第一篇：導(dǎo)師帶徒信息表

導(dǎo)師帶徒信息表

導(dǎo)

師

簡(jiǎn)歷 導(dǎo)師姓名

性別

出生年月

民族

文化程度

參加工作時(shí)間

工作單位

現(xiàn)任職務(wù)

職稱

工種（專業(yè)）

徒

弟

簡(jiǎn)歷 徒弟姓名

性別

出生年月

民族

文化程度

參加工作時(shí)間

工作單位

專業(yè)

備注：下欄為“導(dǎo)師帶徒“一對(duì)多的填寫 徒弟姓名

性別

出生年月

民族

文化程度

參加工作時(shí)間

工作單位

專業(yè)

培訓(xùn)總體目標(biāo)

所在單位“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見 蓋

章

****年**月**日 備注：培訓(xùn)總體目標(biāo)可自行附頁(yè)填寫，內(nèi)容要結(jié)合徒弟崗位實(shí)際情況，制定培訓(xùn)總體目標(biāo)。目標(biāo)細(xì)化后，在每月具體實(shí)行，每個(gè)季度對(duì)三個(gè)月的目標(biāo)完成情況考核一次，填于季度考核

記錄表第一欄。

第二篇：導(dǎo)師帶徒

青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒(師傅：)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好。今天我在這里做《青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒》中師傅的表態(tài)發(fā)言。

為加速公司人才培養(yǎng)，加快青年員工的專業(yè)成長(zhǎng)，整體提高職工素質(zhì)水平，增強(qiáng)青年員工的工作能力，幫助青工盡快適應(yīng)環(huán)境、完成轉(zhuǎn)型、勝任本職工作，在公司團(tuán)委的周到安排下，我自愿與青年員工盧浩結(jié)為師徒，團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，爭(zhēng)取早日達(dá)到新員工得到鍛煉、師傅進(jìn)一步提高、公司得到青年人才的效果。

“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?！苯虒?dǎo)徒弟亦然，這個(gè)不僅僅要求師傅在工作中指導(dǎo)和幫助徒弟，更要求我們?nèi)孀龊帽砺?，在生活及很多瑣事上?yán)于律己，這樣才能更好的為徒弟樹立學(xué)習(xí)跟尊敬的榜樣。

我決心做到：

①對(duì)徒弟的技術(shù)狀況做到全面了解，根據(jù)徒弟的目前所學(xué)習(xí)和掌握的技能有針對(duì)性地制定《帶徒季度計(jì)劃實(shí)施表》，并嚴(yán)格按該計(jì)劃傳授技能。認(rèn)真詢問，務(wù)求《帶徒計(jì)劃實(shí)施表》量體裁衣，進(jìn)度合理，既給徒弟時(shí)間掌握和吃透技術(shù)，又能夠?qū)W到新的知識(shí)。

②經(jīng)常檢查、掌握徒弟生產(chǎn)任務(wù)的完成及質(zhì)量、遵守操作規(guī)程、預(yù)防事故等方面情況，對(duì)徒弟工作中出現(xiàn)的疑難問題及時(shí)給予解釋、幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)徒弟的安全思想意識(shí)和自我保護(hù)能力。悉心指導(dǎo)，保證徒弟，學(xué)得會(huì)，聽得懂，做得到；即學(xué)習(xí)了技術(shù)，又能夠保護(hù)自身安全；

③對(duì)徒弟工作中的不安全現(xiàn)象和不安全因素要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止并批評(píng)糾正；在安全和工作方面，不講交情，認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。做到有理有利有節(jié)。

④對(duì)徒弟進(jìn)行《安規(guī)》和本崗位安全生產(chǎn)規(guī)程教育及本崗位基本業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)； ⑤關(guān)心、愛護(hù)徒徒弟，從思想、工作，學(xué)習(xí)上對(duì)徒弟嚴(yán)格要求，傳授經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，充分起到“傳、幫、帶”作用，幫助徒弟樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛崗敬業(yè)的大局意識(shí)，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀青工；

⑥給徒弟定的目標(biāo)既不太高，也不過低，目標(biāo)明確，使徒弟有努力向上的動(dòng)力。

中國(guó)幾千年文明的傳承，“師帶徒”是其特殊但不獨(dú)特的延續(xù)方法，我將盡自己最大的努力帶好自己的徒弟，并且從這個(gè)的過程中得到新的提高。

青工學(xué)技能導(dǎo)師帶徒(徒弟：)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、同事們：

大家下午好！來(lái)到單位已經(jīng)快要一年了,在這大半年年中,我有幸成為了XXX師傅的徒弟。入職以來(lái)來(lái),在X師傅的指導(dǎo)幫助下,使我有了更多快樂的經(jīng)驗(yàn)和更多的自我提升。過去的一年中是忙碌的,但也是收獲的,我收獲了不少,也成熟了許多.雖無(wú)什么大成績(jī),但我學(xué)會(huì)了CAD制圖,學(xué)會(huì)了人圖,學(xué)會(huì)了不停的審視自己,學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的工作和人生經(jīng)驗(yàn)。我是一名文科畢業(yè)的學(xué)生，剛剛走入工作崗位，所從事的工作，與自己大學(xué)4年來(lái)的所學(xué)截然不同。初入社會(huì)的我就像新生的嬰兒一樣，什么都不會(huì)，也什么都不懂。陳師傅卻能夠不厭其煩，悉心教導(dǎo)我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初那些簡(jiǎn)單、低級(jí)的問題，自己都會(huì)無(wú)奈的暗笑。

