第一篇：自立自強(qiáng)學(xué)子先進(jìn)事跡

頒獎(jiǎng)詞

作為兒子，他感恩孝順，一張張來之不易的榮譽(yù)證書給父母帶來欣慰；作為學(xué)生，他勤思鉆研，無數(shù)次失敗了亦重新再來的堅(jiān)持讓他越挫越勇。他不是天才，他只是個(gè)“勤才”，不拋棄不放棄，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，他就是自立自強(qiáng)學(xué)子xx。

個(gè)人簡(jiǎn)介

xx，男，199x年6月出生，xxxx人，中共預(yù)備黨員，理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)xxx班的學(xué)生。（擔(dān)任職務(wù)可以寫曾任和現(xiàn)任職務(wù)）

獲獎(jiǎng)情況（按時(shí)間順序，只填報(bào)校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)）

1．2016年，校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金；

2．2016年，校三好學(xué)生；

3．2016年，校團(tuán)校培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員；

4．2016年，湖南省高校大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（數(shù)學(xué)類）二等獎(jiǎng)；

5．2016年，?？萍紕?chuàng)新節(jié)優(yōu)勝獎(jiǎng)；

6．2017年，校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；

7．2017年，校報(bào)發(fā)表學(xué)術(shù)論文；

8．2017年，校優(yōu)秀共青團(tuán)員；

9．2017年，華中地區(qū)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；

10．2017年，校三好學(xué)生；

11．2017年，校數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

11．2017年，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；

12．2017年，湖南省高校大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（數(shù)學(xué)類）三等獎(jiǎng)；

13．2017年，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

先進(jìn)事跡（以第三人稱敘述）

風(fēng)雨中成長(zhǎng) 泥濘中前行

俄國(guó)文學(xué)家高爾基曾說過：“苦難是人生最好的大學(xué)”，縱觀古人“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，厥有《國(guó)語》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……”人生路上，人們都希望一帆風(fēng)順，但苦難總是不請(qǐng)自來。面對(duì)苦難，有的人因?yàn)楹ε露x擇逃之夭夭，而有的人則主動(dòng)迎難而上，越挫越勇。

不忘初心，砥礪前行

xx是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村男孩，他的家庭不是很富裕，從小因?yàn)樯钪改傅牟灰?，他早早的便比同齡的小孩懂事。但周圍人問他未來的理想是什么時(shí)，他目光堅(jiān)定在心里暗暗下決心：“我要考上一所理想的大學(xué)”。功夫不負(fù)有心人，2015年9月當(dāng)高興的得知自己被錄取時(shí)，他帶著對(duì)大學(xué)美好的憧憬和家人殷切的希望來到了湖南科技學(xué)院。但面對(duì)不菲的學(xué)費(fèi)等開支，讓這個(gè)懂事好學(xué)的男孩猶豫了。他擔(dān)心自己的大學(xué)夢(mèng)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)而由此中止，他來自一個(gè)低保戶家庭，家里一共有爺爺父母姐姐五口人，爺爺患有高血壓糖尿病等，需要長(zhǎng)期靠藥物維持身體健康，家里也為此花去了不少資金。為了使他們姐弟獲得更好的教育條件，他的父親決定送他們姐弟到城里去讀書。但是對(duì)于一個(gè)只依靠種地作為經(jīng)濟(jì)來源農(nóng)村家庭來說，送兩個(gè)孩子同時(shí)到城里上學(xué)，無外乎是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。姐弟倆沒有辜負(fù)他父親的期望，在一直以來的學(xué)習(xí)生活中姐弟倆都是父親的驕傲。姐姐順利考上一所理想的大學(xué)，在學(xué)習(xí)之余還找了好幾份兼職，面對(duì)父親一天天日益佝僂的背和長(zhǎng)出的白發(fā)，他既愧疚又辛酸。當(dāng)時(shí)姐姐在外地謀生活，為了給他籌集學(xué)費(fèi)，省吃儉用、艱辛度日，瘦得叫人心疼。得知他考上大學(xué)，家中親友也紛紛伸出援助之手，幫助這個(gè)不富裕的家庭度過難關(guān)，替他解決后顧之憂。整個(gè)大學(xué)期間，他得到來自家人、親戚、老師和朋友的諸多幫助，從內(nèi)心里真摯地感謝那些善良的好心人在他困難的時(shí)候雪中送炭。他想：“惟有努力學(xué)習(xí)才能對(duì)得起他們”。在大學(xué)三年多的時(shí)間里，他腳踏實(shí)地，默默付出，很少對(duì)自己松懈。他相信只有努力付出才有成功的希望，父親的勤勞、艱苦、樸素的優(yōu)良作風(fēng)也深深地影響著他。所以，無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活中他都要嚴(yán)格要求自己，讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。沒有傘的孩子必須努力奔跑，他所有的付出也在這一年多的時(shí)間里結(jié)出晶瑩的果實(shí)。

