第一篇：歡歡喜喜慶國慶教學(xué)反思

國家是非常抽象的概念，如何將這個概念與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相銜接，從而真正初步產(chǎn)生對國家的認(rèn)同，是本課的重難點(diǎn)，部分學(xué)生已經(jīng)知道國慶節(jié)是哪一天知道國旗。知道國旗國徽會唱國歌，能以畫畫唱歌等形式表達(dá)自己對祖國的祝福和熱愛，因而課堂需要以此為基礎(chǔ)，提升國家意識，強(qiáng)化愛國情感，激發(fā)愛國情懷，課前教師充分了解學(xué)情，課堂中采用小老師講解等方式。發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識情感中的生長點(diǎn)在根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，我們也可以通過同伴之間的感悟分享，提高全班學(xué)生對國慶節(jié)及相關(guān)知識的認(rèn)識，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)同感。

本課重在引導(dǎo)學(xué)生建立初步的國家意識，理解國慶節(jié)的由來及含義，重進(jìn)革命英雄，并對其深懷敬意，能識別自己國家的象征，尊敬國旗國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪，并在實(shí)際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升旗儀式時的基本禮儀，初步培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源，主主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達(dá)對祖國的熱愛。

愛國主義教育比較抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因而對二年級的學(xué)生來說，愛祖國愛人民很容易成為空洞的口號，如如何讓“愛祖國，愛人民”轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的日常生活中的行為，需要我們思考，通過具體的學(xué)習(xí)活動展開，如“認(rèn)認(rèn)國旗、找找國徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀”等具體活動，引導(dǎo)學(xué)生理解國家的尊嚴(yán)，理解國家象征的神圣，以此體現(xiàn)我們對祖國的熱愛，并讓學(xué)生懂得愛國，要從實(shí)際行動做起，比如升國旗時行注目禮少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，保持嚴(yán)肅，不隨便講話，身體不隨意扭動，唱國歌時要有精神，聲音洪亮等等。

第二篇：歡歡喜喜慶國慶教案

【知識與能力目標(biāo)】

歡歡喜喜慶國慶

1、知道我國的國慶日的由來；

2、嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛?！具^程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動中感受、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情；

2、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、知道我國的國慶日的由來；

2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。

1、教師準(zhǔn)備：收集國旗國徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。

一、歌曲導(dǎo)入

1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一枚橄欖葉 鴿子在崇山峻嶺間飛過 我們祝福你的生日，我的中國 愿你永遠(yuǎn)沒有憂患永遠(yuǎn)寧靜 我們祝福你的生日，我的中國 這是兒女們心中期望的歌 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一棵金色麥穗 鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過 我們祝福你的生日我的中國 愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲 我們祝福你的生日我的中國 這是兒女們心中期望的歌 期望的歌

2、談話引題：我們祖國的生日是哪一天??？ 生回答。

師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖**親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢？一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧！

二、活動學(xué)習(xí)新知

（一）新中國的生日 活動一：國慶節(jié)的由來

1、觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一看，并請同學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？ ［播放視頻：《開國大典》片段］

2、提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？

4、小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。

5、拓展：

算一算：今年是國慶周年?；顒佣盒轮袊墓适?主持人：“故事擂臺”（學(xué)生接）“絕對精彩”

主持人：歡迎各小隊(duì)來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請各隊(duì)閃亮登場……

1、《抗日英雄張六子》

2、《生的偉大，死的光榮——劉胡蘭》

3、《小英雄雨來》

主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是體會多多，感受多多，下面請同學(xué)來說說自己的心里話。（指定2-3名學(xué)生回答）

師小結(jié)：新中國來之不易??！9月30日是中國烈士紀(jì)念日，在那一天里，我們要特別向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與懷念之情。活動三：祖國的象征

1、出示國旗圖片

（1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）

五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（課件演示）

（2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗（生貼星）。（3）小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧！（齊唱：《國旗、國旗真美麗》）。

（4）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？

（5）小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時候我們應(yīng)怎么做呢？

2、放錄音《國歌》

在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標(biāo)志，你還在什么地方什么時候聽到播放國歌嗎？

3、演練“升國旗” 告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。

4、老師這還有一個祖國的標(biāo)志，出示國徽圖片。（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。

（2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。（3）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。（4）課下請學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？

5、小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?、國徽、國歌?；顒铀模哼@時應(yīng)該怎么辦

1、情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚(yáng)。這時候小明該怎么辦？

出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠(yuǎn)處的小剛看到小明冒雨保護(hù)國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。

2、情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國旗的升起。這時小亮急急忙忙跑來了，他應(yīng)該怎么辦？

