第一篇：青島版五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

青島版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空。（24分）(共10題；

共24分)1.（2分）把下面分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù) =_______ 2.（2分）的倒數(shù)是_______，_______的倒數(shù)是1.25.3.（2分）計(jì)算 _______ 4.（4分）填上適當(dāng)?shù)捏w積單位。

（1）一個(gè)粉筆盒的體積大約是1_______。

（2）一臺(tái)冰箱的容積約是251_______。

（3）一只木箱的占地面積是0.45_______。

（4）小明的身高約1.45_______。

5.（4分）5400dm2=_______m2????? 7.06升=_______升_______毫升 6.（2分）求下列圖形的表面積是_______ 7.（3分）一個(gè)木箱的形狀是正方體，棱長(zhǎng)0.8m．制作這個(gè)木箱，至少需要木板_______平方米。

8.（1分）一個(gè)沙坑長(zhǎng)4米，寬1.5米，深0.5米，這個(gè)沙坑占地_______平方米，這個(gè)沙坑的容積是_______立方米。

9.（2分）在圖中，是正方體的展開圖的有_______ 10.（2分）兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘4，另一個(gè)因數(shù)除2，積應(yīng)_______。

二、判斷。（5分）(共5題；

共5分)11.（1分）判斷對(duì)錯(cuò)． 12.（1分）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，體積就擴(kuò)大9倍．（）13.（1分）一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別擴(kuò)大3倍，長(zhǎng)方體的表面積和體積擴(kuò)大了9倍。（）14.（1分）判斷對(duì)錯(cuò)． 3米的 和1米的 一樣長(zhǎng)． 15.（1分）用8塊同樣的小正方體拼成一個(gè)大正方體，如果把其中一個(gè)小正方體拿走，則它的表面積（）。

A.增加了??? B.減少了??? C.不變??? 三、選擇。（12分）(共5題；

共10分)16.（2分）小明用14元買了一盒7折優(yōu)惠的彩筆.這盒彩筆原價(jià)多少元.小明省了多少元.正確的解答是（）A.20元，6元??? B.30元，16元??? C.25元，11元??? D.21元，7元??? 17.（2分）用11個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成下面的形狀，它的表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。

A.32cm2? 11cm3??? B.32cm2?? 12cm3??? C.34cm2? 11cm3??? D.34cm2?? 12cm3??? 18.（2分）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘3，這個(gè)分?jǐn)?shù)的大?。ǎ?。

A.不變??? B.擴(kuò)大到原來的3倍??? C.縮小到原來的 ??? 19.（2分）5個(gè)表面積都是24cm2的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）。

A.80cm2??? ??? B.88cm2?? ??? C.96cm2?? ??? D.120cm2??? 20.（2分）一塊長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)8分米、寬4分米、厚2分米。如果把它鋸成最大的正方體木塊（原材料不浪費(fèi)），可以鋸成（）。

A.2塊??? B.4塊??? C.8塊??? D.12塊??? 四、計(jì)算。（25分）(共4題；

共25分)21.（7分）直接寫出結(jié)果。

90-56=???? ???2.2+3.58= 1÷25%=? ?????1.7×1.25×0.8= 2÷ =?? ?????? + ÷2= 3.2× = 22.（9分）直接寫出得數(shù)。

48×25%=??? 334-199=???? 12÷0.25=??? 2018×2018×0= 3-3÷4=? ????3-=?????? 9-1.67-5.33=? ???1.8× =（-）×20=?? 14× ÷14× = 23.（3分）小紅和小華每人買了一個(gè)相同的蛋糕，小紅已經(jīng)吃了蛋糕的，小華已經(jīng)吃了蛋糕的，兩人各剩下幾分之幾沒有吃？ 24.（6分）一個(gè)長(zhǎng)方體包裝箱，長(zhǎng)、寬、高的尺寸如下圖所示（單位：dm）：

（1）做這個(gè)包裝箱至少需要多少平方分米的硬紙板？（2）這種包裝箱能容納物體的體積是多少立方分米？（包裝箱的厚度忽略不計(jì)）五、看圖解答問題。（共6分）(共2題；

