第一篇：蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷

蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、準(zhǔn)確填空。（共25分）(共14題；

共26分)1.（2分）1200357讀作_______；

1034500000約是_______億． 2.（2分）10個(gè)十萬 寫作_______.4個(gè)千萬 寫作_______． 3.（2分）在橫線上填上“>”、“<”或“=”． 897062_______8210030 1200000000_______12億 4.（2分）下圖中，有_______條線段，_______條射線。

5.（2分）從9:00到12:00,時(shí)針旋轉(zhuǎn)了_______°。從3時(shí)到3時(shí)30分,分針旋轉(zhuǎn)了_______°。

6.（2分）800除甲數(shù)商7余400，這個(gè)甲數(shù)是_______． 7.（2分）口算． 80÷4＝_______????60－30＝_______????46÷2＝_______ 50÷5＝_______????60÷6＝_______????11×3＝_______ 8.（2分）鐘面上顯示3時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成_______角；

鐘面上顯示_______時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成平角；

鐘面上顯示10時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成_______角。

9.（2分）有50塊邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，它們的面積共是_______公頃，也就是_______平方千米。

10.（3分）先判斷下面的角各是什么角，再用量角器量出每個(gè)角的度數(shù)。

∠1是_______角，_______度。

∠2是_______角，_______度。

∠3是_______角，_______度。

∠4是_______角，_______度。

∠5是_______角，_______度。

11.（1分）1周角=_______平角=_______直角． 12.（1分）在□÷6＝76……□中，余數(shù)最大能填_______． 13.（1分）一個(gè)數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)是10萬.一問：這個(gè)數(shù)最大是_______? 二問：這個(gè)數(shù)最小是_______? 14.（2分）除數(shù)除以3，被除數(shù)_______，商不變． 二、仔細(xì)判斷。

(共6題；

共6分)15.（1分）一個(gè)數(shù)的近似數(shù)總比這個(gè)數(shù)大．（）16.（1分）連接兩點(diǎn)的線中，線段是最短的． 17.（1分）一個(gè)點(diǎn)和兩條線就一定能組成一個(gè)角。（）18.（1分）測(cè)量溫度的單位和測(cè)量角的單位都是同一種單位﹣﹣“度”． 19.（1分）在數(shù)位順序表中，兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（）20.（1分）火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)． 一條射線長(zhǎng)24厘米． 三、精心選擇。

(共5題；

共5分)21.（1分）下列各數(shù)中一個(gè)0也不讀的是（）A.1010101010??? B.11001100??? C.11100010??? 22.（1分）一個(gè)三角板上有（）個(gè)直角。

A.1??????????? B.2???????????? C.3??? 23.（1分）一個(gè)因數(shù)乘3，另一個(gè)因數(shù)除以3，則積（）。

A.乘3??? B.乘9??? C.不變??? 24.（1分）有83本本子，平均分給四個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)可以分到（）本。

A.2??? B.3??? C.4??? D.5??? 25.（1分）（2015?綿陽）小華雙休日想幫媽媽做下面的事情：用洗衣機(jī)洗衣服要用20分鐘；

掃地要用6分鐘；

擦家具要用10分鐘；

晾衣服要用5分鐘．她經(jīng)過合理安排，做完這些事至少要花（）分鐘． A.21??? B.25??? C.26??? D.41??? 四、巧妙計(jì)算。33分(共4題；

共33分)26.（5分）口算。

480÷80=?????????? 32×50=??????????? 125×8= 360×2=??????????? 3×7+12=?????????? 14×70= 1000÷10=????????? 6×8-6×4=????????? 720÷24= 93÷30≈???????????? 278÷70≈?????????? 103×57≈ 27.（18分）直接寫出得數(shù)。

90÷30=????????? 250×4=?????? 720÷80=?????? 60×120=??? 49×21≈????????? 82÷19≈????? 12×148≈????? 599÷61≈ 28.（4分）一個(gè)乘數(shù)是25，另一個(gè)乘數(shù)是160，它們的積是多少？ 29.（6分）畫出平行四邊形和梯形的高． 五、解決問題。（共25分。）(共5題；

共25分)30.（5分）列式計(jì)算（1）48除一個(gè)數(shù)得16，這個(gè)數(shù)是多少？（2）什么數(shù)除以25，商是136？ 31.（5分）根據(jù)476÷17=28，你能寫出多少個(gè)商是28的算式？ 32.（5分）寒假中，趙星要看一本300頁的《數(shù)學(xué)的奧秘》，前3天看了126頁，照這樣計(jì)算，一個(gè)星期他能看完嗎？ 33.（5分）按余數(shù)分組 742÷67??? 617÷37??? 481÷19 823÷63??? 863÷64??? 843÷27 746÷36??? 892÷26??? 743÷32 717÷51??? 706÷41 ???197÷15 34.（5分）一個(gè)兩層書架，第一層有278本書，從第一層拿走38本后，第二層的書是第一層的2倍。問：這個(gè)書架上原來共有多少本書? 參考答案 一、準(zhǔn)確填空。（共25分）(共14題；