鍥而不舍，天道酬勤

大學(xué)期間正是學(xué)生步入社會(huì)的分界點(diǎn)，帶著高中的稚嫩走入大學(xué)，在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關(guān)鍵的時(shí)期，他便堅(jiān)定了自己的信仰。從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，他就樹立了“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)的觀念”。雖然過程是枯燥的，但是他沒有一刻的松懈。即便在寒冷冬天的早上，他也總是第一個(gè)走到明理樓上早自習(xí)的，有時(shí)管理阿姨沒有開門，他就兩只手捧著熱乎的豆?jié){在不停的搓手呼氣，希望這樣可以抵御寒冬的冷氣。盡管氣候很是寒冷，但對(duì)于學(xué)習(xí)他有一顆熱乎的心，是大學(xué)的知識(shí)將他心靈填充著暖乎充足，是他的夢(mèng)想促使他能夠向前邁進(jìn)。時(shí)常因?yàn)橐獬瞿堑罃?shù)學(xué)題，一直在教室忙活到10點(diǎn)多，直到管理阿姨催他走?；蛟S是題目很難需要解很久，也或許是湘科院的夜景很美很寧?kù)o，他享受這一份寧?kù)o，因?yàn)檫@樣的環(huán)境有利于他的思考學(xué)習(xí)。他酷愛數(shù)學(xué)，以致不僅僅以一位學(xué)生的身份在學(xué)習(xí)，而是像“學(xué)者”般的姿態(tài)在研究數(shù)學(xué)。每次下課，他總是第一個(gè)沖上講臺(tái)問老師題目與老師討論。對(duì)待每一個(gè)題目，總是有足夠的自信，因?yàn)樗麖牟蝗菰S自己有算術(shù)上的問題，只許有方法思路解題思維方向的不了解問題。也就因?yàn)檫@份嚴(yán)謹(jǐn)，他數(shù)次發(fā)現(xiàn)參考書上的錯(cuò)誤。憑借著認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，在大二上學(xué)期在專業(yè)基礎(chǔ)課都沒有學(xué)完的情況下，他報(bào)名了湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并在一批批大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐中脫穎而出獲得了省二等獎(jiǎng)。在和老師同學(xué)合作下他參加湖南科技學(xué)院科技創(chuàng)新節(jié)比賽并獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。面對(duì)榮譽(yù)，他不驕不躁，繼續(xù)努力將相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表在xxxxx報(bào)2017年第五期中。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本，幾多崢嶸歲月逝去，唯夢(mèng)想依舊閃閃發(fā)亮。在他的世界里，失敗了重新再來，成功了繼續(xù)前行，他緊緊的握著手中的漿，向知識(shí)的那片廣袤的海洋劃去。他不怕暴風(fēng)巨浪顛覆他的獨(dú)木小舟，他只是默默望著船頭的那盞明燈。

自強(qiáng)不息，止于至善

當(dāng)問及他理想中的大學(xué)是什么樣子時(shí)，他淡然回答道：“大學(xué)之“大”是思想疆域之大、理性力量之大、濟(jì)世情懷之大，大學(xué)之“學(xué)”乃大雅之學(xué)、大道之學(xué)、大成之學(xué)”。所以他認(rèn)為應(yīng)該結(jié)交“兩個(gè)朋友”：一個(gè)是圖書館，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。到圖書館博覽群書，不斷的“充電”、“蓄電”、“放電”。即使圖書館阿姨來關(guān)燈，他也會(huì)再拖上幾分鐘。有一次，天下起了大雨，他沒有帶傘，只能夠冒著風(fēng)雨從圖書館跑回寢室，恰好在松二遇到他們?cè)旱奶茣洠瑫浻H自為他戴上帽子，說：“下這么大的雨，怎么傘都沒有帶一把呢？”并鼓勵(lì)他要繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí)，提高自我。是的，他自從進(jìn)入大二以來，就將圖書館當(dāng)成他的家，不斷的在這里滋取營(yíng)養(yǎng)。一下課就跑到圖書館，哪有什么空回寢室?guī)隳?？有充足的知識(shí)就夠了，那里需要傘呢？讀書人還會(huì)怕這點(diǎn)風(fēng)雨嗎？他總認(rèn)為上天是公平的，現(xiàn)在所有的付出所有的艱辛都會(huì)在以后的生活得到回報(bào)。我們所有讀過的書都會(huì)在我們的品質(zhì)人格中體現(xiàn)出來，在為人處事等方面都會(huì)看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，思考得更加清楚。書藉凝結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我們踩在巨人的肩膀上繼續(xù)向前，如果能吸收理智的思考方式，完善自己的思維模式，讓你拓寬生命的寬度和廣度，成為一個(gè)更好的人。當(dāng)周圍同學(xué)們都懷著崇敬的眼光稱他為學(xué)霸時(shí)，他謙虛地道：“我不是什么學(xué)霸，知識(shí)的海洋那么廣，我只不過是個(gè)一直重復(fù)再重復(fù)“愚人”罷了”。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。他不是天才，卻勝似諸如仲永之才，因?yàn)樗幸活w勇攀高峰的進(jìn)取心；他不是幸運(yùn)兒，卻比幸運(yùn)兒“幸運(yùn)”，因?yàn)樗幸活w普羅米修斯般不拋棄不放棄的恒心；路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，愿每位學(xué)子都能在自己的大學(xué)生活中握準(zhǔn)羅盤，揚(yáng)帆起航。

