第一篇：黑龍江省五年級上學期數學開學考試卷（II）卷

黑龍江省2019-2020學年五年級上學期數學開學考試卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、我會填。（共28分）(共12題；

共28分)1.（2分）先用分數、再用小數表示下圖中陰影部分的大?。? 分數：________???小數：________ 2.（1分）如果a÷27＝15……，余數最大是________，這時a＝________。

3.（2分）12.067先擴大1000倍，再縮小百分之一是________。

4.（4分）(2019四上·東莞期中)邊長為100米的正方形，面積是________，________個這樣的正方形的面積的和是1公頃。

5.（3分）把，3.14，3.41從大到小排列起來：________＞________＞________＞________． 6.（1分）將兩個相同的三角形拼成一個大三角形，這個三角形的內角和是________度 7.（1分）在一個三角形中，∠1=105°，∠2=25°，那么∠3=________，這是一個________三角形；

一個等腰三角形的底角是60°，它的頂角是________，這個三角形也是________三角形． 8.（1分）78.5×101－78.5＝（________－?________)×________，這個算式利用了乘法________。

9.（6分）(2019五上·永吉期末)一根繩子對折三次后，每段長1.2米，這根繩子長________米． 10.（3分）我能填得準． 6.28÷0.32的商________6.28．(填“大于”“小于”或“等于”)11.（1分）(2018四上·羅湖期末)觀察下圖并回答問題。

①???用數對表示學校的位置是(________，________)，②???數對(6，3)表示的位置是________。

12.（3分）把3.86, , ,3.098按從大到小的順序排列是________． 二、判斷。（5分）(共5題；

共5分)13.（1分）(2016四下·清城期中)25×4÷25×4=100÷100=1．（判斷對錯）14.（1分）6個同樣的正方體組合成一個圖形，無論從哪個位置觀察都至少能看到3個正方形。

15.（1分）1.2和1.20大小相等，計數單位也相同．（）16.（1分）判斷對錯． 9.99保留兩位小數是10． 17.（1分）有一個是鈍角的三角形一定是鈍角三角形。

三、我會選。（8分）(共4題；

共8分)18.（2分）（736÷16＋27）×8=（）A.35???? B.584???? C.33198???? D.535018???? 19.（2分）下列算式中，得數最小的是（）。

A.1.92÷0.38???? B.192÷380???? C.0.192÷0.0038???? 20.（2分）銳角三角形有（）個銳角。

A.1???? B.2???? C.3???? D.0???? 21.（2分）(2018六下·鹽田期末)三角形的兩條邊分別長3厘米和6厘米，第三條邊最大?。ǎ├迕?。(取整厘米數)A.9???? B.10???? C.8???? 四、我會算。（共20分）(共2題；

共20分)22.（8分）先估后算．(填得數，先填估算得數)例：34.08÷8=？ 估：34÷8=4 算：34.08÷8=4.26 34.23÷7 23.（12分）口算。

0.3×17=???7.5×0.8=??? 3×1.2=????0.38×0.2=??? 6.5×6=????4×0.12=???? 五、我會畫。（共13分）(共2題；

共13分)24.（6分）(2016四下·清城期中)畫出下面各物體從前面、左面和上面看到的圖形 25.（7.0分）將下面的圖形向左平移6格，再向下平移2格，并畫下來。

六、根據表格的數據，完成下面的統(tǒng)計圖。（10分）(共1題；

共10分)26.（10.0分）小強拆了甲、乙兩架紙飛機，下面是這兩架飛機前5次試飛情況的統(tǒng)計圖．（1）估一估，前5次試飛，哪一駕紙飛機飛行的距離遠一些？（2）第6次試飛，甲飛機的飛行距離是21米，乙飛機的飛行距離是10米．在圖中畫出表示這架紙飛機第6次試飛飛行距離的直條，并計算這架紙飛機6次飛行距離的平均數各是多少． 七、解決問題。（共16分）(共3題；

