第一篇：校園的風(fēng)景線

校園的風(fēng)景線

校園的風(fēng)景線1

開學(xué)啦！開學(xué)啦！盼望已久的這一天終于到來了。終于盼來了新的學(xué)期。當(dāng)我背著媽媽新買的書包，高高興興的走進(jìn)校園時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園就像一個(gè)美麗的大花園，到處都是嶄新的。同學(xué)們一邊走，一邊興奮不已的歡呼，快看！那有一座城堡，快看！那結(jié)了那么多葡萄……

只見教學(xué)樓的墻壁刷成了淡淡的黃色，每間教室的窗戶都換成了藍(lán)色的玻璃，在教學(xué)樓的上方“睿智、厚德、求真、務(wù)實(shí)”八個(gè)大字在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，整座教學(xué)樓就象一艘黃色的輪船，航行在大海上。對(duì)了，教學(xué)樓的西邊還修了一座粉色的城堡，城堡上有窗有門，可愛極了。我走近一看，原來城堡是學(xué)校的車棚改造的，上面的石頭都是用染料畫上去的，就像真的一樣。校園的南邊操場(chǎng)上修建一座綠色的植物長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上爬滿了各種植物綠色的藤，藤上掛滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲絲瓜，翠綠翠綠的青瓜，一大串一大串的葡萄，每個(gè)長(zhǎng)廊還起了好聽的名字呢！

我加快腳步?jīng)_進(jìn)教學(xué)樓，剛一進(jìn)門口中，一本大書映入了我的眼簾，原來是一本用石頭雕成的大書，書上的玻璃下面是孔子的名人名言。走廊里的變化更是讓我驚嘆不已，走廊地上鋪上了潔白光滑的地磚，墻壁刷成了淺綠色，掛上了豐富多彩的宣傳圖片，有名人名言，同學(xué)們的書法、畫畫、手工藝術(shù)品等。樓梯扶手上鑲嵌著金黃色的花邊。教室里也煥然一新，一面鮮艷我五星紅旗掛在黑板上方，新的講臺(tái)、新的桌子，新的椅子，教室后面墻壁上還掛著一個(gè)做工精細(xì)的紅花榜。

學(xué)校真是發(fā)生了翻天覆地的變化。我們就象生活在一座花園宮殿里的快樂小鳥，在這么美的校園里學(xué)生生活多么幸福?。?/p>校園的風(fēng)景線2

我的校園風(fēng)景獨(dú)特，你想來看一看嗎？

走進(jìn)校門，就看見一座雄偉又高大的乘風(fēng)樓，它一共有六層！在二四樓的中間，分別刻著“乘風(fēng)樓”三個(gè)金色的大字，金色輝煌，幸福圓滿。整棟樓外漆是鮮艷的紅色，它團(tuán)結(jié)、熱情積極向上的態(tài)度。往里面走，就會(huì)看到一個(gè)連廊。墻上密密麻麻地寫著我們的校規(guī)、校訓(xùn)、校風(fēng)安靜的四周，還用金色的小格子圍成一個(gè)圈，右上角，還有我們學(xué)校的徽章，是一只藍(lán)色的雄鷹在大海上自在地飛翔。往右邊走，只見一張張金色的獎(jiǎng)狀，那是我們學(xué)校獲得的榮譽(yù)呢！它的正上方，還掛著一個(gè)耀眼的獎(jiǎng)牌呢！上面刻著一個(gè)個(gè)亮閃閃的名字！瞧，我們學(xué)校是多么地有名呀！繼續(xù)往前走，會(huì)看見一個(gè)花壇，仔細(xì)看，一個(gè)個(gè)小昆蟲在花叢中爬來爬去，好像在舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)似的；一朵朵花兒精神飽滿，昂著頭，仿佛在對(duì)我們說：“可別摘我呀！我會(huì)疼的喲！”這些花鐵不僅香氣濃郁，而且還漂漂亮亮的。花兒有的全開的，有的是半開的，有的還是花骨朵呢！一只只小蜜蜂來采蜜了，它們不停地“嗡嗡”地叫著。直進(jìn)了教室，首先會(huì)看到教室的正前方有一塊黑板，白板不僅可以供老師上課，還可以在上面做筆記呢！白板還可以放音樂，制作PPT，另外白板還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：如果老師不在教室，可以通過攝像頭監(jiān)督我們喲！

我們班的同學(xué)也是一道風(fēng)景線，你看鄒鈺銘頭扎兩個(gè)小辮子，身穿一件白裙子，不知有多么秀氣。每當(dāng)她走路時(shí)，她的辮子總是一甩一甩的，裙子飄來飄去的，就像一個(gè)小仙女。她的嘴巴是櫻桃小嘴，每次上臺(tái)時(shí)，她臉總是抹著淡淡的妝，別提有多漂亮了！她不僅會(huì)唱兒歌，還會(huì)唱時(shí)尚流行的歌曲，因?yàn)檫@樣，別人稱她為“百靈鳥”。瞧，她上場(chǎng)了，手中舉著一把大傘，隨著音樂跳動(dòng)起來，“我說橋邊姑娘，你的憂傷，我把你放心上，不想讓你流浪”我不禁被吸引住了，仿佛想起了溫暖的春天

美麗的風(fēng)景，能歌善舞的同學(xué)構(gòu)成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我的校園真是太美了！

校園的風(fēng)景線3

我們的學(xué)校有充滿童趣的教學(xué)樓，有郁郁蔥蔥的花草樹木，有寬闊的操場(chǎng)，它們是一道道亮麗的風(fēng)景線。但我最喜歡的還屬中院西邊的小天地。

中院西部有一棵高大粗壯的榆錢樹，它見證著我們學(xué)校的成長(zhǎng)。榆樹上有一口歷史悠久的大鐘，它經(jīng)過歲月的洗禮，經(jīng)過露天的風(fēng)吹雨打，卻還直挺挺地掛在樹上。雖然現(xiàn)在的上下課鈴聲都換成了電子鈴，我們下課卻還喜歡搖大鐘。

春天來了，榆樹偷偷地吐出新綠苞，悄悄地鉆出來了，慢慢地葉子抖露出來了。榆錢長(zhǎng)得圓圓的，毛茸茸的，摸上去軟軟的，舒服極了。過了一段時(shí)間，榆錢變得發(fā)黃，洗洗就能吃，饞得同學(xué)們直流口水。我們都想吃榆錢，為此，個(gè)個(gè)都想方設(shè)法，絞盡腦汁??！

有的用石子往上扔，希望榆錢哥哥能隨著風(fēng)兒弟弟的召喚去探望大地媽媽；有的實(shí)在沒有辦法，只能撿地上又臟又小的榆錢……真是五花八門，各式各樣??！撿到榆錢歡呼聲，砸落榆錢的歡笑聲回蕩在校園上空……

夏的熱潮襲來了，榆樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，同學(xué)們?cè)谙旅娉藳觥⑼嫠！㈡覒颉吲d極了！

美麗的風(fēng)姑娘輕輕地?fù)崦业拿骖a，又把樹葉弟弟送回大地媽媽的懷抱，像一群群蝴蝶飛向我們，又像一個(gè)個(gè)小仙子在空中翩翩起舞。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，榆樹已經(jīng)被雪白雪白的雪裝點(diǎn)，雪妹妹躺在榆樹姐姐的懷中，正做著甜甜的夢(mèng)呢！樹下一群群孩子們正興高采烈地堆雪人、打雪仗。

這方小天地不僅是我們的`天堂，而且是我們的樂園。下課了，男生們躲在樹后玩槍戰(zhàn)，女生在樹下跳皮筋；體育課上，我們喊著響亮的“一二一，一二一”，邁著整齊的腳步走方隊(duì)，響亮的口號(hào)聲驚飛了覓食的小鳥；學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，我們站在舞臺(tái)上，經(jīng)過無數(shù)的訓(xùn)練，揮灑下辛勤的汗水；閑暇時(shí)，我們來到樹下，欣賞榆樹，我們隨手撿起一兩片榆錢，夾在書本里，當(dāng)作既美好又難忘的回憶……

這樣一方美麗而又充滿歡樂的小天地，我怎能不喜歡呢！

校園的風(fēng)景線4

同學(xué)們，你們注意過我們校園的雕塑嗎？今天，我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧！

一進(jìn)學(xué)校大門，迎面看到的是我們學(xué)校創(chuàng)始人—王婉青奶奶的全身塑像，這座雕塑大約三米高，呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上，頭發(fā)盤到了腦后，穿著古式的服裝，嘴微微張開，有些慈祥又有些嚴(yán)肅，雙手握著放在膝蓋上，她看著我們，仿佛在對(duì)我們說：“小朋友們，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)?！编?！王婉清奶奶，我會(huì)的，我會(huì)成為一名生物學(xué)家的！我長(zhǎng)大會(huì)報(bào)效祖國(guó)的，走過行政樓，在巨大的花壇里，有一尊很顯眼的銀色雕塑，這便是我校極具代表性的“校園樂章”。下面的大理石基座上，刻著“希望”兩個(gè)字。在S形飄帶的環(huán)繞下，一個(gè)太陽(yáng)、三棵小苗、三只雛鷹在陽(yáng)光的照射下閃爍著耀眼的光芒。太陽(yáng)代表精心培養(yǎng)我們的老師，三棵小苗代表我們，三只雛鷹代表我們飛翔的理想，在S形優(yōu)美的旋律中直沖九天……

再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵，幾棵蒼翠的棕櫚樹間，座落著許多世界赫赫有名科學(xué)家的半身雕塑，他們有的凝視著遠(yuǎn)方，有的在俯首沉思，看上去都很嚴(yán)肅，……愛迪生歪著腦袋，仿佛在對(duì)我們講述著發(fā)明創(chuàng)造的精華；牛頓挺著胸脯、咧著嘴，好像在想一道難題……。每次走到這里，我總是懷著深深的敬意，有了這些名人的激勵(lì)，更堅(jiān)定了我長(zhǎng)大要當(dāng)生物學(xué)家的理想，我在心中默默地叨念：我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要像你們一樣有所作為。

這些雕塑為我們這座百年名校增添了無限色彩，是我們校園里一道最靚麗的風(fēng)景。

校園的風(fēng)景線5

我的學(xué)校是一棟新落成的校舍，未經(jīng)過多年風(fēng)霜雨露的摧折，校園充滿了一片新意，未經(jīng)歲月洗禮的墻壁純白莊嚴(yán)；小樹苗也還未成長(zhǎng)成蓊郁的大樹，但樹叢間四季總開滿一朵朵艷麗的花，校園里不時(shí)傳出甜蜜蜜的膩人花香，也是鳥兒、蟲兒們的游樂場(chǎng)；遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，下課時(shí)總是洋溢著歡笑聲，青春的氣息像盛開的花朵怒放著。更遠(yuǎn)處的圖書館里，是充滿神秘的知識(shí)寶庫(kù)，等著我一一發(fā)掘?qū)毑?，美麗的花園，安靜卻又熱情，讓我沉浸在這美好的學(xué)習(xí)天地。

校園最靜謐的一角，那里能讓我徹底放松身心。我總愛爬上頂樓，從高處俯看著校園的每一個(gè)角落。看！墻壁上爬滿了樹藤，中庭花園里的花兒飄香，遠(yuǎn)看就成了地上一顆顆璀璨的星星，一片片飄落下來的落葉，成了最美麗的地毯，鋪在階梯上，我好像成了撒花的花童，正赤足走在那七彩繽紛的花瓣雨上。瞧！那挺拔的大樹上，樹枝上有個(gè)才筑成的鳥巢，是雛鳥們最安全，也是最溫暖的家。聽！一只只剛孵化出來的雛鳥們吱吱喳喳的叫著，這樣動(dòng)靜皆妙的畫面，是校園里最具風(fēng)情的一幕。

校園里的風(fēng)景是青春洋溢的，體育課時(shí)，打球正打得精疲力盡的我，坐在操場(chǎng)邊，仰頭看著藍(lán)天，千變?nèi)f化的白云正為天空寫詩(shī)，我也看著熱力十足的操場(chǎng)，那兒有奔跑的身影，在大太陽(yáng)底下打著籃球，球在場(chǎng)中飛來飛去，展現(xiàn)出青年男兒最熱血的一面?？荚囩娐曇豁?，大家揮動(dòng)著手中的筆桿，不停的寫著，一張張的考卷寫著最汗顏的答案，一個(gè)個(gè)緊張的心情，一張張認(rèn)真的臉龐，成了校園最認(rèn)真、最專注的畫面。

我好喜歡這個(gè)校園，靜謐的風(fēng)景中展現(xiàn)了校園中不可言說的風(fēng)情；青春洋溢的風(fēng)景展現(xiàn)了校園中活力充沛、勇往直前的動(dòng)力，這樣美好的校園有著一片昂揚(yáng)的青春景致，這就是我的學(xué)校，我靜靜的走在校園里，品嘗它四季不同的怡然自得。

校園的風(fēng)景線6

清晨，當(dāng)我們跨進(jìn)校園，就能看到操場(chǎng)最里面的舞臺(tái)那一部分，有兩棵高大挺拔的木棉樹。

那舞臺(tái)是用紅色的瓷片圍砌而成的，形狀是半橢圓形。舞臺(tái)兩旁有樓梯，舞臺(tái)背面是用彩色的瓷片鋪成的一幅畫，是兩個(gè)少先隊(duì)員正在對(duì)五星紅旗敬禮，上面還有閃閃紅星四個(gè)大字。舞臺(tái)的中央，有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿，旗桿上面掛著一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗。舞臺(tái)兩旁是木棉樹，也叫英雄樹，他們既像兩位士兵守衛(wèi)著舞臺(tái)，又像兩把雨傘為舞臺(tái)遮風(fēng)擋雨。木棉樹的樹干又粗又壯，上面長(zhǎng)滿了小刺，摸上去就像摸到仙人掌一樣痛。木棉樹的葉子隨著不同的季節(jié)也會(huì)換上不同顏色的衣服。春天，木棉樹的葉子是嫩綠嫩綠的，像一把把小扇子。這時(shí)，也是木棉樹開花的季節(jié)，這木棉樹，開滿了密密層層的艷紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像兩座噴花的飛泉！“春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣的燦爛！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！”我情不自禁地在花下贊嘆。夏天，木棉樹的樹葉變成了深綠色的，像一顆顆綠寶石。秋天，葉子脫下了碧綠的衣服，換上了金黃的外套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整棵樹就像一座金山。微風(fēng)吹來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹葉從樹上飄落下來，像一只只金蝴蝶在飛舞，落到地上后，又大地鋪上了一層金黃的地毯。

我愛我的校園，更愛校園那美麗的風(fēng)景線！

校園的風(fēng)景線7

清晨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，來到了我們的校園。

剛進(jìn)入校園，映入眼簾的是漂亮的三層教學(xué)樓，樓頂上“以德潤(rùn)智、厚達(dá)天下”這幾個(gè)字格外醒目，這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。教學(xué)樓的外墻上貼著白色的瓷磚，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外明亮。聽哪！窗外傳來了孩子們朗朗的讀書聲，我隨著讀書聲走去，一間間教室寬敞而明亮，嶄新的桌椅整齊地排列著。同學(xué)們?cè)谶@樣優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí)，猶如在知識(shí)的海洋里暢游。

