第一篇：奉獻(xiàn)事跡材料[本站推薦]

奉獻(xiàn)事跡材料

奉獻(xiàn)事跡材料 4 篇

教師先進(jìn)事跡材料：扎根農(nóng)村奉獻(xiàn)青春

作為一名班主任，他愛灑桃李，厚德載物；作為一名語文教師，他春風(fēng)化雨，潤物無聲；作為一名業(yè)務(wù)副校長，他精研教育，弘揚(yáng)正氣，凝聚共識。他，就是現(xiàn)今**教育界最年輕的校長——**區(qū)六中語文教師沈**。

從教十三年來，他埋頭潛心學(xué)習(xí)，努力爭創(chuàng)佳績，傾心服務(wù)教師，帶頭遵紀(jì)守法。十三年，對于一名教師的職業(yè)生涯來說很短暫，然而就在這看似短暫的時光里，他卻取得了一系列的佳績甚至成就。

**年，擔(dān)任校刊《**文學(xué)》責(zé)任編輯；**年*月，作為班主任所帶的 175 班被評為常德市優(yōu)秀班集體；**、**年均獲得**區(qū)教書育人通令嘉獎，被評為“先進(jìn)班主任”；**年*月，榮立三等功；**年作為班主任所執(zhí)教的 217 班當(dāng)年高考為**六中這樣一所農(nóng)村普通高中樹立了一塊新的里程碑：全班 9 人考取一類本科、***人考取二類本科、三類本科上線率百分之百；十三年中，還有十余篇教育教研論文獲得市、區(qū)兩級論文評選一等獎，多堂語文課被評為優(yōu)質(zhì)課或比武課一等獎。

一、勤于學(xué)習(xí)，自覺錘煉

他，畢業(yè)于湖南文理學(xué)院。然而，他并沒有止步于完全可以對付農(nóng)村高中教學(xué)任務(wù)的已有知識和文憑。十多年來，他勤學(xué)不輟、潛心鉆研，牢牢把握一切可以提高自我的學(xué)習(xí)機(jī)會。業(yè)務(wù)上，他絕不滿足于自己的課堂研究，而是利用一切機(jī)會扎進(jìn)本校老師的課堂，他絕不滿足本校這樣的教育教學(xué)小天地，而是創(chuàng)造一切可能走出去，開拓視野，捧回新的教育教學(xué)空氣。專業(yè)上，他絕不滿足于早已

在大學(xué)里裝好的知識的瓶瓶罐罐，而是廣泛閱讀、筆耕不斷，十多年整理的學(xué)習(xí)

心得、教案多達(dá)幾百萬。所以，他成了高中語文教學(xué)的骨干和權(quán)威；所以，他成了學(xué)者型的教師和班主任。

二、情系教育，愛灑桃李

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師?！泵總€學(xué)生都有自己不同尋常的一面，在這樣的理念指引下，經(jīng)過多年的潛心修煉，他練就了一雙特別善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的慧眼，無論什么時候，無論對哪個學(xué)生，他總能找到合適的理由每天都夸獎幾句，樹立學(xué)生的自信心。哪怕學(xué)生在課堂上沒有特別的表現(xiàn)，也要給他幾句鼓勵的話，“你今天真有精神”、“你學(xué)習(xí)真用功”等等，甚至是一些細(xì)微的動作，如：拍拍高個子學(xué)生的肩膀、摸摸矮個子學(xué)生的頭，學(xué)生回答問題時豎一個大拇指，亮一個 v 等等，他用獨(dú)有的方式與學(xué)生保持親密的師生關(guān)系，營造和諧的育人環(huán)境。他堅信：只有捧著一顆愛心，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。不論是班主任，還是一名普通老師，都應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。他憑著這種園丁的胸懷，在 10 多年的班主任工作中，使許多“野馬”馴為“佳駿”，“丑小鴨”變成“金鳳凰”，“頑石”化為“金玉”，“銹鎖”開了“心竅”。他用自己實(shí)實(shí)在在的行動和豐厚的育人業(yè)績，向人們展示了一名普通教師的驕人風(fēng)采。

三、德高業(yè)精，銳意創(chuàng)新

他熱愛教學(xué)，為創(chuàng)造樂學(xué)氛圍，他將音樂、律動、課本劇與閱讀課教學(xué)巧妙結(jié)合，為學(xué)生喜聞樂見，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)；簡筆畫、動物頭飾、多媒體課件等教學(xué)輔助手段，他運(yùn)用得得心應(yīng)手；為了撰寫教案與學(xué)案，他常常是挑燈夜戰(zhàn)到深夜。他把先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引進(jìn)課堂，形成了“激情飽滿、條理

清晰、妙趣橫生、開放互動”的教學(xué)特色，在本校乃至**區(qū)高中語文課堂教學(xué)領(lǐng)

域獨(dú)樹一幟。**年榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課大比武活動一等獎第一名的《茶館》一課，就是他課堂教學(xué)風(fēng)格的完美體現(xiàn)。

他酷愛教研，積極參加各級各類教學(xué)比武與教育教學(xué)科研評比活動，曾先后若干次獲得省、市、區(qū)級一、二等獎。其中論文《淺談高中語文閱讀教學(xué)》獲得市級一等獎，論文《把情感教育滲透到語文朗讀教學(xué)中去》獲得國家級三等獎，論文《閱讀＜死水＞＜再別康橋＞的繪畫美》獲得省級一等獎，論文《從心所欲不逾矩》獲得市級一等獎……她撰寫的論文也曾多次發(fā)表在《**教育》、《常德教育》、《湖南教育》、《**文學(xué)》等書刊雜志上。

四，搭建平臺，共享進(jìn)步

**年，他開始擔(dān)任學(xué)校語文教研組組長；**年，他兼任學(xué)校教科室主任。繁重的班主任和兩個教學(xué)班的語文教學(xué)工作絲毫沒有影響他在新的工作崗位上做出驕人的業(yè)績。作為教研組長，他帶領(lǐng)本組的老師不斷地開展教研工作，**年，僅僅一年的時間語文組就完成了《新課標(biāo)下語文教改之我見》的課題研究。通過他精心而嚴(yán)密搭建的平臺，極大地促進(jìn)了語文組年輕教師的進(jìn)步和成長。作為教科室主任，他眼界更寬了，思想更闊了，他不再滿足于搭建僅供演奏室內(nèi)音樂的平臺，他要著力營建更寬更完美的舞臺。他不斷創(chuàng)造機(jī)會、利用機(jī)會帶領(lǐng)學(xué)校的老師走出去，去感受區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外好學(xué)校的教育教學(xué)先進(jìn)理念和奮進(jìn)氛圍，去聽去看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育教學(xué)方法奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。他不僅精心構(gòu)建平臺，還親力親為地驗收每一個在舞臺上表演的節(jié)目。他給每一個教師演員的建議不僅是那么中肯和專業(yè)，還讓每一個演員倍受鼓舞，更加充滿工作的激情。每一位老師都在和他獲得共同進(jìn)步！

