第一篇：【推薦】生命因堅持而精彩作文

【推薦】生命因堅持而精彩作文3篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命因堅持而精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

馬克思曾經(jīng)說過：“生活就像海洋，只有堅持不懈的人，才能駛向成功的彼岸?！比松嗍侨绱?，堅持者，事竟成。生命因堅持而精彩。

小草穿透了巖石厚土，得到春回大地的精彩，而那些半途而廢的，只能淪為一芥空殼；雄鷹翱翔于天際，得到了“會當(dāng)凌絕頂”的精彩，而那些因懼怕勞累而久棲于林的鳥兒，便成了獵人的囊中之物；小溪突破了巉巖險阻，得到了波瀾壯闊的精彩，而那些靜止不動的，便成了死湖。唯有堅持，生命才會精彩。

堅持是劉偉在鋼琴上彈奏的優(yōu)美旋律。被高壓電擊毀了雙臂，當(dāng)眾人扼腕嘆息這生命的悲哀時，劉偉沒有放棄自己，而是在鋼琴上刻下“堅持就是勝利”變奏的旋律是他努力飛翔的痕跡，腳上的血泡變成了厚繭，經(jīng)過十年如一日的堅持練習(xí)，最終在《中國達(dá)人秀》中綻放出屬于你的精彩。倘若他因腳上出現(xiàn)的血泡而放棄了彈琴，那么你現(xiàn)在只會是一個被人看不起的殘疾人?？尚业氖撬麍猿至讼聛?。生命因堅持而精彩。人只有堅持不懈，在堅持中不斷突破自己的極限，才能綻放出屬于自己的精彩成就自己輝煌的人生。

堅持是馬布里的“Iamgood！”常規(guī)賽的低迷，讓網(wǎng)友對已經(jīng)三十八歲的馬布里質(zhì)疑不斷，確實馬布里不再年輕，渾身的傷病使他應(yīng)付不及，在這一刻，他沒有選擇放棄，沒有選擇自甘沉淪，而是堅持，比別人更多，更加刻苦地訓(xùn)練。他取消了球隊發(fā)放的假期，堅持訓(xùn)練。即使面對肋骨已斷的情況，仍然咬牙堅持，面對教練對傷情的詢問，馬布里總是回答道：“Iamgood！”。就是這樣的一種堅持，讓馬布里在總決賽中大放光彩，一舉拿下這個冠軍。馬布里在逆境中選擇了堅持，在堅持中不斷的完善自己的球技，才贏得了領(lǐng)獎臺上屬于他的'精彩。

是啊！我們每個人成功的背后，都少不了堅持，唯有堅持才能突破自己的極限，不斷成長，等待你的將會是屬于你自己的精彩與輝煌！我們的成長因有堅持才顯得精彩，我們的生命生命因堅持而更加輝煌！

人生好似萬米長跑，有些人半途而廢，面對困難低下了頭。而有些人面對困難，咬牙堅持，等待他們的將會是屬于他們的精彩與輝煌。

古語云“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！币环莩晒?，來自一份堅持。生命因堅持而精彩。

每個人只有明白堅持是什么，才能使生命美麗，才能在風(fēng)雨中茁壯成長，才能在困難里披荊斬棘，奮勇前行。堅：堅韌不拔；持：持久。所以，一個人堅持一件事是不容易的，但有人卻一心一意地堅持了下來，我就是其中之一。

從一年級到現(xiàn)在，我每天早上都堅持晨練。一、二年級時，我每天早上都非常不樂意起床，都是在媽媽的催促和逼迫下去晨練的。雖然我很不情愿，但是還是在媽媽的陪伴下堅持下來了?，F(xiàn)在我深深感受到了我收獲多多。每天六點二十分出門，在河堤上享受著清新的空氣，看到打太極拳的爺爺奶奶。他們的身體健壯，精神飽滿，看來是他們的堅持，收獲了他們的健康身體。而我呢，一天比一天開心，因為可以和媽媽邊跑邊聊天，享受親子樂趣。周六周日因為不上學(xué)，還可以和爸爸，媽媽，弟弟一起坐在沙澧河邊，吟詩作對。有時，當(dāng)我不想起床時，每天叔叔阿姨贊揚(yáng)的話語都在我耳邊回蕩：“這個小女孩真棒，每天都堅持的這么好！”“早起的鳥兒有蟲吃?！蹦隳軋猿窒聛恚懿蝗菀籽?！將來一定會事半功倍的！”當(dāng)時雖然我不知道是什么意思，但卻堅定了我堅持晨練的信心。堅持也給我?guī)砹司薮蟮氖斋@：由以前的不情愿到現(xiàn)在的開心快活！堅持使我的身體健康了，讓我有飽滿的精神去學(xué)習(xí)了。

