第一篇：我想成為一個(gè)樂(lè)于助人的人

我想成為一個(gè)樂(lè)于助人的人

永泰小學(xué)三年級(jí)六班 時(shí)駿 叮鈴鈴。。上課的鈴聲響了，同學(xué)們都從操場(chǎng)跑回了教室。今天上午的第四節(jié)課是期末考試前的測(cè)驗(yàn)，上課了，老師把試卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)手里面，大家都認(rèn)真的做了起來(lái)。很快大家就陸陸續(xù)續(xù)的做完了試卷，把它交到了前面的講臺(tái)上。但是我們班有個(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)就不太好，大家都把試卷交上去了，他還是沒(méi)做完，眼看下課的時(shí)間就快到了，大家中午該去吃午飯了，這個(gè)同學(xué)看起來(lái)也很著急。這是，我和幾個(gè)提前做完的同學(xué)走到那個(gè)同學(xué)旁邊，為那位同學(xué)講解他不會(huì)的題目，而且一起鼓勵(lì)他，在大家的幫助下，那位同學(xué)也在下課前完成了試卷，露出了開(kāi)心的微笑。

還有一次，我們班上體育課。在跑步的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋被劃了個(gè)大口子，血都流出來(lái)了。我和幾個(gè)男生趕緊跑上前去，扶起那位女同學(xué)，把她送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的大夫阿姨幫那位女同學(xué)處理了傷口，那位女同學(xué)又興高采烈的回到操場(chǎng)，和大家一起上體育課了我們大家又可以開(kāi)心的一起游戲了。

通過(guò)上面的兩件事情，我明白了幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂(lè)。我決心以后不僅自己要勤奮學(xué)習(xí)，也要在學(xué)習(xí)上，生活中去幫助別人，我要以雷鋒叔叔為榜樣，長(zhǎng)大以后做一個(gè)樂(lè)于助人的人，盡我所能多去幫助那些遇到困難的人，讓更多的人能開(kāi)心的生活，學(xué)習(xí)。

第二篇：我想成為一個(gè)快樂(lè)的人

我想成為一個(gè)快樂(lè)的人

什么才是最好的教育？ 興趣，才是最好的導(dǎo)師； 快樂(lè)，才是最好的教育！

13歲的羅根·拉普蘭特學(xué)習(xí)的方式跟大部分的同齡孩子不同。

他沒(méi)有老師也沒(méi)有課本。他像一個(gè)黑客一樣學(xué)習(xí)。

Hackschooling

Hackschooling是他用來(lái)描述自己獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式，“Hackschooling是一種思維，不是一套系統(tǒng)。”在一場(chǎng)TED演講中，羅根向大家介紹了一種相當(dāng)大膽的學(xué)習(xí)方式，他想以自己的親身經(jīng)歷，來(lái)告訴這個(gè)社會(huì)，最好的教育應(yīng)該教會(huì)我們快樂(lè)和健康。

當(dāng)有人問(wèn)你長(zhǎng)大以后要做什么的時(shí)候，希望你和13歲的Logan Laplante有一樣的回答：“雖然我不知道我將來(lái)要做什么，但我希望成為一個(gè)快樂(lè)的人?！?/p>

13歲的Logan走上TEDx Talk的講臺(tái)說(shuō)：”當(dāng)學(xué)校并不把學(xué)習(xí)“快樂(lè)和健康”放在教學(xué)目標(biāo)里，而是把這些事情從學(xué)習(xí)里拿掉時(shí)，你要知道——快樂(lè)，是需要主動(dòng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常練習(xí)的?！?如何學(xué)習(xí)快樂(lè)？

Logan推薦 Roger Walsh 教授的快樂(lè)學(xué)習(xí)及快樂(lè)生活方式 therapeutic lifestyle changes，也就是下面這8件事情： 運(yùn)動(dòng) Exercise

吃的營(yíng)養(yǎng) Diet & Nutrition 接觸自然 Time in Nature 真誠(chéng)付出 Contribution & Service 人際關(guān)系 Relationships 娛樂(lè) Recreation

壓力管理 Relaxation & Stress MGT 心靈修煉 Religious & Spiritual

一旦你找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，短時(shí)間內(nèi)能完成的事情多到自己都會(huì)吃驚。

利用生活上的經(jīng)驗(yàn)，不斷去突破生活中的問(wèn)題，尋找更有效率的解決方案，練習(xí)有彈性、迅速的反應(yīng)，永遠(yuǎn)以快樂(lè)、健康、創(chuàng)意為優(yōu)先。

回歸國(guó)內(nèi)的教育方式，似乎從沒(méi)有把“快樂(lè)學(xué)習(xí)及健康”擺在首位，而是將分?jǐn)?shù)作為孩子的“KPI考核”，如果教育變成了純粹的分?jǐn)?shù)導(dǎo)向，那孩子又怎么會(huì)快樂(lè)呢？

格林學(xué)堂

格林學(xué)堂融匯了國(guó)際上精品課堂，對(duì)孩子以引導(dǎo)式為主進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)為一體化，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索，從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)、培養(yǎng)自信、主動(dòng)學(xué)習(xí)。格林學(xué)堂的理念

