第一篇：人生一本書(shū)作文

人生一本書(shū)作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的人生一本書(shū)作文，歡迎大家分享。

人生就像是一本好書(shū)，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一步會(huì)發(fā)生什么……

五歲——

這是一個(gè)相對(duì)天真的年齡，我還能在與小伙伴吵架后，躲到我的書(shū)架邊，找一本我能看懂的小人書(shū)，慢慢地閱覽。那時(shí)，我的書(shū)架上基本上全是這些童話故事的書(shū)，或者是漫畫(huà)書(shū)。我特別喜歡看《海的女兒》，書(shū)中她是那么的美麗動(dòng)人。我仇恨那個(gè)奪走“海的女兒”的幸福的女人，我也曾把插圖上的她畫(huà)成老太婆。那時(shí)的我開(kāi)始與書(shū)為友，那時(shí)的我不想看到任何不完美的東西，但我卻無(wú)能為力。

十歲——

我的書(shū)架上開(kāi)始多了一些只有文字而沒(méi)有漂亮插圖的書(shū)，我試著去閱讀魯迅、老舍、冰心的文字，雖然有時(shí)會(huì)琢磨不清其中的道理，但我仍喜歡去閱讀。一次不經(jīng)意間，讓我又發(fā)現(xiàn)了那本帶有拼音的《海的女兒》，我開(kāi)始重新閱讀。我開(kāi)始對(duì)故事的結(jié)局產(chǎn)生看法，“海的女兒”應(yīng)該與王子幸福的生活在一起，而那個(gè)會(huì)騙人的公主應(yīng)該失去所有的幸福。于是，我在故事的結(jié)尾重新添加了一個(gè)結(jié)局，一個(gè)足夠讓我不再難過(guò)的結(jié)局，一個(gè)屬于幸福的結(jié)局。那時(shí)的我仍與書(shū)為友，那時(shí)的我試著去改變生活中的不完美的地方。

十五歲——

現(xiàn)在，我喜歡自己在空閑的時(shí)間里去尋找我喜歡的書(shū)。我開(kāi)始在韓寒的叛逆中，郭敬明的憂愁中，饒雪漫的浪漫中尋找屬于我自己的一片天空，去抓抓青春的尾巴。無(wú)意間，我又發(fā)現(xiàn)了那本《海的女兒》，我再一次打開(kāi)它、瀏覽她。看見(jiàn)了那張被我涂黑了的“壞”女人，和故事最后用幼稚的字體書(shū)寫(xiě)的結(jié)局，我笑了?，F(xiàn)在的我嘗試著在書(shū)中尋找屬于自己的一部分，其實(shí)海的女兒的命運(yùn)并不悲慘，她為自己心愛(ài)的付出了生命，她是幸福的。而那個(gè)搶走王子的女人也并不是惡毒的，她為了自己的幸福不懈努力，她并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)世界上并不存在什么對(duì)與錯(cuò)，好與壞，換一個(gè)不同的角度，對(duì)事物也就會(huì)有不同的見(jiàn)解。

二十歲——

……

仍與書(shū)為友

二十五歲——

……

仍與書(shū)為友

……

……

故事不斷發(fā)展著，我們與書(shū)一起成長(zhǎng)著……

人生是什么？

有人說(shuō)，人生是一次旅行，你降臨到這個(gè)廣闊豐繁的世界，一生一世就在天地之間游歷。有的人云游四海，浪跡五洲，熟視人間百態(tài)，閱盡世事滄桑；有的人卻如井底之蛙，窮盡一生，只看見(jiàn)頭頂一方狹窄的天空。

有人說(shuō)，人生是一次，所有的幸福和成就，所有的悲劇和失落，都是的結(jié)果。

有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)，你身上和你周圍發(fā)生的一切，喜怒哀樂(lè)，榮辱沉浮，都不過(guò)是夢(mèng)境，一切都是虛幻，一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。

也有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，這本書(shū)的作者，就是你本人。

人生是一本書(shū)。我欣賞這種說(shuō)法。

那么，人生是一本怎么樣的書(shū)呢？有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，然而他的人生之書(shū)卻字跡歪斜，不堪卒讀。有的.人一生平平淡淡，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有驚濤駭浪，然而他的人生之書(shū)卻豐富細(xì)膩，猶如曲徑通幽的花園。有的人一生叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山，在生活的舞臺(tái)上演出了一出又一出萬(wàn)人矚目的悲喜劇，他們的人生之書(shū)卻常常含混不清，使讀者不得要旨……

每一個(gè)人的人生之書(shū)都是不一樣的，世界上有，多少人，就有多少本不同的人生之書(shū)，決不會(huì)有一本重復(fù)。這本書(shū)，你天天在寫(xiě)，你周圍的人天天在讀。只要生命在延續(xù)，這本書(shū)就要一頁(yè)一頁(yè)由你自己往下寫(xiě)，一頁(yè)一頁(yè)被世人往下讀。

時(shí)光不可能倒流，人間也沒(méi)有后悔藥。經(jīng)歷過(guò)的事情，無(wú)法重復(fù)，更無(wú)法再來(lái)一次。你的人生之書(shū)既然已經(jīng)打開(kāi)，既然已經(jīng)翻過(guò)去很多頁(yè)，那么，且不管要翻過(guò)去的那些內(nèi)容，注重即將翻開(kāi)的新的頁(yè)碼吧。

我想，一個(gè)人，如果曾經(jīng)認(rèn)真地生活過(guò)，追尋過(guò)，思索過(guò)，真心誠(chéng)意地愛(ài)過(guò)，奮不顧身地拼搏過(guò)，那么，不管你的地位如何，不管你的境遇如何，不管你是一貧如洗還是萬(wàn)貫纏身，你的人生之書(shū)不會(huì)蒼白虛浮。

人生如同一本讀物，也許這是本樂(lè)譜，活躍的音符是人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也許這是本畫(huà)冊(cè)，炫麗的圖畫(huà)是你的輝煌；也許這是本長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事的跌蕩起伏都是你人生的軌跡……

書(shū)的種類繁多，語(yǔ)言不同，內(nèi)容不同，插圖不同，因此人生的軌跡亦不同。

有些書(shū)表面五光十色，又是硬卡紙做的封面，又是塑料薄膜做的保護(hù)層，封面上五顏六色，異常炫麗，書(shū)名起得又動(dòng)聽(tīng)，但細(xì)細(xì)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“臭油壞醬悉駐其中”，不但語(yǔ)言低俗，內(nèi)容不堪入目，不僅沒(méi)有封面的炫麗更沒(méi)有引人深思之處，空有其表而無(wú)內(nèi)在，如暴發(fā)戶一般將自己點(diǎn)綴得炫麗多彩，更如無(wú)本之源“七八月之間雨集”時(shí)顯示的偉大，但“其涸也”也是“可立而待也”。

有些書(shū)表面平淡無(wú)奇，顏色甚至有些暗淡，但內(nèi)在卻十分充實(shí)，字字句句值得推敲，值得斟酌，這種書(shū)也許無(wú)法被別人一眼識(shí)中，但只要遇到它的伯樂(lè)，那它的身價(jià)也是只漲不跌。如果這種書(shū)歷經(jīng)時(shí)間的磨礪，歲月的沉淀，亦可謂之曰經(jīng)典。

