第一篇：關(guān)愛留守子女先進(jìn)事跡材料

愛心奉獻(xiàn)無怨無悔

團(tuán)溪小學(xué)徐榮靜

我是一名農(nóng)村小學(xué)的普通教師,在教育教學(xué)崗位上工作十幾年。十幾年的教學(xué)生涯,與孩子們朝夕相處,經(jīng)歷了無數(shù)次的酸甜苦辣,體會到了人生的價值和意義，使我感悟到：愛的力量是無限的，為了孩子的健康成長，再苦再累也無怨無悔。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形勢的變化，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工大潮在全國各地涌現(xiàn)，“留守子女”的詞匯便在學(xué)校應(yīng)運而生。為使農(nóng)民工子女接受良好的教育，健康成長，黨和政府提出關(guān)愛留守子女的號召。成立留守子女幫扶措施，愛心兒童救助站，為留守子女營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為我們學(xué)校的一個重要任務(wù)。本學(xué)期，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，主要幫扶一年級（2）班的郭朝富同學(xué)，該生屬于農(nóng)村典型的留守兒童，父母在外打工已經(jīng)兩年多沒回家，自己和年邁的爺爺奶奶生活在一起，性格比較孤僻，平時很少說話，學(xué)習(xí)成績中等，我希望通過我的幫扶，讓他感受到學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)心，讓他把老師當(dāng)成自己的親人。下面是我通過近段時間幫扶后的感悟：

一、個別談心，感化心靈，樹立信心。

為了幫助他找回自信心，做一個快樂開朗的孩子，在感覺他的心靈與我靠近時找適當(dāng)?shù)臅r機與其促膝談心，與其建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。通過經(jīng)常詢問他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵他積極參加體育活動，以增強其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動時，我及時調(diào)整教育思路，使其始終保持堅定的信心，擁有健康快樂的心靈，讓他經(jīng)常和同學(xué)們玩耍?？吹剿惶焯燹D(zhuǎn)變的樣子，我心里就有一種說不出的喜悅。

二、家校聯(lián)系，多措并舉，溫暖成長。

我通過與他的父母取得電話聯(lián)系，給父母講講孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校組織的“雙親”活動的開展情況，讓他的父母感受到孩子在家有老師的關(guān)心，學(xué)校的關(guān)心，在外工作能放心，我還要求家長對孩子做到“四個一”，即每周打一個電話，每月寫一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強家長與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，讓孩子在成長中感受到父母的溫暖。

同時，我還到他家去家訪，與他的爺爺奶奶交流孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)爺爺奶奶如何教育好孩子，給孩子在家好好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，又給孩子講在家要懂事，多幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)。爺爺奶奶看到老師像親人一樣對待自己的孩子，一個勁的感謝老師，走的時候，看到他們一家和睦幸福的樣子，我已幸福地笑了。

三、個別輔導(dǎo)，互幫互助，提高成績。

看到郭朝富同學(xué)在生活上的進(jìn)步，我在高興的同時，還想幫助他提高成績，于是我利用中午和課間的時間給孩子補習(xí)功課，還給他單獨安排了有針對性的作業(yè)要求他完成。在班上我還安排了兩個成績優(yōu)秀的班干部對他的各科成績進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，讓他在學(xué)習(xí)上能得到多種幫助。我相信，經(jīng)過我和同學(xué)們的努力，郭朝富同學(xué)的成績一定會慢慢進(jìn)步的。

關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著，無怨無悔！

第二篇：關(guān)愛留守子女先進(jìn)事跡材料

愛心奉獻(xiàn) 無怨無悔

平橋區(qū)邢集鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳懷林

我是一名農(nóng)村小學(xué)的普通教師,在教育教學(xué)崗位上工作二十五年。二十多年的教學(xué)生涯,與孩子們朝夕相處,經(jīng)歷了無數(shù)次的酸甜苦辣,體會到了人生的價值和意義，使我感悟到：愛的力量是無限的，為了孩子的健康成長，再苦再累也無怨無悔。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形勢的變化，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工大潮在全國各地涌現(xiàn)，“留守子女”的詞匯便在學(xué)校應(yīng)運而生。為使農(nóng)民工子女接受良好的教育，健康成長，黨和政府提出關(guān)愛留守子女的號召。成立留守子女俱樂部，為留守子女營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為各級各類學(xué)校的一個重要任務(wù)。為此，受鎮(zhèn)黨委政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)的指派，我鎮(zhèn)留守子女俱樂部總部的籌建工作便落實在我的身上。

