教師先進(jìn)事跡材料：我心中的恩師

我的恩師——于艷琴老師，今年已53歲。踏入講臺(tái)已有34春秋了。她，愛生如子，辛勤耕耘于教壇，為黨和國(guó)家培育了一批批英才，受到省、市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次表彰和嘉獎(jiǎng)，更贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

1997年，她因教育成績(jī)突出，被省政府授予“模范班主任”的光榮稱號(hào)。2000年被授予豐縣“巾幗標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。又因教育教學(xué)成績(jī)突出，先后二十多次獲得縣先進(jìn)工作者獎(jiǎng)；四次榮獲縣“青年骨干教師”“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)；多次在縣、鎮(zhèn)舉行公開課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課，并在1998年和2000年縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，2013、2015年先后兩次榮獲“農(nóng)村學(xué)校學(xué)科優(yōu)秀教師”的稱號(hào)；今年她又獲得縣師德先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。2017、2018連續(xù)兩年在縣舉行的五年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，榮獲一等獎(jiǎng)。她多次評(píng)為鎮(zhèn)“最美教師”，今年5月她又參加了她縣“最美教師”的評(píng)選。

從教三十多年來，于老師一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作。無論她每年接手的班級(jí)成績(jī)?cè)俨?，?jīng)過她的不懈努力，但最終學(xué)生的成績(jī)總是在鎮(zhèn)中心校的每次教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。她所帶的班級(jí)更是年年評(píng)為鎮(zhèn)文明先進(jìn)班級(jí)。每年都有許

多學(xué)生在她的精心輔導(dǎo)下在市、縣舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。她先后三次榮幸地當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表。

多年來，除潛心做好教育教學(xué)工作外，她還堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間搞好教科研工作，撰寫的20余篇教育教學(xué)論文，分別發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)報(bào)刊上。

于老師之所以能取得如此驕人的成績(jī)，是她的嘔心瀝血和對(duì)學(xué)生無私的愛換來的。

一、她“愛生如子，無怨無悔”

于老師潛心研究教育教學(xué)工作，愛生如子，所以在我們心中，她是母親，是良師，是益友。每天早上，第一個(gè)出現(xiàn)在教室的是她，下午最后離開教室的還是她。操場(chǎng)上每天都有她隨學(xué)生鍛煉的身影，回到家里還要批改作業(yè)、寫班級(jí)總結(jié)，精心整理教案。由于長(zhǎng)期超負(fù)荷地工作，她積勞成疾，1989年冬患了嚴(yán)重的胃病，至今未愈，但她強(qiáng)撐著工作。她的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了每一個(gè)孩子，就連她班的“搗蛋王”郭大恒也把她當(dāng)成親媽了。郭大恒原本是哪位教師都不敢要的“壞孩子”。他是個(gè)孤兒，曾幾次在家試圖自殺，兩次從他家二樓跳下摔斷腿。當(dāng)于老師給他上第一節(jié)課時(shí)就來了一個(gè)下馬威，用裝滿垃圾的鐵盒放在虛掩的教室門上，毫不知情的于老師剛一推門，這盒垃圾不偏不倚的正中她的頭上，當(dāng)時(shí)的于老師就像從垃圾堆里鉆出來一樣，狼狽之極。面對(duì)全班同學(xué)的哄堂大笑，郭大恒不僅沒有絲毫的愧疚之感，還