第二篇：大學(xué)生十佳學(xué)子先進(jìn)事跡

大學(xué)生十佳學(xué)子先進(jìn)事跡

他，是同學(xué)眼中在“寒風(fēng)”中屹立而永遠(yuǎn)不倒的男子漢。家境貧寒的他歷經(jīng)多次挫折終于踏上大學(xué)之路。他身處逆境，卻意志堅(jiān)定、自強(qiáng)不息，靠著獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活，他付出的是比常人多的多的努力。他，是同學(xué)眼中永遠(yuǎn)在實(shí)驗(yàn)室“揮汗如雨”的理科男。國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金、文體活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)表國(guó)際sci期刊兩篇，申請(qǐng)國(guó)家專利一項(xiàng)，主持參與省新苗人才計(jì)項(xiàng)目2項(xiàng)，他用不懈追求品嘗累累碩果。他，也是同學(xué)眼中能夠“扭轉(zhuǎn)回紅袖”的舞者。理科男執(zhí)著地在舞臺(tái)起舞，參演全國(guó)大藝展開幕式三個(gè)舞蹈節(jié)目，記錄著他的堅(jiān)韌不拔，吃苦耐勞。他，更是同學(xué)眼中用心情系社會(huì)的有志青年。炎熱夏日在街頭社會(huì)調(diào)查，撰寫的倡導(dǎo)低碳生活理念的宣傳報(bào)道，陸續(xù)發(fā)表在《浙江日?qǐng)?bào)》等諸多媒體?？部赖穆飞?，他堅(jiān)毅并剛強(qiáng)著，不卑不亢，以自強(qiáng)自立之姿、頑強(qiáng)不屈之心譜寫了一曲無悔之歌。才兼文雅的理科男，在苦寒里最終迎得梅花四溢香??

黑夜里的“舞者”，苦寒換得梅花開

“梅花香自苦寒來”

北方的冬天，歲暮天寒，風(fēng)卷著雪花掃過田野、村莊，當(dāng)同齡人都在溫馨房間里看電視、玩游戲的時(shí)候，他仍在黑暗、簡(jiǎn)陋的廚房里，收拾碗筷，洗刷碗盤，刺骨的水在手上滑擦??這一幕在他還上小學(xué)時(shí)，就不斷上演。但即便在那時(shí)候，他也不以此為苦，因?yàn)樗?，他是在幫父母撐起一個(gè)家。

出生在北方一個(gè)貧寒農(nóng)村家庭的他，本該無憂無慮的童年，卻在艱苦、拮據(jù)的生活中度過，曾經(jīng)一度連上學(xué)的60元學(xué)雜費(fèi)都難以交齊。小時(shí)候，父親的個(gè)體工商戶經(jīng)營(yíng)不善使得家里經(jīng)常入不敷出。在十二歲時(shí)，父親的電焊鋪也倒閉了。全家人從那刻起過上了以種田為生，并且償還債務(wù)的日子。從此，父母開始了起早貪黑、夜以繼日地超強(qiáng)度勞動(dòng)，天天面朝黃土背朝天，身體和心理都承受著巨大壓力，體弱的母親曾幾度暈倒在勞作的土地上。年幼的他暗暗下定決心，一定要幫父母撐起這個(gè)家，不再讓母親受那么多苦。他六歲學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的在灶臺(tái)燒火煮飯，八歲學(xué)會(huì)了發(fā)面、蒸饅頭，九歲就可以自己獨(dú)立做一桌可口的飯菜??他，并不是一個(gè)天生的獨(dú)立者，但困苦的生活讓他深深地明白，難倒人的并不是逆境，而是自己。

他知道，要使這個(gè)家脫離困境、報(bào)答年近花甲的父母，讀書是唯一的出路。但命運(yùn)還是跟他開了幾個(gè)重大的玩笑。歷經(jīng)多次挫折，2010年，他在堅(jiān)持了幾年后終于走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門。

三年前那個(gè)炎熱的夏季，他獨(dú)自一人背著行囊。24小時(shí)的火車顛簸后來到了師大，南方炎熱的夏日里徒步拎著沉重的行李只為剩下出租車費(fèi)。自從踏入師大的那天起，他便依靠國(guó)家助學(xué)金、助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)獨(dú)立應(yīng)對(duì)大學(xué)生活。大學(xué)里，他學(xué)習(xí)刻苦，曾獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金、文體活動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金等。他不僅在學(xué)業(yè)上發(fā)憤圖強(qiáng)，仍堅(jiān)持做了許多兼職貼補(bǔ)家用，也為了鍛煉自己的能力，在社會(huì)實(shí)踐上邁出大步。3年來，他做過20多份家教，輔導(dǎo)的學(xué)生達(dá)到60多人。他還做過幾十份兼職，酒店端盤子、大街發(fā)傳單、電話促銷??

踏入大學(xué)校門后，他不忘社會(huì)對(duì)他的幫助，很早就加入了浙師大的志愿者組織。在那里他竭盡全力幫助有需要的人，并獲得金華市婺城區(qū)2011“春泥計(jì)劃”優(yōu)秀志愿者、校志愿者行動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。這些是對(duì)他的鼓勵(lì)，更是激勵(lì)，讓他記著即便在逆境中，也要向社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

