第一篇：過新年作文400字（共）

精選過新年作文400字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的過新年作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大家都進入了新的一年：20xx，新年的氣氛即將結(jié)束，我們要進入緊張的學習狀態(tài)。在這新的一年里我也有很多新年愿望。第一心愿肯定是希望學習成績有所提高，一年更比一年好?！耙环指乓环质斋@”希望我的知識在一年有一年中一點一點增長，越來越豐富。

第二心愿便是希望我的家人都平平安安，事事順心，身體健康快樂多。我的媽媽，她的腰每天都很痛，爸爸每天上班，星期六，星期日雖說是休息，但依然是馬不停蹄，下班后還要輔導我的功課。也希望父母工作順利，事業(yè)一年比一年好，步步高升。

第三個心愿是我盼望已久的，希望爸爸媽媽能把我們家裝飾的漂亮一些。我們家一直就沒有怎么裝修過，我很想有自己的一間安靜而漂亮的書房，可以看書學習，屋子收拾的干干凈凈，漂漂亮亮，那該多好啊！

第四個心愿是我希望自己不會讓家人和親朋好友失望。能夠改掉自己的壞習慣，學習不犯同一次錯誤，改掉粗心大意的換毛病。不管面對怎樣的艱難險阻，我都要樂觀面對。

第五個心愿是希望父母不要總把我當小孩子了，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，什么事都有自己的想法，不要總是把你們的想法當成我的想法。

新的一年帶給我許多憧憬，我會帶著期盼與夢想踏入這新的一年。也許我們不能掌控他人，但我們可以控制自己；也許我們不能預知明天，但我們可以利用今天；也許我們不能每次成功，但我們可以盡力而為。成功不是靠夢想來實現(xiàn)的，而是靠自己的行動，我會拿出自己的行動來慢慢證明。

“ 噢,太棒了!新年快到了.我準備穿上我的新衣服,打扮的漂漂亮亮的,去要壓歲錢了,誰讓我們小孩又長了一歲呢!”

除夕的夜晚,我放了個“金色瀑布” 它逐漸形成了一條線,過了6秒鐘下了一陣金子雨,然后慢慢的變成了“瀑布”,5分鐘過得快急了,那“瀑布’’慢慢的在天空中消失,天上布滿了黑煙,隨后我又把那長長的鞭炮掛在樹上,爸爸用打火機點燃,不一會兒震耳欲聾的響聲從我小耳朵里響起,我不得不捂起自己的小耳朵,那濃濃的鞭炮香味,芬芳撲鼻.放完鞭炮大約8點多了,我和爸爸迫不及待的跑上樓看起了春節(jié)晚會,那精彩動人的節(jié)目,使我情不自禁的鼓起掌來.第二天,在20xx這新的一年,我早早地起了床,穿上新衣服,我只要嘴上稍微甜一點點,大筆大筆的錢就都在手中了!嘻嘻.我打開門果然不出我的意料,姐姐哥哥們都送給我了一些巧克力呀,水果呀,壓歲錢呀,我心里美滋滋的，高興極了!

到了晚上，我們來到一家飯館“教師之家’’。我們上了樓,一些飯菜正讓我們仔細品嘗呢.“在新的一年里，我祝大家工作順利.學業(yè)有成啊.’’我抬頭一看,大伯正端起酒杯和全家人一起喝酒呢.’’我也得端起我的“小酒’’“咕嘟咕嘟”的喝了起來,喝的我的小肚子圓圓的,鼓鼓的。為了過年，我豁出去了.回家后我給爺爺,奶奶磕頭還掙了2500元的壓歲錢呢!

這個新年我真快樂!

“ 噢，太棒了!新年快到了。我準備穿上我的'新衣服，打扮的漂漂亮亮的，去要壓歲錢了，誰讓我們小孩又長了一歲呢!”

