第一篇：楊云浩好少年先進(jìn)事跡材料

學(xué)雷鋒好少年

楊云皓同學(xué)是西崗區(qū)景潤(rùn)小學(xué)5年一班的學(xué)生。楊云皓同學(xué)作為學(xué)校的大隊(duì)委他卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學(xué)習(xí)生涯譜寫(xiě)了諸多榮譽(yù)，品學(xué)兼優(yōu)、能力突出，幾年來(lái)，在老師的精心教導(dǎo)和培育下，他在學(xué)習(xí)上，積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部。敢于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗、追求上進(jìn)，下面就讓我們回眸過(guò)去，去追尋他雷鋒式的人生足跡，看看這個(gè)樸實(shí)、勤勞、智慧的男孩，是如何向老師、同學(xué)散發(fā)出雷鋒式的精神。

楊云皓同學(xué)不僅是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而且心地特別善良，樂(lè)于助人，他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“同學(xué)的困難，就是我的困難，班級(jí)的事情，就是我的事情”，他經(jīng)常是以班為家，把班級(jí)的同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹，所以，班級(jí)無(wú)論哪能一位同學(xué)有困難他都會(huì)熱心幫助，幫助同學(xué)們解決生活上和學(xué)習(xí)上的困難，在他的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，掀起了學(xué)雷鋒做好事不留名的高潮。

每當(dāng)掃除，等勞動(dòng)時(shí)，帶工具就成了很難的問(wèn)題，他就主動(dòng)到他住戶的前鄰后舍幫著借工具，有時(shí)一人帶四五把工具，楊云皓同學(xué)背著書(shū)包，拿著掃除工具早早的來(lái)到校園，而且他還不怕臟、不怕累，還帶動(dòng)同學(xué)主承擔(dān)了我班地面清理工作，他默默無(wú)聞的工作，深得老師和同學(xué)的好評(píng)，他曾經(jīng)被評(píng)為景潤(rùn)小學(xué)的三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)校大隊(duì)委，他就如春天里綻放的花朵，越開(kāi)越燦爛。

楊云皓同學(xué)從一年級(jí)剛踏入校園開(kāi)始，就一直發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做貢獻(xiàn)：捐花草，捐魚(yú)缸，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)捐鏡子……..他已經(jīng)漸漸形成習(xí)慣，班級(jí)里少什么東西他都自愿補(bǔ)上，從不計(jì)較個(gè)人得失。盡責(zé)、博愛(ài)的他對(duì)待一切都是那么認(rèn)真，那么一絲不茍?！拔抑皇亲隽宋覒?yīng)該做的”，他從未想過(guò)要得什么獎(jiǎng)，只是盡心盡力地做好自己的事，全心全意地盡好自己的責(zé)任，沒(méi)有刻意為之，沒(méi)有附帶任何條件，或許這也正是雷鋒精神中最為寶貴的內(nèi)涵。

楊云皓同學(xué)深知，榮譽(yù)的取得與老師的辛勤培養(yǎng)和幫助是分不開(kāi)的。今后，他將再接再厲，堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)決不服輸，勇往直前的精神，讓學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步；在生活中，堅(jiān)持自主自立，做好自己份內(nèi)的事，幫父母做力所能極的家務(wù)活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好班干部的帶頭作用，為班級(jí)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量，為同學(xué)們的共同進(jìn)步盡一份自己的心意?？傊麑⒁宰约喊俦兜呐?，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)

雖然雷鋒已離我們遠(yuǎn)去，但雷鋒精神會(huì)被我們每個(gè)人銘記，楊云皓同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行著雷鋒精神，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神向雷鋒精神致敬。他用最為樸素的方式向我們解釋了榜樣的力量，“我不認(rèn)為這是什么大事，這只是我生活的一部分”，他是我們這個(gè)浮躁的、物質(zhì)化的時(shí)代雷鋒精神的有力踐行者，值得我們每一個(gè)青年學(xué)習(xí)。讓我們點(diǎn)燃心中那善良的火把，讓它照亮我們前進(jìn)的道路！

