第一篇：散文朗誦稿摘抄（共）

散文朗誦稿摘抄

散文的特點(diǎn)是形散神聚,語(yǔ)言優(yōu)美,意境深邃,素有 美文之稱,很適合有感情朗誦。下面為大家分享了散文朗誦稿大全，歡迎借鑒！

上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。

像水一樣奉獻(xiàn)

沒(méi)有雨水的生活，大地開(kāi)裂，寸草不生。人們飲水成為困難，河流干涸，農(nóng)田顆粒無(wú)收。而一場(chǎng)瓢潑大雨，讓河流重新獲得了水源，大地重新煥發(fā)了生機(jī)，農(nóng)田重新收獲頗豐。而帶來(lái)這一切的雨水，在烈日下悄悄的消失了，不留一點(diǎn)痕跡，不求功名。

郭明義，雷鋒傳人，他幾十年如一日，助人為樂(lè)，先后資助180多名貧困生，堅(jiān)持常年獻(xiàn)血，積極倡導(dǎo)發(fā)起“愛(ài)心聯(lián)隊(duì)”，帶動(dòng)廣大職工獻(xiàn)血，“一個(gè)共產(chǎn)黨員，要為黨、為國(guó)家、為人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切，這是天經(jīng)地義的，不需要任何理由！”

像水一樣寧?kù)o

在如今社會(huì)，爭(zhēng)名逐利成為人們的目標(biāo)，可水卻始終保持一種平常心態(tài)，不僅不張揚(yáng)，而且保持著水往低處流的寧?kù)o，人們只有內(nèi)心寧?kù)o，才會(huì)真正到達(dá)一個(gè)高度，以寧?kù)o的心態(tài)享受生活，享受自己所有的一切，腳踏實(shí)地，向美好的生活邁進(jìn)，放下名利，追求幸福。

像水一樣處事

無(wú)數(shù)的江河之水，不停奔流，只有一個(gè)愿望——不斷的奔騰，最終匯入大海。在此道路上，布滿了無(wú)數(shù)的荊棘，有無(wú)數(shù)的巖石，戰(zhàn)勝這些困難，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在前往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有無(wú)數(shù)的困難，我們不能輕言放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想。

像水一樣做人，像水一樣處事。

如畫(huà)一般的景色，總能帶給人們愉悅的心情；如夢(mèng)一般的詩(shī)境，總能激發(fā)人們翻涌的思緒；如水一般的柔情，總能撫平人們心頭的躁動(dòng)。

瀝瀝小雨現(xiàn)桃花，雨打殘荷聽(tīng)妙音

提到暮春時(shí)節(jié)的江南水鄉(xiāng)，總會(huì)浮現(xiàn)出一幅古香古色的畫(huà)面。撐一柄畫(huà)著清秀小花的油紙傘，穿梭在湖面上的回廊上，望見(jiàn)岸邊艷紅的桃花，橋下的水面隨著雨點(diǎn)落下，漾開(kāi)一層層漣漪。

盛夏的尾巴看起來(lái)有些悲涼，嫣紅的荷花早已開(kāi)敗，接天荷葉也只剩了殘葉在湖中屹立。大雨帶著秋風(fēng)來(lái)臨，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”“啪嗒”雨珠落在殘荷上的聲音，節(jié)奏歡快，又有些許無(wú)奈，一場(chǎng)雨水過(guò)后，殘荷也銷(xiāo)聲匿跡了。

水景，相襯著一曲妙音；水聲，描繪出一幅美景。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

山，重巒疊嶂；水，迂回曲折。在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中穿行，草木越發(fā)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。前方柳色濃綠，花色艷紅，幾間茅舍相互掩映。

從高處而下的溪流順著山坡流下，蜿蜒曲折，尋不到路徑，窄小的河床被巨石阻擋，部分溪水從石縫中穿過(guò)，部分水流被擋在巨石后，水流越積越多，最終超過(guò)了巨石的高度，一躍而過(guò)，接續(xù)向前奔流，直到匯入更為寬廣的溪流。