除夕的夜晚，我放了個“金色瀑布” 它逐漸形成了一條線，過了6秒鐘下了一陣金子雨，然后慢慢的變成了“瀑布”，5分鐘過得快急了，那“瀑布’’慢慢的在天空中消失，天上布滿了黑煙，隨后我又把那長長的鞭炮掛在樹上，爸爸用打火機點燃，不一會兒震耳欲聾的響聲從我小耳朵里響起，我不得不捂起自己的小耳朵，那濃濃的鞭炮香味，芬芳撲鼻。放完鞭炮大約8點多了，我和爸爸迫不及待的跑上樓看起了春節(jié)晚會，那精彩動人的節(jié)目，使我情不自禁的鼓起掌來。

第二天，在20xx這新的一年，我早早地起了床，穿上新衣服，我只要嘴上稍微甜一點點，大筆大筆的錢就都在手中了!嘻嘻。我打開門果然不出我的意料，姐姐哥哥們都送給我了一些巧克力呀，水果呀，壓歲錢呀，我心里美滋滋的，高興極了!

到了晚上，我們來到一家飯館“教師之家’’。我們上了樓，一些飯菜正讓我們仔細品嘗呢。“在新的一年里，我祝大家工作順利。學業(yè)有成啊?！姨ь^一看，大伯正端起酒杯和全家人一起喝酒呢?！乙驳枚似鹞业摹靶【啤肮距焦距健钡暮攘似饋?，喝的我的小肚子圓圓的，鼓鼓的。為了過年，我豁出去了?；丶液笪医o爺爺，奶奶磕頭還掙了2500元的壓歲錢呢!

這個新年我真快樂!

第二篇：過新年

過 新 年

農(nóng)村的春節(jié)，是一年中最隆重的節(jié)日。譬如像情人節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等或因為是洋節(jié)或因為農(nóng)忙，我們農(nóng)村人是不過甚至不知曉的。而清明節(jié)、中秋節(jié)等雖然我們知道但因為農(nóng)忙我們也都是做些例行公事而已，無暇費好多心思來過。唯有春節(jié)，對于忙碌了一年的我們是有充足的理由、也有充足的時間來操辦的。因此，我們農(nóng)村人一年中真正意義上的過節(jié)也只有春節(jié)，因此農(nóng)村人的春節(jié)就顯得格外的隆重而莊重！

我家也不例外，每年一進臘月，還沒徹底忙完地里活計的母親又開始數(shù)著日子為過年而忙碌起來。因為農(nóng)村里過年用的衣物、飯食都要母親親手來做、買是買不到的，而且，農(nóng)村里有這樣的習俗——年前要準備好整個正月里要吃的東西，正月里是不允許動針線、不可以干活的。

因此，很早的，母親就開始定日子殺豬、煮肉、灌腸、壓豬頭；定日子定磨坊、碾面粉、蒸年糕；定日子磨豆子，做豆腐、炸豆腐、炸油條、炸江米條等；定日子發(fā)面蒸饅頭、蒸包子、蒸畫卷、棗卷等。一應(yīng)物什必須緊鑼密鼓的按時間節(jié)點在年三十之前完成，因為年三十是打掃庭院、貼對聯(lián)、供奉諸神的日子。每每這時，母親總是起早貪黑的忙活著、謀劃著，對于母親來說時間總是不夠用，總沒有可以停下的時候。每每這時，我們都屁顛屁顛地跟在忙碌的母親身后，在母親調(diào)制的過年的特殊氛圍里享受著、饕餮著一年一次的盛宴——剛煮好的豬肉，剛熬好的豆腐腦，剛炸好的豆腐、油條，剛蒸好的年糕、1