教學(xué)樓前面有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我們每個(gè)星期一都要在這里升國(guó)旗、唱國(guó)歌。

教學(xué)樓后面是同學(xué)們最喜愛的地方——操場(chǎng)。一下課，操場(chǎng)就沸騰了，同學(xué)們的歡呼聲、歡笑聲響徹整個(gè)校園。同學(xué)們就像放飛的鳥兒一樣快樂：有的打球，有的跳繩，個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，學(xué)習(xí)上的阻力和壓力都煙消云散了。操場(chǎng)北邊是足球場(chǎng)，南邊是籃球場(chǎng)。足球場(chǎng)上是柔軟的草地，盡管草長(zhǎng)得不是那么茂盛，一叢一叢的。籃球場(chǎng)上則是堅(jiān)硬的水泥地了，盡管這樣，仍抵擋不住男生打籃球的熱情。這是農(nóng)村的孩子們最喜歡的體育項(xiàng)目之一。周圍的花壇里都種上了銀杏樹和花，現(xiàn)在是春天，枝條吐綠，花兒含苞欲放，放眼望去，這真是校園一道亮麗的風(fēng)景線！操場(chǎng)的東邊墻上寫著“中華傳統(tǒng)十大美德”——仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和，并配有相關(guān)的人物圖片和文字。西邊墻上畫的是我們學(xué)校的特色——足球和空竹，墻上還安了幾塊黑板，供我們平時(shí)涂鴉用。地上還放有幾張乒乓球臺(tái)，下課的時(shí)候，你可以看到同學(xué)們手揮著拍子打球的身影。這也是同學(xué)們最喜歡的體育項(xiàng)目。

我愛我們的校園，它給我的人生旅途中，增添了一份色彩，我每天在這里生活、學(xué)習(xí)，廣交朋友；它是我成長(zhǎng)中的一個(gè)驛站，將會(huì)給我的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將在這里揚(yáng)帆起航，到達(dá)我人生的彼岸。母校，我愛你！同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？歡迎你們來我們學(xué)校參觀，相信你來了之后一定會(huì)喜歡上這里的。

校園的風(fēng)景線8

她長(zhǎng)著又彎又細(xì)的柳葉眉，一雙撲閃撲閃的大眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏，櫻桃小嘴能說會(huì)道。這位同學(xué)，就是我們班最出色的勞動(dòng)模范——曉欣。校園里、班級(jí)中，總能看到曉欣積極勞動(dòng)的身影，她已經(jīng)成為同學(xué)們眼中一道迷人的“風(fēng)景線”。班里的同學(xué)都很佩服她。

有一次早上，我7：15就到學(xué)校了，一邊走還一邊想：“哈哈，我今天這么早，到校一定是第一個(gè)！”可一走進(jìn)教室，就看到曉欣已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，我大吃一驚，呀，曉欣同學(xué)怎么來得這么早！放下書包，我也和她一起打掃衛(wèi)生，我邊打掃邊問：“曉欣你每天幾點(diǎn)起床？”“哦，六點(diǎn)不到吧。”“那你每天早上一來就打掃衛(wèi)生嗎？”“是呀，雖然每天打掃，教室還是很臟，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都往地上扔垃圾?！甭犃藭孕赖囊环挘也唤械叫呃?，因?yàn)檫@好多同學(xué)里就有我，因?yàn)閼械米叩嚼芭赃?，就把垃圾隨手往地上一扔。原來每天早上，她都第一個(gè)到教室，為同學(xué)們開窗、擦桌子、擦柜子……

有一天，曉欣去參加少代會(huì)，剛走進(jìn)會(huì)場(chǎng)門，她看見地上有一些紙屑和一把掃把，前面幾位同學(xué)都假裝沒看見，可她卻彎腰將掃把輕輕撿起，把紙屑掃掉。同學(xué)們看到了心里都暗暗稱贊，老師將曉欣的事跡在少代會(huì)上贊揚(yáng)了一番。這件事之后，我們更敬佩曉欣同學(xué)，大家也慢慢養(yǎng)成了自覺撿拾垃圾的好習(xí)慣，像她這樣的身影現(xiàn)在越來越多了。

有一次，我問她：“你為什么很樂意為班級(jí)服務(wù)呢？”“因?yàn)榘嗉?jí)就像一棵大樹，我們是樹上的葉子，如果每一片葉子都不愿意做貢獻(xiàn)，那這棵大樹不就枯萎了嗎……”我暗暗想著：我也要像曉欣一樣，為班級(jí)做力所能及的事，也要成為大家眼中的那道“風(fēng)景線”！

校園的風(fēng)景線9

校園在我們心中是美麗的。大操場(chǎng)就是我們學(xué)校最美麗的風(fēng)景線。

大操場(chǎng)位于我們學(xué)校的南面，上校嶺向左一拐就到了。

操場(chǎng)真寬??！有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)那樣大，20xx多名師生都可以站在操場(chǎng)上集隊(duì)。操場(chǎng)真干凈??！除了自然掉落的樹葉之外，沒有一丁點(diǎn)垃圾。操場(chǎng)的地面真平坦啊！沒有一點(diǎn)突出或陷下去的地方。

大操場(chǎng)以龍眼樹為中心。龍眼樹在操場(chǎng)中聳立著，龍眼樹可真大，要兩個(gè)小朋友張開雙臂才圍得過來。龍眼樹可真高！足足有兩棟樓那么高。龍眼樹的樹葉可真茂盛，密密層層的，簡(jiǎn)直不留一點(diǎn)縫隙，在樹下根本看不到天空。下小雨的時(shí)候，密密麻麻的樹葉完全遮擋住了雨水，這些雨水根本不能透過綠葉，滴到地上。在樹根底下，只聽得見鳥叫聲，卻看不見小鳥的身影。龍眼樹的枝條也很茂盛，向四面八方撐開。遠(yuǎn)看，就像一把巨大的雨傘，似乎把半個(gè)球場(chǎng)都遮住了。當(dāng)一陣陣風(fēng)吹來的時(shí)候，發(fā)出沙沙沙的聲音，樹枝擺來擺去的，像是在跳舞一樣。下課的時(shí)候，我們玩累了，就到樹下的大石墩坐著休息休息。出太陽(yáng)時(shí)，就在樹下乘涼。這棵高大挺拔的龍眼樹給我們帶來了許多歡樂。

操場(chǎng)的東面有一排藍(lán)花楹，藍(lán)花楹的枝條向四周舒展開來，現(xiàn)在，藍(lán)花楹開得正旺呢！一簇簇的藍(lán)色花，像一只只美麗的藍(lán)色精靈，又像一位位舞者在跳舞。南邊的假檳榔樹很高，樹根雖然細(xì)，但是很直，似筆一樣直，還穿上了一件淺綠色的衣裳。樹葉像頭發(fā)一樣到處伸展。

舞臺(tái)位于操場(chǎng)的西面，是一個(gè)讓我們展現(xiàn)才藝的地方。舞臺(tái)的那一塊墻是老師們精心制作的一幅圖畫。前面的圖形像對(duì)聯(lián)那樣的，橫幅寫的是舉辦活動(dòng)的主題，左邊是：經(jīng)典韻放容州花。右邊是：翰墨香溢登高嶺。

校園大操場(chǎng)的風(fēng)景線真美啊！你覺得怎么樣呢？

校園的風(fēng)景線10

校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心?？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時(shí)，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。

春天，第一場(chǎng)春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。

夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?yáng)、避暑?？吹贸鰜恚瑢W(xué)們也很喜歡這棵大榆樹呢！樹下有學(xué)生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來?yè)斓厣系墓印?/p>

剛?cè)攵切┛蔹S的葉子開始快速的往下掉，有的一同學(xué)來?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來……冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……

這棵樹可真美呀啊！為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了！如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了！

宜州市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)四

校園的風(fēng)景線11

校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的，在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中，有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。

上午的課程結(jié)束了，同學(xué)們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了?！翱禳c(diǎn)吃，還有事呢!”“知道，午間活動(dòng)就要開始了?！边@“午間活動(dòng)”是什么?別急，往下看。

只見女同學(xué)都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個(gè)人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的，長(zhǎng)的、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺(tái)。爾后，每個(gè)人又摘下了頭上的發(fā)夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當(dāng)，小到指甲蓋一般，每一個(gè)都那么可愛，就像它們的主人一樣。隨后，發(fā)帶又都解了下來，烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來，于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久，每個(gè)人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時(shí)，大家開始了不同的舉動(dòng)，有的把頭發(fā)捋到一起，左梳右梳，梳成了一個(gè)馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開，扎成兩個(gè)辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷，扎成一個(gè)“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形，加上發(fā)夾的點(diǎn)綴，更美了。這就是女同學(xué)所謂的“午間活動(dòng)”。愛美之心人皆有之，而梳完頭發(fā)，上午的疲憊隨之而逝，每個(gè)人都倍感清爽，于是“午間活動(dòng)”的隊(duì)伍逐漸壯大了。

整個(gè)梳頭的過程，每個(gè)女同學(xué)臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。

獨(dú)特的黑色風(fēng)景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個(gè)角落彌漫著青春氣息，讓每個(gè)同學(xué)身上滲透著自然的美。

我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。

校園的風(fēng)景線12

秋，一個(gè)多美的字??！它的左邊是一個(gè)禾苗的禾，代表這是一個(gè)豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。它的右邊是一個(gè)火紅的火，代表這是一個(gè)紅紅火火的季節(jié)，這是一個(gè)熱熱鬧鬧的季節(jié)。僅從它的字體構(gòu)造就能看出，這是一個(gè)多么美麗的季節(jié)！

而我們校園里的秋天就更加美麗了，就更值得一提了。秋天是最涼爽的季節(jié)，男孩兒們可以盡情的在操場(chǎng)上打籃球、踢足球，；女孩兒們就能成群結(jié)隊(duì)地踢毽子、跳皮筋。校園里有幾塊小樹林，樹林中有幾顆果樹。待到秋天，果實(shí)成熟時(shí),玩累了的我們，便悄悄地溜到樹林里去摘幾顆水果吃，這是一件多美的事?。?/p>

校園的秋天有一絕，那就是蝴蝶。在秋天，操場(chǎng)上是人最多的地方，因?yàn)榍锾斓牟賵?chǎng)出奇的涼爽，所以不少人喜歡去操場(chǎng)玩。也因?yàn)椴賵?chǎng)邊上都是花草樹木，所以徘徊在操場(chǎng)上的蝴蝶也不少，如果你停下腳步細(xì)細(xì)觀賞，有的時(shí)候蝴蝶會(huì)成群結(jié)隊(duì)的飛來，真是一道迷人的風(fēng)景，吸引人們的視線。

當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，校園就更加美麗了，校園就從彩色變成了閃閃發(fā)光的金黃色，樹上的葉子逐漸由綠變黃，飄落下來，更是美麗無比，地上的草也低下了頭，換上了金黃色的新裝。一陣微風(fēng)吹來，校草跟著微微擺動(dòng)，樹上的葉子也跟著飛舞著飄落下來，時(shí)不時(shí)還飛來幾只金黃色的蝴蝶跟著一起飛舞，真有點(diǎn)滿城盡是黃金甲的意境！一幅：風(fēng)吹，草擺，葉落，群蝶舞的佳畫展現(xiàn)在我們的面前。

這就是我的校園，這就是校園的秋天，這就是美麗的，令人一生難忘的，迷人風(fēng)景線。

七年級(jí)張家怡

教師點(diǎn)評(píng)：作者開頭對(duì)“秋”字拆開理解，別具一格，很有思想性和美學(xué)意味；接下來鋪陳了三個(gè)畫面展現(xiàn)校園的魅力；結(jié)束點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

校園的風(fēng)景線13

我們可愛的校園，有許多的校園風(fēng)景線，你喜歡學(xué)校的那道風(fēng)景線呢？有人喜歡百花盛開的花壇，有人喜歡高大漂亮的教學(xué)樓，有人喜歡寬闊整潔的操場(chǎng)，而我卻喜歡校道兩旁的龍眼樹。它們就像穿著綠軍裝的士兵似的，在校道兩旁保衛(wèi)著校園。龍眼樹真是我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線。

春天，在春姑娘的裝扮下，龍眼樹穿上了漂亮的新衣服，嫩綠的小葉芽從樹枝上探出頭來，好像在找他的小伙伴呢！過了一段時(shí)間，葉子漸漸變綠了，枝頭上就擠滿了一朵朵、一簇簇黃白色的小花，在陽(yáng)光的照耀下，像一座座噴花的飛泉，有些花兒在春姑娘的催促下，飄飄悠悠地落到了地上，那樣子，就像天女散花。有的花恰恰落在了在樹下玩耍的女孩子的頭上，就像是她們美麗的花環(huán)，我看著這美麗的龍眼樹，以及穿著花衣服在花叢中翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂，聞著淡淡的清香感到心曠神怡。

初夏，龍眼樹的葉子更綠了，像一座座綠色的大帳篷。樹間隱隱約約的可以看見青青的小龍眼。盛夏，小龍眼長(zhǎng)大了，像一顆顆珍珠掛在樹上，把枝條都?jí)簭澚耍拖褚晃荒赣H背著一群孩子。龍眼樹就像一把把撐開的綠絨大傘，在夏天這個(gè)烈日炎炎的日子里，我們總喜歡在龍眼樹下乘涼、唱歌、跳舞，有時(shí)樹上有些熟透的龍眼掉下來，我們會(huì)撿來吃。

秋天，秋姐姐用剪刀幫龍眼樹剪頭發(fā)，金黃的樹葉像一只只蝴蝶一樣飄落下來，落葉在地上像鋪著一張金色的地毯，坐在樹下聽著樹葉沙沙的聲音，好像聽著一首美妙的樂曲。

冬天，冬爺爺叫北風(fēng)拍打著家家戶戶的門窗，把樹葉都吹落下來，所有的樹都成了“光桿司令”，唯獨(dú)校園的龍眼樹還在和北風(fēng)對(duì)抗，龍眼樹，你常年保護(hù)著我們的校園，你的身上傷痕累累，但還保護(hù)著我們，你那種堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

龍眼樹是我們校園的一道靚麗的風(fēng)景線，不管我們飛多遠(yuǎn)，多高，也不會(huì)忘了可愛的校園，和校園里獨(dú)特的風(fēng)景線—龍眼樹。

校園的風(fēng)景線14

在我們美麗的十三小中，有寬闊的操場(chǎng)；有古老的樹木；還有常常傳來朗朗讀書聲的教學(xué)樓……而我最喜歡的還是要數(shù)那棵高大挺拔的大榆錢樹。

這棵大榆錢樹就位于中院西邊的體育館旁邊。春天，從遠(yuǎn)處望去，那一棵大榆錢樹在陽(yáng)光的照耀下，就好像一座噴花的飛泉。這一棵大榆錢樹可高啦！站在樹下，抬頭看向天空，枝條仿佛直入云霄。足有幾十層樓那么高，我們幾個(gè)小朋友張開雙臂，手拉著手，才可以把它圍住。