也許很久也無(wú)人問(wèn)津這本書(shū)，但是金子總會(huì)發(fā)光的，總會(huì)有真正的淘金者發(fā)現(xiàn)這塊金子。如梵高，他的畫(huà)在生前一文不值，但他的畫(huà)技卻是高超的，在死后終于價(jià)值連城；如孔子，雖在當(dāng)時(shí)無(wú)人問(wèn)津他的政法，但他仍不放棄，在時(shí)光的洗禮下，他的思想被一代又一代君王推崇為經(jīng)典；再如莊子，雖一生貧困，但也是因?yàn)樗辉噶艄嵌F，只想曳尾于塗中罷了，但他的思想?yún)s能流傳千古。

有些書(shū)表面與內(nèi)在都金碧輝煌，這才能稱之為偉大，內(nèi)在與外表都富有內(nèi)涵。如喬布斯一手創(chuàng)辦了自己的蘋(píng)果帝國(guó)，雖被迫離開(kāi)過(guò)“蘋(píng)果”一段時(shí)間，但在他重返“蘋(píng)果”后又創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不可超越的神話，他的偉大是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。

時(shí)光不會(huì)停止，人生也終將會(huì)有盡頭，但人生的書(shū)卻不會(huì)因人生的終結(jié)而結(jié)束。輝煌的人生終將會(huì)被他人所銘記，他們的人生之書(shū)也將永垂不朽，被世人所流傳?？墒侨藷o(wú)完人，每個(gè)人的書(shū)中都有缺陷，人生中也會(huì)有遺憾，只有不斷完善自己，才能讓人生走向新的輝煌。

他生在貧困家庭。

他企盼讀書(shū)。

小時(shí)候，他聽(tīng)有文化的姐姐說(shuō)，書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。他想，姐姐之所以這么說(shuō)，是因?yàn)榻憬愠３?huì)因?yàn)榭匆槐緯?shū)而淚流滿面吧。從此，他對(duì)書(shū)有了莫名的情感。

長(zhǎng)大了，他上學(xué)了，讀了書(shū)，但是全是教科書(shū)，他無(wú)法領(lǐng)略到姐姐的讀書(shū)快樂(lè)。于是，他請(qǐng)求父親為他買(mǎi)一本書(shū)，像姐姐有的那種。但父親罵他不孝，無(wú)所顧忌地要，說(shuō)他要是想要書(shū)，自己打工去掙錢(qián)。

他很傷心，對(duì)姐姐說(shuō)，他不行，他才十歲啊。但姐姐說(shuō)，醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重。你不試，怎么知道不行？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，為了書(shū)，他走上了打工之路。

他嘗遍了辛酸與失望，人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了他的生活。

他回來(lái)了，帶回了一本書(shū)，開(kāi)心得像個(gè)小孩子。他姐姐說(shuō)，書(shū)如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。但是，不久，他發(fā)現(xiàn)書(shū)并不是那么好看，他無(wú)法像姐姐一樣領(lǐng)略書(shū)的韻味。

她問(wèn)姐姐為什么。姐姐告訴她，書(shū)，如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，有一次來(lái)到了世界之中，尋找一本真正的書(shū)。

他在城市中發(fā)展，成了一家大企業(yè)的老總。他品嘗到了人生的喜悅。他又結(jié)婚生子，他也擁有家庭幸福。在所有人眼里，他是快樂(lè)的：他有事業(yè)的成功，又有家庭的完整。但，其實(shí)他并不快樂(lè)，因?yàn)樗麤](méi)有找得心中的那本書(shū)。

當(dāng)他再一次遇見(jiàn)姐姐，他把一切告訴姐姐。

姐姐又一次微笑回答，書(shū)，如一杯茶，茶香留口味無(wú)窮。

他猛然大悟：自己心儀以久的書(shū)就在身邊。

其實(shí)，書(shū)是無(wú)窮盡的，而真正你所期盼的書(shū)就是人生?！笥?/p>人生一本書(shū)作文5

人生，它和一本書(shū)有什么關(guān)系呢？你可能說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是人生就是一本書(shū)，我可以給你一句話來(lái)告訴它們的關(guān)系：“人生這本書(shū)不是由單純的圖和文字組成，它還需要真正的書(shū)籍來(lái)增加它的內(nèi)涵?！?/p>

我從小就看書(shū)，小時(shí)候看的一些什么拼音大卡啊，連環(huán)畫(huà)啊，小人書(shū)啊，我都看。剛開(kāi)始還不太懂，但聽(tīng)老媽一遍又一遍讀著教我，我竟把那小人書(shū)背下來(lái)了，要知道我那時(shí)候連abc都不認(rèn)得哪！我老爸看見(jiàn)我“抱著個(gè)書(shū)背”時(shí)，樂(lè)開(kāi)了花。連忙把老媽拉過(guò)來(lái)說(shuō)：“快看，咱家兒子認(rèn)得這么多字了，真是個(gè)……”“神童”兩個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，老媽就把他打斷了，“好啦，他怎么會(huì)認(rèn)字呢？明明是我讀多了，他都背下來(lái)啦，有什么一驚一乍的……”這下我爸爸愣在原地發(fā)起了呆，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，“偷偷”地溜回了書(shū)房。聽(tīng)到老媽講到這，我就樂(lè)起來(lái)了！

再大些，到了四五歲的樣子，我喜歡上了漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū)。那時(shí)候只看情節(jié)不看內(nèi)容的，一本七八百頁(yè)的書(shū)兩三天就看完了，可當(dāng)媽媽問(wèn)我這些童話和寓言的道理時(shí)，我卻支支吾吾地說(shuō)不上一句。從此，我打定決心，無(wú)論我看那本書(shū)，我一定吃透了這本書(shū)才去看下一本，那年我二年級(jí)。

三年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始看一些有深度的書(shū)時(shí)，卻遭遇到了困難，比如“最難啃”的魯迅先生的《故鄉(xiāng)》那本書(shū)。第一次我先看故事的情節(jié)，可第二次開(kāi)始讀的時(shí)候我覺(jué)得很難理解，不過(guò)每讀一遍就又有了新的收獲，打心眼里的高興，最后，我花了兩周時(shí)間才讀懂第一篇文章《故鄉(xiāng)》?？晌乙膊恢浪降紫氡磉_(dá)什么，也許只有讀上一百遍才能理解吧。

這人生難道不就像一本書(shū)嗎？發(fā)生的一件事、一次矛盾，不都是這本書(shū)上的一個(gè)字、一幅畫(huà)嗎？還是那句話“人生這本書(shū)不是單純的由字和圖片組成，它還需要真正的書(shū)籍給他增加內(nèi)涵?！?/p>

第二篇：人生就是一本書(shū)

人生就是一本書(shū)

有人說(shuō)，人生如棋，你、我均是棋盤(pán)上的一粒棋子；有人說(shuō)，人生如夢(mèng)，緣盡夢(mèng)醒，皆由天意；也有人說(shuō)，人生如戲，每個(gè)人都在演繹著自己的角色。在這里，我想說(shuō)：“人生就是一本書(shū)！”

