第一篇：他們是中國的脊梁

他們是中國的脊梁

那一天，我走進(jìn)了一個(gè)書房。不知書房的主人是誰，只因門開著，我便走了進(jìn)去。推開門，一個(gè)古樸的書架便赫然出現(xiàn)在我面前，我邁著大步走了過去，用手觸摸著書架的邊角，再仔細(xì)看看，識(shí)出它是“老紅木”制成的，雖然比不上沉香、黃花梨，但卻也算得上是名貴的木材了。

主人似乎很熱愛歷史，書架上擺滿了各國的歷史典籍，大部分是用中文或英文寫的，也有一小部分是用我所不認(rèn)識(shí)的文字書寫的。但這些書似乎都被閑置了很久，因?yàn)樗鼈兩厦媛渖狭吮”〉囊粚踊覊m。僅在書架的右上角有一本，顯得與其他的所有都格格不入，它一塵不染且閃亮。不難看出，主人十分愛惜這本書。

我不由自主地變得恭敬起來，在褲邊揩去手上的灰塵，小心翼翼地將他取了下來。然后我才發(fā)現(xiàn)這原來是本相冊(cè)。正看的話，十分簡(jiǎn)單樸素，只是鮮紅的外殼，除了左上角印著幾顆金色的星星外，沒有其他任何的標(biāo)志或文字。再側(cè)過來看，分為了三層。最前面的那部分已經(jīng)有些泛黃，中間的那部分稍舊，而最后一部分仍是嶄新的。

我打開了相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)封面后別著一只木棉花的標(biāo)本。我想起了它的花語——蓬勃向上、報(bào)效祖國。在標(biāo)本的右側(cè)還用正楷寫著一列小字——你的樣子就是中國的樣子。開始我并不能很好地理解這句話，只得看下去。

最開始是一些黑白的相片，雖然照片已經(jīng)有些模糊，但輪廓總算是分明的，不至于看不出相貌。在相片的下面寫著他們的名字——孫銘武、羅伯特·肖恩、孫永勤、李世超……我努力回憶這些名字，卻始終不能回想起來一絲線索。

我接著翻動(dòng)，一個(gè)名字使我恍然大悟。趙一曼、趙一曼、趙一曼！此時(shí)，我的心中只有一個(gè)聲音：英雄，他們是中國的脊梁！

我懷揣著激動(dòng)的心情，熱血沸騰，連目光都變得敏銳起來。一個(gè)個(gè)驚天地泣鬼神的故事在我的腦海里逐漸串聯(lián)了起來，形成了一部史詩。我望著這些可愛的人，我仿佛看到了那個(gè)年代的故事——趙一曼在獄中面對(duì)日寇的嚴(yán)刑依然不屈，鐵簽永遠(yuǎn)刺不破的是她的靈魂；

諾兒曼·白求恩在簡(jiǎn)陋的醫(yī)療設(shè)施下挽留生命，子彈永遠(yuǎn)殺不死的是他對(duì)中國人民的同情；

小蘿卜頭質(zhì)問著囚禁他的罪惡者，陰險(xiǎn)嘴臉永遠(yuǎn)嚇不破的是中華少年的勇氣；

狼牙山五壯士堅(jiān)守住了大部隊(duì)的后路，敵人永遠(yuǎn)圍不住的是中華人民的愛國情。可愛的人啊，他們堅(jiān)韌不屈的樣子就是中國的樣子。

后來，毛主席在天安門廣場(chǎng)按下了電鈕，那個(gè)聲音響起來了，中華人民站起來了。然而時(shí)間還在流逝，故事還在訴說。只要時(shí)代還在前進(jìn)，中國的故事就永遠(yuǎn)不止。

中國人民來到了三八線，鵝毛大雪紛飛。在這里，中國人民向著美帝國主義狠狠打出了正義的一拳。即使天氣嚴(yán)寒，中國人民志愿軍沖鋒的號(hào)角依舊響亮。在號(hào)聲中，黃繼光成為了戰(zhàn)友的先鋒；

董存瑞舉起炸藥包，炸毀了敵人龜縮的堡壘；

邱少云在火海中，英勇犧牲。可愛的人啊，他們勇敢無畏的樣子就是中國的樣子。

風(fēng)雨過后不一定會(huì)見到彩虹，但是對(duì)于中國來說，灰暗的歷史過去，必將是輝煌。

我看著后面的照片，心中的自豪之情油然而生。我看到了，1964年，鄧稼先帶著團(tuán)隊(duì)，在羅布泊的荒漠中引爆了原子彈，巨大的蘑菇云成為了中國底氣；

1978年，鄧小平首次提出改革開放，中國的經(jīng)濟(jì)開始飛速增長(zhǎng)；

2008年，奧運(yùn)會(huì)在北京鳥巢舉辦，中國運(yùn)動(dòng)健兒一展風(fēng)采。再到后來的中國高鐵、中國衛(wèi)星、電子支付、共享單車、中國5G，每一個(gè)都向世界證明了中國的強(qiáng)大?？蓯鄣娜税。麄儎?chuàng)新實(shí)干的樣子就是中國的樣子。

然后，我翻閱到了相冊(cè)最新的幾張，在里面夾著一張紙，標(biāo)題為“抗疫烈士名單”。下面寫著十四個(gè)名字，分別為：王兵、馮效林、江學(xué)慶、劉智明、李文亮、張抗美、肖俊、吳涌、柳帆、夏思思、黃文軍、梅仲明、彭銀華、廖建軍。

中國面對(duì)疫情，沒有慌亂，更沒有退縮。一批又一批的醫(yī)護(hù)人員奔赴武漢，與同伴共進(jìn)退。在這場(chǎng)國難中，他們成為了最美逆行者。一批又一批的物資送往武漢，中國人民的心是連接在一起的。還有一批又一批的中國志愿者帶著物資去往了世界各地，中國對(duì)世界的胸懷是如海一般寬闊的。在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，中國人民之團(tuán)結(jié)，中國速度之快、中國胸懷之寬廣，無不另世界驚嘆。那些可愛的人啊，你們無私奉獻(xiàn)的樣子就是中國的樣子。

也許這個(gè)書房是虛構(gòu)的，也許這本相冊(cè)也是虛構(gòu)的，但中國的歷史卻無比真實(shí)，中國的精神扎根在每一位愛國者的心中，在一代又一代的中國人之間傳承。老一輩的英雄已經(jīng)悄悄地離開了我們身邊，但他們的精神還在。我們作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該繼續(xù)前行，讓它不斷傳承，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在這里，我想用魯迅先生的一句話對(duì)所有的青年同胞們說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！?/p>

我相信，無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，中國的樣子依舊那么美麗。當(dāng)我們的后輩翻閱這“相冊(cè)”時(shí)，也同樣會(huì)說：“你的樣子就是中國的樣子！”

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第二篇：他們的前面是美麗中國

他們的前面是美麗中國（報(bào)告文學(xué)）

鮑爾吉·原野

《人民日?qǐng)?bào)》（2016年10月26日 24 版）

透過云層的光

我憧憬的教育是學(xué)校里的孩子們像小鳥兒一樣在樹林飛出飛入，還有草地和鮮花，他們?cè)趷叟c美中吮吸知識(shí)的露珠。然而城里的小學(xué)生們書包沉重，在知識(shí)和童真之間，他們只能選一樣，最終成了有識(shí)之士，卻少了笑容?？吹竭@些，我的憧憬無異于癡人說夢(mèng)。農(nóng)村呢？統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)告訴人們：在中國主要發(fā)達(dá)城市，接近百分之八十的學(xué)生可以考入大學(xué)，而貧困農(nóng)村只有百分之五的優(yōu)秀生能夠接受高等教育。當(dāng)今中國存在著嚴(yán)重的教育資源不均衡。

看到這些數(shù)字，心情像看到農(nóng)村耕地減少、土壤沙化一樣沉重，甚至更沉重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村基礎(chǔ)教育的滯后并非硬件投入不夠，而是師資力量薄弱。以廣東潮汕地區(qū)為例，在李嘉誠等鄉(xiāng)賢的襄助下，農(nóng)村中小學(xué)都有良好的校舍與教學(xué)設(shè)施。但農(nóng)村小學(xué)取消代課老師之后，在籍教師年齡偏大，人數(shù)偏少，知識(shí)更新緩慢，又有農(nóng)活牽累，撐不起提升學(xué)生成績(jī)的龐大格局。

沉郁的雨云里常會(huì)射出明亮的陽光。有一支大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，早在八年前就奔赴云南和廣東等地山區(qū)支教。他們用愛打開孩子們的胸懷和眼光，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)，接觸藝術(shù)和美，懂得友善與相互尊重。他們來自“美麗中國”公益支教項(xiàng)目，是一群悶聲辦大事的美麗中國人。

相信可能

饒平縣位于廣東沿海經(jīng)濟(jì)帶最東端，隸屬潮州市，享有“嶺南佳勝地、瀛海古蓬萊”之譽(yù)。為采訪“美麗中國”支教項(xiàng)目，我前往這個(gè)縣的浮檳鎮(zhèn)和新圩鎮(zhèn)訪問了上社小學(xué)、漁村小學(xué)、夏校小學(xué)和東二小學(xué)，還有潮安區(qū)的幾所小學(xué)。跟隨項(xiàng)目老師上課、家訪，不期然收獲了許多感動(dòng)。