在每天的晨練中，都能看到一個和我年齡相仿的小男孩和他媽媽一起晨練，他以前是邊跑邊哭，媽媽在后面吵著，看來他也很不情愿，但現(xiàn)在他每天都很陽光，有禮貌，并且滿頭大汗，總是跑到媽媽的前面，像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停?？磥聿还苁钦l，在堅持的過程中都會碰到很多曲折，它像“攔路虎”一樣擋住我們前進(jìn)的道路，但只要我們不放棄，堅持走過最艱難的時刻，戰(zhàn)勝“攔路虎”，迎來的就是快樂和美好！常言說：習(xí)慣好，學(xué)習(xí)好！只有堅持才能養(yǎng)成好習(xí)慣，有了好習(xí)慣，將來不想成功都難！

在我的人生旅途中，往往只差一小步——堅持！就這偉大而渺小的一步，是我們對成功可望而不可及的。不要讓人生有太多遺憾，要堅持我們偉大的夢想才會實現(xiàn)。因為夢想就在眼前，邁出堅持的一小步，成功就會向我們靠近。我們最終也會踏上夢想之路。生命終會因堅持而精彩！就讓我們堅持把生命變得有意義吧！

腳下是一條綿延向上的石板小徑。

疏離的樹葉將陽光剪得破碎，斑駁地散落在我的腳邊。微風(fēng)輕吻我的雙頰，帶來絲絲涼意。向上是一眼望不到邊際的小徑，身后人聲鼎沸，茂密的松林覆滿整個山坡，猶如一件翠綠的外衣。

我的額頭早已滲出細(xì)密的汗珠，全身的力氣都好像被抽空，再也無法前進(jìn)一步。雙腿猶如灌了鉛似的沉重?zé)o比。登山前那出口的要登上山頂?shù)暮姥詨颜Z早已拋到九霄云外。心底一個聲音響起：“你可以堅持下去嗎？”“不，我不能?！蔽椅唇?jīng)大腦的思索就得出這樣一個結(jié)論。我懦弱，我膽怯，我無法像杜甫那樣體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的俯視天下之感。我，選擇放棄。

毫不猶豫地轉(zhuǎn)身，抬腳，朝山下走去。

沒走幾步，心底的聲音再次響起：“你難道真的就這樣放棄嗎？你甘心嗎？”我嘆了口氣：“不行，我無法做到，我真的不可以?！薄斑@還是真正的你嗎？你還是那個一次考試失利后發(fā)奮學(xué)習(xí)的人嗎？你還是那個經(jīng)歷無數(shù)次跌倒仍不放棄，終于學(xué)會騎自行車的人嗎？你就這樣自甘墮落？”往昔的經(jīng)歷一一在我腦海里閃現(xiàn)。我忽然覺得自己很愚蠢，明明經(jīng)歷那么多挫折，我不是仍挺過來了嗎？還用畏懼這一個小小的登山活動？不堅持，不支撐到最后一刻，怎么知道自己一定不行？咬咬牙，我，拼了！

毅然決然地轉(zhuǎn)身，深吸一口氣，堅定地邁出上山的第一步。

兩旁的樹木在我眼中不斷倒退，鳥兒那婉轉(zhuǎn)的鳴叫仿佛在向我加油，身上的襯衫已完全濕透，腿上肌肉的酸痛幾乎讓我無法站立，但我仍堅持走下去，心田只有一個念頭：堅持，堅持，再堅持！

眼前的視野逐漸開闊，夕陽暖洋洋地潑灑在小徑上，明亮，卻不刺眼。我顫抖著雙腿，迎著醉人的夕陽，攀登上了巔峰。站在山巔，我向下俯視，見到下面松林茂密依舊，我才反應(yīng)過來：我，真的做到了！早已不顧身上的酸痛，我興奮異常。這一刻，我因我的堅持而睥睨天下；這一刻，我因我的堅持而感到自豪；這一刻，生命因我的堅持而精彩！