當(dāng)你在產(chǎn)房里開(kāi)始了第一聲啼哭，這本書(shū)就宣告出版了。但是，你無(wú)權(quán)為這本書(shū)題名，你也不必大費(fèi)周折請(qǐng)人為你寫(xiě)序。因?yàn)槟愕母赣H、你的親友已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了最響亮的名字和最動(dòng)聽(tīng)的序言！

人生就是一本書(shū)。奇怪的是，這本書(shū)的目錄卻在最后一頁(yè)。如果你沒(méi)有把前面的一頁(yè)白紙?zhí)顫M，你將永遠(yuǎn)無(wú)法看到這個(gè)目錄。我們每個(gè)人都在用自己獨(dú)特的腳印寫(xiě)著這本書(shū)，腳印印在你的書(shū)上，無(wú)論深淺，都不可能更改了。

童年的時(shí)代是充滿幻想的，一個(gè)個(gè)童話故事浮現(xiàn)在你的書(shū)上。少年時(shí)代是五彩斑斕的，一串串玲瓏的小散文在你的書(shū)中跳躍。

青年時(shí)代是斗志昂揚(yáng)的，一首首充滿激情的詩(shī)歌深深地烙刻在你的書(shū)上。他們之中，有的如“水中月，鏡中花”，有的恰似“長(zhǎng)江之水”，奔流到海不復(fù)回。

胸有成竹的中年時(shí)代,一篇篇以“你”為主人公的小說(shuō)脫穎而出。它們記錄下了你抓住機(jī)遇時(shí)，臉上洋溢著的歡樂(lè)；記錄下了你遇到挫折時(shí)，在月光下徘徊的身影；記錄下了你是如何應(yīng)對(duì)出現(xiàn)在你生命里的各式各樣的人物。你奮力拼搏，你追求成功的腳印，為這書(shū)寫(xiě)下了最輝煌的章節(jié)、最精彩的部分！

當(dāng)你的黑發(fā)開(kāi)始變白，當(dāng)你開(kāi)始厭煩城市的喧鬧，當(dāng)你流連于公園里那動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)聲時(shí)，你便開(kāi)始用你那緩慢而又執(zhí)著的步伐，開(kāi)始了美文的創(chuàng)作。

人生就是一本書(shū)。遺體告別儀式無(wú)疑就是這本書(shū)的后記！如果你已為這本書(shū)畫(huà)上最后一個(gè)句號(hào)，那么，為這本書(shū)就再寫(xiě)一個(gè)目錄吧！讀者會(huì)按照你的目錄，隨時(shí)尋找你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那個(gè)真實(shí)世界。

人生就是一本書(shū)。有的人為我們留下了一部雋永的經(jīng)典名著；有的人給我們留下了一本平淡的人生紀(jì)實(shí)。親愛(ài)的朋友，你會(huì)如何譜寫(xiě)你的那本“人生之書(shū)”呢？從此刻起，讓我們一起珍惜“人生”吧，使我們每個(gè)人用生命的步伐譜寫(xiě)而成的“人生之書(shū)”從這一頁(yè)起，變得更加美麗。

第三篇：一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀1

我喜歡看書(shū)，書(shū)是我形影不離的好朋友。一天我又在書(shū)店里逛，突然，一個(gè)奇特的名字進(jìn)入了我的眼簾——《笑貓日記》。世界上竟然還會(huì)有會(huì)笑的貓？這書(shū)里又講了些什么神奇的故事呢？

我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，那輕松幽默的文字，那活潑動(dòng)人的`人物，那扣人心弦的故事讓我愛(ài)不釋手。我立即向媽媽申請(qǐng)：“您給我買(mǎi)一套笑貓全集?！眿寢尨饝?yīng)了。

一回到家，我立刻投入到書(shū)中。書(shū)中那些可愛(ài)的“人物”讓我魂?duì)繅?mèng)縈，笑貓是一只有思想通人性，懂人話的貓，我特別喜歡他，對(duì)了，他還會(huì)笑，他常常用笑來(lái)表達(dá)自己的心情。我也喜歡始終幸福的鴨子麻花兒他讓我明白要快樂(lè)的對(duì)待生活，這樣才會(huì)始終有幸福感。我還很崇拜那只不知火了多少萬(wàn)年的老烏龜，他居然能聞出孩子味兒。我不知道他老了沒(méi)有如果遇見(jiàn)那只老烏龜，一定請(qǐng)他聞一聞。嘻嘻！

《笑貓日記》中從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，就像是溫暖童年心靈的雞湯，就像是陪伴我成長(zhǎng)的心情寶典。讓我在幽默好玩、美妙溫暖的文字中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而流淚，時(shí)而哈哈大笑，學(xué)會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……

《笑貓日記》成了我最喜歡的一本書(shū)！

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀2

書(shū)，被稱為人類文明的長(zhǎng)生果，多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讓人受益匪淺。我為大家推薦的書(shū)是——《一級(jí)律師》。

這本書(shū)是超人氣作者木蘇里先生寫(xiě)的高口碑之作，由江蘇鳳凰文藝出版社發(fā)布。

《一級(jí)律師》，聽(tīng)著就是在寫(xiě)怎樣當(dāng)律師，不，他寫(xiě)的是關(guān)于兩位大律師之間的故事。

主人公是一位梅茲大學(xué)法院長(zhǎng)、史上最年輕的一級(jí)律師燕綏之。在一次爆炸案中，他被人救了出來(lái)，做了基因修正。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)大家都在說(shuō)他的英年早逝。沒(méi)辦法，他只能做成一個(gè)實(shí)習(xí)律師進(jìn)入南十字律所，沒(méi)想到竟成自己直系學(xué)生顧晏的直系學(xué)生。顧晏發(fā)現(xiàn)了燕綏之身份后，他們?cè)驹愀獾膸熒P(guān)系變得好了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次辛苦的調(diào)查，燕綏之恢復(fù)了身份。顧晏也成為了一位年輕又優(yōu)秀的一級(jí)律師。

《一級(jí)律師》中的語(yǔ)言十分幽默，有時(shí)能讓人捧腹大笑，但有時(shí)候也能讓人泣不成聲。本書(shū)也強(qiáng)調(diào)了律師的.尊嚴(yán)，當(dāng)事人不該有的懲罰，律師一項(xiàng)也不會(huì)讓當(dāng)事人承受，但該有的懲罰，也一項(xiàng)不能少。

燕綏之的優(yōu)雅幽默，顧晏的善良冷淡，都讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)《一級(jí)律師》，愛(ài)它的幽默，愛(ài)它的憂傷，愛(ài)它賦予律師的尊嚴(yán)。

趕快拿起來(lái)讀一讀吧。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀3

閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是頂級(jí)的享受，在繁忙之余靜下心讀一本書(shū)，能讓疲乏的身體和心靈感到舒暢。我喜歡在睡覺(jué)前“翻書(shū)”，雖然每次看的頁(yè)數(shù)不多，但日積月累“翻”過(guò)的書(shū)也蠻多的。