突然，一陣微風(fēng)吹過，枝條上那密密麻麻，從樹枝長(zhǎng)的樹梢，不留一點(diǎn)兒縫隙的榆錢，紛紛落下了。榆錢寶寶們?cè)陲L(fēng)姐姐的懷中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)的還打個(gè)轉(zhuǎn)兒。就好像下了一陣綠色的“雪”，美麗極了。這時(shí)，一個(gè)小弟弟輕輕地接住了正在嬉戲的榆錢。只見他把那指甲蓋一般大小的榆錢放入嘴中，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品嘗著。他開心地對(duì)我們說：“味道好極了，甜絲絲的，真好吃！”

你快看哪！冬天的大榆錢樹更勝于夏秋。冬媽媽帶著雪娃娃走了過來。可是，現(xiàn)在大錢榆樹上，什么也沒有了，光禿禿的。雪娃娃常常陪在她它身邊，和它一起玩耍，也像是在安慰它，不要害怕，春天就要來臨了。

當(dāng)樹完全被厚厚的積雪所蓋住時(shí)，在光的照射下，顯得格外閃閃發(fā)亮。漸漸的，雪化成水，而水又結(jié)成了冰。枝條被冰所包圍，站在一旁，就好像身陷在一個(gè)冰雪的世界之中。時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來“啪啪啪”的音樂奏響曲。

這里不僅僅只是一道美麗的風(fēng)景線，還是孩子們快樂的另一片小天地。

每當(dāng)要表演節(jié)目的時(shí)候，我們會(huì)在這棵大榆錢樹旁邊訓(xùn)練。想陪伴著這棵大榆錢樹，讓它不再寂寞；下課時(shí)，同學(xué)們常在這個(gè)大榆錢樹下玩耍嬉戲；就連在前院的孩子們也忍不住跑去中院玩耍，看看那棵大榆錢樹，摸摸它；不時(shí)還會(huì)有孩子背倚樹桿，坐在那里靜靜地看書。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，大榆錢樹好像返老還童，蒼郁蔥蘢。每當(dāng)紅日騰空而出，光芒四射。給整個(gè)大榆錢樹涂上了一層瑰麗而又神秘的色彩，這也是一道美麗的校園風(fēng)景線。

校園的風(fēng)景線15

默默地校園在夕陽(yáng)金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于安靜下來。帶著份跋涉書的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞著校園美麗的風(fēng)景線。

我來到了沁人心脾的地方，聞著迎面撲鼻的花香，我漫步在操場(chǎng)上。為了增加美麗的風(fēng)景，我們學(xué)校在操場(chǎng)那雪白雪白的墻壁上畫了別具一格的一道華麗的涂鴉畫，使得我們寂靜而單調(diào)的操場(chǎng)為同學(xué)增加氛圍。來到操場(chǎng)的進(jìn)出口，就可以看見一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫。首先映入眼簾的是低年級(jí)的涂鴉畫，別看他們年紀(jì)小，可他們的畫畫技術(shù)絲毫不差，低年級(jí)的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是：學(xué)生在操場(chǎng)上盡情的揮灑著汗水，盡情地向前奔跑，奮力沖向終點(diǎn)。這是五年級(jí)的涂鴉畫。我沉思著：無論是在學(xué)習(xí)上還是競(jìng)爭(zhēng)上，我們都要像在賽場(chǎng)上沖刺到終點(diǎn)的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭(zhēng)取成功。

走到中間的地方就可以看見我們六年級(jí)的涂鴉畫了，我班畫的是：一位小孩在為我們的校園美化，在為一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點(diǎn)，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來。再繼續(xù)走，我們就看見了七年級(jí)的涂鴉畫了，身為剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生，他們時(shí)刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗，無時(shí)無刻都處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以他們的涂鴉畫就是一幅干凈利落的“上課中”，這簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的三個(gè)字，讓他們時(shí)刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫，告誡人們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上的蘊(yùn)意。我看了這些涂鴉畫，每幅的含義截然不同。目標(biāo)與理想，是無限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個(gè)班級(jí)，有十八幅涂鴉畫為校園增添的十八道風(fēng)景。

伴隨著時(shí)間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線，有了屬于自己的特點(diǎn)。校園真美啊！

第二篇：校園風(fēng)景線廣播稿

校園風(fēng)景線廣播稿8篇

校園風(fēng)景線廣播稿1

——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養(yǎng)紀(jì)略之干部培訓(xùn)，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀 “學(xué)生干部該干什么?”“學(xué)生干部該怎么干?”“老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?”當(dāng)問及這些問題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、紀(jì)律委員等進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

政教主任李洋親自擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對(duì)新當(dāng)選的`學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、紀(jì)律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)指導(dǎo)，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作被動(dòng)，有“職”無“務(wù)”、眼中無“事”、手中無“活”的問題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。

李洋用通俗易懂、喜聞樂見的培訓(xùn)方式，理論指導(dǎo)中結(jié)合案例分析，案例分析中穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓(xùn)教會(huì)了他們?nèi)绾伍_展工作，如何處理好學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部首先是“學(xué)生”，學(xué)生干部不是“領(lǐng)導(dǎo)”，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達(dá);服務(wù)同學(xué)，下情上報(bào)，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。

“解決有‘職’無‘務(wù)’的問題，讓大家認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該怎么干，是今天培訓(xùn)的目的所在?！崩钛罂偨Y(jié)道?！白龊米约耗茏銮蚁矚g做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)?！崩钛笤谂嘤?xùn)寄語(yǔ)中說。

校園風(fēng)景線廣播稿2

甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

一、經(jīng)典誦讀

甲：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。

二、佳作欣賞

乙：在今天的《佳作欣賞》欄目里，我們來欣賞一篇寫景佳作《三峽之秋》（播放mp3）

三、我能行：

乙：你行，我也行。

甲：今天若不行，明天準(zhǔn)能行。

一、初讀感知。每學(xué)一篇新課文時(shí)，都會(huì)有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。初讀課文時(shí)，可以采用默讀了解的方法。

二、查問求助。預(yù)習(xí)課文時(shí)，往往會(huì)遇到?jīng)]有學(xué)過的生字、新詞，要了解這些字詞的讀音、意思或用法，就要運(yùn)用字典、詞典這些無聲的老師，掃除語(yǔ)言文字的障礙。

三、摘抄詞句。就是把應(yīng)該積累的`詞語(yǔ)句子和自己認(rèn)為值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句摘錄下來。

四、圈畫批注。俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！痹陬A(yù)習(xí)時(shí)用不同的符號(hào)在文中作標(biāo)記。預(yù)習(xí)時(shí)，在課文一些重點(diǎn)地方寫、畫、圈、點(diǎn)是很有必要的。例如，給不懂讀音的字標(biāo)上拼音，不理解的詞寫上注釋，含義深的句子劃上線，重點(diǎn)的字詞加圈加點(diǎn)，有疑難的地方打個(gè)問號(hào)等。

五、江山如畫在今天的《江山如畫》欄目里，我們將帶領(lǐng)大家一起去龍?zhí)稖献匀簧鷳B(tài)風(fēng)景區(qū)看一看。龍?zhí)稖献匀簧鷳B(tài)風(fēng)景區(qū)位于河南省西峽縣雙龍鎮(zhèn)，融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一體，被譽(yù)為“中原一絕，人間仙境”。龍?zhí)稖先L(zhǎng)12公里，景區(qū)5公里，自然落差近千米，整個(gè)山體猶如兩條巨龍盤踞，分別顯現(xiàn)龍首、龍口、龍角和龍身。由兩山相夾的峽谷自下而上形成多處梯式瀑布共計(jì)19個(gè)，大小潭穴72處，一瀑一潭景色壯觀。潭深瀑奇，潭瀑相連。落差最高的瀑布約35米，最低的也有15米；最大的潭水面積800平方米，最小的400平方米；潭水深度從2米到50米不等，而小瀑小潭更是不計(jì)其數(shù)。最為著名的“四連瀑”四瀑相連，逶迤蛇行，飛流直下，氣象萬千。夏秋旺水季節(jié)，峽谷內(nèi)銀練直掛，碧花橫飛，令人叫絕。

六、心聲傳遞在今天的《心聲傳遞》欄目里，送給大家一首《媽媽的眼睛》聽，本次播音到此結(jié)束，再見！

校園風(fēng)景線廣播稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

步入青春，時(shí)常問自己，青春的味道在哪里?終于我發(fā)現(xiàn)了——阿爾卑斯——青春的味道!

青春的第一味道是草本薄荷味的阿爾卑斯。薄荷的清新，草木的味道，立刻給人以耳目一新。步入青春，新的年齡，新的身高，新的社會(huì)，新的標(biāo)靶，新的挑戰(zhàn)，新的責(zé)任。

緊隨其后，是咖啡巧克力的阿爾卑斯的味道，咖啡的烈苦，巧克力的甘苦。猶記軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的奔跑，草地上的匍匐，教官的殘酷“壓迫”，一滴滴汗水從發(fā)梢落下，毒烈的日光欲刺穿我們的雙眼。青春，苦的味道!

苦中也有濃濃的香，是香蕉阿爾卑斯的味道。一個(gè)悶熱的夜晚，黑云壓城，忽聽教室窗外，嘩得一聲，大雨急急落下，如水注盆傾。大家下課都呆呆悵望磅礴的夜雨，大雨阻斷了歸宿的路。不知誰(shuí)振臂一呼：“沖啊!”立刻應(yīng)者云集，大雨中留下大家狂奔的背影，大呼的歡聲。樓口只剩下一男一女，體質(zhì)都弱，淋不得雨，女孩望著黑黑的雨幕著急，男孩立刻看出了什么，脫下衣服扔向女孩，伴隨著飛去的衣服還有一句話：“披著它快回去!”女孩還沒反應(yīng)，他已消失于巨大的雨簾中。素不相識(shí)，從未謀面的二人，男孩能有此舉，我想，除了關(guān)愛友愛還能是什么?

苦中有香，可也不乏……青春還有檸檬阿爾卑斯的酸，心酸。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，大家拼命練習(xí)。他練的是1500米，明晃的太陽(yáng)下有他飛奔的步伐，柔和的月光下有他矯健的身影，他等的是沙場(chǎng)點(diǎn)兵的那一天，他相信那天，自己定會(huì)一覽眾山小。那一天如期而至，他高興，他興奮，他激動(dòng)!他飛奔了，他從對(duì)手身邊呼嘯而去，那一刻，同學(xué)們?nèi)颊酒饋頌樗麚]拳喝彩，聲震天地。突然，腳下一跌，他重重摔落地下，他努力爬起，但已力不從心，看著對(duì)手在眼前越來越遠(yuǎn)，他一拳輪在地上，大呼一聲，哭了!本來屬于他的位置，已被他人占據(jù)，他流淚了，是心中的酸!青春，酸的味道!

只有經(jīng)歷了青春的苦與酸，青春才會(huì)綻放出草莓阿爾卑斯的甜!歷經(jīng)軍訓(xùn)的烈日，我們毅然挺立自己的脊梁;有了同學(xué)的關(guān)心互助，我們更加團(tuán)結(jié);經(jīng)歷過當(dāng)時(shí)的失敗，后來更加謹(jǐn)慎努力。終于，這些奮斗、拼搏有了結(jié)果——團(tuán)體操比賽勇奪冠軍;再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他展現(xiàn)了燦爛的笑容!青春酸與苦的磨難，成就了堅(jiān)強(qiáng)的信念，鑄就了最后的榮耀!成功的那一刻，我們感受到了草莓味的阿爾卑斯的甜!

阿爾卑斯——青春的味道。青春的味道——阿爾卑斯。

大家好!

讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。

書給人的'東西是超乎想象的——寂寞時(shí)，它陪伴我們消除孤獨(dú)的煎熬;窮困窘迫時(shí)，它讓我們看見生命樂趣;傷心時(shí)，它讓我們知道如何寬慰自己;憤怒時(shí)，它讓我們尋找合理的宣泄方式……英國(guó)的思想家培根曾說過：“讀書可以彌補(bǔ)先天的不足，可以鏟除一切心理上的障礙，使人生活得更充實(shí)?！备郀柣f過：“好書讀得越多，人的精神就越健壯。”可見，好書里面所弘揚(yáng)的精神和品德是社會(huì)所需要的、是人的生存與發(fā)展所必須的!

“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！甭犞@首豪壯的詩(shī)詞，我仿佛看到了岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)景。讀了《岳飛傳》我深有體會(huì)。

司馬遷在《史記》中寫到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當(dāng)之無愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢?如秦檜之流。

其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)為國(guó)，一個(gè)為己。

讀了這本書，使我明白了要像岳飛一樣愛祖國(guó)，孝順父母，做一個(gè)忠孝之人。一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。因此從小就要努力學(xué)習(xí)，永不松懈，分秒必爭(zhēng)。岳飛背上刺的“精忠報(bào)國(guó)”也將成為我人生的座右銘，相信自己也一定會(huì)做到的!

書猶如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂;書猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂;書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向;書猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開知識(shí)的大門，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。生活若剝?nèi)チ藟?mèng)想，那生命便只是一堆空架子，只有把你的臉迎向陽(yáng)光，用最多的夢(mèng)面對(duì)未來，發(fā)光才并非太陽(yáng)的專利，因?yàn)槟阋部梢园l(fā)光。可是要尋找著一絲夢(mèng)想的曙光，是要從眾多磨難中萃取出來的。因此在我理解，在通往夢(mèng)想的道路上，必須得有堅(jiān)強(qiáng)，自信和智慧。

堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)就是百折不回，勇敢無畏地去守護(hù)夢(mèng)想。自信是什么?自信就是讓“不可能”這個(gè)詞匯在你的腦海里永遠(yuǎn)消失。智慧是什么?智慧就是在苦澀的汗水中汲取的經(jīng)驗(yàn)。再認(rèn)真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更強(qiáng)烈的感情嗎?十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一博!既然選擇了遠(yuǎn)方，我們叫注定要風(fēng)雨兼程。數(shù)百個(gè)日升日落后，我們將迎來命運(yùn)的宣判。最后希望我們都能夠用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。

我的書，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠(yuǎn)!