出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。

3、情景三：小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗，可活動結(jié)束了，小紅旗該怎么辦呢？ 出示做法：小紅把小國旗帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。

4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時小麗看見了，她該怎么辦？

出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標(biāo)志之一，不能隨意破環(huán)。

5、小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

（二）慶祝我們共同的節(jié)日

活動五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)

十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：

1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；

2、人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；

3、海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！

4、從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！活動六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。

2、師小結(jié)：

（1）醫(yī)生：留守病房，關(guān)愛病人，呵護(hù)祖國人民的身體健康。（2）解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。（3）建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。（4）農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。（5）其他工作人員：堅守崗位，為人民服務(wù)。

3、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié)，填寫下表。被調(diào)查的人 工作 工作內(nèi)容 國慶準(zhǔn)備

小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。活動六：我們慶國慶

1、提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天？

2、提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？

3、小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。

4、學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一起，互相合作。

5、師生交流對話。

（1）說一句祝福祖國媽媽的話。（2）表演節(jié)目。（3）繪畫、制作。（4）其他。

三、總結(jié)升華

今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學(xué)們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達(dá)對祖國媽媽的熱愛吧！（多媒體播放歌曲《國家》，學(xué)生齊唱。）《國家》：

一玉口中國，一瓦頂成家 都說國很大，其實(shí)一個家 一心裝滿國，一手撐起家 家是最小國，國是千萬家 在世界的國，在天地的家 有了強(qiáng)的國，才有富的家 國的家住在心里，家的國以和矗立 國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢 國的每一寸土地，家的每一個足跡 國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡 國是我的國家是我的家 我愛我的國我愛我的家 我愛我國家

板書設(shè)計: 國旗 國歌 國徽

第三篇：第三課 歡歡喜喜慶國慶

第三課 歡歡喜喜慶國慶

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解國慶節(jié)的來歷，知道國慶節(jié)是祖國的誕辰日。過程與方法：知道我國的國旗、國歌和國徽。

情感態(tài)度與價值觀：感受“開國大典”的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛祖**親的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道國名及國慶的由來。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛祖**親的情感。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友記得自己的生日嗎？（學(xué)生回答）我們每個人都有生日，我們的祖國也有自己的生日。板書：祖國的生日

二、新授

(一)祖國我知道

1、課件出示圖片（中國地圖）：這就是我們的祖國——中華人民共和國。

2、我們每個人都有生日，那么大家知道我們祖國的生日是哪一天嗎？ 出示圖片：在1949年10月1日舉行的開國大典上，毛澤東宣告中華人民共和國中國人民政府成立。

問：每年的10月1日就是我們中國的國慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖國的多少個生日呢？

學(xué)生回答

1、新中國的成立經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷了萬重艱辛，其中數(shù)以萬計的中國兒女為此付出了鮮活的生命。

出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是中國烈士紀(jì)念日，我們向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。

2、祖國新貌

觀看60周年國慶大閱兵，問：看了這個視頻，你是否感覺到了祖國的日益強(qiáng)大？ 小結(jié)：現(xiàn)在我們的祖國欣欣向榮，日益強(qiáng)大，我們要珍惜和熱愛這來之不易的家！

（二）國旗、國歌、國徽

（中華人民共和國憲法）規(guī)定，中華人民共和國國旗是五星紅旗，中華人民共和國國歌是（義勇軍進(jìn)行曲），中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

1、觀看課件，說說我們認(rèn)識的中華人民共和國國旗——五星紅旗是什么樣子的？

旗面為紅色，長寬比例為3:2，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找，還在哪些地方看到升起的國旗，（同學(xué)討論并回答）說一說每次升旗時，你的心情是怎樣的？

2、出示國徽圖片：說說在國徽上發(fā)現(xiàn)了哪些圖案？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。想一想我們在哪里看見了國徽？ 出示：人民幣上、身份證上等。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國歌？什么時候我們要唱國歌？

外事活動、運(yùn)動賽會、升旗儀式等等。

4、我該怎么辦？

情景一：外面下雨了，早上已經(jīng)升起的國旗怎么辦？ 想一想：他們是否可以因?yàn)橄掠昃徒灯欤?/p>

國旗代表一個國家的象征，在我國的憲法中有明確對國旗國徽國歌的法律規(guī)定，無論何種情況下，國旗都是屹立不倒的，這象征著我們國家和民族的強(qiáng)盛，所以不可能因?yàn)橄掠昃徒灯斓模怯兄卮笫录?，?jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示才可以實(shí)行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發(fā)生重大災(zāi)難），以表示哀痛，除此之外，國旗不會在非降旗時間降下。

情景二：出示圖片：說一說如果是你，你準(zhǔn)備怎么辦？ 情景三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？

小結(jié)：國旗、國徽是我們國家的象征，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它及其相關(guān)的物件。五星紅旗、國徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國，是我們國家的象征!

