第一篇：【熱】一個(gè)樂于助人的人作文

【熱】一個(gè)樂于助人的人作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一個(gè)樂于助人的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)樂于助人的人作文1

瞬間的記憶是美好的，它總是帶給我們深刻的啟迪；瞬間的記憶是讓人難以忘記的，它留給我們的是無限的期許。

放學(xué)鈴一響，我和同學(xué)就一起走向了地鐵站。剛到入口，就看到一對(duì)蝴蝶在空中飛舞，那兩隊(duì)閃著金光的翅膀上點(diǎn)綴著幾塊灰黑色的花斑。弧形的翅膀慢慢地扇動(dòng)著，在陽光下顯得十分美麗。人們都匆匆地行走著，并沒有注意到這座城市里的另一些人物。

在停留了幾秒后，我也加入了這群匆忙的人之中。我和同學(xué)走進(jìn)了地鐵站，跟著人群一起，被迫擠進(jìn)了地鐵。一上地鐵，大家又一窩蜂地?fù)屩恢?，我找了個(gè)靠邊的位置站在那兒。正當(dāng)?shù)罔F門快要關(guān)的那一剎那，一位年邁的老奶奶推著坐在輪椅里的另一位老人，在那短暫的時(shí)間里安全地上了地鐵。

這是兩位頭發(fā)已經(jīng)花白的老人，額頭以及眼角的皺紋，就像是黃昏下流動(dòng)的小河，多而又密。牙齒也所剩無幾，從行為上看，輪椅上的老人應(yīng)該是老奶奶的老伴兒。他們深情的目光里，帶給了所有人難以忘掉的幸福味道。

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，他們倆的手一直緊緊地握著。從上地鐵開始，雖然沒有說過一句話，但手卻從沒有松開。好像是怕在這復(fù)雜的人群中找不到對(duì)方了，又好像是怕醒來后，而對(duì)方卻不知道去哪兒了。人老了，想的事情也多了，只要人在身邊，那也就滿足了。

看著他們幸福的笑容，我的腦海里又浮現(xiàn)出了地鐵門口的那對(duì)蝴蝶，我好像又看到了它們慢慢地向前飛著。

人們總是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，才撿起地上的金鬃毛說原來我見過它。人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略了它散發(fā)清香的時(shí)刻。珍惜身邊的人，才不會(huì)讓明天的自己后悔。

看了看地鐵上的這兩位老人，我又把臉轉(zhuǎn)向了身邊的同學(xué)，那一刻，我學(xué)會(huì)了珍惜。

一個(gè)樂于助人的人作文2

許多瞬間，是揮也揮不去的永遠(yuǎn)，許多記憶，深深鐫刻在感恩的心間。難忘的瞬間，讓我們用真情定格，用藝術(shù)雕琢，用語言裝點(diǎn)，這將是生命中不朽的經(jīng)典。

夜黑了，我佇立在門前。等待著勞動(dòng)的母親回歸家門。

終于,一臉疲憊的母親回來了。

“媽!您回來了！累嗎?女兒給您洗洗腳吧！”我一句脫口而出的話，感動(dòng)了媽媽。媽媽呆住了，眼里透露著渴望，透露著幸福。

我倒好水，不冷不熱，溫度剛剛好。媽媽小心翼翼的走到沙發(fā)旁，坐下，脫下鞋子，捋起褲腿。我給媽媽脫下襪子，一股臭氣味撲面而來，我捂上了鼻子。“媽媽腳臭，媽媽自己洗吧！”“不，媽媽，女兒不怕臭女兒給媽媽洗腳吧?！薄昂煤⒆印?/p>

我把媽媽的腳放在盆子里，用手搓去腳上的污物，不經(jīng)意間一抬頭，望見母親兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)白了，這都是累的?！皨?！以后別這么拼命地干活了，要注意自己的身體，身體是一個(gè)人的本錢?！薄皨寢屩懒恕?/p>

