第一篇：以作業(yè)為主題的作文800字（通用）

以作業(yè)為主題的作文800字（通用10篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的以作業(yè)為主題的作文800字（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

以作業(yè)為主題的作文800字1

“哼，給我布置的這叫什么作業(yè)？完不成的話(huà)不但不讓出去玩，而且還要賞我巴掌？這世界還有道理可講嗎？”我的小嘴巴在不停地抱怨著。原來(lái)，老媽出門(mén)逛街，給我留了一項(xiàng)作業(yè)，讓我以下兩項(xiàng)任務(wù)任意選擇一項(xiàng)：1、把自己的房間整理并打掃干凈。2、幫老媽把她的充電器找到。天哪！這都是什么作業(yè)嘛！

充電器呢？這幾天我都找遍了，可始終都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的鬼影，奇了怪了！那只好選擇打掃房間了！老媽呀！你這不是存心要找我麻煩嗎？

我的房間那叫一個(gè)亂！我自己看著都無(wú)從下手，簡(jiǎn)直是分分鐘要發(fā)瘋的節(jié)奏啊！床上除了一大堆沒(méi)用東西，還有無(wú)比幼稚的帶拼音的書(shū)、作業(yè)本、點(diǎn)讀機(jī)、還有老爸的一個(gè)臟兮兮的包……慘不忍睹。書(shū)柜里亂七八糟，書(shū)架上暫無(wú)大礙，其他的地方也差不多都還干凈。

唉！沉住氣慢慢收拾吧！我先把床上的書(shū)一本不拉地放到書(shū)架上，作業(yè)本該扔的扔，該保存的保存，最難的就是老爸的包了，臟死了，戴上手套，在里面一掏，竟然有幾張被汽油浸泡過(guò)的爛了角的一元錢(qián)，最可恨的是也太不衛(wèi)生了，竟然放到我的床上。沒(méi)辦法，我只得把他的包清洗一遍了。

我把盆里倒了一些洗衣液，并在有汽油的地方重點(diǎn)又蘸了幾滴洗衣液，然后放在水里浸泡了十分鐘，之后開(kāi)始搓搓洗洗，可這包仿佛跟我作對(duì)似的，我一聞，哎呀！汽油味咋還是這么大呢？不能放棄，繼續(xù)再清洗一遍，我又打了幾次肥皂，小泡泡開(kāi)始調(diào)皮地往外跳了，我身上也“沾”了許多光，漂洗完之后，我再一聞，汽油味消失了！一種成就感油然而生！

床上可算是清理完了。剩下的地方我用抹布擦了一遍，地面掃掃拖拖，干干凈凈的?？粗麧嵢缧碌姆块g，我的心里非常舒服，這下毫無(wú)疑問(wèn)我能出去玩嘍！

當(dāng)夜幕悄悄降臨的時(shí)候，偉大的老媽回來(lái)了，不過(guò)這次不是大包小包，而是手中空空如也，原來(lái)老媽只不過(guò)是在姥姥家呆了一天。

我滿(mǎn)懷期待地等老媽進(jìn)行表?yè)P(yáng)的時(shí)候，她只是冷冷地說(shuō)了兩個(gè)字：“一般?！蔽液孟袼查g遭到雷擊，倒在了椅子上。

其實(shí)，生活中處處都有困難，雖然今天我也付出了勞動(dòng)，但因?yàn)橥嫘奶?，有些急于求成，如果不是這樣的話(huà)，我肯定能得個(gè)高分。體驗(yàn)了奇葩“作業(yè)”，但同時(shí)也感受到了生活的不易。

以作業(yè)為主題的作文800字2

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，只聽(tīng)鐘表“咚！咚！咚！……”七點(diǎn)了。

我連忙飛快地把衣服穿好，刷牙、洗臉、吃完早飯，去了學(xué)校。很快就放了學(xué)。到家之后，我興奮地跑到客廳，拿起《狼王夢(mèng)》津津有味地開(kāi)始讀了起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)一個(gè)莊嚴(yán)的聲音說(shuō)：“睿睿，你怎么還不去寫(xiě)暑假作業(yè)呀！”我抬起頭來(lái)一看原來(lái)是姥爺。我正想著，姥爺突然又說(shuō)了一聲：“睿睿？”我揮了揮手，不耐煩的說(shuō)道：“哎呀！反正寫(xiě)字本還沒(méi)買(mǎi)呢！數(shù)學(xué)課外書(shū)也沒(méi)買(mǎi)呢！作文現(xiàn)在也寫(xiě)不了！還不如看會(huì)兒書(shū)呢！”說(shuō)完我就繼續(xù)看我的書(shū)，任他怎么叫也不理他。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間了。我心想：終于可以睡個(gè)懶覺(jué)了。

第二天早上我起床之后，姥爺一如既往地對(duì)我說(shuō)：“睿睿！你趕快去寫(xiě)暑假作業(yè)吧！”我依然揮了揮手說(shuō)：“要寫(xiě)的字帖和數(shù)學(xué)課外書(shū)都沒(méi)買(mǎi)回來(lái)呢！想寫(xiě)都寫(xiě)不了?！本瓦@樣，一天、兩天、三天……，很快就到了放假的第八天，媽媽帶回來(lái)了暑假作業(yè)的所需品。我心想：東西都買(mǎi)齊了，趕緊寫(xiě)作業(yè)吧！可是我還沒(méi)玩夠呢！反正只過(guò)了去八天，還有好長(zhǎng)時(shí)間呢！不差這幾天，再多玩幾天！就這樣又過(guò)了二十幾天。突然在離開(kāi)學(xué)前五天的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)：“睿睿，你寫(xiě)完暑假作業(yè)了嗎？”我一聽(tīng)，連忙跑到了學(xué)習(xí)室，拿起寫(xiě)字本和筆就開(kāi)始寫(xiě)。不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。我好似不知疲倦似的寫(xiě)呀寫(xiě)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼就到了中午要吃飯的時(shí)候了，我數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)我一上午才寫(xiě)了二十頁(yè)！我算了一下：一本寫(xiě)字本寫(xiě)兩天，作文寫(xiě)一天，關(guān)于圓的PPT做一天……，緊趕慢趕的居然需要七天。哎！算了！大不了我每天十一點(diǎn)再睡覺(jué)。就這樣疲勞的一天過(guò)去了，寫(xiě)了一天的字，我感覺(jué)自己的右手已經(jīng)疼得不是自己的了，眼睛看《數(shù)學(xué)讀本》看得感覺(jué)眼珠子都要跳出來(lái)了。一想到還要再過(guò)這樣的五天時(shí)，我就后悔的要死。

要是當(dāng)時(shí)我聽(tīng)姥爺?shù)脑?huà)該多好呀！就不用受累了。終于在開(kāi)學(xué)前一個(gè)晚上的十二點(diǎn)，我把所有的暑假作業(yè)全寫(xiě)完了。

我心想：這次補(bǔ)作業(yè)雖然累，但是這件事卻給了我一個(gè)教訓(xùn)，那就是以后不管做什么事，都不要往后拖，不然后果不堪設(shè)想。

以作業(yè)為主題的作文800字3

玩耍著，玩耍著，周日到了，周一的腳步近了。

一切都像剛開(kāi)始的樣子，火辣辣逼你的眼。作業(yè)多起來(lái)了，打卡也多起來(lái)了，你的眉毛皺起來(lái)了。

時(shí)間偷偷從你想玩耍的心中溜過(guò)，悄悄的，秘秘的。房間里，桌子上，一大片一大片作業(yè)滿(mǎn)是的。坐著，躺著，開(kāi)個(gè)小差，夢(mèng)個(gè)小游，腦子暈乎乎的，手指軟綿綿的。

試卷，背書(shū)，打卡，你不讓我，我不讓你，都堆起來(lái)了壓迫你。多得像地上的草，難得像相對(duì)論，復(fù)雜得像代碼。閉了眼，學(xué)校的黑板左側(cè)仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是作業(yè)沒(méi)做的名兒，作業(yè)寫(xiě)得差的名兒，作業(yè)沒(méi)帶的名兒。本子上成千成百的題目嗡嗡地?zé)┠?，亂七八糟的思緒飛來(lái)飛去?？颇勘榈厥牵赫Z(yǔ)數(shù)英的，史地生的，還有道法的，散在房間里，像懲戒，像處罰，還是多種多樣的。

“周六不作業(yè)，周日兩行淚?！辈诲e(cuò)的，像“男女混合雙打”一樣等著你。書(shū)房外面?zhèn)鱽?lái)的聲音帶著談?wù)?，還有各種好玩的游戲，或者好看的電視，都在外面誘惑著你。你把臺(tái)燈安置在桌前，無(wú)奈起來(lái)了，默默地透支著自己快廢掉的右手，寫(xiě)出一題又一題的答案，與題目應(yīng)和著。手機(jī)上各種各樣的群消息、群活動(dòng)，此時(shí)也在不停地響著。

