第一篇：夢(mèng)想皆有神助作文（共）

夢(mèng)想皆有神助作文

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編整理的夢(mèng)想皆有神助作文，歡迎閱讀與收藏。

十三歲，正處于夢(mèng)的季節(jié)。十三歲的夢(mèng)，簡(jiǎn)單而又大膽。對(duì)待夢(mèng)想，只要你不懈追求，勇于奮斗。那時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：夢(mèng)想皆有神助。

小時(shí)候，總有一些可望而不可及的夢(mèng)想，總是想著去當(dāng)一名科學(xué)家，像愛迪生一樣，創(chuàng)造出許多偉大的發(fā)明；或是想著去當(dāng)一名作家，像魯迅一樣，發(fā)表出許多優(yōu)秀的作品；或是想著去當(dāng)一名音樂(lè)家，像貝多芬一樣，譜寫出無(wú)數(shù)動(dòng)聽的歌曲；或是想著去當(dāng)一名畫家，像齊白石一樣，繪畫出無(wú)數(shù)優(yōu)美的圖畫等等。

而如今，踏入十三歲的歲月，思維開始變得緊密，于是暫時(shí)放下了那些可望而不可及的夢(mèng)想，開始去找尋那比較現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。還記得那天晚上，我正在看電視，忽然聽見附近一所學(xué)校里禮炮齊鳴。后來(lái)，方才知道是中考后成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生隨同其家長(zhǎng)到校感謝老師。于是那天夜里，我心里便暗暗萌生了一個(gè)夢(mèng)想——爭(zhēng)取考上仙桃中學(xué)。時(shí)至今日，距夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還有兩年。雖然兩年后，這個(gè)夢(mèng)想是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，還不清楚。但我相信，夢(mèng)想皆有神助，只要不懈追求，堅(jiān)持奮斗，努力過(guò)了，夢(mèng)想就算沒有實(shí)現(xiàn)也是成功！

夢(mèng)想皆有神助。其實(shí)神不是別人，就是我們自己。

十三歲的夢(mèng)，因?yàn)橛猩裣嘀?，所以變的不平凡?/p>

帶著夢(mèng)上路吧，或許，你能創(chuàng)造連自己都不敢相信的奇跡！

他是一個(gè)匈牙利木材商的兒子，因從小生得呆笨，人們都喊他“木頭”，他也確實(shí)“笨得像木頭”。

十二歲時(shí)，他夢(mèng)見國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。他興奮地將這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說(shuō)：“上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)放在誰(shuí)心中時(shí)，就是真心想幫助他完成！”男孩信以為真，他想：我真是天下最幸運(yùn)的人！從此，男孩喜歡上了寫作。

“倘若我經(jīng)得起考驗(yàn)，上帝回來(lái)幫助我的?！彼麘阎@樣的信念開始了寫作生涯?？闪赀^(guò)去了，他沒等來(lái)上帝，卻等來(lái)了希特勒的`部隊(duì)。他被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，受盡了痛苦。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的信念活了下來(lái)。

當(dāng)他終于走出集中營(yíng)時(shí)，立刻滿懷欣喜地開始了文學(xué)創(chuàng)作?！稛o(wú)法選擇的命運(yùn)》、《退稿》……一部部小說(shuō)相繼出版，經(jīng)他苦難的磨礪更顯意義。

就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí)，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后大吃一驚，因?yàn)檫@正是他的名字！他真的獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！

夢(mèng)想皆有神助！有了夢(mèng)想，便往成功的路上邁出了第一步。而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要實(shí)踐與勤奮，只有這樣堅(jiān)持不懈，才能取得最后的成功。

第二篇：夢(mèng)想皆有神助

夢(mèng)想皆有神助

他是一位匈牙利木材商的兒子，由于從小生得呆笨，人們都喊他木頭。12歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有個(gè)國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí)，他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰(shuí)，但又怕人嘲笑，最后只告訴了媽媽。媽媽說(shuō)，假若這真是你的夢(mèng)，你就有出息了！我曾聽說(shuō)，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)，放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的。

男孩從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)夢(mèng)想和上帝還有這層關(guān)系。為不辜負(fù)上帝的希望，從此他真的喜歡上了寫作。