我繼續(xù)給媽媽洗腳，媽媽的腳也那么老，上面很臟，我努力地搓，使勁的搓，用心的搓，突然，一地冰涼的水滴，落到了我的面頰上，抬頭一看，母親哭了，我知道，母親的哭是幸福的哭，感動(dòng)的哭，高興的哭。我給媽媽擦干凈腳，穿上拖鞋，拿了塊毛巾，說:“孩子，你知道嗎?這是第一次有人給媽媽洗腳，媽媽很感動(dòng)，媽媽沒想到你會(huì)給媽媽洗腳，真是媽媽的乖女兒!”我撲到媽媽的懷里，抱緊媽媽，媽媽抱緊我，我們母女在這一瞬間無比的幸福.抬頭仰望星空，星星在幸福的眨眼，欣賞那亮燈屋內(nèi)的難忘瞬間.一粒沙里看出世界，一朵野花見到天國，將無窮放于你的手掌，永恒在剎那間收藏.

一個(gè)樂于助人的人作文3

“尤振宇！”“哎！”他站立不動(dòng)，臉上帶著和藹的微笑，微瞇著小眼睛，咧嘴大笑，露出兩排潔白的牙齒。雨傘下的他，衣服都淋濕了呢，可他卻很開心。他就是我在新東方交的好朋友——尤振宇，一個(gè)樂于助人的人。

“咳！咳！”尤振宇又生病了，看他骨瘦如柴的小身板，雖然個(gè)子挺高，但經(jīng)不起風(fēng)浪似的，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。一張瓜子臉上長著清秀的五官，嘴角總會(huì)因?yàn)殚_心微微觸動(dòng)，而鼻孔里經(jīng)常塞著小紙團(tuán)。黝黑的皮膚顯示出他驚人的毅力，每次寫作業(yè)總是堅(jiān)持不懈。嘴角上揚(yáng)，雙眼瞇成一條線，眉毛舒展開來，頭發(fā)無風(fēng)自動(dòng)，這就是尤振宇典型的“迷之微笑”。每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起他可愛調(diào)皮的一面。但他給我最大的印象，就是他是一個(gè)樂于助人的人哦！

有一次下課，老師在忙著批改作業(yè)，黑板沒人擦。下節(jié)課還有5分鐘就要開始了，我想去上個(gè)廁所，可又想幫老師擦一下黑板。我快速地走向黑板，正要拿黑板擦，卻發(fā)現(xiàn)肩膀被人拍了一下?；仡^一看，原來是尤振宇。他一手搭在我肩上，一手迅速地拿起了黑板擦，并催促我：“你快點(diǎn)去wc吧，你都兩節(jié)課沒去了。黑板交給我來擦！”他伸長了胳膊，從黑板的最上面開始擦，像一只蜘蛛粘在網(wǎng)上，還一邊哼著小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”看著他忙碌的背景，我欣慰地笑了，很開心我有他這么一個(gè)樂于助人的朋友。

放學(xué)后，我們背著書包剛想回家，突然外面下起了瓢潑大雨。我和尤振宇都帶了雨傘，我撐著雨傘剛和他道別，卻看他轉(zhuǎn)身撐著雨傘走到了那些沒帶雨傘的同學(xué)面前，然后，他把那些同學(xué)一個(gè)一個(gè)地送到了公交站臺(tái)。我怎么沒有想到呢？這些同學(xué)一定是家長沒來接的，需要自己坐車回家，要不是尤振宇，他們或許衣服就淋濕了，或許還要在這里等上好久才能回家。我看著雨中的'尤振宇，他的身影在我的眼里變得越來越高大。我朝著他大喊了一聲：“尤振宇！”并對(duì)他豎起了大拇指。他微笑著看著我：“哎！”

