第一篇：學(xué)習(xí)鋼琴前應(yīng)作好哪些準(zhǔn)備論文

[摘要]本文旨在通過對鋼琴學(xué)習(xí)過程的思想、物質(zhì)、環(huán)境、學(xué)習(xí)等四個(gè)方面的闡述,讓鋼琴學(xué)生及家長對學(xué)習(xí)鋼琴有了一個(gè)全方位的認(rèn)識,希望他們在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路,取得良好的效果。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)鋼琴 準(zhǔn)備 階段

鋼琴學(xué)習(xí)是漫長的,不是一朝一夕的過程,它不僅僅是演奏本身,而且是全面的提高自身的感受力、理解力、以及思維能力的過程,掌握技術(shù)技巧需要科學(xué)的、持久的訓(xùn)練,而真正表達(dá)作品就需要更全面的能力,因此,需要毅力、勇氣、耐力、信心和長久不懈的努力,以及經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)、時(shí)間、精力的大量投入。因此鋼琴學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作就變的尤為重要。本人從事鋼琴教學(xué)多年,將自己的一些經(jīng)驗(yàn)與心得整理如下,希望對學(xué)習(xí)者有所幫助。

一、思想準(zhǔn)備——樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志

想要達(dá)到鋼琴的中級階段至少需要學(xué)習(xí)8-10年的時(shí)間,在這么長的學(xué)習(xí)階段中有多少孩子真正堅(jiān)持下來呢?“據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,以琴齡的長短算:琴齡達(dá)到1-3年將流失三分之一,堅(jiān)持下來的約為66%,琴齡達(dá)到4-7年將流失五分之三,堅(jiān)持下來的約為26%,琴齡達(dá)到8-10年的又流失五分之四,堅(jiān)持下來的更是鳳毛麟角,只有5%?！?《鋼琴藝術(shù)》2009)因此,在鋼琴的學(xué)習(xí)中最重要的就是堅(jiān)持,而堅(jiān)持最重要的就是毅力。所以,學(xué)生及家長必須從細(xì)微之處入手,對學(xué)生而言:

1.養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。把每天的練習(xí)時(shí)間固定下來,不要輕易變動(dòng),讓孩子從小懂得練琴不是無關(guān)緊要的事情,練琴就和每天吃飯睡覺一樣。任何事情只有重視起來,才會做好學(xué)好,在練琴的時(shí)間內(nèi)禁止孩子隨意干與彈琴無關(guān)的事情,保持練琴的連續(xù)性和習(xí)慣性。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。任何學(xué)習(xí)只要有了良好的學(xué)習(xí)方法,效率就會提高,而從小養(yǎng)成好的識譜習(xí)慣,是學(xué)好鋼琴的關(guān)鍵,我們都知道,識譜最基本的幾個(gè)方面就是音符、節(jié)奏、指法,趙曉生老師來我院講學(xué)時(shí)曾經(jīng)說過:“譜子上有的要一個(gè)不拉的彈下來,譜子上沒有的也不要隨意加注,”但這看似簡單的一句話卻難倒了很多人,這些都需要在初級階段養(yǎng)成良好的識譜習(xí)慣,3.培養(yǎng)孩子的注意力。注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和身心各方面的發(fā)展以及學(xué)習(xí)效率的高低。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,5-7周歲的兒童能聚精會神地注意一件事情的時(shí)間平均只有15分鐘。我有一個(gè)學(xué)生,父母是學(xué)校老師,很注意孩子這方面的培養(yǎng),孩子今年還不到5歲,但她可以集中聽整整一個(gè)小時(shí)的課程,每節(jié)課的效率也相當(dāng)高,在和她的父母溝通后才知道,這個(gè)孩子從很小的時(shí)候,父母就培養(yǎng)她專注的干任何一件事情,從來不打斷她,即使她在玩游戲,只要還沒結(jié)束,到了吃飯的時(shí)間也不打擾她,就是這樣,孩子從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子的依賴性越小,獨(dú)立性就越好,從孩子開始學(xué)琴,不管年齡多小,只要在能力范圍之內(nèi)的,最好由孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦去完成,每次在彈奏前,家長應(yīng)首先讓孩子去回憶老師講過什么內(nèi)容,家長可以提示、啟發(fā)、協(xié)助,但最好不要代替孩子自己動(dòng)腦,剛開始也許會慢一些,但在后期的學(xué)習(xí)中所給我們和孩子帶來的是無法估量的財(cái)富。

對家長而言,要注意:

首先,在幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙階段,由于孩子年齡太小,很難保證能夠正確、全面的理解老師的要求,家長陪同上課,就可以彌補(bǔ)這方面的不足,保證在課下把老師的要求隨時(shí)提醒、糾正。這些就使本來很忙碌的家長更辛苦。

其次,家長不能急于求成,給孩子造成太大的壓力。鋼琴的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的,每個(gè)孩子的接受能力都有差別,不要認(rèn)為家長聽懂了,孩子就一定得聽懂,在解決問題的時(shí)候,我們寧可放慢進(jìn)度,一步一個(gè)腳印的慢慢走,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子看到前方的希望,反之,如果家長以拳腳相加,就會導(dǎo)致孩子的逆反心里和厭學(xué)情緒,沒有了信心,鋼琴的學(xué)習(xí)也就從此結(jié)束了。

第三,孩子在初學(xué)階段,不太可能完全理解老師的要求,因此,家長的協(xié)助是十分有必要的,孩子畢竟年齡小,懶惰、貪玩是小孩的天性,有時(shí)在家里練琴,小孩會在練琴時(shí)間內(nèi)喝水、上廁所、吃東西,這些都需要家長及時(shí)制止,讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和良好的紀(jì)律性。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備

在今天的社會里,學(xué)琴是一件在經(jīng)濟(jì)方面投入較大的工程,除了需要在購買鋼琴以及教材等方面進(jìn)行投入以外,最大的投入就是學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出,再加上其它一些輔助性學(xué)習(xí)費(fèi)用的投入,粗算下來,花費(fèi)也是相當(dāng)驚人的。所以希望家長在望子成龍的心態(tài)下,一定要考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,量力而行。

1.鋼琴的費(fèi)用(買琴以及調(diào)琴的費(fèi)用)

鋼琴一般分為立式鋼琴和三角鋼琴。而初學(xué)者購買的鋼琴多為練習(xí)琴,這類琴在的價(jià)格從九千元到兩萬多元不等,而現(xiàn)在家長都希望給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,因此,考慮的都是兩萬元左右的鋼琴。

調(diào)律費(fèi)用:如果不搬家,每半年調(diào)律一次。150-200元/次

2.學(xué)費(fèi)支出

鋼琴學(xué)習(xí)中課時(shí)費(fèi)的支出是一個(gè)長期的、固定的支出,也是諸項(xiàng)支出中最大的支出,孩子從開始入門到中級程度,起碼需要八年到十年時(shí)間,從鋼琴學(xué)習(xí)的來看,最科學(xué)有效的方法是一周一節(jié)課,一節(jié)課在45分鐘-60分鐘不等。我們就按一周一節(jié)課算,在一般城市,一節(jié)鋼琴課的費(fèi)用平均100元,在專業(yè)院校任教的老師在150元-200元之間,而其他的中小學(xué)音樂老師和專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生在50元-120元之間不等,一個(gè)月按四次課算,是200-800元,一年12個(gè)月,年支出就是2400-9600元。

3.參加考級以及比賽的費(fèi)用

從開始學(xué)習(xí)起,每年都要考級,考級的費(fèi)用從一級的50元到十級130元,另外每年都會組織一些比賽,報(bào)名費(fèi)100-200元,那么每年參加考級以及比賽的支出大約300元

4.教材以及學(xué)習(xí)用書等支出

書費(fèi)與教學(xué)VCD費(fèi)用等每年大約需要100元

5.觀摩音樂會的支出

觀摩音樂會的支出是無法準(zhǔn)確估計(jì)的,目前的音樂會票價(jià)差距都相當(dāng)大,從150-2980元的不等,很多家長都希望給孩子創(chuàng)造最好的條件,甚至不惜血本買最貴的票。這樣算下來,一年的支出可能在萬元以上。