共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、仔細(xì)判斷。

(共6題；

共6分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、精心選擇。

(共5題；

共5分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、巧妙計(jì)算。33分(共4題；

共33分)26-1、27-1、28-1、29-1、五、解決問題。（共25分。）(共5題；

共25分)30-1、30-2、31-1、32-1、33-1、34-1、

第二篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

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小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長(zhǎng)的過程中，也伴有苦與樂，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：

一、熟悉課改教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

由于是第一次接觸新教材，對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料，在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑，了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所進(jìn)步

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由于地域的特點(diǎn)，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，大約有十來個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不高。針對(duì)這些情況，我利用課余時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)，竭力提高學(xué)生整體水平。

存在問題以及方向：

目前學(xué)生成績(jī)還不夠理想，計(jì)算能力不強(qiáng)，差生較多。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。

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第三篇：人教版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試題

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一、將正確的答案填在相應(yīng)的括號(hào)中（共32分）

（1）68095030讀作（），省略“萬”后面的尾數(shù)約是（）萬。十億零三十萬寫作（），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）億。（2）連線。

（3）在○里填上“>”、“<”或“=”。

54070600000○54700600000 60×12+60○60×13（4）用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6這十個(gè)數(shù)字組成一個(gè)十位數(shù)，所有的0都要讀出來,這個(gè)數(shù)是（）。（5）把下面這些角分別填入適當(dāng)?shù)娜铩?/p>

91°,100°,89°,2°,75°,120°,134°,90°,62°,101°,178°,39°,99°

銳角 直角 鈍角

（6）下圖中∠1=30°, ∠2=（）

（7）線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)。（8）由7個(gè)百萬，3個(gè)萬和5個(gè)千組成的數(shù)是（）；

讀作（）。

（9）與最大六位上數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（10）按下面各數(shù)中“6”的意義連線。

6154000000 46273580 3560000 1586310 3657800000

6個(gè)千 6個(gè)萬 6個(gè)百萬 6個(gè)億 6個(gè)十億

(12)3060×40，可以先算()乘()的積，再在積的末尾添上()個(gè)0，這樣算比較方便。

（13）已知A×B＝38640，那么(A×10)×B＝()，(A×10)×(B÷10)=()

（14）2時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度；6時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度。

二、將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在相應(yīng)括號(hào)中：（共8分）

（1）把一張平行四邊形的紙剪一下，分成兩個(gè)梯形，有（）種剪法。A.1 B.2 C.無限多

（2）在兩條平行線之間有4條垂線，這4條垂線之間的關(guān)系是（）。A.只平行不相等 B.平行且相等 C.不平行（3）把一個(gè)多位數(shù)四舍五入到萬位后得到的數(shù)是（）。A.近似數(shù) B.準(zhǔn)確數(shù) C.兩者都不是（4）右圖中共有（）個(gè)角。

A.4 B.9 C.10

（5）兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小100倍，則積（）。A.不變 B.擴(kuò)大100倍 C.縮小100倍（6）一個(gè)數(shù)最高位是百萬位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。

A.5 B.6

C.7

（7）把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)角是銳角，另一個(gè)角是（）。A.銳角 B.直角 C.鈍角

（8）小明給客人沏茶，接水1小明，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小明合理安排以上事情，最少（）分鐘使客人盡快喝上茶。

A．7分鐘 B.8分鐘 C.9分鐘

三、判斷正誤，打?qū)﹀e(cuò)號(hào)（共5分）

（1）一個(gè)整數(shù)省略萬后面的尾數(shù)約等于15萬，這個(gè)數(shù)最大是154999。（）（2）最大的計(jì)數(shù)單位是億。（）（3）不相交的兩條直線叫做平行線。（）（4）正方形、長(zhǎng)方形都是平行四邊形。（）（5）每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。（）

四、看誰算得又對(duì)又快：（共31分）

（1）直接寫結(jié)果。

437-220＝ 12×600＝ 50×60＝ 3×600= 20×50= 120×7= 8×60= 73×20= 420+90＝

450－300＝ 140×50＝ 500×20= 100×300= 320×10= 810×7= 18×500= 418×2= 100×4×7= 92×500= 560×0=（2）豎式計(jì)算。

43×87 243÷27

驗(yàn)算: 驗(yàn)算:

65×85 208×43 540×18 460×90

（3）估算。

89×102 139×38 107×42 521×47

五、動(dòng)手畫畫：（共9分）

（1）過A點(diǎn)畫直線的垂線和平行線。

· A

（2）畫一個(gè)平行四邊形，使兩組對(duì)邊分別是5厘米和3厘米，并畫出高

六、列式解決應(yīng)用題（共15分）

（1）神洲六號(hào)飛行速度約是474千米/分鐘，它90分鐘繞地球一圈。繞地球一圈飛行的路程大約是多少千米？

（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為四、五年級(jí)的同學(xué)每人買一本價(jià)格是15元的作文輔導(dǎo)書。已知四年級(jí)有123人，五年級(jí)有128人，兩個(gè)年級(jí)一共需要多少元？

（3）一輛汽車從甲地開往乙地，用6小時(shí)；返回時(shí)只用了4小時(shí)。這輛汽車返回時(shí)的速度是多少？

（4）一輛汽車從沈陽開往大連，4小時(shí)后行了480千米。照這樣的速度，再行3小時(shí)才能到大連。沈陽到大連有多少千米？

（5）學(xué)校圖書室要把4900本圖書放入10個(gè)書架中,每個(gè)書架有5層.平均每層放了多少本圖書?

第四篇：五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

東街學(xué)?？讈磉\(yùn)

本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識(shí)較多，能力方面較為突出，對(duì)學(xué)生新學(xué)知識(shí)有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生觀念，分析能力，題量教學(xué)適中，分值合理，對(duì)學(xué)生來說，取得好的成績(jī)較為容易，現(xiàn)對(duì)試卷逐一分析：

第一題，實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生失分較多。

二、三題，基礎(chǔ)知識(shí)多，綜合性強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，填空題的4、6個(gè)別學(xué)生失分，選擇分值較高，失分嚴(yán)重。

第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學(xué)生出錯(cuò)，平時(shí)練習(xí)太少。

第五，六，七，八大題計(jì)算題，既考查了學(xué)生的計(jì)算能力，又考查了學(xué)生的分析能力。第九大題應(yīng)用題，1、4題學(xué)生做得較好，第2小題失分較多，原因是學(xué)生沒有看懂表格，教師平時(shí)訓(xùn)練太少，有待于以后訓(xùn)練。

本試卷體現(xiàn)了新理念的特點(diǎn)，既重視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，又注重了學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生基本技能和基本知識(shí)相結(jié)合的特點(diǎn)。試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分布很廣，體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識(shí)的情況，同時(shí)，還注重了學(xué)生新、舊知識(shí)的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有的生活知識(shí)出發(fā)，掌握一些實(shí)際生活方面的應(yīng)用。

第五篇：七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

一、試題考測(cè)分析。

本次期中試題分三部分，填空題、選擇題和解答題。其中各題型的考測(cè)比重比例為2：2：6。第一部分填空題，總計(jì)20分?；A(chǔ)知識(shí)考測(cè)1、2、3、4、5、6題占12分；思維分析能力考測(cè)8、9、10題占6分；難度挑戰(zhàn)考測(cè)7題占2分。第二部分選擇題，總計(jì)24分?；A(chǔ)知識(shí)考測(cè)11、13、17、18題占12分；思維分析能力考測(cè)12、15、16題占9分；難度挑戰(zhàn)考測(cè)14題占3分。第三部分解答題，總計(jì)56分?；A(chǔ)知識(shí)考測(cè)19、20（1）（2）、21（1）、22、23（2）、24題占36分；思維分析能力考測(cè)20（3）、21（2）、25（1）（2）題占13分；難度挑戰(zhàn)25（3）題占3分；超進(jìn)度題23（1）題占4分。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，此次百分試題，基礎(chǔ)知識(shí)考測(cè)占60分；思維分析能力考測(cè)占28分；難度挑戰(zhàn)考測(cè)占8分；超范圍考測(cè)占4分。統(tǒng)觀全題，考測(cè)全面，難度適中，有層次、有梯度，能夠檢測(cè)出

學(xué)生的實(shí)際水平。

二、應(yīng)考錯(cuò)題、難題分析。

第1題：是一道取值范圍題，必須體現(xiàn)出符合條件的區(qū)間值。第2題：題意本身考察的是所選的總個(gè)數(shù)，沒有必要寫出具體是哪幾個(gè)。

第7題：難度題，講解時(shí)可借用初三的樹形圖進(jìn)行分析，點(diǎn)撥一下，應(yīng)該能夠突破。

第16題：講解時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生通過排除法，逐個(gè)分析，細(xì)致比較。第20（3）題：考點(diǎn)就在是單獨(dú)的平方，還是整體的平方。

五、問題補(bǔ)救、戰(zhàn)略對(duì)策及今后的努力方向。

1、認(rèn)真講解本次試題，使問題、難題一一破解、細(xì)化。

2、精講多練，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，多搜集不同的題型作為課外補(bǔ)充。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生更有自信?？傊豁擁摰姆?，一頁頁的學(xué)習(xí)，一天天的博拼，一天天的努力，求學(xué)路上是很艱辛的，我們除過要有敢拼的精神外，還要有學(xué)的方法，加油吧!我們離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)......