其中最喜歡的是——媽媽帶我闖天涯，它也是我用自己的錢(qián)買(mǎi)下的第一本小說(shuō)。它讓我好期待每次睡前與它共度的時(shí)刻，我的心情跟著它開(kāi)懷大笑或暗自神傷，彷佛自己就是主角一樣。

書(shū)中的主角迪姬，每年生日都會(huì)收到媽媽從世界的某個(gè)角落寄來(lái)的包裹，但在她的第十二個(gè)生日，竟然沒(méi)有收到媽媽的祝福，反而出現(xiàn)了一位開(kāi)著破爛貨車的女人，這個(gè)人就是她的.媽媽。她趁著迪姬的爸爸還在熟睡時(shí)，把迪姬拐跑了，就此展開(kāi)了冒險(xiǎn)。在這次的冒險(xiǎn)中迪姬結(jié)交了許多朋友，也更了解了她的媽媽還有她自己。雖然結(jié)束冒險(xiǎn)后她的媽媽并沒(méi)有選擇留下來(lái)，但經(jīng)過(guò)這次的冒險(xiǎn)迪姬學(xué)會(huì)了勇敢的選擇、勇敢的改變，并且更喜愛(ài)這世界。

讀完這本書(shū)我感受到了虛構(gòu)世界對(duì)真實(shí)人生的巨大影響力，也在書(shū)中挖掘出無(wú)盡的知識(shí)與經(jīng)歷了不同的人生風(fēng)景。如果你的母親在身邊，請(qǐng)記得珍惜與孝順?biāo)蝗绻愕哪赣H不在身旁，請(qǐng)永遠(yuǎn)記得她愛(ài)你。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀4

我想推薦一本我覺(jué)得非常精彩的書(shū)，它就是《紅樓夢(mèng)》，作者曹雪芹。

它記載著不可思議的傳說(shuō)故事。比如說(shuō)：有一塊寶玉，道士和和尚實(shí)現(xiàn)它的`愿望，讓它體驗(yàn)人生，于是他就變成了賈寶玉。其中最打動(dòng)我的故事是：寶玉要娶妻了，但是林黛玉多愁善感，身體一直不好，賈母和賈寶玉的母親王夫人還有賈府二奶奶王熙鳳商量不讓賈寶玉娶林黛玉，怕寶玉知道，就用了個(gè)調(diào)包計(jì)，讓薛寶釵替林黛玉出嫁，所以這章節(jié)叫寶玉誤娶薛寶釵。后來(lái)林黛玉知道了就病倒了，整天臥床不起，最后悲痛欲絕，死去了。

作者生動(dòng)形象的寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的惡劣。例如在皇帝后宮當(dāng)貴妃的賈元春，最后死了，國(guó)家沒(méi)錢(qián)了，就命令太監(jiān)去把賈府抄家，后來(lái)皇帝看在賈元春的面子下，才停止了抄家，把之前所有抄來(lái)的東西，都?xì)w還了，不然，恐怕賈府會(huì)被抄的一干二凈！

我非常喜歡這本書(shū)，所以我想把這本書(shū)推薦給你們，它不僅僅記載著這些故事，還記載著人物之間美好的情感，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了人物的神態(tài)、心情，還有一個(gè)大家族賈家從興起到隕落的故事。如果有興趣，希望大家能好好看看這本書(shū)。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀5

大家好，今天我要推薦一本我最喜歡的書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名叫《舍身救主的大象》，是一本很感人的動(dòng)物小說(shuō)。作者是當(dāng)今著名作家沈石溪，由安徽少年兒童出版社出版。

《舍身救主的大象》主要內(nèi)容是：一只叫松波的大象，從小被馴象人買(mǎi)下，在林場(chǎng)里為主人拉木頭掙錢(qián)。有一天，松波拉著兩噸重的木頭行進(jìn)。不料在爬坡時(shí)，被木頭砸傷了右腿。禍不單行，此時(shí)樹(shù)叢中又出現(xiàn)了一只十幾天沒(méi)吃東西的老虎。松波與這只饑餓的老虎用兇巴巴的眼神對(duì)視了許久，主人爬上象背尋求庇護(hù)。

卻不幸在兩者廝斗間墜下山坡，命懸一線。松波聽(tīng)到主人的呼救竟然做出了意想不到的'舉動(dòng)。松波馬上跑過(guò)去護(hù)著主人，把主人放在自己的肚子下面，而且用四只腳保護(hù)著。像四根柱子一樣，隨意擺動(dòng)不讓老虎靠近自己的主人。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)多的廝斗，老虎終于被趕走了！

這一本書(shū)最感人的地方就是：松波連自己的命都差一點(diǎn)保不住，還在危險(xiǎn)中想著要保護(hù)主人。我為這一本書(shū)中的主人公松波感到驕傲。

生死關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟惛袆?dòng)。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀6

我要向大家推薦一本書(shū)哦，作者是韋秀英，知名圖書(shū)策劃人，從事圖書(shū)編輯工作。這本書(shū)是送給每一個(gè)人最好的禮物，它讓每一個(gè)初中生開(kāi)啟掌控人生的“哈佛模式”。相信大家早已猜出來(lái)了吧！這本書(shū)就是《哈佛凌晨四點(diǎn)半（初中實(shí)踐版）》。

這本書(shū)的主要講的是，初中生學(xué)習(xí)生活，幫助初中生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式，揭秘優(yōu)等生的超強(qiáng)自我管理術(shù)，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，努力有方法，目標(biāo)有奔頭，持續(xù)努力才是人生成功的要訣。

大家知道我為什么要推薦這本書(shū)嗎？因?yàn)楣鸫髮W(xué)告訴每一個(gè)初中生，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是追逐夢(mèng)想的必經(jīng)之路。沒(méi)人能隨隨便便成功，也不是人人都能上哈佛之類的名校，但是比讀哈佛更重要的是培養(yǎng)自己的成功特質(zhì)，借助“哈佛模式”掌控自己的人生。如果大家每天抽出半小時(shí)，認(rèn)真閱讀一下這本書(shū)，從例子中體會(huì)屬于自己的道理，從這本書(shū)講述的道理和思想中，總結(jié)自己的方法。

不論將來(lái)是否能成為哈佛人，做自己，做最出色的自己，你的人生就不會(huì)失敗。所以，我希望大家把這本書(shū)買(mǎi)來(lái)看一看，你會(huì)從中收獲很多，得到很多！

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀7

我曾經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，大部分的印象都不深，但是《舒克貝塔傳》這本書(shū)卻讓我記憶尤新，這本書(shū)劇情緊張激烈，讓人愛(ài)不釋手，沉醉其中。

《舒克貝塔傳》是大童話作家鄭淵潔的四大名傳的其中一本代表作，從鄭元杰筆下的舒克、貝塔，大概是中國(guó)最著名的兩只小老鼠，把他們從過(guò)街人人喊打的小老鼠，到名滿全球的飛行員、坦克手，他們還和一些人類交朋友，真是兩個(gè)不可思議的'小老鼠呀！每每讀到書(shū)中的精彩內(nèi)容都會(huì)讓我廢寢忘食，愛(ài)不釋手。