熬夜是最尋常的，一熬就是一兩點(diǎn)。可別惱，看，你自己，你同學(xué)，其他人，都在熬。人家屋前全拉上了一層窗簾，里面的燈光卻亮得刺你的眼。深夜時(shí)分，作業(yè)寫(xiě)完了，一種勝利的喜悅，充斥著你的大腦。QQ上，微信上，各種群里邊，有吐槽后悔自己沒(méi)帶或者沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，偶爾也有已經(jīng)完成作業(yè)出來(lái)冒個(gè)泡的學(xué)霸，“問(wèn)候”一句“作業(yè)多不多，難不難。”他們的作業(yè)仿佛總是少少的，被他們?nèi)齼上赂愣ā?/p>

時(shí)間漸漸晚了，趕完作業(yè)的孩子也多了。學(xué)霸學(xué)渣，家家戶(hù)戶(hù)，男男女女，也都累成狗似的，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備去睡了。整理整理書(shū)包，收拾收拾作業(yè)，各睡各的覺(jué)去。“周一之計(jì)在于周末?！倍蛇^(guò)去了，沒(méi)煩惱了，沒(méi)痛苦了。

作業(yè)像朵黑壓壓的烏云，一直跟在你頭頂，絕不散去，它堆積著。

作業(yè)像個(gè)商人，你不給他努力，它絕不回報(bào)你。

作業(yè)像把雙刃劍，有著痛苦與歡樂(lè)。被動(dòng)學(xué)習(xí)者痛苦，享受學(xué)習(xí)者快樂(lè)。

以作業(yè)為主題的作文800字4

今天，老師布置了一個(gè)令人驚訝而又特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸說(shuō)一句“爸爸，我愛(ài)你?！崩蠋煵贾眠@個(gè)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都紛紛吵了起來(lái)，我也情不自禁地低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我對(duì)爸爸說(shuō)‘我愛(ài)你’那是不可能的。如果說(shuō)了，還不知道后果會(huì)怎樣，是被罵，還是被打，簡(jiǎn)直無(wú)法想像?！?/p>

放學(xué)了，我一邊走，一邊想怎么去完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，“是用手寫(xiě)呢，面對(duì)面說(shuō)……”我不停地念叨著，最后，我腦海里顯現(xiàn)出了“面對(duì)面說(shuō)”四個(gè)字。我跑回家，放下了背上的書(shū)包，先把飯菜煮好，然后擺放在桌子上，等爸爸回來(lái)吃。我坐在椅子上耐心地等待著，也不時(shí)跑到門(mén)外看了看。“唉！爸爸怎么還不回來(lái)呢？”真急死人了。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了喇叭聲，我立刻跑到門(mén)外，爸爸終于回來(lái)了。我鼓起勇氣走到他面前，正準(zhǔn)備說(shuō)出那句話(huà)，但又被一個(gè)電話(huà)被打斷了，我也只好把話(huà)咽了回去。回頭仔細(xì)一看，爸爸臉色不好，我慢慢地走出家門(mén)，拍了拍胸口自言自語(yǔ)道：“該怎么辦呢？怎么辦呀……唉！看來(lái)只能用第二招啦?！蔽仪那牡貜姆块g里拿了一枝筆和一張大白紙，揮手一畫(huà)，工工整整的“我愛(ài)你”三個(gè)字顯露出來(lái)了。然后，我又偷偷地把寫(xiě)好字的紙放進(jìn)了爸爸要穿的褲袋里。世事難料，沒(méi)想到那條褲子是臟的。果真如此，爸爸隨手把它扔到了水桶里。“唉，又失敗了！”我傷心地嘆了口氣。我坐在一旁聚精會(huì)神地想著辦法。這時(shí)，爸爸拿著鑰匙準(zhǔn)備外出。我頓時(shí)心急如焚，嘴里不停念叨著：“怎么辦啦！怎么辦？作業(yè)完不成了，恐怕老師會(huì)罵我，到底該怎么辦好呢？”這時(shí)的我，好像雙腳不聽(tīng)使喚，飛速地沖了上去，我一把拉住了爸爸的'手，望著他的眼睛。他怒吼道：“你發(fā)什么神經(jīng)??？”此時(shí)此刻的我：滿(mǎn)臉通紅，心跳急速加快，汗水像雨水一樣往下落，雙腳發(fā)軟。我再也按捺不住了，深吸了一口氣說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你?！卑职致?tīng)了，幾乎驚呆了，他目瞪口呆沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我也愛(ài)你，爸爸只希望你也能認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我爭(zhēng)點(diǎn)氣?！闭f(shuō)完，他便走進(jìn)屋里，端起了一碗飯，高興地吃了起來(lái)。再看看此時(shí)的他：心情愉快，面帶笑容，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。

??！我終于完成了一個(gè)我不敢去完成，也不想去完成的特殊作業(yè)。

以作業(yè)為主題的作文800字5

暑假老爸在學(xué)校里值班，于是我跟著他來(lái)到了學(xué)校?？吹搅四切┰诟咛幍墓と恕Ｏ仁强吹揭晃辉诮淌抑胁敛ＡУ墓と?。

他好高啊，我也有1。5米了，看他都得往上仰頭，他這都三四米高了，看得我一陣暈。往下看去那只是張普通的桌子，但桌子上還有一個(gè)很小的柜子，柜子上還有一個(gè)椅子，椅子上才是他。只見(jiàn)他拿這個(gè)掃帚頭，唰唰，不斷地刷。又拿出抹布擦了起來(lái)，這高度掉下去，真是要有骨折的危險(xiǎn)了！我們走到四樓。走進(jìn)一間教室，我看見(jiàn)了一個(gè)電焊工人正在做電焊工作檢查。他在外頭和我差不多高，我就也沒(méi)在意?？蛇^(guò)去看了一眼，真是不看不知道一看嚇一跳呀！他的下面只有兩根架子支撐，下面有3。5層樓的高。他就在3。5層樓高的架子上工作，太危險(xiǎn)了吧，而且不但他所在的位置危險(xiǎn)，他的工作更加危險(xiǎn)：看著那些如同煙花一樣的火花，我心想這些火花，那么高溫，把鐵都融化了，如果是水，大約幾秒就氣化了吧！就在這樣的光和熱中，工人叔叔伯伯們時(shí)而站，時(shí)而坐，焊槍四處移動(dòng)，隨著焊槍的四處移動(dòng)，火花四濺。比上一個(gè)工人伯伯還要危險(xiǎn)好些。當(dāng)我認(rèn)為他已經(jīng)是這兒最高的人時(shí)，我一回頭，瞧見(jiàn)了在對(duì)面塔樓上，有一個(gè)工人掛在一根線上，緊緊地貼在玻璃上。人那么小。爸爸說(shuō)，這就是所謂的蜘蛛人。我和爸爸走到了那個(gè)塔樓，和他挺僅有一窗之隔。他并不是像蜘蛛俠一樣貼著玻璃。他其實(shí)“坐”在一塊短板上，短板一人寬，系在一條麻繩上，麻繩又吊在塔樓頂上。

工人叔叔端著一把膠水槍?zhuān)吲e著槍口，對(duì)著玻璃縫，扣在扳機(jī)上，沿著縫隙不停地滑動(dòng)，每當(dāng)滑完一條，他就用手指撫平膠水。一段抹完了，他彎下腰把安全繩向下一挪，又把腰間的繩扣輕輕地松開(kāi)了一點(diǎn)，然后就猛地下降了一點(diǎn)。每一次都看得我“心臟提到嗓子眼兒”！就在我害怕時(shí)，他看到了，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小朋友要不要上來(lái)玩呀？”我吐吐舌頭翻了個(gè)小白眼，雖然知道他在和我玩，但還是說(shuō)“呃，算了吧！”我心里自言自語(yǔ)，這種事兒我這個(gè)年紀(jì)肯定都不敢呀！工人叔叔們的樂(lè)觀也深深地烙進(jìn)了我的心中。

工人叔叔們?cè)谶@么高的氣溫下干這么高難度的活，我打心眼里佩服。開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我們回到煥然一新的校園時(shí)，應(yīng)該在心中感謝那些烈日中“居高臨下”替我們打造這一切的工人們。

以作業(yè)為主題的作文800字6

哦，好一座“大山”。

——假期作業(yè)，這對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的一座山。

這鼎鼎的大名，我是很早很早就聽(tīng)說(shuō)了！現(xiàn)在，我終于親眼看到這堆成山的假期作業(yè)了，那分量巨大，那題目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有見(jiàn)過(guò)的作業(yè)里，沒(méi)有誰(shuí)能與它媲美的！

先說(shuō)說(shuō)這分量吧！就如一桌自助餐，點(diǎn)多少就得吃多少！只是悲催的是，點(diǎn)餐人是老師，他生怕我們?cè)谶@場(chǎng)“作業(yè)盛宴”中饑腸轆轆，先是《愉快的寒假》，我就不說(shuō)了，還有“孟建平”——語(yǔ)數(shù)英三本，每本20張卷子，這是要“撐死”我嗎？