接到工作任務(wù)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜無眠，我深知重任壓肩，責(zé)任重大。關(guān)愛留守子女是“三農(nóng)問題”的重要組成部分，是關(guān)注農(nóng)民，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，做為一名教育工作者，我責(zé)無旁貸、義不容辭。然而，留守子女俱樂部是一個新生事物，她體現(xiàn)著黨和政府對留守子女的無限關(guān)愛，搞好俱樂部建設(shè)是一項政治任務(wù)，決不能流于形式當(dāng)著兒戲。如何完成好這項任務(wù)，要抱著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，懷著對留守兒童的真摯情感去認(rèn)真工作，即不能憑空想象，也不能循規(guī)蹈距，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實際，有創(chuàng)新。為此在7月初，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著傾盆大雨，先后到行動較早的九店鄉(xiāng)小、市、區(qū)實驗小學(xué)等地考察，學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗，回來后，召開專題會議，學(xué)習(xí)上級文件精神，統(tǒng)一教師思想，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，設(shè)計我鎮(zhèn)俱樂部建設(shè)方案，爭取在一個月內(nèi)完成俱樂部建設(shè)任務(wù)，俱樂部建設(shè)攻堅戰(zhàn)從此拉開了序幕。

首先是選址和俱樂部室內(nèi)設(shè)置。經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府孫書記、李主席、盧鎮(zhèn)長和中心校王校長等領(lǐng)導(dǎo)研究決定，把俱樂部總部設(shè)在人口相對集中的中心小學(xué)。位置已定，接下來便是室內(nèi)整修和布置。根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于俱樂部建設(shè)的實施方案要求，須配置活動室三間、圖書室一間、器材一間。我校教學(xué)樓年久失修，房頂漏水，墻壁雨漬斑斑，門窗陳舊，線路破損，室內(nèi)地面水泥層脫落，必須重新澆頂、粉刷、鋪設(shè)地板、更換線路。學(xué)校正值假期，無結(jié)余資金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心急如焚?？吹竭@種情況，我不顧家人的反對，果斷地拿出為孩子上大學(xué)籌借的一萬元現(xiàn)金墊付整修所需費用，十余天的整修時間，我吃住在校，東奔西跑，直到各室整修完工。

接下來是室內(nèi)布置，按照俱樂部配置標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)應(yīng)有電腦、圖書、鼓號隊樂器、親情電話、各類音響設(shè)備、活動器材以及室內(nèi)版面設(shè)計。根據(jù)以上要求，我認(rèn)真領(lǐng)會方案精神，逐項列出清單，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供實施方案，逐步分項落實。我白天外出采購物品、調(diào)查走訪，夜晚建立留守子女檔案，設(shè)計板面內(nèi)容，夜以繼日二十天，建立留守子女檔案15卷，填寫留守子女卡片1675張，設(shè)計板面9塊，各類檔案文字材料30篇5萬多字，一個多月以來犧牲假期休息時間，克服重重困難，傾盡全力投入留守子女俱樂部建設(shè)，從沒有一分錢，沒有一片紙著手，在鎮(zhèn)黨委政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，圓滿完成俱樂部的建設(shè)任務(wù)。寬敞的活動室內(nèi)，雪白的墻壁，明凈的地板，圖文并茂的板面，豐富多采的室內(nèi)布置，給人以清新、和諧、溫暖、舒服的感覺。俱樂部設(shè)施配置按標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量配齊，為留守子女創(chuàng)建衛(wèi)個充滿詩意的溫馨環(huán)境，成為留守子女學(xué)習(xí)、生活的樂園。

俱樂部的建設(shè)無不體現(xiàn)著各級黨政領(lǐng)導(dǎo)真摯的情感關(guān)懷，處處傾注著我的滴滴汗水和心血。在俱樂部建設(shè)的日子里，我75歲的老父親心臟病發(fā)作院半個多月，我只抽空去看了兩次，老人雖轉(zhuǎn)危為安，而我卻面對親朋的責(zé)怪愧疚無奈；我妻子患類風(fēng)濕病，本想利用暑期進(jìn)行一次綜合治療，卻因此項工作為耽誤了最佳治療時機；學(xué)校開學(xué)不準(zhǔn)收費，墊付的資金不到位，兒子的學(xué)費湊不齊，拖延了孩子的報到時間；我個人在布置室內(nèi)板面時不慎摔傷，造成左膝關(guān)節(jié)經(jīng)常性扭傷，落下殘疾??