具有獨(dú)立探索之靈魂，用包容心創(chuàng)造廣褒新世界，與世界共融。

那么格林學(xué)堂究竟長(zhǎng)什么樣子呢？

首先，我們也教藝術(shù)繪畫(huà)、器樂(lè)舞蹈、少兒英語(yǔ)、創(chuàng)意科學(xué)、繪本閱讀、體育運(yùn)動(dòng)、料理烘焙、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、國(guó)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)等系列課程，但我們旨在去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好和潛能，找的他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

比如我們的烘焙課程，不僅僅是教會(huì)孩子做一道甜品，我們更多的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和溝通售賣(mài)技巧，讓想法不受拘束，用不同的方式做事情。這是我們同樣也教課程但用不同的教育學(xué)習(xí)方式，給予孩子最大的自由選擇，讓他們自動(dòng)并愛(ài)上學(xué)習(xí)！

其次，我們打造了一個(gè)托管式共融空間，親子聚會(huì)、家庭俱樂(lè)部，不僅為孩子和父母獨(dú)立打造了屬于他們自己的社交圈，更多的是我們希望通過(guò)這些讓孩子們明白溝通、分享的重要性，學(xué)會(huì)信任、明白錯(cuò)誤的決定會(huì)將同伴與自己置于險(xiǎn)地等等這些信息；文化沙龍，讓知識(shí)不再是課本的呈現(xiàn)，而是自己親身嘗試，這次或許是表演孔融讓梨，下次可能是赤壁之戰(zhàn)，我們讓你不僅學(xué)還得演，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我們的餐廳，不僅僅是吃飯，餐桌禮儀、愛(ài)惜糧食等等，都是我們想教會(huì)孩子們的。我們的專(zhuān)屬PARTY房，孩子參與布置，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的同時(shí)，體會(huì)父母對(duì)自己愛(ài)，與小朋友玩耍的同時(shí)，自己去維系自己的朋友社交圈，和好朋友一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！行動(dòng)起來(lái)！

請(qǐng)帶您的孩子來(lái)格林學(xué)堂吧，我們說(shuō)好，要讓孩子成為快樂(lè)的人！

第三篇：明天,我想成為一個(gè)什么樣的人

明天，我想成為一個(gè)什么樣的人

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是計(jì)算機(jī)系的吳振寧，非常榮幸能在國(guó)旗下講話，我所演講的題目是：“明天，我想成為一個(gè)什么樣的人?！?/p>

又等到了一年春天，又開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期，又迎來(lái)了一次蛻變。歡度春節(jié)后，我們重返了校園。新學(xué)期伊始，不知同學(xué)們是激情夾著澎湃，還是疲憊夾著倦怠呢？是否還保留著當(dāng)初剛進(jìn)大學(xué)時(shí)懷揣著的滿滿的信心，蓬勃的志氣和壯麗的夢(mèng)想呢？

一個(gè)學(xué)期過(guò)后，相信當(dāng)初對(duì)大學(xué)生活的迷惘與好奇早已不復(fù)存在了。當(dāng)我們穿梭在大學(xué)校園中時(shí)，是否會(huì)想過(guò)：“明天，我想成為一個(gè)什么樣的人呢？”人的一生如白駒過(guò)隙，而大學(xué)四年更是轉(zhuǎn)瞬即逝。在我們尚未手空空、眼睜睜地瞧著這四年消逝之前，我們要清楚地規(guī)劃自己的人生，30歲我要達(dá)到一個(gè)怎樣的高度，40歲，50歲呢？我們要清楚地知道我們到底要的是什么。

都說(shuō)人要有理想，我更愿稱(chēng)之為一種信仰，一種對(duì)明天的信仰。正是帶著這種信仰，我們不安分，不妥協(xié)，不放棄。但在通往明天的道路上，永遠(yuǎn)不會(huì)順風(fēng)順?biāo)?。也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，灑下了汗水，收獲卻甚微。但請(qǐng)記住，懷才就像懷孕，時(shí)間久了自然就會(huì)讓人看出來(lái)。如果每天笑容比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天效率比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，假以時(shí)日，我們的明天與昨天相比將會(huì)有天壤之別。

當(dāng)我們清楚地明白“明天，我想成為一個(gè)什么樣的人”之后，就會(huì)有什么樣的信仰，就會(huì)選擇什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的行為，就會(huì)一步步地向我們信仰中的明天靠攏，于是眼界決定了我們的高度。我們沒(méi)有翅膀，不能翱翔于天際，去觸碰天邊的白云；我們沒(méi)有烈火，不能融化絕望的寒冰，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)；但，我們有如火的青春去踐行夢(mèng)想，我們有希望去塑造明天，我們有汗水使生命從不寡淡無(wú)味，年輕的我們還有很多很多。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們握緊雙手，知道我們手心里有什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，是命運(yùn)線。命運(yùn)其實(shí)一直緊握在我們的手中！所以為自己設(shè)計(jì)一個(gè)偉大的明天，不做沸騰生活的旁觀者，握緊命運(yùn)線，開(kāi)拓不平凡的人生吧！