共6分)25.（3分）填一填，比較大小。

（1）（2）26.（3分）連一連。

六、解決問題。（28分）(共5題；

共30分)27.（5分）甲乙兩隊(duì)合修一條公路，沒修的部分占這條公路的幾分之幾？ 28.（5分）從電影院到圖書館比從電影院到文化宮遠(yuǎn)多少干米？ 29.（5分）一個(gè)高10分米的長(zhǎng)方體玻璃容器，原來水深4分米。把一個(gè)底面為正方形且邊長(zhǎng)是2分米的長(zhǎng)方體冰柱垂直放入容器內(nèi)，如果水深高度升到5分米時(shí)，剛好有 冰柱浸沒在水里。

（1）冰柱的體積是多少?（2）已知冰化成水，體積減少原來的10%，這根冰柱融化后將變成多少毫升的水？（3）冰柱融化后容器內(nèi)水深多少厘米？ 30.（5分）人體內(nèi)水份約占體重的。你的體重是（）千克，你體內(nèi)的水份約有多少千克？ 31.（10分）一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)100米，寬60米．小明每天早上都繞著這個(gè)操場(chǎng)跑2圈，小明每天早上要跑多少米？ 參考答案 一、填空。（24分）(共10題；

共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷。（5分）(共5題；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇。（12分）(共5題；

共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計(jì)算。（25分）(共4題；

共25分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、五、看圖解答問題。（共6分）(共2題；

共6分)25-1、25-2、26-1、六、解決問題。（28分）(共5題；

共30分)27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、

第二篇：青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析

一、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)

本次期中檢測(cè)試卷依據(jù)大綱和課程內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識(shí)覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。題型依次呈現(xiàn)的是判斷、填空、選擇、直接寫得數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化、解方程、實(shí)際操作、解決問題這幾個(gè)部分，各部分題型的分?jǐn)?shù)比例適中。

二、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的總體評(píng)價(jià)

本次學(xué)生成績(jī)不太理想，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好，能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。但是在解題過程中也存在著一些需要注意和調(diào)整的地方，表現(xiàn)在：

1、判斷題的第1小題：學(xué)生不是不會(huì)，但因粗心。

2、填空第3小題：學(xué)生馬虎、不認(rèn)真。對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)掌握的不熟練。

3、填空題的第13小題，用分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上填空，班中大部分同學(xué)都錯(cuò)了，分析原因：一是老師復(fù)習(xí)時(shí)由于時(shí)間緊張，只讓學(xué)生做了同類型的但是沒講，所以學(xué)生考試時(shí)將錯(cuò)就錯(cuò)了。二是部分好學(xué)生因粗心都填成小數(shù)了。

4、填空題的第6小題，學(xué)生對(duì)這種題型掌握不好，忘記約分，需加強(qiáng)練習(xí)。

5、選擇題第3題：部分同學(xué)因粗心忘記了兩個(gè)因數(shù)存在倍數(shù)的關(guān)系。

6、在計(jì)算題中，大部分學(xué)生完成很好，但也有因?yàn)橛?jì)算粗心，做完不檢查，導(dǎo)致丟分的情況。

6、解決問題，普遍丟分嚴(yán)重在第2、5、6小題，有的學(xué)生沒有讀透題目的意思，就盲目作答。

7、解決問題的第1、3、4、小題完成較好，部分同學(xué)失分原因主要是最后結(jié)果沒化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不能根據(jù)題目的意思提取有效的信息解決問題，或者因?yàn)橛?jì)算粗心，導(dǎo)致丟分。

四、整改措施

縱觀本次測(cè)試，存在以下缺失：

①大部分學(xué)生書寫工整，卷面整潔，但是審題能力有待加強(qiáng)。②提取有用信息解決問題的能力還需提高。③由于計(jì)算粗心造成丟分，因而成績(jī)未能拿到優(yōu)秀。④忘記約分

因此，在后半段的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教學(xué)策略，可以從以下幾方面著手：

1、重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生審題能力的和計(jì)算能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)和監(jiān)控，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能端正態(tài)度，認(rèn)真書寫，細(xì)心審題，用心計(jì)算，做完題目自覺檢查。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、注重學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)。重視解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際和學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題，解答應(yīng)用題的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

4、加強(qiáng)對(duì)中等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多談心，多鼓勵(lì)，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，多提供施展自我的平臺(tái)。

