第一篇：教育創(chuàng)新標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(黃鶴)

教育創(chuàng)新標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

黃鶴，男，本科學(xué)歷，九江市骨干教師，九江市職教教研室教研員，廬山區(qū)教研室信息學(xué)科中心組成員，國家職業(yè)技能鑒定計(jì)算機(jī)操作考評員，現(xiàn)任九江市廬山區(qū)職業(yè)高級中學(xué)教科處主任。

自一九九二年以來，黃鶴同志一直在九江市廬山區(qū)職高任教，先后從事過高一到高三年級的化學(xué)教學(xué)、初中數(shù)學(xué)教學(xué)、職高的旅游專業(yè)和微機(jī)專業(yè)的教學(xué)工作以及學(xué)校教務(wù)處學(xué)籍管理工作、教科處的管理工作。在教學(xué)工作中并一直兼任班主任。多年來，無論是在教學(xué)上、班級管理上，還是在科室工作中，他都是為人師表，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。

一九九四年，我校改制，由原來的“農(nóng)職高”改為現(xiàn)在的“職業(yè)高中”，準(zhǔn)備開設(shè)計(jì)算機(jī)、縫紉、財(cái)會等專業(yè)，急需一批專業(yè)教師，于是，黃鶴同志利用工作之余、節(jié)假日之閑，刻苦自學(xué)計(jì)算機(jī)，后又自費(fèi)參加了中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)，并主動承擔(dān)了我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)重任一直至今。為學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的開設(shè)的起步和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一九九九年九月底，黃鶴老師在偶然中感覺頭部劇烈疼痛，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)腦部患有腫瘤，需立即住院治療。但是他念念不忘所帶班級的“國慶墻報(bào)”還未辦好，堅(jiān)持著輔導(dǎo)學(xué)生辦完墻報(bào)才準(zhǔn)備去武漢治療，而這時(shí)已是國慶長假的前一天，即使去武漢的話，也正趕上醫(yī)院假期休息，如此嚴(yán)重的病情硬是要耽誤整整一個(gè)星期的時(shí)間，家人真是心急如焚。當(dāng)十月八日趕到武漢后，已有十多位病人排在前面等

1待做腦外科手術(shù)，家人好容易才找到一個(gè)熟人幫忙，在病房過道上插放了一張病床住下，總算排上了隊(duì)。進(jìn)行一序列常規(guī)檢查后，終于在十月十五日施行了腦部腫瘤切除手術(shù)，切下了約4×5×4cm大小的腫瘤。醫(yī)生說拖延的時(shí)間太長了，給他們的手術(shù)帶來了很大的難度，如果再遲幾天也許會沒有辦法做了。幸好醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明又有好心人幫助才未釀成大禍。在住院期間，他時(shí)刻沒有忘記學(xué)校，時(shí)刻沒有忘記班上的學(xué)生。出院后不到一個(gè)月，不顧醫(yī)生休息半年的囑咐，也不顧家人的勸阻，他毅然要求帶病繼續(xù)上班。

二十一世紀(jì)來臨之際，九江市被評為“全國優(yōu)秀旅游城市”。黃鶴老師把這一大好形勢作為契機(jī)，積極地為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出開設(shè)旅游專業(yè)。他認(rèn)為目前我校的現(xiàn)行專業(yè)已不能滿足市場需求，職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)應(yīng)緊跟時(shí)代的腳步，適應(yīng)社會的需求。國家推出了“五一”、國慶、春節(jié)三個(gè)“黃金周”，就是為了發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。而我校又有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件---位于世界文化遺產(chǎn)全國避暑勝地廬山腳下，因此職高開設(shè)旅游專業(yè)應(yīng)該有發(fā)展前途。他把自己的想法多次向決策層提出。那時(shí)，他的身體還沒有完全恢復(fù)，又自費(fèi)報(bào)名參加了全國導(dǎo)游資格證考試，而且奇跡般地順利地通過了。到二○○二年學(xué)校決定開設(shè)旅游專業(yè)時(shí)，他又義不容辭地承擔(dān)了廬山區(qū)職高首屆旅游班班主任工作以及旅游相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作。計(jì)算機(jī)和旅游專業(yè)兼顧，同事們都夸他是個(gè)多面手，而他卻自諛為一名職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師。