腳下仍是一條蜿蜒向下的石板小徑。

第二篇：生命因青春而精彩

生命因青春而精彩

——讀《因為年輕》感懷

熾熱的激情，堅毅的心靈，淡淡的憂愁，看似矛盾的音符，卻因青春的調(diào)和，流淌成曲協(xié)人和的一段精彩人生！——題記

這是青春的力量，高舉起手中的筆桿，高喊著獨立的口號，高揚(yáng)起奮斗的紅旗；這是青春的情懷，居寂寥與其抗戰(zhàn)，度清冷與其奮戰(zhàn)，處空曠與其共享。這是青春的信念，甘居陋室，寓鯤鵬之志于其中，寄情山水，曉世間情理于其內(nèi)。讓我們在人生的春季——這最郁蔥，最爛漫的季節(jié)，回望那一段段早已作古的青春，一同背起行囊，踏花尋古！

五四青春別樣紅

那是動蕩年代里的血氣青春，看飄搖風(fēng)雨思內(nèi)憂外患，望歷史重鑄，盼思想萌芽。他們，為近代屈辱捶胸頓足；他們，為外交失敗義憤填膺。終于，青春的力量不再等待，頃刻間爆發(fā)。驀地間，革命的紅色與青春的綠色在祖國上下，大河南北肆情交融，任意咆哮。勞動人民已在這封建的土地躬耕千年，在壓迫的晨霧中渾渾噩噩的求生。那時代的青年——思想敏感的新一代在革命與民主的呼喚聲中首先覺醒，并勇敢的擔(dān)負(fù)起啟蒙與拯救勞苦大眾的歷史使命。這股新生而生機(jī)勃勃奢望力量，沖擊著當(dāng)時的一切腐敗與無能。這紅色青春，別樣精彩。

潑灑綠意荒莽間

剛踏出校門的他們，依舊雄心勃勃，依舊躊躇滿志。然而，腳下卻有兩條截然不同的路：一條通向燈紅酒綠，繁榮鬧市；一條逶迤向遙遠(yuǎn)的兩部邊陲。他們毅然選擇后者，成為了支教志愿者。他們是茫茫戈壁中的小白楊，堅毅而挺拔，在艱苦的土壤里生長著，奮斗著??他們想讓自己青春的綠色為這片荒蕪的土地帶來久違的生機(jī)，使荒漠變綠，枯水還青。他們最希望卻是給扎根于最貧瘠土壤的花朵施以沃肥，煥發(fā)花朵們原有的青春本色！他們以自己的行為證明，用自己的青春宣誓：讓生命的花朵，綻放祖國最需要的地方，要把自己的青春歲月，奉獻(xiàn)給西部！這瑰麗青春，格外動人！

甘獻(xiàn)熱血捍國威

祖國在召喚，他們在待命。祖國有危難，他們身先死?？偰茉谲姞I里見到許多青春面孔：身著迷彩，頭戴軍帽，肩佩軍徽，一臉堅毅，英姿颯爽。他們從容地接革命先輩手中的紅旗，下志“要與祖國共存亡?！狈酱缇毐鴪?，凝結(jié)他們的血汗；天地大舞臺，磨練他們的膽識。再后來，他們有的上天做雄鷹，翱翔云際，那蔚藍(lán)的天空是他們的夢想；有的入海為蛟龍，翻騰海間，那潔白的浪花是他們的誓言；更多的，他們?nèi)允顷懨瞳F，那土地的博大寬廣便是他們的源泉動力!他們——所有奢望青年戰(zhàn)士都以軀體為架，筋骨成捻，血液為油，去燃燒自己的青春！這魅力青春，又是如一番風(fēng)采！

一路花朵，一路青春，一路思索。青春稍縱即逝，那些早已作古的青春，留下如此精彩，令人神往的生命波浪。我不禁自問：我的青春又將是怎樣一番波瀾壯闊！

作者：江西高安獨城中學(xué)沈爰孝指導(dǎo)老師：歐陽克勤 http://mi.577gc.com

第三篇：生命因奉獻(xiàn)而精彩

生命因奉獻(xiàn)而精彩

萬全縣第三初級中學(xué)高春敏

在萬全教育的大地上，有這樣一所學(xué)校，有這樣一群人。他們在短短的幾年間，用他們的真誠、用他們的愛心、用他們的青春，奉獻(xiàn)在教育第一線，譜寫著萬全教育的新篇章，續(xù)寫著萬全教育的新輝煌。