三、環(huán)境準(zhǔn)備

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)琴者學(xué)習(xí)鋼琴的效果會起到事半功倍的作用.所以,在學(xué)琴過程中,一定要注意以下幾方面的準(zhǔn)備,力求為孩子營造成一個(gè)合適的氛圍.1.幫孩子安排一個(gè)適合的練習(xí)場地

鋼琴最好不要擺在客廳里,因?yàn)榭蛷d里來往的人較多,又經(jīng)常開著電視、影碟機(jī)等。我們應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,優(yōu)雅的練琴環(huán)境,一個(gè)獨(dú)立的練習(xí)空間,還可在室內(nèi)掛上有關(guān)音樂家的圖像,擺設(shè)各種樂器、玩具,準(zhǔn)備好合適的琴凳和光線充足的練琴燈具,使孩子形成一種條件反射,不論在外面玩得多么瘋狂,一到這兒就能夠靜下心來練習(xí)鋼琴。

2.經(jīng)常搞一些家庭音樂會

家庭音樂會可以只有媽媽爸爸參與,媽媽唱,爸爸打著小鼓,孩子彈琴,這種家庭音樂氛圍有利于孩子的發(fā)展,讓孩子從小知道音樂可以給我們帶來快樂,是一件十分幸福的事情。

3.經(jīng)常帶孩子聽別人彈琴,尤其同齡人

讓孩子們多觀摩同齡孩子的彈奏,聽到比自己好的演奏,能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心,聽到不如自己好的演奏也會產(chǎn)生榮譽(yù)感和自信心,隨即轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

4.帶孩子多看音樂會

好的音樂會,在音樂形象的刻畫、音樂意境的表現(xiàn)、音樂風(fēng)格的把握、技術(shù)技巧與藝術(shù)內(nèi)容關(guān)系的處理等方面都具有典范性的意義。對于任何年齡層次的學(xué)生都是一種熏陶和學(xué)習(xí)的過程。這種氛圍是由音樂廳、樂器、演奏家、聽眾共同組成的,缺一不可。因此,只有能多聽一些高水平的音樂會,無形中會提高自己和孩子的精神境界,是有益而無害的。

5.引導(dǎo)孩子從自然界中得到音樂的啟發(fā)

孩子對音樂有著本能的興趣,但這種興趣經(jīng)常會轉(zhuǎn)移,家長不僅要在鋼琴練習(xí)中注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而且還要在日常生活中不失時(shí)機(jī)的激發(fā)孩子對音樂的興趣。許多自然界的聲音比如汽笛聲、波浪聲及各種動(dòng)物的鳴叫聲等都會對孩子的音樂性有一定啟發(fā)。因此,家長應(yīng)該經(jīng)常帶孩子到大自然中感受音樂,讓孩子自己去想象,讓他對聲音產(chǎn)生興趣,繼而對音樂產(chǎn)生興趣。

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

在我們的學(xué)琴道路上,由于學(xué)生的不同情況,應(yīng)刡給予不同的處理方式。不同年齡段孩子應(yīng)確定不同的目標(biāo),堅(jiān)持不懈的努力,持之以恒,爭取更大的進(jìn)步

第一階段:胎教階段——做好學(xué)習(xí)鋼琴前的準(zhǔn)備

醫(yī)學(xué)研究表明,音樂胎教可以使胎兒的神經(jīng)元增多,甚至使本無關(guān)聯(lián)的腦神元相互連通,可以增強(qiáng)孩子對音樂的感悟力?，F(xiàn)在越來越多的家長意識到了這個(gè)問題,從孩子在媽媽肚子里就開始讓孩子接觸音樂。但要提醒廣大家長的是胎教音樂應(yīng)該選擇優(yōu)美、輕柔、和諧、悠揚(yáng)的曲目,具有明朗的情緒、和諧的音響。節(jié)奏不能太快,音量不宜太大,音樂中不要有突然的巨響。音樂時(shí)間也不宜過長,每次以10-15分鐘為宜。

第二階段:學(xué)齡前階段——做好培養(yǎng)孩子興趣的準(zhǔn)備

4-7歲正是學(xué)齡前階段,該階段的特征體現(xiàn)為對任何事物都充滿了好奇與渴望,具有好學(xué)的態(tài)度,但由于他們年齡較小,調(diào)皮、好動(dòng)、注意力分散,因此家長可以充分利用幼兒對鋼琴的好奇心來教授知識,但培養(yǎng)興趣是這個(gè)階段最為重要的目標(biāo)。

因此,每天開始練琴前,給孩子五分鐘自由創(chuàng)作的時(shí)間,孩子彈奏什么你不要干涉,只要他保持正確的手型即可。同時(shí),在這個(gè)階段,讓孩子彈奏他們自己喜歡的、熟悉的樂曲。鼓勵(lì)孩子彈奏他們在幼兒園學(xué)過的樂曲以及律動(dòng)操的音樂,或者磁帶、碟片上的兒歌。只要是他們喜歡和熟悉的曲調(diào),哪怕彈得不是太連貫,哪怕只是有點(diǎn)“像”,他們的小臉上也會布滿快樂的笑容,學(xué)琴的熱情也會因此而高漲,興趣倍增。

不過,要注意的是,這個(gè)階段的孩子注意力很難集中,所以練習(xí)的時(shí)間不能過長。

第三階段:小學(xué)階段——做好打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的準(zhǔn)備

7-12歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,這個(gè)階段是學(xué)習(xí)鋼琴最重要的階段。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),孩子對鋼琴已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,也有了一定的基礎(chǔ)。因此我們要在這一階段適度加大作業(yè)量和練琴時(shí)間,爭取在下一階段之前打好基礎(chǔ)。這一階段較中學(xué)階段課業(yè)而言,不是十分緊張,只要充分利用好時(shí)間,是完全有大量的時(shí)間練琴的。

在這個(gè)階段我們可以以練習(xí)技巧的練習(xí)曲為主,加大對學(xué)生的基本功的培養(yǎng),基本功的練習(xí)是非常重要的。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的基本功訓(xùn)練,勢必會影響鋼琴彈奏中的音樂表現(xiàn)。在他們手指跑動(dòng)能力以及手指各方面的機(jī)能得到較大提高后,還要加入一些復(fù)調(diào)作品和中外不同時(shí)期的作品,復(fù)調(diào)作品不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的手指,最重要的可以訓(xùn)練學(xué)生的耳朵、心靈和大腦。而中外不同時(shí)期的作品,可以讓孩子的眼界放寬,幫助學(xué)生建立自信心,劃激發(fā)學(xué)生的求知欲,擊將 將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,湊讓孩子得到音樂給我們帶來的真正的快樂。

第四階段:中學(xué)階段——做好協(xié)調(diào)文化課的準(zhǔn)備

在這一階段最重要的就是協(xié)調(diào)好與文化課之間的關(guān)系。鋼琴學(xué)習(xí)和繁忙緊張的中學(xué)生活看似矛盾,但二者之間的關(guān)系若處理得當(dāng),將會使學(xué)生在這兩方面相得益彰。針對這個(gè)時(shí)期,對以學(xué)校課業(yè)為主,以業(yè)余學(xué)琴為輔的中學(xué)生來說,把握好正確的學(xué)習(xí)目的,學(xué)好琴與學(xué)好文化課是完全可以同時(shí)兼?zhèn)涞摹?/p>

不過,要想保證每日練琴的連續(xù)性,這需要合理有效地調(diào)配時(shí)間。我認(rèn)為可以從三方面將學(xué)琴與學(xué)校課業(yè)的關(guān)系調(diào)整為較佳狀態(tài)。

1.從全局著眼。學(xué)生應(yīng)抓緊寒暑假和雙休日較多的這幾段時(shí)間,增加鋼琴學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)量,使之在這段時(shí)間內(nèi)取得較顯著的進(jìn)步。而在考試期間,應(yīng)適當(dāng)減少鋼琴作業(yè)量和課時(shí),以減輕自身的壓力。

2.按具體情況臨時(shí)調(diào)整。如某段時(shí)間學(xué)生的作業(yè)量較少,家長便可督促學(xué)生增加一些練琴時(shí)間,反之則可以適當(dāng)減少。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是,只要時(shí)間安排得當(dāng),上學(xué)、作業(yè)、練琴、休息、娛樂等都可以兼顧的。

3.學(xué)會擠時(shí)間練琴,因現(xiàn)代社會的生活工作節(jié)奏較快。尤其是中學(xué)生,整天時(shí)間都安排得很滿,要想有大塊時(shí)間練琴是很困難的。實(shí)踐證明,這是比較有效的學(xué)習(xí)方法,可用于任何時(shí)候。

值得注意的是,學(xué)琴切忌中斷。鋼琴技術(shù)的掌握是由量變到質(zhì)變的緩慢積累過程。只有每天不間斷地練習(xí),才能得到鞏固并實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)步。中斷學(xué)習(xí),勢必帶來退步,在技術(shù)上也會有一定損失,同時(shí)也說明學(xué)生在恒心和毅力方面還有欠缺,這對今后從事其他工作也有不利影響。

參考文獻(xiàn):

[1]魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南答鋼琴學(xué)習(xí)388問.北京:人民音樂出版社,1997.