共16分)27.（4分）(2020三上·達川期末)學校小會議室的主席臺上可以坐6人。主席臺下有23排，每排可以坐9人，學校小會議室一共可以坐多少人？ 28.（6分）(2019五上·浦東期中)水果店里有52.5千克柚子，賣出31.6千克，剩下的柚子比賣出的少多少千克？ 29.（6分）(2018六下·鹽田期末)自行車和三輪車共28輛，68個輪子。求自行車、三輪車各有幾輛? 參考答案 一、我會填。（共28分）(共12題；

共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷。（5分）(共5題；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、我會選。（8分）(共4題；

共8分)18-1、19-1、20-1、21-1、四、我會算。（共20分）(共2題；

共20分)22-1、23-1、五、我會畫。（共13分）(共2題；

共13分)24-1、25-1、六、根據表格的數據，完成下面的統(tǒng)計圖。（10分）(共1題；

共10分)26-1、26-2、七、解決問題。（共16分）(共3題；

共16分)27-1、28-1、29-1、

第二篇：黑龍江省2019-2020學年五年級上學期數學教學質量檢測C卷

黑龍江省2019-2020學年五年級上學期數學教學質量檢測C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空。

(共10題；共21分)

1.（3分）

5個

是________，4個

是________，2里面有________個。

2.（1分）

把的分母擴大4倍，要使分數大小不變，分子應該擴大________倍。

3.（3分）

(2020五上·十堰期末)

0.6分＝________秒????2.03公頃＝________公頃________平方米

4.（3分）

用＞，＜或=號填空：

75％________7.5

75％________

________3.14

5.（2分）

(2019五下·麻城期末)

把一根2米長的木條鋸成同樣長的5段，每段是這根木條的________，每段長________米。

6.（1分）

把邊長為1厘米的正方形紙片，按下面的規(guī)律拼成長方形：

用5個正方形拼成的長方形的周長是________厘米．

7.（3分）

填上“>”“<”或“=”。

________

________

________

8.（2分）

(2018·浙江模擬)

盒子里裝有7個紅球，8個黑球和9個白球，任意摸一個球，摸到________球的可能性最大；至少摸________個球，才保證其中至少有2個球的顏色是相同的。

9.（2分）

小區(qū)停車場里停了汽車和三輪摩托車共24輛，共有輪子92個，三輪摩托有________輛，汽車有________輛。

10.（1分）

如圖，兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形．梯形的上底為a，下底為b，高為h，則平行四邊形的面積為________．

二、判斷題。

(共5題；共10分)

11.（2分）

(2018五下·貴州期中)，(a，b均不為零)，則a

12.（2分）

(2020五上·蘇州期末)

下圖兩個涂色三角形面積一樣大。（）

13.（2分）

一個三角形和一個平行四邊形的高都是3分米，且底邊相等．如果平行四邊形的面積是8平方分米，那么三角形的面積是4平方分米．

14.（2分）

(2019五上·澗西期末)

有9張分別標有數字1～9的卡片，任意抽出一張，抽出單數和雙數的可能性一樣大．（）

15.（2分）

下圖是三個完全相同的長方形，它們陰影部分的面積相等。

三、選擇題。

(共5題；共10分)

16.（2分）

8的所有因數的和是（）。

A

.13

B

.14

C

.15

D

.16

17.（2分）

(2019六上·鄧州期末)

下列圖形中，能正確表示“的”，的含義是（）

A

.B

.C

.18.（2分）

從3個藍色的玻璃球、7個紅色的玻璃球和10個白色的玻璃球中任意摸出一個，摸到（）玻璃球的可能性更大一些。

A

.白色

B

.藍色

C

.紅色

D

.以上都不對

19.（2分）

分子和分母是兩個不同的質數，這個分數的分子和分母有（）個公因數

A

.0

B

.1

C

.2

D

.3

20.（2分）

一塊平行四邊形水稻田，底是35米，高是24米，共收水稻882千克，平均每平方米收水稻多少千克？正確的列式為（）

A

.882÷35×24

B

.882÷（35×24）

C

.35×24÷882

四、計算。

(共3題；共35分)