在班級管理中，黃鶴老師像一位慈祥的家長，對待每一位同學(xué)都無微不至地關(guān)懷。他為人的原則是：對待學(xué)生要有愛心，對待同事要熱心，對待困難要有耐心。在生活中，不管遇到什么問題，在他手下都有會迎刃而解。在班上，他組織開展“一幫一”、“手拉手”先進(jìn)幫后進(jìn)活動，加強(qiáng)班級的凝聚力，班團(tuán)活動也開展得有聲有色，讓同學(xué)們在學(xué)到知識的同時(shí)學(xué)會做人，扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識和本領(lǐng)。在二○○四年全國導(dǎo)游資格證統(tǒng)一考試中，旅游班二十名學(xué)生參加考試，有六人順利通過，取得全國導(dǎo)游資格。錄取率30%，超過了當(dāng)時(shí)全九江市20%的錄取比例，在次年高考中又有十多位同學(xué)如愿以償?shù)乇桓叩嚷殬I(yè)院校錄取。首屆旅游班應(yīng)該說辦得很成功，這與黃鶴老師的辛勤耕耘是分不開的。難怪在旅游班的畢業(yè)座談會上，該班的學(xué)生朱夏葉說：“遇到黃老師是我們的緣份，遇到這樣好的班主任是我們的福份?！甭糜伟嗟某晒?，為今后的專業(yè)發(fā)展、為今后的職業(yè)學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。

黃鶴老師既是一個(gè)好的班主任，又是一個(gè)業(yè)務(wù)非常精通的專業(yè)教師。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，他對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，從漢字錄入到計(jì)算機(jī)編程，從OFFICE的菜單命令到PHOTOSHOP的快捷鍵操作，要求每位同學(xué)都能熟練掌握。二○○二年十月，黃鶴老師參加廬山區(qū)教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)知識競賽，榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。二○○三年十一月，黃鶴老師指導(dǎo)的學(xué)生徐尚清參加“新拓杯”九江市首屆中小學(xué)生信息技術(shù)知識競賽，力克群雄，榮獲高中組二等獎(jiǎng)。在歷屆九江市組織的職業(yè)技

能競賽中，黃鶴老師和其他微機(jī)老師共同輔導(dǎo)的職高班學(xué)生在微機(jī)比賽中都能獲得較好的成績。近兩年，我校組織了“三校生”參加高考，黃鶴老師親自帶計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，他更是盡職盡責(zé)，考試結(jié)果微機(jī)課均分都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于九江市平均分。

在旅游專業(yè)教學(xué)中，黃鶴老師非常重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重導(dǎo)游能力的培養(yǎng)，經(jīng)常帶學(xué)生到廬山及其周邊的旅游景點(diǎn)參觀、編導(dǎo)游詞講解，經(jīng)常到旅行社調(diào)查、實(shí)習(xí)。二○○四年十月，他輔導(dǎo)的學(xué)生殷文俊在全九江市職業(yè)高中學(xué)生旅游技能比賽中，榮獲導(dǎo)游服務(wù)全能第二名的好成績，因而他被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

二○○四年九月，黃鶴同志因教學(xué)工作表現(xiàn)突出，在九江市第二屆“一、二、三”優(yōu)秀園丁工程評選中，被評為市骨干教師。學(xué)校也多次授予其“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”光榮稱號。

黃鶴老師還是一個(gè)非常勤奮的人，在干好本職工作的同時(shí)，他還利用業(yè)余時(shí)間開展課題研究，撰寫教研論文和心得體會。

二○○六年十二月，從九江市教育局、九江市課題基地辦、九江市電教館傳來消息，黃鶴老師主持負(fù)責(zé)的課題《在調(diào)試中完善在研究中提高——如何提高CAI課件質(zhì)量》經(jīng)專家評審組驗(yàn)收考查，認(rèn)為此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)達(dá)到了預(yù)期目的，驗(yàn)收合格。他聽到此消息后，激動得紅光滿面。從二○○四年初到二○○六年底，歷時(shí)近三年的時(shí)間，在這段時(shí)間里，花費(fèi)了他多少心血和汗水?。≡撜n題的結(jié)項(xiàng)，打破了當(dāng)時(shí)廬山區(qū)在市級結(jié)項(xiàng)課題的零的記錄。