水流堅(jiān)忍不拔、厚積薄發(fā)、不斷向前的品質(zhì)，又有誰(shuí)能與其相比擬呢。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

一汪清泉，一泓清潭，詩(shī)人借水來(lái)抒發(fā)自己的情。詩(shī)人將要遠(yuǎn)離，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)陣陣歌聲，踏著腳步拍子，原來(lái)是好友前來(lái)相送，兩人或許一路上放聲高歌、談?wù)撊松?，或許相約下次再來(lái)相見(jiàn)，濃濃的不舍之情在二人心間揮之不去。桃花潭的潭水深不見(jiàn)底，更觸動(dòng)了離人的情懷，難忘好友的深情厚意，水深情深，不舍離去。

一泓清潭，比不上離人的情懷，比不上好友的深情厚誼。水，寄托著友人的情，帶著柔情的一江春水，流入人們的心間。

景中詩(shī)，詩(shī)中水，水中情。

在我的記憶中，有各種各樣的水。每一種水都給我留下了深刻的印象。

憶力第一次欣賞水的時(shí)候，是在家邊的花園里?；▓@里有一條小河，水流平緩，不急不躁。那時(shí)候，河水還是清澈見(jiàn)底。在河底有一些泥沙，那是魚(yú)兒溫暖的睡床；河底的巖石，那是他們富麗堂皇的宮殿。而水，便是他們天然的屏障，默默守護(hù)它們，并以自身來(lái)養(yǎng)育它們。那時(shí)候，水像是一個(gè)溫暖的母親，細(xì)心的保護(hù)兒女。

印象里的第二種水是在第一座山中見(jiàn)到的，父母帶我外出游玩，在臨近大山入口處有一大湖。湖面廣闊，對(duì)岸好似有一層濃霧所籠罩，隱約可見(jiàn)。湖水較深，投石卻不能聽(tīng)見(jiàn)落底聲。湖中如黑水一般，也許是湖底景物顏色所致。微風(fēng)拂過(guò)，時(shí)而蕩陣陣漣漪。湖岸草木繁盛，綠樹(shù)成蔭，甚至要將這里變成一個(gè)森林中湖。時(shí)而有飛鳥(niǎo)拂過(guò)水面來(lái)解渴。遠(yuǎn)處似有野鴨下水時(shí)的撲水聲和叫鳴聲，好似找到一片水上樂(lè)園，可以盡情的游玩。這時(shí)候，水是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)著，將自己的一切毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給他人。

記憶中的第三種水是在海邊見(jiàn)到的。當(dāng)時(shí)正值夏日，烈日高照。海邊人數(shù)極多。于是我們尋找了一篇人數(shù)較少，有幾塊裸露的巖石邊去玩。海面波瀾不驚，似乎正在沉睡，但到了夜晚，不知是什么驚醒了他。它不再沉默，不再溫柔，不再平靜?？耧L(fēng)吹過(guò)，我借助窗外的燈光隱約的看到了海面掀起了幾米高的巨浪，而且越來(lái)越高，最后重重拍擊在沙灘上、巖石上。發(fā)出震天的響聲，那似乎是在咆哮、在怒吼。一切在他面前顯得是那么的弱小，那么的蒼白無(wú)力。第二天外出時(shí)，海面有恢復(fù)了平靜，一切像是從未發(fā)生過(guò)。那時(shí)候的水是一位性情古怪，變化無(wú)常的少年，擁有巨大的力量。

水的姿態(tài)千變?nèi)f化，每一種都是我難以忘記的記憶。

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物悄無(wú)聲息；水，洗滌我們的心靈，是我們精神寄托，同時(shí)也給予我們深思……

水潤(rùn)物無(wú)聲

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！标?yáng)光燒灼著大地，空氣中充實(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無(wú)可奈何。樓下的貓兒躲到樹(shù)蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，遠(yuǎn)處的老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭……