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國慶節(jié)的來歷，知道十一是祖國的生日，熟悉了我國的國旗、國徽及國歌。知道他們是國家的象征。板書：

祖國的生日 國慶節(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：體驗(yàn)國慶節(jié)的歡樂氣氛，感受人們歡度國慶的喜悅之情。過程與方法：激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感，增強(qiáng)熱愛祖國之情。

情感態(tài)度與價值觀：加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：那人們翻度國慶的喜悅之情。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛祖**親的情感。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：朋友的爸爸媽媽會在你生日的時候，為你慶祝表達(dá)愛意，那么祖國的兒女們，是如何為祖國慶祝生日，如何歡度國慶呢？ 學(xué)生回答。

板書：慶國慶。

二、新授

1.感受國慶的喜悅

中國是大家庭，大家知道中國有多少個少數(shù)民族嗎？56個民族是一家，他們以不同方式共祝祖國生日。

(1)每年的10月1日。全國上下普天同慶。會舉行盛大的活動來慶祝祖國媽媽的生日。我們會有小長假，國家每逢五，十周年會有不同規(guī)模的慶典和閱兵。(2).想一想：國慶時，人們都是以何種形式為祖國慶祝生日的？

出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國慶。燈結(jié)彩掛紅旗，歡喜喜迎國慶。

數(shù)萬人齊聚天安門廣場觀看升旗儀式，高唱國歌，慶祖國生日！載歌載舞，通過文藝匯演等形式慶祝祖國生日。

(3).們用各種各樣的方式慶祝祖國的生日，他對祖國的熱愛。你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國的生日呢？

據(jù)學(xué)生喜好。以小組為單位，用自己擅長的方式為祖國慶祝。如：唱歌、畫畫、舞蹈、手工、朗誦等等。

出示圖片：我們以黑板報、手抄報的形式表達(dá)對祖國的熱愛??

小結(jié)：祖國生日這天，我們要表達(dá)對祖國的愛，平時更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，做一個對祖國有用的好孩子。2.共建祖國，為祖國慶生日。

調(diào)查身邊的人。看看他們是怎么建設(shè)我們的國家。準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié) 出示圖片。他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國邊疆的責(zé)任。時刻為祖國站好崗。哪怕是節(jié)假日也不例外。

他是救死扶傷，救人于病魔的白衣天使。國慶的他需要值班，需要堅守崗位。她是一名建筑工人。咋地而起的高樓大廈，離不開他們的辛勤勞作。他們想回家與家人團(tuán)聚。但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會到收獲的喜悅。但是也承擔(dān)著勞作的辛苦。小結(jié)：行，各業(yè)的人。都以自己的方式慶祝祖國的生日。他們不怕苦，不怕累建設(shè)祖國的繁榮，這樣我們才能感受祖國大好河山。歡慶國慶。

出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展。是不是很漂亮？

趁著假期，去感受了祖國的大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬里”的偉大工程--長城。

小結(jié)。祖國很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會感受祖國的大好河山，應(yīng)該珍惜并心存感恩！

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國，有了各行各業(yè)辛勤付出的人們，才有我們幸福的生活，全國上下以不同的方式共建祖國，喜迎國慶佳節(jié)，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情！教學(xué)反思：

第四篇：3.歡歡喜喜慶國慶

第3課：歡歡喜喜慶國慶

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。

2、初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。

教學(xué)難點(diǎn) ：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、《生日歌》、《國歌》、ppt

課時安排：

二課時

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時候，你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。

2、國慶的由來

師：誰知道國慶節(jié)的由來？

生答

（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題

二、教學(xué)活動

1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？

2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗 國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、這時應(yīng)該怎么辦？ 出示11頁12頁

三、教師總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展

學(xué)唱國歌

第二課時

一、導(dǎo)入

聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》

二、教學(xué)活動（34分鐘）

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？

2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？

3、國家法定假日

三、教師總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展

做國慶節(jié)手抄報

五、板書設(shè)計：

歡歡喜喜慶國慶 10月1日式國慶節(jié) 國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪

第五篇：《歡歡喜喜過國慶》教學(xué)反思

《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》執(zhí)教反思

《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》這課是統(tǒng)編教材《道德與法治》二年級上冊第一單元的第四課。本課通過“中秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解基本的節(jié)日民俗和節(jié)日的含義，感受各民族共有的節(jié)日與傳統(tǒng)，產(chǎn)生民族的歸屬感；通過文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，幫助學(xué)生奠基公共意識；并且引導(dǎo)兒童通過“回憶以往的中秋怎么過”去品味生活的文化與道德的意蘊(yùn)，使兒童成為文化傳統(tǒng)的承載者，同時教育學(xué)生愛父母長輩，體貼家人，尊敬和關(guān)愛老人。

