第一篇：學(xué)習(xí)四史教育經(jīng)典理論文章

學(xué)習(xí)四史教育經(jīng)典理論文章

全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的戰(zhàn)略部署。下面是學(xué)習(xí)四史教育經(jīng)典理論文章。

學(xué)習(xí)四史教育經(jīng)典理論1

我們黨歷來(lái)重視對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和研究，從成立之初就善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取治國(guó)理政和理論創(chuàng)新的養(yǎng)料。2020 年 1 月，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話中指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)?！睔v史是最好的教科書，思政課教師與青年學(xué)生只有認(rèn)真學(xué)習(xí)好“四史”，才能把握歷史發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”，才能更加深刻地理解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，才能深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、馬克思主義、社會(huì)主義道路和改革開(kāi)放的必然性。為了幫助廣大思政課教師深入理解“四史”，認(rèn)識(shí)“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義，深刻把握歷史規(guī)律，本刊本期組織刊發(fā)了系列文章。

王炳林、劉奎在《關(guān)于學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的思考》一文中強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史，有利于汲取歷史智慧、提升歷史思維，也是反對(duì)歷史虛無(wú)主義的需要?！八氖贰备饔刑攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)每一部歷史都有特殊意義，要抓住各自的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)學(xué);“四史”也有共性，可以從整體上學(xué)習(xí)主流和本質(zhì)、理論和歷史、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。學(xué)習(xí)“四史”要樹(shù)立正確的歷史觀、堅(jiān)持整體性原則、堅(jiān)持辯證思維，學(xué)習(xí)方法上注意適齡區(qū)分、講道理與講故事相結(jié)合等問(wèn)題。汪青松、佘超在《從“小康社會(huì)”到“全面建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展邏輯》一文中提出，鄧小平小康社會(huì)的提出

確立了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的邏輯起點(diǎn)，并在從“小康社會(huì)到全面建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的飛躍中，分別演繹出“從小康社會(huì)到全面建成小康社會(huì)”與“從全面小康到全面建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的兩條發(fā)展的邏輯主線。這兩條發(fā)展的邏輯主線分別已經(jīng)和即將解決我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中“富起來(lái)”和“強(qiáng)起來(lái)”的兩大歷史問(wèn)題。許月在《習(xí)近平科學(xué)認(rèn)識(shí)歷史的三維視野》一文中認(rèn)為，習(xí)近平基于客觀性、辯證性、人民性三重視野對(duì)歷史予以科學(xué)的認(rèn)識(shí)：歷史是一脈相承的歷史，歷史是曲折發(fā)展的歷史，歷史是人民創(chuàng)造的歷史。此外，本期還編發(fā)了教育部組織高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家研制的《疫情防控進(jìn)思政課教學(xué)建議》，分別從不同角度對(duì)四門思政課提出專題教學(xué)建議，藉此指導(dǎo)廣大思政課教師用好疫情防控斗爭(zhēng)這本最直接、最深刻、最生動(dòng)的思政課教科書，講深講透疫情防控思政課，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

學(xué)習(xí)四史教育經(jīng)典理論2

滋養(yǎng)初心，深入開(kāi)展黨史和新時(shí)代國(guó)情教育

近日，中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)向各地和有關(guān)單位黨校(行政學(xué)院)發(fā)出通知，要求深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于深入開(kāi)展黨的歷史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史(以下簡(jiǎn)稱“四史”)教育的重要講話和批示精神，切實(shí)加強(qiáng)“四史”教學(xué)工作。通知指出，把“四史”作為黨的理論教育和黨性教育重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展“四史”教學(xué)，引導(dǎo)黨員干部不斷檢視初心、滋養(yǎng)初心。由此可見(jiàn)，這是要把黨史和新時(shí)代國(guó)情教育擺在教學(xué)的突出位置，也是為迎接建黨一百周年做全黨及社會(huì)大范圍正能量?jī)?chǔ)備。

