第一篇：主題教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

主題教育個(gè)人先進(jìn)事跡材料

肖楚江，男，現(xiàn)年38歲，中共黨員，從1998年7月畢業(yè)參加工作以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文、歷史等教學(xué)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)、教研、科研等各項(xiàng)工作中均取得了突出的成績(jī)。2009年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，2011年至現(xiàn)在，分管學(xué)校辦公室工作。

2013年5月，在省“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧新四川”學(xué)?；顒?dòng)的推動(dòng)下，廣安市也掀起了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧新廣安”活動(dòng)，繼而，我校賡即成立主題教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，辦好人民滿意教育”主題教育，從該活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該同志在思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把提高自己思想政治素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)作為首要工作，講愛(ài)心，講奉獻(xiàn)，勤政廉潔。按照上級(jí)指示和要求，結(jié)合學(xué)校主題教育方案，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)主題教育，引領(lǐng)全校教師了解中國(guó)發(fā)展的歷史進(jìn)程，從而領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，確立好自己的“中國(guó)夢(mèng)”也就是教師自己的教育夢(mèng)，要求全體教職員工在積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，做好會(huì)議記錄，會(huì)后繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)，深化、完善自我，并寫(xiě)出心得體會(huì)，積極纂寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)演講稿和征文，切實(shí)帶動(dòng)全校教職員工投入到主題教研活動(dòng)中來(lái)。

在該同志的積極組織和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、會(huì)后自學(xué)、座談?dòng)懻?、召開(kāi)主題班會(huì)、舉行中國(guó)夢(mèng)征文比賽和演講比賽等一些列形式，從多角度、多渠道全面徹底深入地了解教師的教育夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)對(duì)于整個(gè)中華民族的復(fù)興的重要性，深入推進(jìn)主題教育的進(jìn)行。

在工作中，該同志勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。從2005年開(kāi)始，一直擔(dān)任初中畢業(yè)班語(yǔ)文、歷史等教學(xué)任務(wù)，并且高質(zhì)量的完成了這些教學(xué)任務(wù)，幾年來(lái)，他執(zhí)教的科目在廣安區(qū)的高中招生畢業(yè)考試均取得了突出的成績(jī)，這和他能把教學(xué)、科研和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來(lái)分不開(kāi)的。擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記期間，主持學(xué)校團(tuán)委工作，開(kāi)展慶五

四、慶六一等活動(dòng)，組織學(xué)生手抄報(bào)比賽，征文比賽，舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶隊(duì)訓(xùn)練和參加區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在辦公室，他積極主動(dòng)，搞好上傳下達(dá)，及時(shí)安排并提醒各科室完成及上報(bào)相關(guān)工作，能很好地為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為學(xué)校分憂，并給予教師們大力的支持和幫助。業(yè)務(wù)突出、工作積極是他教育教學(xué)和辦公室工作的高度概括。

活動(dòng)中，他率先垂范，帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章和祖國(guó)發(fā)展的曲折歷史，領(lǐng)會(huì)黨的十八大、省市會(huì)議講話精神，感悟到只有國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民才能幸福。因此，在搞好教育教學(xué)教研科研的同時(shí)，做好辦公室的相關(guān)工作，幫助主題活動(dòng)小組，引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)理論，并激發(fā)教師的教育激情，更好地搞好教育工作。

活動(dòng)前、活動(dòng)中，該同志對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，相信他以后仍會(huì)一如既往，搞好學(xué)校工作和教學(xué)工作！

第二篇：主題教育讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)事跡

全國(guó)青少年五好小公民主題教育讀書(shū)活動(dòng)20周年

先進(jìn)集體事跡

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睔W陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！睘槟芨玫刎瀼剡@一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的閱讀氛圍，使閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級(jí)更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

