第一篇：家庭親子益智游戲大全

家庭親子益智游戲匯總

【導(dǎo)語】游戲也是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，能鍛煉孩子創(chuàng)造、好奇、想像、探索的能力。那么，有什么好的益智游戲呢?下面東星資源網(wǎng)為各位整理了家庭親子益智游戲，供各位參考。

【篇一】家庭親子益智游戲

1、反義詞

這是一個(gè)無論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。您要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說出與這個(gè)詞語的反義詞。比如您說“白天”，孩子就要說“黑夜”。您說“大樹”，孩子說“小樹”等等。在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

2、手指

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)。設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

3、躲藏

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲。把物品藏在家中一角，讓他來找。在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來。帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)。或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

4、撕紙

準(zhǔn)備好各種質(zhì)地的紙，如柔軟的面紙、書寫紙、打印紙、做手工的蠟紙等。通常小寶寶撕紙都采用比較柔軟的紙巾。1歲半以上的寶寶，可以直接給彩色的打印紙，并且可用縫紉機(jī)在上面扎出各種形狀來，要求孩子根據(jù)扎出的邊緣線來撕出完整的形狀。3歲以上的孩子可以在紙上印出一些圖案，然后要求孩子自己沿著圖案外周把圖案完整地撕下來。

5、找圖形

雙維排列底板一塊，一些與圖上的標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的圖形，如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等等。孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。

您可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個(gè)空格（如橫三豎三），讓對(duì)方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯(cuò)了圖形，就不能放上去。看一看，是誰找到的圖形多。

6、我是小法官

粗細(xì)不同的3根小棒，繩子3根。先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子的長短要相同。然后，您要請(qǐng)孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對(duì)是錯(cuò)，您都可以讓他自己親手操作一下。

7、接龍

許多游戲可以用接龍的方式，如“文字接龍”：上班、班長、長大……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫?！皵?shù)字接龍”：1、3、5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子、老虎、大象……空中的如老鷹、鴿子。

8、吹泡泡

調(diào)制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著吹。吹出單個(gè)泡泡，讓孩子想想這像什么。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽、像鈕扣等5個(gè)左右的事物。

讓孩子的思維再上個(gè)層次的做法：吹出多個(gè)粘在一起的泡泡，讓孩子說像什么。這對(duì)3歲的孩子說有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉(zhuǎn)移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山。

9、做雞蛋餅

在家里當(dāng)著孩子的面制作雞蛋餅，能刺激孩子思維的發(fā)展。因?yàn)?，孩子直接觀察您制作雞蛋餅的經(jīng)過后，他也許會(huì)想：如果加入巧克力、加入牛奶會(huì)怎么樣?最后讓他親手調(diào)制一個(gè)。這樣就可以激活孩子本身的創(chuàng)造力。

10、家庭制作

每個(gè)家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點(diǎn)時(shí)間，用來改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子打開思路。這類活動(dòng)，做給兒童看，他們會(huì)感到您的聰明，也會(huì)按著您的意圖去思考、舉一反三。

如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個(gè)洞，就可以變成澆花的工具。又如順著剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。

【篇二】家庭親子益智游戲

1、雨中即景

在做這個(gè)活動(dòng)之前，家長可用一個(gè)淺一點(diǎn)的盤子放在窗外盛雨水，然后問孩子：這些雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方呢?孩子會(huì)感到這個(gè)問題太簡單了。會(huì)指著被雨水淋到的所有地方娓娓道來：“草地、房屋、地面……”然后，把話題轉(zhuǎn)向盛雨水的盤子：“為什么盤子里會(huì)積起雨水?”“為什么草地上，房屋上積不起雨水?這些雨水又流向了哪里?”把孩子的思維從認(rèn)識(shí)事物的表層推向?qū)κ挛锷顚诱J(rèn)識(shí)的思考。

2、翻翻瓶蓋

找一堆大大小小的塑料瓶蓋，蓋內(nèi)貼上小圖案（吃的、用的、小動(dòng)物都可以）。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然后說出自己翻到的是什么。全翻出來后，由媽媽提議，如：“吃的東西”，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來。媽媽可以幫助寶寶一起找。

3、我要回家

準(zhǔn)備一些三角形和方形卡片，兩只盒子（分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家）。媽媽可以這樣說：“圖形寶寶出來玩，找不到自己的家了，寶寶來幫個(gè)忙，送它們回家吧?！比绻麑殞毻娴酶吲d，還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡單的圖案。