當(dāng)面說放學(xué)后要與于老師決斗，看她這位女教師有什么高招來懲罰他。大家當(dāng)時(shí)都勸于老師不要搭理這位危險(xiǎn)分子，但她把垃圾盒放在一邊，定了定神，稍稍拍了拍身上的塵土，笑著說“大恒請(qǐng)坐吧，你給于老師的這個(gè)見面禮有點(diǎn)重，以后最好換個(gè)方式來歡迎老師呦?！苯又鐭o其事地給孩子們上起課來。放學(xué)后于老師如期赴約，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見郭大恒雙手叉腰惡狠狠地瞪著她?！霸趺礃樱渴俏亩愤€是武斗？由你決定！”于老師笑著說“今天老師不給你斗，只想給你交朋友?！薄昂?，新鮮。騙誰呢？”郭大恒不屑一顧地怒懟道?！拔艺嫘南牒湍愠蔀榕笥?，難道你不愿接受我？”于老師邊說邊微笑著友好的伸出手去。這時(shí)的郭大恒竟然不知所措了，不好意思地也伸出小臟手來。當(dāng)于老師緊緊地握住他的手時(shí)，他一下子扭過臉去，眼圈紅了。于老師見時(shí)機(jī)成熟便俯下身子，用她耐心的教育和真摯的愛終于感化了他那“冰冷的心”，最后哭著喊她“媽媽”。她這位“媽媽”從此擔(dān)當(dāng)起了照顧郭大恒的重任，管他吃穿，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，她們親密無間，形同母子。有一次，于老師給郭大恒輔導(dǎo)完作業(yè)回到家中才知道，她那才幾個(gè)月的女兒得了重度肺炎，生命垂危。聆聽婆婆埋怨的話語，看見孩子蠟黃的小臉，她辛酸極了。但第二天一早，于老師又一頭扎進(jìn)了學(xué)校，因?yàn)樗嘀械摹皳v蛋鬼”又何止郭大恒一人哪？終于她們師生之間建立了最融洽的關(guān)系，她所接的全校公認(rèn)的一個(gè)“差班”被奇跡地領(lǐng)好了，年終她這個(gè)班被評(píng)為“文明班級(jí)”，各項(xiàng)成績(jī)均名列前茅。同學(xué)們高興，教師贊佩，領(lǐng)導(dǎo)予

以嘉獎(jiǎng)。多年后，小有成就的郭大恒竟當(dāng)眾下跪，并大聲喊道“我終于又找到媽媽了！”

二、她捐款捐物，資助特困生。

從教30多年來，她每年都為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐款捐物，少則幾件衣服，多則數(shù)百上千元錢，雖然自己收入不豐，但她盡量不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而失學(xué)。2008年，她班張軍同學(xué)考入豐縣中學(xué)，但成了孤兒的小張軍接到錄取通知書泣不成聲，于老師堅(jiān)持每月給他送去100元錢的生活費(fèi)。同時(shí)，她又以校少先大隊(duì)的名義向全校師生發(fā)出向張軍同學(xué)獻(xiàn)愛心的倡議。在她和廣大師生的支持下，張軍同學(xué)最后考入南京理工大學(xué)，成為了國(guó)家的棟梁之才。

三、她勇于教改，碩果累累。

教學(xué)中她不僅把教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處，而且勇于改革。經(jīng)常到外地聽課、學(xué)習(xí)，拜特級(jí)教師于永正為師，并結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)的特點(diǎn)，逐步形成了“識(shí)字、閱讀、寫作教學(xué)一體化”的教學(xué)模式。不僅引導(dǎo)孩子博覽群書，更在作文教學(xué)中創(chuàng)造出“多練筆、粗指導(dǎo)、生批改、簡(jiǎn)評(píng)講、給高分、激興趣”的獨(dú)特教法。她常為學(xué)生能寫出一個(gè)完整的句子或一個(gè)精彩的片段而叫好。每篇習(xí)作完成后同學(xué)們都急切盼望自己充滿激情的與大家分享自己的文章，你追她趕，表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)烈。每次活動(dòng)結(jié)束后，她都會(huì)把孩子的精彩表現(xiàn)拍下來發(fā)到家長(zhǎng)群里。孩子受到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)

和鼓勵(lì)。于是，同學(xué)們的閱讀和寫作能力迅速提升，同時(shí)她的作文教法便在全鎮(zhèn)推廣開來。

四、她做生楷模，引生求真。

于老師認(rèn)為教師不僅知識(shí)淵博，更要德才兼?zhèn)?，自己的言行舉止無不時(shí)刻影響著孩子。因此，她首先讓班里所有的孩子共同監(jiān)督老師的一言一行，不當(dāng)之處虛心接受，立即改正，同時(shí)，她也要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相欣賞，學(xué)會(huì)感恩。這樣一來，不僅孩子們仰慕老師，更形成了團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的文明班集體。

雖然她不到兩年就該退休了，然而她從沒有懈怠過。幾次腿部手術(shù)，她都沒有請(qǐng)過一次假，每次都是拄著拐杖進(jìn)課堂。今年9月2號(hào)早上，為了急于見到學(xué)生，她一腳踏空，從樓梯上滾了下來，當(dāng)她拄著拐杖艱難地來到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事們都勸她在家休息幾天，更有許多學(xué)生和家長(zhǎng)懇求她等腿好些再來學(xué)校上課。然而她咬牙堅(jiān)持了下來。

恩師做的何止這些，她對(duì)我們的愛意，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)人生的態(tài)度將伴隨我的一生。