21.（5分）

直接寫得數

=________

=________

+

=________???????6.3÷0.07=________

3－1.95=________

22.（10分）

按要求列豎式計算。

（1）

19.55÷2.3

驗算：

（2）

6.5×0.47（得數保留兩位小數）

23.（20分）

(2019五上·河北期末)

脫式計算。（能簡算要簡算）

（1）

6.5×13.17+6.5×6.83

（2）

4.2×101-4.2

（3）

3.6÷1.5÷2

（4）

33.4+0.12×50

五、計算面積。

(共1題；共10分)

24.（10分）

求如圖陰影部分的面積．

（1）

（2）

六、操作題。

(共1題；共5分)

25.（5分）

在下面的方格圖中畫一個平行四邊形、一個三角形和一個梯形，使它們的面積都等于20cm2。(小方格的邊長都是1cm)

七、解決生活中的問題。

(共5題；共25分)

26.（5分）

有一包糖果，如果每人分6塊，則多5塊；如果每人分8塊，則多7塊．這包糖至少有多少塊?

27.（5分）

五年級三班分成三個小組在校園花壇內栽樹，第一小組15人栽6棵，第二小組18人栽7棵，第三小組24人栽13棵.第________小組平均每人栽的樹多.28.（5分）

求下面各圖的周長和面積．（單位：厘米）

29.（5分）

列式計算。①1.25乘4.2減5，差是多少？②比4.7的1.5倍多3.05的數是多少？

30.（5分）

有2個水瓶各裝1千克水，甲瓶的水占瓶子的，乙瓶的水占瓶子的，哪個瓶子更大些？（請畫出線段圖，再比較）

參考答案

一、填空。

(共10題；共21分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷題。

(共5題；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇題。

(共5題；共10分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計算。

(共3題；共35分)

21-1、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、五、計算面積。

(共1題；共10分)

24-1、24-2、六、操作題。

(共1題；共5分)

25-1、七、解決生活中的問題。

(共5題；共25分)

26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、

第三篇：五年級上學期數學教學計劃

五年級上冊數學教學計劃

一、基本情況分析：

學生學習底子不夠扎實，紀律性差，課堂思維懶惰，回答問題的積極性不高，反而課下能夠瘋打鬧，課上不能專心聽講，作業(yè)書寫不夠認真。

二、教材分析

本冊教材內容包括：分數加減法

（二）、長方體和正方體、分數乘法、可能性、分數除法、比、方向和位置、分數四則混合運算、統(tǒng)計、總復習。

三、本學期達到的教學目標：

1、使學生理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算規(guī)則，比較熟練地計算分數加、減法（簡單的能夠口算）。

2、使學生掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

3、使學生理解分數乘法、除法的意義，掌握分數乘法除法的計算法則，比較熟練的計算分數乘除法（簡單的能夠口算）

4、學生會根據指定要求，設計游戲方案；游戲方案要公平、便于操作。

5、使學生會進行分數四則混合運算。

6、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。

7、能準確又簡明地表示出物體的位置，能用“數對”表示位置。

8、使學生能夠解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單和復雜的分數應有題，學會用方程解答應用題；能根據應有題的具體情況，靈活解答。

9、讓學生自主調查整理數據，會制作復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。

三、教學進度：

第一單元：分數的加法和減法8課時左右 第二單元：長方體和正方體10課時左右 綜合應用：有趣的溶解現象1課時 第三單元：分數乘法11課時左右 第四單元：可能性2課時

第五單元：分數除法10課時左右 第六單元：人體的奧妙——比6課時 第七單元：方向和位置6課時

第八單元：分數四則混合運算和應用題8課時 第九單元：愛護眼睛——統(tǒng)計4課時左右 數學與生活1課時左右 總復習機動

四、改進教學措施及教學中應注意的問題:

1、講究教學方法，我認為教學是一門藝術，精心設計適合本課的教學方法，讓每一堂課都深深吸引學生，調動他們的積極性，形成一種樂學好問的學習氛圍。并改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設情景環(huán)境，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革，把自主權放給學生，讓學生成為課堂教學中的主人，教師只是課堂教學的組織者、引導者和合作者，讓學生在“主動、探究、合作”的氛圍中學習成長。

2、轉變教學觀念，順應改革潮流。教學中，注意書本知識與實際生活緊密聯系，讓學生明白數學來源于生活，而又服務于生活，在課堂上，創(chuàng)設一些生活情景讓學生把學習數學知識與生活實際聯系在一起，讓學生體驗到學習數學在現實生活中的價值，貫徹“人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上都能得到不同的發(fā)展”的教學方針。培養(yǎng)學生靈活敏捷的思維和嚴謹的學習態(tài)度，讓學生會提出問題，分析問題，解決問題，從而達到會學習，促進學生的全面發(fā)展。

3、以發(fā)展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情；渺小的不懂得偉大??理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力，讓他們不掉隊。

數學教學計劃

五年級上冊

第四篇：五年級上學期數學教學計劃

2018-2019學年上學期五年級二班數學教學計劃

一、學情分析：

五年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過四年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法，大部分學生學習常規(guī)好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展（本校和轉入的同學）也就不一致，這就需要我在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

二、教材分析：

（一）數與代數

1、第一單元?！靶党ā?本單元包括小數除法，積商近似值，循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情景，經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步了解循環(huán)小數，運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。

2、第三單元“倍數與因數” 本單元是在學生學過整數的認識、整數的四則計算等知識的基礎上學習的，學習的主要內容有：認識自然數，倍數與找倍數，2、5、3 倍數的特征，因數與找因數；質數與合數，奇數與偶數等知識。這些知識的學習是以后學習公倍數與公因數、約分、通分、分數四則計算等知識的重要基礎。通過本單元的學習，學生將經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數，認識倍數和因數，能在 100 以內的自然數中找出10 以內某個自然數的所有倍數，能找出 100 以內某個自然數的所有因數以及知道質數、合數；將經歷 2、3、5 的倍數特征的探索過程，知道 2、3、5 的倍數的特征，知道奇數和偶數；能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力；在探索數的特征的過程中，體會觀察、分析歸納或猜想驗證等探索方法，在數學活動中體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

3、第五單元“分數” 在學習本單元內容前，學生已初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數，會計算簡單的同分母分數加減法，以及能初步運用分數表示一些事物、解決一些簡單的實際問題。本單元在此基礎上引導學生進一步理解分數的意義，學習分數的再認識、分數與除法的關系、真分數、假分數、分數大小變化規(guī)律、公約數、約分、公倍數、通分、分數的大小比較等知識。這些知識的學習是進一步學習分數四則計算、運用分數知識解決實際問題的基礎，是分數教學的重點。通過本單元的學習，學生將進一步理解分數的意義，能正確用分數描述圖形或簡單的生活現象；認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關系，會進行分數的大小比較；能找出 10 以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數，會正確進行約分和通分；初步了解分數在實際生活中的應用，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。

（二）空間與圖形

1、第二單元“軸對稱和平移” 結合實例，感知平移軸對稱現象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

2、第四單元“多邊形的面積” 本單元學習的內容主要有：平面圖形面積大小的比較方法、平行四邊形面積的計算方法、三角形面積計算的方法以及梯形面積計算的方法等。

3、第六單元“組合圖形的面積” 本單元的主要內容有：組合圖形面積的計算與生活中各種不規(guī)則圖形面積的估計與計算。在第二單元中，學生已經學習了平行四邊形、三角形與梯形的面積，在此基礎上學習組合圖形，一方面可以鞏固已學的基本圖形，另一方面則能將所學的知識進行綜合，這也是提高學生綜合能力的重要平臺。