第二篇：學(xué)習(xí)型小組討論前應(yīng)作那些準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)型小組討論前的準(zhǔn)備:

1.組建小組，確定小組成員：在分組的時(shí)候要有一定的科學(xué)性，要優(yōu)劣兼顧、男女比例平衡。每9人為一組，有三個(gè)組10人；共6組。每個(gè)小組又分成兩個(gè)小組，變?yōu)椋慈嘶?人一個(gè)小組，序號的排列不是按成績進(jìn)行的，而是按座次編號，將9個(gè)或10人又均分兩組，1——5號為一個(gè)小組，6——10號為一個(gè)小組。若按成績排列應(yīng)為：1、6、4、8、2、5、7、3、9、10。（序號每半學(xué)期改動(dòng)一次）

2.確定小組成員分工：

組內(nèi)成員是一個(gè)整體，小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)集體行動(dòng)，不搞個(gè)人主義，組內(nèi)對于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實(shí)到人。

①、正組長：在以身作則的基礎(chǔ)上，對組員的學(xué)習(xí)、行為、思想等進(jìn)行監(jiān)督、督促和指導(dǎo)。包括隨時(shí)與班主任及各任課教師聯(lián)系，在同學(xué)和老師之間架起一座溝通的橋梁，起到上情下達(dá)，下情上報(bào)的作用。在其帶領(lǐng)下，階段性的對組規(guī)中不合理的部分進(jìn)行修改。負(fù)責(zé)本5人組的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，負(fù)責(zé)填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。負(fù)責(zé)開好周一的小組會議。

②、副組長：協(xié)助組長處理組內(nèi)一切事務(wù)，同組長一起加強(qiáng)組內(nèi)的向心力和凝聚力。負(fù)責(zé)本4人組的學(xué)習(xí)情況及整個(gè)小組課前準(zhǔn)備情況。在討論后，負(fù)責(zé)發(fā)言人的提名來匯報(bào)本小組討論的結(jié)果，同時(shí)，均衡組內(nèi)成員到黑板板書的機(jī)會。

③、組長：分管作業(yè)的收交、檢查、記錄，并及時(shí)將作業(yè)完成情況匯報(bào)給班長，班長將各小組作業(yè)完成情況登記到量化評比欄中。同時(shí)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一周中組內(nèi)成員在該學(xué)科的發(fā)言次數(shù)并填好統(tǒng)計(jì)表。

④、紀(jì)律監(jiān)督員（4號）：負(fù)責(zé)本小組的課堂紀(jì)律維護(hù)，對于上課出現(xiàn)的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現(xiàn)象及時(shí)制止。

⑤、得分記錄員：負(fù)責(zé)記錄本組的得分情況。避免誤加或誤減分?jǐn)?shù)，造成不必要的糾紛和混亂。下課后及時(shí)匯報(bào)給班長。

⑥、檢查員：負(fù)責(zé)檢查本組成員導(dǎo)學(xué)案及講義等的完成情況。3.檢查預(yù)習(xí)情況：

對學(xué)生的預(yù)習(xí)要有布置，有檢查?？梢圆捎媒處煶椴榕c小組內(nèi)學(xué)生檢查的方法。如果一些學(xué)生的預(yù)習(xí)沒有到位，小組交流與展示時(shí)參與的較差，有的學(xué)生游離在小組外，課堂的效果較差。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)寫在預(yù)習(xí)筆記上。

第三篇：鋼琴論文

鋼琴基本技術(shù)包括音階、和弦、琶音、八度等技巧，也就是人們常說的“基本功”，是鋼琴學(xué)習(xí)中最為重要的內(nèi)容之一，但不少鋼琴學(xué)習(xí)者都對這些內(nèi)容缺乏認(rèn)識或不感興趣，沒有予以高度重視，以致在鋼琴學(xué)習(xí)中遇到越來越多的技術(shù)障礙。所以，只有當(dāng)你正確認(rèn)識學(xué)習(xí)基本技術(shù)的意義和作用，并用正確的方法進(jìn)行練習(xí)，打好鋼琴演奏的基本功，才能輕松愉快、得心應(yīng)手地去彈奏各種高難度的藝術(shù)作品！

一、重要性

偉大的鋼琴教育家卡爾·車爾尼有一句名言：如果你問我，怎樣才能成為好的鋼琴家，那么你告訴我，你練了多少音階?！偉大的作曲家、舉世矚目的鋼琴大師——拉赫瑪尼諾夫也指出：出色的鋼琴家，必須具有干凈、快速、清晰、靈活的基本技巧，一針見血地高度概括了鋼琴基本技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

眾所周知，精彩動(dòng)人的音樂需要演奏者全身心投入的演奏，細(xì)膩地刻畫音樂形象，而這一切往往需要出色的、輝煌的技巧，可以說，沒有過硬的技巧，音樂表現(xiàn)就無從談起！而基本技術(shù)包括了鋼琴演奏中所遇到的幾乎所有技術(shù)問題，滲透于幾乎所有音樂作品的每一個(gè)句子當(dāng)中！鋼琴學(xué)習(xí)者必須用大量的時(shí)間進(jìn)行基本技術(shù)的訓(xùn)練，尤其是在早期學(xué)習(xí)階段進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)，對于手指、臂、腕等生理機(jī)能的潛力，將得到最好的發(fā)掘，為日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定極其堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！在你的鋼琴學(xué)習(xí)生涯中，你在基本技術(shù)訓(xùn)練中的每一分努力，都將得到加倍的回報(bào)。打個(gè)比方：你在基本技巧訓(xùn)練中多花一小時(shí)的時(shí)間，你完全有可能在音樂作品的練習(xí)中節(jié)省兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，卻得到更好的效果。全國考級直至任何一個(gè)地方的考級都規(guī)定音階、和弦、琶音等基本技術(shù)是必考項(xiàng)目，已經(jīng)足以證明這些內(nèi)容的重要性，但不少學(xué)生卻幾乎從來都不練或者很少進(jìn)行基本技巧的練習(xí)，直至為了應(yīng)付鋼琴考級才匆匆忙忙練出必考的幾個(gè)調(diào)的音階。這一切所帶來的后果則是“營養(yǎng)不良”、技術(shù)生疏、進(jìn)步緩慢、學(xué)習(xí)效率極低！而不少令人感到“進(jìn)步神速”的學(xué)生卻在基本技術(shù)上暗下功夫，他們嘗到苦練基本技巧所帶來的甜頭后，更進(jìn)一步在這里下功夫，這種良性循環(huán)使他們達(dá)到了令人望塵莫及的成就。許許多多的鋼琴家更是從小起直至整個(gè)演奏生涯當(dāng)中從沒停止過一天的基本技術(shù)的練習(xí)。在這一切證明之后，難道你還能懷疑鋼琴基本技巧訓(xùn)練的重要性嗎?！那么，到底需要多少時(shí)間進(jìn)行這一訓(xùn)練呢?答案當(dāng)然是越多越好?？傊?，在學(xué)生時(shí)代每天拿出你練琴時(shí)間的1／3進(jìn)行基本技術(shù)訓(xùn)練絕不過分！

二、訓(xùn)練方法

1．慢練為主，結(jié)合變速練習(xí)