這就是尤振宇，我也暗下決心，以后也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人！

一個(gè)樂于助人的人作文4

在記憶長河中，有許多的事像一條條小魚暢游在這記憶長流中。有難忘的、傷心的、快樂的但，有一瞬間仍然記憶猶新。

想起我第一次演講，那可真是一次難忘的經(jīng)歷呀！那時(shí)，老師要我代表本班去參加一個(gè)演講比賽，我興奮不已。那幾天，經(jīng)過我不懈的努力和訓(xùn)練，我終于把短文一字不漏的讀了下來。到了比賽的那天，我是既緊張又激，而且我是第一個(gè)上臺(tái)。當(dāng)我坐立不安時(shí)，突然主持人宣布請(qǐng)一號(hào)選手廖浚伊上臺(tái)時(shí)，我一聽，雙腳如灌了鉛似的，有點(diǎn)緊張。這時(shí)，我心里想著：只要勇敢，有自信，什么事都是浮云！于是，我邁著井然有序的步子，昂首挺胸地走上了臺(tái)。在上臺(tái)的那一刻，全場(chǎng)鴉雀無聲，一雙雙明亮的眼睛就盯著我看。我從容鎮(zhèn)靜地讀，實(shí)際上，我手心握出了汗?？粗胺?，越朗讀，我就越投入。慢慢的，我覺得自己緊張的氣氛漸漸消失了。此時(shí)，我心里有了一個(gè)感悟：只要有自信、有勇氣，其實(shí)什么人都可以挑戰(zhàn)的過去！我繼續(xù)讀，但無意間我看見評(píng)委老師都把筆豎得老高老高的，有的老師還好像還在說什么。我有點(diǎn)分神了。但看著同學(xué)們的目光，頓時(shí)感到有一種神奇的力量使我流利的讀了下來。果然，我真的一字不漏地讀了下來。

比賽結(jié)束了，然后開始頒獎(jiǎng)。先是頒發(fā)三等獎(jiǎng)，沒有我的名字。再是頒發(fā)二等獎(jiǎng)，也還是沒有我。我有點(diǎn)著急了，是不是我沒得獎(jiǎng)？終于，我等到了結(jié)果。我竟然是一等獎(jiǎng)！全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，我大步流星地走上臺(tái)，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：我終于勝利了！

這一瞬間，真是太難忘了！

一個(gè)樂于助人的人作文5

一個(gè)真正真心幫助自己的才是朋友，一個(gè)真正了解自己的，才是知己。

說實(shí)話，我并不知道她是誰，可以說，她是我過路的一根救命稻草，同時(shí)，她也是真正真心的來幫我。

一個(gè)炎熱的夏天，樹上的知了不停的唱歌，懶洋洋的我一直睡到八點(diǎn)多才醒。“完了，今天要考試啊!”我抱怨著，背上書包就往外沖，還好沒遲到?！巴瑢W(xué)們，把書都收起來，還有兩分鐘考試?！蔽彝蝗幌肫疸U筆盒在沙發(fā)上忘拿了，本想借一借，可沒想到這里竟沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，我急得像螞蟻一樣直跺腳。

考試過了十分鐘，我想，不能就這么呆下去吧，這不是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍，找死嘛。就算死，我也得借把槍?？荚嚂r(shí)有監(jiān)控的，老師只把試卷發(fā)下去，其他什么都可以不用管。要是這么盲目張膽的借了，可是要被取消考試資格的，這樣比考零分還糗。四十分鐘過去了，我仍沒有借。這時(shí)，一個(gè)重重的東西砸到我頭上落到桌上，是一支筆和一把折斷的尺子。我往前一看，一個(gè)女孩打著勝利的手勢(shì)對(duì)著我笑，我也向她回了個(gè)謝謝的手勢(shì)。

在剩下的二十分鐘的時(shí)間來做，雖然沒做完，但我也已經(jīng)知足了。當(dāng)考試結(jié)束后，我在四處尋找，但沒有她的身影，在她的桌上發(fā)現(xiàn)了她的班級(jí)，姓名，可惜，已被她畫上了笑臉。我笑，笑她可愛，笑她學(xué)雷鋒做好事不留名。她的尺子和筆我一直留著，從沒再用過，同時(shí)，從那之后，我也沒再見過她。