深讀黨史，滋養(yǎng)初心。從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，近百年來(lái)，我們黨始終秉持為中國(guó)人民謀幸福的初心，牢牢肩負(fù)為中華民族謀復(fù)興的使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民戰(zhàn)天斗地、改天換地，譜寫了氣吞山河、驚天動(dòng)地的壯麗史詩(shī)，孕育了頂天立地、感天動(dòng)地的紅色傳統(tǒng)。在一次又一次的長(zhǎng)征中，我們黨走過(guò)了千山萬(wàn)水，經(jīng)歷了千磨萬(wàn)擊，經(jīng)受了千錘百煉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，跨過(guò)千溝萬(wàn)壑，但始終初心不改、矢志不渝。不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。不忘初心，方得始終。在進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程、迎接新挑戰(zhàn)的新長(zhǎng)征路上，在我們黨成立將近百年、執(zhí)政70個(gè)年頭的歷史節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不忘初心、牢記使命，具有十分重要而特殊的意義。

20xx年x月，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，總書記向全黨鄭重發(fā)出“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的號(hào)召?！爸挥谢乜醋哌^(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來(lái)、往哪兒去，很多問(wèn)題才能看得深、把得準(zhǔn)?！?0xx年xx月，黨的十九大將“不忘初心、牢記使命”作為大會(huì)主題的關(guān)鍵詞，明確提出“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”,并作出在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的戰(zhàn)略部署。黨的十九大閉幕僅一周，總書記就帶領(lǐng)中央政治局常委，專程前往上海和浙江嘉興，瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的堅(jiān)定政治信念，宣示中國(guó)共產(chǎn)黨人歷久彌新的初心。

加強(qiáng)教學(xué)，檢視初心。為什么要“千里來(lái)尋故地”?就是要從我們黨的精神家園汲取負(fù)重前行的強(qiáng)大力量，從我們黨誕生的地方獲取繼續(xù)前進(jìn)的精神動(dòng)力?！爸挥胁煌跣?、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕?！薄拔ㄓ胁煌跣?，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。”在20xx年春季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新中國(guó)成立70周年，是當(dāng)前進(jìn)行“不忘初心，牢記使命”教育的最好時(shí)間節(jié)點(diǎn)?！案刹恳腰h的初心、黨的使命銘刻于心，這樣，人生奮斗才有更高的思想起點(diǎn)，才有不竭的精神動(dòng)力?！?019年x月xx日，正在xx考察調(diào)研的他來(lái)到中央紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地贛州于都，向中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，宣示新的長(zhǎng)征路上要不忘初心，走向勝利。x月xx日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。這是全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的總動(dòng)員，也是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章心得體會(huì)

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章心得體會(huì)

一立初中 陳家何

通過(guò)學(xué)習(xí)《四川教育》、《中小學(xué)管理》、《中國(guó)教工》等雜志，我受益非淺，體會(huì)很深。我懂得自己肩上的責(zé)任，知道自己應(yīng)該怎么做，今后的路應(yīng)該怎樣走。下面是我學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

1．是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹(shù)立工作第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。教師要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，做一個(gè)合格的教師，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，就必須不斷的吸收社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的新知識(shí)，拋棄陳舊的不適應(yīng)現(xiàn)代生活的舊知識(shí)，這樣就必須不停讀書，善于讀書。要提高自己的文化修養(yǎng)，唯有讀書，唯有學(xué)習(xí)，特別是讀我國(guó)的經(jīng)典巨著，向德冠古今的先賢學(xué)習(xí)，唯有如此才能提高我自己的文化品位，道德水平，才能提高整個(gè)國(guó)家的文化品位，道德水平，我們的國(guó)家，民族才能真正屹立于世界民族之林。

2．是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

3．是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

4．是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的校園成為文明校園。

5．是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí) 關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

6．是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”?！叭齻€(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。其中，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ)，公仆意識(shí)是憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí)、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開(kāi)展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

三．通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得我肩上責(zé)任的重大。

我們要尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。只有用心的教育才會(huì)有收獲。對(duì)于每一位學(xué)生我們都要當(dāng)作自己的孩子，用心聆聽(tīng)他們的心聲。要當(dāng)好一名合格的老師，上好每一堂課。給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水，新形勢(shì)下的教師要有高素質(zhì)的要求，如何上好每堂課，我們要多鉆研，多學(xué)習(xí)。

今后我將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：“四史學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽”試題四

“四史”學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽試題四

單選題（共50題）

1、紅軍長(zhǎng)征途中召開(kāi)的（B），開(kāi)始確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命，成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

A.古田會(huì)議

B.遵義會(huì)議

C.瓦窯堡會(huì)議

D.洛川會(huì)議

2、遵義會(huì)議成為中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志，主要是因?yàn)檫@次會(huì)議（D）。