黃鶴老師的論文更是多次得獎(jiǎng)。二○○二年五月，他撰寫的論文《怎樣利用多媒體搞好微機(jī)教學(xué)——初探計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法》在國際性教育核心期刊《中華教育創(chuàng)新雜志》上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。二○○七年四月，他的論文《巧用信息技術(shù)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量》榮獲國家級一等獎(jiǎng)，并入選人民日報(bào)出版社出版的國家級大型教育文獻(xiàn)《新形勢下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》發(fā)表。此外諸如《如何搞好職業(yè)高中班級管理》、《淺談CAI教學(xué)的五忌》、《氯氣教學(xué)案例》等十余篇論文、課例、課件分別獲得省、市級各類大獎(jiǎng)。

“學(xué)習(xí)是無止境的，教育研究與創(chuàng)新更是無止境的?！秉S鶴老師經(jīng)常這樣說，他在生活中，也是這樣做的。每當(dāng)取得成績時(shí)，他總是搖搖頭說：沒什么，還有很多事情需要去做。這不，市級課題剛剛結(jié)題，他又忙上了省級課題??

在學(xué)生的眼里，黃鶴同志是一位好師長。而在同事的眼里，尤其是在許多青年教師的眼里，黃鶴同志無論從教學(xué)科研的創(chuàng)新還是師德師風(fēng)表現(xiàn)方面，都是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好榜樣。廬山區(qū)職高有這樣的好老師，教育系統(tǒng)有這樣的好青年，我們相信，廬山區(qū)職高必將走向新的輝煌！九江市職教事業(yè)必將蒸蒸日上！

九江市廬山區(qū)職業(yè)高級中學(xué)

二○○八年四月

第二篇：競選創(chuàng)新標(biāo)兵先進(jìn)事跡

趙峰同志競選創(chuàng)新標(biāo)兵先進(jìn)事跡干一行，愛一行。從事排氣管制作多年的他，對其制作工藝流程有較深的了解和深入的研究。曾多次進(jìn)行技術(shù)上的改革和創(chuàng)新。比如在生產(chǎn)排氣管中，由于大多數(shù)排氣管都是三維空間的，尺寸何角度都很難控制何把握，他進(jìn)多次改革，制作出適合排氣管制作的模具和角度靠模。這樣不但提高了質(zhì)量，縮短了生產(chǎn)日期，減少了料頭的長度，節(jié)約了材料，而且每次改革創(chuàng)新成功實(shí)施后都為公司產(chǎn)生了數(shù)萬元的經(jīng)濟(jì)效益。從生產(chǎn)能手到生產(chǎn)骨干，努力學(xué)習(xí)文化知識。不斷提高技能水平。由生產(chǎn)骨干升為生產(chǎn)班長，合理的分配生產(chǎn)任務(wù)，比如在生產(chǎn)時(shí)，有些員工焊接技能比較好，速度也快，而有些員工的鈑金手藝好，成型也比較美觀，又有些員工空間想象能力好，識圖能力強(qiáng)，這時(shí)候就不能單一的生產(chǎn)整個(gè)產(chǎn)品，讓每個(gè)員工各司其職，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮每個(gè)人的水平，這樣對提高生產(chǎn)效率有顯著的效果，在事業(yè)部內(nèi)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，并在部門內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。目前已升任生產(chǎn)工程師，對產(chǎn)品的工藝流程，生產(chǎn)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)繪制進(jìn)行改革創(chuàng)新，如有些排氣管可以一次彎曲成成型，而有些排氣管角度比較大，用彎管機(jī)就達(dá)不到產(chǎn)品的要求，這樣就必須要修改工藝流程和計(jì)算材料的長度和成本，決定哪些產(chǎn)品使用彎曲成型，哪些需要拼接成型。一專多能，熟悉車間內(nèi)各個(gè)機(jī)床的操作，精通數(shù)控彎管機(jī)的操作與數(shù)據(jù)編程及維修。

第三篇：教育創(chuàng)新標(biāo)兵評選條件

教育創(chuàng)新標(biāo)兵評選條件

(1)在教學(xué)工作中，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，勇于改革，勤于進(jìn)取，善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)造和應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)手段和方法，注重學(xué)生素質(zhì)教育，在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面有明顯成效，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生的好評。

(2)在科研工作中，開拓創(chuàng)新，注重探索、應(yīng)用新理論、新技術(shù)，為增強(qiáng)學(xué)?？萍奸_發(fā)能力、理論創(chuàng)新方面做出較大貢獻(xiàn)，并取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

(3)在管理崗位上，開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索新規(guī)律，為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在提高學(xué)校管理水平和服務(wù)質(zhì)量方面，在提高學(xué)校整體實(shí)力和綜合能力方面有較大的貢獻(xiàn)。