多少次，我發(fā)自?xún)?nèi)心地想：老師呀老師，考慮一下我，好嗎？考試前你說(shuō)只要我們好好考，考完有獎(jiǎng)，可是，我們規(guī)規(guī)矩矩考完了，考得也不賴(lài)啊，可是，領(lǐng)完成績(jī)單那一刻，才知道，寒假作業(yè)倒一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)減，這哪是獎(jiǎng)呀，這分明是罰嘛！

就因?yàn)槔蠋煹摹按螵?jiǎng)”鬧的我天天出不了門(mén)，坐在家中，奮筆疾書(shū)，仿佛童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，快樂(lè)早就是遐想……

我咬咬牙，拿起筆，此刻的我仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)，身披黃金甲，頭戴銀色盔，手持紅纓槍?zhuān)闾?zhàn)靴，口中大喊“殺呀……”把書(shū)本寫(xiě)完就勝利了，一股悲壯的情感涌遍了我的全身，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是對(duì)我最真實(shí)的寫(xiě)照，以一腔熱血，把各科作業(yè)斬于馬下，我要以自己的力量打敗他們！

這時(shí)的我已經(jīng)和作業(yè)大戰(zhàn)幾百回合了，“語(yǔ)文君”帶著和閱讀兩大名將向我沖來(lái)，我揮舞著大刀向他們砍去，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的“混戰(zhàn)”，渾身是傷的我終于把它們打退了，可是“數(shù)學(xué)軍團(tuán)”和“英語(yǔ)戰(zhàn)隊(duì)”生氣了，調(diào)來(lái)了大隊(duì)人馬向我殺來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍在中間，又是一場(chǎng)混戰(zhàn)，我穩(wěn)坐馬上，但手中的鋼筆卻一刻不停的寫(xiě)著，那是我的武器……

誰(shuí)知道“語(yǔ)文軍團(tuán)”又帶著一員大將——“文言文”殺了回來(lái)，殺得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于馬下，巖石上灑下了我殷紅的熱血草地上，流下了我?jiàn)^斗的汗水，露珠里，風(fēng)中，都留著我的千古佳話(huà)！

“嘎——”一聲鷹叫，把剛剛陰暗的天空撕裂出一縷陽(yáng)光，從縫隙中透了出來(lái)，灑在我的身上，我躺在地上，遍體鱗傷，看著那“作業(yè)大軍”也全軍覆沒(méi)了……

我嘴角略彎，笑了一下，一絲鮮紅的血從我的嘴角流了下來(lái)。

天亮了……

以作業(yè)為主題的作文800字7

“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就一肚子氣，誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？誰(shuí)說(shuō)童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺(jué)，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……

“?。∥也幌雽?xiě)作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫(xiě)完了，還叫我寫(xiě)，我討厭寫(xiě)作業(yè)呀！”屋里又傳來(lái)我痛苦的號(hào)叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書(shū)里遨游的時(shí)候，那幾種催促我寫(xiě)作業(yè)的“噪音”總會(huì)交織在我的耳邊：“寶貝，寫(xiě)作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說(shuō)：“姐姐，趕快寫(xiě)作業(yè)，你看，我都寫(xiě)完了?！闭f(shuō)完，還把作業(yè)本拿給我看?！澳阏f(shuō)你，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫(xiě)完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫(xiě)完作業(yè)，我就帶你去書(shū)店買(mǎi)書(shū)去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我愛(ài)書(shū)如命呢？聽(tīng)著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割?lèi)?ài)，放棄書(shū)中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無(wú)聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫(xiě)完了，卻又叫我寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫(xiě)不完了，還我假期呀！雖說(shuō)是人坐在這兒，可心卻在書(shū)中。這本書(shū)正看到到關(guān)鍵時(shí)刻，小作者等幾個(gè)主人公后來(lái)怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒(méi)有心思在寫(xiě)下去。可爸爸一會(huì)兒就來(lái)視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒(méi)辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。果然，爸爸來(lái)檢查，看到我一心一意的寫(xiě)作業(yè)，就高興地鼓勵(lì)我：“佳麗，寫(xiě)得真快，加油！寫(xiě)完英語(yǔ)的，再把語(yǔ)文練習(xí)卷寫(xiě)完就行了！”得到這個(gè)消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無(wú)奈地高呼一聲“啊——！我不想寫(xiě)作業(yè)！為什么大人從不體會(huì)我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！

這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？

以作業(yè)為主題的作文800字8

星期五，在科學(xué)課上，老師給我們講了古代人記時(shí)的工具之一——水鐘。還要我們回去做一個(gè)水鐘，下個(gè)星期一上課時(shí)要用來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

可也不知怎么的，回到家里，我把這事忘得一干二凈。

到了星期一，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同桌帶了一個(gè)小水鐘，再看看其他同學(xué)，他們都帶著一個(gè)水鐘。這才猛然想起還有這個(gè)回家作業(yè)。

這時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，有點(diǎn)后悔，又有點(diǎn)害怕。后悔自己粗心大意，沒(méi)有記住老師布置的作業(yè)；害怕是因?yàn)?，現(xiàn)在我們班對(duì)作業(yè)不完成的同學(xué)要進(jìn)行懲罰。還有，要是當(dāng)著全班同學(xué)的面被老師查到，被老師批評(píng)，那多沒(méi)面子??！

想到這些，我真的快要哭出來(lái)了，也不知道怎么辦才好。平時(shí)早上到校以后，我會(huì)盡頭十足地做各種事情：交本子、打掃包干區(qū)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，讀書(shū)……可現(xiàn)在我卻什么事情也不想做，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，心里只想著水鐘。

看到我萎靡不振的樣子，看到我滿(mǎn)臉的愁云，肖萍走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我道：“陳瑜，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……我忘了做水鐘，我怕老師查到了會(huì)批評(píng)我?！?/p>

聽(tīng)了我的話(huà)，肖萍也為我感到著急，她說(shuō)：“那怎么辦吶？老師今天上課的時(shí)候可能要檢查，如果老師知道你沒(méi)做，你豈不是要被懲罰？”

到了科學(xué)課，上課以后，老師果然要檢查了，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把回家做的水鐘拿出來(lái)，我們一起用水鐘來(lái)做記時(shí)的實(shí)驗(yàn)?！?/p>

老師說(shuō)話(huà)的聲音并不大，可是在我聽(tīng)來(lái)卻好似晴天霹靂。我嚇得腿都發(fā)軟了，冷汗直冒，腦子里一片空白。

我硬著頭皮，慢吞吞地把手舉起來(lái)，老師看到了問(wèn)我什么事。我只要把忘了做水鐘的事情如實(shí)告訴了老師。

還好，老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，也沒(méi)有懲罰我。只是微笑著說(shuō)：“你忘記了做也是不對(duì)的，以后要注意。那你今天回去做好，明天帶來(lái)，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我連連點(diǎn)頭，連聲說(shuō)：“好，好?！崩蠋熞琅f微笑著，說(shuō)：“可不要再忘記了哦?！?/p>

我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)：“嗯?！蔽矣衷谛睦锇蛋迪铝藳Q心：以后一定要記住每一個(gè)作業(yè)，不能再忘記了！

以作業(yè)為主題的作文800字9

轉(zhuǎn)眼間，清明三天假期即將過(guò)去。晚飯后，我回到家整理書(shū)包，卻不見(jiàn)作文的蹤影。糟糕，一定是落在外婆家了!

我急得如同熱鍋上的螞蟻，沖到老媽面前：“老媽?zhuān)易魑穆湓谕馄偶伊耍趺崔k?”

老媽有點(diǎn)“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑了笑，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，顯然是有了什么好主意，卻回過(guò)頭來(lái)狠狠地對(duì)我說(shuō)：“自己先想想怎么辦!”

都火燒眉毛了，還要考我?沒(méi)辦法，我的小腦袋快速轉(zhuǎn)了起來(lái)。我的第一反應(yīng)是馬上開(kāi)車(chē)回老家拿，可來(lái)回車(chē)程要三個(gè)多小時(shí)，而且這可是節(jié)假日最后一天，返程高峰，萬(wàn)一堵在路上了可不好。

看來(lái)這主意是拉牛入鼠洞——行不通!再想一個(gè)!

對(duì)了，寄過(guò)來(lái)不就成了?

我趕緊告訴老媽?zhuān)齾s翻翻白眼對(duì)我說(shuō)：“寄過(guò)來(lái)?就算是同城快遞最快也得一天，就是用“城際快車(chē)”送，也面臨著堵車(chē)的問(wèn)題，估計(jì)深夜才能送到。你還是再想想其它方法吧!”

天色漸漸暗了下來(lái)，我越來(lái)越著急。沒(méi)了作文，我明天怎么向老師交差呢?

