第一篇：會議記錄表(一)

會議記錄表(一)

編號: 開會時光：

****年**月**日

時

分至

時

分 開會地點：

會議名稱：

主持人：

參加人員：

記錄：

出席人員：

主持人申報：

評論辯論事項及結論：

第二篇：公司會議記錄表

公司會議記錄表

會議主題 會議時間 參會人員

主持人

會議地點

記錄人

會議內(nèi)容

反映的問題 解決方案 執(zhí)行部門 執(zhí)行時間

備注

第三篇：政府會議記錄表

長寧鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府研究教育工作

會議記錄

時間：地點： 參會人員：

會議主持人：會議主題：

會議記錄：

缺席人員：

第四篇：會議記錄表3

中式烹調(diào)專業(yè)建設指導委員會會議記錄

（三）時間：2010年8月17日

地點：行政三樓會議室

參加人員：邵良、府小明、呂安、田建華、馮亮、許應如、陸軍、陶新、及本教研室其他教師

會議主要議題：關于中式烹調(diào)專業(yè)“項目式教學”和模擬實訓教學改革，體現(xiàn)我專業(yè)人文特色。

一、提出本學期教學關鍵是深化推進項目式教學和實訓內(nèi)容

1、進行項目式教學法教學比武，選出參賽教師并集體討論；

2、開發(fā)制訂實訓標準、實訓教材、實訓指導書、技能試題庫和實訓考核標準等，建成保障工學結合要求的實訓基地配套管理體系；

3、建立模擬仿真實訓基地管理機構，制定《中式烹調(diào)專業(yè)實訓室管理制度》和規(guī)范；

4、校內(nèi)實訓基地全面對外開放，開展職業(yè)培訓、職教師資培訓、技術研發(fā)工作。與企業(yè)單位共享實訓基地資源。

二、就以上提出的問題發(fā)表各人見解及建議

邵良：可以在中式烹調(diào)教研室內(nèi)部選出參加比武的老師名單，提交上來，我們再進行評分推薦?？梢赃x擇出較有特色的教師參加院系級和校級比賽。

馮亮：實訓方面的制度我們可以根據(jù)實訓室實際情況制定。專業(yè)教師必需深入企業(yè)，剖析先進的廚房管理模式，了解最新的廚房人才需求。為了保障頂崗實習的效果，校方單方面的努力遠遠不夠，與企業(yè)共建校外頂崗實訓基地迫在眉睫。

許應如：在文化方面，深入發(fā)掘整理專業(yè)文化積淀，認真總結提煉學校優(yōu)良傳統(tǒng)，引入專業(yè)企業(yè)兩套文化、管理理念，不斷完善本專業(yè)內(nèi)部治理結構與運行機制，建立學院中職特色文化，在以下幾個方面形成標志性成果：師生員工高度認同學校辦學理念，發(fā)揚光大中職辦學精神；在學校章程的統(tǒng)領下，建立以人為本、有利于中職教育目標實現(xiàn)的管理制度體系，建立本教研室校企合作的保障制度，健全完善各項管理制度；創(chuàng)建本專業(yè)精品文化活動；形成優(yōu)良的教風、學風，保持奮發(fā)向上的格調(diào)；形成一批有影響、具有我校特色的本專業(yè)文化氛圍；推行工學結合，改革人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，形成高職特色鮮明的教學文化。

陸軍：對，需要加強校企合作關系，把企業(yè)項目真實引入教學環(huán)節(jié)，老師可以以企業(yè)實際項目做為課程主線，展開理論與實踐更緊密結合的內(nèi)容。

三、與會人員決議

1、中式烹調(diào)專業(yè)由學校與企業(yè)共同努力，在企業(yè)建設校企共管的職業(yè)技能培訓中心，校企共同制定高技能人才培訓方案，規(guī)范培養(yǎng)標準，對學生和企業(yè)員工進行技術培訓。

2中式烹調(diào)專業(yè)深入企業(yè)，與企業(yè)共建校外頂崗實訓基地。緊緊依托中式烹調(diào)相關行業(yè)，滿足部分學生一年頂崗實習需要，形成校企雙方共同參與的管理模式。

第五篇：開標會議記錄表

開標會議記錄表

項目名稱：綏江縣移民開發(fā)局外墻漆采購項目 項目編號：SJZFCG〔2013〕0006

主持人：

開標過程：

記錄人：監(jiān)督人：

綏江縣公共資源交易中心2013公證人：年9月2日