第一篇：四好少年先進事跡材料

“四好少年”事跡材料

××，今年12歲，是××小學五（2）中隊的班長，我是一個天真聰穎的好女孩，品學兼優(yōu)，身懷多種“特長”，寫作、主持、朗誦、書法都能露一手。寫作、書法則是我的最愛，我寫的作文經(jīng)常被老師當做范文讀給同學們聽。不管是班里還是學校里，只要有活動，我都是積極地報名參加，認真地對待，因此，她不僅為班級、更為學校爭得了許多榮譽。連續(xù)多年被評為學?！叭谩睂W生，連續(xù)三年被校表彰為“十佳少年”、“優(yōu)秀少先隊員”等。

一、勤奮好學，成績優(yōu)異。

學習刻苦努力的我，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每學期初我都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。

學習上，我求知欲強。課堂上，聽講十分專心，發(fā)言積極，敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中，《平凡的世界》、《魯濱遜漂流記》、《感動你一生的雜文全集》等等。有時看了之后，就寫寫心得。由于喜歡博覽群書，所以我的視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，我總是要打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。

我自己有一個小書柜，精致的書柜里面裝滿了書：《十萬個為什么》、《愛的教育》、《童年》、《少兒百科全書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》等中外名著。每天睡覺前都要看半個小時的書，我認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心，正是有了這些書的陶冶，才使我懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為我的寫作與表達奠定了良好的基礎，我的習作經(jīng)常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。功夫不負有心人，在校五年來，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組的前五名。我還多次多次獲得各級的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學?！叭脤W生”、“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀少先隊員”等稱號。在諸多榮譽面前，××同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。

二、盡職盡責，能力出色。

從一年級到五年級一直被同學們視為班長候選人，強烈的責任心和出色的管理能力促使我恪盡職守，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有我活躍的身影，班里的大事小情都有我付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，我會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。我是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。

我堅信，我是一名優(yōu)秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在輔導員的指導下，積極組織少先隊活動。她每天帶領其他少先隊干部認真做好“紅領巾監(jiān)督崗”工作，檢查監(jiān)督各中隊的衛(wèi)生情況、文明禮貌、學生紀律，積極為同學們服務，為老師服務。

少先隊組織了每月一期的手抄報評比展覽，每期都有我的作品，她的作品內容豐富，設計獨特，受到了孩子們的喜愛，得到了老師們的一致稱贊。

作為五（2）中隊的中隊長，我嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，我是這么想的，也是這么做的。

零八年，汶川大地震之后，在學校開展的“獻愛心”活動中，我?guī)ь^捐出節(jié)約的零用錢，捐獻愛心，讓這些零花錢用到最需要的地方。在學習“八榮八恥”活動中，我處處起到模范作用，見到有同學違反了校常規(guī)，我勇于上前進行指正，并對該同學進行教育。對班里個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧時，我也像一位小老師，上前勸阻，并對他們講道理。在我真誠的勸解常讓同學沉下氣來，并和好如初。

作為中隊長的她，為了讓班隊活動充滿生機，我主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、相聲等節(jié)目。在中隊活動中，讓同學們充分發(fā)揮才能，同學關系密切，五年三班多次獲得“先進班集體”稱號。在各種活動中，她積極組織撰寫報道稿件，并組織學生為大會服務，使班級獲得運動大會“精神文明單位”。

三、關心同學，樂于助人。

學習認真，成績優(yōu)秀，是她辛勤的付出的回報，但她總想：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。”于是，常組織班里的班干部，關心班里學習基礎薄弱的同學。利用放學后的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在我們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悅色，她帶領的幾位小班干部，更是心里樂開了花。今年開學初，班里轉來一位新同學，他對這里的一切都很陌生，我就主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她常說：我是少先隊員，我們應該互相共進步，成為貼心的朋友。

一顆善良真誠的心靈對我來說很重要。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，我知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