棗糕等都給了我們這群小饞貓無限美好的感受、都讓我們回味無窮！

在母親的忙碌中、在天天都變換著嗅覺及感覺的氤氳里、在偶爾炸起的炮聲里、在徹底除舊布新的景象里，年關(guān)也一天天的臨近，但母親總是忙不完的。第二天就是春節(jié)了，年三十晚上，媽媽又在準備第二天五更的餃子，又要把我們一家人的新衣都放到床頭。我們這群小饞貓早就吃飽、喝足鉆進溫暖的被窩進入了夢想。偶爾，睡夢中醒來，卻見到在昏黃的油燈下，母親還坐在床頭，一手拿著我們的鞋，一手拿著針線，“磁嘍——磁嘍——” 地為我們趕制第二天的新鞋?；蚴亲诳p紉機前“噔噔噔??噔噔噔??”地給我們縫制著過年的新衣服，佝僂的身影與垂下的碎發(fā)襯托出與年齡極不相稱的面龐！

我總是不知道母親是什么時候睡下的，但第二天的五更，我們?nèi)覝誓艽┥夏赣H徹夜為我們趕制的舒服而又溫暖的新衣、新鞋！

在艱苦的歲月里，母親用自己的勤勞給了我們安寧和幸福；母親用自己的睿智讓我們對生活永遠充滿期待和向往！母親是天，撐起了我們一生的平安；母親是地，奠定了我們一生幸福的祈愿！

感謝母親，感謝母親為我們付出的一切！

第三篇：過新年

《品德與生活》一年級上冊過新年教案 本課教學目標：

1.情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。2.行為與習慣：通過開展班級元旦游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習慣。

3.知識與技能：增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。利用做新年賀卡培養(yǎng)學生勞技制作能力和創(chuàng)作能力。

4.過程與方法：通過了解、收集有關(guān)材料的活動過程，讓學生體驗如何用不同的方法來獲得信息。

教學重點、難點：

增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。

第一課時

一、課前準備：

1.布置學生在家人的指導和幫助下，通過自己的選擇和方法，收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。

2.布置學生向爸爸媽媽、爺爺奶奶等了解他們小時侯過新年的小故事，或者是有關(guān)新年中的民間傳說。準備一樣新年小裝飾品。

3.教師根據(jù)教材資料、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源等進行整理，制作反映各地和家鄉(xiāng)過新年的多媒體課件。布置教室，營造新年氣氛。

二、教學過程：

（一）.引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。1.師談話：小朋友們，今天我們的好伙伴小白鼠給我們帶來了一道題目，他要考考我們大家，看誰最聰明。

師出示一道連線題：（課件）元旦

3月12日 勞動節(jié)

1月1日 植樹節(jié)

6月1日 兒童節(jié)

5月1日 請生來連連看。師：我們小朋友都很聰明，小白鼠很高興，要送給大家一個漂亮的大焰火，我們一起來看看。（師點擊電子焰火）

師小結(jié)：小朋友們都知道，一月一日是元旦，我們通常把元旦稱為公歷新年。

2.師談話：我們國家還有一個更隆重、更古老的農(nóng)歷新年，也就是春節(jié)，它是從正月初一開始的。那今年的春節(jié)是從幾月幾日開始的呢？春節(jié)前一天是什么日子？（除夕）（師補充：除夕是我國特有的）（課件出示）我們這兒的過年一般從除夕就開始了。

3.師小結(jié)：我們中國人一直以來把春節(jié)叫過年，小朋友，你們知道嗎，這是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。

（本環(huán)節(jié)采用做連線題的方法導入元旦這一節(jié)日，再通過談話的方式讓學生初步了解到新年可以按公歷和農(nóng)歷來區(qū)分。）

（二）.布置教室，感受新年氣氛。

1．師：那今天我們就在教室里過個新年吧！那你們覺得我們教室里的哪些東西有過年的味道呢？（指名學生說：紅紅的小燈籠，窗花，氣球等）

2．老師還給我們小朋友帶來兩樣東西。老師張貼“?！?、“春聯(lián)”，引出課題。讀課題。（過新年）

3．現(xiàn)在老師請小朋友們一起來布置教室，讓我們的教室更有過新年的味道，布置完教室，小朋友們可以先參觀一下。（小朋友們用自己帶的新年裝飾品打扮教室，布置好的小朋友可以四處參觀一下，音樂一停馬上回到座位。）（音樂響起）