首先，不論哪種技巧，在初學(xué)階段都必須用很慢的速度進(jìn)行練習(xí)，這一點(diǎn)尤為重要！只有用很慢的速度，才能把每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)準(zhǔn)確地奏出，并且有足夠的時(shí)間去注意指法等問題。慢練的重要性是怎么強(qiáng)調(diào)都不過分的。慢練是克服一切技術(shù)障礙最有效的方法；慢練猶如“放大鏡”，把所有細(xì)節(jié)都擴(kuò)大，讓你真正體會到各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作，使動(dòng)作簡練，下鍵力度集中，并體會到觸鍵的細(xì)微感覺，使每個(gè)音都充滿“美”??慢練需要極大的耐心，真正做到持之以恒地慢練，將讓你受益終生，慢練是彈好鋼琴的秘訣！慢練應(yīng)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程！

始終堅(jiān)持以慢練為主，在掌握正確觸鍵的基礎(chǔ)上，能夠把每一個(gè)音彈得均勻、清晰、集中之后，利用節(jié)拍器結(jié)合變速練習(xí)，快慢循環(huán)結(jié)合，把各種技巧彈得飛快而保持每個(gè)音的均勻、清晰，對于克服手指連續(xù)跑動(dòng)的困難是十分有效的方法。

2．分手練

經(jīng)常分手練習(xí)，可以使每個(gè)音都達(dá)到要求，學(xué)習(xí)效率更高。不但在練習(xí)的初級階段要分手練，而且必須隨時(shí)穿插分手練習(xí)。在初學(xué)階段，分手練有利于提高準(zhǔn)確性，如指法、下鍵的準(zhǔn)確性等。尤其是許多初學(xué)者，左手總是處于被動(dòng)的地位，一味地跟著右手走，在觸鍵的力度、音色把握等方面起不到鍛煉的作用。所以，經(jīng)常進(jìn)行分手練習(xí)，并特別注意傾聽左手彈出的聲音，改善觸鍵，你會感到受益匪淺。

3．高抬指練習(xí)與貼鍵練習(xí)相結(jié)合

觸鍵練習(xí)中，適度的高抬指練習(xí)是很重要的，這可以使手指第三關(guān)節(jié)積極運(yùn)動(dòng)，手指動(dòng)作迅捷有力，以發(fā)出扎實(shí)、均勻的聲音。然而，手指的真功夫不在于抬得高，而在于控制住每一個(gè)手指，使其依靠微小的精確動(dòng)作，把每個(gè)音都彈得結(jié)實(shí)、集中而均勻。可以說，抬高的最終目的就是為了能不抬高(貼鍵)。因?yàn)樵诟唠y度的快速經(jīng)過句中，手指是不可能高高抬起的，這時(shí)速度雖然很快，卻要求每個(gè)音都保持清晰、干凈、有顆粒性，這都是通過高抬指練習(xí)后才可能達(dá)到的結(jié)果。然而，并非所有的快速音符都需要很有力度的聲音，有許多經(jīng)過句就需要快速而又異常柔美的聲音，這就需要通過持之以恒的貼鍵練習(xí)而達(dá)到目的。因此，可以說經(jīng)常做貼鍵練習(xí)，訓(xùn)練手指第一關(guān)節(jié)，加強(qiáng)手指對鍵盤的控制能力，對于獲得集中而圓潤的“美”的音色是非常重要的！個(gè)別教師過分強(qiáng)調(diào)手指高高的抬起，使學(xué)生把注意力和力量都用在抬高手指上，而忽視了下鍵力度的集中，做了許多無用功。所以說，適當(dāng)?shù)奶Ц呤种妇毩?xí)是必要的，但應(yīng)把注意力更多地放在手指集中力量下鍵上，這樣才能用最經(jīng)濟(jì)的手段、最節(jié)約的動(dòng)作達(dá)到最好的聲音效果！

三、觸健與音色

有關(guān)觸鍵原理及各種觸鍵方法運(yùn)用方面的問題，筆者在(如何創(chuàng)造“美”的音色)一文中已有較為詳盡的闡釋，因篇幅關(guān)系，筆者就不再重復(fù)，在這里重點(diǎn)談?wù)動(dòng)|鍵方法中最為核心的問題——手腕的運(yùn)用以及一些尤其重要而又在教學(xué)中極易出現(xiàn)偏差的觸鍵問題：

手腕的運(yùn)用是重量彈奏法中最為重要的課題！手腕是連接手指與手臂最直接的中轉(zhuǎn)站，手腕運(yùn)用得好，手臂甚至上半身的重量就能直接傳遞到手指、琴鍵，從而產(chǎn)生豐富多彩的音色，輕而易舉地彈奏出鏗鏘有力的、柔和甜美而又飽滿、富有穿透力的音色，同時(shí)也能輕松自如地彈奏各種快速經(jīng)過句。手腕在鋼琴演奏中的作用就如汽車的減震器，乘坐高級轎車和低檔汽車，舒適性截然不同，而起決定性作用的首先當(dāng)然是減震器，它帶給你的不僅是舒適，還保證你的安全?？梢哉f：不能正確的運(yùn)用手腕，你的演奏就永遠(yuǎn)不可能達(dá)到鋼琴演奏的巔峰！

1．在彈奏音階、琶音、分解和弦時(shí)，應(yīng)注意手腕上下與左右的運(yùn)動(dòng)。一般來說，彈奏一指(拇指)時(shí)，手腕總是處于比較低的位置，就如手臂自然落下時(shí)的高度；從二指(食指)過渡到五指(小指)，手腕逐漸升高，整只手的重心向四五指轉(zhuǎn)移，這時(shí)你就會感覺到手臂的重量很自然的從手指輸送到琴鍵上，擊發(fā)出飽滿、圓潤而迷人的聲音！尤其在彈奏較寬的音程時(shí)，手的重心轉(zhuǎn)移尤其顯得重要！由于任何人的四五指都天生的較一、二、三指薄弱，所以在彈奏四五指時(shí)適當(dāng)?shù)靥Ц呤滞笥兄诎咽直鄣闹亓扛玫貍魉偷街讣?，使每個(gè)手指彈出的聲音一樣均勻、飽滿、統(tǒng)一。

在鋼琴普及教育中有兩種極為常見的觸鍵方面的錯(cuò)誤：

a．手腕僵硬。個(gè)別教師片面要求學(xué)生的手腕平穩(wěn)，完全限制手腕的上下運(yùn)動(dòng)，甚至使用極其古老而早已淘汰的方法，長期要求學(xué)生在手腕上面放一枚硬幣進(jìn)行彈奏而不允許掉下來，使學(xué)生的手臂、手腕愈發(fā)緊張，最后變得僵硬。這樣的結(jié)果必將嚴(yán)重阻礙學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，他們將永遠(yuǎn)無法去演奏那些高難度的作品。

b．用手腕直接去“壓”出聲音。年紀(jì)小的學(xué)生手指力度較小，如果教師片面要求音量，卻不能用正確的觸鍵方法去彈奏，學(xué)生就用手腕去幫忙“壓”出每一個(gè)音。我們經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生彈琴時(shí)手腕不停地上下抖動(dòng)，手指彈每一個(gè)音手腕都往下壓，彈得很吃力，速度卻始終上不去。

以上兩種錯(cuò)誤的觸鍵方法都嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的進(jìn)步，需特別注意。只有放松、自如、優(yōu)美而正確的手腕動(dòng)作，才能使你把各種高深的技巧，不論怎樣的速度和力度要求，均彈得輕松自如、精彩絕倫！

2．為了最終能夠把音階、琶音彈得飛快、均勻、連貫而清晰，除了掌握上述正確的觸鍵方法之外，需注意三個(gè)訣竅：

a．彈奏音階、琶音右手上行和左手下行時(shí)，應(yīng)注意拇指的動(dòng)作提前。即：拇指每次一彈完自己所屬的琴鍵后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移至最接近后面應(yīng)由它彈奏的琴鍵上，而不是等其他手指彈完之后再突然跳至下一個(gè)琴鍵上；

b．彈奏音階、琶音右手下行與左手上行時(shí)，應(yīng)運(yùn)用手腕的上下左右的動(dòng)作使聲音連貫，而并非利用大臂外甩的動(dòng)作來幫助手指把音符連起來。在彈奏右手上行或左手下行時(shí)，大臂自然放松下垂，彈至最后一個(gè)音時(shí)，大臂略微外擺，利用橫向動(dòng)作帶動(dòng)，肘部略微提高(其幅度是大臂不必外甩而手指跨指時(shí)能順利地把聲音彈得連貫，同時(shí)大臂、肩膀不應(yīng)感到疲勞)，彈奏右手下行或左手上行；

c．注意手指的準(zhǔn)備動(dòng)作：一次性抬起(稍微抬起即可，不必高抬指)，需要馬上彈奏的手指，隨時(shí)做好往下彈的準(zhǔn)備，而不是每彈一個(gè)音抬起一個(gè)手指，影響彈奏速度(只有最經(jīng)濟(jì)的動(dòng)作，才能創(chuàng)造出作品所需要的最快的速度)。利用手指的爆發(fā)力，加上手臂的重量(通過手腕動(dòng)作傳輸?shù)街讣?，迅速下鍵(如錘子敲釘子般)，即可彈出飛快而清晰的音符。

