第一篇：父母的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子

父母的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子

過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看父母的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子，希望有所幫助！

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求?！皟?yōu)秀”是一把雙刃劍!當(dāng)孩子為了家長(zhǎng)的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來(lái)的“優(yōu)秀”!這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈!隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。

2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個(gè)假期剛開始的時(shí)候天天打游戲，晚上打到12點(diǎn)才睡覺。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦!指責(zé)孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來(lái)，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說(shuō)：玩電腦呢，沒事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說(shuō)：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開說(shuō)：好了，不想玩了就早點(diǎn)休息啊，別累壞了!那天晚上，女兒十點(diǎn)半就睡了。給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛，孩子才會(huì)有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時(shí)，無(wú)言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持更顯得重要!

3.拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長(zhǎng)的通病。鵬宇老師說(shuō)：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。

4.有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就買旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛付出失去自己的代價(jià)!鵬宇老師對(duì)女兒學(xué)習(xí)從沒什么要求，甚至戲謔說(shuō)：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，今天請(qǐng)我吃肯德基吧!這個(gè)爸爸說(shuō)了：好啊!不過(guò)爸爸不是因?yàn)槟憧嫉谌乓?qǐng)你。爸爸愛你，即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會(huì)請(qǐng)你的!孩子不耐煩地說(shuō)：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用說(shuō)嗎，幸福著呢!

5.數(shù)落孩子的不是

家長(zhǎng)最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6.預(yù)言孩子沒出息

預(yù)言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說(shuō)他沒出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言!另一種孩子，你說(shuō)越說(shuō)他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩子，她上面有個(gè)哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭(zhēng)口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來(lái)她果然比哥哥成績(jī)還好，考上大學(xué)，有不錯(cuò)的工作，成家立業(yè)。但是因?yàn)榘汛罅康臅r(shí)間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的'丈夫忍無(wú)可忍，要和她離婚……

7.代替孩子做選擇

孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說(shuō)你都吃到衣服上了，我來(lái)喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。

8.限制孩子做他想做的事

父母喜歡說(shuō)：不要這樣，不要那樣!然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣!

9.總是擔(dān)心孩子

不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以!所以——你得到不想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心!你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早戀;你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮!有個(gè)媽媽在孩子還上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就在經(jīng)過(guò)一間網(wǎng)吧時(shí)警告孩子：看見沒，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就變壞了，你可不能進(jìn)去!一天又一天，一開始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進(jìn)這間網(wǎng)吧看看。再后來(lái)孩子網(wǎng)癮了!孩子是否自信，取決于父母對(duì)待他們的態(tài)度。

10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說(shuō)：沒事，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，你去忙吧!媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應(yīng)會(huì)讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來(lái)越多。鵬宇老師認(rèn)為：父母教育孩子的過(guò)程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過(guò)程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛!教育孩子的過(guò)程，也是心量拓寬的過(guò)程!改變孩子很容易，當(dāng)你“容”下孩子時(shí)，孩子就“易(改變)”了!父母小小的改變，孩子大大的不同。他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會(huì)“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”來(lái)的“痛苦結(jié)果”所折磨。家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了。

第二篇：馬悅凌 讀“家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子”感言

讀“家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子”感言（1）

馬悅凌

2012年02月08日

“馬悅凌粉絲樂園”新開設(shè)了育兒版塊，網(wǎng)友“康樂軒”轉(zhuǎn)載了一篇文章，題目是：《家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子》。以下是我針對(duì)家長(zhǎng)的這十個(gè)壞習(xí)慣寫下我對(duì)教育孩子的感言，僅供家長(zhǎng)們參考。

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。我的看法：

對(duì)孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同想法，沒有這種想法的家長(zhǎng)應(yīng)該是不存在的。每個(gè)做父母的在孕育孩子的過(guò)程中，就開始設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)了，就在將自己沒有實(shí)現(xiàn)的希望寄托在了未來(lái)孩子的身上。

孩子出生后，各種期望隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地變化著。孩子生病時(shí)，什么期望都沒有，只希望他能健康，孩子身體一旦還算健康了，就開始幻想了。有條件的就開始想盡辦法去開發(fā)孩子的潛能，上各種的興趣班，看到孩子哪方面有了一點(diǎn)特長(zhǎng)，立即想入非非，就開始下大力度去培養(yǎng)孩子，讓孩子考級(jí)，希望長(zhǎng)大后能成為這家、那家。孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)必須優(yōu)秀，必須考上好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)??

這是現(xiàn)在父母?jìng)兌荚谧龅氖虑?，做這些錯(cuò)嗎？沒錯(cuò)，只是過(guò)程中不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子必須成才，必須成為這家、那家的，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境下去學(xué)習(xí)，讓孩子感覺去學(xué)這些是他們快樂的事情才是最重要的，同時(shí)還要告訴孩子，學(xué)到的所有知識(shí)都是他們自己的，是會(huì)陪伴他們一輩子的。

不要在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提出過(guò)高的要求，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。

如果哪天你的孩子跟你說(shuō)，某某的媽媽是舞蹈家，媽媽你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是億萬(wàn)富貴，爸爸你怎么不是?。磕阍趺床慌Π。咳绻⒆舆@樣對(duì)你說(shuō)話，你會(huì)怎么想？你會(huì)去為了完成孩子對(duì)你的殷切希望而努力去當(dāng)舞蹈家、億萬(wàn)富貴嗎？你不會(huì)做吧？你會(huì)覺得這孩子憑什么這樣要求我？有什么資格來(lái)嫌棄自己的父母？當(dāng)一個(gè)過(guò)高的要求被提出的時(shí)候，你會(huì)覺得不合理，不接受，可你為什么卻將這些過(guò)高的要求隨時(shí)施加在孩子身上呢？