4、小小音樂會(huì)

搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂器，來敲敲打打，聽聽發(fā)出的不同聲音（讓寶寶找找看，家里還有什么東西可以做樂器）。然后，媽媽背對(duì)著寶寶敲打樂器，讓寶寶辨別聲音，說出媽媽正在敲打的是哪個(gè)樂器。媽媽還可以敲打出不同的節(jié)奏，讓寶寶模仿其節(jié)奏。

5、手帕的故事

準(zhǔn)備好花花綠綠的兒童手帕，媽媽說一個(gè)手帕上的故事，請(qǐng)寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節(jié)的，貼在硬紙板上，制成二三頁的手帕?xí)?。媽媽和寶寶一起看著手帕?xí)v故事。

【篇三】家庭親子益智游戲

1、分類

提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、快速記憶

選擇一些內(nèi)容精致準(zhǔn)確，沒有復(fù)雜背景，主體清晰突出的圖片，在孩子眼前25~30厘米處很快晃過，并告知圖片名稱。在3~5秒鐘內(nèi)將10張圖片晃完，越快越好。每天3次，連續(xù)3~5天，然后更新圖片，每天大約10張。原則上不要勉強(qiáng)孩子，不想看時(shí)立即收起。

3、捉蟲子

在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們?nèi)孔较聛?，扔進(jìn)垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當(dāng)孩子用凳子墊高時(shí)要注意安全。捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動(dòng)腦子向辦法完成工作。

4、認(rèn)識(shí)量

用圖片（大小、多少、高矮、輕重）讓孩子認(rèn)知，再選擇一些實(shí)物，讓孩子體會(huì)：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里裝很多的豆子，少的豆子?？鹄镅b很多的小球，很少的小球。讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比。用籃子提石頭，提海綿。用小桶裝滿水，裝一半水讓孩子提，哪個(gè)重，哪個(gè)輕。各種方法讓孩子初步認(rèn)知量的概念（可在日常生活中多次進(jìn)行）。

5、鉆紙箱

只要準(zhǔn)備幾個(gè)大的紙箱，并在周圍分別掏出四個(gè)大小不同形狀的洞，洞的大小能容納孩子身體通過為宜。父母可在對(duì)面洞口呼喚，吸引1歲內(nèi)的寶寶，爬過各個(gè)紙箱的洞。對(duì)于2歲以內(nèi)的寶寶，不妨多做幾個(gè)紙箱，串連在一起，布置成可以隨時(shí)調(diào)整變化的立體迷宮，讓寶寶在洞里探險(xiǎn)尋寶。對(duì)3歲以上的孩子，可以將幾個(gè)紙箱分開一定距離，擺放在不同部位，要求孩子橫著、倒著或手腳同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背運(yùn)輸物品到不同紙箱里。

6、猜謎

猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式。也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

7、扮演

讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些。給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話。給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……想象想像力可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。

8、玩繩結(jié)

先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵(lì)孩子投繩進(jìn)筐。剛開始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提高興趣，以后不移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：拋繩結(jié)嘍。

9、添筆畫

常見的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什么形狀、如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗。方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱。長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車。圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啟發(fā)孩子想象，讓孩子用自己的手去創(chuàng)造。添筆畫會(huì)提高孩子對(duì)繪畫的興趣。

10、聞味道

準(zhǔn)備幾個(gè)不透明的小瓶子，用紗布將開口封上。將不同味道的食物或帶有氣味的物品取少量放入自制的嗅覺瓶里封裝好，然后讓孩子從開口處聞一聞每個(gè)瓶里散發(fā)出來的氣味，并且告訴孩子是什么味道?？梢詫⑹澄锶〕鰜恚寣殞殗L一嘗，每天3次，連續(xù)進(jìn)行5天。5天后可以要求孩子通過嗅覺來分辨，取出其中不同味的瓶子。

第二篇：2011.12親子益智游戲

親子益智游戲“歡樂迎新年”

小班組《新年歌謠頌彩虹》

活動(dòng)過程：

1、以班級(jí)為單位，分為兩組同時(shí)進(jìn)行。

2、教師組織家長與幼兒圍著彩虹傘歌唱《新年好》，唱完一遍共同高呼“新年快樂”，同時(shí)幼兒進(jìn)入彩虹傘；幼兒進(jìn)去后教師組織家長拿著彩虹彩傘轉(zhuǎn)，數(shù)十聲打開彩虹傘，幼兒找回自己爸爸媽媽。

