第一篇：幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《小胖胖變瘦了》及教學(xué)反思

《中班健康優(yōu)秀教案《小胖胖變瘦了》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會(huì)健康。

2.讓幼兒了解肥胖的危害。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。

2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。

活動(dòng)步驟：

1.教師運(yùn)用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒的思維，逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容：

1)教師提問(wèn)：小朋友們，你吃飯的時(shí)候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜?

2)請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說(shuō)一說(shuō)這些食物自己最喜歡吃什么。

3)教師小結(jié)：小朋友們，我們吃飯的時(shí)候，一定要注意營(yíng)養(yǎng)均衡?！扒?老師.教，案網(wǎng)出處”偏食、暴飲暴食、吃過(guò)多的肉或是油炸的食品對(duì)我們的身體發(fā)育都不好。

2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問(wèn)：圖片中的小朋友在干什么?為什么會(huì)這樣?

3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因?yàn)樗蛔⒁怙嬍辰】担亲约旱纳眢w變得肥胖，肥胖使他跑了個(gè)倒數(shù)每一。

4.教師總結(jié)：小朋友們，你們正處于身體的發(fā)育時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)均衡對(duì)你們非常重要，平時(shí)要均衡攝入各種營(yíng)養(yǎng)，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)使自己健康發(fā)育。

5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。

活動(dòng)建議：

組織幼兒做一個(gè)拼盤(pán)游戲，教師準(zhǔn)備一些食物圖片，讓幼兒設(shè)計(jì)自己的一日三餐，看哪個(gè)幼兒設(shè)計(jì)的最好，搭配最科學(xué)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班健康優(yōu)秀教案《小胖胖變瘦了》含反思這篇文章共1788字。

第二篇：圓圓瘦了幼兒園中班健康教案

一、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系，知道蛔蟲(chóng)病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

二、準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、圖片：胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。

三、過(guò)程：

1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場(chǎng)。

圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的，是不是很可愛(ài)呀？”

幼：“可愛(ài)。”

圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了，小朋友們，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎？”

幼：“瘦瘦的?！?/p>

圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢？”

幼1：“不吃飯?！?/p>

幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了?！?/p>

師：小朋友的答案可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽(tīng)好不好呀？

2、聽(tīng)錄音故事，并逐一出示圖片。

教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題并討論。例：

師：“圓圓原來(lái)為什么很胖？現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼？”

幼1：“吃干凈的東西，好好吃飯圓圓就會(huì)很胖?！?/p>

幼2：“吃了沒(méi)有洗干凈的水果，肚子就疼了?！?/p>

3、圍繞故事展開(kāi)討論，圓圓為什么變瘦？怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)??？

師：“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做？你的身邊有沒(méi)有像圓圓那樣的孩子？”

4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題。

師：小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃，好不好??？啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃，講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

第三篇：幼兒園中班健康教案：瘦瘦和胖胖

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。

2、初步了解生活中胖和瘦的外形特征。

3、能用圖片、繪畫(huà)和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)胖和瘦的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么是胖，什么是瘦。

2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是胖胖的，哪些人是瘦瘦的?為什么?

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)

2、師幼共同用身體表現(xiàn)胖和瘦的特征。

三、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。

1、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勁趾褪輰?duì)生活的/ 影響。

2、教師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來(lái)越多，就會(huì)變得越來(lái)越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒(méi)有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等。

四、組織幼兒討論怎樣才能不胖不瘦，保持健康。

1、請(qǐng)幼兒自由講述。

2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等)

五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀?tīng)完故事后的想法。

1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。

2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說(shuō)是沒(méi)有用的。

【活動(dòng)延伸】

在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置胖胖和瘦瘦來(lái)看病的情景游戲。

第四篇：幼兒園中班健康教案：千變?nèi)?/a>

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道喜怒哀樂(lè)的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>

活動(dòng)過(guò)程

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。

教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂(lè)、生氣、還是害怕呢?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論：

(1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

快樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂(lè)或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂(lè)停止，教師就說(shuō)出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)延伸

讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

第五篇：胖胖和瘦瘦——幼兒園健康教案

胖胖和瘦瘦

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活中的胖和瘦的外形特征，懂得過(guò)胖和過(guò)瘦對(duì)健康都有不良的影響。

2.能用圖片、繪畫(huà)和身體語(yǔ)言等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

3.嘗試看懂自己的身高體重評(píng)價(jià)表，懂得要合理飲食、多鍛煉才能讓自己更健康的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：

·幼兒事先參與收集有關(guān)“胖”與“瘦”的圖片或影像資料，對(duì)象可以是人也可以是動(dòng)物。

·“胖胖”和“瘦瘦”人物簡(jiǎn)筆圖標(biāo)，卡紙、蠟筆、水彩筆。重難點(diǎn)分析

1.重點(diǎn)：懂得過(guò)胖與過(guò)瘦對(duì)健康的影響。

2.難點(diǎn)：理解在日常生活中如何不讓自己過(guò)胖與過(guò)瘦。懂得應(yīng)養(yǎng)成合理飲食、不挑食、不偏食的好習(xí)慣。過(guò)程

一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)什么是“胖”，什么是“瘦”。

——教師：你覺(jué)得哪些人是胖胖的。哪些人是瘦瘦的？為什么？

2、觀(guān)看“胖”和“瘦”的人或動(dòng)物的圖片或影像資料，引導(dǎo)幼兒比較“胖”與“瘦”的不同，如臉龐的大小，手臂、腿、腰身的粗細(xì)等。

3、幼兒用創(chuàng)意動(dòng)作表現(xiàn)“胖”與“瘦”。

二、引導(dǎo)幼兒體會(huì)“過(guò)胖”和“過(guò)瘦”對(duì)生活的影響。

1、教師出示“胖胖”和“瘦瘦”圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勥^(guò)胖和過(guò)瘦對(duì)生活的影響。如：胖人爬樓梯很累，不停喘氣，太胖了還會(huì)生病，影響身體健康；太瘦的人做事沒(méi)力氣，吃得太少，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，抵抗力差，容易生病。

2、請(qǐng)幼兒在卡紙上畫(huà)出“胖胖”和“瘦瘦”在日常生活中的不便和不利。如“胖胖”擠不進(jìn)窄窄的門(mén)，“瘦瘦”被風(fēng)吹得歪歪倒倒。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力。幼兒隨時(shí)把畫(huà)好的卡片放在“胖胖”和“瘦瘦”人物圖標(biāo)下方。

三、給“胖胖”和“瘦瘦”想辦法。

1、組織幼兒討論怎樣才能不胖不瘦，保持健康。（要合理飲食，葷素搭配，不挑食，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉等）

2、請(qǐng)幼兒用卡紙畫(huà)出改變“胖胖”和“瘦瘦”的方法，將畫(huà)出的圖標(biāo)分別貼在“胖胖”和“瘦瘦”人物圖標(biāo)下面。

四、對(duì)照自己體重表，了解自己體重的變化