一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)當(dāng)是這樣：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天和充滿希望的明天。同學(xué)們，如果我們不希望在三年后看著別人越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，如果我們不希望三年之后剩下的只有對(duì)前途的迷惘和擔(dān)憂，如果我們心中還有夢(mèng)想，還有激情，還有明天，那請(qǐng)現(xiàn)在就做一個(gè)決定：“明天，我要成為一個(gè)什么樣的人。”并且把這決定建在牢固的巖石上，任憑風(fēng)吹雨打，而不是那柔弱的沙灘上，海水一來(lái)便化為烏有。那么，明天呈現(xiàn)在我們面前的將會(huì)是如旭日般燦爛的笑容。

最后祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里工作愉快，精神愉快，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康向上。我的演講完畢謝謝大家。

2013年3月15日星期五

第四篇：我想成為一個(gè)怎樣的管理者

我想成為一個(gè)怎樣的管理者

有人說(shuō)“做一個(gè)好的管理者難，做一個(gè)受人尊敬、愛(ài)戴的管理者更難。做一個(gè)完美的、有效的管理者難上加難”，但我要說(shuō)，只要你找準(zhǔn)了自己的定位，把握住了做事的原則，能夠最大限度地用人所長(zhǎng)，應(yīng)該來(lái)講不太難。

一、管理的首要原則是結(jié)果導(dǎo)向。

用Malik教授的話說(shuō)，管理是一種追求和取得成果的職業(yè)。管理質(zhì)量的體現(xiàn)是效果，是做一件事情的結(jié)果。我們檢驗(yàn)一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)管理好壞的試金石是我們是否完成了任務(wù)、實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，就像軍隊(duì)里是否打了勝仗一樣。許多角色中的一種，但絕對(duì)不是唯一的一種。結(jié)果導(dǎo)向的原則意味著，結(jié)果比過(guò)程更重要；優(yōu)秀的管理者善于管頭，而不太管腳。

二、找準(zhǔn)自己的定位，這很重要。

管理者應(yīng)該扮演的角色是什么？我們首先想到的可能是監(jiān)督者。不錯(cuò)，這是管理者要扮演的把握好管理的原則。

三、端正處事的方式

管理者以什么樣的方式為人處事？信任！即使在中國(guó)，我也這么說(shuō)。沒(méi)有信任，管理就只剩下赤裸裸的監(jiān)督。一有機(jī)會(huì)，你管的事情就會(huì)出軌的。為什么是信任？博弈論是這么說(shuō)的：面對(duì)一個(gè)陌生人，你如何開(kāi)局（兩個(gè)選擇：信任他或不信任他）對(duì)你自己最有利？答案是：信任對(duì)方對(duì)你自己最有利。為什么？如果你不信任對(duì)方，博弈的結(jié)果肯定是兩敗俱傷。如果你先信任他，再根據(jù)他的反應(yīng)決定自己進(jìn)一步的行動(dòng)，那么最大的可能是雙方形成一個(gè)共贏的局面

四、能作為管理者，我們?nèi)绾谓⑿湃危?/p>

我想，我們要學(xué)會(huì)一些基本的做人的準(zhǔn)則：例如我們要勇于為我們的下屬承擔(dān)責(zé)任。在外人和上級(jí)面前，下屬的錯(cuò)誤就是我的錯(cuò)誤。如果你的上司是這么做的，你肯定覺(jué)得他這個(gè)人不可信。

五、值得信選用合適的人。

管理不是一門(mén)只有天才才能掌握的學(xué)問(wèn)，而是我們每一個(gè)普通人，每一個(gè)不完美，每一個(gè)充滿這樣那樣缺點(diǎn)的人，都能掌握的學(xué)問(wèn)。賴(lài)；如果他不這么做，你肯定覺(jué)得這個(gè)人不可信。是雙方形成一個(gè)共贏的局面。換句話說(shuō)，管理的奇妙之處在于能夠通過(guò)它讓一群平常的人做出不平常的事情來(lái)。管理學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是，如何讓普通人發(fā)揮不同尋常的效率，而不是如何找到絕無(wú)僅有的天才。

六、把事情做正確。

那么，有效管理者的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果拿產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作一個(gè)比較，我們更嚴(yán)格的問(wèn)題是：管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 我們大部分人，首先想到的是效率（efficiency）。經(jīng)濟(jì)學(xué)家給它的定義是“相同的投入取得最大的產(chǎn)出”或者“用最少的投入取得?揮不同尋常的效率，而不是如何找到絕無(wú)僅有的天才。

那么，作為一名管理者，我們?nèi)绾尾拍苡行У毓芾韱T工，激發(fā)其工作的積極性，提高員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度呢？其中最基本的一點(diǎn)就是做一個(gè)令人信服的管理者。

1、充分信任員工

2、重視人事決策的敏感性

3、樹(shù)立下屬不好是上司的責(zé)任意識(shí)

4、做最后一個(gè)說(shuō)話的人

5、控制自己的情緒

6、注意工作與關(guān)系的平衡

7、敢于拍板，但不隨意承諾

8、公平地對(duì)待員工

9、做一個(gè)為員工解決問(wèn)題的人

當(dāng)然，要做一個(gè)令人信服的主管，還必須以身作則，言傳身教，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，做到這一點(diǎn)，即使管理的意識(shí)和技能差一些，也會(huì)得到員工的擁護(hù)與尊敬。