”倘若我經(jīng)得起考驗(yàn)，上帝會(huì)來(lái)幫助我的！”他懷著這樣的信念開始了他的寫作生涯。三年過(guò)去了，上帝沒有來(lái)；又三年過(guò)去了，上帝還是沒有來(lái)。就在他期盼上帝前來(lái)幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來(lái)了。他作為猶太人，被送進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，而他卻靠著”生存就是順從”的信念活了下來(lái)?！蔽矣挚梢詮氖挛覊?mèng)想的職業(yè)了！”他懷著這種心情走出奧斯維辛。1965年，他終于寫出他的第一部小說(shuō)――《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年，他又寫出他的第二部小說(shuō)――《退稿》。

接著他又寫出一系列的東西。

就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí)，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把2002年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷。他聽到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正是他的名字。夢(mèng)想皆有神助

當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談?wù)劔@獎(jiǎng)的感受時(shí)，他說(shuō)：“沒有什么感受！我只知道，當(dāng)你說(shuō)，我就喜歡做這件事，多困難，我都不在乎。這時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你?！?/p>

夢(mèng)想皆有神助！在新世紀(jì)里，伊姆雷成為第一位證明人。預(yù)言家說(shuō)，還會(huì)有第二位，就藏在有夢(mèng)想的人中間。

第三篇：現(xiàn)代文閱讀·夢(mèng)想皆有神助

夢(mèng)想皆有神助

甘肅省天水師范附屬小學(xué) 妥金錄

當(dāng)我們懷揣著教育的夢(mèng)想而默默前行時(shí)，機(jī)遇會(huì)悄然降臨，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處等你。——題記

我曾經(jīng)在2005年的《讀者》雜志讀到一篇文章《夢(mèng)想皆有神助》，作者是劉燕敏，文章講了2002年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷在12歲時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見有位國(guó)王給自己頒發(fā)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他媽媽說(shuō)，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的。于是伊姆雷開始了漫長(zhǎng)的等待與艱辛的努力，三年過(guò)去了，又三年過(guò)去了，上帝還是沒有來(lái)，他卻被希特勒的部隊(duì)送進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)。后來(lái)，就在他已經(jīng)對(duì)上帝是不是還會(huì)來(lái)幫助已漸漸淡忘的時(shí)候，2002年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)居然真的落在他的手中。他在獲獎(jiǎng)后接受采訪時(shí)說(shuō)：“當(dāng)你說(shuō)我喜歡做這件事，多困難我都不在乎時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你。”

讀了這則故事，使我深受感動(dòng)與啟發(fā)，于是，我開始梳理自己的夢(mèng)想，讓曾經(jīng)模糊的夢(mèng)想在心中亮起來(lái)，在行動(dòng)中閃耀出來(lái)。記得1990年8月剛參加工作時(shí)，我曾經(jīng)夢(mèng)想在省市級(jí)刊物上能發(fā)表一篇文章那該多好！1993年4月，參加工作兩年多后，我的第一篇論文就在四川教育出版社主辦的《教師之友》雜志發(fā)表了，那時(shí)的欣喜真是無(wú)法言說(shuō)的。后來(lái)，我的論文不斷地在各種刊物發(fā)表，尤其2004年我的新課程教學(xué)反思發(fā)表在教育部基礎(chǔ)教育司主辦的《基礎(chǔ)教育課程》雜志，2005年1月我的名字又出現(xiàn)在中華人民共和國(guó)教育部主管的《人民教育》雜志，2006年人物專訪《拼命三郎王增梅》又發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》的《現(xiàn)代校長(zhǎng)》周刊上。文章的不斷發(fā)表已不能承載我的夢(mèng)想，也不是我終究的夢(mèng)想。我要努力做一位像于永正、支玉恒、賈志敏、靳家彥老師一樣的名師。這一夢(mèng)想埋藏心中很久，但要說(shuō)萌芽，來(lái)源于一次大型的語(yǔ)文觀摩j教學(xué)活動(dòng)。

2004年4月，我校一行14人赴西安參加了“走進(jìn)新課程”四大名師大型觀摩教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)我欣賞了于永正、支玉恒、靳家彥、賈志敏老師那揮灑自如的教學(xué)風(fēng)格與精湛的教學(xué)藝術(shù)后，我被深深地折服了。當(dāng)時(shí)聽課的我就想，自己什么時(shí)候能像他們一樣登上全國(guó)的講臺(tái)，展示自己的教學(xué)風(fēng)采呢？