這所學(xué)校就是萬全縣第三初級中學(xué)，一個建校僅10年歷史的學(xué)校。由最初的名不見經(jīng)傳，到歷經(jīng)十年圖志發(fā)展成為萬全教育大地上的一所窗口學(xué)校，不能不說是一個奇跡。這個奇跡的創(chuàng)造得益于學(xué)校有一個開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一群勇于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊。

我們的領(lǐng)導(dǎo)集體是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實，銳意進(jìn)取的優(yōu)秀團(tuán)隊，他們把“以人為本、質(zhì)量立校、科研興校、和諧發(fā)展”作為辦學(xué)理念，遵循“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的育人宗旨，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，創(chuàng)新圖強(qiáng)，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽(yù)。領(lǐng)頭的矯雁帶領(lǐng)我們走向了一個又一個勝利。

我們有一群師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。他們中既有教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的老教師，像李明效老師、施景亮老師；也有敢為人先、勇挑重?fù)?dān)的中年教師，如王翠蘭、溫燕峰、馬學(xué)經(jīng)、楊占紅老師；還有充滿朝氣、活力四射的年輕教師，像梁志芳、黃亞瓊、王守陽等老師。這樣的優(yōu)秀教師在我們學(xué)校比比皆是。他們每個人都堅守著自己的崗位，扮演好自己的角色，用自己的勤懇耕耘和默默奉獻(xiàn)為三中的發(fā)展，為萬全的教育事業(yè)唱好每一個音符。

在這里，我們還得說一說這群人中的班主任這一分隊。他們早起晚歸，用心呵護(hù)著每一朵花蕾。初中學(xué)生，十四五歲，是易感的年齡，怎樣讓他們度過豐富的初中生活？班主任們用愛心、責(zé)任心、細(xì)心去真誠地呵護(hù)他們，讓他們享受雨露和陽光，讓每一朵花都綻放他們應(yīng)有的燦爛！

葉圣陶先生有句話叫“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”。農(nóng)人在侍弄他的莊稼時，只能夠滿足它、順應(yīng)它、成全它。班主任在對那些挺拔茁壯、青翠蔥綠的小苗疼愛有加的同時，更給予那些“歪瓜劣棗”以呵護(hù)、優(yōu)待和“慢慢來”的期待，這份期待與“恨鐵不成鋼”的惱怒斥責(zé)和越俎代庖、拔苗助長是完全不一樣的。我們覺得，那是一種固守，那是一份信任和寬容，那更是一份愛。

十年彈指一揮間，辛勤與奉獻(xiàn)讓我們收獲了不少，也讓我們更加清醒地認(rèn)識到肩上的重?fù)?dān)，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我們將繼續(xù)一如既往地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信只要有愛，就會實現(xiàn)我們的夢想：為孩子們營造一個愛的港灣，使她們擁有一個五彩繽紛的青春，精彩的人生歷程!

十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠(yuǎn)。在教育教學(xué)的大海中，我們還只是一個稚嫩的水手，但初航的成功已給了我們遠(yuǎn)航的勇氣，我們?nèi)腥嗽赋碎L風(fēng)破萬里浪，為我們執(zhí)教的學(xué)校爭光添彩，為萬全教育的發(fā)展盡綿薄之力。

第四篇：生命因支教而精彩

生命因支教而精彩

——記荊涂學(xué)校支教教師張宏

三尺講臺，播種希望；學(xué)高為師，身正為范。這是荊涂學(xué)校張宏老師支教一年來的真實寫照，也是她的執(zhí)著追求。

2013年9月1日，作為懷遠(yuǎn)縣第一批響應(yīng)安徽省兩區(qū)人才交流計劃的老師，張宏老師來到了河溜學(xué)區(qū)中心小學(xué)支教，擔(dān)任二年級（1）班的語文課任老師，并同時承擔(dān)起二年級語文教研組長的工作，一年來，她在一個不同以往的新環(huán)境，用真情真意傳遞著、詮釋著“支教”的含義，收獲著、享受著“支教”帶來的快樂。

滿腔熱情，執(zhí)著教育理想

盡管是以支教老師的身份在學(xué)校任教，但張宏老師卻并未把自己當(dāng)作“流水”的“兵”，而是和其他老師一樣，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。她認(rèn)為教書育人是神圣的事業(yè)，但如

果光有扎實、高超的教學(xué)技能，沒有獻(xiàn)身教育的執(zhí)著和熱情是無法完成這一使命的。

“支教，其實是一個提升自己、沉淀自己的過程。支教，不僅僅是送下去，更多的還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)支教學(xué)校的老師們在簡樸的教學(xué)條件下對待工作的認(rèn)真態(tài)度；學(xué)習(xí)他們面對那些家庭條件不好的孩子們時付出的愛心和努力；更學(xué)習(xí)他們和沒有多少文化、說話大大咧咧的家長們溝通交流時的耐心。”她這樣說到。因此，當(dāng)她在河溜學(xué)區(qū)中心小學(xué)準(zhǔn)備開啟一段新的生活時，就早已規(guī)劃好自己到了那里該做什么、如何做。

支教的一年中，她的生活中重復(fù)著一幕幕這樣的鏡頭：早上六點起床，趕赴二十多公里外的學(xué)校；面對孩子純凈的眼神，認(rèn)真、熱情地上好每一節(jié)課；午休時間，約來家長談?wù)剬W(xué)生的近況；課間時間，和老師們圍坐在辦公桌前，一起探討新課程理念、教育教學(xué)中遇到的問題，交流如何提高課堂教學(xué)效率和對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會……溝通交流碰撞著思想的火化，集思廣益實現(xiàn)了共同提高的目的。支教一年來，她不僅出色地完成自己的教學(xué)任務(wù)，還利用課余時間悉心指導(dǎo)該校青年教師張慧芳如何上好低

年級識字教學(xué)課，如何保質(zhì)保量的完成生字教學(xué)的任務(wù)，并在學(xué)區(qū)語文教學(xué)分析會上，對如何取得優(yōu)秀的教學(xué)成績進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，推廣了她行之有效的小組合作學(xué)習(xí)法。

播撒希望，收獲成長快樂

城鄉(xiāng)教育環(huán)境的差別對于一直在城里工作的老師們是難以想象的，河溜小學(xué)的孩子們大都是留守兒童，父母外出打工，日常陪伴他們的除了老師就是年邁的爺爺奶奶。而這些花甲老人，大部分沒有多少文化，他們把孩子們成才的希望，全部都寄托在老師的身上。

張宏老師接手的這個班，班里有五十多個孩子，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但張宏老師沒有絲毫畏難情緒，每天早早到校，和孩子們拉近距離，搞好關(guān)系，并通過搭檔對班里孩子的各方面情況進(jìn)行摸底。一個星期下來，她已經(jīng)熟識班里的孩子，能熟練地叫出班里任何一個孩子的名字，對他們的學(xué)習(xí)狀況也有了初步的了解。為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她結(jié)合班情，制定了一套班級制度，為了讓孩子們能遵守制

度，又絞盡腦汁，想出各種辦法來鼓勵這些遵守制度的孩子。一個月過去，班級的面貌發(fā)生了明顯地改變。課堂上，孩子們知道上課回答問題要舉手，等待老師的點名；課堂外，孩子們知道課間不能在樓道內(nèi)追逐打鬧，不能玩容易受傷的游戲；放學(xué)后，孩子們知道要排隊出校門，回到家先完成作業(yè)再做其他事。與之共同進(jìn)步的是孩子們的成績，不但消滅了班里的不及格現(xiàn)象，班級均分也得到明顯提高。

在面對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化這個共同的難題時，張老師也有自己的方法。她和幾位后進(jìn)生的家長溝通過后，利用自己的午休時間給這幾個后進(jìn)生無償補(bǔ)課。經(jīng)常在中午12點多的時候就能看到家長送這幾個孩子來校，由張老師為他們進(jìn)行針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差。播撒了種子，就會收獲希望。學(xué)生們給張老師的回報，是他們直線上升的成績。2014年元月，河溜鎮(zhèn)舉行了全鎮(zhèn)通考，張老師所帶的班級取得了全鎮(zhèn)第一名的成績，并且是二十多個平行班中唯一一個均分達(dá)到90分以上的班級。但是伴隨著學(xué)生們的優(yōu)秀成績而來的，卻是張老師正讀高二的孩子成績下降的消息，盡管她憂心如焚，卻并未因自己的家事請過一天假，耽誤過學(xué)生們一節(jié)課。

而對這個會唱歌、會畫畫、會帶他們做游戲的張老師，孩子們的敬愛和崇拜之情溢于言表。而張宏老師看到了一張張期盼的笑臉，一道道渴求關(guān)愛的目光，也對自己選擇支教感到自豪，對自己站上三尺講臺感到幸運(yùn)。

反思教學(xué)，提升教育境界

支教一年來，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事之間的互助、孩子們點滴的進(jìn)步、教學(xué)中的心得、反思及困惑，張宏老師堅持以文字的形式記錄下來，以支教日記的形式與大家分享支教的快樂。

“一舉多得的小組合作學(xué)習(xí)” “我愿做一株低著頭的稻子” “抓住教育契機(jī)，輕松應(yīng)對課文重難點”“態(tài)度決定成敗”“ 一束美麗的塑料花”“支教不僅是送下去” ……一篇篇樸素但卻充滿深情的日志，描述了一張張熱情生動的笑臉，再現(xiàn)了一幕幕平凡的工作場景，記錄了一個個教學(xué)反思后的心得。迄今為止，她已經(jīng)寫了七十多篇支教日志，縣教育局網(wǎng)站在教育科研專欄、荊涂學(xué)校在《荊涂風(fēng)》校報中也節(jié)選了部分日志進(jìn)行發(fā)表，讓大家跟隨著文字觸摸著一位普通老師對于支教的感悟。不僅堅持寫支教日

志，她還堅持撰寫教育教學(xué)論文，支教一年，她在省級刊物上發(fā)表論文3篇，在市、縣的教研雜志上各發(fā)表論文一篇，同時還有論文獲市級一等獎，隨筆獲縣級一等獎。

今年六月底，張宏老師在結(jié)束支教工作返校后的座談會上，荊涂學(xué)校郭耀武校長讓她將支教感受與在座的老師一起分享，她娓娓地說起支教學(xué)校的關(guān)心她的領(lǐng)導(dǎo)、幫助她的老師、掛念她的學(xué)生，她用“感動”這個詞開篇，用“感動”這個詞結(jié)語，講述了支教經(jīng)歷如何豐富自己的人生、帶給自己怎樣的變化。

一年的磨礪，一年的成長。走過艱辛的一年，張宏老師體會著快樂，收獲了幸福。正如她在日志里這樣寫到：“使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。一年的支教工作，帶給我的不僅是教學(xué)上的進(jìn)步，更有心靈上的滌蕩。我感到自己的教學(xué)生命因為支教而變得精彩起來。”

第五篇：生命因友誼而精彩

生命因友誼而精彩

“友誼”兩個字，在我心目中的位置很重要，雖然比不過親情，但是我卻很看重它。

我真正的感受到了友誼，感受到了友誼所帶給我的快樂。友誼是一縷清風(fēng)，為你撫平煩惱；友誼是一盞心燈，在你無助時照亮前程；友誼是一杯暖茶，為你驅(qū)趕冰冷；友誼是一抹陽光，它不會灼傷你的眼睛，卻會給你所需的溫暖??

友誼不只是這些，它同時是人生中除了親情和愛情以外值得去珍惜的東西。

朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光。今年的我，感覺比以前成熟多了，做事有時候經(jīng)常會粗枝大葉，還會不顧及到別人的感受，是我的幾個朋友鼓勵我，安慰我，幫助我去尋找方法改變，我沒有灰心，幾經(jīng)波折后，現(xiàn)在改變了很多，我很喜歡這樣的自己。是我的朋友，呃，不對，是姐妹和兄弟才對，是他們讓我懂得了很多道理，也是他們讓我改變了我自己。

很多事情，你一個人是完成不了的；很多難關(guān)，也是你一個人所度過不了的。需要借助外面和內(nèi)部的很多力量才能解決，友誼是一個人一生中不可缺少的東西。友誼像是一雙翅膀，把握好的話，會帶你展翅飛翔；友誼像是沖上天空的煙火，就在散開的一瞬間，會讓你驚訝和興奮，同時會感到幸福。

我喜愛這絢麗的煙火，喜歡這個多姿的世界，更喜愛我現(xiàn)在所擁有的一切——這份來之不易的友情。我希望我和我的兄弟姐妹們能過得快樂，和他們在一起的每一天，我都很幸福。

生命因友誼而精彩！