（三）統(tǒng)計與概率

第七單元“可能性” 本單元學習的主要內容有：用分數表示可能性的大小與運用分數表示可能性大小的知識設計日常生活中的方案。讓學生進一步體會數學與日常生活的密切聯系。

三、教學目標與要求

1、體會“數”中，體會觀察、分析、比較、歸納、猜測、驗證等過程，進一步培養(yǎng)學生數感，提高運用數學知識解決實際問題的能力，在數學活動中體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

2、通過觀察、操作、推理等活動，發(fā)展空間觀念，體會用多種方法比較面積的大小，滲透“化整為零”的策略。通過操作、旋轉、平移等探索活動，體會

“轉化”思想，并能用符號和語言進行表達，提高學生靈活運用各種策略解決實際問題的能力。

3、在操作活動中體驗事件發(fā)生的可能性大小，能運用所學知識解決現實生 活中的問題。

4、體驗數學與生活的密切聯系，提高信息收集、處理、建立模型和分析、解決問題的能力，增強數學應用的意識。

5、體會解決問題的策略和圖形與數的關系，發(fā)展歸納與概括能力。

6、通過數學活動了解數學與生活的廣泛聯系，并能獲得解決問題方法和與他人合作交流的能力。

四、主要教學措施：

1.從學生的生活經驗出發(fā)引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。

2.加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。充分把遠程教育和網絡教育等現代化教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。3.激發(fā)學生學習數學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

4.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。鼓勵學生自己梳理所學內容；對錯題或活動過程的進一步反思，鼓勵學生發(fā)現和提出新的問題；提出更有挑戰(zhàn)性的問題；進一步分享算法多樣化；進一步追問算理的解釋；

5.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數學學習規(guī)律，選擇教學策略。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

6.加強導優(yōu)輔差工作，特別是對后進生（）給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

第五篇：山西省2019-2020學年三年級上學期數學第一次月考試題（II）卷

山西省2019-2020學年三年級上學期數學第一次月考試題（II）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空（45分）

(共10題；共45分)

1.（2分）

計量很短的時間，常用________。

2.（3分）

填空

3500kg=________t

1000m=________km

3時45分=________時

6.80

=________

2000mL=________L

3.5公頃=________

3.（5分）

大小比較。

150分________3時

2分________200秒

2時15分________215分

1分30秒________90秒

4.（7分）

最大的三位數與最大的兩位數相加的和是________，相減的差是________。

5.（8分）

(2019二上·龍華期末)

在橫線上填上合適的長度單位(厘米或米)。

桌子高約70________???回形針長約3________

牙刷長約17________???教室門高約2________

6.（5分）

(2018·長沙)

一包味精的質量是250________．

7.（8分）

(2019三上·宜昌期末)

在括號里填上合適的單位。

一個雞蛋重50________?????一列動車每小時行駛200________

靜怡身高170________??????王強體重76________

臥室地面長6________??????一本故事書厚80________

8.（2分）

在橫線上填上“>”“<”或“=”。

1千克________900克???2800克________3千克???????5千克________5000克

6000克________5900克???5300千克________5300克???8千克________9000克

9.（2分）

(2018三上·澄邁期中)

在橫線里填上合適的數．

1時40分＝________分??????3分＝________秒?????30分米＝________米

5000千克＝________噸??????2千克＝________克?????6000米＝________千米

50厘米＝________分米??????7噸＝________千克??????120秒＝________分

3千米﹣1千米＝________米?????1噸﹣400千克＝________千克

10.（3分）

填空

（1）

0.4cm=________mm

（2）

50分=________元

二、判斷（5分）

(共10題；共5分)

11.（0.5分）

秒針走一小格就是1秒鐘，走一圈就是1分鐘。（）

12.（0.5分）

(2018三上·肇慶月考)

5分50秒等于550秒．（）

13.（0.5分）

(2020二上·官渡期末)

15分鐘也叫一刻鐘。（）

14.（0.5分）

(2019三上·隴南月考)