校園風(fēng)景線廣播稿4

紅色，綠色交織著你我的夢(mèng)， 吶喊，助威，傳遞著我的祝福。 我的渴望，我的'激情，那一時(shí)刻，那一瞬間，

牽動(dòng)著你我的心，

超越是你的目標(biāo)，

第一是我們的期盼，

你的勝利，

就是我們的勝利，

因?yàn)槟銧縿?dòng)著每一個(gè)人的心。

像雄鷹，像閃電，像利箭，

來吧，來吧，沖吧，

起跑線在腳下。

來吧，終點(diǎn)站不遠(yuǎn)了！

沖吧！來吧

運(yùn)動(dòng)員們展開你們運(yùn)動(dòng)的翅膀， 飛吧！搏吧！

與閃電抗衡吧！

來吧！來吧！

搏吧同學(xué)們

勝利就在腳下，

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

有著健兒們奮勇拼搏的身影 觀眾席上

響著拉拉隊(duì)搖旗助威的吶喊 這吶喊

彌漫著友誼的芬芳 這身影

凝聚著責(zé)任的力量 但無論成功或是失敗 無論歡笑或是淚水 我們永遠(yuǎn)銘記

校園風(fēng)景線廣播稿5

A:校園風(fēng)景線，繽紛你我他。很高興和大家再次見面，我是實(shí)習(xí)主播XXX。 B:我是實(shí)習(xí)主播XXX。

A:算起來大一的同學(xué)們來到咱們這個(gè)貝殼田園也將近一年了，你在這里有什么收獲呢？在此拋開學(xué)習(xí)不談，你是否找到了屬于你的另一半呢？

B:今天我們將會(huì)和大家來談?wù)撘幌聬矍檫@個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話題。

A:真性情的人都喜歡愛情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。它是無私的付出，而絕對(duì)不是占有。愛情中并沒有痛苦與爭(zhēng)執(zhí)，沒有比較和沮喪，沒有得到和失去，沒有經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的記憶，沒有克制和縱欲。有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。你必然要占有它，那么你必將失去它。它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。

B:人們對(duì)愛情的失望是因?yàn)槿藗儏⒖剂隋e(cuò)誤的愛情標(biāo)本——世間多數(shù)人的愛情都是本能的或者是功利的。本能的愛情是男女之間在適當(dāng)?shù)那啻耗挲g里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規(guī)律，而沒有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛情的浮華，但沒有愛情的內(nèi)核。而功利的愛情則是權(quán)利、財(cái)富渲染下的美麗假象。我們只需要一個(gè)我真愛的人和真愛我的人，在一起，我們的人生便圓滿了。

A:人的。一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛。有一個(gè)人愛上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛是最偉大的財(cái)富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富。如果在你活了一

回，未曾擁有過一個(gè)人對(duì)你的真愛，這是多么遺憾的人生?。?/p>

B：而大學(xué)，注定是滋生愛情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì)播種下愛情的種子，綻放出絢爛的愛情之花。象牙塔里的愛情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩……校園、朋友、愛情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號(hào)，成就了最自由、活力、純真的戀愛。不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無拘無束，沒有成人戀愛的糾纏與眾多的考慮元素。相思的酸楚，相戀的幸福，相伴的溫馨，相愛的甜蜜，還有曾經(jīng)受過的傷，無法忘卻的痛……

A:有人說：大學(xué)城是戀愛的搖籃。此語(yǔ)不假，每當(dāng)夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的教室，在清靜雅致的圖書館，在樹叢草坪的幽徑上，一對(duì)對(duì)情侶上演著一個(gè)個(gè)青春的愛情童話。

B:大學(xué)里的愛情故事就像梧桐樹下的葉子——葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過。浪漫和純情構(gòu)筑了許許多多的愛情故事，而面對(duì)未來的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來的歲月里慢慢品嘗。成雙成對(duì)的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線。

A:大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的`純真年代。這時(shí)候的愛情無疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自內(nèi)心的愛，這遠(yuǎn)比走上社會(huì)后的愛情要美麗單純。等你走上社會(huì)后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛情，那就難乎其難了。

B:這樣說沒什么錯(cuò)，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛吧，表達(dá)愛，付出愛并收獲愛。如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護(hù)

一份感情，身體會(huì)變得精力充沛，目光有神。更重要的是，你會(huì)第一次深刻體會(huì)到，一份關(guān)愛可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。你會(huì)比任何時(shí)候都更關(guān)愛你身邊的一草一木，你會(huì)比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。愛情會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多東西，那可能是你的老師無論怎樣聲嘶力竭都做不到的。

A:也許你會(huì)失戀，但誰(shuí)能苛責(zé)愛情給我們的一切呢？滄海桑田，也許正因?yàn)楹？菔癄€的誓言不再。哪怕失去了愛情，你仍然會(huì)得到很多東西，至少你明白了什么是愛，怎樣去愛，明白了你的價(jià)值可以張揚(yáng)到怎樣的程度。在以后的人生路上，你會(huì)不斷想起這份感情，那些單純的快樂和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì)流水般地，逐漸在你走上社會(huì)之后，變成沉穩(wěn)、冷靜、清醒的判斷。所以，不要猶豫，當(dāng)愛花開，就不要錯(cuò)過。如果沒有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì)盛開在你最美麗的時(shí)刻。面對(duì)愛情，大學(xué)新生沒有理由望而卻步、漠然視之，更沒有理由游戲人生。你唯一應(yīng)該做的是：承認(rèn)愛，接受愛，擔(dān)當(dāng)愛，享受愛。

B:作為已經(jīng)踏入愛河的大學(xué)新生，有可能會(huì)遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來的痛苦，的確是一件非常棘手的問題。

A:戀愛是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對(duì)的是即將而來的選擇。在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對(duì)歲月說：謝謝，我慶幸那次失戀。被自己深深愛著的他(她)拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。但生活中本就有數(shù)不清的痛苦，無論現(xiàn)在有多么痛苦，生活都將繼續(xù)。失戀了，說明她不是你這一生真正相伴的人，試著慢慢放下。

B:解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)對(duì)方，這對(duì)誰(shuí)都有好處。要知道，失戀對(duì)雙方的打擊都是一樣的，傷心只能增加自己和對(duì)方的不必要的痛苦，根本不能解決問題?？辞遄约?，理解別人，走自己的路，不要灰心，祝對(duì)方好運(yùn)，不要憤恨。

A:解決失戀的另一方法是忘記。忘記戀愛中的快樂與幸福，忘記戀愛中的失落與痛苦，但不要強(qiáng)迫自己去忘記。有一天，當(dāng)你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì)感嘆：“哦，原來我曾經(jīng)愛過他。”

B:不要因?yàn)槭俣鴤ψ约?，多參加一些感興趣的活動(dòng)。聽聽情歌，你會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的痛苦看得更清楚；與朋友聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也經(jīng)歷過類似的痛苦，慢慢地就會(huì)擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。

A:有人說大學(xué)里的愛情是一門必修課，只有當(dāng)你愛上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。因?yàn)樾腋?，你不?huì)怨天尤人，才會(huì)知道責(zé)任為何物，才會(huì)真正地知道愛為何物。愛情還可以教會(huì)你許多東西。如果大學(xué)里沒有戀愛，那無疑少了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸?；蛟S也只能體驗(yàn)一次。也有人認(rèn)為，談戀愛需要緣分，大學(xué)生各方面準(zhǔn)備還不成熟，目的性太強(qiáng)，反而有害，該是一門選修課。選修這門課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿的結(jié)局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門課。

B:其實(shí)大學(xué)里的愛情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。遇見了屬于你的愛情就好好地珍惜，并且付出，沒有遇見那也是很快樂的事情，也不必妄自菲薄。有人說：大學(xué)里如果沒有愛情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。這

種說法錯(cuò)在其不是在追求愛情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美！其實(shí)，大學(xué)里沒有了愛情，生活一樣充滿氣息。生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩！愛情是不期而遇的，可以期待，可以充滿想象，卻不能刻意去制造。在大學(xué)里，愛情不是人人都會(huì)邂逅的，它更像一門選修課，而不是必修課。但愛情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛情，請(qǐng)你以修必修課的心態(tài)來面對(duì)，無論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧！

A:愛情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。同時(shí)，真心希望校園里的那一對(duì)對(duì)伴侶們和那些即將要成為校園里一對(duì)的同學(xué)們：當(dāng)你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來；當(dāng)你對(duì)他說“I love you”的時(shí)候，你也應(yīng)該明白這三個(gè)字背后的責(zé)任，不要愚弄了自己感情。

B:有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛要說，愛要做。但對(duì)大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問題。在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然希望有感覺就做。但是對(duì)于女生而言，更要知道如何保護(hù)自己。你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準(zhǔn)感覺，更要嚴(yán)格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。所以不得提醒同學(xué)們：“偷嘗禁果，三思而后行！”

A:好了，我們今天就和大家談到這里。當(dāng)然愛情的話題是談不完說不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì)一番吧！

B:那么又要和大家說再見了呢，真是有些舍不得，不過時(shí)間到了還是要說再見的。最后感謝負(fù)責(zé)人XXX，編輯XXX，技術(shù)XXX，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線與您不見不散。

校園風(fēng)景線廣播稿6

男：

讓青春繼續(xù)

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開始

女：

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

無論我如何的去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落后的群嵐

男：

逐翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)

命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春是一本太倉(cāng)促的書

女：這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩(shī)，關(guān)于青春的美麗與無怨。是的，青春太過于倉(cāng)促，以至于我們無法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當(dāng)我們回眸青春時(shí)，仿佛有一種說不出的痛，很多人都會(huì)問：青春的訣別是否意味著年邁的將近？

其實(shí)，青春，一直在繼續(xù)。.。.。.

男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過歡樂，痛苦，甜蜜，憂傷，直至最后的分離；努力過，沉醉過，在歡歌與淚水中結(jié)束，然后各奔東西，開始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠(yuǎn)沉淀在每一個(gè)人的心中。

女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認(rèn)真地走過，真誠(chéng)地經(jīng)歷過，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過，勇敢地站起來過，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無怨無悔的青春年代。

讓青春繼續(xù)，你準(zhǔn)備好了嗎？

下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來的歌曲《butterfly fly away》。

男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。

女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請(qǐng)抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話，青春將永遠(yuǎn)在你面前，青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。

男：當(dāng)我們身披灑滿陽(yáng)光的羽翼，飛過這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么？是一腔澎湃的熱血，是充滿希望的雙手，是在光明之門前停留的一個(gè)個(gè)期待的.眼神。

女：這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著年輕的地方。

男：親愛的同學(xué)而，來吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。

下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來的鋼琴曲

女：飛翔，多么美麗的詞匯，他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想，他能帶領(lǐng)我們回到故鄉(xiāng)，飛翔的感覺是如此美妙，飛翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們?cè)撊绾物w翔，又該飛向何方？

男：我知道我們不會(huì)無休止地在天空盤旋，漫無目的的尋找；但我們也不該無奈的停在原地，在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。

女：仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過是夢(mèng)想被人奪走，只不過是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。

男：飛翔難免會(huì)面臨漫天的暴雨，飛翔必定會(huì)迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學(xué)子，當(dāng)然會(huì)用自己的一腔青春熱血戰(zhàn)勝一切險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)生命的遠(yuǎn)航。下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來的歌曲

女：遠(yuǎn)航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養(yǎng)料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。

男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。

女：當(dāng)我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當(dāng)我們?cè)谛@里迎來一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。

男：青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無聲息的幫助我們成長(zhǎng)，青春的我們?cè)谛@即將開始遠(yuǎn)航。

下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的詩(shī)歌作品

男：風(fēng)雨里，我們踏著激昂穩(wěn)健的腳步前行；陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望；在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。

女：即使遍體傷痕，內(nèi)心卻甜如蜜水，因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?？▋?nèi)基說道世界沒有最好，只有更好。海明威告訴我們?nèi)酥荒鼙幌麥?，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。

男：青春是一株無名的小草，雖在角落，亦有芬芳；青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無暇；青春是一把開鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前；青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光；青春是那自由奔放的江水，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩；其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔！

女：好了，親愛的同學(xué)們，我們今天的節(jié)目到這里就要和您說再見了。

本期《校園風(fēng)景線》由1106班團(tuán)支部主辦。

播音：*** ***

導(dǎo)播：***

男：感謝您的收聽，我們下周再會(huì)！本節(jié)目由學(xué)大教育贊助播出?。▽W(xué)大飛標(biāo)）

校園風(fēng)景線廣播稿7

在校園中有一道道風(fēng)景，最美的自然是布滿雕花的石壇啦。不信？那你就隨我來看吧！

在校園門口就能清晰的看到幾個(gè)精致的花壇。乍一看，好像一位又一位頭戴花冠的花仙子，正微笑著迎接一張張歡笑的臉龐。她們也會(huì)在四季到來時(shí)換上不同的.時(shí)裝。

春天“花仙子小姐們”穿著一條條綠色草皮裙，準(zhǔn)備和微風(fēng)跳一支春天的舞；帶著夜鶯唱一首春天的歌；夏天一朵朵鮮花開在“花仙子”頭頂上，有創(chuàng)意的花冠超極“森系”（田園風(fēng)派）；秋天山茶花與菊花競(jìng)相開放，想以此得到花仙子的寵愛；冬天一串串冰晶結(jié)掛在壇邊上，白雪蓋在壇頂上，層層疊疊，像潔白的新衣，又像一個(gè)胖胖的大湯圓。冬天雖沒有春天、夏日、秋季中的活躍和生機(jī)，但她卻像一位端莊典雅的姑娘，安靜至極！如果春夏秋三個(gè)季節(jié)被叫作調(diào)皮的娃娃，那么冬便是位文靜的小女孩吧！

在校園中，不是沒有美的風(fēng)景，而是缺少許多發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)然，除了雕刻了花紋的大花壇，還有許多美的“角落”。來吧！讓我們一起保護(hù)它。

校園風(fēng)景線廣播稿8

甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色

乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌

甲乙:伴隨著這熟悉的樂曲聆聽著這動(dòng)人的旋律永和之聲校園廣播又如期和你見面了。甲：我是今天的主播( )

乙:我是今天的主播（x），今天為大家準(zhǔn)備的欄目有：新聞直通車、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。

甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳

乙：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。

甲乙：歡迎大家來到新聞直通車。

甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)出來：每一個(gè)人都是那么專注認(rèn)真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級(jí)的總成績(jī)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。

乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重舉行了少先隊(duì)員退隊(duì)。新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀(jì)念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細(xì)珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。

甲：有一朵花開的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

甲：花開花落茶沉茶浮

乙：心情積蓄味道幾何

甲乙：歡迎來到文學(xué)星空

甲：請(qǐng)同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來的《藏者》

我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來一次電話，我問你在哪兒，他說在你家樓下，你有空沒空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見他也沒了辦法。

他的臉長(zhǎng)，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。

我的缺點(diǎn)是太愛吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來，大致吃到五斤至十斤。給他錢，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫單字。我把這些茶裝在專門的冰箱里，招待天南海北的客人，沒有不稱道的，這時(shí)候，我就覺得我是不是給他寫的字少了？到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來倒是我寫好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭(zhēng)鬧，待他走了，就大覺后悔，我的字是很能變作錢的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著吃了。有一日與一幫書畫家閑聊，說起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書畫，罵道：這賊東西！卻又說：他幾時(shí)來啊，有一月半不見！

我去過他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫，但他家里僅有可憐的幾張。問他

是不是做字畫買賣，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬元，我就燒高香了！他就是千辛萬苦地采買茶葉和收集本地一些碑刻和畫像磚拓片到西安的書畫家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書畫，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢卻不為錢所累，他酷愛字畫亦不作字畫之奴，他是真正的字畫愛好者和收藏者。

真正的愛好者和收藏者是不把所愛之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著，是因了這個(gè)朋友的真誠(chéng)和有趣。

乙：聆聽鳴蟬的歡樂；盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么？初二五班唐培培帶來的《世間唯缺心靈寧?kù)o》為我們解答。

年輕時(shí)，我曾把一切自認(rèn)的人生美事、人生渴望，列成一張明細(xì)表，其中包括了健康、英俊、愛情、智慧、才能、權(quán)勢(shì)、名譽(yù)、財(cái)富

我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(zhǎng)者過目。我自信地說:這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過一股諧趣的光芒，他說：這張清單棒極了。接著又若有所思地指出:內(nèi)容搜集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒?，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項(xiàng)。如果你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會(huì)成為可怕的痛苦。