(4)在服務(wù)崗位上，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，適應(yīng)新形勢，改進(jìn)工作方法，豐富服務(wù)內(nèi)容，在提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量方面，取得了顯著的成績。

(5)在民主管理工作中，不斷開拓創(chuàng)新，為推進(jìn)學(xué)校的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校的校務(wù)公開和教代會工作的深入開展以及在工會建家各項(xiàng)工作中，作出積極貢獻(xiàn)并取得明顯效果。

(6)在學(xué)校改革中，提出的合理化建議并被采納，具有明顯效果。

第四篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選5篇

【篇一】

我于06年4月來到xx市xx小學(xué)工作，既是一名語文老師又是一名班主任。那時(shí)起我便決定我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有志向、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。在11年的工作中，我一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)，雖沒有什么驚天動地的事跡，但所帶班級學(xué)生成績較為優(yōu)秀，也贏得了很多學(xué)生的喜愛和家長的信任。作為一名普通的教師，我對此還是感到很有成就感的。

十多年的洗禮，讓我感到做一名教師不容易，做一名班主任更不簡單，它需要我們用心去播種，再用心去耕耘，最后用心去等待，等待屬于我們心的果實(shí)。我現(xiàn)在所帶的四（1）班有學(xué)生55人，其中男生28人，女生27人。為了在工作中得心應(yīng)手，我通過面談、電話等方式與各位家長取得聯(lián)系，了解了各位學(xué)生的性格特點(diǎn)及愛好所向，因?yàn)樵谝磺€(gè)人中，就有一千個(gè)不同的哈姆雷特，只有事先了解學(xué)生的特點(diǎn)，然后充滿愛心和耐心的因材施教，才能取得事半功倍的效果。比如我班的雷犇同學(xué)，在一般人眼中，他就是那種頑皮好動，不講衛(wèi)生，不愛學(xué)習(xí)光搗亂的“壞學(xué)生”，開學(xué)的第一天就把新書畫臟的他就讓我頭疼，隨后每天都能聽到他的“精彩故事”，雖然表面很凌亂，但從他的眼神中我知道他與其他的孩子不一樣，與其父母交流后，我對他則更是充滿了信任與信心，我忘卻了他的“多動、搗亂、邋遢“的缺點(diǎn)，在我眼里他是一個(gè)值得驕傲的學(xué)生，他有著比同齡人更強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他會為了“流動小紅旗”被兄弟班奪走的事而難過的吃不下飯；同桌考出了好成績，他眼里滿是羨慕之情，回家告訴媽媽他一定要向同桌學(xué)習(xí)，下次的他一定也這樣棒……所以，每當(dāng)出現(xiàn)他的“報(bào)告”時(shí)，我總是在適當(dāng)批評他的同時(shí)保護(hù)著他們那顆稚嫩的心，當(dāng)其它任課老師說到他們“頭疼“的雷犇時(shí)，我總是笑著告訴他們他的與眾不同，比竟是低年級的孩子，好動是他的天性，我想隨著年齡的增長和教師潛移默化的影響，他會一點(diǎn)點(diǎn)改變現(xiàn)在的不良缺點(diǎn)，不是嗎，現(xiàn)在的他與以前相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

班主作除了要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教外，還應(yīng)該樹立優(yōu)良的班風(fēng)，建立優(yōu)秀的班集體，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。而一切的成功都緣于良好的習(xí)慣。因此要建立優(yōu)秀的班集體，班主任首先得從良好習(xí)慣的培養(yǎng)抓起。在常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)中，我重在引導(dǎo)他們從大處著眼，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。而且現(xiàn)在的孩子由于接觸面廣，對電視動畫片中一些俏皮用語特別容易接受，在班級也就喜歡用這些不健康的口頭痰。于是我經(jīng)常利用晨會課、思品課帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校

規(guī)章制度，對他們進(jìn)行道德教育，倡導(dǎo)他們從小事做起，使用禮貌用語。愛勞動是“五育”之一，但現(xiàn)在的學(xué)生都是家中的“皇帝”、“公主”，許多家長從小就沒有對其進(jìn)行勞動意識的教育培養(yǎng)，總是飯來張口，依來伸手，因此每天放學(xué)后，我總是和同學(xué)們一起打掃教室，撿起校園內(nèi)的任何一張廢紙，給學(xué)生樹立愛勞動的好榜樣，現(xiàn)在學(xué)生的勞動意識也有了大大的改觀。對于學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生，我要求他們做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