這就是我想成為的管理者形象。謝謝大家！

怎么樣成為一個(gè)好的管理者

管理，到底難不難？反復(fù)問(wèn)自己，其實(shí)不難，難是難在自己如何去看待這個(gè)問(wèn)題吧。因?yàn)槊總€(gè)人的思想，對(duì)問(wèn)題的看待是不同的，這也是我今天所想說(shuō)的。管理者沒(méi)有好壞，只有適合這支團(tuán)隊(duì)的主管，就跟戀愛(ài)一樣，你身邊的人沒(méi)有漂亮與不漂亮之分，只有合適不合適。用合適經(jīng)營(yíng)理念的管理方式來(lái)管理合適自己的團(tuán)隊(duì)吧！

一個(gè)好的管理者在管理自己的員工的時(shí)候首先要把員工當(dāng)客戶(hù)來(lái)管理。員工管理好了，質(zhì)量才能上去。要多和員工溝通，了解員工的基本信息，技能，能力等，關(guān)心員工

說(shuō)到做到，除非你不答應(yīng)，只要答應(yīng)員工的就要給員工實(shí)現(xiàn)

做好績(jī)效考核，獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)的必須要獎(jiǎng)，該罰的必須要罰，盡量公平對(duì)待 對(duì)員工的激勵(lì)。要主動(dòng)的激勵(lì)員工，幫他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工有目標(biāo)有奔頭。

管理者要起到模范作用，帶頭作用，用行動(dòng)來(lái)感化員工提高凝聚力： 首先你的團(tuán)隊(duì)必須要制定一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，讓大家朝這個(gè)目標(biāo)使勁 其次，通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)文化來(lái)達(dá)到共同的理念

第三，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，而且是團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)中又有個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)人的力量達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目的，第四，讓員工真正認(rèn)識(shí)到一榮俱榮，一損俱損。

第五，通過(guò)授權(quán)調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓每個(gè)員工都有事做

企業(yè)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。必須靠自己努力去適應(yīng)、去改變、去征服。首先作為一個(gè)管理者必須知道自己在企業(yè)是什么角色，職責(zé)任務(wù)是什么，該干什么，不該干什么。必須做到在其位、謀其職、擔(dān)其任、負(fù)其責(zé)、享其利。企業(yè)為每一個(gè)員工都提供了平等演出的舞臺(tái)，但這僅只是創(chuàng)造了外部環(huán)境，究竟你能不能表演得好，還得靠個(gè)人的能力。作為一個(gè)管理者最重要的一項(xiàng)就是樹(shù)立榜樣----樹(shù)立一個(gè)你期望其他人學(xué)習(xí)的好榜樣。榜樣非常重要，因?yàn)槿藗兏嗟赝ㄟ^(guò)他們的眼睛來(lái)獲取信息，他們看到你做的比聽(tīng)到你說(shuō)的效果要大得多?！邦I(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者最精干和生動(dòng)的描述。作為一個(gè)管理者不僅要能激發(fā)他人跟隨你一起工作，以取得共同目標(biāo)，而且能創(chuàng)立一種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)并存的環(huán)境。在這種環(huán)境下，每個(gè)人都想抓住機(jī)遇，做出顯著業(yè)績(jī)。在了解的基礎(chǔ)上信任員工，給她舞臺(tái)讓她充分發(fā)揮。當(dāng)然，要讓下屬長(zhǎng)期保持旺盛的士氣，決非如此簡(jiǎn)單。不僅要制訂一套詳細(xì)的法則制度和按勞分配、多勞多得的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)分配方案，給每一位員工提供公平、適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境；還應(yīng)當(dāng)采取許多其它的激勵(lì)方法，比如：尊重、關(guān)愛(ài)、贊美、寬容下屬，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。還有，給下屬指出奮斗的目標(biāo)、幫助下屬規(guī)劃出其發(fā)展的藍(lán)圖、恰到好處的批評(píng)等等。綜合運(yùn)用各種激勵(lì)手段使全體員工的積極性、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力，達(dá)到最佳狀態(tài)。作為一個(gè)管理者不僅能夠讓員工體驗(yàn)解決難題、分享成功的樂(lè)趣，而且能夠讓員工認(rèn)識(shí)到他們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值的貢獻(xiàn)者。管理者通過(guò)及時(shí)有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在的問(wèn)題，更能讓團(tuán)隊(duì)成員知道團(tuán)隊(duì)需要他們，激發(fā)他們的工作熱情，形成和諧的團(tuán)隊(duì)。管理者必須了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人有形的和無(wú)形的需求，盡力滿足他們的需求或引導(dǎo)改變他們的需求。隨著你這方面能力的加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更有活力、更有聚合力、更忠誠(chéng)。作為一個(gè)管理者首先應(yīng)專(zhuān)注某些主要方面，其中一項(xiàng)是處理信息，使用信息；及時(shí)向員工通報(bào)公司的銷(xiāo)售情況、重要交易、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和重大事項(xiàng)，可使員工及時(shí)了解公司的情況，尤其是那些振奮人心的合同、業(yè)績(jī)、人物和事件能夠很大程度上鼓勵(lì)和刺激員工，激發(fā)大家的榮譽(yù)感和歸屬感。其次管理者在創(chuàng)造目標(biāo)和價(jià)值的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)創(chuàng)造公正、公平和支持環(huán)境的任務(wù)。通過(guò)聆聽(tīng)員工意見(jiàn)，響應(yīng)需求，促進(jìn)行為結(jié)果，幫助完成目標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)才能不是表現(xiàn)在告訴別人如何完成工作,而是如何使別人有能力完成它。最后，持續(xù)不斷地吸取知識(shí)和磨練自身技能，以維護(hù)作為領(lǐng)導(dǎo)者的地位?，F(xiàn)代社會(huì)，科技信息的快速發(fā)展要求我們隨時(shí)做出快速反應(yīng)，組織的前瞻性日益成為競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。新的思想、概念、工具層出不窮，要求領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策進(jìn)行反省，并用開(kāi)放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，整個(gè)組織也將逐漸向開(kāi)放的學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。有科學(xué)家預(yù)言，未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)，由于變化越來(lái)越快，持續(xù)的學(xué)習(xí)和改革將是唯一不變的任務(wù)。一個(gè)成功的管理者能夠廣泛聽(tīng)取、吸收信息意見(jiàn)，審時(shí)度勢(shì)，從時(shí)間、戰(zhàn)略和全局上考慮和分析問(wèn)題，抓住時(shí)機(jī)，確立目標(biāo)。同時(shí)，力圖將目標(biāo)明確化、愿景化，使下屬真正理解并建立信心，持久投入，成為組織的信仰和價(jià)值觀。成功者的一種通病就是被成就沖昏了頭腦。一旦你開(kāi)始贊嘆自己多么了不起，那就陷入麻煩了。一個(gè)成功的管理者受到太多贊美會(huì)停止前進(jìn)的。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從容對(duì)待一切，包括成功和失敗。兩者通常都是短暫的，都會(huì)提供有價(jià)值的教訓(xùn)。在你想著已把全世界握在手心且沒(méi)人能像你時(shí)，趕緊停下來(lái)，別再想那些你以做出的成就了；相反，多想想那些等待你去做的事情吧。