五，一身正氣抓教學(xué)，兩袖和風(fēng)謀發(fā)展

**年，他當(dāng)選**六中分管教學(xué)的副校長。這一年，他成為**教育界最年輕的 校長。然而，誰能想到，這么年輕的校長卻能穩(wěn)步老道地推動**六中教育教學(xué)水平快速提升。他，快速地激發(fā)出六中人在教育教學(xué)上的危機(jī)意識；他，迅速地凝聚起六中人在教育教學(xué)上的職業(yè)正氣；他，快捷地釋放出六中學(xué)生在學(xué)習(xí)上的潛在動力。他，是嚴(yán)肅的校長，更是和藹的老師，親切的兄弟。他抓學(xué)校高二學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試，連續(xù)三年一次性合格率逾百分之八十，他抓一年一度的高考，**年高考考出全區(qū)農(nóng)村普通高中最高成績。他引領(lǐng)六中人在教育教學(xué)上積極推行“師生結(jié)對教學(xué)法”，積極落實(shí)“一周一練習(xí)，兩周一檢測，一月一談話”的教學(xué)模式；他大力倡導(dǎo)落實(shí)“課堂學(xué)案教學(xué)”；他認(rèn)真抽檢每一位老師的教案、筆記；他總能讓師生每天在教室、宿舍、走廊、辦公室沐浴到他親切的微笑、領(lǐng)受到他犀利的目光、享用到他溫馨的問候。

他，就是這樣一位好老師，好校長。他用熱情、用愛心、用勤勉和對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教書育人這塊園地忘我耕耘，不知疲倦。他，就是這樣一位俊男帥哥，雖然幾乎從未有人聽到他唱哪怕是一句最流行最簡短的歌曲，但是，每一位六中人分明都聽到了他鏗鏘有力、節(jié)奏分明的奉獻(xiàn)之歌。

師德先進(jìn)事跡材料：無私奉獻(xiàn)愛灑桃李奉獻(xiàn)事跡材料（2）

師德先進(jìn)事跡材料：無私奉獻(xiàn)愛灑桃李

**同志，從事小學(xué)班主任工作已整整二十六年。二十六載春秋風(fēng)雨，愛灑桃李默默耕耘無私奉獻(xiàn)在三尺講臺上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。

一、作為一名班主任，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，引領(lǐng)自己前進(jìn)的方向。

回眸她從教的歷程，坦白說毫無壯舉，但她踏踏實(shí)實(shí)地工作著，在平凡的崗

位上，用自己的堅守和執(zhí)著，以“愛生樂教”為己任，捧著一顆真誠的心去護(hù)衛(wèi)

著花一樣燦爛的生命。教育教學(xué)中，她讓每個學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量，一種期待；校園活動中，她精心組織認(rèn)真策劃，讓每一個學(xué)生都能在活動中快樂地成長，充分發(fā)揮自身的潛力。她用愛心履行一名教師的職責(zé)，默默地教書育人。同行們看到辛勤耕耘的小霞無不感慨地說：**真適合當(dāng)班主任，對學(xué)生既有耐心，更有愛心，誰家的孩子交給她，就一百個放心。有的同事半開玩笑半認(rèn)真地對她說：“不愛跟你一個年組，因為教學(xué)成績別人很難爭上年級組第一，但又愛和你在一起，你善良，樂于助人，有利于提高我的競爭意識和教育教學(xué)水平?！边@是大家對她工作的認(rèn)可和欽佩。

她對待工作的那份愛和執(zhí)著令人感動。還記得在她生孩子的前幾天，正是寒風(fēng)凜冽的冬季，她依然頂風(fēng)冒雪騎車去十幾里外的農(nóng)村小學(xué)上課，她總在寬慰自己：編筐窩簍全在收口，一定要堅持到孩子們的期末考試。校長和老師們急了：生孩子能等嗎？學(xué)校離家這么遠(yuǎn)，冰天雪地，萬一孩子生在半路怎么辦？她這才戀戀不舍地離開了學(xué)校回家待產(chǎn)。

二、默默耕耘，獻(xiàn)身教育。

**，首先作為一個女人，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養(yǎng)；作為一名小學(xué)班主任，還有一群孩子需要她的呵護(hù)！然而當(dāng)忠孝不能兩全時，她選擇了學(xué)生。自己孩子高考期間，她沒耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程；父親家住昌圖，在父親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。當(dāng)周天要趕回學(xué)校上課時，父親眼巴巴地看著小霞，希望她能留下來陪陪自己，小霞握著父親的手說：“不能耽誤孩子們的課，周五晚上我回來陪你?！睕]等他趕回去，就傳來了父親去世的消息，沒能看到父親最后一眼的遺憾成了她心中永遠(yuǎn)的痛。但她深受當(dāng)了一輩子老師的父親的教誨。父親曾教導(dǎo)她：

“要干一行，愛一行。當(dāng)班主任，別誤人子弟，別為私事耽誤教學(xué)工作?！彼?/p>

到了，也在逐步踐行著父親的心愿，履行著教師的天職。

她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個盡職盡責(zé)的媽媽。她一心撲在工作上，心中裝的全是學(xué)生，總是擔(dān)心哪個學(xué)生哪個知識點(diǎn)沒有學(xué)會，明天應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)……可女兒高考前幾天生了病，她都沒有陪女兒去醫(yī)院，請求女兒的叔叔嬸嬸去醫(yī)院照看女兒。校長關(guān)切地對她說：女兒快高考了，又生病了，去醫(yī)院照顧照顧孩子吧。學(xué)校安排代班教師。聽了這話，她覺得校長這樣關(guān)心她，理解她，就更不能請假了，為此一天假也沒請，女兒一直很埋怨她。

她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個盡職盡責(zé)的女兒。母親幾次得病，幾次昏迷，幾次住院，她都不在身邊，家里人都很理解她，很少打擾她，事后她都只能用哭來化解心中的難過……