陳老師的工作能力和敬業(yè)精神不禁令我折服,在跟陳紅軍師傅學(xué)習(xí)的日子里,我每天都用心去感受著來(lái)自陳師傅的關(guān)愛和幫助,他的身上有我終身學(xué)不完的東西,回顧這半年多的工作,我感受很深。

我決心在未來(lái)的日子里做到：

①尊重師傅，懷著敬畏和誠(chéng)懇的態(tài)度虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

②對(duì)工作中出現(xiàn)的疑難問題，及時(shí)主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教，在未得到導(dǎo)師指導(dǎo)或允許前不盲目蠻干，這同樣可以讓我在工作中，少犯錯(cuò)，少走很多彎路。很多人認(rèn)為“年輕人，就要闖，只有自己犯錯(cuò)了，才會(huì)有記性?！钡牵瑤煾颠@種一開始就不要讓它錯(cuò)的教育方針，何嘗不是一種對(duì)年輕人的關(guān)愛呢。

③工作中對(duì)師傅提出的不足或不安全因素，應(yīng)虛心接受指導(dǎo)并及時(shí)改正，對(duì)師傅的批評(píng)正確對(duì)待，做到及時(shí)改正，及時(shí)彌補(bǔ)。

④有吃苦耐勞、勤學(xué)苦練的學(xué)習(xí)精神，對(duì)師傅講解的專業(yè)知識(shí)及操作技能應(yīng)及時(shí)練習(xí)、及時(shí)掌握，并自覺建立學(xué)習(xí)筆記；

⑤每季度底自覺向師傅寫出本季的學(xué)習(xí)體會(huì)，匯報(bào)自己本季的學(xué)習(xí)情況以及理論與實(shí)際工作中的疑難問題，配合師傅了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便師傅重新制定或調(diào)整施教計(jì)劃；

⑥遵章守紀(jì)，勤奮工作、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，無(wú)安全責(zé)任事故及違法違紀(jì)行為。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谖衣那笏魍局?，陳紅軍師傅如一盞指路的明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。

第三篇：導(dǎo)師帶徒

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關(guān)懷，使我快速融入到長(zhǎng)昆這個(gè)大家庭里。在這里，每一個(gè)人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長(zhǎng)的，大家都互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體工作、學(xué)習(xí)、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長(zhǎng)結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導(dǎo)和幫助，在師傅的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對(duì)工程知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到的很多知識(shí)都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學(xué)習(xí)以及實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)是適應(yīng)工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對(duì)難題不氣餒，不放棄，勤學(xué)勤問，敢于面對(duì)苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。老師通過行動(dòng)告訴我在工作實(shí)踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。并且要注重增強(qiáng)自身各種理論知識(shí)，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應(yīng)工作要求的過硬本領(lǐng)。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責(zé)和使命，進(jìn)而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對(duì)社會(huì)和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個(gè)飽含關(guān)愛、尊重和欣賞的成長(zhǎng)舞臺(tái)，讓剛?cè)肷鐣?huì)的我迎來(lái)一個(gè)充滿溫情和關(guān)愛，且不再恐懼和憂郁的職場(chǎng)生活。平時(shí)，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，無(wú)論工作忙與否，都能及時(shí)的將我所需要的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗(yàn)整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動(dòng)，教育和引導(dǎo)我做人做事。讓我實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長(zhǎng)，無(wú)論在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，每一步的成長(zhǎng)，都離不開師傅的辛勤指導(dǎo)和教誨。應(yīng)該說(shuō)，是師傅改變了我，使我得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第四篇：導(dǎo)師帶徒

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)學(xué)徒體會(huì)

在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，項(xiàng)目部對(duì)新來(lái)的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項(xiàng)目測(cè)量部工作。在導(dǎo)師張建國(guó)精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn)，現(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的四個(gè)月的工作，學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下，請(qǐng)各位導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)。

剛開始到工地來(lái)，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀，看好圖紙就可以了，其實(shí)不能，后來(lái)師傅和我說(shuō)：“放線那個(gè)都會(huì)，但要把測(cè)量干好，不但要實(shí)際操作，還要我們的測(cè)量理論知識(shí)。”聽了師傅的話。我想在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到技術(shù)。一有時(shí)間就看測(cè)量書籍和圖紙.到現(xiàn)場(chǎng)干活的時(shí)候，多看看師傅的現(xiàn)場(chǎng)操作技巧。認(rèn)真向其他同志學(xué)習(xí)，在不懂得時(shí)候主動(dòng)問前輩。總之要做到五勤，就是腿勤，多到現(xiàn)場(chǎng)看看，時(shí)時(shí)要做到測(cè)量放線的準(zhǔn)備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動(dòng)腦，經(jīng)常提幾個(gè)為什么。手勤，就是要勤動(dòng)筆，把自己看到的用文字記錄下來(lái)。熟悉掌握各種測(cè)量放線的技術(shù)。眼勤，善于觀察，在師傅進(jìn)行操作是，自己邊看邊學(xué)。

