感情。

其實最初對這個工程更多的，只是憧憬與期待。但經過一學期的學習我發(fā)現，光鮮下的都是更多的汗水和努力?！捌呶灰惑w”的培養(yǎng)路徑不只是形式主義而已，而是需要花費很多時間與精力去學習與成長的。長此以往，再加上本身課程較多，漸漸地我對它有些厭倦了，變得僅僅為了應付考核，但這種“懶惰”讓我在這個被優(yōu)秀的同學擠滿的工程里變得更加焦躁??當我抓耳撓腮的時候，我努力保持清醒并用理性的態(tài)度面對自己的境況，并謹記我的導師楊亞庚對我們說過的話：“成功的路上不擁擠”。在各個沙龍的熏染下，我終于找到了自己的航向，決定以積極的心態(tài)面對所有的忙碌與挑戰(zhàn)。

在青馬工程里，我一直在思考信仰到底是什么？在詞典里的解釋是對某種理論、學說、主義的信服和尊崇，并用以作為自己行動的指南。我覺得，對個人來說，信仰是人生的精神支柱；對政黨來說，信仰是凝聚和鼓舞全體成員的精神旗幟；對國家和民族來說，信仰是不斷發(fā)展、實現振興的精神動力?！叭碎g的苦難很多，但不一定都創(chuàng)造輝煌，只有鳳凰涅槃式的苦難才最終創(chuàng)造輝煌?！薄犊嚯y輝煌》這樣寫道。

回顧自己這兩年走過的路，大二是壓力最大的時候。那時候課程多，所學內容難度大，同時還要忙于社團工作、忙于青馬學習，只能在課余盡可能抽時間學習。因此，我只有比別人更有激情，付出更多努力，才能更接近成功。而那段時間也是我大學最充實的日子。對于我來說，榮譽，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只代表著過去。現在的每一步又是一個新開始，而對于每一個新開始我都會全力以赴。所有的一切努力，都只為在未來遇見更好的自己。

有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風帆。是青馬給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。感謝青馬，感謝一路有你，愿我們一直相伴而行。

一個學期的馬克思主義基本原理概論課程即將結束，回顧本學期的學習，我竟如此的不舍，雖然我還沒有將馬克思主義基本原理的知識掌握得非常好，但在學習的過程中，我卻已經體會到了學習馬克思主義基本原理的樂趣。在本學期的學習中，我也一直能認真地完成老師所布置的各項任務，從被要求到主動完成，再到最后的樂在其中，我想這就是我的進步和提高吧!而如今，能獲得馬克思主義基本原理概述課的免考資格，我既興奮，又意外，學校所開設的這種免考制度，讓大家新學期的開始就產生一種學習上的壓力，而同學之間的競爭也會促進大家主動學習的積極性，激勵大家更加注重自我要求和提高自身素質，對同學們在馬克思主義基本原理上的學習也確實具有積極的促進作用。

學習馬克思主義能夠給我們提供一種正確的信仰，幫我們走出迷茫，獲得一種深度幸福。一種正確的信仰，它絕非是一種人云亦云的盲從或是一種不假思索狂熱的崇拜。它不僅是信念上理智的選擇，而且是一種梳理思想的明辨，更是一種反復思考，反復比較得出的結論。韋老師說：“學習哲學就是學習讓肉體有尊嚴地死去和讓精神高貴的永生。馬克思現在是我們的精神領袖，未來仍然會是中國崛起的精神領袖，而且以后會成為全世界人民的精神。中國的下一個思想熱潮一定是馬克思熱且是一直持續(xù)的。

最后借韋老師的一句話來抒發(fā)我最后的感慨“終一生，格一物，通一理，足矣?！?/p>

第五篇：觀影報告

石獅農商銀行組織收看《金融系統(tǒng)——反腐倡廉建設展專題片》

為加強廣大員工的反腐倡廉意識，深入開展黨風廉政建設教育，石獅農商銀行以支行（部）為單位，分別組織全體員工觀看了由金融系統(tǒng)反腐倡廉建設展組委會制作的《金融系統(tǒng)反腐倡廉建設展專題片》。通過組織收看、集中學習、撰寫體會等形式，教育廣大員工要自警自律、廉潔從政，堅決抵制各種誘惑，樹立良好形象，收到了良好效果。

一、精心組織。為保證觀影質量，石獅農商銀行要求支行領導認真組織、帶頭參加、積極點評，有針對性地提出要求，并保證每次學習做到有簽到、有記錄，努力使全體員工進一步提高對反腐倡廉建設重要意義的認識，增強對不斷推進反腐倡廉建設的信心和決心，在各自的工作崗位上做到自重、自省、自警和自勵。同時，石獅農商銀行還組織全行黨員領導干部嚴格按照《廉政準則》中的“八個嚴禁”進行對照檢查、自查自糾，并結合省聯社工作要求，重點對領導干部是否存在貸款入股、經商辦企業(yè)等問題進行了自查自糾和督導檢查，提高了全行領導干部的反腐倡廉意識，做到警鐘常鳴。

二、專心學習。石獅農商銀行結合《金融系統(tǒng)——反腐倡廉建設展專題片》的觀看和省聯社要求，開展了“廉潔從業(yè)、合規(guī)經營”主題教育，強化對重點環(huán)節(jié)、重要風險點的檢查與監(jiān)督力度，及時發(fā)現存在問題，加大對員工貸款入股、經商辦企業(yè)、重要崗位輪崗、強制休假、近親屬回避等重要風險點的專項治理力度。為保證黨員領導干部認真執(zhí)行《廉政準則》，嚴格遵守各項規(guī)定，該行擬定了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》自查表，要求全體黨員領導干部專心學習，認真填寫。

三、用心體會。石獅農商銀行以觀看《金融系統(tǒng)——反腐倡廉建設展專題片》為起點，積極開展反腐倡廉教育活動，積極整合宣傳教育資源，提高警示教育的吸引力、影響力和參與度。通過組織員工認真撰寫心得體會，開展各種形式的教育活動，加強了全行員工的反腐倡廉教育。同時，深入研究反腐倡廉教育活動的方式方法，進一步改進教育方法，積極探索反腐倡廉宣傳教育的新舉措、新對策，在增強工作的前瞻性、主動性、針對性、實效性上下功夫，為該行經營管理創(chuàng)造良好的條件。