一、營(yíng)造閱讀氛圍，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

教育孩子利用閑碎的時(shí)間，做有意義的事情。從三年級(jí)接手我們班開(kāi)始，要求孩子們每天帶一本課外書(shū)，上午到校和下午到校時(shí)間，在教室里自行閱讀課外書(shū)。并且鼓勵(lì)孩子在圖書(shū)館借閱書(shū)籍，也請(qǐng)孩子們把自己家里閑置的課外書(shū)放在班級(jí)讀書(shū)角，借給同學(xué)看。同學(xué)在借閱時(shí)，登記下借閱的書(shū)名和時(shí)間。學(xué)期末，班級(jí)舉行“閱讀之星”的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)閱讀書(shū)籍最多的前幾名同學(xué)分享閱讀體會(huì)，激勵(lì)孩子們多看書(shū)多分享。二、三方著力，互相帶動(dòng)，受益無(wú)窮。

三年級(jí)的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)主要是為了保證量的收獲，到了三年級(jí)下學(xué)期末，我開(kāi)始進(jìn)行共讀活動(dòng)，要求質(zhì)的提高。共讀的人員是55名學(xué)生，老師和家長(zhǎng)，即“三方”。對(duì)本身熱愛(ài)閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是快樂(lè)的事情，而對(duì)一部分學(xué)困生來(lái)說(shuō)，就比較容易產(chǎn)生惰性。因此三方共讀，有利于互相督促、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

1.師生共讀：我始終堅(jiān)信“言傳身教”比“循循善誘”更有效。因此我先開(kāi)展師生共讀。我向孩子們借書(shū)看，閱讀后在讀書(shū)筆記上寫(xiě)上讀后感。我先選擇不太熱愛(ài)閱讀的孩子一同讀書(shū)，并先寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)做好示范，這些孩子們不僅產(chǎn)生榮譽(yù)感，也容易照貓畫(huà)虎寫(xiě)出一些感受。這樣地帶動(dòng)下，班級(jí)許多孩子都愿意和我共讀一本書(shū)，并且寫(xiě)下平時(shí)令他們頭疼的讀后感。一年下來(lái)，師生已共讀23本書(shū)。

除了與個(gè)別同學(xué)的共讀外，我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的技巧，指導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解。

2.生生共讀：每天自行閱讀課外書(shū)的要求不變，每個(gè)同學(xué)閱讀自己的課外書(shū)，我購(gòu)置兩本讀書(shū)筆記，女生一本，男生一本，按序號(hào)輪流記錄自己的讀書(shū)筆記。一學(xué)期完成55篇讀后感。學(xué)校為每個(gè)年段的每個(gè)孩子準(zhǔn)備了6本優(yōu)秀書(shū)籍。于是我利用這樣的便捷，進(jìn)行生生共讀。早晨到校，學(xué)生先在早讀小老師的領(lǐng)導(dǎo)下一同讀課文，朗朗的讀書(shū)聲充滿教室；到了8:10，全班同學(xué)安靜地閱讀同一本課外書(shū)。這學(xué)期已共同閱讀6本書(shū)籍，并且一同完成“燕江小學(xué)‘書(shū)香學(xué)生’讀書(shū)卡”。

3.親子共讀：在老師和孩子們共讀地帶動(dòng)下，許多家長(zhǎng)也意識(shí)到了共讀地重要性和好處。孩子和家長(zhǎng)在讀書(shū)中交流感情，在讀書(shū)中共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)咨詢孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和閱讀情況，讓我針對(duì)孩子的特點(diǎn)推薦書(shū)籍，和孩子一起閱讀。如，調(diào)皮的孩子ZZ，我推薦《媽媽不是傭人》的系列書(shū)籍，我和他共讀的同時(shí)，他媽媽也一起看。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，原本在家里調(diào)皮的孩子，竟然會(huì)幫媽媽洗頭、洗腳。又如HX，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)，雖然成績(jī)不落下，可心里一直抵觸融入班級(jí)，對(duì)父母為他轉(zhuǎn)學(xué)也是心生不滿。他熱愛(ài)科學(xué)，我推薦家長(zhǎng)共讀科學(xué)類書(shū)籍，他們選擇《三體》。媽媽讀書(shū)慢，讀第一輯；爸爸讀第二輯，而孩子很快就讀到第三輯，在閱讀中他們互相探討書(shū)中有趣的神奇的內(nèi)容，彼此解開(kāi)了心結(jié)，孩子也融入了集體。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