值得注意的是：彈奏半音階有一定的特殊性，白鍵和黑鍵頻繁的轉(zhuǎn)換，要求手腕動(dòng)作非常平穩(wěn)，上下的動(dòng)作比彈音階、琶音等小得多，特別強(qiáng)調(diào)拇指更高的站起來，配合三指在黑鍵上的高度，以保證聲音的統(tǒng)一和快速的演奏。即使如此，也應(yīng)注意手腕是放松，而不是僵硬的！

3．彈奏強(qiáng)有力的和弦時(shí)，應(yīng)注意用往前推的力量去彈。手指貼鍵，運(yùn)用手臂本身的重量加上爆發(fā)力，通過手腕往上的動(dòng)作，瞬間發(fā)力，使所有的力量毫無損失的集中到指尖，并在發(fā)力之后(幾乎同時(shí))，迅速放松手腕和手臂，從而彈奏出強(qiáng)有力、聲音集中而不刺耳的音色。尤其需要強(qiáng)調(diào)的是：不能使往下用力壓手腕的方法來彈和弦，這樣力量會集中到手腕的下方，而不是指尖，并導(dǎo)致小臂的緊張，這也是教學(xué)過程中經(jīng)常見到的錯(cuò)誤的觸鍵方法?；蛟S有些學(xué)生還會覺得疑惑：為什么應(yīng)該用往前推的力量而不用往下壓的力量去彈?事實(shí)上，意念中是往前推，但手指是自然彎曲的，力量到達(dá)彎曲的手指之后一轉(zhuǎn)彎就變成往下的力量去擊發(fā)琴鍵。運(yùn)用這種觸鍵方法(注意：手指貼鍵彈)，能夠彈奏出極具震撼力而不炸、不破、不刺耳的聲音。而在彈奏較為輕巧的和弦時(shí)，手的架子仍應(yīng)牢固，手指貼鍵，指尖有一種往后“抓”的感覺，彈出來的聲音輕巧而又集中，不散、不虛，有生命力。

4在彈奏和弦及八度時(shí)同時(shí)需要特別強(qiáng)調(diào)的就是手型。在彈奏和弦及八度時(shí)往往需要較大的力度集中到指尖，這時(shí)就需要一個(gè)非常堅(jiān)固的手型(架子)去支撐，否則再大的力量經(jīng)過疲軟的手型后不可能產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)、有力、集中的音色。因此，在彈奏和弦及八度時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)牢固的“架子”，想象手里抓起一只名貴的碗，或想象自己的手就像老鷹的爪子或芭蕾舞演員的足尖繃緊一樣堅(jiān)固有力，同時(shí)，手臂就像老鷹的翅膀一樣在空中自由的飛翔，或像芭蕾舞演員的身軀一樣放松自如地畫出優(yōu)美的線條。手臂和手腕松緊結(jié)合，并且在必要時(shí)把手的重心偏向小指，創(chuàng)造出輝煌、震撼的和弦與八度技巧。

5．音色的控制：掌握正確觸鍵方法的最終目標(biāo)就是讓鋼琴產(chǎn)生良好的音色，不論任何技巧、任何力度的觸鍵，都必須保持音色的“美”！不少人認(rèn)為基本技術(shù)的訓(xùn)練主要是提高手指的速度和力度，只要能彈得很響就行，音色無所謂，這正是鋼琴教學(xué)中一個(gè)很大的誤區(qū)，而且這個(gè)誤區(qū)相當(dāng)嚴(yán)重，隨處可見。他們丟掉了一個(gè)重要的原則：鋼琴的音色應(yīng)作到“強(qiáng)而不炸，弱而不虛”。鋼琴技術(shù)中最難的不是速度和力度，而是音色。尤其是中國的鋼琴教學(xué)，不少業(yè)余教師片面的、過分的強(qiáng)調(diào)高抬指練習(xí)，音色完全不考慮。表面上手指的功夫似乎練出來了，事實(shí)上，真正的功夫在聲音的控制上，他們完全忘了。中國確實(shí)出了不少鋼琴人才，毋庸置疑。在龐大的學(xué)琴隊(duì)伍中，許多孩子能把高難度的作品彈得一個(gè)音不落，但能彈出好音色的孩子則不多。對比歐美國家，也許有不少孩子彈奏一首小曲都不是非常熟練，但他們卻能發(fā)出你喜歡的聲音，而且他們彈得很快樂，讓你爰不釋手——因?yàn)樗麄儚椬嗟氖且魳?，而不僅是鍵盤！

許多年紀(jì)很小的學(xué)生就能演奏不少鋼琴家在舞臺上演奏的難度很大的音樂會作品，那么他們和鋼琴大師的區(qū)別在哪里呢?顯而易見，最大的區(qū)別就在于對音樂的理解、表達(dá)和音色。音色，是音樂表達(dá)中最重要的手段，沒有正確的、好的音色，音樂表現(xiàn)就無從談起。鋼琴技術(shù)包括的不僅是速度和力度，最重要的還包括對聲音的控制能力！所以，在練習(xí)基本技巧時(shí)，必須用你的耳朵仔細(xì)傾聽每一個(gè)音的音色，從此，美妙的琴聲便伴隨著你。

總而言之，鋼琴基本技術(shù)的訓(xùn)練貫穿了鋼琴藝術(shù)學(xué)習(xí)生涯的整個(gè)過程，對于最終鋼琴演奏能否成功起著舉足輕重的作用，每一位鋼琴學(xué)習(xí)者都必須運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法、掌握正確的觸鍵方法，持之以恒地堅(jiān)持每天進(jìn)行鋼琴基本技術(shù)的練習(xí)，做到“十年如一日”，你一定會發(fā)現(xiàn)：一切努力都是值得的!

第四篇：演講前準(zhǔn)備

演講前準(zhǔn)備

戴爾·卡耐基在總結(jié)成功的演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說過：“一切成功的演講，都是來自于充分的準(zhǔn)備?！庇梦业脑捴v就是：“沒有準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備失敗；什么是最好的準(zhǔn)備？就是時(shí)刻準(zhǔn)備著！”演講就像是攀登一座高山，重點(diǎn)不是這座山的高度，重要的是，該怎么準(zhǔn)備，我們才能攻上巔峰呢？

一、選擇自己認(rèn)同的題目

一般來說，一篇演講只有一個(gè)主題，必須圍繞這個(gè)主題展開闡述主題要求鮮明、正確、新穎、深刻。鮮明，是指主題要貫穿于全篇，能夠給聽眾留下深刻的印象，引起強(qiáng)烈的反響；演講的組織者是你了解聽眾的主要信息來源，要明確的知道聽眾關(guān)心的是什么？自己想告訴聽眾什么?在開始演講的準(zhǔn)備工作之前，先要確定演講的目的，當(dāng)然選擇題目時(shí)，一定要跟自己的理念相吻合。如果強(qiáng)迫自己去談一個(gè)沒有感覺，甚至是持負(fù)面評價(jià)的題目，“硬搬”一些理由和資料，這樣的演講連自己都無法說服，更不要說去說服其他人了。盡量多了解聽眾的有關(guān)情況，弄清了聽眾的情況后，組織你的發(fā)言。以便誘發(fā)聽眾作出最好的反應(yīng)。確保聽眾在離開會場時(shí)感到確有收益重心放在聽眾身上。當(dāng)你站在講臺上，就要時(shí)時(shí)提醒自己，我的演講是否會讓聽眾有滿載而歸的感覺呢？

我們認(rèn)為，選題的基本原則應(yīng)當(dāng)是：1.體現(xiàn)時(shí)代精神，歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨“駕輕就熟”。4黨章演講場合，考慮預(yù)定時(shí)間