突然，我腦袋里靈光一現(xiàn)。對(duì)了!讓舅舅用手機(jī)對(duì)著落在外婆家的作文拍張照，再通過(guò)微信傳過(guò)來(lái)，我看照片照著打字不就可以了。

向老媽報(bào)告這個(gè)方法后，她老人家實(shí)在不想賣(mài)關(guān)子了：“你只說(shuō)對(duì)了一半。哪里還需要手工打字?微信里有個(gè)“傳圖識(shí)字”的功能，可以識(shí)別圖片中的文字并進(jìn)行轉(zhuǎn)換，然后再把文本打印出來(lái)不就可以了，小傻瓜!”

舅舅把作文拍照傳過(guò)來(lái)以后，我跟媽媽一起實(shí)踐了之前所想。雖然我的字還不夠端正，有些字還識(shí)別不出來(lái)，但文章大體都刷出來(lái)了，只需作零星的修改即可。被落在外婆家的作業(yè)，瞬間被找回!

“真沒(méi)想到，科技發(fā)展日新月異啊!這可幫了我大忙，以后再丟作文也沒(méi)事了!”我得意地笑起來(lái)，臉上一副劫后逢生的表情。

然而，額頭卻被重重地戳了一下，原來(lái)是一旁的老媽?zhuān)斑@叫科技改變生活!不過(guò)啊，你再這樣丟三落四的，科技再發(fā)達(dá)也救不了你!”

是呀!我若有所思?？萍冀o了我們巨大方便的同時(shí)，也絕不能成為我們偷懶和粗心的理由。相反，我們還要加把勁，為科技發(fā)展添磚加瓦呢!

以作業(yè)為主題的作文800字10

星期五下午第二節(jié)課剛下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)閮商斓亩虝杭倨诰谷蛔阕懔粝铝艘缓诎宓淖鳂I(yè)，還有各學(xué)科都要求復(fù)習(xí)。所以，我必須迅速解決這如山般的作業(yè)。

夜深人靜時(shí)，繁華的街道逐漸沉靜了下來(lái)。隔壁房間傳來(lái)爸爸一陣一陣的呼嚕聲。我知道他早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻在苦戰(zhàn)物理題目。我強(qiáng)忍著睡意，不過(guò)還是忍不住打了一個(gè)哈欠，把剛躺下床的媽媽驚醒了。她穿上睡衣，來(lái)到我房間，小聲地問(wèn)我：“怎么了？這么晚還不睡？”“沒(méi)事，反正明天是周末，大不了睡個(gè)懶覺(jué)?！眿寢屢矝](méi)再多說(shuō)，出去了，接著遞給我一個(gè)面包，說(shuō)：“你晚上也沒(méi)吃多少，餓了吧？吃完早點(diǎn)睡，你現(xiàn)在正長(zhǎng)個(gè)子，太晚睡不好?！闭f(shuō)完就回到自己的房間。我吃著面包，望著窗外皎潔的明月，發(fā)現(xiàn)夜深的月亮特別圓。

學(xué)海確實(shí)難以度過(guò)，但無(wú)法擊垮我們親情的力量。

臨近期末考試，我們自然變得十分緊張，幾乎每門(mén)學(xué)科訂了一套試卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理還要多買(mǎi)了一套。我們可謂在題海中迷失了方向——很多同學(xué)抱怨了起來(lái)：老師給我們這么多的試卷，自己就坐在辦公室休息。

我想，這樣說(shuō)的同學(xué)可能未曾想過(guò)這樣的情景：每一張做過(guò)的試卷，老師都要首先寫(xiě)出答案，然而一張一張為我們批改，沒(méi)有任何一張?jiān)嚲頉](méi)留下過(guò)老師的紅勾或紅叉，甚至還留下祝福語(yǔ)：加油，你能行；咬牙堅(jiān)持住，就差一點(diǎn)了；再細(xì)心點(diǎn)，你將更完美……當(dāng)我們?cè)诮淌依锸治展P、身繃緊、腦思索時(shí)，老師也在奮筆疾書(shū)??！

期末考試如期而至，我們身處考場(chǎng)，緊張萬(wàn)分?？紙?chǎng)里只有簌簌的筆聲和嘩嘩的翻試卷的聲音?？紙?chǎng)外，老師也在踱來(lái)踱去。

考完后，同學(xué)們聚在老師辦公室，與老師談?wù)撈疬@次考試，一位朱同學(xué)說(shuō)：“這次考試還輕松，好多題目復(fù)習(xí)時(shí)都做了！只有極少部分沒(méi)做過(guò)?！闭f(shuō)時(shí)露出滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉的笑。同學(xué)們都紛紛表達(dá)感同身受，還說(shuō)出了哪些題目在哪里做過(guò)。坐到旁邊的朱老師，也露出了欣慰的笑容。真的，一個(gè)學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，盡管同學(xué)們?cè)г惯^(guò)老師布署作業(yè)太多，讓大家喘不過(guò)氣來(lái)。

做作業(yè)，在學(xué)海無(wú)涯中，是必須經(jīng)過(guò)的困難而乏味的過(guò)程。但在茫茫題海中，有愛(ài)我們的父母和老師伴隨我們一道前進(jìn)。

第二篇：以“走過(guò)”為主題

以“走過(guò)”為主題

以“走過(guò)”為主題：我們一起走過(guò)

我回過(guò)頭去，看見(jiàn)你站在記憶中，對(duì)我微笑。我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的青蔥歲月，我都還記得。

仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏季相遇、相識(shí)、相知，與生俱來(lái)的默契，讓我們仿若雙生花，盛開(kāi)在曼妙年歲。

你說(shuō)你最?lèi)?ài)海棠，因?yàn)槟愕拿志褪撬?/p>

還記得我們一起去看海棠花，滿(mǎn)院錯(cuò)落有致的海棠，如花海。我們站在樹(shù)下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽(yáng)光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢(mèng)如幻。你抬頭興奮地看著花，側(cè)影像海棠花一樣動(dòng)人。

海棠花宛若從古代詩(shī)詞中走來(lái)的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國(guó)。記得你說(shuō)過(guò)，海棠無(wú)香。的確是這樣，沒(méi)有蜜蜂蝴蝶，海棠開(kāi)得很安靜。

我躺在樹(shù)下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過(guò)的歲月。無(wú)論是我生病時(shí)你泡的一杯熱茶，還是我失落時(shí)你溫暖的鼓勵(lì)，還是開(kāi)心時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，還是難過(guò)時(shí)的互相安慰，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海中，無(wú)法磨滅。

那時(shí)突然覺(jué)得你就是海棠花，內(nèi)斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當(dāng)然的樣子。就像這海棠花，盡管開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)嬌嫩的花朵，卻不張揚(yáng)，依舊安靜地固守一份淡泊。

臨別前你送我的那盆海棠，如今開(kāi)得很盛，像你的笑顏。想起你對(duì)我說(shuō)：“你不要嫌棄它沒(méi)有香味!”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒(méi)有香味了?！皭?ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。”我想，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。

就像你，平凡樸實(shí)如海棠花，內(nèi)斂低調(diào)，卻讓我踏過(guò)一段鋪滿(mǎn)海棠的道路。

你帶著海棠般的清新和寧?kù)o走進(jìn)了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤(rùn)的歲月。縱然你已遠(yuǎn)去，縱然我們一起走過(guò)的路成了過(guò)往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚(yáng)起你的笑臉，身后開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)無(wú)香的海棠。

我回過(guò)頭去，看見(jiàn)你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過(guò)的美好時(shí)光。

以“走過(guò)”為主題：走過(guò)的日子

翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺(jué)，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫(xiě)著“珍重朋友”。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話(huà)語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。

初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過(guò)的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹(shù)葉，遞給我，沉默一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過(guò)的日子，如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”他頓了頓，接著說(shuō)到，“一起走過(guò)的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”他沒(méi)有說(shuō)下去了，只是叫我珍重，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)……”

就這樣，光陰一去不復(fù)返，朋友一去不相見(jiàn)，或許，現(xiàn)在，他也正靜靜的回憶著我們一起走過(guò)的日子。

緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠(chéng)的朋友。的確，我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的他。那是一個(gè)下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠?，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過(guò)的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂(lè)之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過(guò)的日子永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)幸福甜蜜。

“世界上最寶貴的東西莫過(guò)于真摯的友誼，最幸福的事莫過(guò)于靜靜的回憶甜蜜的往事。”真誠(chéng)的他、率真的我，坦然的走過(guò)、勇敢的面對(duì)、樂(lè)觀的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復(fù)存在，你不知在何方，也不知何時(shí)才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無(wú)比的思念。

“喂，你在想什么”同桌推了我一下。

“哦!沒(méi)什么?！?/p>

我從回憶中醒來(lái)，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;“一起走過(guò)的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。

以“走過(guò)”為主題：走過(guò)江南

三毛說(shuō)：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)請(qǐng)你告訴我!”沒(méi)有人能告訴我，我就悄悄出發(fā)了。