A.成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

B.結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中共中央的統(tǒng)治

C.在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)

D.中共開(kāi)始獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的問(wèn)題

3、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山之等閑”，當(dāng)年紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是（D）。

A.把革命的火種灑向西部

B.東北淪陷，華北告急!中華民族危機(jī)空前

C.“避敵主力，打其虛弱”，集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人

D.紅軍第五次“反剿”的失利，被迫實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

4、中國(guó)共產(chǎn)黨在黨的“八七”會(huì)議上糾正了陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，在遵義會(huì)議上結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治。右傾機(jī)會(huì)主義和“左”傾錯(cuò)誤反映在黨的作風(fēng)問(wèn)題上，主要是缺乏（C）。

A.批評(píng)與自我批評(píng)的態(tài)度

B.民主與法制的觀念

C.理論聯(lián)系實(shí)際的思想

D.密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)5、1931年，日本關(guān)東軍蓄意炸毀沈陽(yáng)北部柳條湖附近南滿鐵路路軌，反誣是中國(guó)軍隊(duì)所為，突然進(jìn)攻沈陽(yáng)北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)，發(fā)動(dòng)了（A）。

A.九一八事變

B.八一三事變

C.一二八事變

D.七七事變6、1935年12月，中共中央在（C）上確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。

A.八七會(huì)議

B.洛川會(huì)議

C.瓦窯堡會(huì)議

D.十二月會(huì)議7、1937年（D）事變爆發(fā)，全面抗戰(zhàn)由此開(kāi)始。

A.九一八

B.一二八

C.華北

D.盧溝橋

8、西安事變和平解決的最根本前提是（A）。

A.中日民族矛盾上升為最主要矛盾

B.中國(guó)共產(chǎn)黨倡議和平解決

C.蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日主張

D.英美支持蔣介石在中國(guó)繼續(xù)掌權(quán)

9、中國(guó)共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變是（A）。

A.從民族的利益出發(fā)

B.從階級(jí)的利益出發(fā)

C.從工農(nóng)群眾的利益出發(fā)

D.立足于蔣介石可能轉(zhuǎn)變政策

10、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍打的第一個(gè)大勝仗，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話是（A）。

A.平型關(guān)大捷

B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

C.武漢會(huì)戰(zhàn)

D.長(zhǎng)沙大捷11、1938年10月，廣州、武漢相繼失陷后，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入（C）。

A.戰(zhàn)略防御階段

B.戰(zhàn)略進(jìn)攻階段

C.戰(zhàn)略相持階段

D.戰(zhàn)略反攻階段

12、中共七大系統(tǒng)地總結(jié)了黨24年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)，深刻地論述了（C）的基本理論。

A.統(tǒng)一戰(zhàn)線

B.社會(huì)主義

C.新民主主義

D.農(nóng)村包圍城市

13、中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的三大作風(fēng)是（C）。

A.獨(dú)立自主，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)

B.懲前毖后，治病救人，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

C.理論和實(shí)際結(jié)合的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)

D.理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，實(shí)事求是的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)

14、黨的（B）把黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)概括為理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)。

A.六大

B.七大

C.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

D.八大15、1945年8月26日，中共中央向黨內(nèi)發(fā)出毛澤東起草的《中共中央關(guān)于同國(guó)民黨進(jìn)行和平談判的通知》，提出（B）三大口號(hào)。

A.和平、民主、進(jìn)步

B.和平、民主、團(tuán)結(jié)

C.獨(dú)立、自由、民主

D.民主、自由、富強(qiáng)

16、國(guó)民黨發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)是從1946年進(jìn)攻（D）解放區(qū)開(kāi)始的。

A.冀魯豫

B.陜甘寧

C.山東

D.中原

17、毛澤東指出：“這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一百多年來(lái)帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！逼渲小稗D(zhuǎn)折點(diǎn)”是指（B）。

A.中共七屆二中全會(huì)召開(kāi)

B.解放軍進(jìn)入戰(zhàn)略反攻

C.三大戰(zhàn)役取得勝利

D.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)