二、材料準(zhǔn)備

獲取演講材料的途徑很多，概括起來，主要有兩方面：

1、獲取直接材料，所謂直接材料，是指演講者自己的經(jīng)驗(yàn)和思想：這就要求我們平時(shí)做有心人，“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)，處處留神觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，便能獲得許多材料;

2、獲取間接材料。

所謂間接材料，主要指從書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)中所得的材料。多收集歷史資料，對那些重要的歷史事件、人物的有關(guān)情況要熟記，并分門別類地進(jìn)行整理；多收集現(xiàn)實(shí)資料，對當(dāng)今國內(nèi)外發(fā)生的重大的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件、人物的有關(guān)情況要了如指掌，進(jìn)行思考；

收集的材料可以記綱要、大意，也可摘錄；一般記在筆記本上或卡片上，使用靈活。不管是獲取直接還是獲取間接材料，都要做到廣泛采擷，精于篩選，等于歸檔整理，使之條理化、系統(tǒng)化。這里告別要引起注意的是關(guān)于利用收集的材料進(jìn)行歸納、研究、分析，發(fā)掘出新意，提出自己的觀點(diǎn)和見解。收集材料要注意以下原則：

1）收集材料要定向，防止盲目性和隨意性。我們必須把握方向，有計(jì)劃、有針對性的收集。

2）材料要充分。演講要求大量地，詳盡地收集和占有材料，既要縱向了解事物發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過，又要橫向了解事物各方面的聯(lián)系；不僅了解事物的正面材料，而且還要了解事物的反面材料，以便多方位、多角度進(jìn)行分析、比較，這樣可以避免認(rèn)識上的主觀性和片面性。越充分，思路就越開闊，論據(jù)就越充分，就越能正確有力地闡明觀點(diǎn)，產(chǎn)生令人信服的力量。特別是學(xué)術(shù)演講和法庭演講，更要求論據(jù)充足，旁證博引。材料不足往往難以言之成理，很難達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

（3）材料要真實(shí)就是指材料的客觀性。即所選材料是客觀世界確實(shí)存在的、符合歷史實(shí)際上。只有真實(shí)的材料才最有說服力，才最有利于人們形成堅(jiān)定的信念。任意臆造和虛構(gòu)材料，勢必與事實(shí)發(fā)生撞擊，勢必被揭穿。為了保證材料的準(zhǔn)確性和可靠性，必須交代材料的出處。

三、編列演講提綱，是演講前的重要準(zhǔn)備工作。

所謂編列演講提綱，就是我們常說的寫作或演講之前的“搭架子”。它是用提要或圖表的方式，列舉出一篇演講的觀點(diǎn)，材料以及觀點(diǎn)和材料的組合與安排方式等。一般來說，演講提綱中要列舉如下內(nèi)容：（1）演講的標(biāo)題。如有副題和插題，均應(yīng)分別列舉出來。（2）演講的論點(diǎn)。演講的中心論點(diǎn)必須明確清晰地列出中心論點(diǎn)所包含的分論點(diǎn)，以及分論點(diǎn)下屬的澌上論點(diǎn)，也應(yīng)用簡潔的語言逐層列出，應(yīng)根據(jù)事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系依次排列。（3）演講的材料依據(jù)。闡明主旨材料的事實(shí)材料，也應(yīng)用簡明的語言或恰當(dāng)?shù)姆栐谙鄳?yīng)的部位列出。事實(shí)材料主要指例證、數(shù)據(jù)等；事理材料包括科學(xué)原理、科學(xué)定律、文件精神、法律條文、名言警句等。這些事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)能使演講持之有故，言之成理，具有說服力和感染力。因此，必須逐一列出，不可忽視，以免遺漏。（4）演講的整體結(jié)構(gòu)。演講提綱的編列要依據(jù)演講的內(nèi)在邏輯體現(xiàn)出演講內(nèi)容的先后次序。例如，如何開頭，如何結(jié)尾，重點(diǎn)內(nèi)容如何突出，如何過渡，結(jié)構(gòu)層次如何安排等。

事實(shí)上，演講提綱就像事先構(gòu)筑的語流渠道，決定著演講語流的走向。有些演講提綱編列之后，就可進(jìn)行演講。依綱發(fā)揮，常常能收到很好的效果。但為了謹(jǐn)慎起見，使演講更趨圓滿，常常需要在提綱的基礎(chǔ)上寫出詳盡的演講稿?？墒怯檬裁礃拥恼Z句表達(dá)和如何恰當(dāng)?shù)匕才挪牧?。這就是促使演講者必須全面分析有關(guān)問題，從而有利于思維的條理化和科學(xué)化，有利于培養(yǎng)和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

四、預(yù)講練習(xí)

1、熟記演講稿錄下你的“即興”演講

回放你的錄音帶，找出重復(fù)使用的詞，如“啊”或“呃”等。反復(fù)修改演講內(nèi)容，一邊講，一邊改；手、口、耳并用，用嘴講，可以使句子簡潔、順口、有韻味，符合口語特點(diǎn)；用手寫，可以去掉口語中羅嗦、重復(fù)等毛病，使之精煉、準(zhǔn)確，達(dá)到文學(xué)化的要求；直到滿意。

2、掌握及控制好時(shí)間

在演練時(shí)必須計(jì)算出演講所需要的時(shí)間，再看看它是否過長或過短。大部分演練的時(shí)間

3、找一個(gè)聽眾來練習(xí)演講

詢問一兩個(gè)有見解的人，請他們提出建設(shè)性的批評，而不僅僅是表揚(yáng)。他們明白你演講的內(nèi)容嗎？你講的內(nèi)容有連貫性和邏輯性嗎？他們認(rèn)為你講的速度是快還是慢？然后根據(jù)他們的意見來進(jìn)一步修改演講的內(nèi)容。做上述準(zhǔn)備你可能覺得很麻煩，是的，每個(gè)成功的演講人都是這么走過來的。時(shí)刻注意收集素材，時(shí)刻在生活中練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)言。只有這樣，才能確保演講取得更好的效果。

五 精神準(zhǔn)備

要搞好演講，除了要作好充分的材料準(zhǔn)備外，還要有充分的臨場觀察準(zhǔn)備、精神準(zhǔn)備。

所謂的臨場觀察準(zhǔn)備：演講者要盡快觀察、熟悉演講現(xiàn)場，及時(shí)收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞，包括現(xiàn)場環(huán)境（時(shí)間、地點(diǎn)、場景布置）、演講時(shí)使用的設(shè)備、聽眾、其他演講者的演講等，增加演講的即興因素。

精神素質(zhì)準(zhǔn)備：既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

演講時(shí)使用你覺得自在的方法。這有助于你控制面對聽眾時(shí)的緊張情緒。減輕你的擔(dān)憂常見的擔(dān)憂 實(shí)用的解決方法過于緊張你無法放松，腦子里一片空白。對著鏡子試講。可能的話，在實(shí)際演講會場進(jìn)行試講。確保你一直可以清楚地看到你的筆記。深吸一口氣，并保持微笑。聽眾感到厭倦聽眾不感興趣，坐立不安，交頭接耳。確保你所講的內(nèi)容切題，不然就砍掉。要有激情。要抑揚(yáng)頓挫，并和聽眾保持目光接觸。聽眾有對立情緒聽眾帶著挑釁的口氣向你提出責(zé)問。保持禮貌得體。如果聽眾中有人對你所討論的問題有專業(yè)知識，就請他們發(fā)表意見?？梢哉埪牨妬砘卮鹉承┹^難的問題。

第五篇：面試前準(zhǔn)備

不要盲目出門去面試，要想好25個(gè)問題

工作面試中有許多問題非常愚蠢，而且都有顯而易見的答案?！澳阕畲蟮娜觞c(diǎn)是什么？”這個(gè)問題從來不可能得到一個(gè)誠實(shí)的答案，而且多數(shù)時(shí)候只會招致一些例如“我是工作狂！”的虛偽回答。面試官問這些問題是因?yàn)檫@些都是“應(yīng)該”被問的，但他們通常不會從中得到任何有效信息?！澳阏J(rèn)為自己成功嗎？”，答案總是肯定的；“你具有團(tuán)隊(duì)精神嗎？”答案也總是肯定的；“你打算在這兒工作多久？”答案總是長期；“工作和薪水何者更重要？”，答案總是工作比薪水更重要。