哪一項(xiàng)沒有列進(jìn)去呢？我問。他拿起一支紅筆，一筆勾銷了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫了幾個(gè)字心靈的寧?kù)o。

他說:這是命運(yùn)之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財(cái)富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧?kù)o，是她應(yīng)許的最后獎(jiǎng)賞，也是她至愛的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。

我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來，我仍不停地追逐著這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂。

如今，我終于了解了老人的話唯有能獲得心靈的寧?kù)o，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。

甲：草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，

乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng)，凝聚在每一個(gè)角落，彌漫在天地間，永久不散。

甲：請(qǐng)欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來小詩(shī)二首。

乙：

世界的約定

晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬物初始值之際，與世界許下的約定。

此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。

光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì)就此結(jié)束。

即使現(xiàn)在形單影只，明日依舊滿懷希望，是你讓我初次體會(huì)，潛藏夜色中的溫柔。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千載的藍(lán)天上，

靜謐馨香的花朵中，你將永遠(yuǎn)自由飛翔。

甲：

從前慢

記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇

說一句，是一句

清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無行人

賣豆?jié){的小店冒著熱氣

從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢

一生只夠愛一個(gè)人

從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子

你鎖了，人家就懂了

甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。

乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂相伴，這便是人生。

甲：請(qǐng)大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來的《微言博義》

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

往事如歌，日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的.歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。

船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

甲：古往今來，國(guó)內(nèi)國(guó)外，有著無數(shù)有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統(tǒng)，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向?qū)儆谧约旱拿篮蒙?。傾聽名人的故事，你或許也會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的那一條幸福的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。

乙：白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。

白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來。

高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁(yè)，地理書一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。

現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了。

甲：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤亙于鄉(xiāng)間小道，聆聽天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。

乙：歡迎大家來到每周一歌，

今天為大家放送的歌曲是《x 》

本周生日的同學(xué)有。.。.。.在這里我們衷心地祝他們，生日快樂。

甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂的時(shí)光總是很快過去的，今天的廣播節(jié)目就要跟大家說再見了。

乙：感謝大家20分鐘的真誠(chéng)陪伴，下周同一時(shí)間，再見。

第三篇：校園風(fēng)景線作文

校園風(fēng)景線作文

校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心?？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時(shí)，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。

春天，第一場(chǎng)春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。

夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?yáng)、避暑?？吹贸鰜?，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學(xué)生，樹上轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來?yè)斓厣系墓?? 剛?cè)攵?，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學(xué)來?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來??冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了??

這棵樹可真美呀啊!為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了!如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了!

第四篇：校園風(fēng)景線廣播稿

如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的校園風(fēng)景線廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。

校園風(fēng)景線廣播稿1

A:校園風(fēng)景線，繽紛你我他。很高興和大家再次見面，我是實(shí)習(xí)主播XXX。 B:我是實(shí)習(xí)主播XXX。

A:算起來大一的同學(xué)們來到咱們這個(gè)貝殼田園也將近一年了，你在這里有什么收獲呢?在此拋開學(xué)習(xí)不談，你是否找到了屬于你的另一半呢?

B:今天我們將會(huì)和大家來談?wù)撘幌聬矍檫@個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話題。

A: 真性情的人都喜歡愛情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。它是無私的付出，而絕對(duì)不是占有。愛情中并沒有痛苦與爭(zhēng)執(zhí)，沒有比較和沮喪，沒有得到和失去，沒有經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的記憶，沒有克制和縱欲。有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。你必然要占有它，那么你必將失去它。它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。

B: 人們對(duì)愛情的失望是因?yàn)槿藗儏⒖剂隋e(cuò)誤的愛情標(biāo)本——世間多數(shù)人的愛情都是本能的或者是功利的。本能的愛情是男女之間在適當(dāng)?shù)那啻耗挲g里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規(guī)律，而沒有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛情的浮華，但沒有愛情的內(nèi)核。而功利的愛情則是權(quán)利、財(cái)富渲染下的美麗假象。我們只需要一個(gè)我真愛的人和真愛我的人，在一起，我們的人生便圓滿了。

A: 人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛。有一個(gè)人愛上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛是最偉大的財(cái)富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富。如果在你活了一

回，未曾擁有過一個(gè)人對(duì)你的真愛，這是多么遺憾的人生啊!

B：而大學(xué)，注定是滋生愛情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì)播種下愛情的種子，綻放出絢爛的愛情之花。象牙塔里的愛情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩……校園、朋友、愛情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號(hào)，成就了最自由、活力、純真的戀愛。不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無拘無束，沒有成人戀愛的糾纏與眾多的考慮元素。相思的酸楚，相戀的幸福，相伴的溫馨，相愛的甜蜜，還有曾經(jīng)受過的傷，無法忘卻的痛……

A: 有人說：大學(xué)城是戀愛的搖籃。此語(yǔ)不假，每當(dāng)夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的教室，在清靜雅致的圖書館，在樹叢草坪的幽徑上，一對(duì)對(duì)情侶上演著一個(gè)個(gè)青春的愛情童話。

B:大學(xué)里的愛情故事就像梧桐樹下的葉子——葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過。浪漫和純情構(gòu)筑了許許多多的愛情故事，而面對(duì)未來的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來的歲月里慢慢品嘗。成雙成對(duì)的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線。

A: 大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的純真年代。這時(shí)候的愛情無疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自內(nèi)心的愛，這遠(yuǎn)比走上社會(huì)后的愛情要美麗單純。等你走上社會(huì)后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛情，那就難乎其難了。

B: 這樣說沒什么錯(cuò)，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛吧，表達(dá)愛，付出愛并收獲愛。如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護(hù)

一份感情，身體會(huì)變得精力充沛，目光有神。更重要的是，你會(huì)第一次深刻體會(huì)到，一份關(guān)愛可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。你會(huì)比任何時(shí)候都更關(guān)愛你身邊的一草一木，你會(huì)比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。愛情會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多東西，那可能是你的老師無論怎樣聲嘶力竭都做不到的。

A: 也許你會(huì)失戀，但誰(shuí)能苛責(zé)愛情給我們的一切呢?滄海桑田，也許正因?yàn)楹？菔癄€的誓言不再。哪怕失去了愛情，你仍然會(huì)得到很多東西，至少你明白了什么是愛，怎樣去愛，明白了你的價(jià)值可以張揚(yáng)到怎樣的程度。在以后的人生路上，你會(huì)不斷想起這份感情，那些單純的快樂和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì)流水般地，逐漸在你走上社會(huì)之后，變成沉穩(wěn)、冷靜、清醒的判斷。所以，不要猶豫，當(dāng)愛花開，就不要錯(cuò)過。如果沒有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì)盛開在你最美麗的時(shí)刻。面對(duì)愛情，大學(xué)新生沒有理由望而卻步、漠然視之，更沒有理由游戲人生。你唯一應(yīng)該做的是：承認(rèn)愛，接受愛，擔(dān)當(dāng)愛，享受愛。

B: 作為已經(jīng)踏入愛河的大學(xué)新生，有可能會(huì)遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來的痛苦，的確是一件非常棘手的問題。

A:戀愛是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對(duì)的是即將而來的選擇。在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對(duì)歲月說：謝謝，我慶幸那次失戀。被自己深深愛著的他(她)拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。但生活中本就有數(shù)不清的痛苦，無論現(xiàn)在有多么痛苦，生活都將繼續(xù)。失戀了，說明她不是你這一生真正相伴的人，試著慢慢放下。

B: 解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)對(duì)方，這對(duì)誰(shuí)都有好處。要知道，失戀對(duì)雙方的打擊都是一樣的.，傷心只能增加自己和對(duì)方的不必要的痛苦，根本不能解決問題?？辞遄约海斫鈩e人，走自己的路，不要灰心，祝對(duì)方好運(yùn)，不要憤恨。

A: 解決失戀的另一方法是忘記。忘記戀愛中的快樂與幸福，忘記戀愛中的失落與痛苦，但不要強(qiáng)迫自己去忘記。有一天，當(dāng)你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì)感嘆：“哦，原來我曾經(jīng)愛過他?！?/p>

B: 不要因?yàn)槭俣鴤ψ约?，多參加一些感興趣的活動(dòng)。聽聽情歌，你會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的痛苦看得更清楚;與朋友聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也經(jīng)歷過類似的痛苦，慢慢地就會(huì)擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。

A: 有人說大學(xué)里的愛情是一門必修課，只有當(dāng)你愛上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。因?yàn)樾腋?，你不?huì)怨天尤人，才會(huì)知道責(zé)任為何物，才會(huì)真正地知道愛為何物。愛情還可以教會(huì)你許多東西。如果大學(xué)里沒有戀愛，那無疑少了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸?；蛟S也只能體驗(yàn)一次。 也有人認(rèn)為，談戀愛需要緣分，大學(xué)生各方面準(zhǔn)備還不成熟，目的性太強(qiáng)，反而有害，該是一門選修課。選修這門課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿的結(jié)局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門課。

B: 其實(shí)大學(xué)里的愛情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。遇見了屬于你的愛情就好好地珍惜，并且付出，沒有遇見那也是很快樂的事情，也不必妄自菲薄。有人說：大學(xué)里如果沒有愛情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。這

種說法錯(cuò)在其不是在追求愛情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美!其實(shí)，大學(xué)里沒有了愛情，生活一樣充滿氣息。生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩!愛情是不期而遇的，可以期待，可以充滿想象，卻不能刻意去制造。在大學(xué)里，愛情不是人人都會(huì)邂逅的，它更像一門選修課，而不是必修課。但愛情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛情，請(qǐng)你以修必修課的心態(tài)來面對(duì)，無論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧!

A: 愛情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。同時(shí)，真心希望校園里的那一對(duì)對(duì)伴侶們和那些即將要成為校園里一對(duì)的同學(xué)們：當(dāng)你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來;當(dāng)你對(duì)他說“I love you”的時(shí)候，你也應(yīng)該明白這三個(gè)字背后的責(zé)任，不要愚弄了自己感情。

B:有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛要說，愛要做。但對(duì)大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問題。在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然希望有感覺就做。但是對(duì)于女生而言，更要知道如何保護(hù)自己。你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準(zhǔn)感覺，更要嚴(yán)格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。所以不得提醒同學(xué)們：“偷嘗禁果，三思而后行!”

A:好了，我們今天就和大家談到這里。當(dāng)然愛情的話題是談不完說不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì)一番吧!

B: 那么又要和大家說再見了呢，真是有些舍不得，不過時(shí)間到了還是要說再見的。最后感謝負(fù)責(zé)人XXX，編輯XXX，技術(shù)XXX，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線與您不見不散。

校園風(fēng)景線廣播稿2

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色

乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌

甲乙：伴隨著這熟悉的樂曲聆聽著這動(dòng)人的旋律永和之聲校園廣播又如期和你見面了。

甲：我是今天的主播

乙：我是今天的主播，今天為大家準(zhǔn)備的欄目有：新聞直通車、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。

甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳

乙：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。

甲乙：歡迎大家來到新聞直通車。

甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)出來：每一個(gè)人都是那么專注認(rèn)真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級(jí)的總成績(jī)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。

乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重舉行了少先隊(duì)員退隊(duì)。新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀(jì)念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細(xì)珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門。儀式上，一（6）班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。

甲：有一朵花開的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

甲：花開花落茶沉茶浮

乙：心情積蓄味道幾何

甲乙：歡迎來到文學(xué)星空

甲：請(qǐng)同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來的《藏者》

我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來一次電話，我問你在哪兒，他說在你家樓下，你有空沒空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見他也沒了辦法。

他的臉長(zhǎng)，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。

我的缺點(diǎn)是太愛吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來，大致吃到五斤至十斤。給他錢，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫單字。我把這些茶裝在專門的冰箱里，招待天南海北的客人，沒有不稱道的，這時(shí)候，我就覺得我是不是給他寫的字少了？到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來倒是我寫好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭(zhēng)鬧，待他走了，就大覺后悔，我的字是很能變作錢的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著吃了。有一日與一幫書畫家閑聊，說起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書畫，罵道：這賊東西！卻又說：他幾時(shí)來啊，有一月半不見！

我去過他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫，但他家里僅有可憐的幾張。問他

是不是做字畫買賣，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬元，我就燒高香了！他就是千辛萬苦地采買茶葉和收集本地一些碑刻和畫像磚拓片到西安的書畫家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書畫，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢卻不為錢所累，他酷愛字畫亦不作字畫之奴，他是真正的字畫愛好者和收藏者。

真正的愛好者和收藏者是不把所愛之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著，是因了這個(gè)朋友的真誠(chéng)和有趣。

乙：聆聽鳴蟬的歡樂；盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么？初二五班唐培培帶來的《世間唯缺心靈寧?kù)o》為我們解答。

年輕時(shí)，我曾把一切自認(rèn)的人生美事、人生渴望，列成一張明細(xì)表，其中包括了健康、英俊、愛情、智慧、才能、權(quán)勢(shì)、名譽(yù)、財(cái)富

我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(zhǎng)者過目。我自信地說：這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過一股諧趣的光芒，他說：這張清單棒極了。接著又若有所思地指出：內(nèi)容搜集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒?，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項(xiàng)。如果你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會(huì)成為可怕的痛苦。

哪一項(xiàng)沒有列進(jìn)去呢？我問。他拿起一支紅筆，一筆勾銷了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫了幾個(gè)字心靈的寧?kù)o。

他說：這是命運(yùn)之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財(cái)富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧?kù)o，是她應(yīng)許的最后獎(jiǎng)賞，也是她至愛的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。

我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來，我仍不停地追逐著這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂。

如今，我終于了解了老人的話唯有能獲得心靈的寧?kù)o，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。

甲：草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，

乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng)，凝聚在每一個(gè)角落，彌漫在天地間，永久不散。

甲：請(qǐng)欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來小詩(shī)二首。

乙：

世界的約定

晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬物初始值之際，與世界許下的約定。

此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。

光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì)就此結(jié)束。

即使現(xiàn)在形單影只，明日依舊滿懷希望，是你讓我初次體會(huì)，潛藏夜色中的溫柔。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千載的藍(lán)天上，

靜謐馨香的花朵中，你將永遠(yuǎn)自由飛翔。

甲：

從前慢

記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇

說一句，是一句

清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無行人

賣豆?jié){的小店冒著熱氣

從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢

一生只夠愛一個(gè)人

從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子

你鎖了，人家就懂了

甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。

乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂相伴，這便是人生。

甲：請(qǐng)大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來的《微言博義》

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

往事如歌，日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。

船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

甲：古往今來，國(guó)內(nèi)國(guó)外，有著無數(shù)有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統(tǒng)，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向?qū)儆谧约旱拿篮蒙?。傾聽名人的故事，你或許也會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的那一條幸福的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。

乙：白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。

白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來。

高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁(yè)，地理書一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。

現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了。

甲：避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤亙于鄉(xiāng)間小道，聆聽天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。

乙：歡迎大家來到每周一歌，

今天為大家放送的歌曲是《 》

本周生日的同學(xué)有在這里我們衷心地祝他們，生日快樂。

甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂的時(shí)光總是很快過去的，今天的廣播節(jié)目就要跟大家說再見了。