人說中國人民勤勞，而論到中國潮州人民，就要叫無比勤勞。這里的農(nóng)民種稻谷、種香蕉、種菜、養(yǎng)豬、采制四季茶葉，無日不忙。老百姓忙賺錢，對(duì)教育卻不看重。早晨，家長(zhǎng)用電動(dòng)車把自家孩子送到學(xué)校門口走人，剩下就是學(xué)校的事了。他們認(rèn)為讀多少書也沒有采茶賺錢。學(xué)生犯錯(cuò)，老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校。當(dāng)?shù)囊荒_把孩子踹倒，對(duì)老師說：“你看這樣好不好，我家小孩可以隨便打的?！崩蠋煂?duì)此哭笑不得。除師資力量不足外，家長(zhǎng)沒時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，也是農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱的原因。

北京姑娘魯思凡2015年來到浮檳鎮(zhèn)夏校小學(xué)擔(dān)任項(xiàng)目老師。她教四年級(jí)十四名學(xué)生數(shù)學(xué)、英語和音樂。上數(shù)學(xué)課，班里大部分學(xué)生不會(huì)乘法口訣，多數(shù)不認(rèn)識(shí)漢字。有一道應(yīng)用題說“小貝蕾劇場(chǎng)賣票……”同學(xué)們只認(rèn)識(shí)“小、場(chǎng)”這兩個(gè)字。魯思凡只好雙管齊下，數(shù)學(xué)語文一起教。黑板左邊寫數(shù)學(xué)題，右邊寫漢字，解詞注拼音。她說“貝蕾”是個(gè)名詞，“劇”是人在表演故事，“劇場(chǎng)”是有座位的大房子。她用多媒體展示各國的劇場(chǎng)和劇照，最后講到加減法。孩子們弄懂了算術(shù)，認(rèn)識(shí)了漢字，還看到了多姿多彩的世界。魯思凡畢業(yè)于北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，她小學(xué)和中學(xué)讀的都是北京最好的學(xué)校。而在饒平，她看到兩地教育的巨大差距，不忍心讓孩子在知識(shí)的沙漠里徘徊，恨不能用全部的熱忱把學(xué)生缺失的知識(shí)都補(bǔ)回來。

除了上課，魯思凡還要管理住宿生。住宿生小的五歲，念學(xué)前班，大孩子則有十二歲。魯思凡教他們刷牙、洗臉。刷牙要刷三分鐘，邊刷牙邊哼歌，比如《蟲兒飛》。孩子們點(diǎn)歌，魯思凡放音樂，大家一起哼。之前老師要教他們學(xué)會(huì)好多好聽的歌，孩子們?cè)瓉砦ㄒ粫?huì)唱的歌是國歌。魯思凡在班上實(shí)行激勵(lì)管理。孩子們作業(yè)正確得一分，上課舉手發(fā)言得一分，幫助同學(xué)得一分，改錯(cuò)得一分，用紙巾擤鼻涕得一分。不值日等不良行為則扣一分。十分換一顆星，五顆星換一張卡片，卡片可以兌換作業(yè)本、鉛筆、頭繩等獎(jiǎng)品。假如同學(xué)們不兌換獎(jiǎng)品，全班集齊所有卡片，老師帶他們上鎮(zhèn)里看電影。孩子們?nèi)讨粨Q獎(jiǎng)品而去看電影。潮汕人做事抱團(tuán)，小孩身上也有這股勁兒。班級(jí)活潑了，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。魯思凡剛來時(shí)，課堂里一片沉默，孩子們不發(fā)言，也不做作業(yè)。老師不知他們懂還是不懂，連哭的心思都有。魯思凡激活了孩子們的好奇心與自信心，成績(jī)逐漸上升。期末考試，全班數(shù)學(xué)成績(jī)由原來的平均四十多分，上升到五十七分，有幾次考試達(dá)到六十分。

放學(xué)后，魯思凡領(lǐng)住宿生做運(yùn)動(dòng)。農(nóng)村孩子笑嘻嘻地倒立、壓腿和仰臥起坐，過去從沒弄過這個(gè)。晚八點(diǎn)上圖書室聽故事，同學(xué)點(diǎn)故事，魯老師朗讀。孩子們被白雪公主、海的女兒和小錫兵迷住了，思緒和眼神一起飛向遠(yuǎn)方，原來他們還問“北京和黃崗鎮(zhèn)哪個(gè)繁華？”晚九點(diǎn)進(jìn)寢室，關(guān)燈睡覺。五歲的劉惜紅，一關(guān)燈就哭，被哥哥姐姐們轟出來，站在走廊哭。魯思凡抱著她講故事，哄到不哭為止。惜紅和姐姐住校，家里還有兩個(gè)更小的孩子。惜紅從來不說話，只用大眼睛看著你，魯思凡擔(dān)心她有語言障礙。有天晚上，劉惜紅拍拍小手，突然說：“抱?！濒斔挤脖鹦∠Ъt，心里充滿感激卻不知感激誰。支教生活每每給她帶來愛的洗禮。原來，劉惜紅不會(huì)說普通話，又膽小。在魯老師的撫愛中，她終于發(fā)聲了。

漁村小學(xué)的項(xiàng)目老師劉方哲畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)英美文學(xué)系。在校時(shí)，他是北航戶外運(yùn)動(dòng)凌風(fēng)社的成員，攀登過藏區(qū)海拔五千三百米的寶頂雪山，上下山歷時(shí)四天。他曾獨(dú)自登上蘇格蘭的本尼維斯山，一天之中經(jīng)歷了暴雨、驕陽、大霧和冰川。登山給他不尋常的人生感悟，讓他堅(jiān)韌而細(xì)膩。劉方哲教四年級(jí)的語文和音樂，全年級(jí)只有一個(gè)班，四十一名學(xué)生。他把班級(jí)命名為441航班。上課先說：“我是441航班機(jī)長(zhǎng)，本航班現(xiàn)在開始起飛?！比鄵粽啤_(dá)達(dá)，達(dá)達(dá)，達(dá)達(dá)達(dá)。2/4拍，結(jié)尾三聯(lián)音。這是“美麗中國”的標(biāo)志性掌聲。有一篇課文說德國小姑娘烏塔到國外旅游。劉方哲一邊講解課文，一邊用多媒體展示烏塔所去的每一個(gè)國家的風(fēng)土人情。河流、森林和城堡從孩子們眼前掠過，他們上課成了旅游，很享受。同學(xué)們更高級(jí)的“享受”是獲得老師加蓋的紅章子——張開翅膀的勝利女神像。小紅章不給個(gè)人給小組，每天評(píng)選一個(gè)勝利小組，集體獲得。獲獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是班規(guī)的六個(gè)字：準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真、友好。被評(píng)上的組員們欣喜若狂，舉著V形手勢(shì)不肯放下來。劉方哲說，讓孩子們?cè)诿看巍昂叫小敝信囵B(yǎng)好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，比知識(shí)更重要。

劉方哲班上有兩位智障同學(xué)。王凱博是腦癱患兒，說不清話，手指可稍動(dòng)，腿不會(huì)動(dòng)。他哥哥背他上下學(xué)。劉方哲用各種方法測(cè)試王凱博的潛能，察覺他對(duì)音樂有強(qiáng)烈的興趣。王凱博學(xué)不會(huì)識(shí)字，但能很快記住歌詞。劉方哲教他學(xué)歌，在電腦上一個(gè)字一個(gè)字地指認(rèn)歌詞的字，讓他學(xué)會(huì)了不少字。班級(jí)開歌會(huì)，王凱博希望為大家唱一首歌，劉方哲滿足了他這個(gè)愿望。在音樂伴奏下，王凱博咿咿呀呀地唱完了一首《小蘋果》。劉方哲說，王凱博可能一輩子都忘不了他為全班唱歌的幸福。

另一位叫王景琳，是位女生，上課認(rèn)真，能聽懂老師講話，但不會(huì)寫字，筆畫重疊在一起，是一堆難懂的符號(hào)。劉方哲經(jīng)常研究王景琳的符號(hào)里面有什么信息。別人勸他別費(fèi)勁了，但劉方哲不肯放棄。學(xué)生面對(duì)社會(huì)的第一次選擇是老師的選擇，如果老師放棄他，他就永遠(yuǎn)被放棄。有一次全班寫《媽媽》的作文，劉方哲在王景琳的天書里破解出這樣的意思：“我媽媽從前兇，現(xiàn)在好，我愛媽媽！”劉方哲把這段話謄寫在卷子下面，寫下批語“寫得不錯(cuò)，加油！”加蓋一個(gè)勝利女神的小紅章，這是王景琳平生第一次獲得的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試，王景琳的試卷上密密麻麻寫的都是老師謄寫的作文和批語。劉方哲驚訝并感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她所有作業(yè)本和課本的空白處都寫著“我媽從前兇，現(xiàn)在好，我愛媽媽！寫得不錯(cuò)，加油！”劉方哲不禁想起“美麗中國”核心價(jià)值觀里的一句話：“相信可能。”每一個(gè)學(xué)生都是神奇的，都有連自己也不知道的能力，老師的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)他們的能力。

給孩子快樂的童年

孩子的出生地往往決定了他受教育的前景，如果貧困農(nóng)村百分之九十五的孩子進(jìn)不了大學(xué)校門，那么九年制義務(wù)教育給他們提供了什么呢？認(rèn)點(diǎn)字需要九年時(shí)間嗎？“美麗中國”項(xiàng)目老師要做的工作，除了提高孩子的成績(jī)外，還要讓科學(xué)與人文素養(yǎng)照進(jìn)上不了大學(xué)的孩子們的心田，給他們有快樂的童年，把校園變成小鳥棲居的青翠樹林。

畢業(yè)于中山大學(xué)會(huì)展系的廣州姑娘鄭靄倫在潮安區(qū)東鳳鎮(zhèn)東二小學(xué)教三年級(jí)的語文、英語和音樂。她報(bào)到時(shí)，教齡三十五年的校長(zhǎng)陳振豐沉重地說“藝術(shù)代表著胸懷、眼光、志趣，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?？墒菛|二小學(xué)好多年沒有藝術(shù)教育老師，我們很對(duì)不起孩子?！?/p>