5、加強(qiáng)練習(xí)輔導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行變式練習(xí)，提高學(xué)生辨別能力和舉一反三的能力。

第三篇：五年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷

一、看拼音，寫詞語。(8分)

qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi

()()()()

bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè

()()()()

二、成語填空(10分)

()無味()有味風(fēng)花()心動(dòng)()一知()

如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()

三、比一比，再組詞(5分)

袍()博()瑞()蠶()魄()

胞()縛()端()吞()魂()

四、連線成朋友(8分)

皮鼓隆隆喜氣洋洋的項(xiàng)目

銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光

禮炮當(dāng)當(dāng)變化莫測(cè)的龍舟

水流冬冬千姿百態(tài)的場(chǎng)面

五、先用“”畫出下面成語中的錯(cuò)別字，再改正。(6分)

膽大忘為()登鋒造極()反復(fù)無長(zhǎng)()

豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()

六、詞語對(duì)對(duì)碰，寫出反義詞。(4分)

深淵登上震驚精彩

七、按要求寫句子(8分)

(1)我奶奶退休了。奶奶經(jīng)常去居委會(huì)為大家服務(wù)。(連成一句話)

(2)孫明特別喜歡踢足球和籃球。(修改病句)

(3)我散步。(擴(kuò)句)

(4)小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。(仿寫句子)

八、默寫《登飛來峰》(5分)

九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。(8分)

葉公子高好龍，鉤以寫龍，①。于是天龍聞而下之，②。葉公見之，③。是葉公④

.①

②

③

④

十、閱讀游樂園(12分)

________________________

如果有人問我,你最愛什么?我會(huì)自豪的回答:我最愛語文課本.每天早晨,我坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍.二遍.三遍……..(毫豪)不倦.上語文課時(shí),我總是聚精會(huì)神地聽講.課本里出現(xiàn)的少年潤(rùn)土,舍己為人的海里布,賣火柴的小女孩…...就像磁鐵一樣吸引著我.放學(xué)回家,我常常(仿妨)照語文課本練習(xí)寫作.當(dāng)我的習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表是，我打心眼里感謝語文課本.我愛語文課本,因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗?1.畫出括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?(1分)

2.在文中找出下列詞語的近義詞.(3分)

驕傲()專心致志()感激()

3.把短文分成三段,并寫段意(.4分)

4.作者為什么愛語文課本?在段文中畫出有關(guān)的句子(2分)

5.給段文加上恰當(dāng)?shù)念}目,寫在前面的橫線上(2分)

十一.作文：一本珍貴的書(26分)

要求：語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

一、看拼音寫詞語。

éluǎnmánǎobānxùhuìhé

()石()()點(diǎn)柳()()

yànrónɡduòl(fā)íbɑxìtiáowén

火()()毛草()()孔()()

zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī

()()()江()()

juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù

杜()()()()暗油()()

二、快樂二選一。

蒲(púpū)公英軒(gānxuān)然大波霎(chàshà)時(shí)

(shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)渲染勾勒(lèlēi)

撥轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)

三、補(bǔ)充詞語。

一望()()()()而上波濤()()

()()無聞氣勢(shì)()()無()無()

威風(fēng)()()()()高亢萬馬()()

()煙()霧突兀()()變化()()

顏色()()()()帶舞翠色()()

四、填空。

1.憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。()，()。這首詩題目是《》，作者是()代詩人()。

2.《飲湖上初晴后雨》作者是()代詩人()，詩中()()兩句，把西湖比喻成西施。()()兩句寫了雨后和雨中的景色。[

3.《曉出凈慈寺送林子方》作者是()代詩人()，其中千古名句是()，()。

4.《記金華的雙龍洞》作者()，原名()，文章按照游覽順序依次寫了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色。

5.《草原》作者()，原名()，字()你還知道他的作品有《》《》。

6.()何忍別，()話斜陽。

7.中華母親河是()，被稱為世界第七大奇跡的是()。

8.春秋時(shí)期中國(guó)的哲學(xué)家老子贊美水說：“()，()”。

9.冀教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷：孔子面對(duì)滔滔江水，感到時(shí)光易逝，人生短暫，不僅發(fā)出這樣的感慨：“()，()。”

10.李白贊美水的詩句是：“()，()。”