識別一個(gè)無聊的問題很簡單——你是不是能很容易地給出一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)之而又無關(guān)痛癢的答案？如果是的，別為這問題費(fèi)神，把精力放在解決具有實(shí)際意義的問題上。* 1.介紹你自己

這個(gè)問題基本是為了讓應(yīng)聘者放松，同時(shí)也給我自己判斷他們談吐的機(jī)會。這是一個(gè)在一切面試中都需要準(zhǔn)備的問題，所以你需要有一個(gè)固定的答案。走進(jìn)面試室前在頭腦中對這個(gè)問題要有個(gè)清晰的答案?！白罴选贝鸢敢苁鼓愠浞终宫F(xiàn)自己與眾不同之處，以使自己在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。列出自己的四五項(xiàng)最大特點(diǎn)，用三十秒陳述出來。

* 2.談?wù)勀銓ξ覀兊牧私?/p>

這個(gè)問題直接考察了面試者是否做了準(zhǔn)備功課。一個(gè)能講出公司大量信息的面試者也許是出乎意料的，但連基本情況都不了解的人多數(shù)會被淘汰——那不是我們要的人。換言之，面試前，了解你將應(yīng)聘的那個(gè)機(jī)構(gòu)。

* 3.什么使你區(qū)別于其他應(yīng)聘者

面試官通?；诤啔v已經(jīng)得到了這個(gè)問題的答案，但這是你真正自我推銷的時(shí)候。多數(shù)面試官都會坐在一旁看你把自己推銷得如何。偶爾驚喜是好的，但也可能顯得狡猾——如果某些內(nèi)容應(yīng)該在簡歷上出現(xiàn)，卻為什么未出現(xiàn)？知道自己簡歷的精華何在，然后將它們列出。* 4.描述你應(yīng)聘的職位

這也是一道“作業(yè)”題，但通過應(yīng)聘者當(dāng)場給出的見解也能掌握一些信息。最佳準(zhǔn)備是閱讀職位描述并用自己的語言對自己復(fù)述出來，以便在面試時(shí)流利應(yīng)答。

* 5.為何對此職位感興趣

這個(gè)問題實(shí)際上有些像一個(gè)小把戲，因?yàn)檫@是對第二個(gè)問題（你對公司的了解）以及第四個(gè)問題（描述你應(yīng)聘的職位）的回問。這樣問是因?yàn)樗兄谂袛啵喝藗兪禽p率作答（像是“因?yàn)槲揖褪呛线m人選”），還是考慮之后誠懇作答。對這個(gè)問題可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)程述式的答案——大致上，只要給出一些這個(gè)公司和職位吸引你的理由以及它們?yōu)楹挝恪? 6.這個(gè)職位的哪一方面使你感到最不適

多數(shù)人認(rèn)為這個(gè)問題會涉及淘汰，但通常它并非如此。這其實(shí)是個(gè)誠實(shí)問題。沒有人會對某項(xiàng)工作的每個(gè)方面都滿意——這不是我們的天性。工作地點(diǎn)？工作時(shí)間？同事？公司規(guī)模太大？太小？誠實(shí)在此很重要——我希望聽到一個(gè)感到不適的誠懇理由（尤其是真正從對公司的觀察中得來），而不是一句沒有任何不適的陳詞濫調(diào)。好的回答可以是“我從未在如

此大規(guī)模的公司工作過”，或“在協(xié)作文化上我聽說了一些奇怪的方面”、或“在起步階段工作使我感到緊張”等。

* 7.上一份工作中你最大的成功是什么？ * 8.上一份工作中你最大的失敗是什么？這兩個(gè)問題通常可以組成一組，但重要的是后者。最好的應(yīng)聘者應(yīng)該承認(rèn)自己有過過失（他們誠實(shí)而敢于承認(rèn)錯(cuò)誤）并從中吸取了教訓(xùn)，這是一項(xiàng)無比重要的美德。

* 9.說說你先前最好的上司* 10.說說你先前最糟的上司

這兩個(gè)問題能直接試探出面試者適合于何種管理風(fēng)格以及會如何管理他人。假設(shè)我就職于一個(gè)管理松散而需要自我驅(qū)動(dòng)的機(jī)構(gòu)，這種情況下，我希望聽到的回答是“最佳”老板是萬事不插手的，或者“最糟”老板是事事盯緊的。相反，若我在等級森嚴(yán)的機(jī)構(gòu)，我希望聽到的恰恰相反——“最佳”老板提供有強(qiáng)度的引導(dǎo)和交流，或“最糟”老板是讓應(yīng)聘者無所適從的。最佳辦法是盡可能誠實(shí)應(yīng)答——面試官會對協(xié)作文化有很好的認(rèn)識，坦率地說，如果你僥幸進(jìn)入了一家公司而并不匹配那里的文化，適應(yīng)和取得成功將會很艱難。這些問題也可以以“你傾向于何種管理模式”的方式提問。

其他技巧：突出論及所有老板的優(yōu)點(diǎn)，絕不要把面試變成一場針對任何人的批判會。最糟的老板會有一些小毛病而且都是處于對你的期望而不是有人格缺陷。面試中抱怨別人只會使你自己顯得惡劣，所以別上當(dāng)了。

* 11.說說你曾遇到的最困難的項(xiàng)目

面試官通常不真正關(guān)注項(xiàng)目具體是什么，其實(shí)質(zhì)是看看你是否經(jīng)歷過真正的困難并如何克服它。對大多數(shù)人而言，這并不是最大的成功或失敗，而是將失敗方面轉(zhuǎn)化為成功的方面。* 12.對這個(gè)領(lǐng)域的未來趨勢有何看法

這個(gè)問題對一些領(lǐng)域有用——技術(shù)類或領(lǐng)導(dǎo)崗位——對其他一些則沒用。這個(gè)問題有用沒用在你應(yīng)聘的特定工作類型中是顯而易見的。如果有用，答案的準(zhǔn)備很簡單——只要花上半小時(shí)閱讀相關(guān)領(lǐng)域的一些博客文章你就能汲取所需信息。

* 13.去年中是否在與這項(xiàng)工作有關(guān)要求方面學(xué)到了新的東西/提升了自己

這是一個(gè)很容易讓人無所適從的問題，多少人就是想不出答案。最佳應(yīng)對方式其實(shí)就是總是花一些時(shí)間以任何方式提升自己的技能。寫寫開源代碼、實(shí)踐一下當(dāng)主持人、上上課等，如果你每年都投入經(jīng)歷提升自己，不但會有一份漂亮的簡歷，當(dāng)然這個(gè)問題也就不算什么了。* 14.說說你夢想中的職業(yè)

絕不要說這項(xiàng)工作，絕不要說另一項(xiàng)具體的工作。這兩種回答都實(shí)在糟糕——前者樹起了警旗而后者說明你無心戀戰(zhàn)。回答應(yīng)該緊貼一些具體的特質(zhì)——講講你夢想中工作的一些方面。可以的話其中一些應(yīng)該契合你要應(yīng)聘的單位，但不要完全契合是最好的。

* 15.之前工作中遇到過嚴(yán)重沖突嗎？它是如何解決的？

這個(gè)問題需要誠實(shí)，同時(shí)需意識到任何事物的矛盾都包含兩方面。它同樣可能會讓那些不厚道的人開始抱怨前任雇主，以至于給面試官留下壞印象。最好的回答方式通常包括描述事實(shí)，但同時(shí)注意事件的兩方面，而且你從中學(xué)會了從他人的角度考慮問題。

* 16.從上份工作中學(xué)到了什么

雖然列出一些技術(shù)上的技能，尤其如果你的工作是很技術(shù)性的，那很好，但涉及一些非技術(shù)性內(nèi)容很重要。“在多數(shù)時(shí)候單獨(dú)工作后，我學(xué)到了怎樣在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作”，像這樣的回答就很好。任何工作中都可以學(xué)到些什么，面試官期待你能從上一份工作中學(xué)到些什么以助于你勝任新的工作。