同樣，玩第二遍由家長進(jìn)入彩虹傘，以此類推。

3、游戲結(jié)束后，由教師統(tǒng)一頒發(fā)自制小禮品給幼兒。

中班組《摘果樂》

活動(dòng)過程：

1、以班級(jí)為單位，分為2-4組同時(shí)進(jìn)行。

2、家長用雞公車推朋友，從起點(diǎn)開始，到終點(diǎn)幼兒站起來摘兩個(gè)果子拿，家長又推幼兒回到起點(diǎn)，幼兒將果子放進(jìn)大籃子；然后接同組的下一對(duì)家長及幼兒，拿組最快完成為勝。（沒公雞車的可以搖擺車，家長和幼兒同時(shí)開搖擺車出發(fā)）

3、游戲結(jié)束后，由教師統(tǒng)一頒發(fā)自制小禮品給幼兒。

大班組《年年有余》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)班級(jí)一顆大樹，樹上事先掛好6—8塊60*60的KT板。

2、卡紙事先按班級(jí)幼兒人數(shù)剪好的各種各樣的魚的形狀、。

活動(dòng)過程：

1、以班級(jí)為單位，分為6—8組同時(shí)進(jìn)行，一組負(fù)責(zé)一塊KT板。

2、家長和幼兒自由選一條自己喜歡的魚的形狀，自由貼上魚鱗、魚翅、眼睛等，制作出一條喜歡的魚，貼在KT板上。每組完成后圍著KT板照相。

3、游戲結(jié)束后，由教師統(tǒng)一頒發(fā)自制小禮品給幼兒。

大大班組《對(duì)聯(lián)迷語樂翻天》 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先制作好的對(duì)聯(lián)6—8副，掛好。

2、抽獎(jiǎng)箱。

3、迷語?；顒?dòng)過和：

1、以班級(jí)為單位。

2、家長與有幼兒有秩序圍半圓坐好，按順序先抽號(hào)，按號(hào)一起讀出相對(duì)應(yīng)的對(duì)聯(lián)。幼兒能順利讀過關(guān)的可和家長一起猜一個(gè)迷語，猜中領(lǐng)小禮物，接著下一個(gè)。

第三篇：家庭親子游戲

過小橋

目的：1.鍛煉幼兒的平衡能力。2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時(shí)的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：場地上畫兩條間距20～30厘米的平行線，當(dāng)小橋。

玩法：

1.孩子和爸爸（或媽媽）面對(duì)面站在平行線（小橋）的兩端。

2.游戲開始，兩人雙手側(cè)平舉相向而行，當(dāng)走到“小橋”中間相遇時(shí)，互相扶著對(duì)方的身體，側(cè)身同時(shí)經(jīng)過“小橋”。然后繼續(xù)沿各自前進(jìn)的方向走到終點(diǎn)。

3.爸爸、媽媽、孩子兩人一組重復(fù)游戲。

波浪球

目的：1.鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

準(zhǔn)備：皮球1個(gè)。

玩法：

1.孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當(dāng)?shù)木嚯x，腿同時(shí)左右開立，孩子持球當(dāng)排頭。

2.游戲開始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經(jīng)頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當(dāng)排頭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

落葉飛舞

目的：1.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和判斷能力。2.提高幼兒手眼配合的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紙或樹葉。

玩法：

1.孩子與爸爸（或媽媽）面對(duì)面站立，爸爸手拿一張紙或一片樹葉并舉到適當(dāng)?shù)母叨?。幼兒雙手（手心相對(duì)）自然伸開，放在胸前，眼睛注視著爸爸手中的紙或樹葉。