第二天清晨，只聽(tīng)得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥(niǎo)兒傳來(lái)愉快的鳴叫。雨水滋潤(rùn)了干涸的大地，也在不知不覺(jué)中洗去了心中的煩躁。老婆婆在陽(yáng)臺(tái)抱著孫兒笑了。水在杜甫筆下“潤(rùn)物無(wú)聲”不僅無(wú)私地滋潤(rùn)了大地，也洗滌了我們的心靈……

水萬(wàn)里送別

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！痹?shī)人李白遠(yuǎn)渡至荊門(mén)，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。

水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩(shī)人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無(wú)限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，為他送行告別……

水奔流不息

“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”你可曾見(jiàn)過(guò)黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)決地落下來(lái)，繼續(xù)向前。

水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方……

思水，悟水，看似微不足道的水滴會(huì)引發(fā)我們深入地思考，其實(shí)小小水滴蘊(yùn)含著大智慧和力量！

第二篇：愛(ài)校如家散文朗誦稿

最靚麗的是生命之愛(ài),最幸福的是校園之家。有人說(shuō)愛(ài)是世界上最神奇的靈物能溫暖萬(wàn)物的心扉，校園是愛(ài)的港灣，美麗的校園我溫暖的家。我的家坐落在美麗的鶴城有著20多萬(wàn)平方米的土地，養(yǎng)育著4000多兒女，是一個(gè)擁有百余年歷史的大家庭。

當(dāng)初帶著一種新奇的心情來(lái)到了這里，陌生的一切仿佛就是另一個(gè)潘多拉，漸漸的一種類(lèi)似于家的感覺(jué)便在我的內(nèi)心萌生，漫漫的我愛(ài)上了這個(gè)家。校園之所以為家，是因?yàn)樾@內(nèi)有似家人般關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師，同樣，五湖四海的朋友在命運(yùn)的指引下住到了這里，他們相互關(guān)心、關(guān)愛(ài)，空曠的教室因愛(ài)的存在而有了家的溫暖。

我們的家是粗獷的嫩江書(shū)寫(xiě)壯麗的長(zhǎng)卷；是浴火的鳳凰高唱雄偉的詩(shī)篇；是逢春的古樹(shù)綻放蓬勃的新綠。幾經(jīng)改遷的百年老校，猶如鳳凰涅槃自我采集香木，自我焚燒，自我更生，又以一個(gè)嶄新的姿態(tài)、高昂的氣勢(shì)翱翔在嫩江平原上，用那堅(jiān)韌剛強(qiáng)的靈魂筑就今日的祥和與輝煌。

看芳草青青、玉蘭飄香的校園，古樸中突顯出現(xiàn)代的氣息，林蔭道旁，花壇草坪相映成趣。我們?yōu)樵谝粋€(gè)設(shè)施完善、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活而感到無(wú)比的容興和自豪，然而校園內(nèi)各種不和諧的確音符卻在無(wú)聲的奏響著，你看那滴嗒作響的龍頭，那斑駁痕痕的課桌面，以及那教室里四處亂仍的廢紙團(tuán)，一切的一切都自在向我們控告著不和諧。

但要知道愛(ài)家不是件一蹴而就的事，我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從自我做起，做一個(gè)愛(ài)家的人，撿起亂飛的紙團(tuán)，關(guān)掉滴水的龍頭，我們都是家的主人，所以有責(zé)任讓它變的更加美好。

我們的校園以奉獻(xiàn)激情為懷，譜寫(xiě)了絕倫無(wú)比的生命贊歌；我們的老師以樸實(shí)無(wú)華為德，銘刻了默默無(wú)聞的生命烙??；而我們要以忠實(shí)為本，踐行追求卓越的生命續(xù)曲。