18、陳毅元帥曾說(shuō)過(guò)：“（D）是用小推車推出來(lái)的?！闭且揽咳嗣袢罕姷膫ゴ罅α?，我軍才有了取得最后勝利的根本保證。

A.遼沈戰(zhàn)役

B.渡江戰(zhàn)役

C.平津戰(zhàn)役

D.淮海戰(zhàn)役19、1949年3月，中共中央在（D）召開(kāi)七屆二中全會(huì)。毛澤東在會(huì)上向全黨同志提出了著名的“兩個(gè)務(wù)必”。

A.阜平

B.延安

C.北京

D.西柏坡20、1949年3月，毛澤東在（A）召開(kāi)的中共七屆二中全會(huì)上發(fā)表了關(guān)于革命勝利后要警惕資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的侵襲的講話。

A.西柏坡

B.延安

C.瓦窯堡

D.北京21、1949年3月召開(kāi)的黨的（B），是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共召開(kāi)的唯一的一次中央全會(huì)，決定黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。

A.七大

B.七屆二中全會(huì)

C.七屆三中全會(huì)

D.七屆四中全會(huì)22、1949年4月23日，經(jīng)過(guò)渡江戰(zhàn)役，人民解放軍勝利解放（B），宣告國(guó)民黨在全國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治的覆滅。

A.上海

B.南京

C.南昌

D.杭州23、1949年9月21日，（B）第一屆全體會(huì)議在北平隆重開(kāi)幕。毛澤東在開(kāi)幕詞中莊嚴(yán)地宣告：“占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了?！?/p>

A.中國(guó)人民代表大會(huì)

B.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

C.政務(wù)院會(huì)議

D.中央政治局會(huì)議

24、新中國(guó)成立初期，人民政府為穩(wěn)定市場(chǎng)，安定人心，嚴(yán)厲打擊投機(jī)倒把活動(dòng)，經(jīng)過(guò)（A），穩(wěn)定了物價(jià)，結(jié)束了我國(guó)連續(xù)十多年物價(jià)暴漲的局面。

A.“銀元之戰(zhàn)”和“米棉之戰(zhàn)”

B.“銀元之戰(zhàn)”和“煤油之戰(zhàn)”

C.“煤油之戰(zhàn)”和“米棉之戰(zhàn)”

D.“米棉之戰(zhàn)”和“債券之戰(zhàn)”

25、1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，10月19日以（B）為司令員兼政治委員的中國(guó)人民志愿軍奉命開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

A.朱德

B.彭德懷

C.賀龍

D.劉伯承

26、中國(guó)共產(chǎn)黨和政府實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃的時(shí)期，也被稱為新中國(guó)工業(yè)化的起步時(shí)期。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，“一五”計(jì)劃把（B）作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。

A.優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)

B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

C.輕工業(yè)、重工業(yè)并舉

D.工業(yè)、農(nóng)業(yè)并舉

27、社會(huì)主義制度在中國(guó)確立的主要標(biāo)志是（C）。

A.中華人民共和國(guó)的成立

B.《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布

C.社會(huì)主義改造的基本完成D.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)28、1953年12月31日，周恩來(lái)在接見(jiàn)（B）代表團(tuán)時(shí)，首次系統(tǒng)地提出了國(guó)家之間和平共處的五項(xiàng)原則。

A.朝鮮

B.印度

C.柬埔寨

D.越南29、1956年4月，毛澤東發(fā)表（B），初步提出了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本方針，就是要把國(guó)內(nèi)外一切積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。

A.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》

B.《論十大關(guān)系》

C.《目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》

D.《論人民民主專政》

30、1957年，毛澤東發(fā)表（A）一文，提出了嚴(yán)格區(qū)分和正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民發(fā)展我們的經(jīng)濟(jì)、發(fā)展我們的文化，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家的戰(zhàn)略思想。

A.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》

B.《目前的形勢(shì)和任務(wù)》

C.《關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題》

D.《論十大關(guān)系》

31、毛澤東指出在社會(huì)主義基本制度確立后，正確處理人民內(nèi)部矛盾已經(jīng)成為國(guó)家政治生活的主題，解決人民內(nèi)部矛盾，只能用民主的、說(shuō)服的、教育的、（D）的方法去解決。

A.階級(jí)斗爭(zhēng)

B.急風(fēng)暴雨式的群眾斗爭(zhēng)

C.解決敵我矛盾

D.“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”