4.指名說說剛才在教室里掛了些什么？

(通過自己動手布置教室，讓學生感受過新年的熱鬧氣氛，為進一步學習課文，感受新年的熱鬧和隆重奠定基礎(chǔ)。)

（三）.聽故事，了解年的來歷。

1.那你發(fā)現(xiàn)這些新年裝飾品一般都是什么顏色的？（紅色的）那過年為什么要張貼那么多紅色的東西呢？讓我們一起來聽聽《年的傳說》。（課件：年的傳說）

2.聽完故事后請學生說說：傳說中的年是什么？那時候的人們掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花鞭炮是為了??(學生回答)！從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。3.你還知道哪些有關(guān)于新年的故事嗎？（學生交流自己課前收集的有關(guān)新年的老故事）(通過這一活動，一方面讓學生了解一些有關(guān)新年的民風民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的過年，感知祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化，激勵學生更加珍惜今天的幸福生活。)

（四）.看圖片，簡單了解傳統(tǒng)風俗。

1.那送走了2007的豬年，迎來的2008年是什么年呀？今天，小白鼠就要和大家一起來過年了，跟小白鼠打個招呼！

2.小白鼠看大家這么有禮貌，它就要帶大家去看看我們國家過年時的一些傳統(tǒng)風俗。（課件演示各地過年時的傳統(tǒng)風俗）

3.你看到過年時，人們在干什么？（學生交流自己看到的）

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的在于讓學生了解祖國各地過新年的習俗，了解人們迎接新年的不同方式。通過這一活動，知曉一些民風民俗的發(fā)展和演變，另一方面也可以了解人民生活的變化。)

（五）.大討論，知道本地風俗。

1.我們是個多民族的國家，每個地方過年的風俗是不一樣的。那我們這里的人們過年時要做些什么呢？（生交流）

A.燃放煙花爆竹

1.你們喜歡煙花爆竹嗎？老師就放個煙花給你們看看。（課件）2.你以前放過煙花爆竹嗎？ 你是怎么放的？（生交流）

3.我們小朋友在燃放煙花爆竹時要注意什么呢？聽，對于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說了。（放課件錄音）你聽到小白鼠說了些什么呀？

4.請學生點擊電子煙花。

師:除了燃放煙花爆竹，新年里還有哪些玩的呢？（舞龍，舞獅子，打腰鼓??）師:過年時，人們還會做些什么呀？

B.分壓歲錢

1.誰會給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？

2.可是，有個小朋友冬冬沒有收到壓歲錢，他收到這樣一份禮物，一套藍貓?zhí)詺獾臅?。（看圖片）你們覺得這份新年禮物怎么樣？為什么？

3.小結(jié)：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。

師:再想想，過年時，人們還會做些什么呀？

C.拜年

1.你以前過年時去哪些親戚家拜過年？

2.那你們?nèi)ラL輩親戚家拜年要帶點什么？跟長輩說點什么？

3.師生對演“拜年”。評一評，他哪些地方做得好？

4.但是，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等）模擬給遠方的親人電話拜年。

師:過年啦，我們這里的人們還會做些什么呀？ D.吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。

說說過年時還會吃些什么？

（吃湯團：團團圓圓。

吃餃子：了解是北方人的習俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。

魚：年年有余）

E.掃塵：干干凈凈迎新年。

F.穿新衣：瞧，老師特地去買了套新衣來過年。

（貼春聯(lián)，貼窗花，掛燈籠，猜燈謎，賀歲，守歲，趕廟會，逛商場，辦年貨??）

(讓學生交流收集的有關(guān)過年的信息資料，一方面有利于培養(yǎng)學生學會進行探究活動，另一方面，讓學生能更全面地了解過新年的風俗習慣，擴展了學生的知識面。)

（六）.活動總結(jié)。

過春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天，小朋友們和老師一起聽了有關(guān)年的故事，看了許多有關(guān)過年的圖片和錄象，了解了我們這里過年的風俗，同時也回憶了很多我們過年時的有趣的事，相信小朋友們一定還想研究“年”是嗎？那么，就讓我們下節(jié)課一起再來玩過年，好嗎？