8月初，區(qū)教體局張華輝局長、祁敦菲副主席一行到我校檢查工作，對我鎮(zhèn)俱樂部建設(shè)和開展活動情況給予高度評價，鎮(zhèn)黨委政府杜書記，李鎮(zhèn)長也親臨俱樂部，看到俱樂部的建設(shè)露出滿意的笑容，我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。新學(xué)期開學(xué)后，俱樂部正式啟用，以少先隊為載體，以俱樂部為陣地開展留守子女各類特色活動。留守子女有了新家，找回了親情。此時此刻我的心情無比舒暢，感到從未有過的心慰，工作的辛苦和家人的埋怨一掃而光，化為烏有，我的愛心換來留守子女的快樂，個人的得失又算得了什么？我再次體會到了當(dāng)一個人民教師的光榮！

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為更好地建設(shè)留守兒童俱樂部，讓留守子女健康成長，使外出務(wù)工家長們放心滿意，我將以滿腔的熱忱，真誠的愛心去科學(xué)規(guī)范地管理俱樂部，不斷創(chuàng)新俱樂部活動方式，積極探索新時期留守子女教育面臨的新問題和解決問題的新辦法，以父母般的師愛去溫暖留守子女，為留守子女的健康成長做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：關(guān)愛留守子女先進(jìn)事跡材料

關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女典型事例

——愛心奉獻(xiàn) 無怨無悔

清姜路中學(xué) 李曉榮

我是一名普通的中學(xué)教師,在教育教學(xué)崗位上工作十幾年。十幾年的教學(xué)生涯,與孩子們朝夕相處,經(jīng)歷了無數(shù)次的酸甜苦辣,體會到了人生的價值和意義，使我感悟到：愛的力量是無限的，為了孩子的健康成長，再苦再累也無怨無悔。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形勢的變化，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工大潮在全國各地涌現(xiàn)，“進(jìn)城務(wù)工人員子女”的詞匯便在學(xué)校應(yīng)運而生。為使農(nóng)民工子女接受良好的教育，健康成長，黨和政府提出關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女的號召。成立進(jìn)城務(wù)工人員子女幫扶措施，愛心兒童救助站，為進(jìn)城務(wù)工人員子女營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為我們學(xué)校的一個重要任務(wù)。本學(xué)期，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，主要幫扶一年級（11）班的杜宇菲同學(xué)，該生屬于農(nóng)村典型的進(jìn)城務(wù)工人員子女，父母在外打工已經(jīng)兩年多，性格比較孤僻，平時很少說話，學(xué)習(xí)成績中等，我希望通過我的幫扶，讓他感受到學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)心，讓他把老師當(dāng)成自己的親人。下面是我通過近段時間幫扶后的感悟：

一、個別談心，感化心靈，樹立信心。

為了幫助他找回自信心，做一個快樂開朗的孩子，在感覺他的心靈與我靠近時找適當(dāng)?shù)臅r機與其促膝談心，與其建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。通過經(jīng)常詢問他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵他積極參加體育活動，以增強其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動時，我及時調(diào)整教育思路，使其始終保持堅定的信心，擁有健康快樂的心靈，讓他經(jīng)常和同學(xué)們玩耍?？吹剿惶焯燹D(zhuǎn)變的樣子，我心里就有一種說不出的喜悅。

二、家校聯(lián)系，多措并舉，溫暖成長。

我通過與他的父母取得電話聯(lián)系，給父母講講孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校組織的“雙親”活動的開展情況，讓他的父母感受到孩子在家有老師的關(guān)心，學(xué)校的關(guān)心，在外工作能放心，我還要求家長對孩子做到“四個一”，即每周打一個電話，每月寫一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強家長與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，讓孩子在成長中感受到父母的溫暖。

同時，我還到他家去家訪，與他的爺爺奶奶交流孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)爺爺奶奶如何教育好孩子，給孩子在家好好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，又給孩子講在家要懂事，多幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)。爺爺奶奶看到老師像親人一樣對待自己的孩子，一個勁的感謝老師，走的時候，看到他們一家和睦幸福的樣子，我已幸福地笑了。

三、個別輔導(dǎo)，互幫互助，提高成績。

看到郭朝富同學(xué)在生活上的進(jìn)步，我在高興的同時，還想幫助他提高成績，于是我利用中午和課間的時間給孩子補習(xí)功課，還給他單獨安排了有針對性的作業(yè)要求他完成。在班上我還安排了兩個成績優(yōu)秀的班干部對他的各科成績進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，讓他在學(xué)習(xí)上能得到多種幫助。我相信，經(jīng)過我和同學(xué)們的努力，郭朝富同學(xué)的成績一定會慢慢進(jìn)步的。