第二篇：楊素云先進(jìn)事跡

楊素云先進(jìn)事跡

下午，頂著烈**，冒著酷暑，在勝利中學(xué)后院，聽(tīng)了永城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“楊素云事跡報(bào)告團(tuán)”的演講，非常激動(dòng)，心潮澎湃，好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，被楊素云老師的事跡感動(dòng)，楊素云老師愛(ài)生如子、視為己出，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的博大胸懷而深深感動(dòng)了。楊素云老師以高尚的人格，慈母般的心，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的習(xí)慣，以崇高的師德，服務(wù)教育，是個(gè)真正的教育人。<聆聽(tīng)了楊素云老師的《我的追求》，被楊素云老師的精神深深感動(dòng)，澎湃的心久久不能平靜，她在用女性的堅(jiān)強(qiáng)詮釋教育，用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)教育，用博愛(ài)踐行教育。楊素云老師譜寫(xiě)了師德風(fēng)范，在她眼里，只有學(xué)校，沒(méi)有家。獨(dú)特的教學(xué)方法，成績(jī)斐然。楊素云老師從教/余年，始終以高尚的品格，慈母的胸懷，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，關(guān)注關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。冷了為學(xué)生添衣服，把自己孩子的衣服拿給學(xué)生穿，而自己的孩子凍病了，為學(xué)生買(mǎi)來(lái)食物，而自己的孩子仍然餓著……。類(lèi)似的事情太多了，幾乎每周、每月都有發(fā)生。作為班主任，真誠(chéng)的關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，為家庭貧困的學(xué)生買(mǎi)文具、做飯，為了教育網(wǎng)癮學(xué)生，幾乎天天蹲守、堵截，嚴(yán)防死守，終于戒除了學(xué)生的網(wǎng)癮。楊素云老師以實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)困生，無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課，犧牲了自己的節(jié)假**，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有節(jié)假**的，甚至節(jié)假**比平時(shí)上班還要忙楊素云老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，反應(yīng)了高尚的品質(zhì)。一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。偶爾關(guān)心一下學(xué)生，每個(gè)老師都能做到，而堅(jiān)持不解、始終如一的關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們很難做到，楊素云老師做到了，并且做的很好，這是一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種平常人很難做到的精神。德為師之魂，獨(dú)善其身，以快樂(lè)的楊素云老師做的都是一些平凡的小事，但是平凡人卻做不到。感冒流行時(shí)，她能自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)板藍(lán)根，熬成湯，讓學(xué)生喝了預(yù)防感冒；堅(jiān)持每天早上給來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生煮一個(gè)雞蛋；考試前，給每一個(gè)學(xué)生買(mǎi)一根油條、兩個(gè)燒餅，寓意心態(tài)，創(chuàng)造快樂(lè)的環(huán)境，培養(yǎng)快樂(lè)的學(xué)生分；經(jīng)常給學(xué)生縫補(bǔ)衣服、鞋襪……，太多了，不勝枚舉。這些平凡而瑣碎的小事，作為父母，能為孩子做多少？甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)比較懶，早上不起床，連給自己的孩子做飯都做不到，和楊素云老師比比看，真不是東西，只生不養(yǎng)育，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任心。自己孩子的鞋爛了，有幾個(gè)家長(zhǎng)能親自縫補(bǔ)，臭氣熏天的爛鞋，而楊素云老師能補(bǔ)，說(shuō)明了什品質(zhì)！人格！無(wú)私的愛(ài)！又有誰(shuí)能做到讓自己的孩子挨餓而為別人的孩子買(mǎi)來(lái)食物，又有誰(shuí)能做到拿自己孩子的衣服給別人的孩子穿，而讓自己的孩子受凍？楊素云老師做到了，大愛(ài)無(wú)疆，無(wú)愧于光榮的人民教師稱號(hào)！楊素云老師不僅在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得精心細(xì)致、無(wú)微不至，在教學(xué)上成績(jī)卓著，所教班級(jí)連年成績(jī)優(yōu)秀，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，升學(xué)人數(shù)名列前茅，在歷次比賽和活動(dòng)中奪冠，取得優(yōu)異的成績(jī)。曾經(jīng)所帶的一個(gè)班，升入一高人，升學(xué)率居全市之首，所教的學(xué)生有多名升入重點(diǎn)大學(xué)深造，所輔導(dǎo)的學(xué)生在許多省級(jí)、國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)楊素云老師的博愛(ài)精神也感動(dòng)著她的學(xué)生，經(jīng)常有學(xué)生發(fā)短信問(wèn)候，或登門(mén)拜訪，每逢節(jié)假**，門(mén)庭若市，曾經(jīng)的學(xué)生接連不斷地拜訪，這也讓楊素云老師感到欣慰，有成就感，也讓大愛(ài)傳承下去，楊素云老師的大愛(ài)感動(dòng)著每一個(gè)人楊素云老師能與同事和諧相處，她把與同事和諧相處當(dāng)做是一種幸福，她對(duì)學(xué)生、同事、家人都無(wú)限熱愛(ài)，心存感激，是他們給她提供了和諧的工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的激勵(lì)，家人的支持，學(xué)生的期待，給她無(wú)限的能量和工作熱情，促使她將滿腔熱情灑向廣大學(xué)生，這是博愛(ài)、大愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)…實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李玉偉在“我心中的楊老師”一文中，高度評(píng)價(jià)了楊素云老師的先進(jìn)事跡，師德是教育之魂，走近楊老師，從性格到品格，是朋友，是大姐，讓美好延續(xù)，讓溫暖繼續(xù)，有奉獻(xiàn)精神，用愛(ài)去做教育，所教的學(xué)生成績(jī)斐然，唯獨(dú)愧對(duì)的是家人，每天早出晚歸，給家里帶來(lái)的是楊素云老師的事跡在激勵(lì)著我，我要向楊素云老師學(xué)習(xí)，像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，楊素云老師幾十年如一**，持之以恒的做到這些，不是作秀，而是無(wú)言的大愛(ài)，我要學(xué)習(xí)楊素云老師以情作帆，用愛(ài)作漿，建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生冷清，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，楊老師做到了，并且堅(jiān)持著…楊素云老師的事跡鼓勵(lì)了我，使我警醒，首先是一位優(yōu)秀的任課老師，其次是為人師表，再次是有慈母般的愛(ài)心。真正的以生為本，是從細(xì)節(jié)處關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，從嚴(yán)治班，讓學(xué)生把班級(jí)當(dāng)成自己的家，班主任以身作則，把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女。楊素云老師的同事評(píng)價(jià)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。楊老師做到了，并且做得很好，這一做就是幾十年，堅(jiān)持不懈，始終如一，這是鍥而不舍的精神，這是普通人很難做到的，楊老師做到了。走上講臺(tái)是老師，下了講臺(tái)是朋友，課后是家長(zhǎng)，“其身正，不令而行，其身不正，有令而不從?！秉S傳印局長(zhǎng)在講話中說(shuō)到：“大家都能像楊素云一樣，都能做到，但是，要堅(jiān)持多年，很不容易，難能可貴！像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)的待學(xué)生，這真不是一般人能做到的！”確實(shí)是這樣的聽(tīng)了報(bào)告后，感悟頗深，受益匪淺，也找到了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn)，在今后的工作中一定一一改正，聽(tīng)了報(bào)告，也找到了自己努力的方向，明白了如何做一個(gè)人民滿意的教師。我將繼續(xù)努力工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行“德高是范”