聽到這樣的話，鄭靄倫很感惋惜。農(nóng)村孩子接觸不到藝術(shù)教育，不只是校長(zhǎng)的遺憾，更是孩子們一輩子的遺憾。她小時(shí)候在廣州海珠區(qū)少年宮學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈、司儀和鋼琴，體味到藝術(shù)關(guān)涉心靈，能給童年帶來美和快樂。

鄭靄倫大膽嘗試跨學(xué)科教學(xué)。上語文課，她在優(yōu)美的樂曲中朗讀葉圣陶的課文《荷花》，讓同學(xué)們閉上眼睛傾聽，想象課文的意境。同學(xué)們睜開眼睛時(shí)，表情全變了，眼波爍爍。她讓同學(xué)們把自己想到的課文意境畫出來，并把自己畫的荷花向同學(xué)們作示范。孩子們興致大發(fā)，畫出各式各樣的荷花，還有對(duì)話：“小魚游過來，說我夢(mèng)見你了，荷花?！辈挥X間，同學(xué)們牢牢地記住了課文。教《翠鳥》一課，鄭靄倫提示同學(xué)們注意翠鳥的特征，然后畫下來。孩子們畫的翠鳥無奇不有，有的在捉魚，有的在跟蘆葦說悄悄話。她班上有五十名學(xué)生，第一堂課交了七張畫，第二堂課交了二十五張畫。后來，大多數(shù)同學(xué)都完成了語文課的繪畫作業(yè)。課余時(shí)間，同學(xué)們?nèi)缭拕⊙輪T一般聲如洪鐘地朗誦課文，體味意境，腦袋湊在一起研究怎么畫作業(yè)，誰能想象原來他們膽子小的連一句話都不敢說。

鄭靄倫在課堂上作畫，講解作畫的順序。接著說作文也要有順序，想好先寫什么、后寫什么、重點(diǎn)是什么。她說寫作文要美，美就是閉著眼睛也能想象出來。同學(xué)們立刻閉上眼睛想象美。鄭老師讓同學(xué)們寫《家鄉(xiāng)的景物》。孩子們拿著本子滿村里跑，把池塘、香蕉樹、芡實(shí)畫下來，然后寫成作文，成了多面手。

音樂課是鄭靄倫的最愛，她用大屏幕和音響為同學(xué)們介紹圓號(hào)、單簧管和小提琴等樂器，讓同學(xué)們形容它們的音色。同學(xué)們說圓號(hào)穩(wěn)重，小提琴如長(zhǎng)發(fā)少女。播放德彪西描繪大海的鋼琴曲，大屏幕出現(xiàn)鋼琴、大海和海鷗的圖片，同學(xué)們?nèi)缱砣绨V。山區(qū)孩子哪見過鋼琴和大海？他們感到了教育的神奇。鄭靄倫教學(xué)的信條是：最大限度開發(fā)與保護(hù)學(xué)生的想象力，讓孩子成為有創(chuàng)意和有趣的人。

起初，教英語是鄭靄倫很頭痛的事，班級(jí)英語平均成績(jī)不到四十分。鄭靄倫推廣自然拼讀法，調(diào)動(dòng)音樂、美術(shù)、游戲各種手段，強(qiáng)化孩子們聽音、辨字和讀音能力，彌補(bǔ)山區(qū)孩子學(xué)英語的短板。同學(xué)們化難為易，樂在其中。期末考試五年級(jí)英語平均成績(jī)達(dá)到七十五分，三年級(jí)成績(jī)?cè)诎耸宸忠陨稀?992年出生的鄭靄倫成了教學(xué)尖子，現(xiàn)在正為全鎮(zhèn)老師上教改示范課。

饒平的大山莽莽蒼蒼，山坳里藏著炊煙裊裊的小村莊。山上是茶樹、香蕉樹和農(nóng)田。孩子們踩著田埂放學(xué)回家要幫大人做工賺錢，然后照顧弟弟妹妹。項(xiàng)目老師剛來時(shí)，同學(xué)們表情如老人一樣茫然。他們不知道什么叫樂趣，更想不到學(xué)習(xí)還有樂趣。后來，他們驚奇于上課可以唱歌、跳舞、畫畫，連刷牙也要哼歌，現(xiàn)在，孩子們的臉上喜氣洋洋。下了課，有人摟著項(xiàng)目老師的胳膊，有人抱老師的腰，有人抓住老師的手，表情幸福。還有好多孩子搶不上這個(gè)待遇。學(xué)校早晨七點(diǎn)鐘打開校門鐵鎖，孩子們六點(diǎn)多鐘已把臉蛋貼在鐵門的柵欄上張望校園。他們盼上課是盼著跟項(xiàng)目老師度過美好的一天?，F(xiàn)在，“美麗中國”共有七十一位項(xiàng)目老師在廣東汕頭、潮州、梅州、河源和揭陽等地二十七所項(xiàng)目學(xué)校里支教，許許多多孩子跟項(xiàng)目老師結(jié)下了親情。我看見眼前的孩子們跟老師像藤纏樹一樣難舍難分，心里不免傷感。兩年后老師走了，孩子怎么辦呢？我不敢想象他們分別的場(chǎng)面，那讓人多么揪心。

英雄主義是永不放棄

采訪中，我關(guān)注的不光是山區(qū)的教育狀況，還有“美麗中國”項(xiàng)目老師的心路歷程。我想得到的答案不光有“犧牲、奉獻(xiàn)”這些大詞，更想知道他們獨(dú)有的收獲。

這些項(xiàng)目老師看上去笑容洋溢，那是忙碌、愛心和成就感在他們臉上留下的印記。如今人們比過去更關(guān)心金錢物質(zhì)，一個(gè)年輕人要用怎樣的定力才能在清苦寂寞的支教工作中找到樂趣呢？

潮安區(qū)江東鎮(zhèn)下湖小學(xué)的項(xiàng)目老師彭冠華畢業(yè)于中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的國家基地班，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)時(shí)，他放棄直升博士的機(jī)會(huì)到農(nóng)村支教。彭冠華小時(shí)候在云浮農(nóng)村的中心校讀書，姐姐在村小讀書。他知道姐姐無論怎樣刻苦，也考不上高中，因?yàn)榇逍熧Y不行。彭冠華投身支教，是被“美麗中國”愿景的一段話所打動(dòng)：“讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育。”這段話讓彭冠華熱血澎湃，眼前浮現(xiàn)眾多跟姐姐一樣想讀書卻被迫中途退出的農(nóng)村孩子渴望的臉龐，這讓他毅然走進(jìn)“美麗中國”的團(tuán)隊(duì)。彭冠華如果繼續(xù)讀博士，他導(dǎo)師是進(jìn)入世界排名的生物制藥專家，他畢業(yè)后可以進(jìn)大公司，取得優(yōu)裕的薪酬。但彭冠華覺得更高處的光還沒照進(jìn)心靈，他說：“太多的錢對(duì)我沒幫助，我需要精彩的人生?！迸砉谌A在下湖小學(xué)教一年級(jí)到六年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語、體育、科學(xué)和美術(shù)，每周上二十一節(jié)課，平均每天上四到五節(jié)課。他非但不感到累，反覺得自己儲(chǔ)存的知識(shí)財(cái)富正通過看不見的管道源源不斷地輸送到孩子身上，非常開心。他擔(dān)任班主任的四年級(jí)數(shù)學(xué)去年全鎮(zhèn)考第一，讓他十分得意。更得意的還有他建立的下湖小學(xué)足球俱樂部，曾以七比〇的比分完勝本村中學(xué)足球隊(duì)。彭冠華說：“兩年的支教生活是一個(gè)記憶寶庫，足夠我在一生中慢慢回味與感動(dòng)?！?/p>

“美麗中國”是由北京立德未來助學(xué)公益基金會(huì)創(chuàng)立的公益性支教項(xiàng)目。八年來，他們招募七百多名項(xiàng)目老師在云南和廣東省的一百七十多所中小學(xué)支教，受益學(xué)生超過二十四萬人，累計(jì)授課超過八十三萬節(jié)。經(jīng)過層層選拔，招募具有領(lǐng)導(dǎo)力、克服困難能力以及具有良好溝通能力的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生成為項(xiàng)目老師?！懊利愔袊蓖ㄟ^暑期培訓(xùn)，幫助項(xiàng)目老師完成從畢業(yè)生到優(yōu)秀教育者的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)方法、課堂管理、目標(biāo)設(shè)置、當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀等多個(gè)方面。每所項(xiàng)目學(xué)校配備兩名以上項(xiàng)目老師，共同迎接挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目老師在與當(dāng)?shù)亟逃姓块T合作的基礎(chǔ)上，被派到資源匱乏的地區(qū)完成為期兩年的教學(xué)工作，以期推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

山區(qū)艱苦，項(xiàng)目老師沒有工資，每月只有兩千三百元生活津貼，自己動(dòng)手解決從生活到教學(xué)的一切挑戰(zhàn)。他們付出得到的最大回報(bào)，就是孩子們給予項(xiàng)目老師的愛，這是一筆無法估量的心靈財(cái)富。