在培養(yǎng)學(xué)生講文明，講衛(wèi)生的同時(shí)，班級紀(jì)律的養(yǎng)成也是不容忽視的，在課上我總是進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。然后在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。課間操和路隊(duì)是老師最頭疼的問題，學(xué)生總是好動，走起路來也比較散漫，而像這樣的集體活動又是最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感的，因此我采取了“與時(shí)間賽跑”、“我們班最棒”的激勵(lì)活動教育，讓他們逐步養(yǎng)成了日常行為習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭光。

對于班干部的培養(yǎng)，學(xué)期一開始我就采取班干部輪流制(包括班長和組長),讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，使他們的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。比如我班現(xiàn)在最明顯的就是每天的早讀10分鐘，一位同學(xué)在前面帶領(lǐng)大家早讀，兩位值日班干部來回巡視，班級學(xué)習(xí)氣氛十分融洽?，F(xiàn)在我們班在衛(wèi)生，紀(jì)律，路隊(duì)等方面都有著良好的表現(xiàn)，曾多次獲得“流動小紅旗”，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，最近三年我們班還連續(xù)獲得區(qū)級”優(yōu)秀中隊(duì)“稱號！受到這樣的鼓舞，我們班學(xué)生表現(xiàn)出的積極性就更高了，相信未來的我們會做得更好！

工作之余，我積極鉆研教材教參，積極買書買報(bào)，研究教育教學(xué)方法，積極參與各類課題研究，參與學(xué)校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。自06年以來我所帶班級曾四次獲得xx區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號，今年班級全體學(xué)生家長還贈送錦旗與我，表達(dá)對我工作的肯定與感謝！我撰寫的《理想在磨煉中升華》一文刊登在《文學(xué)教育》上，執(zhí)教的教學(xué)課例《黃河的主人》獲得全國交互技術(shù)大賽二等獎(jiǎng)，在xx年舉行的xx區(qū)教師課堂教學(xué)評比中我獲得二等獎(jiǎng)，撰寫的各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等共十多篇文章被評為市、區(qū)一二等獎(jiǎng)，此外，我還多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全國性的作文大賽，獲得國家級“輔導(dǎo)金獎(jiǎng)”和“全國作文教研明星教師”等榮譽(yù)稱號！

回顧過去的11年，在看到成績的同時(shí)，我更清楚地認(rèn)識到自己的不足?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬恼嬷蒲元q在耳邊。我將在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以在座的每一位老師為榜樣，邁好教師生涯的每一步！

【篇二】

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

二、以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格

在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作，年級組長工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時(shí)，我始終把關(guān)心、愛護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。對留守幼兒時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除幼兒的一些心理困惑，切實(shí)幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。

幾年來，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時(shí)，也能夠擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

【篇三】

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：

一、無私奉獻(xiàn)，愛的道路播灑汗水。

對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“

我們的工作對象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會以真情回報(bào)。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

二、為人師表，愛的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作xx、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級管理、教學(xué)活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項(xiàng)工作都名列前茅。

三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。

我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí)，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級無一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。

【篇四】

張xx，小學(xué)高級教師，1996年參加工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝危廊怀袚?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。

在班級中開展各種活動，提高學(xué)生競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會到集體的溫暖，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品，他此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想?！?/p>

無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日，她都會送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信，她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

【篇五】

趙xx是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。

二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，她會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她想，用實(shí)際行動能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢必會影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。

四深入鉆研，提升能力收獲成果。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨干教師等。

總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。

第五篇：先進(jìn)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

安全生產(chǎn)先進(jìn)標(biāo)兵

——***

安全生產(chǎn)先進(jìn)標(biāo)兵2004年進(jìn)入公司，一直從事生產(chǎn)及安全相關(guān)工作，表現(xiàn)突出，成績斐然！是我們2009、2010安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵。

在公司主要負(fù)責(zé)**車間的管理工作，**車間是我公司安全防范的重中之重，公司領(lǐng)導(dǎo)考慮到，***個(gè)人覺悟比較高，安全意識強(qiáng)，業(yè)務(wù)知識全面，將***安排在了這個(gè)重要的崗位。

***不負(fù)眾望，在**車間工作期間，一直堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，時(shí)時(shí)刻刻要求自己和身邊的人時(shí)刻不忘安全，多次發(fā)現(xiàn)和消除了**生產(chǎn)過程中的事故和事故隱患。