無(wú)論是哪方面的管理者，只要是企業(yè)，我覺(jué)得應(yīng)該以情動(dòng)人，以理服人，強(qiáng)加的制度和強(qiáng)迫讓人服從，不一定會(huì)起到根本的作用，大多數(shù)以制度來(lái)管理的企業(yè)，最多也就是表面上看著很不錯(cuò)，如果這些企業(yè)面臨倒閉，估計(jì)不會(huì)有幾個(gè)人留下來(lái)和老板一起面對(duì)。只要把心歸攏到一起，或許不需要什么管理者，只要有一位領(lǐng)導(dǎo)者就可以了。

第五篇：10年以后我想成為一個(gè)什么樣的人？

10年以后我想成為一個(gè)什么樣的人？

回復(fù)“晚安”，送你每日一言

我在之前的一篇文章里說(shuō)過(guò)，不要以為進(jìn)入了大學(xué)就可以放松了，大學(xué)只是另一條起跑線，而且，比高中要嚴(yán)峻得多。原因很簡(jiǎn)單：不同于高中，大學(xué)里的一切，完全靠自己的主動(dòng)性和驅(qū)動(dòng)力。優(yōu)秀的人，早在大

一、大二，就已經(jīng)清楚自己想要什么，開(kāi)始集中精力往規(guī)劃好的方向沖刺了。如果你等到大四才開(kāi)始行動(dòng)，其實(shí)就已經(jīng)晚了。

舉個(gè)栗子，有些朋友想進(jìn)廣告公司，但如果你等到畢業(yè)才去投簡(jiǎn)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：廣告公司根本不要沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人，尤其是國(guó)際4A。那么，你不得不先到其他行業(yè)曲線救國(guó)，或者干脆放棄這個(gè)方向——

你看，比起大

二、大三就在4A里面實(shí)習(xí)，畢業(yè)后順利成章留下來(lái)的，你比別人晚了多少？

再比如，有個(gè)朋友想進(jìn)咨詢(xún)行業(yè)（真事），結(jié)果到了臨近畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的咨詢(xún)公司，不但對(duì)專(zhuān)業(yè)有著非常狹窄的要求（金融、計(jì)算機(jī)等），最低學(xué)歷也是碩士，普通本科連面試的可能都沒(méi)有，怎么辦？

如果早幾年知道這件事，一早就可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)了，再不濟(jì)，也可以提前準(zhǔn)備考個(gè)研。

所以，為什么要做好規(guī)劃？因?yàn)?，我們?nèi)松?dāng)中的許多決策和選擇，都要點(diǎn)滿許多前置技能才會(huì)出現(xiàn)。

如果你沒(méi)有事先做好準(zhǔn)備，你要么就只能花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)，要么就只能像所有平庸的人一樣，在那些門(mén)檻最低的選擇中挑選和徘徊。

更進(jìn)一步的是，很多時(shí)候，我們遇到的許多困境，乃至于使我們的人生變得平庸乏味的罪魁禍?zhǔn)祝鋵?shí)，都是因?yàn)槲覀兓畹锰^(guò)隨意。

比如，我經(jīng)常收到這樣的私信：

大學(xué)學(xué)了個(gè)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，一直很抵觸，畢業(yè)之后也不知道做什么，就這樣晃蕩了一年，好無(wú)奈??