前面說，魯思凡的學(xué)生們樂于把全班的卡片攢一塊兒看電影。事實(shí)是，孩子們比看電影更渴望“美食匯”。全班要攢三個(gè)月、大約二十張卡片才能換到這個(gè)超級(jí)派對(duì)?！懊朗硡R”是什么名堂呢？是全班十四名同學(xué)請(qǐng)魯老師吃一頓飯。每位同學(xué)出一道菜，藉此表達(dá)他們對(duì)魯老師的愛。一次，魯思凡到同學(xué)家里參加“美食匯”，餐廳在二樓的樓頂。她進(jìn)屋就看到花花綠綠的絲帶綁在樓梯上，一直綁到二樓。樓頂?shù)牟团_(tái)是地面鋪的一塊大膠合板，磚頭墊起的小紙板是唯一的凳子，請(qǐng)老師坐。菜譜用粉筆寫在鵝卵石上：“烤白薯、烤栗子、烤雞蛋、烤生菜、烤小魚?！边€有他們?cè)陔娨暲飳W(xué)來的紫菜壽司。小孩不會(huì)卷壽司，就用牙簽串上。一位女生把紅的黃的花瓣擺在煮玉米粒的盤子邊上，也算一道菜。宴會(huì)資金由同學(xué)平攤，當(dāng)然老師也帶去好多小食品。暮色降臨，蟲鳴四起，星斗滿天。同學(xué)們把蠟燭點(diǎn)在桔子皮的小碗里，觀察老師品嘗每一道菜的表情。魯思凡的心被同學(xué)們?nèi)诨耍み^臉，讓夜風(fēng)吹去臉上的淚水……“面對(duì)這樣的孩子，我還需要什么呢？”她說。

羅曼·羅蘭說“世上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依舊熱愛生活?！惫嬷Ы滩皇且粋€(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一群人的牽手。這些年輕人在大山里默默耕耘，遠(yuǎn)方的星斗是他們和孩子們一起匆匆趕路的身影，前方是年輕俊逸、城鄉(xiāng)并進(jìn)的美麗中國。

第三篇：《中國脊梁》讀后感

《中國脊梁》讀后感

《中國脊梁》讀后感1

一位年輕的皇帝坐在寶座上看著地圖，規(guī)劃著他統(tǒng)一天下的理想。他派人去找尋潛在的盟友。十三年后使臣風(fēng)塵仆仆地回來了，給皇帝換了一張新地圖。

他就是張騫，順便一提，他給后世所有人了一個(gè)更開闊的眼界和一個(gè)不被歷史埋沒的榜樣。張騫不同于蘇武，蘇武是被推上舞臺(tái)的，但他緊緊地站住了自己的的位置。張騫是早有準(zhǔn)備，他是自信大膽地前進(jìn)的。而且不僅沒受過牧羊的苦差，還安定下來娶妻生子。但他等待著，茍活著。人的一生有幾個(gè)十年？張騫回答：五個(gè)。（公元前164（約）―公元前114（約））。相處十年，沒有感情也有默契了吧？但對(duì)他而言，張騫這個(gè)名字首先代表的一定是一位忠誠的臣子，只是在回途中又一次“中獎(jiǎng)”多挨了一年才又帶著妻兒匆匆跑路了。

作為“鑿空西域”的人，張騫確實(shí)有給皇帝換地圖的能力，實(shí)際上雙方都這么做了。在張騫的提議下，漢朝陸續(xù)與西北各國來往，通商。一個(gè)人拽起兩國聯(lián)系的紐帶是不易的，特別是雙方都沒怎么聽說過彼此的時(shí)候。

打通河西走廊聯(lián)合各國并未帶來什么成功，張騫在首戰(zhàn)失敗的一年后就郁郁而終。但至少天下大勢(shì)，仍向著武帝希望的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，一波波抗匈名將接連出場(chǎng)。

張騫出使西域?qū)崉t開始，也為過渡：是人們與西域溝通的起始，也是大漢PK匈奴的過渡。打自高祖就有鏟除匈奴的'意圖，但彼時(shí)漢朝國力弱，被圍七日后果斷離開。歷史經(jīng)過文景之治的武帝時(shí)期將迎來漢帝國國力最盛的高峰。

張騫正是鼓動(dòng)起了這風(fēng)浪，加快了這進(jìn)程。

《中國脊梁》讀后感2

王安石不僅是一位文學(xué)家還是一位改過革的思想家，這就很少見了，也難怪他就要耗費(fèi)更多的紙張。面對(duì)這個(gè)矛盾的集合體，我想我還只能敬佩他。

北宋的水壩已隱隱露出銹斑，想象中的水壩能引水旁去，現(xiàn)實(shí)中的若干芝麻官可不會(huì)任自己“腳不離地”，虛幻中的水壩可以拆了再蓋，實(shí)際里改朝換代可不能隨便定論?？傊傩盏纳诤推綍r(shí)不值錢，但在關(guān)鍵時(shí)刻他們也能覆舟。

于是王安石來了，他發(fā)現(xiàn)了縫陋，決定大力闊斧地改造這座蔽造了它的人民幾百年的建筑。以司馬光為首的一派人就急了：“我們要的是改革沒錯(cuò)，但不算你這樣兒的！”說來扯去，完美改革的方法是什么？王安石用行動(dòng)證明：我在嘗試。司馬光用三封信說明：至少你的改法是錯(cuò)的！

不能怪王荊公，看看歷史上那些改革成功的人物們：商鞅被五馬分尸、吳起在先王廟里被射死。而改革失敗的又能好到哪里去呢？屈原被流放，民間多唾罵王安石，范仲淹也在被貶斥的路上死于貧困。至少他做好了準(zhǔn)備，即使為大宋赴湯蹈火。

宋代這些政治家的談話與相處甚至都顯出一股文人之氣，想必也與朝代有關(guān)，但見到人們退朝后拋去立場(chǎng)的結(jié)伴游山玩水，只能相視一笑了。莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。與蘇軾“勝固欣然，敗亦可喜”不同，王安石連勝負(fù)都隨意判定，超脫于境界之外了。

《中國脊梁》讀后感3

漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)中使節(jié)來往出現(xiàn)了障礙，奉命出使又遇到了意外，一系列巧合把蘇武推上了歷史的舞臺(tái)。他活在了我們的記憶中，死死攥著手里的漢節(jié)，在舞臺(tái)上一站就站定了十九年。他沒像屈原一般以身殉國，不曾似張騫一樣留下功績(jī)，蘇武只是掙扎著從絕望里爬出，如在夢(mèng)里，回了家。

蘇武一生坎坷，兄弟因武帝自殺，老母故去，嬌妻改嫁。榮回故里后自己和兒子因牽連還要被殺頭，多虧霍光敬佩蘇武忠義才壓了下去。但是孤獨(dú)才是最強(qiáng)的利器，北海很大，除了自己只有草和羊，我不知道具體，但《漢書。蘇武傳》明確記載蘇武牧羊的一段文字只有三排，數(shù)一下，共59字，生拉硬湊地加上標(biāo)點(diǎn)也僅七十。李陵勸降中“你的忠義無法顯現(xiàn)”還是有據(jù)的。

一個(gè)人的壯年時(shí)期就這么隨便地丟失在大草原上，丟棄在羊堆里。只能說好人長(zhǎng)命，在60即古稀的古代，蘇武能活到八十已經(jīng)很長(zhǎng)壽了。蘇武晚年還是有好報(bào)的，登上了麒麟閣，轟動(dòng)一時(shí)。蘇武這個(gè)名字的象征意義，又不知被誰記牢。

記得春秋。趙氏慘案中有人說：“有時(shí)生比死更不容易?！贝丝涛以俅晤I(lǐng)悟了。蘇武在審判那時(shí)曾想多次自殺并“不能辱了大漢國威！”最后他選擇了不投降地活著，選了最為艱苦的一條路，最后在助手與漢使的配合下忽悠了單于，才迫使他們放人。

在我印象中，祭拜漢武帝的一刻，才最令人感慨，時(shí)變境遷，茫茫大漢，有誰曾記得汝？

《中國脊梁》讀后感4

宋朝宋太祖是武官出身—毫無疑問。但他卻心甘情愿地把武官的地位放在文人之下。從此宋皇帝都可以說得上是文人。不像明朝，宋代極少殺大臣，他可以給你貶斥到天涯海角，可就是不殺你，沒準(zhǔn)兒完事了還能給你再調(diào)回京城來，偏偏岳飛一派人“隨意地”(莫須有)死了，為什么?

因?yàn)樵里w太完美：不嗜酒，不嗜殺，身先士卒，不貪污，還懂作戰(zhàn)，懂政治。一首《滿江紅》看得人激情澎湃，不比文臣水平低，他太完美，所以死了。后世可以看到他們生前做過的事，留下的痕跡來判斷善惡與好壞，但當(dāng)權(quán)者不行。苗劉之變，建炎才三年就有苗傅和劉正彥發(fā)動(dòng)兵變，逼迫高宗禪位。此事在高宗心里或許早就埋下了武將不可信的種子，而岳飛禮待下士，連金兵都要稱他為“岳爺爺”，在高宗趙構(gòu)心里，岳飛指不定就是下一位王莽(先禮待下士，天下傳播他的仁義，后奪取西漢政權(quán)，失敗)。

上文說岳飛懂政治，他應(yīng)清楚明白欽、徽二帝對(duì)皇位產(chǎn)生的隱隱威脅。不過他太愛宋朝了，愛得“先天下之憂而憂”。在他眼中，就算是太上皇也是我們大宋的人，死也只能死在這片土地上!所以有《出師表》：“異時(shí)迎還太上皇帝，寧德皇后梓宮，奉邀天眷歸國，使宗廟再安，萬姓同歡，陛下高枕無北顧憂，臣之志愿畢矣?！庇靥匣实墓撞暮汀疤炀臁睙o一部表明趙構(gòu)才是正統(tǒng)。