2.游戲開始，爸爸突然松開手，紙或樹葉便自然下落，幼兒趕緊用雙手拍擊下落的紙或樹葉，拍中則勝。然后互換角色繼續(xù)游戲。

摘果子

目的：1.鍛煉幼兒的下肢力量和彈跳能力。2.培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

準(zhǔn)備：水果圖片若干，用曲別針別在細(xì)繩上。

玩法：

1.爸爸、媽媽分別抓牢掛有水果圖片的繩子的一端，并舉到適當(dāng)?shù)母叨?，表示果園。

2.孩子提著籃子來到“果園”，用力跳起摘果子，把摘到的果子放進(jìn)籃子里。游戲重復(fù)進(jìn)行。

貓捉老鼠

目的：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力。

準(zhǔn)備：分別畫有貓、老鼠和老鼠洞的圖片3張，場地上畫直徑為1米的圓圈3個(gè)。

玩法：

1.將3張圖片揉成團(tuán)兒，放在地上，爸爸、媽媽、孩子各抓一個(gè)紙團(tuán)兒分別站在3個(gè)圓圈里。

2.抓到“老鼠洞”的人原地不動(dòng)，并舉手高喊“老鼠洞”，同時(shí)，“貓”迅速跑去抓“老鼠”，“老鼠”則立即向“老鼠洞”的方向跑?？凑l反應(yīng)快、跑得快。游戲重復(fù)進(jìn)行。

小小排球

目的：1.鍛煉幼兒的上肢力量。2.提高幼兒全身動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：氣球1個(gè)，細(xì)繩1根。

玩法：

1.氣球輕輕拋向空中，爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球，盡量不讓氣球落地。

2.爸爸、媽媽分別抓牢一根細(xì)繩的一端，舉到適當(dāng)高度當(dāng)球網(wǎng)。孩子站在距“球網(wǎng)”3米的線后，用力拍擊氣球，直到把氣球打過球網(wǎng)為止?；Q角色，游戲重復(fù)進(jìn)行。

小兔拔蘿卜

目的：1.鍛煉幼兒雙腿跳躍的能力。2.提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

準(zhǔn)備：啤酒瓶若干，直徑20～30厘米的竹圈（或塑料圈）若干，場地上畫間距為3米的平行線3條。

玩法：

1.將啤酒瓶均勻地?cái)[放在終點(diǎn)線上，爸爸、媽媽、孩子各拿個(gè)竹圈（或塑料圈）站在起點(diǎn)線后。

2.游戲開始，三人模仿兔跳的樣子從起點(diǎn)線跳到中線后，原地站好，分別向終點(diǎn)線處的瓶子投擲竹圈（或塑料圈），誰套住的瓶子多，就表示哪只“小白兔”拔的“蘿卜”多。游戲重復(fù)進(jìn)行。

小魚漏網(wǎng)

目的：鍛煉幼兒在一定范圍內(nèi)變向、躲閃跑的能力，提高身體動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：方紗巾1條。

玩法：

1.爸爸、媽媽面對(duì)面，雙手分別扯住紗巾的四個(gè)角當(dāng)“魚網(wǎng)”，孩子當(dāng)“小魚”。

2.游戲開始，小魚在規(guī)定的場地內(nèi)自由跑動(dòng)，魚網(wǎng)跟著追趕小魚。當(dāng)追到小魚后，立即把小魚套在網(wǎng)中。游戲重復(fù)進(jìn)行。

會(huì)跑的背簍

目的：1.鍛煉幼兒雙手輪換投擲的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。2.提高幼兒的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：紙團(tuán)兒若干，背簍1個(gè)，場地上分別畫直徑為1米和3米的內(nèi)外兩個(gè)圓圈。

玩法：

1.爸爸、媽媽、孩子猜拳決定一人背簍。背簍者站在內(nèi)圓圈里面，投擲者站在外圓圈上。

2.游戲開始，背簍者在內(nèi)圓圈里面走動(dòng)躲閃，防止對(duì)方把紙團(tuán)兒投入簍內(nèi)。兩位投擲者設(shè)法向簍內(nèi)投擲紙團(tuán)兒。三人互換角色游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰簍里的紙團(tuán)兒少，誰為勝者。

小小保鈴球

目的：1.鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和滾球的準(zhǔn)確性。2.發(fā)展幼兒上肢力量，提高手眼配合的能力。

準(zhǔn)備：內(nèi)裝少許水的塑料礦泉水瓶6個(gè)，皮球1個(gè)。

玩法：

1.在場地上將6個(gè)瓶子擺成三角形，爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點(diǎn)線后。

2.游戲開始，三人交替持皮球模仿打保齡球的動(dòng)作，對(duì)準(zhǔn)瓶子，用力將皮球沿地面拋出。擊倒一個(gè)瓶子得1分，看誰打得準(zhǔn)，得分多。游戲重復(fù)進(jìn)行