“密室”揮汗如雨誰人見

帶著對(duì)專業(yè)的懵懂，他大一就進(jìn)入了凝聚態(tài)研究所的實(shí)驗(yàn)室，在那里開始了對(duì)科學(xué)世界的探索。材料物理在師大是一門新專業(yè)，面對(duì)著全班漸漸轉(zhuǎn)走還剩十幾人的時(shí)候，他卻毅然堅(jiān)定的留下來。寒夜，冷風(fēng)陣陣。半夜10點(diǎn)多借著昏暗的路燈光，他在實(shí)驗(yàn)室走回了宿舍。進(jìn)門后，不忍心打擾室友，他窸窣地打開臺(tái)燈，閱讀著實(shí)驗(yàn)相關(guān)的外語文獻(xiàn)。多少個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的煎熬，長(zhǎng)夜漫漫無心睡眠，只是為了通過閱讀文獻(xiàn)等思考解決怎么去得出好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。一個(gè)石英棒、一個(gè)研缽，研磨藥品一磨就是幾個(gè)小時(shí)。他的手時(shí)常因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間研磨藥品酸痛地提不起筆，但是卻依然堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)桌前，執(zhí)著地鉆研。炎熱的夏季，帶著塑膠手套，頂著高于空氣中幾千個(gè)大氣壓的壓迫，他堅(jiān)持著在真空操作室里細(xì)心地組裝鋰電池。冒著被電解液腐蝕雙手的危險(xiǎn)，忍著操作室40多度的高溫和塑膠手套里濕熱的汗水，在真空操作室前一站就是4個(gè)多小時(shí)。帶著一份執(zhí)著和堅(jiān)持，他每天不停地奔跑于學(xué)校兩端的實(shí)驗(yàn)室?！懊苁摇崩?，不論春夏，他揮汗如雨。先后有四名課題導(dǎo)師的培養(yǎng)，凝聚態(tài)和物化所兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室里的鉆研，讓他不僅學(xué)會(huì)了怎么做學(xué)問，更學(xué)會(huì)了怎么去做人。做學(xué)問要禁得住誘惑，耐得住寂寞，更要有一份執(zhí)著和堅(jiān)持。做人要謙慎，時(shí)常反思。在投身科研的路上，他品味著別人不能體會(huì)的辛酸和艱苦。令人欣慰的是，這段經(jīng)歷讓他也有了一定的收獲：發(fā)表國(guó)際權(quán)威sci期刊論文2篇，發(fā)明國(guó)家專利一項(xiàng)，主持參與浙江省新苗人才計(jì)劃課題2項(xiàng)；大大小小的學(xué)科競(jìng)賽、課題獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。揮汗如雨的日子里，他在黑暗里收獲光明，我們清晰地看到：一份耕耘，一分收獲。

舞轉(zhuǎn)回紅袖,磨礪誰人知

小時(shí)候，盯著別家的孩子去上舞蹈培訓(xùn)班，他卻因拿不起學(xué)費(fèi)而在窗外偷偷看。從小喜歡舞蹈，不僅因?yàn)樗囆g(shù)美，更是因?yàn)槲枵呱砩系膱?jiān)韌不拔，吃苦耐勞的精神深深感染著他。大學(xué)以前，他卻連一天舞蹈訓(xùn)練的機(jī)會(huì)都沒有。

作為一個(gè)地地道道的理科男，大學(xué)里，他卻有機(jī)會(huì)接觸了舞蹈。在校藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)，不分春夏秋冬，每天早上6點(diǎn)半開始的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓他沒有賴床的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)20多歲大男生，又沒有前期舞蹈訓(xùn)練的基礎(chǔ)，骨頭和韌帶的剛硬、直挺可想而知。所以初入舞蹈隊(duì)，壓腿、劈叉、下腰、撕腿等一系列的舞蹈基訓(xùn)，讓他默默的咬牙，嘴唇都咬破流血多次。但是他依然艱苦地訓(xùn)練，挺過一切。在舞蹈里，他學(xué)到了不僅是藝術(shù)欣賞知識(shí)，更多的是學(xué)會(huì)怎么把舞者堅(jiān)韌不拔的氣度融入生活。

帶著這份舞者的精神，他有幸被選入?yún)⒓尤珖?guó)第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演開幕式節(jié)目的舞蹈演出。大年初六他就到了杭州，寒冬里在杭州黃龍?bào)w育館進(jìn)行著為期一周的排練，默默等待著最后全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)直播的表演。那時(shí)的黃龍?bào)w育館里寒風(fēng)料峭，身著單薄演出服排練的他，凍得一直嘴唇發(fā)紫。浙大體育館的排練更，是他在寒冬里冒著雨跑到館內(nèi)，濕漉漉地堅(jiān)持著排練，腿一直不停的發(fā)抖，就這樣度過了100多個(gè)小時(shí)。最終他克服這些困難迎來了最后開幕式舞蹈節(jié)目演出的順利進(jìn)行，而他們所在團(tuán)隊(duì)代也表浙師大獲得了全國(guó)第三屆大藝展開幕式演出優(yōu)秀表演團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)稱號(hào)。

鎂光燈下，他舞轉(zhuǎn)回紅袖，酣暢淋漓，迎來了黑暗后的光明?，F(xiàn)在的他，作為舞蹈隊(duì)的團(tuán)支書，繼續(xù)在舞臺(tái)上探索著舞者的精神。

風(fēng)華，在平凡崗位上展示

大學(xué)三年間在學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)他都擔(dān)任主要學(xué)生干部，連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，記錄的是他在平凡學(xué)生工作崗位上的默默地付出。