——余秋雨

沒(méi)有到過(guò)大漠，所以只是聽(tīng)說(shuō)那兒有廣闊的天地，與取之不盡的自由。

沒(méi)有去過(guò)海邊，所以只是聽(tīng)說(shuō)那兒有奔騰的浪花，和會(huì)唱歌的貝殼。

沒(méi)有上過(guò)巍峨的山，所以看不到半山腰的風(fēng)景獨(dú)好，也享受不了到達(dá)山頂?shù)臅晨炝芾臁?/p>

然而，打那江南走過(guò)，我卻看到了一路的風(fēng)景，和一路的人生。于是，那或是精致的古橋，或是穿鎮(zhèn)而過(guò)的狹窄的河道，亦或是搖搖晃晃的烏篷船，竟也漸漸品味出一番韻味來(lái)。

沿著一條河就這么漂流著，清澈的水和迎面撲來(lái)的水鄉(xiāng)獨(dú)有的味道，都是那么的讓人享受。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，倒也漸漸明白了，那些文人為何如此癡癡地迷戀這江南，駐足，甚至定居于此。恰是因?yàn)檫@兒的每一筆都是那么的寧?kù)o與安詳。陶淵明愿做一名隱士，于是退入山林，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，倒也悠然自得。但是，與此刻的水鄉(xiāng)一比，卻失了幾分情調(diào)?！按箅[隱于市”，江南想必是不二之選吧。在江南走過(guò)自然而然就安靜下來(lái)了，沒(méi)有了白日的喧嘩，也送走了夜晚的燈紅酒綠，漸漸地心就沉淀了。于是明白過(guò)度的欲望就像是過(guò)眼云煙，太多的憂(yōu)愁只是庸人自擾，心中就像過(guò)濾一樣，所有的雜質(zhì)通通濾盡，如釋重負(fù)。打那江南走過(guò)，褪去了繁華的外衣，找的了返璞歸真的自我。

人們說(shuō)：落花流水總無(wú)情。然而這江南卻非同一般，帶來(lái)的不只是愉悅，更有一種親切。抬頭的時(shí)候，看到石階上游人駐足，夠著身子拍下幾張照片，幾分納罕，這水鄉(xiāng)唯有坐在船上才可以欣賞個(gè)透徹，走陸路是行不通的。正想著，卻聽(tīng)見(jiàn)岸邊船夫的呼喚：“來(lái)上船拍?！庇稳嗣婷嫦嘤U，末了聽(tīng)見(jiàn)船夫說(shuō)：“免費(fèi)的?！?聲音宛若泉水那么好聽(tīng)。游人便欣然上船，那么滿(mǎn)足。想來(lái)也是，這兒的人們都是有著水一般的純凈的品格的，怎會(huì)不善良呢!一種親切油然而生，這是一種怎樣的光輝呢真誠(chéng)而耀眼。于是想：大都市里恰恰是缺少了這份情意吧，才會(huì)有那么多的爾虞我詐，那么多的勾心斗角。若是有了這樣的善良，這樣的親切，人們定會(huì)更快樂(lè)的。

漸行漸遠(yuǎn)，河水依舊平緩的流淌著，時(shí)間也慢慢流逝著，夕陽(yáng)映透了半邊天，沒(méi)有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊，街邊裊裊升起的幾縷炊煙以及淡淡的溫情卻讓我流連忘返。這是個(gè)安靜的地方，我不忍打攪，于是學(xué)著徐志摩：輕輕地我走了，不帶走一片云彩，但是我卻還是意外的收獲了一份寧?kù)o的心情和向那善良走去的愿望。

打那江南走過(guò)，我的心漸漸平靜;打那江南走過(guò)，我在尋找返璞歸真的感覺(jué);打那江南走過(guò)，我向往善良與親切;打那江南走過(guò)，不用太遠(yuǎn)，不用太快，慢慢就好，因?yàn)橛幸宦返娘L(fēng)景和一路的人生。

第三篇：以成長(zhǎng)為主題

我長(zhǎng)大了

我長(zhǎng)大了？可我從沒(méi)覺(jué)得自己長(zhǎng)大過(guò)。其實(shí)我只是從別人的話(huà)與眼神中知道，我長(zhǎng)大了。

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候。有一個(gè)星期天的下午，我作業(yè)做完了，和媽媽一起去逛街，走到一個(gè)玩具店旁，我突然停下來(lái)盯著里面的搖控賽車(chē)看。媽媽好像看透了我的心思，說(shuō)：“要買(mǎi)就買(mǎi)吧！”我說(shuō)：“算了，還是把前留著去報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班吧！”媽媽聽(tīng)了，淚水夾在眼眶里，摸摸我的腦袋說(shuō)：“好兒子，你長(zhǎng)大了?！蔽业男睦餆岷鹾醯摹?/p>

眼看我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，一天下午放學(xué)回家，按了門(mén)鈴，沒(méi)有人在家。我摸摸胸前，好驚奇，我竟然帶了鑰匙。我把門(mén)打開(kāi)，打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑳](méi)人接，爸爸也沒(méi)接。我等啊等，六點(diǎn)半了，我等不急了，跑進(jìn)廚房自己開(kāi)始做飯。飯做好了，我就開(kāi)始吃起來(lái)。剛吃完，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我自己做飯，高興地說(shuō)：“哎呀！我們的兒子又長(zhǎng)大了?！甭?tīng)了這些話(huà)，我還不好意思地說(shuō)：“這沒(méi)什么了?！?/p>

上五年級(jí)了，一天下午，我到爺爺家去玩，弟第也來(lái)了，我們倆在客廳里玩游戲，弟弟不小心跌在地上，然后就哇哇大哭起來(lái)。爺爺，奶奶怎么哄也哄不好他。我跑下樓，用我的零花錢(qián)買(mǎi)了一根棒棒糖。我回到爺爺家，把棒棒糖放在弟弟的口里，弟弟馬上不哭，兩眼笑瞇瞇地望著我說(shuō)：“還是哥哥好！”爺爺，奶奶微笑著說(shuō)：“雄雄懂事了?！?/p>

我長(zhǎng)大了，我再也不能像以前那樣看見(jiàn)精美的玩具就兩眼冒金星，我在不會(huì)像以前那樣，為了看電視機(jī)而大打出手。我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始關(guān)心天下大事了，為十六大召開(kāi)而興奮，為有人貪污腐敗而憤恨。我就像雄鷹在廣闊無(wú)銀知識(shí)的海洋上展翅飛翔了。我長(zhǎng)大了嗎？我長(zhǎng)大了

我長(zhǎng)大了

我長(zhǎng)大了，也懂事了。但各種煩惱也接踵而來(lái)，就讓我來(lái)為你講講吧！

長(zhǎng)大了，也會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。小時(shí)候，我在家寫(xiě)完作業(yè)就看電視或下樓玩，看著媽媽做家務(wù)很辛苦，也不能幫幫忙?？涩F(xiàn)在不一樣了，每當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我就可以上去幫她一把，不會(huì)讓她太辛苦。

長(zhǎng)大了，在生活中也可以自理了。小時(shí)候，我吃飯都要媽媽喂，睡覺(jué)要媽媽哄，就連喝水都要讓媽媽端?？涩F(xiàn)在不一樣了，我不光可以自己吃飯、睡覺(jué)、喝水，還可以自己上學(xué)。

長(zhǎng)大了，也會(huì)在同學(xué)和朋友遇到難處的時(shí)候幫助他們了。小時(shí)候，總是會(huì)以為自己為中心，不管別人是什么感受，也不分好壞?，F(xiàn)在不同了，在發(fā)生誤會(huì)時(shí)，我也會(huì)意識(shí)到是自己的不對(duì)。在別人傷心的時(shí)候，我也會(huì)去安慰她。

長(zhǎng)大了，也會(huì)有不少煩惱迎面而來(lái)。小時(shí)候，一放學(xué)就開(kāi)始在自由的海洋里漫步；說(shuō)錯(cuò)了話(huà)也被當(dāng)成童言無(wú)忌；打破了什么東西，也會(huì)被家長(zhǎng)當(dāng)成好動(dòng)是孩子的天性；受了欺負(fù)哭一場(chǎng)，也會(huì)被家長(zhǎng)抱一抱，哄一哄?，F(xiàn)在真是煩，一放學(xué)就會(huì)被淹死在作業(yè)組成的泥塘里，好不容易到了周末，又在無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)班中度過(guò)。說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，也會(huì)被大人白一眼。打破了東西，就等著百分之百的無(wú)聲還可能的口水之河吧！

長(zhǎng)大了有許多好處，但煩惱也是必不可少的。

我最不愛(ài)聽(tīng)的一句話(huà)

我有一句最不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，那就是“小鬼，考得不好，就給我小心點(diǎn)！”我聽(tīng)了這句話(huà)，就感到渾身不自在，心里堵得慌！