我心中的恩師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l辛苦為誰甜。”古往今來，有無數(shù)的文人墨客用無數(shù)溫婉的語言贊美過老師，但這些語言不足以表達(dá)出我對(duì)我的恩師——?jiǎng)⒗蠋熌欠葑钫鎿吹母星椤?/p>

劉老師是我們的語文老師，也是班主任，她中等個(gè)頭，眉清目秀，戴著一副眼鏡，櫻桃小嘴，一笑起來臉上就會(huì)顯現(xiàn)出兩個(gè)淺淺的小酒窩，十分可愛，讓人感覺非常和藹可親。

劉老師溫文爾雅，聽她的課感覺就是在享受一場(chǎng)文學(xué)盛宴，她那輕柔的聲音如同山間那潺潺的清泉，清新而又明亮，我們汲取著知識(shí)的甘泉，茁壯成長(zhǎng)。她不僅傳授著書本上的知識(shí)，而且一刻也不疏忽對(duì)我們的品德教育，交給我們做人的道理，對(duì)我們的要求，她總是以身作則，自己先做到。在她的教導(dǎo)下，“文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗常駐我班，同學(xué)之間親如兄弟姐妹。

劉老師如同我們?cè)谛５哪赣H，無微不至地關(guān)心同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。六年來，寒來暑往，無論刮風(fēng)還是下雨，她都是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，微笑著迎接我們的到來；放學(xué)時(shí)，無論家長(zhǎng)來多晚，她都會(huì)陪伴著我們，直至安全地把我們送到家長(zhǎng)手中；每個(gè)課間，她都會(huì)陪在我們身邊，提醒我們文明游戲，注意安全……

劉老師，謝謝您在我獲得成功的時(shí)候提醒我不要驕傲；謝謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我不要灰心，謝謝您在我生病的時(shí)候無微不至地照顧……

就要分別了，讓我再說一聲：謝謝您，我的恩師——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>

指導(dǎo)老師劉晴

我心中的恩師

六(4)班程心悅

在被稱為“人生”的道路上，有一個(gè)人，她或許能溫暖你冰冷的心，或許能引領(lǐng)你走出逆境與困難，又或許能夠引領(lǐng)指引你正確的道路……而這個(gè)人，對(duì)我來說，王老師當(dāng)之無愧。

王老師——我心中那和藹可親的恩師，從她第一天接手我們班起，她在我心中就是與眾不同的。初見王老師，她身上的那股青春氣息，就像是和我們一樣的小孩子?？蓮乃季加猩竦捻永镩W爍出的那種目光，讓我們每個(gè)人都不敢侵犯她的權(quán)威。直到我們和王老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了后，我們才知道她是一位多么溫暖可親的老師。

在我五年級(jí)時(shí)，王老師發(fā)起了一個(gè)十分有創(chuàng)意的活動(dòng)——利用每節(jié)課的五分鐘讓同學(xué)們來演講，目的是為了鍛煉同學(xué)們的語言組織能力。而那時(shí)的我十分膽小，要在全班五十多人前演講，實(shí)在是太緊張了。我慢吞吞地走上了講臺(tái)，整個(gè)身子似乎都在顫抖著。王老師注意到我臉上“視死如歸”的表情，鼓勵(lì)到我：“加油！不要害怕，你最棒?！痹瓉砟X子一片空白的我受到了鼓勵(lì)，流暢地講述完了“刮骨療毒”的故事。就在我還沉浸在故事中的時(shí)候，一陣熱烈的掌聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我對(duì)著臺(tái)下深深鞠了一躬，笑著回到了座位上……

轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，可王老師的諄諄教誨我將銘記于心，讓它伴我走過以后的日子。

指導(dǎo)老師王巍

我心中的恩師

六（5）班陶群卓

似水的年華里有許許多多的故事。蒲公英在校園里飛舞，陽(yáng)光下，平凡中也能露出最耀眼的光芒……我們?cè)诿利惖木G小生活了六年，李老師您也陪伴了我們六年。今年盛夏，我們即將畢業(yè)，那激動(dòng)的瞬間將成為美好的回憶！