二年級學(xué)生年齡小，集體意識還比較薄弱，思維發(fā)展處在以具體形象思維為主的階段，因此，對他們的“奠基公共意識”教育必須借助直觀的實(shí)物或事件作為載體。因此，這節(jié)課，我設(shè)計了如下五個教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、營造氛圍，找中秋

二年級的學(xué)生雖經(jīng)歷過了幾個中秋節(jié)，但是他們畢竟年齡小，記憶力不強(qiáng)，過去的中秋節(jié)或許已經(jīng)淡忘，今年的中秋節(jié)又還沒有過，所以，他們對“中秋節(jié)”的印象不算太深刻，為此，我首先通過播放兒歌《爺爺為我打月餅》，營造中秋的節(jié)日氛圍，喚起學(xué)生對節(jié)日的記憶，感受中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)，并由此引出本課話題“過中秋”，接著讓學(xué)生從日歷中找“中秋節(jié)”，通過二年的中秋日期對比，明確中秋節(jié)是以農(nóng)歷日期為規(guī)定的，每年農(nóng)歷八月十五就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。在此又讓學(xué)生說說我國的其他傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日“傳統(tǒng)”的含義。

二、了解來歷，知中秋

我播放視頻《嫦娥奔月》的故事，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的傳說，明白節(jié)日的來歷和意義，感受淵源流傳的民族傳統(tǒng)文化。

三、團(tuán)團(tuán)圓圓，過中秋

本環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解中秋的習(xí)俗，是本節(jié)課的重點(diǎn)，我課前讓學(xué)生收集了各地的中秋習(xí)俗，課上讓學(xué)生匯報，結(jié)合課本和圖片，幫助學(xué)生了解全國各地的中秋習(xí)俗，重點(diǎn)是“細(xì)細(xì)品味我們的中秋是怎么過的”在多媒體的直觀演示下，引導(dǎo)學(xué)生回憶“拜月”“賞月”“吃月餅”“吃團(tuán)圓飯”的經(jīng)歷與心情，感受親人歡聚一堂的喜悅，讓學(xué)生在回憶中產(chǎn)生情感共鳴，在現(xiàn)代習(xí)俗與古老傳說的交匯中，感受傳統(tǒng)節(jié)日這個民族文化共同體對于中華民族的意義，潛移默化地滲透民族傳統(tǒng)文化教育。

四、感受思念，品中秋

課本中有這么一句話“團(tuán)圓和思念是中秋節(jié)的味道”，因此，我覺得除了讓學(xué)生感受“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的喜悅，還要讓學(xué)生品味“每逢佳節(jié)倍思親”的無奈。我利用課本中的小故事、引導(dǎo)學(xué)生誦讀詠月思親的詩詞佳句，讓學(xué)生感受親人團(tuán)聚的喜悅和親人間的思念之情，品味中秋“思念”之味。在這一環(huán)節(jié)，我結(jié)合我國中秋國假和高速免費(fèi)，引發(fā)學(xué)生感恩所有的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)道德與法治教育的目標(biāo)。

五、送出祝福，迎中秋 有了中秋的“思念”，就有了中秋的祝福，本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從祝福親友到祝福祖國，實(shí)現(xiàn)情感的升華。

一節(jié)課上下來，感覺自己在引導(dǎo)學(xué)生多說、多品味的方面做得還不夠到位，比如，在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”環(huán)節(jié)，假如能多一點(diǎn)時間讓更多的人說說自己的中秋怎么過，或者讓學(xué)生四人小組之間說一說，可能更能引發(fā)學(xué)生的共鳴，學(xué)生對中秋習(xí)俗會有更深刻的了解，民族傳統(tǒng)文化教育更能得到落實(shí)。再如“感受思念，品中秋”環(huán)節(jié)，如能讓學(xué)生回憶親人沒法回家團(tuán)聚的情境，或者說說自己思念親人的感受，可能學(xué)生能有更深的感觸。二年級《道德與法治》是新教材，該怎么上好這門課，我覺得自己還沒有開始摸索與嘗試，本節(jié)課，就作為一次嘗試吧.