是不是我太眼高手低了？一年里換了好幾份工作，每一份都待不久，現(xiàn)在很焦慮??

我一點(diǎn)都不喜歡現(xiàn)在的工作，但是又沒(méi)有能力跳出來(lái)，每天都很忙，覺(jué)得未來(lái)的日子好迷茫??

其實(shí)，不滿意現(xiàn)狀并不可怕，可怕的是我們不知道該往什么方向改變。

這樣的后果是什么？就像身在一個(gè)巨大的迷宮里，看不見(jiàn)周?chē)穆肪€，日復(fù)一日地活在焦慮和迷茫之中，不斷地往左往右試探著邁出步子，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)兜了一個(gè)巨大的圈子。就算能走出去，也是靠著運(yùn)氣，回過(guò)頭看，更不知道走了多少冤枉路。

所以，每當(dāng)遇到這種情況，我總會(huì)告訴他們，先盡最大的時(shí)間和精力，想清楚方向和規(guī)劃。

在你沒(méi)有一個(gè)清晰的——至少是初步的規(guī)劃之前，一切的努力都是無(wú)意義的。它們只會(huì)成為大量的試錯(cuò)成本，成為在迷宮里一次次兜圈子的腳印，徒耗精力。既然規(guī)劃如此重要，那么，如何做好規(guī)劃呢？ 1愿景：我想成為什么樣的人？ 講一個(gè)故事吧。

我在店里吃早餐，看見(jiàn)有個(gè)女人跟店主起了爭(zhēng)執(zhí)。好像是店主少放了一顆蛋，她要求退錢(qián)，店主不肯。旁邊有個(gè)女人，估計(jì)是她的朋友，一直在勸解。

吵著吵著，那個(gè)女人突然坐下，捂住臉，哭了出來(lái)。她朋友嚇了一跳，忙不迭地跟她說(shuō)：不就一個(gè)蛋嘛，哭什么，咱們不要就是了。

她抽泣著說(shuō)，我不是哭這個(gè)，我是傷心，為什么我都30多了，卻還要為了一個(gè)蛋跟別人吵架？這不是我想要的生活。盡管作者的筆調(diào)多少帶著一點(diǎn)促狹和調(diào)侃，但卻給我留下了非常深刻的印象。

有多少人就像這樣，曾對(duì)生活懷著各種各樣的夢(mèng)想和憧憬，卻被現(xiàn)實(shí)一次又一次地迎頭棒擊，磨蝕銳氣，最終成為自己以前最討厭的那種人？

如果你不希望這樣，如果你希望能夠自己掌控自己的生活，那么，你可以先問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題： 10年以后，我想成為一個(gè)什么樣的人？

你是想成為時(shí)尚前沿的焦點(diǎn)，出入時(shí)裝周、酒會(huì)；還是想擁有自己的一間小店，一家工作室，享受充實(shí)而快節(jié)奏的事業(yè)；抑或是成為一名旅行美食撰稿人，天天飛往各地尋覓美食；又或者，是想安穩(wěn)下來(lái)，擁有一間不大的房子，享受恬靜的家庭生活？

無(wú)須進(jìn)行過(guò)多的思考，相信自己的內(nèi)心，捕捉住第一時(shí)間浮現(xiàn)出來(lái)的碎片——可能是一些形容詞，一個(gè)場(chǎng)景，一種氛圍，一些物質(zhì)——將它們寫(xiě)在紙上，作為主干，然后，填充進(jìn)必要的脈絡(luò)、骨架，慢慢完善，直至將這種生活狀態(tài)勾勒完整。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)花上幾天，不要急，盡量遵從自己的內(nèi)心。盡量寫(xiě)得更具體一些。

然后，準(zhǔn)備一本空白的筆記本，打開(kāi)第一頁(yè)，將它寫(xiě)上去。它將成為你往后一切努力的方向和根源。2門(mén)檻：我該滿足什么樣的條件？

第一步的結(jié)果，只是幫助我們梳理出了自己想達(dá)到的生活狀態(tài)。需要將它明確下來(lái)，進(jìn)行分解，才能落實(shí)到后續(xù)的行動(dòng)之中。

請(qǐng)打開(kāi)筆記本，在第二頁(yè)盡可能地羅列出你所知道的、達(dá)成目標(biāo)需要滿足的條件。

以開(kāi)一間咖啡店為例，你需要滿足的條件，可能是這樣的：（未必準(zhǔn)確，只是一個(gè)參考）一筆至少30萬(wàn)元的啟動(dòng)資金（視城市和地段而定。包括租金、裝修以及前幾個(gè)月的必要開(kāi)支等）?？Х鹊南嚓P(guān)知識(shí)。

店鋪運(yùn)營(yíng)、資金管理、會(huì)計(jì)等基本商業(yè)知識(shí)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及推廣的基本知識(shí)。

平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)的基本知識(shí)（店面、LOGO設(shè)計(jì)和店內(nèi)布局）。

有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的媒體資源和人脈關(guān)系。穩(wěn)定可靠的供貨渠道。

大量的成熟案例參考資料。??