她是一名盡職盡責(zé)的老師，卻不是一個盡情理的人。她的親外甥、親侄子結(jié)婚，她都是給了賀禮，因為上班沒能親臨現(xiàn)場。哥哥、姐姐都埋怨她不近人情，不長心，心疼地質(zhì)問她：累壞了身體誰來管你？她卻無奈地笑笑。是呀，她的心都給了孩子們，她愛學(xué)生，愛這份充滿了良心的事業(yè)。

三、潛心工作，愛灑桃李。

“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育?！睈凼墙逃嗵矣畹母星榛A(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道，他們才會主動、愉快地接受教育。

從愛出發(fā)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)班級管理。做好班主任工作首先必須熱愛學(xué)生。有句名言說的好：“如果你討厭你的學(xué)生，那么，你的教育還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束了?！惫ぷ髦兴选皭邸焙汀皣?yán)”有機(jī)地結(jié)合起來。

首先，對班級干部要求“嚴(yán)”。這也是她工作中取得有效管理班級的方法。

通過一段時間的觀察，選出得力的班級干部，集中時間對他們培訓(xùn)，教給他們?nèi)?/p>

職的責(zé)任，教給他們工作的方法，分工明確，老師隨時監(jiān)督。班長的職責(zé)是老師不在時管理整個班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、留作業(yè)等，領(lǐng)排上廁所的干部負(fù)責(zé)讓學(xué)生把排站齊，走路慢步輕聲，不許跑跳、打鬧、不許說話。老師隨時站在窗前監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，缺點(diǎn)及時指正。對于不聽管的學(xué)生，老師協(xié)助指導(dǎo)，樹立班干部的威信。這樣班級就規(guī)范了。

其次，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的要求，編了一套兒歌，因為低年級的學(xué)生認(rèn)少，所以把《規(guī)范》簡單化，便于記憶，讓學(xué)生每天按照兒歌里說的要求去做。[例如：早晨步入校園要做到：衣帽整潔進(jìn)校園，見到老師問個好，同學(xué)相遇把手招。走進(jìn)教室記住“靜”，認(rèn)真學(xué)習(xí)不打鬧。課堂上做到：鈴聲響了進(jìn)教室，等待老師書放正，全神貫注聽講課，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂寫。課間做到：慢步輕聲走樓梯，來到操場做游戲，不打鬧、不玩土，文明游戲很快樂。放學(xué)做到：鈴聲響，快靜齊，整理衣帽和文具，排隊離校守秩序，交通規(guī)則別忘記。]通過對學(xué)生常規(guī)的訓(xùn)練，孩子們變得講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律了。

愛，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的客觀情境。班級是學(xué)生成長的第二個家，班主任是這個家環(huán)境的營造者。二十六年來，無論嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，每天堅持早早到校，冬天為學(xué)生生好爐子，夏天為學(xué)生開窗通風(fēng)，打掃教室，給學(xué)生創(chuàng)造舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個寒暑假后，她都把教室布置一新，微笑著站在班級門口迎接每一位學(xué)生的到來，一句欣賞地問候，帶給學(xué)生們一天的好心情。班上哪位同學(xué)有個頭疼腦熱，她都問寒問暖，帶到診所看病，打針吃藥。家長們信任她，因為他們知道，孩子身邊有個比他們還愛孩子的老師媽媽。

愛在教師和學(xué)生之間架起了橋梁。她會時常傾聽孩子們的心聲，接納孩子們的不同觀點(diǎn)，欣賞、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，敞開自己，真真正正地去尊重每一

個學(xué)生，嚴(yán)中有愛。

愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她總是做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中她善于挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動有趣。有時她還親自做一些簡單實(shí)用的教具，有時甚至買一些實(shí)物，比如講到《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》、《畫楊桃》課文時，為了讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，她就買來楊梅、楊桃讓他們看看，嘗嘗……

一位哲人說過“教師的愛能使犯錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！痹谒墓ぷ髦?，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵她以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，她始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，這樣的情感使她對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。她時常掛在嘴邊的話“教師的活是良心的活”家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任，我又怎能不全身心地去愛他們呢？

一個人的生命是有限的，而她的事業(yè)是常青的。雖然年齡已接近半百，但她還將在這三尺講臺上閱歷春秋，苦苦耕耘，還自主給學(xué)生，營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；以嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)中有愛，愛心永駐，用愛去照亮學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生成人和成才。

基層氣象辦主任勤奮奉公奉獻(xiàn)為民事跡材料奉獻(xiàn)事跡材料（3）

磁鐵有吸引力，因為它有磁性，共產(chǎn)黨員處處能率先垂范，因為他有黨性。**在藏北基層站工作了十幾年，談起他的成長經(jīng)歷和工作業(yè)績，他的堅毅、耐勞、勤奮、敬業(yè)和對黨的氣象事業(yè)的一往情深，讓人領(lǐng)略到一種始終積極的、向上的 力量。

漫漫求知路

**現(xiàn)在是一位地面氣象測報工程師，具有相當(dāng)過硬的專業(yè)技術(shù)知識。而談起他艱難的求學(xué)歷程，他的心中充滿了感慨，也充滿了自豪。**出生在一個普通的農(nóng)民家庭，兒時因家庭貧窮而無法上學(xué)，家里沒法為他置辦一套像樣的衣服，光著身子的小**一年又一年地推遲了進(jìn)入學(xué)堂時間。直到 11 歲那年，他才光著腳板邁進(jìn)了公社民辦小學(xué)的校門。

在半工半讀的公社民辦小學(xué)，為了彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)時間的不足，清晨的青稞地旁，深夜的煤油燈下，小格桑勤奮學(xué)習(xí)，從不懈怠。2 年后他考上了鄉(xiāng)（區(qū)）完小，才算開始了正規(guī)的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，學(xué)校又無法解決學(xué)生的伙食問題，小格桑要來回走 20 多公里的路，回家取自己吃的糌粑。就在許多同學(xué)因受不了這種折騰而退學(xué)的時候，格桑卻以他的聰明好學(xué)，僅用兩年的時間就學(xué)完了小學(xué)的全部課程，考上了縣中學(xué)。

學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，知識在格桑心里也更加誘人了。憑著他從小練就的那雙鐵腳板和他強(qiáng)烈的求知欲，格桑在極為艱苦的條件再次堅持了下來。并在讀完初一時就參加了中?？荚嚕匀h第一的成績考上了蘭州氣象學(xué)校。