32、中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始在實(shí)踐中探索本國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路的標(biāo)志是（D）。

A.過(guò)渡時(shí)期總路線的制定

B.整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始

C.毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上作《論十大關(guān)系》的報(bào)告

D.中共“八大”召開(kāi)

33、歷史已經(jīng)判明，“文化大革命”是一場(chǎng)（B）。

A.“一個(gè)階級(jí)推翻一個(gè)階級(jí)”的政治大革命

B.由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂

C.群眾運(yùn)動(dòng)

D.擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)34、1978年5月11日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為（A）的特約評(píng)論員文章，從根本上否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，揭開(kāi)了真理標(biāo)準(zhǔn)討論的序幕。

A.《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》

B.《一切主觀世界的東西都要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)》

C.《馬克思主義的一個(gè)最基本的原則》

D.《唯一的標(biāo)準(zhǔn)》

35、在黨的十一屆三中全會(huì)前夕召開(kāi)的中央工作會(huì)議上，鄧小平作了（A）的講話，實(shí)際上成為黨的十一屆三中全會(huì)的主題報(bào)告。

A.《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》

B.《高舉毛澤東思想旗幟，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則》

C.《堅(jiān)持黨的路線，改進(jìn)工作方法》

D.《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》

36、黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的（B），標(biāo)志著黨勝利地完成了指導(dǎo)思想上的撥亂反正。

A.《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》

B.《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》

C.《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

D.《中共中央關(guān)于整黨的決定》

37、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本前提。這四項(xiàng)基本原則是（A）。

A.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持人民民主專政;堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

B.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度;堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

C.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政;堅(jiān)持多黨合作制度;堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

D.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持人民民主專政;堅(jiān)持政治協(xié)商制度;堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

38、黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村發(fā)生了許多重大變化。影響最深遠(yuǎn)的是普遍實(shí)行了多種形式的農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制，而（B）又越來(lái)越成為主要形式。

A.集體經(jīng)營(yíng)

B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包制

C.包產(chǎn)到戶

D.土地私有

39、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心是（C）。

A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心

B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持發(fā)展改革開(kāi)放

C.“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”

D.發(fā)展40、1992年初，鄧小平在視察南方談話中指出：社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩級(jí)分化，最終達(dá)到（C）。

A.小康社會(huì)

B.生活富裕

C.共同富裕

D.經(jīng)濟(jì)繁榮

41、中國(guó)共產(chǎn)黨第（B）次全國(guó)代表大會(huì)明確提出了經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

A.十三

B.十四

C.十五

D.十六

42、堅(jiān)持（B）原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

A.和平統(tǒng)一

B.一個(gè)中國(guó)

C.獨(dú)立自主

D.主權(quán)和領(lǐng)土完整43、1997年9月12日至18日，黨的十五大在北京舉行。黨的十五大主題是（A）。

A.高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有新中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)

B.研究并確定跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)

C.認(rèn)真總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)

D.研究如何加強(qiáng)黨的建設(shè)

44、（D）是黨的根本宗旨。

A.以人為本

B.不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

C.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

D.全心全意為人民服務(wù)

45、（D）對(duì)黨章進(jìn)行了修改，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系寫入黨章。

A.黨的十四大

B.黨的十五大

C.黨的十六大

D.黨的十七大

46、黨的十八大是在我國(guó)進(jìn)入（D）決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

B.全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

C.全面建設(shè)小康社會(huì)

D.全面建成小康社會(huì)

47、以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民（B）。

A.完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度

B.完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了社會(huì)主義基本制度

C.完成了民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了新民主主義基本制度

D.完成了民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)，確立了社會(huì)主義基本制度

48、黨的七大是中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期召開(kāi)的極其重要的一次、也是最后一次代表大會(huì)。它的一個(gè)重大歷史性貢獻(xiàn)是確立（C）為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。

A.馬克思主義

B.列寧主義

C.毛澤東思想

D.鄧小平理論

49、鄧小平理論初步回答了（B）問(wèn)題。

A.什么是新民主主義革命、怎樣進(jìn)行新民主主義革命

B.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義

C.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨

D.什么是科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展50、1927年8月，黨在八七會(huì)議上確定了（B）的方針。

A.建立革命軍隊(duì)

B.土地革命和武裝起義

C.創(chuàng)建革命根據(jù)地

D.組織城市工人斗爭(zhēng)

