第一篇：高校優(yōu)秀教師先進事跡材料

郭xx，女，1984年生，中共黨員。2009年8月入職，任專職教師，2014年9月，任文藝學(xué)教研室主任，并兼任中文系風(fēng)華文學(xué)社指導(dǎo)老師。

一、愛崗敬業(yè)，提升自我

畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生4年本科學(xué)習(xí)的一個標準，代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力。在這5年來，郭xx同志每年都指導(dǎo)一部分相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文，從選題，開題報告，中期檢查，到論文思路的整理，論文格式的規(guī)范，甚至是字詞標點的斟酌運用，每一個細節(jié)都進行詳細的指導(dǎo)；師范生的師范技能是學(xué)生的基礎(chǔ)技能，每年的9月份，郭xx同志都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實習(xí)工作，通過閱讀他們寫的教案，到在微格教室聽他們講課，在不同的方面與他們進行交流溝通，如從板書，教態(tài)，儀表，談吐等各個方面去完善學(xué)生的能力，在這個過程中，她同時也受益匪淺，學(xué)生們身上的某種學(xué)習(xí)精神和教學(xué)風(fēng)格會對她有所啟發(fā)。

每次課之前，郭xx同志會把過去的教案重新審視和檢查，認真搜索資料補充完善，教學(xué)過程和文學(xué)發(fā)展是動態(tài)的過程，教案的撰寫也應(yīng)是一個動態(tài)的過程。另外，每一個月，自查教學(xué)進度、教學(xué)計劃，以保證及時有效地完成教學(xué)任務(wù)。

郭xx同志還積極參與教研室活動，通過教研室活動和聽課進行很好的自我檢查和提高。

二、社團指導(dǎo)，改革創(chuàng)新

從2009年來到我院，郭xx同志就接手了風(fēng)華文學(xué)社的社團指導(dǎo)工作。這5年來，她見證了社團的不斷成長和進步，社團的每一次的改革、創(chuàng)新以及大型活動的推出，在院系廣大師生的幫助下，都取得了良好的效果。從“魅力80后”到“魅力90后”這樣的社團精品活動的傳承，她還指引文學(xué)社創(chuàng)立“風(fēng)華講壇”系列講壇活動，旨在加強學(xué)院學(xué)生的理論素養(yǎng)和科研意識，如今風(fēng)華講壇已成功舉辦六次，受到廣大師生的好評；2013年11月，為了喜迎學(xué)院十年校慶，《風(fēng)華》期刊也適時進行了改革，從思想內(nèi)容、選稿標準、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、頁面紙張等各方面進行了升級，在院系師生及文學(xué)社成員的共同努力下，《風(fēng)華》推出了院慶?？?，并實現(xiàn)了在創(chuàng)新和拓展方面的新發(fā)展。風(fēng)華文學(xué)社取得的成績被學(xué)院所認可，在多次社團考核中，獲得校園十佳社團或者優(yōu)秀社團這樣的榮譽稱號。校慶活動時，郭xx同志對學(xué)院分配的工作任務(wù)認真負責，被學(xué)院評為“xx學(xué)院十年校慶優(yōu)秀先進工作者”。

三、積極進行科研及文學(xué)創(chuàng)作

郭xx在xx學(xué)院學(xué)報上發(fā)表了關(guān)于2007年諾貝爾文學(xué)獎獲得者多麗絲?萊辛的相關(guān)論文，并在后來又撰寫萊辛的相關(guān)論文兩篇；2014年3月份，她撰寫了論文《魏晉文學(xué)與西方19世紀初期浪漫主義文學(xué)比較》，這篇論文是在比較文學(xué)研究方面的初步嘗試，她翻閱了很多相關(guān)專著書籍，瀏覽了相關(guān)的前期學(xué)術(shù)成果，雖然論文行文思路及立論觀點有待修正，但這是建立在比較視域的基礎(chǔ)上對中西文學(xué)的融會貫通的一種嘗試。在2009年xx省教育廳舉辦的“我為祖國站講臺”的“師德”主題征文活動中，郭xx同志創(chuàng)作的《師心賦》獲得一等獎；2013年元月份，她和學(xué)生們的一些詩歌發(fā)表在信陽市文聯(lián)主辦的刊物《報曉》上；2014年6月，郭xx同志的兩首詩歌《對于有防范的女人》、《一輪大大的月亮在山頂望著自己》在《xx詩人》發(fā)表。

第二篇：高校優(yōu)秀教師先進事跡

章超樺，福建龍巖人，教授，廣東海洋大學(xué)副校長，食品科技學(xué)院前院長。中國科學(xué)院南海海洋研究所海洋生物專業(yè)博士生導(dǎo)師。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家?，F(xiàn)任國家教育部高等學(xué)校食品與營養(yǎng)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國水產(chǎn)學(xué)會水產(chǎn)品加工與綜合利用專業(yè)委員會副主任委員，中國食品學(xué)會理事，廣東食品學(xué)會副理事長等職。主持和完成重要科研課題10余項，發(fā)表論文70多篇，其中6篇被sci收錄，主編和參編教材3部，申報國家發(fā)明專利5項，其中授權(quán)3項。曾獲得省部級科技獎2項，市廳級科技獎3項，省級教學(xué)成果獎一項。先后榮膺廣東南粵教書育人優(yōu)秀教師(特等獎)、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

小小光學(xué)鏡頭，折射著令人眼花繚亂的人間萬象，攝影的奧妙盡在創(chuàng)作主體對自然界光與影的捕捉與把握。衷愛攝影的章超樺，無事時常常琢磨人生與攝影的關(guān)系。回首幾十年風(fēng)雨人生路，幾多山重水復(fù)，幾多柳暗花明，又何嘗不是光與影交錯變幻，需要悉心體悟、用心把握？

一、解決問題的方法總會比困難多

章超樺有著豐富的人生經(jīng)歷。先是在74至76年，下鄉(xiāng)當了兩年知青，然后又在煤礦機械廠熬了整整兩年的學(xué)徒工。艱苦的生活環(huán)境，并沒有讓他放棄對理想的追求，閑暇之余，他總是如饑似渴地學(xué)習(xí)文化知識。在78年的全國高考統(tǒng)考中，他以優(yōu)異成績考入當時的上海水產(chǎn)學(xué)院就讀。

大學(xué)畢業(yè)后，章超樺被分配到我校前身之一湛江水產(chǎn)學(xué)院任教。當時學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后，先進的儀器設(shè)備匱乏，許多教學(xué)條件跟不上，生活中也存在諸多困難。章超樺不以為苦，很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。教書之余，他還刻苦地學(xué)習(xí)日語，準備有機會就出國深造，把外國水產(chǎn)領(lǐng)域先進的知識和技術(shù)引進來，更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。本篇文章來自資料管理下載。不久他參加了出國留學(xué)全國統(tǒng)考，獲得了國家農(nóng)業(yè)部派遣出國留學(xué)的機會。85年，章超樺登上了開往日本的飛機，赴日本東京水產(chǎn)大學(xué)作訪問學(xué)者，為期1年。

在日本待了一年，章超樺眼界大開。別人已經(jīng)是飛機加導(dǎo)彈了，而我們依然還是小米加步槍。感慨之余，章超樺決定延長留日時間，把先進的知識和技術(shù)真正學(xué)到手。他向?qū)W校提出申請，準備考水產(chǎn)品加工專業(yè)的研究生。很快，他的申請獲得了批準。

這下子，沒有了國家的經(jīng)費支持，完全得靠自己賺錢讀書了。面對昂貴的學(xué)費和每個月差不多6萬日元的生活費，章超樺沒有退縮。他相信，解決問題的方法總會比困難多。他利用節(jié)假日四處打工掙錢，先是當餐廳洗碗工，每天幾乎要干十個小時，累得腰酸背痛，他就咬緊牙關(guān)挺過去。后來又到一家公司清洗中央空調(diào)。這是一項又累又臟的體力活，每次勞動完后，都會染一身的黑塵。為了省錢，他不顧天氣寒冷，經(jīng)常在地下車庫里洗冷水澡。有一件事，現(xiàn)在回想起來，章超樺仍不免有些后怕。有次他鉆進一個空調(diào)通風(fēng)管里清掃灰塵，突然管道變得狹窄起來，他被卡在了那里，進退兩難。那時他幾乎有點絕望了，一種生死懸于一線的感覺油然而生。但最終，他還是冷靜下來，憋住氣，慢慢地退了出來。

讀博的第一年，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，章超樺拿到了日本文部省獎學(xué)金（每月18萬日圓），當時這對他真是個不小的數(shù)目。經(jīng)濟上的壓力緩和了一些，他就可以把更多的時間用在學(xué)習(xí)技術(shù)和做實驗上。留學(xué)期間，章超樺還幸運地遇到了首任導(dǎo)師日本水產(chǎn)界的著名學(xué)者須山三千三先生（須山三千三先生是我校名譽教授，多次來我校訪問筆者注），先生的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深地影響了他的一生。

章超樺是個非常重感情的人，盡管出國多年，他仍然戀著自己的根。在92年取得日本東京水產(chǎn)大學(xué)研究生院食品科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的博士學(xué)位前，他先后有機會到加拿大和青島海洋大學(xué)讀博士后，但畢業(yè)時，他還是義無反顧地回到原來任教的學(xué)校原湛江水產(chǎn)學(xué)院。他說，學(xué)校給予我的太多了。先后四次申請延期學(xué)習(xí)，學(xué)校都答應(yīng)了。我知道，學(xué)校需要我，我的事業(yè)就在這里！

二、認準的事情就要堅持做下去 93年回國的章超樺，帶回了先進的知識技術(shù)和全新的管理理念。為改善學(xué)校的教學(xué)和科研條件，在他的多次建議下，學(xué)校成立了由他任主任的測試中心，并購進了學(xué)校第一臺價值十多萬元的先進儀器，學(xué)校的科研平臺建設(shè)邁出了堅實的一步。

章超樺有魄力，更有毅力，他說，認準的事情就要堅持做下去。97年湛江海洋大學(xué)成立時，章超樺擔任了水產(chǎn)學(xué)院副院長，2001年9月升任院長。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他積極引進人才，大膽進行教學(xué)改革，在校內(nèi)成立了第一個以一級學(xué)科組建的二級學(xué)院食品科技學(xué)院。當時食品科學(xué)與工程只是水產(chǎn)學(xué)院的一個系，要升格為一個學(xué)院有很多困難，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師表現(xiàn)得信心不夠，對此提出質(zhì)疑。但章超樺頂住了壓力，大刀闊斧地進行了改革。

食品科技學(xué)院成立之初，便面臨著師資力量薄弱，辦學(xué)資金不足，科研力度不夠等諸多問題。章超樺從多方著手解決這些問題：大量引進人才，爭取學(xué)校資金支持，建立和完善實驗室，多次召開科研研討會。為申請重點學(xué)科和名牌專業(yè)，多次開會討論研究。章超樺認為，學(xué)校的地理位置較偏，學(xué)院獲取最新信息的途徑較慢，只有加強與外界的交流，不做井底之蛙，取長補短，學(xué)院才會得到長足的發(fā)展。因此，他經(jīng)常組織學(xué)院教師參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流會，特別是省內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，通常是帶一個研究團隊一起去。近幾年，學(xué)院與日本東京海洋大學(xué)、中國海洋大學(xué)、臺灣海洋大學(xué)、華南理工大學(xué)等校的相關(guān)學(xué)科建立了密切的教學(xué)與科研合作關(guān)系，先后有200多人次參加了國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動。

在章超樺的有力領(lǐng)導(dǎo)和全院教職員工鍥而不舍地努力下，學(xué)院工作全面推進，節(jié)節(jié)開花，短短幾年間，建成了省級名牌專業(yè)1個，省教育廳重點實驗室1個，省級重點扶持學(xué)科1門，省級精品課程1門。學(xué)院迅速發(fā)展和壯大，成為海大眾多學(xué)院中學(xué)科優(yōu)勢明顯、師資力量雄厚、科研成果眾多的特色學(xué)院。

平易近人，體貼下屬，設(shè)身處地為他們排憂解難，從不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，這是章超樺留給學(xué)院老師的總體印象。老師們都說，學(xué)院這幾年獲得的巨大發(fā)展，與章超樺的為人作風(fēng)分不開。特別是他以誠待人這一點，使他周圍聚集了一批能力突出、踏實肯干的骨干分子，為順利開展工作奠定了扎實基礎(chǔ)。

三、我將盡我的全力投入工作

學(xué)科建設(shè)集中體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的方向和水平，是學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的核心，是衡量學(xué)校在新形勢下是否具有辦學(xué)適應(yīng)能力和綜合競爭能力的標志，也是推動學(xué)校各項事業(yè)改革與發(fā)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)。十五時期，我校的學(xué)科建設(shè)工作取得了顯著成績，但也存在著諸如學(xué)科建設(shè)缺乏戰(zhàn)略性思維，學(xué)科結(jié)構(gòu)缺乏合理性，缺少高水平的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)團隊，缺乏現(xiàn)代的管理體制、評價體系和有效的激勵與約束機制等問題。

作為主抓學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作的副校長，章超樺對此有著清醒的認識。在2006年上任伊始的一次重要會議上，章超樺說：學(xué)科建設(shè)不僅是個系統(tǒng)的工程，而且是個永恒的課題。搞好學(xué)科建設(shè)，難度是非常大的。但是難度再大我們都必須抓，否則學(xué)校的生存就有問題。他鄭重表態(tài)，我將盡我的全力投入工作，把我們學(xué)校的工作搞好。在談到博士點申報工作時，他說，我們現(xiàn)在雖然條件不夠，但還是要積極準備申報。我們要用申報來促建設(shè)，路肯定是要走的，失敗了還要努力去爭取，要有一種百折不撓的精神。

今年初，我校在學(xué)科平臺建設(shè)上取得重大突破，有3個二級學(xué)科入選省第八輪重點學(xué)科，其中，水產(chǎn)養(yǎng)殖入選省級重點學(xué)科，水產(chǎn)品加工及貯藏工程、作物遺傳育種入選省級重點扶持學(xué)科，有效地提升了我校的學(xué)科綜合實力，為構(gòu)筑學(xué)科高地打下了良好基礎(chǔ)。5月，學(xué)校召開了由全體學(xué)術(shù)委員參加的校級重點學(xué)科建設(shè)檢查會，對15個校級重點學(xué)科的基本情況進行了全面摸底。本篇文章來自資料管理下載。章超樺在會上強調(diào)，要對現(xiàn)有校級重點學(xué)科實行優(yōu)存劣汰的管理辦法，充分發(fā)揮校、院兩級的積極性，向省級重點學(xué)科沖刺。6月，學(xué)校下發(fā)了《十一五科研與學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，提出要 以人才隊伍建設(shè)為根本，以科技創(chuàng)新為核心，以制度建設(shè)為動力，以科研平臺建設(shè)為基礎(chǔ)。強化水產(chǎn)學(xué)科優(yōu)勢, 拓展海洋學(xué)科, 凝練學(xué)科特色,構(gòu)建優(yōu)勢突出、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，實現(xiàn)學(xué)校十一五規(guī)劃中提出的學(xué)科建設(shè)工作的總體目標和各項目標。7月，在我校召開的中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)實驗室項目規(guī)劃匯報會上，我校制定的16個特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)實驗室項目規(guī)劃全部獲得通過，省教育廳、財政廳組織的評審專家給予了學(xué)校發(fā)展定位準確，規(guī)劃項目建設(shè)目標明確，特色鮮明，優(yōu)勢突出的評價&& 章超樺從不好高騖遠，他主張要在與國內(nèi)最高水平和一般水平比較中找到我們的學(xué)科定位，要學(xué)習(xí)人家先進的東西，但是目標不能定得太高。在這種務(wù)實作風(fēng)引領(lǐng)下，我校的學(xué)科建設(shè)正穩(wěn)步推進。四、一張一弛，文武之道

章超樺有一個信條，那就是做事時認認真真，玩時痛痛快快，他平時也是如此要求學(xué)生。

章超樺最大的業(yè)余愛好是籃球和攝影。霞山校區(qū)籃球場上經(jīng)?？梢钥吹剿C健的身影；每次外出參加學(xué)術(shù)交流會，他都會隨身帶著攝影機，忙里偷閑拍幾張風(fēng)景照片。節(jié)假日，他也會背起行囊出去采風(fēng)，廣東的丹霞山和鼎湖山、安徽的黃山和陜西的華山等風(fēng)景名勝區(qū)，都留下了他登臨的足跡。

章超樺的這一興趣在留學(xué)時形成，直至現(xiàn)在成為一種習(xí)慣。天地有大美而不言。山水的靈動秀美讓他忘記了工作的壓力，陶冶了他的性情，也讓他多了幾分看待世事的超然。用心把握光影的同時，他也在感悟人生。自然之美，轉(zhuǎn)瞬即逝，要拍到最美的一刻，就要執(zhí)著追尋，鍥而不舍，而人生中又有多少機遇需要及時抓住!路上到處都有風(fēng)景，就看我們是否用心。章超樺始終相信，不管身處順境還是逆境，保持良好的心態(tài)，調(diào)動已有的智慧和經(jīng)驗去真誠面對，就會創(chuàng)造出美好的人生境界。

第三篇：高校優(yōu)秀教師推薦材料

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高校優(yōu)秀教師推薦材料

老師二十多年來一直從事基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、煤田地質(zhì)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)和古生物地層學(xué)等的教學(xué)和科研。堅持終生學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平，教學(xué)科研均取得了優(yōu)秀成績。

一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定

長期以來思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，忠誠黨的教育事業(yè)，進取向上，嚴于律己。作為無黨派人士，關(guān)心時事，積極學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策，深刻領(lǐng)會黨的三個代表和總書記關(guān)于構(gòu)建和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神，堅持實事求是的原則。正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。

二、教學(xué)水平精湛，教書育人精心

老師長期擔任地質(zhì)工程等專業(yè)的本科生和研究生的教學(xué)工作，承擔了專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的大量教學(xué)任務(wù)，年教學(xué)工作量大大超過額定工作量。先后主講了《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》、《普通地質(zhì)學(xué)》、《地球動力學(xué)》、《古生物地史學(xué)》、《專業(yè)英語》等課程。其中《普通地質(zhì)學(xué)》是地質(zhì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，多年來她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，針對課程的學(xué)科特點，在收集了大量的圖片、圖冊、音像、錄影等基礎(chǔ)上編制的《普通地質(zhì)學(xué)》多媒體課件生動精辟，為配合學(xué)生課外學(xué)習(xí)，開發(fā)的課程在線測試等都收到了十分良好的教學(xué)效果，被評為安徽省精品課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與MMMM

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交流，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了陳老師的課既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。

作為老教師，老師注重對年輕教師在教學(xué)上的傳幫帶，從備課教案分析、試卷難宜程度的把握，到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與授課技巧都能給予新進教師精心細致的傳授。除課堂教學(xué)外，注重課余時間指導(dǎo)本科學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強學(xué)習(xí)興趣，精心指導(dǎo)低年級學(xué)生從感興趣的地質(zhì)問題出發(fā)，開展科研活動，其中09級地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生完成的《淮南寒武系遺跡化石的發(fā)現(xiàn)》獲得學(xué)校挑戰(zhàn)杯賽二等獎，這對在校本科二年級的學(xué)生來說也是罕見的。老師注意將科研課題的研究與教學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)本科生畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計數(shù)十人，培養(yǎng)研究生近二十人。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成，對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認真負責。

三、科研能力較強，學(xué)術(shù)成果顯著

對于高校教師來說，教學(xué)與科研是事業(yè)發(fā)展中齊頭并進的兩項指標，老師一貫注重科學(xué)研究，主持及參加了國家自然科學(xué)基金、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目子課題、煤炭基金、煤炭部優(yōu)秀青年基金、安徽省教育廳自然科學(xué)重點基金等多項科研課題的研究工作。主持和參加多項目國家級、省部級科研項目: 深部煤特性和煤變質(zhì)作用的研究（國家自然科學(xué)基金）、煤巖成分對煤孔隙和吸附特征的影響（煤炭科學(xué)基金）煤中微量元MMMM

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素的有機親和性研究（國家自然科學(xué)基金）、內(nèi)蒙二連－海拉爾盆地群煤－鍺礦床的成礦模式研究（國家自然科學(xué)基金）、煤中微粒礦物的研究（安徽省教育廳自然科學(xué)基金重點項目）等；在這些課題的研究工作中，科研素質(zhì)得到全面鍛煉，養(yǎng)成了勤奮鉆研、不怕困難積極進取的學(xué)風(fēng)和實事求是、嚴謹樸實的科研風(fēng)格，有強烈的責任心和事業(yè)心，也取得了很多成果。在煤田地質(zhì)學(xué)、煤地球化學(xué)、煤中有害元素的賦存特征和地質(zhì)因素分析、古生物演化及海洋沉積生物殼體化學(xué)指標古環(huán)境意義等研究領(lǐng)域到中發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇。掌握了相關(guān)領(lǐng)域研究前沿的發(fā)展動態(tài)，科研視野開闊，科研思想活躍，為從事交叉學(xué)科科研選題創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)。

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第四篇：優(yōu)秀教師先進事跡

用愛心掌舵 為學(xué)生護航

我叫劉xx，在xx中學(xué)擔任英語、政治教學(xué)，并任班主任。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師，在我的孩提時代，就對教師產(chǎn)生一種崇敬之情。在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長大以后能成為一名光榮的人民教師。抱著這個理想，1999年我走上了教師崗位,當上了一名教師。面對領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)生的張張笑臉，我無限感慨，為我教育生涯的良好開端奠定了堅實的基礎(chǔ)，充添了勇氣和力量。更加堅定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業(yè)之中，愿有我成功的喜悅?cè)フf明一切。

一、勤奮工作，甘于奉獻

我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛，開始了我的小學(xué)教學(xué)工作，在工作中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳身教，使我的工作得到了不斷的長進。在工作中，我堅持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。

在18年的教育教學(xué)工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價，無問心無愧我都能以工作為重，為了所有的孩子。2015年下半年，我母親患肺癌，在南昌住院一個半月，為了不耽誤教學(xué)進度，我堅持上班。面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅(qū)使我選擇了我的學(xué)生，我在學(xué)生面前笑容滿面，其實我內(nèi)心強忍悲痛；后來我二哥也去世，短期內(nèi)兩位重要親忍離世，給我巨大的打擊。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付給別人，堅持到校工作，再苦再累我都我咬緊牙關(guān)頂住，當我看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，我感到無比的欣慰。

有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質(zhì)的人，最懂得教師工作的辛勞，二、熱愛學(xué)生，真情奉獻。

幾年來，我覺得對工作已傾注了全部的心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。在我教過的班級，有一個叫王國亮的同學(xué)，由于他父親去世，母親智力障礙，家境的貧困。他非常厭學(xué)，經(jīng)常干擾旁邊同學(xué)。對于這樣的學(xué)生，我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對新的學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣”。在班級，我首先開展了“六助一”幫教小隊，組成學(xué)習(xí)小組。利用課余時間，從補課開始，由于基礎(chǔ)太差，教他并不是那樣容易的事，但只要他能把一個個知識點掌握清楚、明白，我和同學(xué)們都為他感到欣慰。這樣一來，我不但讓他在精神上得到充實，而且在物質(zhì)上也能幫助，使他真正體會到集體的溫暖。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，學(xué)生往往高興地不得了，對我非常感激。當學(xué)生有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他。我班有位叫劉世宇的孩子，父母常年在外省打工，習(xí)慣養(yǎng)成極差，擅自調(diào)換座位，常欺負弱小同學(xué)。為此，我常常利用午休時間約他談心，細心宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，給他講名人的故事，每周為他從圖書館給借了2本名著?，F(xiàn)在他經(jīng)常主動整理教室后面的掃把，倒垃圾。我在全班同學(xué)們面前贊揚他的優(yōu)點，如今誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級管理中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用節(jié)假日進行家訪，把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。

三、刻苦鉆研，甘于奉獻。

在參加工作的幾年來，我認真鉆研教材和課程標準，結(jié)合當前學(xué)生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學(xué)水平。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地拿到了普通話證書和計算機等級證書，,還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。我的辛勤工作換來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評，2016年被學(xué)校評為優(yōu)秀老師，被鄉(xiāng)政府評為鹿岡鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

這些成績的取得，使我更深刻的意識到這些榮譽，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們昔日的關(guān)懷和幫助，我想：“是這三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！”在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。2017-8

第五篇：優(yōu)秀教師先進事跡

優(yōu)秀教師先進事跡

xx同志自八九年三月參加工作以來,一直在xx最偏僻的x城半島任教?？梢哉f，那里曾是一個窮村僻巷：交通特別不方便,下車后還要步行半個小時才能到達；辦學(xué)條件非常差，校舍是幾間低矮的瓦房。因此，許多教師都不愿意到這個學(xué)校任教，即使去了，也留不住心，故造成師資嚴重缺編，教學(xué)任務(wù)無比繁重。而周x同志卻在這邊遠海島整整執(zhí)教了二十個春夏秋冬，譜寫了一曲感人的教育詩歌。

二十年來，她安貧樂教，默默耕耘，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，工作盡心盡職。她把自己最美好的青春歲月奉獻給邊遠海島的孩子們。二十年的執(zhí)教生涯中，她始終做到“愛心，耐心，細心，恒心”并用。教學(xué)中，她以學(xué)生的終身發(fā)展為本，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

她先后擔任學(xué)校的總輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長，而且還經(jīng)常兼任班主任工作。不管身在何職，她都能踏踏實實工作，誠誠懇懇做人。她勤奮好學(xué)，不斷參加各種學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)，充實自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就了扎實的教學(xué)基本功。她認真刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在實踐新課程改革中，她主動擔任實驗班工作，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗。她所擔任的實驗班學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，成績名列學(xué)區(qū)前茅，工作成績十分突出。

更可貴的是：從教以來，她從不因為私事而落下一節(jié)課。由于長期在邊遠的海島工作，艱難的工作條件，艱苦的生活環(huán)境，繁重的教學(xué)任務(wù)，她的身體也累垮了。她得了嚴重的胃病、胃潰瘍，胃積水、胃浮腫等疾病時常折磨著她。幾次到醫(yī)院就診，醫(yī)生強烈要求她住院治療，甚至以不住院不給予開藥的理由動員她住院治療。但她為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅決地拒絕了。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。于是，她寧愿忍受嚴重的暈車、病痛，每周利用假日乘坐兩個小時的車到市醫(yī)院就診一次，也不落下學(xué)生一節(jié)課。

然而，更大的不幸降臨在她的身上，2003年12月她的丈夫出了車禍，當場死亡(肇事者逃逸)，丟下了一個年僅17個月的孩子和一對年邁的父母給她。但她是那么的堅強，新學(xué)期一開學(xué)，她忍住巨大的悲痛，帶著年幼的孩子回到學(xué)校，以校為家，頑強地堅持教育教學(xué)工作。此時的她身體是那么的虛弱，但她對工作又是那么的盡心盡責，嘔心瀝血。幾年來，她從不以照顧年邁的公婆或幼小的孩子為理由請一天假，落一節(jié)課。她做到了工作，照顧家人兩不誤．深受廣大教師和社會的好評。

二十個春秋，周x同志始終以一個共產(chǎn)黨員的標準，人民教師的職責嚴格要求自己，克服艱難苦難，幾十年如一日，扎根在偏僻的邊遠的海島學(xué)校里默默奉獻著。她這種“甘為綠洲，甘為孺子?！本裨趶V大教職工心中樹立了崇高的形象，不愧是一位名副其實的人民教師。