從小養(yǎng)成的求知好學(xué)和從不向困難低頭的性格，邁過一次次坎坷的格桑在 3年的中專學(xué)習(xí)中，順利完成了他的學(xué)業(yè)。工作后，隨著閱歷和知識的增長，使格桑對學(xué)習(xí)新的知識有了更深刻的認(rèn)識。在十幾年的工作經(jīng)歷中，格桑從未離開過書本，無論怎樣艱苦的環(huán)境和條件，從未放棄過對新知識的追求。他還在基層氣象站工作時，就已花費(fèi)了比別人多十倍的代價自學(xué)了計算機(jī)程序語言，可那時他還沒有見過真正的微機(jī)。而現(xiàn)在，他已能熟練地使用電腦，他編制的地面報表統(tǒng)

計程序已廣泛使用于基層縣氣象站，使用效果相當(dāng)好。

基層站的“工作狂”

格桑 1984 年從蘭州氣象學(xué)校畢業(yè)后，沒有回到他的故鄉(xiāng)**，而是自愿來到**最艱苦的那曲工作，又到了海拔 4700 米、基層條件最艱苦的班戈縣氣象站。從此，從班戈到索縣、嘉黎縣有了一個有名的拼命三郎、一個工作狂。用他自己的話說，他熱愛氣象工作，盡自己最大的努力，為**的氣象事業(yè)做一些看得見摸得著的事情是他終身的追求，他要像無數(shù)個高原氣象工作者一樣，在平凡的崗位上留下腳踏實(shí)地的烙印。他說了，并且做到了。

在索縣工作期間，他已成為氣象站的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。當(dāng)時，站里的業(yè)務(wù)力量非常薄弱，為保證獲取準(zhǔn)確的氣象資料和發(fā)送及時正確的氣象電報，他經(jīng)常半夜起床，查看值班情況。尤其是在 1988 年*月至*月的半年時間里，站里人手極度緊缺，他每天除了完成自己的值班任務(wù)以外，還要在其他三個同志的班內(nèi)校對地面觀測、小球測風(fēng)原始記錄及氣象電碼的編報。無論是白天、黑夜、刮風(fēng)下雪，他從未間斷過，因為他知道，氣象觀測的時次是嚴(yán)肅的。那時，格桑每天夜里要從睡夢中起床3次，每天到值班室去9次。在這近半年的時間內(nèi)，他先后挽救了十幾次的遲測、缺測等嚴(yán)重事故及無數(shù)個氣象電碼錯情。他每天平均睡眠時間只有 4 個小時，生活更是毫無規(guī)律，沒有時間也沒有條件去做一頓可口的飯菜，餓了吃點(diǎn)糌粑就倒頭便睡，睡一、兩個小時又得起床校對氣象電報。有時他就干脆在值班室的椅子上打個盹。到了月底，他就更是忙得不可開交，因為，還有各類報表的制作、初算、復(fù)算、審核都在等著他去做。

這樣玩命地工作，就是鐵打的身體也受不了。格桑黑了，瘦了，因為過度的勞累和睡眠不足、營養(yǎng)不良等原因，他患上了嚴(yán)重的貧血及低血糖癥，經(jīng)常暈倒在地。

由于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，站上的各項工作質(zhì)量均達(dá)到優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)一條錯情，沒有出現(xiàn)一次責(zé)任性事故。報表的制作、審核都做到準(zhǔn)確、及時，達(dá)到上級業(yè)務(wù)部門的要求。

對待工作，格桑一貫是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。19**年儀器大撤換后第一天，他就發(fā)現(xiàn)所撤換的儀器中有很多帶有故障，尤其是風(fēng)向風(fēng)速儀器感應(yīng)部分，風(fēng)向偏差竟達(dá)180 度，拿出備份儀器，卻與使用的儀器有相同的問題，經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是儀器本身的內(nèi)部安裝問題。如果送到地區(qū)重新更換儀器，則將會造成至少 7 天以上氣象記錄無法彌補(bǔ)的損失。在這種情況下，他憑著自己多年來積累的經(jīng)驗，自己動手及時修復(fù)了感應(yīng)部分的故障，并重新進(jìn)行了安裝，保證了氣象記錄的完整。該故障的及時發(fā)現(xiàn)和修復(fù)，使氣象資料免受了重大損失，對此自治區(qū)氣象局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評價。

地面測報觀測作為他的主要技術(shù)崗位，格桑不但在其中游刃有余，做出了成績，而且他還想方設(shè)法，為直接以氣象服務(wù)于地方，作了許多有益的工作。他發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確的天氣預(yù)報對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更具有現(xiàn)實(shí)意義。

盡管上級業(yè)務(wù)部門對各基層縣都發(fā)布了相對固定的長期天氣預(yù)報，但當(dāng)時還沒有短期的天氣預(yù)報，而且由于受到地理位置和地方性氣候的影響與制約，在多數(shù)情況下，時效和準(zhǔn)確性都不是那么盡如人意。因此，從沒有學(xué)過天氣預(yù)報的格桑在這一方面進(jìn)行了長時間的鉆研，以十幾年測報經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以觀察和了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和氣候特點(diǎn)為突破口，收集了大量氣象資料，對上級業(yè)務(wù)部門的長期天氣預(yù)報進(jìn)行了仔細(xì)研究，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩砗蜌夂蛱攸c(diǎn)，主動及時地向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門發(fā)布解釋性天氣預(yù)報和更正預(yù)報，為當(dāng)?shù)卣笓]農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和防災(zāi)、減災(zāi)提供了科學(xué)的決策依據(jù)。他的許多工作，加強(qiáng)了氣象局和當(dāng)?shù)卣穆?lián)系，使氣象工作得到了地方有關(guān)部門的支持和重視。

后勤部長

格桑在基層，不但自己充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的老**精神，他還以對氣象事業(yè)的無限熱愛、頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的敬業(yè)精神，影響和帶領(lǐng)基層氣象工作者創(chuàng)造了一項又一項的優(yōu)秀工作業(yè)績。每到一地，他自覺自愿地作站里的“后勤部長”，有兩回為籌集燃料的“自討苦吃”，在基層被傳為佳話。

1989 年，一場特大雪災(zāi)使整個藏北草原被皚皚白雪覆蓋，藏北最基本的生存保障－－燃料牛糞立即緊張起來。日子一天天過去，燃料斷絕的威脅也一天天迫近，單位上的多數(shù)同志已經(jīng)無心工作，更談不上保證測報質(zhì)量。作為副站長的格桑看在眼里，急在心里。他明白，要穩(wěn)定人心，維持工作，事實(shí)上也就是要找到牛糞。但在當(dāng)時的那種處境中要找到牛糞那真是太困難了，連出生在當(dāng)?shù)氐母刹慷紵o法買到牛糞，更何況一個從外地來的人生地不熟的他。但光是著急、等待是不行的，格桑絞盡腦汁，想到了一個辦法。他從地窖里挖出了準(zhǔn)備過年用的蘋果、食品，帶著一個當(dāng)?shù)爻錾穆毠?，踏上了尋找牛糞的路程。他和同事走遍了附近所有的村莊，還是沒有買到牛糞，最后又到了巴青縣。他們把所帶的在藏北基層來講是極為珍貴的蘋果等食品贈送給當(dāng)?shù)啬撩?，然后懇求他們賣牛糞。挨了不少的白眼，受了無數(shù)的罪，他們挨家挨戶地走，一麻袋、半麻袋地湊，整整走了近半個月。在一次過河運(yùn)牛糞途中，汽車陷在冰窟里，他們在寒冷刺骨的冰水里整整泡了五個多小時才把車子弄出來，手腳都凍得沒有了知覺。就這樣，總算解決了站上的燃眉之急，同時穩(wěn)定了職工情緒，保證了業(yè)務(wù)工作的順利開展。

19**年，格桑在嘉黎縣氣象站又遇到了同樣的問題，沒有燃料，業(yè)務(wù)人員的心穩(wěn)定不下來，無法開展工作。該縣的燃料來源主要是木材，由縣政府發(fā)放燃料票以后雇人到離縣城 80 多公里的地方去砍，并且燃料票當(dāng)年年底作廢。當(dāng)時在站

里工作的所有業(yè)務(wù)人員都是從外地來的，而且大多數(shù)是女同志，著急的是一方面

燃料票要到了作廢的期限，一方面卻找不到人去砍。如果這一問題得不到及時解決，就意味著一年的燃料都得不到保證。業(yè)務(wù)工作要維持，職工需要燃料，怎么辦？從不向困難低頭的格桑毅然做出了一個令人無法理解的決定：自己去砍。就這樣，格桑帶著站上的一名工人和一名業(yè)務(wù)人員，走進(jìn)了離縣城 70 余公里的砍柴地點(diǎn)。這次，他卻遇到了前所未有的困難：要砍的樹都長在懸崖峭壁上。格桑從未干過這類活兒，斧子都不會拿，有力不會使，砍一陣子以后，樹沒有被砍倒，自己的手卻開始磨起了血泡，痛得抬不起來，手指已無法合攏。當(dāng)時確實(shí)有點(diǎn)絕望。但是，職工們在期待著我們的燃料，既然已經(jīng)來到這個地方，就絕不能空手回站，只有繼續(xù)忍痛堅持?！案裆＝o其它兩位同志做思想工作，自己又首先帶頭去砍。到后來，他和兩位同事手上的血泡起了一個又一個，血泡又被磨破，開始不停地流血，斧頭手把也被鮮血染成了紅色。在寒冷刺骨的冰天雪地里光著膀子整整砍了一個多月，傷痛漸漸忘記。由于過度的體力消耗，一天吃六頓糌粑仍然感覺餓得慌。那歷經(jīng)艱辛，克服了無數(shù)讓人難以想象的困難的一個多月，使格桑終生難忘。當(dāng)他們砍下了十四車燃料，運(yùn)回到氣象站的時候，站里的同志們好半天才認(rèn)出他們，因為他們的模樣，已經(jīng)很像從原始森林中出來的野人?？吹剿麄兊臉幼樱纠锏耐緜?nèi)急桓袆拥昧飨铝藷釡I。

格桑就是這樣，甘當(dāng)基層縣站的”后勤部長“，甘愿吃盡苦頭，其目的是明確的，那就是在極端艱苦的環(huán)境當(dāng)中穩(wěn)定人心，維持基礎(chǔ)氣象業(yè)務(wù)工作。

無私傳教

格桑工作的基層，大多存在著業(yè)務(wù)力量相對薄弱的情況，加上新技術(shù)、新設(shè)備在氣象領(lǐng)域不斷應(yīng)用，使那些本來就素質(zhì)較差的同志更有應(yīng)付不過來之感。格桑勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，所以他的業(yè)務(wù)水平在哪兒也是拔尖的。但他認(rèn)為，一個

測報人員自身的業(yè)務(wù)工作質(zhì)量再優(yōu)秀，技術(shù)水平再好，如果不讓周圍的同志受益，共同進(jìn)步，搞個人技術(shù)壟斷，那么他就不能算是一個優(yōu)秀的測報工作人員。尤其當(dāng)他開始作為一級領(lǐng)導(dǎo)，更是深刻地體會到這一點(diǎn)。

謙虛的格桑在作為一名普通測報人員的時候，就十分樂意將自己工作學(xué)習(xí)中的心得和經(jīng)驗與同事交流，在索縣負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作時，他就著手制定和實(shí)施全面提高業(yè)務(wù)人員整體素質(zhì)的方案和計劃。19**年，他在嘉黎站組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己親自授課，針對地面報表制作、預(yù)審方面的薄弱環(huán)節(jié)，對全體業(yè)務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。同時對業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的各種疑難問題和特殊情況做了及時講解、正確處理。而后，針對基層縣站微機(jī)應(yīng)用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，格桑把他自己刻苦自學(xué)得到的ｐｃ－1500 計算機(jī)的操作及 basic 語言編程知識，無私傳授給全站業(yè)務(wù)人員，先后累計教學(xué)近500 課時，使全站業(yè)務(wù)人員都能夠修改和排除地面測報程序的故障，并能熟練地編制一些簡單的 basic 語言的程序，從而大大地提高了全體業(yè)務(wù)人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。

辛勤的工作，換來的是豐碩的成果。**沒有整理他的過去生活、工作中的串串足跡，而是把屬于過去的種種榮譽(yù)與成功統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)了抽屜，以堅實(shí)步伐又邁向了一個新的征程。他在談到自己的成績時，總是謙虛地講，我所做一點(diǎn)只能說是黨性的要求。

勤奮為公奉獻(xiàn)人民

19**年底，組織考慮到他的身體狀況，把他從條件最艱苦的那曲抽調(diào)到了氣候較好的**，任**氣象局辦公室主任。由于他一直在基層氣象站從事著專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，調(diào)到一個地區(qū)局從事辦公室工作，他感到了壓力。然而他不向困難低頭，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，變壓力為動力，加之他那勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，很快就勝任了新的崗位，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。近十年來，他不分節(jié)假日，常常工作到深夜，甚至是通宵達(dá)旦，全身心地投入到**氣象事業(yè)的發(fā)展中，付出

了辛勤的勞動和汗水。在這期間，他親自參與編制了《**氣象事業(yè)十五發(fā)展規(guī)劃》；參與撰寫了《**氣象志》；從氣象科技如何為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的角度出發(fā)，撰寫了《依托氣象科技，推動**經(jīng)濟(jì)社會的跨越式發(fā)展》的科技論文，并發(fā)表在《**科技》報上；親手編制了《十五、十*五期間基層六縣氣象站及地區(qū)局機(jī)關(guān)臺站基礎(chǔ)設(shè)施綜合改造方案》，獲得自治區(qū)氣象局的好評；向中國氣象局申報《**地區(qū)氣象災(zāi)害預(yù)報警報綜合指揮系統(tǒng)》、《**地區(qū)人工影響天氣指揮系統(tǒng)建設(shè)》等 20 多項項目建議書、項目可研報告，并全部進(jìn)入中國氣象局項目儲備庫，截止**年已經(jīng)落實(shí)項目建設(shè)經(jīng)費(fèi) 1000 多萬元。特別是在落實(shí)臺站基礎(chǔ)設(shè)施綜合改造項目中，他不顧身體不適，來回深入基層縣站無數(shù)次，實(shí)地調(diào)查情況，廣泛征求職工意見和建議，按照職工和領(lǐng)導(dǎo)的要求和意見，親手繪制建設(shè)方案和工程圖紙，力求達(dá)到上級要求和職工愿望的集中統(tǒng)一，使職工和領(lǐng)導(dǎo)非常滿意。在項目的建設(shè)實(shí)施過程中，他又受單位委派，親自擔(dān)任工程施工監(jiān)督工作，嚴(yán)格按照建筑規(guī)范實(shí)施監(jiān)督，始終堅守崗位，有時監(jiān)工到深夜，確保了建設(shè)工程質(zhì)量和施工安全。

由于他艱難的求學(xué)路，造就了他好學(xué)的性格，19**年他又順利地通過考試，被錄取為中央黨校函授學(xué)院**分校經(jīng)濟(jì)管理大專班學(xué)員。一邊要工作，一邊要學(xué)習(xí)，格桑更忙了，然而他卻以一種奮發(fā)向上，永不知疲倦的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在人們面前。**年，他以優(yōu)異成績畢業(yè)后，又兩次被中央黨校函授學(xué)院**分院和**學(xué)區(qū)評為”優(yōu)秀學(xué)員“。

格桑不僅本職工作干得出色，其它活動也表現(xiàn)的非常積極。特別是在 19**年的抗洪搶險活動中，表現(xiàn)非常勇敢，從來沒有因為自己身體不好而退卻，哪里有險情，哪里就有他的身影，下麥地?fù)屖占Z食，扛沙袋堵口子，他都沖在最前面，滿臉滿身的泥水也顧不上擦一下，直到險情排除了，他才肯歇一小會兒，因為他

心里始終裝的是人民群眾生命財產(chǎn)的安全。

多年來，**堅持氣象為經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)服務(wù)的宗旨，一貫重視氣象科學(xué)技術(shù)的普及和宣傳。特別是在科技扶貧工作中，他急農(nóng)牧民所急，想農(nóng)牧民所想，堅持為廣大農(nóng)牧民群眾利益服務(wù)，身體力行”****“，結(jié)合扶貧點(diǎn)實(shí)際，利用先進(jìn)的氣象科技優(yōu)勢，推廣人工防雹、人工防霜技術(shù)，開展人工增雨試驗，在不同類型的氣象科普知識和人工防雹技術(shù)培訓(xùn)上自己擔(dān)任授課老師，用藏漢兩種語言為廣大農(nóng)牧民群眾傳播氣象科技知識，為廣大農(nóng)牧民群眾脫貧致富做出了積極貢獻(xiàn)，為全民素質(zhì)的提高和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做出了突出成績，用實(shí)際行動貫徹落實(shí)”科教興藏“和”可持續(xù)發(fā)展“戰(zhàn)略。

**無論做什么事都一絲不茍，任勞任怨，他的工作業(yè)績在全區(qū)氣象系統(tǒng)傳為佳話，他這種始終積極向上、開拓進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的精神是廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。

十佳軍嫂事跡材料：于無聲處寫奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)事跡材料（4）

她從農(nóng)村走來，厚實(shí)的土地孕育了她樸素的情懷；

她在困境中拼搏，艱難的歲月鍛煉了她執(zhí)著的精神；

她在榮譽(yù)面前保持淡定，用真情譜寫了一曲廣為流傳的擁軍之曲和奉獻(xiàn)之歌……

她就是楊**，**市**縣幼兒園的一名普通工作人員。然而正是這位普通的農(nóng)村姑娘，數(shù)十年如一日精心照顧常年患病的公公婆婆，撫養(yǎng)教育兒子的同時，在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，用真情和辛勞溫暖著遠(yuǎn)方服役的親人。

楊**從參加工作以來，多次被評為“全縣幼兒園骨干教師”，被**縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師，被縣婦聯(lián)和縣教育局評為“為國教子，以德育人”好家長，她所撰寫的“生肖歌”在省幼兒園優(yōu)秀教育活動設(shè)計和教育案例評選活動中被甘肅省教育廳評為二等獎……“把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是她做人

處事的原則。

一、默默擔(dān)家務(wù)，營造和諧家

作軍嫂很光榮，但作一名好軍嫂卻很辛苦。與愛人陳*從認(rèn)識到結(jié)婚已有 8 年有余，在這 8 年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，她全力支持丈夫工作，夫妻相敬如賓，和睦相處，深受鄰居和朋友們的稱贊。愛人在外地工作，常年累月不回家，她獨(dú)自一人默默地承擔(dān)著家中的一切，上班工作，操持家務(wù)，照顧年老體弱的父母，教育還上幼兒園的孩子，用柔弱的雙肩默默地支撐著這個溫暖的家。由于她的關(guān)愛和支持，愛人陳斌同志全身心地投入到工作中，出色地完成了部隊的各項任務(wù)，多次受到表彰，榮立三等功一次，并連續(xù)七年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,連續(xù)三年被評為先進(jìn)工作者。她克服重重困難，努力扮演好一個職業(yè)女性和賢妻良母的角色。在家里，她把所有問題都自己扛。孩子生病的時候，父母住院的時候，為了不影響丈夫工作，她硬是用自己柔弱的雙肩扛起了所有家庭重?fù)?dān)，很少給丈夫打電話訴苦。記得孩子剛一歲的時候有一次發(fā)高燒到 42 度，漆黑的夜里她一個人用棉衣裹著孩子去醫(yī)院，這時候她多想給丈夫打個電話啊，但她沒有，因為她知道，即使打了，丈夫也回不來，還要他擔(dān)心，丈夫是屬于軍隊這個大家庭的，自己不能因小家而誤大家，作為一名軍人的妻子，這些都是她應(yīng)該承受的，她也對此由衷地感到自豪和欣慰。