乙：感謝大家20分鐘的真誠(chéng)陪伴，下周同一時(shí)間，再見。

校園風(fēng)景線廣播稿3

甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

一、經(jīng)典誦讀

甲：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。

二、佳作欣賞

乙：在今天的《佳作欣賞》欄目里，我們來欣賞一篇寫景佳作《三峽之秋》（播放mp3）

三、我能行：

乙：你行，我也行。

甲：今天若不行，明天準(zhǔn)能行。

一、初讀感知。每學(xué)一篇新課文時(shí)，都會(huì)有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。初讀課文時(shí)，可以采用默讀了解的方法。

二、查問求助。預(yù)習(xí)課文時(shí)，往往會(huì)遇到?jīng)]有學(xué)過的生字、新詞，要了解這些字詞的讀音、意思或用法，就要運(yùn)用字典、詞典這些無聲的老師，掃除語(yǔ)言文字的障礙。

三、摘抄詞句。就是把應(yīng)該積累的詞語(yǔ)句子和自己認(rèn)為值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句摘錄下來。

四、圈畫批注。俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！痹陬A(yù)習(xí)時(shí)用不同的符號(hào)在文中作標(biāo)記。預(yù)習(xí)時(shí)，在課文一些重點(diǎn)地方寫、畫、圈、點(diǎn)是很有必要的。例如，給不懂讀音的字標(biāo)上拼音，不理解的詞寫上注釋，含義深的句子劃上線，重點(diǎn)的字詞加圈加點(diǎn)，有疑難的地方打個(gè)問號(hào)等。

五、江山如畫在今天的《江山如畫》欄目里，我們將帶領(lǐng)大家一起去龍?zhí)稖献匀簧鷳B(tài)風(fēng)景區(qū)看一看。龍?zhí)稖献匀簧鷳B(tài)風(fēng)景區(qū)位于河南省西峽縣雙龍鎮(zhèn)，融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一體，被譽(yù)為“中原一絕，人間仙境”。龍?zhí)稖先L(zhǎng)12公里，景區(qū)5公里，自然落差近千米，整個(gè)山體猶如兩條巨龍盤踞，分別顯現(xiàn)龍首、龍口、龍角和龍身。由兩山相夾的峽谷自下而上形成多處梯式瀑布共計(jì)19個(gè)，大小潭穴72處，一瀑一潭景色壯觀。潭深瀑奇，潭瀑相連。落差最高的瀑布約35米，最低的也有15米；最大的潭水面積800平方米，最小的400平方米；潭水深度從2米到50米不等，而小瀑小潭更是不計(jì)其數(shù)。最為著名的“四連瀑”四瀑相連，逶迤蛇行，飛流直下，氣象萬千。夏秋旺水季節(jié)，峽谷內(nèi)銀練直掛，碧花橫飛，令人叫絕。

六、心聲傳遞在今天的《心聲傳遞》欄目里，送給大家一首《媽媽的眼睛》聽，本次播音到此結(jié)束，再見！

校園風(fēng)景線廣播稿4

——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養(yǎng)紀(jì)略之干部培訓(xùn)，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀 “學(xué)生干部該干什么?”“學(xué)生干部該怎么干?”“老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?”當(dāng)問及這些問題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、紀(jì)律委員等進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

政教主任李洋親自擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、紀(jì)律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)指導(dǎo)，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作被動(dòng)，有“職”無“務(wù)”、眼中無“事”、手中無“活”的問題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。

李洋用通俗易懂、喜聞樂見的培訓(xùn)方式，理論指導(dǎo)中結(jié)合案例分析，案例分析中穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓(xùn)教會(huì)了他們?nèi)绾伍_展工作，如何處理好學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部首先是“學(xué)生”，學(xué)生干部不是“領(lǐng)導(dǎo)”，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達(dá);服務(wù)同學(xué)，下情上報(bào)，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。

“解決有‘職’無‘務(wù)’的問題，讓大家認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該怎么干，是今天培訓(xùn)的目的所在。”李洋總結(jié)道?！白龊米约耗茏銮蚁矚g做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)?！崩钛笤谂嘤?xùn)寄語(yǔ)中說。

校園風(fēng)景線廣播稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

步入青春，時(shí)常問自己，青春的味道在哪里?終于我發(fā)現(xiàn)了——阿爾卑斯——青春的味道!

青春的第一味道是草本薄荷味的阿爾卑斯。薄荷的清新，草木的味道，立刻給人以耳目一新。步入青春，新的年齡，新的身高，新的社會(huì)，新的標(biāo)靶，新的挑戰(zhàn)，新的責(zé)任。

緊隨其后，是咖啡巧克力的阿爾卑斯的味道，咖啡的烈苦，巧克力的甘苦。猶記軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的奔跑，草地上的匍匐，教官的殘酷“壓迫”，一滴滴汗水從發(fā)梢落下，毒烈的日光欲刺穿我們的雙眼。青春，苦的味道!

苦中也有濃濃的香，是香蕉阿爾卑斯的味道。一個(gè)悶熱的夜晚，黑云壓城，忽聽教室窗外，嘩得一聲，大雨急急落下，如水注盆傾。大家下課都呆呆悵望磅礴的夜雨，大雨阻斷了歸宿的路。不知誰(shuí)振臂一呼：“沖啊!”立刻應(yīng)者云集，大雨中留下大家狂奔的背影，大呼的歡聲。樓口只剩下一男一女，體質(zhì)都弱，淋不得雨，女孩望著黑黑的雨幕著急，男孩立刻看出了什么，脫下衣服扔向女孩，伴隨著飛去的衣服還有一句話：“披著它快回去!”女孩還沒反應(yīng)，他已消失于巨大的雨簾中。素不相識(shí)，從未謀面的二人，男孩能有此舉，我想，除了關(guān)愛友愛還能是什么?

苦中有香，可也不乏……青春還有檸檬阿爾卑斯的酸，心酸。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，大家拼命練習(xí)。他練的是1500米，明晃的太陽(yáng)下有他飛奔的步伐，柔和的月光下有他矯健的身影，他等的是沙場(chǎng)點(diǎn)兵的那一天，他相信那天，自己定會(huì)一覽眾山小。那一天如期而至，他高興，他興奮，他激動(dòng)!他飛奔了，他從對(duì)手身邊呼嘯而去，那一刻，同學(xué)們?nèi)颊酒饋頌樗麚]拳喝彩，聲震天地。突然，腳下一跌，他重重摔落地下，他努力爬起，但已力不從心，看著對(duì)手在眼前越來越遠(yuǎn)，他一拳輪在地上，大呼一聲，哭了!本來屬于他的位置，已被他人占據(jù)，他流淚了，是心中的酸!青春，酸的味道!

只有經(jīng)歷了青春的苦與酸，青春才會(huì)綻放出草莓阿爾卑斯的甜!歷經(jīng)軍訓(xùn)的烈日，我們毅然挺立自己的脊梁;有了同學(xué)的關(guān)心互助，我們更加團(tuán)結(jié);經(jīng)歷過當(dāng)時(shí)的失敗，后來更加謹(jǐn)慎努力。終于，這些奮斗、拼搏有了結(jié)果——團(tuán)體操比賽勇奪冠軍;再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他展現(xiàn)了燦爛的笑容!青春酸與苦的磨難，成就了堅(jiān)強(qiáng)的信念，鑄就了最后的榮耀!成功的那一刻，我們感受到了草莓味的阿爾卑斯的甜!

阿爾卑斯——青春的味道。青春的味道——阿爾卑斯。

大家好!

讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。

書給人的東西是超乎想象的——寂寞時(shí)，它陪伴我們消除孤獨(dú)的煎熬;窮困窘迫時(shí)，它讓我們看見生命樂趣;傷心時(shí)，它讓我們知道如何寬慰自己;憤怒時(shí)，它讓我們尋找合理的宣泄方式……英國(guó)的思想家培根曾說過：“讀書可以彌補(bǔ)先天的不足，可以鏟除一切心理上的障礙，使人生活得更充實(shí)。”高爾基說過：“好書讀得越多，人的精神就越健壯?！笨梢?，好書里面所弘揚(yáng)的精神和品德是社會(huì)所需要的、是人的生存與發(fā)展所必須的!

“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！甭犞@首豪壯的詩(shī)詞，我仿佛看到了岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)景。讀了《岳飛傳》我深有體會(huì)。

司馬遷在《史記》中寫到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當(dāng)之無愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢?如秦檜之流。

其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)為國(guó)，一個(gè)為己。

讀了這本書，使我明白了要像岳飛一樣愛祖國(guó)，孝順父母，做一個(gè)忠孝之人。一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。因此從小就要努力學(xué)習(xí)，永不松懈，分秒必爭(zhēng)。岳飛背上刺的“精忠報(bào)國(guó)”也將成為我人生的座右銘，相信自己也一定會(huì)做到的!

書猶如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂;書猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂;書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向;書猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開知識(shí)的大門，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。生活若剝?nèi)チ藟?mèng)想，那生命便只是一堆空架子，只有把你的臉迎向陽(yáng)光，用最多的夢(mèng)面對(duì)未來，發(fā)光才并非太陽(yáng)的專利，因?yàn)槟阋部梢园l(fā)光。可是要尋找著一絲夢(mèng)想的曙光，是要從眾多磨難中萃取出來的。因此在我理解，在通往夢(mèng)想的道路上，必須得有堅(jiān)強(qiáng)，自信和智慧。

堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)就是百折不回，勇敢無畏地去守護(hù)夢(mèng)想。自信是什么?自信就是讓“不可能”這個(gè)詞匯在你的腦海里永遠(yuǎn)消失。智慧是什么?智慧就是在苦澀的汗水中汲取的經(jīng)驗(yàn)。再認(rèn)真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更強(qiáng)烈的感情嗎?十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一博!既然選擇了遠(yuǎn)方，我們叫注定要風(fēng)雨兼程。數(shù)百個(gè)日升日落后，我們將迎來命運(yùn)的宣判。最后希望我們都能夠用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。

我的書，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠(yuǎn)!

校園風(fēng)景線廣播稿6

紅色，綠色交織著你我的夢(mèng)， 吶喊，助威，傳遞著我的祝福。 我的渴望，我的激情，那一時(shí)刻，那一瞬間，

牽動(dòng)著你我的心，

超越是你的目標(biāo)，

第一是我們的期盼，

你的勝利，

就是我們的勝利，

因?yàn)槟銧縿?dòng)著每一個(gè)人的心。

像雄鷹，像閃電，像利箭，

來吧，來吧，沖吧，

起跑線在腳下。

來吧，終點(diǎn)站不遠(yuǎn)了！

沖吧！來吧

運(yùn)動(dòng)員們展開你們運(yùn)動(dòng)的翅膀， 飛吧！搏吧！

與閃電抗衡吧！

來吧！來吧！

搏吧同學(xué)們

勝利就在腳下，

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

有著健兒們奮勇拼搏的身影 觀眾席上

響著拉拉隊(duì)搖旗助威的吶喊 這吶喊

彌漫著友誼的芬芳 這身影

凝聚著責(zé)任的力量 但無論成功或是失敗 無論歡笑或是淚水 我們永遠(yuǎn)銘記

校園風(fēng)景線廣播稿7

男：

讓青春繼續(xù)

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開始

女：

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

無論我如何的去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落后的群嵐

男：

逐翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)

命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣

含著淚 我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春 是一本太倉(cāng)促的書

女：這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩(shī)，關(guān)于青春的美麗與無怨。是的，青春太過于倉(cāng)促，以至于我們無法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當(dāng)我們回眸青春時(shí)，仿佛有一種說不出的痛，很多人都會(huì)問：青春的訣別是否意味著年邁的將近?

其實(shí)，青春，一直在繼續(xù)......

男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過歡樂，痛苦，甜蜜，憂傷，直至最后的分離;努力過，沉醉過，在歡歌與淚水中結(jié)束，然后各奔東西，開始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠(yuǎn)沉淀在每一個(gè)人的心中。

女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認(rèn)真地走過，真誠(chéng)地經(jīng)歷過，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過，勇敢地站起來過，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無怨無悔的青春年代。

讓青春繼續(xù)，你準(zhǔn)備好了嗎?

下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來的歌曲《butterfly fly away》。

男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。

女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請(qǐng)抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話，青春將永遠(yuǎn)在你面前，青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。

男：當(dāng)我們身披灑滿陽(yáng)光的羽翼，飛過這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充滿希望的雙手，是在光明之門前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。

女： 這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著年輕的地方。

男：親愛的同學(xué)而，來吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。

下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來的鋼琴曲

女：飛翔，多么美麗的詞匯，他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想，他能帶領(lǐng)我們回到故鄉(xiāng)，飛翔的感覺是如此美妙，飛翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們?cè)撊绾物w翔，又該飛向何方?

男：我知道我們不會(huì)無休止地在天空盤旋，漫無目的的尋找;但我們也不該無奈的停在原地，在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。

女： 仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過是夢(mèng)想被人奪走，只不過是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。

男： 飛翔難免會(huì)面臨漫天的暴雨，飛翔必定會(huì)迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學(xué)子，當(dāng)然會(huì)用自己的一腔青春熱血戰(zhàn)勝一切險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)生命的遠(yuǎn)航。 下面請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來的歌曲

女：遠(yuǎn)航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養(yǎng)料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。

男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。

女：當(dāng)我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當(dāng)我們?cè)谛@里迎來一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。

男：青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無聲息的幫助我們成長(zhǎng)，青春的我們?cè)谛@即將開始遠(yuǎn)航。

下面請(qǐng)欣賞 同學(xué)的詩(shī)歌作品

男：風(fēng)雨里，我們踏著激昂穩(wěn)健的腳步前行;陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。

女：即使遍體傷痕，內(nèi)心卻甜如蜜水，因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?？▋?nèi)基說道世界沒有最好，只有更好。海明威告訴我們?nèi)酥荒鼙幌麥?，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。

男：青春是一株無名的小草，雖在角落，亦有芬芳;青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無暇;青春是一把開鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔!