一節(jié)課40分，從8時50分開始上課，9時30分下課。（）

15.（0.5分）

(2020二上·景縣期末)

分針從3走到6，走了一刻。（）

16.（0.5分）

一位小學生的書包重約60千克。

17.（0.5分）

(2019三上·慈利期中)

10千米的路程，已經走了500米，還剩500米．（）

18.（0.5分）

一輛汽車每次能運水泥5000千克。

19.（0.5分）

(2018三上·東莞期中)

人步行每分鐘大約可以走2千米。

20.（0.5分）

10厘米=100毫米。（）

三、選擇題（5分）

(共10題；共5分)

21.（0.5分）

(2019五上·漢川期中)

12分=（）小時

A

.0.12

B

.0.2

C

.1.2

D

.120

22.（0.5分）

(2019三上·鄆城期中)

你認為1分鐘可以完成下面那件事？（）

A

.一場排球賽

B

.步行1千米

C

.連續(xù)跳繩30次

23.（0.5分）

(2019三上·定海期末)

分針走1小格，秒針要走（）。

A

.1大格

B

.半圈

C

.1圈

24.（0.5分）

秒針走一圈經過的時間是（）。

A

.1秒

B

.1分

C

.1小時

25.（0.5分）

(2020四上·龍華期末)

18時整，鐘面上的時針和分針所組成的角是（）。

A

.直角

B

.平角

C

.周角

D

.鈍角

26.（0.5分）

5千米與5千克比較，結果是（）。

A

.5千米比較長

B

.5千克比較重

C

.無法比較

27.（0.5分）

(2019二上·微山期中)

測量比較短的物體一般用（）做單位。

A

.厘米

B

.米

C

.拃（）

28.（0.5分）

(2019三上·江干期末)

把1分米平均分成100份，每份是（）。

A

.1厘米

B

.1米

C

.1毫米

29.（0.5分）

數學課本的寬約是140（）

A

.毫米

B

.厘米

C

.分米

30.（0.5分）

黃河牌汽車的載重量是7（）．

A

.克

B

.千克

C

.噸

四、計算（22分）

(共2題；共22分)

31.（10分）

口算。

87－13＝?????63－54＝?????39＋58＝?????53－39＝?????95－45＝

20＋27＝?????70－41＝?????87－13＝?????65－28＝?????85－21＝

32.（12分）

(2020三上·汕頭期末)

直接寫出得數。

25+39=

400-230=

54÷9=

7×6+49=

500×6=

0×99=?????62-18=

88-56÷8=

380+240=????64÷8=????120×5=

56-（12+30）=

59-24+30=

五、解決問題。

(共5題；共23分)

33.（4分）

看圖回答

（1）

小海和小青一共多少張郵票？

（2）

小青比小海少多少張郵票？

34.（4分）

(2018一下·云南月考)

小動物回家。(連一連)

35.（5分）

學校圖書室原有科技書450本，又買來260本，現在有科技書多少本？

36.（5分）

電器商店訂購了1000臺洗衣機，第一次運來348臺，第二次運來346臺．還有多少臺沒有運來？

37.（5分）

星星電器廠第一季度和第二季度的銷售額如下表：

（1）

第一季度的銷售額大約是多少萬元？

（2）

第二季度6月比5月大約多銷售多少萬元？

六、附加題（10分）

(共1題；共10分)

38.（10分）

爸爸媽媽現在的年齡和是72歲；五年后，爸爸比媽媽大6歲．今年爸爸媽媽二人各多少歲？

參考答案

一、填空（45分）

(共10題；共45分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、二、判斷（5分）

(共10題；共5分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、選擇題（5分）

(共10題；共5分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、計算（22分）

(共2題；共22分)

31-1、32-1、五、解決問題。

(共5題；共23分)

33-1、33-2、34-1、35-1、36-1、37-1、37-2、六、附加題（10分）

(共1題；共10分)

38-1、