四、吃苦耐勞，積極進取。

一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，她會全力以赴，朝著目標奮斗。自從報名學習劍橋英語幾年來，我每天堅持學習在二小時以上，經(jīng)過幾年來年的勤學苦練，英語水平取得了長足的進步。為參加迎國慶演講比賽，她足不出戶，起早貪黑熟背演講稿、構思動作。我所演講的《祖國啊，我親愛的祖國》感情真摯，自然流暢，從而獲得演講比賽的一等獎。

品學兼優(yōu)，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的是××同學，像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛，讓我越飛越高，越飛越遠……“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知，要走的路還很長，一定銘記大家對我的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起我更加燦爛、輝煌的明天，用自己的行動證實，我是一位優(yōu)秀的少先隊員！

二O一三年四月

第二篇：四好少年先進事跡

安偉民，今年11歲，是葛小五（1）中隊的班長，是一個品學兼優(yōu)的好孩子。他身懷多種“特長”，寫作、主持、朗誦都能露一手。寫作則是他的最愛，他寫的作文經(jīng)常被老師當做范文讀給同學們聽。不管是班里還是學校里，只要有活動，他都是積極地報名參加，認真地對待，因此，他不僅為班級、更為學校爭得了許多榮譽。

一、學習成績在班上名列前茅。

在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，積極地投入到學習活動中去，臉上總是洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。課堂上，他認真聽講，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；放學后，他總是一絲不茍地先完成老師的作業(yè),然后做好各科的預習工作。他并不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。年年被學校評為“三好學生”。從一年級開始到現(xiàn)在，他的成績始終是班級第一名。2010年5月在烏蘭浩特市中小學生第十四屆專業(yè)基礎素質小能手及中小學教師第七屆藝術素質評比中經(jīng)過評委的綜合考核榮獲小學組兒童畫小能手獎成績。然而在成績他從不驕傲，他認為，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、以身作則，是老師的好幫手

安偉民同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手。他作為班長兼語文課代表，平時以身作則，在老師不在的時候管理好班級紀律，每次收發(fā)本子都很積極，還要督促幾個小組長一字不差地背書。課間，他和同學相處融洽，不擺干部架子，不參加危險游戲，并制止其他同學玩危險游戲，能帶著同學們玩一些有益身心的游戲。有時遇上個別的同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。陸穎就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優(yōu)異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不愿意和差生交往，但他認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優(yōu)點。他經(jīng)常主動輔導那些差生做作業(yè)。正因如此，他在班級里有極好的人緣，每次班級里評各種先進，他總是全票通過。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手，對于社會、學校、開展的公益活動他從不甘落后于人，每次學校發(fā)動的各項獻愛心活動，都會盡自己所能奉獻一片愛心。

四、孝順懂事，是父母眼中的乖孩子

在家里，他更是父母眼中的乖孩子。他從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做。在父母生病時，他端茶送水，噓寒問暖。

他在學校是一位優(yōu)秀的小學生，在家里是一個乖巧懂事的好孩子。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好的小學生在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。、

第三篇：四好少年先進事跡

優(yōu)秀事跡簡介

喬日升，男，現(xiàn)年10歲。是呼吉爾特小學三年級的學生。在這所學校里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指稱贊。

喬日升能牢記黨和人民的重托——手拉手小標兵，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

喬日升虛心好學，積極進取，是學校師生心目中的好學生。他孝敬父母，乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；他性格開朗，活潑可愛，是同學們的好朋友；他愛看書，善動腦，敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。他從小喜歡讀書，書是他的良師益友，投身在書的海洋里，貪婪的吸收著書本里的知識。他勤奮刻苦，孜孜不倦，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，有著一股鉆勁，不向任何困難低頭，不懂就問是他的習慣。正是這種習慣促使他不斷發(fā)展，積極向上，各科成績都名列前茅，年年被評為?！叭脤W生”和“學習標兵”，為同學們樹立了良好的榜樣。他熱愛班級，關心同學，遵守學校的規(guī)章制度，時刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，在他的帶動下，全班學生在學習中時時自查自省，從未間斷。喬日升同學不僅學習成績好，還樂于助人，他把關心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣，遇到一些需要幫助的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手，在班級生活中，他和同學和睦相處，同學生病了，他總是設法想法關心他們，樂呵呵地有求必應。