女：好了，親愛的同學(xué)們，我們今天的節(jié)目到這里就要和您說再見了。

本期《校園風(fēng)景線》由1106班團(tuán)

第五篇：校園風(fēng)景線作文

校園風(fēng)景線作文精選11篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的校園風(fēng)景線作文，歡迎閱讀與收藏。

校園風(fēng)景線作文1

美麗的校園經(jīng)過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒，在那個(gè)讓我引以為傲的校園里，每一個(gè)角落都有著專屬自己的風(fēng)景。

早早地，我來到學(xué)校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲，吮吸著新鮮的空氣，享受著清晨第一縷陽(yáng)光的眷顧，環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美，以至于微風(fēng)一吹，樹上的葉子就凌亂地飄落下來，為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會(huì)唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著它，在它那個(gè)不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫下了無形的字，向它傾訴著我感受到的美好，向它微笑著，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著和我相識(shí)、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。

捧著一本書，獨(dú)自坐在樹下的石凳上，眺望著遠(yuǎn)方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著；亦或許，同學(xué)們正在認(rèn)真的聆聽對(duì)于他們來說最寶貴的財(cái)富，老師正在講解著他們精心準(zhǔn)備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉(zhuǎn)眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門，盡管他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了，女生則在打羽毛球，當(dāng)羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹旁，石凳上有著我的回憶，我看到的風(fēng)景。

不知什么時(shí)候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場(chǎng)，我坐在座位上，凝視著天空，竟想起了學(xué)校，而且心中有一股暖流流過，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著那復(fù)古的拱門，看著那亮敞敞的教學(xué)樓，聽著夜晚小蟲子的叫聲，這是我們的學(xué)校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發(fā)現(xiàn)我喜歡學(xué)校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠(yuǎn)的天邊，有一顆星星帶著我對(duì)學(xué)校的愛，對(duì)老師的愛。

學(xué)校在一天天蛻變，風(fēng)景在一天天轉(zhuǎn)變，而我也在一天天的成長(zhǎng)。也許在未來的某一天，這里將是我的一道校園風(fēng)景線。

校園風(fēng)景線作文2

多么晴朗的一天?。★L(fēng)微微地吹著，小樹微微地?fù)u著;小河邊唱歌，邊嘩嘩地流著，好像在散步，又好像在跟風(fēng)比賽，還好像上學(xué)遲到了一樣，風(fēng)馳電掣般涌去;瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飛著一群群在“值班”的小鳥。

盼星星，盼月亮，終于等到了一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。我到了學(xué)校就拿起從家里搬來的小凳子，帶著課外書向操場(chǎng)的集合點(diǎn)跑去。

運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，第一個(gè)項(xiàng)目是跳大繩。激動(dòng)萬分的我和同學(xué)們來到了跳大繩比賽場(chǎng)地?！叭《?！一！”一聲哨響，我們都忙碌起來。

我是繩子。我是一根普普通通、又粗又長(zhǎng)的麻繩。我一直像一堆泥一樣被人類放在一個(gè)陰森森、不見天日的庫(kù)房里，真的可以說是一個(gè)地地道道的囚犯。終于，有一天，我發(fā)現(xiàn)庫(kù)房的大門打開了，一道道數(shù)不清楚的光從外面毫不客氣地透了進(jìn)來，讓我立刻感到外面溫暖的氣息。我的身體突然被人拿了起來。我被外面強(qiáng)烈的光刺得睜開不眼睛，等我睜開了眼睛，我已經(jīng)在兩位貌美如花的阿姨手中，她們的眼睛似乎都不敢眨一下，耳朵豎著，好像在聽著什么。裁判員一吹口哨，只見一位阿姨拿著我的頭，一位阿姨拿著我的腳，竟然在地上甩我。哎喲！我好心好意給你們當(dāng)繩子，你們還欺負(fù)我，我還是繼續(xù)當(dāng)“囚犯”吧！

我是大樹。我是一棵高大挺拔的大樹，長(zhǎng)得非常高，像一座大樓一樣。我看見離我最近的那些三五成群的小孩兒，一個(gè)人跳過去，后面戴帽子的小孩兒便迅速鉆進(jìn)繩子里，雙膝彎曲，像一個(gè)彈力十足的彈彈球，彈一下就要飛上“藍(lán)天”一樣，等繩子從他鞋下打過時(shí)，剛好雙腳落地，然后，又像離弦的箭一般向前邊奔跑。

我是云。我是一朵潔白無瑕的云。今天，我看到了常和我做伴的好朋友，他們好像在跳大繩，每個(gè)人的臉上沒有一絲絲笑容，好像都吃了苦瓜一樣，真不像以前。當(dāng)我聽到有人說401班獲得第二名，我非常為他們自豪！

我是參賽隊(duì)員。我是一名信心十足的參賽隊(duì)員，看看前邊的同學(xué)辛辛苦苦跳得那么好，我可不能拖班級(jí)的后腿呀！想著想著就輪到我了，我注意力馬上轉(zhuǎn)移到這里。眼睛啊，你別眨得那么快，我都看不清繩子了;嘴呀，你別吶喊了;鼻子呀，你別不出氣，你看我的臉都憋紅了！耳朵呀，你為什么總聽不見小鳥的歌聲、樹的鼓掌聲、小河的散步聲;腿呀，你別再發(fā)抖了，我都跳不過去了！

最后，我們班得了第二名，剛好放學(xué)鈴響了。我們會(huì)繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取下一次得第一名！

校園風(fēng)景線作文3

我們學(xué)校象一座美麗的百花園，五顏六色，萬紫千紅，彩蝶紛飛……花園里有艷麗的紅，醉人的綠，金色的黃，純潔的白……什么？你不相信我們學(xué)校有這樣絢麗多彩？那請(qǐng)你跟我到校園里走一走吧。

先請(qǐng)你欣賞這紅色吧，這可是我們校園里最惹人注目的色彩。操場(chǎng)的旗桿上，飄揚(yáng)的不是鮮紅的國(guó)旗嗎？與這國(guó)旗一樣鮮紅的是我們每個(gè)少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾。那可是我們的先烈的鮮血染紅的顏色呀！再看看同學(xué)們作業(yè)本上得到的一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)，讓同學(xué)們滿懷激動(dòng)的“優(yōu)秀”和“100”分，哪一樣不是紅色的？那可是我們老師用辛勤的汗水澆灌出來的結(jié)果呀？你再看每天早晨升起的太陽(yáng)不也是紅色的嗎？其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)也都是這樣的一個(gè)個(gè)的紅色的小太陽(yáng)，充滿著生機(jī)與活力。

再來看看我們校園的綠色吧，在我們的校園里，只有綠色是貨真價(jià)實(shí)、看得見摸得著的。那些嫩綠的小草，可是我們這花園里最年輕的一位成員，它才出生幾個(gè)月呢，最年長(zhǎng)的也不過一歲吧。大多只有兩三寸來長(zhǎng)，但是生命力卻特別頑強(qiáng)，“用腳踩不盡，春風(fēng)吹又生”。校園里“泮池”后的四棵大松柏樹十分引人注目，他們可真是不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)是四季常綠，把我們的學(xué)校裝扮得分外美麗。我們的老師也多么象這松柏樹一樣一年四季默默無聞地為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨呀。

你再用你的那大大的眼睛瞧瞧，還有什么特別的顏色？呵！好眼力，就是它：白?！笆裁?？我對(duì)了？白色有什么特別之處呢？”你一定會(huì)這樣問自己。你看我們校園的墻壁是白色的，老師手中的粉筆是白色的，天上的云彩是白色的……還有，我們同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)也像一張張白紙，一無所知。如今，在這一張張潔白的紙上，已經(jīng)由老師給我們畫上了漂亮的圖畫寫上了動(dòng)人的文字。

“除了紅、黃、白，難道就沒有別的顏色了嗎？”不，不，不，你這是誤解，我們校園里還有黃、藍(lán)等更多的顏色。你看在教學(xué)樓后面，不就有用金黃色的琉璃瓦裝飾成的考棚嗎？這可是在1903年董必武爺爺考中秀才的地方，現(xiàn)在修復(fù)一新的考棚從頭到腳都是金黃金黃的，它象征著我們學(xué)校有著久遠(yuǎn)的歷史，也預(yù)示著我們學(xué)校有光輝的未來。再看教學(xué)樓前面的泮池，水碧藍(lán)碧藍(lán)的，與慰藍(lán)色的天空遙相呼應(yīng)，多么令人陶醉呀。

你這就相信了吧，我們學(xué)校是一座真正的花園。其實(shí)老師就是辛勤的園丁，我們就是那些五彩繽紛的花朵。我愛這絢麗多彩的校園。

校園風(fēng)景線作文4

背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來的是帶著笑容且和藹可親的師長(zhǎng)、活潑可愛的同學(xué)們，走進(jìn)校園，開始了一天的學(xué)習(xí)。

校園的操場(chǎng)上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時(shí)，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結(jié)隊(duì)的鳥兒，鳴唱著盛秋的進(jìn)行曲，也歌頌著楓葉的美麗！火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花；一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風(fēng)的吹拂下，展翅飛舞！隨著金風(fēng)的吹拂，也拂來九月的歡笑與相聚。去年秋天的來臨，楓葉轉(zhuǎn)紅的時(shí)刻，我也就踏上初中嶄新的學(xué)習(xí)旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學(xué)期就過去了呢？

我的初中的陶藝課可說是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名！燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…。。，還有相關(guān)陶藝用具。在陶藝課時(shí)所做的陶藝作品可以帶回家來當(dāng)作裝飾品，但是目前只有初一年級(jí)才有陶藝課程，所以初二年級(jí)以后就改上美術(shù)課程，但還是可以參加陶藝社團(tuán)，因此在校學(xué)生都可以上捏陶課程。上課時(shí)，大家專注、執(zhí)著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景?。?/p>

雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內(nèi)很少有同學(xué)在走動(dòng)。此時(shí)的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來欣賞這美麗的風(fēng)景，這真是太漂亮了！校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時(shí)校園內(nèi)的氣溫會(huì)驟降，尤其是冬天的季節(jié)，會(huì)變得非常的冷。在冬天或寒流報(bào)到時(shí)，從我的班級(jí)走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了！那一個(gè)個(gè)在冰風(fēng)冷雨中蜷縮的身影，構(gòu)成了校園里最蕭瑟的一幕景致！

整體來說，我的學(xué)校的校園風(fēng)景真是太美麗了！使我很高興能讀這一所學(xué)校，在下課十分鐘時(shí)，還有同學(xué)打籃球，多么美好的景象呀！廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對(duì)是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風(fēng)景里，每一處都是最美的風(fēng)景，都有我最美的夢(mèng)想。走進(jìn)校園，我總是心曠神怡、心花怒放！

校園風(fēng)景線作文5

時(shí)光匆匆，歲月無情。轉(zhuǎn)眼間，我從一名無知的幼兒變成一個(gè)優(yōu)秀的男孩；從一個(gè)貪玩、懶惰的孩子變成一個(gè)勤學(xué)好問，力求上進(jìn)的好學(xué)生。歲月的流逝，讓我對(duì)學(xué)校的感情更深厚了。我曾經(jīng)在這里嬉戲、玩耍、學(xué)習(xí)、生活。我們的校園就坐落在中華大街和貿(mào)易路口，它美麗極了，綠草如茵，高樓大廈，分為教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓。尤其是學(xué)校東南邊的兩個(gè)小魚池，真是美不勝收，不信，你瞧！

它美麗、和諧：當(dāng)春姑娘邁著輕快的腳步走進(jìn)校園時(shí)，春光明媚，鳥語(yǔ)花香，小鳥們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，小草抽出了新芽，花壇中的花朵爭(zhēng)相開放。教學(xué)樓旁的草地里的花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經(jīng)完全開放。雨后，銀針般的細(xì)雨打落在校園的每一個(gè)角落，把樹葉上的塵埃給沖掉，每一片花瓣，每一根小草都在享受著被春雨滋潤(rùn)的過程。校園的地是濕漉漉的，天邊出現(xiàn)一道彩虹美麗極了。

它綠色、純潔：炎炎夏日，校園開滿了五顏六色的花，爭(zhēng)奇斗艷！像我們可愛的笑臉。陣陣清風(fēng)，帶來的芳香。只要你站在開花的樹下，撲面的香氣讓你忘掉課堂上的疲勞。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，樹上的知了不停的叫，好像在對(duì)我們說：“熱啊，熱啊”！

它勤學(xué)、進(jìn)取：金秋，天氣漸漸變涼了，許多樹木的葉子都變成了金黃色，還有的葉子變成了半黃半紅，它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹打，從樹上紛紛落下來，向美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，雖然有點(diǎn)冷，但在學(xué)校里，到處可以聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；在操場(chǎng)上到處可以看見同學(xué)們活潑的身影，有的同學(xué)在跳繩、有的同學(xué)在踢足球、還有的'同學(xué)在踢毽子，整個(gè)操場(chǎng)上充滿了歡歌笑語(yǔ)。校園里的石榴樹結(jié)出了果子，校園都是金色，樹葉都黃了，葉子落在地上，像一塊花地毯。成了我們校園美麗的風(fēng)景線。

它可愛、圣潔：冬天，太陽(yáng)冷冰冰的，像個(gè)大雪球，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄下來，給大地鋪上了一層厚厚的棉被。我們校園雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、輕輕一搖滿天飛；操場(chǎng)上，我們?cè)谏厦孀?，時(shí)而發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。百花凋零，只有那松樹不怕嚴(yán)寒。而我們又迎來了期末考試，但我們個(gè)個(gè)信心十足，因?yàn)槲覀冇兴砂厮频木瘛?/p>

我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園；我愛緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活，我愛多彩的校園，我愛親如兄弟姐妹的同學(xué)們。我更愛那些辛勤的老師們因?yàn)槭撬齻兘虝?huì)了我一切。

校園風(fēng)景線作文6

我們的校園是那么的神圣，那么的生機(jī)勃勃，那么的熱鬧非凡，我們?cè)谶@美如仙境的校園里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

走進(jìn)書聲瑯瑯的校園，最引人注目的要算校園的綠化帶了。

沿著鵝卵石鋪成的小路往里走，一座用琉璃蓋成的六角亭便出現(xiàn)在你面前。由六根大柱子支撐著。遠(yuǎn)看像一座寶塔，乍一看才知原來是一座美麗的六角亭。走進(jìn)六角亭內(nèi)，天花板上只見雙龍戲珠栩栩如生，好像那兩條威風(fēng)凜凜的龍就要從天花板上飛出來似的。六角亭內(nèi)部四周還有幾幅生動(dòng)形象的畫，有：鴛鴦戲水，如旭日初升，生動(dòng)活潑的形象讓你過目不忘。每一幅畫都附有祝福語(yǔ)：喜在梅梢、年年有余、富貴滿堂……六角亭中間分別有六個(gè)石凳。午休時(shí)，同學(xué)們來到六角亭內(nèi)看書，下棋，陣陣微風(fēng)吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。

從六角亭內(nèi)往右拐，松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹”，像兩個(gè)堅(jiān)守士兵一樣。鐵樹后則是一棵不知名的樹，它已經(jīng)落光了樹葉，剩下光禿禿的樹枝。它“站”在樹的一旁，猶如一個(gè)年邁的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟樹，和它鮮明地一比，樟樹筆直筆直的，既像軍人叔叔，又像一把大傘，很多同學(xué)都喜歡在樟樹的樹陰下嬉戲，玩耍。春天來了，綠化帶中的花一一盛開，鳥兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調(diào)皮的小孩子突然探出頭來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。綠化帶還有石榴樹，山茶花，竹子……但我尤為喜歡紫金花，紫金花的花苞開了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹枝繁葉茂，給人們帶來了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽(yáng)光的照耀下顯得多么耀眼，就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。

學(xué)校還有寬闊的操場(chǎng)，拔地而起的教學(xué)綜合樓，寬敞明亮的教室，綠樹成陰的小樹林。

這樣的校園圍繞著這樣的綠化帶，這樣的綠化帶，守護(hù)著這樣的校園。校園不僅美在風(fēng)景，還美在學(xué)生的求知精神，更美在老師的奉獻(xiàn)精神。我愛校園的綠化帶，更愛我們的校園。