記得有一次語(yǔ)文考試前的一天晚上，我把語(yǔ)文書(shū)上要測(cè)試的這一單元的內(nèi)容，來(lái)來(lái)回回熟讀了一遍，又做了一些配套的考試卷，一切復(fù)習(xí)完畢，我已累得頭昏眼花啦！于是我決定放松一下，打開(kāi)電視機(jī)，悠閑地坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)?？删驮谶@時(shí)，爸爸大步流星地往我這邊走來(lái)，“吧嗒”一聲關(guān)上了電視，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你能保證明天90分以上嗎？”我不免有些心虛，支吾了半天，才委屈地說(shuō)道：“我都復(fù)習(xí)好了?！卑职致?tīng)了，兩只眼瞪得比銅鈴還大，氣惱地喝道：“復(fù)習(xí)好了，就能看電視啦？你給我聽(tīng)著，明天考不滿(mǎn)90分以上，給我小心點(diǎn)！看我不揍扁你！“哎！又來(lái)了！小心點(diǎn)！小心點(diǎn)！這明擺了是威脅嘛！于是，我悻悻地走回書(shū)房，挑了張卷子不情愿地做了起來(lái)……

第二天，考試時(shí)，我一直無(wú)法使自己定下心來(lái)，不停地想著昨天晚上爸爸說(shuō)的那句話(huà)，想著“小心點(diǎn)”這三個(gè)字的言外之意，心中不由一陣恐慌，恍恍惚惚地做完題目，便匆匆地交卷了……

三天后，成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果在我的預(yù)料之中，我只考76分?；丶液螅野堰@個(gè)壞消息告訴了爸爸，爸爸立馬大發(fā)雷霆，狠狠地揍了我一頓，大聲喝道：“我不是說(shuō)過(guò)嗎？考試考得不好就小心點(diǎn)！”這時(shí)，我心里難過(guò)極了，蜷縮在屋角，不停地抽泣著，不停地抹著眼淚……

每當(dāng)這時(shí)，我真想站起來(lái)，大聲地告訴爸爸，你知道嗎？你的這句話(huà)，給了我無(wú)形的壓力，使我不安，使我失常，再也考不出自己應(yīng)有的水平來(lái)！……

這真是我最不愛(ài)聽(tīng)的一句話(huà)！真的！

我最不愛(ài)聽(tīng)的一句話(huà)

從小到大，無(wú)數(shù)的人對(duì)我說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)的話(huà)，有好聽(tīng)的，也有難聽(tīng)的，而我最不愛(ài)聽(tīng)的一句話(huà)就是“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

記得有一次，我正在家中津津有味地玩電腦，可是不知到從哪里冒出一個(gè)黑影對(duì)我說(shuō)：“權(quán)祥，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我一聽(tīng)到了這話(huà)，仿佛從極樂(lè)世界中掉了下來(lái)，我愣了，好一會(huì)才緩過(guò)來(lái)，臉色蒼白，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一看是媽媽?zhuān)蚁耄哼@可真是天有不測(cè)風(fēng)云，我媽一旦來(lái)了，我就不得不乖乖地去寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)的我就像墜入萬(wàn)丈深淵，我說(shuō)“：還沒(méi)，我現(xiàn)在要去寫(xiě)作業(yè)了?！眿寢屨f(shuō)“：好，你去寫(xiě)作業(yè)吧！”我現(xiàn)在只能去寫(xiě)作業(yè)了。

記得還有一次，我從學(xué)校剛回家看到媽媽怒火三丈，這時(shí)我打開(kāi)書(shū)包，看到作業(yè)就是這個(gè)試卷要家長(zhǎng)簽字，我想完了?，F(xiàn)在也只能等媽媽發(fā)威了。我給了媽媽試卷，媽媽隨意看了看就簽了字，媽媽說(shuō)“：權(quán)祥，你的作業(yè)寫(xiě)完了？把作業(yè)本，拿來(lái)看看。”就這樣心驚膽戰(zhàn)過(guò)了一個(gè)晚上，到了第二天，我猜想媽媽一定是為了生意上的事吧！不然不會(huì)一看就簽了的，我想過(guò)去了就讓它過(guò)去吧！

這樣的一句話(huà)已經(jīng)陪伴我很多年了，雖然這是我最不喜歡聽(tīng)的一句話(huà)，讓我無(wú)時(shí)不害怕媽媽?zhuān)蔷褪沁@句話(huà)幫我改掉了壞毛病，原來(lái)不喜歡的話(huà)語(yǔ)也是有好處的。

成長(zhǎng)的故事

每一個(gè)成長(zhǎng)的故事就像成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，當(dāng)我回憶起每一件往事，它都會(huì)觸動(dòng)我的心靈。

我有一個(gè)姐姐，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，各方面能力強(qiáng)，凡事都用不著爸媽操心，所以我總覺(jué)得家里人偏愛(ài)姐姐，這引起了我的不滿(mǎn)。好幾次我故意惹起事端讓姐姐生氣，姐姐讓我?guī)椭黾覄?wù)，我就是不肯干；姐姐教我寫(xiě)作業(yè)，我也不太聽(tīng)；姐姐不讓我動(dòng)她的抽屜，但我偏偏對(duì)姐姐的東西有興趣，都想動(dòng)……所以就經(jīng)常吵架，這樣一來(lái)，我們之間的關(guān)系顯得不是很和諧。直到那一天，我的想法被徹底改變了。

暑假的一天，媽媽帶我和姐姐去逛街，在回家的路上，我不停地向媽媽念叨：“我實(shí)在走不動(dòng)了?！痹谝慌缘慕憬忝φf(shuō)：“我背你吧?！甭?tīng)到這話(huà)，我再高興不過(guò)了。我趴在她的背上，感覺(jué)特別輕松。可是過(guò)了一會(huì)兒，我就聽(tīng)到一連串重重的喘息聲，再看看姐姐，她的額上沁出一粒一粒的汗珠，都快流到眼睛里去了，我的心一怔。想起平時(shí)我有不懂的題目，姐姐總是先放下手中的作業(yè)，耐心地為我講解；想起姐姐一直不厭其煩地教我吹笛子；想起姐姐一有好吃的都會(huì)留一半給我……雖然她看起來(lái)人高馬大，但實(shí)際上她也只是一個(gè)孩子??！可是因?yàn)槭羌胰耍墙忝?，所以她無(wú)怨無(wú)悔。想到這里，我連忙為姐姐擦去她臉上的汗，姐姐回頭對(duì)我微微一笑，我的心中頓時(shí)……

從那一次以后，我們幾乎沒(méi)再吵過(guò)一次架，我明白了凡事要懂得分享，懂得謙讓。有個(gè)姐姐是一件好事，因?yàn)槲铱梢缘玫浇憬愕膼?ài)，多了一個(gè)分享成功、分擔(dān)憂(yōu)愁的朋友，這是多么幸福的事?。?/p>

成長(zhǎng)的故事教會(huì)了我如何與家人相處，教會(huì)了我什么是寬容，什么是諒解，教會(huì)了我懂得珍惜，更教會(huì)了我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的故事

成長(zhǎng)中有許多美麗的故事，有令人憤怒的，有令人后悔的，有令人快樂(lè)的，還有令人悲傷的……它們宛如沙灘上那些五顏六色的貝殼，把我的生活裝點(diǎn)得色彩斑瀾，讓大家來(lái)欣賞我的故事吧。

害怕·雷電的怒吼

記得在我五歲的時(shí)候，有一天下起了雷暴雨，我獨(dú)自一人躺在床上，把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在被單里，倦縮在角落。“轟”的一聲雷響嚇得我直哆嗦，把自己裹得更加嚴(yán)實(shí)了，我好害怕，害怕突然從黑暗中走出一具可怕的巫婆，把我?guī)У缴钌嚼狭掷锍缘?。那時(shí)的我真是太膽小了。

天真·種啥就得啥

記得在我四歲的時(shí)候，媽媽教我種植物，她告訴我，種下瓜種就能收獲西瓜，種下豆種就能收獲豌豆，只要種下什么種子就能收獲什么。當(dāng)時(shí)我以為種啥就得啥，于是把糖果種下去，過(guò)了幾天，我想去看看糖果長(zhǎng)成樹(shù)沒(méi)有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)糖全爛了。那時(shí)的我真是太天真了。

傷心·愛(ài)犬的逝去

我有一只可愛(ài)的狗狗，名叫索拉，他和我親密無(wú)間、形影不離，我從來(lái)不認(rèn)為他是我的寵物，而是一個(gè)好伙伴?？墒?，最近這幾天他不吃也不睡，和以前活蹦亂跳的形象形成了鮮明的對(duì)比，我們帶他去看病，獸醫(yī)說(shuō)他已經(jīng)活不了。過(guò)了幾天，他就死了，我哭了很久。那時(shí)實(shí)在是太讓人傷心了。

成長(zhǎng)中有許多故事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，他們帶給我的不僅僅是喜怒哀樂(lè)各種情緒，還讓我懂得了沉思、讓我一次次克服負(fù)面情緒，一次次進(jìn)步，努力地蛻變。