第四篇：經(jīng)典文章學(xué)習(xí)——“過(guò)濾器理論”

經(jīng)典文章學(xué)習(xí)——“過(guò)濾器理論”

本公眾號(hào)將會(huì)陸續(xù)推出郝胖老師一系列經(jīng)典專欄（原文），希望大家能從中受益。本期推出交易的理想模型系列?！斑^(guò)濾器理論”(2012.10.18)1—————上周筆者提示了中期風(fēng)險(xiǎn)，并沒(méi)有明確提出反彈何時(shí)終結(jié)，本周走勢(shì)先抑后揚(yáng)，關(guān)鍵看周五走勢(shì)能否放量突破2164，一旦突破2164，短期可看2234點(diǎn)。至于股票可以選擇江泉實(shí)業(yè)、星湖科技等這種底部扎實(shí)，向上突破有河寬的股票少量參與。

2—————接下來(lái)繼續(xù)理想模型系列，本系列一發(fā)不可收拾，既是給大家講解技術(shù)分析，也是對(duì)自己多年交易經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。今天講的是交易中的“過(guò)濾器”，這是關(guān)于選擇入場(chǎng)時(shí)機(jī)的理論?！缎率袌?chǎng)奇才》最先提出“過(guò)濾器理論”，他認(rèn)為任何技術(shù)分析方法都是根據(jù)價(jià)格來(lái)的，所有交易方法對(duì)價(jià)格的過(guò)濾相當(dāng)于不同顏色的玻璃對(duì)價(jià)格的過(guò)濾。加里．斯密斯則在此基礎(chǔ)上提出“知覺(jué)過(guò)濾器”是各種情緒指標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)，然而他沒(méi)有公布自己所鐘愛(ài)的指標(biāo)。今天我將重點(diǎn)談?wù)勎宜赖哪切斑^(guò)濾器”。3—————技術(shù)分析者并非一介武夫，成功的技術(shù)分析大師多為具有哲學(xué)底蘊(yùn)的藝術(shù)家，他們只是恰巧以交易謀生而已。索羅斯自創(chuàng)反身性理論，能夠洞悉人性的偏執(zhí)，盡管他自稱為失敗的哲學(xué)家；江恩大師博學(xué)多才，試圖寫出價(jià)格走勢(shì)的數(shù)學(xué)原理，盡管他后來(lái)誤入神秘時(shí)空的怪圈。“量?jī)r(jià)時(shí)空”是技術(shù)分析的基本要素，很多過(guò)濾器也均以此展開(kāi)。最常用的防范假突的過(guò)濾器就是時(shí)間過(guò)濾器和價(jià)格過(guò)濾器，“突破關(guān)鍵點(diǎn)位2到3個(gè)百分點(diǎn)”、“2到3天不回到關(guān)鍵點(diǎn)一下”則認(rèn)確突破的有效性。當(dāng)然今天要說(shuō)的并非這些簡(jiǎn)單的小技巧，而是一些交易大師的過(guò)濾器系統(tǒng)。

4—————馬?。嫒A茲被認(rèn)為是當(dāng)代的杰西．利佛莫爾，這個(gè)天才的操盤手在9年的失敗交易生涯之后明白了交易的本質(zhì)。在認(rèn)識(shí)到自己短線交易的性格之后，他選擇了以7個(gè)指標(biāo)為組合的過(guò)濾器系統(tǒng)，其中“騰落線”也是史丹溫斯坦常用的指標(biāo)。當(dāng)所有這些指標(biāo)都健康時(shí)則入場(chǎng)交易，當(dāng)其中一個(gè)與其它發(fā)生背離，則時(shí)刻警惕可能發(fā)生的不利情況，做好出場(chǎng)準(zhǔn)備。你可能認(rèn)為7個(gè)指標(biāo)太多了，但據(jù)我了解還有用40個(gè)的。