真是有夢(mèng)想就有神助，有夢(mèng)想就有追求的動(dòng)力。2004年9月，山西的《新作文》雜志社與中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)聯(lián)合舉辦全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)名師”作文教學(xué)觀摩活動(dòng)，看到這則活動(dòng)啟事后，我就怦然心動(dòng)，并開始了積極的準(zhǔn)備，運(yùn)用自己近幾年來(lái)潛心研究的作文個(gè)性化實(shí)驗(yàn)課題的先進(jìn)理念精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，報(bào)送課堂教學(xué)錄像。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，2005年3月，我接到了《新作文》編輯部趙舜華副主編的通知，我榮幸地被選中參加在四川成都舉辦的首屆“挑戰(zhàn)名師”作文觀摩教學(xué)活動(dòng)。聽到這一消息，我真是興奮不已，并在一個(gè)月內(nèi)反復(fù)修改自己的教案，聯(lián)系教研室的老師指導(dǎo)、試教。2005年4月26日至29日，我在成都與名師于永正、靳家彥、支玉恒老師同臺(tái)上課，執(zhí)教了《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》，受到了靳老師、支老師的熱情指導(dǎo)。雖然這次比賽只獲得了二等獎(jiǎng)，但我已心滿意足了。會(huì)后，我向支玉恒老師提出了拜師的請(qǐng)求，支老師爽快地答應(yīng)了。后來(lái)，支老師經(jīng)常通過(guò)電話與信件又給予了我熱情地指導(dǎo)，使我在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。

自從成都參賽回來(lái)后，我不斷反思自己的教學(xué)，力爭(zhēng)把每一節(jié)語(yǔ)文課上成優(yōu)質(zhì)課、精品課，讓我的學(xué)生接受最好的教育，讓我們師生共同沐浴人文精神的陽(yáng)光，讓我們師生在艱辛的思考中迸放智慧的光芒，共同創(chuàng)造和諧快樂(lè)的課堂。當(dāng)然，如何突破自己成長(zhǎng)中的高原現(xiàn)象與瓶頸制約，我又開始了苦苦的追求與探索。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一些優(yōu)秀教師教學(xué)技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海?！彼?，當(dāng)別人晚飯后開始悠閑地散步的時(shí)候，我才急匆匆地從學(xué)校往家趕；當(dāng)別人欣賞精彩的電視劇時(shí)，我開始了夜晚默默地閱讀，讀《給教師的建議》，讀《與名師為友》，讀《美麗的教育》等等；當(dāng)別人已酣然入睡時(shí)，我書房的日光燈還在揮灑著明亮的光芒。因?yàn)槲倚闹械膲?mèng)想一直在熾燃著。

有夢(mèng)想就有追求，有追求就有回報(bào)。2006年10月，中央教科所作文個(gè)性化總課題組與中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)作文個(gè)性化教育工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦第二屆“個(gè)性杯”語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，我報(bào)名參加了復(fù)賽，在全國(guó)200多位報(bào)名老師中，選出了12位參加決賽的教師，幸運(yùn)又一次降臨在我的頭上。又是一番艱辛的準(zhǔn)備，2006年11月13日至17日，第二屆“個(gè)性杯”語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽決賽在廣州舉行，我第二次站在了全國(guó)的講臺(tái)，執(zhí)教的《童年趣事》獲得特等獎(jiǎng)一級(jí)，受到了與會(huì)專家和老師的好評(píng)。

機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人，榮譽(yù)已屬過(guò)去，而夢(mèng)想?yún)s是永遠(yuǎn)的追求，今天我不僅要努力做一位好老師，更要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育家，讓自己知識(shí)的雨露與教育的智慧滋潤(rùn)更多孩子的心靈。

“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”，我愿做一個(gè)永遠(yuǎn)的追夢(mèng)人，懷揣教育的夢(mèng)想，孜孜不倦地去開拓屬于自己的教育晴空！

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文閱讀之夢(mèng)想皆有神助

夢(mèng)想皆有神助

一位木材商的兒子，由于從小生得呆笨，人們都喊他“木頭”。

十二歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有位國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí)，他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰(shuí)，但又怕別人嘲笑，最后，只告訴了媽媽。

媽媽說(shuō)：“假如這真是你的夢(mèng)，你就有出息了！我曾聽說(shuō)，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)，放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的?！?/p>

男孩信以為真。他想，他真是天下最幸福的人！世界這么大，上帝卻一下子選中了他。為了不（違背辜負(fù)）上帝的期望，從此他真的喜歡上了寫作。

“?！彼麘阎@樣的信念開始了他的寫作生涯。三年過(guò)去了，上帝沒有來(lái)；又是三年過(guò)去了，上帝還沒有來(lái)。就在他期盼上帝幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來(lái)了。他作為猶太人，被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他（僥幸幸福）地活了下來(lái)。