炎熱的夏夜里，身為班長(zhǎng)的他和同學(xué)們一起忍著蚊蟲叮咬制作演出道具，最后榮獲了院新生才藝大賽一等獎(jiǎng)；烈日下，作為志愿者總隊(duì)宣傳部的一員，他跟寫八殘會(huì)志愿者培訓(xùn)和體能訓(xùn)練的報(bào)道，文章最終被浙江團(tuán)省委網(wǎng)站載用；寧波社會(huì)實(shí)踐的調(diào)研路上，他帶領(lǐng)著隊(duì)員們?cè)趯⒔?0度的高溫下進(jìn)行15天的訪談、問卷調(diào)查等。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束，他返回學(xué)校后，徹夜趕寫的宣傳報(bào)道最后發(fā)表于浙江日?qǐng)?bào)、鄞州日?qǐng)?bào)等多個(gè)媒體，并被網(wǎng)易、搜狐、浙江在線、浙江林業(yè)網(wǎng)等幾十多家媒體轉(zhuǎn)載；他代表“風(fēng)華甬創(chuàng)”實(shí)踐隊(duì)所撰寫的幾萬字倡導(dǎo)低碳生活理念的調(diào)查報(bào)告，獲得了浙江師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告二等獎(jiǎng)。在喧嘩的背后，他默默地付出著??

平凡的學(xué)生工作的舞臺(tái)上，他默默地“起舞”，真摯的付出，展示著不平凡的風(fēng)華。

培根說：“最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景?！卑档亩畮啄?，一路走來，他這朵剛毅的臘梅始終沒有失去他應(yīng)有的芬芳之氣與淡雅之姿。在他的世界將要崩塌的時(shí)候，他卻堅(jiān)毅并剛強(qiáng)著，不卑不亢。站在生活的舞臺(tái)上，在絕望的時(shí)候，他以自強(qiáng)自立之姿、頑強(qiáng)不屈之心譜寫了一曲贊歌。

第三篇：自立自強(qiáng)

認(rèn)知：

1、知道自立自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該自立自強(qiáng)。

2、懂得從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，將來才能適應(yīng)時(shí)代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己。情感：

1、敬佩自立自強(qiáng)的人，并愿意做這樣的人。

2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對(duì)自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。行為：

做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母。

教學(xué)建議 教材分析：

本課按照課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的六年級(jí)“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”中第一框的教學(xué)內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)的教育，主要幫助學(xué)生樹立正確的生活目標(biāo)，懂得人不應(yīng)該依賴別人生活，要自立自強(qiáng)、不甘落后、積極進(jìn)取。本課側(cè)重于獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，教育學(xué)生從小就要自立自強(qiáng)，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進(jìn)。

本課課文主要講了兩層意思。

第一層：課文在簡(jiǎn)單說明自立自強(qiáng)的概念之后，結(jié)合蘇州一女工事跡，通過實(shí)例讓學(xué)生感悟自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)和可貴的精神，自立自強(qiáng)十分光榮的道理。

第二層：進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的愿望。

本課共安排五個(gè)欄目

欄目一“思考”中引用了陶行知一段話，目的是由這一句話引起學(xué)生對(duì)本課所要講的道理的思考。陶行知的這句話極富感情、通俗易懂地講解了“自立自強(qiáng)”的主要內(nèi)容。有利于學(xué)生從感情上初步體會(huì)所要學(xué)的道理。

欄目二 “述說”第一小題主要是以自強(qiáng)自立的人物為榜樣，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自強(qiáng)自立觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；第二小題是引導(dǎo)學(xué)生明白從小養(yǎng)成自強(qiáng)自立精神的重要性；第三小題旨在使學(xué)生懂得自強(qiáng)自立的品質(zhì)需有意識(shí)地從點(diǎn)滴小事做起。

欄目三“評(píng)議”是讓學(xué)生在觀點(diǎn)的運(yùn)用中對(duì)三種看法加以評(píng)述，從三個(gè)方面理解自強(qiáng)自立品質(zhì)的培養(yǎng)從小做起、接受家長(zhǎng)正確管理、自己的事情自己做的重要性。

欄目四“討論”不要求學(xué)生得出統(tǒng)一的答案，只要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到要有自強(qiáng)自立的意識(shí)即可。

欄目五“閱讀”是使學(xué)生通過了解同齡人在這方面的的做法，引導(dǎo)學(xué)生向這些學(xué)生學(xué)習(xí)。教法建議：

1.以具體事例深入淺出地給學(xué)生講清道理，切忌空洞的說教。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活或社會(huì)中大量的正反兩方面的事例，在探討中提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和自立自強(qiáng)精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處以及過分依賴父母，嬌生慣養(yǎng)的危害。

2.注意教育過程應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性。教學(xué)中，教師要根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)首先使學(xué)生敢于講真心話，引導(dǎo)學(xué)生抓住實(shí)際問題進(jìn)行朋友式的探討，解決學(xué)生思想中的認(rèn)識(shí)問題，逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

（教學(xué)過程）

一、談話導(dǎo)入 引出話題

同學(xué)們，你們?cè)谧约旱纳钪?、學(xué)習(xí)中遇到過自己感到十分困難的事情嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的或有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。）那么在困難面前為什么會(huì)有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)的呢？今天我們就來一起討論這個(gè)問題。

二、聽講故事 引出觀點(diǎn)