為了豐富閱讀活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，提高興趣，我在班級(jí)組織了各種活動(dòng)，如“手抄報(bào)的展覽”，學(xué)生圍繞讀書(shū)制作手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，制作精美，圖文并茂，精彩紛呈；“我是小詩(shī)人”古詩(shī)背誦比賽，詩(shī)歌朗誦比賽；“故事會(huì)”，學(xué)生圍繞一本書(shū)展開(kāi)討論、交流、講故事，在交流中進(jìn)行思想的碰撞，感受書(shū)帶來(lái)享受；課本劇的編寫(xiě)和表演，有三年級(jí)《陶罐和鐵罐》《七顆鉆石》，四年級(jí)《去年的樹(shù)》《小木偶的故事》《小英雄雨來(lái)》《普羅米修斯》，孩子們熱情高漲；根據(jù)讀書(shū)筆記和讀書(shū)會(huì)上的表現(xiàn)，評(píng)比班級(jí)“閱讀之星”。這些活動(dòng)是閱讀的升華，極大的鼓舞了學(xué)生們閱讀的熱情，班級(jí)里充滿了濃郁的書(shū)香之氣。

兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間即將過(guò)去，我們班把活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，取得了良好的效果。閱讀賦予了孩子們良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，講文明，懂禮貌；同學(xué)之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛(ài)團(tuán)結(jié)。閱讀給予了孩子們以靈性，他們從閱讀中獲得樂(lè)趣和享受，并學(xué)會(huì)自編自導(dǎo)自演課本劇。閱讀交予孩子們智慧，他們能夠運(yùn)用書(shū)本知識(shí)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問(wèn)題。我相信伴著一路智慧，學(xué)生會(huì)真正健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第三篇：個(gè)人主題教育整改措施

今后的工作中堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，堅(jiān)定正確的政治方向和政治鑒別力，開(kāi)拓進(jìn)取，立黨為公，嚴(yán)以律己，勤奮工作，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，做人民滿意的干部。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天看書(shū)、看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)勢(shì)政治，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)馬列主義、毛主席著作、鄧小平理論;二是有意識(shí)地拓寬政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化等方面的知識(shí)，做到學(xué)以致用，力求在思想境界和品德修養(yǎng)等方面有一個(gè)大的提高;三是虛心向群眾學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工作中善于總結(jié)，善于思索，在總結(jié)中獲得提高，在吸取教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出效果，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出成績(jī)，干任何事情都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，因此我們辦公室的同志將把團(tuán)結(jié)當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)進(jìn)取敢于進(jìn)取，有一必爭(zhēng)，有先必當(dāng)，有榮必?fù)專粩嚅_(kāi)創(chuàng)工作新局面。

三、加強(qiáng)調(diào)解。探索新形勢(shì)、新情況下，調(diào)解工作的新路子、新方法，切實(shí)做好調(diào)解工作。

四、加強(qiáng)廉潔。作為一名紀(jì)檢工作人員，自己的一言一行代表著紀(jì)檢干部的形象，辦案要嚴(yán)格文明，運(yùn)用法律要熟練，要辦文明案，廉潔案，杜絕領(lǐng)導(dǎo)關(guān)、朋友關(guān)和人情關(guān)，不能以自己的意志為轉(zhuǎn)移，要講法律、講政策，合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民，誠(chéng)實(shí)守信，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

五、加強(qiáng)修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，工作中做到公私分明，立黨為公，廉潔自律，勤政為民，為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，為群眾服好務(wù)，做群眾滿意的公仆。

在以后的工作和生活中，我將把這次主題教育作為人生中的一項(xiàng)重要經(jīng)歷和里程碑，為人講人品、工作講能力，盡心盡責(zé)，向人民交一份合格的答卷。