三、課件制作和使用設(shè)想。新課 標第 一網(wǎng)

整節(jié)課使用的課件可用PPT制作，采用的是低年級小朋友喜歡的形式。一開始的連線題，答對以后，可愛的小白鼠會送給小朋友們一個美麗的焰火，由此更激發(fā)學生學習的積極性。在學生布置教室的時候，播放過新年的歌曲，讓學生感受新年的氣氛。同時，音樂聲停止也是提示學生歸坐，能掌握好課堂紀律。而《年的傳說》，則是讓學生了解過年的來歷。這一個小故事，在錄制的時候可以讓學生參與錄音。小白鼠帶領(lǐng)大家了解各地的新年風俗這一環(huán)節(jié)，可以用PPT把反映各地過年時風俗的照片或者視頻資料制作進去。在了解本地風俗這一環(huán)節(jié)時，設(shè)計放電子焰火，小白鼠提醒大家燃放煙花爆竹的注意點這兩部分內(nèi)容，然后通過一個辨析題進行明理。整個課件，制作較為方便，使用簡單，既提高了教學效果，給學生以直觀形象，又不增加上課老師的負擔。

四、課時教學的簡短提示與建議。

1.課前盡量鼓勵學生通過自己的選擇和方法，按要求去收集各種資料，如圖片，相片，畫報等，由于學生年級較低，所以老師的要求不能太高，老師可讓小朋友在家長的引導和幫助下進行。

2.在教學第一課時之前，也可以開展一些輔助活動，如“聽爺爺奶奶講那過去的事”或“家鄉(xiāng)新年風俗小采訪、小調(diào)查”，以便能在課堂上更順利地開展活動。第二課時

一、課前準備：

1.布置學生利用雙休日自己動手設(shè)計和制作一份或數(shù)份“新年賀卡”。鼓勵學生要會動腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計出自己所滿意的賀卡。引導學生能利用廢舊材料，不花錢或少花錢制作賀卡。2.課前組織學生人人參與，個個獻策，共同來完成班級“元旦游藝會”的各項準備工作。3.收集以前賀卡上看到過的祝福語。

4.彩紙若干，剪刀，膠水。

二、教學過程：

（一）新年游藝會。

1.上節(jié)課，老師和大家一起了解了有關(guān)過年的知識，今天，我們一起再來開展一個新年游藝會，好嗎？

2.請學生布置活動現(xiàn)場，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。3.學生在老師指導下布置教室。

教室布置完畢后，師進行點評，多給學生以鼓勵和表揚，適時進行指導：

（1）教師指貼的“?！弊郑盒∨笥延袥]有注意到，過年貼福字的時候都是倒著貼的，說明福到家。你們看，貼一個福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時的美好祝福。（指導福字倒貼）

（2）春聯(lián)：在大紅的紙條上寫上最吉祥的話，這也是我們中國人才有的風俗習慣。（3）年畫：年畫是為過年畫的，所畫內(nèi)容都預示著吉祥如意。

（4）窗花：小朋友們的手可真巧，還剪了窗花，窗花可是北方小朋友們過年時最喜歡貼的了。

4.師生同樂，開展如貼鼻子，猜謎語等游藝活動。

(學生自己的活動讓學生學著自己來辦，有利于讓他們學會負責任，有愛心的生活，能夠培養(yǎng)學生熱愛集體，樂于參與班級活動的意識和自主性活動的能力。)

（二）、制作新年賀卡。

1.新年到了，我們怎樣向自己的父母、同學祝賀呢，怎樣來表達自己的祝賀呢？ 課本中是小朋友自己制作的賀卡，我們也一起來做做吧。2.制作賀卡；

A.教給學生一些制作方法，畫、剪、貼、刻等；

B.引導學生發(fā)揮自己的想象力制作出特色的賀卡或其他禮物；

C.介紹自己制作的賀卡說明賀卡送給誰，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。注意事項：安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。3.學生制作，師予以指導。4.點評學生制作的賀卡。