二、愛崗鑄師魂，敬業(yè)爭模范

成為軍人的妻子后，原來無憂無慮、無牽無掛的她開始挑起了家庭的重?fù)?dān)，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間。在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外，忙著部隊的工作，她每天上下班來回奔波，克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重，騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假，把她的心血投入到她所摯愛的幼教事業(yè)。在日常工作、學(xué)習(xí)、生

活中，她一向?qū)ψ约簢?yán)格要求，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒教育等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分發(fā)揮了年輕教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著其她老師迅速有質(zhì)量的完成。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，還是代課老師、生活老師等，都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會主動幫忙，及時給予指導(dǎo)，得到了同事們的一致好評。在幼兒園工作這幾年中，**年*月被**縣教育局評為全縣幼兒園骨干教師;**年*月在**縣幼兒園“主題演講”活動中獲優(yōu)勝獎；**年*月被**縣婦女聯(lián)合會、縣教育局評為全縣“為國教子、以德育人”好家長；**年—**年度被**縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；**年—**年課題《家庭、幼兒園、社會幼兒教育一體化教育研究》被**市教育局評為合格；**年*月獲得**縣幼兒園“優(yōu)質(zhì)課競賽”優(yōu)秀獎；**年*月在“**風(fēng)情”文化活動周文藝演出中獲優(yōu)秀獎；**年*月撰寫的《生肖歌》在省幼兒園優(yōu)秀教育活動設(shè)計和教育案例評選活動中被甘肅省教育廳評為二等獎……

軍人家屬不僅僅是軍人的另一半，也是社會的一員。她始終認(rèn)為，軍人是光榮的，但她不能在丈夫榮譽(yù)的光環(huán)里存有享受思想，應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)。在做好本職工作的同時，她還堅持自學(xué)，**年*月取得中央廣播電視大學(xué)小學(xué)師資教育專業(yè)大專學(xué)歷，**年*月取得西北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷，在業(yè)務(wù)上總是抽空努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

三、勤儉樹美德，敬老展風(fēng)采

作為一名軍嫂，她勤儉持家，尊老愛幼，孝敬公婆，任勞任怨，努力維持家庭的和諧。家里的大事小事都和公婆商量，一家人非常和睦。為了減輕家里的負(fù)

擔(dān)，她兩年來沒有買一件像樣的衣服，大部分的錢用在接濟(jì)父母、還房貸和兒子

的教育費(fèi)用上。由于丈夫常年工作在外，一年到頭難得一起回幾次家，獨(dú)自一人照顧兒子和多病的公婆對她來說已經(jīng)習(xí)以為常了，由于常年勞累，自己的身體也日漸消瘦，她卻總是不在乎，把自己的一腔熱血都放在她所熱愛的幼教事業(yè)和她至愛的家人身上，展現(xiàn)了新時代軍嫂的傲人風(fēng)采。

四、真情系鄰里，慷慨樂助人

楊**心地善良，團(tuán)結(jié)鄰里，樂于助人，不光孝敬自己的父母，還把小區(qū)里的大叔大媽當(dāng)作自己的親人，不管親戚鄰里，誰家有困難，她總是出主意、想辦法，積極相幫，千方百計地解決親戚鄰里的燃眉之急。閑暇時間，她也會陪小區(qū)里的大叔大媽聊聊天，給他們捶捶背。在她出現(xiàn)的地方，氣氛總是那樣活躍、融洽，關(guān)系總是那么親近、平和。

在家里，楊**是一個好妻子、好母親；在單位，楊**是一個好同志、好同事；在社區(qū)，楊**是一個好鄰居、好孩子。對軍隊的熱愛，對家人的摯愛，對生活的珍愛，對生命意義的正確領(lǐng)悟，使楊**這個平凡軍嫂的事跡，在**縣廣為流傳，她的精神對世人是一種無聲的教育，一次思想的洗濯和激蕩。

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尼瑪拉木全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡

第二篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡

敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡

袁輝

我叫袁輝，女，生于1974年，小學(xué)一級教師，睢寧縣幼兒教育骨干教師。1992年畢業(yè)于江蘇省邳州幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣慶安中心中學(xué)工作。211年轉(zhuǎn)崗至邱集鎮(zhèn)王林中心幼兒園。

參加工作二十多年來，我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學(xué)生關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求；以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。我潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加徐州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)我先后被評為睢寧縣骨干教師，睢寧縣2008～2009“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，我需要真愛的付出，需要心與心的交流??這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中我一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

一、熱愛本職工作，不斷追求進(jìn)步

我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、真心敬業(yè)愛崗，成為教師表率

我自工作以來，身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但我總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：我積極參加省級課題實(shí)驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認(rèn)識》獲得徐州市省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得徐州市第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎，設(shè)計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,我設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在睢寧縣第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,我經(jīng)過層層選拔，取得了參賽資格，成為睢寧縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競賽的好成績，我在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究，查閱了大量的專業(yè)書籍，在比賽中，我以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價，最終取得徐州市三等獎，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精

我同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來我都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行！

在工作中，我勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。我認(rèn)真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。我關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我總是積極地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、真誠奉獻(xiàn)愛心，無愧教師稱號

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切！”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了中學(xué)二年級的女兒常常責(zé)怪我說：“媽媽，你對你的學(xué)生比對我要好100倍。”“媽媽，你能多抽點(diǎn)時間陪陪我嗎？......每當(dāng)聽到兒子說這些話時，我的心里非常難過。是的，在我的教育生涯中需要不停地播撒愛，我能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。我曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。！”正是有這樣的信念不斷地支持著我、督促著我，龍晶同志才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，我將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，我在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好！