2010年9月某日夜間**車間供氣管道一個(gè)三通突然發(fā)生爆裂，裂縫長2公分，高壓**迅速噴出，如果遇到靜電火花或者明火，馬上就有發(fā)生火災(zāi)或者爆炸的危險(xiǎn)。接到警報(bào)后，***第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場，他沉著冷靜地指揮人員迅速切斷氣源，關(guān)閉壓縮機(jī)，切斷**總電源，并打開**壓縮機(jī)放空管，用消防水噴淋泄漏管路，打開所有通風(fēng)換氣設(shè)施。聯(lián)系工程人員趕赴現(xiàn)場進(jìn)行補(bǔ)漏，在短短的30分鐘時(shí)間里，將漏點(diǎn)堵好，在確認(rèn)現(xiàn)場**濃度已經(jīng)降低到安全限度后，組織人員一次開車成功。鑒于***在本次事故中的英勇表現(xiàn)，我們集團(tuán)公司對他給予通報(bào)表彰，并要求全集團(tuán)員工向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他處置過程中的冷靜果斷，學(xué)習(xí)他的專業(yè)知識掌握的具體到位，學(xué)習(xí)他的英勇無畏的精神。

之所以***同志在事故中有如此好的表現(xiàn)，是因?yàn)樵撁疽恢迸︺@研本崗位安全業(yè)務(wù)知識和操作技能，**安全任務(wù)艱巨，安全貫穿著各個(gè)環(huán)節(jié)，為各項(xiàng)工作順利開展提供安全保障，該同志努力學(xué)習(xí)，結(jié)合**生產(chǎn)實(shí)際，制定完善了各項(xiàng)安全制度、章程，建立了監(jiān)督管理體系，憑著一股韌勁和執(zhí)著在管理上點(diǎn)滴抓起，盡心、盡力、盡責(zé)的把工作中的一件小事做好，不因?yàn)槭且患∈露笱芰耸?，或輕視責(zé)任，做到真抓、嚴(yán)抓、狠抓，不容半點(diǎn)馬虎，細(xì)致入微做好每一項(xiàng)安全工作。

***在**生產(chǎn)工作中，本著作業(yè)無隱患，預(yù)防為主的原則，定期對生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，工人生產(chǎn)操作環(huán)節(jié)，機(jī)械狀態(tài)進(jìn)行檢查，他以身作則，嚴(yán)格要求自己，在冬季生產(chǎn)作業(yè)中，不怕嚴(yán)寒，每天檢查一次，務(wù)求實(shí)效，真實(shí)做到了不落過，不放過。就這樣他和同事們同甘共苦，并肩作戰(zhàn)，每天第一個(gè)到達(dá)生產(chǎn)現(xiàn)場，最后一個(gè)離開，吃住在單位，有時(shí)連續(xù)好幾個(gè)星期不回家，辛勤的付出得到了回報(bào)，細(xì)致的工作有效的杜絕了各種安全事故，幾年來實(shí)現(xiàn)了**生產(chǎn)連續(xù)180天無事故的成績。

在后勤管理上，為了確保**生產(chǎn)工作達(dá)到安全，定期對**生產(chǎn)設(shè)備隱患經(jīng)常進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，不留任何死角死面，他切實(shí)做到親力親為，做到認(rèn)真仔細(xì)，不厭其煩。有效的排除不安全隱患處。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，他從沒有懈怠過，在給予大家安全保障的同時(shí)，他的負(fù)責(zé)、他的認(rèn)真，感染了全體職工，無形中提高了大家的安全意識。

在安全學(xué)習(xí)教育上，為把一切不安全隱患消滅在萌芽之中，積極

營造安全文明有序的工作生產(chǎn)環(huán)境，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)，用好安全技術(shù)操作規(guī)程，積極營造安全學(xué)習(xí)氣氛。為了提高職工們的安全意識，兩年來積極組織**站人員參見“安全知識百日學(xué)”“安全生產(chǎn)活動月”等行之有效的宣傳學(xué)習(xí)教育活動，通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，典型案例，教育培訓(xùn)，安全培訓(xùn)等手段，有效的提升了本崗職工的技術(shù)水平和安全意識，使**車間“三違”率，“工傷率”保持“零”紀(jì)錄。該同志就是這樣，用自己辛勤的汗水，過硬的技術(shù)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守本職崗位，默默無聞的做著自己的努力。在他的崗位上，在默默的奉獻(xiàn)中，他無悔地追求著、實(shí)踐著自己的理想，用自己實(shí)際行動和精益求精的信念，不斷攀登著生命里新的高峰。