在這樣的亂世中，岳飛毫無疑問有著“知其不可而為之”的作風(fēng)，就算死，就算拉著自己兒子和同僚下水，也要堅(jiān)定而問心無愧地說：“我為國盡忠到最后一刻了?！?/p>

第四篇：中國的脊梁---演講稿

中國的脊梁---演講稿

登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門，才知道什么叫做莊嚴(yán)。中國人民不會(huì)忘記，1937年7月7日，日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國人民不會(huì)忘記，侵略者的鐵蹄曾經(jīng)踐踏過我美麗的山河、鬼子的飛機(jī)曾在華夏上空狂暴肆虐，還有那一把把閃亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……中國人民更不會(huì)忘記，多少志士仁人，多少革命先輩，拋頭顱、撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了兇殘的日本軍國主義侵略者。終于，狂飆的日子不再到來，中華民族迎來了她新的生機(jī)。讓我們永遠(yuǎn)記住這一段歷史，這是抗戰(zhàn)英雄們?yōu)?/p>

維護(hù)民族尊嚴(yán)、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗樂章，繪就的一幅宏偉的圖畫！這次戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們更加清醒，讓我們擦亮了眼睛，再一次認(rèn)清了落后就要挨打的教訓(xùn)！滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難，日益挺拔，日見輝煌。我們看見了那一面面鐵鉭精神筑就的“血膽鋼墻”，將無恥的惡狼們永遠(yuǎn)地?fù)踉诹俗鎳拈T外?？匆娏四穷w顆赤心換來的五星紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上?？匆娏四谴蚱铺K美核壟斷的蘑菇云，聽到了那響徹太空的東方紅，也望見了香港島上那盛開的紫荊花。辛酸換來了愉悅，心中的恥辱變成了自豪！昨天的中華巨龍，先輩們舞起來了；今天的東方太陽，先輩們托起來了；明天建設(shè)祖國的重任將落在我們這些沐浴著共和國大地上和煦陽光的青春少年的身上！我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)改革先行者留給我們不怕困難、開拓前進(jìn)的大無畏精神，努力成為政治堅(jiān)定的一代，道德高尚的

一代，艱苦創(chuàng)業(yè)的一代，成才奉獻(xiàn)的一代。在改革開放振奮潮中激流勇進(jìn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。

遙望新世紀(jì)的天空，我們振奮，我們期望，我們有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在祖國新的發(fā)展起點(diǎn)上。今天的我們不需要飽受戰(zhàn)火的考驗(yàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，帶著老一輩的囑托與期盼，我們將勇挑歷史的重任，奮然而前行。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們必須清醒地看到：國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，時(shí)間正在隨著空間的不斷擴(kuò)大而急劇縮

短，中國同發(fā)達(dá)國家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，更加自覺、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān)；我們，面臨著機(jī)遇；我們，面對(duì)著挑戰(zhàn)。一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開放為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。我們有信心，更有能力趕上去！

歷史的書面仍在不倦的翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼喚在古老版圖上回蕩不息，那博大的力量在召喚著每一個(gè)弄潮兒，那雄渾的聲音使每顆灼熱的中國心為之震憾。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的

人……他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄們是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁！

中國的脊梁---演講稿

第五篇：中國的脊梁演講稿

中國的脊梁演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好，今天我們演講的主題是《90后，新時(shí)代的中國脊梁》。

一百多年前，國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊瑢懴隆渡倌曛袊f》；“故今日之責(zé)任，不在他人。而全在我少年。少年智強(qiáng)則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”這一句話充滿理想和激情的期盼猶如璀璨的明星照亮一代又一代少年的心。他們想當(dāng)祖國和民族的希望。

（男）歷史的車輪不斷前行，新景象隨著30年的改革也不斷出現(xiàn)，集社會(huì)的關(guān)愛于一身的90后少年們成為了備受矚目的新一代。（女）是90后特立獨(dú)行的思維價(jià)值，亦或是嘻哈皮俏的行為方式，惹來了社會(huì)群體諸多的質(zhì)疑、不安與批評(píng)，甚至有媒體報(bào)道這是一群“墮落的新生代”。（合）但是XX年，世界改變了對(duì)他們的看法。

（男）當(dāng)汶川地震中涌現(xiàn)一個(gè)個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)男∮⑿?，（女）?dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)感勇敢拼搏的健兒們，（男）當(dāng)文壇博客中閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不輕狂的少年作家，（合）人們驚詫無語，是他們，我們的90后從容而堅(jiān)定地走在了新時(shí)代的前列。（男）那一刻，我們真真為他們完美的形象折服；（女）那一刻，我們真真為多難而繁榮的中國驕傲；（合）因?yàn)槲覀兊淖鎳殡S著改革的步履正走出一批又一批自信、自立、自強(qiáng)又敢于承擔(dān)的一代。所以，我們非常想大聲地呼喊：“90后，新時(shí)代的中國脊梁！“

（女）憶，黑色的五月，黑色的山川。8．0級(jí)的地震，如驚鴻般降臨中國大地，天哭地嚎，但是我們的90后，掙脫了父母溫暖的懷抱，勇敢地伸出自己稚嫩的雙手撐起了生命的天空。9歲的小浩林用柔弱的肩膀背出兩位同學(xué)，10歲的董玉培扒開水泥從廢墟里救出兩個(gè)女生，11歲的康潔使出全身力氣救出多名被砸傷的老師；12歲的雛雯幫助同學(xué)撤退自己卻遇難了，15歲的雷楚冒著樓塌的危險(xiǎn)多次沖進(jìn)進(jìn)教室救出7名同學(xué)，16歲唐富文為救出同學(xué)壓斷了腰椎。

（合）太多太多這樣可愛的90后，太多太多這樣可歌可泣的小英雄，是他們讓社會(huì)看到，他們知道承擔(dān)責(zé)任，知道勇于奉獻(xiàn)，知道扶助弱者，知道感恩社會(huì)。

在這次大災(zāi)中，我們深深知道“沒有小英雄，只有大英雄！”一顆敢擔(dān)當(dāng)?shù)男?，?jīng)受住任何嚴(yán)峻的考驗(yàn)。有這樣一群少年，有這樣一種力量，這是我們民族的希望與脊梁啊!

（男）看，火紅的八月，火紅的奧運(yùn)，微笑的北京見證了90后的運(yùn)動(dòng)健兒們一次次登上了冠軍榜，祖國真的笑了。細(xì)數(shù)北京奧運(yùn)會(huì)中國的90后冠軍有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、林躍、江鈺源、王鑫、陳若琳、李珊珊、楊伊琳。和的奧運(yùn)會(huì)，或許就將是90后的天下！

（合）搜索他們身上的關(guān)鍵詞：信念更堅(jiān)強(qiáng)，懂事且堅(jiān)韌。奧運(yùn)會(huì)的他們讓我們感動(dòng)地覺得我們的民族有了一種新的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是90后具備的。（男）一是英俊，這種英俊是國度開始興盛的標(biāo)志；（女）二是自信，這種自信是國度更加開放的標(biāo)志；（男）三是平衡，這種平衡是民族能力光進(jìn)的標(biāo)志。（合）在奧運(yùn)賽場(chǎng)，我們看到90后的體魄、文明和友好，我們有理由相信90后是中國新生代的.脊梁！

（女）聽，是誰綻放了文學(xué)美麗的花蕾，是誰奏響了文學(xué)悠揚(yáng)的心音，是他們年輕、張揚(yáng)而不輕狂，是他們熱情創(chuàng)新而不放羈。他們用自己的眼看世界，他們用自己的心寫生活，他們?yōu)橹袊奈膲蜷_了一扇馨香的天窗。

（男）在“中國90后作家榜單”上可以舉出很多才華橫溢的名單。比如：個(gè)性張揚(yáng)的代表許豪杰，他曾撰寫《90后傲然宣言》說∶“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。之前是80后的韓寒，現(xiàn)在和未來該是90后風(fēng)騷下去的時(shí)候了?！鳖Ｖ堑拇怼?0后美少女作家”蔣方舟她9歲寫成散文集《打開天窗》，11歲寫成長(zhǎng)篇小說《正在發(fā)育》，13歲成為多家報(bào)刊的專欄作家。（女）頑強(qiáng)抗?fàn)幉∧s不幸最早離世的吳子尤，留下了《誰的青春比我狂》的代表作宣告了什么是自信與承擔(dān)；命運(yùn)多舛的張悉妮用《假如我是海倫》的作品詮釋了什么是溫暖而堅(jiān)強(qiáng)；《繁花泣露》的作者青夏以早熟的心智、飛揚(yáng)的文字被冠以“女版韓寒之名”；《時(shí)光魔琴》的作者陽陽憑一本書獲得120萬稿費(fèi)奠定了他90后不可動(dòng)搖的地位，真是后生可畏??！

（合）這些90后的少年們猶如雨后春筍般欣欣向榮地躍上了中華民族斑斕而多姿的舞臺(tái)，是這些率真青春的新新面孔，是這些溫暖熱情的點(diǎn)滴故事，是這些積極堅(jiān)定的生活信念，深深地讓我們震撼，深深地讓我們記憶，深深地讓我們?yōu)槿杠S，讓我們，讓我們?cè)僖淮慰v情地呼喊：“90后，你是新時(shí)代生命的洪流，你是新時(shí)代民族的脊梁，中國為你們驕傲！”

中國的脊梁演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

今天我想和大家談?wù)撘粋€(gè)非常重要的話題——中國的脊梁。中國作為一個(gè)擁有5000多年文明史的國家，我們一直以來都有著自豪的歷史和文化，作為中國人的我們也一直自豪地稱之為我們的脊梁。

脊梁是人體最重要的構(gòu)成部分之一，它支撐著我們的身體，使我們能夠站立、行走。同樣的道理，中國的脊梁也是國家最重要的構(gòu)成部分之一，它承擔(dān)著支撐國家發(fā)展的重要使命。