前輩英勇奮斗與敵抗斗的年代已經(jīng)成為歷史，時(shí)代正在呼喚未來(lái)，就用我們堅(jiān)毅的腳步去扣響明媚的遠(yuǎn)方，用我們激昂的青春，寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，用我們無(wú)悔的青春創(chuàng)造與無(wú)愧與家的輝煌業(yè)績(jī)。

第三篇：2分鐘散文朗誦稿

詩(shī)歌散文并不是簡(jiǎn)單的文字組合，而是富有情感和韻律的文字樂(lè)章。由于每一篇詩(shī)歌散文表達(dá)的情感各有差異，所以不同的性別、年齡、身份都有各自適合朗誦的詩(shī)歌散文。選擇朗誦的篇目時(shí)，需要讀懂詩(shī)歌散文所表達(dá)的深刻情感，才能在朗誦時(shí)事半功倍。以下是小編收集的散文朗誦稿內(nèi)容，歡迎查看！

《青春，好喜歡》

黃昏落燕，江南正炊煙向晚

風(fēng)牽扯晚霞擠進(jìn)了人家，在你之前

三月里你來(lái)的唐突，令我寢食難安

陽(yáng)春與白雪，靈氣的偶合源于天然

氣質(zhì)是磁鐵，你亦牽引所有流轉(zhuǎn)的醉眼

俗世凡塵，特立獨(dú)行散在你身上是新鮮

出水芙蓉，以如天使光臨人間

天然去雕，你的灑脫無(wú)人阻攔

情意難舍，日后哪里再克隆你的善緣

喜歡絕非一時(shí)興起，你怪我敷衍

你說(shuō)愛(ài)要花光所有的力量，馬首是瞻

輸于信賴，你將我的海誓山盟統(tǒng)統(tǒng)謫貶

親愛(ài)的，我篤定我和你不相關(guān)

各安天涯之前，請(qǐng)多贈(zèng)我些時(shí)間

紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減

你挑釁說(shuō)，我亦真亦假慣于瘋癲

傻丫頭，你竊取了我舊時(shí)的風(fēng)范

這樣的青春，好喜歡

《致橡樹(shù)》

我如果愛(ài)你——

絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果愛(ài)你——

絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；

也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光，甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。

根，緊握在地下；

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過(guò)，咱們都互相致意，但沒(méi)有人，聽(tīng)懂咱們的言語(yǔ)。

你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；

我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

咱們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

咱們共享霧靄、流嵐、虹霓。

仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。

這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里：

愛(ài)——

不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

《你是人間四月天》

我說(shuō)你是人間的四月天；

笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈

在春的光艷中交舞著變

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前

那輕，那娉婷你是，鮮妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮

初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅

水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。

你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕

在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！

《手拉手奔流》

男：有一滴水，從河的那頭流進(jìn)了長(zhǎng)江。

女：有一個(gè)浪，從河的這頭匯進(jìn)了東海。

合：一個(gè)小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長(zhǎng)江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。

男：這是地球，由生命組成的奔流。

女：這是中華，由歷史奏響的樂(lè)章。

合：生命不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

男：幾千年來(lái)，從炎黃時(shí)代開(kāi)始，一直到改革開(kāi)放的今天。

女：幾千年來(lái)。從民族的繁衍開(kāi)始，一直到高度文明的現(xiàn)在。

合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在咱們的東方又一次架起輝煌。

男：為了讓地球，從祖國(guó)的這頭，向著二十一世紀(jì)堅(jiān)定的走下去。

女：為了讓歷史，從祖國(guó)的那頭，沿著跨世紀(jì)軌道一直奔騰而來(lái)。

合：咱們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，咱們揮動(dòng)翅膀，迎來(lái)未來(lái)的戰(zhàn)斗！

《這是咱們的稱呼》

說(shuō)起咱們的崗位呀，是多么普通

又是何等的不，尋，常

這里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，卻見(jiàn)成群的海燕

展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船隊(duì)