11.泰山，氣勢(shì)雄偉，重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是()，李白贊美泰山的名句是“()，()?！倍鸥澝捞┥降拿涫恰?)，()”

五、誦讀部分。

(一)按課文內(nèi)容填空

溪底有好多()。那()多么好看，有()的，有()的，有帶著()、()的。還有()的。

溪水多么清。溪中照著()的影子，又照著()的影子;照著藍(lán)天上()的影子，又照著山上()的影子。秋天里，藍(lán)色的()在岸邊開放，溪中的流水照亮它們的影子。

像()一般的雪，像()一般的雪，像()的()的種子一般的雪，在風(fēng)中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()著白雪了：好像()在溪中飲水;好像()睡在雪地里;好像()，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上()。

六、閱讀短文，回答問題。

(一)老師的教誨

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

聽了老師語重心長(zhǎng)的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是()，“驕傲”的反義詞是()。

2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。

3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、寫出文中第二自然段的段落大意。

5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫出。

6、為什么我終生難忘老師的教誨?

(二)小溪的歡歌

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人，來到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為這點(diǎn)小事爭(zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧?！崩先伺沤忾_糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺遵守秩序!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”

人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。

1、用“△”給短文分三段，寫出段意。

(1)

(2)

(3)

2、聯(lián)系上下文解釋詞語中的意思。

厲聲高叫—

爭(zhēng)吵不休—

和顏悅色—

3、用“—”畫出與下列句子相似的句子。

飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作，像一只自由翱翔的雄鷹。

4、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號(hào)里打“√”。

(1)說明小街太窄，交通容易堵塞。()

(2)贊揚(yáng)老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。()

(3)批評(píng)兩個(gè)小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。()

七、習(xí)作。

題目：晚飯后

提示：晚飯后，你們一家人經(jīng)常喜歡干些什么?是否發(fā)生過一些令人難忘的事情?請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶。

要求：1.根據(jù)題目意思以及提示，寫一篇400字左右的記敘文。

2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第五篇：語文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)。(35分)

一、看拼音，寫漢字。(5分)

màowūrǔ guījǚ

外()()()

fù jìdiàn è hào

天()()()

二、比一比，再組詞。(4分)

語文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷：蹄()梁()禽()謠()

啼()粱()離()搖()

三、在正確的讀音上打勾。(2分)

1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了老漢。(mòméi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pōbó)

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。(jiáojué)

4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。(zhòngchóng)

四、把下面詞語補(bǔ)充完整。(5分)

杯()車()不()代()勢(shì)()可()

1、寫出兩個(gè)“千”字開頭的四字詞：()()

五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

楚王看見了問他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人

六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說法，使句意不變。(3分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)

2、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)

_________________________________

例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?/p>

七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。(把正確的句子寫在橫線上)。(4分)

1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說《水滸傳》中的一個(gè)。

八、請(qǐng)把下列的詩句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)

1、地滿紅花紅滿地。

2、少年易老學(xué)難成。

3、歸來飽飯黃昏后。

4、你的座右銘是：。

九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(5分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、細(xì)讀《橋》選段，回答問題。(15分)

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>

老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，(放縱放肆)地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪拖)出一個(gè)小伙子，(罵吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟呼喊)。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(2分)

2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。(2分)

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(2分)

4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說什么呢?(3分)。

5、文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“”劃出來并說說原因。(3分)

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰?duì)老支書說呢?請(qǐng)寫下來。(3分)

二、閱讀短文，回答問題。(15分)

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。(2分)

4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)

5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么?(2分)

6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒有把話說完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(2分)

第三部分：習(xí)作(35分)

一、小練筆：寫信封(5分)

楊紅是上海市新閘路170號(hào)樓405室的一名小學(xué)生。(郵政編碼：200040)

張華是北京市海淀區(qū)3號(hào)樓601室的一名小學(xué)生。(郵政編碼;100085)張華和楊紅本來是一對(duì)好朋友，現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他寫一個(gè)信封。

二、作文。(30分)

題目：我得到了()

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)合適的詞語，如“表揚(yáng)”“理解”“鍛煉”“關(guān)心”“教育”“教訓(xùn)”等等。把題目補(bǔ)充完整。

(2)通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過具體，做到語句通順，前后連貫。

(3)450字左右。