“我又可以從事我夢(mèng)想的職業(yè)了！”他懷著這樣的心情走出了集中營(yíng)。1965年，他終于寫出了他的第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年，他又寫出了另一部小說(shuō)《退稿》。

接著他又寫出了一系列作品。

可是，就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí)，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把2002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（授予評(píng)為）匈牙利作家凱爾泰斯〃伊姆雷。他聽到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正是他的名字。

當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談?wù)劔@獎(jiǎng)后感受時(shí)，他說(shuō)：“沒有什么感受！我只知道，當(dāng)你說(shuō)我就喜歡做這件事、多困難我都不在乎時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你?！?/p>

夢(mèng)想皆有神助！在新世紀(jì)里，伊姆雷成為第一位證明人。預(yù)言家說(shuō)，還會(huì)有第二位，就藏在有夢(mèng)想的人中間。

1．劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.5％

2．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)由頒布，2002年的得主是。2％

3．在新世紀(jì)里，伊姆雷成為第一位證明人，他證明了 2％

4．讀句子，回答問(wèn)題。6％

（1）媽媽說(shuō)：“假如這真是你的夢(mèng)，你就有出息了！”

用“2％

改為轉(zhuǎn)述句：。2％

（2）“他懷著這樣的信念開始了他的寫作生涯?！蹦泻阎鯓拥男拍?？請(qǐng)?jiān)谖闹小啊鄙蠈懗觥?％

5．影響伊姆雷一生的是說(shuō)的這句話；影響魯迅一生的是；影響你的一句話是。4.5％

6.“預(yù)言家說(shuō)，還會(huì)有第二位，就藏在有夢(mèng)想的人中間?！蹦隳艹蔀榈诙灰聊防讍?？為什么？請(qǐng)你用幾句話說(shuō)說(shuō)理由。4％

第五篇：一切皆有可能(700字)作文

精選作文:一切皆有可能(700字)作文奇跡，是努力的另一個(gè)名字！題記古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習(xí)慣。為了改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風(fēng)和波濤講話；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩(shī)；他在家里裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對(duì)著鏡子練習(xí)演說(shuō)；為了改掉說(shuō)話聳肩的壞習(xí)慣，他在頭頂上懸掛一柄劍，或懸掛一把鐵權(quán)；他把自己剃成陰陽(yáng)頭，以便能安心躲起來(lái)練習(xí)演說(shuō)。最后他成為了聞名世界的演說(shuō)家。一切事物在它沒有結(jié)果之前，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都沒有權(quán)利對(duì)它妄下定論，就算又有些事情已經(jīng)有了結(jié)果，但還有回旋的余地，我們也應(yīng)該為之努力，不是嗎？難，它不是一種理由，更不是一個(gè)逃避的借口，它只是一種我們沒有努力的結(jié)果而已。在學(xué)習(xí)中，你會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，函數(shù)也是只有它認(rèn)識(shí)你沒有你認(rèn)識(shí)它的份嗎？你還在說(shuō)英語(yǔ)單詞太難背了嗎？其實(shí)不然，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)，這就看你用什么樣的心態(tài)去對(duì)待這些難題，是選擇努力，還是逃避？一切不是不可能，而是為它找了一萬(wàn)個(gè)不可能的理由，卻沒有為它找一個(gè)成功的理由。你有夢(mèng)嗎？如果有，請(qǐng)為自己的夢(mèng)想而努力吧！山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，人不轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)。不要對(duì)自己的未來(lái)失去希望，多為自己的未來(lái)找?guī)讉€(gè)成功的理由。有夢(mèng)的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。有汗水的人生才不會(huì)過(guò)于單調(diào)。人生的路途中，總有許許多多的艱難險(xiǎn)阻需要我們?nèi)タ朔?。然而，面?duì)這些考驗(yàn)，我們都應(yīng)該積極去迎接它們。因?yàn)橹挥袣v經(jīng)風(fēng)雨才可以見到彩虹。&&每個(gè)人，不管你想擁有什么，只有努力才是你的選擇，才是成功的真諦。有夢(mèng)的人，請(qǐng)努力吧，請(qǐng)用汗水去擁抱未來(lái)吧，它會(huì)帶領(lǐng)你走向成功的。因?yàn)榕€有另一個(gè)名字，奇跡。人生中，每個(gè)人都可以成為奇跡的創(chuàng)造者！高二:王艷芳 篇一：一切皆有可能作文