在課堂上，他虛心好學，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)一絲不茍，課后及時復習，各科成績均衡發(fā)展，每天放學回家，自覺完成作業(yè)。在學習道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，面對困難時從不言敗。他的興趣廣泛，他喜歡讀書，一有時間，他就會坐下來，閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，尤其是優(yōu)秀作文選，成語故事更是偏愛有佳，強烈的閱讀愛好讓他在閱讀中不斷成長，不斷提高，他也喜歡運動，有很好的身體素質和心理素質，一份耕耘，一份收獲，由于他在學習中能勤奮刻苦，在老師的指導和幫助下，取得優(yōu)異成績。

我相信，勤奮好學，心靈美好的喬日升，在黨的陽光照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長，讓標兵之花盛開在祖國的每一個角落。

第四篇：四好少年先進事跡

四好少年先進事跡

他，虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；他性格開朗、活潑可愛，是同學們的好朋友；他，愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生，他就是石嘴山市第七小學三年級(2)班的楊書航同學。他從小就熱愛祖國。他從長輩、書和電視廣播那里，聽到和了解到祖國曾今受盡了外國列強的欺凌，他常常問爸爸媽媽這樣的問題：“那些日本鬼子為什么要殺害中國人？”“他們?yōu)槭裁催@么壞？”當他弄明白原因后，不止一次地說道：“如果我生活在那個時候，我也要練武術，練槍法，練出像雙槍老太婆一樣準的槍法，一槍就打死那些可恨的日本鬼子?！彼懒宋覀兘裉旌推椒€(wěn)定的生活來之不易，自己做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責，在學上更加刻苦了。

無論在家還是在學校，他都受到正確思想的教育和熏陶。他性格開朗，誠實守信。在生活中，孝敬父母，勤儉節(jié)約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩，從不亂扔一片廢紙。他熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。每天早上認真檢查同學們的作業(yè)，是老師的小助手。他一直把幫助別人當作是一件很快樂的事情，是同學們的好伙伴。同學生病了，他總是想方設法關心同學。大家有了困難，都愛找到他，他總是樂呵呵地，有求必應。走出校園，他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，每次坐公車，看見有老人、小孩、孕婦等需要座位的，他都會主動讓座；多次向貧困兒童捐款捐物，特別是汶川和玉樹發(fā)生地震后，每次他都爭著捐上自己的零用錢，為災區(qū)人民獻出自己的一份愛心。對于小動物，他更是百般呵護，從不傷害任何一只小動物。

他虛心好學，養(yǎng)成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發(fā)展。每天放學回家自覺完成家庭作業(yè)，在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。學習上積極向上，面對困難，從不言敗。

他的興趣愛好十分廣泛。他熱愛音樂，每天都堅持練習鋼琴一到兩個小時，進步很快；他很喜歡讀書，一有時間，他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，短短的一年，他讀完了《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等名著，對成語故事更是偏愛有家，強烈的閱讀愛好讓他在閱讀中不斷成長，不斷提高；他也喜歡運動，有很好的身體素質和心理素質。一份耕耘，一份收獲，由于他在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養(yǎng)自己的能力，雖然上學才兩年，但在老師的指導和幫助下，取得了優(yōu)異的學習成績，每篇日記都得到了老師和同學的贊賞。

2008年，在學校作文評比中榮獲一等獎；小發(fā)明“多功能鉛筆設計方案”榮獲學校一等獎；2009年，在“我愛我的祖國”手抄報作品展中榮獲一等獎；多次被評為校級小明星。

相信，沐浴著燦爛的陽光，憑著勤奮好學的精神，楊書航同學在不久的將來，一定會成為祖國的有用之才。

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第五篇：四好少年先進事跡

甜水河小學“四好少年”先進事跡材料

禹倩，是甜水河小學五年級學生。在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰

對待學習一絲不茍，從一年級到五年級一直擔任班干部，語文、數(shù)學的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，連續(xù)五年獲得三好學生，在學習中還帶著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學、等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。