這本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)的細(xì)致生動(dòng)，當(dāng)然這本書(shū)最吸引我的是它那精彩的內(nèi)容，書(shū)中對(duì)人物描寫(xiě)得栩栩如生，故事情節(jié)引人入勝，在作家筆下小小的、不起眼的小老鼠，也可以被寫(xiě)成像人類一樣充滿了智慧，而且這里面的人物都非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，都能給人們深刻的啟迪。

從《舒克貝塔傳》的這本書(shū)中，我讀出了世界上沒(méi)有什么不可能，只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。就是這本書(shū)，它讓我受益匪淺，我希望你們也可以讀一讀這本書(shū)，你們肯定也會(huì)有不一樣的感觸。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀8

我喜歡的書(shū)很多，比如：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》，但我最喜歡的還是那本《格林童話》。

有一次，我來(lái)到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都買(mǎi)了《格林童話》，此時(shí)，我的心里有點(diǎn)羨慕的感覺(jué)?；氐郊液螅揖妥尠职謳业綍?shū)店里面里去，一進(jìn)書(shū)店，我就看見(jiàn)了琳瑯滿目的書(shū)籍和靜靜看書(shū)的人們。我拿了一本《格林童話》就回家了。

到家后，我就飛奔到我的書(shū)房里，開(kāi)始狼吞虎咽地“啃”起書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒，我就沉浸在了那些栩栩如生的`彩圖和一些用句優(yōu)美的文字當(dāng)中。我看得正入迷時(shí)，媽媽叫我下去買(mǎi)包鹽，我聽(tīng)錯(cuò)了，于是下樓買(mǎi)了包煙回來(lái)，媽媽生氣地說(shuō)：“我讓你買(mǎi)鹽，你干嘛買(mǎi)包煙回來(lái)。”我下去又重新買(mǎi)了包鹽。

沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，書(shū)是知識(shí)的海洋，我們?cè)跄懿粣?ài)讀書(shū)呢？

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀9

我經(jīng)常在做完作業(yè)的時(shí)候拿出來(lái)仔細(xì)閱讀閱讀，寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高了。暑假媽媽帶我去黃山玩，寫(xiě)了一篇習(xí)作，叫《走近黃山》，我將平常積累的好詞好句和在《作文大全》上學(xué)到的向個(gè)范文精彩片段運(yùn)用到這篇習(xí)作中，媽媽說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)，改了改后向《萍鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》投了稿，沒(méi)想到居然刊用了，心中說(shuō)不出的高興。這是《作文大全》帶給我的意外驚喜。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這話特別親切，以前我不太喜歡看書(shū)，現(xiàn)在的`我，可特別喜歡看書(shū)啦，一有空就看課外書(shū)，我看的課外書(shū)可多啦！有兒童版的《三國(guó)演義》等四大著、有《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生四庫(kù)全書(shū)》、《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《小學(xué)生百科全書(shū)》，每拿到一本書(shū)，我總是迫不及待的想看，首先會(huì)瀏覽一遍，然后熟讀幾遍，把好詞、好句、好段摘錄下來(lái)，同時(shí)把最喜歡的精彩片段多讀幾遍，并問(wèn)自己為什么喜歡這些片段，如果同樣的描寫(xiě)，換作自己又該如何來(lái)寫(xiě)，總之做到閱讀時(shí)既動(dòng)嘴、動(dòng)腦又動(dòng)手。

看了這些課外書(shū)之后，我覺(jué)得，一本書(shū)就是一位朋友，書(shū)對(duì)我們有很大的作用。

多讀書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)就是你不可缺少的良師益友，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀10

我最喜歡的一本書(shū)莫過(guò)于《魔戒》，他是一部超長(zhǎng)篇小說(shuō)。一共分三部曲：《魔戒現(xiàn)身》、《雙城奇謀》和《王者再臨》，共計(jì)約120萬(wàn)字！這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)要把它讀完并不算什么，但對(duì)于我這種做事常常三心二意，半途而廢的人來(lái)說(shuō)，那是多大的困難?。?/p>

可是在不知不覺(jué)中，我好像越看越津津有味，不再那么哈欠連連，最終，就連我也身陷其境。

《魔戒》的簡(jiǎn)介就十分吸引人：天真無(wú)邪的哈比男孩佛羅多繼承了一枚戒指，卻發(fā)現(xiàn)他就是黑暗魔君鑄造的.至尊魔戒。在甘道夫的指導(dǎo)下，佛羅多和精靈、矮人、哈比人組成遠(yuǎn)征隊(duì)，要將魔戒扔進(jìn)火山口銷毀，一路上困難重重。

讀了這簡(jiǎn)介，你是不是也想讀這本書(shū)呢？我也是。作者用了很多生動(dòng)、巧妙的語(yǔ)言，風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言，讓你忍不住“噗哧”一笑。這本書(shū)的畫(huà)面感很強(qiáng)，場(chǎng)面切換得十分驚妙。當(dāng)你非常急迫地想知道后來(lái)怎么樣的時(shí)候，場(chǎng)景又切換到了別的地方。

《魔戒》中有一句話我覺(jué)得寫(xiě)得很好——“禁錮眾戒黑暗中，魔多妖鏡暗影伏”這句話深深回蕩在我的心間。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀11

讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣?，F(xiàn)在，我就給大家推薦一位“好朋友”—《合歡》。

《合歡》是由中國(guó)當(dāng)代作家肖復(fù)興所著，主要講述了一個(gè)名叫韓信的男孩在上學(xué)路上偶然遇到一對(duì)漂亮的母女，沒(méi)想到這母女是剛轉(zhuǎn)來(lái)他們學(xué)校的新老師和新同學(xué)。讓韓信意外的是這個(gè)叫合歡的女同學(xué)乒乓球水平和自己不相上下，更讓他吃驚的是合歡不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且能歌善舞，多才多藝。他們一起入選學(xué)校文藝隊(duì)，一起參加文藝匯演，一起經(jīng)歷著刻骨銘心、終身難忘的`校園生活……

《合歡》這本書(shū)呈現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的悲歡離合，是一部表現(xiàn)手法獨(dú)具一格、藝術(shù)特色鮮明、品味與格調(diào)俱佳的兒童文學(xué)長(zhǎng)編小說(shuō)。

怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你心動(dòng)了吧？那就快去讀讀這本書(shū)吧！

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀12

我要向大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫《怪物大師》，它的作者是雷歐幻像，我最喜歡的是《怪物大師》中的第三本，就是叫《危險(xiǎn)的藍(lán)胡子戰(zhàn)士國(guó)》，他的'主要人物有布布路、餃子、賽琳娜、帝奇·雷頓，還有許多的怪物。