成長(zhǎng)的煩惱

在人生的道路上，我們都不會(huì)一帆風(fēng)順的，會(huì)有喜、有悲、有樂(lè)、有愁，還有煩惱，成長(zhǎng)中的我也曾擁有。

我成長(zhǎng)中的煩惱——長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就不能再像小孩子那樣做事隨隨便便、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍了，長(zhǎng)大了做事要瞻前顧后，三思而后行。學(xué)習(xí)任務(wù)也重了，有空時(shí)還要幫父母做家務(wù)。有時(shí)候作業(yè)剛寫(xiě)完，準(zhǔn)備看回電視或出去玩一會(huì)，但又被父母嘮叨阻止。事情做不好不但得不到父母的安慰，還會(huì)挨批，事情做好了也得不到父母表?yè)P(yáng)，說(shuō)這是應(yīng)該做的。唉！長(zhǎng)大就是我成長(zhǎng)中的煩惱，我真不想長(zhǎng)大。

我成長(zhǎng)中的煩惱——考試。因?yàn)槊看慰荚嚩喽嗌偕俣紩?huì)暴露我的一些不足的地方。我擔(dān)心老師點(diǎn)我的名字，說(shuō)我完成的不好；我也擔(dān)心同學(xué)們嘲笑我，笑我粗心；我還擔(dān)心父母知道考試成績(jī)不如意時(shí)會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我做題不認(rèn)真。人生處處是考場(chǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)考試，成長(zhǎng)的煩惱也離不開(kāi)我的身邊。

我成長(zhǎng)中最大的煩惱——改掉缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就像雨后的春筍改了又來(lái)，它們與我揮之不去、形影不離。更讓我頭疼的是它們讓我取得不了優(yōu)良的成績(jī)；它們讓我做事丟三落四；它們讓我經(jīng)常得到批評(píng)；它們讓我遠(yuǎn)離成功；它們也讓我感到不開(kāi)心。

在成長(zhǎng)中，人人都會(huì)遇到煩惱，但煩惱并不可怕，只要我們能全面地認(rèn)識(shí)煩惱，改掉自己的不足，就能離開(kāi)煩惱的困惑，感受生活的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的煩惱

獨(dú)自坐在書(shū)桌前，守著一大堆試卷，兩眼卻呆呆的望著窗外。樓下，一群孩子在做游戲，快活的叫聲像潮水般涌進(jìn)耳朵里，我一瞬間像被澆醒腦中突然冒出一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。

長(zhǎng)大，長(zhǎng)大。這個(gè)小時(shí)侯不停念叨的詞終于來(lái)臨時(shí)，我竟又十分慌亂：長(zhǎng)大后并不是小時(shí)候期望的那么自由、快樂(lè)。相反，隨之不盡的煩惱撲面而來(lái)……

學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)。這個(gè)最使我頭痛又無(wú)奈的詞，殺傷力極大。它的特征如下：作業(yè)多，考試多，壓力大。三個(gè)特征足以把我壓趴。我把頭埋進(jìn)書(shū)海，手握筆不停揮舞。外面艷陽(yáng)高照，我無(wú)緣享受；外面春色正好，我無(wú)緣欣賞；外面伙伴呼喊，我無(wú)法理會(huì)……其實(shí)我多想放下筆，投入大自然的懷抱?？纯葱r(shí)中的桃樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聞聞百花的馨香，和同伴一起歡笑……一切都那么美好，我簡(jiǎn)直懷疑小時(shí)生活在天堂?？荚嚭蛪毫?，不得不使我做“雙面人”，把同學(xué)當(dāng)做“雙面人”。自然界也有這個(gè)殘酷規(guī)定：弱肉強(qiáng)食。所有食物鏈不都是如此？通俗的說(shuō)：落后就要挨打?？赡軙?huì)更慘。羚羊比豹子慢幾秒，它的生命就走到了盡頭。作為人，作為學(xué)生，考場(chǎng)下是朋友，上了考場(chǎng)便面容一變成了敵人，拿筆和知識(shí)在考場(chǎng)上爭(zhēng)你死我活。高考、中考不都是如此？固然殘酷，也固然無(wú)奈，無(wú)人能改變，就只能認(rèn)命。

樓下的歡笑聲一浪高過(guò)一浪，我捂住耳朵，努力使心靜如水。是的，我不是小孩子了。煩惱是成長(zhǎng)路上的荊條，但我不會(huì)退縮，勇敢面對(duì)是我的選擇。我會(huì)清除荊條，讓成長(zhǎng)的花開(kāi)滿(mǎn)生命的每一季。

第四篇：以夢(mèng)想為主題演講稿

以夢(mèng)想為主題演講稿范文3篇

夢(mèng)想的征途雖然很漫長(zhǎng),但是只要我堅(jiān)持不懈,我相信絢麗的成功之花,定會(huì)綻放在我夢(mèng)想的路上?，F(xiàn)在就來(lái)看看小編為你整理的以夢(mèng)想為主題演講稿范文,歡迎閱讀。

以夢(mèng)想為主題演講稿范文 篇【1】

人生并不是非要夢(mèng)想成真才算成功,也許夢(mèng)想永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了,但是追尋夢(mèng)想的過(guò)程當(dāng)中,得到了更多,充實(shí)了原本的生命,完成了生命的意義。

有個(gè)人,小時(shí)候,他夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家,立志長(zhǎng)大后要做像愛(ài)因斯坦、牛頓、伽利略、達(dá)爾文R22;R22;R22;那樣的人,為人類(lèi)做出杰出的貢獻(xiàn)。為此他拼命地學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),但長(zhǎng)大后他發(fā)現(xiàn)真正偉

大的科學(xué)家不僅僅要執(zhí)著,還要天賦,他想自己腦袋瓜不可能像愛(ài)因斯坦一樣“超時(shí)空轉(zhuǎn)移”,所以他放棄了科學(xué)家的夢(mèng)想。上小學(xué)時(shí),他喜歡畫(huà)軍艦,畫(huà)飛機(jī),自己動(dòng)手做航模,夢(mèng)想有一天能成為航母的總設(shè)計(jì)師,心想如果做不了總設(shè)計(jì)師就當(dāng)航母的總建造師,但隨著自我“黑五類(lèi)”成分的清晰認(rèn)識(shí),這類(lèi)夢(mèng)就想都不敢再想。后來(lái)他又迷上了無(wú)線電,成天拆著舊家電,認(rèn)真研讀完三大本清華大學(xué)《電子線路》,再后來(lái)因?yàn)樯洗髮W(xué)學(xué)的是“機(jī)械制造”,這個(gè)夢(mèng)想也就不了了之。大學(xué)里他狂熱地追逐做個(gè)“手風(fēng)琴演奏家”,但對(duì)藝術(shù)“刻苦鉆研”沒(méi)有讓他在藝術(shù)上有所成就,因?yàn)樗皩?shí)在”沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞。當(dāng)南斯拉夫的《橋》熱映時(shí),影片中那座宏偉的、優(yōu)美的、精致的橋,以及橋梁設(shè)計(jì)工程師為“熱愛(ài)”而悲壯獻(xiàn)身的精神給他留下了極為深刻的、難以磨滅的印象,他就想自己能當(dāng)橋梁設(shè)計(jì)師或者摩天大樓的設(shè)計(jì)師多好。實(shí)際上大學(xué)后,他被分配到石油系統(tǒng)中工作,父親對(duì)他有一個(gè)期望,希望他

能夠做一個(gè)合格的工程師。他想太小覷我了!要做也要做一個(gè)世界級(jí)的石油專(zhuān)家。工作多年后,隨著對(duì)石油價(jià)值與儲(chǔ)量的深入了解,他發(fā)現(xiàn)石油是個(gè)沒(méi)有前途的行業(yè),他再次拋棄了自己的專(zhuān)業(yè),投入到一個(gè)全新的領(lǐng)域,研究太陽(yáng)能。終于太陽(yáng)能做出來(lái)了,他又想讓人人用上太陽(yáng)能,37歲時(shí),他毅然辭職,全力追尋他的太陽(yáng)能夢(mèng)想。

他不斷地夢(mèng)想,夢(mèng)想又不斷的破滅,一個(gè)夢(mèng)想還沒(méi)破滅,另一個(gè)夢(mèng)想毫不遲疑地跟上。有的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,有的夢(mèng)想也許永遠(yuǎn)都沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。這樣的一生,你認(rèn)為成功嗎?如果你的人生正在經(jīng)歷這樣的過(guò)程,不斷的夢(mèng)想,又不斷地破滅,你感到焦躁嗎?你會(huì)無(wú)望嗎?已經(jīng)快到了不惑之年事業(yè)還沒(méi)有所謂的立,你是否還將繼續(xù)夢(mèng)想下去?

