第一篇：讀《西湖民間故事》有感

讀《西湖民間故事》有感

人們經(jīng)常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。西湖的美景吸引了許多中外游客，慕名而來(lái)。我生活在杭州西湖，以前我還對(duì)西湖不太了解，只玩過(guò)一些地方：斷橋、白堤、蘇堤、花港觀魚……自從爸爸前幾天給我買了一本他和爺爺都最愛(ài)看的書：《西湖民間故事》，里面有關(guān)于真、善、美的故事，有：《明珠》、《金牛湖》、《白公堤》……這些都是讓人興高釆烈的故事。還有關(guān)于、假、丑、惡的故事，有：《豆腐橋》、《臭秦檜》……這些故事都是讓人憤憤不平。這本書讓我愛(ài)不釋手，恨不得一口氣看完。

我向你們推薦幾個(gè)故事，第一個(gè)故事是《明珠》：古時(shí)候，明珠是由玉龍和金鳳來(lái)守護(hù)。有一天，王母娘娘看到了這只明珠，她特別喜愛(ài)明珠，就連夜派人把明珠偷過(guò)來(lái)。第二天早上，玉龍和金鳳找遍了了仙山上每一個(gè)角落，都沒(méi)有找到他們心愛(ài)的明珠。王母娘娘生日那天，她給各位仙長(zhǎng)看了看明珠，嘖嘖叫好。后來(lái)玉龍金鳳發(fā)現(xiàn)了明珠的藏身之地，就上去搶，明珠掉下去了，玉龍和金鳳怕明珠摔破就跟著下去保護(hù)明珠。明珠掉在了人間，就變成了西湖，玉龍變成了玉龍山，金鳳變成了鳳凰山。故事中玉龍和金鳳對(duì)明珠的熱愛(ài)令人感動(dòng)，并竭力保護(hù)、堅(jiān)持不懈的信念值得我們學(xué)習(xí)的。

第二個(gè)故事是《金牛湖》：從前，西湖其實(shí)叫金牛湖，那時(shí)候，湖里是白茫茫的大水，大家過(guò)著安樂(lè)的日子。在湖底有一頭金牛，只要它吐出一口清水，湖水立刻又漲滿了。有一年夏天，有許多天沒(méi)下雨了，四周都變得十分干旱，他們天天盼望金牛出現(xiàn)。果然有一天，金牛從湖底破水而出，它大口吐水，霎時(shí)間湖水又漲滿了。金牛的事情被縣官聽到后，他決定要把金牛抓回來(lái)，獻(xiàn)給皇帝就能升官發(fā)財(cái)?？h官想方設(shè)法要把金牛拉回來(lái)，最后縣官叫百姓抽了九九八十一天，終于把水抽完了，只見縣官看著金牛，眼睛發(fā)亮?？h官看著，又叫百姓們把金牛抬起來(lái)，不然就要?dú)㈩^。金牛被縣官擊怒了，縣官看到金牛的眼睛，他覺(jué)得像山崩地裂一樣，金?？粗h官，他就雙腿發(fā)軟，面如土色，心里想要逃走，可又一步也挪不動(dòng)。這時(shí)，金牛從嘴里吐出了白花花的大水，把縣官卷入巨浪之中去了。從這個(gè)故事中我懂得了“好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)”。心中裝著老百姓，多為別人著想就會(huì)贏得大家的尊重和熱愛(ài)。相反就會(huì)被所有人嫌棄，不受人歡迎，最后落得壞下場(chǎng)。

以前我只知道西湖外表的美，還從未懂得它內(nèi)在的美，現(xiàn)在看了《西湖民間故事》這本書，讓我從中知道了西湖真正的美景，里面還講述了很多為人處世的道理，讓我更喜歡杭州的西湖了，歡迎更多的人來(lái)這里游覽哦！

我在這個(gè)暑假里讀過(guò)許多五花八門的書籍，比如：《中華上下五千年》《城南舊事》《父與子》《童年》《西湖民間故事》等等。但我最喜歡《西湖民間故事》這本神話故事書。