在這本書(shū)里面的布布路、餃子、賽琳娜、帝奇·雷頓，他們四人在一個(gè)嚴(yán)重缺水的小鎮(zhèn)里幫忙送水，從而發(fā)生的一次探險(xiǎn)。我之所以選那個(gè)大家推薦這本書(shū)，是因?yàn)樵谶@本書(shū)里面講了，所有事情都不要太早的下定結(jié)論，一定要相信每一個(gè)人，有的時(shí)候人做錯(cuò)的事情，往往都會(huì)有非常大的隱瞞，一定要可以的理解人們，不要把人們的所作所為，都當(dāng)成是因?yàn)樗麄冇须[私的，有著別人無(wú)法相信的，鄉(xiāng)音每一個(gè)人，一定要堅(jiān)持，才能使別人把實(shí)情給透露出來(lái)的。

我為什么要相別透露著根呢？因?yàn)槿松鶗?huì)存在著誤會(huì)，只有誤會(huì)徹徹底底的解決的，別人對(duì)你得恨，也會(huì)慢慢的消除的，不要因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，從而使自己走上了絕路的。

如果你和誰(shuí)有過(guò)過(guò)節(jié)的，希望你們可以立刻解決的。

一本書(shū)五年級(jí)作文優(yōu)秀13

我的書(shū)架上有很多3書(shū)，其中我最喜歡的是《懂事的男孩有出息》這本書(shū)，書(shū)中主要講的是13歲之前男孩兒一定要懂得的61件事，我從書(shū)中學(xué)到了很多道理，推薦給大家一起學(xué)習(xí)，這是一本幫助男孩擺脫“軟骨病”和“依賴癥”，勇敢去克服戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上的荊棘坎坷的成長(zhǎng)書(shū)，讓男孩擁有破繭成蝶，展翅飛翔的力量。

書(shū)里的內(nèi)容主要分為六點(diǎn)，第一，擁有自己的.夢(mèng)想并為之努力。第二，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。第三，為人處世從懂得感恩開(kāi)始。第四，學(xué)會(huì)獨(dú)立很重要。第五，懂得如何與他人相處。第六要養(yǎng)成良好習(xí)慣并注重細(xì)節(jié)。這本書(shū)我知道了，懂事的男孩兒要有出息，需要做到活潑但不調(diào)皮，要當(dāng)小領(lǐng)袖不當(dāng)小霸王，貪玩但不耽誤學(xué)習(xí)，要有責(zé)任心，獨(dú)立自強(qiáng)。懂得感恩父母，尊重師長(zhǎng)，知道如何與人相處，要成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人。

對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是自己的事情，任何人都無(wú)法代替，如果有機(jī)會(huì)大家也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，能做到的人，13歲之前他就是個(gè)小男子漢了。

第四篇：如果說(shuō)人生是一本書(shū)

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗?

為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往……

然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊!時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。

在生活中我總希望快樂(lè)伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激*情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。

大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色*，那我們何不努力將自己的角色*扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧!人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激*情迸發(fā)精彩!

大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性*吧。

大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿載而歸的!那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)!

My Views toward College Life

很高興，也很感激國(guó)家，政府，學(xué)校，老師，讓我有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到四川省貧困生獎(jiǎng)學(xué)金，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)安心地享受學(xué)習(xí)，求知的樂(lè)趣。進(jìn)大學(xué)兩年多了，確實(shí)有不少感悟，在此與大家交流一下。

一．知識(shí)與能力

有人說(shuō)：“大學(xué)，大學(xué)，大致學(xué)習(xí)一下！”也有不少人宣傳“大學(xué)是學(xué)不到什么，學(xué)的東西在工作中根本沒(méi)用，重要的在于能力的培養(yǎng)”等認(rèn)識(shí)。于是不少同學(xué)對(duì)知識(shí)和能力有了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，甚至將它們視為對(duì)立的兩個(gè)方面而完全放棄了求知，一味追求提高自己的“能力”。的確，我們需要通過(guò)進(jìn)學(xué)生會(huì)，參加各種活動(dòng)，校外兼職等來(lái)提高我們的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，和別人交流、溝通、相處的能力以及鍛煉我們的膽量。但這些絕不是我們大學(xué)生活的主旋律，而只是一些小插曲，來(lái)給我們的大學(xué)生活增添色彩。我們從這些活動(dòng)中所獲得的只有很普通、很一般、沒(méi)有多大增值價(jià)值的一部分經(jīng)驗(yàn)或能力，而且是以后也可以同樣獲得而且并不覺(jué)得晚的經(jīng)驗(yàn)或能力。冒出那些“經(jīng)驗(yàn)或能力”的想法，也只是出自在現(xiàn)階段對(duì)人生的狹隘的理解罷了。

對(duì)于我們整個(gè)人生所真正需要具備的經(jīng)驗(yàn)和能力來(lái)說(shuō)，也只是很小很小的一部分。如果大學(xué)僅僅是那些活動(dòng)，提高那些方面的能力的話，我們又何必花那么多的錢(qián)來(lái)上大學(xué)？不如干脆直接進(jìn)入社會(huì)算了，那是一個(gè)鍛煉我們謀生能力、積累人生經(jīng)驗(yàn)的最好的大學(xué)。也有人說(shuō)：男人最大的魅力是從容；女人最大的魅力是自然，而這份從容，這份自然，就來(lái)源于他們所具備的豐富的知識(shí)，也就是他們的內(nèi)涵。所謂“知識(shí)就是力量”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。只有一個(gè)具備豐富知識(shí)的人，才會(huì)具有深邃的思想和獨(dú)特的思維方式；無(wú)論面對(duì)什么情況，都能從容冷靜。學(xué)習(xí)，求知是一個(gè)長(zhǎng)期的不間斷的過(guò)程。求知，就如同給生命不斷地注入新鮮的血液，使其永遠(yuǎn)保持青春活力，而不至于蒼白無(wú)力。通俗一點(diǎn)說(shuō)，如果我們不補(bǔ)充新知識(shí)，我們那點(diǎn)知識(shí)用完以后，我們就會(huì)覺(jué)得大腦一片空白，無(wú)話可說(shuō)了。如果你做過(guò)家教，就會(huì)很深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。當(dāng)我把英語(yǔ)那些語(yǔ)法知識(shí)全部講出來(lái)之后，我突然覺(jué)得自己再?zèng)]有什么可以講的了，一下子有一種被掏空了的感覺(jué)，原來(lái)自己的知識(shí)竟是那樣的貧乏。我們的校園，是一個(gè)求知的最好場(chǎng)所，而且這個(gè)年齡的我們，是最年輕，最有生命力的時(shí)候，是求知和思考的最佳時(shí)機(jī)。也有同學(xué)認(rèn)為，學(xué)理、工科才能學(xué)到實(shí)在的技術(shù)，特別像我們這些學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)與管理的，學(xué)的都是空洞的理論，沒(méi)有多大用。要知道，理論也是來(lái)源與實(shí)踐而要用于指導(dǎo)實(shí)踐的，這就要看個(gè)人會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)了。如果考試前只是單純的背一下專業(yè)理論的話，考試當(dāng)然是不成問(wèn)題，那你就是真正學(xué)不到東西了。我們的專業(yè)理論只是帶我們走進(jìn)這個(gè)專業(yè)的大門(mén)，讓我們知道什么才是我們這個(gè)專業(yè)所研究的范圍。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，當(dāng)我們了解我們所學(xué)習(xí)的范圍之后，就要學(xué)會(huì)帶著專業(yè)的眼光和思維方式來(lái)觀察和思考身邊的，社會(huì)中的問(wèn)題。這就是聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