一年級(jí)，我們與您相識(shí)，可愛、風(fēng)趣，是您留給我們的第一印象；二年級(jí)，我們已經(jīng)與您相處了一年，您的嚴(yán)格要求讓我們難忘。同時(shí)您的教誨，也讓我們銘記于心；三年級(jí)，小學(xué)生涯將進(jìn)入一半，您與我們之間也成了“老熟人”，課上，我們認(rèn)真聽講，課下，我們變得不再拘謹(jǐn)，和您打成了一片；四年級(jí)，我們感到在校時(shí)間不再充裕，也更加珍惜您的每一堂課；五年級(jí)，我們成為高年級(jí)，讓我們懂得了許多道理，不再惹您生氣，也體會(huì)到了老師您的不易；六年級(jí)，將成為我們最難忘的一年。

我們不愿意離開美麗的綠小，離開和藹可親的您。雖然，余下的時(shí)光已不多，但語文課上我們?nèi)员憩F(xiàn)的神采奕奕，用微笑迎接您的到來。從中看來，您早已經(jīng)不再只是我們的老師，更像是我們的家人、朋友。

回顧六年，如果沒有您的陪伴，小學(xué)怎能如此精彩！如果沒有您的陪伴，我們的學(xué)習(xí)、生活怎會(huì)如此暢快！如果沒有您的陪伴，六年怎能如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼便到畢業(yè)……

在一部影片中有這樣一句話——盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來保存，因?yàn)樵谶@一路上，鮮花還會(huì)繼續(xù)綻放！李老師，我們真的忘不了您，因?yàn)槲覀兗群ε履膰?yán)厲，又感受到六年積累下來的更多的是您對(duì)我們的愛！也許，在今后的路上，我們會(huì)遇到許許多多的老師，但您一定會(huì)是我們心目中最可愛的老師！

指導(dǎo)老師李文

我心中的恩師

六（5）班魏雨晨

老師，說實(shí)話，在寫這篇作文的時(shí)候，我腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出您那雙慈善的眼眸。

六年了，在與您不知不覺地相處中，離別的日子竟來的這么迅速，我甚至都不想去面對(duì)。這六年來您的一顰一笑都深深地映

在我的腦海中，您在學(xué)習(xí)上、對(duì)我們的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷、無私的教誨，都使我無法忘記。

雛鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)樯n穹給了他飛翔的空間；樹苗感謝大地，是因?yàn)榇蟮亟o了它成長(zhǎng)的空間；我感謝您，是因?yàn)槟逃宋易鋈说牡览怼?/p>

老師，記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，而我的心里卻充滿了不安。因?yàn)樽罱颐陨狭俗沸?，從而耽誤了學(xué)習(xí)，這件事被您知道后，您找到了我。就在我以為會(huì)被您教訓(xùn)時(shí)，您卻摸著我的頭與我進(jìn)行了親切的交流，老師的教訓(xùn)或許每個(gè)人都習(xí)以為常，但您的教育卻使我終身不忘，這是一次改變我終生的教育！

這樣的事例不止一次的發(fā)生在我的學(xué)習(xí)中。您向來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在某一次的家長(zhǎng)會(huì)中，您與家長(zhǎng)談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我從講臺(tái)前路過時(shí)，眼眶在剎那間濕潤(rùn)了，放在講臺(tái)上的茶水您一口未動(dòng)……

這些或許都是微不足道，但是這些卻是我最珍貴的回憶!老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì)您的良苦用心。

學(xué)困生常常得到的是老師的不理解?？赡煌?，對(duì)于那些學(xué)困生，從不用尖酸刻薄的話語批評(píng)他們，打擊他們的積極性，傷

害他們的自尊心，而是對(duì)他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；上課時(shí)，您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們，細(xì)心傾聽他們的心聲；您是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步?？傊瑢?duì)于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情，您的深情教誨，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!

指導(dǎo)老師李文

我心中的恩師

六（3）班張曄

當(dāng)桃花迎春風(fēng)怒放，當(dāng)秋葉裹寒霜凋零；當(dāng)盛夏鳴蟬一展爽朗歌喉，當(dāng)凜冬風(fēng)雪在蒼穹之下飄舞。總是會(huì)有一個(gè)身影，在伏案，在備課，在說教。

宋倩是我的語文老師，她看似很平凡，相貌也并不出眾，甚至可以說得上是普通得不能再普通了。但就是這么樸素的一個(gè)人，指引著我走過了小學(xué)六年；就是這么一個(gè)人，可以配得上對(duì)老師的最高稱贊——傳道授業(yè)解惑。

在日常作業(yè)中，我的字常常寫的龍飛鳳舞、凌亂不堪，所以每每到了考場(chǎng)，想把字寫好很難。為此，宋老師總是會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)我，說：“如果一個(gè)人，連小事都做不好，怎可成大事？