她是明月，她是春風(fēng)，她是夏涼，她是秋霖甘雨，她是烈冬火爐，甜美潤滑，厚實(shí)溫暖。她更像我生命中的火，點(diǎn)亮夜空的星，點(diǎn)開了我人生的甜美與希望。

或許，她就是一個(gè)陌生的過路人，也或許她是一顆熟悉的救命稻草。有時(shí)，那一瞬間就像手中的沙，握的越緊，失去的越快;有時(shí)，一瞬間就像隔岸的花朵，隱約可見，去無法觸摸。

人的一生，又有幾個(gè)難忘的瞬間，所以要抓住瞬間，不要留下遺憾。

一個(gè)樂于助人的人作文6

生活中，有許多難忘的瞬間，它如一縷陽光射進(jìn)我的內(nèi)心；它如一滴清水滋潤著我的心靈；它如一顆流星閃現(xiàn)過我的腦海……而那一個(gè)瞬間，成為了我永恒的記憶，深深印在我的腦海中！

一上中學(xué)，我還像小學(xué)一樣散漫不已。那天我們數(shù)學(xué)老師卻忽然來了一次“偷襲”——數(shù)學(xué)考試！這對(duì)于本就有些畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的我來說無疑是晴天霹靂，原本的好心情都被破壞了。

開始考試了，本來答著得心應(yīng)手的題越往后越難對(duì)付了?？吹狡渌祟^也不抬的答題，可把我這只“迷途的羔羊”急壞了，我急急忙忙在規(guī)定時(shí)間里答完，稀里糊涂地交了卷子。

下課了，我緊張地度過了一中午，迎來了最最最緊張而又忐忑的時(shí)刻——發(fā)成績(jī)了。聽著老師一個(gè)個(gè)念名，又念出分?jǐn)?shù)，我感覺頭昏昏的，似乎已經(jīng)天旋地轉(zhuǎn)了。“楊曉芮，97分……”終于，我聽到了自己的分?jǐn)?shù)，這一刻，我感覺周圍都靜止不動(dòng)了。我的目光呆滯，愣愣地看著老師的嘴唇一張一合。我早就已經(jīng)做好了可能會(huì)考砸的準(zhǔn)備，可我怎么也沒想到會(huì)考這么低！

在這一刻我才醒悟：小學(xué)學(xué)得不差不是因?yàn)槲叶嗦斆?，而是因?yàn)橹R(shí)簡(jiǎn)單至極，但是到了初中以后，如果不努力，就只能落在后面看著別人奔跑。我在這次考試中只考了97分，排在30名左右，如果再這樣下去……

在公布成績(jī)的這一瞬間，這一“凄慘”的分?jǐn)?shù)還有那種挫敗和不甘已經(jīng)深深地印在我的大腦中，我無論如何也不會(huì)忘記我在初中的第一次考試！這一瞬間，我深深地理解了，所有偷的懶，最終都會(huì)反映出問題的，只有努力，才會(huì)有收獲！

一個(gè)樂于助人的人作文7

在我的腦海中，有令我后悔的事，有令我高興的事，也有讓我終身難忘的事。

去年秋天的一個(gè)早上，我看見我的房間又臟又亂的，本想是讓媽媽幫我收拾，突然間想起了老師說過的話“自己的事情不能只叫別人幫忙，要自己動(dòng)手?！庇谑俏掖蛩阕约捍驋?。

說干就干，我先從書桌開始。我來到書桌旁，把每一本書都放在相應(yīng)的位置上，又把書桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，再把書桌整理干凈。接著我把床上的被子疊放整齊，把枕頭放在被子上。然后我去整理衣柜，把我干凈的衣服折疊起來放進(jìn)衣柜。我看了看自己身上的衣服，感覺有點(diǎn)臟，就把衣服脫下來換上了一件新的衣服，把臟衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里，倒上洗衣液，便洗了起來。不一會(huì)兒衣服就洗干凈了，像一個(gè)嶄新的白娃娃一樣。