這樣一來(lái)，你需要做什么，就非常清晰了?！澳芊裨?0年內(nèi)開(kāi)一家咖啡館”，就變成“能否在10年內(nèi)滿足這些條件”。不要急于求成，一開(kāi)始你列出的條件，可能很不完整、不嚴(yán)謹(jǐn)，慢慢來(lái)。有疑問(wèn)的地方，就去網(wǎng)上搜索資料，去知乎提問(wèn)，或者請(qǐng)教對(duì)這方面比較熟悉的人，對(duì)這一頁(yè)反復(fù)修改、增補(bǔ)，直到趨于完善為止。3路徑：我該如何滿足這些條件？ 這是整個(gè)規(guī)劃里面最重要的一步。

第二步列出的條件中，每一個(gè)問(wèn)題，都有不同的解決方法。比如：

會(huì)計(jì)和賬目管理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，你可以自己來(lái)，也可以跟朋友合伙、由他來(lái)負(fù)責(zé)這部分，也可以雇傭一位員工幫你分擔(dān)； 店面設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)，你可以請(qǐng)朋友幫忙，也可以委托給專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)公司；一開(kāi)始的啟動(dòng)資金，你可以向家里人求助，可以向銀行貸款，也可以自己一步步攢齊。諸如此類(lèi)。

不同的解決方法，會(huì)有不同的要求，要根據(jù)你的實(shí)際情況來(lái)處理。

如果你家境良好，沒(méi)有太多資金方面的壓力，那顯然，你就可以挑選一份比較輕松的工作，把省下來(lái)的時(shí)間和精力，去看市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)推廣和運(yùn)營(yíng)知識(shí)，甚至到咖啡館里面打工、積累經(jīng)驗(yàn)，都可以。

如果你家境一般，打算靠自己攢齊啟動(dòng)資金，那你可能就得選擇比較辛苦、加班較多，但收入也相對(duì)較高的工作?；蛘咴跇I(yè)余時(shí)間接一些外包和私單，平時(shí)也多注意開(kāi)源節(jié)流，以攢齊存款為第一優(yōu)先級(jí)。

如果你的朋友里面有管理和財(cái)務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)人才，關(guān)系也足夠好，你就可以把這一塊完全交給他，把自己的精力聚集在其他方面。

又或者，如果你打算在推廣上面花大力氣，那是不是可以選擇新媒體相關(guān)的行業(yè)，積累這方面的經(jīng)驗(yàn)和人際資源，為將來(lái)打好鋪墊？ ??

翻開(kāi)筆記本的第三頁(yè)，把你的這些思考過(guò)程，詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)。我擁有什么樣的資源和優(yōu)勢(shì)？我需要聚焦和關(guān)注哪些最核心的條件？我可以采取什么方法解決它們？

仔細(xì)思考這些問(wèn)題，大量地去查找信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上，提煉出一份概要的“計(jì)劃”，并對(duì)它反復(fù)進(jìn)行打磨。這一步的意義在于，只做那些對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有益的事情。比如，我在之前的文章里提過(guò)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在低回報(bào)的兼職上。但是，如果你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是開(kāi)一家咖啡店，那么到咖啡店里兼職有何不可呢？這個(gè)時(shí)候，它的回報(bào)就不是簡(jiǎn)單的金錢(qián)了，而是成為你整個(gè)規(guī)劃必不可少的一環(huán)。

再比如，許多人一到周末，要么睡一天，要么逛街、玩游戲，這樣沒(méi)有什么問(wèn)題，但是，如果你有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和方案，你是一定不會(huì)容忍自己這樣的。你會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)，會(huì)去練習(xí)技能，會(huì)早起去健身。

因?yàn)槟闱宄刂?，按照你的?jì)劃，只有這樣，才能離你的夢(mèng)想更近一步。4量化：我要實(shí)現(xiàn)什么進(jìn)度？

為什么有些人制訂了計(jì)劃，卻總是得不到落實(shí)，有些人卻可以一步步朝著計(jì)劃前進(jìn)？

很大程度上，是由于計(jì)劃本身的“有效性”。

什么是有效的計(jì)劃呢？有一個(gè)通用的原則，叫做SMART原則。亦即“具體、可衡量、有可行性、有相關(guān)性、有時(shí)間期限”。

刨去可行性和相關(guān)性這兩個(gè)顯而易見(jiàn)的原則（目標(biāo)必須有可能實(shí)現(xiàn)、目標(biāo)必須與整體規(guī)劃和其他目標(biāo)相關(guān)），可以看出，最核心的部分，就是“量化”。

用一句話來(lái)概括就是：我需要在什么時(shí)間點(diǎn)，達(dá)成什么樣的進(jìn)度？

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：

“我要寫(xiě)一部小說(shuō)”就不是一個(gè)計(jì)劃；

“我要在3個(gè)月內(nèi)完成一部60萬(wàn)字的小說(shuō)，平均每周不少于5000字?！本褪且粋€(gè)初步的計(jì)劃；

“我要在半年內(nèi)完成一部小說(shuō)，前3個(gè)月用于構(gòu)思和準(zhǔn)備素材，后3個(gè)月專(zhuān)注寫(xiě)作，平均每周不少于5000字，總字?jǐn)?shù)不少于60萬(wàn)字。發(fā)布之后，在1個(gè)月內(nèi)獲得100個(gè)訂閱，并且總體評(píng)價(jià)中好評(píng)需要超過(guò)60%。”就是一個(gè)很完善的計(jì)劃了。