第三篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡簡介

敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡簡介

我是一名普通的教師，現(xiàn)擔(dān)任一年級語文教師及班主任工作，自參加工作以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒有驚天動地的壯舉，但每天的生活忙碌而充實(shí)。每一天，我都默默的實(shí)踐著心中不變的誓言-----以教師為職業(yè)，以教育為事業(yè)，不讓一天虛度。她不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，學(xué)生的尊敬與愛戴，家長的感謝與寄托，都令我十分欣慰，促使我不斷奮進(jìn)，讓我更有勇氣和信心站在那三尺講臺上面對那一張張稚嫩的臉。

2015年九月，新學(xué)期又如約而至，又是一張張新鮮的面孔出現(xiàn)在我的眼前，校門口走進(jìn)一位媽媽抱進(jìn)來的孩子，那孩子身體非常瘦弱，眼睛有些斜視，經(jīng)過我一番詢問才得知，那是一位小時候患過小兒麻痹癥的孩子，當(dāng)時的我很詫異，因為我覺得這個孩子原本可以是一位健健康康，快快樂樂的孩子，可就是兒時的一場意外導(dǎo)致她走路步履蹣跚，甚至還要接受別人投來的異樣眼光和議論。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我覺得，一定要好好保護(hù)這孩子的幼小心靈，盡量不要讓她受到傷害。在班級里我叮囑其他同學(xué)，要多幫助她、關(guān)心她，要多和她交朋友，課間的時候我經(jīng)常到她身邊去細(xì)心地詢問她，經(jīng)常和她聊天，在課堂上多鼓勵她，給她自信和勇氣。她的成績一直不太好，各方面的表現(xiàn)都不太正常，每天放學(xué)我都要單獨(dú)輔導(dǎo)她功課，每天輔導(dǎo)到很晚，還時不時和她的母親溝通，經(jīng)常交流她在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方面的情況，指導(dǎo)她母親一些方式方法，希望能在她們共同的努力下把這個孩子的成績提上去。我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己一定的長處和閃光點(diǎn)，我會善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。

愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗，在工作上立足本職，我不圖名，不圖利，只為工作的精益求精，我愿在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

第四篇：教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡

xxx老師，男、1953年12月出生，中國共產(chǎn)黨黨員，75年2月開始工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)，正視現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的精神，而且也使他學(xué)會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長一致好評?，F(xiàn)將主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想上力爭上游，要求進(jìn)步。

周老師常說：為人師者，必須以德為先，以責(zé)為重，以生為本；做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)?、技能的教練、學(xué)習(xí)的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，強(qiáng)化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

教育是人類社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，教師肩負(fù)著為社會進(jìn)步培養(yǎng)人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應(yīng)村里的號召他步入教育之門，在趙沖小學(xué)為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無私的奉獻(xiàn)。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。88年8月學(xué)成歸來任趙沖小學(xué)教導(dǎo)主任，積極配合校長探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動擔(dān)任兩個年級數(shù)學(xué)，在周老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績一直位居全鎮(zhèn)前三甲（當(dāng)時煙墩有學(xué)校18所）。多年的勞累，身體嚴(yán)重透支，xx年右耳幾乎聽不見需佩戴助聽器，xx年4月患胃癌住院治療，進(jìn)行胃切除手術(shù)，xx、xx年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛人說：想念孩子！并且在xx年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位，承擔(dān)當(dāng)時在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考倒數(shù)第一的班級數(shù)學(xué)教學(xué)，他對同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識。細(xì)心、耐心、充滿愛心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補(bǔ)翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替xx年全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中他所受的班級榮獲第二名的佳績。孩子們笑了，周老師卻與xx年暑期又住院治療多日。

他平時總是嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學(xué)科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測中，總能取得優(yōu)異的成績，本人也多次受到上級表彰（1999、xx、xxxx鎮(zhèn)教育先進(jìn)個人；xx年xx縣優(yōu)秀教師等）。

丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言；捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽(yù)；菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話；愛生如子是家長們真切評價！

三、在生活中樂觀向上，潤物細(xì)無聲。

生活中的周老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。他從不把自己當(dāng)做一名病人，每天早晨總是第一個跨進(jìn)校園，打掃衛(wèi)生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道：教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個人的內(nèi)心才會真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會才能真正和諧。

第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡簡介

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡簡介

推薦單位: 橫溝鎮(zhèn)小 推薦人： 余秉茂

該同志淡泊名利，潛心鉆研，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的時代責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神。撰寫三十多篇科研論文獲國家、省、市、區(qū)級一、二等獎，并發(fā)表在國家級刊物上和入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》中；自制教具和學(xué)具百余件，其中十多件獲省市區(qū)級獎；多次主講區(qū)級科技實(shí)踐活動引路課和示范課，收到良好的效果；承擔(dān)并參與“十五”、“十一五”省級重點(diǎn)科研課題兩項，取得階段性成果；長期帶領(lǐng)學(xué)生在廣闊的農(nóng)村天地間“真刀實(shí)槍”地做科學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生開展“五小”科技創(chuàng)新活動三百多項，有百余項三百多人次在國內(nèi)各級科技創(chuàng)新大賽中獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生小論文多篇發(fā)表在各級刊物上?；顒又?，學(xué)生除了自己增長科技知識技能外，還經(jīng)?；丶医o家長傳授這方面的科學(xué)知識，很多家長學(xué)會了怎樣科學(xué)種田、種菜，大大地提高了油菜、蔬菜的單產(chǎn)量，帶動了橫溝橋鎮(zhèn)周邊村組的經(jīng)濟(jì)效益，家長們由衷地伸出大母指稱道：“這些伢們真行！”這一事跡在《咸寧日報》、《南鄂晚報》上多次報道。由于該同志科研成果和輔導(dǎo)學(xué)生成績突出，近年來多次被評為：省、市、區(qū)各級“青少年科技優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀科學(xué)教師”、“師德先進(jìn)個人”、“科學(xué)學(xué)科帶頭人”、“科技進(jìn)步帶頭人”等榮譽(yù)稱號，2006年和2007年兩次被邀出席在人民大會堂隆重召開，有五十多位國家領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家參加的“全國青少年科學(xué)與藝術(shù)大會”并受獎。2007年還被邀參加“中德青少年科學(xué)與藝術(shù)盛典”暨“走進(jìn)維也納中國青少年藝術(shù)團(tuán)訪問演

出”，但他考慮經(jīng)費(fèi)太大，毅然放棄機(jī)會，專心致志投身到科學(xué)教學(xué)中。該同志傾注了自己全部的心血用來澆灌祖國的花朵，使中國科技事業(yè)后繼有人，“長江后浪推前浪”為建設(shè)和諧社會，提高國民素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。