5—————馬丁的方法是由上而下，他更多是一個(gè)帽客，依靠手動(dòng)計(jì)算每30分鐘重新評(píng)估一次市場(chǎng)的短線趨勢(shì)，他使用的指標(biāo)大多是道瓊斯工業(yè)平均指數(shù)、紐約證券交易所股價(jià)凈變動(dòng)、標(biāo)普500等等宏觀指數(shù)。與此不同，亞歷山大·埃爾德的《以交易為生》（Trading for a living)則明確提出簡(jiǎn)單易行的“三層過(guò)濾網(wǎng)”交易系統(tǒng)，三重濾網(wǎng)的第一層是利用趨勢(shì)跟蹤指標(biāo)來(lái)判斷長(zhǎng)期趨勢(shì)。他最初設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是用周線MACD柱來(lái)判斷趨勢(shì)，這個(gè)我不表態(tài)，因?yàn)槲覀€(gè)人就是依靠“123”法則來(lái)判斷趨勢(shì)，Macd不是可靠的技術(shù)。三重濾網(wǎng)的第二層濾網(wǎng)——市場(chǎng)波浪，利用震蕩指標(biāo)來(lái)觀察日線圖。當(dāng)周線趨勢(shì)向上時(shí)，利用日線下跌來(lái)尋找買點(diǎn)；當(dāng)周線趨勢(shì)向下時(shí)，利用日線上漲來(lái)尋找放空點(diǎn)。三重濾網(wǎng)的第三層濾網(wǎng)——盤中突破，當(dāng)周線趨勢(shì)上升而日線震蕩指標(biāo)下降時(shí)，運(yùn)用追蹤型買進(jìn)技術(shù)。當(dāng)周線趨勢(shì)下跌而日線振蕩指標(biāo)上升時(shí)運(yùn)用追蹤型賣出技術(shù)。說(shuō)直白一點(diǎn)，他的思考來(lái)源于對(duì)周期與級(jí)別的思考，周線級(jí)別決定日線級(jí)別，日線級(jí)別決定30分鐘級(jí)別。國(guó)內(nèi)的朋友如果讀過(guò)纏師的遺著，對(duì)此不會(huì)陌生，纏師的《市場(chǎng)哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》濃墨重彩地描寫了如何通過(guò)級(jí)別來(lái)尋找安全買點(diǎn)。筆者在此提醒各位，沒(méi)有一定的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不要看，因?yàn)閷?duì)市場(chǎng)的判斷不是光靠技術(shù)就可以掌握的。

6—————筆者曾經(jīng)根據(jù)史丹．溫斯坦和威廉．歐尼爾共同鐘愛(ài)的相對(duì)強(qiáng)度指標(biāo)設(shè)計(jì)出“五級(jí)買賣點(diǎn)”理論，并根據(jù)它來(lái)就行交易。直到我以期貨交易為主才慢慢放棄這些市場(chǎng)跟蹤指標(biāo)，因?yàn)槠谪浺蟾又鲃?dòng)和積極，根據(jù)價(jià)格走勢(shì)直觀判斷即可。當(dāng)然在文章的結(jié)尾我依然沒(méi)有透露自己的過(guò)濾器，因?yàn)槲疑钌钪?，交易沒(méi)有圣杯，它是不確定性的游戲。當(dāng)你在心理上把它變?yōu)榇_定性，并且試圖通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)避免發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，你已經(jīng)犯了一個(gè)最大的錯(cuò)誤。切記法家集大成者韓非子所言“人主之患，莫與信人；信與人，則制與人。”在此希望各位尋找適合自己性格的過(guò)濾器。

第五篇：“三學(xué)習(xí)”理論研討文章

堅(jiān)持“三個(gè)更加注重”深入推進(jìn)反腐倡廉

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我黨對(duì)反腐倡廉建設(shè)的認(rèn)識(shí)也日益深化。當(dāng)前乃至今后，我黨都必須按照“更加注重預(yù)防、更加注重治本、更加注重制度建設(shè)”的要求，以改革創(chuàng)新、懲防并舉、統(tǒng)籌推進(jìn)的方法，切實(shí)全面加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。

一、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)更加注重”的實(shí)質(zhì)，把從源頭上防治腐敗擺在更加突出的位置

第一，有效預(yù)防和堅(jiān)決懲治是一個(gè)統(tǒng)一的整體?！叭齻€(gè)更加注重”,明確了有效預(yù)防是反腐倡廉建設(shè)的重要手段，表明了注重預(yù)防、標(biāo)本兼治、綜合治理的工作方針，體現(xiàn)了“防”與“懲”的有機(jī)結(jié)合。預(yù)防和懲治是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者相輔相成、相互促進(jìn)。懲治是手段，預(yù)防是目的。只有懲治有力，才能增強(qiáng)教育的說(shuō)服力、制度的約束力、監(jiān)督的威懾力和預(yù)防的推動(dòng)力，才能為治本創(chuàng)造條件，從根本上解決腐敗問(wèn)題。