那么，中國的脊梁到底包括哪些內(nèi)容呢？我認(rèn)為，中國的脊梁包括了以下幾點(diǎn)：

一、文化自信

我們中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，這是多少國家都無法比擬的。中國的脊梁就在于我們的文化自信，我們要學(xué)習(xí)傳承中華民族的文化，并且要認(rèn)真對(duì)待它，把它傳遞給下一代。

二、經(jīng)濟(jì)實(shí)力

經(jīng)濟(jì)實(shí)力是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家脊梁的重要構(gòu)成部分。中國在過去幾十年里經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展，不僅僅讓國家富強(qiáng)，也改變了世界格局。我們必須繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國的現(xiàn)代化，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、科技創(chuàng)新

科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的關(guān)鍵，中國要成為世界科技勢(shì)力，必須發(fā)展自主科技，提高科技水平，這也是中國脊梁的重要組成部分。我們要不斷加大創(chuàng)新力度，推動(dòng)科技創(chuàng)新，以科技助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、教育發(fā)展

教育是國家發(fā)展的.重要保障，也是國家脊梁的重要構(gòu)成部分。我們要推動(dòng)教育不斷發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)教育和終身學(xué)習(xí)，讓人民獲得更多的知識(shí)技能，提高國家的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，我想說，中國的脊梁是包羅萬象的，它不僅僅是經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育的完美結(jié)合，更在于國家的凝聚力、愛國精神、民族自信心和人民的幸福生活。我們應(yīng)該一起努力，扛起這個(gè)世界上最重的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！謝謝大家！

中國的脊梁演講稿3

親愛的同學(xué)們：

大家好!我發(fā)言的題目是《為國請(qǐng)命者，挺立時(shí)代中》。

澎湃領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，李保國帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧。的確，他們是時(shí)代洪流中的浪濤。但是，對(duì)我觸動(dòng)最深感動(dòng)最多的是“衛(wèi)星之父”孫家棟。國家需要，我就去做，他是時(shí)代的中流砥柱。為國請(qǐng)命者，為時(shí)代脊梁。

國者如樹，枝入蒼穹，化作春泥更護(hù)花，是為國請(qǐng)命者最好的注腳。

魯迅先生把為國請(qǐng)命者稱為民族脊梁，同樣，他們也是時(shí)代的脊梁。同學(xué)們，你們看，有多少人為中國富強(qiáng)奔走呼號(hào)、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重?fù)?dān)，于敏刻苦攻關(guān)只為國家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國人溫飽，他們的名字世人傳耀，他們的功績(jī)受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因?yàn)樗麄冋婢褪蔷热藷o數(shù)的神，而是因?yàn)樗麄兪欠瞰I(xiàn)國家的時(shí)代脊梁。有了他們，中國才有了眾多在軌衛(wèi)星，有了源源不斷的糧食，有了現(xiàn)在的富強(qiáng)。

國者如舟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，化作春風(fēng)助遠(yuǎn)航，是為國請(qǐng)命者最好的詮釋。

中國能在當(dāng)今政治舞臺(tái)上占有分量，能在國際對(duì)話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個(gè)又一個(gè)的為國請(qǐng)命者呢?一百年以前那些心系國家的變法者、那些捍衛(wèi)主權(quán)的抗擊者，數(shù)十年前那些為中國崛起的奔走者、那些為中國進(jìn)步的改革者，他們?yōu)閲?qǐng)命，鞠躬盡瘁，把畢生精力獻(xiàn)給國家，以求中國在變強(qiáng)的.途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

你我如葉如風(fēng)，當(dāng)學(xué)為國請(qǐng)命者，為青春涂上 中國紅底色。

國家、時(shí)代、青年，是形影相隨的鐵三角，是彼此助推的浪濤。同學(xué)們，希望大家都能敬仰為國請(qǐng)命者，學(xué)習(xí)為國請(qǐng)命者，將個(gè)人涓滴匯做國家洪流。為中華之崛起而讀書，周總理的堅(jiān)定話語當(dāng)是我們的動(dòng)力，就感到快，有催人跑的意思，當(dāng)指導(dǎo)我們助推國家走向時(shí)代高峰。

同學(xué)們，為國請(qǐng)命者，挺立時(shí)代中。希望我們都能攜一往無前之志，為國為民，貢獻(xiàn)青春的色彩。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

中國的脊梁演講稿4

尊敬老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我演講的題目是《做新時(shí)代中國的脊梁》。

當(dāng)伊拉克上空飛機(jī)的鳴聲依舊，南聯(lián)盟的土地上又起了硝煙；而今，阿富汗又因“9·11事件”而陷戰(zhàn)爭(zhēng)的泥淖。這(停頓、輕讀)讓我們重溫起了那一年的12月9日，在中國這塊大地上，我們的青年學(xué)生毅然走上街頭，高呼“打倒日本帝國主義，反對(duì)華北自治”，那向往和平，趕侵略者出門的吼聲響徹云霄。這次吼聲響徹了整個(gè)華北，回蕩了半個(gè)多世紀(jì)。就是我們這些孜孜求學(xué)的學(xué)生，甘灑熱血，譜寫了歷史長(zhǎng)河中輝煌的篇章。這就是1935年12月9日的學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。

那時(shí)的吼聲猶響耳畔，那時(shí)學(xué)生的熱情如歷在目：像黎明前對(duì)于曙光的呼喚，像海防前沿清脆的晨號(hào)，像火紅的云流過燃燒的戰(zhàn)場(chǎng)，像北方的綠蔭和戈壁的日出，像蕩漾的.風(fēng)伴隨著站起來的人民的擊鼓聲；又像今冬的嚴(yán)寒，在寒風(fēng)中同我們一起訴說著今日的戰(zhàn)斗和明天的壯麗。

今天，拋頭顱的事業(yè)已成為歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)的狼煙已遠(yuǎn)去。擺在我們面前的是一種新的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一種新的革命，那就是改革，那就是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。在今天，某些國家眈眈我中華大地，企圖阻礙我國社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的步伐，作為學(xué)生，我們不能再輕吟“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆绷耍鴳?yīng)有蘇軾“大江東去，浪淘盡”的豪情，發(fā)揚(yáng)一二·九的精神，做新時(shí)代中國的脊梁。

然而，面對(duì)如此危機(jī)的局面，環(huán)視祖國廣袤的土地，我們發(fā)現(xiàn)：我們中的許多人僅知道享用現(xiàn)代舒適的物質(zhì)生活，一二·九運(yùn)動(dòng)的愛國主義精神，那種為祖國不惜灑熱血的愛國精神，那種為祖國富強(qiáng)不懈努力的熱情卻在漸漸消隕，在低吟“生活就是如此”。整天沉迷于生活的瑣屑中，沒有了進(jìn)取。這恰是背棄了運(yùn)動(dòng)的精神。

祖國昌盛，匹夫有責(zé)。中華民族的振興，需要我們?cè)俅蔚刎暙I(xiàn)青春和才智。讓我們?cè)邳h中央的領(lǐng)導(dǎo)下，充滿熱情，把有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)好。 我深信，只要我們這些新時(shí)代中國的脊梁，繼承那種愛國主義的傳統(tǒng)，祖國的未來必在我們的共同建設(shè)中變得越來越美好。

我的演講完了，謝謝大家。

中國的脊梁演講稿5

親愛的同學(xué)們：

大家好!

出生于舊時(shí)代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國;他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個(gè)全新的政權(quán)和中國。勇敢站起來的彭湃，是當(dāng)之無愧的時(shí)代脊梁。

同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會(huì)的洪流，不屈不撓。

岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，彭湃站了出來，建立了第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個(gè)海天愁思正茫茫的時(shí)代，彭湃不是一個(gè)人在抵抗，還有許許多多勇?lián)?dāng)?shù)腵時(shí)代脊梁站出來，一起問蒼茫大地，誰主沉浮?替苦苦掙扎的國人撐起時(shí)代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。

同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。

百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數(shù)勇?lián)?dāng)?shù)臅r(shí)代脊梁，他們站出來，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)?dāng)?shù)木?，穿越歷史的云煙：你聽， 身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》;秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門;封建舉人梁?jiǎn)⒊?，勇于詩文改革和維新變法;蔡元培革新北大，開學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r(shí)代重任的精神，生生不息。

同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時(shí)代的風(fēng)雨，日久彌新。

倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹一幟、節(jié)節(jié)開花，她的復(fù)興號(hào)飛馳，她的遼寧號(hào)巍峨，她的長(zhǎng)征號(hào)穿云而過，她的嫦娥號(hào)帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵(lì)她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么?因?yàn)檫@片土地上每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的脊梁!而無論哪個(gè)時(shí)代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來勇?lián)?dāng)!無論哪個(gè)時(shí)代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰!

同學(xué)們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長(zhǎng)遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學(xué)習(xí)，向時(shí)代脊梁致敬!