第四篇：主題教育個(gè)人整改措施

“修煉創(chuàng)”主題教育個(gè)人整改措施

在這次開(kāi)展的紀(jì)檢干部“修厚德品行、煉一流素質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績(jī)”主題教育中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和材料?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作職責(zé)，在自我查找和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，為接受黨員群眾的評(píng)判和監(jiān)督，確保達(dá)到修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，真正切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的目的，制定個(gè)人整改措施：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論根基。要常常 “洗腦充電”學(xué)好理論，增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，尤其要學(xué)深、學(xué)透“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，并在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。要樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為工作能力，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展。要以學(xué)立德、以學(xué)明智、以學(xué)促行，使自己不斷提高執(zhí)政能力，始終走在時(shí)代前列，做一名“學(xué)習(xí)型”干部。

二、求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識(shí)，自覺(jué)地以“三個(gè)代表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，指導(dǎo)和規(guī)范自己的言行，履行好自己的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，更好地為人民服務(wù)。堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉自己，在工作中，努力做到迎難而上，排難而進(jìn)，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，從全局的高度分析和判斷問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，不斷完善和提高自己。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，多深入群眾，堅(jiān)持開(kāi)展調(diào)查研究，深入基層，傾聽(tīng)廣大群眾的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真正知道群眾需要什么，追求什么，贊成什么，反對(duì)什么，不斷拓寬自己的視野，改進(jìn)自己的工作方法；堅(jiān)持和諧團(tuán)結(jié)，一以貫之地講黨性、講大局、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，有責(zé)不避、大權(quán)不攬、遇難不推，全力營(yíng)造和諧干事，共謀振興的工作氛圍。要帶頭堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，認(rèn)真聽(tīng)取和借鑒他人意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揮班子每名成員的積極性。要加強(qiáng)班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，以組織原則約束自己，以民主作風(fēng)凝聚人心，以自身形象影響大家，帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)，做一個(gè)名符其實(shí)的民主型領(lǐng)導(dǎo)干部。

三、善謀實(shí)干，提升工作水平。要堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”理念，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，走群眾路線。本著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，盡心盡責(zé)地履行好自己的職責(zé)，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。要積極適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷變化，提高總攬全局能力，做到抓重點(diǎn)兼顧一般，突破重點(diǎn)帶動(dòng)全面，切實(shí)統(tǒng)籌各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。

四、廉潔自律，發(fā)揮表率作用。要時(shí)刻牢記黨員身份，知恩、知足、知樂(lè)，勤政廉政，奮發(fā)實(shí)干。認(rèn)真執(zhí)行兩個(gè)《條例》和《廉政準(zhǔn)則》，遵守黨的組織紀(jì)律和政治紀(jì)律，要求別人做到的，自己首

先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，努力用自身的模范行為把本區(qū)域風(fēng)氣樹(shù)正、作風(fēng)搞實(shí)。要嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，及時(shí)制止和糾正錯(cuò)誤行為。繼續(xù)保持清廉作風(fēng)，不講排場(chǎng)，低調(diào)處事，帶頭樹(shù)立干凈干事、創(chuàng)業(yè)為民的正氣之風(fēng)，做一名廉政守紀(jì)的紀(jì)檢組長(zhǎng)。

通過(guò)扎實(shí)有效的整改工作，切實(shí)解決好自己在思想、組織、作風(fēng)以及工作中存在的突出問(wèn)題，使這次主題教育成為人生的一個(gè)“加油站”、接受教育的大課堂，使自己不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，在理想信念、執(zhí)政能力上做好表率；強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，在科學(xué)決策、善抓落實(shí)上做好表率；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在解放思想、與時(shí)俱進(jìn)上做好表率；強(qiáng)化黨建意識(shí)，在選賢任能，民主團(tuán)結(jié)上做好表率；強(qiáng)化公仆意識(shí)，在執(zhí)政為民、廉潔勤政上做好表率，達(dá)到自己在思想上有明顯進(jìn)步、政治上有明顯提高、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)、作風(fēng)上有明顯改進(jìn)，使自己的素質(zhì)與創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績(jī)的工作要求相適應(yīng)。