師生共同點評作品，看看誰制作的賀卡最別出心裁。5.互贈賀卡，表達祝福。增進同學之間的友誼。

(本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動性”和“做中學”的特點，發(fā)揮學生在學習中的主體作用，提高學生的動手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。增強他們在生活中的人際交往能力。)

（三）、送新年祝福。

1.今天，我們在一起歡天喜地過新年，你想對家人、對老師同學說些什么祝福的話呢？（學生送新年祝福）2.老師送祝福。

（四）、唱新年的歌，表達新年的喜悅。

1．今天，我們在一起過了年，小朋友，你們開心嗎？那你能高高興興地唱幾首新年的歌給大家聽嗎？

2． 生唱（過新年）。3.律動（新年好）、（過新年）。

（五）、結(jié)束本課。

辭舊迎新是件高興的事，老師希望小朋友，每天都有個好的清晨，每年都有個好的開始，祝愿同學們在新一年里健康快樂的成長。

三、對本課時教學的簡短提示與建議。

1.開展游藝活動，可以在兩三個班級中聯(lián)合舉辦，應(yīng)根據(jù)實際情況因地制宜組織歡度新年的活動。重在讓學生自己過一個舒心、愉快的佳節(jié)。

2.生在制作賀卡時，要時常提醒學生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。3.有條件的話，可組織學生開展“心連心”活動，寄送給貧困地區(qū)的同齡人，“希望小學”的小伙伴。

本課教學設(shè)計總體評價與反思：

本課教學設(shè)計，重在通過各種活動，讓學生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。第二課時的教學設(shè)計，則通過開展新年游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習慣。在動手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達到寓教于樂的目的。

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：過新年

過新年

千盼萬盼，終于盼到過年了。這幾天，我真正品嘗到了年的味道。

大年三十晚上，我們一家人坐在凳子上，吃著團圓飯。吃完飯，我站在二樓的陽臺上看著樓下的煙花。突然“砰”的一聲，一個像火球似的東西飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了五六次，好像正在為人們祝福呢！

春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目快開始了，全家人坐在沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來的豐盛的“年夜飯”。那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福的事呀

“滴答滴答??”新年的鐘聲叫囂了，就在這時，周圍的鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直，就是一段有聲有色的“交響樂”，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看！

我看著窗外，把劃過的煙火當做流星，許下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定會有更大的進步，會有更大的收獲。

中山小學四年級：劉婷煒

第五篇：過新年

過新年

光陰似箭，日月如梭。一眨眼就過年了。家家戶戶都張燈結(jié)彩、放鞭炮，小孩子們四處拜年。真是應(yīng)了一首詩：新年到，真熱鬧。家家戶戶貼春聯(lián)，小孩忙換新衣裳，鞭炮聲音響不停，紅包收得不停手，樂的家人笑哈哈。

我們家的新年過的非常熱鬧。我的爸爸一起包餃子，媽媽負責做菜，爺爺和姐姐負責招待客人。我和爸爸在餃子里放了紅棗、硬幣、黃糖我滿懷疑惑地問爸爸：我們平時包餃子只是放一些韭菜、豬肉的那些，為什么要放這些呢？爸爸耐心的跟我說：新的一年要有新的開始，在餃子了放寫硬幣、紅棗吃到硬幣就代表你今年會大富大貴，可如果你吃到紅棗，就是祝你早生貴子

當做完餃子時，媽媽和爸爸看著我笑了笑。我問：你們笑什么呢？媽媽說：你自己照照鏡子吧。我趕忙拿起鏡子照了照，啊。我驚訝的喊道。我都成了只小花貓了。臉上到處都是面粉。

不一會兒，熱氣騰騰的團年飯就出爐了！大家一起吃飯，一邊討論著新年新計劃！就是在新的一年里，努力學習，更上一層樓！

陪紅小學五年級：宋琪