也許有人已經(jīng)猜到這個(gè)人就是37年之前的我,認(rèn)為我的成功是得于之后找到了屬于自己的“太陽(yáng)能夢(mèng)想”。實(shí)際上,我個(gè)人認(rèn)為我之前所有的夢(mèng)想,無(wú)論是實(shí)

現(xiàn)的還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,每個(gè)夢(mèng)想都為下一個(gè)夢(mèng)想做了積淀。比如說(shuō)認(rèn)真學(xué)習(xí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、無(wú)線電的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在后來(lái)的工作和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中都一一用到;擺弄航模的也好還是拆拆舊家電也罷,甚至做太陽(yáng)能,鍛煉了我的動(dòng)手能力,而這種能力在工作中顯得越來(lái)越重要了。藝術(shù)的熏陶也使我對(duì)企業(yè)宣傳游刃有余,皇明早期產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),廣告語(yǔ)都是出自我的創(chuàng)意。對(duì)工程師夢(mèng)想的追尋,讓工程師執(zhí)著、務(wù)實(shí)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)滲入我的骨髓,形成血液。在樹(shù)立皇明企業(yè)文化時(shí),將“大膽設(shè)想小心求證”加入企業(yè)文化,相信這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是在經(jīng)營(yíng)當(dāng)中,抑或是在生產(chǎn)制造當(dāng)中,任何領(lǐng)域任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)?，F(xiàn)在集團(tuán)正在規(guī)劃和建造可再生能源國(guó)際交流中心、節(jié)能住宅,我在跟一群工程師、建筑師合作,共同在營(yíng)造綠色家園,因?yàn)榻ㄖ煹那榻Y(jié),使得我多了一份學(xué)習(xí)的熱情,憑空學(xué)了不少東西。

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,我的每一個(gè)夢(mèng)想

都有價(jià)值,追夢(mèng)的過(guò)程中留下了自己青春的足跡,積累了很多東西,也成熟了。有的夢(mèng)想就算別的沒(méi)有積累,也增加了自己的抗打擊能力。而且很多夢(mèng)想,因?yàn)槲也粩嗟嘏ψ穼?在不經(jīng)意之間,陰差陽(yáng)錯(cuò)地被其他夢(mèng)想捎帶腳地實(shí)現(xiàn)了。

例如我現(xiàn)在雖然還是一個(gè)科學(xué)家,但我不僅僅上了北大、清華等高等學(xué)府的講壇(小時(shí)候科學(xué)家與教授分不清,以為成為教授就是科學(xué)家),被聘為許多學(xué)校的兼職教授,還組織了一批科學(xué)家團(tuán)隊(duì),算是圓了自己科學(xué)家的夢(mèng),這種思想雖有點(diǎn)淺薄,有點(diǎn)庸俗,但總是不經(jīng)意地就會(huì)在他腦海中跳出來(lái)。

如果將一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)當(dāng)作結(jié)出一粒珍珠,那么有夢(mèng)的人,有的人結(jié)出一顆美麗的大珍珠,有的人結(jié)了一粒小珍珠,對(duì)那些一生當(dāng)中有許多美麗夢(mèng)想的人,就可能會(huì)結(jié)出一粒又一粒的珍珠,當(dāng)有一天其中一個(gè)夢(mèng)想成熟之后,這個(gè)夢(mèng)想還會(huì)像一根鏈子一樣,將那些散落的小珍珠,或者還沒(méi)有成型的珠子,串一串美麗的珍珠

項(xiàng)鏈。也許有的人一生當(dāng)中,什么夢(mèng)想都沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)過(guò),僅是一個(gè)個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程,難說(shuō)這樣的人生沒(méi)有價(jià)值?實(shí)際上,一個(gè)人無(wú)論是結(jié)出一粒大珍珠,還是串成璀璨的項(xiàng)鏈,抑或僅是一個(gè)過(guò)程,每種人生也因其有夢(mèng)想而變得美麗與精彩。

人這一輩子,夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)是一回事,只要不懈地懷有這種夢(mèng)想去追尋,這個(gè)過(guò)程本身就非常具有價(jià)值,就是非常了不起的人生。同時(shí)我相信,大自然也罷,上蒼也罷,你真正追尋了,真正懷著這滿(mǎn)腔的熱情,懷著執(zhí)著、專(zhuān)注、追尋了,即便沒(méi)有得到夢(mèng)想,中間那些副產(chǎn)品,在你經(jīng)意或不經(jīng)意當(dāng)中可能會(huì)更多,夢(mèng)海拾貝也是一種幸福。

以夢(mèng)想為主題演講稿范文 篇【2】

各位老師各位同學(xué):

早上好。很榮幸今天能夠站到這里。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,每當(dāng)有人在這國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)候,大家都是齊刷刷的低下頭,看地上的草坪。那我今天的

演講就從這些草開(kāi)始。春天,小草在生長(zhǎng),你的青春是不是也在成長(zhǎng),你的夢(mèng)想是不是也在發(fā)芽。

我想,大家現(xiàn)在不妨認(rèn)真的思考3個(gè)問(wèn)題,第一,我是否有夢(mèng)想或是否曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。第二,我的夢(mèng)想是什么。第三,為了這個(gè)夢(mèng)想,我該怎么做。

曾經(jīng)和一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)參加工作的學(xué)長(zhǎng)聊天,談到夢(mèng)想的問(wèn)題,他說(shuō),“什么夢(mèng)想,那都是多么遙遠(yuǎn)的字眼,都是躊躇滿(mǎn)志少年時(shí)候的事情了,現(xiàn)在,我沒(méi)有夢(mèng)想。只是想現(xiàn)實(shí)的活著。”當(dāng)時(shí)我選擇了沉默,我在想,到底是什么樣沉重的現(xiàn)實(shí)能夠讓一個(gè)人竟然忘了自己的夢(mèng)想。

那,請(qǐng)問(wèn),你的夢(mèng)想是什么呢?也許有人會(huì)說(shuō),我的夢(mèng)想是做一個(gè)醫(yī)生,做一個(gè)老師,也有人會(huì)說(shuō),我的夢(mèng)想是能夠考上一所好的大學(xué),也有人會(huì)說(shuō),我的夢(mèng)想是學(xué)校能夠天天放假,當(dāng)然,這樣的夢(mèng)想也僅僅只能夢(mèng)里想想了。我想,只要你的夢(mèng)想能夠支撐著你不斷的走下去,當(dāng)你懊惱或者沮喪的時(shí)候,想到你的夢(mèng)想能夠讓

你精神振奮的,那就已經(jīng)是成功的一半了。

其實(shí)我們每個(gè)人都是有夢(mèng)想的,只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的推移,各種各樣殘酷的現(xiàn)實(shí),會(huì)消磨我們的意志,讓我們不得不相信,要完成夢(mèng)想幾乎是不可能的。于是,行動(dòng)被一個(gè)又一個(gè)的“但是”無(wú)限推后,漸漸的,我們放棄了自己的夢(mèng)想,和大多數(shù)人一樣,選擇了平淡。今天能夠站在鄞州中學(xué)里的,我想每一個(gè)人都是精英,每一個(gè)人都是很優(yōu)秀的,想想,初中的時(shí)候我們是如何渴望能夠考到這所學(xué)校來(lái),再想想現(xiàn)在的我們又在做些什么事情,是不是很想有一種略帶無(wú)奈的笑容。所以,為了活得精彩,我們需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是鼓舞你向著目標(biāo)前進(jìn)的力量。目標(biāo)可能飄渺,路途也可能坎坷。然而,只要你能夠選擇奮斗,不管是高一高二還是高三,都不算晚。不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀了。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我們?cè)诼某砷L(zhǎng)。

從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻像現(xiàn)在一樣,讓我們感覺(jué)夢(mèng)想是如此的觸手可及,所以,如果你愿意選擇優(yōu)秀的話(huà),不妨就從今天開(kāi)始,就從現(xiàn)在開(kāi)始,就從待會(huì)兒回到教室開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真的思考一下剛才的3個(gè)問(wèn)題,拿出一個(gè)本子,把你的夢(mèng)想寫(xiě)在上面,然后在下面列舉出為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,你每一步所要做的事情。每天早上走進(jìn)教室的第一件事情就是先看看你寫(xiě)的這些。也許大家會(huì)覺(jué)得這樣的方法很傻,但是,請(qǐng)相信,這樣的心理暗示真的很管用。

我們擁有青春,擁有這世界上最雄厚的資本,周杰倫說(shuō):“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢(mèng)想?！狈冬|琪說(shuō):“最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方,怎么能夠在半路就返航?！蓖魢?guó)真說(shuō):“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽穼?mèng)想而受傷。

最后,我希望大家能夠和我一起記住一句話(huà),也用這句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的演

講,那就是,讓我們一起相信夢(mèng)想的力量。

我的演講完畢,謝謝大家。

第五篇：以文明為主題演講稿

以文明為主題演講稿

以文明為主題演講稿一

很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)...今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅?視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢 你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢 難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!

一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎 無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和-諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和-諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

××要構(gòu)建文明和-諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做 這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。

這是××中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議?；顒?dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。

以文明為主題演講稿二

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制。

校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

以文明為主題演講稿三

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我要演講的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們還有一定的距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。

例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再如，教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們，一位外國(guó)哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的嘴，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過(guò)大家的努力，我們一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明的校園、一個(gè)和諧的校園。我的演講完了，謝謝大家!