要時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人。當(dāng)有人到寢室派發(fā)試用品時(shí)，我們就不再只會(huì)單純的拿著免費(fèi)的試用品覺(jué)得高興了，而要從市場(chǎng)營(yíng)銷的角度來(lái)看問(wèn)題：原來(lái)這是一種新產(chǎn)品推廣方式，也是一種促銷策略。當(dāng)我們拿著滿一百返五十的購(gòu)物券時(shí)，我們不僅要想到這是一種促銷策略，同時(shí)這張購(gòu)物券也是我們《金融學(xué)》里學(xué)過(guò)的一種金融工具，而且是一種信用工具。

就這樣從身邊的小事思考起來(lái)，才能逐漸培養(yǎng)成專家的眼光。像我們學(xué)管理的，就要多看一些管理方面的案例，來(lái)逐漸形成管理方面的思想。即使你有管理方面的天賦，沒(méi)有后天的學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)的補(bǔ)充和供給，也會(huì)有“江郎才盡”的時(shí)候；缺乏系統(tǒng)科學(xué)的管理思想，就會(huì)有束手無(wú)策的時(shí)候。

有些從大一開(kāi)始就注意這樣學(xué)習(xí)的同學(xué)，到了現(xiàn)在大三，他們和一般同學(xué)的差距就很明顯的拉開(kāi)了，他們已經(jīng)初步具備了專業(yè)方面的思維方式，通過(guò)他們和老師的交流探討中都可以看出來(lái)，這就是一種通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)而轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的思維能力，一種獲取創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的通行證，一種捕獲商機(jī)、發(fā)展事業(yè)的才能。

二、考證與能力

現(xiàn)在的考證可謂鋪天蓋地，而學(xué)校要求的是，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)才能拿得到學(xué)位證。有些同學(xué)對(duì)此也有不少想法，所謂“學(xué)校形式主義，拿證無(wú)用”論等。不是拿證無(wú)用，而是“空證無(wú)用”。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，既然大多數(shù)同學(xué)都知道空有證書(shū)而不會(huì)說(shuō)，聽(tīng)不懂也沒(méi)有用，那又何必為了這個(gè)理由而反對(duì)考證呢？難道不會(huì)為了會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)而考證嗎？英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，各方面的能力本來(lái)就是息息相關(guān)，相互促進(jìn)的，不是僅通過(guò)做題獲得的。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、來(lái)帶動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，多看看英文報(bào)紙、雜志、小說(shuō)培養(yǎng)語(yǔ)感，考證不是目的，只不過(guò)是對(duì)你這些方面能力的測(cè)試罷了！要用證書(shū)來(lái)證明你這些方面的能力！

三、做帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的領(lǐng)頭羊

大多數(shù)人都愛(ài)受周圍環(huán)境的影響。我們可以看到這樣的情況：有些寢室學(xué)風(fēng)很濃，大家都很上進(jìn)；有些寢室卻都很懶散，沒(méi)有什么目標(biāo)；有些男生寢室都抽煙喝酒打牌，而有些男生寢室卻沒(méi)有一個(gè)人抽煙喝酒打牌。這就是影響力，有些積極上進(jìn)的人帶動(dòng)了整個(gè)寢室，而一些消極墮落的人同樣也“帶動(dòng)”了整個(gè)寢室。常常聽(tīng)到有人抱怨成都理工學(xué)風(fēng)不好，其實(shí)是沒(méi)有找到地方。走在校園，校外，是經(jīng)?？吹接腥嗽谒＃墒钱?dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館、自習(xí)室、教室，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人在埋頭學(xué)習(xí)，都找不到座位。所以，要學(xué)習(xí)，就到學(xué)習(xí)的地方去，寢室只是休息的場(chǎng)所。而且，何必受消極墮落的影響呢？為什么你不可以做一個(gè)積極上進(jìn)的人，以你的積極上進(jìn)去影響別人呢？

四、考研與工作

考研，還是工作，這是個(gè)令很多人迷茫的問(wèn)題。本科生找工作難，研究生找工作也不易！幾年研究生出來(lái)，說(shuō)不定還比不上那些有了幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。前幾天去聽(tīng)了新東方的“人生咨詢師”徐小平的演講。他用一個(gè)很淺顯的例子講述了是否考研的道理。前幾年有一個(gè)北大哲學(xué)系的學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，回去買(mǎi)肉。徐老師說(shuō)，如果你的志向是買(mǎi)肉，又何必上大學(xué)呢？高中畢業(yè)綽綽有余，再練兩年切肉，就很不錯(cuò)了。全場(chǎng)大笑，笑過(guò)之后就明白了：想一下你以后要做什么，如果你所做的事需要讀研，那你就去讀吧！如果你想做的事根本不需要讀研，那就去工作吧！中國(guó)目前的教育還沒(méi)有發(fā)達(dá)到研究生也找不到工作的程度，那就又是知識(shí)與能力的問(wèn)題了，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考！

希望這些感悟能對(duì)大家有所幫助！

第五篇：影響我人生的一本書(shū)

影響我人生的一本書(shū)

這些年，看了一些書(shū)，很多好書(shū)都在不同時(shí)期影響著自己的成長(zhǎng)。可當(dāng)真的提起筆選擇到底哪本書(shū)對(duì)我人生影響最深的時(shí)候，還是猶豫了。是啊，像《菜根譚》、《原本大學(xué)微言》這類的經(jīng)典之作怎么能影響不深。一篇篇書(shū)目掠過(guò)，到最后，一本書(shū)，一位作家的名字浮現(xiàn)在腦海里，那就是余秋雨的《山居筆記》。當(dāng)我若干年之后重新拿起他，對(duì)于余秋雨那種矛盾的觀感揮之不去，從喜歡到厭煩再到最后的重新審視，再重讀全書(shū)，又是一種全新的體驗(yàn)，又是一種對(duì)人對(duì)事的獨(dú)立思考的鍛煉。

有那么一本書(shū)，給我文學(xué)的啟蒙

《山居筆記》是一部行記，余秋雨用腳步感悟中華文明寫(xiě)就了十一篇散文。從九二年到九四年，他辭去了原職，兩年的時(shí)間對(duì)自己的困惑來(lái)了一次實(shí)地探訪。以“一個(gè)王朝的背影”為始，用“歷史的暗角”而終?？滴酢⑻K軾、朱熹；寧古塔、岳麓書(shū)院、承德避暑山莊；晉商、十萬(wàn)進(jìn)士、魏晉人物。幾多風(fēng)流人物，歷史厚重之地，紛繁傳奇群體融匯其中，就是這樣一幅有山水風(fēng)流人物的畫(huà)卷，以散文娓娓道來(lái)，酣暢淋漓。

初讀這本書(shū)的時(shí)候才剛剛高一，偷偷翻看一眼之后便不能自拔。那時(shí)候，很多生澀的經(jīng)典名著總也讀不懂，對(duì)于很多枯燥的歷史又提不起興趣。這本書(shū)為我打開(kāi)了一扇窗：有山水，有歷史，還有文化，更有一名高中生好奇與求知。余秋雨憑借自己對(duì)于中國(guó)歷史的熟悉，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的積累，將他對(duì)于文化，對(duì)于歷史的理解訴諸筆端，將的歷史用略帶感性的文字傳達(dá)給許多像我一樣并沒(méi)有成熟史觀的受眾，文化的熏陶也由此而來(lái)。

全新的詞匯搭配，多樣的行文架構(gòu)，哲學(xué)的敘事方法，這些都是當(dāng)時(shí)的我從未接觸到的新鮮事兒。那時(shí)候就在想：“原來(lái)文字也可以這樣組合”。因此，開(kāi)始模仿他的寫(xiě)法，開(kāi)始摘抄里面的經(jīng)典語(yǔ)句。是這本書(shū)完成了我最初的文學(xué)啟蒙，他奠定了我對(duì)于文字的熱愛(ài)，于是開(kāi)始自己動(dòng)筆寫(xiě)，從此寫(xiě)作就成了我一直以來(lái)的堅(jiān)持。正是這本書(shū)給了我最初的寫(xiě)作動(dòng)力，每當(dāng)寫(xiě)出的文字在高中文學(xué)社里引起很多同學(xué)的評(píng)論時(shí)，那種成就感便一直激勵(lì)著我不斷將所思所想付諸筆端。

有那么一本書(shū)，給我前進(jìn)的力量

中國(guó)文人就是有一種能力，足不出戶便可上達(dá)千年，下至當(dāng)今，用一支筆而論述上下五千年。作為一本散文集的《山居筆記》，包含了太多余秋雨對(duì)文化文人的思考。但讀至“蘇東坡的突圍”一章時(shí)，我停住了，細(xì)細(xì)的讀了三遍。最簡(jiǎn)單的原因：我也是東坡先生最忠實(shí)的崇拜者。

剛上大學(xué)的時(shí)候，由于是一所普通二本工科院校，校園的文化氣息不是那么濃，我這個(gè)有點(diǎn)書(shū)生氣略濃的人總顯得和周圍人有點(diǎn)格格不入。大家忙著打游戲的時(shí)候我在圖書(shū)館，都在拿著手機(jī)看各種網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的時(shí)候我卻端著紙質(zhì)書(shū)邊做筆記邊看。找不到人討論歷史，也找不到人一起寫(xiě)文論今，那時(shí)候的心態(tài)就像一只孤傲卻還沒(méi)有長(zhǎng)大的丑小鴨。在別人眼中，我和他們不太一樣；而在我眼中，他們也和我不太一樣。當(dāng)這種狀態(tài)持續(xù)半個(gè)學(xué)期以后，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，我必須改變。

“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生?！边@是在《蘇東坡的突圍》中的一段話，關(guān)于成熟，關(guān)于成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)那個(gè)剛?cè)氪髮W(xué)而彷徨無(wú)錯(cuò)的自己猶如抓到了一支救命的稻草，我開(kāi)始嘗試平衡，開(kāi)始嘗試在融入群體之時(shí)低調(diào)的保持著自己的固有習(xí)慣。所有的努力并沒(méi)有白費(fèi)，周圍人的看法逐漸在改變，我也能更客觀的評(píng)判自己所處的環(huán)境，向周圍人學(xué)習(xí)。

有那么一本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

如果一本書(shū)對(duì)自己的影響是以人生的長(zhǎng)度計(jì)算，那么他就不應(yīng)僅僅是文筆和意蘊(yùn)上的啟發(fā)，也應(yīng)將更多的目光投向人生，投向做人的本身學(xué)問(wèn)。

余秋雨有很多很多本書(shū)，《文化苦旅》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》等等都是很有意思的書(shū)。如果說(shuō)《文化苦旅》引起了我對(duì)余秋雨散文的興趣，那么《山居筆記》就是奠定了我對(duì)他長(zhǎng)久的關(guān)注，這也才有了由書(shū)及人最后反觀自己的自省。

對(duì)于余秋雨，現(xiàn)在社會(huì)上毀譽(yù)參半，曾經(jīng)榮耀無(wú)比的文學(xué)大師，到現(xiàn)在不得不封筆保身的“矯情”大師。為什么會(huì)這樣？這是我一直以來(lái)的疑問(wèn)。我也是經(jīng)歷過(guò)喜歡到厭煩再到現(xiàn)在的重新審視。細(xì)細(xì)想來(lái)，有他本身的，有社會(huì)的，也有自己的。

文人，就該做文人該做的事。商業(yè)是最能腐蝕文化的，商業(yè)化的作家不能稱之為文人。就像我們年輕人，處在什么樣的階段，就應(yīng)該著眼于當(dāng)下。斗志不可失，但絕不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。

判斷一個(gè)人、一件事，絕對(duì)不能人云亦云。余秋雨是一個(gè)商業(yè)化及其濃的作家。成也蕭何，敗也蕭何；他在寫(xiě)作的進(jìn)程中一直伴隨著盜版商的窺測(cè)，在妥協(xié)與反抗中，詆毀，批評(píng)接踵而至，而他們的力量也在社會(huì)上形成了聲音。最后，自己改變了立場(chǎng)。現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)莫名的憤怒與厭惡，著實(shí)來(lái)的太過(guò)輕淺。

當(dāng)我成年以后再度拿起他的書(shū)本，重新審視年少的偏執(zhí)，每一次都是新的自省?！渡骄庸P記》這本書(shū)帶給我的不僅僅是山水情韻，水墨歷史的人文熏陶；也開(kāi)始對(duì)事物進(jìn)行辯證思考，最后形成自己的見(jiàn)解。

結(jié)語(yǔ)

喜歡一本書(shū)有很多種理由，但大體上任何理由能抵不上對(duì)人生態(tài)度影響的重要。每每重新翻閱《山居筆記》，合書(shū)沉思，一段段厚重歷史，一群群傳奇人物如浮光掠影般閃耀而過(guò)，借古明今，以史為鏡。

讀書(shū)總是一種很有趣的人生體驗(yàn)，他總能將你帶入到作者的語(yǔ)境去思考或遙遠(yuǎn)或當(dāng)下的問(wèn)題?！渡骄庸P記》這本書(shū)伴隨我的是長(zhǎng)達(dá)十六年的反思，有很多書(shū)都對(duì)我影響至深，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有改變過(guò)對(duì)他們的喜愛(ài)。但《山居筆記》這本書(shū)，余秋雨這位作家所帶給我對(duì)情與理的深思，是與非的明辨，真與假的甄別也一直以來(lái)伴隨著我的成長(zhǎng)。

當(dāng)我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，當(dāng)我學(xué)會(huì)形成對(duì)事物自己的看法，當(dāng)我能不受紛紛擾擾的社會(huì)輿論所左右，不能不說(shuō)一直都有這本書(shū)的影子。我深深的慶幸在年少的時(shí)候讀到了這本書(shū)，而反觀人生這本書(shū)，我將慢慢的認(rèn)真讀下去。