1、錄音故事《遺產(chǎn)》

提問：女工面對(duì)10萬元遺產(chǎn)，是怎樣做的、怎樣說的？

（引導(dǎo)學(xué)生清楚女工做法： 財(cái)富可觀 毫不動(dòng)心）

小結(jié)語：像女工這樣，靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴別人的做法，我們說她是“自立”的表現(xiàn)。（板書： 自立）

提問：當(dāng)后來她遇到困難時(shí)，面對(duì)有人為她惋惜，有人主動(dòng)為她捐錢時(shí)，她又是怎樣說的，怎樣做的？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解女工： 面對(duì)困難 堅(jiān)定信念）

小結(jié)語：女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。這正是一種自強(qiáng)的表現(xiàn)。（板書：自強(qiáng)）

小組討論：聽了這個(gè)女工的故事，你認(rèn)為她是怎樣的人，你有什么想法？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物內(nèi)心，了解思想是人行為的基礎(chǔ)）

總結(jié)：從大家的發(fā)言中看出，你們都很佩服這個(gè)女工。這個(gè)女工的確實(shí)一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她面對(duì)合法的巨額遺產(chǎn)，自己每月幾十元的收入，仍舊是那樣的毫不猶豫；后來面對(duì)困難，她不后悔，積極進(jìn)修，努力提高自己素質(zhì)，堅(jiān)持靠自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天。如果沒有一顆自立自強(qiáng)的心，沒有自立自強(qiáng)的精神，是無論如何也做不到的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)女工自立自強(qiáng)的精神。

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的思想品德第一課《自立自強(qiáng)》。

（板書課題： 一 自立自強(qiáng)）

二、學(xué)習(xí)課文 理解觀點(diǎn)

導(dǎo)語：有的同學(xué)說，我沒有這樣的機(jī)會(huì)。如果有，我也會(huì)這樣做的。同學(xué)們，我們今天聽這個(gè)故事決不是學(xué)習(xí)女工的做法，從這個(gè)故事中，我們可以想象一下，一個(gè)人面對(duì)合法的巨額財(cái)產(chǎn)都可以表現(xiàn)得這樣堅(jiān)定，那么她在生活中對(duì)待其他事情會(huì)是什么樣呢？

1、設(shè)想女工在參加電腦學(xué)習(xí)班、會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班時(shí)，會(huì)遇到什么困難？她會(huì)怎樣做？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步從生活小事上理解人物的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，從而使觀點(diǎn)進(jìn)一步貼近學(xué)生生活實(shí)際。）

小結(jié)：對(duì)，只有在點(diǎn)滴小事上，自覺嚴(yán)格要求自己，能做到自立自強(qiáng)的人，才有可能在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出堅(jiān)定不移的覺悟。這就是我們所說的“小中見大”。

2、說到小事，我想：我們每個(gè)人在自己的生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到一些困難，尤其是我們小學(xué)生，是這樣嗎？誰來說說自己的體會(huì)。

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活與學(xué)習(xí)中有困難是正常的。）

小結(jié)：看來就是這樣，每個(gè)人的生活與學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到種種困難，凡是生活在社會(huì)上的人，無一例外。

3、誰愿意說一說自己在遇到難辦的事時(shí)是怎樣做的？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？你的做法給你帶來什么后果？

（引導(dǎo)學(xué)生說真話，談出自己依賴于別人或依靠自己自立解決問題的兩種表現(xiàn)。同時(shí)抓住幾種情況：生活條件好的依賴于別人的；生活條件好而有自立精神的；生活條件不好而有自立精神的；生活條件不好沒有自立精神的。）

4、（分別抓住幾個(gè)依賴別人的例子）你看，有的人依靠別人解決了問題，既解決了難題又不費(fèi)自己吹灰之力，多痛快呀！你們同意我的看法嗎？為什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)從表面看，一時(shí)使問題得到了解決，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，養(yǎng)成了依賴心理，一旦自己需要面對(duì)困難時(shí)，就會(huì)束手無策，將來自己就不能獨(dú)立面對(duì)生活。）

小結(jié)：從小事上養(yǎng)成依賴性，遺害無窮呀！

（板書： 從小培養(yǎng)）

5、（再抓住幾個(gè)依靠自己想方設(shè)法解決困難，不斷取得成功的實(shí)例）我想你們對(duì)于××同學(xué)一定是比較佩服的。請(qǐng)這個(gè)同學(xué)自己到前邊來，說一說你自己為什么要這樣做？你是怎樣想的？你覺得這樣總給自己帶來什么好處？

（目的在于激勵(lì)作法較好的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生愿意向他學(xué)習(xí)的愿望。）誰來補(bǔ)充一下，他這樣做對(duì)于他的將來會(huì)有什么好處？

（是學(xué)生懂得自立自強(qiáng)的做法不僅對(duì)于現(xiàn)在，而且對(duì)于將來都是大有用處的。）

小結(jié)：看來確實(shí)應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)見呀！條件不是借口，面對(duì)同樣的條件和不同樣的條件都產(chǎn)生不同的做法。滴水穿石，只有在一點(diǎn)一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會(huì)使自己形成堅(jiān)強(qiáng)的性格，將來走向社會(huì)也才會(huì)成為一個(gè)面對(duì)困難輕易不屈服的人，才會(huì)取得成功。

（板書： 從點(diǎn)滴做起）

6、我也有同感??（教師結(jié)合自己成長(zhǎng)的體會(huì)，談自立自強(qiáng)取得成功，或者由于自己從小依賴性較強(qiáng)而使自己走向社會(huì)后吃到苦頭的實(shí)例）。你們聽了有什么感想？