只有做好了小事，在做大事時(shí)才能得心應(yīng)手?！闭f到這里，我也想到了一個(gè)人——陳蕃。古書上說：陳蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇荒蕪。他的父親同友人來訪，見此景象，很氣惱。即謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安是一室乎？”話說得不錯(cuò)，但同理，連一件小事都做不好的人，何談掃天下？怎能成大事？

雖說宋老師是我的語文老師，但她也擅長(zhǎng)理科，因此我遇到“攔路虎”時(shí)，常常會(huì)跑到她的辦公桌前，畢恭畢敬地遞上一本數(shù)學(xué)習(xí)題，沖她會(huì)心一笑。到了第二節(jié)課下課，總會(huì)看到一份詳細(xì)的答案。答案通常是很復(fù)雜的，各種數(shù)學(xué)公式層出不窮，所以總是會(huì)看不懂。不懂了，老師便會(huì)再為我進(jìn)行詳細(xì)的解疑答惑。我是從五年級(jí)開始向宋老師請(qǐng)教的，兩年下來，我從她那學(xué)會(huì)了追及問題、濃度問題、容斥原理……為此，我可以很自豪地說，我的數(shù)學(xué)是一位語文老師教的！

宋老師剛開始帶我們的時(shí)候還很年輕，嗓音甜美。但如今，紅顏已不復(fù)，曾經(jīng)的“高音小公主”，成為當(dāng)下的“沙嗓大媽”。雖說宋老師變了很多，蒼老了很多，但那顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心仍是火熱灼人。

我也會(huì)做夢(mèng)，但夢(mèng)中，恩師的形象是一位依舊年輕貌美的姑娘，就像是六年前那春風(fēng)中瘦削的青春少女。一切都像是剛開始的時(shí)候，但她卻對(duì)我并不陌生、傲慢，也不會(huì)冷漠、無情，而是

溫柔若幻，洋溢著笑容，那笑臉，總是會(huì)讓我感到一股莫名的勇氣與心安。她來到我身邊，為我挑起一盞明燈，輕盈的腳步使我著迷。著迷，便同她走過六年。六年，我體會(huì)到了人生的兩個(gè)境界，一個(gè)知道，一個(gè)知足。——知道，讓我活的明白了然；知足，讓我活的簡(jiǎn)單快樂。為此，感謝我的恩師。

時(shí)光匆匆，六年如流水，匆匆六年。而人生又有多少六年，這一別，也不知是否永別。

指導(dǎo)老師宋倩

我心中的恩師

大家好，我的名字叫吳宣橫，今天我想談?wù)勔粋€(gè)話題，我心中的恩師。

從小我就是個(gè)淘氣的孩子，因?yàn)樵诩椅铱偸潜话职謰寢屌u(píng)，在幼兒園總是被小朋友告狀，唉！怎么回事呢？為什么控制不住自己呢？我也很不快樂，誰愿意被別人批評(píng)呢？

隨著年齡的增長(zhǎng)，我在云興小學(xué)上了一年級(jí)，我的班主任楊老師好美??！好溫柔啊！長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白凈凈，從來沒有給我們大聲說話。我一下子喜歡上楊老師，當(dāng)然調(diào)皮搗蛋的事我沒少做，但每一次楊老師都春風(fēng)化雨般的幫我解決問題。

有一次，我下課光玩了，等上課的時(shí)候，我被小便憋的搖頭晃腦，英語老師說:吳軒橫，你亂動(dòng)什么的？我不好意思說要小

便，就紅著臉說:我想出去一下，”英語老師說上課怎么能出去呢？正好楊老師到班級(jí)里拿書，看到這種情況說，對(duì)不起，我?guī)鋈ヒ幌?，馬上回來。還沒等楊老師說完，我箭一樣的沖出教室，連跑至跑，還沒到衛(wèi)生間，就全尿褲子上了，楊老師，跟著我到衛(wèi)生間，讓我等一下，跑到校門口的兒童服飾店，給我買了一條褲子給我換上，邊換邊說，你以后下課要記得上廁所，可不能再發(fā)生這樣的事情了，快去上課，我保證不說，同學(xué)們也不會(huì)知道。我真想喊楊老師媽媽，從那以后，我再也沒有尿褲子了楊老師那美麗的身影，媽媽般的溫柔，一直在我腦海里。在我心里她是我的恩師，也是我的另一個(gè)媽媽。

這就是我心目中的恩師，我愛您，楊媽媽。