對(duì)孩子寄予某種期望可以說(shuō)，但不可以總是說(shuō)，更不可以逼著孩子一定要去做到。你只能是看著孩子有了哪方面的特長(zhǎng)，你就天天注意去培養(yǎng)他，踏踏實(shí)實(shí)去做與此有關(guān)的所有事情，做的過(guò)程中不要不斷施壓，而是要不斷地表?yè)P(yáng)，不斷地鼓勵(lì)，最重要地是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持地做下去，孩子自然就會(huì)成才了。

孩子成才沒有一個(gè)好的身體做后盾一切都是空話，在保證孩子身體健康的前提下，孩子的成才還與擁有一個(gè)輕松、快樂的生長(zhǎng)環(huán)境是分不開的。

我就是一個(gè)從不對(duì)孩子施壓的家長(zhǎng)。兒子上一年級(jí)時(shí)，一次考試只考了90分，他很不好意思，我就問他是不會(huì)做？他說(shuō)不是的，是粗心，我說(shuō)會(huì)做就行了，粗心誰(shuí)都會(huì)的，媽媽就經(jīng)常粗心，以后注意就行了。一次我跟兒子說(shuō)，你考試只要考到前十名就可以了，結(jié)果我的兒子說(shuō)：“不，媽媽，我一定要考前三名”，我立即不說(shuō)話了，我發(fā)現(xiàn)我完全可以撤退了，兒子自己有上進(jìn)的心，我完全沒必要操心了。

而一個(gè)孩子自己沒有上進(jìn)心，你就是天天盯著、看著、逼著、罵著一點(diǎn)用處都沒有，沒上進(jìn)心的孩子怎會(huì)成才？

而上進(jìn)心又從哪來(lái)？是與孩子的身體狀況直接相連的，身體差的孩子總是力不從心，自信心不足，只有身體健康的孩子，才會(huì)隨時(shí)散發(fā)出充滿陽(yáng)光、充滿自信、永遠(yuǎn)積極向上的一股力量，只有具備了這股力量，才能激發(fā)出孩子身上的所有潛能，只有具備了這股力量，在正確思想的引導(dǎo)下，孩子無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活，都會(huì)做得非常出色、生活得非常幸福。

正確思想的引導(dǎo)，來(lái)自于家長(zhǎng)，更來(lái)自于學(xué)校。學(xué)校的正面教育，學(xué)校老師的積極引導(dǎo)，對(duì)孩子的成才同樣起到非常關(guān)鍵的作用。

我自己很慶幸小時(shí)候身體不好，一直病病歪歪的，家長(zhǎng)沒對(duì)我談過(guò)什么理想、追求什么的，只是學(xué)校教育會(huì)要求我們長(zhǎng)大后做共產(chǎn)主義的接班人，要學(xué)雷鋒做好事，要全心全意為人們服務(wù)，我還真聽話，記住了這些，現(xiàn)在還真是按照這些努力在做著。

看來(lái)學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的影響還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)灌輸給孩子的，孩子更愿意也必須聽學(xué)校的各種規(guī)定及接受學(xué)校的各種思想的灌輸。希望國(guó)家在這方面能引起重視，孩子的教育問題由學(xué)校正面灌輸了，家長(zhǎng)還真少操不少的心。

現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在學(xué)校，老師的地位可高了，說(shuō)話孩子還真在乎，看樣子要想辦法給學(xué)校的老師們布置這樣的任務(wù)，去與孩子們談理想、談做人做事必須遵守的準(zhǔn)則、談各種禮儀規(guī)范等等。希望我的粉絲中，只要有老師的，就請(qǐng)你們先做起來(lái)吧，能影響、教育好一個(gè)孩子，你們就是救了這個(gè)孩子，就是救了一個(gè)家庭，就是在凈化社會(huì)，就是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽!

我的看法：

孩子不如你期望的那樣出色，沒為你的臉上貼金你就會(huì)不滿意，這是很多家長(zhǎng)的通病。

我兒子兩歲半的時(shí)候就識(shí)字三千多個(gè)，三歲的時(shí)候就能自己看書、看報(bào)了。我在電視臺(tái)干過(guò)，電視臺(tái)的導(dǎo)演要專門拍攝我家兒子，被我拒絕了，我說(shuō)我不希望干擾孩子的正常生活。我兒子是9月份的生日，上學(xué)就要遲一年，我沒有找關(guān)系去讓他提前上學(xué)，我更沒有因?yàn)槲壹覂鹤訉W(xué)習(xí)很好想辦法讓他跳級(jí)，我覺得孩子學(xué)習(xí)好只是他一方面的功能被開發(fā)出來(lái)的，但畢竟還是孩子，他需要和他同齡的孩子在一起玩耍，他的心理年齡及生理年齡是要隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢才會(huì)成熟起來(lái)的，是不能拔苗助長(zhǎng)的。

而那些拔苗助長(zhǎng)的家長(zhǎng)，不是為了孩子好，只是覺得培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一定要讓大家知道，知道的結(jié)果是什么？無(wú)非是給自己的臉上貼金，無(wú)非是覺得家長(zhǎng)多么的能干，可孩子會(huì)怎樣？孩子就要承擔(dān)很多的壓力，對(duì)孩子成長(zhǎng)是沒有任何的益處的。

很多家長(zhǎng)陪著孩子去上各種興趣班，逼著孩子去考級(jí)，我就不明白了，什么叫興趣班？難道考級(jí)過(guò)程還有什么興趣可言？到底是為了培養(yǎng)孩子的興趣還是為了給家長(zhǎng)的臉上貼金？我感覺多數(shù)家長(zhǎng)并沒有搞清楚這里面的道理，在逼孩子去學(xué)各種興趣的同時(shí)，是在抹殺孩子的興趣。

我還是覺得中國(guó)的家長(zhǎng)及中國(guó)的老師們，應(yīng)該學(xué)一學(xué)外國(guó)人對(duì)待孩子的方法，應(yīng)該還孩子一個(gè)自由生長(zhǎng)的環(huán)境及空間，還孩子一個(gè)真正的天堂吧，開心的玩耍，自由的活動(dòng)，盡情地融入大自然的懷抱中，我們的孩子都會(huì)健康成長(zhǎng)的。

孩子會(huì)犯錯(cuò)，孩子是在不斷地犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的，這是太正常的一件事情了。只要不是原則上的問題，只要不是損壞了別人的利益，大人是不該動(dòng)不動(dòng)的打罵、教訓(xùn)孩子的。

我兒子小的時(shí)候，我只給他定出了最基本的做人做事原則，就是圍繞“損人”、“利己”這四個(gè)字展開的。

我告訴兒子：做任何事情不準(zhǔn)損壞別人的利益，只要你做的事情沒有損壞別人的利益，不論你干什么媽媽一概不干涉；只要你干了損壞別人利益的事情，不論干什么都不行，都必須停止；你干的事情是沒有損壞別人的利益，但對(duì)自己又沒有任何的好處，這種事情也不值得去干，你也不去要干；你只要記住這件事情不損壞別人的利益，但又有利于自己的時(shí)候，就請(qǐng)你堅(jiān)持干下去，干什么媽媽都支持你。

我覺得只要掌握了這個(gè)基本準(zhǔn)則后，管教孩子就很簡(jiǎn)單了，就不會(huì)無(wú)原則、無(wú)輕重的亂批評(píng)孩子了，而掌握了這個(gè)原則后，也能幫助孩子找準(zhǔn)他要做的事情是什么，不該做的事情是什么，而且這個(gè)準(zhǔn)則是孩子終生都受用的，是要永遠(yuǎn)按照這個(gè)準(zhǔn)則去做人做事的。

3、拿自己的孩子跟別人比

這是所有家長(zhǎng)的通病。鵬宇老師說(shuō)：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。

我的看法：

這是所有人都會(huì)做的事情。孩子一出世，在醫(yī)院里就開始比開了，你家孩子幾斤，身長(zhǎng)多少，他家孩子幾斤，身長(zhǎng)多少。

再大一些，只要抱著孩子出去玩，遇到相同月份的孩子，所有的家長(zhǎng)都會(huì)問你家孩子幾斤了，多高了，吃什么，睡多久，你家孩子長(zhǎng)了幾顆牙，你家孩子能爬了嗎等等，可以說(shuō)所有孩子都是在家長(zhǎng)與別人的孩子比較中長(zhǎng)大的。

只是隨著孩子的長(zhǎng)大，比較的話題會(huì)隨著改變。誰(shuí)家的孩子會(huì)彈琴，考了幾級(jí)了，誰(shuí)家的孩子上重點(diǎn)學(xué)校了，誰(shuí)家的孩子獲獎(jiǎng)了等等，孩子就是聽著這些話長(zhǎng)大的，不說(shuō)這些話的家長(zhǎng)是不存在的，這是人的本能，沒必要大驚小怪，沒必要指責(zé)這是不好的行為。

只是在談及別人孩子的時(shí)候，不要再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)指責(zé)自己的孩子，就不會(huì)給孩子心理添加壓力的。

家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就要灌輸給孩子，做任何事情都不要與別人相比，只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的事情就是好孩子。

我兒子小的時(shí)候就已經(jīng)非常聰明了，我會(huì)跟他說(shuō)：“你會(huì)識(shí)字，你會(huì)看書，那是因?yàn)閶寢屘焯旖棠?，所以你就?huì)了，別的小朋友不會(huì)，是因?yàn)樗麄兊膵寢寷]時(shí)間教他們，所以他們不會(huì)，他們的媽媽只要教他們了，他們也就都知道了”。遇到別的小朋友會(huì)什么東西，兒子不會(huì)的時(shí)候，我就會(huì)跟兒子說(shuō)：“沒事的，你只要去學(xué)，你只要去練習(xí)100遍，你發(fā)現(xiàn)你也就學(xué)會(huì)了，所有的事情只要去干，只要多干都會(huì)學(xué)會(huì)的，不會(huì)是因?yàn)闆]有去學(xué)、沒有去干造成的，你還小，慢慢來(lái)，慢慢學(xué)，慢慢干，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些你都會(huì)做的?！?/p>

在我這種方式引導(dǎo)下，我和兒子每天都活得非常的輕松，因?yàn)槲覀儫o(wú)需與任何人去比什么，因?yàn)槲覀兦迩宄刂雷约簺]有努力就沒有什么，只要你努力了，你就會(huì)擁有什么，如果你想要什么，就請(qǐng)你去努力，別人能做成的事情你也一定能做成。

教育孩子不難，難的是家長(zhǎng)們自己都拎不清自己該怎樣去活，自己一輩子都沒活明白還去教育孩子？可能嗎？只好都稀里糊涂地白活了一輩子。

4.有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就買旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛付出失去自己的代價(jià)!

我的看法：

以上的話語(yǔ)在家庭里出現(xiàn)是再正常不過(guò)的事情了，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆涌剂撕梅謹(jǐn)?shù)、做了好事，用各種的方法嘉獎(jiǎng)孩子，我自己覺得沒什么不好。

但我對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我一直是這樣做的：

因?yàn)槲液⒆尤龤q就自己看書、看報(bào)了，當(dāng)孩子問我問題的時(shí)候，我就會(huì)跟他說(shuō)，醫(yī)學(xué)的問題媽媽可以給你回答，其它的知識(shí)媽媽回答的不是太準(zhǔn)確，我們還是去看十萬(wàn)個(gè)為什么吧，書中會(huì)告訴你正確的答案。開始的時(shí)候我就會(huì)帶著孩子到書中去尋找答案，漸漸地兒子學(xué)會(huì)了從書中尋找答案，也就很少問我這問我那了。家中的書很多，我為他買了好幾個(gè)版本的十萬(wàn)個(gè)為什么，孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我從不參與，孩子就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，自然就不會(huì)有學(xué)到了什么知識(shí)后還需要獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們之間也就沒有發(fā)生過(guò)討價(jià)還價(jià)要獎(jiǎng)勵(lì)的事情。

最重要的事，我從不參與到兒子的興趣愛好里去。很多家長(zhǎng)這一點(diǎn)永遠(yuǎn)沒有弄明白，就是孩子愛好什么，家長(zhǎng)就去學(xué)習(xí)什么，孩子學(xué)鋼琴，她也去學(xué)鋼琴，孩子學(xué)書法，她也去學(xué)書法。那我問你，在孩子的面前你是什么？你又會(huì)什么？你永遠(yuǎn)和孩子會(huì)一樣的東西，你對(duì)孩子來(lái)講有吸引力嗎？你為了孩子的學(xué)習(xí)放棄了自己的學(xué)習(xí)，放棄了自己的工作，你自己到頭來(lái)什么都不是，你又怎么養(yǎng)活孩子，你又怎么讓孩子尊重你？你在孩子的心目中有地位嗎？

我一直是這樣告訴兒子的，你喜歡什么就學(xué)習(xí)什么，學(xué)到的知識(shí)是你自己的，與媽媽無(wú)關(guān)。媽媽是醫(yī)生，媽媽做的事情是救人，是掙錢養(yǎng)家，所以你學(xué)你的，你學(xué)習(xí)是為了你的將來(lái)，我做我的，我必須每天努力，才能養(yǎng)活這個(gè)家。

帶孩子時(shí)我沒有上班，外人是看我在一心一意的照顧著孩子，但我卻在隨時(shí)給自己補(bǔ)充著能量，隨時(shí)都沒有荒廢自己的業(yè)務(wù)，隨時(shí)都在記錄著、寫下自己的養(yǎng)生、帶孩子的心得。孩子帶大了，孩子很多好的習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了，剩下的就是慢慢長(zhǎng)大了，所以我就大膽地將孩子交給了他的爸爸、奶奶，自己出來(lái)干事業(yè)了。而兒子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是在自學(xué)，這就為他將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了最好的基礎(chǔ)，更沒有媽媽在就學(xué)，媽媽不在就不學(xué)的概念。

很多的孩子不努力，是家長(zhǎng)自己不努力造成。帶孩子的過(guò)程，正是家長(zhǎng)干事業(yè)的年齡，家長(zhǎng)為了孩子荒廢的自己的事業(yè)，等孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)自己一無(wú)是處，沒有能讓孩子驕傲的地方，沒有足夠的能力去給孩子提供更好的未來(lái)，孩子憑什么尊重你，憑什么愛戴你？你們沒有自己的特長(zhǎng)及能力，你們自己的表現(xiàn)在孩子面前就是一個(gè)廢人，一個(gè)無(wú)用之人，孩子只能學(xué)著你們的樣當(dāng)一個(gè)廢人，做一個(gè)無(wú)用的人。

你們要與孩子有明確的分工，學(xué)習(xí)是他們自己應(yīng)該去做的事情，學(xué)好學(xué)不好影響的是他自己的未來(lái)，與你無(wú)關(guān)，他自己就會(huì)知道去努力了。而作為一個(gè)家長(zhǎng)，愛孩子要落實(shí)到實(shí)處，就是要按照我寫的“望子成龍、望女成鳳的五步曲”認(rèn)認(rèn)真真去做，孩子的身體就會(huì)越來(lái)越健康，學(xué)習(xí)自然會(huì)感到輕松，興趣愛好也會(huì)隨之變多，請(qǐng)你們少“陪公子讀書”，在一旁默默地支持著、鼓勵(lì)著就足夠了。

5.數(shù)落孩子的不是

家長(zhǎng)最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。

我的看法：

教育孩子是每一位家長(zhǎng)的職責(zé)，怎樣教育孩子這里面確實(shí)是學(xué)問太深，不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的。

我做事就愛化繁為簡(jiǎn)，對(duì)待孩子的教育問題，我一樣是用最簡(jiǎn)單的方法去處理，就是：對(duì)事不對(duì)人。

孩子出現(xiàn)一件事情時(shí)，做家長(zhǎng)的只針對(duì)這件事情告訴孩子什么是該做的，什么是不該做的就可以了。

下雨了，孩子最愛踩水玩，我兒子也不例外，總喜歡到水里面去踩，家長(zhǎng)看到了都會(huì)罵孩子。我看到兒子喜歡踩水，不是去批評(píng)他，而是告訴他可以踩水，但不能穿著皮鞋踩水，穿雨鞋的時(shí)候可以去踩水，但有人的時(shí)候也是不能去踩水的，水會(huì)濺到別人身上的。

一天大雨過(guò)后，我特意讓兒子穿上雨鞋，讓兒子到水中盡情玩耍。就看到兒子在水中跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，噼里啪啦踩水、跺水，玩的開心極了，我這個(gè)媽媽就站在旁邊看，路過(guò)的人還說(shuō)這個(gè)媽媽怎么不管孩子，孩子身上已經(jīng)被水都濺濕了，還讓孩子在水里瘋玩。

兒子玩夠了，我就帶著兒子回家，給他洗澡換衣服，再一次地告訴他：“下雨了，地上有水，穿皮鞋的時(shí)候就走干凈的地方，穿雨鞋的時(shí)候，看見沒人在身邊，你就可以玩水了，但你看到了吧，玩水會(huì)弄濕衣服，出去的時(shí)候就不要踩水，回家之前是可以踩水的，因?yàn)槲覀凂R上可以換衣服，這樣就不會(huì)生病了?！?/p>

之后，我再?zèng)]為兒子踩水的事情犯過(guò)愁，他能很自覺地做到穿皮鞋的時(shí)候從不踩水，總是找干凈的地方去走。

而我見到很多的家長(zhǎng)看到孩子踩水玩，都是罵，還有的會(huì)打孩子，就是沒有告訴孩子哪些情況下是可以踩水的，哪些情況下是不可以踩水的，更沒有去滿足孩子踩水的樂趣。

就這么一件小事，我教給兒子的是怎么處理這件事情，學(xué)會(huì)處理好這件事情，并能在這件事情中尋找到樂趣。

而哪些打罵孩子的家長(zhǎng)，卻在指責(zé)孩子不聽話，孩子不懂事，鞋子、衣服都搞濕了，整個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)非常生氣，罵來(lái)罵去都是罵孩子，是對(duì)人沒有對(duì)事情，事情沒解決，罵人有用嗎？孩子還是不知道什么時(shí)候是不可以踩水的。踩水是孩子的天性，下雨了孩子還是會(huì)去繼續(xù)踩水，家長(zhǎng)再繼續(xù)打罵孩子。

教育孩子的技巧其實(shí)是在考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧，家長(zhǎng)如果不學(xué)會(huì)用“對(duì)事不對(duì)人”的方法去教育孩子，孩子永遠(yuǎn)不知道事情該怎樣處理，永遠(yuǎn)不會(huì)正確地做事，而這個(gè)世上的事情都是做出來(lái)的，不會(huì)做事的人就是一個(gè)廢人，就是一個(gè)無(wú)用的人，家長(zhǎng)就是把孩子教育出來(lái)是個(gè)好人，但卻是一個(gè)不會(huì)做事的人，孩子同樣是廢人一個(gè)。

第三篇：父母危害孩子健康的壞習(xí)慣

壞習(xí)慣1：讓寶寶自己爬樓梯 原因分析：現(xiàn)在家庭中樓梯越來(lái)越多，一不注意，寶寶就摸爬到樓梯上，極易造成滾落下來(lái)。因此，最好在樓梯處裝上安全欄桿，防止嬰兒攀爬。壞習(xí)慣2：床上嬰兒不用看

原因分析：床鋪、沙發(fā)椅：成長(zhǎng)快速的嬰兒已會(huì)翻身，如讓孩子在沙發(fā)或床上睡覺，不要只留下單獨(dú)一人。最安全的是裝好圍欄的嬰兒床。壞習(xí)慣3：喜歡家中設(shè)置玄關(guān) 原因分析：家中設(shè)置玄關(guān)的父母要特別注意愛爬的寶寶，有時(shí)孩子會(huì)從那一格小小的樓梯上摔下而撞到頭部，最好用圍欄擋住，讓孩子無(wú)法進(jìn)入。壞習(xí)慣4：忽視使用安全插座

原因分析：如果把手指或物品插入插座，就有觸電或短路的危險(xiǎn)。市場(chǎng)上有賣安全插座和插座擋板，有小寶貝的家庭可考慮更換。壞習(xí)慣5：未安裝安全擋門器

原因分析：手指被門夾住是嬰幼兒常見意外之一，在開關(guān)門時(shí)須先確認(rèn)孩子的方位，為保險(xiǎn)起見也可安裝安全擋門器。壞習(xí)慣6：放縱寶寶飲食

原因分析：很多家長(zhǎng)在吃的方面對(duì)孩子很放縱，聽之任之，寶寶要吃巧克力就吃巧克力，愛吃葷菜就吃葷菜，蔬菜碰都不碰也不去管。這樣就造成很多寶寶體重超標(biāo)。高膽固醇、高血壓等癥狀出現(xiàn)了低齡化。在亞洲一些國(guó)家，90%以上的人不知道自己膽固醇升高，他們更不會(huì)注意到小孩子這方面的異常情況，這就很容易導(dǎo)致一些幼兒也患高膽固醇、高血脂和其他心血管方面的疾病。

壞習(xí)慣7：帶寶寶去聽高分貝的搖滾音樂會(huì)

原因分析：一些家長(zhǎng)希望增強(qiáng)孩子對(duì)音樂的欣賞能力，會(huì)帶孩子去聽音樂會(huì)、演唱會(huì)。如果是輕音樂之類的，那一般問題不大。但如果是搖滾類的流行音樂，在分貝很高的情況下（超過(guò)70分貝），就會(huì)使寶寶的聽力系統(tǒng)受損，不利于他們的聽力系統(tǒng)正常發(fā)育。壞習(xí)慣8：給寶寶大量補(bǔ)鈣 原因分析：除了喝牛奶，一些媽媽還買很多鈣片、鈣粉給寶寶補(bǔ)鈣。鈣太多，人體消化不了，還會(huì)有副作用。引起鈣沉積，造成腎結(jié)石、膽道和泌尿系統(tǒng)結(jié)石。曾經(jīng)有一個(gè)3歲小女孩說(shuō)肚子疼，到醫(yī)院做B超后，發(fā)現(xiàn)有膽石癥。一問之下，才知道是她媽媽幫她補(bǔ)鈣過(guò)量。壞習(xí)慣9：給寶寶進(jìn)補(bǔ)，吃胎盤

原因分析：有的父母為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，想到給孩子吃胎盤。胎盤里富含雌激素，長(zhǎng)期補(bǔ)食胎盤容易適得其反。曾經(jīng)有一個(gè)5歲小女孩在經(jīng)常食用胎盤后，出現(xiàn)性早熟的現(xiàn)象。《中考生最反感的話》這篇文章在期末考前給各位閱讀，也有同樣的啟發(fā)。

嘮叨型

1.唉呀，你說(shuō)你再不好好學(xué)，你能考上哪啊，趕緊學(xué)吧。

2.人的一生中，有好多次機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)折，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折，抓住了機(jī)會(huì)，你就會(huì)成為人上人，如果錯(cuò)過(guò)了，也就不會(huì)再有轉(zhuǎn)機(jī)。

3.考不上好高中，就考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就沒有好工作，沒有好工作怎么養(yǎng)家糊口？(點(diǎn)評(píng)：想得好遠(yuǎn)啊)你一定要考上重點(diǎn)中學(xué)?。∧阋欢ㄒ煤每及?！

4.再背一會(huì)兒，才12點(diǎn)就困了？

強(qiáng)迫型

5.你必須考上重點(diǎn)高中！

6.吃完了趕快學(xué)，學(xué)了快點(diǎn)睡覺！

7.必須考上四中、五中！

8.你要是這么學(xué)，哪兒也考不上！

9.別磨蹭，抓緊時(shí)間！

比較型

10.看看人家隔壁的孩子，每天晚上學(xué)到12點(diǎn)多。

11.看看別人孩子都考了570多分，我們花這么多心思在你身上，你考不上，對(duì)得起我們嗎？

賭注型

12.學(xué)得怎么樣這次就能驗(yàn)證了。

13.成功還是失敗就看這一次了。

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第四篇：父母的壞習(xí)慣影響孩子一生

父母的壞習(xí)慣影響孩子一生

摘自夢(mèng)寶寶網(wǎng)作者：可愛媽媽壞習(xí)慣一

工作繁忙壓力大回到家看到4歲的女兒不是時(shí)候地又吵又鬧你終于忍不住大吼起來(lái)：“怎么老是哭啊哭啊！別哭了真是個(gè)煩人精！”

提醒：

一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子一定是先得到過(guò)成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重對(duì)孩子很粗暴孩子也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為別人就應(yīng)該按照我說(shuō)的去做難以站在別人的角度考慮問題。

壞習(xí)慣二

結(jié)婚多年你和愛人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事當(dāng)著女兒的面吵翻天事后又言歸于好。

提醒：

我們的敵對(duì)、爭(zhēng)吵給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)都被孩子看在眼里記在心里日后孩子在游戲時(shí)就對(duì)著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵狠狠地打娃娃或者對(duì)小朋友說(shuō)粗話、臟話。

壞習(xí)慣三

你辛苦工作勤儉持家舍不得給自己買新衣服不過(guò)對(duì)兒子卻很大方他要奧特曼、要超人都照給不誤也不叫他節(jié)省。你想：獨(dú)生子女社會(huì)不就是為了一個(gè)孩子嗎？

提醒：

我們的這種“愛”會(huì)使孩子只懂得到不懂付出。孩子怎么能體會(huì)到掙錢的辛苦呢？

壞習(xí)慣四

每天你下班回到家里總是習(xí)慣性地問女兒：“今天在幼兒園里過(guò)得怎么樣？”一邊問一邊就忙著做飯整理房間或者看報(bào)紙。

提醒：

我們的行為好像在告訴孩子：我并不關(guān)心你的答案我現(xiàn)在真正關(guān)心的是能不能趕緊準(zhǔn)備好晚飯或整理好房間、看完今天的報(bào)紙。”這種做法只能從孩子那里得到一個(gè)令人又驚又氣的答案：“沒什么”“湊合”或者“還行吧”。于是孩子從我們身上學(xué)會(huì)敷衍別人。歡迎訪問本站寶寶

壞習(xí)慣五

你兒子為爭(zhēng)奪玩具而跟別的小朋友吵架你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后你意識(shí)到自己對(duì)孩子的懲罰有些過(guò)重了不過(guò)你想：“父母言行要前后一致”于是說(shuō)服自己不想把自己的話收回。

提醒：

我們犯了錯(cuò)誤拒不認(rèn)錯(cuò)孩子也跟著一錯(cuò)到底。

壞習(xí)慣六

家里電視機(jī)壞了你請(qǐng)兒子的舅舅來(lái)幫忙修理。到了約定的時(shí)間舅舅卻打電話說(shuō)有急事來(lái)不了了。你掛斷電話對(duì)孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他幫忙了?！碧嵝眩?/p>

責(zé)備和埋怨不僅無(wú)濟(jì)于事還給孩子做了一個(gè)壞的表率：在面對(duì)失望的時(shí)候我們沒有積極地想辦法解決問題只是一味責(zé)備和埋怨別人。

壞習(xí)慣七

晚飯后女兒吵著要你給她講故事可你總是不停地忙著其他的事情：整理房間；回復(fù)郵件或者查看一些信息；剛要坐下講故事忽然又有什么事情要去處理了。

提醒：

我們的行為舉止使孩子明白了一個(gè)“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家務(wù)沒有游戲。為了在這個(gè)社會(huì)里生存和生活必須一星期7天每天24小時(shí)無(wú)休止地工作。

壞習(xí)慣八

你和兒子排隊(duì)在超市等著付款。一位婦女插隊(duì)站在了你的前面。你要求她到后面排隊(duì)去。但是她對(duì)你的話置之不理。于是你提高嗓門與她理論，最后爭(zhēng)吵了起來(lái)。

提醒：

我們的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法。你就會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆訛榱藸?zhēng)搶玩具而與小朋友吵架或者打架。

壞習(xí)慣九

你是幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，老師請(qǐng)你幫忙寫幾篇小文章用在園報(bào)上。不過(guò)你一直很忙，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時(shí)候你打電話給老師告訴她你病了，讓她再找其他家長(zhǎng)來(lái)寫。

提醒：

沒有嘗試就先退縮那么我們平時(shí)告訴孩子要“說(shuō)到做到?jīng)Q不食言”的光輝形象就毀于一旦。孩子學(xué)會(huì)了把許諾拋之腦后靠撒謊而使自己輕易推脫。

壞習(xí)慣十

婚姻之路終于走到了盡頭你心中充滿了對(duì)另一方的怨恨。于是你對(duì)6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了你從此再也不要理他。”

提醒：

這樣做孩子學(xué)會(huì)了恨在達(dá)不到目的時(shí)就搞破壞搗亂進(jìn)行報(bào)復(fù)。

第五篇：父母20個(gè)壞習(xí)慣影響孩子一生

父母20個(gè)壞習(xí)慣影響孩子一生

以下內(nèi)容轉(zhuǎn)載,很受用,以備學(xué)習(xí).有壞習(xí)慣并不可怕，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到，在孩子的成長(zhǎng)中壞習(xí)慣可能就更多了，因?yàn)樗麄冞€不了解真正意義上的對(duì)或者錯(cuò)，這些要靠我們來(lái)告訴他們，但是單純的只告訴他們說(shuō)：“不對(duì)！不許這樣！這樣是錯(cuò)誤的！”而我們自己呢？我們是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在毫不自知地給孩子以錯(cuò)誤的引導(dǎo)？我們常常忽略了家庭的精神環(huán)境，自覺或不自覺地制造精神垃圾，侵蝕、毒害孩子純潔的心靈，嚴(yán)重影響孩子的身心健康成長(zhǎng)。

父母的20個(gè)壞習(xí)慣 影響孩子一輩子

壞習(xí)慣1 工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時(shí)候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來(lái)：“怎么老是哭啊哭?。e哭了，真是個(gè)煩人精！”

提醒：一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過(guò)成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對(duì)孩子很粗暴，孩子也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為別人就應(yīng)該按照我說(shuō)的去做，難以站在別人的角度考慮問題。壞習(xí)慣2 結(jié)婚多年，你和愛人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事，當(dāng)著女兒的面吵翻天，事后又言歸于好。

提醒：我們的敵對(duì)、爭(zhēng)吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、用語(yǔ)都被孩子看在眼里，記在心里，日后孩子在游戲時(shí)，就對(duì)著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者對(duì)小朋友說(shuō)粗話、臟話。

壞習(xí)慣3 你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對(duì)兒子卻很大方，他要奧特曼、要超人都照給不誤，也不叫他節(jié)省。你想：獨(dú)生子女社會(huì)，不就是為了一個(gè)孩子嗎？

提醒：我們的這種“愛”，會(huì)使孩子只懂得到，不懂付出，孩子怎么能體會(huì)到掙錢的辛苦呢？ 壞習(xí)慣4 每天你下班回到家里，總是習(xí)慣性地問女兒：“今天在幼兒園里過(guò)得怎么樣？”一邊問，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報(bào)紙。

提醒：我們的行為好像在告訴孩子：“我并不關(guān)心你的答案，我現(xiàn)在真正關(guān)心的是能不能趕緊準(zhǔn)備好晚飯，或整理好房間、看完今天的報(bào)紙。”這種做法只能從孩子那里得到一個(gè)令人又驚又氣的答案：“沒什么”，“湊合”，或者“還行吧”。于是，孩子從我們身上學(xué)會(huì)敷衍別人。

壞習(xí)慣5 你兒子為爭(zhēng)奪玩具而跟別的小朋友吵架，你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后，你意識(shí)到自己對(duì)孩子的懲罰有些過(guò)重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是說(shuō)服自己，不想把自己的話收回。

提醒：我們犯了錯(cuò)誤，拒不認(rèn)錯(cuò)，孩子也跟著一錯(cuò)到底。壞習(xí)慣6 家里電視機(jī)壞了，你請(qǐng)兒子的舅舅來(lái)幫忙修理。到了約定的時(shí)間，舅舅卻打電話說(shuō)有急事來(lái)不了了。你掛斷電話，對(duì)孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他幫忙了?！?提醒：責(zé)備和埋怨不僅無(wú)濟(jì)于事，還給孩子做了一個(gè)壞的表率：在面對(duì)失望的時(shí)候，我們沒有積極地想辦法解決問題，只是一味責(zé)備和埋怨別人。壞習(xí)慣7 晚飯后，女兒吵著要你給她講故事，可你總是不停地忙著其他的事情：整理房間；回復(fù)郵件或者查看一些信息；剛要坐下講故事，忽然又有什么事情要去處理了。

提醒：我們的行為舉止使孩子明白了一個(gè)“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家務(wù)沒有游戲，為了在這個(gè)社會(huì)里生存和生活，必須一星期7天每天24小時(shí)無(wú)休止地工作。

壞習(xí)慣8 你和兒子排隊(duì)在超市等著付款，一位婦女插隊(duì)站在了你的前面，你要求她到后面排隊(duì)去，但是她對(duì)你的話置之不理，于是你提高嗓門，與她理論，最后爭(zhēng)吵了起來(lái)。

提醒：我們的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的好辦法，你就會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆訛榱藸?zhēng)搶玩具而與小朋友吵架或者打架。

壞習(xí)慣9 你是幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，老師請(qǐng)你幫忙寫幾篇小文章用在園報(bào)上，可是你一直很忙，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時(shí)候，你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再找其他家長(zhǎng)來(lái)寫。提醒：沒有嘗試就先退縮，那么，我們平時(shí)告訴孩子要“說(shuō)到做到，決不食言”的光輝形象就毀于一旦，孩子學(xué)會(huì)了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推脫。

壞習(xí)慣10 婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對(duì)另一方的怨恨。于是你對(duì)6歲的女兒歷數(shù)另一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他?！?提醒：這樣做，孩子學(xué)會(huì)了恨，在達(dá)不到目的時(shí)就搞破壞，搗亂，進(jìn)行報(bào)復(fù)。

壞習(xí)慣11 某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了！從開始時(shí)的震驚和恐慌，到最后的容忍，你告訴自己：“只要他/她還要這個(gè)家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個(gè)完整的家嗎？”

提醒：我們“善意”營(yíng)造的一個(gè)貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛，“同床異夢(mèng)”和“貌合神離”帶給孩子的將是對(duì)生活的不信任，對(duì)人間真情的誤解！壞習(xí)慣12 在結(jié)婚問題上，你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面詛咒老人。

提醒：不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會(huì)降臨到你自己頭上。

壞習(xí)慣13 你總是習(xí)慣隨手亂丟東西，妻子會(huì)把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來(lái)不需要你操心。提醒：這樣，孩子也會(huì)養(yǎng)成把一切責(zé)任都推給別人的習(xí)慣。

壞習(xí)慣14 你在家總是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

提醒：我們說(shuō)一套，做一套，對(duì)于一個(gè)沒有形成適當(dāng)?shù)牡赖赂械暮⒆?，?dāng)他長(zhǎng)大后面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時(shí)，很難有定力守護(hù)好自己。

壞習(xí)慣15 孩子在游樂場(chǎng)上遲遲不走，你催了一次又一次，只見小朋友越來(lái)越少，你對(duì)孩子說(shuō)：“別的小朋友都回去了，你也該走了吧！”終于把孩子拖走了。提醒：我們總是用相對(duì)于別的小孩的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的孩子，這會(huì)使孩子把注意力放在和別人比較上，并將此內(nèi)化成自己的行為準(zhǔn)則，長(zhǎng)大之后做事就會(huì)輕易受其他人影響。

壞習(xí)慣16 路上又堵車了，你將車從緊急停車道上開了過(guò)去。后面5歲的女兒?jiǎn)柲悖骸盀槭裁次覀冏哌@邊？”你說(shuō)：“這兒沒警察，也沒有攝像頭，沒關(guān)系的?！?/p>

提醒：當(dāng)我們?cè)跊]人監(jiān)督時(shí)違規(guī)，孩子就學(xué)到：只要不被抓住，做什么都可以。

壞習(xí)慣17 你在廚房里忙得熱火朝天，6歲的兒子鉆進(jìn)來(lái)想幫忙，你趕緊把孩子推出廚房：“去去去，小孩子不要?多管閑事?，一邊呆著去。”

提醒：我們對(duì)孩子的“愛護(hù)”，讓孩子認(rèn)為一切都是父母的事。壞習(xí)慣18 吃飯時(shí)，你當(dāng)著孩子的面憤憤不平地告訴愛人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就懂些電腦嗎……”

提醒：我們不承認(rèn)自己不如別人，孩子就學(xué)會(huì)以自我為中心，不思進(jìn)取。

壞習(xí)慣19 5歲的兒子試圖拆開一只鬧鐘看個(gè)究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不準(zhǔn)亂動(dòng)！” 提醒：我們想讓孩子知道哪些該做、可做，哪些不該做，可是，簡(jiǎn)單說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性，迫使他們轉(zhuǎn)入“地下活動(dòng)”，到那時(shí)悔之晚矣！

壞習(xí)慣20 女兒吵著要買芭比娃娃，你想制止她，就連騙帶嚇說(shuō)：“不聽話，警察來(lái)抓你了”，“不聽話，爸爸媽媽不要你了?！?/p>

提醒：當(dāng)孩子證明“自己被騙了”，以后就不再相信大人的話了……

結(jié)語(yǔ)：父母的一言一行，無(wú)論是美丑善惡、高尚卑俗，都會(huì)深深地在孩子的腦海里扎根，直接影響他身心的發(fā)育和成長(zhǎng)。因此，要想孩子身心健康、成龍成鳳，父母應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，杜絕或減少家庭精神垃圾的產(chǎn)生。