中國的脊梁演講稿6

登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門，才知道什么叫做莊嚴(yán)。

中國人民不會(huì)忘記，1937年7月7日，日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國人民不會(huì)忘記，侵略者的鐵蹄曾經(jīng)踐踏過我美麗的山河、鬼子的飛機(jī)曾在華夏上空狂暴肆虐，還有那一把把閃亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……中國人民更不會(huì)忘記，多少志士仁人，多少革命先輩，拋頭顱、撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了兇殘的日本軍國主義侵略者。終于，狂飆的日子不再到來，中華民族迎來了她新的生機(jī)。讓我們永遠(yuǎn)記住這一段歷史，這是抗戰(zhàn)英雄們?yōu)榫S護(hù)民族尊嚴(yán)、反抗外來侵略所譜寫的一曲壯麗樂章，繪就的一幅宏偉的圖畫。這次戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們更加清醒，讓我們擦亮了眼睛，再一次認(rèn)清了落后就要挨打的教訓(xùn)。滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難，日益挺拔，日見輝煌。

我們看見了那一面面鐵鉭精神筑就的“血膽鋼墻”，將無恥的惡狼們永遠(yuǎn)地?fù)踉诹俗鎳拈T外?？匆娏四穷w顆赤心換來的五星紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。

看見了那打破蘇美核壟斷的蘑菇云，聽到了那響徹太空的東方紅，也望見了香港島上那盛開的紫荊花。辛酸換來了愉悅，心中的恥辱變成了自豪。

昨天的中華巨龍，先輩們舞起來了；今天的東方太陽，先輩們托起來了；明天建設(shè)祖國的重任將落在我們這些沐浴著共和國大地上和煦陽光的青春少年的身上。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)改革先行者留給我們不怕困難、開拓前進(jìn)的大無畏精神，努力成為政治堅(jiān)定的一代，道德高尚的一代，艱苦創(chuàng)業(yè)的一代，成才奉獻(xiàn)的一代。

在改革開放振奮潮中激流勇進(jìn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。

遙望新世紀(jì)的天空，我們振奮，我們期望，我們有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在祖國新的發(fā)展起點(diǎn)上。

今天的我們不需要飽受戰(zhàn)火的考驗(yàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，帶著老一輩的囑托與期盼，我們將勇挑歷史的重任，奮然而前行。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的.民族文化而盡心盡力。

肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們必須清醒地看到：國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，時(shí)間正在隨著空間的不斷擴(kuò)大而急劇縮短，中國同發(fā)達(dá)國家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，更加自覺、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān)；我們，面臨著機(jī)遇；我們，面對(duì)著挑戰(zhàn)。

一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開放為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。我們有信心，更有能力趕上去。

歷史的書面仍在不倦的翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼喚在古老版圖上回蕩不息，那博大的力量在召喚著每一個(gè)弄潮兒，那雄渾的聲音使每顆灼熱的中國心為之震憾。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章。

魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人……他們是中國的脊梁。

一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄們是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁。

中國的脊梁演講稿7

“神舟”升空，上九天攬?jiān)?；“非典”遠(yuǎn)遁，靠萬眾一心。過去的一年，給了我們太多的感動(dòng)和興奮。在“非典”肆虐的日子里，中華民族凝聚起無堅(jiān)不摧的巨大力量，煥發(fā)出民族精神的強(qiáng)大生命活力?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的偉大民族精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，它是我們中華民族不屈的脊梁。 “多難興邦”。這一飽含哲理的話語，是中華民族發(fā)展歷史的寫照。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，西方列強(qiáng)以堅(jiān)船利炮敲開了中國的大門。腐朽的滿清政府簽下一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約。黃河在哭泣、長(zhǎng)城在哭泣、虎門的炮塔在哭泣。然而，偉大的中華民族沒有屈服，三元里、義和團(tuán)，孫中山、毛澤東，一代又一代，前赴后繼，百折不撓。最終，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了“三座大山”，重新屹立于世界民族之林。東方巨龍從千年的沉睡中蘇醒過來。在偉大的民族精神激勵(lì)下，我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，戰(zhàn)勝了一次又一次的挑戰(zhàn)，涌現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀兒女?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利，兩彈一星爭(zhēng)先。三峽大壩蓄水，神舟五號(hào)飛天。從林則徐到楊靖宇、從鄧稼先到楊利偉，民族精神薪火相傳，民族的脊梁始終挺拔不屈。夏天，長(zhǎng)江告急、松花江告急、嫩江告急，咆哮的洪水像脫韁的野馬，踐踏著受災(zāi)人民的生命財(cái)產(chǎn)。危難時(shí)刻，全國人民伸出了援助之手，子弟兵從四面八方趕來了，救災(zāi)物資從四面八方運(yùn)來了。一雙雙有力的大手握在一起，它們扼住了洪魔的咽喉，挽住了人們的生命。在水與火，生與死的考驗(yàn)中，李向陽們傳承著中華民族的偉大精神，譜寫了一首首壯麗的青春之歌。去年的非典疫情，又是一場(chǎng)嚴(yán)重的災(zāi)難。在災(zāi)難面前，黨和政府沒有退縮；白衣天使沒有退縮；廣大群眾沒有退縮。抗擊非典的斗爭(zhēng)，像一座熔爐，錘煉著堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的品格，使人們的精神境界得到新的升華；像一所學(xué)校，充滿了智慧和力量，使人們受到了民族精神的'教育。 “萬眾一心、眾志成城”，中華民族強(qiáng)大的凝聚力再一次得到了體現(xiàn)；“團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)”，全國各族人民同心同德，攜手奮進(jìn)；“迎難而上、敢于勝利”，中國人民的英雄主義氣概一覽無余。一個(gè)偉大的民族，越是在困難的時(shí)候，越是表現(xiàn)出他的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，在抗擊非典斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的可歌可泣的英雄事跡，為偉大的民族精神增添了新的光彩。一座不垮的大廈，必定有挺拔的棟梁；一個(gè)不倒的巨人，必定有剛直的脊梁。偉大的中國就是一座不垮的大廈，偉大的中華民族就是一個(gè)不倒的巨人。千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。我們是炎黃的子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”使我們的天地?zé)o限寬廣，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)ゴ罅霌P(yáng)?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，我們的精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。

中國的脊梁演講稿8

尊敬老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我們演講的主題是《新時(shí)代的中國脊梁》。

一百多年前，國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊瑢懴隆渡倌曛袊f》;“故今日之責(zé)任，不在他人。而全在我少年。少年智強(qiáng)則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”這一句話充滿理想和激情的期盼猶如璀璨的明星照亮一代又一代少年的心。他們想當(dāng)祖國和民族的希望。

歷史的車輪不斷前行，新景象隨著30年的改革也不斷出現(xiàn)，集社會(huì)的關(guān)愛于一身的90后少年們成為了備受矚目的新一代。(女)是90后特立獨(dú)行的思維價(jià)值，亦或是嘻哈皮俏的行為方式，惹來了社會(huì)群體諸多的質(zhì)疑、不安與批評(píng)，甚至有媒體報(bào)道這是一群“墮落的新生代”。但是XX年，世界改變了對(duì)他們的看法。

當(dāng)汶川地震中涌現(xiàn)一個(gè)個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)男∮⑿?，?dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)感勇敢拼搏的健兒們。當(dāng)文壇博客中閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不輕狂的少年作家，(合)人們驚詫無語，是他們，我們的90后從容而堅(jiān)定地走在了新時(shí)代的前列。那一刻，我們真真為他們完美的形象折服；那一刻，我們真真為多難而繁榮的中國驕傲；(合)因?yàn)槲覀兊淖鎳殡S著改革的步履正走出一批又一批自信、自立、自強(qiáng)又敢于承擔(dān)的一代。所以，我們非常想大聲地呼喊：“90后，新時(shí)代的中國脊梁！“

憶，黑色的五月，黑色的山川。8.0級(jí)的地震，如驚鴻般降臨中國大地，天哭地嚎，但是我們的90后，掙脫了父母溫暖的懷抱，勇敢地伸出自己稚嫩的雙手撐起了生命的天空。9歲的小浩林用柔弱的肩膀背出兩位同學(xué)，10歲的董玉培扒開水泥從廢墟里救出兩個(gè)女生，11歲的康潔使出全身力氣救出多名被砸傷的老師；12歲的雛雯幫助同學(xué)撤退自己卻遇難了，15歲的雷楚冒著樓塌的危險(xiǎn)多次沖進(jìn)進(jìn)教室救出7名同學(xué)，16歲唐富文為救出同學(xué)壓斷了腰椎。

太多太多這樣可愛的90后，太多太多這樣可歌可泣的小英雄，是他們讓社會(huì)看到，他們知道承擔(dān)責(zé)任，知道勇于奉獻(xiàn)，知道扶助弱者，知道感恩社會(huì)。

在這次大災(zāi)中，我們深深知道“沒有小英雄，只有大英雄！”一顆敢擔(dān)當(dāng)?shù)男?，?jīng)受住任何嚴(yán)峻的考驗(yàn)。有這樣一群少年，有這樣一種力量，這是我們民族的希望與脊梁啊！

看，火紅的八月，火紅的奧運(yùn)，微笑的北京見證了90后的運(yùn)動(dòng)健兒們一次次登上了冠軍榜，祖國真的笑了。細(xì)數(shù)北京奧運(yùn)會(huì)中國的90后冠軍有9位：鄧琳琳、龍清泉、何可欣、林躍、江鈺源、王鑫、陳若琳、李珊珊、楊伊琳。和的奧運(yùn)會(huì)，或許就將是90后的天下！

搜索他們身上的。關(guān)鍵詞：信念更堅(jiān)強(qiáng)，懂事且堅(jiān)韌。奧運(yùn)會(huì)的他們讓我們感動(dòng)地覺得我們的.民族有了一種新的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是90后具備的。(男)一是英俊，這種英俊是國度開始興盛的標(biāo)志；二是自信，這種自信是國度更加開放的標(biāo)志；三是平衡，這種平衡是民族能力光進(jìn)的標(biāo)志。在奧運(yùn)賽場(chǎng)，我們看到90后的體魄、文明和友好，我們有理由相信90后是中國新生代的脊梁！