關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂著，無怨無悔！

第四篇：關(guān)愛留守兒童先進(jìn)事跡

關(guān)愛留守兒童先進(jìn)事跡

XX鎮(zhèn)XXX村XXX，男，19XX年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學(xué)生，20XX年加入中國共產(chǎn)黨，XXX村村委會副主任，黨總支委員，團(tuán)支部書記兼民兵連長。

XXX村共有1760人，496戶，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。

這些留守兒童在農(nóng)村的現(xiàn)狀與問題。

1、由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的經(jīng)理，也缺乏教育的藝術(shù)，而有的親戚和朋友的責(zé)任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。

2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導(dǎo)致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學(xué)溝通，從而導(dǎo)致行為習(xí)慣較差，并且較易產(chǎn)生心理失衡，道德示范行為失控。

3、由于父母長期外出務(wù)工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學(xué)醫(yī)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學(xué)習(xí)中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，上進(jìn)心不強。

2011年在縣團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，XXX村XXX成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話，每天星期天，XXX同志帶領(lǐng)這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進(jìn)行視頻聊天或是打電話那種。很多天沒見，骨肉親情相見的場面確實讓人感動。家長從重可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學(xué)習(xí)中的困難題目和一些開心的事情與家人分享，使得他們學(xué)習(xí)更有動力，生活充滿著希望。

XXX同志除了幫助孩子們與其父母進(jìn)行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩、玩游戲，并且他自己也融入進(jìn)去，與他們一起活動，有個村民路過聊侃地說你整天和一些孩子玩，也玩得有什么“勁”嗎？XXX回答：“孩子們的健康成長是全社會的共同責(zé)任，祖國的希望還靠下一代，哪一家沒有孩子，大人都是從小孩子走過來的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂，那就是我最大的快樂，不信你也來試一試”。從那以后，參加這些活動的人越來越多，還有家長帶著自己的孩子來本村的小學(xué)教師等。

XXX同志不僅自己參與，還爭取了有關(guān)部門、政府和社會的大力支持，實行一幫一活動，大手牽小手，走訪困難戶，推動省級生態(tài)文明示范點的發(fā)展起到了一定的左右，使整個村里充滿著陽光和孩子們的歡聲笑語！

第五篇：關(guān)愛留守兒童先進(jìn)事跡

XX鎮(zhèn)XXX村XXX，男，19XX年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學(xué)生，20XX年加入中國共產(chǎn)黨，XXX村村委會副主任，黨總支委員，團(tuán)支部書記兼民兵連長。

XXX村共有1760人，496戶，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計19人。

這些留守兒童在農(nóng)村的現(xiàn)狀與問題。

1、由于較長時間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒有教育的經(jīng)理，也缺乏教育的藝術(shù)，而有的親戚和朋友的責(zé)任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。

2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導(dǎo)致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學(xué)溝通，從而導(dǎo)致行為習(xí)慣較差，并且較易產(chǎn)生心理失衡，道德示范行為失控。

3、由于父母長期外出務(wù)工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學(xué)醫(yī)缺乏自覺性、主動性和刻苦鉆研精神，在生活、學(xué)習(xí)中往往缺乏熱情和愛心，逆反心理重，上進(jìn)心不強。

2011年在縣團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，XXX村XXX成立了留守兒童工作站，并配備了一臺電腦，一部固定電話，每天星期天，XXX同志帶領(lǐng)這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進(jìn)行視頻聊天或是打電話那種。很多天沒見，骨肉親情相見的場面確實讓人感動。家長從重可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長情況，孩子看到自己的父母，可以請教自己學(xué)習(xí)中的困難題目和一些開心的事情與家人分享，使得他們學(xué)習(xí)更有動力，生活充滿著希望。

XXX同志除了幫助孩子們與其父母進(jìn)行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩、玩游戲，并且他自己也融入進(jìn)去，與他們一起活動，有個村民路過聊侃地說你整天和一些孩子玩，也玩得有什么“勁”嗎?XXX回答：“孩子們的健康成長是全社會的共同責(zé)任，祖國的希望還靠下一代，哪一家沒有孩子，大人都是從小孩子走過來的，跟孩子們在一起玩，孩子們的快樂，那就是我最大的快樂，不信你也來試一試”。從那以后，參加這些活動的人越來越多，還有家長帶著自己的孩子來本村的小學(xué)教師等。

XXX同志不僅自己參與，還爭取了有關(guān)部門、政府和社會的大力支持，實行一幫一活動，大手牽小手，走訪困難戶，推動省級生態(tài)文明示范點的發(fā)展起到了一定的左右，使整個村里充滿著陽光和孩子們的歡聲笑語!