（目的在于以教師真實(shí)的例子進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生情感，認(rèn)識(shí)從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的重要性。）

你們的認(rèn)識(shí)是非常正確的，課文中有一段話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識(shí)，打開書p5頁，齊讀一下課文。

總結(jié)：我們從正反兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)人自立自強(qiáng)的精神必須從小養(yǎng)成，以及它的重要性。我相信，同學(xué)們一定會(huì)在今后的生活中，處處自覺培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的精神。

三、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

導(dǎo)語：其實(shí)這樣感人的例子在我們生活中隨處可見。

1、提問：你能講出一個(gè)這樣的例子嗎？

（是學(xué)生在大量的實(shí)例中感悟觀點(diǎn)的重要性）

2、聽錄音故事《好孩子丁玉娟》《她沒能如愿以償》

小組討論：丁玉娟、小華是怎樣做的、怎樣說的、怎樣想的？他們?nèi)〉玫慕Y(jié)果是一樣的嗎？為什么會(huì)截然不同？你聽了以后有什么想法？

（是學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)一步深化理解觀點(diǎn)）

小結(jié)：事實(shí)進(jìn)一步說明了，只有從小自立自強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難；才會(huì)在生活與學(xué)習(xí)中取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

3、你們一定十分愛看小品表演，下邊大家看一個(gè)小品表演《還有20年怎么過？》

（學(xué)生表演課本?。?/p>

議論：看了小品你有什么想法？你想對(duì)某甲說些什么？

小結(jié)：某甲其實(shí)也不是糊涂人，他顯然知道自己在父親去世后，自己面臨著危機(jī)。只有從現(xiàn)在開始自立自強(qiáng)起來，后20年還是很有希望的。這一點(diǎn)啟示我們一定會(huì)想到的。

4、一個(gè)自立自強(qiáng)的人是不是僅僅對(duì)自己有好處呢？這種做法對(duì)社會(huì)會(huì)有什么影響呢？

（先小組討論，再集體交流）

總結(jié)：課文里有一句話很好地總結(jié)了你們的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)讀一下課文第六小節(jié)。

四、辨析聯(lián)系 運(yùn)用觀點(diǎn)

1、下邊我們運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)于幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行幫助。看誰的認(rèn)識(shí)水平高，能以理服人。

（電腦演示自制軟件：課后練習(xí)中"

第四篇：自立自強(qiáng)

趙桓同學(xué)龍華新區(qū)大浪勝華小學(xué)五年級(jí)一班學(xué)生，廣東化州人。現(xiàn)住民治松仔園。該生出身一個(gè)單親家庭，源于其父親2013年7月的一次車禍，使這個(gè)圓滿幸福的家庭慘遭破裂，肇事司機(jī)的逃逸，賠償哪能有？給這個(gè)本就貧困的農(nóng)家?guī)砹顺林氐慕?jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。從此，痛苦的陰云籠罩著這個(gè)殘缺的家庭。家庭的重?fù)?dān)就落在母親一人的身上。趙桓，有三個(gè)姐姐，一個(gè)姐姐上高中，兩個(gè)姐姐上初中，一家四個(gè)讀書的，又不符合“兩免”，就靠一個(gè)做普工的母親上班來掙錢交學(xué)費(fèi)，可想而知，每天的日子怎么過??！

這個(gè)遭受困難與挫折的家庭環(huán)境，磨練了全家人的意志，使家中最小的趙桓也受到了熏陶。造就了他自強(qiáng)自立，積極向上的人生觀。

一．勤做家務(wù)，自己的事自己做。

趙桓看到媽媽每天辛辛苦苦的上班，還要料理家務(wù)。心想：我是家庭的一員，也要幫媽媽做些力所能及的事。每天放學(xué)后，就幫家里掃地，拖地板。買菜，燒飯，洗衣服。家務(wù)事，他樣樣干，為媽媽減輕了不少負(fù)擔(dān)，讓媽媽多休息！每當(dāng)和媽媽在一起吃自己親手燒的飯菜，心中就有甜甜的滋味！一次，家里來了客人，媽媽沒下班，給客人沏茶。急忙用自己身上的零花錢，到超市買了幾樣菜。媽媽下班回來，又幫媽媽摘菜，洗菜，和媽媽共同下廚，為媽媽節(jié)約了不少時(shí)間。自己的事自己做。本學(xué)期，有幾次感冒了，都是利用晚上或雙休天自己到社康看病，自己服藥，盡量不耽誤媽媽的上班時(shí)間。

二．勇于戰(zhàn)勝困難

對(duì)于趙桓來講，最大的困難就是家中缺錢。怎么辦？小趙桓自有一些辦法。過年給長(zhǎng)輩拜年的壓歲錢，用來交學(xué)費(fèi)；平時(shí)自己掙得的錢，夠自己零花。你知道他是怎么掙錢的嗎？說來也容易，地上的飲料瓶，易拉罐，馬路上落下的螺絲釘?shù)冗@些可回收垃圾都都積攢起來，送到廢品收購(gòu)站。雙休天，首先，完成老師布置的家庭作業(yè)。就在所居住的小區(qū)的每個(gè)樓層，收集紙箱，飲料瓶等。別小看這一點(diǎn)，一個(gè)月下來，能掙200多元錢。買早點(diǎn)，學(xué)習(xí)用具，各類工具書也就足夠了。在有的孩子看來是不體面的事，而趙桓則認(rèn)為這么做覺得拾的是有用垃圾，換來的是金錢，留下的是美德。既幫家里減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又美化小區(qū)的了環(huán)境，深受小區(qū)叔叔阿姨們的贊賞。何樂而不為？