* 17.上份工作為何離職

多數(shù)時(shí)候，這是在考察一個(gè)穩(wěn)定的性格。強(qiáng)有力且具體的回答，無論具體理由如何都是好的?！拔蚁肜^續(xù)前進(jìn)” 不算一個(gè)強(qiáng)有力的理由。裁員是個(gè)好理由，同樣尋找一些特殊的新挑戰(zhàn)也是好理由（但想要接受的挑戰(zhàn)得要有特點(diǎn)）。在此，應(yīng)該淡化對前任工作的具體描述，因?yàn)檫@樣會很容易陷入對之前職位的抱怨之中。

* 18.對上個(gè)工作崗位提一個(gè)可行的建議

雖然答案會很大程度上牽涉到上任工作的特殊性質(zhì)，但其實(shí)那些特殊性質(zhì)并不重要。最重要的是你確實(shí)給出了建議并使它富有成果，最好再加上一些成功的故事。這樣做顯得你也會對新職位有同樣貢獻(xiàn)，來提升整個(gè)機(jī)構(gòu)。在這個(gè)問題上沒有答案并不是大缺陷，不會是一個(gè)決定“生死”的問題。

* 19.有被辭退過嗎？說說這一經(jīng)歷

顯而易見，能說“沒有”最好，但答案是“有”其實(shí)也不會被一片否決。事實(shí)上，“有”也能轉(zhuǎn)化為積極因素——這是表明你雖有過過錯(cuò)但從中學(xué)到了有價(jià)值的教訓(xùn)的良好途徑。在這個(gè)問題上要誠實(shí)，無論如何別埋怨讓你走人的人。即使對于發(fā)生的事感到氣憤，也要帶有敬意地提到他們。

* 20.解雇過別人嗎？說說這一經(jīng)歷

這個(gè)問題基本是考察你對人是否有寬容之心。回答時(shí)務(wù)必謹(jǐn)慎——這絕不是一個(gè)簡單的選擇題或經(jīng)歷敘述，而關(guān)系到你的去留。也別埋怨被你解雇的人——盡可能用理由冷靜地回答。

* 21.同時(shí)還在應(yīng)征其他工作嗎？

這是一個(gè)相關(guān)誠實(shí)的問題，我期待聽到“是的”，但太想迎合我胃口的人回答說“沒有”。最佳回答方式是“是的，就像你們還在面試其他人那樣。我們都在尋求最佳選擇?！比绻愕拇鸢甘恰皼]有”，那么這么說——“沒有，其實(shí)我對現(xiàn)在的工作是滿意的，但是你們提供的這個(gè)職位有些非常吸引我的地方驅(qū)使我來這兒應(yīng)聘。”然后列舉出那些吸引你的地方。

* 22.你認(rèn)為這個(gè)職位的報(bào)酬應(yīng)當(dāng)如何

很多人可能會感到驚奇，這通常并非在協(xié)商工資。多數(shù)時(shí)候，面試你的人都不負(fù)責(zé)你能得到的工資。這個(gè)問題通常是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的考量——如果招清潔工，他們想要80K美元工資，那你大概會立即把應(yīng)聘書投進(jìn)垃圾箱；同樣，一個(gè)高技能的程序員只把自己賣到30k美元也是在敲警鐘。好的回答通常要靠譜或稍稍高于實(shí)際而不是低得過分或高得瘋狂。我在面試前都會了解好要價(jià)，然后在回答中多加30%。

* 23.自認(rèn)為五年后自己在職業(yè)中發(fā)展如何

這是個(gè)有點(diǎn)“垃圾”的問題，但就某些方面說它可以篩選出那些具有主觀能動(dòng)性的人?；卮痤愃朴凇拔覍⒃谖覒?yīng)聘的崗位中取得成功”的人既不夠積極也不夠誠實(shí)。我寧可得到包括提升或成為企業(yè)家——強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)之繁榮有賴于做事主動(dòng)的人。對面試者來說唯一的問題是一些公司——通常是小公司——并不需要做事主動(dòng)的人而且特別害怕那些夢想成為企業(yè)家的人。因此如果對企業(yè)文化不熟悉，談及升職通常是最安全的。但我個(gè)人欣賞在面試中談到企業(yè)家的人——那意味他們對成功懷有熱情的那類人。

* 24.你的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么——比如，從事這項(xiàng)事業(yè)十五年后？

這是一個(gè)遲來的好問題，因?yàn)樗軒湍闩袛嗝嬖囌呤欠袷情L遠(yuǎn)計(jì)劃者。因?yàn)橛虚L遠(yuǎn)計(jì)劃的人通常有一個(gè)良好而成熟的思維狀態(tài)，而且會始終繃緊弦努力工作，勝于沒有長遠(yuǎn)計(jì)劃的人。* 25.對這項(xiàng)工作還有何疑問？

是，你確實(shí)該對這項(xiàng)工作有疑問，沒有問題意味著你并未真正對這個(gè)職位產(chǎn)生興趣。因此，面試者必須把在面試前準(zhǔn)備的一些問題作為一項(xiàng)任務(wù)來對待。大多數(shù)面試官都樂于回答一切問題——只要確保你的問題是理智的就行。

準(zhǔn)備功課!

以下功課在任何面試前都需要準(zhǔn)備，以幫助你應(yīng)對上述絕大多數(shù)問題。

* 準(zhǔn)備十分簡潔的自我描述：以便在任何面試中都可以用。最好的技巧是提到自己與眾不同甚至獨(dú)一無二的地方，同時(shí)兼顧不突出或（最壞的話）中庸之處——保留自己的缺陷，除非它和一個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)有關(guān)聯(lián)。連續(xù)的三十秒陳述即可。

* 研究公司：通過訪問他們的網(wǎng)頁了解他們究竟做些什么。最好閱讀公司近些年的報(bào)告和它在維基上的描述（如果它足夠大），或者用Google搜索公司名字和地點(diǎn)（小公司）。如果它處于起步階段，找盡可能多的資料，如果相關(guān)資料實(shí)在太少，就別再多花精力了。* 研究職位：認(rèn)真閱讀招聘啟事，對任何不懂之處都要查閱。如果還不甚熟悉，你還必須讓自己深入閱讀招聘啟事以讓自己清楚這一領(lǐng)域的重要信息何在——從博客和新聞網(wǎng)頁開始是不錯(cuò)的選擇。你還應(yīng)該在生活范圍附近調(diào)查一下類似工作，以對這類工作的常規(guī)起步工資心中有數(shù)。

* 了解自己適合這一職位的原因：收集你能找到的公司信息和招聘啟事，將它們與自己的技能作對照。這樣做五份，它們在面試中會有奇效。同時(shí)，找出至少一項(xiàng)自己對公司或職位不滿之處然后思考為什么這使你不滿。

* 不斷努力提升工作技能：參與能使你提高相關(guān)領(lǐng)域關(guān)鍵技能的活動(dòng)。任職人際關(guān)系領(lǐng)域嗎？加入一個(gè)主持人協(xié)會；任職行政助理嗎？加入為某個(gè)機(jī)構(gòu)服務(wù)的志愿工作，以不同方式鍛煉你的能力（同樣適用于從事貿(mào)易者）；任職程序員嗎？那就為一項(xiàng)開源項(xiàng)目作點(diǎn)貢獻(xiàn)。* 在頭腦中儲備一些對應(yīng)聘職位的問題：當(dāng)你進(jìn)入面試室。這能給人一個(gè)強(qiáng)烈的印象，說明你確實(shí)對那個(gè)職位感興趣，這將大有益處。各類問題都可以，但最好涉及工作中的協(xié)作文化和特定技術(shù)。

* 千萬不要抱怨之前的工作：如果先前的工作中確實(shí)有讓你懊惱之處，花些時(shí)間試著想想它的積極方面。要知道面試時(shí)先前工作至少在某種程度上會被提及，因此準(zhǔn)備好不帶消極情緒談?wù)撍瑢ふ曳e極因素，同時(shí)盡可能冷靜陳述離職理由。

* 誠實(shí)：首當(dāng)其沖。如果你在面試時(shí)編造了什么還出了錯(cuò)，面試官會把你的應(yīng)聘書投進(jìn)垃圾箱。你只要做的是，集中于自己本身具有的優(yōu)點(diǎn)上，如果把它們都在面試中陳述出來，這已經(jīng)就是那個(gè)機(jī)構(gòu)喜歡你的那些因素。別浪費(fèi)時(shí)間捏造東西來說。