李寧的廣告詞說(shuō)得好：“一切皆有可能?！惫湃嗽疲骸扒Ю镏?，潰于蟻穴?！边@古訓(xùn)一點(diǎn)都不夸張。美國(guó)的航天飛機(jī)升空后爆炸，罪魁禍?zhǔn)拙尤皇且幻堵萁z釘，請(qǐng)問(wèn)一顆釘子對(duì)一艘航天飛機(jī)來(lái)說(shuō)算不算個(gè)蟻穴？

阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球撐起來(lái)。”這似乎是不可思議的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言亂語(yǔ)，因?yàn)榘凑崭軛U原理地完全可以做到這一點(diǎn)。

2004年，中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得令人振奮的成績(jī)，平了世界110米跨欄記錄的英雄劉翔一下子被世界所關(guān)注，各種名號(hào)接踵而至，媒體用“奇跡”形容劉翔的成功，請(qǐng)問(wèn)何為奇跡？這是實(shí)力，奪冠應(yīng)該早已在劉翔的意料之中。他是用實(shí)力說(shuō)話，并不是偶然碰運(yùn)氣創(chuàng)造了奇跡。

劉翔的成功是靠實(shí)力，但有些事情的發(fā)生卻會(huì)有許許多多的偶然因素。無(wú)窮之宇宙充滿了奇跡，充滿了偶然性。地質(zhì)學(xué)家說(shuō)地球至少發(fā)生過(guò)6次生物大規(guī)模的滅絕，生物滅絕的原因有種種假說(shuō)：超新星爆炸，行星撞擊，太陽(yáng)耀斑爆發(fā)，海平面變化，溫度變化等無(wú)一不充滿偶然性。生命的形成同樣充滿玄機(jī)。有人曾形象地比喻生命的最初誕生，它就像一陣龍卷風(fēng)把一堆零件組成一架戰(zhàn)斗機(jī)一般，按常理這根本就是不可能的，可它發(fā)生了。

大至茫茫宇宙太空，小至身邊的生活瑣事，許許多多都充滿了偶然性。丘吉爾說(shuō)：“一個(gè)人活得愈長(zhǎng)，他就認(rèn)識(shí)到一切取決于機(jī)會(huì)，任何人哪怕只回顧一下10年前的經(jīng)歷，他就會(huì)看到，某些毫不重要的小細(xì)節(jié)實(shí)際上都左右了他的全部命運(yùn)和前程?！睓C(jī)會(huì)決

定生命，試問(wèn)機(jī)會(huì)又是不是偶然的呢？

我們不要驚訝所見到的一切，因?yàn)橐磺卸荚谇槔碇?，一切皆有可能。因此，你可以去為你所?zhí)著的事業(yè)而不懈奮斗。

把那句經(jīng)典的廣告詞送給人生吧：“人生一切皆有可能！”

養(yǎng)蚌人在沙灘上挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都產(chǎn)生了興趣，但是呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌里又怕得要死，因?yàn)樗麄冎酪兂烧渲榫捅苊獠涣伺c孤獨(dú)、寂寞為伍，所以他們都選擇了離開。但是還有一個(gè)沙粒愿意，它不怕孤獨(dú)、寂寞，甚至是嘲笑，終于，在幾年以后，它變成了光彩照人的珍珠。

高山不爬不能到頂，長(zhǎng)跑不跑不能取勝，下頁(yè)篇二：一切皆有可能作文評(píng)析 一切皆有可能

【思路突破】

1、可以在“一切皆有可能”前面加定語(yǔ)，與生活中的現(xiàn)象牽線搭橋。比如“奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一切皆有可能”、“考場(chǎng)上，一切皆有可能”、“疼愛子女，但結(jié)果一切皆有可能”等等。潛臺(tái)詞是“拼搏不等于成功”、“考場(chǎng)之中常有意料之外”、“疼愛不一定結(jié)甜果”等等。寫記敘文，重點(diǎn)應(yīng)放在拼搏過(guò)程中對(duì)成功美好的憧憬、對(duì)成功的憧憬的外化以及失敗突然降臨之后的失落，所以應(yīng)當(dāng)有一些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。結(jié)尾別忘了“畫龍點(diǎn)睛”，同時(shí)讓主題收到感悟性的升華！

2、引用事例說(shuō)明道理，要重視例后作分析，從而歸納論點(diǎn)，闡明道理。只擺事實(shí)而不加分析，就會(huì)弱化說(shuō)理作用。這是寫作中常見的通病，所以“事實(shí)還須雄辯”。例如：中國(guó)女排的決心、永不言棄是不容置疑的，那為什么雅典奧運(yùn)會(huì)上在連輸兩場(chǎng)的情況下能獲得金牌，而在北京奧運(yùn)會(huì)上連進(jìn)入決賽都不能呢？所以“有決心，永不言棄”也不一定必然成功，一切都有可能發(fā)生！

3、將“一切皆有可能”一分為二：把意料之外的驚喜、意料之外的失敗，作為全文的兩個(gè)分論點(diǎn)。意料之外的驚喜——人們常常因?yàn)樽约旱钠接苟槐н^(guò)大的希望。但是正因?yàn)闆]有任何患得患失的精神壓力，以平常心積極爭(zhēng)取，反而得以超長(zhǎng)發(fā)揮，獲得意外驚喜的結(jié)果。比如蹦床冠軍何雯娜，在獲得金牌之前，她的教練對(duì)她說(shuō)，你可以放開比了，反正別人連你是誰(shuí)都不知道；你只要發(fā)揮好就可以了，你跟別人沒法比，因?yàn)閯e人畢竟有名氣，平時(shí)訓(xùn)練就比你好；只要你能參加，能進(jìn)決賽就是成功了。然而驚喜來(lái)得那樣突然——何雯娜，這個(gè)連觀眾還不認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)員站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。意料之外的失敗，例子也是突出的，比如說(shuō)中國(guó)的飛人劉翔。一切皆有可能在這里得到很好的證明。

4、通過(guò)對(duì)事例的對(duì)比分析，引出自己的積極思考，這是主題升華的方向。比如，既然“一切皆有可能”，我們?nèi)绾稳?zhēng)取成功，又如何面對(duì)失??？通過(guò)對(duì)何雯娜事例的分析，可以得出“健康心態(tài)是致勝的要訣”；而劉翔一例可以得出“沒有百戰(zhàn)不殆的英雄”，關(guān)鍵是如何看待成敗。

【道理材料】

偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。（魯迅）

給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球撐起來(lái)。（阿基米德）

成功網(wǎng)羅著大量的過(guò)失。——（蕭伯納）

勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。（牛頓）

千里之堤，潰于蟻穴。（成語(yǔ)）

【事例材料】

☆鐵棒磨針的故事 ☆蜀彼二僧的故事 ☆龜兔賽跑的故事 ☆霍金、舟舟等人的故事

【開頭結(jié)尾】

記敘文、散文常用開頭結(jié)尾手法

開頭：人們常說(shuō)，高中是一個(gè)美好的雨季，因?yàn)樵S多美麗的花兒都在這時(shí)候綻放。而我，卻不以為然。結(jié)尾：所以，親愛的朋友，再大的風(fēng)雨我們都抵過(guò)，成功的彼岸在那里等待著我們。不要再畏懼了。雖然我們都

不是偉大的人，但我們可以用執(zhí)著的追求和偉大的愛來(lái)做生活中的每一件平凡的事。

議論文常用開頭結(jié)尾手法

開頭：摒棄歲月曾留下的痕跡，在人生的舞臺(tái)上完成一次漂亮的轉(zhuǎn)身。然后，請(qǐng)相信一切皆有可能。

結(jié)尾：也許現(xiàn)在的你是一株小草，但“一切皆有可能”的自信會(huì)助你長(zhǎng)成蒼天大樹；也許現(xiàn)在的你是一朵無(wú)名的花兒，但“一切皆有可能”的付出會(huì)助你將來(lái)艷壓群芳；也許現(xiàn)在的你是默默無(wú)聞的普通人，但“一切皆有可能”的豪氣會(huì)助你從此閃亮奪目。

【佳作賞析】議論文：

“李寧”的廣告詞說(shuō)得好：“一切皆有可能。”

古人云：“千里之堤，潰于蟻穴?！边@古訓(xùn)一點(diǎn)都不夸張。美國(guó)的航天飛機(jī)升空后爆炸，罪魁禍?zhǔn)拙尤皇且幻堵萁z釘，請(qǐng)問(wèn)一個(gè)釘子對(duì)一艘航天飛機(jī)來(lái)說(shuō)算不算個(gè)蟻穴？“卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。”阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球撐起來(lái)。”這似乎是不可思議的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言亂語(yǔ)，按照杠桿原理他完全可以做到這一點(diǎn)。

赤壁之戰(zhàn)中，曹操的兵力達(dá)到20萬(wàn)左右，劉備只有2萬(wàn)多，孫權(quán)也只有5萬(wàn)多。然而曹操在有利的形勢(shì)下，輕敵自負(fù)，指揮失誤，終致戰(zhàn)敗。孫權(quán)、劉備在強(qiáng)敵進(jìn)逼關(guān)頭，結(jié)盟抗戰(zhàn)，揚(yáng)水戰(zhàn)之長(zhǎng)，巧用火攻，終以弱勝?gòu)?qiáng)。在這之前，曹操統(tǒng)一北方，南征荊州，大有統(tǒng)一南北之勢(shì)，他做夢(mèng)也沒想到會(huì)在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中敗得狼狽不堪！2004年，中國(guó)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得令人振奮的成績(jī)，平了世界110米跨欄記錄的英雄劉翔一下子被世界所關(guān)注，各種名號(hào)接踵而至，媒體用“奇跡”形容劉翔的成功，請(qǐng)問(wèn)何為奇跡？這是實(shí)力，奪冠應(yīng)該早已在劉

翔的意料之中。他是用實(shí)力說(shuō)話，并不是偶然碰運(yùn)氣創(chuàng)造了奇跡。

劉翔的成功是靠實(shí)力，但有些事情的發(fā)生卻會(huì)有許許多多的偶然因素。無(wú)窮之宇宙充滿了奇跡，充滿了偶然性，地質(zhì)學(xué)家說(shuō)地球至少發(fā)生過(guò)6次生物大規(guī)模的滅絕，生物滅絕的原因有種種假說(shuō)：超新星爆炸，行星撞擊，太陽(yáng)耀斑爆發(fā)，海平面變化，溫度變化等無(wú)一不充滿偶然性。生命的形成同樣充滿玄機(jī)。有人曾形象地比喻生命的最初誕生，說(shuō)最初形成生命就像一陣龍卷風(fēng)把一堆零件組成一架戰(zhàn)斗機(jī)一般，按常理這根本就是不可能的，可它就是發(fā)生了。

大至茫茫宇宙太空，小至身邊的生活瑣事，許許多多都充滿了偶然性。丘吉爾說(shuō)：“一個(gè)人活得愈長(zhǎng)，他就認(rèn)識(shí)到一切取決機(jī)會(huì)，任何人哪怕只回顧一下10年前的經(jīng)歷，他就會(huì)看到，某些毫不重要的小細(xì)節(jié)實(shí)際上都左右了他的全部命運(yùn)和前程?！睓C(jī)會(huì)決定生命，試問(wèn)機(jī)會(huì)又是不是偶然的呢？

我們不要驚訝所見到的一切，因?yàn)槌龊跻饬系囊磺卸荚谇槔碇?，一切皆有可能。因此，你可以去為你所?zhí)著的事業(yè)而不懈奮斗。把那句經(jīng)典的廣告詞送給人生吧：“人生一切皆有可能！”不要因?yàn)樽约旱钠椒捕艞壟?！記敘文?/p>

他如一只遨游在天際的小鳥，跨過(guò)山嶺，跨過(guò)云彩，最終擁抱勝利，擁抱太陽(yáng)，擁抱那篇三：一切皆有可能 一切皆有可能

我是一個(gè)充滿著矛盾的人，有時(shí)候我沉默是金，難開“尊”口；有時(shí)候我卻又口若懸河，可以策得別人云里霧里；有時(shí)候我又古怪精靈，腦袋里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題，弄得人家煩不勝煩??不過(guò)不熟悉的人是不會(huì)看出這些的。

我是一個(gè)不怎么自信的人，很多時(shí)候事情即便做好了，我也要從別人的肯定中才明白原來(lái)我做得還不錯(cuò)。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，過(guò)分的自信往往導(dǎo)致自大，反之則讓人容易自卑。正因?yàn)椴皇呛苡凶孕?，所以我常常?huì)認(rèn)為許多事情是很難達(dá)到人們的理想狀態(tài)，因而我不會(huì)去多想另一種更好的結(jié)果。

可是，現(xiàn)在的我從生活中卻越來(lái)越體會(huì)到了李寧公司的“一切皆有可能”這句廣告詞的精妙之處。

無(wú)意中看到“超級(jí)男生”的pk賽，有三次年齡最大的選手吉杰都是“命懸一線”，可是每一次他都能置之死地而后生——在最后一輪中成功地pk掉看起來(lái)不可能戰(zhàn)勝的對(duì)手。你不禁慨嘆——“一切皆有可能”。

一位初三的學(xué)生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試，他給自己的語(yǔ)文成績(jī)定位為b。在最后的畢業(yè)會(huì)考前夕，他突然明白了現(xiàn)代文閱讀的一些訣竅，有了自信，放手一搏，a等的成績(jī)心甘情愿地被他收入囊中。他在關(guān)鍵的考試中贏了，恐怕他自己都沒有預(yù)料到。這又是一件“一切皆有可能”的事實(shí)。

有時(shí)我從未想到過(guò)的事情，卻好似天上掉下了餡餅般，落在我的頭上，讓人幸福得眼冒金光；細(xì)究原因卻還是與自己平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)，真的是“一切皆有可能”啊。

?? 現(xiàn)在的我終于明白了，生活充滿了不定的因素，在人們的心目中對(duì)好方面的期望更多一些。而那些看起來(lái)不太可能的事情之所以能夠成功，與做事的人是否有自信，有恒心，有毅力??是密不可分的。守株待兔、墨守陳規(guī)的人是不可能期望生活中有太多的驚喜，只有勇往直前、勇于創(chuàng)新的人才會(huì)給人帶來(lái)更多的驚喜，才會(huì)讓人感覺到“一切皆有可能”。

一切皆有可能，也許下一個(gè)奇跡就是由你來(lái)創(chuàng)造。

篇四：一切皆有可能 2015可以說(shuō)是無(wú)人機(jī)在中國(guó)的普及元年。

2月7日這天晚上，章子怡接受了汪峰老師的求婚。向章子怡這樣國(guó)際級(jí)的中國(guó)明星求婚，鉆戒是必備品――她收到了9.15克拉鉆石。但鉆戒已不足以吸引被八卦撐壞了胃口的人民群眾了，吸引大家眼球的，是運(yùn)送鉆戒的無(wú)人機(jī)。借由明星的聯(lián)姻，借由娛樂(lè)的力量，無(wú)人機(jī)迅速?gòu)膶I(yè)人士和發(fā)燒友中走進(jìn)普通人中間，一時(shí)成了熱門搜索關(guān)鍵詞。

但這么說(shuō)其實(shí)不太公平。事實(shí)上，在全球市場(chǎng)，無(wú)人機(jī)已經(jīng)是一個(gè)熱得發(fā)燙的產(chǎn)品，消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)2015年銷售額將突破1.3億美元。送個(gè)戒指是個(gè)再小不過(guò)的case，送餐上菜、賣房服務(wù)、新聞報(bào)道、極限自拍、行為藝術(shù)、導(dǎo)航、行車伴侶、巡邏防災(zāi)、考古、放羊、反腐、反恐??它能做到的，比你能想到的更多。

更鮮為人知的是，在無(wú)人機(jī)的全球化市場(chǎng)中，以大疆為代表的中國(guó)企業(yè)，占據(jù)了絕對(duì)領(lǐng)先的位置，不但有著驕人的市場(chǎng)表現(xiàn)，大疆更被稱為“無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的蘋果”。這對(duì)于中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，是不多見的。

這首先應(yīng)歸功于產(chǎn)品制造的數(shù)字化變革?！哆B線》前主編克里斯?安德森在其新著《創(chuàng)客―新工業(yè)革命》一書中指出，全球供應(yīng)鏈已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不僅面向公司，也面向個(gè)人敞開大門。因此，創(chuàng)新不再是由世界上最大的公司自上而下地推進(jìn)，而是由業(yè)余愛好者、創(chuàng)業(yè)者和專業(yè)人士等無(wú)數(shù)個(gè)人自下而上地開拓。正是在這樣的革命浪潮中，大疆、億航這樣由剛走出校園的年輕人創(chuàng)辦的公司，才能一開始就和全球企業(yè)站在同一起跑線上，憑借實(shí)力脫穎而出。

其次，是互聯(lián)網(wǎng)的開源和分享精神。安德森本人正是無(wú)人機(jī)的首創(chuàng)者之一，2007年他拼湊制作出世界上