這時(shí)我看了看我的房間，干凈了許多。再一看地面，地板上的紙屑和垃圾袋仍然有很多。我走進(jìn)衛(wèi)生間拿出掃把，心想：先從哪里打掃好呢？我環(huán)顧四周，只見書桌下面的灰塵已經(jīng)很厚了，于是決定從書桌下開始掃起。我拿起掃把先把桌子下面的灰塵掃干凈，又把房間里邊的垃圾鏟到灰斗里，倒進(jìn)了垃圾桶里。接著從衛(wèi)生間里拿出來拖把，認(rèn)認(rèn)真真的把房間的每一個(gè)角落仔細(xì)地拖了一遍。我一邊干著一邊心想：媽媽快回來了，等會(huì)兒媽媽看到了一定會(huì)表揚(yáng)我的。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，突然“啪”的一聲響，不好，媽媽最心愛的花瓶讓我給碰壞了。我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)間不知道該怎么辦好。正在此時(shí)我聽見了媽媽的腳步聲，我忐忑不安的想著該怎么辦呢？只聽媽媽的腳步聲越來越近，沒辦法只能告訴媽媽了。

誰知媽媽回來了，看見后不但沒有批評(píng)我，還叫我注意安全，下次小心。

這件事像膠水一樣，粘在了我的心靈深處，成為我難忘的瞬間。

一個(gè)樂于助人的人作文8

那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我眼前；那“撲通”地一聲響，永遠(yuǎn)回蕩在我耳邊；那倒下的身影，永遠(yuǎn)留在我的腦海中……

上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，教我們語文課的牛老師，據(jù)說她是因?yàn)橐郧八擞彝?，走路很不方便，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責(zé)，而且還經(jīng)常自己花錢給我們買資料做，同學(xué)們都將牛老師當(dāng)作了親人，當(dāng)作了自己的母親。

那一堂語文課，牛老師正在黑板上抄寫兩天前的考題答案。忽然我看見牛老師的身子晃動(dòng)了一下，沒有站穩(wěn)?！澳憧磁＠蠋焺偛派碜踊瘟艘幌拢瑫?huì)不會(huì)有事啊。”我指著牛老師對(duì)同桌說。“撲通”一聲，打破了教室的喧嘩，同學(xué)們聞聲向講桌望去。“老師！老師！”當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺(tái)上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了！作為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我們不知所措了。“老師怎么了？”當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看同桌時(shí)，她已經(jīng)是淚流滿面；坐在我前排的同學(xué)也轉(zhuǎn)頭望著我，眼里噙滿了淚水；我腦中全是問號(hào)，老師怎么倒下了？該怎么辦？我飛奔到隔壁教室，喊來了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫(yī)院。望著牛老師被扶走的身影，同學(xué)們十分難過，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎？我們擔(dān)心著牛老師的身體……

后來，我們才知道牛老師是因?yàn)橥葌麖?fù)發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課。看著她艱難地走在樓梯上的身影，想著她盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過，但更多的是敬佩。

第二篇：一個(gè)樂于助人的人

一個(gè)樂于助人的人

我們班有一個(gè)樂于助人的人，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。

有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個(gè)人一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來。

就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí)，她馬上想溜過去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎？她對(duì)我說：你說的不對(duì)，幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難！我還想再勸說，可是，她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說：小妹妹，摔痛了沒有。她還說：不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì)成功的！那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說：大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的。說著，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

第三篇：一個(gè)樂于助人的人

一個(gè)樂于助人的人

她，是一個(gè)很可愛，很聰明的女孩子，她的心地很善良，不管別人遇到了什么困難，只要她看到了，知道了，她就一定會(huì)幫助我們，她也是一個(gè)能帶給別人快樂的女孩。