第二，有效預(yù)防是建立健全反腐倡廉體系的核心內(nèi)容。事物的性質(zhì)是由其主要矛盾和矛盾的主要方面決定的，要防止事物發(fā)生變化，最根本的就是要消除造成事物性質(zhì)發(fā)生變化的動(dòng)因。因此反腐倡廉必須依靠體制、機(jī)制的建立、完善和創(chuàng)新，逐步鏟除滋生腐敗的土壤，為從根本上解決腐敗問(wèn)題創(chuàng)造條件?！叭齻€(gè)更加注重”就是推進(jìn)從源頭上防治腐敗的改革和創(chuàng)新，是建立健全反腐倡廉體系的關(guān)鍵所在，具有決定性的意義。第三，有效預(yù)防是深度建設(shè)反腐倡廉體系的必然要求。典型大案要案不斷被揭露和查處，表明了我黨加大反腐力度的決心。開(kāi)展反腐工作，僅靠加大查案辦案力度、嚴(yán)懲腐敗分子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須牢固樹(shù)立重在預(yù)防的理念，要把查辦案件與從源頭上預(yù)防和治理腐敗緊密結(jié)合起來(lái)，選取典型案件，開(kāi)展警示教育，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力；針對(duì)案件中暴露出來(lái)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)制定規(guī)范，明確紀(jì)律要求；對(duì)一些帶有普遍性問(wèn)題，進(jìn)行專項(xiàng)治理；對(duì)制度執(zhí)行不力、管理不嚴(yán)的，督促其整改。不斷加大從源頭上防止腐敗的工作力度，這已成為加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的必然選擇。

二、深入貫徹“三個(gè)更加注重”，以開(kāi)拓創(chuàng)新精神推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

第一，堅(jiān)持教育為先，筑牢抵御腐敗防線。我們要堅(jiān)持虛功實(shí)做，把反腐倡廉教育作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，納入培訓(xùn)計(jì)劃，大力整合教育資源，在廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中，深入開(kāi)展黨紀(jì)國(guó)法教育、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、廉潔自律教育，運(yùn)用正反典型加強(qiáng)示范、警示、誡勉教育；充分利用多種載體，開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)，引導(dǎo)、影響和教育廣大黨員干部，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，提高拒腐防變能力。

第二，堅(jiān)持重在監(jiān)督，構(gòu)建防腐有效屏障。一是抓住正確行使權(quán)力這個(gè)關(guān)鍵，建立健全三項(xiàng)機(jī)制，即權(quán)力制衡機(jī)制、對(duì)權(quán)力運(yùn)行全過(guò)程監(jiān)督機(jī)制、權(quán)力社會(huì)監(jiān)控和監(jiān)督主體之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制，把對(duì)權(quán)力的科學(xué)配置、科學(xué)運(yùn)行與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的有效監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建對(duì)“一把手”全方位、立體式的監(jiān)督機(jī)制，拓寬監(jiān)督渠道，靈活監(jiān)督形式，加強(qiáng)對(duì)黨政“一把手”的監(jiān)督。二是加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。把黨員干部執(zhí)行廉潔自律情況，作為日常監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容，在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)場(chǎng)所不間斷明查暗訪，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，促進(jìn)黨員干部嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定。

第三，堅(jiān)持懲治作盾，提高防腐整體效能。查辦案件，既是治標(biāo)的重要手段，也是治本的重要途徑。當(dāng)前乃至今后，都不能弱化案件查辦工作，要繼續(xù)突出重點(diǎn)，查辦各類違紀(jì)違法尤其是嚴(yán)重侵害群眾利益的案件，對(duì)腐敗分子決不姑息，以增強(qiáng)教育的說(shuō)服力，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，提高監(jiān)督的實(shí)效性。同時(shí)，注意對(duì)案件進(jìn)行深刻剖析，對(duì)體制機(jī)制制度和管理上存在的弊端和薄弱環(huán)節(jié)，要向有關(guān)方面提出建議，進(jìn)一步健全反腐倡廉機(jī)制。