在這幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)我學(xué)到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準(zhǔn)儀鏡為居中，對(duì)塔吊1m線，從塔吊1m線 測(cè)到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標(biāo)記。并用紅三角為傳遞點(diǎn)，同一層傳遞點(diǎn)不少于三點(diǎn)。二層以上的高程點(diǎn)分別有首層的高程點(diǎn)用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標(biāo)高點(diǎn)不少于三點(diǎn)，然后用水準(zhǔn)儀進(jìn)行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標(biāo)高抄測(cè)。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個(gè)內(nèi)控點(diǎn)先用鋼尺檢查四點(diǎn)基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點(diǎn)放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎(chǔ)下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進(jìn)入用細(xì)部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個(gè)月學(xué)到的很小一部分。還有很多很多新技術(shù)等著我去學(xué)。

第五篇：導(dǎo)師帶徒協(xié)議書

“導(dǎo)師帶徒”責(zé)任書

學(xué)員

同志在學(xué)習(xí)期（入職公司工作一年內(nèi)），由

同志擔(dān)任導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)員在此期間的培養(yǎng)考核。為進(jìn)一步明確雙方的責(zé)任義務(wù)，特簽訂如下責(zé)任書：

一、導(dǎo)師帶徒期自 年 月 日至 年 月 日止。

二、導(dǎo)師作為學(xué)員見習(xí)期間的培養(yǎng)責(zé)任人，對(duì)新學(xué)員的培養(yǎng)負(fù)有直接管理責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)將定期對(duì)各導(dǎo)師帶徒工作的成效進(jìn)行考核，并依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放導(dǎo)師津貼。

三、導(dǎo)師與學(xué)員自簽訂責(zé)任書之日起，締結(jié)師徒關(guān)系，履行雙方職責(zé)。

四、導(dǎo)師的職責(zé)

1、帶頭實(shí)踐企業(yè)文化，出色完成本職工作，為人師表，以身作則，率先垂范，注重學(xué)員企業(yè)價(jià)值觀體系、思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)的教育；

2、對(duì)新進(jìn)大學(xué)生和青年技工的學(xué)習(xí)、工作、生活提供盡可能的提供幫助，幫助其樹立起積極向上的生活與工作態(tài)度，盡快消除陌生感、投入到正常的工作狀態(tài)。

3、耐心細(xì)致地傳授專業(yè)知識(shí)，帶領(lǐng)徒弟深入基層實(shí)踐，引導(dǎo)徒弟將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

4、對(duì)徒弟的思想狀況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤了解，并向領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部進(jìn)行定期或不定期的反饋。

5、根據(jù)學(xué)員情況制定培養(yǎng)計(jì)劃，每月、季度對(duì)學(xué)員的思想狀況、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并提出下一步的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助學(xué)員確立今后在企業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

6、關(guān)注學(xué)員的思想及生活狀況，幫助學(xué)員盡快適應(yīng)新環(huán)境，安心工作，結(jié)合工作時(shí)間有針對(duì)性地將自己的技能毫無(wú)保留地傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員解決工作中遇到的問題；使徒弟在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)定的技術(shù)水平。

7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)員在工作中違反紀(jì)律、安全、質(zhì)量及操作規(guī)范的行為，培養(yǎng)學(xué)員的紀(jì)律、安全、質(zhì)量及規(guī)范意識(shí)。

五、學(xué)員的職責(zé)

1、學(xué)習(xí)中要積極主動(dòng)、勤學(xué)多問，盡快熟悉掌握業(yè)務(wù)有關(guān)知識(shí)，基本了解工作內(nèi)容。

2、積極踐行企業(yè)文化，提高思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)鍛煉；

3、形成優(yōu)良的工作作風(fēng)，遵守企業(yè)規(guī)章制度；

4、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和典型經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行知識(shí)的更新和儲(chǔ)備，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；

5、熱愛企業(yè)、熱愛本職工作，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，積極鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)工作，不斷提升工作能力；

6、提高專業(yè)操作意識(shí)，接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和考核，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；

7、尊重導(dǎo)師，虛心求教，用心用腦，勤學(xué)苦練，密切配合導(dǎo)師完成培養(yǎng)計(jì)劃，盡快適應(yīng)專業(yè)崗位的要求，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟。

六、在導(dǎo)師帶徒期內(nèi)，由于導(dǎo)師或?qū)W員工作變動(dòng)等原因，致使本責(zé)任書無(wú)法繼續(xù)履行的，本責(zé)任書自行中止。

七、責(zé)任期滿，導(dǎo)師完成培養(yǎng)工作成果，由公司考核（做為年終項(xiàng)目分紅的考核指標(biāo)之一），導(dǎo)師考核通過，獎(jiǎng)勵(lì)貳仟元，考核不通過則做相應(yīng)處罰。

導(dǎo)師（簽字）： 學(xué)員（簽字）：

****年**月**日 年 月 日