她，在我們班里的成績(jī)名列前茅，但是她從來不驕傲，就算自己沒有考好也從來不灰心，爭(zhēng)取下一次考好。在我們的眼里，都能看的到，她是多么熱心??！

記得有一次，我考試的時(shí)候，我的筆竟然沒水了，當(dāng)時(shí)考試又不給講話，我真像熱鍋上的螞蟻，十分焦急，她看到了后，就把筆扔到了地下，因?yàn)槲覀兏舻梅浅＝?，下課之后我把筆還了給她，跟她說了謝謝，但是她卻笑著的說：“不用謝，如果下次有需要的話再跟我講！”我當(dāng)時(shí)真的驚呆了，心里想：雖然這只是一件在生活中小小的事例，但是卻體現(xiàn)出她熱心助人的好品質(zhì)。而且當(dāng)她有好看的書也會(huì)第一時(shí)間推薦給我們，或者借我們看，她的一切快樂都在與她的好朋友分享，她是一個(gè)多么熱心、多么樂于幫助人的人啊！而她的名字是——羅貴容！

第四篇：一個(gè)樂于助人的人作文500字

一個(gè)樂于助人的人

我們班有個(gè)愛幫助人的同學(xué)，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。

有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個(gè)人一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來。

就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí)，她馬上想溜過去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎？”她對(duì)我說：“你說的不對(duì)，幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說：“小妹妹，摔痛了沒有?！彼€說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì)成功的！”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的?！闭f著，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

第五篇：一個(gè)樂于助人的人作文800字

一個(gè)樂于助人的人作文800字

有一朵淡雅的小花，已藏在我心中很久很久了，它時(shí)刻告誡著我：別忘了那輛公交車，別忘了那個(gè)陌生的大姐姐！

那天，我等車時(shí)，感覺門牙咬掉了?？蛇@時(shí)偏偏我要等的車來了。我心想：如果把牙拔下來再走，車早就走了，等下一輛還要半個(gè)多鐘頭呢！

我抱著這樣的心態(tài)上了車，找了一個(gè)后排靠窗的座位坐下了。當(dāng)我再用舌頭舔那顆門牙時(shí)，嘴里好像多了什么東西。吐出來一看，“天啊，牙掉了！”我嚇得大叫一聲。這時(shí)，車上所有人的眼睛“齊刷刷”地向我“掃射”。這時(shí)，我心想：天啊，這次可丟大臉了！血還一直往外流。

“給你，擦擦嘴上的血！”旁邊的一位陌生的大姐姐從包里拿出一包面巾紙給我。

這時(shí)我覺得好溫暖，好幸福！

“謝謝！”我接過面巾紙，乖巧地說。

“呵呵，沒什么！”她臉上露出了甜甜的笑容。

大約過了十分鐘，我要到的地方要到了，這時(shí)我的嘴自作主張地說了一聲：“姐姐再見！”她沒有說話，只是淡淡一笑。有一朵淡雅的小花，已藏在我心中很久很久了，它時(shí)刻告誡著我：別忘了那輛公交車，別忘了那個(gè)陌生的大姐姐！

那天，我等車時(shí)，感覺門牙咬掉了?？蛇@時(shí)偏偏我要等的車來了。我心想：如果把牙拔下來再走，車早就走了，等下一輛還要半個(gè)多鐘頭呢！

我抱著這樣的心態(tài)上了車，找了一個(gè)后排靠窗的座位坐下了。當(dāng)我再用舌頭舔那顆門牙時(shí)，嘴里好像多了什么東西。吐出來一看，“天啊，牙掉了！”我嚇得大叫一聲。這時(shí)，車上所有人的眼睛“齊刷刷”地向我“掃射”。這時(shí)，我心想：天啊，這次可丟大臉了！血還一直往外流。

“給你，擦擦嘴上的血！”旁邊的一位陌生的大姐姐從包里拿出一包面巾紙給我。

這時(shí)我覺得好溫暖，好幸福！

“謝謝！”我接過面巾紙，乖巧地說。

“呵呵，沒什么！”她臉上露出了甜甜的笑容。

大約過了十分鐘，我要到的地方要到了，這時(shí)我的嘴自作主張地說了一聲：“姐姐再見！”她沒有說話，只是淡淡一笑。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5