四．品學(xué)兼優(yōu)敢為人先

在班上，遵守紀(jì)律自覺，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，他熱愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，勤于思考，遇有不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，有一種不服輸?shù)捻g勁；課后，他保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。友愛同學(xué)。心中有他人，樂于助人。熱愛班集體，有團(tuán)隊(duì)精神。多次被學(xué)校評(píng)為文明生，三好學(xué)上。無論是期中考試，還是期末考試，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，堪稱全班同學(xué)的楷模。他就是這樣的一個(gè)人：上進(jìn)心強(qiáng)，奮發(fā)努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢為人先。

五．嚴(yán)于律己，以身作則

作為學(xué)習(xí)委員，無疑是學(xué)習(xí)的積極分子，帶頭學(xué)習(xí)。他經(jīng)常主動(dòng)熱心地幫同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的難題，自己解決不了的問題，就反映到

老師那里。能模范地遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。做到語言文明，行為文明。老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣，校內(nèi)和校外一個(gè)樣。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，從不違規(guī)。讓老師省心，讓家長(zhǎng)放心，同學(xué)們與他交往，值得信賴！

六．聰敏機(jī)智 辦事果斷

一次，母親高血壓突發(fā)，頭暈得厲害，躺在床上感到天旋地轉(zhuǎn)。趙桓發(fā)覺了，立即撥打了120，把媽媽送到了龍華人民醫(yī)院急救室。醫(yī)生診斷，媽媽血壓（收縮壓）達(dá)到了190mmhg。醫(yī)生得知是10歲的趙桓報(bào)的警，伸出大拇指說：“你真懂事啊！”在媽媽生病的那幾 天，趙桓照料媽媽格外細(xì)心，收到了鄰居阿姨的好評(píng)！

趙桓的事跡看起來平平凡凡，但可引起人們的深思。從趙桓這個(gè)單親孩子的身上，我們看到了當(dāng)代少年那種自立自強(qiáng)，壯志凌云的情懷，看到了中華民族的可貴精神在一代一代的地傳承！看到的祖國(guó)的未來和希望！偉大的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，就靠這些孩子們！自古英雄出少年，當(dāng)代少年更豪杰！

第五篇：自立自強(qiáng)

自立自強(qiáng)

如今的社會(huì)，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。我們不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，如果說人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等于白活了。就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

人生充滿未知，命運(yùn)總是顛沛流離，若要經(jīng)得住大風(fēng)大浪，一顆堅(jiān)毅的心必不可少！堅(jiān)毅可以磨練性格，鍛煉意志。雪，越是寒冷，越是晶瑩。在風(fēng)雨中不敢怒放的花朵，在陽光下結(jié)不出豐碩的果實(shí)。堅(jiān)毅是人的精魂，失去堅(jiān)毅的品格，即使活著也只是行尸走肉。堅(jiān)毅支撐著我們的人生，而自強(qiáng)可以使我們短暫的人生更加精彩。

什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)介于自卑與自負(fù)的兩個(gè)極端間。自強(qiáng)是自己努力向上，在思想上有不斷進(jìn)取的精神，在行動(dòng)上有拼搏力爭(zhēng)的勁頭。堅(jiān)持還是放棄，時(shí)常是一念之差。許多人在不幸中遠(yuǎn)離自暴自棄，演奏出生命的最強(qiáng)音，18個(gè)月大時(shí)就失去聽覺的海倫·凱勒，以自強(qiáng)的信念堅(jiān)定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。像這樣的人的名字還有很多，他們用行動(dòng)來震憾時(shí)代。

自立是自強(qiáng)的更高境界，是一種執(zhí)著追求的信念。莎士比亞出身名門，家財(cái)萬貫，但他沒有沉弱在家中的奢侈生活，而是獨(dú)立謀生，非凡而廣泛的人生經(jīng)歷塑造了他的精神，也為后來的作品奠定了基礎(chǔ)。任何一個(gè)成功的人。其后都有著他們的拼搏進(jìn)取，堅(jiān)毅奮斗的歷程。那么我們呢？五千年的歷史賦予了我們輝煌的文明，然而自近代以來，蒙羞和屈辱幾乎取代了一切。但還是有人站了出來。他們反抗擊碎了祖國(guó)是東亞病夫的說法，建立了新的國(guó)家?？墒巧钤诎捕〞r(shí)代的我們，沒有了戰(zhàn)火，沒有了貧窮，難道就應(yīng)該做一個(gè)在精神上沒有斷奶的幼兒，生活在沒有獨(dú)立人格、沒有人生理想、沒有自強(qiáng)精神的世界中嗎？不該，不能，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)成為我們的脊住。為了自己的理想，不懈拼搏吧！我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實(shí)需要一些人的精心呵護(hù)，但是，在人們呵護(hù)的過程中，也同樣要學(xué)會(huì)獨(dú)立。否則，哪天沒有了人類的呵護(hù)，那將怎么辦？看著自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎？