第一篇：讀《梅花魂》有感
讀《梅花魂》有感11篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀《梅花魂》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《梅花魂》有感1我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，小時(shí)候?qū)W的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國(guó)心再祖國(guó)的老人。
這是個(gè)真實(shí)的故事，講述的故事不僅簡(jiǎn)潔明亮，還讓人難以忘懷。“我”弄臟梅花圖的時(shí)候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國(guó)，但外公讓“我”學(xué)唐詩(shī)宋詞，好一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸?！边@個(gè)在異國(guó)頗負(fù)盛名的外公的話更是讓我感動(dòng)，這么一句話表達(dá)出了他此時(shí)此刻的心情：”旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性好！”是啊，我們是中國(guó)人，要愛自己的祖國(guó)。
臨行時(shí)，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
我相信每個(gè)中國(guó)人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國(guó)的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)，她是我們中國(guó)人的驕傲！”
讀《梅花魂》有感2這周，我學(xué)習(xí)了《梅花魂》。我的心靈受到了極大的震撼和洗禮。
本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人深切的眷戀祖國(guó)之情，讓我們體會(huì)到他那一顆熱愛祖國(guó)的赤子之心。這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：作為中國(guó)人，我們要做個(gè)像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。
幾千年來，我們中華民族出了許多愛國(guó)人士，古有文天祥、岳飛，近有趙一曼、劉胡蘭，現(xiàn)在更有我們廣大的中國(guó)人民。
野心勃勃的日本一直對(duì)中國(guó)的釣魚x虎視眈眈，想霸占我們的領(lǐng)土。他們野心十足、氣勢(shì)洶洶；四處惹事生非的美國(guó)也橫加干預(yù)。但我們中國(guó)人是從不會(huì)屈服的，不管處境多危險(xiǎn)，不管受到怎樣的欺凌，我們?nèi)园菏淄π?、仍不屈不撓、仍?jù)理力爭(zhēng)保衛(wèi)領(lǐng)土，就像梅花一樣經(jīng)霜傲雪、不俱嚴(yán)寒。盡管釣魚x是還未被開發(fā)的荒島；盡管日本想盡種種辦法威逼利誘；盡管美國(guó)偏袒日本。但我們是決不會(huì)退讓半步的。為堅(jiān)守領(lǐng)土、捍衛(wèi)尊嚴(yán)，舉國(guó)上下自發(fā)舉行了抵制日貨的抗日游行。我們中國(guó)已不再是以前任人宰割、隨意瓜分的國(guó)家了，我們已是一個(gè)強(qiáng)大、不可侵犯的國(guó)家。
我們學(xué)生是未來的希望，是祖國(guó)的棟梁。我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，沐浴著溫暖的愛的陽光長(zhǎng)大。而這一切的一切是誰無私奉獻(xiàn)給我們的呢？啊，是祖國(guó)這位偉大的母親呀﹗我們?nèi)克?，我們更?yīng)該保衛(wèi)她，讓她不受欺凌。
讀了《梅花魂》，我細(xì)細(xì)回想著，這一課教會(huì)了我許多，不僅教會(huì)我好詩(shī)詞和寫作手法，還教給我一個(gè)永生難忘、刻骨銘心的道理——要做一個(gè)頂天立地、不屈不撓的中國(guó)人。
讀《梅花魂》有感3課文通過寫一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花摯愛，反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，就像梅花，體現(xiàn)了一位華僑老人的愛國(guó)之情。
“梅花，是中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”這是讓我最感動(dòng)的句子，由此可見，中國(guó)人是最有骨氣的，梅花就是中華民族的象征。
我作為一名中國(guó)人，我感到很自豪，我要學(xué)習(xí)華僑老人的那種氣節(jié)，要像梅花一樣，不管經(jīng)歷多少苦難，都要保持堅(jiān)定的信念，做一個(gè)頂天立地的中國(guó)人！
讀《梅花魂》有感4路兩旁則是挺拔、蔥郁的梧桐，那般魁梧，就像保衛(wèi)邊疆的士兵!爸爸我愛您，您好像一座山，我是山下未成熟的小苗。我的名字叫陳姝琪,媽媽告訴我取這個(gè)名字的意思.陳是爸爸的姓,姝是美麗的意思,琪是美玉的意思.媽媽說長(zhǎng)大了希望我成為一個(gè)又漂亮又有才華的女孩子.。
在外祖父的心目中梅花是最干凈最純潔的她是祖國(guó)的象征不能受到一點(diǎn)玷污.當(dāng)“我”在上面留了贓手印慈祥的外祖父毫不猶豫地訓(xùn)斥了我“媽”.從此“我”知道了梅花在外祖父心目中是何等的重要.梅花反映了他對(duì)祖國(guó)深切的眷戀表露了一位身在異鄉(xiāng)的華僑老人思鄉(xiāng)的深情.是啊!梅花是中華民族的國(guó)花是偉大祖國(guó)的象征.朵朵冷艷縷縷芳香而且是在萬花凋零的冬天開放.幾千年來我們中華民族出現(xiàn)了多少像梅花一樣有骨氣有品質(zhì)的人物.這不正是梅花所持擁有的精神嗎
還有那在渣滓洞等待解放的江姐;那與洪魔斗爭(zhēng)的高建成;那不顧自己生命危險(xiǎn)跳入冰河救人的羅盛教.他們面對(duì)敵人面對(duì)危險(xiǎn)沒有絲毫害怕不正像梅花越是寒冷越是大雪紛飛開得越精神越無畏嗎
這是外祖父深愛的梅花她象征著我們的民族精神.愿它在世界花壇中越開越艷.
讀《梅花魂》有感5以前我喜歡杜鵑花、荷花、玫瑰花、可是自從學(xué)了《梅花魂》以后我就開始喜歡上了那冬天開的梅花。
這篇課文通過寫一位漂泊他鄉(xiāng)、身在異國(guó)的老華僑對(duì)梅花的喜愛，還從“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”這三句詩(shī)反映了祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀，表露了一位華僑老人的中國(guó)心。
朵朵梅花寄深情，情有獨(dú)鐘因愛國(guó)。一位老人，不管離開祖國(guó)多久，眷戀之心、熱愛之情始終如一，如此深沉，如此卓著，祖父實(shí)在讓人感動(dòng)。作為朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿懷理想，報(bào)效祖國(guó)。
梅花特有的品格，其他花都是春暖才開花，遇到風(fēng)欺雪壓，早就已衰敗、凋謝。而梅花“愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣?！彼酝庾娓阜浅Ｕ鋹鬯阉鳛橹腥A民族精神的象征。贊頌了梅花最有品格、最有靈魂、最有骨氣。
在外祖父的心目中，梅花是祖國(guó)的象征。梅花體現(xiàn)了中國(guó)人民的精神——不屈不饒，“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”外祖父保存這幅梅花圖，正是讓自己保持梅花的秉性。這也是“梅花魂”的內(nèi)涵。
我愛梅花和愛中國(guó)是統(tǒng)一的，愛梅花就是外祖父愛祖國(guó)的表現(xiàn)。所以我能體會(huì)到祖父有多愛梅花。
讀《梅花魂》有感6“三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開?！泵慨?dāng)我唱起這首歌，對(duì)梅花的敬佩之情油然而生。今天，我又讀了《梅花魂》這
我對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，是因?yàn)槊坊ㄊ且环N了不起的植物，它看似柔弱嬌媚，內(nèi)則剛強(qiáng)勇敢。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我偶然看到路邊有一株被遺棄的梅花，花盆已經(jīng)被砸了個(gè)粉碎，枝丫也斷了好幾根，根系也露在了外頭，我想：這么貧瘠的土壤，泥土都已經(jīng)干裂了，這枝梅花還會(huì)一枝獨(dú)秀嗎？我輕輕拾著這枝已經(jīng)慘不忍睹的梅花，小心翼翼地栽培在花園里。接下來的一段時(shí)間，我的心情很沉悶，一直像揣著一塊大石頭。可是直到有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)梅花已經(jīng)開出鮮艷的花朵，柔嫩的花瓣向四周展開，中間的黃色花蕊隨風(fēng)搖擺，吐露出幽香，我為它喝彩，不僅僅是朵朵冷艷，散發(fā)著縷縷幽芳，更多是這株梅花場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生死搏斗之后毅然在北風(fēng)呼嘯中欣然怒放，她像一位勇士，傲立枝頭，與風(fēng)雪搏斗，每一片花瓣都在向人們展現(xiàn)無限的生命力。我現(xiàn)在再讀這
欣賞著文中那吐露著淡淡的，如同薄荷般的香味的梅花，我想到了那些邊疆工作人員。他們?nèi)找共賱冢Ｐl(wèi)國(guó)家，默默無聞的奉獻(xiàn)。他們建造了“天路”，使西藏、拉薩等偏遠(yuǎn)地區(qū)和繁華的大城市相聯(lián)結(jié)。他們?cè)吔ㄔO(shè)邊疆，一個(gè)個(gè)流動(dòng)的帳篷，像梅花一樣不畏嚴(yán)寒盛開在祖國(guó)最寂寞最荒蕪的角落；他們留下的腳印，像梅花一般，為祖國(guó)大地吐露芬芳。想到這，我對(duì)梅花的敬佩之情早已化作一股奔流不息的暖流，涌動(dòng)著的是那一種對(duì)祖國(guó)的無限熱愛的情感，同時(shí)也使我看懂了文中的外祖父那像深深潭水的眼睛對(duì)我們的無限期待，那就是希望我們都能做一個(gè)具有梅花秉性的
現(xiàn)在我還一直保存著這一
我抱著她許久沒說話，那時(shí)，第一次知道什么叫做心疼；經(jīng)歷了秋的無限蕭瑟，秋意寒涼，樹葉飄落，花朵凋零?？墒撬齾s受不了。若是人能分為批判主義派、寫實(shí)主義派、現(xiàn)代派、超現(xiàn)實(shí)主義派著四個(gè)派，你是個(gè)超現(xiàn)實(shí)主義派?盡管這永恒有些許悲涼。
騷人擱筆費(fèi)評(píng)章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開......從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的`那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來說將是多么的遺憾！
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國(guó)之心。
讀《梅花魂》有感8當(dāng)我看到《梅花魂》這個(gè)課題時(shí)，想：哎！這一課還不是講梅花呀！拿起書來看起了這篇文章，先看看閱讀提示，其中有一個(gè)問題是“梅花魂”中的“魂”在本課指什么。我想：哎，魂就是靈魂唄，但我還是帶著這個(gè)問題去讀，去想，去思考這個(gè)問題，很快我讀完了這篇課文。
《梅花魂》這篇課文實(shí)際上寫了外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑老人眷戀祖國(guó)的思想感情。
這篇課文對(duì)我有很大的幫助，讓我知道了梅花是在冬天開放，梅花有不屈不撓的精神，它不怕寒冷，不怕風(fēng)欺雪壓，它是最有品格，有靈魂，有骨氣的。它不像菊花，是秋天開放的，它不像月季花，是春天開放的，它更不像牽?；ǎ窍奶扉_放的。我是一個(gè)中國(guó)人，不管在怎樣的境遇里，我都要像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，不被困難所嚇倒。
梅花是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)梅花的精神。
讀《梅花魂》有感9古人說：“獨(dú)此冰玉姿，照耀清溪月?！泵坊ㄔ诒涠景寥煌αⅲt的艷，好像一團(tuán)火，梅花魂不僅反映了華僑老人的中國(guó)心，更體現(xiàn)出了梅花的秉性。
作者回憶了外祖父生前的五件事，而這五件事顯現(xiàn)出了一位華僑老人的愛國(guó)之心。給我印象很深的一件事是珍愛墨梅圖。那次，作者支書房玩，卻一不小心在墨梅圖上留了個(gè)臟手印，事后，作者有生以來第一次聽到外祖父訓(xùn)斥媽媽，但當(dāng)時(shí)作者年齡尚小，還不知道外祖父為何珍愛這幅墨梅圖，直到后來，才知道，這不僅僅是一幅珍貴的墨梅圖，更是代表了一個(gè)華僑老人眷戀祖國(guó)的中國(guó)心啊！
這幅畫，就像中國(guó)，梅花就是中國(guó)人民精神的象征！作為炎黃子孫都應(yīng)該俱備頂天立地、不低頭折節(jié)的精神！中國(guó)見證了歷史的變遷，如今有我們，就是我們祖**親在遭受千辛萬苦啊，那些華僑們能不眷戀祖國(guó)嗎？
我讀了這篇文章，頗有感觸。我想，我們應(yīng)該像梅花一樣，不懼怕、傲然挺立！擁有這樣的秉性是很難的，但是我們?nèi)诉€不如花嗎？這墨梅圖更是寄托了外祖父的思鄉(xiāng)之情懷，每一個(gè)游子，心中總會(huì)有一顆放不下的沉睡的石頭——那就是故鄉(xiāng)，有哪一個(gè)游子不思懷故鄉(xiāng)？或許，只有做到了跟梅花所擁有秉性，那似乎才對(duì)得起自己離開了那么久的故鄉(xiāng)。梅花，沒有了她的秉性，那她就不配做梅花；如果我們中國(guó)人也沒有了像梅花一樣的秉性的話，那也就不配叫做炎黃子孫了！
志在必得，世上沒有做不成的事，只要有那顆愛國(guó)之心在閃爍，在支撐，一定能成功。
讀《梅花魂》有感10“無意苦爭(zhēng)春，一群梅芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花，歷來是我國(guó)詩(shī)人贊美的對(duì)象，這是因?yàn)樗?jīng)霜傲雪，不懼嚴(yán)寒，在它的身上寄予了人們對(duì)美好品格的向往與尊敬。
今天我再次讀了《梅花魂》這篇課文，依然感慨萬千。
這篇課文以飽含激情的筆墨，敘述身在異國(guó)的外祖父對(duì)梅花的敬愛以及他對(duì)祖國(guó)的無比眷戀，和對(duì)祖國(guó)的真切回憶。
本文用三件事講述了身在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人一顆無比熱愛祖國(guó)的心。第一件事：寫了作者看到故鄉(xiāng)的梅花總會(huì)想起漂泊海外，葬身異國(guó)的外祖父。象征著外祖父對(duì)祖國(guó)的無比眷戀和思念之情，就像這梅花一樣美麗而幽香，散發(fā)著像梅花一樣的傲骨的精神，和不畏艱險(xiǎn)的品格。
第二件事寫了回憶外祖父一副墨梅圖的往事，當(dāng)他老人家讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。“春草明年綠，王孫歸不歸”之類的句子時(shí)不禁暗自落淚。而我們回國(guó)時(shí)外祖父像孩子一樣哭起來，讓人真切的體會(huì)到了外祖父心中的苦澀感情，和對(duì)自己親人的真切懷念。
第三件事寫了我每當(dāng)看到外祖父所送的那副梅花圖和繡有梅花的手絹時(shí)，就會(huì)感受到這些梅花的品格，令人尊敬的骨氣和氣節(jié)，古往今來中華民族出了無數(shù)的人物，他們頂天立地，不肯低頭折腰，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都不低頭。
??！我們要有梅花一樣的品格有他傲骨的精神，不肯低頭的品格，保持向上的態(tài)度，總之它就是我們?nèi)祟惖膶?dǎo)師，我們要永遠(yuǎn)向它學(xué)習(xí)！
讀《梅花魂》有感11今天，我們學(xué)習(xí)了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念。
學(xué)完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國(guó)的風(fēng)格，可見他是多么愛國(guó)。他把對(duì)祖國(guó)濃厚的感情，都通過對(duì)梅花的熱愛體現(xiàn)出來。因?yàn)椋怨乓詠?，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國(guó)受到玷污；因?yàn)椴荒芤煌貒?guó)，就將寄托自己愛國(guó)之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國(guó)，更是表明了他對(duì)祖國(guó)深深地思念之情。他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國(guó)是多么神圣，任何東西都比不上祖國(guó)在自己心中的價(jià)值。
學(xué)了這篇文章，再看看我們自己，我們的愛國(guó)，往往停留在口頭上，就是面對(duì)國(guó)家的象征――國(guó)旗時(shí)也往往很不嚴(yán)肅。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒有做到嚴(yán)肅認(rèn)真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒像在投降；在唱國(guó)歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴(yán)，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑――跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
第二篇：讀《梅花魂》有感
讀《梅花魂》有感
讀《梅花魂》有感1
上個(gè)星期，我學(xué)了一篇令我至今都難以忘懷的文章，它的題目叫做《梅花魂》。讀了這篇文章，那傲骨的烈梅形象就深深印在了我的腦海中了。
《梅花魂》講述了一位漂泊他鄉(xiāng)，身處異國(guó)的海外華僑老人思念故鄉(xiāng)祖國(guó)的感人故事。因?yàn)楫?dāng)他讀唐詩(shī)宋詞中的思鄉(xiāng)情句會(huì)淚如雨下，長(zhǎng)嘆一口氣;因?yàn)楫?dāng)他外孫女弄臟他心愛的墨梅圖時(shí)有生以來第一次大發(fā)脾氣;因?yàn)楫?dāng)他得知自己不能回歸他親愛的祖國(guó)時(shí)像孩子似的“嗚嗚”大哭;因?yàn)楫?dāng)他送即將回國(guó)的我國(guó)墨梅圖和繡著血色梅花的手絹時(shí)又繼而再次淚眼蒙眬。這一切的一切，正是海外華僑老人眷戀祖國(guó)的見證，正是海外華僑老人深深地掛念祖國(guó)的心！
滿紙外祖父的思念;滿紙外祖父想回祖國(guó)的癡心;滿紙外祖父一把把辛酸淚。他的痛楚是說也說不盡的。我不由地想到，在寒冷的冬季，外祖父堅(jiān)持送我們回國(guó)。他的心是多么難過，多么傷心呀！“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”外祖父站在碼頭目送外孫女的`背影是多么凄涼呀，我仿佛看見他的心在滴血，心在隱隱作痛。小雨飛快地下著，外祖父銀白色的頭發(fā)根根吹起?！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。”可是現(xiàn)在，那小鉤正掛在外祖父心上！
“春草明年綠，王孫歸不歸。”“孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年?！薄拔甯鼩w夢(mèng)二百里，一日思親十二時(shí)?！薄按艘骨新?wù)哿?，何日不起故園情?！边@些作詩(shī)之人已去了，但他們的思鄉(xiāng)之句卻留了下來，帶著他們美好的愿望，歸家的感情留了下來。
讀《梅花魂》有感2
今天我們學(xué)了第六課《梅花魂》，這篇課文通過寫一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛，反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，如梅花的忠貞不渝，表露了一位華僑老人的.中國(guó)心。
在剛剛看到這篇文章時(shí)，我首先默默品味了題目，再細(xì)細(xì)欣賞全文，看完文章后，我了解到：作者的外祖父是一位華僑，他深深眷戀家鄉(xiāng)，也十分珍愛書房的一幅墨梅圖，在孫女回國(guó)之際，他把自己最心愛的墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地托付給孫女，并教育孫女要做一個(gè)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。整篇文章采用了借物喻人的方法來贊揚(yáng)梅花的品格和像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。
其實(shí)，每一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人都會(huì)思念家鄉(xiāng)，而每一個(gè)離開家鄉(xiāng)的人都默默流過淚。就像中國(guó)偉大詩(shī)人李白，他在二十四歲時(shí)離開故鄉(xiāng)踏上遠(yuǎn)游的征途。在這其中李白寫了不少的詩(shī)歌表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷，如《靜夜思》《郢門秋懷》《春夜洛城聞笛》《太原早秋》等。還有不少人用詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，如：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！薄肮枢l(xiāng)籬下菊，今日幾花開?！钡?。這些詩(shī)句不僅表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷，還飽含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
《梅花魂》不僅讓我思緒飛揚(yáng)，還激蕩著我如老華僑一樣的思鄉(xiāng)情懷與愛國(guó)之心。
讀《梅花魂》有感3
讀了《梅花魂》這篇課文，我被華僑老人那濃濃的思鄉(xiāng)情、強(qiáng)烈的民族精神和火熱又真摯的愛國(guó)心打動(dòng)了。
“我”從小和外祖父一起在星島生活?！拔摇焙苄〉臅r(shí)候，外祖父就教“我”讀唐詩(shī)宋詞，“我”發(fā)現(xiàn)每當(dāng)讀到思鄉(xiāng)詩(shī)詞的時(shí)候，外祖父就開始落淚。那時(shí)“我”還小，不懂，后來才明白外祖父非常思念祖國(guó)。外祖父分外愛惜一幅墨梅圖，有一次“我”不小心弄臟了它，外祖父一反常態(tài)大發(fā)雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我們能回祖國(guó)了，遺憾的是外祖父回不了。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我”。叫我好好學(xué)習(xí)梅花的'精神。這時(shí)“我”才明白外祖父那么珍愛墨梅圖的原因?！拔摇睂⑼庾娓傅慕陶d牢記心間?；貒?guó)那天，外祖父來送我們，含著淚遞給“我”一塊梅花手絹……
這篇課文讓我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品質(zhì)，他愛惜梅花，他不許別人玷污梅花。他要把梅花不怕困難、堅(jiān)貞不移、百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格傳遞給他的子子孫孫，讓他們也像梅花一樣，別人越是欺壓，自己越是不屈向上，有骨氣！外祖父只有這樣的心愿?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興。”我們新時(shí)代的少年責(zé)任重大，要學(xué)習(xí)梅花的精神，頑強(qiáng)向上，做祖國(guó)的棟梁！
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”梅花在寒冷的初春開放，面對(duì)風(fēng)欺雪壓毫不畏懼，并且綴景同時(shí)還吐露著幽香。她的品格是高尚的，是可貴的！
讀《梅花魂》有感4
今天我們學(xué)習(xí)了一篇非常感人的課文，叫做《梅花魂》。 文中寫的是一位老年華僑對(duì)祖國(guó)的深深的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的深深的向往。
學(xué)完這個(gè)教訓(xùn)，我久久不能平靜：文中的爺爺非常想念家鄉(xiāng)，連家具都是中式的，可見他是多么的愛國(guó)。 他通過對(duì)梅花的熱愛表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的濃濃感情。 因?yàn)?，自古以來，梅花就是中華民族的象征和代言。 我的祖父因?yàn)橐环樊嫸l(fā)脾氣。 事實(shí)上，他不允許神圣的祖國(guó)被玷污； 因?yàn)椴荒芤黄鸹貒?guó)，他把那幅寄托著愛國(guó)情懷的水墨梅花送給“我”，讓“我”帶回祖國(guó)。 也可見他是多么想念自己的祖國(guó)。 他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國(guó)是多么神圣，沒有什么能比得上祖國(guó)在他心中的'價(jià)值。
讀完這篇文章，再看看自己，我們感覺自己的臉有些火辣辣的。 我們的愛國(guó)心往往停留在口頭上，即使面對(duì)國(guó)家的象征——國(guó)旗，我們也往往不認(rèn)真。 有的學(xué)生在升旗儀式上根本不認(rèn)真，沒好好敬禮。 幾個(gè)學(xué)生只是單手懸在半空，手指下垂，不像是在行禮，而是像是在投降； 有時(shí)，有些人故意發(fā)出奇怪的聲音，或者根本不唱歌。 他們一點(diǎn)也不鄭重，有的甚至在背后嘲笑——和文中的爺爺相比，我們的差距實(shí)在是太大了。
只有失去了，才懂得珍惜。 就像文中的爺爺一樣，他是多么想回到祖國(guó)啊！ 但這份情感，他只能通過一張墨美的照片來寄托。 我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)熱愛我們偉大的祖國(guó)，這樣我們才能無愧于今天為我們創(chuàng)造美好生活的先輩們。
讀《梅花魂》有感5
這篇文章通過一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛，反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，一如梅花，忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國(guó)心。
朵朵梅花寄深情，情有獨(dú)中因愛國(guó)。一位老人，他的三次哭泣，次次讓我心疼。
第一次，他由詩(shī)句想到了自己，思鄉(xiāng)之情無法控制，因而潸然淚下。這是外祖父第一次流淚，這淚水凝結(jié)著一位老人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)深深思念之情。這冰涼淚是思鄉(xiāng)的淚。
這是外祖父第二次流淚。如果說第一次的無聲流淚是外祖父思鄉(xiāng)之情的涌動(dòng)，那么這一次嗚嗚嗚地哭就是外祖父愛國(guó)感情的宣泄。都說男兒有淚不輕彈，那是只因未到傷心處??！外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)，他想回國(guó)卻因身體原因不能回去，多少心酸，多少無奈??！這淚水是無奈的.淚水。表現(xiàn)了一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人刻骨銘心的愛。
這是第三次寫外祖父的眼淚，雖是淚眼朦朧，卻讓我們倍感心痛。所謂落葉歸根，能回到祖國(guó)的懷抱是外祖父的夙愿，而今卻成為終生的憾事。只能將這份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀，這萬千愁情郁結(jié)于心，這淚水飽含著對(duì)家鄉(xiāng)的深深情意，是飽含著深情的淚。
哦！外祖父的情感，深深的把那濃濃的鄉(xiāng)愁表達(dá)出來。感動(dòng)了我的心，哦！鄉(xiāng)愁。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。這是宋朝詩(shī)人王安石寫的。梅花，是那么不屈不饒，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。我們都是中國(guó)人，一定要頂天立地，不肯低頭折節(jié)，不能受到一點(diǎn)磨難就放棄。我要學(xué)習(xí)梅花的精神，堅(jiān)貞不屈。
哦！我要學(xué)習(xí)那濃烈的梅花魂。
讀《梅花魂》有感6
自從品讀了《梅花魂》這篇課文，我深深的感受到外祖父講的一句話“一個(gè)中國(guó)人不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的。”是多么令我難忘。
這句話使我懂得一個(gè)中國(guó)人要熱愛中國(guó)，也使我想到一個(gè)中國(guó)人要有高尚的品格，有靈魂，有骨氣。中國(guó)人民要不懈努力，戰(zhàn)勝困難就能夠維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，保衛(wèi)好自己的家園。外祖父因“我”弄臟了那幅墨梅圖而大發(fā)脾氣，愛墨梅圖遠(yuǎn)勝于愛“我”。為什么呢？就是他有一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)心！
這幅墨梅圖是多么的珍貴?。∷砹宋覀冎袊?guó)人民！代表了我們中華民族！代表來了外祖父的一顆百般眷戀祖國(guó)的心！讀了這篇課文使我深深的感到一個(gè)中國(guó)人要熱愛中國(guó)，熱愛自己的民族，不管歷經(jīng)多少生生死死都要想到祖國(guó)。祖國(guó)啊，你像我們的母親時(shí)刻陪伴著我們，呵護(hù)著我們，養(yǎng)育著我們。所以，我們每一個(gè)人都要熱愛自己的祖國(guó)，像《梅花魂》中的.外祖父一樣，永遠(yuǎn)不放棄自己的祖國(guó)和自己的家園。祖國(guó)是我們心中的魂！
讀《梅花魂》有感7
梅花魂》這篇文章是著名作家陳慧瑛寫的眾多文學(xué)作品中的一篇。這篇文章講的是：由故鄉(xiāng)梅花的開放引出來了對(duì)深愛梅花的祖父的回憶，然后具體敘述了外祖父喜愛梅花，思念祖國(guó)的故事。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩(shī)是宋代有名的政治家、思想家、文學(xué)家王安石的名詩(shī)。這首人人知曉的《梅花》走進(jìn)了千家萬戶。如今，我們學(xué)了《梅花魂》這篇課文使我感受到了很多……因?yàn)橥庾娓柑狭?，而不能回自己?祖國(guó)，我能想象他是多么的傷心，多么的無助啊！他因?yàn)椴荒芑貒?guó)而分外珍惜梅花。因?yàn)槊坊ú还軞v經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。而我們?cè)趺纯梢耘c他們相提并論呢？在一個(gè)又一個(gè)的困難下低頭、遇到一點(diǎn)兒委屈就哭……總之，我們還有好多不足之處。
但是，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一名中國(guó)人，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！
讀《梅花魂》有感8
我讀了“梅花魂”這一篇課文之后，這里面主要講的是：
1、“我”的外祖父在一遍又一遍的教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，每當(dāng)讀到詩(shī)人在外地思念家鄉(xiāng)的句子的時(shí)候，悄然落淚。
2、外祖父不讓“我”碰碰墨梅圖。在我五歲的時(shí)候不小心玷污墨梅圖，外祖父局訓(xùn)斥“我”媽。然后用保險(xiǎn)刀片輕輕的刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈》
3、因?yàn)橥庾娓改挲g太大，所以不能回國(guó)，只能讓我們回國(guó)時(shí)，外祖父竟然哭了起來。
4、離別時(shí)，外祖父竟然把他老人家最喜愛的墨梅圖送給了我，并教我學(xué)習(xí)梅花的精神：不管受到怎樣的`欺凌，從來都是頂天立地，不能低頭折節(jié)。
5、到了大輪船上，并贈(zèng)我一個(gè)繡著血色的梅花的手絹。
我覺得，外祖父非常思念祖國(guó)，梅花不僅僅是好看，而且還有很多優(yōu)點(diǎn)呢!不管經(jīng)歷過多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的品格才好。
我要學(xué)習(xí)這梅花的精神，就向雷鋒叔叔一樣，無論做什么事，都要有梅花的秉性才好。
讀《梅花魂》有感9
梅花，歷來是我國(guó)詩(shī)人贊頌的對(duì)象。它和竹、菊、蘭被人們稱為四君子。
《梅花魂》這篇課文講述的是一位華僑老人對(duì)梅花的喜愛之情，實(shí)際上是反映這位華僑老人的愛國(guó)之心。“梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的.花，大抵是春暖才開花。它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，有靈魂，有骨氣的呢!”這是文中華橋老人說的話。是啊!“傲骨梅無仰面花”。梅花總是迎風(fēng)而立，它沒有牡丹的華貴，但它不象牡丹那樣?jì)蓺?，風(fēng)一吹，雨一淋，就枝折花落了：它沒有桂花的香氣，可它比桂花頑強(qiáng)。梅花，是我國(guó)的國(guó)花，它象征著我們中華民族堅(jiān)韌不屈的高尚品格。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，像鄭成功，邱少云，江姐等。和他們比起來，我變得十分渺小。記得有一次，我做作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題。我左思右想也想不出來，就放棄了。第2天，樓老師表?yè)P(yáng)了班上很多同學(xué)，還批評(píng)“有些”同學(xué)做事沒毅力。一句話，讓我面紅耳赤。從此，我再也不敢這樣了。
《梅花魂》，給我無限啟迪。我要學(xué)做有著梅花秉性一般的人。
讀《梅花魂》有感10
梅花，是一種特殊的花，只有她，在寒冷的冬天里開放。梅花，是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。我們的主席毛澤東曾寫過一首詩(shī)，《詠梅》，把這篇課文和這首詩(shī)聯(lián)系在一起，真是讓人記憶猶心。
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，主要是寫一位外祖父，非常珍愛梅花圖。他的孫女要回祖國(guó)了，外祖父送她一幅梅花圖。因?yàn)樗麣q數(shù)太大了，無法在回到自己祖國(guó)的懷抱里。在上船前，外祖父送了梅花手絹。這時(shí)他滴下了眼淚?？吹某?，這為外祖父太想回到祖國(guó)媽媽的懷抱里啊!
讀了這篇課文，我懸著的心一直落不下來。是啊!一位快要去世的老人，都有一顆這樣眷戀祖國(guó)的心，而我們呢?我們大家都有自己的'祖國(guó)，我們應(yīng)該愛祖國(guó)。旅居國(guó)外的華僑，始終都有一顆拳拳的愛國(guó)之心。他有著梅花那樣的品格、靈魂和骨氣，這也正是中國(guó)人的氣質(zhì)。不管他身處何地，心都向著祖國(guó)。
這篇課文里，有三處寫出了外祖父的哭，一是讀詩(shī)句哭。二是回國(guó)前哭。三是上船前哭。這三次的哭讓我十分感動(dòng)。因?yàn)樗臏I都是因?yàn)樽鎳?guó)啊!!!他有一顆眷戀祖國(guó)的心。
讀《梅花魂》有感11
讀完《梅花魂》這篇課文后，我的腦海中常常浮現(xiàn)出一陣陣的遐想。課文中多次提到了梅花，令我不得不為梅花的精神而肅然起敬。
梅花是我國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，在寒冷的`冬天開出芬芳的花朵。正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花的品格，梅花的精神值得我們學(xué)習(xí)！在生活中，我們呢，碰到一點(diǎn)困難就退縮，甚至輕言放棄，不像梅花，即使風(fēng)欺雪壓也毫不懼怕。
可幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，如：劉胡蘭、李大釗、宋學(xué)義、王二小、林則徐……他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，祖?guó)的利益，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不惜犧牲自己的生命，他們的精神不就是梅花精神的真實(shí)寫照嗎？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。只有這樣，才能使祖國(guó)興旺，才能使祖國(guó)發(fā)達(dá)，才能使祖國(guó)強(qiáng)大！
讀《梅花魂》有感12
《梅花魂》這篇課文，是陳慧英所寫的一篇佳作。本文與了作者小時(shí)候在星島時(shí)與梅花的一次邂逅，以及外公對(duì)梅花圖獨(dú)有的一種情感。
梅花，是我國(guó)的國(guó)花，亦是我們?nèi)A夏子弟品德的精髓所在?！芭缘幕ǎ蟮质谴号砰_花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。它是最有品格的、最有靈魂的、最有骨氣的!”我們應(yīng)該做一個(gè)不屈于金錢，欲望，誘惑的國(guó)人!做一個(gè)不屈于欺凌，拷打，寧死不屈的中國(guó)人!這亦是梅花的`秉性。
外公之所以對(duì)梅花圖情有獨(dú)鐘，是因?yàn)槊坊▓D是一個(gè)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離祖國(guó)，居住在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人對(duì)祖國(guó)眷念的寄托。外公，他愛國(guó)，敬國(guó)，所以他不允許任何人、任何物品，甚至是自己的親孫女也不讓她去玷污梅花圖。就算被弄臟了，外公也會(huì)抹去墨跡，把梅花圖最好的一面展示在大家面前。外公愛國(guó)的情景，是我在讀的時(shí)候不禁動(dòng)容，淌出眼淚。一個(gè)愛國(guó)卻因?yàn)樯眢w原因不能回國(guó)的老人實(shí)在是令人可憐啊。
讀《梅花魂》有感13
“梅花魂”？意思是梅花的靈魂嗎？不是的，《梅花魂》是作者陳慧瑛寫的，至于題目的意思嘛，還是要你們自己去體會(huì)，“梅花魂”表示中國(guó)有節(jié)氣的人物，而作者用梅花不怕嚴(yán)寒。不怕風(fēng)欺雪壓的'品質(zhì)來贊美那些英雄。
《梅花魂》主要寫了作者一家在國(guó)外生活，一次突然要回國(guó)了，而祖父年紀(jì)大了，所以不能回國(guó)，作者上船后，眼里含有淚水的祖父把他珍愛的墨梅圖送給了作者，祖父給的僅僅是一副墨梅圖？還有事身在異國(guó)的華僑老人的一顆眷戀祖國(guó)的赤子心??！整篇課文表達(dá)了祖父對(duì)祖國(guó)的思念與熱愛之情。
這一些表現(xiàn)讓我深深地感動(dòng)了，祖父年紀(jì)打了不能回國(guó)，卻看著親人走了，他是多么傷心啊！
我們當(dāng)然也要有一顆熱愛祖國(guó)的赤子心，現(xiàn)在的生活是多么的美好！可這都是戰(zhàn)士們用鮮血換來的，我們要好好珍惜！也要對(duì)得起我們的祖國(guó)！
讀《梅花魂》有感14
古人曾云：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅?情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來說將是多么的遺憾！
“朵朵梅花寄深情，情有獨(dú)鐘因愛國(guó)?！蔽腋惺艿揭晃焕先?，盡管離開自己的祖國(guó)已經(jīng)很久，但對(duì)祖國(guó)的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執(zhí)著，實(shí)在讓我感動(dòng)、敬佩。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該牢記自己是一個(gè)中國(guó)人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿懷理想，報(bào)效祖國(guó)。
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國(guó)之心。
讀《梅花魂》有感15
上一個(gè)星期，我讀了著名歸僑女作家陳慧瑛的《梅花魂》，我深深地感受到了一位身在異國(guó)的華僑老人的一顆眷戀祖國(guó)的赤子之心。
文中愛國(guó)華僑老人是作者的外祖父。最打動(dòng)我的是文中描寫外祖父送我回國(guó)的場(chǎng)景。作者寫到了外祖父“眼含淚水”，跟著我們一起上了船。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我感慨萬分，刻骨銘心地感受到了外祖父對(duì)親人離別的依依不舍之情，對(duì)不能回國(guó)的深深遺憾之心，以及對(duì)自己親人終于如愿回到祖國(guó)懷抱的喜悅之泣。
記得去年暑假，爸爸媽媽帶我自駕318川藏線。我看到了冰川、草原、圣湖、牦牛、巖羊……一派美麗的高原風(fēng)光令我目不暇接、震撼無比。我深深地感受到了祖國(guó)如此壯美、如此廣闊、如此物產(chǎn)豐富……我愛我的祖國(guó)。
在我們的身邊處處都有愛國(guó)的中華人民。解放軍戰(zhàn)士在零下幾十度的'情況下，依然忠于職守，報(bào)效祖國(guó)，絲毫沒有怕苦退縮的心理，他們是保家衛(wèi)國(guó)、忠貞不屈的邊疆戰(zhàn)士。正是因?yàn)橛兴麄冊(cè)诒Ｐl(wèi)我們美好的祖國(guó)，祖國(guó)才會(huì)越來越繁榮昌盛！還有那些刻苦專研、隱姓埋名的科學(xué)家們，默默無聞地奮斗于前線。正是因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢覀兊淖鎳?guó)才會(huì)從落后到強(qiáng)大，從強(qiáng)大到更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)“科技強(qiáng)國(guó)”的偉大夢(mèng)想。
我身為少年先鋒隊(duì)員，應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)更美好的明天努力學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，做社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人。
第三篇：讀《梅花魂》有感
讀《梅花魂》有感
我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，小時(shí)候?qū)W的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位身在異國(guó)心在祖國(guó)的老人。
這是個(gè)真實(shí)的故事，講述的故事簡(jiǎn)潔明了卻讓人難以忘懷?！拔摇迸K梅花圖的時(shí)候慈祥的外公變了，生再異國(guó)，但外公讓“我”學(xué)唐詩(shī)宋詞，好一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸?！边@個(gè)在異國(guó)頗負(fù)盛名的外公的話更是讓我感動(dòng)，這么一句話表達(dá)出了他此時(shí)此刻的心情”旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”是啊，我們是中國(guó)人要愛自己的祖國(guó)。
臨行時(shí)，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。我相信每個(gè)中國(guó)人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國(guó)的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)，她是我們中國(guó)人的驕傲！”
《梅花魂》讀后感
當(dāng)翻開語文課本的第25頁(yè)時(shí)，我便被一位思家的老華僑感動(dòng)了。這篇文章叫《梅花魂》。當(dāng)讀完這一感人心的文章時(shí)，我的眼睛不覺地濕潤(rùn)了。
《梅花魂》講的是一位身在他鄉(xiāng)的老華僑總是因想念祖國(guó)而哭泣，祖國(guó)在他心里位居第一。我原本不理解老人的反常舉動(dòng)，但當(dāng)我讀到：“每當(dāng)讀到?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?，?春草明年綠。王孫歸不歸?，?自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?之類的句子，常會(huì)有一顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背”時(shí)，我這才恍然大悟：“老華僑這么愛國(guó)，連
讀幾首詩(shī)都流露出了深深地愛國(guó)主義情感！他可真是一位可親可敬的老華僑?。 毙『勺魑木W(wǎng)
這位老華僑還為了不能回國(guó)而哭泣！他可真是一位眷念祖國(guó)的華僑老人。我常常會(huì)這樣想：“這位老華僑的愛國(guó)主義情感真深！他們家還住在星島時(shí)，家人一定都不敢說中國(guó)那里好，哪里還需要改進(jìn)吧！否則，陳慧瑛（作者）小姐的外公不早就哭成了一個(gè)“淚人”了？真希望這位老人能夠回到他朝思暮想的祖國(guó)！”小 荷 作文網(wǎng)說真的，一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的華僑老人都在思念家鄉(xiāng)，費(fèi)盡心思地為祖國(guó)奉獻(xiàn)力量，那么，那些華僑青年和我們身處自己的國(guó)家的人民群眾，是否也應(yīng)該為祖國(guó)做些什么呢？這還用說？當(dāng)然應(yīng)該拉！可現(xiàn)在的軍事力量和科學(xué)技術(shù)，基本上都走在世界前列呀？！”哦，我明白了，我們要為祖國(guó)發(fā)展奮斗，這是我們的使命與責(zé)任！
努力吧！朋友！期待著你為祖國(guó)貢獻(xiàn)的力量！
讀《梅花魂》有感
今天我們學(xué)習(xí)了《梅花魂》一課，這一課更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅那?/p>
緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來說將是多么的遺憾！
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國(guó)之心?！睹坊ɑ辍罚o我無限啟迪。我要學(xué)做有著梅花秉性一般的人。
讀《梅花魂》有感
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念。
學(xué)完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國(guó)的風(fēng)格，可見他是多么愛國(guó)。他把對(duì)祖國(guó)濃厚的感情，都通過對(duì)梅花的熱愛體現(xiàn)出來。因?yàn)椋怨乓詠?，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國(guó)受到玷污；因?yàn)椴荒芤煌貒?guó)，就將寄托自己愛國(guó)之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國(guó)，更是表明了他對(duì)祖國(guó)深深地思念之情。他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國(guó)是多么神圣，任何東西都比不上祖國(guó)在自己心中的價(jià)值。學(xué)了這篇文章，再看看我們自己，不覺有些臉上發(fā)燒。我們的愛國(guó)，往往停留在口頭上，就是面對(duì)國(guó)家的象征——國(guó)旗時(shí)也往往很不嚴(yán)肅。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒有做到嚴(yán)肅認(rèn)真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒像在投降；在唱國(guó)
歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴(yán)，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑——跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
失去了才會(huì)懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖國(guó)??！可是，他只能通過一幅墨梅圖寄托這份情感。我們應(yīng)該好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛我們偉大的祖國(guó)，才對(duì)得起為我們創(chuàng)造今天美好生活的先輩們。
第四篇：梅花魂觀課有感
《梅花魂》觀課有感
李文靜老師上的《梅花魂》一課，我覺得是一堂非常好的示范課。李老師教學(xué)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂組織能力強(qiáng)。《梅花魂》是一篇講讀文章。思想要求是：基本讀懂課文，感受外祖父對(duì)祖國(guó)無限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。知識(shí)要求是：認(rèn)識(shí)“撩、眷”兩個(gè)字。能力要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。重、難點(diǎn)是：理解外祖父在愛著梅花中寄托的愛祖國(guó)的思想感情。我這節(jié)課后，對(duì)李老師上的這堂課印象深刻，這是是一堂出色的公開課?，F(xiàn)談一下我自己的看法：
一、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出
李文靜老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，功底較深，她執(zhí)教的《梅花魂》一課，教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。她首先要求學(xué)生自己讀懂課文，學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語，了解課文主要內(nèi)容（圍繞梅花寫了外公的哪幾件事情）；最后引導(dǎo)學(xué)生理解外祖父在愛梅花中寄托的愛國(guó)的思想感情。重點(diǎn)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生明確了梅花的品格是什么？外祖父為何珍愛梅花，外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？從而進(jìn)一步明確課題“梅花魂”的思想內(nèi)涵。
二、教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)氣氛活躍
本節(jié)課給我留下印象最深的是李文靜老師教學(xué)語言親切，善于與學(xué)生溝通，教方法靈活運(yùn)用，教學(xué)氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)生基本全員參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。楊老師運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性。她相信學(xué)生，把自己融入學(xué)生之中，與學(xué)生心與心的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生，各抒己見，真正做到了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。因而學(xué)生思維敏捷，課堂活躍。
三、以學(xué)定教，在閱讀中感悟
在本節(jié)課中李文靜老師展示的重難點(diǎn)是通過閱讀，結(jié)合重點(diǎn)語句感悟梅花精神，引導(dǎo)學(xué)生知道梅花魂就是民族魂進(jìn)而體會(huì)外祖父深厚的愛國(guó)情意。
在本課伊始李老師從課題入手，理解《梅花魂》中的魂。從引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)梅花的精神，通過朗讀談感受，從搜集的對(duì)于學(xué)生來說比較熟悉的具有梅花精神的英雄資料，讓學(xué)生體會(huì)梅花所象征的含義建立起初步印象。然后通過一遍遍讀課文中外祖父對(duì)梅花的贊美，進(jìn)而引出對(duì)中華民族的贊美。讓學(xué)生感受到在外祖父的心目中，梅花就是祖國(guó)的代表，愛梅花和愛祖國(guó)是統(tǒng)一的。了解了梅花的精神，再來找對(duì)梅花的喜愛的語句，學(xué)生就更易理解外祖父對(duì)梅花的情感。學(xué)生很自然就找到文中第三自然段回憶外祖父珍愛梅圖小事體現(xiàn)對(duì)梅花的喜愛之情。抓住這一段重點(diǎn)講解，指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，抓住關(guān)鍵字詞談感受，有感情朗讀，給學(xué)生營(yíng)造氛圍，抓住外祖父愛梅花一系列的舉動(dòng)讓學(xué)生感悟出，梅花寄托著外祖父的情感，愛梅花就是愛祖國(guó)。在這種氛圍中引出課后鏈接楊牧的《故鄉(xiāng)》師生共讀升華情感。
四、最后是我個(gè)人建議：
1、對(duì)于時(shí)間的把握不太夠。
2、對(duì)于文中外祖父對(duì)于梅花的感情引導(dǎo)有點(diǎn)反復(fù)，如果能做到由淺入深步步為營(yíng)的話就更好了。“抹”這個(gè)字的讀音反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，如果能夠及時(shí)從字義方面及時(shí)糾正而不僅僅是糾正字音的話，學(xué)生應(yīng)該會(huì)更容易區(qū)別開。
第五篇：讀師魂有感
讀《師魂》有感
最近，有幸拜讀了由王玉華老師編寫的《師魂》。此書中記錄了許多優(yōu)秀教師的事跡，讀完這本書后我感慨頗深。書中的很多教師為了教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生，還有的放棄了當(dāng)局長(zhǎng)黨領(lǐng)導(dǎo)的各種機(jī)遇，的確教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而教師是塑造人類靈魂的工程師。有幸成為教師這個(gè)集體的一員，我很高興，也很自豪。記得冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有了愛便有了一切。”自從踏上三尺講臺(tái)，我便為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著。
愛學(xué)生還要熱愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。任何一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，即使是智力最差的學(xué)生也不例外。只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。
周××是我班一個(gè)智力比較差的學(xué)生。由于思想單純，辦事幼稚，經(jīng)常受到別的同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)。學(xué)習(xí)中的一個(gè)又一個(gè)的“紅燈”讓他望而生畏，使他更加失去了自信。面對(duì)周××，我給自己定的目標(biāo)是：尋找他的“閃光點(diǎn)”，幫助他獲得成功。一次自習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)周××用勺子把兒把自己書桌的鎖重新裝好。剛巧教室電視柜的鎖也壞了。第二天我便買來一把新鎖,問：“誰能把鎖換上?”教室里一片寂靜，沒有一個(gè)人舉手。正在大家一籌莫展的時(shí)候，我說:“周××,你來試一試。”結(jié)果他只用了不到十分鐘的時(shí)間，就把鎖裝好了。同學(xué)們紛紛向他投去了驚奇的目光，往日里被大家認(rèn)為“一問三不知”的周××第一次露出了發(fā)自心底的笑。我拉著他的手走到講臺(tái)旁邊，對(duì)全班同學(xué)說：“周××真了不起，在這件事上，他超過了我們班上所有的同學(xué)?！蔽野选俺^”這兩個(gè)字講的特別響，并且?guī)ь^鼓掌祝賀他。周××笑得更甜了，他沉浸在受人贊揚(yáng)的氣氛中，他嘗到了成功的喜悅。這次成功的體驗(yàn)，使他重新獲得了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)成績(jī)開始一天天逐漸提高。這件事使我深深地體會(huì)到：愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生的大哭大鬧而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生的不進(jìn)步而心焦如焚；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我想雖然我的工作做得并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離，但是我會(huì)在播撒師愛的道路上不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去體會(huì)，用愛去耕耘。
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