我在這本書中，最喜歡看《打?yàn)跎摺愤@篇文章，它讓我知道了張小泉剪刀的來(lái)歷。張小泉的母親不小心把張小泉生到了泉水里，所以取名小泉，從此他與水結(jié)下了緣，可以待在水下幾個(gè)鐘頭不出來(lái)。長(zhǎng)大后張小泉是一位了不起的鐵匠。有一次“吳山第一泉”的泉水被烏蛇給占領(lǐng)了，張小泉為了村民自告奮勇下去打?yàn)跎撸瑸榇蠹野讶兊们逅?。張小泉下到井里發(fā)現(xiàn)兩條大烏蛇盤踞在一起，他眼明手快，幾下子就把兩條大烏蛇打死了，泉水又恢復(fù)了清澈?；丶液笥么鬄跎咦龀闪艘话汛蠹舻?，大剪刀剪東西很方便。于是又做了許多小剪刀自從有了小剪刀后剪布，割線就方便許多，而且張小泉剪刀不僅鋒利，還質(zhì)量好，因此張小泉剪刀名氣廣泛，聞名四海。

雖然這只是一個(gè)傳說(shuō)，但是張小泉剪刀之所以成為杭州的“老字號(hào)”，與其過(guò)硬的質(zhì)量是分不開的。像張小泉剪刀這樣的“老字號(hào)”，在杭州還有很多很多，比方說(shuō)“胡慶余堂”，“知味觀”，“翠沁齋”……這些老字號(hào)見證了杭州這座古老城市的繁華。作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得應(yīng)該更多地去了解這些名品牌，保護(hù)并將這些品牌傳承下去。

這個(gè)暑假，我讀完了這本聞名整個(gè)杭州的書，這本西湖民間故事理，記載了種種從杭州人口中世代流傳下來(lái)的美麗神話與傳說(shuō)，每一個(gè)都對(duì)應(yīng)了杭城各個(gè)美麗又神秘的景點(diǎn)，每個(gè)都有著那傳奇般的人物。

這本書不同于普通的故事書，普通的故事書只是將一個(gè)故事進(jìn)行精致的描繪，而西湖民間故事則是由許多神秘又簡(jiǎn)潔得恰到好處的傳說(shuō)故事組成的，讀著讀著，就仿佛在看電視節(jié)目。

書中有著白娘子為救許仙與法海斗法；瑞石將貪心縣官進(jìn)石壁中；太平軍用棋盤陣嚇退清兵；大虎與二虎為杭州人民刨出虎跑泉等場(chǎng)景。想到縣官欺壓百姓時(shí)，我咬牙切齒，一拳打在墻上，想到瑞石、杏蟬等人打倒縣官，我便大喊：“打得好!”；太平軍攻下杭城，我還會(huì)大叫幾聲：“太平軍萬(wàn)歲！”，書中逼真的描寫把我深深的吸引住了。

當(dāng)我讀完這本書，我意識(shí)到，這些都是杭州人世世代代流傳下來(lái)的故事，目的是要讓后代明白，我們懂得珍惜并保護(hù)好這些古跡。百姓面對(duì)官府的欺壓，不時(shí)有不屈不饒的反抗英雄出現(xiàn)，故事中的人物就是代表。當(dāng)時(shí)的百姓雖然被官府欺壓，過(guò)著民不聊生的日子，但誰(shuí)也沒(méi)有放棄過(guò)希望，總是百折不饒的反抗，不讓壞蛋的陰謀得逞。在這種時(shí)代也出現(xiàn)了一些偉大的英雄人物，而書中的主人公就是這些英雄的代表。

這本將各個(gè)傳奇故事演繹的惟妙惟肖的故事書真是讓我舍不得放下！

“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是大詩(shī)人蘇東坡贊美西湖的美的名詩(shī)，其實(shí)西湖的美不僅在于她的外表，更在于她的內(nèi)在的神韻美，在我讀了《西湖民間故事》一書后，我深深地愛(ài)上了它的這種美。