在成績面前，她從不驕傲。五年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，學習踏實，上課認真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。做好課前認真預習，課后認真復習。就是因為她的勤奮和努力，曾多次獲得了陽光少年、學習標兵、三好生的光榮稱號。

二、團結友愛，樂于助人

她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步；還經(jīng)常主動關心班里學習較差的同學，不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。記得有一次上體育課，班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，她看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學一起把他扶到了醫(yī)務室。因為治療，這位同學好幾天沒有來上學了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，她就主動的幫他溫習功課。樂于助人也是她的一大特點。在學校舉行的各種捐款活動中，她都積極響應，毫不吝惜的捐出所有的零花錢。象在班里幫助同學打掃衛(wèi)生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情。

三、老師助手，同學榜樣

在同學中，別看她長得瘦小，是一名挺懂事的?小大人?，老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。身為小組長，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。

品學兼優(yōu)好少年

向燕，女，現(xiàn)年十一歲，文溝小學五年級學生，學校少先隊副大隊長，班級學習委員。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

勤奮學習，開闊視野 在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。

勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新 作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出?人人種植一盆花?活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展?講文明，改陋習?活動，使得校園處處洋溢著文明新風；在?新世紀我能行?才藝展示比賽、?我為雙創(chuàng)做貢獻?演講比賽、?‘學習八榮八恥，做優(yōu)秀小公民’的倡議?等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在?做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻?活動中，她發(fā)動全體

隊員行動起來，使得學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監(jiān)督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人為樂 她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業(yè)；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學為災區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。2007年被學校評為?紅花少年?；2008年在學校朗讀比賽中獲一等獎，繪畫比賽中獲一等獎；2009年被評為縣級?三好學生?。

十佳少年先進事跡材料

2011-06-27 19:30:45|分類： 寫給我的孩子們|字號大中小 訂閱

尹晨旭,男,2001年1月5日出生,現(xiàn)在象山小學四(2)班學習。在老師和父母的教育下,他勤奮學習，樂于助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質，優(yōu)秀的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。曾被象山小學評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“公德小少年”等稱號。

一、勤奮學習,興趣廣泛的好少年。

他時刻銘記老師和父母的教誨,把學好功課,掌握知識放在最重要的位置。學習中，他刻苦努力，一絲不茍，養(yǎng)成了課前預習,課中聽講,課后復習的好習慣。對于不懂的問題和知識,他都能向老師和同學虛心請教，直到把問題搞懂。從入學到現(xiàn)在他都積極認真的完成家庭作業(yè),學習成績始終在班里名列前茅,多次被學校評為“新三好”。參加學校數(shù)學口算比賽，他多次獲得“象山小學口算之星”稱號。他喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，他都讀的津津有味。他學習書法,總夢想成為像王羲之、顏真卿等一樣的書法家。他還愛好舞蹈和音樂，參加學校《舞動校園，走向明天》活動，被評為“優(yōu)秀小演員”。

二、樂于助人，心靈善良的好少年。

金子是純美的，比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在學校，他和同學們的關系很融洽，和班里的不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。他積極參加學校組織的各種獻愛心活動，力所能及的做出自己的貢獻。汶川發(fā)生大地震后，看到電視上受災的小同學們，他很心痛。他捐了自己的壓歲錢，還向父母提出，要捐自己一年的零用錢。

三、關愛家人，尊重長輩的好少年。

他經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、讓親情其樂融融。對遠在江西的爺爺、奶奶，他總是定期打電話問候，他是老人家們的開心果。他堅持自己的事情自己做，減輕父母的負擔。他自己整理文具，自己整理房間。有一次，爸爸出差，媽媽感冒頭痛躺在床上，他樓上樓下的奔跑為媽媽買藥、買稀飯，照顧媽媽，讓媽媽感動萬分。他講文明、懂禮貌，尊重長輩，關心他人。有一次在公交車上，他看見一個老奶奶提著菜晃悠悠站在前面，他主動把老奶奶扶到自己的座位上來。有一次他在中天街上，他看見一個老奶奶帶著一個小女孩在街上要飯，他毫不猶豫的把自己準備吃肯德基的20元，放進了老奶奶的碗里。他遵守校規(guī)校紀，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。