校園風(fēng)景線作文7

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。初春午后的校園，溫暖寧?kù)o，星星點(diǎn)點(diǎn)的草綠色點(diǎn)綴著操場(chǎng)，太陽(yáng)公公照耀著我們，一切都十分美好。校園里悠揚(yáng)著動(dòng)聽的歌聲：“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。”這首《長(zhǎng)歌行》便是我們青園小學(xué)名字的由來。

同學(xué)們隨著美妙的歌聲，進(jìn)入充滿陽(yáng)光的校園。站在校門外，首先看到的是“青園小學(xué)”四個(gè)大字，門口站著幾位交通義工，幫我們疏散車輛。進(jìn)入校門，看到幾位老師，便有同學(xué)走到老師面前，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，對(duì)這位老師說：“老師，早上好！”這是我們學(xué)校的禮儀隊(duì)員，這也是我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。

進(jìn)入校園，里面的風(fēng)景就更美麗了。進(jìn)入校門后，第一眼看到的就是德澤樓，德澤樓可不簡(jiǎn)單。德澤樓一樓的盡頭是學(xué)校的大隊(duì)部，每次的廣播就是從這里面播出來的。德澤樓里還有我們學(xué)校最獨(dú)特的東西，那就是二樓的“5+2夢(mèng)工廠”、三樓的“閱讀夢(mèng)飛翔”圖書館和四樓的“夢(mèng)田圖畫室”。

“5+2夢(mèng)工廠”是專門供我們上電腦課和放科學(xué)工具的地方，我們?cè)谶@里總能學(xué)會(huì)書本上不能學(xué)到的一些東西，我們都非常喜歡這里。而一進(jìn)入“閱讀夢(mèng)飛翔”里面，就仿佛進(jìn)入了書的海洋，里面猶如天堂般美麗安靜。里面的書可多了，有能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)博學(xué)精神的國(guó)學(xué)書，有能讓我們走進(jìn)童話世界的童話書，還有能讓我們看得津津有味的漫畫書。接下來就是“夢(mèng)田”圖畫室，這里是畫室和老師辦公的地方，我們?cè)谶@里能看到許多美麗的繪畫作品。這也是我們學(xué)校獨(dú)特的一道風(fēng)景。

除了這些，我們學(xué)校的自然風(fēng)景也不錯(cuò)呢！你看，接下來往前走就到了甘露亭了。甘露亭旁邊掛著一副對(duì)聯(lián)：青青園中葵，朝露待日晞。這幅對(duì)聯(lián)也是來自《長(zhǎng)歌行》，它告訴我們要珍惜時(shí)光。甘露亭旁邊的花一年四季都開得十分艷麗，有大紅色的杜鵑花，有粉嫩的梅花，有黃色的桂花，每一朵花都很美麗。每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美，好像它們?cè)谶M(jìn)行選美大賽呢！花開時(shí)，在小亭子里總能聞到一股香味向我們撲來，好像花仙子在亭子里跳舞。怎么樣，我們學(xué)校的自然景色也不差吧！

校園的風(fēng)景可真有特色，我喜歡校園里美麗的風(fēng)景，它讓我的校園更加美麗；也喜歡它的人文景觀，它讓我們學(xué)到更多的禮儀和知識(shí)。這些讓我更喜歡我們這個(gè)美麗的校園啦！

校園風(fēng)景線作文8

美麗的校園是我們成長(zhǎng)的樂園。這兒有爭(zhēng)奇斗艷的桃李園；有展翅飛翔的才藝樓；有芳香四溢的金桂園；有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風(fēng)景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。

姚老師是陪伴我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)間最長(zhǎng)的老師，我們的感情如膠如漆，永遠(yuǎn)也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”，架了一副黑框眼鏡，現(xiàn)在我們只要翻一下眼睛，姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個(gè)地地道道的老外啊！姚老師還經(jīng)常扎著一根細(xì)細(xì)的、黑亮的馬尾辮，那秀發(fā)永遠(yuǎn)散發(fā)著那迷人而又獨(dú)特的清香！

姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識(shí)海洋中！

姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽(yáng)不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個(gè)卷頭發(fā)。放學(xué)以后，同學(xué)們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個(gè)人。我在教室孤獨(dú)地寫著作業(yè)。姚老師突然進(jìn)來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語(yǔ)考了100分！”我聽后，高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時(shí)感覺好爽好甜?。∫蠋煹难哉Z(yǔ)尤如一股清泉，總能給予我?guī)椭唤o予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！

姚老師的愛在我們的學(xué)習(xí)上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣，讓我們?cè)诳鞓分形罩R(shí)，每次默寫都要求全對(duì)，不能有絲毫錯(cuò)誤，否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴(yán)厲是“愛”。因此我們班的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅。

姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤(rùn)和陽(yáng)光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對(duì)我們的教育之恩，我們終生難忘！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師！打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠(yuǎn)是校園里最亮麗的風(fēng)景線！

校園風(fēng)景線作文9

有一種生活，并不是所有人都能夠擁有。它清新活潑，它生機(jī)勃勃，它多滋多味，它情趣盎然，這就是我們的校園生活。無論是教室里的趣聞，還是宿舍里的故事，無論是食堂里的**，還是走廊上的辯論……均像一道道美麗的風(fēng)景，令人心緒難平，令人無法忘記。

朋友，這種美好的感受你也一定有過。請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感受，寫一篇600字以上的文章。要求:文體不限，內(nèi)容自定，情節(jié)要有一定的波瀾。

禍起長(zhǎng)裙

鄙人因好動(dòng)，從小到大，幾乎沒穿過裙子，本來也未覺不妥，可前幾天聽見幾個(gè)同學(xué)胡侃:“太陽(yáng)是不會(huì)從西邊出來的，就如我們金大小姐絕不會(huì)穿校服以外的裙子一樣?！蔽疫@才意識(shí)到此事已嚴(yán)重影響了本小姐的形象。我經(jīng)過仔細(xì)的思考，意識(shí)到要做一個(gè)成功的女性，為了不致落個(gè)“丑女”的罵名，首先應(yīng)該有一條搖曳多姿的美麗長(zhǎng)裙。

晚上睡覺之前，我找出若干年前的一套長(zhǎng)裙，感覺不錯(cuò)，穿上試試，還沒到慘不忍睹的地步。老媽發(fā)現(xiàn)了，有些驚詫地問:“怎么了，發(fā)燒了?”說著還摸摸我的額頭。Oh,myGod!

第二天，我特地起了個(gè)大早，穿上這拖拖拉拉的裙子，不，是既流光溢彩又飄逸的長(zhǎng)裙，向?qū)W校進(jìn)發(fā)。我實(shí)在佩服那些淑女們，能輕輕拉好裙擺，慢慢穩(wěn)穩(wěn)地騎車。而我呢，拉住一邊，另一邊就踩在腳下，一不小心裙擺又絞進(jìn)車輪里了……我手忙腳亂地到了學(xué)校，進(jìn)了教室，立即引起了一陣騷動(dòng)。我真想用我的獨(dú)門拳法教訓(xùn)他們一頓，可為了我的美好形象，我毅然決定帶著迷人的眼神，邁著輕盈的腳步走向座位。同學(xué)們不約而同地擦了擦眼睛，又看了看我，最后帶著驚奇的表情齊聲呼喊:“天啊!”

哼，我穿裙子有那么夸張嗎?我頗不服氣地想。正好鄰班的蕭抱著排球叫我，我緩緩地挪動(dòng)著腳步，走到她面前，蕭像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來:“啊!

你，裙……裙子……”這個(gè)白癡!我面無表情地從牙縫里擠出一句話:“蕭，你去死吧!”然后以最快的速度向教室逃竄，但因情緒過于激動(dòng)，習(xí)慣性的行軍步伐終于踩在了裙擺下端……一切都結(jié)束了，我真的無望了，看來我是做不成可愛的淑女了。但是我有勇氣，有歡快的腳步、燦爛的笑容、激揚(yáng)的青春，還有永不言敗的精神，我要讓全世界因有我這樣的人而更精彩!哼，我是“丑女”我怕誰(shuí)!

校園風(fēng)景線作文10

Goodmorning!伴著汽車“悅耳”的喇叭聲，自行車清脆的車玲聲，同學(xué)們朝氣蓬勃的問候聲以及太陽(yáng)老公公起床的哈欠聲，快樂校園生活的一天就此開始。我們的校園為大家重新解釋了“濃縮就是精華”的含義，真可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。但這并沒有改變我們熱愛校園的激情。校長(zhǎng)把學(xué)生們分成了若干年級(jí)，段長(zhǎng)把年級(jí)分成了若干班級(jí)，主任把班級(jí)分成了若干個(gè)小組，喏!這邊一小組，那邊一小組，就像許多獨(dú)一無二的花束分布在學(xué)校這個(gè)大花圃里，有的花朵在隨風(fēng)搖曳--這看看那望望，有的花朵在吸收養(yǎng)料--上學(xué)路上也不忘讀讀背背英語(yǔ)單詞，有些花朵在低頭細(xì)語(yǔ)--從天南聊到地北，從現(xiàn)代聊到三國(guó)，還有些悠閑的花兒--耳中塞著Mp3，嘴里咬著綠箭，時(shí)不時(shí)還來一句“你這該死的溫柔”。姑娘們移著寸步金蓮，同志們邁著大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。“老師來了!”甲同學(xué)小喝一聲。剎那間，同學(xué)們都以光速奔回座位，拿出書本，略有所思地看著書。；老師樂呵呵地步入只有翻書聲的教室。下一秒，只見他兇狠地盯著乙同學(xué)：“同學(xué)，原來你會(huì)看倒字啊!”全班立馬一陣爆笑。瞧，我們同學(xué)如此可愛!

“5，4，3，2，1，沖!”“鈴……”某同學(xué)的手表真準(zhǔn)，果真下課!中午的鈴聲總是特別曼妙，以至于同學(xué)們一訊雷不及掩耳之勢(shì)沖去拿飯。來不及收拾課本，暖暖的飯香就令我心神蕩漾。準(zhǔn)備--開動(dòng)!幾乎是同一時(shí)間，同學(xué)們都全力投入作戰(zhàn)狀態(tài)，經(jīng)過一系列的撕、咬、吞、咽的作戰(zhàn)方針，米飯集團(tuán)最終沒能擋住我們貪婪的小嘴，如餓狼撲羊般把他們消滅得落花流水，全軍覆沒。在瘋狂的風(fēng)卷殘?jiān)坪螅曳綕M意地幘嘖嘴，以表示對(duì)米飯集團(tuán)逝世烈士的哀悼。瞧，我們同學(xué)充滿活力!

經(jīng)過n個(gè)漫長(zhǎng)的等待，以同學(xué)們堅(jiān)定的毅力，終于盼來了放學(xué)。原本昏昏欲睡的大家一下子精神了起來，快速地收東西，背好書包，蓄勢(shì)待發(fā)。那模樣，簡(jiǎn)直可以跟田徑場(chǎng)上的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員媲美了。鈴聲在此就顯得尤為重要。它沒有辜負(fù)大家的希望，準(zhǔn)時(shí)地響起來?！芭?啪!噔!噔!”翻椅子和跑步的聲音此起彼伏，好不熱鬧。同學(xué)們好不容易從肉堆里擠到了走廊上，但一看見水泄不通，移動(dòng)得不烏龜還慢的樓道，便望而生畏了，也開始非常同情樓道中的肉餅們。瞧，我們同學(xué)多瘋狂!

學(xué)校洋溢著青春，青春充斥著校園。我們屬于青春，甘心做她的俘虜。多么亮麗的一道校園風(fēng)景線!青春!

校園風(fēng)景線作文11

我們的校園不算大，一年四季風(fēng)景優(yōu)美，但我最喜愛的是那個(gè)小農(nóng)場(chǎng)。小農(nóng)場(chǎng)的一年四季有著不一樣的風(fēng)景。形成一道別致的風(fēng)景線。

春生

春日里科學(xué)社團(tuán)的老師帶著我們?nèi)ニ赏?，每個(gè)人從箱子里拿出一把鋤頭。高高舉起，鋤頭落在地里刨松土壤。干了約半個(gè)小時(shí)，我們也滿頭大汗。還要清理石頭。耳畔邊風(fēng)聲、笑聲、敲擊聲不絕于耳。我們的開心農(nóng)場(chǎng)原本是一片荒地，在這美麗的春日里，我們打壟溝，種種子忙得不亦樂乎。

蘿卜種子是我們班級(jí)共同的選擇，可能大家都比較喜歡拔蘿卜的場(chǎng)景，所以這片農(nóng)場(chǎng)中成了蘿卜的樂園。我們站在田壟旁，想象著夏日的微風(fēng)中，蘿卜葉子迎風(fēng)飛舞，秋日的蘿卜寶寶沖我們招手的場(chǎng)景，心中好不快活。

夏時(shí)

炎熱的夏天來到了校園，一片郁郁蔥蔥。充足的陽(yáng)光與雨水讓植物們仿佛鼓足了勁兒，不停地生長(zhǎng)著。

每次去社團(tuán)的時(shí)候，我都會(huì)去開心農(nóng)場(chǎng)看一看?？匆豢次覀兊膭趧?dòng)成果，這些蘿卜寶寶們是不是長(zhǎng)得很好。有時(shí)候還會(huì)澆澆水，除除草。期盼著、期盼著，這些蘿卜寶寶盡快長(zhǎng)大。

日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)蘿卜葉越來越蔥綠，長(zhǎng)勢(shì)也越來越好，懸著的心總算放到了肚子里。可惜暑假這么快就到，我們要放假了。這可怎么去探望它們呢？還好有護(hù)欄遮陽(yáng)，門衛(wèi)叔叔們有時(shí)候也會(huì)幫我們?nèi)菜?，這才沒有把這些蘿卜葉子渴壞了。

秋景

迷人的初秋慢慢降臨，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高云淡。這是收獲的季節(jié)，我們的開心農(nóng)農(nóng)場(chǎng)也充滿了收獲的快樂。

這不，老師帶我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)了。我還以為又是澆水，可是到了那里后老師竟然宣布去拔蘿卜。同學(xué)們興奮極了，像是比賽一般爭(zhēng)先恐后的干了起來。有拽著葉子往上拔的，有從旁邊刨土，想讓蘿卜自己出來的，最搞笑的是有人竟然模仿故事中拔蘿卜的樣子排成一串，邊唱邊拔，笑聲一直傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

我的蘿卜拔出來了，我和大家比較完發(fā)現(xiàn)我的蘿卜綜合素質(zhì)還行。這真是一個(gè)讓人激動(dòng)的消息。

冬日

過了收獲季的蘿卜田卻有一份別樣的靜謐。雖然顯得有些蒼涼，但是白雪過后，開心農(nóng)場(chǎng)又成了我們的樂園。它緊挨著我們的足球場(chǎng)。

一場(chǎng)大雪之后，我們會(huì)在開心農(nóng)場(chǎng)積攢雪花，足球場(chǎng)上打雪仗，雪花多的話，還能堆個(gè)雪人。這個(gè)開心農(nóng)場(chǎng)在冬季給我們帶來了不一樣的快樂。

校園的美說也說不完，寫也寫不盡。就讓風(fēng)兒訴說我的心愿，讓云帶去我的問候，讓這道美麗風(fēng)景線校園開心農(nóng)場(chǎng)，永遠(yuǎn)留在我心里。