西湖的美是柔和秀麗中又不失力量與速度的勇毅之美。比如說(shuō)書中的“錢王射潮”的故事，因?yàn)槌鄙竦淖鞴?，錢王派去的人每次剛修好江堤，江堤就一下子被潮水沖跨。錢王就親自出馬，一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)一萬(wàn)名射箭手，在潮來(lái)的時(shí)候一齊向潮頭射去，一連射了三萬(wàn)支劍，終于射退了潮。錢王為了百姓們不再受潮神的捉弄，不顧個(gè)人安危，敢于和神作斗爭(zhēng)的勇敢精神打動(dòng)了我，讓我懂得了災(zāi)難并不可怕，重要的是有一顆戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢的心。

西湖的美是清雅淡泊中也不失剛強(qiáng)挺拔的美。說(shuō)起西湖，人們總愛(ài)把它和精忠報(bào)國(guó)的名將岳飛聯(lián)系在一起。岳飛被奸賊秦檜以莫須有的罪名在西湖邊的**亭邊被殺害，**亭邊那棵茂盛的柏樹見證了這一幕，它好像有靈性似的，不久樹葉慢慢地低垂下來(lái)，枯萎了?？墒菢涓扇苑€(wěn)如泰山地屹立在**亭邊，經(jīng)歷了宋、元、明三個(gè)朝代，閱盡了人間幾百年的風(fēng)云變幻，樹身越變?cè)接玻钡角宄€昂然挺立在那里。精忠柏的樹皮還為太平軍的將士們治過(guò)病，但是后來(lái)精忠柏被清兵用巨石一擊擊成了七、八段，但它寧斷不曲，依舊很硬。精忠柏的寧斷不曲和岳飛忠貞愛(ài)國(guó)一樣，成了西湖的美麗故事中的精彩篇章，為西湖增添了幾分剛強(qiáng)挺拔的美。讓我也明白了做人一定要做一個(gè)有骨氣的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。

西湖的美是沉靜朦朧中又蘊(yùn)涵著愛(ài)憎分明的正直之美。西湖純凈潔白的身體容不下一絲一毫的骯臟！秦檜的后代做了杭州城的巡撫，他看到自己的老祖宗整天跪在岳飛面前懺悔，心里很不是滋味，就設(shè)法將他老祖宗的鐵像扔進(jìn)了西湖，誰(shuí)知西湖馬上變得臭氣熏天，秦巡撫的詭計(jì)很快被戳穿。是啊，我可愛(ài)的西湖怎能容得下遺臭萬(wàn)年的奸賊的軀體！

西湖的美是一本百讀不厭的書，每次閱讀都會(huì)給我一股力量，我為我有這樣美麗的家鄉(xiāng)而自豪，我會(huì)像愛(ài)我的生命一樣去愛(ài)她。

今天我去了新華書店買書，找書的時(shí)候無(wú)意中看見了書架上的《西湖民間故事》，一看書名，我就覺(jué)得很吸引人。

一回家我就把這本書從頭到尾看了一遍，知道了很多故事。比如東坡肉、飛來(lái)峰、白公堤、八卦田、虎跑泉等等。其中印象最深刻的就是《東坡肉》了。記得上學(xué)期和很多同學(xué)一起去樓外樓吃飯，其中有一碗菜就叫東坡肉，我還覺(jué)得很奇怪呢，看了故事后我才知道是為了感謝和紀(jì)念蘇東坡而取的菜名。

蘇東坡在杭州做通判的時(shí)候，疏浚了西湖。西湖疏浚后，四周的田地就不怕澇也不怕旱了。這一年又風(fēng)調(diào)雨順，杭州四鄉(xiāng)的莊稼獲得了大豐收。老百姓感謝蘇東坡，到過(guò)年時(shí)，大家都抬豬擔(dān)酒來(lái)給他拜年。蘇東坡不愿意收百姓的禮物，但怎么也推不掉，只好收下許多豬肉。但是他并沒(méi)有自己吃，而是叫人把肉都切成方塊，燜得紅酥酥的，然后再按照疏浚西湖的民工花名冊(cè)，每家一塊，將肉分送給大家過(guò)年。人人都夸蘇東坡是個(gè)賢明的父母官，把他送來(lái)的豬肉親熱地稱呼為“東坡肉”。從這個(gè)故事中，我知道了蘇東坡是一個(gè)真正為老百姓做好事并且不求回報(bào)的好人。我覺(jué)得蘇東坡真?zhèn)ゴ蟆?/p>

其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多像蘇東坡一樣的人。消防員叔叔，不顧危險(xiǎn)，沖進(jìn)火場(chǎng)去滅火救人，保護(hù)老百姓的生命安全和財(cái)產(chǎn);解放軍叔叔，在發(fā)大水的時(shí)候，總站在最前面;還有吳菊萍阿姨不顧自身的危險(xiǎn)，伸手接住了從樓上掉下來(lái)的妞妞。他們都是我們的英雄。

前幾天我去拱宸橋，看見有一家面店門前放著一大桶茶水，邊上放著一次性杯子，旁邊寫著免費(fèi)飲水，一開始我還以為他們是提供給進(jìn)店里吃面的人喝的，但后來(lái)我再次經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)面店關(guān)門了，但是門口的茶水和一次性杯子依然放著，原來(lái)他們是無(wú)償提供給路人喝的。我也接了一杯茶水，真好喝。我發(fā)現(xiàn)做好事不一定要轟轟烈烈的。

我覺(jué)得，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，要有一顆樂(lè)于助人樂(lè)于奉獻(xiàn)的心，要盡自己的能力去幫助別人。

向來(lái)，我對(duì)民間故事、民間藝術(shù)頗有興趣。這不，我家書架上又新增了一本名叫《西湖民間故事》的書，這可是一本精彩的書！

這本書上講述了許許多多在民間那時(shí)的傳言：有明珠、金牛湖、石香爐、白娘子、杏?jì)人麄兏饔懈鞯奶厣?。但是，因?yàn)橐淮淮亓鱾骺倳?huì)出些錯(cuò)誤?，F(xiàn)在，民間的故事，已經(jīng)變成神話般的存在了。

在這本書里，金牛湖成了我對(duì)這本書的`第一印象。你們可能不知道，以前的西湖叫做金牛湖。那時(shí)候，湖里是一片白茫茫的大水，沿著湖岸是黑油油的肥沃田地。周圍的老百姓都在地里種莊稼，用湖水來(lái)灌溉。在這湖底啊，住著一頭金牛。只要天晴久了，湖水慢慢淺下去，湖里的金牛就會(huì)出現(xiàn)了：老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的就能看見它那金晃晃的背脊、高昂的牛頭和翹起的雙角，它嘴里吐出一口口清水，這樣，湖水立刻又漲的滿滿的了。有一年夏天，已經(jīng)有九九八十一天沒(méi)有下雨啦！金牛湖也干涸了。這天早晨，金牛終于破水而出啦！它像救世主一樣又給了大家生機(jī)。這樣的情景，很快就傳開了，心懷不軌的縣官聽到之后，就想盡辦法，不擇手段地想把金牛弄到手，還利用來(lái)百姓來(lái)幫他干活。最后，還是金牛把縣官、衙役啊，全都巨浪中去啦！立刻，水又滿了起來(lái)。后來(lái)，人們忘不了金牛，就在湖的旁邊城墻上筑起了一座高高的城樓，天天爬上城樓去盼望金牛。這座城樓，就是后來(lái)的涌金門。

看完了這篇文章，我第一個(gè)想到的就是：人們和金牛的感情一定很深！因?yàn)榻鹋Ｔ诿看卫习傩招枰畷r(shí)，總是提供給他們無(wú)限量的水。而人們可以寧愿不要擺在眼前的財(cái)富，而選擇保護(hù)金牛。

我在想：如果現(xiàn)在的人與人之間，也可以擁有金牛與那時(shí)候的人們的這種情感。那么，世間將可以減少多少場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，又可以保住多少人們的性命??！如果全部的國(guó)家都結(jié)成盟友，一起保衛(wèi)國(guó)家的話，那樣的地球一定很美麗！

許多民間故事都集中在這本《西湖民間故事》中，這真是一本不錯(cuò)的書！民間故事、民間藝術(shù)就該在人的口頭上，人的心里，人的文明，人的知識(shí)中永久流傳。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱利愑謩?dòng)聽，美在她春有“蘇堤春曉”，夏有“曲院風(fēng)荷”，秋有“平湖秋月”，冬有“斷橋殘雪”，有“雷峰夕照”，有“南屏晚鐘”……美在她有山有水有城，更有那即美又動(dòng)聽的“西湖民間故事”！

如果你們沒(méi)有看過(guò)《西湖民間故事》的話，就讓我來(lái)告訴你們西湖的由來(lái)吧！很久很久以前，在天河邊玉龍和金鳳是一個(gè)好鄰居，有一天他們倆來(lái)到一座仙島上游玩，發(fā)現(xiàn)一塊亮閃閃的石頭，他們都很喜歡它，他們就啄呀，啄呀！有一天終于啄成了一顆明珠，后來(lái)被王母娘娘偷走了，它倆就去搶回明珠，可是一不小心掉了下去，它們怕明珠摔壞了，也跟了下去。明珠一落地就變成了現(xiàn)在的西湖了，他們因?yàn)樯岵坏秒x開明珠，就變成了一座雄偉的玉龍山和一座青翠的鳳凰山。一直到現(xiàn)在玉龍山和鳳凰山還是在西湖旁，直到今天還流傳著兩句古老的歌謠：“西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢塘”。這就是西湖的由來(lái)。

還有你知道嗎，西湖以前叫金牛湖，金牛湖里面有只金牛。因?yàn)橛辛私鹋?，湖水就沒(méi)有干枯過(guò)。人們忘不了金牛湖，更忘不了金牛。人們就在湖邊筑了座高高的城樓，天天上去盼望金牛，這座城樓，就是現(xiàn)在的“涌金門”。

西湖還有很多很多好聽的故事。比如：尋太陽(yáng)和現(xiàn)在的初陽(yáng)臺(tái)，魯班兄妹的石香爐和三潭印月，小黃龍和現(xiàn)在的黃龍洞，白居易和白堤，蘇東坡與蘇堤和美味的東坡肉。還有飛來(lái)峰，一線天，虎跑夢(mèng)泉的由來(lái)……

你們想不想知道這些動(dòng)聽的故事呀！《西湖民間故事》會(huì)告訴你們更多的精彩！朋友們，趕快去閱讀吧！作文

讀完《西湖民間故事》這本書，我最感興趣的一篇是《明珠》。

主要講的是有兩條龍，一條叫金鳳另一條叫玉龍。它們看見一顆閃閃發(fā)亮的石頭，就把石頭雕成一顆明珠，天天守著這顆明珠。過(guò)了幾天明珠不見了，它們就四處尋找，得知是王母娘娘偷走的。金鳳和玉龍便去搶明珠，在爭(zhēng)奪過(guò)程中，《明珠》從天上掉下來(lái)變成了西湖。金鳳和玉龍舍不得離開《明珠》，就變成了鳳凰山和玉龍山，守護(hù)在西湖旁邊。

這篇文章里我被金鳳和玉龍那種精神所打動(dòng)。它們用自己的努力換來(lái)了勞動(dòng)成果，沒(méi)有像王母娘娘不勞而獲，偷雞摸狗，把別人的東西占為己有。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我們要學(xué)習(xí)金鳳和玉龍做事情要腳踏實(shí)地，不要像王母娘娘一樣偷別人的成果。又騙人只會(huì)給別人帶來(lái)討厭。

第二篇：讀《西湖民間故事》后感

大家都知道杭州有個(gè)美麗的西湖，西湖景色美麗動(dòng)人，還有一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的傳奇故事。

我讀了《西湖民間故事》這本書，它記載了杭州美麗的西湖故事，如有《明珠》、《金牛湖》、《石香爐》、《白娘子》、《白公堤》、等故事，知道了西湖、鳳凰山和玉龍山是怎么來(lái)的，很古很古的時(shí)候，在天河?xùn)|邊，住著一條雪白閃亮的玉龍，在天河西邊住著一只色彩絢爛的金鳳，他們是鄰居。有一天，在一個(gè)島上看見一塊亮閃閃的石子，玉龍和金鳳都喜歡，他們把這塊石頭琢磨成一顆珠子，玉龍用龍爪子扒，金鳳用嘴啄，一天一天，一年一年過(guò)去。他倆真把這塊亮閃閃的石頭琢磨成一顆亮閃閃的珠子。他倆非常喜歡這顆明珠，日夜守護(hù)著自己的明珠。有一天，王母娘娘走出宮門，看到了明珠發(fā)出的光，就派天兵悄悄地把明珠偷走了。

玉龍和金鳳發(fā)現(xiàn)明珠不見了，他倆傷心極了。有一天，玉龍和金鳳發(fā)現(xiàn)了天空中明珠的耀眼光芒，玉龍和金鳳找到王母娘娘，這顆明珠是我們的，王母娘娘火了，三個(gè)人你爭(zhēng)我搶，不小心明珠從天上落到了地下，明珠一落地變成了西湖。玉龍和金鳳都不想離開明珠，便變成了鳳皇山和玉龍山，靜靜地伏在西湖的旁邊。杭州一直流傳著這樣兩句：西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢塘。

看了這篇故事，我被玉龍和金鳳那種不屈不撓的精神所感動(dòng)，為了明珠不息一切代價(jià)，并且化座山來(lái)保護(hù)它，是多么值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候想，我碰到一點(diǎn)稍難的題目我就空在那里等爸爸媽媽回來(lái)教我，不琢磨，不去思考，把這時(shí)間白白浪費(fèi)，現(xiàn)在看了這個(gè)故事，我想，要向玉龍和金鳳一樣不屈不撓，刻苦努力學(xué)習(xí)。

第三篇：西湖民間故事

《西湖民間故事》之《明珠》讀后感

南山小學(xué) 吳簡(jiǎn)名

我們都知道杭州有個(gè)美麗的西湖，在杭州人眼中，還有一個(gè)同樣美麗的小西湖—那就是《西湖民間故事》。書中有《白公堤》、《精忠柏》、《瑞石》、《七星缸》等故事，樣樣精彩，其中《明珠》這個(gè)故事我最喜歡。故事里有句杭州古話：西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢塘，講的就是西湖的來(lái)歷。

故事里說(shuō)：在很久很久，有一個(gè)仙島，在東邊的大湖里住著一條雪白閃亮的玉龍，而在西邊的大樹林里棲著一只色彩絢爛的金鳳。他們倆是好鄰居，每天早晨，只有打個(gè)照面才分開來(lái)，然后忙著各自的事去了。

有一天，他們倆在島上發(fā)現(xiàn)一塊閃亮的石頭，他們都很喜歡，于是打算琢磨成一顆珠子。他們每天都仔細(xì)的打磨著石頭，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，他倆真的做出一顆珠子。珠子閃閃發(fā)亮，絢麗的珠光一直閃到了天上的瑤池。他們都很喜歡，就守住在珠子旁邊。

天上的王母娘娘也看到了，心里愛(ài)慕極了，于是在晚上叫一個(gè)天兵乘玉龍金鳳睡著把珠子偷了，藏了起來(lái)。玉龍金鳳一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)明珠不見了，便日日夜夜地找，可是找不到。王母娘娘生日那天，一高興，就把明珠拿了出來(lái)，讓眾神仙看。玉龍和金鳳看到了自己珠子發(fā)出來(lái)的光，便到天宮里和王母娘娘評(píng)理。王母娘娘不肯歸還，一不小心，還把明珠掉到了人間去，明珠一到地面上，就變成了美麗的西湖，玉龍和金鳳一看也成了兩座山，守護(hù)在自己的明珠邊上。

這個(gè)故事里玉龍金鳳從開始磨珠子到找珠子的整個(gè)過(guò)程里始終堅(jiān)持不懈，相信能磨成珠子、也一定能找到珠子，找到珠子以后敢于和王母娘娘評(píng)理，不怕王母娘娘的權(quán)勢(shì)，勇敢斗爭(zhēng)，最后珠子掉到了地上以后，又化成了兩座大山終生守護(hù)，專心致志地保護(hù)著他們辛勤勞動(dòng)的成果。從他們身上，我學(xué)到了做事要堅(jiān)持不懈，不半途而廢的精神，學(xué)到了勇敢斗爭(zhēng)的精神，還學(xué)到了做事要專一的精神。我想，這是我最大的收獲吧！

第四篇：《西湖民間故事》

暑假，我和我的父母讀了一本書，叫西湖民間傳說(shuō)。西湖民俗故事有49篇，220頁(yè)是郭夢(mèng)茂精心制作的一本書。

在這本書中，很多文章讓我特別記得，所以我似乎回到前幾年。在西湖有很多有趣的故事。哪個(gè)是金山的水是杰作，海是一個(gè)小偷不改變，猖獗的霸道烏龜，偷佛三佛，殺死金山寺的老人，自己的老人來(lái)。法國(guó)海金山寺香并不堅(jiān)強(qiáng)，他們把魔法獻(xiàn)給感染瘟疫的人，讓人們?nèi)ソ鹕剿略竿?。許先生，白女士，小清看到人民的瘟疫，打開一個(gè)藥房和教堂的藥房，讓人們可以免費(fèi)使用瘟疫丹，洪水散散毒品。因此，瘟疫的規(guī)模不擴(kuò)大，人民的情況改善。他們的生死亡，仁慈，愿意幫助人們得到尊重。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我感覺(jué)真實(shí)的世界有很多人需要幫助。例如在山區(qū)和兒童的災(zāi)區(qū)，以及那些老年人的社區(qū)。我在這里代表我個(gè)人的呼吁，我們的能力能夠要幫助的人，我會(huì)盡我所能幫助他們。

脫穎而出，幫助需

第五篇：《西湖民間故事》讀后感

《西湖民間故事》讀后感

杭州之所以被稱為人間天堂，是因?yàn)橛形骱拇嬖凇６谖骱呐赃叞l(fā)生了許多美麗的、神奇的傳說(shuō)：白蛇傳、瑞石、一線天、七星洞??為了讓人們方便地閱讀這些傳說(shuō)。杭州西湖出版社把這些傳說(shuō)變成了一本書，那就是《西湖民間故事》。

里面有很多故事我都喜歡。但在我心中的排行榜，“狀元”要屬《白蛇傳》。里面的故事情節(jié)十分動(dòng)人、十分真實(shí)。讀著讀著，讓人身陷其中。仿佛自己已經(jīng)穿越到了書中，和白素貞、許仙和小青一起面對(duì)困難、勇往直前?；蚴庆o靜地躲在角落、樹后，再看看書，讓人回味無(wú)窮。

“榜眼”是《瑞石》這個(gè)故事。正如題目，瑞石就是故事的主人公。知道十二生肖石嗎？知道它的由來(lái)嗎？我就給你講一講：相傳某年某月某日，瑞石和十二個(gè)姑娘上山去砍柴，遇到一塊大石頭。瑞士就用右手的獨(dú)指搓大石頭，結(jié)果大石頭變得像黏土一樣軟了。一個(gè)好奇的姑娘把大石頭挖了一塊來(lái)塑，后十一個(gè)姑娘也塑。塑成了十二生肖，不想剛塑好就變回了石頭。十二生肖石就這樣在姑娘們靈巧的手下出現(xiàn)了。

“探花”飛屬《一線天》。里面講的是一對(duì)恩愛(ài)情侶，卻被雷神看到。雷神十分嫉妒他們。就搶走了花妹（這對(duì)情侶中，花妹是女主角，男的是石娃）,并把石娃變成了一只鳥。后來(lái)，石娃啄出了“一線天”救出了花妹，向雷神報(bào)仇。這是一個(gè)唯美的愛(ài)情故事，里面充滿了熱血和奔騰，講述了石娃和花妹歷盡千辛才天長(zhǎng)地久、生生世世的在一起，并且找到了自己的幸福。

這本書讓我們讀出了感受，讀得有價(jià)值，值得一讀。

學(xué)校：上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)姓名：張彤瑤

指導(dǎo)教師：夏鳳玉老師