第三篇：美德少年楊永輝先進(jìn)事跡(流云上傳)

美德少年楊耀輝事跡材料

楊耀輝，男，上新莊馬場(chǎng)中學(xué)八（2）班學(xué)生，作為班上的班長(zhǎng)，他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、樂(lè)于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度。他不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。他為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保存地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，?？慈嗤瑢W(xué)都能共同進(jìn)步。固然楊耀輝同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，能夠努力扮演好班主任的助手角色。

自邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，他心中就明確了方向，從思想及行動(dòng)上積極向黨組織靠攏。他認(rèn)為，不斷地學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，是他必修的功課；積極地為大家服務(wù)，是他永遠(yuǎn)的追求。作為學(xué)生干部的他，從沒(méi)有因工作繁忙、參加活動(dòng)多，就放松了自己的學(xué)習(xí)，相反在學(xué)習(xí)上他對(duì)自己要求特別嚴(yán)格。為了彌補(bǔ)在工作上耽誤的時(shí)間，他比別人付出了更多的汗水，別人休息時(shí)，他在學(xué)習(xí)；周末別人逛街時(shí)，他還在學(xué)習(xí)，他總是盡可能的抽出一切時(shí)間學(xué)習(xí)。天道酬勤，在各類(lèi)期中、期末考試中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。楊耀輝同學(xué)不僅自己積極要求進(jìn)步，還主動(dòng)幫助班內(nèi)的學(xué)困生。遇到難題，和同學(xué)老師一起討論、分析，幫助講解，直到同學(xué)弄明白為止，因此在同學(xué)中樹(shù)立了很高的威信。

在工作上，他能做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私，從不利用班長(zhǎng)的職權(quán)為個(gè)人謀利益。平時(shí)協(xié)助老師努力做好校團(tuán)委及各班級(jí)干部每個(gè)月的考核工作，做好會(huì)議記錄，考勤等工作，模范遵守校團(tuán)委及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。不僅能積極完成好部門(mén)的工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它部門(mén)做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。在不同形式的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)中，使得他各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了他實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力，使他從幻想到實(shí)干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。每逢學(xué)校團(tuán)支部組織活動(dòng)時(shí)，作為班干部的他總是忙前忙后，宣傳策劃，幫助老師處理事物從不拖拉；組織參與學(xué)校板報(bào)，櫥窗的建立；將宣傳工作處理得井井有條。正是由于他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)，使他幾乎年年被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，受到學(xué)校和班級(jí)表彰。學(xué)期末的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均是優(yōu)秀。楊耀輝同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人要踏實(shí)！相信憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì)，楊耀輝同學(xué)一定會(huì)不斷進(jìn)步，成為新時(shí)代優(yōu)秀中學(xué)生的代表。生命如歌，或抑揚(yáng)頓挫，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。記得有句話說(shuō)，當(dāng)你別無(wú)選擇的時(shí)候，也許你唯一可以選擇的就是對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。

“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。他熱愛(ài)著學(xué)校的生活，更加珍惜在初中的美好時(shí)光，回想這兩年多他走過(guò)的的旅程，忙碌而充實(shí)，付出而充滿收獲。是堅(jiān)持讓他進(jìn)步，是堅(jiān)持讓他優(yōu)秀，只有堅(jiān)持的人才可能到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸，也只有堅(jiān)持到底的人才可能書(shū)寫(xiě)人生最壯麗的詩(shī)篇.。

我們相信：逐漸成長(zhǎng)中的楊耀輝，正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長(zhǎng)空的雄鷹蛻變，他的羽翼正逐漸豐滿，有朝一日，他將會(huì)像雄鷹般在蔚藍(lán)色的天空中翱翔。

2013年4月22日

第四篇：全市好少年楊立誠(chéng)同學(xué)先進(jìn)事跡單行材料

全市好少年候選人—楊立誠(chéng)先進(jìn)事跡材料

楊立誠(chéng)，男，漢族，生于 2001年 3月，現(xiàn)年11歲，華池縣城關(guān)小學(xué)六

（二）班學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)上，楊立誠(chéng)從不遲到早退，有著一股不服輸?shù)你@勁兒，遇到難題，他喜歡鉆研；遇到學(xué)習(xí)上比他強(qiáng)的同學(xué)，他奮起直追；遇到學(xué)習(xí)上比他弱的同學(xué)，他無(wú)私幫助。課堂上，他專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，課后能獨(dú)立認(rèn)真地完成各科作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)能理解地掌握和應(yīng)運(yùn)；課外，他能大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。正是這種好習(xí)慣促使他不斷全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。

他興趣愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人，積極參加校內(nèi)外一切有意義的活動(dòng)，體育場(chǎng)上經(jīng)常有他矯健的身影，電腦桌前有他神采飛揚(yáng)的笑容，在任何事情面前他一貫作風(fēng)是不退縮。小學(xué)六年來(lái)，他先后獲得體育“五項(xiàng)”達(dá)標(biāo)比賽第一名，電腦制作小明星稱號(hào)，十多次獲得學(xué)校讀書(shū)標(biāo)兵、行為習(xí)慣標(biāo)兵、月考、中考、各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)，連續(xù)五年被評(píng)為三好學(xué)生、2011年6月榮獲華池縣優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號(hào)，2011年7月參加全國(guó)“來(lái)伊份”杯網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng)。

楊立誠(chéng)同學(xué)無(wú)論在家里還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光

雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè)呵呵的，同學(xué)請(qǐng)他辦事總是盡力而為。在班級(jí)管理中他成了老師的小助手，協(xié)助輔導(dǎo)員老師研究做好少先隊(duì)的工作，積極參加校值日活動(dòng)，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任管理班級(jí)工作，開(kāi)展班級(jí)有關(guān)活動(dòng)。在家里，他是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手，放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、擦桌子。

他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長(zhǎng)輩面前的孝順兒，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。5〃12地震后，他敲碎了自己心愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐，把自己積攢的零花錢(qián)全部捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，并將自己的故事寫(xiě)信告訴災(zāi)區(qū)的小朋友，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，樂(lè)觀面對(duì)生活。

面對(duì)成績(jī)，他不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎。我們相信在老師的辛勤教導(dǎo)下和他本人的不斷努力下，楊立誠(chéng)同學(xué)能夠做得更好，為實(shí)現(xiàn)他的理想而堅(jiān)持奮斗。

楊立誠(chéng)當(dāng)選全市好少年心得體會(huì)

這次能當(dāng)選慶陽(yáng)市好少年，我感到無(wú)比榮幸。這個(gè)榮譽(yù)的獲得既是對(duì)我以前學(xué)習(xí)、生活的肯定，又是對(duì)我今后學(xué)習(xí)、生活的鞭策。上小學(xué)幾年來(lái)，我在父母和老師的辛勤教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，不斷進(jìn)度。生活上體貼父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不亂花錢(qián)，不挑吃穿，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，獲得了殊榮。在今后，我將倍加珍惜榮譽(yù)，更加努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)好少年的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮起讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。

第五篇：四好少年先進(jìn)事跡

安偉民，今年11歲，是葛小五（1）中隊(duì)的班長(zhǎng)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。他身懷多種“特長(zhǎng)”，寫(xiě)作、主持、朗誦都能露一手。寫(xiě)作則是他的最?lèi)?ài)，他寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。不管是班里還是學(xué)校里，只要有活動(dòng)，他都是積極地報(bào)名參加，認(rèn)真地對(duì)待，因此，他不僅為班級(jí)、更為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。

一、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

在學(xué)習(xí)上，他踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，臉上總是洋溢著自信、快樂(lè)的笑容。他求知欲強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；放學(xué)后，他總是一絲不茍地先完成老師的作業(yè),然后做好各科的預(yù)習(xí)工作。他并不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，他的成績(jī)始終是班級(jí)第一名。2010年5月在烏蘭浩特市中小學(xué)生第十四屆專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)小能手及中小學(xué)教師第七屆藝術(shù)素質(zhì)評(píng)比中經(jīng)過(guò)評(píng)委的綜合考核榮獲小學(xué)組兒童畫(huà)小能手獎(jiǎng)成績(jī)。然而在成績(jī)他從不驕傲，他認(rèn)為，這算不了什么，俗話說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

二、以身作則，是老師的好幫手

安偉民同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，還具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。平時(shí)他嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手。他作為班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表，平時(shí)以身作則，在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)紀(jì)律，每次收發(fā)本子都很積極，還要督促幾個(gè)小組長(zhǎng)一字不差地背書(shū)。課間，他和同學(xué)相處融洽，不擺干部架子，不參加危險(xiǎn)游戲，并制止其他同學(xué)玩危險(xiǎn)游戲，能帶著同學(xué)們玩一些有益身心的游戲。有時(shí)遇上個(gè)別的同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色的解說(shuō)常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

三、樂(lè)于助人

俗話說(shuō)，鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。陸穎就擁有一顆金子般的心靈。學(xué)習(xí)上的優(yōu)異，不僅沒(méi)有滋長(zhǎng)他的傲氣，反而成為他幫助同學(xué)的有利條件。他對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，熱情，以助人為快樂(lè)，是一位關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生。有許多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不愿意和差生交往，但他認(rèn)為，在和差生交往中，可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，所謂的差生只不過(guò)是學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)差，但也有很多的優(yōu)點(diǎn)。他經(jīng)常主動(dòng)輔導(dǎo)那些差生做作業(yè)。正因如此，他在班級(jí)里有極好的人緣，每次班級(jí)里評(píng)各種先進(jìn)，他總是全票通過(guò)。他從不與人斤斤計(jì)較，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都能毫不吝惜地主動(dòng)伸出援助之手，對(duì)于社會(huì)、學(xué)校、開(kāi)展的公益活動(dòng)他從不甘落后于人，每次學(xué)校發(fā)動(dòng)的各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，都會(huì)盡自己所能奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

四、孝順懂事，是父母眼中的乖孩子

在家里，他更是父母眼中的乖孩子。他從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)做。在父母生病時(shí)，他端茶送水，噓寒問(wèn)暖。

他在學(xué)校是一位優(yōu)秀的小學(xué)生，在家里是一個(gè)乖巧懂事的好孩子。我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好的小學(xué)生在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。、