同樣，“我要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)”只是一句空洞的話，如果要使之成為計(jì)劃，可以這樣設(shè)置：

我要在1年內(nèi)讀完20本市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；每晚至少讀30頁(yè)書(shū)，學(xué)習(xí)1-3個(gè)知識(shí)點(diǎn)；每周至少寫(xiě)一篇不少于3000字的學(xué)習(xí)心得。

這樣，就是一份有效、可執(zhí)行的計(jì)劃了。請(qǐng)?jiān)诠P記本上，翻開(kāi)下一頁(yè)，把確定下來(lái)的計(jì)劃一條條列上去。如果你有興趣，可以做一份表格：

橫軸是每一項(xiàng)計(jì)劃，縱軸是每一天的日期，再標(biāo)出相應(yīng)的進(jìn)度和時(shí)間點(diǎn)。

然后，每一天按照計(jì)劃去“打卡”：

今天讀了25頁(yè)書(shū)，就寫(xiě)上25；今天背了30個(gè)單詞，就寫(xiě)上30。諸如此類(lèi)。讓自己對(duì)自己的執(zhí)行情況、進(jìn)度實(shí)現(xiàn)情況都能一目了然。

原則上，計(jì)劃確立之后，不要頻繁地去改動(dòng)它。所以，一開(kāi)始制訂的時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際情況控制好強(qiáng)度，最好設(shè)置在“需要付出一定努力就能夠達(dá)到”的程度。這樣才能對(duì)自己起到鞭策和激勵(lì)的作用。5反饋：我的規(guī)劃合理嗎？

人畢竟不是全知全能的，不可能一蹴而就。所以，在按照計(jì)劃執(zhí)行的時(shí)候，做好每一天的記錄。試行一段時(shí)間之后，再根據(jù)這段時(shí)間的實(shí)際情況，對(duì)下一段時(shí)間的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。一般來(lái)說(shuō)，1-3個(gè)月重新制訂一次計(jì)劃比較常見(jiàn)。

以背單詞為例，如果第一個(gè)月你給自己規(guī)定的計(jì)劃是每天50個(gè)單詞，1個(gè)月之后，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一天能達(dá)到目標(biāo)，最多也不過(guò)30個(gè)單詞，那么第二個(gè)月你就可以將目標(biāo)設(shè)置為30，類(lèi)似這樣。

同樣，在實(shí)行前文所說(shuō)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃時(shí)，如果你發(fā)現(xiàn)規(guī)劃有誤，或者有更好的方式可以滿足條件，都可以及時(shí)對(duì)規(guī)劃進(jìn)行修改和調(diào)整。末了，再多說(shuō)幾點(diǎn)。

首先，這是一個(gè)思維方式，亦即“規(guī)劃-列出條件-找出方案-分解量化-反饋檢查”。

你可以把它應(yīng)用到生活中的方方面面。比如，10年能不能變成1年、3年、5年，甚至半年？當(dāng)然都可以。按照你想解決的實(shí)際問(wèn)題來(lái)調(diào)整就好。

然后，如果你不知道開(kāi)咖啡店需要多少錢(qián)，需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，怎么辦？你可以在網(wǎng)上搜索資料，實(shí)在找不到的，去問(wèn)身邊的人（或者通過(guò)他們?nèi)?wèn)他們的朋友），去知乎和在行上找專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教，或者，直接找一家咖啡店，跟老板搞好關(guān)系，跟他閑聊，都可以。

獲得信息的方法無(wú)窮無(wú)盡，不要止步于這個(gè)障礙上。最后，講個(gè)故事，給大家一點(diǎn)信心吧。

我有個(gè)同學(xué)，大學(xué)的時(shí)候，每天回到宿舍就是玩游戲，周末也一直宅著。大四的時(shí)候，他去了一家游戲公司實(shí)習(xí)，做了兩個(gè)月就辭職了。

“我不喜歡那種環(huán)境，”他說(shuō)，“團(tuán)隊(duì)，同事，辦公室，每天做的事情，我都不喜歡。太混亂，太low?！?/p>

后來(lái)呢？他回家休息了兩年，學(xué)英語(yǔ)，考雅思，兩年后，考進(jìn)英國(guó)某排名前五的大學(xué)，讀了個(gè)管理學(xué)碩士。

回國(guó)之后，參加某跨國(guó)IT咨詢(xún)公司的面試，在一片計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的海歸碩士和專(zhuān)業(yè)人士之中殺出重圍，順利拿到了助理顧問(wèn)的職位?，F(xiàn)在已經(jīng)是某個(gè)team的leader。種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次就是現(xiàn)在。*作者簡(jiǎn)介：Lachel，前公關(guān)人，現(xiàn)任職于互聯(lián)網(wǎng)，知乎16萬(wàn)贊答主，專(zhuān)欄撰稿人。公眾號(hào)：L先生的貓（lxianshengmiao）。本文原題《如何讓我們的人生，變得不再平庸？》