從這歡樂(lè)的平臺(tái)，下水，迎著拍天的大浪

齊刷刷地

豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！

這里不是鉆機(jī)隆隆的礦山，但，卻儲(chǔ)存著

祖國(guó)最珍貴的寶藏，曾有多少彩色的礦石

在這里開(kāi)采和冶煉，變成錚亮的鉚釘

在精密的機(jī)床上閃，光！

這里，不是百靈鳥(niǎo)歡唱的原野，但，卻有千朵萬(wàn)朵迎春花

競(jìng)，相，綻，放，曾有多少破土的新苗

在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

這里不是梅花鹿雀躍的叢林，但，卻有澎湃的松濤

在耳邊轟響，多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長(zhǎng)成了

立地頂天的棟梁！

談起咱們的職業(yè)，是那么平凡

又是何等的高尚

咱們不是水手長(zhǎng)，卻帶領(lǐng)孩子們

征服了多少驚 濤 駭 浪；

咱們不是設(shè)計(jì)師，卻架設(shè)了多少

通往真理的橋梁；

咱們不是爐前工，卻冶煉了多少

優(yōu)質(zhì)的鋼錠；

咱們不是醫(yī)學(xué)家呀，卻撫平了多少孩子

心靈深處的創(chuàng)傷！

咱們的事業(yè)

并不顯赫一時(shí)，但卻珍藏著億萬(wàn)人

深情的希望；

咱們的青春

雖不能永遠(yuǎn)存在，但卻在未來(lái)的歲月中

加倍地延長(zhǎng)！

咱們用心血、汗水和皺紋、白發(fā)

為祖國(guó)換來(lái)

滿園的春色和遍野的花香……

第四篇：3分鐘散文朗誦稿

導(dǎo)語(yǔ)：朗誦，指清清楚楚得高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言得創(chuàng)作活動(dòng)。以下是小編整理3分鐘散文朗誦稿得資料，歡迎閱讀參考。

散文詩(shī)朗誦稿

（一）無(wú)題

無(wú)聊時(shí)喜歡隨手翻看手機(jī)

卻依舊沒(méi)有你得任何消息

不知你是不是忘了我還在等你

窗外小雨替天空哭泣

指尖流淌得是冰冷

好不容易有你得只言片語(yǔ)

卻為何這般無(wú)情

討厭習(xí)慣掩藏不開(kāi)心得自己

也更討厭你不帶溫度得字跡

歲月恍惚而已

曾經(jīng)燃燒綻放得愛(ài)意

如何流失在悄無(wú)聲息

我蜷縮在一個(gè)人得空間里

努力忍住不要哭泣

也學(xué)著怎樣去面對(duì)現(xiàn)在得你

你似乎也忘了我沒(méi)那么好欺

散文詩(shī)朗誦稿

（二）荒蕪得田埂

冬風(fēng)填飽了十二月得荒涼

刮過(guò)荒蕪得田野得胡須

送來(lái)凄涼

搖曳得野草見(jiàn)縫插針

擠滿了整個(gè)田野

這里就是它們得樂(lè)園

打工者早已拋棄了它們

把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市

這里成了他們?cè)缫堰z忘得故土

冬風(fēng)刮過(guò)干枯得野草

在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去

田埂上

悲嘆得哀怨聲此起彼伏

散文詩(shī)朗誦稿

（三）一個(gè)人走

藍(lán)藍(lán)得天

輕柔得風(fēng)

一個(gè)人得時(shí)候

我也不知為了什么

心卻一直

在你那頭

美好得時(shí)光，?。?/p>

竟在我指尖淡淡地溜走

我還沒(méi)有來(lái)得及抓住你得溫柔

相思和哀愁便趁虛而入

也是我，最想你

得時(shí)候

一個(gè)人走

走不出有你得歡喜

茫茫得大千世界

風(fēng)起云涌

我得心

只愿意跟著你得行蹤

為你守候

多少個(gè)秋

一個(gè)人走

走不出有你得渡口

那無(wú)邊無(wú)際得湖水里

溢滿了我得思念

相思湖畔自有相思湖畔得魅力

我會(huì)在一直在那里

給你一個(gè)