聽，是誰綻放了文學(xué)美麗的花蕾，是誰奏響了文學(xué)悠揚(yáng)的心音，是他們年輕、張揚(yáng)而不輕狂，是他們熱情創(chuàng)新而不放羈。他們用自己的眼看世界，他們用自己的心寫生活，他們?yōu)橹袊奈膲蜷_了一扇馨香的天窗。

在“中國90后作家榜單”上可以舉出很多才華橫溢的名單。比如：個(gè)性張揚(yáng)的代表許豪杰，他曾撰寫《90后傲然宣言》說∶“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。之前是80后的韓寒，現(xiàn)在和未來該是90后風(fēng)騷下去的時(shí)候了?！鳖Ｖ堑拇怼?0后美少女作家”蔣方舟她9歲寫成散文集《打開天窗》，11歲寫成長(zhǎng)篇小說《正在發(fā)育》，13歲成為多家報(bào)刊的專欄作家。頑強(qiáng)抗?fàn)幉∧s不幸最早離世的吳子尤，留下了《誰的青春比我狂》的代表作宣告了什么是自信與承擔(dān)；命運(yùn)多舛的張悉妮用《假如我是海倫》的作品詮釋了什么是溫暖而堅(jiān)強(qiáng)；《繁花泣露》的作者青夏以早熟的心智、飛揚(yáng)的文字被冠以“女版韓寒之名”;《時(shí)光魔琴》的作者陽陽憑一本書獲得120萬稿費(fèi)奠定了他90后不可動(dòng)搖的地位，真是后生可畏?。?/p>

這些90后的少年們猶如雨后春筍般欣欣向榮地躍上了中華民族斑斕而多姿的舞臺(tái)，是這些率真青春的新新面孔，是這些溫暖熱情的點(diǎn)滴故事，是這些積極堅(jiān)定的生活信念，深深地讓我們震撼，深深地讓我們記憶，深深地讓我們?yōu)槿杠S，讓我們，讓我們?cè)僖淮慰v情地呼喊：“90后，你是新時(shí)代生命的洪流，你是新時(shí)代民族的脊梁，中國為你們驕傲！”

中國的脊梁演講稿9

各位嘉賓：

大家好！

說中國是世界上最偉大的國家之一其實(shí)毫不過分。且不說她幅員之遼闊、歷史之悠久、文明之輝煌，單是新中國50余年來的成就，就足以折人之心：?

我們只用了20多年就走完了許多資本主義國家在工業(yè)發(fā)展上用了半個(gè)世紀(jì)才走完的道路；我們用別人無法想像的時(shí)間和條件完成了“兩彈一星”的研制和開發(fā)；我們?cè)凇耙桓F二白”的情況下制造出汽車、飛機(jī)、輪船，從而擁有了屬于自己的民族工業(yè)；如今，我們自己的祖國強(qiáng)大，興盛，能屹立于世界東方，是美好的愿望。然而以上的種種卻顯然有些虛驕之氣和浮躁心態(tài)。翻開中國的近代史，可以發(fā)現(xiàn)，中國的整部近代史實(shí)際上是飽受外來侵略和威脅，人民奮起反抗的血淚史。一個(gè)被侵略被壓迫的民族，為了伸張正義，維護(hù)自身的人生權(quán)與民族尊嚴(yán)，高喊民族精神，高揚(yáng)愛國主義旗幟無疑是進(jìn)步的表現(xiàn)。改革開放后，我們更面臨許多機(jī)遇與前所未有的挑戰(zhàn)，我們?nèi)f眾一心，致力于發(fā)展民族工業(yè)，弘揚(yáng)愛國主義更是值得提倡。

這一切，緣于一種獨(dú)特的民族凝聚力，緣于一種綿延數(shù)千年而沉淀于中國人民血液中的巨大神力——中國精神!?

那么，什么是中國精神呢?是“愚公移山”式的奮斗精神，還是“羿射九日”的拼搏精神?是“共工怒觸不周山”的不屈精神，還是大禹“三過家門而不入”的忘我精神?應(yīng)該說，這些都是中華民族精神的精華。然而，筆者以為，中國精神更為重要的體現(xiàn)還是那存在于國人深處的.憂患意識(shí)。《易傳》之中“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”這兩條命題也許可以為具有強(qiáng)烈憂患意識(shí)的中國精神作一個(gè)大致的概括。?

中國曾是一個(gè)多災(zāi)多難的國家，自古就戰(zhàn)亂頻繁。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，必須需要一種精神的支持。她的子民至少要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和愛憎分明，——這些素質(zhì)絕不能少，否則只靠眾多的人民，如何能界民族之林屹立不倒呢！而只有中國精神，則使得中國在漫長(zhǎng)的歷史中得以存在、延續(xù)、發(fā)展。到了近現(xiàn)代，作為中國精神之主導(dǎo)的憂患意識(shí)，更成了中國的先進(jìn)分子們拯救國家、救亡圖存的強(qiáng)大精神支柱。以拯國救民為己任的林則徐面對(duì)著洋人的欺凌和政府的腐敗，用他憂國憂民的赤膽誠心抒寫了中國人不甘屈辱的壯歌?！皸夅t(yī)從政”、“棄醫(yī)從文”的孫中山和魯迅都以其傳奇色彩的經(jīng)歷定格成了“中華絕唱”。新中國成立后，為了甩掉“東亞病夫”的帽子、振興祖國體育事業(yè)，更有多少體育健兒努力拼搏，汗灑賽場(chǎng)，為祖國贏得了榮譽(yù)；為了改變祖國“一窮二白”的面貌，又有多少優(yōu)秀兒女兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)在自己普通的崗位上，從而創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡；而為了中國的現(xiàn)代化建設(shè)，多少海外游子毅然拋棄了國外的優(yōu)厚待遇，學(xué)成歸來，甘愿與祖**親同甘共苦，把自己的激情與才智貢獻(xiàn)給祖國……在不同時(shí)期、不同歷史條件下的中國精神表現(xiàn)了不同的形式和各異的內(nèi)容。然而，其本質(zhì)卻只有一個(gè)：為了中國的騰飛、為了中國人的中國!其心可鑒，其志可欽!?

“海不辭細(xì)流故能成其大，山不辭土石方能就其高”，隨著世界進(jìn)入全球化的趨勢(shì)加強(qiáng)，我們要逐步樹立一種“世界人”的思想，以“兼容并蓄”的中國精神看待世界，融入世界，而不僅僅以“中國人”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。在尋找民族歸屬感和民族精神的同時(shí)，別忘了把自己融入在世界的坐標(biāo)上，讓中國精神與之相融，只有這樣，我們才能運(yùn)用各種先進(jìn)文化為祖國的“四化”建設(shè)做出貢獻(xiàn)！如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、振興民族精神無疑成了二十一世紀(jì)中國人的一個(gè)重大課題。中國精神，作為中華民族賴以強(qiáng)大昌盛的內(nèi)在動(dòng)力，作為中華文化賴以光大輝煌的民族靈魂，作為始終支撐中華民族的優(yōu)秀兒女前赴后繼、為民族救亡和振興奮斗不息的堅(jiān)強(qiáng)意志。她，才是中華民族的鐵的脊梁!

中國的脊梁演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要與大家分享的主題是“中國的脊梁”。中國作為一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國家，我們的民族精神就像一條環(huán)繞中國人民心中的脊梁。脊梁象征著堅(jiān)韌不拔、挺拔向上的力量，是中國人民精神的象征。

中國的脊梁體現(xiàn)在三個(gè)方面：歷史的輝煌、現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)以及未來的前景。

首先，中國的脊梁體現(xiàn)在我們悠久的歷史中。中國是一個(gè)文明古國，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，我們創(chuàng)造了燦爛的文化和偉大的.科技成就。我們的祖先留下了一部部豐富的經(jīng)典著作和博大精深的思想。正是這些文化的積淀，讓我們擁有了獨(dú)特的文化自信和文化認(rèn)同。我們的歷代先賢通過他們的智慧，為我們指明了前進(jìn)的方向，告訴我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)一個(gè)更加美好的新中國。

其次，我們的脊梁也體現(xiàn)在面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔。中國經(jīng)歷了無數(shù)次艱難困苦的歷程，無論是外來侵略，還是內(nèi)部矛盾，都沒有能夠摧毀我們奮斗的意志。從抵抗日本侵略到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，再到如今的全面建設(shè)小康社會(huì)，我們的人民始終堅(jiān)守著我們的信仰，不屈不撓地與困難作斗爭(zhēng)。這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我們?cè)诶Ь持惺冀K堅(jiān)持著我們的夢(mèng)想，百折不撓地追求著我們的目標(biāo)。

最后，我們的脊梁還體現(xiàn)在我們更加光明的未來中。作為一個(gè)擁有13億人口的大國，中國擁有巨大的市場(chǎng)潛力和發(fā)展空間。隨著改革開放的不斷深化，我們的國家正在加快步伐，邁向新時(shí)代的國家崛起。從亞洲到全球，中國的影響力不斷擴(kuò)大，我們正逐漸成為世界經(jīng)濟(jì)的重要引擎。作為新一代的炎黃子孫，我們擔(dān)負(fù)著承載著民族復(fù)興的偉大責(zé)任。我們要共同努力，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、民族復(fù)興而奮斗。

親愛的同學(xué)們，作為中國的脊梁，我們要肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，堅(jiān)守我們的信仰和理想，并且努力汲取知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力。我們要將自己培養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、世界和平做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中國的脊梁是一種精神，它不僅代表了我們的過去，更重要的是指引了我們的未來。我們要堅(jiān)守這種精神，秉持著愛國、進(jìn)取、創(chuàng)新的精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我要引用一句古代圣賢的名言，“脊梁是承載重任的地方，也是傳承民族精神的象征。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，挺直我們的脊梁，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。謝謝大家！