第五篇：主題教育(個(gè)人整改材料

“正風(fēng)紀(jì)、強(qiáng)素質(zhì)、提效能”主題教育

-----個(gè)人整改材料

根據(jù)區(qū)局的統(tǒng)一布署和中隊(duì)的安排，本人參加了從2011年3月2日至4月5日開(kāi)展的以“正風(fēng)紀(jì)、提效能、強(qiáng)素質(zhì)”為主題的教育活動(dòng)。本人嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，緊密結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，緊扣群眾提出的意見(jiàn)和建議，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起，落實(shí)整改措施，講求整改實(shí)效，從而增強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)工作全面發(fā)展，無(wú)論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和特崗意識(shí)得到加強(qiáng)，現(xiàn)將個(gè)人整改情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，積極參加中隊(duì)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《反對(duì)自由主義》、《為人民服務(wù)》、《嘉興市行政執(zhí)法隊(duì)伍隊(duì)容風(fēng)紀(jì)和規(guī)定》及《浙江省影響機(jī)關(guān)工作效能行為責(zé)任追究辦法（試行）》和城管執(zhí)法隊(duì)伍《六條禁令》等相關(guān)文章、文件。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論及“三個(gè)代表”重要思想等政治理論及城管專業(yè)法律法規(guī)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的政治素養(yǎng)和理論水平。

二、聽(tīng)取區(qū)局組織的相關(guān)講座對(duì)照自身存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。本人在以往的執(zhí)法過(guò)程中一直認(rèn)為，處罰的合法未必會(huì)合理，“理”和 “法”是相矛盾的。在行政處罰行使自由裁量權(quán)時(shí)，只注重事實(shí)證據(jù)和處罰的合法性，輕視合理性，沒(méi)有充分聽(tīng)取當(dāng)事人的建設(shè)性意見(jiàn)。在聽(tīng)取了章教授的行政法講座后，對(duì)照自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，并進(jìn)行有益的整改?，F(xiàn)在行政處罰行使自由裁量權(quán)時(shí)，懂得仔細(xì)聽(tīng)取當(dāng)事人的辯解意見(jiàn)，并對(duì)處罰的理由進(jìn)行認(rèn)真的解釋，力求行政相對(duì)人在接受處罰時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己違法行為的危害性，心悅誠(chéng)服的接受處罰不再重犯。

三、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，講求工作方法。在以往工作中本人存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力，就可以把事情做好。在執(zhí)法過(guò)程中遇到行政相對(duì)人的過(guò)激行為時(shí)，只想著這是“刁民”不好管，只有采取“以邪制邪”的簡(jiǎn)單方法才能對(duì)付。參加了這次的主題教育后，本人對(duì)自己平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行了深刻的反思和檢討。隨著改革的深入，利益分化和利益群體的不斷產(chǎn)生和發(fā)展，下崗職工、外來(lái)務(wù)工人員、本地失業(yè)人員等這些剩余勞動(dòng)人口增多勢(shì)必會(huì)給我們執(zhí)法工作帶來(lái)巨大壓力。我們執(zhí)法過(guò)程中許多牽扯到違法違規(guī)者的生存問(wèn)題，很多占道攤點(diǎn)、燒烤、違法搭建都是下崗職工和外來(lái)民工維系生活的直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源。蠻不進(jìn)理不文明的行政相對(duì)人固然存在，畢竟絕大多數(shù)人都是講理的，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，克服急燥心理，變威嚴(yán)執(zhí)法為有情操作，曉之以理、動(dòng)之以情、行之以法，工作做到家，絕大多數(shù)違法、違規(guī)行為是會(huì)得到糾正的。對(duì)屢教不改的再采取強(qiáng)制措施時(shí)也會(huì)得到群眾的擁護(hù)。反之，如果方法簡(jiǎn)單“以邪制邪” 就違背了文明執(zhí)法 的基本要求，不但不能糾正違法行為，而且會(huì)激化矛盾，不利于社會(huì)穩(wěn)定。

四、樹(shù)立全新全意為人民服務(wù)的宗旨。重新定位自己的工作崗位，提高崗位服務(wù)意識(shí)，密切與人民群眾的聯(lián)系，要以人民群眾滿意不滿意作為為衡量工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，讓自己的執(zhí)法行為時(shí)刻處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下。以全新的精神風(fēng)貌投入到下一步的工作中去！

和隊(duì)員缺泛溝通