俗語有云：“三歲定八十。”0-3歲是一個(gè)人智力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期。這段關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)該如何把握，很多家長并不清楚。不少家長為了工作，采取傳統(tǒng)育兒方式，以為孩子吃得好就行，把孩子全托付給老人、保姆（文盲）照顧，這種只停留在養(yǎng)、帶層面上的方式并不利于孩子的智力成長。也有家長望子成龍、望女成鳳過于心切，孩子還小的時(shí)候就迫不及待地讓孩子識(shí)字、做數(shù)學(xué)題等，這種揠苗助長的方式更不利于孩子身心的健康發(fā)展。

廣東省婦幼保健院兒童保健科的林少勇醫(yī)生指出，玩耍是孩子的天性，養(yǎng)育0-3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，多與孩子交流、做游戲。

經(jīng)典游戲積木是首選，它適用范圍廣，適合9個(gè)月以上的孩子玩。9個(gè)月的孩子開始能獨(dú)自坐穩(wěn)，還能靈活地轉(zhuǎn)身，這時(shí)候就可以讓孩子玩簡單的積木，例如搭高。在搭高的過程中，不僅能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能訓(xùn)練孩子的手指精細(xì)動(dòng)作能力。年齡稍大一點(diǎn)的時(shí)候，就可以讓孩子玩比較復(fù)雜的積木，例如讓孩子玩有形狀的積木或者用積木搭建不同的造型。孩子的手指協(xié)調(diào)能力、空間想象能力等在游戲中就能得到訓(xùn)練。

林少勇一針見血地指出，積木是現(xiàn)在市面上少有的適合幼兒的玩具之一，現(xiàn)在市面上五花八門、琳瑯滿目的玩具雖然制作精美、奇趣刺激，其中不乏高科技含量，但是大多數(shù)并不適合0-3歲的孩子玩。幼兒并不適合玩太復(fù)雜的玩具。林少勇建議家長，不妨在家里自己制作一些有針對(duì)性的簡單的“土玩具”，與孩子共同游戲，讓孩子真正在游戲中學(xué)習(xí)。

自制玩具一：釣魚。適合1歲-1歲半的孩子。所需材料：硬紙數(shù)張（剪成魚的形狀），回形針數(shù)個(gè)（做魚鉤），線，小木棍（做釣竿），磁鐵（與硬紙貼在一起）。這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子的綜合能力，特別是手指協(xié)調(diào)能力，認(rèn)知能力（包括顏色、形狀、動(dòng)作等），還有語言能力等。

自制玩具二：自制圖片。適合1歲半-2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以制作一些有針對(duì)性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時(shí)放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對(duì)性強(qiáng)的圖片能訓(xùn)練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數(shù)字的概念等，對(duì)孩子有啟蒙的作用。

自制玩具三：高爾夫球桿（或稱門球）。適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個(gè)，瓶口可用卷成柱狀的報(bào)紙塞住，延長整體長度；小球一個(gè)。家長可灌輸游戲規(guī)則等觀念給孩子，同時(shí)也能訓(xùn)練孩子的手臂力量、手眼協(xié)調(diào)能力，更重要的是能帶給孩子更多學(xué)跑的機(jī)會(huì)。這個(gè)游戲的運(yùn)動(dòng)量比較大，尤其適合偏胖的孩子。

只要有心思，就能想出創(chuàng)意無窮、有益孩子身心健康發(fā)展的游戲。林醫(yī)生一直強(qiáng)調(diào)，游戲不只是玩玩具那么簡單，也不是孩子的個(gè)人事情，游戲是有生命力的，玩具只是一種教具，是幫助家長與孩子溝通的實(shí)物橋梁，起輔助的作用。唱兒歌、玩故事接龍等游戲，雖然沒有實(shí)物的橋梁支撐，但同樣是很好的選擇。

家長和孩子的共同參與，才是游戲的真正內(nèi)涵，才是育兒的關(guān)鍵所在。

第四篇：值得一試的家庭益智游戲

王剛雙語不用教訂購電話：*** 每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實(shí)在可惜。

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

1、分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、猜謎的游戲

猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

4、想象的游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。

5、接龍的游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

王剛雙語不用教訂購電話：*** 本文由窩窩家早教基地（004km.cn）提供

第五篇：益智游戲

益智游戲

1，串名字游戲

游戲方法 ：

小組成員圍成一個(gè)圈任意一名成員自我介紹姓名，第二名成員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名成員學(xué)員說：我是***后面的***后面***，依次下去，最后一個(gè)成員要說完前面所有成員的姓名。