永久守候

一個(gè)人走

始終走不出有你得美麗

那阡陌縱橫得路口

期待與你

演繹一場(chǎng)紅塵里最美得遇見(jiàn)

讓你真正成為

我心頭，唯一

得風(fēng)景

一個(gè)人走

心為你留

孤獨(dú)寂寞得時(shí)候

回首和你在一起得點(diǎn)點(diǎn)滴滴

你永遠(yuǎn)是

我心里最嬌艷得玫瑰

留給我得

只有美好

第五篇：散文朗誦稿成長(zhǎng)

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。下面是散文朗誦稿成長(zhǎng)，請(qǐng)參考！

【篇一：《親愛(ài)的你在哪里》】

寒風(fēng)吹起星星的臉龐

暗淡、蕭條

再也沒(méi)有閃爍的激情了

已在浩瀚的宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)了千萬(wàn)年

圍繞那顆冰冷的球心轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊

累了，太累了

沒(méi)有一絲力量訴說(shuō)千百年來(lái)不曾改變的誓言

安靜了，就讓他沉睡吧

當(dāng)烏云籠罩了整個(gè)大地

當(dāng)烏鴉邁著死神的腳步歌唱著

還有那巫婆花言巧語(yǔ)的舞著

那顆冰冷的球心啊

還在傻傻的轉(zhuǎn)著、自轉(zhuǎn)著

太陽(yáng)那顆炙熱的心

溫度上萬(wàn)能融一切物質(zhì)

為何不能融化這顆冰心

狂風(fēng)暴雨肆虐了你的容顏

電閃雷鳴摧毀了你的精神

烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉

永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣

那顆炙熱的心啊在流血

感知球心的傷痕

心痛了

他怒吼了

發(fā)出一層層的沖擊波

驅(qū)散了惡魔

用那溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)了大地

而那顆球心依舊是冰冷的所有的努力和付出都白費(fèi)了

這難道就是亙古不變的咒語(yǔ)嗎

愛(ài)的越深，傷的越深

仰望整個(gè)星空

靜靜的一個(gè)人站著

那顆星星會(huì)是我呢

而懂我心的你又在哪里呢

天無(wú)言，地?zé)o語(yǔ)

愿得一人心，白首不分離

夜太涼

蓋好被子別著涼

親愛(ài)的你

盼著你早日來(lái)到我身邊

【篇二：《時(shí)間都去哪了》】

臺(tái)上放著一碗面花

這是送給親愛(ài)的他

他從來(lái)沒(méi)有細(xì)看她

她從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他

陽(yáng)光照耀她的臉頰

歲月使它不再光滑

匆忙辛苦一輩子啊

只因他喊她一聲媽

時(shí)間都去哪了？

只留下她的匆匆華發(fā)

辛苦一生

她卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)累了

時(shí)間都去哪了？

只留下她的匆匆白發(fā)

無(wú)怨無(wú)悔

她心里卻只有牽掛的他

【篇三：《徘徊》】

皓月徘徊在夜空

流星掠過(guò)了銀河

織女那悲戚的傳說(shuō)

在納涼之夜里代代流傳

燈火徘徊在海平線

港口的笛聲驚醒了人們的沉思

長(zhǎng)夜默默情意幽幽

是夜航的船兒在告別在離去

我徘徊在月夜

涼風(fēng)吹散了黑發(fā)也吹亂了思緒

凄聲中掠過(guò)的驚鳥(niǎo)

攪擾了黑夜里寒氣四處飄散

徘徊的步伐變得蹣跚

天邊的曙光還沒(méi)展開(kāi)

何時(shí)？輝煌的旭日升起

永遠(yuǎn)驅(qū)散我涼夜中的夢(mèng)淚